إعدادالباسط / عبد احمد محمد حسين د

مساعد وتكنولوجيا المناهج أستاذالتعليمبقنا التربية كلية

األهداف صياغةالتعليمية

الدراسات في االجتماعية

: . المهارية ثالثا األهداف

المهارية األهداف

وتصنف في الدراسات االجتماعية إلى وتصنف في الدراسات االجتماعية إلى

اجتماعية حركيةعقلية

سمبسون الجانب Simpsonوصنفتسبعة إلى ، هرمي تنظيم في المهاري

هما : مستويات

الدروس تخطيط تابع

العلمي : المحتوى تحديد رابعا.

يشEEتمل المحتEEوى العلمي في الدراسEEات يشEEتمل المحتEEوى العلمي في الدراسEEات ، ، FactsFacts الحقEEEEEائقالحقEEEEEائقاالجتماعيEEEEEة على االجتماعيEEEEEة على

والتعميمEEEاتوالتعميمEEEات ، ، ConceptsConcepts والمفEEEاهيموالمفEEEاهيمGeneralizationsGeneralizations ، ، اراتEEEEEارات والمهEEEEEوالمهSkillsSkills ، ،

، والEEEEEتي يتم ، والEEEEEتي يتم AttitudesAttitudesواالتجاهEEEEEات واالتجاهEEEEEات اشEEتقاقها من أكEEثر من فEEرع من فEEروع اشEEتقاقها من أكEEثر من فEEرع من فEEروع

الدراسات االجتماعية .الدراسات االجتماعية .

يتم تحديEEEEد المحتEEEEوى العلمي بحيث يراعي فيه ما يلي :

التكامEEل مEEع فEEروع الدراسEEات يحقEEEق أهEEEداف ، االجتماعيEEEة

، يجEذب انتبEاه التالميEذ ، الEدرستنظيمEه ، مناسEب لEزمن الحصEة

في ضEوء التنظيم السEيكولوجيتنظيمEEEEه في ضEEEEوء التنظيم ،

البعEEد عن التكEEدس ، المنطقي بالمعلومEات والتفاصEيل الدقيقEة

.

طرق : تحديد خامسا.

التدريسمعEEايير اختيEEار الطريقEEة الجيEEدة في الدراسEات االجتماعيEة حEول

الجوانب التالية :. أهداف الدرس. العمر العقلي والزمني للتالميذ. المحتوى العلمي للدرس. الوسائل التعليمية المتاحة. إمكانيات البيئة المحلية درس فيEة الEني لحصEوقيت الزمEالت

الجدول اليومي .. أسلوب اإلدارة واإلشراف الفني

اإللقاء .المناقشة .

حل المشكالت .

التعيينات .

المشروع .األحداث الجارية .

.القصةالمسرحية .

األلعاب التعليمية .

تمثيل األدوار .القراءات الخارجية .

ومن أمثلEة طEرق ومEداخل التEدريس الEتي يمكن اسEEتخدامها في تEEدريس الدراسEEات

االجتماعية ما يلي :

: . . :سادسا التعليمية : سادسا الوسائل التعليمية :تحديد الوسائل تحديد

تلEEEك المعينEEEات أو الوسEEEائط الEEEتي يسEEEEEتخدمها المعلم في الموقEEEEEف التعليمي لتوصEيل الحقEائق أو األفكEار أو المعEEاني للطالب لرفEEع المسEEتوى التعليمي وتحقيEEEEق أكEEEEبر قEEEEدر من

االستفادة منه "

الوسائل أمثلة ومنالتعليمية

وسائل الرموز اللفظية :اللغة اللفظية منطوقة أو •

المطبوعات ) المراجع مرسومة ، ، والمجالت الخاصة والجرائد ،

والكتيبات المصاحبة ، والنشرات ، ودوائر المعارف ( ، التسجيالت

وسائل الرموز التصويرية : .الصوتية ، واإلذاعةوالصور ، الشرائح ، و الشفافيات

، الفوتوغرافية، والخرائط، والرسوم التوضيحية و الرسوم البيانية .

وسائل الصور المتحركة : والتلفزيEEون ، األفالم السEEينمائية

التسEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEجيالت التعليمي .التليفزيونية

وسEEEEEائل المواقEEEEEف الشEEEEEبيهة :بالحياة

العEEرض ، و والمتEEاحفالمعEEارض ، والبيEEEEان العملي ، التوضEEEEيحي

والزيEEارات ، والعينEEاتالنمEEاذج ، ، والEEرحالت التعليميEEة ، الميدانيEEة

والتمثيل أو التعبير بالحركات .

تحديد : سابعا.التعليمية األنشطة

هي كEل مEا يقEوم بEه المعلم أو التلميEذ أو همEEا معEEا. ، أو يقEEوم بEEه زائEEر أو متخصEص لتحقيEق األهEداف التربويEة أو التعليميEة ، والنمEو الشEامل المتكامEل للمتعلم ، سEEEواء داخEEEل الفصEEEل أو خارجEه ، داخEل المدرسEة أو خارجهEا ، طالما أنه يتم تحت إشراف المدرسة

تصنيف األنشطة التعليمية

تصنيف األنشطة التعليمية

تصنيف األنشطة التعليمية

األهداف

التقويم : . ثامنا.

EvaluationهنEاك فEرق بين التقEويم واالختبEEار MeasurementوالقيEEاس

Test... في الموقف التعليمي

هEEو مجموعEEة أو سلسEEلة من :TestاالختبEEار األسEئلة الEتي يطلب من التلميEذ االسEتجابة لهEا

تحريرا. أو شفهيا.

هEو العمليEة الEتي يmقEدر بهEا أداء التلميEذ القيEاس :بالنسEبة لجEانب تعليمي معين ، ويmعEبر عنEه بقيمEة رقميEة ، واالختبEار يmعEد أداء من أدوات القيEاس ال

يتضمن القياس حكما قيميا على النتيجة

هEو العمليEة الEتي تسEتخدم فيEه نتEائج التقEويم :القيEاس ، والEتي يلجEأ إليهEا المعلم إلصEدار حكم

على مدى النجاح في تحقيق أهدافه

عمليEة تشخيصEية ويmعEرف التقEويم بأنEه :عالجيEEEة لجEEEوانب الموقEEEف التعليمي ، تشخيصEEEية من حيث تحديEEEد مEEEدى مEEEا تحقEق لEدى التلميEذ من جEوانب معرفيEة ووجدانيEة ومهاريEة تقEترب بEه من صEفات

، المEEEواطن المتفاعEEEل مEEEع مجتمعEEEهوعالجيEEEEة من االسEEEEتفادة من نتEEEEائج التقEEويم في تالفي أوجEEه القصEEور في

العملية التعليمية .

التقويم خصائص

. اقتصاديا

االستفادةنتائجهمن

قاعدة توسيعالمشاركة

االستمرارية

الثبات

الصدق

خصائصالتقويم

أنواع التقويمأنواع التقويم

نهائي بنائيمبدئي

أساليب وأدوات التقويمأساليب وأدوات التقويم

االختباراتمقاييس

االتجاهاتبطاقات المالحظة

. شكرا. شكراانتهت المحاضرةانتهت المحاضرة