Miikka SalavuoUudistuva

pedagogiikka ja sähköinen lukio -

hanke

Suuntana Suuntana tulevaisuus – tulevaisuus –

Yhteisöllinen koulu Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media ja sosiaalinen media

elinikäisten elinikäisten oppijoiden tukenaoppijoiden tukena

Yhteiskunta ja työ muuttuvat kovalla vauhdilla.

Elämme informaatiokaaoksessa

kuva: Freedigitalphotos.net

kuva: Freedigitalphotos.net

Informaatiota on. Se on helposti saatavilla.

Teknologia ja verkostuminen muuttaneet tietokäsitystä radikaalisti

Tarvitaan uudenlaista dynaamista toimintakykyä. Työn tulevaisuus on ihmisissä ja kyvyssä tehdä yhteistyötä.

kuva: Freedigitalphotos.net

Kuinka paljon tietotyöläisen tarvitsemasta tiedosta on heidän

”päässään” ?

1986: 75%

1997: 15-

20%

2006: 8-10% (arvio)

Robert Kelley (1999)

Picture: digitalart

Tiedonhankinnan historiani

scoop.it

Zite

Verkostot kuraattoreina

Verkostot voimavara muuttuvassa toimintaympäristössä

kuva: Freedigitalphotos.net

Tärkeä tietää, kuka voisi tietää

Merkittävä osa 2016 koulun aloittavista tulee

toimimaan työssä, jota ei vielä ole

kuva: Freedigitalphotos.net

He kilpailevat työelämässä myös robottien kanssa(Jonathan Mugan: Curiosity cycle)

kuva: Freedigitalphotos.net

Teknologinen lähitulevaisuus:

Panostettava metataitoihin

Oppimaan oppimiseen

Elinikäisen oppimisen taitoihin

http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/234942843/

Kriittisen ajattelun taitoihin

Mukautuvaan ajatteluun

Moninaisiin vuorovaikutustaitoihin

Oma-aloitteisuuteen

Informaatiotaitoihin:Tiedonhankinta

-käsittely-suodatus-jakaminen

Miten tämä toteutetaan koulussa?

Yksi koulun päätehtävistä:

Kasvattaa taitavia,

1.

itsenäisiä yhdessä oppijoita

Taata perustaidot ja valmiudet elinikäiselle

oppimiselle

2.

1) Oppimistutkimus on kiistattomasti todistanut, että tietty toiminta johtaa syvään oppimiseen.

Opetuksessa tulisi ohjata tällaiseen toimintaan ja tukea sitä arvioinnilla.

2) Koulun tehtävänä on myös kehittää monenlaisia (meta)taitoja sisältö-oppimisen ohessa.

Näillä tarkoitetaan tulevaisuuden kannalta olennaisia taitoja, jotka liittyvät elinikäiseen oppimiseen:

Informaatiotaitoja: hakua, luokittelua, suodattamista, jakamista, lukutaitoa

Vuorovaikutustaitoja

Havainto-tulkinta-merkityksenanto prosesseja

Kykyä ajatella toisin

Oma-aloitteisuutta Uuden/ oman näkökulman keksimistä

Tietolähteiden yhdistelyä

Verkostojen hyödyntämistä

Päättelytaitoja

Kykyä hallita infoähkyä

Sosiaalisia taitoja

Kriittistä ajattelua

Luovaa ilmaisua

Näiden taitojen kehittäminen tulisi olla liitettynä jokaiseen oppiaineeseen.

Pedagogiset menetelmät

Metataidot Motivaatio

Autenttiset sisällötMyös toimintaa

tukeva arviointi

Oppiminen on prosessiEi tuote

Sosiaalisen median

pedagogiikkaa

Sosiaalisen median

pedagogiikkaaOppimista käynnistäviä prosesseja tapahtuu jatkuvasti, erityisesti aktiivisen vuorovaikutteisentoiminnan aikana

http://www.flickr.com/photos/familymwr

P L E / P L N

Autetaan opiskelijaa rakentamaan oma henkilökohtainen oppimisympäristönsä ja -

verkostonsa

Työkalu ToimintaPedagogiset

menetelmät ja tavoitteet

BlogiEsseet, raportit, selvitykset, mielipidekirjoitukset, yhteinen kirjoittaminen & kehittely, kirja-arviot jne. Monimediaisuus!

Ulkoistaminen, jäsentäminen, tiedonrakentaminen, näkökulmien esittäminen, informaatiotaidot, dialogi, argumentointi, käsitysten testaaminen...

Wiki Ryhmätyöt, selvitykset, tutkiva toiminta, raportit, julkaisut (kirjat),

Yhteisöllinen tiedonrakentaminen, hajautetun asiantuntijuuden hyödyntäminen, merkitysneuvottelut

GoogleDrive

Ryhmätyöt, selvitykset, tutkiva toiminta, raportit, aivoriihet, esseet, (kommentein)

Kommentointi, merkitysneuvottelut, jäsentäminen, ulkoistaminen, informaatiotaidot, argumentointi jne.

YoutubeHaastattelut, dokumentit (esim. luonto, taide, käsityö, kielet, )Videot osana esim. blogikirjoitusta

Representaatiot, ulkoistaminen, viestintätaidot, roolien hyödyntäminen,

DiigoLinkkien ja muiden resurssien tallennus, tiedonhaku, jakaminen, tiedon käsittely

Informaatiotaidot, analysointi, valinnat, tulkinnat, merkitysneuvottelut jne.

Dropbox Tehtävien jako, median jakaminen, mobiili työskentely

Yhteisöllinen työskentely, jaetut representaatiot

Avoimet sisällöt

Informaatiota on.

Se on löydettävissä

Merkityksenanto vaatii taitoja

Sosiaalisen median rooli eriyttämisessä ja eheyttämisessä

Avoimet oppimateriaalit ja kurssit (esim. opetus.tv, Khan Academy, matematiikkapelit yms.)

Kurssien väliset linkitykset sähköisissä materiaaleissa

Itseohjautuva oppijat löytävät heimonsa!

Tiedon rakentaminen

Teknologian käyttö

Havainto

Tulkinta

Merkityksenanto

ARVIOINTI

ARVIOINTIARVIOINTI ARVIOINTI

ARVIOINTI ARVIOINTI

Freedigitalphotos.net

Tiedonhakua: havainto & tulkinta

Freedigitalphotos.net

Yhteisten merkitysten luomista jakamisen ja keskustelujen kautta

Freedigitalphotos.net

Uusien näkemysten syntymistä, uuden oppimista, oivaltamista yhteisen tiedonrakentelun kautta

Hajautetun asiantuntijuuden ja verkostotoiminnan hyödyntämistä

Kuratointi

Pelillisyys

Roolit

Jatkuva palaute

Motivaatio

Tutkiva ote

Narratiivit

Kuva: DG Jones, Flickr

Toiminnallisuus

kuvat: Tabletkoulu