Surffataan tabletilla pilvenharjalla

Mobiilioppimisella haetaan

• oppimisen ajasta ja paikasta riippumattomuutta

• oppimisen yksilöllisyyttä

• yhteisöllinen tiedonrakentelua

• Helppoja välineitä

Uusi teknologia elättää toiveita

Joustavuus

Helppous, saatavuus, tavoitettavuus,

jaettavuus, siirrettävyys

Henkilökohtaisuus

Omat laitteet, välineet ja

toimintatavat

Elämyksellisyys ja sosiaalisuus

Visuaalisuus, interaktiivisuus

Hyvä, mitä tarvitaan?

Mobiililaite langattomalla

verkkoyhteydellä

Pilvipalveluita

Sähköisiä sisältöjä

Mobiilikattaus

HALLINNON VERKKO

OPETUKSEN VERKKO

VIERAILIJA-VERKKO

Koti

Henkilökohtaiset tabletit koulussa

• Mobiilioppiminen koulussa, luokan ulkopuolella ja kotona

• Henkilökohtainen, omat välineet kätevästi saatavilla

• Koko, nopea käyttöönotto ja akkukesto

• Nopeaan tiedonhakuun

• Kätevä viestintäväline (Some-välineet)

• Verkkopalveluiden ja -sovellusten helposti käytettävissä

• Paljon hyviä ja havainnollistavia appseja

• Sähköinen lukulaite, esim. e-kirjat

• Kamera ja videokuvaus: Kuvien ja videoiden katseluun

• Interaktiivisuus: paikkatieto, kosketus ja asento

• Edullinen (?)

Tabletit yhteiskäytössä • Soveltuu huonosti, jos monta käyttäjää

• Ohjaa väärinkäytöksiin (lisenssit, palvelujen käyttöehdot)

• Tiedostojen tallentaminen ja siirtäminen hankalaa (kirjautuminen)

• Tekstien kirjoittaminen hankalaa

• Ongelmia nettisivujen kanssa

• Tulostaminen hankalaa

• Vaihteleva sovellusvalikoima, erityisesti opetuskäytössä

• Sisältöä (appseja, asetuksia) vaikea hallita (synkronointi)

• Keskitetty hallinta mahdotonta

• Yleensä tuen ulkopuolella koulujen omalla vastuulla

Muuta tableteista

• Kirjoittaminen – Virtuaalinäppäimistö ei ole hyvä, tarvitaan lisänäppäimistö

• Tallentaminen – Vaatii pilvipalvelun, jolloin hallittava tietosuoja- ja tekijänoikeusasiat

(rekisteröityminen ulkopuolisiin palveluihin)

• Kuvan siirto luokan projektorille – Langattoman mediatoistimen avulla

(ongelmia verkkoinfrastruktuurin kanssa) – Kaapelin avulla

• Verkot – Yleensä koulun ulkopuolisessa verkossa (vierailijaverkko)

• Tukipalvelut – Rakennettu keskitetyn hallinnan kautta – Tabletit ei hallittu keskitetysti – Ei yleensä leasing-sopimuksissa

Matkapuhelimet tai muut pienet laitteet

• Älypuhelimet, iPod touchit tms.

• Kuin tabletit mutta pienempiä

• Sovelluskohteita:

– Kuvaaminen , äänittäminen ja videoiminen

– Mediakasvatus, mobiiliblogit, QR-koodit

– Pieni laite sopii hyvin pienten lasten käteen

• Huomioitavaa:

– Käyttökustannukset (3G-datapaketit)

– Puhelimilla voi käyttää myös wlania

Läppäreiden opetuskäytöstä

• Vaihtoehdot: – Windows, Mac, Linux

• Läppärikärryt yleisiä

• Huomioitavaa: – Käyttöönotto voi viedä aikaa

tunnin alussa

– Akun kestävyys ja lataaminen

– Ohjelmistolisenssit

• Sähköiset ylioppilaskirjoitukset rakennettu x86-läppäreiden varaan – Päätöksiä kunnissa: lukiolaisille omat läppärit

– Leasing-sopimukset, panttimaksu, lunastusoikeus

Entäs omat laitteet?

• Omien laitteiden tulemista ei voi estää

– Tuo ison lisäresurssin käytettäväksi

– Mobiilioppiminen ohjaa BYOD:n suuntaan

– Paineita verkolle, sähköisille palveluille ja tuelle

Kiitos!

Raisa Valtaoja

Suunnittelija eVarikko - Opetusteknologiapalvelut

Tampereen kaupunki

Puh. 0400 629 541 raisa.valtaoja@tampere.fi

tvt.tampereenseutu.fi