แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2...

15
แผนการจัดการเรียนรู สาระการเรียนรู ้วิทยาศาสตร์ ชั ้นประถมศึกษาปีที3 หน่วยการเรียนรู ้ที1 สิ่งมีชีวิต เรื่องชีวิตที่รอดมาได้ เวลา ..........................ชั่วโมง ผู ้สอน นางสาววิชชุตา จงรักษ์ สอนวันที...................... เดือน.................................... .............. 1. สาระสําคัญ การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมมีผลกระทบต่อการดํารงชีวิตของสิ ่งมีชีวิต ถ้าสิ่งมีชีวิตสามารถ ปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้ ก็จะมีชีวิตอยู่รอดได้ 2. มาตรฐานการเรียนรู 1.2 : เข้าใจกระบวนการและความสําคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพ การใช้เทคโนโลยีชีวภาพ ที่มีผล กระทบต่อมนุษย์และสิ ่งแวดล้อม มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ 8.1 : ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา รู้ว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ ้นส่วนใหญ่มีรูปแบบที่แน่นอน สามารถอธิบายและตรวจสอบได้ ภายใต้ข้อมูลและเครื่องมือที่มีอยู ่ในช่วงเวลานั ้นๆ เข ้าใจ ว่าวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ ่งแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน 3. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู ตัวชี้วัด 1.2 .3/4 สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตบางชนิดที่สูญพันธุ์ไปแล้ว และที่ดํารงพันธุ์มาจนถึงปัจจุบัน จุดประสงค์การเรียนรู บอกสาเหตุที่ทําให้สิ่งมีชีวิตสูญพันธุ์ได้ อธิบายการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตได้ บอกชนิดของสัตว์ที่สูญพันธุ์ไปแล้วได้ 4. สาระการเรียนรู สาระการเรียนรู ้แกนกลาง สิ่งมีชีวิตที่เคยมีอยู ่และสูญพันธุ์ไปแล้ว สาเหตุที่ทําให้สิ ่งมีชีวิตสูญพันธุ์ได้ การปรับตัวของสิ่งมีชีวิต สาระการเรียนรู ้ท้องถิ่น -

description

 

Transcript of แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2...

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

แผนการจดการเรยนร

สาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 1 สงมชวต

เรองชวตทรอดมาได เวลา ..........................ชวโมง

ผสอน นางสาววชชตา จงรกษ สอนวนท......................เดอน..................................พ.ศ. ..............

1. สาระสาคญ

การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมมผลกระทบตอการดารงชวตของสงมชวต ถาสงมชวตสามารถ

ปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมได กจะมชวตอยรอดได

2. มาตรฐานการเรยนร

• ว 1.2 : เขาใจกระบวนการและความสาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม

ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพ ทมผล

กระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร

สอสารสงทเรยนรและนาความรไปใชประโยชน

• ว 8.1 : ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร

การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน

สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจ

วาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

3. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร

ตวชวด

• ว 1.2 ป.3/4 สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนดทสญพนธไปแลว

และทดารงพนธมาจนถงปจจบน

จดประสงคการเรยนร

• บอกสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได

• อธบายการปรบตวของสงมชวตได

• บอกชนดของสตวทสญพนธไปแลวได

4. สาระการเรยนร

สาระการเรยนรแกนกลาง

• สงมชวตทเคยมอยและสญพนธไปแลว

• สาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได

• การปรบตวของสงมชวต

สาระการเรยนรทองถน

-

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

5. สมรรถนะสาคญของผเรยน

ความสามารถในการสอสาร

• มความสามารถในการถายทอดความรโดยใชภาษาอยางเหมาะสม

(การนาเสนอผลงานหนาชนเรยน)

ความสามารถในการคด

• การคดวเคราะห (การเขยนแผนผงความคด)

6. คณลกษณะอนพงประสงค

• มงมนในการทางาน

7. การอาน คดวเคราะห และเขยนสอความ

• เขยนแผนผงความคดสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได

8. กระบวนการทใช กระบวนการสบเสาะหาความร

ขนสรางความสนใจ

ขนสารวจและคนหา

ขนอธบายและลงขอสรป

ขนขยายความร

ขนประเมน

9. กจกรรมการเรยนร

ขนสรางความสนใจ

• ครนาภาพสตวทสญพนธไปแลว และสตวทยงไมสญพนธชนดตาง ๆ ใหนกเรยนด

– จากภาพเปนสงมชวตชนดใดบาง

– สงมชวตชนดใดทยงคงพบเหนไดในปจจบน และสตวชนดใดสญพนธจากโลกนไปแลว

• นกเรยนรวมกนอภปราย แลวแยกกลมสตวทง 2 ประเภทออกจากกน

• ครชแนะใหนกเรยนเหนวามสาเหตอะไรบางททาใหสตวสญพนธ แลวใหนกเรยนชวยกน

ยกตวอยางสาเหตททาใหสตวสญพนธไปตามประสบการณทนกเรยนเคยพบเหนมา

ขนสารวจและคนหา

• นกเรยนศกษาสาเหตททาใหสตวสญพนธจากใบความรหรอในหนงสอเรยน โดยครตงคาถาม

กระตนดงน

– สาเหตสาคญททาใหสตวสญพนธคออะไร

– รปรางของสตวทเหมาะสมตอการดารงชวตควรเปนแบบใด /ลกษณะใด

– การกระทาใดของมนษยทมผลทาใหสตวสญพนธ

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

ขนอธบายและลงขอสรป

• นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน

• นกเรยนและครรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน

– ภาพใดเปนสาเหตททาใหสตวสญพนธไดมากทสด

– ในปจจบนนกเรยนยงพบเหนสตวทนกเรยนวาดอยหรอไม พบเหนทใด

– มนษยเกยวของกบการสญพนธของสตวหรอไม เพราะอะไร

• นกเรยนและครรวมกนสรปผลการปฏบตกจกรรม โดยเนนใหนกเรยนเขาใจถงสาเหตท

ทาใหสตวสญพนธ และแนวทางแกไขปญหาการสญพนธของสตว

ขนขยายความร

• สตวบางชนดมการปรบตวอยางไรถงสามารถดารงพนธมาจนถงปจจบนได

• นกเรยนคนควารายละเอยดเพมเตมเกยวกบการปรบตวของสงมชวต

• จากนนรวมกนอภปรายเพอใหไดขอสรปวา การทสงมชวตสามารถปรบตวใหเขากบ

สภาพแวดลอม ทาใหสงมชวตเหลานนสามารถดารงชวตอยรอดได โดยไมสญพนธ เชน

– ในฤดหนาว นกบางชนดจะอพยพลงใต เพอหาทอยทอบอนและมอาหารอดมสมบรณ

– สตวบางชนดมการยายแหลงทอยเพอหาแหลงอาหารใหมทอดมสมบรณกวาเดม เชน ลง ชาง

– สตวบางชนดจะจาศลในชวงฤดหนาว เพราะขาดแคลนอาหาร เชน กบและหม

– สตวบางชนดจะปรบสใหกลมกลนกบสงแวดลอมทอยอาศย เพอหลบศตร เชน กงกา ตกแก

– ยราฟมคอยาว เพอใชสาหรบกนใบไมทอยบนตนไมสงๆ

ขนประเมน

• ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยง

ไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ

• ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคาถาม เชน

– สตวชนดใดบางทสญพนธไปแลว

– สาเหตใดทาใหสตวสญพนธพรอมกบทาแผนผงความคด

– สตวบางชนดมการปรบตวอยางไรถงสามารถดารงพนธมาจนถงปจจบนได

10. สอ/แหลงการเรยนร

สอการเรยนร

• ภาพคนและสตว

• ใบงานเรองสตวทสญพนธไปแลว

• ใบความรเรองสงมชวตทเคยมอยและสญพนธไปแลว

• แผนผงความคดสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธ

• หนงสอเรยนวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท 3

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

11. การวดและประเมนผลการเรยน

ตวชวด วธการวดประเมนผล เครองมอวด/ประเมนผล

1. นกเรยนชน ป.3 ทกคนบอกสาเหตททาให

สงมชวตสญพนธได

การรวมอภปราย แบบประเมนการ

รวมอภปราย

2. นกเรยนชน ป.3 ทกคนอธบายการปรบตว

ของสงมชวตได

การรวมอภปราย แบบประเมนการ

รวมอภปราย

3. นกเรยนชน ป.3 ทกคนบอกชนดของสตวท

สญพนธไปแลวได

ตรวจผลงาน ใบงานเรองสตวท

สญพนธไปแลว

การอาน คดวเคราะห เขยนสอความ

1. นกเรยนชน ป.3 ทกคนเขยนแผนผงความคด

สาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได

ตรวจผลงาน แผนผงความคด

เรองสาเหตททาให

สตวสญพนธ

คณลกษณะอนพงประสงค

1. นกเรยนชน ป.3 ทกคนมงมนในการทางาน

ประเมนจาก

คณลกษณะอนพงประสงค

แบบประเมน

คณลกษณะอนพงประสงค

12. กจกรรมเสนอแนะ

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

13.บนทกหลงสอน

ผลสาเรจ ปญหา แนวทางแกไข ผลสาเรจ

1. นกเรยนชน ป.3 บอกสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธ

ผานการประเมนรอยละ 100

-

-

-

2. นกเรยนชน ป.3 อธบายการปรบตวของสงมชวต

ผานการประเมนรอยละ 100

-

-

-

3. นกเรยนชน ป.3 บอกชนดของสตวทสญพนธไปแลว

ผานการประเมนรอยละ 100

-

-

-

การอาน คดวเคราะห เขยนสอความ

1. นกเรยนชน ป.3 เขยนแผนผงความคดสาเหตททาให

สงมชวตสญพนธ ผานการประเมนรอยละ 100

-

-

-

คณลกษณะอนพงประสงค

1. นกเรยนชน ป.3 มงมนในการทางาน

ผานการประเมนรอยละ 100

-

-

-

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

ลงชอ.................................................. ( นางสาววชชตา จงรกษ )

ครผสอน

ขอเสนอแนะของหวหนาชวงชนท 1

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

ลงชอ...................................................... ( นางสาวทพย คณาญาต )

หวหนาชวงชนท 1

ขอเสนอแนะของรองผอานวยการโรงเรยนวดพวงนมต

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

ลงชอ...................................................... ( นายสมศกด แสงแจม )

รองผอานวยการโรงเรยนวดพวงนมต

ขอเสนอแนะของผอานวยการโรงเรยนวดพวงนมต

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

ลงชอ......................................................

( นายสมยศ เพชรวงษา )

ผอานวยการโรงเรยนวดพวงนมต

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ชนประถมศกษาปท 3 ประเมนโดยผสอน นางสาววชชตา จงรกษ

เกณฑการใหคะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมาเสมอ ให 3 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

ผลการประเมน

ขอท 6 มงมนในการทางาน

ท ชอ - สกล ต ง

ใจแล

ะรบ

ผดชอ

บใน

การ

ปฏบ

ตหน

าทกา

รงาน

างาน

ดวยค

วามเ

พยร

พยา

ยาม

และอ

ดทน

เพอใ

หงา

นส

าเรจ

ตาม

เปาห

มาย

คะแนน

สรป

1 ด.ช. วฒชย ชาญประเสรฐ

2 ด.ช. จกรพงษ อระภม

3 ด.ช. สทธพล ยาศร

4 ด.ช. สงกรานต สมสราง

5 ด.ช. กฤษดา บญเฟอง

6 ด.ช. พระพฒน บญเฟอง

7 ด.ช. เฉลมวงศ แยมผว

8 ด.ช. กฤษณะ ใจสงเนน

9 ด.ญ. นภส ศรโลน

10 ด.ญ. เนตรนภา แกวงาม

11 ด.ญ. ศรลกษณ ใจเสมอ

12 ด.ญ. เบญญาภา ฤทธชย

13 ด.ญ. มณมนฑ กนทะเขยว

14 ด.ญ. อนธดา ยมนตถ

15 ด.ช. ธนกร สาระโพธ

16 ด.ช. รฐพล ศรรตน

17 ด.ช. ธรพงษ ศรดงเคง

18 ด.ช. เพมทรพย ปองพฒ

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

19 ด.ช. ณฏฐกฤตา แกวทอง

20 ด.ช. รชชานนท แมนปน

21 ด.ช. วทวฒน รตนใบ

22 ด.ญ. นพรตน ภผา

23 ด.ญ. ปนดดา มาไสย

24 ด.ญ. รงรจ สายสงข

25 ด.ญ. จตราภรณ เหลาคา

26 ด.ญ. กลณฐ วงคละคร

27 ด.ญ. ปยะธดา เหลาคา

28 ด.ญ. ธดารตน กาวนอก

29 ด.ญ. เกวลน เทพส

30 ด.ญ. นรกานต แสวงนล

31 ด.ช. จระพฒน เปนะนาม

32 ด.ช. สรสช ดยง

33 ด.ช. เพญเพชร จนดาโส

34 ด.ช. นพวฒ สรฉาย

35 ด.ญ. เพชรฤทย คาอนทร

ผานการประเมนรอยละ

เกณฑการประเมน

ผเรยนไดคะแนน 1- 2 คะแนน ระดบคณภาพ 1

ผเรยนไดคะแนน 3-4 คะแนน ระดบคณภาพ 2

ผเรยนไดคะแนน 5-6 คะแนน ระดบคณภาพ 3

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

แบบประเมนตวชวด/จดประสงคการเรยนร

ชนประถมศกษาปท 3 ประเมนโดยผสอน นางสาววชชตา จงรกษ

จดประสงคการเรยนร

สรปผล ท ชอ-สกล

บอก

สาเ

หตท

ทาใ

หส

งมชว

สญ

พน

ธได

อธบ

ายกา

รปรบ

ตวขอ

งสงม

ชวต

บอก

ชนดข

องส

ตวท

สญ

พน

ธไป

แลวไ

เขยน

แผน

ผงคว

ามคด

สาเ

หต

ทท

าให

สงม

ชวตส

ญพ

นธไ

ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ ผ มผ

1 ด.ช. วฒชย ชาญประเสรฐ

2 ด.ช. จกรพงษ อระภม

3 ด.ช. สทธพล ยาศร

4 ด.ช. สงกรานต สมสราง

5 ด.ช. กฤษดา บญเฟอง

6 ด.ช. พระพฒน บญเฟอง

7 ด.ช. เฉลมวงศ แยมผว

8 ด.ช. กฤษณะ ใจสงเนน

9 ด.ญ. นภส ศรโลน

10 ด.ญ. เนตรนภา แกวงาม

11 ด.ญ. ศรลกษณ ใจเสมอ

12 ด.ญ. เบญญาภา ฤทธชย

13 ด.ญ. มณมนฑ กนทะเขยว

14 ด.ญ. อนธดา ยมนตถ

15 ด.ช. ธนกร สาระโพธ

16 ด.ช. รฐพล ศรรตน

17 ด.ช. ธรพงษ ศรดงเคง

18 ด.ช. เพมทรพย ปองพฒ

19 ด.ช. ณฏฐกฤตา แกวทอง

20 ด.ช. รชชานนท แมนปน

21 ด.ช. วทวฒน รตนใบ

22 ด.ญ. นพรตน ภผา

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

23 ด.ญ. ปนดดา มาไสย

24 ด.ญ. รงรจ สายสงข

25 ด.ญ. จตราภรณ เหลาคา

26 ด.ญ. กลณฐ วงคละคร

27 ด.ญ. ปยะธดา เหลาคา

28 ด.ญ. ธดารตน กาวนอก

29 ด.ญ. เกวลน เทพส

30 ด.ญ. นรกานต แสวงนล

31 ด.ช. จระพฒน เปนะนาม

32 ด.ช. สรสช ดยง

33 ด.ช. เพญเพชร จนดาโส

34 ด.ช. นพวฒ สรฉาย

35 ด.ญ. เพชรฤทย คาอนทร

ผานการประเมนรอยละ

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

เกณฑการประเมน

ระดบคณภาพ 3 ด / ระดบคณภาพ 2 พอใช / ระดบคณภาพ 1 ควรปรบปรง

บอกสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได

บอกสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได 5-6 คะแนน = ระดบคณภาพ 3

บอกสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได 3-4 คะแนน = ระดบคณภาพ 2

บอกสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได 1-2 คะแนน = ระดบคณภาพ 1

อธบายการปรบตวของสงมชวต

อธบายการปรบตวของสงมชวตถกตองดวยตนเอง = ระดบคณภาพ 3

อธบายการปรบตวของสงมชวตถกตอง แตมผใหคาแนะนา = ระดบคณภาพ 2

อธบายการปรบตวของสงมชวตไมถกตองเปนสวนใหญ = ระดบคณภาพ 1

บอกชนดของสตวทสญพนธไปแลวได

ทาแบบฝกหดเรองสตวทสญพนธไปแลวได 11-15 คะแนน = ระดบคณภาพ 3

ทาแบบฝกหดเรองสตวทสญพนธไปแลวได 6-10 คะแนน = ระดบคณภาพ 2

ทาแบบฝกหดเรองสตวทสญพนธไปแลวได 1-5 คะแนน = ระดบคณภาพ 1

เขยนแผนผงความคดสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได

เขยนแผนผงความคดสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได 5-6 คะแนน = ระดบคณภาพ 3

เขยนแผนผงความคดสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได 3-4 คะแนน = ระดบคณภาพ 2

เขยนแผนผงความคดสาเหตททาใหสงมชวตสญพนธได 1-2 คะแนน = ระดบคณภาพ 1

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

แบบประเมนการรวมอภปราย

ชนประถมศกษาปท 3 ประเมนโดยผสอน นางสาววชชตา จงรกษ

เกณฑการใหคะแนน

3 คะแนน = ด

2 คะแนน = พอใช

1 คะแนน = ปรบปรง

ชอ - สกล

ผลการประเมนการรวมอภปราย

การแ

สดง

ความ

คดเห

การร

บฟ

งควา

คดเห

นขอ

งผอน

ตรงป

ระเด

ความ

สมเ

หตส

มผล

ความ

มน

ใจใน

การ

แสดง

ออก

คะแน

สรป

1 ด.ช. วฒชย ชาญประเสรฐ

2 ด.ช. จกรพงษ อระภม

3 ด.ช. สทธพล ยาศร

4 ด.ช. สงกรานต สมสราง

5 ด.ช. กฤษดา บญเฟอง

6 ด.ช. พระพฒน บญเฟอง

7 ด.ช. เฉลมวงศ แยมผว

8 ด.ช. กฤษณะ ใจสงเนน

9 ด.ญ. นภส ศรโลน

10 ด.ญ. เนตรนภา แกวงาม

11 ด.ญ. ศรลกษณ ใจเสมอ

12 ด.ญ. เบญญาภา ฤทธชย

13 ด.ญ. มณมนฑ กนทะเขยว

14 ด.ญ. อนธดา ยมนตถ

15 ด.ช. ธนกร สาระโพธ

16 ด.ช. รฐพล ศรรตน

17 ด.ช. ธรพงษ ศรดงเคง

18 ด.ช. เพมทรพย ปองพฒ

19 ด.ช. ณฏฐกฤตา แกวทอง

20 ด.ช. รชชานนท แมนปน

21 ด.ช. วทวฒน รตนใบ

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

22 ด.ญ. นพรตน ภผา

23 ด.ญ. ปนดดา มาไสย

24 ด.ญ. รงรจ สายสงข

25 ด.ญ. จตราภรณ เหลาคา

26 ด.ญ. กลณฐ วงคละคร

27 ด.ญ. ปยะธดา เหลาคา

28 ด.ญ. ธดารตน กาวนอก

29 ด.ญ. เกวลน เทพส

30 ด.ญ. นรกานต แสวงนล

31 ด.ช. จระพฒน เปนะนาม

32 ด.ช. สรสช ดยง

33 ด.ช. เพญเพชร จนดาโส

34 ด.ช. นพวฒ สรฉาย

35 ด.ญ. เพชรฤทย คาอนทร

ผานการประเมนรอยละ

เกณฑการประเมน

ผเรยนไดคะแนน 1- 5 คะแนน ระดบคณภาพ 1

ผเรยนไดคะแนน 6-10 คะแนน ระดบคณภาพ 2

ผเรยนไดคะแนน 11-15 คะแนน ระดบคณภาพ 3

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

ใบงาน

เรองสตวทสญพนธไปแลว

ชอ.......................................................................................ชน.........................เลขท.......................

คาชแจง จงบอกชอสตวในภาพ และกากบาทสตวทสญพนธไปแลว

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

ใบงาน

เรองสาเหตททาใหสตวสญพนธ

ชอ.......................................................................................ชน.........................เลขท.......................

คาชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดบอกสาเหตททาใหสตวสญพนธ

สาเหตททาให

สตวสญพนธ

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องชีวิตที่รอดมาได้

ใบความร

สงมชวตทเคยมอยและสญพนธไปแลว

ในโลกนมสงมชวตเกดขนมาจานวนมากมาย สงมชวตบางชนดเรายงสามารถพบเหน

ไดในปจจบน แตสงมชวตบางชนดเราไมสามารถพบเหนไดอก เนองจากได สญพนธไปแลว

แตเราทราบจากหลกฐานตาง ๆ วาสงมชวตนนเคยมปรากฏอยบนโลก

การทสงมชวตบางชนดตองสญพนธไป มสาเหตสาคญมาจากการเปลยนแปลงของ

สภาพแวดลอม ซงสงมชวตทไมสามารถปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมได กตองยายทอย

หรอตายไป สภาพแวดลอมทมการเปลยนแปลงเกดขนอยางรวดเรว มผลทาใหสงมชวต

ปรบตวไมทน และตายลงเปนจานวนมากจนสญพนธได

สาเหตสาคญททาใหสงมชวตสญพนธหรอใกลสญพนธ

สาเหต ผลกระทบตอสงมชวต

1. ภยธรรมชาต

เชน ภเขาไฟระเบด แผนดนไหว ไฟ

ปา นาทวม โรคระบาด

- ภยธรรมชาตทเกดขนน ทาใหสภาพแวดลอม

เปลยนแปลงไปอยางกะทนหน ทาใหสงมชวต

ปรบตวไมทน จงอาจสญพนธไป

2. โครงสรางทางรางกาย

เชน รปรางใหญโต เคลอนไหวไดชา

มเขาแตกกงกานมาก

- โครงสรางทางรางกายของสตวบางชนด มผล

ทาใหสตวชนดนนสญพนธได เชน สมนม

ลกษณะเขาแตกกงกานมาก ตองอาศยอยในปา

โปรง จงถกลาไดงาย

3. ระยะเวลาตงทองและจานวนลก - สตวทมระยะเวลาในการตงทองนานและ

ออกลกไดครงละ 1 ตว จะมโอกาสสญพนธ

ไดงายกวาสตวทสามารถขยายพนธไดครงละ

มาก ๆ

4. ลกษณะทอยอาศย - ลกษณะทอยอาศยทถกพบเหนไดงาย จะทา

ใหสตวมโอกาสถกลาและสญพนธไดงาย

5. การกระทาของมนษย - เชน การลาสตวในฤดผสมพนธการทาลาย

ปา ซงเปนทอยอาศยของสตวตางๆ มผลทาให

สตวปาบางชนดสญพนธไป