Maatalousalan perustutkinnon opetussuunnitelman ... … · Web viewWriter, (word)...

OPETUSSUUNNITELMANTUTKINTOKOHTAINEN OSA

MAATALOUSALANPERUSTUTKINTO

Maatilatalouden osaamisala, maaseutuyrittäjäEläintenhoidon osaamisala, eläintenhoitaja

Loue2015

Hyväksytty 14.8.2015/ päätösnro 57/2015/JL

2

Sisällysluettelo1. Maatalousalan perustutkinnon tavoitteet..............................................................................................42. Maatalousalan perustutkinnon opintojen muodostuminen...................................................................83. Maatalousalan perustutkinnon opintojen suorittaminen.....................................................................124. Maatalousalan perustutkinnon opintojen järjestäminen......................................................................125. Tutkinnon osien toteuttamis- ja arviointisuunnitelmat.......................................................................15

5.1 Pakolliset tutkinnon osat...............................................................................................................155.1.1 Työskentely maatalousalalla, 15 osp.....................................................................................155.1.2 Maaseutuyrittäminen, 20 osp.................................................................................................17

5.2 Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa..........................................................................................195.2.1 Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen, 40 osp.............................................195.2.2 Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 40 osp..............................................22

5.3 Valinnaiset tutkinnon osat.............................................................................................................245.3.1 Kasvilajikohtainen tuottaminen, 15 osp.................................................................................245.3.2 Maatalouden tuotantoteknologian hallinta, 30 osp................................................................265.3.3 Maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen, 20 osp......................................................275.3.4 Automaation hyödyntäminen maataloudessa, 20 osp............................................................285.3.5 Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 osp................................295.3.6 Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 osp........................................325.3.7 Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 15 osp...........33

5.3.7.1 Hevosen hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 15 osp......................................33

5.3.7.2 Lampaanlihan ja -villan tuotanto, 15 osp........................................................................35

5.3.7.3 Naudanlihan tuotanto, 15 osp..........................................................................................36

5.3.7.4 Maidontuotanto, 15 osp...................................................................................................37

5.3.8 Luomutuotteiden tuottaminen, 15 osp...................................................................................385.3.9 Palveluiden tuottaminen maaseudulla, 15 osp.......................................................................395.3.10 Maataloustuotteiden jatkojalostus, 15 osp...........................................................................415.3.11 Metsien hyödyntäminen, 15 osp..........................................................................................425.3.12 Bioenergian tuottaminen, 15 osp.........................................................................................445.3.13 Turve-energian tuottaminen, 15 osp....................................................................................465.3.14 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp....................................................................................475.3.15 Yrityksessä toimiminen, 15 osp...........................................................................................485.3.16 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp....................................................................................49

5.4 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat..........................................................................................505.4.1. Kotieläinpiha, 15 osp................................................................................................................50

5.4.1.1 Ammattiosaamisen näytön arviointikriteerit, kotieläinpihatoiminta...............................51

5.4.2 Maatalouslomitus, 15 osp......................................................................................................54

3

5.4.2.1 Ammattiosaamisen näytön kriteerit, maatalouslomitus..................................................55

5.4.3 Työskentely ravitallilla, 15 osp..............................................................................................585.4.3.1 Ammattiosaamisen näytön arviointikriteerit, työskentely ravitallilla, 15 osp................59

5.4.4 Eläinten käyttäytyminen, 10 osp............................................................................................625.4.4.1 Eläinten käyttäytyminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näytön arviointikriteerit..63

5.4.5 Hyöty- ja käyttökoirat, 5 -10 osp...........................................................................................665.4.5.1 Hyöty- ja käyttökoirat -tutkinnon osan ammattiosaamisen näytön arviointikriteerit.....66

5.4.6 Maatilan työt, 5-10 osp..........................................................................................................705.4.6.1 Ammattiosaamisen näytön kriteerit, maatilan työt.........................................................71

5.4.7 Metsien hoito, 15 osp.............................................................................................................735.5 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp............................................74

5.5.1 Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp........................................................................745.5.1.1 Äidinkieli........................................................................................................................74

5.5.1.1 Äidinkieli, suomi toisena kielenä....................................................................................76

5.5.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp...............................................................815.5.2.1 Matematiikka..................................................................................................................81

5.5.2.2 Fysiikka ja kemia............................................................................................................83

5.5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen.........................................................84

5.5.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp.................................................865.5.3.1Yhteiskuntataidot.............................................................................................................86

5.5.3.2 Työelämätaidot................................................................................................................88

5.5.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta.............................................................................................89

5.5.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen (liikunta ja terveystieto)..........................................................91

5.5.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp........................................................................935.5.4.1 Kulttuurien tuntemus.......................................................................................................93

5.5.4.4 Psykologia.......................................................................................................................95

5.6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp....................................................................................975.6.1 Työkokemukseen perustuva tutkinnon osa............................................................................97

5.6.1.1 Maatilan työt, 5-10 osp...................................................................................................97

5.6.1.2 Eri eläinlajien hoitaminen, 1-10 osp...............................................................................97

5.6.1.3 Asiakaspalvelutyöt, 1-10 osp..........................................................................................98

5.6.1.4 Ohjausosaaminen, 1-10 osp............................................................................................98

5.6.1.5 Opintokäynti tai työssä oppiminen ulkomailla 1-5 osp..................................................99

5.6.2 Erillispätevyyteen perustuva tutkinnon osa...........................................................................99

4

1. Maatalousalan perustutkinnon tavoitteet

Ammattialan kuvaus

Suomalainen maaseutu tarjoaa monille työ-, asuin- ja vapaa-ajanviettopaikan. Maaseudun elinkeinorakenne on muuttunut ja muutos jatkuu. Maaseudun asukkaista yhä useampi työskentelee palkkatöissä ja niin sanottu kakkosasuminen maaseudulla lisääntyy voimakkaasti. Perinteistä maataloutta harjoittavien tilojen määrä vähenee, tilakoot kasvavat ja maaseudulle syntyy monenlaista yritystoimintaa. Maatilat erikoistuvat, suuntautuvat ja/tai monialaistuvat. Ne keskittyvät omaan osaamiseensa ja verkostoituvat toisten yrittäjien kanssa. Yhä useampi maatalousalan ammattilainen työskentelee esimerkiksi maatilamatkailua, konepalveluja, elintarvikkeiden jatkojalostusta, bioenergiayrittäjyyttä, lomitus-, työ- ja maisemanhoitopalveluja ja harraste-eläintoimintaa tarjoavissa yrityksissä joko työnantajana tai työntekijänä.

Maatalousalalla työskenteleminen edellyttää vastuuta omasta toiminnasta, eläimistä, ympäristöstä ja luonnosta. Alalla menestyminen vaatii tuotannon biologisen perustan ja tuotantotekniikan tuntemusta, liiketaloudellista osaamista ja ympäristövastuullisuutta. Tulevaisuudessa kilpailukykyisen elinkeinon haasteita ovat kuluttajien arvostukset ja niiden heijastuminen alan elinkeinorakenteeseen, ammattitaitoisen työvoiman saanti ja uuden teknologian hyödyntäminen. Maatalousalalla menestyminen edellyttää kykyä seurata alansa kehitystä ja markkinanäkymiä sekä taitoa arvioida niiden vaikutusta omaan toimintaan. Maaseutuympäristön ja eläinten laadukas hoito antavat elinkeinosta kuvan, jonka myös kuluttajat kokevat myönteiseksi.

Maatalouden suora ja välillinen työllistävyys on kansantaloudellisesti merkittävä. Kasvavat ja toimintaansa kehittävät maatilat tarvitsevat alansa erityisosaamista ja liiketaloudellista osaamista. Maatiloilla tarvitaan yhä enemmän ammattitaitoisia osaajia, jotka ovat sitoutuneet omaan työhönsä ja arvostavat sitä. Samoin maaseudulla tarvitaan yhä enemmän alan ammattilaisia, jotka tarjoavat monipuolisesti erilaisia palveluja. Tästä johtuen maatalousalan opetuksen on seurattava alan kehitystä ja vastattava siihen.

Maatalousalan ammattilaisella on oltava kokonaisnäkemys maatalouden harjoittamisen edellytyksistä ja maaseutuyrittämisen monista mahdollisuuksista sekä laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin. Häneltä vaaditaan biologista perusosaamista, teknistä näkemystä, työmenetelmien hallintaa, liiketaloudellista osaamista, yrittäjyyttä, asiakaslähtöisyyttä, laatutietoisuutta ja kestävän kehityksen periaatteiden sisäistämistä. Tiedonhankintaan, muutosten seurantaan ja tuotantoprosessien ohjaukseen tarvitaan tietotekniikan ja automaation osaamista. Jatkuvasti kehittyvä maatalouden toimintaympäristö edellyttää alan ammattilaiselta yhteistyötaitoja, eettisyyttä, luovuutta, kielitaitoa ja kulttuurituntemusta. Maaseutuammattien menestyksellinen harjoittaminen edellyttää toiminnan suunnittelua ja sen edelleen kehittämistä, verkostoitumista ja elinikäistä oppimista.

Ammattialan arvoperusta

Maatalousalan tehtävänä on tuottaa puhtaita, terveellisiä ja turvallisia tuotteita sekä palveluja, jotka tyydyttävät kuluttajien, koko suomalaisen yhteiskunnan ja kansainvälistyvien markkinoiden tarpeita. Luonnonvarojen hyödyntämisessä korostuvat ympäristönäkökohdat ja ihmisten suhde luontoon. Maataloustuotantoa ohjaavat eettiset ja kestävän kehityksen periaatteet, ekologiset, sosiaaliset, kulttuuriset ja taloudelliset näkökohdat. Maatalousalan arvoja ovat ihmisten, luonnon ja eläinten hyvinvointi sekä maaseudun elinvoimaisuuden ja kulttuurin edistäminen. Taloudellisesti kannattava maatalous luo edellytykset elämiseen maaseudulla ja kaupungeissa.

5

Perustutkinnon tavoitteet

Maatalousalan perustutkinnon suorittaneelta odotetaan laaja-alaisia ammatillisia perusvalmiuksia alan monimuotoisiin tehtäviin ja halua kehittää ammattitaitoaan jatkuvasti. Hän tuntee alansa perustyöt ja osaa työskennellä itsenäisesti, omatoimisesti ja vastuuntuntoisesti. Maatalousalan ammattilaisella tulee olla kokonaisnäkemys maatalouden harjoittamisen edellytyksistä ja maaseutuyrittämisen mahdollisuuksista. Hän toimii aktiivisesti ja vuorovaikutteisesti alaansa koskevan lainsäädännön, määräysten ja sopimusten mukaisesti. Hän seuraa alansa markkinatilanteita ja niihin vaikuttavia tekijöitä sekä mukauttaa toimintaansa niiden perusteella. Hänen on kyettävä ennakoimaan yrittämiseen liittyviä riskejä sekä ottamaan työnsä suunnittelussa huomioon toimintaympäristönsä kansainvälistymiseen, globalisaatioon ja ilmastonmuutokseen liittyviä muutoksia. Hän osaa toimia ammattinsa edellyttämien työryhmien ja tiimien jäsenenä ja haluaa verkostoitua sekä toisten yrittäjien kanssa että sopeutua työyhteisöönsä. Hän tuntee maatalousalan organisaatiot ja niiden avaintehtävät sekä osaa toimia yhteistyössä alan eri toimijoiden kanssa.

Maatalousalan ammattilainen osaa harjoittaa tuotantotoimintaa kustannus- ja laatutietoisesti, ympäristövastuullisesti ja eettisesti. Hän osaa käyttää ja huoltaa tavallisia alansa koneita ja laitteita turvallisesti ja kunnossapitää tuotantorakennuksia. Hän tuntee kasvien kasvuun vaikuttavat tekijät niin pellolla kuin metsässäkin. Hän tuntee eläinten lajinmukaisen hoidon ja käyttäytymisen perusteet, osaa käsitellä eläimiä turvallisesti ja hän ymmärtää toimivansa osana turvallista kotimaista elintarvikeketjua.

Maatalousalan ammattilainen ottaa huomioon työnsä vastuullisuuden, fyysinen raskauden, riskialttiuden ja henkisen vaativuuden. Hän ylläpitää terveellisiä elintapoja ja toiminta- ja työkykyään. Hän tunnistaa työhönsä ja työympäristöönsä liittyvät vaarat ja terveyshaitat, osaa ennakoida ja suojautua niiltä sekä noudattaa alansa työterveyteen ja -turvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita. Hän osaa ylläpitää ergonomisesti terveellistä ja turvallista työympäristöä sekä olla aloitteellinen työturvallisuuden kehittämisessä. Hän tuntee ja osaa käyttää työympäristön teknisiä turvallisuusjärjestelmiä. Hän osaa ehkäistä onnettomuuksia sekä toimia oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa.

Maatalousalan ammattilainen suhtautuu oikein työntekoon ja ylläpitää yhteisönsä ihmissuhteita. Hän kehittää tietojaan ja taitojaan, seuraa jatkuvasti alansa muutoksia ja tuntee vastuunsa omasta toiminnastaan. Hänen tulee tuntea ja arvostaa oman ammattialansa ja lähialueensa kulttuuria sekä tulla toimeen monikulttuurisessa ympäristössä ja selvitä myös kansainvälisillä työmarkkinoilla. Hän osaa toimia maatalousalan harjoittajana viestintä- ja kielitaitoisesti.

Maatilatalouden osaamisalan suorittanut maaseutuyrittäjä osaa tehdä töitä monipuolisesti erilaisissa maaseutuyrityksissä. Hänellä on laajat perustiedot maan kasvukunnon ylläpidosta ja kasvien kasvuun vaikuttavista tekijöistä. Hänellä on hyvät tekniset taidot ja hän osaa käyttää ja huoltaa työssä tarvittavia koneita ja laitteita. Valintojensa mukaisesti hän osaa hoitaa tuotantoeläimiä niiden hyvinvointia edistäen, harjoittaa suunnitelmallista metsätaloutta, palvella asiakkaita tai käyttää ja suunnitella yrityksensä tuotantoteknologiaa sekä toimia rakennuttajana. Hän osaa kunnossapitää yritystoiminnassa tarvittavia rakennuksia sekä huolehtia yritystoimintaan liittyvistä ympäristöistä. Tutkinnon suorittanut seuraa aktiivisesti alansa kehitystä ja haluaa kehittyä ammatillisesti. Työssään hän toimii taloudellisesti ja kustannustietoisesti, laatujärjestelmien mukaisesti sekä ympäristövastuullisesti ja eettisesti. Hän huomioi paikalliset ja alueelliset näkökohdat mahdollisuuksina ja pyrkii verkostoitumaan muiden kanssa. Hän osaa käyttää tietotekniikkaa toimintansa suunnitteluun ja seurantaan, yrityksensä viestintään ja toimintansa kannattavuuden

6

arviointiin. Toimintansa suunnittelussa hän hyödyntää maatalousalan sidosryhmien palveluja. Hän osaa järjestää yrityksensä työt rationaalisesti ja tarvittaessa toimia työnantajana. Valintojensa mukaisesti hän pystyy toimimaan maatilatalouden eri ammateissa, kuten maanviljelijänä, tuotantoeläinten hoitajana, maatalouslomittajana, maataloustarvikekaupassa sekä lomitus-, työ-, kone-, bioenergia- ja maisemanhoitopalveluja tarjoavissa yrityksissä yrittäjänä tai työntekijänä. Hänellä on edellytykset kehittää itseään ja suorittaa ammattitutkinto työkokemusta saatuaan.

Eläintenhoidon osaamisalan suorittanut eläintenhoitaja osaa hoitaa ja kasvattaa eläimiä erilaisissa eläintenhoitoalan yrityksissä. Hänellä on laajat perustiedot eläinten elintoiminnoista, ravitsemuksesta, terveydenhoidosta ja perinnöllisyydestä. Hän pystyy huolehtimaan erilaisten eläinten hyvinvoinnista ja tekemään eläinten hoitotyöt voimassa olevien säädösten ja asetusten mukaisesti. Hän osaa käyttää työssä tarvittavia koneita ja laitteita oikeilla työtavoilla, turvallisesti ja ympäristöystävällisesti. Hän seuraa alansa kehitystä sekä toimii osana kotieläintuotannon laatuketjua ja yhteistyössä muiden kanssa sekä osaa käyttää tietotekniikkaa kannattavan eläintuotannon seurannassa ja suunnittelussa. Hän osaa arvioida toiminnan kannattavuutta ja toimia kustannustietoisesti, mutta samalla myös eettisesti ja ympäristövastuullisesti. Eläintenhoitajalla on valmiudet perustaa eläintenhoitoalan yritys tai toimia eläintenhoitajana maatilalla, lomittajana, kotieläinpuistossa, eläintarhassa, tutkimuslaitoksissa, eläinklinikoilla ja muissa eläinalan yrityksissä. Eläintenhoidon osaamisalalla voi erikoistua tuotantoeläinten ja/tai pieneläinten hoitamiseen ja hyvinvointiin. Hänellä on edellytykset kehittää itseään ja suorittaa eläintenhoitajan ammattitutkinnon työkokemusta saatuaan.

Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen. Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja. (L630/1998, 5 § (muutos 787/2014 )).

Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa.

Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus

Oppiminen ja ongelmanratkaisuOpiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä.

Vuorovaikutus ja yhteistyöOpiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan.

Ammattietiikka

7

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa.

8

Terveys, turvallisuus ja toimintakykyOpiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja.

Aloitekyky ja yrittäjyysOpiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan.

Kestävä kehitysOpiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia.

EstetiikkaOpiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä.

Viestintä ja mediaosaaminenOpiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita, käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja.

Matematiikka ja luonnontieteetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään.

Teknologia ja tietotekniikkaOpiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena.

Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuuritOpiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvoja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa.

9

2. Maatalousalan perustutkinnon opintojen muodostuminen

Koulutuksen laajuus määritellään osaamispisteinä, ja jokaisen tutkinnon osan osaamispisteet määräytyvät sen mukaan, mikä on niihin sisältyvän ammatillisen osaamisen kattavuus, vaikeusaste ja merkittävyys suhteessa koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Lähtökohtana on, että työelämässä vaadittava osaaminen on oppilaitoksessa annettavan opetuksen ja ohjauksen sekä arvioinnin ja osaamisen tunnustamisen peruste.

Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista.

Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta.

Maatalousalan perustutkinnossa Ammattiopisto Lappiassa on kaksi osaamisalaa, maatilatalouden osaamisala (maaseutuyrittäjä) ja eläintenhoidon osaamisala (eläintenhoitaja).

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO

Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osaamispistettä

Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa

2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat

2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 35 osp2.1.1 Työskentely maatalousalalla, 15 osp2.1.2 Maaseutuyrittäminen, 20 osp

2.1 Pakolliset tutkinnon osat2.1.1 Työskentely maatalousalalla2.1.2 Maaseutuyrittäminen

2.2 Maatilatalouden osaamisalan, maaseutuyrittäjä, pakollinen tutkinnon osa, 40 osp 2.2.1 Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen, 40 osp

2.2 Maatilatalouden osaamisalan, maaseutuyrittäjä, pakollinen tutkinnon osa 2.2.1 Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen

2.3 Eläintenhoidon osaamisalan, eläintenhoitaja, pakollinen tutkinnon osa, 40 osp 2.4.1 Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 40 osp

2.3 Eläintenhoidon osaamisala, eläintenhoitaja, pakollinen tutkinnon osa2.4.1 Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen

2.4 Valinnaiset tutkinnon osat

Opiskelijan valitsee kohdasta 2.6 yhteensä 60 osaamispistettä.


Tutkinnon suorittaja valitsee 2 tutkinnon osaa kohdista

2.6.1, 2.6.3, 2.6.4, 2.6.7 ja 2.6.8 TAI

1 tutkinnon osan kohdista 2.6.1, 2.6.3, 2.6.4, 2.6.7 ja 2.6.8 ja 2 tutkinnon osaa

10

muista kohdan 2.6 tutkinnon osista TAI

4 tutkinnon osaa, mikäli ei valita tutkinnon osia 2.6.1, 2.6.3, 2.6.4, 2.6.7 tai 2.6.8.

2.6.1 Nurmirehun tuottaminen*, 15 osp 2.6.2 Maatilatalouden tuotantoteknologian hallinta, 30 osp2.6.3 Maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen, 20 osp2.6.4 Automaation hyödyntäminen maataloudessa, 20 osp2.6.5 Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 osp2.6.6 Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 osp2.6.7 Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen**, 15 osp2.6.8 Hevosen hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 15 osp2.6.9 Lampaanlihan ja -villan tuotanto, 15 osp2.6.10 Maidontuotanto, 15 osp2.6.11 Naudanlihantuotanto, 15 osp2.6.12 Luomutuotteiden tuottaminen, 15 osp2.6.13 Palveluiden tuottaminen maaseudulla, 15 osp2.6.14 Maataloustuotteiden jatkojalostus, 15 osp2.6.15 Metsien hyödyntäminen, 15 osp2.6.16 Bioenergian tuottaminen, 15 osp2.6.17 Turve-energian tuottaminen, 15 osp2.6.21 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp2.6.22 Yrityksessä toimiminen, 15 osp2.6.23 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp2.6.24 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10–15 osp2.6.25 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta***2.6.26 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista***2.6.27 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5–15 osp 2.6.28 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5–15 osp

* Opiskelija voi valita tutkinnon osan 2.6.1 useamman kerran kohdennettuna eri kasvilajeihin. ** Opiskelija voi valita tutkinnon osan 2.6.7 useamman kerran kohdennettuna eri eläinlajeihin.

*** Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp.

2.6.1 Nurmirehun tuottaminen*2.6.2 Maatilatalouden tuotantoteknologian hallinta2.6.3 Maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen 2.6.4 Automaation hyödyntäminen maataloudessa 2.6.5 Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen2.6.6 Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen2.6.7 Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen**2.6.8 Hevosen hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen2.6.9 Lampaanlihan ja -villan tuotanto2.6.10 Maidontuotanto2.6.11 Naudanlihantuotanto2.6.12 Luomutuotteiden tuottaminen2.6.13 Palveluiden tuottaminen maaseudulla2.6.14 Maataloustuotteiden jatkojalostus2.6.15 Metsien hyödyntäminen2.6.16 Bioenergian tuottaminen2.6.17 Turve-energian tuottaminen2.6.21 Yritystoiminnan suunnittelu

2.6.22 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta2.6.23 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta

* Tutkinnon suorittaja voi valita tutkinnon osan 2.6.1 useamman kerran kohdennettuna eri kasvilajeihin** Tutkinnon suorittaja voi valita tutkinnon osan 2.6.7 useamman kerran kohdennettuna eri eläinlajeihin.

11

3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp

Pakolliset Valinnaiset 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

8 osp 3 osp

3.1.1. Äidinkieli

3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi

3.1.3. Vieraat kielet

5

1

2

0–3

0–3

0–33.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp

6 osp 3 osp

3.2.1. Matematiikka 3.2.2. Fysiikka ja kemia 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen

321

0–30–30–3

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp

5 osp 3 osp

3.3.1. Yhteiskuntataidot 3.3.2. Työelämätaidot 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

1112

0–30–30–30–3

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp

7 osp

3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3.4.2. Taide ja kulttuuri3.4.3. Etiikka3.4.4. Psykologia3.4.5. Ympäristöosaaminen3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4

0–30–30–30–30–30–3

19 osp 16 osp

Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1–3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä.

Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.

12

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

4.1 Ammatillisia tutkinnon osia

Hyöty- ja käyttökoirat, 5 – 10 osp Eläinten käyttäytyminen, 10 osp Maatilan työt, 5-10 osp

4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia

Kotieläinpihatoiminta, 15 osp Maatalouslomitus, 15 osp Työskentely ravitallilla, 15 osp Hyöty- ja käyttökoirat. 5 – 10 osp Eläinten käyttäytyminen, 10 osp Maatilan työt, 5 – 10 osp Metsien hoito*, 15 osp Puunkorjuu*, 15 osp

(*muodostavat yhdessä Metsäalan perustutkinnon pakollisen moduulin)

4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja

4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia

Eri eläinlajien hoitaminen, 1 – 10 osp Asiakaspalvelutyöt, 1 – 10 osp Ohjausosaaminen, 1 – 10 osp Opintomatka tai työssäoppiminen ulkomailla, 1- 5 osp

5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat

Eläinkuljettajalupa, 5 osp Ajokortti, 2 osp Tulityökortti*, 1 osp Työturvallisuuskortti, 1 osp Hygieniapassi, 1 osp

*ellei sisälly ammatilliseen tutkinnon osaan

13

3. Maatalousalan perustutkinnon opintojen suorittaminen

Maatalousalan perustutkinnon (180 osp) opiskelu kestää 2 – 3 vuotta sen mukaan mikä on tutkinnon suorittajan tausta, koulutukset ja työkokemus. Mikäli opiskelijalla on aikaisempi ammatillinen perustutkinto tai ylioppilastutkinto, opinnot kestävät 2 vuotta. Jos opiskelija haluaa laajentaa ja syventää osaamistaan valinnaisilla ammatillisilla tutkinnon osilla, saattaa opintoaika pidetä.

Opiskelijalla on lisäksi mahdollisuus suorittaa lukion oppimäärä, ylioppilastutkinto tai molemmat. Nämä ns. ammattilukio-opinnot kestävät 3 – 4 vuotta riippuen opiskelijan aikaisemmista opinnoista. Lukio-opinnot tapahtuvat pääsääntöisesti vuorotellen ammattiopintoja ja lukio-opintoja.

Opiskelijalla on mahdollisuus valita opintoja myös muista ammatillisista tutkinnoista sisällyttäen ne valinnaisiin tutkinnon osiin tai vapaasti valittaviin opintoihin.

Koulutuksen laajuus määritellään osaamispisteinä, ja jokaisen tutkinnon osan osaamispisteet määräytyvät sen mukaan, mikä on niihin sisältyvän ammatillisen osaamisen kattavuus, vaikeusaste ja merkittävyys suhteessa koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Lähtökohtana on, että työelämässä vaadittava osaaminen on oppilaitoksessa annettavan opetuksen ja ohjauksen sekä arvioinnin ja osaamisen tunnustamisen peruste.

4. Maatalousalan perustutkinnon opintojen järjestäminen

Maatalousalan perustutkinnon opinnoissa hyödynnetään seuraavia oppimiskenttiä eli oppimisympäristöjä: koulun navetta, talli, konehalli ja konepaja, pieneläinhoitola Hurttahotelli sekä tilan pellot ja metsät, luokkahuoneet, sähköinen oppimisalusta (moodle), työssä oppiminen yrityksissä (TOP) ja yhteiset aineet. Tapahtumien järjestäminen on valinnainen oppimiskenttä, jonka käytöstä tutkinnon suorittaja päättää yhdessä ammatillisten tutkinnon osien vastuuopettajan kanssa. Oppimiskentät on kuvattu taulukossa 1.

Lukuvuoden aikana luokkahuoneopetusta ja konehalli- ja konepajaopetusta järjestetään lukujärjestyksen mukaisesti, muuten oppimiskentät ovat pääsääntöisesti auki ympäri vuoden. Oppimiskentät navetta, talli, konehalli ja konepaja, pieneläinhoitola Hurttahotelli sekä tilan pellot ja metsät ovat auki aina kun siellä on mahdollista saada ohjausta. Riittämätön ohjausresurssi voi johtaa oppimiskentän hetkelliseen sulkeutumiseen. Sähköisellä alustalla eli moodlessa voi opiskella itsenäisestikin, mutta alustaa käytetään myös luokkahuoneopetuksen tukena ja kirjallisten tehtävien tekoon.Oppimiskenttien aukiolo on kuvattu taulukossa 2.

14

Taulukko 1. Louen oppimiskentät

TOP työssä oppiminen yrityksissä Luokkatilat

a) teoriaopetusta moduulikohtaisesti, vastuuopettajien aikataulutuksen mukaan

b) pajaopetus silloin kun ohjausresurssi on c) nämä ilmoitetaan opiskelijoille lukujärjestyksessäNavetta, talli, tila, metsä, pieneläinhoitola

a) vastuuopettajien sopimat harjoitukset sisältyvät lukujärjestykseen

b) pajaopetus silloin kun ohjausresurssi on c) työssä oppimista silloin kun ei ole moduulikohtaisia opetuksiaMoodle a) materiaalit ja tehtävät vastuuopettajan aikataulutuksen mukaan

b) joidenkin valinnaisten ja myös vapaasti valittavien moduulien suoritusta varten kenttä on auki koko ajan, myös kesällä

Tapahtumat

a) match show, koiravaellus, eläinaiheiset tempaukset, messutilaisuudet yms

c) vapaasti valittavana tutkinnon osana tapahtuman järjestämiseen osallistuminen voidaan arvioida näyttönä

c) auki lukuvuoden ajanYhteiset a) opettajaresurssin mukaan Y1 ja Y2 -jaksoina b) pajaopetus silloin kun ohjausresurssi on c) osa opetuksesta integroidaan ammatillisiin tutkinnon osiin

Taulukko 2.Louen oppimiskentät, opetusjaksot ja kesä

Jaksot ja jakson puolikkaat sekä kesä ja miten oppimiskentät ovat auki

1.a. 1.b. 2.a. 2.b. 3.a. 3.b. 4.a. 4.b. 5.a. 5.b. kesäk heinäk ½elokuu

TOP

luokkahuone

koulun navetta ja talli ja metsä

moodle

tapahtumat

yhteiset aineet

15

Maaseutuyrittäjän opinnoissa noudatetaan alan luonteen mukaisesti vuoden kierron ja kasvukauden reunaehtoja, joten osa opintojen työssä oppimisesta toteutuu kesällä. Eläintenhoitajan opinnoissa opiskelija voi valintansa mukaan käyttää kesää yrityksissä tapahtuvaan työssä oppimiseen, jolloin kokonaisoppiaika saattaa lyhentyä.

Ensimmäisen vuoden opintoihin kuuluu kaksi pakollista tutkinnon osaa, jotka ovat Työskentely maatalousalalla 15 osp ja osaamisalakohtainen pakollinen moduuli, joka on Maatilatalouden osaamisalalla Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen 40 osp ja Eläintenhoidon osaamisalalla Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 40 osp. Lisäksi opiskellaan Yhteisiä aineita Y1-jaksolla 12 osp ja ammatillisiin opintoihin integroituina 4 osp. Ensimmäisen vuoden aikana on siis mahdollista suorittaa opintoja 71 osaamispisteen verran.

Toisen vuoden opintoja voi valita valinnaisista tutkinnon osista tai suorittaa vapaasti valittavia opintoja kunkin lukuvuoden tarjooman mukaisesti. Lukuvuositarjooman valikoimaan vaikuttaa sekä opiskelijamäärä että opettajaresurssi ja tarjolle tulevat tutkinnon osat päätetään lukuvuotta edeltävän kevätlukukauden aikana. Y2- jaksolla opiskellaan Yhteisiä aineita 12 osp ja ammatillisiin tutkinnon osiin integroituina 1-2 osp. Toisen vuoden aikana on ilman erityisjärjestelyjä mahdollista suorittaa opintoja osaamisalakohtaisesti ja osien mukaisesti vaihdellen 58 - 65 osaamispisteen verran.

Kolmannen vuoden opinnoissa on pakollinen tutkinnon osa Maaseutuyrittäminen, 20 osp. Sen lisäksi voi suorittaa valinnaisia tutkinnon osia tai vapaasti valittavia opintoja, taas kunkin lukuvuoden tarjooman mukaisesti. Yhteisiä aineita opiskellaan 5-7 osp sen mukaan, kuinka paljon niitä on suoritettu aiempina vuosina integroituna. Kolmannen vuoden aikana saavutetaan tutkinnon edellyttämä laajuus 180 osp ja opiskelijalla on mahdollisuus joko saada opintonsa päätökseen ennen lukuvuoden päättymistä tai laajentaa tutkintoaan 5-15 osaamispisteen verran.

Pakollisten, valinnaisten, vapaasti valittavien ja yhteisten tutkinnon osien sijoittuminen oppiaikaan on esitetty Taulukoissa 3. ja 4.

Taulukko 3. Tutkinnon osien sijoittuminen oppiaikaan ja lukuvuosiin, opiskeluaika kolme (3) vuotta

1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b1. vuosi Työskentely maatalousalalla 15 osp Alakohtainen pakollinen Y1 12 osp ...tutkinnon osa 40 osp

2. vuosi Valinnaisia tai vapaasti valittavia tutkinnon osia Y2 12 osp Valinnaisia tai vapaasti valittavia…

3. vuosi Valinnaisia tai vapaasti valittavia… Maaseutuyrittäjyys 20 osp Y3 …tutkinnon osia

Taulukko 4. Tutkinnon osien sijoittuminen oppiaikaan ja lukuvuosiin, opiskeluaika kaksi (2) vuotta

1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b1. vuosi Työskentely maatalousalalla 15 osp Alakohtainen pakollinen Työssä oppimista …tutkinnon osa 40 osp

2. vuosi Valinnaisia tai vapaasti valittavia… Maaseutuyrittäjyys 20 osp …tutkinnon osia…Valinnaisia tai vapaasti…

16

5. Tutkinnon osien toteuttamis- ja arviointisuunnitelmat5.1 Pakolliset tutkinnon osat

5.1.1 Työskentely maatalousalalla, 15 osp TUTKINNON OSA Työskentely maatalousalalla

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 4 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 5-7

Tutkinnon osan toteutus Tutkinnon osanarviointimenetelmät

AjoitusJaksotus Toteutustapa

Traktorin käyttö 5 osp traktorin

ajoonlähtotarkistus peruuttaminen työkoneen

kiinnitys/irrotus, mönkijän ja

pienkuormaimen käyttö

traktorin lisälaitteet traktorin käyttö

maataloustyössä ajonhallinta työaikojen ja

työturvallisuuden noudattaminen

Eläinten hoito 3 osp eläinten päivittäiset

hoitotyöt eläinlajien

tunnistaminen työaikojen ja


Rakennustyöt 3 osp pienet rakennustyöt työkalujen ja

rakennusmateriaalien tunnistaminen

tarvittavien suojavarusteiden käyttö

työaikojen ja

Oppiminen tapahtuu itsenäisen ja pienryhmissä tapahtuvan ohjatun ajoharjoittelun kautta eri kohteissa maatilalla.

Tutkinnon osaan sisällytetty 1 osp yhteisistä aineista ” Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen” opitaan luokkahuoneopetuksena. Ohjattuna tapahtuu perehdytys sähköiselle oppimisalustalle (moodle) ja T-kortti-suoritukseen valmistaudutaan netissä sekä ohjattuna että itsenäisesti.

Oppiminen tapahtuu tekemällä tilan eläinten hoitotöitä pienryhmissä ja opintokäynneillä eri kotieläinyrityksissä. Kotieläintuotantoon liittyvien eettisten arvojen pohdinta tapahtuu ohjattuna ryhmässä.

Oppiminen tapahtuu ohjatuissa rakentamisharjoituksissa pienryhmissä maatilan rakennuksissa.

Tutkinnon osan osaaminen koko tutkinnon osan osalta voidaan tunnistaa toisen oppilaitoksen antamasta näyttötodistuksesta.

T-kortti tunnistetaan.

Oppimisen arviointiOpiskelijan oppimista arvioidaan oppimistehtävillä, teoriakokeilla, oppimiskeskusteluilla, itsearvioinnilla, vertaisarvioinnilla ja reflektoinnilla sekä työelämän palautteella.

Osaamisen arviointiTraktorin käytöstä annetaan näyttö oppilaitoksessa erillisessä tutkintotilaisuudessa.

Eläinten hoidosta annetaan näyttö eläinten päivittäisissä hoitotöissä navetalla, tallissa tai lampolassa.

HOPSin mukaan. Ei etenemisen ehtoja.

Järjestetään vuosittain syyslukukauden aikana

17


Metsätyöt 3 osp moottori- ja

raivaussahan käyttö ja huolto

metsurin turvavarusteet

metsätyypit metsänhoito metsänuudistustyöt metsänraivaus tai

taimikonhoitotyö työaikojen ja


Maatilan jätehuolto 1 osp Jätteiden

jatkokäsittely Jätehuollon

järjestäminen Terveyden,

turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen

Oppiminen tapahtuu ohjattuissa metsätyöharjoituksissa maatilan metsäkohteissa ja moottori- ja raivaussahan käyttöharjoituksissa pienryhmissä.

Oppiminen tapahtuu luokkahuoneessa ja käytännön tehtävissä maatilalla pienryhmissä. Oppii maatilan jätteiden ja ongelmajätteiden keräyksen ja toimittamisen jäteasemalle ja lajittelun jäteasemalla.

Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet:

Ennen ammattiosaamisen näyttöä varmistetaan, että tutkinnon osan suorittajan osaaminen on riittävää. Näyttöön ei voi edetä ilman opettajan hyväksyntää.

Tutkinnon osan arvosana koostuu ammattiosaamisen näytöstä ja muusta arvioinnista siten, että ammattiosaamisen näytön arviointi painottuu.Tutkinnon osan arvosanasta päättävät tutkinnon osan opettajat.

18

5.1.2 Maaseutuyrittäminen, 20 ospTUTKINNON OSA Maaseutuyrittäminen

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 7 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 8-12



Yrittäjyys ja yrittäjä 5 osp maaseutuyrittäjyys verkostoituminen ja

vuorovaikutustaidot työnantajana

toimiminen eläkejärjestelyt,

työterveyshuolto ja lomitusjärjestelyt

sukupolvenvaihdokset ja yritysostot

Maatilayrityksen taloushallinto 5 osp laskentatoimi kannattavuus tarjoukset ja

kilpailuttaminen rahoituksen

suunnittelu investointilaskelmat

Yrityssuunnittelu 5 osp liikeidean

kehittäminen ja markkinointi

maatilan strategiavaihtoehdot

yrityksen perustaminen

liiketoimintasuunnitelma/kehittämissuunnitelma

maatilayrityksen yhtiöittäminen

Oppiminen tapahtuu ohjattuna lähiopetuksena ja itsenäisesti etäopintoina sähköisellä alustalla eli moodlessa. Luokkahuoneopetusta ja ohjausta järjestetään noin seitsemän (7) viikon aikana ja opiskelijalle varataan myös aikaa yksilölliseen ohjaukseen.

Liiketoimintasuunnitelma / kehittämissuunnitelma tehdään joko yksin tai parityöskentelynä todellisiin maaseutuyrityksiin perustuen. Työskentelyssä käytetään siihen suunniteltua työkirjaa.

Liiketoimintasuunnitelma voi olla myös oman, olemassa olevan maaseutuyrityksen kehittämissuunnitelma.



Osaamisen arviointiOsaamisen keskiössä on kirjallinen liiketoimintasuunnitelma tai elinkeinosuunnitelma ja laskelma tai maaseutuyrityksen kehittämissuunnitelma, joka tehdään joko yksin tai parityöskentelynä.

.

HOPSin mukaan. Tutkinnon perusteiden mukaisesti otettavissa henkilökohtaiseen opiskeluohjelmaan 2. tai 3. vuoden aikana.

Järjestetään vuosittain.

19

Maatilatalouden tukijärjestelmät ja verotus 5 osp maatilayrityksen

yhtiöittäminen Eu- ja kansalliset tuet edellytykset peruslohko ja

kasvulohko maatalousverotusEtenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen

perusteet:Ennen ammattiosaamisen näyttöä varmistetaan, että tutkinnon osan suorittajan osaaminen on riittävää. Näyttöön ei voi edetä ilman opettajan hyväksyntää.


20

5.2 Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa

5.2.1 Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen, 40 osp(Maaseutuyrittäjä)TUTKINNON OSA Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön

hoitaminenAmmattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan

perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 12 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 13 – 17.



Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp.

Kasvituotanto 10 osp viljelykasvit,

kasvutekijät ja kasviravinteet

maalajit, maanparannus, viljavuustutkimus

viljely – ja korjuu koneet ja laitteet, työsuojaimet ja työturvallisuus

kasvinsuojelu, ympäristöehdot, viljelysuunnitelma

maanmuokkaus, peltoviljely, lannoitus viljelysuunnitelman ja ympäristöehtojen mukaan

peltotyökoneet, nurmirehun korjuuvaiheet ja koneet

Metsätalous 5 osp metsien luokitus,

hakkuutavat, metsänhoito metsätaloussuunnitelman mukaan

puuston mittaus ja arviointi

Ohjattua ja säännöllistä liikuntaa koulun tiloissa lähiopetuksen aikanaLiikuntapäivä.

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa, työssäoppimisessa ja verkko-oppimisympäristössä.

Oppimiseen sisältyvät ryhmäharjoitukset, pienryhmät työtehtävissä oppilaitoksen maatilalla, pellolla ja konehallilla. Opitaan kasvien tunnistaminen /nurmikasvit tehtävillä ja maanäyteanalyysit ryhmätyönä. Opitaan viljelysuunnitelma- ohjelman hyödyntäminen. Oppimiseen sisältyy koneiden käyttövideot.

Oppii peltoviljelytyöt maatilalla.

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa ja työssäoppimalla. Oppimista tuetaan ryhmäopetustunneilla ja metsäkäynneillä eri metsätyyppikohteissa. Sahan käyttö/huolto



Osaamisen arviointiAmmattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja työpaikkaohjaaja.

HOPSin mukaan.Ei etenemisen ehtoja.

Järjestetään opiskelijamäärän ja opettajaresurssin mukaisesti joko vuosittain tai joka toinen vuosi.

21

Rakentamisen perusteet rakennuspaikat,

perustukset ja runkorakenteet

vesieristäminen suojaimet ja

työturvallisuusTuotantorakentaminen sähkötyökalut rakennelmien teko,

rakennusten korjaustyö

Ympäristötietous ympäristöhaittojen

hallinta maatalous ja

ympäristönsuojelu

Tietotekniikka Writer, (word)

tekstinkäsittelyohjelma

tietotekniikan hyödyntäminen verkostoitumisessa ja viestinnässä

verkkoalustalla toimiminen

Työelämätietous ja työsuojelu työntekijän ja

työnantajan oikeudet ja velvollisuudet

EA 1-taidot

Hitsaus- ja metallityöt materiaalin

tunnistaminen

opitaan harjoituksissa työtiloissa. Oppimiseen kuuluu pienimuotoinen metsänhoitotyö raivaus- tai moottorisahalla, energiapuunkorjuu tai polttopuun tekeminen maatilan metsässä

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa ja työssäoppimalla.

Oppiminen tapahtuu tuntityöskentelyssä ryhmässä, työharjoituksissa pienryhmissä ja opintokäynneillä työkohteissa, rakennustyöt maatilalla

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa, verkko- oppimisympäristössä ja tutustumiskäyntikohteissa: vesivoimalaitos, jäteasemat, vedenpuhdistamot

Oppiminen tapahtuu ohjatussa tuntiopetuksessa ja itsenäisesti verkko-oppimisympäristössä.

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa ja EA 1-kurssilla.

22

hitsausprosessin valinta käyttö kohteen mukaan

kaasuhitsaus juottaminen kaarihitsaus:MIG -hitsaus puikkohitsaus polttoleikkaus työturvallisuus

Koneiden käyttö ja huolto traktorin perus

huolto. öljynvaihdot, suodattimet

traktorin lisälaitteet, korjaus ja huolto, puhdistus, rasvaus sähkölaitteet

maatalouskoneiden huollot

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa luokka- ja työsaliopiskeluna. Opitaan tekemällä piirustusten ja ohjeiden mukaisia harjoitustöitä ja suoritetaan tulityökortti kurssilla.

Oppiminen tapahtuu pienryhmäopetuksessa traktorihallilla ja työssäoppimalla maatiloilla tai maatalouskoneyrityksissä




23

5.2.2 Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 40 osp(Eläintenhoitaja)TUTKINNON OSA Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista

huolehtiminenAmmattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan

perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 21 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 22-25



Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp.

Eläinalan yhteiset opinnot 4 osp

Tietopuolista opetusta eläinsuojelutoiminnasta ja -toimijoista, EA1-kurssi ja luokkahuoneopetusta, eläinten perusanatomiaa ja fysiologiaa yleisesti. Ravitsemusfysiologiaan ja lisääntymisfysiologiaan syvennytään eläinlajikohtaisesti alaosioissa.

Tuotantoeläinten hoito ja hyvinvointi 12 ospTuotantoeläinten hyvinvointi ja tuotantoympäristön hoitoVasikat ja nuorkarjaRehut ja ruokinta Lypsy ja maito Tuotantosairaudet

Hevosen hoito ja hyvinvointi 12 osp Hevosen hoito Hevosen ruokintaTerveydenhoito

Ohjattua ja säännöllistä liikuntaa koulun tiloissa lähiopetuksen aikana. Liikuntapäivä.

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa ja itsenäisesti sähköisellä alustalla. Luokkahuoneopetusta järjestetään kolmen viikon aikana.

Oppiminen tapahtuutyössä oppimisena koulun navetassa ja opetukseen kuuluu tietopuolista opetusta lähiopetuksena ja sähköisellä alustalla.

Oppiminen tapahtuu käytännön työtehtävissä

Tutkinnon osan osaaminen koko tutkinnon osan osalta voidaan tunnistaa toisen oppilaitoksen antamasta näyttötodistuksesta. Integroitujen yhteisten aineiden osalta tunnistamista ei tehdä.

Aiemmista opinnoista olevien todistusten perusteella voidaan osaamista tunnistaa ja silloin opiskelija saa halutessaan tehdä oppijaksoon kuuluvat tehtävät itsenäisesti.

EA1-kortin suorittaminen tai yli 3 v aiemmin suoritetun EA1-kortin päivittäminen

Todistuksin osoitettava työkokemus tunnistetaan ja tunnustetaan erikseen tuotantoeläin-, hevos- ja/tai pieneläinten osalta. Jos opiskelijalla on riittävä alan työkokemus (muulta kuin kotitilaltaan), hän voi tehdä oppijaksoon kuuluvat tehtävät itsenäisesti ja hakeutua

HOPSin mukaan. Ei etenemisen ehtoja. Järjestetään vuosittain.

24

TalliympäristöJalostusHevostalouden suunnittelu

Pieneläinten hoito ja hyvinvointi 6 ospPieneläinlajit ja -rodut

Koiran ja kissan sisä- ja ulkoloistartunnat

Koiran ja kissan tarttuvat taudit ja rokotusohjelmat Suomessa

Yrityksessä tapahtuva työssä oppiminen 6 osp

koulun tallissa ja opetukseen kuuluu tietopuolista opetusta lähiopetuksena ja sähköisellä alustalla.

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena luokkahuoneessa ja sähköisellä alustalla ja tehtäviä tehdään sekä itsenäisesti että pienryhminä.

Työssä oppimisen voi toteuttaa valintansa mukaisesti joko tuotantoeläin-, hevos- tai pieneläinalan yrityksissä. Työssä oppimista voi tehdä tuotantoeläintiloilla, ravi- tai ratsutalleilla, kotieläinpihoilla, lemmikkieläinkaupoissa (ei tarvikekaupoissa), eläinhoitoloissa (sopimuksen mukaan Hurttahotellilla), haskitarhoilla ja eläinlääkärin vastaanotolla.

sen jälkeen näyttöön.



Oppilaitoksessa voi antaa näytön osaamisestaan joko tallissa tai navetassa. Näytön voi antaa yrityksissä tehtävän työssä oppimisen yhteydessä ja silloin myös pieneläinalan yrityksessä, ei kuitenkaan eläinlääkärin vastaanotolla tai eläinsairaalassa.




25


5.3.1 Kasvilajikohtainen tuottaminen, 15 osp Nurmirehun tuottaminenTUTKINNON OSA Nurmirehun tuottaminen

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 33 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 34 - 36



Nurmiviljely 6 osp viljelysuunnitelman hallinta nurmirehumäärän ja laadun

arviointi nurmen perustaminen maan muokkaus ja koneet lannoitus ympäristöehtojen

mukaan WISU koneiden käyttö

nurmenkorjuuketjussa/kuivaheinä, rehunvarastointi ja säilöntä

konekustannuslaskenta ja urakointikustannukset

kasvinsuojelukoulutus nurmentuotannon tutkimus

MTT

Viljely- ja sadonkorjuutyöt 9 osp nurmen perustaminen

pohjoisen olosuhteissa maan muokkaus ja koneet lannoitus ympäristöehtojen

mukaan WISU viljelysuunnitelman

toteutus peltotyössä koneiden käyttö

nurmenkorjuuketjussa, rehuvarastointi ja säilöntä

Oppiminen tapahtuu kasvukauden aikana tilan töissä nurmirehun viljelyn työtehtävissä.

Oppimiseen kuuluu tietopuolisia tunteja sekä alan tietokonesovellusten harjoittelua tietokoneavusteisesti luokkahuoneessa.

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena ja verkko- opiskeluna.Oppimiseen kuuluu itsenäisiä tehtäviä ja parityötehtäviä sekä tutustumiskäynnit tutkimusasemalla ja maatalousyrityksissä.Koneiden toimintaa opitaan koneisiin tutustumalla ja tekemällä halliopetuksena kausiluontoisia koneiden puhdistus- ja huoltotöitä.

Työtilanteissa tilan nurmisäilörehun



HOPSin mukaan. Järjestetään vuosittain.

Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitamisen osa Kasvituotanto tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen tätä opintokokonaisuutta

26

säilöntään ja tekniikkaan perehtyminen, säilörehun käsittely, muu siirto/kuljetustyö

Etenemisen ehdot



27

5.3.2 Maatalouden tuotantoteknologian hallinta, 30 ospTUTKINNON OSA Maatalouden tuotantoteknologian hallinta

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 37 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 37 – 39.



Oppiminen tapahtuu työsäoppimalla.

Tämän tutkinnon osan osaaminen koko tutkinnon osan osalta voidaan tunnistaa toisen oppilaitoksen antamasta näyttötodistuksesta.

Oppimisen arviointiOpiskelijan oppimista arvioidaan oppimiskeskusteluilla, itsearvioinnilla, vertaisarvioinnilla ja reflektoinnilla sekä työelämän palautteella.


HOPSin mukaan.




28

5.3.3 Maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen, 20 ospTUTKINNON OSA Maatalouskoneiden huoltaminen ja

korjaaminenAmmattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan

perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 43 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 43 - 46



perustyövälineiden ja mittalaitteiden käyttö traktorin moottorin ja hydrauliikan vianmäärityksissä

huoltokäsikirjan mukainen huolto

huolto ja korjaustöiden suunnittelu

konepiirustukset, varaosien hankinta. korjausten kustannukset

korjauksen metalli- ja hitsaustyöt

sähkölaitteiden ja hydrauliikkalaitteiden huolto, mittalaitteet

jätehuolto, kestävä kehitys ja työturvallisuus

Oppiminen tapahtuu tekemällä maatilan koneiden ohjattua huoltoa ja korjausta kasvukauden mukaisina ajankohtina koulun konepajalla.

Oppimista tapahtuu tietopuolisessa opetuksessa luokkahuoneessa koneiden huoltokäsikirjoihin ja -ohjeisiin tutustumisessa sekä hydrauliikka- ja hitsaustöiden ja sähkölaitteiden toimintaperiaatteiden ja turvallisuuden osalta. Oppimista tapahtuu yrityskäynneillä eri maatalouskoneyrityksissä ja kone-esittelyissä ja -näyttelyissä mahdollisuuksien mukaan.

Tutkinnon osaan kuuluu työssä oppimista yrityksissä. Työssä oppimaan voi hakeutua koneenkorjaus- ja maatalouskoneyritykseen tai konepajalle kun hallitsee työhön liittyvät turvallisuusasiat.


Tulityökortin suoritus, tai: Aiemmin suoritettu tulityökortti päivitetään



HOPSin mukaan


29


Tutkinnon osan arvosana koostuu ammattiosaamisen näytöstä ja muusta arvioinnista siten, että ammattiosaamisen näytön arviointi painottuu. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät tutkinnon osan opettajat.

5.3.4 Automaation hyödyntäminen maataloudessa, 20 ospTUTKINNON OSA Automaation hyödyntäminen maataloudessa

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 46 - 47 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 47 - 49







HOPSin mukaan.




30

5.3.5 Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 ospTUTKINNON OSA Tuotantoeläinten hoitaminen ja

hyvinvoinnista huolehtiminenAmmattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan




Maidontuotanto 15 osp - paikallisesti tarjottavan tutkinnon osa muodostuu jaksoista Anatomia ja fysiologia, Rehut ja ruokinta, Tuotantosairaudet ja Lypsy ja maito.

Anatomia ja fysiologia elimistön rakenne ja

toiminta utareen rakenne ja

maidon muodostuminen

lisääntymiselimistö, kiimakierto ja kiimantarkkailu

tiineys ja poikiminen

Rehut ja ruokinta rehujen tuntemus ruuansulatus rehuarvojärjestelmä rehuanalyysin

ottaminen ja tulkinta rehujen

aistinvarainen arviointi

ruokintasuunnitelma ja sen toteuttaminen

lypsylehmän tuotantovaiheet

ruokinnan oikeellisuuden arviointi

Lypsy ja maito lypsyn

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena oppilaitoksessa sekä työssäoppimalla lypsykarjatiloilla.

Opinnoissa tehdään pari- ja ryhmätöitä luokissa, navetassa ja havaintotiloissa sekä itsenäistä opiskelua verkko-oppimisympäristössä



HOPSin mukaan.

31

suorittaminen ergonomia ja

työturvallisuus lypsytyössä

maidon laatu tuotannon tarkkailu laatujärjestelmä

Tuotantosairaudet hoitovälineet tuotantosairaudet:

oireet, tunnistaminen ja hoito

Tuotantoeläinten hyvinvointi ja tuotantoympäristön hoito 15 osp Tuotantoeläimen hyvinvoinnin perusteet eläinsuojelulain

tuntemus eläintuotannon

etiikka käyttäytymisen ja

hyvinvoinnin tuntemus

tuotantoympäristön arviointi ja ylläpito

Vasikat ja nuorkarja vasikan alkuhoito vasikan

hoitoympäristö juottokauden

ruokinta ja hoito vasikoiden

yleisimmät sairaudet ja niiden hoito

hiehon kasvatus

Ruokinta -ja rehuhygienia, tarttuvat taudit ruokinta –ja

rehuhygienian ylläpito tilaolosuhteissa

32

tarttuvien tautien ennaltaehkäisy, tunnistaminen ja hoito

Tuotantorakennukset erilaiset

tuotantorakennukset tuotantorakennusten

olosuhteiden arviointi

päivittäinen huolto pienimuotoiset

korjaustyöt työturvallisuus

Kotieläintuotannon koneet koneet ja laitteet päivittäinen

koneiden käyttö ja huolto

työturvallisuus

Tuotannon suunnittelu ja kannattavuus maidontuotannon

prosessit johtaminen,

vuorovaikutus ja työyhteisössä toimiminen

suunnitelmat, toteutus ja arviointi

työkyvyn ylläpitoEtenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen



33

5.3.6 Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 ospTUTKINNON OSA Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista





Anatomia ja fysiologia

Tautioppi

Eläinten ensiapu

Koiran ja kissan ravitsemus

Asiakaspalvelu ja vuorovaikutustaidot

Asiakaspalvelu ja yritystoiminta

Eläinperäiset tautiriskit

Eläinten käyttäytyminen

Oppimista tapahtuu luokkahuoneopetuksessa, pienryhmätyöskentelyssä ja itsenäisenä opiskelussa sähköisellä alustalla. Valtaosa osaamisesta hankitaan kuitenkin työssä oppimalla pieneläinalan yrityksissä. Luontevia oppimisympäristöjä ja osaamisen näyttöpaikkoja ovat lemmikkieläinkaupat, kotieläinpihat, haskitarhat sekä lemmikkieläinhoitolat sekä eläinsuojeluyhdistysten löytöeläinkodit. Työssä oppimisen ja näytön voi myös suorittaa koulun Hurttahotellilla sopimuksen mukaan.

Työssä oppimaan voi hakeutua myös eläinlääkärin vastaanotolle ja eläintarvikeliikkeeseen, mutta siellä ei voi tehdä näyttökriteeristön mukaisia ammattiosaamisen näyttöjä.




HOPSin mukaan.

Työssä oppimista tunnistetaan ennen koulutuksen alkua tai koulutuksen aikana saaduista työtodistuksista näyttöpaikaksi soveltuvista työpaikoista. Ellei muuta osaamisperusteista tunnistamisen keinoa ole, vastaa yksi työviikko 1,5 osaamispistettä.

Jos opiskelija tai tutkinnon suorittaja esittää tunnistettavaksi hyväksyttäviä työtodistuksia 20 viikon ajalta, hän voi tehdä oppijakson tehtävät itsenäisesti. Kun tehtävät on suoritettu hyväksytysti, voi hän hakeutua näyttöön.


Ennen ammattiosaamisen näyttöä varmistetaan, että tutkinnon osan suorittajan osaaminen on riittävää.

Tutkinnon osan arvosana koostuu ammattiosaamisen näytöstä ja muusta

34

Näyttöön ei voi edetä ilman opettajan hyväksyntää. arvioinnista siten, että ammattiosaamisen näytön arviointi painottuu.Tutkinnon osan arvosanasta päättävät tutkinnon osan opettajat.

5.3.7 Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 15 osp 5.3.7.1 Hevosen hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 15 ospTUTKINNON OSA Hevosen hoitaminen ja hyvinvoinnista


perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 59 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 60 - 64.



Hevosen hoito hevosten päivittäiset

hoitotyötHevosen liikutus hevosen liikutus ajaen

ja ratsainHevosen ruokinta ruoansulatuselimistö ravintoaineet hevosen ruokinnassa

käytettävät rehut ruokintasuunnitelman

laadinta käytännön ruokintaTerveydenhoito yleisimmät sairaudet päivittäiset,

kausittaiset ja vuoden mittaan suoritettavat terveydenhoito-toimenpiteet

Talliympäristö talli tallin olosuhteet tarhat ja laitumet harjoittelualueet lanta- ja jätehuolto turvallisuus lainsäädäntö

Jalostus periytymisen

aineellinen perusta ja

Oppiminen tapahtuu työssäoppimalla oppilaitoksen tallissa ja/tai hevosalan yrityksissä sekä lähiopetuksessa oppilaitoksessa ja verkko-oppimisympäristössä.

Oppimiseen kuuluu käytännön harjoituksia.



HOPSin mukaan

35

lainmukaisuus laadulliset ja

määrälliset ominaisuudet

muuntelu ja valinta jalostustavoitteet ja

-arvo jalostusmenetelmät fenotyypin arvostelu

Hevostalouden suunnittelu toimialan tunteminen kannattavuuslaskelmat hevostalous

yrityksenäEtenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen



36

5.3.7.2 Lampaanlihan ja -villan tuotanto, 15 ospTUTKINNON OSA Lampaanlihan ja -villan tuotanto

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 59 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 60 - 64.



lammastalous meillä ja muualla

lammasrodut ja niiden ominaisuudet

lampaan ruokinta ja hoito eettisesti ja kestävän kehityksen mukaisesti tuotannon eri vaiheissa

tuotanto-olosuhteet lampolarakennukset terveydenhuolto lampaan sairaudet lammastuotteet tuotannon

suunnittelu, tarkkailu ja kannattavuus

elintarviketuotannon eettisyys

työterveys ja ergonomia

Oppiminen tapahtuu työssä oppimalla lammastilalla. Tietopuolisiin opintoihin kuuluu luokkahuoneopetusta ja kirjallisia tehtäviä, jotka tehdään pienryhmätöinä sekä opintokäyntejä.



HOPSin mukaan.




37

5.3.7.3 Naudanlihan tuotanto, 15 ospTUTKINNON OSA Naudanlihan tuotanto




lihantuotanto Suomessa ja maailmalla

lihantuotantorodut ja niiden ominaisuudet

lihanautojen hoito ja käsittely eettisten ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

lihanautojen ravinnontarve, rehut ja ruokinta

tuotantorakennukset emolehmätuotanto teuraskypsyys ja

lihan laatu jalostus ja

terveydenhuolto tuotannon

suunnittelu ja kannattavuus

elintarviketuotannon eettisyys

työterveys ja ergonomia

Oppiminen tapahtuu työssä oppimalla lihakarjatilalla. Tietopuolisiin opintoihin kuuluu luokkahuoneopetusta ja kirjallisia tehtäviä, jotka tehdään pienryhmätöinä.



HOPSin mukaan.Jos opiskelija on suorittanut hyväksytysti pakolliset tutkinnon osan Työskentely maatalousalalla 15 osp voi hän tehdä tehtävät itsenäisesti moodlessa ja hakeutua sen jälkeen työssä oppimaan ja näyttöön.




38

5.3.7.4 Maidontuotanto, 15 ospTUTKINNON OSA Maidontuotanto

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimuksiin sovelletaan Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 50 olevia Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen -tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit otetaan vastaavasti sivuilla 50 - 55 olevista kuvauksista.



Tutkinnon osa muodostuu valinnaisen tutkinnon osan Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen - jaksoista Anatomia ja fysiologia, Rehut ja ruokinta, Tuotantosairaudet ja Lypsy ja maito.

Oppiminen tapahtuu työssäoppimalla lypsykarjatiloilla tai koulun navetassa, ohjattuna lähiopetuksessa ja itsenäisesti sähköisellä alustalla.



HOPSin mukaan




39

5.3.8 Luomutuotteiden tuottaminen, 15 ospTUTKINNON OSA Luomutuotteiden tuottaminen








HOPSin mukaan.




40

5.3.9 Palveluiden tuottaminen maaseudulla, 15 osp TUTKINNON OSA Palveluiden tuottaminen maaseudulla




Ohjelmapalveluiden tuotteistaminen ja markkinointi ohjelmapalvelun

tuotteistaminen palvelun hinnoittelu markkinoinnin

suunnittelu tuotteelle verkostoitumisen

hyödyntäminen

Asiakaspalvelu asiakaspalvelun

perusteet ryhmän ohjaaminen asiakkaiden palvelu

yrityksissä

Yrityssuunnittelu Laaditaan

liiketoimintasuunnitelma

Tutustutaan kustannus- ja kannattavuuslaskelmiin

Turvallisuus ja laatujärjestelmät laaditaan

turvallisuusasiakirja palveluja tuottavalle yritykselle

tutustutaan eri laatujärjestelmiin

Ohjelmapalvelut tutustuminen

maaseudulla tapahtuviin

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa, verkko-oppimisympäristössä sekä vierailuina maaseutu-yrityksissä ja/tai messuilla sekä muissa tapahtumissa ja erityisesti työssä oppimalla maaseudulla palveluja tuottavassa yrityksessä.

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi hakeutua työssä oppimaan maaseudulla sijaitsevaan matkailualan yritykseen kuten haski- tai porosafareja järjestävään yritykseen, kotieläinpihaan, ratsuvaellus- tai ratsastusyritykseen, elämysmatkailuyritykseen tai tavanomaisia majoitus-, juhla- ja ateriapalveluja tuottavaan yritykseen. Samoin yritykset, jotka tarjoavat hyvinvointi- ja kuntoutuspalveluja eläinten tai luonnossa liikkumisen avulla sopivat työssä oppimis- ja näyttöpaikaksi tässä tutkinnon osassa.

Palvelujen tuotteistamisen, markkinoinnin ja liiketoiminnan



HOPSin mukaan

41

palveluihin paikallinen kulttuuri eri

ohjelmapalveluiden suunnittelu ja toteuttaminen

terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen

kannattavuuden oppimista tukee tietopuolinen opetus.




42

5.3.10 Maataloustuotteiden jatkojalostus, 15 ospTUTKINNON OSA Maataloustuotteiden jatkojalostus




Oppiminen tapahtuu työssäoppimalla.




HOPSin mukaan.




43

5.3.11 Metsien hyödyntäminen, 15 osp TUTKINNON OSA Metsien hyödyntäminen




Metsätalouden suunnittelu metsäsuunnitelman

tulkitseminen ja hyödyntäminen

metsäkuvioiden tunnistaminen maastossa

metsänkäyttöilmoituksen laatiminen

puun korjuun suunnittelu; puutavaran hakkuu- ajo- ja varastointisuunnitelmat

metsien tukimuotojen hyödyntäminen

metsien hoitokuvioiden valitseminen

puukaupan tuntemus

Metsän hoito- ja hakkuutyöt hoitokuvion

valitseminen työssäoppimisessa

taimikonhoitotöiden tekeminen raivaussahalla

ensiharvennusmetsikön hoito moottorisahalla

energiapuun korjuutyöt puiden ajo

maataloustraktorilla, mönkijällä tai moottorikelkalla

metsässä käytettävien koneiden huolto

puiden varastointi jatkokuljetusta varten

vuodenajasta riippuen metsän istutus- ja kylvötyöt

puukauppaan

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa oppilaitoksessa sekä työssäoppimalla.Lähiopetuksessa hyödynnetään metsää oppimisympäristönä. Työssäoppimisessa tehdään suunnittelutöitä aiheista



HOPSin mukaan. Työskentely maatalousalalla ja maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen oltava pääosin suoritettuna

44

osallistuminen metsän tukihakemusten

tekeminenEtenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen


Tutkinnon osan arvosana koostuu ammattiosaamisen näytöstä, joka suoritetaan samassa kokonaisuudessa metsänhoito- ja hakkuutöiden kanssa.Tutkinnon osan arvosanasta päättävät tutkinnon osan opettajat.

45

5.3.12 Bioenergian tuottaminen, 15 osp TUTKINNON OSA Bioenergian tuottaminen




Energiakasvien tuottaminen

energiakasvin valinta alueellisesti

viljelysuunnitelman tekeminen

bioenergian viljely-, korjuu- ja varastointityöt

koneiden huolto verkostoituminen kustannuslaskenta ja

hinnoittelu viranomaismääräykset ja

tukimuodot kestävä kehitys ja

ympäristönäkökohdat

Muut raaka-aineet eri jakeiden saatavuus raaka-aineiden toiminta

bioenergia laitoksessa viranomaismääräykset rejektin

käyttömahdollisuudet laitoksen toiminnan

suunnittelu eri jakeille kannattavuus ympäristövaikutukset

Bioenergian tuottaminen bioenergialaitoksen

suunnittelu ja yhteistyömahdollisuudet

biokaasulaitoksen toiminta eri energiamuotojen

tuottaminen biokaasulaitoksen käyttö työturvallisuus ja kaasusta

aiheutuvat vaaratekijät

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena ja/ tai työssäoppimalla sekä opintokäynnein. Opinnoissa hyödynnetään lisäksi verkko-oppimisalustoja sekä oppimistehtäviä

Opintokäynneillä tutustutaan laaja-alaisesti erilaisiin alan yrityksiin.

Opinnoissa hyödynnetään työssäoppimis- ja tutustumispaikkojen lisäksi oppilaitoksen biokaasuvoimalaa oppimisympäristönä.


Osaamisen arviointiAmmattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja.

HOPSin mukaan

46

rejektin hyödyntäminen ja jalostaminen

toimintahäiriöt huolto ja ylläpito ajoneuvopolttoaineen

tuottaminen kustannuslaskenta ja

hinnoittelu kokonaistarkastelu:

energia- ympäristö ja lannoitevaikutukset




47

5.3.13 Turve-energian tuottaminen, 15 ospTUTKINNON OSA Turve-energian tuottaminen

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivuilla 90 - 91 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 91 - 94.







HOPSin mukaan.




48

5.3.14 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 ospTUTKINNON OSA Yritystoiminnan suunnittelu




Oppiminen toteutuu lähiopetuksena eläintenhoitajan ammattitutkinnon yritystoimintakoulutuksen yhteydessä.


Oppimisen arviointiOpiskelijan oppimista arvioidaan oppimiskeskusteluilla, itsearvioinnilla, vertaisarvioinnilla ja reflektoinnilla.

Osaamisen arviointiAmmattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija ja opettaja.

HOPSin mukaan.




49

5.3.15 Yrityksessä toimiminen, 15 ospTUTKINNON OSA Yrityksessä toimiminen




Oppiminen tapahtuu työssäoppimalla maa- ja/tai metsätalous-, maatalouskone- tai eläinalan yrityksessä, esimerkiksi maatilalla, karjatilalla, lampolassa, haskitarhalla, porotilalla tai kotieläinpihassa.




HOPSin mukaan.Osaamista voidaan tunnistaa työtodistuksista. Ellei muuta osaamisperusteista tunnistamisen keinoa ole, vastaa yksi työviikko 1,5 osaamispistettä.




50

5.3.16 Huippuosaajana toimiminen, 15 ospTUTKINNON OSA Huippuosaajana toimiminen




Oppiminen tapahtuu valmistautumalla ja osallistumalla Taitaja-kisoihin.




HOPSin mukaan.




51

5.3.17 Rakentaminen maatilallaTUTKINNON OSA Rakentaminen maatilalla

Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ovat Maatalousalan perustutkinto 2014 -julkaisun sivulla 83 ja osaamisen arvioinnin kohteet ja kriteerit sivuilla 83-85.







HOPSin mukaan.




52

5.4 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat5.4.1. Kotieläinpiha, 15 ospTUTKINNON OSA Kotieläinpiha

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja osaa suunnitella kotieläinpihan ja tietää, mitä lupia kotieläinpihan perustamiseen tarvitaan ja mitä eläintenpitoon liittyviä säädöksiä toiminnassa on noudatettava. Hän osaa suunnitella yritykseen sopivat eläinlajit ja tietää eläinlajikohtaisesti sopivan yksilömäärän.

Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja osaa kotieläinpihan eläinten päivittäiset hoitotyöt, ruokinnan, terveyden tarkkailun ja tilojen pitämisen puhtaina ja siisteinä. Hän tunnistaa poikkeavasti käyttäytyvän eläimen ja jos huomaa eläimen loukkaantuneen tai sillä ilmenevän sairauden oireita, hän osaa antaa eläimelle ensiapua ja tarvittaessa ottaa yhteyttä eläinlääkäriin.

Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja tietää mitä on hyvä asiakaspalvelu ja osaa soveltaa asiakaspalvelun perustaitojaan kotieläinpihatoiminnassa.



kotieläinpihatoiminnan suunnittelu ja toteutus eettisesti ja kestävän

markkinointi eri eläimien hoito ja

ruokinta asiakaspalvelu vuorovaikutus ja

yhteistyö

Oppiminen tapahtuu pääosin työssä oppimalla.Tietopuolista oppimista tapahtuu luokkahuoneopetuksessa, kotieläinpihakäynneillä ja tekemällä itsenäisesti kirjallisia tehtäviä sekä luokkahuoneessa että moodlessa. Kotieläinpihan tilojen rakennus- ja kunnostustöitä joko oppilaitoksen kotieläinpiha Petronellassa (ei toteudu joka vuosi) tai muussa oppilaitoksen osoittamassa työkohteessa.

Työssä oppimista ja näyttö kotieläinpihayrityksessä



HOPSin mukaan.Jos opiskelijalla tai tutkinnon osan suorittajalla on työkokemusta kotieläinpihayrityksestä ainakin viiden (5) viikon ajalta, tunnistetaan osaaminen työtodistuksesta ja hän voi tehdä kirjalliset tehtävät itsenäisesti. Kun tehtävät on suoritettu hyväksytysti, hän voi hakeutua suoraan näyttöön.

53

tai yrityksessä, jonka toiminta pohjaa hyvinvoinnin tuottamiseen eläinten avulla ja on eläinlajikirjoltaan ja asiakaspalvelutoiminnaltaan kotieläinpihaan verrattavaa.




5.4.1.1 Ammattiosaamisen näytön arviointikriteerit, kotieläinpihatoimintaARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT

1. Työprosessin hallinta

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija

Kotieläinpihan eläinten hoidon suunnitteleminen ja toteuttaminen

suunnittelee omat työtehtävänsä ja ajankäyttönsä työpäiväksi

suunnittelee omat työtehtävänsä ja ajankäyttönsä viikon ajalle

pystyy suunnittelemaan eläinyksikön toiminnan viikon ajalle

suoriutuu päivittäisistä eläintenhoitotöistä

suoriutuu eläintenhoitotöistä sujuvasti ja suunnitelmallisesti

tekee kotieläinpihan työt yrittäjämäisesti ja pystyy ennakoimaan ongelmatilanteita

työskentelee vastuuntuntoisesti

työskentelee vastuuntuntoisesti, sitoutuneesti ja oma-aloitteisesti

työskentelee omaa työtään arvostaen, sitoutuneesti, oma-aloitteisesti sekä yrittäjämäisesti

2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Eläinten käsitteleminen ja hoitotöiden tekeminen

tarkkailee, hoitaa sekä käsittelee kotieläinpihan eläimiä ohjeistettuna

pystyy tunnistamaan sairaan eläimen

tarkkailee, hoitaa ja käsittelee kotieläinpihan eläimiä itsenäisesti

pystyy arvioimaan eläinlääkärin

tarkkailee, hoitaa ja käsittelee kotieläinpihan eläimiä itsenäisesti ja varmaotteisestitunnistaa oireiden perusteella tavallisimmat eläinsairaudet, pystyy

54

tarpeellisuutta ja tunnistamaan oireiden perusteella tavallisimmat eläinsairaudet

antamaan tarvittavan ensiavun sekä arvioimaan eläinlääkärin avun tarvetta

Eläinten ruokkiminen soveltaa ruokintasuunnitelmia sekä hoito-ohjeita ohjattuna, sekä kykenee toteuttamaan eläinten hoidon niiden mukaisesti

soveltaa luotettavasti ruokinta- ja hoito-ohjeita, sekä toteuttaa eläimien hoidon niiden mukaisesti

soveltaa oikein ruokinta- ja hoito-ohjeita ja toteuttaa eläimien hoidon niiden mukaisesti

Puhdistusvälineiden ja menetelmien hallinta

kykenee käyttämään ohjeistettuna tarkoituksenmukaisia työvälineitä ja työmenetelmiä

ylläpitää ohjattuna työympäristönsä siisteyttä

käyttää tarkoituksenmukaisia puhdistus- ja työmenetelmiä

ylläpitää työympäristönsä siisteyttä ja ennaltaehkäisee eläintautien leviämistä omalla toiminnallaan

käyttää itsenäisesti tarkoituksenmukaisia puhdistus- ja työmenetelmiä ja kykenee perustelemaan valintojansa

pystyy huolehtimaan yrittäjämäisesti työympäristönsä ja eläintilojen siisteydestä ja huolehtii tarttuvien tautien ennaltaehkäisystä

Asiakaspalvelu kykenee toimimaan asiakaspalvelun vaatimusten mukaisesti

asiakaspalvelu on sujuvaa

kykenee toimimaan asiakaslähtöisesti ja käyttää asiakkailta saamaansa palautetta parantaakseen toimintaa

3. Työn perustana olevan tiedon hallinta


noudattaa eläintenpitoon liittyviä säännöksiä kotieläinpihalla

noudattaa eläintenpitoon liittyviä säännöksiä kotieläinpihan käytännön tehtävissä ja tunnistaa mahdollisia epäkohtia

noudattaa ja pystyy soveltamaan eläintenpitoon liittyviä säännöksiä käytännön työtehtävissä, sekä tunnistaa epäkohdat

kykenee tunnistamaan kotieläinpihan eläimien lajinmukaisen käyttäytymisen piirteitä

kykenee hyödyntämään eri eläinlajeille lajityypillistä käyttäytymistä hoitotöissä

kykenee hyödyntämään monipuolisesti eri eläinlajeille lajityypillistä käyttäytymistä eläintenhoitotöissä

4. Elinikäisen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

55

oppimisen avaintaidot

Oppiminen ja ongelmanratkaisu

kykenee selviytymään tutuista tilanteista työtehtävissään

kykenee selviytymään muuttuvista tilanteista neuvoteltuaan työyhteisön muiden jäsenten kanssa (esim. eläinten siirtotilanteet tai eläinten sairastapaukset)

kykenee toimimaan erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja tarkoituksenmukaisesti

Vuorovaikutus ja yhteistyö

kykenee toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja pyytää tarvittaessa apua

toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä

ottaa työskentelyssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän, sekä tukee ja auttaa muita työntekijöitä

Ammattietiikka toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti suorittaessaan annettuja työtehtäviä

kykenee toimimaan avoimesti ja rehellisesti, sekä vastuuntuntoisesti suorittaessaan annettuja työtehtäviä

perustaa työskentelynsä vastuuseen, avoimuuteen ja rehellisyyteen

Turvallisuus ja toimintakyky

hoitaa ja ruokkii eläimiä ohjattuna työturvallisesti ja käyttää tarvittavia suojaimia ja suojavarusteita ohjeiden mukaisesti

kykenee hoitamaan ja ruokkimaan eläimiä harkiten ja käyttää työn sekä työympäristön edellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta

noudattaa varovaisuutta hoitaessaan ja ruokkiessaan eläimiä, sekä käyttää tilannekohtaisesti suojavaatetusta sekä suojaimiakiinnittää erityisesti huomiota vahinkojen ennaltaehkäisyyn

56

5.4.2 Maatalouslomitus, 15 ospTUTKINNON OSA Maatalouslomitus

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia maatalouslomittajana. Hän työskentelee itsenäisesti muuttuvissa työympäristöissä, hallitsee tuotantoeläinten hoitoon liittyvät työtehtävät ja osaa tehdä työnsä ergonomisuuden ja työturvallisuuden vaatimusten mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tiedostaa työnsä vastuullisuuden ja toimii sen mukaisesti, toimii lomitustyössä laatutavoitteiden edellyttämällä tavalla ja hallitsee vuorovaikutuksen ja asiakaspalvelun periaatteet.



Maatalouslomitus lomituspalvelulaki maatalousyrittäjän

sosiaaliturva lomituksen

laatujärjestelmät asiakaspalvelu työlainsäädäntö työkyvyn ylläpito ja

työturvallisuus ammattitaidon

kehittäminen ja tiedonhankinta

Lomituksen hallinto

Lomitustyö

Oppiminen tapahtuu pääosin työssä oppimalla lomituksen paikallisyksikössä lomitustyössä ammattitaitoisen maatalouslomittajan ohjauksessa. Tietopuolista oppimista tapahtuu luokkahuoneopetuksessa ja tekemällä tehtäviä luokkahuoneessa ja/tai sähköisellä alustalla.



HOPSin mukaan. Jos opiskelija tai tutkinnon suorittaja on suorittanut Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 40 osp tai Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 30 osp tai hänellä on työkokemusta maatalouslomittajana toimimisesta ainakin seitsemän (7) viikon ajalta, voi hän tehdä kirjalliset tehtävät itsenäisesti sähköisellä alustalla ja hakeutua sen jälkeen työssä oppimaan ja näyttöön lomituspalveluun.



Tutkinnon osan arvosana koostuu ammattiosaamisen näytöstä ja muusta arvioinnista siten, että ammattiosaamisen

57

näytön arviointi painottuu.Tutkinnon osan arvosanasta päättävät tutkinnon osan opettajat.

5.4.2.1 Ammattiosaamisen näytön kriteerit, maatalouslomitus ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Maatalouslomittajana toimiminen.Oman työn suunnittelu, työn kokonaisuuden hallinta ja laadukas toiminta.

Työskentelee vastuuntuntoisesti.Suunnittelee opastettuna päivittäiset työtehtävät.

Työskentelee vastuuntuntoisesti ja sitoutuneesti. Etenee työssään ja järjestelmällisesti ja sujuvasti.

Työskentelee vastuuntuntoisesti, sitoutuneesti ja omaa työtään arvostaen. Etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti.

Ymmärtää työskentelevänsä asiakaspalvelijana.

Työskentelee asiakaspalvelun periaatteita noudattaen.

Toimii asiakaspalvelun periaatteita noudattaen. Pystyy toimimaan johtavana lomittajana ja omaa tehtävään vaadittavan työnjohtotaidon.

Suoriutuu päivittäisistä työtehtävistä kokeneemman työntekijän ohjauksessa

Suoriutuu päivittäisistä työtehtävistä omatoimisesti.

Suoriutuu päivittäisistä työtehtävistä itsenäisesti, suunnitelmallisesti ja sujuvasti. Ottaa itsenäisesti vastaan lomitustyön ja raportoi lomitusjakson tapahtumat lomitusjakson päätyttyä.



Eläinten tarkkailu, käsitteleminen ja hoitaminen tuotanto- ja lisääntymiskierron eri vaiheissaLypsytyöTuotantohygienian ylläpitoLaadun seuranta Karjanhoitotöihin

Pystyy suoriutumaan hänelle annetuista työtehtävistä ohjattuna kokeneemman työntekijän ohjauksessa.

Suoriutuu työskentelystä omatoimisesti saatuaan tehtävän vaatiman opastuksen.

Tarkkailee, käsittelee ja hoitaa eläimet annettujen ohjeiden mukaisestiitsenäisesti.

Tunnistaa ongelmatilanteet ja poikkeamat ja pystyy

58

liittyvien koneiden käyttö

Lomitustyöhön liittyvä dokumentointi

reagoimaan niihin tilanteen vaatimalla tavalla.

Toimii laatujärjestelmän ja elintarvikelainsäädännon mukaisesti, tekee vaadittavan kirjanpidon ja dokumentoinnin työskentelystään



Lomitustyön merkityksen tuntemus

Tietää maatalouslomittajan työn merkityksen

Tietää maatalouslomittajan työn merkityksen ja roolin osana maatalousyritysten palvelua ja jokapäiväistä toimintaa sekä tiedostaa toimintansa tärkeyden yrittäjäperheen työhyvinvoinnin edistäjänä.

Ymmärtää maatalouslomittajan työn merkityksen ja roolin osana maatalousyritysten palvelua ja jokapäiväistä toimintaa sekä tiedostaa toimintansa tärkeyden yrittäjäperheen työhyvinvoinnin edistäjänä.

Lomituspalvelulainsäädännön tuntemusLaatujärjestelmien tuntemusTyölainsäädännön tuntemus

Tietää tärkeimmät maatalouslomittajaa koskevat oikeudet, vastuut ja velvollisuudet

Tietäämaatalouslomittajaa koskevat oikeudet, vastuut ja velvollisuudet

Ymmärtää ja osaa soveltaa työssään maatalouslomittajaa koskevat oikeudet, vastuut ja velvollisuudet.

4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot


Oppiminen ja ongelmanratkaisukyky

Arvioi ohjattuna omaa työskentelyään. Kysyy ongelmatilanteessa omatoimisesti neuvoa kokeneemmalta

Arvioi omaa toimintaansa, pystyy ottamaan vastaan palautetta ja toimii saamansa palautteen mukaan. Tunnistaa ongelmatilanteet ja hakee tarvittaessa asiantuntija-apua

Kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan. Soveltaa aiemmin oppimaansa uuteen tilanteeseen omatoimisesti. Toimii poikkeamatilanteissa asiallisesti ja hankkii tarvittaessa asiantuntija-apua.

Vuorovaikutus ja yhteistyö

Toimii yhteisön sääntöjen mukaan

Toimii yhteisön sääntöjen mukaan. Keskustelee, kuuntelee ja työskentelee yhteistyökykyisesti

Toimii yhteisön sääntöjen mukaan. Toimii aktiivisena työyhteisön jäsenenä. Keskustelee, kuuntelee

59

ja ottaa huomioon toisten mielipiteet.

Ammattietiikka Toimii rehellisesti ja luotettavasti tehdessään annettuja työtehtäviä. Ymmärtää salassapitovelvollisuuden asettamat vaatimukset lomittajana työskennellessään

Toimii rehellisesti ja luotettavasti tehdessään annettuja työtehtäviä Ymmärtää salassapitovelvollisuuden asettamat vaatimukset lomittajana työskennellessään.

Toimii rehellisesti ja luotettavasti tehdessään annettuja työtehtäviä Ymmärtää salassapitovelvollisuuden asettamat vaatimukset lomittajana työskennellessään.

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Noudattaa hänelle osoitettuja työturvallisuusohjeita ja käyttää hänelle osoitettua suojavaatetusta ja suojaimia.

Käyttää työn ja työympäristön edellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta ja ylläpitää terveyttään ja toimintakykyään

Käyttää työn ja työympäristön edellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta ja ylläpitää terveyttään ja toimintakykyään.Pyrkii toiminnallaan edistämään työympäristön toiminnan turvallisuutta. Osaa kiinnittää huomiota vahinkojen ennaltaehkäisyyn erilaissa tuotantoympäristöissä.

60

5.4.3 Työskentely ravitallilla, 15 ospTUTKINNON OSA Työskentely ravitallilla

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hoitaa ja ruokkii ravihevosta kotona ja matkoilla. Hän osaa valjastaa hevosen eri käyttötarkoituksia varten, ajaa opetettua hevosta ja käyttää yleisimpiä lisävarusteita ja apuvälineitä. Hän osaa myös toimia ravihevosen vastuullisena hoitajana ravikilpailusääntöjen mukaan.

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa huoltaa ajoon tarvittavia perusvarusteita sekä yleisimmin käytettyjä lisä- ja erikoisvarusteita, toimia avustajana varsanopetuksessa ja huolehtia kilpahevosen terveydenhoidosta. Hän osaa arvioida valmennusohjelman toteutumista yhdessä valmentajan kanssa

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa pukeutua työtehtävään, työskennellä työturvallisuusohjeita noudattaen ja noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja.



Ravihevosen hoito ja ruokinta ravihevosen hoidon

perusteet terveyden seuranta ruokinnan

suunnittelu

Hevosen valjastus ja ajaminen sekä varsan opetus valjastus- ja

ajoharjoitukset varsanopetuksessa

avustajana toimiminen

Ravikilpailutoiminta

Varusteiden huolto varusteoppi

varusteiden huolto

Oppinen tapahtuu pienryhmätyöskentelyssä koulun tallilla ja vierailuilla ravitalleille ja raviradoille sekä työssä oppimisena ravitalleilla. Tietopuolista oppimista tapahtuu luokkahuoneessa ja sähköisellä alustalla ohjattuja ja itsenäisiä tehtäviä tekemällä.



HOPSin mukaan.Hevosen hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 15 osp on oltava suoritettuna.

Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen

61



5.4.3.1 Ammattiosaamisen näytön arviointikriteerit, työskentely ravitallilla, 15 osp

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa hoitaa ja ruokkia ravihevosta ylläpitää talliympäristön siisteyttä valjastaa hevosen ajaa opetettua hevosta toimia avustajana varsanopetuksessa huoltaa ajoon tarvittavia perusvarusteita sekä yleisimmin käytettyjä lisävarusteita toimia hevosenhoitajana kilpailumatkoilla ja -paikalla huomioida muut työntekijät ja ylläpitää työhyvinvointia ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden edistää kestävän kehityksen toimintatapoja

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit



Ravitallin töiden suunnitteleminen ja toteuttaminen

suunnittelee omaa työtään ohjeiden mukaan

suunnittelee omaa päivittäistä työtään

suunnittelee työtään kokonaisvaltaisesti ja vastuullisesti

suoriutuu päivittäisistä hevosten hoitotöistä ohjattuna

suoriutuu hevosten hoitotöistä sujuvasti ja suunnitelmallisesti

osallistuu hevostenhoitotöihin yrittäjämäisesti ja pystyy ennakoimaan ongelmatilanteita

noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaan

noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita

noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista

työskentelee vastuuntuntoisesti

työskentelee vastuuntuntoisesti, sitoutuneesti ja oma-aloitteisesti

työskentelee omaa työtään arvostaen, sitoutuneesti, oma-aloitteisesti sekä yrittäjämäisesti

2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin


62

hallintaHevosten käsitteleminen ja hoitotöiden tekeminen

tarkkailee, hoitaa sekä käsittelee hevosia ohjeistettuna

pystyy tunnistamaan sairaan hevosen

tarkkailee, hoitaa ja käsittelee hevosia itsenäisesti

pystyy arvioimaan eläinlääkärin tarpeellisuutta ja tunnistamaan oireiden perusteella tavallisimmat hevosten sairaudet

tarkkailee, hoitaa ja käsittelee hevosia itsenäisesti ja varmaotteisestitunnistaa oireiden perusteella tavallisimmat sairaudet, pystyy antamaan tarvittavan ensiavun sekä arvioimaan eläinlääkärin avun tarvetta

Hevosten ruokkiminen ja hoitaminen

soveltaa ruokintasuunnitelmia sekä hoito-ohjeita ohjattuna, sekä kykenee toteuttamaan hevosten hoidon niiden mukaisesti

soveltaa luotettavasti ruokinta- ja hoito-ohjeita, sekä toteuttaa hevosten hoidon niiden mukaisesti

soveltaa oikein ruokinta- ja hoito-ohjeita ja toteuttaa hevosten hoidon niiden mukaisesti

Valjastaminen ja ajaminen

valjastaa hevosen yleisimmin käytetyillä valjailla ohjatusti ja ajaa hevosta ohjattuna

valjastaa hevosen yleisimmin käytetyillä valjailla ohjeiden mukaan ja ajaa opetettua hevosia

sovittaa itsenäisesti valjaat ja valjastaa ajohevosen yleisimmin käytetyillä valjailla ja ajaa hevosta hevoskohtaiset ominaisuudet sekä olosuhteet huomioiden

Talliympäristön hoitaminen

pitää hevoset ja talliympäristön puhtaana ohjeiden mukaan

pitää hevoset ja talliympäristön puhtaana kestävän kehityksen periaatteen mukaan

pitää itsenäisesti hevoset ja talliympäristön puhtaana ja toimii kestävän kehityksen toimintatapoja noudattaen

Avustaminen varsanopetuksessa

avustaa varsanopetuksessa ohjatusti

avustaa varsanopetuksessa ohjeiden mukaan

avustaa varsanopetuksessa varmaotteisesti ja osaa ennakoida vaaratilanteet.

Varusteiden huoltaminen

huoltaa varusteita ohjattuna

huoltaa varusteita ohjeiden mukaan

valitsee, sovittaa ja huoltaa varusteita itsenäisesti



Ravihevosen hoidon erityispiirteiden huomioon ottaminen työssä

ottaa työssään huomioon ravihevosen hoidon periaatteita

ottaa työssään huomioon ravihevosen hoidon periaatteet

ottaa työssään huomioon ravihevosen hoidon periaatteet ja soveltaa niitä työssään

Ravihevosten ruokinnan suunnitteleminen

ottaa työssään huomioon ravihevosen yleisimpien rehujen käyttökelpoisuuden suhteessa hevosen ruuansulatukseen

ottaa työssään huomioon ravihevoselle sopivat rehut ja hevosen ruuansulatuksen erityispiirteet

ottaa työssään huomioon ravihevoselle sopivat rehut sekä hevosen kunnon ja ruuansulatuksen erityispiirteiden merkityksen ruokinnan suunnittelulle

63

Valjastus ja ajaminen

Valjastaa ohjaajan avustuksella hevosen.Tietää hevosella ajamisen perusasiat.

Valjastaa hevosen ja hallitsee hevosella ajamisen perusasiat ja pystyy hyödyntämään tietoa erilaisissa tilanteissa

Sovittaa valjaat ja valjastaa itsenäisesti hevosen.Hallitsee hevosella ajamisen perusasiat ja pystyy soveltamaan tietoa erilaisissa tilanteissa ja erilaisia hevosia ajaessaan

Varsanopetus Tietää varsanopetuksen yleisiä periaatteita

Tietää varsanopetuksen periaatteet ja huomioi hevosen lajinomaisen käyttäytymisen varsanopetuksessa

Ymmärtää varsanopetuksen periaatteet ja lajinomaisen käyttäytymisen ja pystyy soveltamaan tietoa erilaisissa tilanteissa

Hevosen lajinomaisen käyttäytymisen hyödyntäminen hevosten kanssa työskennellessä

ottaa työssään huomioon hevosen käyttäytymisen erityispiirteitä hevosten käsittelyssä ja saa ohjausta tarvittaessa.

ottaa työssään huomioon hevosen käyttäytymisen erityispiirteitä ja hyödyntää tietoa hevosten käsittelyssä.

ottaa työssään huomioon hevosen käyttäytymisen erityispiirteitä ja soveltaa niitä hevosten käsittelyssä.

Varusteet Tietää yleisimpiä ravihevosen varusteita.

Tietää yleisimmät ravihevosen varusteet ja tietää niiden käyttötarkoituksen.

Tuntee yleisimmät ravihevosen varusteet ja lisävarusteet ja ymmärtää niiden käyttötarkoituksen.



Ammattietiikka toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti suorittaessaan annettuja työtehtäviä

kykenee toimimaan avoimesti ja rehellisesti, sekä vastuuntuntoisesti suorittaessaan annettuja työtehtäviä

perustaa työskentelynsä vastuuseen, avoimuuteen ja rehellisyyteen

Turvallisuus ja toimintakyky

hoitaa ja ruokkii eläimiä ohjattuna työturvallisesti ja käyttää tarvittavia suojaimia ja suojavarusteita ohjeiden mukaisesti

kykenee hoitamaan ja ruokkimaan eläimiä harkiten ja käyttää työn sekä työympäristön edellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta

noudattaa varovaisuutta hoitaessaan ja ruokkiessaan eläimiä, sekä käyttää tilannekohtaisesti suojavaatetusta sekä suojaimiakiinnittää erityisesti huomiota vahinkojen ennaltaehkäisyyn

64

5.4.4 Eläinten käyttäytyminen, 10 ospTUTKINNON OSA

Eläinten käyttäytyminen 10 ospAmmattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja tuntee

eläinten eläinlajikohtaisia käyttäytymismalleja ja tietää, miten koulutuksen avulla käyttäytymismalleja voidaan tarvittaessa muokata. Hän osaa havainnoida eläinten käyttäytymistä ja raportoida havainnoistaan eläinten kouluttamisen asiantuntijoille käyttäen ammattisanastoa. Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja tietää, miten eri lajisten eläinten virikkeellistämistä voidaan toteuttaa. Hän tunnistaa myös eläinten virhekäyttäytymistä ja ymmärtää, miten ihmisen kannalta ei-toivottua käytöstä voidaan ennaltaehkäistä virikkeellistämisen keinoin.



Eläinten eläinlajikohtaiset käyttäytymistarpeet

Eläinten oppimisteoriat ja oppimisen lainalaisuudet

Eläinten kouluttamisen terminologia

Eläinlajikohtainen virikkeellistäminen

Eläinten käyttäytymisen havainnointi

Oppiminen tapahtuu eläintenhoitajan ammattitutkinnon eläinten kouluttamisen osaamisalan valmistavan koulutuksen yhteydessä ja pääosin työssä oppimisena ja itsenäisenä opiskeluna.

Oppimiseen kuuluu asiantuntijaluentoja erillisen lukujärjestyksen mukaisesti.

Oppiminen tapahtuu eläinten hoitotyössä ja eläinten käyttäytymisen havainnoinnissa. Eläinten käyttäytymisen havainnointia ja tutkinnon osan näytön voi suorittaa oppilaitoksen navetassa ja tallissa sekä seurata nautojen ja hevosten käytöstä ulkotarhoissa ja laitumella. Käyttäytymisen havainnointia ja



HOPSin mukaan. Työskentely maatalousalalla ja eläinlajikohtaisesti joko Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen tai Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen tai Hevosen hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen -tutkinnon osa on oltava pääosin suoritettuna

65

käytännön koulutuksen oppia ja näyttöä varten voi hakeutua haskitarhoille tai kotieläinpihoille sekä eläinkauppoihin työssä oppimaan.




5.4.4.1 Eläinten käyttäytyminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näytön arviointikriteerit

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit



Eläinten hoitotyön suunnitteleminen valitsemassaan työkohteessa, jossa eläinten luontaisia käyttäytymismalleja voi tarkkailla ja muokata (eläinkauppa, haskitarha, kotieläinpiha, hevoslaidun, lihakarjatila, lampola tai pihattonavetta)


suunnittelee omaa työtään

suunnittelee työnsä itsenäisesti ja vastuullisesti

työskentelee vastuuntuntoisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa kokeneemmalta

työskentelee sitoutuneesti, aloitteellisesti ja työtä arvostaen

työskentelee sitoutuneesti, innostuneesti, aloitteellisesti omaa työtään arvostaen

hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukea tarvittaessa

toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenten kanssa

edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä

ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa

ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta

ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat ja ergonomiset tekijät sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa

Eläinten käyttäytymisen havainnointi

osaa ohjattuna tehdä havaintoja eläinten luontaisesta käyttäytymisestä

tekee havaintoja eläinten luontaisesta käyttäytymisestä ja osaa raportoida

tekee tarkkoja havaintoja eläinten luontaisesta käyttäytymisestä ja osaa raportoida havainnoistaan

66

havainnoistaan täsmällisesti ja arvioida havaintojensa merkitystä yrityksen toiminnan kannalta

Eläinten virikkeellistäminen

osaa selvittää, miten yrityksessä olevia eläimiä virikkeellistetään ravinnon avulla

osaa ohjattuna virikkeellistää yrityksessä olevia eläimiä ravinnon ja olosuhteiden muuttamisen keinoin

tekee itsenäisesti toteuttamiskelpoisia ehdotuksia yrityksessä olevien eläinten virikkeellistämisestä monipuolisin menetelmin

2.Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta


Eläinten lajityypillisten käyttäytymismallien muokkaaminen

osaa selvittää, miten lajityypillistä käyttäytymismallia voidaan tarvittaessa muokata

pyrkii muokkaamaan lajityypillistä käyttäytymismallia yrityksen toiminnan kannalta hyödylliseen suuntaan

tekee itsenäisesti ehdotuksia ja toimii luvan saatuaan aktiivisesti muuttaen eläinten käyttäytymistä yrityksen toiminnan kannalta hyödylliseen suuntaan

Häiriökäyttäytymisen tunnistaminen

osaa ohjattuna havainnoida eläinlajin ja -yksilön käytöksen häiriöitä

tunnistaa eläinlajikohtaista häiriökäytöstä ja häiritsevästi käyttäytyvän yksilön ja pyrkii selvittämään käytöksen taustaa

tunnistaa eläinlajikohtaisen häiriökäytöksen ja häiritsevästi käyttäytyvän yksilön ja osaa raportoida havainnoistaan ammattisanastoa käyttäen

Asiantuntijayhteistyö ja verkostoituminen

tietää alueen eläinten käyttäytymisen asiantuntijatoimijoita

tietää alueen eläinten käyttäytymisen asiantuntijatoimijoita ja miten heidän osaamistaan voisi yrityksessä hyödyntää

tuntee alueella toimivia eläinten käyttäytymisen asiantuntijoita ja tekee itsenäisesti ehdotuksia heidän osaamisensa hyödyntämisestä yrityksen eduksi



Eläinten oppimisen teoriat

tietää eläinten oppimisen teorioita

osaa selvittää eläinten oppimisen teorioita selkeästi

selvittää eläinten oppimisen teorioita selkeästi

Eläinten kouluttamisen teoriat

tietää eläinten kouluttamisen perusasioita

osaa soveltaa eläinten kouluttamisen perusasioita käytäntöön

osaa eläinten koulutusta ja pystyy perustelemaan toimintaansa tietopohjaisesti

Ammattisanaston hallinta

tietää ammattisanoja, mutta käyttää arkikieltä puhuessaan eläinten oppimisesta ja kouluttamisesta

käyttää ammattisanastoa arkikielisten ilmaisujen lomassa kertoessaan eläinten oppimisen teorioista ja eläinten kouluttamisesta

osaa kertoa eläinten oppimisen teorioista ja kouluttamisesta käyttäen sekä arki-ilmaisuja että ammattisanastoa virheettömästi

67

Tiedon soveltaminen käytäntöön

hankkii tietoa eläinten käyttäytymisestä ja soveltaa sitä ohjatusti

hankkii ja ohjeiden mukaan soveltaa tietoa eläinten käyttäytymisestä

hankkii, jäsentää ja arvioi tietoa eläinten käyttäytymisestä sekä soveltaa sitä muuttuvissa tilanteissa




arvioi ohjattuna omaa oppimistaan ja työtään

arvioi omaa oppimistaan ja työtään annettujen vaatimusten mukaan

kykenee arvioimaan omaa oppimistaan ja työtään annettujen vaatimusten mukaisesti

Vuorovaikutus- ja yhteistyö

keskustelee ja kuuntelee asiallisesti

keskustelee ja kuuntelee ja pyrkii ottamaan huomioon toisten mielipiteet oman toimintansa kehittämisessä

keskustelee, kuuntelee ja ottaa rakentavasti huomioon toisten mielipiteet oman ja työyhteisön toiminnan parantamisessa

Ammattietiikka toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettuja työtehtäviä

toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettuja työtehtäviä

perustaa työskentelynsä avoimuuteen, rehellisyyteen ja vastuuseen


noudattaa yrityksen turvallisuussääntöjä sekä välttää riskejä ja ylläpitää työkykyään

noudattaa yrityksen turvallisuussääntöjä sekä ottaa vastuun työskentelynsä turvallisuudesta ja ylläpitää työkykyään

noudattaa yrityksen turvallisuussääntöjä sekä havaitsee työmenetelmien riskitekijöitä ja kehittää toimintaa turvallisemmaksi sekä arvioi ja ylläpitää työkykyään

68

5.4.5 Hyöty- ja käyttökoirat, 5 -10 ospTUTKINNON OSA Hyöty- ja käyttökoirat

Tutkinnon osan osaamispistemäärä määräytyy työssä oppimisen pituuden ja näytön vaativuuden perustella.

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja tietää valtakunnallisesti ja alueellisesti merkittävät hyöty- ja käyttökoiratoiminnot ja osaa työskennellä alan yrityksissä eläintenhoitajana tai kasvattaa tai peruskouluttaa koiria näihin tarkoituksiin.



Virkakoirat, kuten poliisi-, raja-, tullikoirat

Hyötykoirat, kuten valjakkokoirat ja metsästyskoirat

Avustajakoirat, kuten opaskoirat, kuulokoirat, home- ja ruumiskoirat

Oppiminen tapahtuu eläintenhoitajan ammattitutkinnon valmistavan koulutuksen yhteydessä ja pääosin työssä oppimisen keinoin.



HOPSin mukaan. Tutkinnon osan laajuus sovitaan HOPSissa.




5.4.5.1 Hyöty- ja käyttökoirat -tutkinnon osan ammattiosaamisen näytön arviointikriteeritArvioinnin kohde Arviointikriteerit



Hyöty- ja käyttökoirien

suunnittelee omaa työtään ohjeiden


suunnittelee työnsä itsenäisesti ja

69

hoitotyön suunnitteleminen valitussa työssäoppimispaikassa (opaskoirakoulu, poliisikoiralaitos, haskitarha, metsästyskoiria kasvattava yksityishenkilö tai vastaava taho)

mukaan vastuullisestityöskentelee vastuuntuntoisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa kokeneemmalta









Koirien perushoidon toteutus

tietää yrityksen toiminnot ja koirien perushoidon eli ruokinnan, ulkoilutuksen ja tilojen puhtaanapidon käytännöt

Osaa ohjeistettuna huolehtia yrityksessä olevien koirien perushoidosta eli ruokinnan, ulkoilutuksen ja tilojen puhtaanapidon rutiinit

Huolehtii itsenäisesti yrityksessä olevien koirien perushoidosta ja terveydentilan tarkkailusta

Hyöty- ja käyttökoirarotujen tuntemus

tietää muutamia tavallisia koirarotuja ja rotuyhdistelmiä joita voidaan käyttää hyöty- ja käyttökoiratehtävissä

tuntee useita koirarotuja ja rotuyhdistelmiä joita voidaan käyttää hyöty- ja käyttökoiratehtävissä ja osaa kertoa niiden rakenne- ja luonteenpiirteistä

osaa kattavasti selvittää, mitä koirarotuja ja rotuyhdistelmiä voidaan käyttää hyöty- ja käyttökoiratehtävissä ja pystyy perustelemaan mitkä rakenne-, luonne- ja käyttäytymispiirteet ovat eduksi yksilöä tehtävään valittaessa

Hyöty- ja käyttökoirien työprosessien hallinta

tietää millaisia tehtäviä ja toimintoja valittu hyöty- tai käyttökoira tekee työssään

osaa selvittää, millaisia tehtäviä ja toimintoja valittu hyöty- tai käyttökoira tekee työssään ja tietää miten tehtävään valitun yksilön käytösmalleja vahvistetaan toivottuun suuntaan

osaa selvittää yksityiskohtaisesti millaisia tehtäviä ja toimintoja valittu hyöty- tai käyttökoira tekee työssään ja osaa vahvistaa tehtävään valitun yksilön käytösmalleja toivottuun suuntaan

Eläinten virikkeellistäminen

osaa selvittää, miten yrityksessä olevia eläimiä virikkeellistetään

osaa ohjattuna virikkeellistää yrityksessä olevia eläimiä ravinnon ja

tekee itsenäisesti toteuttamiskelpoisia ehdotuksia yrityksessä olevien eläinten

70

ravinnon avulla olosuhteiden muuttamisen keinoin

virikkeellistämisestä monipuolisin menetelmin



Eläinten lajityypillisten käyttäytymismallien muokkaaminen

osaa selvittää, miten lajityypillistä käyttäytymismallia voidaan tarvittaessa muokata

pyrkii muokkaamaan lajityypillistä käyttäytymismallia yrityksen toiminnan kannalta hyödylliseen suuntaan

tekee itsenäisesti ehdotuksia ja toimii luvan saatuaan aktiivisesti muuttaen eläinten käyttäytymistä yrityksen toiminnan kannalta hyödylliseen suuntaan

Häiriökäyttäytymisen tunnistaminen

osaa ohjattuna havainnoida eläinlajin ja -yksilön käytöksen häiriöitä

tunnistaa eläinlajikohtaista häiriökäytöstä ja häiritsevästi käyttäytyvän yksilön ja pyrkii selvittämään käytöksen taustaa

tunnistaa eläinlajikohtaisen häiriökäytöksen ja häiritsevästi käyttäytyvän yksilön ja osaa raportoida havainnoistaan ammattisanastoa käyttäen

Asiantuntijayhteistyö ja verkostoituminen

tietää alueen eläinten käyttäytymisen asiantuntijatoimijoita

tietää alueen eläinten käyttäytymisen asiantuntijatoimijoita ja miten heidän osaamistaan voisi yrityksessä hyödyntää

tuntee alueella toimivia eläinten käyttäytymisen asiantuntijoita ja tekee itsenäisesti ehdotuksia heidän osaamisensa hyödyntämisestä yrityksen eduksi



Eläinten oppimisen teoriat

tietää eläinten oppimisen teorioita

osaa selvittää eläinten oppimisen teorioita selkeästi

selvittää eläinten oppimisen teorioita selkeästi

Eläinten kouluttamisen teoriat

tietää eläinten kouluttamisen perusasioita

osaa soveltaa eläinten kouluttamisen perusasioita käytäntöön

osaa eläinten koulutusta ja pystyy perustelemaan toimintaansa tietopohjaisesti

Ammattisanaston hallinta

tietää ammattisanoja, mutta käyttää arkikieltä puhuessaan eläinten oppimisesta ja kouluttamisesta

käyttää ammattisanastoa arkikielisten ilmaisujen lomassa kertoessaan eläinten oppimisen teorioista ja eläinten kouluttamisesta

osaa kertoa eläinten oppimisen teorioista ja kouluttamisesta käyttäen sekä arki-ilmaisuja että ammattisanastoa virheettömästi

Tiedon soveltaminen käytäntöön

hankkii tietoa eläinten käyttäytymisestä ja soveltaa sitä ohjatusti

hankkii ja ohjeiden mukaan soveltaa tietoa eläinten käyttäytymisestä

hankkii, jäsentää ja arvioi tietoa eläinten käyttäytymisestä sekä soveltaa sitä muuttuvissa tilanteissa



71


arvioi ohjattuna omaa oppimistaan ja työtään

arvioi omaa oppimistaan ja työtään annettujen vaatimusten mukaan

kykenee arvioimaan omaa oppimistaan ja työtään annettujen vaatimusten mukaisesti





Ammattietiikka toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettuja työtehtäviä

toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettuja työtehtäviä

perustaa työskentelynsä avoimuuteen, rehellisyyteen ja vastuuseen


noudattaa yrityksen turvallisuussääntöjä sekä välttää riskejä ja ylläpitää työkykyään

noudattaa yrityksen turvallisuussääntöjä sekä ottaa vastuun työskentelynsä turvallisuudesta ja ylläpitää työkykyään

noudattaa yrityksen turvallisuussääntöjä sekä havaitsee työmenetelmien riskitekijöitä ja kehittää toimintaa turvallisemmaksi sekä arvioi ja ylläpitää työkykyään

72

5.4.6 Maatilan työt, 5-10 ospTUTKINNON OSA Maatilan työt 5-10 osp

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee maatilan eläinten hoitotöitä, suunnittelee maatilan töitä ja tekee viljelytöitä ja muita maatilan ajankohtaisia vuoden kiertoon ja kasvukauden vaiheeseen liittyviä työtehtäviä.

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja huoltaa ja käyttää tuotantoketjun koneita ja laitteita, tekee muistiinpanot viljelytoimenpiteistään ja mahdollisia tietokonepohjaisia kirjauksia töistään. Hän käyttää henkilökohtaisia suojaimia, työskentelee työturvallisuusohjeita noudattaen ja noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja.



Työssä oppimista erilaisten tuotantosuuntien tiloilla, myös oppilaitoksen maatilalla. Tutkinnon osan voi suorittaa joko yhtenä tai useampana työssä oppimisen jaksona. Työtehtävien monipuolisuus otetaan huomioon tutkinnon osan laajuutta määriteltäessä. Aina kuitenkin yksi työviikko vastaa vähintään 1,5 osaamispistettä.



HOPSin mukaan. Tutkinnon osan laajuus sovitaan HOPSissa.




73

5.4.6.1 Ammattiosaamisen näytön kriteerit, maatilan työtArvioinnin kohde Arviointikriteerit



Oman työn suunnitteleminen ja maatilalla työskenteleminen



suunnittelee työnsä itsenäisesti ja vastuullisesti

työskentelee vastuuntuntoisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa kokeneemmalta









Kestävän kehityksen mukaisesti toimiminen maatilan töissä

kiinnittää työssään huomiota luonnon ja eläinten vastuuntuntoiseen hoitamiseen

ottaa työssään huomioon eläinten lajityypillisen käyttäytymisen ja maatalouteen liittyvät ympäristönäkökohdat

työskentelee eläinten lajityypillisen käyttäytymisen huomioon ottaen ja muuta luontoa arvostaen sekä haluaa kehittyä ympäristön hyvinvointia edistäen

käyttää maatilalla tarvittavia lannoitteita, torjunta-aineita ja muita kemikaaleja ohjatusti

käyttää maatilalla tarvittavia lannoitteita, torjunta-aineita ja muita kemikaaleja vastuullisesti ja huolehtii jätteiden lajittelusta

käyttää maatilalla tarvittavia lannoitteita, torjunta-aineita ja muita kemikaaleja vastuullisesti ja huolehtii jätteiden lajittelusta sekä pyrkii löytämään mahdollisimman ympäristöystävällisiä vaihtoehtoja

lajittelee ja kierrättää jätteitä ohjeiden mukaan

lajittelee ja kierrättää jätteitä sekä ottaa huomioon tuotteita hankkiessaan niiden ympäristöystävällisyyden

lajittelee ja kierrättää jätteitä sekä pyrkii hankkimaan ympäristöystävällisiä tuotteita ja kehittää

74

työyhteisön toimintaa kestävämpään suuntaan



Eläinten hoitaminen hoitaa eläimiä ohjattuna

hoitaa eläimiä ohjeiden mukaan

hoitaa eläimiä itsenäisesti

Kasvinviljelytyöt ja muut maatilan ajankohtaiset työt

osallistuu ohjattuna tilan töihin

osallistuu monipuolisesti tilan töihin

tekee itsenäisesti monipuolisia maatalouden ajankohtaisia töitä

Tuotantoon liittyvien koneiden ja laitteidenkäyttäminen sekähuoltaminen

käyttää ohjattuna tuotantoketjuunkuuluvia tavanomaisia koneita ja laitteita turvallisesti

käyttää ohjeistettuna tuotantoketjuunkuuluvia tavanomaisia koneita ja laitteita

käyttää itsenäisesti tuotantoketjuunkuuluvia koneitaja laitteita




työskentelee vastuullisesti yhteisesti sovittujen periaatteiden mukaan

omaksuu työpaikan viljelyn ja muun työskentelyn käytänteet

tekee havaintoja prosessien toimivuudesta, kokeilee ja tarvittaessa toteuttaa joitakin asioita uudella tavalla





Ammattietiikka toimii ohjattuna laatujärjestelmän tai muiden sovittujen käytänteiden mukaisesti

toimii laatujärjestelmän tai muiden sovittujen käytänteiden mukaisesti

noudattaa laatujärjestelmää tai muita sovittuja periaatteita sekä arvostaa omaa työtään


noudattaa työturvallisuusohjeitaja käyttää hänelleosoitettuja suojaimia ja suojavaatetusta

noudattaa työturvallisuusohjeitaja käyttää työn ja työympäristön edellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta

käyttää tilannekohtaisestityöympäristön edellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta sekä huolehtii työergonomiasta

75

5.4.7 Metsien hoito, 15 osp ja 5.4.8 Puunkorjuu, 15 osp TUTKINNON OSA Metsien hoito

PuunkorjuuAmmattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen

arvioinnin kohteet ja kriteerit ovat Metsäalan perustutkinto 2014 -julkaisussa.



Oppiminen tapahtuu Metsäalan perusopetuksen ryhmän mukana.



HOPSin mukaan.Syyslukukausi.




76

5.5 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp

5.5.1 Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp5.5.1.1 Äidinkieli

Osio Toteutustapa Arviointimenetelmät Ajoitus

Äidinkieli, 5 osp

Äidinkieli 1: Tiedonhankinnan

perusasiat, lähteiden merkitseminen tekstiin ja lähdeluetteloon

Opiskelutekniikan taidot, muistiinpanot, luku- ja opiskelustrategiat

Kirjoittamisen ja oikeinkirjoituksen perusasioiden kertausta

Mediaosaaminen; osataan erottaa ammattiminä ja vapaa-ajan minä

Äidinkieli 2: Alan kirjalliset työt Suullinen ja

kirjallinen raportointi

Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen; ammatilliset tekstit

Oman kielenkäytön arviointi

Äidinkieli 3: Ammatilliset

asiakirjat Ryhmätilanteet,

neuvottelut, palaverit, kokoukset

Erilaiset puhetilanteet

Mediataidot ja dokumentointi

Äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen

Opetus toteutetaan lähiopetuksena ja oppimistehtävien ohjauksena verkko-oppimisympäristössä sekä integroituna ammatillisiin opintoihin.

Opinnoissa tehdään pari- ja ryhmätöitä sekä projekteja.

Oppimisen arviointi:

Oppimista arvioidaan oppimistehtävistä annettavan palautteen avulla.

Osaamisen arviointi:

Osioiden tavoitteiden mukainen osaaminen osoitetaan teoriakokeilla ja/tai arvioitavilla oppimistehtävillä

Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan


77

Valinnainen äidinkieli:

Viestintä ja vuorovaikutus-osaaminen -kokonaisuus 1 osp

Esiintymis- ja ryhmätyötaidot ja niiden kehittäminen

Viestintä- ja vuorovaikutus-taitojen kehittäminen

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -kokonaisuus 1 osp

Kielen ja kulttuurin tunteminen

Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen


Oppimisessa painottuvat alan erityispiirteet ja työelämän asettamat vaatimukset.

Etenemisen ehdot Osa-alueen arvosanan määräytymisen perusteet

Ei etenemisehtoja Osa-alueen arvosana muodostuu osioiden arvosanoista kuvaten päättövaiheen osaamista. Arvosanasta päättävät osa-alueen opettajat.

78

5.5.1.1 Äidinkieli, suomi toisena kielenä


Äidinkieli, suomi toisena kielenä, 5 osp

Äidinkieli, suomi 2. kielenä 1 Ammatillisen opiskelun

sanastoa ja lyhenteitä Oman alan ja S2-

opskelun tietolähteet ja lähdekritiikki

Rakenteiden kertausta Alan työturvallisuus-

sanastoa, työtehtäviä, -välineitä, materiaaleja Opiskelussa keskeisten

tekstien ymmärtämis- ja laatimisharjoituksia

Äidinkieli, suomi 2. kielenä 2 Omasta opiskelusta ja

alasta kertomista Alan asiakas-

palvelutilanteita, puhekielen vaihtelun havainnointia

Tekstien ja tekstilajien ymmärtämisen harjoittelua; ammatillisia tekstejä

Lausetyyppien kertausta, sivulauseiden tuottamista

Äidinkieli, suomi 2. kielenä 3 Suomen mediakenttä ja

sen ammatillinen hyödyntäminen

Työnhaun ja työelämän asiakirjoja ja niiden sanastoa

Ilmaisuvaraston laajentaminen ryhmätilanteissa

Kielellinen ja kulttuurinen monimuotoisuus

Opetus toteutetaan lähiopetuksena ja oppimistehtävien ohjauksena verkko-oppimis-ympäristössä sekä integroituna ammatillisiin opintoihin.

Opinnoissa tehdään yksilötyön lisäksi pari- ja ryhmätöitä sekä projekteja äidinkielisten opiskelijoiden kanssa.

Oppimisen arviointi

Oppimistehtävistä ja tuntikeskusteluista annetaan jatkuvaa suullista ja kirjallista palautetta. Opiskelijaa kannustetaan itsearviointiin.

Osaamisen arviointi

Osioiden tavoitteiden mukainen osaaminen osoitetaan suullisilla ja/tai kirjallisilla kokeilla sekä arvioitavilla oppimistehtävillä.


79

Oman S2-taidon arviointi ja kehittämiskohteet

Valinnainen äidinkieli, suomi toisena kielenä

Viestintä ja vuorovaikutus-osaaminen -kokonaisuus 1 osp

Ammatissa tarvittavien viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen, kohteliaat ilmaisutavat

Kielen haasteellisten

rakenteiden ja muotojen kertausta

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -kokonaisuus 1 osp

Suomen kielen ja suomalaisen kulttuurin tunteminen, työelämässä toimiminen

Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen

Opiskelussa painottuvat alan erityispiirteet ja työelämän asettamat vaatimukset.


Ei etenemisehtoja, mutta osiot 1 ja 2 olisi hyvä opiskella ennen osiota 3 ja valinnaisia osioita.

Osa-alueen arvosana muodostuu osioiden arvosanoista kuvaten päättövaiheen osaamista. Arvosanasta päättävät osa-alueen opettajat.

81

5.5.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi


Ruotsi, 1 osp: kielen rakenteiden

kertaaminen ja syventäminen

omaan elämään, opiskeluun ja työhön liittyviä vuorovaikutustilanteita

alaan liittyvää kirjallista aineistoa

työturvallisuus ammatti-identiteetin

herättäminen kielen ja kulttuurin

merkityksen ymmärtäminen raja-alueella

Ammattiruotsi, 1osp(valinnainen): ammattiin ja

työelämään liittyvää suullista ja kirjallista aineistoa

alan keskeisiä tehtäviä työpaikkaan,

työtehtäviin ja työnhakuun liittyviä lomakkeita ja käytännön tilanteita

oman alan ammattisanastoa ja sen käyttöä

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa

Opintoihin kuuluu suullisia ja kirjallisia oppimistehtäviä.



Osaamisen arviointi:Osaaminen osoitetaan opintojen aikana tai osiosta pidettävässä teoriakokeessa.

Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan oppimistehtävistä annettavan palautteen avulla.

Osaamisen arviointi:Osaaminen osoitetaan opintojen aikana ja/tai osiosta pidettävässä teoriakokeessa.




.

Oppimisessa painottuvat alan erityispiirteet ja työelämän asettamat vaatimukset



82

5.5.1.3 Vieraat kielet, englanti


Englanti 1, 1 osp:

kielen rakenteiden kertaaminen

omaan elämään, opiskeluun ja työhön liittyviä vuorovaikutustilanteita

alaan liittyvää kirjallista aineistoa

ammatti-identiteetin herättäminen

kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen globaaleissa toimintaympäristöissä

Englanti 2, 1 osp:

kielen rakenteiden kertaaminen ja syventäminen

harjoituksia työtehtävistä, työvälineistä, tuotteista ja materiaaleista

työturvallisuus ja ympäristönsuojelu

suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita

työelämän monikulttuurisuuden ymmärtäminen

ammatti-identiteetin vahvistaminen

.



.



Osaamisen arviointi:Osaaminen osoitetaan opintojakson aikana ja/tai osiosta pidettävässä teoriakokeessa.






83

Ammattienglanti, 1osp(valinnainen):

ammattiin ja työelämään liittyvää suullista ja kirjallista aineistoa

työpaikkaan, työtehtäviin ja työnhakuun liittyviä lomakkeita ja käytännön tilanteita

oman alan ammattisanastoa ja sen käyttöä

monikielisessä ja monikulttuurisessa työympäristössä toimiminen




Oppimisen arviointiOppimista arvioidaan oppimistehtävistä annettavan palautteen avulla.





84

5.5.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp5.5.2.1 Matematiikka


Matematiikka 3 osp

Matematiikka 1: peruslaskutoimitukse

t prosenttilaskut sopivien

matemaattisten menetelmien käyttäminen

tulosten oikeellisuuden ja suuruusluokkien arviointi

sopivien työvälineiden käyttö ratkaisujen teossa

Matematiikka 2: mittayksiköiden

muuntaminen pinta-alojen ja

tilavuuksien laskeminen

Geometrian soveltaminen oman alan tehtävissä

tulosten oikeellisuuden ja suuruusluokan arviointia



Opintoihin kuuluu myös oppimistehtäviä








85

Valinnainen matematiikka 0 – 3 osp

yhtälöt ja lausekkeet oman alan matemaattisten ongelmien ratkaisemisessa

arki- ja työelämässä tarvittava talousmatematiikka

omaan alaan liittyvää tilastotiedon keräämistä eri lähteistä

taulukoiden ja piirroksien laatimista

tulosten oikeellisuuden ja suuruusluokkien arviointia










Etenemisen ehdotOsa-alueen arvosanan määräytymisen perusteet


86

5.5.2.2 Fysiikka ja kemia


Fysiikka ja kemia 2 osp

oman alan kannalta keskeisten fysiikan käsitteiden, ilmiöiden ja lainalaisuuksien huomioiminen töissä

Oman alan kannalta keskeisten kemian ilmiöiden ja aineiden erityisominaisuuksien huomioiminen töissä

kemikaalien turvallinen käyttö omalla alalla

kemikaalien varoitusmerkinnät

alalla käytettävien kemikaalien asianmukainen säilytys ja hävittäminen










87

5.5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen


Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen 1osp

yleisimmät tietoja viestintätekniikan sovellukset ja niiden käyttöön tarkoitettujen ohjeiden ja oppaiden hyödyntäminenverkkoidentiteetti ja yksityisyystoimiminen tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisestitiedostojen tallentaminen ja lähettäminen eri muodoissa

Valinnaiset osaamistavoitteet 1-3ospOpiskelija

perehdytään erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialallaratkaistaan yleisimpiä tietoja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmiaotetaan käyttöön uusia tietoja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksiatoimitaan sähköisissä medioissa oman osaamisen kehittämiseksi ja jakamiseksihyödynnetään digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisen ja ammattitaidon markkinoinnissa

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa hyödyntäen sähköistä oppimisympäristöä






88




89

5.5.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp5.5.3.1YhteiskuntataidotOsio Toteutustapa Arviointimenetelmät Ajoitus

Yhteiskuntataidot 1 osp:

Kansalaisena toimiminen ja yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osallistuminen

Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen

Oman talouden ja raha-asioiden suunnitteleminen ja hoitaminen

Sosiaalisen median hyödyntäminen

Yhteiskunnan palvelujen käyttäminen ja kuluttajana toimiminen

Yhteiskuntataidot 1-2 osp (valinnainen):

Yhteiskunnallisen keskustelun ja taloutta koskevan uutisoinnin seuraaminen

Yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen huomioiminen omalla alalla

Kansantalouden peruskäsitteiden ja sen keskeisten toimijoiden selvittäminen

Tiedon hakeminen yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Euroopan unionissa.

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa.Opintoihin kuuluu oppimistehtäviä. Ohjattu verkkoympäristö on käytössä.

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa. Opintoihin kuuluu oppimistehtäviä.Ohjattu verkkoympäristö on käytössä.

Osaamisen arviointi:Tutkinnon osan osaaminen osoitetaan kokeiden ja oppimistehtävien avulla.

Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan tehtävistä annettavan palautteen ja itsearvioinnin avulla.

Osaamisen arviointi:Tutkinnon osan osaaminen osoitetaan kokeiden ja oppimistehtävien avulla.Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan tehtävistä annettavan palautteen ja itsearvioinnin avulla.



90

Oman alan yhteiskunnallisen ja merkityksen vaikuttavuuden tunteminen




91

5.5.3.2 Työelämätaidot

Työelämätaidot 1 osp:

Työpaikan hakeminen, CV:n tekeminen ja oman osaamisen esilletuominen

Median käyttäminen työnhaussa

Työsopimusjärjestelmän, työsopimuksen ja työlainsäädännön sisällön tunteminen

Työpaikan toimintaan ja työhön perehtyminen

Työyhteisössä toimiminen

Työelämätaidot 1-2 osp(valinnainen):

Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön osallisuuden edistäminen

Työpaikan eri tehtävissä toimiminen

Työpaikan työtehtävien ja työprosessien etenemisestä ja työn laadusta huolehtiminen

Oman osaamisen kehittäminen

Työnhakeminen kansainvälisiltä työmarkkinoilta

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa.

Opintoihin kuuluu oppimistehtäviä.

Ohjattu verkkoympäristö on käytössä.


Opintoihin kuuluu oppimistehtäviä.











92

5.5.3.3 Yrittäjyys ja yritystoimintaOsio Toteutustapa Arviointimenetelmät Ajoitus

Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp (pakollinen)

Oman osaamisen arvioiminen ja tunnistaminen

Oman liikeidean ja sen kehittämismahdollisuuksien ideoiminen

Yrittäjäksi ryhtymisen mahdollisuuksien arvioiminen

Omien ammatillisten verkostojen selvittäminen

Liiketoiminnan periaatteiden selvittäminen

Oman alan yritystoiminnan merkityksen selvittäminen

Opetus voi tapahtua pienimuotoisessa projektissa ja siinä on mukana lähiopetusta ja oppimistehtäviä sekä yhteistyötä yritysten kanssa.





93

Yrittäjyys ja yritystoiminta1-2 osp (valinnainen)

Alan yritystoiminnan kehittämistarpeiden kartoittaminen

Liiketoiminnan tuloksellisuuden selvittäminen

Uusien toimintatapojen kehittäminen

Oman toiminnan ja ajankäytön suunnitteleminen

Opetus tapahtuu lähiopetuksena oppilaitoksessa ja siihen sisältyy oppimistehtäviä

Opetus voi tapahtua pienimuotoisessa projektissa ja siinä on mukana lähiopetusta ja oppimistehtäviä sekä yhteistyötä yritysten kanssa.








94

5.5.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen (liikunta ja terveystieto) Osiot Toteutustapa Arviointimenetelmät Ajoitus

Tyky 1, 2 osp fyysisen kunnon

testaaminen erilaisia ulko/ sisäpelejä kävely/sauvakävely kuntosalityöskentelyä yleisurheilu / luistelu golf keilaus lihashuolto toisten

huomioonottaminen reilun pelaamisen

periaatteet hyvinvointisuunnitelma fyysisen, psyykkisen ja

sosiaalisen terveyden ja hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen

terveysliikunta ja toimintakyky

mielenterveys, seksuaaliterveys ja ihmissuhteet

ravitsemus osana terveyttä

terveyttä kuluttavat tekijät

tapaturmien ehkäisy ja ensiapu

yhteisöllisyyden ja osallisuuden edistäminen

Tyky 2, 1 osp(valinnainen) erilaisia sisäpelejä erilaisia lihasvoimaa ja

liikkuvuutta lisääviä kuntosaliharjoituksia

vartalon hallintaa ja kehon hahmottamista

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa ja alueen eri liikuntapaikoissaOppimistehtävät

Oppilaitoksen sisäiset turnaukset osana toteutusta.

Hyvinvointisuunnitelman laatiminen ja toteuttaminen

Opetus toteutetaan

Osaamisen arviointi:Osaaminen arvioidaanjaksolla annettujen näyttöjen perusteella.

Osaaminen voidaan arvioida myös kokeella ja/tai oppimistehtävällä


Oppimisen arviointia tehdään oppimiskeskusteluilla ja itsearvioinnin kautta

Osaamisen arviointi:Osaaminen arvioidaanjaksolla annettujen näyttöjen perusteella.Lisäksi arvioidaan liikuntatuokion



95

lisääviä harjoitteita jousiammunta golf keilaus terveys eri

elinjärjestelmien kannalta

fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen toimintakyky

terveyshaitat ja kansansairaudet

terveysliikunnan hyödyntäminen

sosiaali- ja terveyspalvelujen hyödyntäminen

yhteisöllisyyden edistäminen

Tyky 3-4, 0-3 osp(valinnainen) fyysisen kunnon

seurantatestit erilaisia ulko/ sisäpelejä kävely/sauvakävely jousiammunta golf keilaus kuntosalityöskentelyä opiskelijan ohjaama

liikuntatuokio terveysliikunnan

hyödyntäminen sosiaali- ja

terveyspalvelujen hyödyntäminen

yhteisöllisyyden edistäminen

lähiopetuksena oppilaitoksessa ja alueen eri liikuntapaikoissa.


Oppimistehtävät

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa ja alueen eri liikuntapaikoissa.


Valinnaisten opintojen aikana opiskelija suunnittelee ja ohjaa liikuntatuokion yksilö tai parityöskentelynä.

suunnittelua ja toteuttamista.



Osaamisen arviointi:Osaaminen arvioidaanjaksolla annettujen näyttöjen perusteella.

Lisäksi arvioidaan liikuntatuokion suunnittelua ja toteuttamista.






96

Ei etenemisehtoja Osa-alueen arvosana muodostuu osioiden arvosanoista kuvaten päättövaiheen osaamista. Arvosanasta päättävät osa-alueen opettajat

5.5.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp

5.5.4.1 Kulttuurien tuntemus


Kulttuurien tuntemus 2osp

tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteet

tasa-arvon edistäminen ja kaikkien yhdenvertainen kohtelu

toimiminen käyttäytyminen ja pukeutuminen tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla

eri kulttuurien peruspiirteet ja kulttuurinen monimuotoisuus omalla alalla

eri kulttuuriryhmien keskeisiä traditioita ja niiden vaikutuksia omalla alalla toimimiseen

oman alan historian, perinteiden ja muuttuneiden käytäntöjen välittäminen sekä vertailu muiden kulttuurien piirteisiin.

Opetus toteutetaan keskustelevana lähiopetuksena

Opintojaksolla tehdään vierailuja ja kuunnellaan vierailijoiden esityksiä omasta kulttuuristaan

Sen aikana pyritään järjestämään jokin monikulttuurinen tapahtuma tai osallistumaan sellaiseen

Opiskelija tutustuu oman kulttuurin ominaispiirteisiin opiskelupaikkakunnalla

Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan oppimistehtävien avulla.



97



98

5.5.4.2 Taide ja kulttuuri


Taide ja kulttuuri 3 osp

tunnistetaan taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödynnetään niitä

tutkitaan, ilmaistaan ja tulkitaan kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin)

arvioidaan ja sovelletaan monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä

taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen

kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteet ja valintojen kulttuuriset vaikutukset

kehitetään taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palveluja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemusta omalla alalla ja sovelletaan hankittua taiteen ja kulttuurin osaamista omassa työssä.

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa ja tutustumiskäynneillä erilaisissa taide- ja kulttuuritapahtumissa

Opiskelija tutustuu oman kulttuurin ominaispiirteisiin opiskelupaikkakunnalla Opiskelija toteuttaa henkilökohtaisen työn ja osallistuu ryhmätyön tekoon

Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan oppimistehtävien avulla.





99

5.5.4.4 Psykologia


Psykologia 1osp

Psykologian keskeiset käsitteet ja määritelmät

Ihminen psyko-fyysis- sosiaalisena kokonaisuutena

Minäkuva ja itsetunto Ihmisen psyykkinen

kehitys ja elämänkaaripsykologia

Psyykkinen toimintakyky ja psyykkinen itsesäätely

Oppiminen, oppimiskäsitykset ja motivaatio

Mielenterveys ja stressi Tunteet, tunneäly ja

vuorovaikutussuhteet


Opetukseen kuuluu pari- ja/tai ryhmätyöskentelyä ja oppimistehtäviä.


Oppimista arvioidaan oppimistehtävien ja oppimiskeskustelujen avulla.


Tavoitteiden mukainen osaaminen osoitetaan teoriakokeella ja/tai arvioitavilla oppimistehtävillä.





100

5.5.4.5 Ympäristöosaaminen


Ympäristöosaaminen 1-2 osp

Ympäristöosaaminen ympäristölainsäädäntö

ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti toimiminen omalla alalla

energia- ja materiaalitehokkuuden edistäminen ja jätteiden synnyn ehkäiseminen

Jätteiden lajittelu ja kierrätyksen hyödyntämisen mahdollisuudet omalla alalla

Oman toiminnan ympäristövaikutusten huomioiminen

ammatin kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren tunnistaminen





Oppimista arvioidaan oppimiskeskusteluilla ja oppimistehtävillä





101

5.6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

5.6.1 Työkokemukseen perustuva tutkinnon osa5.6.1.1 Maatilan työt, 5-10 osp (katso sivu 69)5.6.1.2 Eri eläinlajien hoitaminen, 1-10 osp

TUTKINNON OSA Eläinten hoitaminen 1-10 osp

Ammattitaitovaatimukset AmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja hoitaa, ruokkii ja käsittelee eläimiä lisääntymiskierron kaikissa vaiheissa. Hän suunnittelee rehu- ja lajitietojen perusteella lajinmukaisen ruokinnan ja osaa ennaltaehkäistä eläintauteja ja -sairauksia ja ottaa työssään huomioon toiminnan vastuullisuuden hoitaessaan eläimiä. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää ja huoltaa eläinten hoitoon tarvittavia koneita ja laitteita, laskee ja arvioi tuotannon kannattavuutta. Hän käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.



Työssäoppimista erilaisilla eläintiloilla ja eläinhoitoloissa, myös oppilaitoksen maatilalla. Tutkinnon osan voi suorittaa joko yhtenä tai useampana työssä oppimisen jaksona. Työtehtävien monipuolisuus otetaan huomioon tutkinnon osan laajuutta määriteltäessä. Aina kuitenkin yksi työviikko vastaa vähintään 1,5 osaamispistettä.


HOPSin mukaan. Tutkinnon osan laajuus sovitaan HOPSissa

Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet:Tutkinnon osan arvosanasta päättävät tutkinnon osan opettajat.

102

5.6.1.3 Asiakaspalvelutyöt, 1-10 osp

TUTKINNON OSA Asiakaspalvelutyöt

Ammattitaitovaatimukset Asiakaspalvelijan osaaminen ja asiakaspalvelutyössä kehittyminen



Oppiminen tapahtuu työssä oppimalla asiakaspalvelijan työtehtävissä.


HOPSin mukaan.Osaamista voidaan tunnistaa työtodistuksista. Ellei muuta osaamisperusteista tunnistamisen keinoa ole, vastaa yksi työviikko 1,5 osaamispistettä.


Ei etenemisen ehtoja Tutkinnon osan arvosanasta päättävät tutkinnon osan opettajat.

5.6.1.4 Ohjausosaaminen, 1-10 osp

TUTKINNON OSA Ohjausosaaminen

Ammattitaitovaatimukset Ryhmänohjaus erilaisissa tilanteissaTutkinnon osan toteutus Tutkinnon osan

arviointimenetelmätAjoitus

Jaksotus Toteutustapa

Oppiminen tapahtuu työssä tai harrastuksissa erilaisissa ryhmänohjaustehtävissä.


HOPSin mukaan.Osaamista voidaan tunnistaa työ- ja harrastustodistuksista. Ellei muuta osaamisperusteista tunnistamisen keinoa ole, vastaa yksi työviikko 1,5 osaamispistettä


103


5.6.1.5 Opintokäynti tai työssä oppiminen ulkomailla 1-5 osp

TUTKINNON OSA Opintokäynti tai työssä oppiminen ulkomailla

AmmattitaitovaatimuksetTutkinnon osan toteutus Tutkinnon osan

arviointimenetelmätAjoitus

Jaksotus Toteutustapa

Oppiminen tapahtuu hakeutumalla ulkomaille opintokäynnille tai työssä oppimaan joko oppilaitoksen järjestämänä tai omaehtoisesti.


HOPSin mukaan.Osaamista voidaan tunnistaa työtodistuksista. Ellei muuta osaamisperusteista tunnistamisen keinoa ole, vastaa opintokäynti yhtä (1) ja yksi työssä oppimisviikko ulkomailla kahta (2) osaamispistettä.



5.6.2 Erillispätevyyteen perustuva tutkinnon osa

Vapaasti valittaviin opintoihin voidaan kirjata osaamispisteitä erillispätevyyksistä, jotka on hankittu joko oppilaitoksen järjestämillä kursseilla tai omaehtoisesti. Erillispätevyyksien korteista otetaan koulun arkistoon valokopio ja osaamispisteet kirjataan seuraavasti:

Eläinkuljettajalupa (Evira) 5 osp, ajokortti 1 osp, tulityökortti 1 osp (ellei sisälly ammatilliseen tutkinnon osaan) ja hygieniapassi 1 osp.

Maatalousalan perustutkinnon opetussuunnitelman ... … · Web viewWriter, (word)...

Documents

Transcript of Maatalousalan perustutkinnon opetussuunnitelman ... … · Web viewWriter, (word)...