1

Ammattiosaamisen näytöt

Opas opiskelijalle

2

SISÄLTÖ

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 3

Mikä, missä, milloin 4

Näyttösuunnitelmat 5

Ohjaus 7

Opintojen eteneminen 8

Arviointi 9

Ammattiosaamisen näytön ulottuvuuksia 11

Yleisiä arviointiohjeita 12

Todistukset ja uusiminen 13

OPISKELIJAN MUISTILISTA 14

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA

TYÖSSÄOPPIMINEN 15

OPETUSSUUNNITELMA 16

LOMAKKEET 19

YKSILÖLLINEN AMMATTIOSAAMISEN

NÄYTTÖSUUNNITELMA 20

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN

ARVIOINTILOMAKE 21

ARVIOINNIN OIKAISU, SUULLINEN 22

ARVIOINNIN OIKAISU, KIRJALLINEN 23

3

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

ammattiosaamisen näytöissä osoitat kuinka hyvin olet saavuttanutammatillisten opintojen tavoitteet

ammattiosaamisen näyttöjä on koko koulutuksen aikana ja ne järjeste-­tään yhteistyössä työpaikkojen ja työpaikkaohjaajien kanssa

ammattiosaamisen näyttöjä arvioivat:

työelämässä tarvitaan

ammattiosaamisen näytöt ovat osa opintojesi arviointia ammatillisessa peruskoulutuksessa:

esimerkiksi työssäoppimisjaksollatyössäoppimispaikassa

ammattiosaamisen näyttöjen tarkoituksena on

työelämävastaavuutta -­ kehittää opiskelija-­arviointia

erilaiset oppimistyylit

4

Mikä, missä, milloin

mitä osaat jollakin tulevan ammattisi osa-­alueella

ammattiosaamisen näytöllä mitataan

työssäoppimispaikassa ammattiosaamisen näyttö on jokin tavallinen

-­osaamisesi ja erityistarpeesi

jotka on määritelty opetussuunnitelmassa

opettaja tekee ammattiosaamisen näytöistäsi aikataulun joka kirjataan yksilölliseen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmaasi

sinulle selvitetään yksilöllisen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmanavulla ammattiosaamisen näyttöjen sijoittuminen opiskeluihisi

hyvin aikaa valmistautua

5

Näyttösuunnitelmat

oppilaitoskohtaisessa ammattiosaamisen näyttösuunnitelmassa selvitetään-­ milloin ammattiosaamisen näytöt ovat

näyttösuunnitelman opintojen alkuvaiheessa

koulutuksen järjestäjän (oppilaitoksen eli Keskuspuiston ammattiopis-­ ton) nimeämä toimikunta

arvioinnista-­ valvoo näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen

-­ päättää ammattiosaamisen näyttöjen arvioijista-­ käsittelee opiskelijan arviointia koskevat oikaisuvaatimukset

yksilöllinen ammattiosaamisen näyttösuunnitelma on henkilökohtainen

näyttösi sisältöineen. Se on osa HOJKS:aasi.-­ HOJKS on henkilökohtainen opiskelujen järjestämistä koskeva suunni-­

-­

6

-­ oppilaitoskohtaiseen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmaan

mukauttamistarpeeseesi

sopeutetaan opiskelijan oppimistaitoja vastaavaksi.

-­

oppilaitoksen työmaa tai asiakaspalvelutilanne.

7

Ohjaus

koulussa saat ohjausta opettajalta ja työpaikalla pääasiassatyöpaikkaohjaajalta

-­pimispaikassa työssäoppimisjakson aikana ja antaa palautetta oppi-­misestasi suoraan sinulle sekä opettajalle. Hän on sinun tukihenkilösi. Työpaikkaohjaaja arvioi ammattiosaamisen näyttöjäsi.

erilaiset oppimistyylit ja yksilölliset vahvuutesi otetaanhuomioon ammattiosaamisen näytöissä

osallistut ammattiosaamisen näytön toteutuksen sekä sen

työpaikkaohjaajan kanssa

ammattiosaamisen näytön ohjeistus on selkeää ja helpostiymmärrettävää tekstiä

käsitys

-­heessa yksilölliseen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmaasi

ammattiosaamisen näytön aikana sinulla on lupa kysyä neuvoa ja

jatkaa ammattiosaamisen näyttöä itsenäisesti

arvosanaan-­ arviointikeskustelu on arviointimenetelmä joka perustuu keskusteluihinopettajan ja opiskelijan välillä sekä ammattiosaamisen näytöissä ja työssäoppimisen arvioinnissa työpaikkaohjaajan kanssa.

8

Opintojen eteneminenErityisen tuen tarpeen tunnistaminen

1.lukuvuosi 2.lukuvuosi 3.lukuvuosi 4.lukuvuosi

AO näyttö AO näyttöAO näyttöAO näyttö AO näyttö

AO näyttö

Ohjaus-­ ja tukitoimet

Opetussuunnitelman keskeiset sisällöt ja arviointikriteerit

9

Arviointi

ennen näyttötilannetta

arvioit itse ammattiosaamisen näytön eri vaiheita ja näyttöprosessia

-­ itsearvioinnilla tarkoitetaan omaa käsitystäsi kehittymisestäsi

itse vahvuutesi ja heikkoutesi.

ammattiosaamisen näytön jälkeisessä arviointikeskustelussakerrot kokemuksistasi ammattiosaamisen näytössä: mikä onnistui hyvin ja mitä kannattaisi vielä kehittää

arviointikeskusteluun osallistuvat sinun lisäksesi opettajaja työpaikkaohjaaja

näytön lopullisesta arvosanasta

sinun kehittymistäsi koko opiskeluajan. Arvioinnissa otetaan huomioon

Tavoitteena on ammatillisen kasvusi ja kehittymisesi tukeminen.

-­ teoriakokeet

-­ työssäoppiminen

-­ kolmevuotiseen ammatilliseen koulutukseesi sisältyy vähintään 20 -­

työtehtävissä työpaikoilla. Työssäoppimisen tarkoituksena on helpottaa työllistymistäsi

-­ ammattiosaamisen näytöt: näytön osat

näytön osissa

10

ammattiosaamisen näytön arvosanasi siis vaikuttaa opintokokonai-­suutesi arvosanaan ja vaikutuksen suuruus riippuu ammattiosaamisen

näyttöarvosana on arvosana jonka saat suoritetusta ammattiosaami-­sen näytöstä. Saat sen opintokokonaisuuksittain ja se kirjataan näyttö-­

ammattiosaamisen näytön kokonaisarvosana tarkoittaa esim. ammat-­tiosaamisen osanäytöistä ja arviointikeskusteluista sekä eri arvioitsijoi-­

11

Ammattiosaamisen näytön ulottuvuuksia

Ammatti-­

osaamisen

näyttö

Ammattitaito ja

ammatillisuus

Ammatillisen

kasvun

tukeminen

Ohjaus-­ ja

tukitoimet

-­ ennen

-­ aikana

-­ jälkeen

Arviointi-­

menetelmä

Osa

opiskelijan

arviointia

Voi

mukauttaa

Ammatillinen

perustutkinto

12

Yleisiä arviointiohjeita

1. Työprosessin hallinta

tarkoituksen

valmiiksi-­ onko tekemäsi työn laatu hyvää ja onko lopputulos sellainen kuin on sovittu

2. Työmenetelmien, -­välineiden ja materiaalin hallinta

-­ osaatko valita oikeat materiaalit ja osaatko käyttää niitä oikein-­ hallitsetko työmenetelmät joita käytät ja osaatko käyttää oikeita työkaluja

3. Työn perustana olevan tiedon hallinta

4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

Tässä arviointikohteessa seurataan:-­ tunnetko työssä olevat vaaratilanteet ja osaatko pitää huolta omasta työkyvystäsi

asiakasajattelu ym.)

-­ eettiseen ja esteettiseen toimintaan

13

Todistukset ja uusiminen

-­

ammattiosaamisen näyttöjen arvosanat

-­sen näyttösi on hyväksytysti suoritetut

ettet epäonnistu siinä

-­-­

arviointikeskustelussa keskustelette tarvittavasta lisäharjoituksesta

joka käsittelee ammattiosaamisen näyttöä koskevat oikaisuvaatimukset-­ suullinen ja kirjallinen oikaisupyyntö – lomakkeet oppaan lopussa

14

OPISKELIJAN MUISTILISTA

ammattiosaamisen näytöissä osoitat osaamisesi tekemällä

juuri sinun tapasi oppia ja osoittaa oppimaasi

tarkoituksena on-­ auttaa sinua oppimaan-­ auttaa sinua työelämään

ennen ammattiosaamisen näyttöä-­ osallistu yksilöllisen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmasisuunnitteluun

itsearvioinnissa!-­ tutustu arviointilomakkeeseen

ammattiosaamisen näytön aikana

-­ arvioi oma osaaminen-­ täytä arviointilomake-­ osallistu arviointikeskusteluun

-­ työpäiväkirjat-­ lomakkeet-­ työtehtävät-­ ym. materiaalit

15

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA

TYÖSSÄOPPIMINEN

Työssäoppimispaikka valitaan sinun tarpeittesi mukaan. Työelämänäytöissä näytät ammatillista osaamistasi

oppimisjakson työtehtäviä.

Työssäoppimisjakson arviointi on lähellä ammatti-­osaamisen näyttöjen arviointia. Työssäoppiminen on käytännön-­ läheisintä oppimista ja siksi tehokasta ja motivoivaa.

Ammatillinen perustutkinto 120 ov

Ammatilliset opinnot 90 ov Yhteiset 20 ov Valin. 10 ov

Kaikki ammatillinen osaaminen näytetään

Työssäoppimista vähintään 20 ov

Työelämänäytöt Oppilaitosnäytöt

Työssäoppimisjaksoilla Lähijaksoilla

AMMATTITAITO JA

TYÖLLISTYMINEN

16

OPETUSSUUNNITELMA

Opetussuunnitelma (OPS)

opetussuunnitelma sisältää ammatillisen perustutkinnon

ammattiosaamisen näyttöjen perusteet ja arviointikriteerit.

Miksi opetussuunnitelma?

-­

-­

apuväline-­ opintojesi sisällön suunnittelussa ammattiosaamisen näyttöjesi suunnittelussa-­ ammatillisen kasvusi varmistamisessa

Opetussuunnitelma sisältää opintokokonaisuuksittain

ammattiosaamisen näytöt keskeiset sisällöt

tavoitteet-­ mitä sinä opit opetuksen toteuttaminen-­ missä opit-­ millaisin materiaalein opiterityisopetuksen keinot-­ yksilölliset tarpeesi otetaan huomioon toteutus

arviointi-­ arviointikohteet-­ arviointikriteerit

17

TYÖPÄIVÄKIRJA

Täytä työpäiväkirjaa koko työtehtävän tai ammattiosaamisen

näytön ajan

Työpäiväkirjan täyttö

kirjaa työpäiväkirjaan lyhyesti työtapahtumat käy läpi opettajan kanssa esimerkiksi päivittäin kirjaa työn eteneminen ja työvaiheet laita jokaisen merkinnän yhteyteen päivämäärä ja kellonaika sekä

työpäiväkirjaan voit myös kirjata omia tunnelmia voit kirjoittaa tai piirtää tai käyttää valokuvia

Työpäiväkirjan tehtävä on

valmentaa sinua työelämään valmentaa sinua päättötyön tekemiseen toimia käsikirjanasi;;-­ opitut asiat jäsentyvät paremmin kun kirjaat ne

Tärkeää!

työpäiväkirja on ennen kaikkea omaa oppimistasi varten

että opit omalla tyylilläsi pitämään kirjaa oppimastasi ja näin jäsentämään tietojasi paremmin

arviointikeskusteluissa opettajan tai muun arvioijan kanssa voit palata päiväkirjaan kirjattuun tekstiin myöhemmin etsimään

18

Aika jolloin tein työtä

Paikka jossa tein työtä

Työvälineet ja materiaalit joita käytin työssä

19

LOMAKKEET

-­ onko sinulla erityisen tuen tarvetta tai siitä-­ mikä on sinun tapasi oppia

apuna tässä työssä käytetään erilaisia lomakkeita

ammattiosaamisen näyttöjen myötä tulee myös uusialomakkeita täytettäviksi

oppaan liitteiksi

-­ aikataulusuunnitelma

kanssa

20

YKSILÖLLINEN AMMATTIOSAAMISEN

NÄYTTÖSUUNNITELMA

YKSILÖLLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖSUUNNITELMA

Opiskelijan nimi Tutkintoala Ryhmänvastaava AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Ammattiosaamisen näytön tulee liittyä seuraaviin keskeisiin sisältöihin:

Suoritusajankohta

Arvioiva työpaikkaohjaaja Ammattiosaamisen näytön kuvaus (näyttö

Tavoite

Tukitoimenpiteet tai muuta huomioon otettavaa ammattiosaamisen näytön toteutuksessa

Ammattiosaamisen näytön arvosana (arviointilomakkeesta)

21

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTILOMAKE

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTILOMAKE / NÄYTTÖPÖYTÄKIRJA

Liitteet: Yksilöllinen ammattiosaamisen näyttösuunnitelma ja ote opintokokonaisuuden opetussuunnitelmasta

PerustutkintoKoulutusohjelma

Opiskelija NäyttöajankohtaNäyttöpaikka ArviointipäiväNäytön sisältö

Opiskelija Työelämä-­ Opettaja Yhteinen arvio

1. Työprosessin hallinta

-­ hallinta

Ammattiosaamisen näytön lopullinen arviointi Arviointikeskustelun yhte – K3

Kehitettävää

Allekirjoitus NimenselvennysOpiskelija

Opettaja

Palautetaan opintotoimistoon alkuperäisenä.

22

ARVIOINNIN OIKAISU, SUULLINEN

SUULLINEN ARVIOINNIN OIKAISUPYYNTÖ

Arviointiin tyytymätön opiskelija voi pyytää siihen suullisesti tai kirjallisesti oikaisua

rehtorilta tai arvioinnin suorittaneelta opettajalta tai muulta arvioinnista päätöksen

tehneeltä henkilöltä. Oikaisupyyntö on tehtävä 14 päivän kuluessa siitä ajankohdasta,

jolloin opiskelijalla on ollut tilaisuus saada arvioinnin tulokset sekä arviointiperusteiden

soveltaminen omalta kohdaltaan tietoonsa. (L 601/2005 25 c §). Suullinen oikaisupyyntö

kirjataan suullisen arvioinnin oikaisupyyntölomakkeelle.

OpiskelijaTutkintoalaOpintojakso tai -­kokonaisuus ja laajuus

Arvioija(t)

Arvosana ArviointiajankohtaPerustelut oikaisupyynnölle

Aika ja paikka Opiskelijan allekirjoitus Nimen selvennys

OIKAISUPÄÄTÖS

Perustelut oikaisupäätökselle

Aika ja paikka Oikaisupäätöksentekijän allekirjoitus Nimen selvennys

23

ARVIOINNIN OIKAISU, KIRJALLINEN

KIRJALLINEN ARVIOINNIN OIKAISUPYYNTÖ

Jos opiskelija on tyytymätön rehtorin tai arvioinnin suorittaneen opettajan tai muun

arvioinnista päätöksen tehneen henkilön tekemään oikaisupäätökseen, hän voi hakea

siihen kirjallisesti oikaisua toimielimeltä 14 päivän kuluessa siitä, kun on saanut tiedon

päätöksestä (L 601/2005 25 c §).

Opiskelija TutkintoalaOpintojakso tai -­kokonaisuus ja laajuus

Arvioija(t)

Arvosana ArviointiajankohtaPerustelut oikaisupyynnölle

Suullisen oikaisupyynnön ajankohta

arvioinnin oikaisupyyntölomake ja oikaisupäätös Aika ja paikka Opiskelijan allekirjoitus Nimen selvennys

TOIMIELIMEN OIKAISUPÄÄTÖS

Perustelut oikaisupäätökselle

Aika ja paikka Toimielimen puheen-­ johtajan allekirjoitus Nimen selvennys

24