105學年度第二學期 -...
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105學年度第二學期
補救教學宣導
科技化評量系統運用暨時間:106年3月8日 7:30地點:3樓會議室報告者:教務主任 曾鼎育
報告內容
理念與變革
理念與變革
學校辦理狀況
學校辦理狀況
科技評量系統
科技評量系統
教學運用教學運用
其它與獎勵
其它與獎勵
理念與變革
政策理念與變革
政策理念與變革
第二學期 5月
•篩選測驗
第一學期12月
•成長測驗
• 未通過測驗,需接受補救教學
• 接受補救教學後的成效
• 該學年學習成效
政策理念與變革
不同層次的教學
差異化教學
學校辦理現況
學校現況
▪105 年會考待加強人數過多:特定學習扶助型學校
▪106年5月篩選測驗:國一、二全部進行施測
▪全校施測進行學力監控
受輔比率
本校受輔率仍偏低
受輔學生進步率
有接受補救教學,還是有效果
辦理現況與方向
▪105學年度第二學期開辦狀況:
國一:國文2班、英文2班、數學4班
國二:國、英、數各2班次
國三:英、數各1班次
未來方向
▪106學年度國一、二規劃試辦在第8節
▪學生需求為開班導向,將每班人數減少至10人以下
未來方向
▪每班人數減少至10人以下:國一
科技評量系統與教學
L `or
測驗的內容和運用
▪補救什麼
▪用什麼方式補救
運用科技評量協助教學
分析 檢核教學
https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/
運用科技評量協助教學
Step1 成功登入
運用科技評量協助教學
分析
運用科技評量-分析
可看到任教學生的測驗結果
運用科技評量-分析可看到任教學生的測驗結果
個別測驗結
果,可了解
學生受測狀
況
運用科技評量-分析可看到任教學生的測驗結果
運用科技評量-分析
運用科技評量-分析
小組分析學生狀況,作為教學內容的依據
小組分析學生狀況,作為教學內容的依據
運用科技評量協助教學
教學
教材準備
小組分析學生狀況,作為教學內容的依據
下載教材使用
運用科技評量協助教學
檢核
運用科技評量-檢核
運用科技評量-檢核
七年級
八年級
九年級
國七年級
八年級
九年級
英七年級
八年級
九年級
數
補救教學資源平臺http://priori.moe.gov.tw/index.php
其它資源連結-均一平臺
https://www.junyiacademy.org/
其它資源-臺北市酷客雲
http://cooc.tp.edu.tw/
其它與獎勵
學校現況
擬定相關獎勵學生辦法
學生通過成長測驗
上課表現優異
公開表揚與鼓勵
再見了!補救教學