Post on 21-Mar-2017
Research Methodology amp Design
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การทบทวนวรรณกรรมและการสรางกรอบแนวคด
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Re-search ldquoการสบคนหรอการสบคนขอมลrdquo
ldquoการท าอกหรอท าซ าrdquo
ldquoวทยานพนธrdquo
หมายถง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย สมพนธกบระเบยบวธการวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
เปาหมาย
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห
เปาหมายของการศกษา
ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย
- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน
การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย
บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม
การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล
บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ
การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ
ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม
สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน
ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต
การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS
คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย
ชวงป พศ2533-2553
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การทบทวนวรรณกรรมและการสรางกรอบแนวคด
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Re-search ldquoการสบคนหรอการสบคนขอมลrdquo
ldquoการท าอกหรอท าซ าrdquo
ldquoวทยานพนธrdquo
หมายถง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย สมพนธกบระเบยบวธการวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
เปาหมาย
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห
เปาหมายของการศกษา
ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย
- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน
การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย
บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม
การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล
บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ
การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ
ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม
สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน
ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต
การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS
คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย
ชวงป พศ2533-2553
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Re-search ldquoการสบคนหรอการสบคนขอมลrdquo
ldquoการท าอกหรอท าซ าrdquo
ldquoวทยานพนธrdquo
หมายถง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย สมพนธกบระเบยบวธการวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
เปาหมาย
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห
เปาหมายของการศกษา
ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย
- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน
การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย
บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม
การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล
บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ
การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ
ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม
สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน
ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต
การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS
คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย
ชวงป พศ2533-2553
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย สมพนธกบระเบยบวธการวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
เปาหมาย
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห
เปาหมายของการศกษา
ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย
- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน
การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย
บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม
การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล
บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ
การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ
ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม
สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน
ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต
การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS
คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย
ชวงป พศ2533-2553
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
เปาหมาย
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห
เปาหมายของการศกษา
ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย
- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน
การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย
บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม
การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล
บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ
การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ
ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม
สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน
ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต
การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS
คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย
ชวงป พศ2533-2553
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห
เปาหมายของการศกษา
ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย
- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน
การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย
บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม
การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล
บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ
การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ
ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม
สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน
ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต
การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS
คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย
ชวงป พศ2533-2553
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel
3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553
ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS
คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย
ชวงป พศ2533-2553
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห
ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค
ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551
น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร
วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา
เทคนคการหาคาสมประสทธจน
วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร
คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การเขาใจกระบวนการ
มาจาก
ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
กรอบแนวคด Frame-work
How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
กรอบแนวคด
Frame-work
Frame to work How to set your frame to work
Keyword Literature Review + Pilot Study
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)
กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)
Developing Frame to Work
Developing Frame to Work
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)
=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด
แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)
Research Design Qualitative or Case Study Research
เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)
เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)
Research Design Quantitative Research and Sampling Population
เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน
เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp
Logical Thinking on Research Methodology
Cycle of Research Process
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)
แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร
FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)
การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo
ดวยขอมลเชงประจกษ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
How to design you research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
วธการวดตวแปรของประเดนวจย
ตวแปรของงานวจยคออะไร
ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ประเดนปญหา
ค าถามวจย
วตถประสงค
แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม
เอกสารอางอง
ทฤษฎและเครองมอวจย
กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)
การทบทวนวรรณกรรม
ค าส าคญ
การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)
การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย
ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง
การเขยนรายงานวจยและบทความวจย
บทท 1 บทท 2
บทท 3
บทท 4
บทท 5
หนวยวเคราะห
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง
- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน
เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ
สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน
ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
What are qualitative and quantitative research
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง
สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา
พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน
หนงสอแนะน า
การวจยเชงคณภาพ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน
วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo
กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา
สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6
กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
หนงสอแนะน า
การวจยเชงปรมาณ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ประเภทงานวจย(ResearchType)
มมมองการวเคราะห (Approach)
จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)
การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)
กรอบแนวคด(Framework)
สมมตฐาน(Hypothesis)
เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)
อปนย(Inductive)
กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท
เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)
อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล
ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ
รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547
การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา
ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ค าถามหลกการวจย
ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร
วธการศกษา
ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย
จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล
การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ
ระยะเวลาการศกษา
ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ
ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง
เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ค าถามหลกการวจย
กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร
มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร
-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ค าถามหลกการวจย
หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ค าถามหลกการวจย
พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
กรอบแนวคดการวจย
ตวแปรตาม
ตวแปรตน
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจย
ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)
กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจย
ระดบกวาง(Global Analysis)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจย
ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)
เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย
วเคราะหกรณศกษาเชงพนท
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การสรปผลการวเคราะห
ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
กรณศกษา
ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย
เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)
การวจยเชงคณภาพ
การวจยเชงปรมาณ
ทฤษฎสากลนามธรรม
ทฤษฎเฉพาะรปธรรม
อปนย
นรนยภาพรวมประชากร
เปรยบเทยบกรณศกษา
ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ
ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016
สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม
คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง
บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได
ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด
สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การออกแบบวจย (Research Design) คอ
วธคดของการสรางระเบยบวธวจย
ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร
เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ
สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ
จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย
เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด
โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย
ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง
แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
How to make research tool
4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
มหาวทยาลยขอนแกน
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Area of Interest
Critical Thinking
Research Question
Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique
Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation
Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software
Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology
Research Paper Research Document
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software
Qualitative amp Quantitative Method
เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software
คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม
Metric ChecklistThe Ethnograph
ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม
SPSS MS Excel
เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax
Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman
เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด
มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)
วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ
เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ
เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง
นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo
ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข
ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน
สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ
- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)
ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)
ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท
- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)
ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห
ความสมพนธ
ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม
วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต
กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ
เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ
มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย
ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย
จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ
กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
ชาย โพธสตา (2556)
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Analytical Tools
ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน
ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ
งานวจยของเราได
ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
หนงสอแนะน า
วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห
การวเคราะหประชากร
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะ
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การวเคราะหประชากร
พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน
อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การวเคราะหเชงพนท
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา
-Social Network Analysis-Space Syntax
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Social Network Analysis
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Space Syntax
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Research Paperand
Research Document
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน
- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า
แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )
2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )
3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)
4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)
5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม
เครองมอวเคราะห เปนตน)
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย
ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง
บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ค าถามวจย วตถประสงค
องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร
ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร
องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน
รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร
ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน
ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย
บทท ประเดนสาระน าเสนอ
1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย
2 การทบทวนวรรณกรรม
3 ระเบยบวธการวจย
4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน
5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน
6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน
7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ
ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา
รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา
ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis
หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form
รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
Practice
นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน
- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
ตวอยางการเขยนบทความปรทศน
สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555
ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย
สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด
ความเขาใจ และการทองจ า
เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
วเคราะหประกอบบทความวชาการ
เรมเปนแลวฝกอกหนอย
20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ
สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง
เกงแลว สอบจบเถอะ D
20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ
รวมทงสน 100 คะแนน
ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D
วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย