Research methodology & Design

94
Research Methodology & Design 4/23/2016 สฤษดิ ติยะวงศ์สุวรรณ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

Transcript of Research methodology & Design

Page 1: Research methodology & Design

Research Methodology amp Design

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การทบทวนวรรณกรรมและการสรางกรอบแนวคด

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Re-search ldquoการสบคนหรอการสบคนขอมลrdquo

ldquoการท าอกหรอท าซ าrdquo

ldquoวทยานพนธrdquo

หมายถง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย สมพนธกบระเบยบวธการวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

เปาหมาย

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห

เปาหมายของการศกษา

ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย

- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน

การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย

บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม

การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล

บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ

การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ

ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม

สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน

ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต

การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS

คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

ชวงป พศ2533-2553

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 2: Research methodology & Design

การทบทวนวรรณกรรมและการสรางกรอบแนวคด

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Re-search ldquoการสบคนหรอการสบคนขอมลrdquo

ldquoการท าอกหรอท าซ าrdquo

ldquoวทยานพนธrdquo

หมายถง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย สมพนธกบระเบยบวธการวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

เปาหมาย

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห

เปาหมายของการศกษา

ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย

- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน

การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย

บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม

การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล

บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ

การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ

ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม

สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน

ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต

การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS

คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

ชวงป พศ2533-2553

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 3: Research methodology & Design

Re-search ldquoการสบคนหรอการสบคนขอมลrdquo

ldquoการท าอกหรอท าซ าrdquo

ldquoวทยานพนธrdquo

หมายถง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย สมพนธกบระเบยบวธการวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

เปาหมาย

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห

เปาหมายของการศกษา

ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย

- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน

การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย

บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม

การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล

บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ

การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ

ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม

สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน

ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต

การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS

คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

ชวงป พศ2533-2553

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 4: Research methodology & Design

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย สมพนธกบระเบยบวธการวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

เปาหมาย

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห

เปาหมายของการศกษา

ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย

- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน

การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย

บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม

การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล

บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ

การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ

ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม

สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน

ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต

การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS

คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

ชวงป พศ2533-2553

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 5: Research methodology & Design

ค าถามส าคญในการทบทวนวรรณกรรม

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

เปาหมาย

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห

เปาหมายของการศกษา

ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย

- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน

การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย

บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม

การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล

บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ

การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ

ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม

สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน

ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต

การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS

คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

ชวงป พศ2533-2553

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 6: Research methodology & Design

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมในโครงการบานมนคงในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจยและบทท แนวคดและทฤษฎ เครองมอ วธการวเคราะห

เปาหมายของการศกษา

ค าถามวจยหลก องคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนอยางไรบทท 1 หลกการและเหตผลของประเดนวจย

- การฟนฟเมองและการพฒนาชมชน- ววฒนาการทฤษฎกระบวนการวางแผน

การวเคราะหเนอหา การสรางค าถาม วตถประสงค ขอบเขต นยามเชงปฏบตการ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ขนตอนและโครงสรางของเนอหาการวจย

บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม - กระบวนการวางแผนแบบมสวนรวม- องคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน- โครงขายทางสงคม

การวเคราะหเนอหา การสรางกรอบแนวคดการวจย การออกแบบระเบยบวธวจย เครองมอการวดตวแปร และวธการวเคราะหขอมล

บทท 3 ระเบยบวธการวจย - การวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ

การรวบรวมขอมลตวแปรในการวจยเพอน าไปสการวเคราะหอยางเปนระบบ

ค าถามวจยยอยท 1 องคกรชมชนมรปแบบในกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอการพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไรบทท 4 รปแบบกระบวนการม

สวนรวมขององคกรชมชน- การมสวนรวมขององคกรชมชน

ขอมลทตยภมและแบบสอบถาม การวเคราะหเชงสถต

การศกษาและจ าแนกรปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนกบองคกรภายนอกในการด าเนนโครงการบานมนคง

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS

คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

ชวงป พศ2533-2553

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 7: Research methodology & Design

ขนตอน วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

1 เรยบเรยงฐานขอมลประชากรในเขตสขาภบาลและเขตเทศบาลภาคตะวนออกเฉยงเหนอป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

2 วเคราะหคาความเปนเมอง ส านกงานสถตแหงชาต MS Excel

3 วเคราะหการเปลยนแปลงคาความเปนเมองป พศ2533 2543 และ 2553

ส านกงานสถตแหงชาต MS ExcelGIS

คาความเปนเมองของจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

ชวงป พศ2533-2553

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 8: Research methodology & Design

การกระจายตวเชงพนทของบรษทสรางสรรคในกรงเทพมหานคร กรณศกษาบรษทโฆษณา ออกแบบสถาปตยกรรม และบรการซอฟทแวร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 9: Research methodology & Design

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 10: Research methodology & Design

ป พศ Pearson correlation Significance (1-tailed)2536 0396 0012541 0285 0012546 0231 0012551 0177 005

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 11: Research methodology & Design

วตถประสงค ฐานขอมล เครองมอวเคราะห

ระบรปแบบการกระจกและกระจายตวของต าแหนงทตงกลมบรษทสรางสรรค

ต าแหนงทตงมาแจกแจงขอมลตามรายแขวงจ านวน 154แขวง ของกรงเทพมหานคร น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร-กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพานชย 2552- สมาคมอตสาหกรรมซอฟทแวรไทย ฉบบปรบปรงเดอนมนาคม พศ2551

น ามาปรบเขาสระบบฐานขอมลสารสนเทศภมศาสตร

วเคราะหการเปลยนแปลงรปแบบการกระจกและกระจายตวทตงบรษทสรางสรรคตามชวงเวลา

เทคนคการหาคาสมประสทธจน

วเคราะหทดสอบความสมพนธระหวางความหนาแนนของกลมบรษทสรางสรรคกบความหนาแนนของประชากร รายแขวงของกรงเทพมหานคร

คาสหสมพนธแบบเพยรสนดวยคานยส าคญแบบหางเดยว

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 12: Research methodology & Design

การเขาใจกระบวนการ

มาจาก

ldquoการท าrdquo gt ldquoการจ าrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 13: Research methodology & Design

กรอบแนวคด Frame-work

How to set your frame to work4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 14: Research methodology & Design

กรอบแนวคด

Frame-work

Frame to work How to set your frame to work

Keyword Literature Review + Pilot Study

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 15: Research methodology & Design

ทบทวน (Literature Review) gtgtgt กรอบแนวคด(อานสงทตองร) gtgtgt (สรปความคด)

กรอบแนวคด (Framework) gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

ค าถามวจย (Research Question) gtgtgt ทบทวน(อยากร) gtgtgt (ตองรอะไร)

Developing Frame to Work

Developing Frame to Work

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 16: Research methodology & Design

กรอบแนวคดเชงทฤษฎ(มาจากการทบทวนวรรณกรรม)

=การอธบายสมพนธขององคประกอบตวแปร

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ (Empirical Study)สงส าคญคอ วธการใหเหตผลหรอตรรกะการคด

แบบนรนย (Deductive Reasoning) หรออปนย (Inductive Reasoning)4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 17: Research methodology & Design

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

Research Design Qualitative or Case Study Research

เงอนไข ตองสามารถทบทวนวรรณกรรมและสามารถสรางกรอบแนวคดไดครอบคลมประเภทของหนวยวเคราะหไดทงหมดของจกรวาล (Universe of Case)

เปนไปไดหรอไม 4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 18: Research methodology & Design

การใหเหตผลแบบอปนย (Inductive Reasoning)

Research Design Quantitative Research and Sampling Population

เงอนไข ไมสามารถศกษาองคประกอบตวแปรในประเดนหนงไดอยางครอบคลม ดวยขอจ ากดเชงปรมาณทงการรวบรวมขอมล (Data Collection) และการวเคราะหความสมพนธตวแปร (Data Variation and Relationship)ปจจบน มเทคนคการวเคราะหและเครองมอชวยในการวเคราะหทซบซอนมากขน

เชน โมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling SEM)เครองมอชวยในการวเคราะห เชน SPSS

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 19: Research methodology & Design

Reference wwwthinkingshopcomClarionlogicchap1htm [18 January 2014]wwwsocialresearchmethodsnetkbdedindphp

Logical Thinking on Research Methodology

Cycle of Research Process

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 20: Research methodology & Design

เมอผวจยยดทฤษฎใดทฤษฎหนงในงานของตน นนกคอ กรอบทฤษฎ (แตกรอบทฤษฎกมาจากการวจยของผอน)(กรอบแนวคด + การรวบรวมขอมลเชงประจกษ = ทฤษฎ)

แตถาผวจยใช กรอบแนวคด กจะเปนตวแนวคดหรอมโนทศนทผวจยไดจากการทบทวนวรรณกรรม ซงกถอวาเปนงานวจยทต งอยแนวคด ไมใชทฤษฎ ซงกไมผดอะไร

FB หนงสอ เคลดลบการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธldquo[9 มกราคม 2557]

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 21: Research methodology & Design

ตวอยางกรอบแนวคดเชงทฤษฎทใชในการวจยลกษณา สมมานธ (ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 22: Research methodology & Design

พงษศกด ศรจม (วทยานพนธการวางแผนภาคและเมอง)เรอง การเปลยนแปลงเชงสณฐานของพนทศนยกลางเมองชลบร

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

ภาพนมการสอสาร Miss concept 1 จด คอ อะไร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 23: Research methodology & Design

Practice นกศกษาลองสรางกรอบแนวคดในประเดนวจยของตนเอง

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ค าถามวจย คอ - ค าส าคญ คอ (องคประกอบตวแปรทเกยวของ)- มทฤษฎทเกยวของอะไรบาง อางองมาจาก - ตวแปรตน คอ และ ตวแปรตาม คอ - จงเขยนแผนภาพแสดงความสมพนธของตวแปรเหลานน ด าเนนการชวงบาย 1300 ndash 1500 น(พรอมท าน าเสนอไมเกน 3 แผน Power Point คนละ 10 นาท)น าเสนอชวงเวลา 1500-1630 น4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 24: Research methodology & Design

กรอบแนวคด gtgtgt การออกแบบวจย(วธการคด) gtgtgt (วธการหาหลกฐานยนยน)

การสรางทฤษฎ (=สมมตฐานเชงทฤษฎ)ท ldquoรอการยนยนrdquo

ดวยขอมลเชงประจกษ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 25: Research methodology & Design

How to design you research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 26: Research methodology & Design

วธการวดตวแปรของประเดนวจย

ตวแปรของงานวจยคออะไร

ตองมความเขาใจกรอบแนวคดทใชในการวจยของตนเองเสยกอน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 27: Research methodology & Design

ประเดนปญหา

ค าถามวจย

วตถประสงค

แนวคดทเกยวของ การสงเคราะหวรรณกรรม

เอกสารอางอง

ทฤษฎและเครองมอวจย

กรอบแนวคดการวจย(เชงคณภาพ + เชงปรมาณ)

การทบทวนวรรณกรรม

ค าส าคญ

การออกแบบวจย และการรวบรวมขอมล(ปฐมภม + ทตยภม) (คณภาพ + ปรมาณ)

การวเคราะหวจย การอภปรายและสรปผลการวจย

ขอเสนอแนะและการวจยตอเนอง

การเขยนรายงานวจยและบทความวจย

บทท 1 บทท 2

บทท 3

บทท 4

บทท 5

หนวยวเคราะห

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 28: Research methodology & Design

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 29: Research methodology & Design

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

-ลกษณะค าถามวจยตองการเขาใจปรากฎการณแบบภาพรวม (เชงปรมาณ) หรอ ลกษณะเฉพาะ (เชงคณภาพ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 30: Research methodology & Design

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

กรอบแนวคดเชงคณภาพ - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง

- เครองมอ Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

เชงปรมาณ - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข เครองมอ คอ สถต (พรรณนา + อางอง)- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 31: Research methodology & Design

การออกแบบวจยตองมความเขาใจพนฐานขององคประกอบเหลาน

เนองจากมผลตอการก าหนดลกษณะของ

สมมตฐานเชงคณภาพ - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน

ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

เชงปรมาณ - สมมตฐานตองมความชดเจน เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 32: Research methodology & Design

What are qualitative and quantitative research

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 33: Research methodology & Design

การวจยเชงคณภาพการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoพรรณนาrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคดแบบกวาง เครองมอน าทาง- Ground theory In-depth interview Content analysis- ปรบกรอบแนวคดใหสอดคลองกบลกษณะเฉพาะของบรบท - ตองสะสมขอมลเชงพนทอยางมากเพอสรางทฤษฎ- ระดบชมชน พนทขนาดเลก gtgtgt รายละเอยดลกซง

สมมตฐาน - สมมตฐานไมจ าเปนตองมความชดเจน ขนอยกบลกษณะเฉพาะของบรบท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 34: Research methodology & Design

การวจยเชงคณภาพอคน รพพฒน และคณะ 2553 คมอ การวจยเชงคณภาพเพองานพฒนา

พมพครงท 5 ขอนแกน สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยขอนแกน

หนงสอแนะน า

การวจยเชงคณภาพ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 35: Research methodology & Design

การวจยเชงปรมาณการรวบรวมขอมลและตความขอมลใน

วดขอมลตวแปรเปน ldquoตวเลขrdquo

กรอบแนวคด - กรอบแนวคด ตองชดเจน - การวดตวแปรเชงตวเลข- สามารถระบความสมพนธตวแปร (ทฤษฎทใช)- แบบสอบถามจ านวนมากพอเปนตวแทนทงหมด (Sampling)- ทดสอบทฤษฎเชงสถต- ระดบเมอง หรอระดบประเทศ gtgtgt แงมมทศกษา

สมมตฐาน - สมมตฐานตองมความชดเจน - เพอทดสอบความสมพนธระหวางตวแปร- ในลกษณะภาพรวมสากลของปรากฎการณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 36: Research methodology & Design

การวจยเชงปรมาณกลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6

กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอแนะน า

การวจยเชงปรมาณ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 37: Research methodology & Design

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 38: Research methodology & Design

ประเภทงานวจย(ResearchType)

มมมองการวเคราะห (Approach)

จ านวนหนวยวเคราะห(Unit of Analysis Number)

การใหเหตผลเชงอภปรายจากผลการวเคราะห (LogicalThinking)

กรอบแนวคด(Framework)

สมมตฐาน(Hypothesis)

เชงคณภาพ หลายแงมม กรณศกษา (Case Study)

อปนย(Inductive)

กวาง ยดหยนปรบขณะเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

อาจไมจ าเปนตองมแตแรกอาจจะเกดขนขณะเกบขอมลเชงพนท

เชงปรมาณ แงมมเดยว ภาพรวม นรนย(Deductive)

อธบายความสมพนธได กอนรวบรวมขอมล

ตองมเพอรวบรวมขอมลมาทดสอบสมมตฐาน4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 39: Research methodology & Design

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ

รตนา บญมธยะ สภา วตตาภรณ และ ปรญญาภรณ พรมดวง 2547

การส ารวจสถานภาพองคความรเกยวกบชวตทางสงคมและวฒนธรรมกลมชาตพนธบรเวณลมน าโขง กรณศกษาสหภาพพมา

ขอนแกน ศนยวจยพหลกษณสงคมลมน าโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 40: Research methodology & Design

ค าถามหลกการวจย

ลกษณะชวตทางสงคมและวฒนธรรมของกลมชาตพนธลมน าโขงกรณศกษาสหภาพพมามลกษณะเปนอยางไร

วธการศกษา

ส ารวจเอกสารในประเทศไทยเปนหลก-หองสมด มข มธ ศนยมานษยวทยาสรนธร จฬาฯ มช มหดล-ศนยเอเชยอาคเนยศกษา มหาวทยาลยเกยวโต ญป น-เอกสารสวนตวจากตางประเทศ และเวบไซท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 41: Research methodology & Design

วธการประมวลเอกสารเอกสารเกยวกบสหภาพหนงสอ วารสาร บนทกการเดนทาง ภาพถาย งานวจย

จ านวน 69 รายการการวเคราะหขอมล

การแยกประเภทเนอหาตามชวงเวลาทางประวตศาสตร และวเคราะหตามเนอหา (Content Analysis) ตลอดจนการเปรยบเทยบ เชอมโยง และอางองแนวคด จากทฤษฎทางมานษยวทยาเกยวกบการศกษาชาตพนธ

ระยะเวลาการศกษา

ตลาคม 2545 ndash มนาคม 2547 รวบรวมและวเคราะหเอกสาร (15 ป)เมษายน 2547 ndash สงหาคม 2547 (5 เดอน)4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 42: Research methodology & Design

ตวอยางงานวจยเชงคณภาพ และเชงปรมาณ

ลกษณา สมมานธ ดษฎนพนธการวางแผนภาคและเมอง

เรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงตลาดน าในบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 43: Research methodology & Design

ค าถามหลกการวจย

กระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของตลาดน าเปนอยางไรมเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

ค าถามวจยเฉพาะ- กระบวนการเกดตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร

มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

-ตลาดน าและเครอขายของตลาดน าในอดตและปจจบนเปนอยางไร

-กระบวนการเปลยนแปลงและการด ารงอยของตลาดน าในบรบทสวนเปนอยางไร มเงอนไขและปจจยอะไรเกยวของ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 44: Research methodology & Design

ค าถามหลกการวจย

หนวยวเคราะห คอ ตลาดน า4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 45: Research methodology & Design

ค าถามหลกการวจย

พนทวเคราะหบรบทสวนพนทดนดอนปากแมน าเจาพระยาฝงตะวนตก4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 46: Research methodology & Design

กรอบแนวคดการวจย

ตวแปรตาม

ตวแปรตน

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 47: Research methodology & Design

การออกแบบวจย

ระดบกวาง (Global Analysis) อธบายเงอนไขตวแปรสณฐานแบงการศกษาเปนชวงเวลาทส าคญ (Time Series Approach)(Literature Review + Content Analysis)เครองมอทใช Map amp Overlay Analysis + Configurational Model

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) อธบายเงอนไขความสมพนธระหวางสณฐานกบสงคมวฒนธรรมเชงพนทแบบภาคตดขวางชวงเวลาปจจบน (Cross-sectional)

กรณศกษา ใชทงเทคนคเชงคณภาพและเชงปรมาณ- Observation Semi-structural interview (เชงคณภาพ)- Questionnaire (เชงปรมาณ)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 48: Research methodology & Design

การออกแบบวจย

ระดบกวาง(Global Analysis)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 49: Research methodology & Design

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis) การเลอกกลมตวอยางกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 50: Research methodology & Design

ตวอยางวเคราะหขอมลเพออธบายความสมพนธของตวแปร

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 51: Research methodology & Design

การออกแบบวจย

ระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)

เกบขอมลเชงปรมาณชวยในการอธบาย

วเคราะหกรณศกษาเชงพนท

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 52: Research methodology & Design

การออกแบบวจยระดบพนทเฉพาะ (Local Analysis)ตวอยางพนทตลาดน าดอนมะโนรา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 53: Research methodology & Design

การสรปผลการวเคราะห

ความสมพนธตวแปรของแตละกรณศกษา

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 54: Research methodology & Design

กรณศกษา

ความสมพนธระหวางการออกแบบวจย

เชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

ระดบของขอมลทดสอบเชงสถต(4 ระดบ)-นามบญญต (คณภาพ)-เรยงอนดบ (คณภาพ)-อนตภาคชน (ปรมาณ)-อตราสวน (ปรมาณ)

การวจยเชงคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ

ทฤษฎสากลนามธรรม

ทฤษฎเฉพาะรปธรรม

อปนย

นรนยภาพรวมประชากร

เปรยบเทยบกรณศกษา

ลงรายละเอยดของลกษณะเฉพาะ

ในงานวจยหนง ไมจ าเปนตองเปนการศกษาเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณอยางเดยวเสมอไป ทงนยงขนอยกบค าถาม วตถประสงค ทฤษฎ เครองมอวดและวเคราะหตวแปรอกดวย4232016

สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 55: Research methodology & Design

การออกแบบ (Research Design)เปนประเดนทใชการตกผลกนานทสด ส าหรบการพยายาม

คลคลายและการอธบายใหสนกระชบทสดเพอการสอสารใหเขาใจแกนของมน เนองจากเปนประเดนทตอง

บรณาการทกมตใหเกดการสรางระเบยบวธวจยใหมความชดเจนสามารถเปนกระบวนการน าไปสการตอบค าถามวจยได

ดงนน ส าหรบผทพยายามออกแบบงานวจยของตนเอง ควรจะมความเขาใจอยางลกซงและหลากหลายทงดานทฤษฎ แนวคด เครองมอและวธการวดตวแปร ตลอดจนวธการวเคราะหในเชงคณภาพและเชงปรมาณอยกบตนเองพอสมควร จงจะสามารถมองเหนแนวทางการออกแบบงานวจยของตนเองไดเปนอยางด

สรปแนวคด ldquoการออกแบบวจยrdquo

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 56: Research methodology & Design

การออกแบบวจย (Research Design) คอ

วธคดของการสรางระเบยบวธวจย

ทมาจากลกษณะการตงค าถาม วตถประสงค แนวคด ทฤษฎเครองวดและวเคราะหความสมพนธของตวแปร

เพอการคนหาความจรงหรออธบายปรากฎการณ

สรปนยาม ldquoการออกแบบวจยrdquo (Operational Definition)

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 57: Research methodology & Design

Practice ค าถามวจยของตนเอง คอ วตถประสงค คอ

จากการก าหนดค าถามวจย และวตถประสงควจยQ งานวจยของนกศกษาจะสามารถออกแบบการวจย

เปนเชงคณภาพ หรอเชงปรมาณ เพราะเหตผลใด

โดยมเงอนไขในการอธบายดงน- ใชวธการแบบนรนย หรอแบบอปนยในการคดและอธบาย - เปนลกษณะมองปรากฎการณแบบภาพรวมหรอลกษณะเฉพาะ

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 58: Research methodology & Design

เราจะไมมวนเขาใจการออกแบบงานวจยเลย

ถาเราไมเคยลองออกแบบและเรยนรจากจดออนและชองวางของงานออกแบบวจยของตนเอง

แมวาเราจะไดเรยนรจากตวอยางมามากมายเพยงใดกตาม

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 59: Research methodology & Design

How to make research tool

4232016สฤษด ตยะวงศสวรรณ คณะสถาปตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 60: Research methodology & Design

Area of Interest

Critical Thinking

Research Question

Literature ReviewKeywordIssueMethodAnalytical Technique

Research DesignType of VariableVariable MeasurementCategorizationCorrelationAnalysisInterpretation

Research ToolsData CollectionAnalytical TechniqueTools and Software

Research Discussion amp ConclusionRelationship between Theory and Empirical Data base on Research Methodology

Research Paper Research Document

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 61: Research methodology & Design

Research Tools-Data Collection-Analytical Technique-Tools amp Software

Qualitative amp Quantitative Method

เชง เครองมอ เทคนค วธการทนยม Tools amp Software

คณภาพ ทฤษฎภาคสนาม (Ground Theory)สวนใหญเปนขอมลปฐมภม

Metric ChecklistThe Ethnograph

ปรมาณ ทฤษฎสถต (Statistic)เปนขอมลทงปฐมภมและทตยภมแตสวนใหญนยมใชขอมลทตยภม

SPSS MS Excel

เฉพาะ GIS Social Network Analysis Space Syntax

Arc GIS MapInfoPajek UcinetDepth map AxeMan AxeWoman

เครองมอมหลากหลายแงมม ยกตวอยางทนยม

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 62: Research methodology & Design

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)แนวทางและวธการสรางความเขาใจปราการณทางสงคมโดยมงเนนการอธบายแบบองครวมมการวเคราะหตความรายงานทศนะของผใหขอมลอยางละเอยด

มการเลอกตวอยางแบบเจาะจงวเคราะหสรปขอมลแบบอปนยมการสรางทฤษฎมาจากขอมลภาคสนาม การออกแบบวจยมการปรบเปลยนตามสถานการณทพบและประมวลผลขอมลนกวจยเปนเครองมอส าคญในการวเคราะหขอมล เขาไปอยในสถานการณทศกษา

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 63: Research methodology & Design

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการรวบรวมขอมลการสนทนากลม (Focus group)การสงเกตการณแบบมสวนรวม (Participatory observation)การสงเกตการณแบบไมมสวนรวม (Observation)การสมภาษณแบบมโครงสราง (Structural interview)การสมภาษณแบบกงโครงสราง (Semi-Structural interview)การสมภาษณแบบทนท (Immediately interview)การสมภาษณแบบสงตอ (Snow-ball interview)การวเคราะหสามเสา (Triangulation analysis)

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 64: Research methodology & Design

Qualitative Method (วธการเชงคณภาพ)

วธการวเคราะหนบเปนเรองส าคญ

เชน ตารางวเคราะหความสมพนธ (Metric analysis) หรอการวเคราะหเนอหา (Content analysis)เปนตน

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 65: Research methodology & Design

ชาย โพธสตา 2556 ศาสตรและศลปแหงการวจยเชงคณภาพพมพครงท 6 กรงเทพฯ อมรนทรพรนทตงแอนดพบลชชง

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 66: Research methodology & Design

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 67: Research methodology & Design

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

เครองมอในการส ารวจขอมลเพอหาโครงสรางและรปแบบ การคลคลายความซบซอนของปรากฎการณทเกดขน gtgtgt ใหเหนความสมพนธกนอยางเปนระบบ

เชนเกษตรกรตองอาศยสถตการตกของฝน ภาวะน าแหง เพอการวางแผนด าเนนการเพาะปลกพชในกจการในตนเอง

นกศกษาตองคดความสมพนธเชงเศรษฐศาสตรการเงนของตนเองในการลงทนซอหนงสออาน กบการซอเสอผาทตนเองชนชอบ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 68: Research methodology & Design

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

จดเรมตนของสถต คอ ldquoขอมลrdquo

ดงนน เพอสกดสารสนเทศจากขอมล จะตองมองความสมพนธระหวางตวเลข หรอบางทอาจจะตองเขาใจในการสงเคราะหในการสรางคาตวเลข

ในการชวยท าความเขาใจและอธบายปรากฎการณเหลานน

สถตมกถกน าไปประยกตใชเพอ การท านาย การตรวจสอบ การประเมน และการตดสนใจ

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 69: Research methodology & Design

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

สถตจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ คอ

- สถตเชงบรรยาย (Descriptive Statistics)- สถตเชงอางอง (Inferential Statistics)

ขอมล คอ แหลงทมาของความเปนสถตสถต ท าใหขอมลเปนมากกวาตวเลข ซงสามารถเชอมโยงกบความหมาย ความคดและทฤษฎเพอสะทอนปรากฎการณทก าลงศกษาได

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 70: Research methodology & Design

Quantitative Method (วธการเชงปรมาณ)

ขอมลแบงตามลกษณะของการวดตวแปรจ าแนกเปน 4 ประเภท

- ระดบนามบญญต (Nominal scale)- ระดบเรยงอนดบ (Ordinal scale)- ระดบอนตรภาค (Interval scale)- ระดบอตราสวน (Ratio scale)

ความเขาใจในการวดตวแปรทง 4 ประเภท จะมผลตอการออกแบบวจย กบการเลอกใชสถตในการวเคราะหเปนอยางมาก

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 71: Research methodology & Design

การจ าแนกประเภทขอมลจากลกษณะการวดตวแปร

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 72: Research methodology & Design

ความสมพนธประเภทประเภทตวแปร สถตทใชในการวเคราะห

ความสมพนธ

ค าสงทใชในSPSSตวแปรตน ตวแปรตาม

วธการรวบรวมขอมล แบบสอบถาม

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 73: Research methodology & Design

สชาต ประสทธรฐสนธ 2547เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตวส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและพฤตกรรมศาสตร หลกการ วธการ และการประยกต

กลยา วานชยบญชา 2554 สถตส าหรบงานวจย พมพครงท 6 กรงเทพฯ ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 74: Research methodology & Design

ความสมพนธเชงคณภาพ กบ เชงปรมาณ

เรามกเขาใจวาวธการเชงคณภาพกบเชงปรมาณ

มคณสมบตขดแยงกนชนดทเปนคนละขว จนไมอาจเขากนไดเลย

ความจรงแลววธการเชงคณภาพ กบเชงปรมาณของวธการวจยทางสงคมศาสตรนน เปนคณสมบตทเหลอมซอนกนอย

จนแยกออกจากกนอยางเดดขาดไมไดในวธเดยวกนมทงคณสมบตทเปนเชงปรมาณและเชงคณภาพ

กลาวในเชงทฤษฎ คอ ในวธการเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณอยและเชนเดยวกน วธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย

ชาย โพธสตา (2556)

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 75: Research methodology & Design

Analytical Tools

ขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนน

ในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

การมวแตสนใจเทคนคของเครองมอจนไมสามารถเขาใจแกนของแนวคดของเครองมอและไมสามารถอธบายความสมพนธในการประยกตใชกบ

งานวจยของเราได

ไมตางอะไรกบ การบชาพระเครอง แตไมรและไมเขาใจค าสอนทางศาสนา

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 76: Research methodology & Design

หนงสอแนะน า

วรรณศลป พรพนธ 2555 เทคนคการวเคราะหส าหรบการวางแผนภาคและเมอง กรงเทพฯ จรลสนทวงศการพมพ

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 77: Research methodology & Design

ตวอยาง เทคนคและเครองมอในการวเคราห

การวเคราะหประชากร

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะ

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 78: Research methodology & Design

การวเคราะหประชากร

พรรณา อธบายประชากร รอยละ สดสวน

อางอง คาดการณการเตบโตการกระจกตวเชงพนท

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 79: Research methodology & Design

การวเคราะหเชงพนท

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 80: Research methodology & Design

การวเคราะหลกษณะเฉพาะขนอยกบการออกแบบวจยตองมความเขาใจแนวคดในการใชเครองมอนนในการประยกตวเคราะหความสมพนธตวแปรในงานวจยของเรา

-Social Network Analysis-Space Syntax

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 81: Research methodology & Design

Social Network Analysis

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 82: Research methodology & Design

Space Syntax

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 83: Research methodology & Design

Research Paperand

Research Document

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 84: Research methodology & Design

มลกษณะโครงสรางของการเขยนเอกสารทคลายกน

- บทคดยอ1 ความเปนมาและความส าคญ หรอบทน า (ท าไมตองท า ท า

แลวอยางไร อยากรอะไร รแลวไดอะไร )

2 องคความรทใชในการศกษา หรอการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (ใชความรอะไรมาอธบาย )

3 กระบวนการเรยนร หรอระเบยบวธวจย (ศกษาอยางไร วธการและเครองมอรวบรวมขอมลเชงประจกษและการวเคราะห)

4 การวเคราะหผลขอมลเชงประจกษ (การจดระเบยบ จ าแนก และวเคราะหความสมพนธระหวางตวแปร)

5 การอภปรายผล (ตความผลวเคราะหกบทฤษฎ และสรปความเขาใจ)- รายการอางอง หรอบรรณานกรม (เอกสารทใชชวยในการศกษา)- ภาคผนวก (รายละเอยดเพมเตมของการด าเนนวจย เชน แบบสอบถาม

เครองมอวเคราะห เปนตน)

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 85: Research methodology & Design

การจ าแนกแบงบทเนอหาวจย

ขนอย กบประเดนสาระในการน าเสนอหรอเลาเรองเพอใหผอานมความเขาใจสงทเราวจยมากทสด

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 86: Research methodology & Design

ตวอยางการก าหนดโครงสรางการเขยนเนอหาในรายงานวจยเรอง

บทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวมเพอการพฒนาชมชนในกรงเทพมหานคร

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 87: Research methodology & Design

ค าถามวจย วตถประสงค

องคกรชมชนมรปแบบกระบวนการมสวนรวมกบองคกรภายนอกเพอพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงเปนอยางไร

ศกษารปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนโดยเฉพาะกบองคกรภายนอกในโครงการบานมนคง พนทกรงเทพมหานคร

องคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกนจะมบทบาทการพฒนาชมชนตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษาเปรยบเทยบบทบาทในการด าเนนโครงการบานมนคงขององคกรชมชนทมรปแบบกระบวนการมสวนรวมตางกน

รปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมตางกน จะมลกษณะตางกนหรอไม และมลกษณะเปนอยางไร

ศกษารปแบบการตดตอสอสารทามกลางสมาชกขององคกรชมชนทมกระบวนการมสวนรวมทตางกน

ค าถามหลกองคกรชมชนมบทบาทในกระบวนการมสวนรวมพฒนาชมชนในโครงการบานมนคงอยางไร

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 88: Research methodology & Design

ตวอยาง โครงสรางการเขยนรายงานวจย

บทท ประเดนสาระน าเสนอ

1 หลกการและเหตผลของประเดนการวจย

2 การทบทวนวรรณกรรม

3 ระเบยบวธการวจย

4 รปแบบกระบวนการมสวนรวมขององคกรชมชนเพอการพฒนาชมชน

5 การเปรยบเทยบบทบาทขององคกรชมชนในกระบวนการมสวนรวม เพอการพฒนาชมชน

6 การประเมนบทบาทขององคกรชมชนและรปแบบการตดตอสอสารของสมาชกองคกรชมชน

7 การสรปผลวจยและขอเสนอแนะ

ดาวโหลดตวอยางรปเลมฉบบเตมไดท wwwsarittiyanet

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 89: Research methodology & Design

บทความวชาการ(Research Paper)~ 15-30 หนา

รายงานวจย(Research Document)ปโท~ 100-120 หนาปเอก~ 300-400 หนา

ปโท กบ ปเอก แตกตางตรงประเดนค าถามกบโครงสรางความสมพนธของตวแปรทมความซบซอนตางกน

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 90: Research methodology & Design

ดาวโหลดเอกสารไดจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกนhttpgsbooksgskkuacth50manualthesis

หรอเวบไซคประกอบการเรยนทhttpwwwsarittiyanetindexphpthesis-writing-kku-form

รปแบบการอางองมหลายประเภท หรอหลายลกษณะ เลอกใชแบบใดแบบหนงใหเหมอนกน ตลอดทงรายงานวทยานพนธสวนบทความวชาการจะขนอยกบการก าหนดของบรรณาธการ ซงจะตองศกษาอกครง

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 91: Research methodology & Design

Practice

นกศกษาเขยนบทความปรทศนทไดมาจากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบค าถามวจยของตนเอง(ประมาณ 10-15 หนา)โดยมเงอนไขในการอธบายดงน

- มโครงสรางของบทความวจยอยางครบถวน- มการอางองตามหลกการเขยนเอกสารวชาการ

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 92: Research methodology & Design

ตวอยางการเขยนบทความปรทศน

สฤษด ตยะวงศสวรรณ 2555กรอบแนวคด วธการและเครองมอในการวเคราะหโครงขายทางสงคมของผมสวนไดเสยในกระบวนการวางแผนฟนฟเมอง เอกสารประกอบการประชมวชาการ Built Environment Research Associatesrsquo Conference BERAC 3 2012(Proceeding) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร วนท 25 พฤษภาคม 2555

ดาวโหลดตวอยางไดท wwwsarittiyanet

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย

Page 93: Research methodology & Design

สอบประมวลผลองคความรหลงการเรยนการสอน Final testingประเภทขอสอบ ระดบ คะแนนตอขอ จ านวนคะแนน รายละเอยด

ความเขาใจ และการทองจ า

เบบนอง ป3 ตงใจฟงกสอบได

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

วเคราะหประกอบบทความวชาการ

เรมเปนแลวฝกอกหนอย

20 คะแนน 40 คะแนน มขอสอบ 3 ขอ เลอกท า 2 ขอ

สงเคราะหงานวจยสการออกแบบวจยของตนเอง

เกงแลว สอบจบเถอะ D

20 คะแนน 20 คะแนน มขอสอบ 2 ขอ เลอกท า 1 ขอ

รวมทงสน 100 คะแนน

ใครมค าถามอะไรบาง ถาไมม ขอใหโชคดมาจากความตงใจของตนเอง D

วนเสารท 8 มนาคม 2557 ใหนกศกษาทกคนเขาฟงรายงานความกาวหนาวทยานพนธดวย