معايير الجودة فى التدريس

Quality Standards in Quality Standards in Teaching Teaching

التدریسالتدریس الجودة فى الجودة فى معاییرمعاییر

Prof. Dr. Hussein M. ElProf. Dr. Hussein M. El--MaghrabyMaghraby

Faculty of Veterinary Medicine, Benha UniversityFaculty of Veterinary Medicine, Benha University

Dr. Mohamed AbdElnaby - Library 2009

2009 Dr. Mohamed AbdElnaby - Library

ParticipantsParticipants’’ Expectations Expectations المشاركینالمشاركینتوقعات توقعات

What Do You Expect from this Training What Do You Expect from this Training Programme ?Programme ?

AimAim العامالعامالھدفالھدف

تنمیة مھارات المشاركین من خالل تعریفھم تنمیة مھارات المشاركین من خالل تعریفھم بمعاییر وأسس النظام الداخلى للجودة فى بمعاییر وأسس النظام الداخلى للجودة فى

مؤسسات التعلیم العالى وآلیة تطبیق معاییر مؤسسات التعلیم العالى وآلیة تطبیق معاییر . . الجودة فى التدریس الجودة فى التدریس

األھداف التفصیلیةاألھداف التفصیلیةnn ھذا البرنامج سیكون المشارك قادرا على ھذا البرنامج سیكون المشارك قادرا على بنھایة بنھایة::

üü معرفة مفھوم ضمان الجودة بالتعلیم العالىمعرفة مفھوم ضمان الجودة بالتعلیم العالى..üü تحدید المعاییر الرئیسیة لضمان الجودة فى تحدید المعاییر الرئیسیة لضمان الجودة فى

. . التدریس التدریسüüادراك أھمیة تبنى معاییر الجودة فى التعلیم ادراك أھمیة تبنى معاییر الجودة فى التعلیم ..

المحتوىالمحتوىüü مقدمھ مقدمھ

üü التعلیمیةالتعلیمیةعناصر النظام الداخلى للجودة بالمؤسسة عناصر النظام الداخلى للجودة بالمؤسسة..

üüمعاییر الجودة فى التدریسمعاییر الجودة فى التدریس..

الوسائل التدریبیةالوسائل التدریبیةnn المحاضرة المحاضرة..

nnة ة لمناقشلمناقشاا..

nnالعصف الذھنىالعصف الذھنى. .

؟ ؟ ما المقصود بنظام إلدارة الجودةما المقصود بنظام إلدارة الجودة

النظام الداخلى إلدارة الجودةالنظام الداخلى إلدارة الجودةھو النظام الذى تتبناه المؤسسھ لتحسین مستوى البرامج ھو النظام الذى تتبناه المؤسسھ لتحسین مستوى البرامج

وذلك النظام وذلك النظام . . التعلیمیة والعناصر األخرى المؤثرة فیھا التعلیمیة والعناصر األخرى المؤثرة فیھا وتحدید الممارسات وتحدید الممارسات یتضمن تحدیدا دقیقا لمواصفات الجوده یتضمن تحدیدا دقیقا لمواصفات الجوده

نقاط قصور ومعوقات عملیھ التعلم نقاط قصور ومعوقات عملیھ التعلم والتعرف على والتعرف على الجیدهالجیدهوالمراجعة والمراجعة , , مقترحات للتطویر والتحسین مقترحات للتطویر والتحسین , , ومتابعھ األداء ومتابعھ األداء

والتطویر المنتظمین لعملیات انشاء السیاسات الفعالھ وكذلك والتطویر المنتظمین لعملیات انشاء السیاسات الفعالھ وكذلك ..التحسین المستمر التحسین المستمر االستراتیجیات واألولویات لدعم االستراتیجیات واألولویات لدعم

المعاییر األكادیمیة

المعاییر القیا سیة المرجعیة

الرسالة

النتائج التعليمية المستهدفة للبرنامج

النتائج التعليمية المستهدفة للمقررات

مواصفات البرنامج

مواصفات المقررات

تقرير البرنامجتقارير المقررات

التقرير السنوى للكلية

معاییر الجودة بالمؤسسة التعلیمیة معاییر الجودة بالمؤسسة التعلیمیة

n المعاییر األكادیمیة .

nجوده فرص التعلم .

n األبحاث واألنشطة العلمیة األخرى .

n المشاركة المجتمعیة .

n فعالیة اداره الجوده والتحسین .

معاییر محددة تقررھا المؤسسة وتكون معاییر محددة تقررھا المؤسسة وتكون مستمدة من مراجع خارجیة قومیة أو عالمیة مستمدة من مراجع خارجیة قومیة أو عالمیة

وتتضمن الحد األدنى من المعرفة والمھارات وتتضمن الحد األدنى من المعرفة والمھارات المفترض أن یكتسبھا الخریجون من البرنامج المفترض أن یكتسبھا الخریجون من البرنامج

. . وتستوفى رسالة المؤسسة المعلنةوتستوفى رسالة المؤسسة المعلنة

المعاییر األكادیمیة

مقارنة مقارنة یمكن بواسطتھا یمكن بواسطتھا ھى نقاط مرجعیة ھى نقاط مرجعیة بالتالى تمثل نصوص بالتالى تمثل نصوص . . معاییر وجودة البرنامج معاییر وجودة البرنامج

المرجعیة توقعات عامة حول المرجعیة توقعات عامة حول المعاییر القیاسیة المعاییر القیاسیة مستویات اإلنجاز والصفات العامة التى یفترض مستویات اإلنجاز والصفات العامة التى یفترض

..توقعھا في خریج في مجال تخصص ما توقعھا في خریج في مجال تخصص ما

المرجعیة المعاییر القیاسیة

عناصر المعاییر األكادیمیة عناصر المعاییر األكادیمیة

:: المعاییر األكادیمیة المعاییر األكادیمیة

üü النتائج التعليمية المستهدفة النتائج التعليمية المستهدفةüüاللوائحاللوائحüü تقييم الطالب تقييم الطالبüüانجاز الطالبانجاز الطالب

النتائج التعلیمیة المستھدفةالنتائج التعلیمیة المستھدفةILOsILOs

المعرفة والفھم والمھارات التى تستھدفھا المعرفة والفھم والمھارات التى تستھدفھا المؤسسھ من وراء برامجھا المرتبطة المؤسسھ من وراء برامجھا المرتبطة

برسالتھا وتعكس استخدام معاییر خارجیة برسالتھا وتعكس استخدام معاییر خارجیة ..قومیة أو عالمیة بمستوى مناسبقومیة أو عالمیة بمستوى مناسب

المناھجالمناھجCurriculumCurriculum

مناھج البرنامج التى تیسر الوصول الى مناھج البرنامج التى تیسر الوصول الى النتائج التعلیمیة المستھدفة المذكورة النتائج التعلیمیة المستھدفة المذكورة

..للبرنامج للبرنامج

تقییم الطالبتقییم الطالبStudent AssessmentStudent Assessment

ھو مجموعة العملیات وتشمل االمتحانات ھو مجموعة العملیات وتشمل االمتحانات واألنشطة األخرى التى تحددھا المؤسسھ واألنشطة األخرى التى تحددھا المؤسسھ

لقیاس مدى انجاز وتحقیق النتائج لقیاس مدى انجاز وتحقیق النتائج التعلیمیة المستھدفة من برنامج أو مقرر التعلیمیة المستھدفة من برنامج أو مقرر

..ماما

انجاز الطالبانجاز الطالبStudent AchievementStudent Achievement

مستویات اداء وإنجاز الطالب مع مراعاة مستویات اداء وإنجاز الطالب مع مراعاة استخدام نقاط مرجعیة خارجیة واالعتدال استخدام نقاط مرجعیة خارجیة واالعتدال

..و تقویم االنجازو تقویم االنجاز

جوده فرص التعلمجوده فرص التعلمvvالتعلیم والتعلم التعلیم والتعلم ..

vv الدعم األكادیمى واألرشادى للطالب الدعم األكادیمى واألرشادى للطالب ..

vvمصادر التعلم مصادر التعلم ..

vvاراء الطلبة فى المقررات اراء الطلبة فى المقررات ..

التعلیم والتعلمالتعلیم والتعلم

التأكد من أن ھناك تعلیم وتعلم فعال التأكد من أن ھناك تعلیم وتعلم فعال مشتركة مشتركة استراتیجیةاستراتیجیةیستند على رؤیة یستند على رؤیة

مالئمة مالئمة اسالیب تدریساسالیب تدریسللتعلم واختیار للتعلم واختیار لتشجیع التعلم لتشجیع التعلم االھتمام الكافى االھتمام الكافى وتوجیةوتوجیة. . الذاتىالذاتى

الدعم األكادیمى واألرشادى للطالبالدعم األكادیمى واألرشادى للطالب

یضمن الدعم األكادیمى واألرشادى یضمن الدعم األكادیمى واألرشادى التقدم بشكل مرضى التقدم بشكل مرضى بأمكانھمبأمكانھمللطالب أن للطالب أن

فى البرنامج الذى یدرسونھ وأنھم على فى البرنامج الذى یدرسونھ وأنھم على . . درایة بمقدار تقدمھمدرایة بمقدار تقدمھم

مصادر التعلممصادر التعلم//مواردمواردvv اإلمكانيات والمرافق التعليمية بالمؤسسة مالئمة اإلمكانيات والمرافق التعليمية بالمؤسسة مالئمة

..ومستخدمة بصورة فعالة ومستخدمة بصورة فعالة

vv هناك كفاية فى أعضاء هيئة التدريس بالمؤسسة وهم هناك كفاية فى أعضاء هيئة التدريس بالمؤسسة وهميستوفون متطلبات المعايير األكاديمية واستراتيجيات يستوفون متطلبات المعايير األكاديمية واستراتيجيات

..التعليم والتعلمالتعليم والتعلم

vv أعضاء هيئه التدريس ومعاونهم متمكنون من أعضاء هيئه التدريس ومعاونهم متمكنون منالتدريس ويقومون بتيسير التعلم ويحافظون على التدريس ويقومون بتيسير التعلم ويحافظون على

..منهج معرفى فى تدريسهم وفى سلوكهممنهج معرفى فى تدريسهم وفى سلوكهم

Group Exercise Group Exercise نشاط تدریبى نشاط تدریبى

تقسیم المتدربین الى ثالثة مجموعات خمسة دقائق : مدة النشاط

ثالثة دقائق : مدة عرض النتائج

تمرینتمرین

طلب منك عمید الكلیة أن تكون منسقا لعملیة طلب منك عمید الكلیة أن تكون منسقا لعملیة بوحدة ضمان الجودة بالكلیة بوحدة ضمان الجودة بالكلیة استبیان أراء الطالب استبیان أراء الطالب

حتى یفعل أحد األدوات األساسیة لقیاس وتحقیق حتى یفعل أحد األدوات األساسیة لقیاس وتحقیق . . جودة التعلیم و التعلم بالبرامج التعلیمیة جودة التعلیم و التعلم بالبرامج التعلیمیة

التى ستقوم باتخاذھا وتطبیقھا التى ستقوم باتخاذھا وتطبیقھا الخطوات الخطوات أذكر أھم أذكر أھم . . إلنجاز وتفعیل تلك اآللیة إلنجاز وتفعیل تلك اآللیة

Wrap UpWrap Upملخصملخص

. . حتمیة تبنى وتطبیق نظام الجودة بمؤسساتنا التعلیمیة حتمیة تبنى وتطبیق نظام الجودة بمؤسساتنا التعلیمیة

ضرورة استخدام معاییر خارجیة قومیة أو عالمیة بمستوى ضرورة استخدام معاییر خارجیة قومیة أو عالمیة بمستوى . . مناسب مناسب

Dr. Mohamed AbdElnaby Elsayed Ghanem Faculty of Law. Tanta University. Egypt

http://dr--mohamed-abd-elnaby.spaces.live.com

Dr. Mohamed AbdElnaby - Library http://www.esnips.com/user/DrMohamed

Dr. Mohamed AbdElnaby Flickr Photos & Video http://www.flickr.com/photos/dr-mohamed-abdelnaby

Dr. Mohamed AbdElnaby's Channel - YouTube http://www.youtube.com/DrMohamedAbdElnaby

Dr. Mohamed AbdElnaby Law Group http://chat.paltalk.com/g2/group/1240672998

معايير الجودة فى التدريس

Documents

Transcript of معايير الجودة فى التدريس

معايير العلوم

إدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداع

معايير المحاسبة الدولية

خطة التدريس

معايير التدقيق الدولية

amsc.nu.edu.saamsc.nu.edu.sa/documents/46868/0/program guide.docx · Web view2-تطبيق معايير الجودة الشاملة انطلاقا من قيم الأمانة والكفاءة

معايير الشبكات اللاسلكية

معايير جودة

التدريس المصغر

الكفايات التّربوية لمعلّمي اللّغة العربية للنّاطقين بغيرها في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر المختصين

web.uod.acweb.uod.ac/documents/786/Zaid_Waad_Ahmed_Mn5aWQr.doc · Web viewدورة تدريبية في ضمان الجودة وطرق التدريس والبحث ورشة عمل ومؤتمر

معايير الجودة الشاملة

معايير اليونسكو

ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودة

استرجيات التدريس

التدريس الفعال

portal.arid.my · Web viewعبدالله، سليمان(2014): مستوى أداء الجامعات السودانية في ضوء معايير الجودة : دراسة استطلاعية

معايير أفضل الممارسات

معايير اعتماد المستشفيات

معايير الجودة في تصميم وانتاج الوسائل والتكنولوجيا في التعليم بمراكز الانتاج