Uusien opiskelijoiden tulokysely 2001, Sisällysluettelo

TaiK, Uusien opiskelijoiden tulokysely 2001

1

Uusien opiskelijoiden tulokysely 2001, Sisällysluettelo

Aihe Sivu

Tutkimuksen tavoitteet ja kyselyn toteuttaminen 3Vastausaineisto 4Vastausprosentti 5Miksi vastausprosentti oli niin pieni? 6Opintonsa vuonna 2001 TaiK:ssa aloittaneiden keski-

ikä oli 23,2 v. 7Uudet opiskelijat kotoisin tasaisesti ympäri Suomea

8Puolella aloittaneiden isistä oli korkeakoulututkinto

9Äitien tutkinnot keskittyivät korkeakoulu- ja

ammattiopisto tutkintoihin 10Useimpien vanhemmat eivät työskentele

muotoilun/taiteiden alalla 11Useimmilla on taiteiden alalla toimivia sukulaisia tai

ystäviä 12Useimmat ovat pyrkineet aikaisemminkin

TaiK:uun ja myös muualle 13Ylioppilaskirjoituksissa äidinkielessä parhaat

arvosanat 14

Aihe Sivu

Useimmilla on aiempia opintoja ja työkokemusta 15

TaiK:n valintaopas ja www-sivut tärkeimmät tiedonlähteet hakijoille 16

Harrastukset ja aiemmat opinnot innostivat hakemaan TaiK:uun 17

Uudet opiskelijat ovat mielestään löytäneet oikean alan 18

Kuvataiteet, valokuvataide ja graafinen suunnittelu kiinnostavimmat alat 19

Uudet opiskelijat haluavat kehittää itseään ja hankkia ammattitaitoa 20

Oman osaston ja opintotoimiston tiedotteet ovat tarpeellisia uusille opiskelijoille 21

Valintaopas on kaikilta osin suhteellisen selkeä 22Opintoasiaintoimiston asiakkaat ovat tyytyväisiä

saamiinsa palveluihin 23Perehdyttämispäiviä kannatta markkinoida enemmän

24Tietoa terveydenhoitopalveluista pidetään

tarpeellisena 25Kaikkien osastojen esittely ja tutorointi uusille

opiskelijoille 26TKO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille 27


2

Sisällysluettelo

Aihe Sivu

ETO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille 28LTO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille 29 KLO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille 30TMO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille 31VTO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille 32MTO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille 33 TKS:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille 34 VTO ja TKS mitalisijoilla molemmissa lajeissa

35Kuva tulevista opinnoista 60 %:lla jokseenkin

selkeä, 30 %:lla jokseenkin epäselvä36

Kyläily, ystävät, omat harrastukset ja kulttuuri tärkeitä uusille opiskelijoille

37Uudet opiskelijat käyttävät kulttuuripalveluja

suhteellisen harvoin 38Sanomalehdet ja TV luotettavimmat tiedonlähteet

uusille opiskelijoille39

Yhteenveto40

Liitteet 1- 27

Aihe Sivu


3

Tutkimuksen tavoitteet ja kyselyn toteuttaminen

• Taideteollisessa korkeakoulussa opintonsa aloittavien uusien opiskelijoiden tulokyselyn tavoitteena on selvittää, kuinka opintojen aloittaminen, perehdyttäminen ja tutorointi ovat onnistuneet. Kyselyn avulla saadaan tietoa myös aloittavien opiskelijoiden koulutus- ja perhetaustoista, opiskelijavalinnoista, alan valitsemisesta sekä harrastuksista. Kyselyn tuloksia hyödynnetään erityisesti perehdyttämispäivien ja tutoroinnin kehittämisessä ja laadunvalvonnassa. Lisäksi tietoja opiskelijoiden koulutustaustasta voidaan käyttää koulutussuunnittelussa, opiskelijavalinnoissa ja TaiK:n markkinoinnissa.

• Uusien opiskelijoiden tulokysely tehdään syksyllä perehdyttämispäivien jälkeen opiskelijatutoroinnin yhteydessä. Kysely on tehty säännöllisesti vuodesta 1997 lähtien. Opiskelijatutorit jakoivat kyselylomakkeet tutoroinnin yhteydessä kunkin koulutusohjelman uusille TaK (Taiteen kandidaatti) opiskelijoille syys-marraskuun aikana 2001. TaM (Taiteen maisteri) opiskelijoiden kyselyn hoitamiseen osallistuivat myös opettajatutorit.


4

Vastausaineisto

• Syksyllä 2001 TaiK:ssa aloitti opintonsa yhteensä 213 opiskelijaa. Kyselylomakkeen palautti 72 opiskelijaa, joten vastausprosentiksi tuli 33,8 %.

• Naisia vastanneista oli 72 % ja miehiä 28 %.• Taiteen kandidaatin (TaK) tutkintoa suoritti 64 % ja 180 ov:n laajuista

maisterin (TaM) tutkintoa 28 % ja 60 ov:n laajuista taiteen maisterin (TaM) tutkintoa 8 % vastanneista uusista opiskelijoista.


5

Vastausprosentti

TaK 120 ov TaM 180 ov TaM 60 ovTaK ja TaM yhteensä

KoulutusalaVast.

Aloit.

Vast. %

Vast. Aloit.

Vast. %

Vast.

Aloit.

Vast. %

Vast.

Aloit.

Vast. %

Elokuvataide 3 22 13,6 - - - - - - 3 22 13,6Graafinen suunnittelu - 16 0,0 - - - - 11 0 - 27 0,0Keramiikka- ja lasitaide 6 10 60,0 - - - 1 2 50,0 7 12 58,3Kuvataideopetus - - - 20 27 74,1 - - - 20 27 74,1Käsi- ja taideteol. ala - - - - - - - 8 0 - 8 0,0Lavastustaide 4 5 80,0 - - - - - - 4 5 80,0PALLAS-kuvataiteet - - - - - - - 6 0 - 6 0,0Tekstiilitaide 7 8 87,5 - - - - 7 0 7 15 46,7Teollinen muotoilu 10 12 83,3 - - - 3 11 27,3 13 23 56,5Tila- ja kaluste suun. 8 9 88,9 - - - - 7 0 8 16 50,0Uusi media - - - - - - - 20 0 - 20 0,0Vaat.suun. ja pukutaide - 10 0,0 - - - - 5 0 - 15 0,0Valokuvataide 8 10 80,0 - - - 2 7 28,6 10 17 58,8Kaikki yhteensä 46 102 45,1 20 27 74,1 6 84 7,1 72 213 33,8


6

Miksi vastausprosentti oli niin pieni?

• Miksi Graafisen suunnittelun, Käsi- ja taideteollisen alan, PALLAS-kuvataiteiden, Uuden median ja Vaatetussuunnittelun- ja pukutaiteen osastojen vastausprosentti oli nolla?

• Näillä viidellä osastolla aloitti yhteensä 76 uutta opiskelijaa eikä heistä yksikään vastannut kyselyyn.

• Tutkijan mieleen tulevat seuraavat kysymykset:• Onko kyselylomakkeita jaettu näillä osastoilla uusille opiskelijoille

ollenkaan?• Ovatko mahdollisesti täytetyt lomakkeet unohtuneet kasoihin

makaamaan?• Miksi ei uusia opiskelijoita kehotettu täyttämään kyselylomaketta ja

muistutettu osastoja sen tärkeydestä?


7

Opintonsa vuonna 2001 TaiK:ssa aloittaneiden keski-ikä oli 23,2 vuotta

• Tulokyselyyn vastanneiden uusien opiskelijoiden ikä vaihteli 19 vuodesta 36 vuoteen (n=72).

• 20 – 25 vuotiaiden osuus oli 79 prosenttia kaikista opintonsa aloittaneista.

• Miesten keski-ikä oli 23,7 vuotta ja naisten 23,0 vuotta.

• Vuonna 1999 opintonsa aloittaneiden keski-ikä oli 25,5 vuotta ja vuonna 2000 se oli 23,3 vuotta.

Opintonsa TaiK:ssa vuonna 2001 aloittaneiden ikäjakauma

5,6

13,9

11,1

18,1

12,5

13,9

9,7

5,6

2,8

0,0

1,4 1,4 1,4

0,0 0,0 0,0

1,4 1,4

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

18,0

20,0

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

ikä vuosia

%


8

Uudet opiskelijat kotoisin tasaisesti ympäri Suomea

• Suurin osa vastanneista uusista opiskelijoista oli kotoisin muualta Suomesta kuin pääkaupunki-seudulta tai suurehkosta (>30 000 asukasta) kaupungista.

• Ulkomailta, Virosta ja Japanista, oli kotoisin kaksi opiskelijaa (liite 1).

Mistä olet kotoisin?

35 %

20 %

42 %

3 %

Pääkaupunkiseutu

Suurehko kaupunki

Muu Suomi

Ulkomaat

n=72


9

Puolella aloittaneiden isistä oli korkeakoulututkinto

Mikä on vanhempiesi koulutustausta? (Isän koulutustausta)• Uusien opiskelijoiden isillä

puolella oli korkeakoulututkinto.• Ammattiopisto- tai

ammattikoulututkinto oli neljänneksellä isistä.

• Isällä ei tutkintoa ja ei isää/EOS vastaukset edustivat 25 % kaikista vastanneista.

I sän koulutustausta

Ammattikoulu (n=9)13 %

Ammattiopisto (n=9)13 %

Korkeakoulu (n=36)49 %

Ei tutkintoa (n=11)15 %

Ei isää/EOS (n=7)10 %


10

Äitien tutkinnot keskittyivät korkeakoulu- ja ammattiopisto tutkintoihin

Mikä on vanhempiesi koulutustausta?(Äidin koulutustausta)• Kyselyyn vastanneiden uusien

opiskelijoiden äideistä 38 %:lla oli korkeakoulututkinto ja 31 %:lla ammattiopistotutkinto. Ammattikoulututkinto oli 8 %:lla äideistä.

• Äidillä ei tutkintoa ja ei äitiä/EOS osuus oli lähes neljäsosa vastauksista.

Äidin koulutustausta

Ammattikoulu (n=6)8 %

Ammattiopisto (n=22)31 %

Korkeakoulu (n=27)38 %

Ei tutkintoa (n=11)15 %

Ei äitiä/EOS (n=6)8 %


11

Useimpien vanhemmat eivät työskentele muotoilun/taiteiden alalla

Työskenteleekö vähintään toinen vanhemmistasi taiteiden alalla?

• Muulla kuin muotoilun/taiteiden alalla työskentelee vastanneiden vanhemmista 83%.

• Muotoilun, viestinnän, kuvataiteiden tai arkkitehtuurin alalla on töissä ainakin toinen vanhemmista 14 %:lla vastanneista.

• Muiden taiteiden alalla töitä tekee vastanneista 3 %:lla ainakin toinen vanhemmista.

Ala, jolla vanhemmat työskentelevät

14 %

83 %

3 %

Kyllä, muotoilun,viestinnän, kuvataiteidentai arkkitehtuurin alalla(n=10)

Ei, molemmattyöskentelevät jollainmuulla alalla (n=57)

Kyllä, muiden taiteidenalalla (n=2)


12

Useimmilla on taiteiden alalla toimivia sukulaisia tai ystäviä

Kuuluuko sukulaisiisi, ystäviisi tai tuttaviisi henkilöitä, jotka toimivat taideteollisella, kuvataiteiden, arkkitehtuurin tai taiteiden tutkimuksen alueella?

• Vastanneista 42 % ilmoittaa, että heillä on vähintään kuusi taiteiden alueella toimivaa sukulaista, ystävää tai tuttavaa.

• Yhdestä viiteen taiteiden alueella toimivaa sukulaista, ystävää tai tuttavaa on 41 %:lla vastanneista.

• Täysin ilman sukulaista tai ystävää taiteiden alueella on 17 % vastanneista.

Sukulaiset, ystävät ja tuttavat taiteiden alalla

42 %

41 %

17 %

Kuusi tai enemmän

Yhdestä viiteen

Ei yhtään

n=69


13

Useimmat ovat pyrkineet aikaisemminkin TaiK:uun ja myös muualle

• Edellisinä vuosina TaiK:uun oli pyrkinyt 60 % vastanneista uusista opiskelijoista. Keskimäärin he olivat pyrkineet 2,5 kertaa aikaisemmin TaiK:uun. Samalle osastolle, jolle nyt tuli hyväksytyksi, oli aikaisemmin pyrkinyt 51 % vastanneista, keskimäärin 2,2 kertaa. Muulle osastolle oli pyrkinyt 26 % vastanneista (liite 14). Ensimmäistä kertaa TaiK:uun pyrki 42 % vastanneista.

• Edellisinä vuosina muihin taideteollisen, taiteen tai arkkitehtuurin alan oppilaitoksiin tai korkeakouluihin oli pyrkinyt 61 % vastanneista (liite 15).

• Vuonna 2001 myös muihin oppilaitoksiin tai korkeakouluihin oli pyrkinyt 42 % vastanneista (liite 16).


14

Ylioppilaskirjoituksissa äidinkielessä parhaat arvosanat

• Uusien opiskelijoiden keskimääräinen äidinkielen arvosana ylioppilaskirjoituksissa oli jonkin verran parempi kuin m.

• Yleisarvosana oli lähes m.• 1. vieraassa kielessä arvosanaksi

tuli hieman huonompi kuin m.• 2. kotimaisen kielen arvosana oli

noin c:n ja m:n puolivälissä. • Ylioppilaskirjoitus vuosi oli

keskimäärin 1997. Näin ollen TaiK:uun oli päästy neljä vuotta yo-kirjoitusten jälkeen.

Lukio-opiskelu:Kuvaamataidon arvosana oli 74 %:llavastanneista. Keskiarvo oli 9,6 jakuvaamataidon diplomi oli 14 %:llavastanneista (n=72) (liite 2).

Arvosanat ylioppilaskirjoituksissa

3,4

3,8

3,9

4,3

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

2. kotimainenkieli (n=63)

1. vieras kieli(n=61)

Yleisarvosana(n=55)

Äidinkieli (n=63)

6=l, 5=ex, 4=m, 3=c, 2=b, 1=a.


15

Useimmilla on aiempia opintoja ja työkokemusta

• Ennen opiskelun aloittamista TaiK:ssa 14 % vastanneista uusista opiskelijoista oli suorittanut nykyisen opiskelualan ammatillisen, opistoasteen tai (ammatti) korkeakoulututkinnon (liite 3).

• Muun alan tutkinnon oli suorittanut 22 % uusista opiskelijoista (liite 4).• Jossakin muussa oppilaitoksessa samalla opiskelualalla kuin TaiK:ssa oli opiskellut 28

% vastanneista suorittamatta kuitenkaan tutkintoa (liite 5).• Jollakin toisella alalla tutkintoa suorittamatta oli opiskellut 44 % vastanneista (liite 6).

Ilman aiempia opintoja oli 28 % vastanneista.• TaiK:n avoimeen yliopisto-opetukseen oli osallistunut 10 % vastanneista. Suoritettu

opintoviikkomäärä vaihteli 2 ov:sta 5 ov:oon ja oli keskimäärin 3 ov.• Työkokemusta nykyiseltä opiskelualalta oli ehtinyt kertyä ennen opintojen

aloittamista TaiK:ssa 18 %:lle vastanneista (työkokemus oli keskimäärin n. 20 kuukautta, liite 7). Muun alan työkokemusta oli kertynyt 53 %:lle (työkokemus oli keskimäärin 19 kuukautta, liite 8). Työkokemus puuttui kokonaan 29 %:lta .


16

TaiK:n valintaopas ja www-sivut tärkeimmät tiedonlähteet hakijoille

Keneltä tai mistä sait tietoa Taideteollisen korkeakoulun hakumenettelystä ja opiskelijavalinnasta?

• Vastaajien mielestä TaiK:n valintaopas ja www-sivut olivat tärkeimmät tiedonlähteet. Valintaoppaan toimivuus arvioitiin hyväksi ja www-sivujen toimivuus melko hyväksi.

• Muut tiedonlähteet olivat opettajat, entiset TaiK:n opiskelijat sekä ystävät, kaverit ja tuttavat. Nämä tiedonlähteet arvioitiin hyviksi (liite 12).

Tietolähteitä alan valitsemiseksi

3,0

3,0

3,1

3,1

3,1

3,4

4,0

4,2

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Yliopistojen valintaopas 2001 (n=40)

Infotilaisuudet (n=30)

TaiK:n puhelinneuvonta (n=31)

Opastetut vierailut (n=26)

Messut (n=27)

TaiK:n www-sivut (n=56)

Muu, mikä (n=22)

TaiK:n valintaopas 2001 (n=69)

5=Eriitäin hyvä, 4=Jokseenkin toimiva, 3=En osaa sanoa, 2=Jokseenkin huono, 1=Erittäin huono


17

Harrastukset ja aiemmat opinnot innostivat hakemaan TaiK:uun

Keneltä tai mistä sait alun perin virikkeen hakea TaiK:uun opiskelemaan?

• Harrastukset ja aiemman opinnot antoivat useimmille virikkeen TaiK:uun pyrkimiselle.

• Kuvaamataidon opettajat ja ystävät sekä tutut olivat myös hyviä TaiK:n puolesta puhujia.

• Muista lähteistä mainittakoon omat fiilikset ja mieltymykset (liite 9).

TaiK:uun haun virikkeet

0

5

10

15

20

25

Vanhemmilta jasukulaisilta

Ystäviltä tai tutuilta

Kuvaamataidonopettajalta

Opintojen ohjaajalta

Harrastusten kautta

Aiempien opintojenpohjalta

Työkokemukseniperusteella

Muu, mikä

Asteikko: Vastausten lkm, n=120


18

Uudet opiskelijat ovat mielestään löytäneet oikean alan

Tuntuuko sinusta tällä hetkellä, että olet löytänyt oikean ammatti- tai opiskelualan?

• Yli puolet vastanneista (53 %) oli sitä mieltä, että todennäköisesti oli löytänyt oikean alan. Ehdottomasti oikean alan mielestään oli löytänyt 42 % vastaajista. Vain 5 % todennäköisesti vaihtaa alaa tai pyrkii varmasti toiselle alalle.

Entä miksi lopulta valitsit TaiK:n ja oman opiskelualasi? Harkitsitko jotain toista alaa joko TaiK:ssa tai muualla?

• Vastauksissa tuli selvästi esille halu opiskella juuri itseä kiinnostavia asioita ja tärkeäksi koettiin opiskelun tarjoamat mahdollisuudet itsensä kehittämiseen.

• TaiK:n hyvä maine ja halu suorittaa oman alan korkein mahdollinen tutkinto olivat myös tärkeitä syitä TaiK:n ja alan valintaan.

• Joillekin alan valinta oli itsestään selvyys, mutta useimmat ovat harkinneet muitakin, enimmäkseen taidealoja ja niihin liittyviä opiskelu mahdollisuuksia ( perusteluja liittessä 10).


19

Kuvataiteet, valokuvataide ja graafinen suunnittelu kiinnostavimmat alat

Valitse oheisista koulutusaloista neljä Sinua eniten kiinnostavaa (mukaan luettuna myös oma opiskelualasi).

• Suosituimmat alat olivat kuvataiteet, valokuvataide, graafinen suunnittelu, taidekasvatus, taidehistoria ja estetiikka sekä elokuvataide.

• Listan häntäpäässä olivat kuvatutkimus, design leadership ja sähköisten julkaisujen kuvajournalismi.

• Muita esille tulleita kiinnostavia aloja on liitteessä 11.

Kiinnostavat koulutusalat

0

2

2

3

5

5

5

7

7

8

8

12

12

13

13

14

14

14

14

18

19

20

21

22

29

0 5 10 15 20 25 30 35

Sähköisten julkaisujen kuvajournalismi

Design leadership

Kuvatutkimus

Värisuunnittelu

Lavastustaide

Uudet mediat

Muu. mikä

Valokuvan taidepaino

Valo- ja äänisuunnittelu

Tilasuunnittelu

Vaatetussuunnittelu ja pukutaide

Arkkitehtuuri

Teatteritaide

Keramiikka- ja lasisuunnittelu

Musiikki

Käsi- ja taideteollisuus

Sisustusarkkitehtuuri ja huonekalusuunnittelu

Tekstiilitaide

Teollinen muotoilu

Elokuvataide

Taidehistoria ja estetiikka

Taidekasvatus

Graafinen suunnittelu

Valokuvataide

Kuvataiteet

Mainintojen lkm.


20

Uudet opiskelijat haluavat kehittää itseään ja hankkia ammattitaitoa

Arvioi kuinka tärkeitä seuraavat asiat ovat sinulle opiskelussa.

• Itsensä kehittäminen ja ammattitaidon saavuttaminen ovat erittäin tärkeitä motiiveja uusien opiskelijoiden opiskelulle.

• Melko tärkeitä asioita ovat eteneminen omalla uralla ja taloudellisen toimeentulon turvaaminen.

• Vähiten tärkeä opiskelun motiivi oli julkisen arvostuksen saaminen.

Opiskelun motiiveja

2,9

3,5

3,9

4,0

4,8

4,9

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Julkisen arvostuksen saaminen(n=72)

Tulevaisuuden yhteiskunnankehittäminen (n=72)

Taloudellisen toimeentulonturvaaminen (n=72)

Eteneminen omalla uralla (n=72)

Ammattitaidon saavuttaminen(n=72)

Itsensä kehittäminen (n=72)

5=Erittäin tärkeä, 4=Melko tärkeä, 3=En osaa sanoa, 2=Vähemmän tärkeä, 1=ei linkaan tärkeä


21

Oman osaston ja opintotoimiston tiedotteet ovat tarpeellisia uusille opiskelijoille

Mitä mieltä olit hyväksymiskirjeen liitteinä saamistasi tiedotteista?

• Oman osaston ja opintoasiaintoimiston tiedotteet sekä myös opintotukitiedote ja esite olivat tarpeellisia uusille opiskelijoille.

• Tarpeettomana ei pidetty mitään saaduista esitteistä.

• Kommentteja on liitteessä 13.

Mielipiteitä tiedotteista

3,3

3,5

3,9

4,1

4,3

4,4

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

HOAS-esite(n=71)

Opiskelijanselviytymisopas

(n=72)

TOKYO:n tiedote(n=72)

Opintotukitiedoteja esite (n=72)

Opintoasiaintiedote (n=71)

Osaston tiedote(n=72)

5=Erittäin tarpeellinen, 4=Jokseenkin tarpeellinen, 3=En osaa sanoa, 2=Jokseenkin tarpeeton, 1=Täysin tarpeeton


22

Valintaopas on kaikilta osin suhteellisen selkeä

Mitä mieltä olit valintaoppaasta?• Hakuohjeet, valintaopas ja

koulutusohjelman kuvaus olivat tasaisen selkeitä vastanneiden mielestä.

• Kommentteja löytyy liitteestä 18.

Mielipiteitä valintaoppaasta

3,8

3,9

3,9

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Koulutusohje lmanioli kuvattu

se lkeästi (n=72)

Valintaopas olise lkeä (n=72)

Hakuohjee t olivatse lkeät (n=72)

5=Täysin samaa mieltä, 4=Jokseenkin samaa mieltä, 3= En osaa sanoa, 2=Jokseenkin eri mieltä, 1=Täysin eri mieltä


23

Opintoasiaintoimiston asiakkaat ovat tyytyväisiä saamiinsa palveluihin

Mitä mieltä olet opintoasiain-palvelujen toiminnasta?

• Opintoasiain toimistossa oli asioinut 83 % vastanneista (n=71) kahdesta viiteen kertaa. Enemmän kuin viisi kertaa siellä oli käynyt 13 % vastanneista.

• Neljä % vastanneista oli käynyt siellä kerran tai ei kertaakaan.

• Opintoasiaintoimistoa koskevia kommentteja on liitteessä 19.

Mielipide opintoasiaintoimiston palveluista

36 %

57 %

4 %

3 %

0 %

Erittäin tyytyväinen

Jokseenkin tyytyväinen

En osaa sanoa

Jokseenkin tyytymätön

Erittäin tyytymätön

Vastausten lkm=72


24

Perehdyttämispäiviä kannattaa markkinoida enemmän

Mitä mieltä olit perehdyttämispäivistä yleisesti?

• Perehdyttämispäivien molempina päivinä oli mukana 47 % vastanneista uusista opiskelijoista, vain toisena päivänä 33 % ja ei kumpanakaan päivänä 20%.

• Reilusti yli puolet mielipiteensä kertoneista piti perehdyttämis-päiviä erittäin tarpeellisina tai jokseenkin tarpeellisina.

• Neljäsosa vastanneista piti päiviä jokseenkin tarpeettomina ja viidesosa ei osallistunut niihin ollenkaan.

• Kommentteja liitteessä 20. Vastausten lkm = 71

Mielipide perehdyttämispäivistä

7 %

47 %

18 %

25 %

3 %

Erittäin tarpeellinen

Jokseenkin tarpeellinen

En osaa sanoa

Jokseenkin tarpeeton

Täysin tarpeeton

n=72


25

Tietoa terveydenhoitopalveluista pidetään tarpeellisena

Mitä mieltä olit perehdyttämis-päivien seuraavista osuuksista?

• Perehdyttämispäivien ohjelmasta tarpeellisimmiksi katsottiin tiedonsaanti terveydenhoito-palveluista ja opiskelu-käytännöistä.

• Korkeakoulun esittely koettiin myös tarpeelliseksi.

• Mitään perehdyttämispäivien osaa ei koettu tarpeettomaksi.

Mielipiteitä perehdyttämispäivien sisällöstä

3,3

3,4

3,5

3,5

3,5

3,6

3,7

3,8

3,9

3,9

4,0

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5

Tutkimuksellisuustaideteoll. alalla (n=67)

Portfolion kokoaminen(n=67)

Oppiminen ja opiskeluyliopistossa (n=67)

Työsuojelu (n=67)

Ylioppilaskunnan esittely(n=67)

Kirjastopalvelut (n=67)

Opintotukiasiat (n=67)

Opiskelu taideosastolla(n=67)

Korkeakoulun esittely(n=66)

Opiskelukäytännöt(n=67)

Terveydenhoitopalvelut(n=67)

5=Erittäin tarpee llinen, 4=Jokseenkin tarpee llinen, 3=En osaa sanoa, 2=Jokseenkin tarpeeton, 1=Täysin tarpeeton


26

Kaikkien osastojen esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä oman osaston tutoroinnista, kaikki osastot

3,6

2,9

3,5

3,6

3,8

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Tapaamiskerrat tutorin kanssa(n=48)

Tutustuin muihin vanhempiinopiskelijoihin (n=69)

Tutorointi oli välttämätöntäopintojen aloittamiselle (n=70)

Tutorini auttoi kaikissaepäselvissä asioissa (n=68)

Sain riittävästi tietoa opintojenaloittamisesta (n=70)

5=Täysin samaa meiltä, 4=Jokseenkin samaa mieltä, 3=En osaa sanoa, 2=Jokseenkin eri mieltä, 1=Täysin eri mieltä

Mielipiteitä oman osaston esittelystä, kaikki osastot

3,3

3,4

3,7

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Opiskelujenaloittamistakäsiteltiin

riittävästi (n=67)

Tutustuinosaston

henkilökuntaanja opettajiin


Esittely olionnistunut

(n=67)

5=Täysin samaa mieltä, 4=Jokseenkin samaa mieltä, 3=En osaa sanoa, 2=Jokseenkin eri mieltä, 1=Täysin eri mieltä

Lue myös esittelyyn ja tutorointiin liittyvät liitteet 17, 21 ja 22.


27

TKO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä Taidekasvatuksen osaston tutoroinnista

3,5

2,8

3,4

3,9

4,1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Tapaamiskerrat tutorin kanssa (n=13)


Tutorini auttoi kaikissa epäselvissäasioissa (n=20)


Tutorointi oli välttämätöntä opintojenaloittamiselle (n=20)


Mielipiteitä Taidekasvatuksen osaston esittelystä

3,2

3,2

3,7

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Tutustuinosaston






(n=20)



28

ETO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä Elokuvataiteen osaston tutoroinnista

2,3

2,0

2,3

2,7

3,0

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0







Mielipiteitä Elokuvataiteen osaston esittelystä

2,7

3,0

4,0

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0


(n=3)


riittävästi (n=3)

Tutustuinosaston


riittävästi (n=3)



29

LTO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä Lavastustaiteen osaston tutoroinnista

2,5

2,0

2,5

3,0

3,0

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0







Mielipiteitä Lavastustaiteen osaston esittelystä

3,5

3,5

4,3

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0


riittävästi (n=3)

Tutustuinosaston


riittävästi (n=3)

Esittely olionnistunut (n=3)



30

KLO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä Keramiikka- ja lasitaiteen osaston tutoroinnista

3,0

2,4

3,6

3,6

3,7

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0







Mielipiteitä Keramiikka- ja lasitaiteen osaston esittelystä

3,2

3,5

3,5

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0


riittävästi (n=6)

Tutustuinosaston


riittävästi (n=6)


(n=6)



31

TMO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä Teollisen muotoilun osaston tutoroinnista

4,0

3,2

3,2

3,5

3,5

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0







Mielipiteitä Teollisen muotoilun osaston esittelystä

3,0

3,2

3,2

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Tutustuinosaston






(n=13)



32

VTO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä Valokuvaustaiteen osaston tutoroinnista

3,6

3,2

3,3

4,0

4,4

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0







Mielipiteitä Valokuvataiteen osaston esittelystä

3,7

4,4

4,4

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0


riittävästi (n=9)

Tutustuinosaston


riittävästi (n=8)


(n=9)

5=Täysin samaa mieltä, 4=jokseenkin samaa mieltä, 3=En osaa sanoa, 2=Jokseenkin eri mieltä, 1=Täysin eri mieltä


33

MTO:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä Tekstiilitaiteen osaston tutoroinnista

3,8

3,2

3,6

4,0

4,3

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0







Mielipiteitä Tekstiilitaiteen osaston esittelystä

3,2

3,3

3,8

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Tutustuinosaston


riittävästi (n=6)


riittävästi (n=6)




34

TKS:n esittely ja tutorointi uusille opiskelijoille

Mielipiteitä Tila- ja kalustesuunnittelu osaston tutoroinnista

4,1

2,4

3,9

4,4

4,4

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0







Mielipiteitä Tila- ja kalustesuunnittelu osaston esittelystä

3,3

3,7

3,8

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Tutustuinosaston


riittävästi (n=6)



riittävästi (n=6)



35

VTO ja TKS mitalisijoilla molemmissa lajeissa

Osasto Esittely Osasto Tutorointi

1. VTO 4,17 1. MTO 3,78

2. LTO 3,77 1. TKS 3,78

3. TKS 3,60 3. VTO 3,73

4. MTO 3,43 4. TKO 3,55

5. KLO 3,40 5. KLO 3,33

6. TKO 3,37 6. TMO 3,30

7. ETO 3,23 7. LTO 2,63

8. TMO 3,13 8. ETO 2,50


36

Kuva tulevista opinnoista 60 %:lla jokseenkin selkeä, 30 %:lla jokseenkin

epäselväKuinka selkeä kuva Sinulla on

tulevista opinnoistasi TaiK:ssa?• Erittäin selkeä tai jokseenkin

selkeä kuva tulevista opinnoistaan oli 63 %:lla uusista opiskelijoista.

• Erittäin epäselvä tai jokseenkin epäselvä kuva tulevista opinnoistaan oli 34 %:lla uusista opiskelijoista.

Kuva tulevista opinnoista

3 %

60 %3 %

30 %

4 %

Erittäin selkeä kuva

Jokseenkin selkeä kuva

En osaa sanoa

Jokeenkin epäselväkuva

Erittäin epäselvä kuva

n=71


37

Kyläily, ystävät, omat harrastukset ja kulttuuri tärkeitä uusille opiskelijoille

Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi.

• Suurimerkityksellisiä vapaa-ajan viettoon liittyviä asioita uusille opiskelijoille ovat kyläily, ystävät, omat harrastukset ja kulttuuri-palvelut.

• Vähäinen merkitys vapaa-ajan vietossa on TV:n katselulla ja opiskelijajärjestöillä.

• Muut harrastukset löytyvät liitteestä 23.

Merkittäviä vapaa-ajan asioita

2,0

2,3

2,6

2,9

3,2

3,4

3,8

4,3

4,3

4,4

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Opiskelijajärjestöt (n=70)

TV:n katselu (n=72)

Tietokoneet, internet (n=72)

Ravintolat, juhliminen (n=71)

Liikuntapalvelut (n=72)

Opiskelu on vienyt kaiken vapaa-ajan(n=68)

Omat henk. koht. työprojektit (n=70)

Kulttuuripalvelut (n=72)

Muu henk. koht. harrastus (n=38)

Kyläily, ystävät (n=72)

5=Hyvin suuri merkitys, 4=Jokseenkin suuri merkitys, 3=En osaa sanoa, 2=Jokseenkin vähäinen merkitys, 1=Ei lainkaan merkitystä


38

Uudet opiskelijat käyttävät kulttuuripalveluja suhteellisen harvoin

Arvioi kuinka usein keskimäärin käytät seuraavia kulttuuri-palveluja.

• Kirjastoja ja tietoverkkoja käytetään hieman useammin kuin kerran parissa viikossa.

• Taidenäyttelyissä ja gallerioissa käydään vähän useammin kuin kerran kuussa.

• Museoissa ja elokuvissa käydään kerran kuussa.

• Muista esille tulleista kulttuuripalveluista mainittakoon antikvariaatit (liite 24).

Kulttuuripalvelujen käyttö

1,3

1,6

2,1

2,1

2,3

2,4

3,3

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

Teatteri (n=70)

Konsertti (n=70)

Elokuva (n=69)

Museo (n=71)

Muu (n=3)

Taidenäyttely,galleria (n=71)

Kirjasto,tietoverkot (n=71)

4=Vähintään kerran viikossa, 3=Kerran parissa viikossa, 2=Kerran kuussa, 1=Harvemmin


39

Sanomalehdet ja TV luotettavimmat tiedonlähteet uusille opiskelijoille

Mistä seuraavista lähteistä saat mielestäsi luotettavimman kuvan maailmasta? (Mainitse kolme).

• Puolet uusista opiskelijoista mainitsee sanomalehdet tai kotimaiset TV-kanavat luotettavimmaksi maailmankuvan lähteeksi. Kolmanneksi luotettavin lähde on ammatti-lehdet.

• Muista lähteistä mainittakoon keskustelut ystävien tai vanhempien kanssa, omat aistit ja järki, matkustelu ja kirjat (liite 25).

Maailmankuva

2,0

4,1

6,1

7,6

8,6

10,7

13,2

18,3

29,4

0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0

Viikkolehdistä(n=4)

Opettajilta (n=8)

Tietoverkoista(n=12)

Ulkom. TV:sta(n=15)

Radiosta (n=17)

Muusta lähteestä(n=21)

Ammattilehdistä(n=26)

Kotim. TV:sta(n=36)

Sanomalehdistä(n=58)

Mainintojen %-osuus (n=197)


40

Yhteenveto

• Syksyllä 2001 TaiK:ssa aloitti opintonsa yhteensä 213 opiskelijaa. Kyselylomakkeen palautti 72 opiskelijaa, joten uusien opiskelijoiden tulokyselyn vastausprosentiksi tuli 33,8 %. Vastausprosentti on kiusallisen matala.

• Tulokyselyyn vastanneiden uusien opiskelijoiden ikä vaihteli 19 vuodesta 36 vuoteen (n=72). Keski-ikä oli 23,2 vuotta.

• Suurin osa vastanneista uusista opiskelijoista oli kotoisin muualta Suomesta kuin pääkaupunki-seudulta tai suurehkosta (>30 000 asukasta) kaupungista.

• Uusien opiskelijoiden isillä puolella oli korkeakoulututkinto.• Kyselyyn vastanneiden uusien opiskelijoiden äideistä 38 %:lla oli korkeakoulututkinto

ja 31 %:lla ammattiopistotutkinto.• Muulla kuin muotoilun/taiteiden alalla työskentelee vastanneiden vanhemmista 83%.• Useimmilla on taiteiden alalla toimivia sukulaisia tai ystäviä.• Edellisinä vuosina TaiK:uun oli pyrkinyt 60 % vastanneista. Myös muihin oppilaitoksiin

on pyritty ahkerasti aikaisempina vuosina.• Uusien opiskelijoiden keskimääräinen äidinkielen arvosana ylioppilaskirjoituksissa oli

jonkin verran parempi kuin m. Yleisarvosana oli lähes m.• Useimmilla on aiempia opintoja ja työkokemusta.• Vastaajien mielestä TaiK:n valintaopas ja www-sivut olivat tärkeimmät tiedonlähteet.

Valintaoppaan toimivuus arvioitiin hyväksi ja www-sivujen toimivuus melko hyväksi.


41

Yhteenveto

• Harrastukset ja aiemman opinnot antoivat useimmille virikkeen TaiK:uun pyrkimiselle.

• Uudet opiskelijat olivat mielestään löytäneet oikean opiskelualan.• Vastauksissa tuli selvästi esille halu opiskella juuri itseä kiinnostavia asioita ja

tärkeäksi koettiin opiskelun tarjoamat mahdollisuudet itsensä kehittämiseen.• TaiK:n hyvä maine ja halu suorittaa oman alan korkein mahdollinen tutkinto olivat

myös tärkeitä syitä TaiK:n ja alan valintaan.• Suosituimmat alat olivat kuvataiteet, valokuvataide, graafinen suunnittelu,

taidekasvatus, taidehistoria ja estetiikka sekä elokuvataide.• Itsensä kehittäminen ja ammattitaidon saavuttaminen ovat erittäin tärkeitä motiiveja

uusien opiskelijoiden opiskelulle.• Oman osaston ja opintoasiaintoimiston tiedotteet sekä myös opintotukitiedote ja

esite olivat tarpeellisia uusille opiskelijoille.• Hakuohjeet, valintaopas ja koulutusohjelman kuvaus olivat tasaisen selkeitä

vastanneiden mielestä. • Opintoasiaintoimiston asiakkaat ovat tyytyväisiä saamiinsa palveluihin.• Osallistuminen perehdyttämispäiville ei ollut kovin vilkasta. • Perehdyttämispäivien ohjelmasta tarpeellisimmiksi katsottiin tiedonsaanti

terveydenhoito-palveluista ja opiskelu-käytännöistä. Korkeakoulun esittely koettiin myös tarpeelliseksi.


42

Yhteenveto

• Oman osaston esittely ja uusien opiskelijoiden tutorointi menivät hyvin valokuvataiteen ja tila- ja kalustesuunnittelun osastoilta.

• Erittäin selkeä tai jokseenkin selkeä kuva tulevista opinnoistaan oli 63 %:lla uusista opiskelijoista. Erittäin epäselvä tai jokseenkin epäselvä kuva tulevista opinnoistaan oli 34 %:lla uusista opiskelijoista.

• Kyläily, ystävät, omat harrastukset ja kulttuuri ovat tärkeitä vapaa-aikaan liittyviä asioita uusille opiskelijoille.

• Kirjastoja ja tietoverkkoja käytetään hieman useammin kuin kerran parissa viikossa.• Maailmankuva muodostuu useimmiten sanomalehtien ja TV:n välityksellä.

Taideteollinen korkeakoulu, Opintoasiainpalvelut

UUSIEN OPISKELIJOIDEN TULOKYSELY 2001Tutkimusraportti

Pekka Uusivuori 12.12.2002

http://taik.logodomain.com/Taik/TA/TA1/

Uusien opiskelijoiden tulokysely 2001, Sisällysluettelo

Documents

Transcript of Uusien opiskelijoiden tulokysely 2001, Sisällysluettelo