Platforma eLearning MySelf

download Platforma eLearning MySelf

of 23

  • date post

    15-Feb-2015
  • Category

    Documents

  • view

    22
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of Platforma eLearning MySelf

PLATFORMA PENTRU NVMNT ELECTRONIC (E-Learning) IDENTIFICARE PLATFORM. Aplicaia MySeLF (My System for e-Learning and Formation), a fost dezvoltat ncepnd cu anul universitar 2003/2004 de ctre un colectiv de proiectare i dezvoltare programe format din: Crciuna Silviu, conf.univ.dr. Departamentul de Matematic, Universitatea Lucian Blaga din Sibiu; Crciuna S. Silviu, cercettor Universitatea din Salzburg, Austria (la momentul proiectrii student Universitatea Politehnic din Timioara). 1. Implemetarea platformei de nvmnt electronic. Exploatarea curent 1.1 Aspecte preliminare Aplicaia MySeLF reprezint o platform electronic pentru asistarea nvmntului i a fost proiectat avnd n vedere particularitile sistemelor e-Learning 2.0. Platforma e-Learning MySeLF are o structur unitar din punct de vedere conceptual i dispune de proceduri specifice care asigur realizarea, n plan virtual, de activiti didactice, asigurnd interaciunea urmtoarelor grupuri de utilizatori: secretariat (activiti administrative); director/responsabil program de studiu (organizarea procesului de nvmnt); cadre didactice (susinerea procesului de nvmnt); studeni (beneficiari direci ai activitilor desfurate de celelalte grupuri de utilizatori); administratorul apliciei (asigurarea cadrului optim de funcionare a platformei). Un utilizator este o persoan fizic sau un grup de persoane fizice recunoscut de aplicaie n baza unui nume de utilizator i a unei parole de acces. Accesarea aplicaiei de ctre un utilizator conduce la validarea informaiilor personale ale acestuia i la activarea paginii personalizate a grupului de utilizatori din care acesta face parte. Utilizatorii platformei e-learning beneficiaz de pagini personalizate prin care, n funcie de grupul din care fac parte, pot activa: proceduri de tip administrativ prin care fiecare utilizator i definete contextul activitii proprii n procesul de instruire; proceduri de populare a platformei cu coninut educaional (materiale didactice, teste, teme, tutoriale video);

1

proceduri de informare privind procesul educaional (calendarul activitilor, anunuri, atenionri asupra evenimentelor); proceduri de sprijin a procesului educaional prin contactul sincron (videoconferine) sau asincron (forum de discuii, coresponden electronic) dintre cadrele didactice i studeni; proceduri de cutare n biblioteca virtual; proceduri de control a calitii actului educaional (chestionare, statistici). Modul n care un grup de utilizatori i ndeplinete atribuiile poate influena capacitatea celorlalte grupuri de a realiza propriile sarcini. Orice incident n realizarea unei proceduri afecteaz funcionarea proieciei platformei de nvmnt electronic la nivelul programului de studiu la care acesta s-a produs. Platforma MySeLF conine module integrate ce permit utilizarea aplicaiei Openmeetings pentru realizarea de videoconferine. Platforma e-Learning MySeLF este asistat, n procesul de formare a studenilor, de Sistemul Educaional Multimedia, sistem format din: - canalul de televiziune pe Internet DIDIFR-TV; - televiziune la cerere. Obiectivul general. Aplicaia are ca obiectiv general asigurarea suportului logic (software), n plan procedural i funcional, necesar activitilor desfurate de o instituie organizatoare a unei activiti didactice, utiliznd proceduri de lucru ntr-un mediu virtual (reele de calculatoare conectate la Internet). Procesul educaional sprijinit de ctre platform se refer la un ciclu complet de studii ntr-o structur curricular autorizat distribuit pe domenii de licen i organizat pe formaii de studiu. Conceptul formaie de studiu sau clas implic repartizarea studenilor ntr-o structur distribuit pe mai multe nivele corespunztoare activitii de formare, respectiv:Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Denumire formaie Specializare An de studiu Serie Grupe Semigrupe Grup de lucru

Nivel - activitate Program de studiu Stadiul parcurs Activiti directe cu studenii ale titularului de disciplin Activiti de coordonare i verificare pe parcurs teme Activiti de laborator Activiti de ndrumare tutorial

Observaii Are n subordine toate nivelurile urmtoare n conformitate cu planul de nvmnt i cu politica de creditare Este prima diviziune a unui an de studiu Grupele sunt subordonate unei serii Activiti directe cu studenii.Semigrupele se subordoneaz unei serii Acolo unde este posibil, se identific cu semigrupa. Grupurile de lucru sunt subordonate unei serii

Tabelul 1. Concepia gruprii studenilor pe nivele i activiti

2

n acest context, un domeniu de licen poate fi constituit din una sau mai multe programe de studiu, fiecare program de studiu (specializare) poate fi reprezentat prin una sau mai multe serii, iar studenii din fiecare serie pot fi repartizai n grupe i semigrupe. Un grup de lucru este definit de totalitatea studenilor aflai n asistena tutorial a unui cadru didactic i se subordoneaz unei serii. 1.2 Condiii privind implementarea platformei de nvmnt electronic Funcionarea coerent a aplicaiei necesit instalarea pe un server a urmtoarelor componente (n versiuni ct mai avansate): un sistem de operare Linux; sistemul de baze date MySQL; mediul PHP. Utilizatorii platformei vor dispune de staii PC prevzute cu un sistem de operare, de preferin Windows mpreun cu: Adobe Acrobat Reader; Un browser (Internet explorer, Opera etc); O aplicaie de e-mail; Windows Media Player sau un alt mediu video compatibil. Implementarea aplicaiei presupune: crearea i popularea bazelor de date; instalarea aplicaiei constituit din produse program. Din punct de vedere informaional popularea bazelor de date necesit informaii pertinente i complete cu referire la: structura organizaional a instituiei; planurile de nvmnt; formaiile de studiu; cadrele didactice, date personale specifice activitii; studeni, date personale specifice instituiei. Implementarea aplicaiei din punct de vedere al suportului software se realizeaz la nivelul ntregii universiti prin definirea bazelor de date, dar activarea procedurilor pentru popularea platformei cu informaii este n responsabilitatea grupelor de utilizatori desemnai pentru fiecare specializare. Ca atare pot exista diferene n gradul de umplere a platformei cu informaii specifice fiecrei specializri.

3

Implemetarea platformei de nvmnt electronic presupune o activitate ciclic (repetabil n fiecare an universitar) i const n: actualizarea bazelor de date referitoare la universitate; actualizarea bazelor de date specifice fiecrui domeniu de licen; actualizare i completarea ofertei de materiale didactice; actualizarea i completarea ofertei de teste de autoevaluare; actualizarea n timp util, la zi, a informaiilor rapid perisabile n vederea asigurrii coerenei i corectitudinii datelor oferite; preluarea periodic a feedback-ului studenilor asupra calitii serviciilor educaionale. Exploatarea curent a platformei presupune activarea procedurilor specifice ntr-un flux prestabilit, pentru fiecare specializare, respectiv: utilizarea procedurilor pentru organizarea procesului de nvmnt; utilizarea procedurilor pentru susinerea procesului de nvmnt. n consecin, se poate discuta de stadiul implementrii aplicaiei n dou plane diferite, respectiv: stadiul implementrii platformei relativ la acoperirea cu proceduri a necesitilor sistemului real, numit n continuare stadiul dezvolrii platformei; stadiul implemetrii platformei existente cu informaii, numit n continuare gradul de acoperire cu date. Organizaional, se consider necesar existena unui colectiv alctuit din persoane competente care s sprijine exploatarea curent a aplicaiei. Acest colectiv va dispune de urmtoarele categorii de personal cu urmtoarele competene: ef colectiv cunotine SQL (MySQL), LINUX; administrator reea Internet la nivelul instituiei (Centru de Comunicaii) LINUX, SQL etc; administrator baze de date; informaticieni; operatori calculator n funcie de numrul de specializri.

de personal. 1.3 Stadiul dezvoltrii platformei (funcionalitatea produsului software) Pn n prezent, platforma de nvmnt electronic dispune de proceduri specifice fiecrui grup de utilizator, dup cum urmeaz:

4

- secretariatul specializrii dispune de proceduri pentru: planificarea activitilor didactice; planurile de nvmnt; corespondena electronic. gestionarea datelor privind cadrele didactice; planurile de nvmnt; repartizarea activitilor didactice; repartizarea tutorilor; analizarea feedback-ului studenilor vizavi de calitatea procesului didactic; corespondena electronic.

- directorul/responsabilul de program de studiu are n atribuii activarea componentelor pentru:

- cadrele didactice (titulari de disciplin, cadre didactice evaluatori disciplin, tutori) au la dispoziie proceduri relative la: asigurarea de resurse didactice; introducerea de teste de autoevaluare; activiti virtuale sincrone i asincrone; analizarea feedback-ului studenilor vizavi de calitatea procesului didactic; corespondena electronic. calendarul activitilor didactice; consultatrea materialelor didactice; rezolvarea testelor de autoevaluare; activiti virtuale sincrone i asincrone; completarea de formulare nepersonalizate privind calitatea procesului didactic; completarea de formulare nepersonalizate privind calitatea i funcionalitatea componentelor universitii virtuale; corespondena electronic.

- studenii pot activa proceduri pentru:

1.4 Gradul de acoperire cu date 1.4.1 Acoperirea cu date la nivelul universitii Informaiile situate la nivelul universitii ce sunt necesare funcionrii platformei au un grad mai mare de stabilitate. Structura i gradul de cuprindere al acestora n platform este prezentat n tabelul urmtor (tabelul 2). 5

Nr. crt. 1 2 3 4 5 6

Tipul informaiei Strucutura i evoluia profesional a cadrelor didactice (angajri, promovri) Strucutura organizaional a universitii Distribuia responsabilitilor (director specializare, secretariate, admitere) Conturi specifice platformei Ad