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Percepción: Capacidad de obtener información a través de los sentidos: vista, oído, tacto, gusto y olfato.

CLASIFICACIÓN DE LAS FORMAS

PERCEPCIÓN VISUAL DE LA FORMA

INTERRELACIÓN DE LAS FORMAS

PERCEPCIÓN Y LENGUAJE DE LAS FORMAS

El Peine del viento de Eduardo Chillida es un conjunto escultórico ubicado en un extremo de la bahía de La Concha de San Sebastián. Está formado por tres piezas escultóricas de acero insertadas en las rocas de la costa. La com-binación de las formas artifi ciales y geométricas de las esculturas con las formas naturales y libres del mar y las rocas potencia la expresividad y el simbolismo de este peine gigante que acaricia y amansa los temporales que llegan a la ciudad.

En esta unidad conocerás los tipos de formas, cómo se organizan en la rea-lidad y cuáles son los mecanismos de nuestra percepción.

MODELA TUS COMPETENCIAS

Comunicativa, lingüística y audiovisual: la percepción y el lenguaje de las formas.

Cultural y artística: el surrealismo.

Tratamiento de la información y competencia digital: el fotomontaje en ordenador.

Eduardo Chillida, Peine del viento, 1972-1977. Escultura.

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LA IDENTIFICACIÓN DE LA REALIDAD

La forma es el elemento visual que caracteriza e identifica las cosas de la realidad y sus imágenes.

Comparando formas podemos comprender sus ca-racterísticas y clasificarlas de distintas maneras:

> Por su origen:

p Naturales: Son aquellas formas creadas por la naturaleza.

p Artificiales: Son aquellas formas creadas por el hombre. La flor es, pues, una forma natural, mien-tras que el jarrón es una forma artificial.

> Por cómo han sido construidas:

p Libres: Creadas sin ningún razonamiento lógico. Estas formas son difíciles de des-cribir porque no se basan en principios matemáticos.

p Geométricas: Son las formas delimitadas por líneas y curvas relacionadas entre sí por razonamientos matemáticos o geométricos.

En este paisaje, las rocas y el mar son formas naturales y libres; el faro y las demás construcciones constituyen formas artificiales y geométricas.

> Por sus condiciones espaciales:

p Bidimensionales: Son las formas pla-nas, como los planos para construir el edificio.

p Tridimensionales: Son las formas volumétricas, como las del edificio construido.

> Por el número de elementos que las forman:

p Simples: Formadas por pocos elementos, como la bola de billar.

p Compuestas: Son formas más complejas, constituidas por varios elementos, como la mano mecánica del robot.

CLASIFICACIÓN DE LAS FORMAS

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I PERCEPCIÓN Y LENGUAJE DE LAS FORMAS

Georges Pierre Seurat, Entrada en el puerto de Honfleur, 1886. Óleo sobre tela.

> Por los elementos geométricos y con-

ceptuales que las forman:

p Los puntos: Conceptualmente son elementos geométricos sin dimen-sión, sólo tienen posición, pero se representan con pequeños signos gráfi cos. La concentración y la dispo-sición de puntos gráfi cos crea formas y texturas y genera ritmos.

Andreu Alfaro, Dos rombos, 1977. Escultura con tubo de acero.

Jean Dubuffet, La hora de la angustia, 1883. Óleo sobre tela.

Antoni Tàpies, Nube y silla, 1990. Escultura con varita

y red metálica.

p Las líneas: Conceptualmente son ele-mentos geométricos de tan sólo una dimensión. La línea es el rastro que deja un punto cuando se desplaza. Su única dimensión es la longitud, que es infi nita. Se representan me-diante trazos de grosor y longitud di-versa.

El punto y la línea no son elementos ma-teriales ni tangibles, aunque su presen-cia es evidente en todo lo que nos rodea.

Tanto las formas constituidas por puntos como por líneas crean texturas, generan ritmos y confi guran formas según la dis-posición de sus elementos y la técnica utilizada, como se puede ver en el cua-dro de Jean Dubuffet y en la escultura de Antoni Tàpies.

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2 PERCEPCIÓN VISUAL DE LA FORMA

LA PERCEPCIÓN VISUAL DE LA FORMA

Nuestro comportamiento perceptivo nos permite identifi car las formas, captar sus sensaciones y entender su simbolismo.

LAS LEYES DE LA GESTALT.

La psicología de la Gestalt estudió estos mecanismos instintivos de la percepción humana y defi nió estas cinco leyes que constituyen los factores compositivos de todas las imágenes. Veamos cómo se aplican en La vicaría de Marià Fortuny.

Marià Fortuny, La vicaría, 1870.

Óleo sobre tela.

> Ley de la proximidad

Tendencia a agrupar todos los elementos que se hallan próxi-mos. Cada grupo se convierte en un núcleo de interés.

p Los núcleos

Se destacan cuatro núcleos principales: el que forman los dos hombres que hablan en la mesa de la izquierda, el de las tres fi guras de la mesa central, el grupo de invi-tados que acompañan a la novia y el de los que están sentados en el banco de la derecha.

> Ley de la buena forma

Tendencia a completar aquellas formas que no se ven ente-ras y a la vez tendencia a simplifi car las formas complejas en simples y regulares. Esta ley está relacionada con:

p La comprensión de las formas

Aunque no veamos completas las formas de la mesa, el banco y la reja del fondo somos capaces de completar sus formas mentalmente.

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I PERCEPCIÓN Y LENGUAJE DE LAS FORMAS

> Ley de semejanza

Tendencia a asociar los elementos parecidos y repetidos. La repetición crea ritmos que conducen la mirada por toda la imagen.

p Los ritmos

La posición de las fi guras y el movimiento de sus cuerpos crean dos ritmos: el de los invitados que participan acti-vamente en la ceremonia y el de los que observan con indiferencia.

> Ley de la continuidad y de la dirección

Tendencia a relacionar los elementos que están orientados en una misma dirección creando visualmente líneas de fuerza.

p Las direcciones dominantes: las líneas de fuerza

La disposición del mobiliario y de las fi guras crea varias líneas de fuerza destinadas a concentrar la atención del espectador en lo que sucede en la mesa central.

> Ley del cierre

Tendencia a diferenciar fi gura y fondo. Percibimos como fi -gura la forma que parece más cerrada, separándola visual-mente del fondo.

p La fi gura y el fondo: las masas

Los diferentes grupos de personajes se constituyen en formas con peso visual que destacan sobre el fondo y equilibran la composición.

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INTERRELACIÓN DE LAS FORMAS

DISTANCIAMIENTO.

Cada una de las formas está separada de las demás, pero forma parte de un todo, integrando una serie o un grupo. El logo-tipo del Museo de ciencia y tecnología de Bonn utiliza este recurso con elementos gráfi cos y tipográfi cos aislados, que for-man conjuntamente la imagen de un búho, símbolo de la fi losofía y la ciencia.

CONTACTO.

Son formas separadas que tienen un pun-to o zona en contacto Este punto se con-vierte en un elemento clave de la imagen global. En este caso, el niño con los brazos estirados es el punto de unión entre el hom-bre y la mujer que constituyen la imagen.

SUPERPOSICIÓN.

Cuando las formas están superpuestas pueden producir dos efectos visuales distintos:

p La opacidad: Una forma opaca se su-perpone a otra y oculta una parte de la que está debajo. Como esta bola que tapa parte del bolo que está a punto de caerse, se crea de este modo un efecto de perspectiva.

p La transparencia: Una forma se ve a través de la otra porque la que está superpuesta es transparente. Los grados de transparencia pueden ser distintos, como puede observarse en el logotipo de este conocido portal de anuncios gratuitos de Internet.

Normalmente las formas que percibimos en la realidad no se presentan aisladas, sino en relación con otras, como se puede ver en estos logotipos, rótulos y marcas. Según la posición de las formas se pueden establecer las siguientes relaciones:

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I PERCEPCIÓN Y LENGUAJE DE LAS FORMAS

ADICIÓN.

Dos o más formas se unen constituyendo una forma nueva mayor. Con la unión cada una de ellas pierde parte de su con-torno original, como en el logotipo de esta famosa marca de coches que utiliza las ini-ciales del nombre de su fundador, Ettore Bugatti.

SUSTRACCIÓN.

Una forma suprime parte de otra crean-do un efecto de lleno y vacío, como en el caso de este candado con el símbolo del dólar en su interior, como si de un tipo de cámara de seguridad se tratara.

PENETRACIÓN.

Cuando una de las formas atraviesa a la otra el resultado es una imagen en la que las dos formas están interpenetradas. Esto se observa claramente en el logoti-po del metro de la capital del estado nor-teamericano de Utah, Salt Lake City.

INTERSECCIÓN.

Es la parte común de dos formas que se relacionan por adición o penetración. La intersección que resulta será una forma nueva que no tiene porque parecerse a las originales. Por ejemplo, las cuatro in-tersecciones de los círculos que forman la cara de este personaje con antenas.

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webRESUMEN: PERCEPCIÓN Y LENGUAJE DE LAS FORMAS

Distanciamiento

GeométricasLibres

CierreBuena forma

Artifi cialesNaturales

Contacto SuperposiciónOpacidad

PERCEPCIÓN VISUAL DE LA FORMA:

Leyes de la Gestalt

CLASIFICACIÓN DE LAS FORMAS

INTERRELACIÓN DE LAS FORMAS

Masas

PERCEPCIÓN Y LENGUAJE DE LAS FORMAS

Su origen

que son

que puede ser por

En la confi guración de imágenes se utilizan todos los elementos del lenguaje visual.

La forma es el elemento visual que caracteriza e identifi ca de manera más clara las cosas de la realidad y las imágenes.

Cómo se ha construido

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I PERCEPCIÓN Y LENGUAJE DE LAS FORMAS

TridimensionalesBidimensionalesCompuestasSimples

Intersección

LíneasPuntos

SemejanzaContinuidadProximidad

Direcciones dominantes RitmosNúcleos

Adición Sustracción PenetraciónTransparencia

FACTORES COMPOSITIVOS

que son

Elementos conceptuales que las constituyen

La cantidad de elementos Condiciones espaciales

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.LOS CREADORES.

SURREALISMO

El surrealismo fue un movimiento de vanguardia que se inició en octubre de 1924 en París con la publicación del primer Manifiesto surrealista, que firmó un grupo de escritores enca-bezado por André Breton.

El movimiento se definía como «automatismo psíquico puro», que pretendía expresar ver-balmente, por escrito o de cualquier otra forma el funcio-namiento del pensamiento.

Se caracterizaba por:

p Expresar el subconscien-te mediante la técnica del automatismo.

p Basarse en la teoría del psicoanálisis de Freud y en una gran preocupación por descifrar el signifi cado de los sue-ños, el azar y la locura.

p Tratarse de un arte básicamente fi gurativo, aunque con estilos tan opuestos como el de Joan Miró, próximo a la abstracción, o el clasicismo de Salvador Dalí.

p Abarcar todas las disciplinas artísticas, desde la pintura, la escultura, y la literatura hasta el cine.

Los artistas surrealistas más destacados fueron Luis Buñuel,

Salvador Dalí, Joan Miró, René Magritte y Man Ray.

Salvador Dalí, La persistencia de

la memoria, 1931. Óleo sobre tela.

Luis Buñuel, Un perro

andaluz,1929. Fotograma.

René Magritte, Los amantes, 1928. Óleo sobre tela.

.MATERIALES Y TÉCNICAS.

EL FOTOMONTAJE

Esta técnica consiste en crear imágenes a partir de la unión o fusión de fragmentos de varias fotografías. Artistas dadaístas como Francis Picabia, Raoul Hausmann y John Heartfi eld fue-ron los primeros que establecieron las bases de este lenguaje y que empezaron a utilizarlo para la crítica política y social. Los

publicistas también han aprove-chado la fuerza expresiva de este tipo de imágenes en sus estrategias de marketing, como lo demuestra el ejemplo del cartel de LKXA.

Con el objetivo de realizar un buen fotomontaje hay que tener en cuenta lo siguiente:

p Los elementos tienen que estar bien recortados para que la imagen resultante sea convincente.

p Tenemos que trabajar sobre un fondo fotográfi co que ocupe toda la lámina para que sea más fácil in tegrar los diferentes componentes de la imagen fi nal. Aun así, también se puede hacer uso de un fondo blanco o de color.

p Hay que tener mucho cuidado con la selección y la combi-nación de los diferentes recortes para obtener una buena expresividad de la composición.

Raoul Hausmann,

El crítico de arte, 1920.

Cartel publicitario de LKXA.

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vídeoEL FOTOMONTAJE CON ORDENADOR

Actualmente hay muchos artistas y diseñadores gráfi cos que utilizan los recursos infográfi cos para realizar fotomontajes con resultados tan espectaculares como este de K. Martin Schmitt.

Para realizar una imagen de este tipo en el ordenador tene-mos que utilizar un programa de retoque fotográfi co como Photoshop o Gimp.

Las herramientas de estos programas que nos serán más úti-les son:

p La organización en capas de las imágenes que componen el fotomontaje.

p Las herramientas de selección para recortar las partes que se necesitan.

p El uso de máscaras para modifi carlas parcialmente (color, brillo, contraste, transparencia, saturación, etc.).

p Las herramientas de mover, escalar, rotar y perspectiva para adecuar todas las partes al tamaño y la posición re-querida.

.TECNOLOGÍA DIGITAL.

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.TEST.

1. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es cierta?

a) Las formas naturales y artificiales son las que encontramos en la naturaleza.

b) Las formas naturales y artificiales son las dos tipologías de formas según su origen.

c) Las formas naturales y artificiales son for-mas creadas por el hombre.

a) La ley de cierre permite unir figura y fondo y es la base para muchas ilusiones ópticas.

b) La ley de cierre permite discriminar figura y fondo y es la base para muchas ilusiones ópticas.

c) La ley de cierre permite eliminar figura y fondo y es la base para muchas ilusiones ópticas.

a) La ley de la buena reforma regula que se hagan bien las cosas.

b) La ley de la buena forma es una ley de la Gestalt.

c) La ley de la buena forma no es una ley de la Gestalt.

2. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es falsa?

a) La ley de la proximidad nos permite estar cerca unos de otros.

b) La repetición de elementos provoca ritmos.c) La ley de la semejanza nos permite asociar

elementos que se parecen y que se repiten en una imagen.

a) Una forma opaca ubicada sobre otra pro-voca que la de debajo no se vea.

b) Una forma opaca ubicada bajo otra trans-parente se ve.

c) Una forma opaca ubicada sobre otra pro-voca que la de debajo se vea.

.LECTURA DE IMAGEN.

Muchas obras de arte que utilizan las ilusiones ópticas se basan

en la ley de cierre de la Gestalt. Uno de los artistas que más pro-

vecho supo sacarle fue Salvador Dalí, como queda demostrado en

este magistral retrato de su musa del año 1952. Observa atenta-

mente la obra Gala de las esferas y responde a las siguientes

preguntas:

a) Describe las formas que ves en la imagen.

b) ¿Qué interrelación se establece entre las formas? ¿Por qué?

c) ¿Qué leyes de la Gestalt están implicadas en esta obra?

.RECURSO TAC.

Realiza esta actividad.

MODELA TUS COMPETENCIAS I PERCEPCIÓN Y LENGUAJE DE LAS FORMAS