Diagnóstico final....docx
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Diagnóstico: “Proyecto de Aula”
Nombre: _________________________________________
Curso: 1º C.
Matemática
1- Indica cual de los siguientes números es mayor ( > ), menor ( <) o igual ( =)
a) 5 9
b) 10 4
c) 8 8
d) 4 5
2- Ordena de mayor a menor los siguientes números.
..............................................................................................................................
3- Ordena de menor a mayor los siguientes números.
Profesoras en Formación:Eliet Alarcón
Daniela Sánchez
4- Marque con una cruz donde hay menos elementos en cada fila.
5- Observa la imagen y responde las preguntas.
Isidora
Andrés Matilde
Martín Sofía
a) ¿Quién está a la derecha de Andrés?________________
b) ¿Quién está a la izquierda de Matilde?_______________
c) ¿ Quién está a tu derecha?
Tú
6.-Completa las siguientes situaciones con las palabras:
A) Derecha-derecha-izquierda-izquierda.
A la …………………… del diamante esta el triangulo. A la ……………….. Del circulo está el diamante. A la ………………….del circulo esta la cruz. A la …………………..del triangulo esta el diamante.
7- observa la imagen y responde las siguientes preguntas.
a) ¿ Qué elemento se encuentra a la derecha de las palmeras?
b) ¿ qué elementos ves a la izquierda del baúl del tesoro?
c) ¿ Qué elemento hay entre el cueva y el baúl del tesoro?
8- Observa la imagen y luego responde las preguntas.
- De acuerdo a lo anterior, responda en el espacio asignado:
a) El mide: _________
b) La mide:______
c) El mide:_______
d) Marque con un ¿Cuál mide más?
9- Selecciona la alternativa correcta estimando el tamaño de objetos.
1) ¿Cuánto mide este lápiz?
a) 10 cm
b) 11 cm
c) 9 cm
Ciencias Naturales
10- Señala de que material están hechos los siguientes objetos.
11- Dibuja en el cuadro siguiente, 2 (dos) objetos hechos del material indicado:
12- señala las actividades representadas en cada imagen y luego une el concepto de día y de noche con las imágenes que se presentan a continuación.
Noche
Día
13- Escribe como se llama cada uno de estos cuerpos celestes.
14- Enumera el orden en el que suceden las estaciones del año.
15- Escriba en cada imagen la estación del año a la que corresponde. Describa las condiciones del tiempo para cada una de ellas ( lluvia, calor, frio, nieve, sol, etc).
Objetivos de aprendizaje
OA
Indicadores Item
Tabla de especificaciones
Matemática- Ciencias Naturales
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Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizandomaterial concreto y/o software educativo.
Usan las expresiones mayor y menor para relacionar dos cantidades, utilizando como estrategia la comparación “unoa uno”.
Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al 20 de mayor a menor o viceversa.
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2-3-4
Describir la posición de objetos y personas conrelación a sí mismos y a otros objetos y personas,usando un lenguaje común (como derecha eizquierda).
Describen la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y a otros.
Ubican la posición de un objeto, siguiendo dos o másinstrucciones de posición, ubicación y dirección, usando un punto de referencia.
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Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
Miden la longitud de un objeto, usando unidades de medida no estandarizadas, como lápices, clips u otros.
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Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversosobjetos, clasificándolos según sus propiedades (goma-_ flexible, plástico-impermeable) identificando su uso en la vida cotidiana.
Clasifican diferentes tipos de materiales de uso cotidiano, usando sus sentidos.
Agrupan y dibujan objetos de uso cotidiano con las mismas propiedades (por ejemplo: transparente: ventanas, algunos vasos, marcos de foto, lápices, etc.
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Describir y registrar el ciclodiario y las diferencias entreel día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los
Observan y describen las actividades o cambios que realizan durante el día y la noche.
Ilustran y nombran astros como el Sol, la Luna y las
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