机关党支部学习材料——————————————

社会主义核心价值观简介

浙江大学机关党委2014.03

一、核心价值观是文化软实力的灵魂

核心价值观是

文化软实力的灵魂、

文化软实力建设的

重点。这是决定文

化性质和方向的最

深层次要素。一个

国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核

心价值观的生命力、凝聚力、感召力。

——中共中央政治局第十三次集体学习

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基本内容——————————————社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明

、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、

诚信、友善。

24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观，党

的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、

反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价

值观的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行

的。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；

从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公

民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

重要意义——————————————社会主义核心价值观的重要意义可以从以下四个方面来理解：一是丰富和发展马克思主义价值学说的内在要求。从历史上看，封建主义社会和资本主义社会都总结出了适应自身制度形成和发展需要的核心价值观，成为维系社会运转的精神支撑。科学社会主义思想产生至今已有一百六十多年的历史，社会主义作为更高的社会形态，在社会运动进程中需要也应当形成自身的核心价值观。我国社会主义制度的确立和中国特色社会主义的实践，为深化社会主义在价值层面的认识提供了根本前提，作出了有说服力的回答。提出社会主义核心价值观，必将进一步丰富和发展马克思主义价值学说。

重要意义——————————————二是引领整合多样化社会思潮的现实需要。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们在思想认识上的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，各种价值观念和社会思潮纷繁变幻。引领整合多样化社会思潮，把不同阶层、不同认识水平的人们团结和凝聚起来，需要牢固树立社会主义核心价值观。

三是应对西方价值观冲击和挑战的客观需要。当今世界，各种思想文化交流交融交锋日益频繁，我们同资本主义的较量，本质上是社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量。确立社会主义核心价值观，形成全体人民的共同价值追求，有利于提升我

重要意义——————————————文化软实力和国际竞争力，推动中华文化更好地走向世界，有利于抵御西方资产阶级腐朽思想文化的渗透，切实维护我国文化安全。

四是推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的迫切需要。社会主义核心价值体系是一个内容全面系统、内涵丰富深刻、思想理论性很强的科学体系。总结提炼出科学准确、通俗简明的社会主义核心价值观，有利于推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行，有利于社会主义核心价值体系更好地走进群众、引领群众。

二、我们党关于社会主义核心价值观的理论发展脉络

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理论发展——————————————

1、党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建

社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示

了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会

主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值观是

社会主义核心价值体系的内核最高抽象。

2、党的十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导

富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正

、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育

社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观

的最新概括。

概念含义——————————————1、基本含义

社会主义价值观为两类，一是社会主义一般价值

观，二是社会主义核心价值观。社会主义价值观

是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南

。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。

社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本。社

会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有

按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的

价值目标。构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。

概念含义——————————————社会主义一般价值观，是指人们对社会主义价值

的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，

是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要

以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种

物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产

阶级社会主义社会的意义。

社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府

和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共

同理想。如果一个社会不是社会主义社会就无所

谓社会主义核心价值观。

概念含义——————————————有鉴于此，我们要回顾一下什么是社会主义社会？

社会主义社会：根据马克思对社会发展的预言，人

类社会的发展，在资本主义社会极大发展、生产力

空前提高之后，工人阶级、无产阶级通过暴力革命

获得政权，从而实现生产资料公有制。这样的社会

形态被称为社会主义。社会主义是一个经济体系和

政治理论，主张或提倡公共或是整个社会作为整体

，来拥有和控制生产资料（产品、资本、土地、资

产等），其管理和分配基于公众利益。其特色为提

倡由集体或政府拥有与管理生产工具，以及分配物

资。其经济特征是实行计划经济和按劳分配。

概念含义——————————————2、中国特色含义

在我国，社会主义核心价值观实际上是指有中国特色的社会主义核心价值观。

有中国特色的社会主义：根据中国共产党第十七次全国代表大会对有中国特色的社会主义内涵的诠释，“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导

下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”

坚持中国特色社会主义共同理想

成为发展民族关系、团结不同党派、凝聚人心力量的重要口号

新中国成立以来

改革开放以来

党更加强调要在全体人民中牢固树立中国特色社会主义共同理想

1986年 十二届六中全会

第一次明确提出现阶段我国各族人民的共同理想

1996年 十四届六中全会

“在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想”确立为今后十五年精神文明建设的主要目标

2012年 党的十八大后

习近平总书记提出中国梦的重大战略思想，为共同理想增添了时代内涵、确立了时代表达。

共同理想

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我党先后培育了井冈山

精神、长征精神、抗战

精神、抗“非典”精神、

抗震救灾精神、北京奥

运精神等

继承、弘扬、培育民族精神和时代精神

中国共产党是民族精神和时代精神的继承者、弘扬者、培育者

抗“非典”精神

井冈山精神

北京奥运精神

“两弹一星”精神

航天精神

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2006年八荣八耻

1996年为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则。

1982年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

1949年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物

高度重视社会主义道德建设

社会主义道德建设

重 视

民主革命时期大公无私，积极努力，克己奉公，埋头苦干

20世纪80年代五讲四美三热爱

2001年9月党中央印发《公民道德建设实施纲要》

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构建社会主义核心价值体系

党的十六届六中全会

党的十七大

党的十七届六中全会

党的十八大

党的十八届三中全会

首次明确提出社会主义核心价值体系

建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向

首次提出社会主义核心价值观

建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，培育和践行社会主义核心价值观

五大阶段

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概念含义——————————————根据《中华人民共和国宪法》的指导思想和基本原则

，社会主义核心价值观只能是为人民服务，国家服务

于人民，一切为了人民，人民的利益高于一切。人民

的利益不只是物质生活的改善，更重要的是保证人民

充分享有基本人权、政治经济和文化权利。

社会主义核心价值观应以平等为核心，逐步实现城乡

平等、官民平等、教育平等。

城乡平等——就是要废除户口管理制度，消除农业户

口和非农业户口的区别，让人民根据工作和生活需要

在全国范围内自由迁徙。

概念含义——————————————官民平等——就是要废除官员特权，让农民、工人

的养老金和社会福利不低于公务员。

教育平等——就是要使城乡义务教育学校均衡发展

，让每一个孩子都受到同等质量的教育。

自由、平等和人权——都应该成为社会主义价值观

的核心内容，显然这些必须通过实行民主、宪政和

法治来实现。

人权：（基本人权或自然权利）是指“人，因其为人

而应享有的权利”。它主要的含义：每个人都应该受

到合乎人权的对待。人权的这种普适性和道义性，

是它的两种基本特征。

概念含义——————————————人权的基本内容，以联合国《世界人权宣言》最为

权威。

民主：从其字面上来看，代表着由人民统治。至于

民主的统治方法、以及其“人民”的构成范围则有许

多不同的定义，现在一般是指由多数进行统治。民

主通常被人与寡头政治和独裁政治相比较，在这两

种制度下政治权力高度集中于少数，而没有如民主

政治由人民控制。

宪政：又称立宪主义，是一种主张以宪法体系约束

国家权力、规定公民权利的学说或理念，宪政的根

本作用在于防止政府（包括民主政府）权力的滥用

概念含义——————————————，维护公民普遍的自由和权利。

法治：是指一个法律信念，在某一社会中，法律具

有凌驾一切的地位。所谓“凌驾一切”，指的是不单

止任何人都必需遵守、甚至是管治机构的包括制订

者和执行者本身亦需要，而法律本身亦被赋与一个

非常崇高的地位，不能被轻慢。政府（特别是行政

机关）的行为必须是法律许可的，而这些法律本身

是经过某一特定程序产生的。即，法律是社会最高

的规则，没有任何人或机构可以凌驾法律。

“社会主义核心价值体系”同样需要与

时俱进，需要不断丰富、发展和完善。党的

十八大报告对于培育社会主义核心价值观作

出了重要的贡献，取得了阶段性的成果。

培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意

识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得

以有效维护的重要途径，也是国家治理体系

和治理能力的重要方面。

三、培育和践行社会主义核心价值观的主要任务

五项理论内容——————————————1、坚持马克思主义指导思想

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。建设

社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思

主义的指导地位。马克思主义是科学，它始终严格

地以客观事实为根据，总是随着时代、实践和科学

的发展而不断发展。我们坚持马克思主义，是坚持

发展着的马克思主义。只有坚持用发展着的马克思

主义武装全党、教育人民，才能真正发挥马克思主

义认识世界和改造世界的强大思想武器的作用，马

克思主义才能真正成为我们的行动指南。

五项理论内容——————————————这就要求我们把坚持和发展马克思主义自觉地

统一于建设中国特色社会主义的实践中，在坚

持中发展，在发展中坚持，自觉做到两个“坚定不移”、两个“不能含糊”：坚持马克思主义

的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本

原理，这一点要坚定不移，不能含糊；贯彻解

放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求

真理和探索真理的革命精神，这一点也要坚定

不移，不能含糊。

五项理论内容——————————————2、坚持中国特色社会主义共同理想

理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。以马克思

主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想

，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成

为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分

。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，

加强理想教育越来越具有重要意义。邓小平同志曾

指出：要有远大的理想，这样才能永远保持前进的

勇气和方向。“我们一定要经常教育我们的人民，尤

其是我们的青年，要有理想。”

五项理论内容——————————————理想是有层次的。对于共产党人来说，最高理想是

实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义

是我们全社会的共同理想。这个共同理想，既实在

具体，又鼓舞人心，昭示了我们要在中国特色社会

主义道路上，在本世纪头20年，集中力量全面建设

小康社会，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本

实现现代化，把我国建成富强民主文明和谐的社会

主义国家。这个共同理想，集中代表了我国工人、

农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的

利益和愿望，具有很强的广泛性和包容性。

五项理论内容——————————————这个共同理想，把国家、民族与个人紧紧地联系在

一起，强调了国家要基本实现现代化、民族要实现

伟大复兴、人民要过上宽裕的小康生活，有利于调

动全体人民的积极性共同为之奋斗。这个共同理想

，既体现了现阶段党的奋斗目标，又体现了党的最

终奋斗目标，要求共产党员把为最高理想而奋斗同

为现阶段共同理想而奋斗统一于建设中国特色社会

主义的实践。

五项理论内容——————————————3、坚持以爱国主义为核心的民族精神

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

4、坚持以改革创新为核心的时代精神

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。这一民族精神和时代精神，包括了天下兴亡、匹夫有责，富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，先天下之忧而忧

五项理论内容——————————————、后天下之乐而乐等民族优良传统；包括了我们党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山、长征、延安、西柏坡精神等优良传统；包括了在社会主义建设时期形成的大庆、雷锋、“两弹一星”精神等优良

传统；包括了在改革开放新时期形成的九八抗洪、抗击非典、青藏铁路精神等优良传统。伟大的事业需要并产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。

五项理论内容——————————————5、社会主义荣辱观

胡锦涛同志在2006年“两会”期间，明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

他强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善

恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”荣辱

观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。

五项理论内容——————————————在推进中国特色社会主义伟大事业，实现全面建设小康社会宏伟目标，既需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，需要树立正确的理想信念，需要倡导伟大的民族精神和时代精神，也需要确立起人人皆知、普遍奉行的价值准则和行为规范，形成维系社会和谐的人际关系和道德风尚。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会

最基本的价值取向和行为准则，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分。

最新概括——————————————十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。

十八大报告用24个字，分别从国家、社会

、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。

1 富强、民主、文明、和谐

2 自由、平等、公正、法治

3 爱国、敬业、诚信、友善

三个倡导

内涵特点——————————————胡锦涛同志在十八大报告关于扎实推进社会主义文化强国建设部分，把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务，提出了新部署新要求，特别强调要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等

、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这一重要论述是我们

党立足社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉，必将极大地推动社会主义核心价值体系建设。

“三个倡导”

关系

“ 三 个 倡 导 ”相互关系

个人

行为准则

个人价值遵循

★兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求

★实现了政治理想、社会导向、行为准则的有机统一

★实现了国家价值目标、社会价值追求、个人价值遵循的有机统一

内涵特点——————————————富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。社会主义作为一种先进的生产关系和社会制度，极大地解放和发展了社会生产力，必将创造出比以往社会形态条件下更为发达的物质文明和高度的精神文明，为迈向共产主义社会奠定坚实基础。实现富强、民主、文明、和谐，反映了近代以来中国历史发展的根本要求。倡导富强、民主、文明、和谐，是改革开放新时期以来我们党的基本主张。在当代中国，实现国家昌盛、人民幸福和民族复兴，符合近代以来中国人民寻求民族复兴的共同愿景，昭示中国特色社会主义伟大事业的美好前景，始终是一个鼓舞人心、振奋精神的价值理想，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。

富强、民主、文明、和谐

社会主义极大解放和发展了社会生产力，创造出更加发达的物质文明和高度的精神文明

富强、民主、文明、和谐，是改革开放新时期以来我们党的基本主张

实现国家昌盛、人民幸福和民族复兴，是一个能够凝聚起亿万人民智慧和力量的宏伟目标

1

2

3奋斗目标

体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求

内涵特点——————————————自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，始终是我们党和国家奉行的核心价值理念。我们党是马克思主义政党，马克思主义追求的终极目标是人的自由而全面的发展，我们党从成立之初就将其写在自己的旗帜上，并为之做出不懈奋斗，在实践上极大发展了人民的自由和平等，极大发展了社会的公正和法治。十七大以来，我们党的重要会议和重要文件，多次强调这一价值目标。可以说，我们党坚持科学发展，坚持以人为本，坚持执政为民，坚持依法治国，最终的目标都是服务人民，促进人的全面发展，践行自由、平等、公正、法治的崇高理念。

自由、平等、公正、法治

是党和国家奉行的

核心价值观念

自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性

马克思主义追求的终极目标

是人的自由而全面的发展

资本主义社会，民主带有

强烈的阶级性。资产阶级民

主只能是资产阶级享有的民

主

体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求

内涵特点——————————————爱国、敬业、诚信、友善，是中国这个社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。2001年党中央印发《公民道德建设实施纲要》以

来，中央在多次重要会议和重要文件中论及公民道德规范方面的内容。爱国、敬业、诚信、友善，涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华，具有很强的全面性和系统性。

爱国、敬业、诚信、友善

基本价值追求

根本道德准则

是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性

涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各个方面

集成中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华，有很强的全面性和系统性

1

2

3

体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求

内涵特点——————————————胡锦涛同志对社会主义核心价值观问题的重要论述，所包含的都是社会主义最基本、最核心、最重要的价值理念。其中，富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求；自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求；爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求。这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。

内涵特点——————————————可以说，这一表述反映了我国社会主义制度的本质规定，体现了中国特色社会主义事业的发展要求，昭示了中国共产党长期奋斗的一贯主张，继承了中华传统文化精华，汲取了人类文明优秀成果，既坚持了马克思主义的共性又涵盖着中国特色社会主义的个性，既坚守国家社会的目标又张扬了人的主体性，既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征，符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意，能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。

内涵特点——————————————同时要看到，采取这样一种开放性的表述方式，体现了马克思主义与时俱进的时代特色和旺盛生命力，展示了我们党进行实践探索和理论创新的勇气和智慧。历史和实践都表明，一种核心价值观总是需要一个实践发展和理论总结相互转换、相互推动的较长历史过程，从而达到完备、圆熟的状态，并逐渐实现社会化、大众化。现在的这种表述，既将我们现在倡导的理念鲜明地提了出来，有利于推动社会主义核心价值体系建设，又为实践的发展留有充分余地，推动社会主义核心价值观的培育形成。在当前认识不尽一致、观点不尽相同的情况下，这种表述是一种务实而明智的选择，可以避免思想认识上的混乱，最大限度地统一思想、凝聚共识，形成社会主义核心价值体系建设的强大合力。

1 树立崇德向善的价值导向

2 构建健康良好的社会环境

3 建立健全有效的工作机制

4 发挥重点人群的积极作用

四、社会主义核心价值观的实践要求

增强人们的道德责任感

增强人们的价值判断力培育和践行社会

主义核心价值观的

重要目的

树立崇德向善的价值导向

孔融让梨

开展道德修身活动

用古今中外的道德典故、道德格言修养身心，涵养德性

开展道德评判活动

选取人们身边的典型案例，运用社区议事会、道德评议会、小巷论坛等形式，引导群众进行集中评议

构建健康良好的社会环境

宣传教育

宣传形式通俗读物、理论文章等

宣传手段言论评论、通讯报道、专家访谈等新闻宣传手段

宣传方式广告、展览展示、座谈讲座等

法律法规是保障

制度是弘扬主流价值的重要载体

各部门各方面要树立大宣传理念和一盘棋思想

建立健全有效的工作机制

1 宣传思想文化各部门

在党委宣传部协调指导下，有机衔接各项工作，优化利用各种资源

2 窗口行业部门和其他承担社会管理职能的各部门

制定实施方案，明确任务分工，完善工作措施

3 各人民团体、民主党派和工商联成员

各尽其责、各展所长，把工作做到所联系的群众中去

4 农村、企业、社区、机关、学校等广大基层

立足自身实际，有针对性地开展工作，把工作覆盖到每个单位和各类人群

党委宣传部门：完善工作措施和绩效测评体系，宣传先进典型和有益经验，推动工作向广度和深度发展

发挥重点人群的积极作用各个阶层各个群体都是培育和践行社会主义核心价值观的主体，其中党员干部、青少年和公众人物应发挥好示范带动作用

动人以言者，其感不深动人以行者，其应必速

青少年是弘扬社会主义核心价值观的生力军积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑

各领域公众人物拥有更多的话语权和号召力，他们的行为更易获得人们的认同、支持和响应

大学在建设文化强国的过程中，至少承

担着四个方面的职责与使命：

• 文化自觉的倡导者。

• 文化多样性的推动者。

• 文化创新的实践者。

• 文化引领的先行者。

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浙江大学“青春五丝带”志愿服务工作

“青春银丝带”，推动敬老助老志愿服务

“青春黄丝带”，推动支西支贫志愿服务

“青春红丝带”，推动关爱儿童志愿服务

“青春青丝带”，推动智力科技志愿服务

“青春绿丝带”，推动节能环保志愿服务