跨界思考、跨世代溝通和未來講堂 (銘傳大學 Pdf)

跨界思考、跨世代溝通和未來講堂

主講：陳永隆博士

國家文官學院、地方行政研習中心講座交通大學科管所、世新大學資管系兼任副教授

跨界的極致是無界●跨世代就是進入下世代

陳永隆博士的 6 D 思維

演講大綱

1 跨界思考─打破有關無關的界限

2 跨世代溝通─進入下一代的新世界

3 未來講堂─讓手機和App融入課堂

2

跨界思考1─ 打破有關無關的界限

3


2005 2006 2007 2008 2009

交會點創新

成為跨領域的綜合性人才

修練心智：一技之長，核心能力統合心智：跨領域學習，融會貫通創造心智：整合前兩項，具備創新能力

異花授粉者：探索其他產業和文化共同合作人：創造跨領域解決方案

能高掌握度專業，且擁有第二或第三專長，並具備跨領域的觀察與歷練

4

陳永隆博士的 6 D 思維 (2010)

軟性電子螢幕研發瓶頸的突破竟來自潤餅皮製作的過程啟發

5

../Users/user/Desktop/跨界思考案例-軟性點子螢幕與潤餅.pptx

陳永隆博士的 6 D 思維 (2014)

3物理學家將光學顯微技術帶進奈米領域「奈米顯微技術」可追蹤細胞內分子的路徑

6


問題分析與解決將面臨大演變


邏輯思考創新思考跨界思考

線性思考非線性思考立體思考

垂直思考水平思考框框外思考

聚斂思考發散思考初期：先發散再聚斂思考成熟期：發/聚/發形成循環

總要問出為什麼沒有那麼多為什麼從沒有關聯到發現關聯，從沒有為什麼到發現為什麼

有因果/有依據跳躍思考/天馬行空超越邏輯思考與創新思考，從交錯混搭融為一體

8


如何引爆跨界的力量？

9


跨界思考 (跨領域思考)

•利用有系統的方法，進行異質思想或異質知識的交會、激盪與衝擊，藉由接觸各種人事物與多元資訊和知識，廣泛去吸收有用無用、有關無關、是非成敗、對錯得失的案例或知識，先經由刺激、連結，再進行收斂、聚焦，藉以衝擊出不同於自己以往的新思維、新發現、新解答或新智慧的能力。

10


跨界【首部曲】：讓思想起飛

•打破有用無用的界限•打破有關無關的界限•打破是非成敗的界限•打破對錯得失的界限

11


跨界思考的基本模型

是非

有用

成敗

有關

無用

無關

對錯

得失

建立思考目標或問題主軸

1

刺激連結收斂聚焦

3

2

多元學習多元接觸

新發現、新解答

4

Inputs Outputs Findings

12


Cross-disciplinary Model：主軸明確，跨界刺激，聚斂主軸

13


Inter-disciplinary Model：主軸為本，跨界刺激，擴張主軸

14


X-disciplinary Model：不設主軸，自由聯想，爆發新機

15

海報紙

便利貼

互動討論

腦力激盪

成果分享

關聯思考法(基礎)

16

思考

書寫

分享

觀摩

移動

群組

移除

環保

熱鬧

多元

興趣

群智

加值

火花

刺激

反思

回饋

修正

報告

計時

關聯思考法(進階)

海報紙

便利貼

互動討論

腦力激盪

成果分享

17

培訓

桌遊

翻轉

APP

手機

互動

寓教於樂

思考意義

趣味

創新 QRCODE

顛覆取代？

新流程？

課前

問中學

聽中教課中

課後低頭族

下一代拍照上傳

搜尋工具

雲端知識

互動 PPT

白板？老師

學生發散關聯思考法

18


便利貼

海報紙

白板

黑板

19


便利貼

海報紙白板

黑板

不環保

多色系

可移動

可群組

很熱鬧

激發創意

可書寫

加強互動

方便討論

邊想邊寫

畫面近大遠小

不易觀摩

佔用桌面空間

借助白板或牆

全開/半開

激發創意

老師補充

粉筆

板擦塵灰

老師補充

貼上海報紙

白板筆/擦

磁條圓形磁鐵

可書寫軟性磁鐵

Post-itO2O2O

APPs

Pad圖檔放大縮小

縮成 A3 A3 白板磁鐵

跳棋盤

可折疊A4證書夾

A4白板*2

研發A3 表格

撲克牌Tips

20

跨世代溝通2─ 進入下一代的新世界

21


我們常常唸下一代‧‧‧‧‧‧•現在年輕人太浮躁•工作態度比以前差多了•現在年輕人太現實•不講情感，也不重道義•唯我獨尊、憤世嫉俗•拜金主義、目中無人•只問：什麼工作最賺錢•做錯事，理直氣壯、不認錯

22


〈1980/03/29 民生報〉

23


〈1984/02/29 經濟日報〉

24


25歲

20歲

15歲

10歲

30 ~ 40 歲，社會中堅主流

50歲

60歲

70歲

80歲

是我們要進入下一代的新世界

別要下一代進入我們的老世界

25


一流的人，包容對立

三流的人，與對立衝突，一心想消滅異己；

二流的人，先尊重對立，但試圖化解矛盾；

一流的人，能包容對立，且依然堅定前行。

26

陳永隆博士的 6 D 思維 27


“對”這個字，是有寬度的

你的對越窄，看到的錯就越多；

你的對越寬，看到的錯就越少。

那些你認為錯的人，

都可能在做他們認為對的事。

而能讓你的對變寬的人，

常常就是那些你認為錯的人。

30


暖暖的溫度，讓知識飄香

冰箱裡的粽子飄不出香味，放入電鍋溫熱後才會漸漸飄香；

冷掉了的麵包飄不出香味，放入烤箱加熱後才會漸漸飄香。

一個人的專業與知識再多再豐富，沒有溫度都還是冰冷的，

只有加了溫的專業與知識，才會飄出香味，才能造福旁人。

31


會讀書，不代表甚麼都很強

當所有人在關心你飛得高不高時，只有少數人在關心你飛得累不累

32


去犯錯與創新吧！

我真是太替你開心了！你從今日起，再也不必為拿A、拿高分而念書

33

如果下一代是我們的老師

閉嘴傾聽欣賞

示弱學習

34

34


向下一代學習：創業家

90後創業者，他們整體素質，遠遠超過80後創業者，更遠遠超過70後創業者

35


「缺乏經驗」是最珍貴的禮物

「不自信」與「缺乏經驗」，將助你拋開束縛，走出屬於自己的路

36


「懶惰」是創新的動力

懶得爬樓，發明了電梯；懶得走路，制造出了汽車，火車和飛機

37


做個更有自信的上一代

三流的自信，強調自己有多厲害；

二流的自信，發現別人哪裡厲害；

一流的自信，協助別人變得厲害。

38


少誇自己有多好，多說說他們未來可以有多好

少罵下一代有多差，多說說自己也曾經的迷失或荒唐

先做尊重他們的事，不是先要他們尊重你向下一代學習不一樣、學習錯誤、學習不以為然對他們談論的新事物感興趣，發自真心感興趣先進入他們的新世界，別要他們進入你的老世界放下權威，保持赤子之心、年輕心態

當他們願意跟你談新事、談心事、道感謝……

跨世代溝通領導小撇步

39

未來講堂3─ 讓手機和 App 融入課堂

40

冷漠

人際關係

宅、孤僻

不尊重

沒禮貌

人品教養

分心偷

上網不

認真

不會思考

不敢發問

表達力差

活出自己

新價值觀

搜尋解答

隨時發問

41


因為低頭族，所以才創新

42


當學生，學會問，才是學會學當老師，學會聽，才是學會教

問中學Learning by Asking

讓學生低頭刷手機搜索全球資訊翻轉了答案來源，也翻轉了學習效益

翻轉教室之問中學

43


架構（老師引導）

主持（誘發/彙整）

提問（發散思考）

篩選（聚斂思考）

探索（尋找解答）

共識（彙整解答）

總結（老師指導）

(授課老師引出與學習主題相關的案例)

(同學主持本周學習主題的全程討論)

(全班參與，創造問題、累積問題)

(篩選或整合出最值得探索的三個問題)

(各組獨立討論，草擬各問題可能的解答)

(各組截長補短，取得共識，分享最終答案)

(老師進行專業的總結、建議或補充)

自己發現問題、自己尋找解答

44


翻轉教室之課綱逆襲【明確主題】• 有清楚的核心主題

• 重新檢視重要、經典、實用、熱門、趨勢等議題

【關鍵字延伸】• 工具：標籤雲

• 來源：書籍、論文、報導、專欄、其他課綱

【關聯強度分析】• 工具：搜尋引擎進階搜尋

• 權重：關聯詞出現次數統計

【教學課綱排序】• 依關聯強度排行

• 由淺入深，調整先後順序

【課綱重點聚斂】• 為每週課綱設定至少三個必討論重點

• 由學生搜集並製作各課綱教材，並以個案研討方式上課

45


1問中學

2課綱逆襲

3課堂直播

4世界咖啡館

5開放智囊團

6手機忙不停

7沙龍/論壇主持

8大型會議互動

9觀眾即時心情

47


跨世代學習的關鍵

向不一樣學習

向錯誤學習

向下一代學習48


現場心得分享

49

跨界思考、跨世代溝通和未來講堂 (銘傳大學 Pdf)

Education

Transcript of 跨界思考、跨世代溝通和未來講堂 (銘傳大學 Pdf)