â÷èòåëÿ ïî÷àòêîâèõ êëàñ³âßáëóí³âñüêî¿ ÇÎØ ²-²² ñò.

Візитка

Кредо

Курси

Роботи

на ко

нкурс

Кращий урок

Позакласна

робота

ßáëóí³âñüêî¿ ÇÎØ ²-²² ñò.

СульжикСульжикСульжикСульжикСульжикСульжикСульжикСульжик Валентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини Миколаїївнивнивнивнивнивнивнивни

üÅãìçÖüÅãìçÖ--20122012

Курси

Нагороди

Науково-проблемна

Тема

Позакласна

робота

Виховний

захід

Робота з

обдарованими дітьми

áÄÉÄãúçß ÇßÑéåéëíß áÄÉÄãúçß ÇßÑéåéëíß èêé ÇóàíÖãüèêé ÇóàíÖãü

1. Ïð³çâèùå, ³ìÿ, ïî áàòüêîâ³

ëÛθÊËÍ Ç‡ÎÂÌÚË̇ åËÍÓ·ª‚̇

2. Äàòà íàðîäæåííÿ 28.04.1969 -iÍ

3. Íàâ÷àëüíèé çàêëàä, ÿêèé çàê³í÷èëà

ÑÛ·Ìi‚Ҹ͠ԉ‡„Ó„i˜Ì ۘËÎˢÂ, êi‚ÌÂÌÒ¸ÍËÈ

‰Â-ʇ‚ÌËÈ Ô‰‡„Ó„i˜ÌËËÈiÌÒÚËÚÛÚçàê³í÷èëà iÌÒÚËÚÛÚ

4. Ñïåö³àëüí³ñòü çà äèïëîìîì

‚˜ËÚÂθ ÔÓ˜‡ÚÍÓ‚Ëı Í·Òi‚, ÛÍ-‡ªÌÒ¸ÍÓª ÏÓ‚Ë

Ú‡ ÎiÚÂ-‡ÚÛ-Ë, ÒÚ‡-¯ËÈ ÔiÓÌÂ-‚ÓʇÚËÈ

5. Ñòàæ ðîáîòè 23 -ÓÍË

6. ̳ñöå ðîáîòè ü·ÎÛÌi‚Ҹ͇ áéò ²²––²²²²ÒÚÛÔÂÌi‚

7. Ïîñàäà ‚˜ËÚÂθ ÔÓ˜‡ÚÍÓ‚Ëı Í·Òi‚

èÖÑÄÉéÉßóçÖèÖÑÄÉéÉßóçÖ äêÖÑéäêÖÑé

Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося

«Якщо люди самі не «Якщо люди самі не вміють літати, нехай вміють літати, нехай навчать літати своїх навчать літати своїх

Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, Навчаючи, ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося ми вчимося

самі.самі.самі.самі.самі.самі.самі.самі.

СенекаСенекаСенекаСенекаСенекаСенекаСенекаСенека

навчать літати своїх навчать літати своїх дітей. Притому дітей. Притому

літати високо, літати високо, стрімко, далеко, стрімко, далеко,

красиво. І настане час, красиво. І настане час, коли діти розкриють коли діти розкриють крила і злетять».крила і злетять».

Ш.О. Ш.О. Ш.О. Ш.О. Ш.О. Ш.О. Ш.О. Ш.О. АмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвілі

èßÑÇàôÖççü èßÑÇàôÖççü äÇÄãßîßäÄñß∫äÇÄãßîßäÄñß∫

• Рівненський інститут підвищення кваліфікації педагогічних кадрів

04.08 - 15.08. 1997р.

• Рівненський обласний інститут післядипломноїпедагогічної освіти

• Виконана випускна робота: «Уроки виразного

01.10 - 14.10. 2001 р.

•Рівненський обласний інститут післядипломноїпедагогічної освіти•Виконана випускна робота: «Методика роботивчителя з шестирічними учнями. Психолого-педагогічні особливості»

• Виконана випускна робота: «Уроки виразногочитання в початковій ланці освіти»2001 р.

• Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

• Виконана випускна робота: «Організація управління загальноосвітнім навчальним закладом на сучасному етапі»

05.06 - 22.06. 2006 р.

12.09 - 05.10. 2011 р.

çÄÉéêéÑàçÄÉéêéÑà

åÖíéÑàóçÄ êéáêéÅäÄåÖíéÑàóçÄ êéáêéÅäÄ

òãüïà êÖÄãßáÄñß∫ òãüïà êÖÄãßáÄñß∫ çÄìäéÇéçÄìäéÇé--åÖíéÑàóçé∫ èêéÅãÖåçé∫ åÖíéÑàóçé∫ èêéÅãÖåçé∫ íÖåàíÖåà

ключключключключ додододо мудростімудростімудростімудрості - у Я.А.Коменського,

ключключключключ додододо обов'язкуобов'язкуобов'язкуобов'язку — в К.Ушинського,

ключключключключ додододо любовілюбовілюбовілюбові — у Й.Г.Песталоцці,ключключключключ додододо любовілюбовілюбовілюбовіключключключключ додододо відданостівідданостівідданостівідданості — у Я. Корчака,

ключключключключ додододо серцясерцясерцясерця — у В.Сухомлинського,

ключключключключ додододо гуманноїгуманноїгуманноїгуманної педагогікипедагогікипедагогікипедагогіки — в

Ш.Амонашвілі.

•,,Навчаючись-учусь”

• Навчальна гра

Ïîâ³äîìëåííÿ ìåòè ìàéáóòíüî¿ ðîáîòè, óñâ³äîìëåííÿ ¿¿ ó÷íÿìè

• Робота в змінних парах

³äòâîðåííÿ òåîðåòè÷íèõ â³äîìîñòåé,

çàñòîñóâàííÿ ÿêèõ áóäå ïîòð³áíèì íà óðîö³

ÇËÍÓ-ËÒÚ‡ÌÌfl ÂÎÂÏÂÌÚi‚ iÌÌÓ‚‡ˆiÈÌËı ÚÂıÌÓÎÓ„iÈ̇ ÂÚ‡Ô‡ı Ú-‡‰ËˆiÈÌÓ„Ó Û-ÓÍÛ ÙÓ-ÏÛ‚‡ÌÌfl ‚Ïi̸ i ̇‚˘ÓÍ Ì‡ ÓÒÌÓ‚i ‚·ÒÌÓ„Ó ‰ÓÒ‚i‰Û

• Робота в парах

• ,,Сам на сам”

• ,,Снігова куля”

• ,,Навчаючи-вчуся”

• Навчальна гра

Ôîðìóâàííÿ â³äïîâ³äíèõ óì³íü ³ íàâè÷îê ø ëÿõîì âèêîíàííÿ ó÷íÿìè âïðàâ

• ,,Мікрофон”Ïåðåâ³ðêà ÿêîñò³ ñàìîñò³éíî¿ ðîáîòè

• ,,Займи позицію”

• ,,Дерево рішень”ϳäáèòòÿ ï³äñóìê³â

,, Незакінчені речення”

,,Ажурна пилка”

,,Займи позицію”,,Мікрофон”

ÇËÍÓ-ËÒÚ‡ÌÌfl ÂÎÂÏÂÌÚi‚ iÌÌÓ‚‡ˆiÈÌËı ÚÂıÌÓÎÓ„iÈ Ì‡ ÂÚ‡Ô‡ı iÌÚÂ-‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó

Û-ÓÍÛ

речення”

,, Мікрофон”

,, Мозковий штурм”

,,Асоціативний кущ”

,,Мікрофон”

Робота в парах та

малих групах

,,Займи позицію”,,Ситуативне

моделювання”

Метод ,,Прес”

,,Два - чотири – всі разом”

,, Акваріум”,,Навчаючи – вчуся”

,,Дискусія”

Навчальна граРобота в парах та малих

групах

,,Мозковий штурм”

,,Дерево рішень”

Робота в парах

,,Займи позицію”

åé∫åé∫ íÇéêóßíÇéêóß åÖíéÑàóçßåÖíéÑàóçß ÑéêéÅäàÑéêéÅäàçÄ çÄ äéçäìêëäéçäìêë--üêåÄêéäüêåÄêéä èÖÑéÉéÉßóçé∫èÖÑéÉéÉßóçé∫

íÇéêóéëíßíÇéêóéëíß

«Особливості вивчення частин

мови на уроках української мови

в початковихкласах»

2008

«Робота зі словами, «Робота зі словами, вимову і написання вимову і написання

яких мають яких мають запам’ятати учні запам’ятати учні

4 класу»4 класу»

2009

åßâåßâ äêÄôàâäêÄôàâ ìêéäìêéä

Тема уроку: «Корінь. Спільнокореневі слова і Тема уроку: «Корінь. Спільнокореневі слова і Тема уроку: «Корінь. Спільнокореневі слова і Тема уроку: «Корінь. Спільнокореневі слова і форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»

èéáÄäãÄëçÄ êéÅéíÄèéáÄäãÄëçÄ êéÅéíÄ

Створення умов для

формування в учнів

громадянської і

національної

свідомості

Забезпечення

формування навичок

здорового та

Забезпечення

можливості

задоволення потреб здорового та

безпечного способу

життя дітей

Участь у

зміцненні

загальношкільних

традицій

Організація участі

учнів у традиційних

місячниках та

тижнях

задоволення потреб

учнів у творчій

діяльності

ÇßÑäêàíàâÇßÑäêàíàâ ÇàïéÇçàâÇàïéÇçàâáÄïßÑáÄïßÑ

ÑéëÇßÑ êéÅéíà á ÑéëÇßÑ êéÅéíà á éÅÑÄêéÇÄçàåà ÑßíúåàéÅÑÄêéÇÄçàåà Ñßíúåà

Сфера Сфера Сфера Сфера Сфера Сфера Сфера Сфера пошукупошукупошукупошукупошукупошукупошукупошуку

Критерії, за якими Критерії, за якими Критерії, за якими Критерії, за якими Критерії, за якими Критерії, за якими Критерії, за якими Критерії, за якими здійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошук

Термін Термін Термін Термін Термін Термін Термін Термін виконаннявиконаннявиконаннявиконаннявиконаннявиконаннявиконаннявиконання

Урок Рівень творчості, пізнавального інтересу,нестандартності мислення

Протягом

ÑèñòåìàÑèñòåìàÑèñòåìàÑèñòåìà ïîøóêó çä³áíèõ ä³òåé ïîøóêó çä³áíèõ ä³òåé ïîøóêó çä³áíèõ ä³òåé ïîøóêó çä³áíèõ ä³òåé

Протягом навчального рокуПозакласні заходи Інтелект, ерудиція, лексика, природні

Задатки

Учнівські конкурси

Інтелектуальні здібності, нестандартність мислення,

неординарність підходів

Згідно плану проведення

Співпраця з батьками

Вивчення запитів, інтересів, допитливості Постійно

Виховна роботаРівень активності, ініціативності,

свідомості, відповідальності, наявність інших загальнолюдських якостей

Згідно плану виховної роботи

ÑéëüÉçÖççüÑéëüÉçÖççü ìóçßÇìóçßÇ

Вся Вся Вся Вся гордістьгордістьгордістьгордість учителя в учителя в учителя в учителя в учняхучняхучняхучнях, , , , ввввзростаннізростаннізростаннізростанні посіянихпосіянихпосіянихпосіяних ним зерен.ним зерен.ним зерен.ним зерен.

ДмитроДмитроДмитроДмитро МенделєєвМенделєєвМенделєєвМенделєєв

Ірина Ірина Ірина Ірина МушинМушинМушинМушин,,,,учениця учениця учениця учениця 5 5 5 5 класукласукласукласу

ÑéëüÉçÖççüÑéëüÉçÖççü ìóçßÇìóçßÇ

Катерина Катерина Катерина Катерина СтащукСтащукСтащукСтащук, , , , учениця учениця учениця учениця 6 6 6 6 класукласукласукласу

ÑéëüÉçÖççüÑéëüÉçÖççü ìóçßÇìóçßÇ

Петрук Володимир, Петрук Володимир, Петрук Володимир, Петрук Володимир, учень учень учень учень 5 5 5 5 класукласукласукласу

èÖêëèÖäíàÇàèÖêëèÖäíàÇà êéáÇàíäìêéáÇàíäì