Майстра виробничого навчання Майстра виробничого навчання Квасилівського професійного Квасилівського професійного

ліцеюліцею

Життєве кредо: твори добро і воно

завжди до тебе

повернетьсясторицею

Творче кредо:люди вчаться того, чого ви їх навчаєте, а не того,

чого ви їх бажаєте навчити

Майстер Майстер виробничого виробничого навчання навчання Квасилівського Квасилівського професійного ліцею. професійного ліцею. ОсвітаОсвіта – – спеціальна спеціальна технічна.технічна. Навчання:Навчання: - Рівненський - Рівненський державний технікум державний технікум економіки і економіки і підприємництва підприємництва (2005 рік).(2005 рік).

- Курси - Курси підвищення підвищення кваліфікації (2014 кваліфікації (2014 рік). рік).

Спеціальність:Спеціальність:«Технологія «Технологія харчування».харчування».Трудова діяльність:Трудова діяльність: З 1982 року – З 1982 року – працювала працювала кондитером в кондитером в Рівненському Рівненському кооперативному кооперативному споживчому споживчому товаристві.товаристві. З 1994-зав. З 1994-зав. виробництвом в виробництвом в кондитерському кондитерському цеху в цеху в Квасилівському Квасилівському кооператив-кооператив-ному товаристві.ному товаристві. З 2001 року – З 2001 року – майстер майстер виробничого виробничого навчання навчання Квасилівського Квасилівського професійного ліцею.професійного ліцею.

Мій творчий шлях Майстер – це не професія. Майстер – це не професія. Майстер – це професіонал, Майстер – це професіонал, який має велике мислення і який має велике мислення і

практичні навички праці.практичні навички праці.Працю вчителя ні з чим не можна порівняти,

ним потрібно народитися, самим живим прикладом для учнів є приклад самого майстра, професіонала своєї справи. Потрібно вести себе так, щоб кожен рух вчив нас чомусь новому, і завжди потрібно знати що хоче вчитель, а що – ні. Якщо ми не знаємо цього, то кого ми можемо виховувати?

Завдання майстра в/н

«Ніхто не робиться майстром, не тренуючись в майстерності».

Чеський педагог і мислительЯн Коменський.

Для того, щоб навчити, необхідно: володіти основами педагогічної майстерності; вміло розподіляти і перемикати увагу; готувати практичні розробки навчальних тем; удосконалювати власну майстерність.

Моє педагогічне Моє педагогічне кредо:кредо:

Без прикладів неможливо ні правильно робити, ні успішно вчитися.

Тема, над якою я працюю:«Впровадження інноваційних технологій у виробничому навчанні».

Інноваційний процес в освіті Інноваційний процес в освіті - це - це сукупність послідовних, сукупність послідовних, цілеспрямованих дій, спрямованих цілеспрямованих дій, спрямованих на її оновлення, модифікацію мети, на її оновлення, модифікацію мети, змісту, організації, форм і методів змісту, організації, форм і методів навчання та виховання, адаптації навчання та виховання, адаптації навчального процесу до нових навчального процесу до нових суспільно-історичних умов.суспільно-історичних умов.

Мета такого навчання Мета такого навчання – – створення умов для забезпечення створення умов для забезпечення власної навчальної діяльності учнів і власної навчальної діяльності учнів і розвиток індивідуальних розвиток індивідуальних особливостей кожного.особливостей кожного.

1. Технологічні таблиці.2. Презентації занять.3. Схеми, таблиці.4. Опорні конспекти.

Методичні доробки:

Відкритий урок на тему:Відкритий урок на тему:

Позаурочна діяльність Мої учні беруть участь у конкурсах за професією «кухар».

У 2013 році брала участь у конкурсі професійної майс-терності серед майстрів виробничого навчання за професією «кондитер».

Представлення власних виробівПредставлення власних виробів

Робота з учнямиРобота з учнями

Робота Робота з учнямиз учнями