雙語班教學經驗分享座談會黎明中文學校, 賓州

談琪博士黎明中文學校教務組黎明中文學校雙語班教師May 28th, 2011

雙語班教學經驗分享 - 演講大綱• 黎明雙語班介紹

– 黎明雙語班起源及簡介– 現有的雙語班及學生人數

• 教學理念及方向• 教課書及教材內容• 復習及測試

– 對學生的要求,學生的責任• 老師， 學校， 與家長的溝通

– 家長對學校的期代• Report cards

– 學校對學生及家長的責任

黎明雙語班介紹• 黎明雙語班起源及簡介• 2005 開班， 有 3 班• Advance: 6 students, Intermediate: 9 students,

Beginner: 6 students 。• 黎明雙語班成立的動機﹕ To help promote Chinese

language and culture, it is necessary to accommodate families that do not speak Chinese at home.

黎明雙語班介紹 -雙語班級及學生人數雙語班級 學生背境 家庭第一語言Bilingual A 雙語 A 班 混血家庭 : 8 人

領養家庭 : 2 人英文

Bilingual B 雙語 B 班 混血家庭： 2 人認養家庭： 1 人

東南亞華僑第二代： 5 人香港移名： 2 人

台灣 / 大陸移民第二代： 3 人

英文

Bilingual C 雙語 C 班 混血家庭： 3 人認養家庭： 1 人

東南亞華僑第二代： 1 人韓國後裔： 1 人

台灣 / 大陸移民第二代： 2 人

英文

黎明雙語班介紹雙語班級 學生背境 家庭第一語言Bilingual D 雙語 D 班 混血家庭： 2 人

認養家庭： 2 人台灣 / 大陸移民第二代： 2 人

英文

Bilingual E 雙語 E 班 純美國家庭： 3 人認養家庭： 1 人混血家庭： 1 人

台灣 / 大陸移民第二代： 5 人

英文

Bilingual F 雙語 F 班 純美國家庭： 2 人認養家庭： 4 人混血家庭： 2 人

英文

教學理念及方向• 拚音 vs. 注音 : 漢語拚音– 強調重點及基本拚音

• 四聲• 中英文文法比較• 不同程度不同要求• 教的快不如教的慢， 教的多不如教的少• 重復， 重復， 再重復• 聽， 說， 讀， 寫

上課方式• 復習 key words, 介紹新字。• 課文• 課本主要的課文• 相關文法• 新字練習• 造詞， 造句• 回家作業• 小考 , 期中考， 期末考

教材內容 : 1 課本 key words 列入單字表。1 2 3 4 5 6 7 8

青 蛙 腳 尾巴 問 什麼 叫 名字 西瓜9 10 11 12 13 14 15 16

這是 那是 這裡 那裡 吃 也 手 早17 18 19 20 21 22 23 24

起 來 去 要 嗎 爸爸 媽媽 家25 26 27 28 29 30 31 32

姐姐 哥哥 弟弟 妹妹 的 我 你 他33 34 35 36 37 38 39 40

有 沒有 有沒有 ? 要 不要 要不要 是 不是41 42 43 44 45 46 47 48

是不是 喜歡 不喜歡 喜不喜歡 可以 不可以 娃娃 眼睛49 50 51 52 53 54 55 56

頭 頭髮 皮 毛 嘴巴 肚子 花 朵57 58 59 60 61 62 63 64

枝 根 本 隻 個 都 還 和

Words chart

2. 每次上課都復習

教課書及教材內容• 教課書 : 華語通 (5 年教了兩冊， 14 課 )• 課本內容 :“ 上課了， 上課了， 念念書， 寫寫字， 唱歌， 跳舞， 畫畫圖， 誰在睡覺迷迷糊糊”教法﹕1. 念課文， 卒字翻義， 但是不強調”跳舞， 畫畫圖 , 迷迷糊糊”2. Key words: 了， 字， 在， 皮， 毛。 Additional words: 唱，歌 3. 文法。上 (up, top, above) ， 下 (down, beneath, under).

上課了 vs. 下課了 ; 上山 vs. 山上 ; 山下 vs. 下山 ; 樹上 vs. 上樹 ; 桌子上 vs. 上桌子4. 文法。在 (at, V-ing) vs. 在 At (a place)我在家 I am home. (fact)

A: 你的媽媽在不在家？ B: 我的媽媽不在家，我的爸爸在家。 我在玩 I am playing. (action)

A: 你的家人在做什麼？ (what your family doing?)B: 我在和我的小狗玩 C: 我最愛和我的小狗玩

5. 課文相關文法 : what are you doing? I am writing. 你在做什麼？我在寫字。我的媽媽在做飯， 我的弟弟在尿尿。6. 文法延伸﹕教唱歌﹕ 魚兒水中游我的小狗在家裡跑來跑去。小金魚在水裡游來游去。我的哥哥在家裡走來走去。小鳥在天上飛來飛去。7. 小考﹕I am at school: 我 _______ 學校。I am eating an apple: 我 ________ 吃蘋果。I am your best friend: 我 ________ 你的好朋友。

5. 文法復習Subject location action English

小狗 在桌子下 睡覺。 Little dog sleeps under the table.

小鳥 在樹上 唱歌。 Little bird sings on top of the tree.

我 在學校 和同學打球。 I play ball with my classmates at school.

A: Subject + location + action.

Subject verb location object English

我 看見 桌子上 有三個蘋果。 I see there are three apple on the table.

妹妹 看見 樹上 有很多小鳥。 Younger sister sees there are many birds on the tree.

B. Subject + verb + location + object.

課文 - 打電話課本內容 :喂喂喂， 打電話， 請問外婆在不在？對不起， 她不在， 她到市場去買菜。教法﹕1. 1. 念課文， 卒字翻義，2. Key words: 打， 到， 市， 外， 下 Additional words: 場， 買， 菜3. 文法﹕A 電話 : phone

打電話 : make a phone call Sentence examples:

電話 打電話 媽媽在打電話 媽媽打電話給外婆

B 買菜 : grocery shopping

去買菜 : go grocery shopping Sentence examples:

買菜 去買菜 媽媽去買菜 媽媽去菜場買菜

5. 課文相關文法 : what are you doing? I am writing. 你在做什麼？我在寫字。我的媽媽在做飯， 我的弟弟在尿尿。6. 文法延伸﹕到 : received, arrive聽到﹕ here, heard 我聽到小鳥在樹上唱歌。看到 = 看見 : see, saw 我看到天上有很多小鳥在飛來飛去。到 : arrive : 外婆到市場去買菜。外婆到我家來去看我們。打人 : hit people. 我們不可以打人。打手心 : spank palm. 我不聽話媽媽會打我的手心。 打球 : play ball. 我的哥哥很喜歡打球。 他天天都要打球。打電話 : make phone calls. 媽媽天天都打電話給外婆。起來 : get up: 媽媽天天早上叫我起來。一起 : together: 我們一起去上學。 對不起 : sorry: 對不起， 我的外婆現在不在家。

7. 文法延伸﹕在不在 ? 你的媽媽在不在家？ 她不在家， 她在外婆家。去不去？ 你去不去學校打球？ = 你要不要去學校打球？來不來？ 你來不來我家玩？ = 你要不要來我家玩？吃不吃？ 他吃不吃早點？ = 他要不要吃早點？聽不聽？ 你聽不聽我唱歌？ = 你要不要聽我唱歌？玩不玩？ 你玩不玩 peek-a-boo? = 你要不要玩 peek-a-boo?好不好？我們一起去上學 , 好不好？是不是？ 你是不是小明的姐姐？喜不喜歡？ 你喜不喜歡這朵花？可不可以？ 我可不可以吃你的糖？有沒有？你在學校有沒有吃點心？

Subject verb object location action English

妹妹 聽到 小鳥 在樹上 唱歌。 Mei mei sees little bird singing in the tree.

我 看見 小狗 在桌子下 睡覺。 I see little dog sleeping under the table.

我 和 我的朋友 在學校 打球。 Me and my friend are playing ball at school.

Subject time verb location action English

外婆 今天 來 我們家 看我們。 Grandma comes to see us today.

小狗 天天 都在 桌子下 睡覺。 Little dog sleeps under the table everyday.

我 今天早上 沒有 吃早點。 I did not eat breakfast today.

電話會話外婆 : 喂，小明 , 我是外婆， 媽媽在不在家？小明 : 在， 請你等一下 , 我去叫她。小明 : 媽媽， 你的電話。媽媽 : 是誰打來的？小明 : 是外婆打來的。媽媽 : 請你叫外婆等一下， 我馬上就來。 哥哥的女朋友﹕ 喂，請問你的哥哥在不在家？小明﹕請問你是誰 ？哥哥的女朋友﹕我是 Linda ，我是他的女朋友。小明﹕他不在家， 他說他去 Amy 家。

電話會話外婆 : “ 喂，小明 , 我是外婆， 媽媽在不在家？”小明﹕”外婆好， 媽媽不在家。 她和姐姐一起去買衣服。”外婆﹕”那爸爸在家嗎？”小明﹕”爸爸也不在家。 爸爸還沒回來。” 外婆﹕”你一個人在家嗎？” 小明﹕”是的， 我一個人在家。”外婆﹕”好吧， 我等一下再打來。”

馬路上

有很多車

市場裡 很多人我家後面 一條大馬路

桌子上 三根香蕉

天上 很多小鳥

There is/there are…..thing/stuff/people…..in/at/on……locations

新字練習

Copy the sentence: 我媽媽買了很多好吃的 xxxxCopy the sentence and translate to EnglishMake a sentence using 買

唱歌 sing song來唱歌 come sing song大家都來唱歌。誰？ (who) ?誰的？ (whose ?)是誰的？ (is whose ?)這是誰的？ (whose is this ? )這是誰的點心 ？ (whose snack is this? )

玩 好玩 很好玩Example: 這個皮球很好玩吃 好吃 很好吃Example: 這個蛋糕很好吃

造詞， 造句

造詞， 造句買 buy; 菜 vegetable買菜 : grocery shopping外婆去市場買菜。外婆到市場去買菜。

起來﹕ 媽媽天天早上叫我們 起來。

一起﹕ 我和我的朋友天天一起去上學。

對不起 (sorry, excuse me)﹕ 對不起， 我的哥哥現在不在家。

快﹕ fast快點﹕ faster. 媽媽叫我

快點穿衣服。快樂﹕ happy. 生日快樂， 新年快樂。 我們都很快樂。 上中文學校很快樂。

早上 : 媽媽天天早上叫我起來早點﹕ breakfast: 我的早

點是一塊小蛋糕。一大早 : very early

morning: 我一大早起來去上學。

造詞， 造句Mother calls grandma every morning.

外婆 早上 打 天天 給 媽媽 電話 。 1 2 3 4 5 6 7

_____ _____ _____ _____ ______ _____ _____ 。Do your parents home? 爸爸 媽媽 在不在 家 你的 ？ 1 2 3 4 5 ______ _______ _______ _______ _______ ？

短文我們家的狗我們家有一隻小黃狗， 名字叫 “快樂”。快樂今年五歲。快樂有彎彎的尾巴， 還有尖尖的耳朵。 快樂喜歡和我在樹下跑來跑去， 也喜歡在桌子下睡覺。每天早上， 快樂會 “叫” 我們起來。媽媽說 : 快樂是一隻很快樂的小狗。我愛我的 “快樂”。

每天 = 天天 會 = will, be able to

回家功課1. 寫 key words

2. 抄寫及翻意 : 媽媽每天走路送我們去上學。3. Translate: （英翻中 )• I walk to school every morning with my younger brother. • (Key words: 一起，弟弟，上學，和，早上， 走路， 每天。 )

4. Translate: （中翻英 )我和弟弟一起到學校去打球。4. 句子重組 : There are many people playing balls at school. 多 學校 有 裡 打球 學生 很 在。 1 2 3 4 5 6 7 8 ___ _____ _____ _____ _____ _____ ______ ______ 。

回家功課5. 翻意及造句﹕只有﹕ ___________ Sentence here:

今年﹕ ___________ Sentence here:

6. Challenge:翻意 : • I have three older brothers, but have no younger sister.• My mother calls my grandma every morning.

造句 : Make a sentence using 過

小考 , 期中考， 期末考拼音﹕1. 念書 ________ a. shui4 jiao42. 打字 ________ b. nian4 shu43. 馬路 ________ c. ma3 lu2

翻義﹕1. Today___________________ 2. Tomorrow__________________ 3. 昨天 _____________________ 4. This year___________________ 5.next year_________________ 6. Last year___________________

Translate either of the following two sentences.1. Mother walks us to school every day. (or, Mother walks with us and drops us at school every day).2. Be careful crossing street.

念書 ________ a. shui4 jiao4打字 ________ b. dai4 shu4馬路 ________ c. ma3 lu2

Translate the following phrases:Today___________________Tomorrow__________________ 昨天 _____________________This year___________________

學生的責任 : •Homework, •Fix quiz errors, •Challenges: challenge homework, •in class recitation, etc •獎勵及不獎勵老師的責任及挑戰 : •講義編制•上課內容更新•Class activities•學生的興趣•成度差距

責任與義務

溝通老師， 學校， 與家長的溝通• 與家長的溝通 : • email very week after class, • Re-iterate homework and responsibilities, • private communications.

家長對學校的期待• 期待差距非常大 !

學校對學生及家長的責任• Report cards

Report Card - Rubric System

Report Card - Rubric System

學生表演• 新年表演• 演講比賽

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