„Dziennikarz to człowiek,który musi coś wiedzieć o wszystkimi wszystko o czymś”

INNOWACJA PEDAGOGICZNA –KLASA DZIENNIKARSKA

ZAŁOŻENIA OGÓLNE

1. Innowacja pedagogiczna ma umożliwić uczniompoznanie zawodu dziennikarza poprzez doskonalenieumiejętności analizy i interpretacji tekstów współczesnych,zwłaszcza o charakterze popularnonaukowymi publicystycznym, redagowania dziennikarskichform wypowiedzi, poszukiwania różnych możliwościrozwiązywania dostrzeżonych problemów, zdobywaniapraktycznych umiejętności redakcyjnych i wydawniczych.

2. Adresowana jest do uczniów klasy I gimnazjum o ugruntowanych zainteresowaniach humanistycznych i informatycznych.

3. Przewiduje wykorzystywanie literackich i szeroko rozumianych mediów (prasa, radio, telewizja) do tworzenia różnych form pracy dziennikarskiej tj. artykuł (informacyjny, problemowy, polemiczny), komentarz, felieton, reportaż społeczny, recenzja, esej, debata, publicystyka wizualna (karykatura), audycja radiowa, wywiad.

Autorzy innowacji zakładają rozwinięcie współpracy z:• Redakcją „ Gazety Wyborczej”,• Radiem Białystok,• Telewizją Białystok.

Po rozpoznaniu preferencji i zainteresowań uczniówprzewidują:• wydawanie okazjonalnej gazetki szkolnej,• publikowanie twórczości młodzieży

na szkolnej stronie internetowej,• zorganizowanie wycieczki edukacyjnej

do siedziby Telewizji Polskiej w Warszawieoraz na plan popularnego serialu telewizyjnego.

CELE OGÓLNE

1. Wspieranie i rozwój zainteresowań uczniów.2. Wskazywanie twórczych sposobów

wykorzystywania czasu wolnego.3. Poszerzanie zakresu umiejętności i wiadomości

zdobywanych na lekcjach.4. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia: • zainteresowania literackie,• interpersonalne,• informatyczne,• plastyczne,• menedżerskie.

5. Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni.6. Zachęcanie ucznia do twórczej aktywności.7. Promowanie młodych talentów.8. Wspieranie rozwoju ucznia w aspekcie

przyszłościowym – wyboru szkołyponadgimnazjalnej, jej profilu.

9. Współtworzenie wizerunku szkoły w środowisku.10.Promowanie szkoły w środowisku lokalnym.11.Uczestniczenie w życiu szkoły,

współtworzenie atmosfery w szkole.

Specyfika zajęć koła dziennikarskiegopozwala wykorzystywać różne metody aktywizujące ucznia:

• burzy mózgów,• metaplanów,• dyskusji,• debaty „za i przeciw”,• drzewka decyzyjnego,• metody ćwiczeniowej,• instrukcji według poleceń,• pracy z tekstem,• analizy tekstu – wzoru,• metody projektu.

PODJĘTE DZIAŁANIA

Zapoznanie z warsztatem dziennikarza.

Określenie poszczególnych zadań zespołu redakcyjnego:• redaktora,• reportera,• korektora,• informatyka,• grafika• drukarza,• marketingowca.

Wizyta w redakcji „Kuriera Porannego”.

Wizyta w redakcji „Gazety Wyborczej”.

Praca z edytorem tekstu WORD:• kopiowanie,• wycinanie,• wklejanie tekstu,• dzielenie tekstu na akapity, kolumny,• justowanie, wyrównywanie,• wyśrodkowywanie,• zmiana rozmiaru i typu czcionki,• wklejanie rysunków, klipartów,• powiększanie, zmniejszanie,• zmiana kolorów,• numerowanie stron,• tworzenie przypisów• formatowanie tekstu.

PODSUMOWANIE

Formy pracy innowacji dziennikarskiej pozwalają rozwijać w uczniach jego zdolności w nawiązywaniu kontaktówz innymi ludźmi, otwartości wobec nich, zdolności empatii.Pomagają w przezwyciężeniu nieśmiałości,uczą umiejętności słuchania i rozumienia drugiego człowieka,delikatności wobec współrozmówcy,okazywania zainteresowania jego wypowiedzią.

Białystok, 08 grudnia 2009 r.