“CAPACITACION A LOS DOCENTES DEL

INSTITUTO TECNOLÓGICO GAMMA EN

BELICE, EN EL

MANEJO DE LA TECNOLOGÍA DE

INFORMACION Y COMUNICACIÓN

(TICS) EN EL PROCESO EDUCATIVO”

Programa de Experto en Procesos ElearningModulo 5 – Modelo PACIE – Fase Capacitación

Luz Grajales Iris Daza Daniel Garzón Elvis Herrera Birny Gonzalez

•La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.•La plantilla de Docentes de la institución es de 90•63 Docentes poseen destrezas informáticas, lo cual representa un 70%•El 30% de los docentes (27) no tienen destrezas informáticas•Solo 18 Docentes (20%) poseen un ordenador personal con conexión a internet.•El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad.

Introducción del Caso

Institución: InstitutoTecnológicoGamma País: BelizeTipo de educación: Técnico Medio Total sedes y núcleos: 1N° de docentes: 90

FORTALEZASOPORTUNIDADES

1.- La institución posee conexión de internet

dedicado (ADI), ósea que es una conexión

confiable, no se comparte el enlace, ancho de

banda garantizado, entre otras características.

2.- El 70% de los docentes actuales tiene destreza

en informática (63 de los 90 docentes en el

núcleo)

3.- Disposición para capacitar a los docentes en

el manejo de las TIC para mejorar la calidad de

la enseñanza.

1.- La Institución cuenta con un solo núcleo, lo

que hace más sencilla la planificación del

proyecto.

2.- Se cuenta con 10 meses para capacitar a todos

los docentes en el manejo de las tic´s

DEBILIDADESAMENAZAS

1.- La institución no cuenta con plataforma para

educación virtual.

2.- El 30% de los docentes actuales no poseen

destrezas informáticas.

3.- El 80% de los docentes no poseen

computadores personales con conexión a

internet.

1.- Resistencia al cambio de parte de los

docentes.

2.- Limitantes de docentes que no poseen

ordenador y pocas destrezas informáticas.

3.- Costos derivados de la capacitación y

creación de la plataforma virtual.

Capacitar a los Docente en el uso de las nuevas tecnologías de lainformación y la comunicación mediante la metodología PACIEpara el desarrollo tecno educativo proceso del InstitutoTecnológico Gamma en Belice

1. Diseñar la creación del departamento de educación en línea2. Proponer un diseño del campus virtual en la institución.3. Diseñar y proponer la creación del centro de interacción virtual4. Establecer un plan para la capacitación integral del docente para eldesarrollo de procesos educativos que transformen sus aulas engeneradoras de conocimientos al estudiantado.

Existen muchas razones por las cuales se deba realizar un ajuste encuanto al uso de las tecnologías en el proceso educativo de unainstitución educativa, pero en el caso de la Instituto TecnológicoGamma, se presentan las siguientes razones que lo justifican:

1.- La institución posee internet dedicado (ADI), ósea que es unaconexión confiable, no se comparte el enlace, ancho de bandagarantizado, entre otras.

2.- el 70% de los docentes actuales tiene destreza en informática y el20% posee computadores personales con conexión a internet.

3.- Se cuenta con 10 meses para capacitar a todos los docentes en elmanejo de las tic´s

4.- Próximamente se apertura nueva especialidad, que acarrea nuevamatricula estudiantil

Departamento de Educación en línea

El que coordinara la aplicación de la metodología PACIE, liberando los inconvenientes que se presentan

en los procesos administrativos de la educación convencional y esta conformado por un pedagogo, un

técnico y un comunicador dirigidos por el primero(Camacho, P. 2012; p.6 )

El proyecto de Capacitar a los Docente en el uso de las nuevastecnologías será bajo la modalidad virtual, utilizando lógicamente lainformación y la comunicación mediante la metodología PACIE ensus tres fases Presencia, Alcance y Capacitación

Centro de Interacción Virtual

El enlace entre los miembros de la comunidad del aprendizaje, mediante su rol motivador en el uso de

las TIC´s de apoyo en procesos operativos y administrativos y de la conexión permanente con los

procesos educativos convencionales(Op.cit; p.9 )

Comunidad del Aprendizaje

La cual se sustenta en el docente como el núcleo de la comunidad, capacitándolo, presentándole facilidades para el

desarrollo de procesos educativos y acceso a una tecnología de punta de manera que su creatividad pueda fluir y sus aulas se

transformen en generadoras de experiencia y conocimientos(Op.cit; p.10 )

Campus Virtual

La cara Digital del proceso, eje principal de la comunicación y del manejo de los recursos, facilitando

la información a la comunidad del aprendizaje y manteniendo actualidad tecnológica en la practica

educativa(op.cit. p. 8)

Meses

Fase Atividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Recursos Costo

Fase 1: Creacion del D.E.L.

Ubicar planta fisica para el departamento y Organizar a los diferentes niveles del D.E.L. a favor de la entrega de una educacion virtual de calidad

La selección la realizar e personal de recursos humanosdel instituto

1200 $ mensualCoordinar y discutir la inclusion de la modalidad virtual en la institucion

Partida presupuestaria asignada para la creación del DEL

Gestionar las diferentes necesidades que requiere el D.E.L. como seleccionar pedagogo, comunicador, tecnico en informatica

Diseño y creacion del D.E.L.

Adiestrar al personal del D.E.L.

Fase 2: Campus Virtual en la Institucion

Comprar recursos informaticos necesarios( 1 servidor para moodle) Partida presupuestaria asignada para la creación delcampus virtual

5800 $

Adquisición de tecnología de respaldo

Contratación de personal expertos en adaptación de moodle

Diseñar Web

Se encargara de la compra el departamento de comprasde la instituciónDiseñar el sistema de interaccion interno

Definir los modulos

Elaborar el plan de formacion

La selección de 3 personal (inicialmente), la realizarárecursos humanos del instituto

Fase 3: Creacion del Centro de InteracciónVirtual

Definir los medios a utilizar en este proceso de inetraccion

Partida presupuestaria asignada para la creación delcampus virtual

Definir normas de usoLa selección de 3 personal (inicialmente), la realizarárecursos humanos del instituto.

Definir Niveles 300$

Contratación de 1 personas técnicas a encargar de llevar a cabo las funciones del centro virtual (inicialmente)

Fase 4: Imparticion de las Capacitaciones

Capacitar en una primera Fase el equipo de trabajo

Tres integrantes Equipo de asesoría tecno pedagógica“TECNOESTUDIOS LATINOAMERICA"

1500$

Enviar invitacion a los participantes

Crear un protocolo de comunicados a los tutores

Impartir Modulos

El pedagogo, el comunicador y el técnico del DEL

Formar los Docentes sin experiencias en la informatica nivel basico

Formar los Docentes con experiencias en la informatica nivel intermedio (todos)90 docentes de la institución a formarse en las 3 primerosmódulos de metodología Pacie. formaran 3 grupos de 30docentes

Evaluacion de los modulos

Cierre del Curso

Envio de Certificado

Inform a la Institucion del proyecto

http://www.slideshare.net/rey21do/la-planificacin-estratgicahttp://www.campusvirtualgitt.net/linea/experiencias4.htmhttp://www.pixelnet.com.ar/nuestros-sevidores.html#

Camacho, P. (2011) Metodología PACIE. Ecuador: Fundación para laActualización de Tecnológica de Latinoamérica (FATLA). [Presentación enLínea].Disponible: http://www.planetafatla.org/7/. (Consulta: 2012, Julio21).

Camacho, P., (2011), Metodología de trabajo en línea P.A.C.I.E.[Presentación en Línea]. Disponible: http://www.planetafatla.org/7/.(Consulta: 2012, Julio 21).

Integrantes que participaron en la discusión:Iris Daza

Daniel GarzónElvis HerreraLuz Grajales

Birny Gonzalez