Teachers’ Social Networks, Instruction and Students...

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교육평가 김종민 1

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교육평가

김종민

1

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강의개요

2

19장신뢰도 정의와종류

신뢰도에영향을주는요인

재검사신뢰도

동형신뢰도

내적일관성신뢰도

20장채점자내,

채점자간

신뢰도

채점자내신뢰도

채점자간신뢰도

기본가정

추정방법

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19장 신뢰도

3

검사의신뢰도정의 종류

피험자들에게 동일한 검사를 반복 실시하였을때 측정의 일치성

검사-재검사, 동형검사 접근

고전검사이론 접근

재검사 신뢰도

동형검사 신뢰도

반분검사 신뢰도

내적일관성 신뢰도

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19장 신뢰도

4

신뢰도의적용과영향을주는요인

적용: 재검사 신뢰도>동형검사 신뢰도>반분검사신뢰도>내적일관성신뢰도

영향을 주는 요인• 문항 수

• 문항의 난이도

• 문항의 변별도

• 측정 내용 좁은 범위

• 검사시간

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재검사신뢰도

5

정의 추정절차

동일한 검사를 동일한피험자 집단에 일정시간간격을 두고 두번 실시하여 얻은 두 검사점수의 상관계수

동일검사 동일 집단에게두 번 실시

두 검사점수 간의 상관계수 추정

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재검사신뢰도

6

장단점

장점:추정방법이 간단

단점• 시험 간격 설정(기억효과 배제): 3개월, 6개월• 두 번 검사 시행 어려움

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동형검사신뢰도

7

정의 추정절차

두개의 동형검사 제작후 동일 피험자 집단에게 검사 실시

평행검사 신뢰도

두 개의 동형검사 동일 집단에게 두 번 실시

두 검사점수 간의 상관계수 추정

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동형검사신뢰도

8

장단점

장점:시험 간격 문제 해결, 신뢰도 계수 추정 용이

단점• 동형검사 제작이 어려움• 두 번 검사 시행 어려움

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내적일관성신뢰도

9

반분검사신뢰도

한번 실시한 검사를 두 부분으로 나누어 두 부분검사점수의 상관계수 계산

문제점:신뢰도 과소 추정

해결방안:Spearman-Brown 공식 사용 2*반분된 검사점수의 상관계수/(1+반분된 검사점

수의 상관계수)

반분방법: 기우법, 전후법, 단순무작위법, 문항특성에의한 반분

장점: 시험간격 동형검사 문제해결

단점: 검사양분 방법에 따라 신뢰도 변화

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내적일관성신뢰도

10

문항내적일관성신뢰도

문항 하나하나를 하나의 검사로 간주하여 문항들 간의 유사성 혹은 측정의 일치성을 추정

KR-20, Hoyt 신뢰도, Cronbach α

Cronbach α: 관찰점수 분산과 진점수 분산 비율에 근거

장점: 검사를 양분하지 않아도 됨; 문항간의 일관성에의하여 단일한 신뢰도 추정

단점: 신뢰도 과소 추정

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퀴 즈

11

재검사신뢰도의

장단점은?

동형검사신뢰도

검증절차은?

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20장 채점자내 채점자간 신뢰도

12

채점자내신뢰도 채점자간신뢰도

한 채점자가 모든 측정대상에 대하여 계속적으로 일관성 있게 측정하였는지

채점 결과가 채점자들 사이에서 얼마나 유사한가;채점자들의 채점 결과의유사성

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20장 채점자내 채점자간 신뢰도

13

기본가정과추정방법

기본가정• 연구대상은 동일한 행위나 같은 문항에 응답• 채점자는 상호독립적• 채점자는 동일 대상 평정

추정방법• 상관계수법• 일반화가능도 이론• 일치도 통계

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퀴 즈

14

채점자내

신뢰도란?

채점자간

신뢰도란?

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토론 주제

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교사들은 학생들의 비인지적 기질과 능력을 평가하는데주로 학생들의 자기평가나 자기보고 형식을 이용하거나비구조적인 방법을 활용한다.

태도나 믿음, 가치 등을 평가하는데 있어 교사의 비구조적 관찰이나 학생들의 자기평가로도 충분히 할 수 있다고주장하는 쪽과 이러한 특성을 측정함에 있어 신뢰도가 낮거나 타당도의 근거가 부족하다고 주장하는 쪽이 있는데어떻게 생각하는가?