Proyecto final grupo 102058-102
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¿ SE DEBEN BRINDAR PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y GENERACIÓN DE ESPACIOS SIGNIFICATIVOS DE APRENDIZAJE EN HABILIDADES SOCIALES PARA MADRES DE LOS HOGARES COMUNITARIOS? INTEGRANTES: ROSMIRA JAIMES SONIA ISABEL HUERFANO EDILMA MARTIN GRUPO No. 102
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¿ SE DEBEN BRINDAR PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y GENERACIÓN DE ESPACIOS
SIGNIFICATIVOS DE APRENDIZAJE EN HABILIDADES SOCIALES PARA MADRES DE LOS HOGARES COMUNITARIOS?
INTEGRANTES:ROSMIRA JAIMES
SONIA ISABEL HUERFANOEDILMA MARTIN GRUPO No. 102
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA YFORMULACION DEL PROBLEMA
JUSTIFICACION
Madres que Trabajan Situaciones
Económicas que obligan a toda la familia a trabajar
OBJETIVO GENERAL Diseñar y desarrollar un programa de capacitación en estimulación temprana y generación de espacios de aprendizaje de habilidades sociales para niños de 2 a 5 años en los hogares comunitarios organizados, mejorando las condiciones de vida en su primera infancia.
5.Evaluar y hacer segui
miento de la propuesta de intervención.
1. Análisis y diagnóstico del entorno socio cultural de las Madres comunitarias
2.Sensibilizar a las Madres Comunitarias
3.Elaborar modelo de talleres pedagógicos 4.Implementación de
los talleres pedagógicos
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO DE REFERENCIAMARCO CONTEXTUAL
CREACIÓN DE LAS MADRES
COMUNITARIAS
A mediados de los años ochenta, muy alarmado por la elevada tasa de malnutrición y de mortalidad infantil, el gobierno colombiano puso en marcha, con ayuda de las Naciones Unidas y del Banco Interamericano de Desarrollo, un vasto programa de protección de niños en edad preescolar. Nacieron así los primeros hogares del bienestar, también llamados Hobis, en los barrios pobres de Cali, centro industrial de casi dos millones de habitantes, de Cartagena, cuyos 550.000 habitantes viven esencialmente de la industria petroquímica, y de Guspi, pequeña ciudad del sudoeste de Colombia. Al frente de estos hogares, grupos de voluntarias, llamadas madres comunitarias, asociándose entre ellas o con la ayuda de organizaciones no gubernamentales, se encargan de la educación y de la guardería de niños en edad preescolar. En aquella época, el programa, todavía modesto, se ocupaba únicamente del 7% de los niños de esa edad.
Mientras avanza en el proceso de crecimiento el individuo amplía progresivamente su ámbito relaciona. Es así como en un principio el mundo del recién nacido se limita a los padres y en su defecto a las personas encargados de su cuidado. Posteriormente empieza a incluir otros seres como miembros de la familia extensa, vecinos y otros niños cuando se integra a la vida escolar.
MARCO CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTOS METODOLOGICOS
CualitativaMETODOLOGÍA
Cuantitativa
Entidades como el Bienestar Familiar, Sisben, Secretaria de Salud, Ministerio de Educación.
TIPO DE INVESTIGACION
APLICADA Y DESCRIPTIVA
FUENTES DE INFORMACION
PRIMARIAS
SECUNDARIAS
PROCEDIMIENTOS METODOLOGICOS
Edad, sexo del niño, nivel de escolaridad e la madre comunitaria, entorno, salud física y mental de los infantes, entorno familiar del infante como de la madre comunitaria, disponibilidad de recursos del hogar comunitario.
-ENCUESTA Con preguntas abiertas y cerradas.
VARIABLES
INSTRUMENTO DE ANALISIS DE LA INFORMACION
Alcances del Proyecto Mejorar la calidad de vida de los infantes y de las madres
comunitarias, a través de proyectos educativos que conlleven a una transformación mental en los primeros años de edad.
Se propone un programa que beneficie a Madres Comunitarias e infantes menores de 5 años que hacen parte de los Hogares comunitarios de Bienestar Familiar
Identificación del Servicio
Descripción de los Consumidores
Madres comunitarias y niños beneficiarios de los programas del bienestar familiar.
Análisis de la demanda
Considerando que según el instituto de bienestar familiar (2012) en la ciudad de Neiva hay 800 madres comunitarias y que el servicio a ofrecer es un paquete de capacitación para 200 Madres Comunitarias, la demanda esta en cuatro (4) servicios.
Análisis de la Oferta
De Especialización: Se encuentra planificado dentro del plan de desarrollo de Neiva, con el apoyo de entidades como ICBF, CONFAMILIAR Y Fundación PICACHOS, pero para ciertos sectores de la ciudad y del departamento.
De Grupo: Hay organizaciones de Madres Cabeza de Hogar de Neiva, que han solicitado Proyectos que las apoyen .
Mercado Libre: Es aquí donde interviene publico en general, desde proyectos planificados por estudiantes, como sectores comunales influenciados por mejorar su calidad de vida avalados por sus derechos y bienestar medioambiental.
OFERTA
Análisis del Precio
Concepto Valor Unitario Valor Total
Profesional Dictara 11 Talleres
(Total 44 Horas)
$35.000 $ 1.540.000
Salón Hogar Comunitario $ 0 $ 0
Apoyo Logístico:Video Vean (22 Hrs)Sonido (44 Hrs) Auxiliar Logístico (44 Hrs)
$30.000 $15.000
$7.500
$1.650.000
$660.000 $660.000
$330.000
Material Didáctico (Madres)Módulos.
$2.597.402 $2.597.402
Valor Total $ 7.437.402 $7.437.402
Justificación del presupuesto oficial del proyecto
Proceso Prestación del Servicio
Contacto con el Cliente
Presentación de la
Propuesta
Contratación
Ejecución del ProyectoEvaluación
Este proyecto se llevará a cabo en la ciudad de Neiva y los barrios en los cuales no existen estos programas a través del bienestar familiar.
Localización del proyecto
Necesidades de Recurso Humano
Profesionales capacitados para los temas de habilidades
sociales y estimulación temprana para madres
comunitarias.Psicólogos
Trabajadores Sociales
El proyecto de formación está conformado:
Material Didáctico (6 módulos )
Talleres de capacitación.
Maquinaria y Equipo
Se acondicionarán algunos de los hogares de la madre comunitarias líderes de la zona para la realización de la capacitación.
Adecuaciones y obras Físicas
Aspectos Organizacionales y Administrativos
Tipo: Fundación
Estructura Orgánica
CONSEJO DIRECTIVO
DIRECTIOR EJECUTIVO
AREA TECNICA
DiagnosticoProgramas
AREA ADMINISTRATIVA
ContabilidadCobranzasTesoreriaRecursos Humanos
FINANCIAMIENTO
DonacionesBecasProyectos
Es necesario que permanentemente las Madres Comunitarias sean beneficiadas con capacitaciones que le permitan ejercer sus funciones como lo exige la ley, porque es fundamental la constante actualización de quienes tienen la responsabilidad del manejo de la primera infancia junto con el acceso a apoyos terapéuticos, ya que no todos los niños tienen los mismos avances y desarrollo, y muchas veces el desconocimiento de esto impide una adecuada atención por parte de las madres comunitarias.
El trabajo de las Madres Comunitarias es un trabajo colaborativo, que involucra no sólo a los padres de los niños que hacen parte de los hogares, sino que además involucra a la comunidad a la cual pertenece el hogar.
CONCLUSIONES
Salazar, Cañón Henry. (2011). Módulo de Diseño de Proyectos. Escuela de ciencias administrativas, Contables Económicas y de Negocio-ECACEN. Bogotá D.C.
Cartillas, mejores prácticas ambientales para hogares comunitarios de Bienestar Familiar (ICBF); Apoyo a madres comunitarias, del (ICBF)
CIBERGRAFIA • Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. ICBF. Ministerio de la
Protección Social. Disponible en: http://www.icbf.gov.co • http://www.unesco.org/courier/1998_09/sp/apprend/txt1.htm •http://www.monografias.com/trabajos55/madres-lideres/madres-
lideres2.shtml Hogares comunitarios www.comfiar.com.co/?
id=880&vn=1&categoria=Ser; imagen extraída de google, como Madres comunitarias, investigación de internet como: madres comunitarias, extraído de: http://www.unesco.org/courier/1998_09/sp/apprend/txt1.htm.
BIBLIOGRAFÍA
