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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 1
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta
Curso 2013-2014
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 2
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 3
ÍNDICE
1. Sistema Educativo actual 4
2. Organización de la ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
2.1. Posibles estudios y salidas
2.2. Características del PCPI
2.3. Prueba para la obtención del título Graduado en ESO (mayores 18 años)
2.4. Enseñanza Secundaria para Personas Adultas (ESPA)
5
6
8
9
11
3. Organización del BACHILLERATO
3.1. Posibles estudios y salidas
3.2. Prueba para la obtención del título de Bachiller (mayores 20 años)
3.3. Bachillerato para Personas Adultas (BTOPA)
12
13
15
16
4. Organización de la FORMACIÓN PROFESIONAL
4.1. Ciclos Formativos de Grado Medio: Características
Prueba de acceso a los CFGM
Oferta formativa de CFGM en Córdoba
Calendario orientativo de solicitud de plazas, inscripción y
matriculación
Posibles estudios y salidas para el alumnado de CFGM
4.2. Ciclos Formativos de Grado Superior: Características
Prueba de acceso a los CFGS
Oferta formativa de CFGS en Córdoba
Posibles estudios y salidas para el alumnado de CFGS
17
17
19
21
25
27
28
30
35
41
5. Organización de los ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
5.1. Acceso mediante la PAU (Selectividad)
a) Desde Bachillerato
b) Desde CFGS
c) Otras vías: Mayores de 25 años, de 40 y de 45
5.2. Preinscripción y matriculación en la Universidad
5.3. Titulaciones de Grado del Distrito Único Andaluz. Notas de corte de 2012
5.4. Titulaciones de Grado de la UCO
5.5. UNED
42
44
44
49
51
53
57
62
64
6. OTRAS ENSEÑANZAS
6.1. Enseñanzas Artísticas: Artes Plásticas y Diseño
6.2. Enseñanzas superiores de Música, Danza y Arte Dramático
6.3. Enseñanzas Deportivas
6.4. Escuelas Oficiales de Idiomas 6.5. Educación Permanente de Personas Adultas
Instituto de Enseñanza a Distancia (IEDA)
65
65
65
66
67 68
69
7. BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO 70
8. OTROS ESTUDIOS 73
9. MUNDO LABORAL
¿En qué puedo trabajar? (Con Graduado en ESO y sin Graduado en ESO)
¿Cómo buscar empleo?
El autoempleo
Las oposiciones
75
75
77
82
84
10. DIRECCIONES DE INTERÉS 85
11. CALENDARIO ORIENTATIVO DE SOLICITUD DE PLAZA,
INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN (CURSO 2013-2014)
86
12. BIBLIOGRAFÍA 87
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 4
1. SISTEMA EDUCATIVO (LOE 2006)
lss
Sin título
Enseñanzas de Doctorado. Título.
Enseñanzas de Master. Título.
Enseñanzas Universitarias de
Grado. Título de Grado
Título de Técnico Superior
CCFF de Grado Enseñanza
Grado Superior deportiva
Superior de Artes
Título de
Bachiller
Bachillerato
Artes/Ciencias y
Tecnología/CCSS y
Humanidades
1º y 2º Título de Técnico
CCFF de Grado Técnico
Grado Medio Deportivo
Medio FP Artes de Grado
Plásticas Medio
M
U
N
D
O
L
A
B
O
R
A
L
Título de Graduado en
ESO
ESO
1º-2º-3º-4º
Módulos
profesionales PC
PI (
1º -
2º) Módulos
voluntarios
Educación Primaria
Educación Infantil
Prueba
Acceso
SELECTIVIDAD
/PAU
PAU (Fase específica
para algunos Grados
PAU
25
Educación Secundaria
Para Adultos
Prueba libre
Graduado ESO 18 a.
Título Graduado
ESO
Prueba
Acceso
17 años
Prueba
Libre
Bach. 20
años
Bachillerato para
Adultos.1º y 2º
Mú
sica-Dan
za
y Dan
zaD
anza
Ense
ñan
zas de
Mú
sica y Dan
za
Idiomas
(Tres
niveles)
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 5
2. ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
Objetivo
Etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica.
Su finalidad es conseguir que el alumnado de la ESO adquiera los
elementos básicos de la cultura, consolide los hábitos de estudio y
trabajo para estudios posteriores y su inserción laboral y se forme en el
ejercicio de sus derechos y obligaciones como ciudadano.
Duración Cuatro cursos académicos, normalmente, entre 12 y 16 años de edad.
Estructura CURSO 1º CURSO 2º CURSO 3º CURSO 4º
Materias
Ciencias de la Naturaleza
Ciencias Sociales
Educación Física Educación
Plástica Lengua castellana
y Literatura
Matemáticas Música
1ª Lengua
extranjera
Ciencias de la Naturaleza
Ciencias Sociales
Educación Física Educación
Plástica Lengua castellana
y Literatura
Matemáticas 1ª Lengua
extranjera
Tecnologías
Ciencias de la Naturaleza (Biología / Física y
Química) Ciencias Sociales
Educación Física Educación para la
Ciudadanía
Lengua castellana y Literatura
Matemáticas
1ª Lengua extranjera
Tecnologías
Educación Ético-cívica
Ciencias Sociales
Educación Física Lengua castellana
y Literatura Matemáticas 1ª Lengua
extranjera
Y además, tres materias
de entre las siguientes: Biología y Geología /
Educación Plástica / Física y Química /
Informática / Latín / Música / 2ª Lengua Extranjera / Tecnología
Optativas (el
alumno
escogerá una)
2ª Lengua Extranjera
Tecnología
aplicada
Cambios sociales
2ª Lengua Extranjera
Métodos de la
ciencia
Cambios sociales
2ª Lengua Extranjera
Cultura clásica
Cambios sociales
Proyecto Integrado
Libre elección Enseñanzas de Religión // Historia y Cultura de las Religiones // Atención Educativa
Titulación Título de Graduado/a en Enseñanza Secundaria Obligatoria
Continuación
Con el título de GESO:
Bachillerato
Ciclos Formativos de Grado Medio
Otras opciones: Enseñanzas Artísticas, Deportivas, Idiomas, Centros y
cursos privados, oposiciones.
Sin el título de GESO: Con 15 años o que los cumplan en el año natural:
- PCPI
Con 16 años:
- PCPI
- Programas de formación y empleo
- Cursos de preparación a la prueba de acceso de CFGM Con 17 años:
- Pruebas de acceso a los CFGM Con 18 años:
- Prueba libre para la obtención del Título de GESO
- Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA)
- Pruebas para obtener el Título con un máximo de cinco asignaturas pendientes
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 6
2.1. Posibles estudios y salidas
SI OBTIENES EL TÍTULO DE SECUNDARIA
ME INTERESA UN BACHILLERATO
(Artes, Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales)
ME INTERESA UN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
ME INTERESAN OTRAS OPCIONES
¿Se oferta en mi IES?
SÍ NO
Tengo / Cumplo 18
años o 16 y trabajo
SÍ
O NO
MATRÍCULA
EN JUNIO O
SEPTIEMBRE
RESERVA DE
PLAZA EN
MARZO
BACHILLERATO
ADULTOS
(Presencial,
Semipresencial ,
a distancia)
BACHILLERATO
DIURNO
Apruebo en
JUNIO Solicito en
JUNIO
Apruebo en
SEPTIEMBRE Solicito en
SEPTIEMBRE
4 Adjudicaciones
entre JULIO y
SEPTIEMBRE
Matrícula
JULIO o
SEPTIEMBRE
(según fecha
adjudicación
3ª y 4ª
Adjudicaciones en
SEPTIEMBRE
Matrícula en
SEPTIEMBRE
Centros y cursos
privados
CFGM Artísticos o Deportivos Oposiciones
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 7
SI NO OBTIENES EL TÍTULO DE SECUNDARIA
15
añ
os
16
añ
os
17
añ
os
18
añ
os
Programa de
Cualificación Profesional
Inicial (PCPI)
PCPI
Programas de
Formación y Empleo.
Trabajar.
Cursos de preparación a
la Prueba de Acceso a
CFGM
Pruebas de Acceso a
Ciclos Formativos de
Grado Medio
Pruebas para obtener el
Título con un máximo
de 5 asignaturas
pendientes
ESPA
(Educación Secundaria
para Personas Adultas)
Prueba Libre para la
obtención del Título de
ESO
Solicito plaza en
marzo, en varios
programas
Matrícula
del 1 al 10
de JULIO
Solicito la tarjeta
de demanda de
empleo en el SAE
Solicito plaza del
15 al 25 de JUNIO
(sólo en algunos
IES)
Solicito examinarme: 1-15 mayo // 15-31 julio
Examen: 5 de junio // 5 septiembre
SI APRUEBO > Solicito Admisión en CFGM
Lo solicito en mi IES del 1 al 20 de abril, los dos
años siguientes de haber acabado ESO
EXAMEN: Entre el 10 y el 31 de mayo
Solicito plaza del 1 al 15 de JUNIO
Me MATRICULO del 1 al 10 de JULIO
Solicito examinarme del 1-15 Febrero. EXAMEN:
abril.
Solicito examinarme 2ª convocatoria: en abril.
EXAMEN: junio
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 8
2.2. CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
INICIAL (P.C.P.I.)
Finalidad Favorecer la ampliación de la formación básica del alumnado con la
posibilidad de la obtención del título de Graduado en ESO y un Nivel 1 de
Cualificación Profesional.
Requisitos
Jóvenes menores de 21 años que cumplan, al menos, 16, antes del 31 de
diciembre del año del inicio del programa.
Jóvenes con NEE menores de 22 años que cumplan, al menos, 16, antes del 31
de diciembre del año del inicio del programa
Excepcionalmente, jóvenes con 15 años que hayan cursado 2º de ESO, no
puedan promocionar a 3º y ya hayan repetido una vez. Se requiere evaluación
psicopedagógica, y el compromiso de cursar los módulos voluntarios.
Estructura y
contenido
1º de PCPI. Módulos obligatorios:
1.Específicos: Profesionales (18 horas)
FCT (100 horas)
2.Formación General:
-Proyecto Emprendedor (5 horas)
-Participación y Ciudadanía (4 horas)
-Libre configuración (2 horas)
2º de PCPI. Módulos voluntarios
1. Módulo de Comunicación (10 h.)
2. Módulo Social (5 h.)
3. Módulo Científico-Tecnológico (14 h)
Duración 1800 horas, distribuidas en dos cursos.
Evaluación y
Calificación
La evaluación será continua, con calificaciones de 1 a 10 por cada módulo, excepto la
FCT, que será apto-no apto, y sólo podrá hacerse con todos los módulos obligatorios
aprobados. Habrá tres informes de evaluación. Se podrá repetir sólo una vez. Cada uno
de los cursos de PCPI finalizará antes del 25 de mayo, para poder presentarse a la
prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio.
Certificado
La superación de los módulos obligatorios otorga al estudiante un
Certificado Académico que acredita su Competencia Profesional, y que le
sirve para solicitar el Certificado de Cualificación Profesional
correspondiente al Nivel 1.
La superación de los módulos voluntarios supone la obtención del Título de
Graduado en ESO.
Centros IES AVERROES AYUDANTE DE FONTANERÍA Y CLIMATIZACIÓN
IES BLAS INFANTE AUXILIAR INFORMÁTICO
AYUDANTE DE FONTANERÍA Y
CLIMATIZACIÓN
IES TABLERO AUXILIAR DE PELUQUERÍA
AUXILIAR DE OFICINA
IES GALILEO GALILEI AUXILIAR DE VIVEROS, PARQUES Y JARDINES
IES GRAN CAPITÁN AYUDANTE DE CARPINTERÍA
AYUDANTE DE COCINA
IES GUADALQUIVIR REPARADOR DE CALZADO Y MARROQUINERÍA
IES LA FUENSANTA AYUDANTE DE CARPINTERÍA
IES LÓPEZ NEYRA AYUDANTE DE ALBAÑILERÍA
IES LUIS DE GÓNGORA AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
AUXILIAR DE COMERCIO Y ALMACÉN
IES MAIMÓNIDES AUXILIAR DE INSTALACIONES
ELECTROTÉCNICAS
AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
IES FIDIANA AUXILIAR INFORMÁTICO
IES ÁNGEL DE SAAVEDRA AUXILIAR DE VIVEROS, PARQUES Y JARDINES
CPEE VIRGEN DE LA
ESPERANZA
AUXILIAR DE ALOJAMIENTOS
CDP Mª INMACULADA AUXILIAR INFORMÁTICO
AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CDP OSCUS AUXILIAR DE PELUQUERÍA
CC RAMÓN Y CAJAL AUXILIAR DE AGRICULTURA Y
TRANSFORMACIÓN AGROALIMENTARIA
AUXILIAR INFORMÁTICO
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 9
AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CC SAN RAFAEL AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
IES TRASSIERRA AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
IES ZOCO AYUDANTE DE MANTENIMIENTO DE
VEHÍCULOS
AUXILIAR DE SOLDADURA Y
CONSTRUCCIONES MECÁNICAS Y
TECNOPLÁSTICAS
IES VILLARRUBIA AUXILIAR DE FLORISTERÍA
Más información en
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/programas-de-
cualificacion-profesional
2.3. PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
(MAYORES DE 18 AÑOS)
Finalidad Permitir que las personas inscritas demuestren haber adquirido las
capacidades y competencias propias de la ESO, y obtención del Título de
Graduado en ESO.
Requisitos Ser mayor de 18 años, o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año de la prueba
Características
Se realizarán tres pruebas específicas, con un tiempo máximo de dos horas por
prueba, basadas en los siguientes Ámbitos:
ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO: Referido a aspectos
básicos del currículo de las materias de Matemáticas, Ciencias de la
Naturaleza, Tecnologías y aspectos relacionados con la salud y el
medio natural de Educación Física. La prueba consta de seis apartados,
con un valor de 100 puntos:
Conceptos básicos (15 puntos)
Ejercicios de comprensión y análisis de un documento escrito
(20 puntos)
Ejercicios a partir de información gráfica (30 puntos)
Elaboración de un texto, siguiendo unas orientaciones para su
elaboración, sobre algún tema relacionado con la ciencia (10
puntos)
Resolución de un problema (15 puntos)
Estudio de un problema resuelto (10 puntos)
ÁMBITO DE COMUNICACIÓN: Referido a aspectos básicos del
currículo de las materias de Lengua castellana y Literatura y
Primera Lengua Extranjera. La prueba se compone de dos partes, con
un valor total de 100 puntos (60, Lengua castellana, 40 Inglés o Francés).
LENGUA CASTELLANA:
Ejercicio de comprensión de un texto en lengua
castellana (20 puntos)
Conocimiento de la lengua (20 puntos)
Comentario crítico de un texto literario (10 puntos)
Redacción de un texto de unas 200 palabras como
mínimo (10 puntos)
LENGUA EXTRANJERA:
Comprensión de un texto en lengua extranjera (10
puntos)
Conocimiento de la lengua (20 puntos)
Composición escrita (10 p)
ÁMBITO SOCIAL: referido a aspectos básicos del currículo de las
materias de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación
para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, Educación Plástica
y Música. Son cuatro apartados puntuados sobre 100:
Conceptos básicos(10 puntos)
Ejercicios de comprensión y análisis de un documento escrito
(40 puntos)
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 10
Ejercicios a partir de información gráfica (40 puntos)
Redacción de un texto sobre algún tema relacionado con las
ciencias sociales. (10 puntos)
En caso de no superar las pruebas en su totalidad, los ámbitos con calificación
positiva se mantendrán en sucesivas convocatorias.
Ayuda para el estudio
Esta prueba ayudan a prepararla en los Centros de Enseñanza para
Personas Adultas (CEPER) y sus secciones (SEPER).
En el Portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación de la
Junta de Andalucía se encuentran alojados materiales para preparar la
prueba de manera autodidacta:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/#Secund
aria
Los contenidos están detallados en el Anexo I de la Orden de 10 de
agosto de 2007, y en algunos libros de texto.
Inscripción
En la Delegación Provincial de Educación o por Internet se realiza la inscripción.
Fechas: Para la convocatoria ordinaria (ABRIL), del 1 al 15 de FEBRERO.
Para la convocatoria extraordinaria (JUNIO), del 12 de abril al 5 de
mayo.
Realización de las pruebas: Aproximadamente, el sábado, 9 de abril; o el
sábado, 25 de junio. (CONSULTAR LA CONVOCATORIA CADA AÑO)
Exenciones
Se podrá solicitar la exención de una o varias partes en caso de haber superado las
siguientes materias:
a) ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO:
Ámbito o Módulo Científico-Tecnológico en ESPA Nivel II,
Módulos voluntarios de PCPI, Diversificación curricular
de 4º.
Matemáticas y una de entre Física, Biología, Informática y
Tecnología de 4º de ESO.
b) ÁMBITO DE COMUNICACIÓN:
Ámbito o Módulo De comunicación o Lingüístico-Social en
ESPA Nivel II, Módulos voluntarios de PCPI,
Diversificación Curricular de 4º.
Lengua castellana y Literatura y Lengua Extranjera de 4º
deESO.
c) ÁMBITO SOCIAL:
Ámbito o Módulo Social o Lingüístico-Social de ESPA II, PCPI
o Diversificación Curricular de 4º.
Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Educación ético-cívica
de 4º de ESO.
d) Algún Ámbito superado en convocatorias anteriores.
Calificación La calificación será numérica, de 1 al 10, en cada Ámbito, que se considera superado
si llega al 5 o lo sobrepasa.
Certificado En caso de aprobar todos los Ámbitos, se expedirá un Certificado que dará
derecho a solicitar el Título de Graduado en ESO.
Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-
permanente/secundaria
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 11
2.4. ENSEÑANZA SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS (E.S.P.A.)
Finalidad Ofrecer a las personas adultas la oportunidad de obtener el título de
Graduado en Enseñanza Secundaria.
Requisitos
Ser mayor de 18 años, o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año en
que te matriculas
Ser mayor de 16 años o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año en
que te matriculas y, además, acreditar que eres un deportista de alto
rendimiento, o que tienes un contrato laboral que te impida acudir a los
centros docentes de régimen ordinario, o una situación extraordinaria de
enfermedad o discapacidad.
Requisitos académicos
Para acceder al NIVEL I:
- Haber superado en nivel de Formación de Base
- Haber cursado 1º y 2º de ESO y no haber promocionado a 3º
- Haber obtenido calificación positiva en el proceso de valoración
inicial
Para acceder al NIVEL II:
- Haber superado 2º de ESO o el Nivel I
- Estar en posesión del Título de Graduado Escolar
- Haber obtenido calificación positiva en uno o varios ámbitos en el
proceso de valoración inicial.
Estructura
Dos niveles: NIVEL I y NIVEL II, cada nivel con tres ámbitos, y cada
ámbito está integrado por tres módulos.
Los ÁMBITOS son:
- CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO: Matemáticas, Ciencias de la
Naturaleza, Tecnologías.
- COMUNICACIÓN: Lengua castellana y Literatura y Primera Lengua
Extranjera.
- SOCIAL: Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación para la
Ciudadanía, Educación Plástica y Visual y Música.
Duración
La organización de estas enseñanzas permite su realización en dos años. El alumnado
podrá matricularse en un nivel completo o de forma parcial.
Modalidades
Existe la posibilidad de cursar estas enseñanzas en distintas modalidades, o mediante
la combinación de éstas:
Presencial, si se dispone de la cercanía a un centro y se cuenta con el
tiempo necesario para desplazarse y asistir a las clases.
Semipresencial, que permite la combinación de menos sesiones
presenciales en el Centro educativo y tareas desde casa enviadas por
internet.
A distancia, mediante un sistema íntegro de teleformación on line. Sólo
se asiste al Centro para realizar los exámenes.
A través de la Prueba Libre, en una o dos convocatorias anuales
Posibilidad de acreditar los aprendizajes adquiridos: una vez que se apruebe
cualquier ámbito, no será necesario volverlo a cursar.
Certificado En caso de aprobar todos los Ámbitos, se expedirá un Certificado que dará
derecho a solicitar el Título de Graduado en ESO.
Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-
permanente/oferta-educativa/educacion-secundaria
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 12
3. ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO
Objetivo
El Bachillerato forma parte de la Educación Secundaria Post-obligatoria; tiene
carácter voluntario. Su objetivo es ofrecer una formación general que favorezca
madurez personal e intelectual y preparar para estudios posteriores (Universidad o
Ciclos Formativos de Grado Superior)
Acceso
Puede acceder al Bachillerato el alumnado que cumpla alguno de los siguientes requisitos:
Tener el Título de Graduado en ESO
Tener el Título de Técnico en algún Ciclo de Grado Medio o Técnico Deportivo
Tener el Título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño (acceso al Bachillerato de
Artes)
Est
ructu
ra
Est
ructu
ra
Se estructura en dos cursos académicos.
En cada modalidad se cursan las siguientes materias:
Materias comunes: Se cursan en todas las modalidades y contribuyen a la formación
general.
Materias propias de la modalidad: Específicas de cada modalidad y contribuyen a
una formación más específica para posteriores estudios. El alumnado elegirá 3 de estas
materias en cada uno de los cursos.
Materias optativas: Dan más flexibilidad al Bachillerato aumentando la participación
del alumno en la elaboración de su propio itinerario formativo.
Materias
comunes
Materias de modalidad (a elegir tres materias en cada
curso)
Materias
optativas
ARTES CIENCIAS Y TECNOLOGÍ
A
HUMANIDADES Y
CIENCIAS
SOCIALES
Artes plásticas
Artes escénicas
Curso 1º
-Lengua castellana y
Literatura I -1ª Lengua extranjera I
-Filosofía y Ciudadanía
-Educación física -Ciencias para el
mundo contemporáneo
-Dibujo
Artístico I -Dibujo
Técnico I
-Volumen -Cultura
Audiovisual
-Análisis
musical I -Anatomía
Aplicada
-Artes escénicas
-Cultura Audiovisual
-Matemáticas I
(oblig) -Biología y
Geología
-Dibujo Técnico I -Física y Química
-Tecnología Industrial
-Hª del Mundo
contemporáneo -Latín I
-Griego I
-Matemáticas CCSS
-Segunda Lengua
extranjera -Proyecto
Integrado I
Curso 2º
-Lengua castellana y
Literatura II
-1ª Lengua extranjera II -Historia de España
-Historia de la Filosofía
-Dibujo
Artístico II
-Dibujo Técnico II
-Hª del Arte -Técnicas de
expresión
gráfico-plásticas
-Diseño
-Análisis
musical II
-Hª de la Música y la
Danza -Literatura
Universal
-Lenguaje y práctica
musical
-Matemáticas II
(oblig)
-Biología -Ciencias de la
Tierra y medioambientales
-Química
-Física -Dibujo Técnico II
-Tecnología Industrial
-Electrotecnia
-Latín II
-Griego II
-Literatura Universal
-Hª del Arte -Matemáticas
CCSS II
-Economía de la Empresa
-Geografía
-Proyecto
Integrado II
-Tecnologías de la inf. Y com.
-Segunda lengua extranjera
-Materias de
modalidad -Optativas de
configuración del IES
Titulación
Se obtiene el Bachiller que permite el acceso a:
- Ciclos formativos de grado superior.
- Estudios universitarios, a través de la PAU
- Enseñanzas artísticas superiores, mediante unas pruebas de acceso
- Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior.
- Enseñanzas deportivas de grado superior
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 13
3.1. POSIBLES ESTUDIOS Y SALIDAS
Apruebo Suspendo
Me da la nota
Me da la nota
No me da la nota
Me mantengo
en mi primera opción
SI APRUEBO 2º DE BACHILLERATO
SELECTIVIDAD CFGS
(Ciclos Formativos de
Grado Superior)
Otras alternativas
UNIVERSIDAD Prueba
Academia
Militar de
OFICIALES
Estudios de
GRADO
UNIVERSITARIO
(1ª opción)
Vuelvo a
presentarme
a Selectividad
Prueba
Academia
militar de
SUBOFICIALES
Estudios
Artísticos
Superiores
(Música,
Danza, Arte
Dramático,
Artes
Plásticas)
Otros
estudios
privados
MUNDO LABORAL
Búsqueda de
empleo O
p
o
s
i
c
i
o
n
Solicito el
mismo
Grado en
otra
Universidad
Universidad
privada
UNED
Solicito otros estudios de
Grado en 2ª o 3ª opción
Autoempleo
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 14
Puedo repetir No puedo repetir más
SI NO APRUEBO 2º DE BACHILLERATO
OTRAS ALTERNATIVAS
Repetición
normal
Bachillerato de
Adultos (presencial,
semipresencial o a
distancia) (Por
bloques o cursos
completos)
Pruebas de
Acceso a un
Ciclo Formativo
de Grado
Superior (19 años)
Prueba libre de
Bachillerato (20
años)
Enseñanzas
Artísticas
Ciclo
Formativo
de Grado
Medio
Otros
Estudios
Privados
MUNDO LABORAL
Búsqueda
de empleo
y Cursos de
FPO
Autoempleo Oposiciones
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 15
3.2. PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER (MAYORES DE 20
AÑOS)
Finalidad de las
pruebas
Permitir a las personas inscritas en las mismas demostrar que tienen
adquiridos y desarrollados los conocimientos, madurez y capacidades
correspondientes a los fines y objetivos propios de esta etapa educativa.
Requisitos de
participación
Podrán inscribirse en estas pruebas las personas mayores de veinte años o que
cumplan esta edad dentro del año natural en que se celebren las mismas.
No podrán inscribirse en las mismas aquellas personas que ya se encuentren
en posesión del título de bachiller o equivalente, cursado u obtenido por
cualquier modalidad o vía.
No será posible la inscripción en aquellas pruebas específicas cuyas materias
hayan sido superadas con anterioridad por cualquiera de los procedimientos
establecidos o enseñanzas equivalentes.
Características
generales y
estructura de las
pruebas
Las pruebas se convocarán por Resolución de la Dirección General de
Formación Profesional y Educación Permanente. En la sección Novedades de la
web del Portal de Educación Permanente se anunciarán los plazos de
inscripción tan pronto como se conozcan los mismos.
Se realizarán pruebas de forma diferenciada según las distintas modalidades o
vías, que se organizarán en:
a. Bloque de pruebas correspondientes a materias comunes.
b. Bloque de pruebas correspondientes a materias de modalidad.
c. Bloque de pruebas correspondientes a materias optativas.
Las materias de 1º y 2º de bachillerato con idéntica denominación, contenidos
progresivos o relacionados serán englobadas, dentro de cada bloque, en un
solo ejercicio (Ej. Matemáticas I y Matemáticas II = Ejercicio de Matemáticas).
De las materias de bachillerato relacionadas, las personas que tengan superada
con anterioridad a las pruebas la materia correspondiente a primer curso sólo
realizarán una prueba que versará sobre el contenido curricular de segundo.
En los siguientes casos:
Filosofía y Ciudadanía (1º) e Historia de la Filosofía (2º),
Economía (1º) y Economía aplicada a la empresa (2º),
las personas solicitantes que tengan superada alguna de las dos materias (1º ó
2º) sólo realizarán el ejercicio correspondiente a la materia de primer o
segundo curso no superada.
En caso de no tener superada ninguna de las dos materias, se realizará el
ejercicio de agrupación de las mismas.
El resto de las materias de bachillerato de cada modalidad o itinerario serán
evaluadas, dentro de cada bloque, mediante pruebas individualizadas.
Currículo de
referencia para el
temario
Real Decreto 1467/2007, de 9 de noviembre, que establece la estructura del
bachillerato y fija sus enseñanzas mínimas.
Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículo
correspondiente al bachillerato en Andalucía, en el que se establecen las
enseñanzas que son propias de la Comunidad Autónoma los anexos I y II.
Normativa Orden del 26 de agosto de 2010, por la que se regulan las pruebas para la obtención del
título de Bachiller para personas adultas mayores de 20 años.
Materiales didácticos
para la preparación
de las pruebas
En el Portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación se encuentran
alojados , dentro de la Plataforma MOGEA:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/#Bachillerato
Exenciones
Serán reconocidas como superadas las materias de bachillerato cursadas con
anterioridad o sus equivalentes con calificación positiva, o las materias superadas en
pruebas para la obtención del título de bachiller para personas mayores de veinte años
de convocatorias anteriores.
Titulación
Quienes hayan superado todas las materias que conforman las enseñanzas de
bachillerato para personas adultas en algunas de sus modalidades, solicitarán, a través del
Centro en el que realizaron las pruebas, la expedición del título de Bachiller.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 16
Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-
permanente/bachillerato (Con modelos de exámenes anteriores)
3.3. BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS (BTOPA)
Requisitos
Tener el Título de GESO o de Técnico de Grado Medio.
Ser mayor de 18 años o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año en que
uno se matricula
Ser mayor de 16 años o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año en que
uno se matricula y acreditar un contrato laboral, ser deportista de alto
rendimiento o hallarse en una situación extraordinaria de enfermedad,
discapacidad, etc, que impida realizar las enseñanzas en régimen ordinario.
Características
Hasta 6 convocatorias por materia, dos por curso, una en junio y otra en
septiembre.
No hay que volver a cursar las materias que ya se tengan aprobadas
Si se procede del Bachillerato ordinario, se reconocen las asignaturas
aprobadas y no se tienen en cuenta las convocatorias agotadas en ese régimen
de estudios.
También se convalidan las materias superadas en la Prueba Libre para la
obtención del Título de Bachiller.
No se cursa ni Religión o Atención al Estudio, ni Educación Física ni Proyecto
Integrado.
Si a un alumno sólo le quedan hasta cuatro asignaturas pendientes en primero
o segundo curso de Bachillerato puede solicitar en enero a la Dirección del
Centro una prueba extraordinaria adicional, que se llevará a cabo en la
primera quincena de febrero.
Opciones de
matriculación
Matrícula por cursos completos
Matrícula por bloques (en modalidad presencial). Consiste en hacer el
Bachillerato en tres años, con 5 o 6 asignaturas por año y con menos horas de
clase –entre 16 y 21 semanales-.
Matrícula por materias sueltas, hasta 12 por curso.
Modalidades: Presencial, Semipresencial y a Distancia, con la posibilidad de
cursar una o varias materias en modalidad presencial, otras en semipresencial,
siempre que se oferten en el mismo centro, y una o varias en la modalidad a
distancia.
Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-
permanente/oferta-educativa/bachillerato
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
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4. ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Objetivo
Se define como el conjunto de acciones formativas que tienen por objeto la
cualificación de las personas para el desempeño de las diversas profesiones,
para su empleabilidad y para la participación activa en la vida social, cultural
y económica.
Estructura
Se organiza en Módulos Profesionales, que están constituidos por áreas de
conocimiento teórico-prácticas, en función de las competencias profesionales, sociales y
personales que se pretendan alcanzar:
Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional
de Cualificaciones Profesionales.
Módulo de Formación y Orientación Laboral, formación necesaria para
conocer las oportunidades de aprendizaje, las de empleo, la organización del
trabajo, las relaciones en la empresa, la legislación laboral básica, así como los
derechos y deberes derivados de las relaciones laborales, para facilitar el
acceso al empleo o la reinserción laboral.
Módulo de empresa e iniciativa emprendedora, formación que muestra
los mecanismos de creación y gestión básica en las empresas, el autoempleo,
el desarrollo de la responsabilidad social de las empresas, y la innovación y la
creatividad en los procesos y técnicas de su actividad laboral.
Módulo de Formación en centros de trabajo, que completa la
adquisición de competencias profesionales, proporciona identidad y madurez
profesional y facilita la inserción laboral.
Módulo de proyecto, solamente pata los Ciclos Formativos de Grado
Superior.
Otros módulos, como Inglés o Informática.
Modalidades Presencial, Semipresencial o a Distancia // Pa
Acceso Todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos que impartan estas
enseñanzas se constituyen en un distrito único para permitir la gestión centralizada de
todas las solicitudes presentadas.
Duración Hasta 2000 horas, en uno o dos cursos académicos
Titulación Se obtiene un Título de Técnico (Grado Medio) o Técnico Superior (Grado Superior).
Continuación Tales Títulos permiten el acceso al mundo laboral, a estudios superiores y la movilidad
entre ciclos y otras enseñanzas.
Más información en el Portal de Formación Profesional:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/portada-fp
4.1. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
Objetivo Adquirir competencia profesional de un conjunto de puestos de trabajo u
ocupaciones
Estructura
Se organizan en módulos profesionales (materias) adaptados a las necesidades del
mundo laboral:
Módulos profesionales específicos, relacionados con la competencia
profesional que ejercerá el alumnado al terminar estos estudios.
Formación relacionada con la orientación y las relaciones
laborales y emprendedoras.
Módulo de Formación en el Centro de Trabajo, y el Módulo del
Proyecto Integrado.
Además, en los Ciclos LOE se añaden horas de libre configuración (para idiomas,
TIC, etc)
Duración
Hasta 2000 horas, en dos cursos académicos. Algunos duran 1300-1400 horas, que
vienen a ser un curso completo y un trimestre más. El último trimestre se dedica las
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 18
prácticas en una empresa.
Título Se obtiene el Título de Técnico en la correspondiente profesión, con lo que se
permite la inserción laboral en ese campo.
Acceso directo
Se podrá acceder directamente a un CF de Grado Medio con alguno de los
siguientes requisitos académicos:
Título de Graduado en Enseñanza Secundaria Obligatoria
Título de Técnico (en otro Ciclo Formativo de Grado Medio)
Título de Técnico Auxiliar de FP1
Otros (2º de BUP, por ejemplo)
Además:
Con un año de experiencia laboral relacionada con los estudios que se
cursan, y acreditada, se puede obtener la exención del Módulo de FCT.
Si se proviene de otro Ciclo Formativo, se podrán convalidar algunos
módulos.
Si no se superan en su totalidad las enseñanzas del Ciclo, se podrá obtener
un certificado académico con los módulos aprobados y las unidades de
competencia adquiridas.
Acceso mediante
prueba
En caso de no tener el Título de Graduado en ESO, (o estudios equivalentes), se
puede cursar un CFGM mediante una prueba de acceso. (Explicada más adelante)
Solicitud de inscripción
y matrícula (en oferta
completa)
La solicitud de inscripción se realiza del 1 al 25 de JUNIO, o del 1 al
10 de SEPTIEMBRE.
La matriculación es de la siguiente manera: Van publicándose
adjudicaciones de plazas, tanto en los Centros como en la página web
de la Consejería de Educación, y, desde el momento en que el alumno
queda admitido en algún Ciclo, hay que estar atento a los plazos que se
conceden para matricularse. (Habitualmente, las adjudicaciones son: 1º >
10 al 15 de julio; 2ª > 1 al 8 de septiembre; 3ª > 20 al 22 de septiembre; 4ª
> 26 al 28 de septiembre.
Adjudicación de plazas
El 80% se reserva para el alumnado con el Título de ESO o similar, y en
caso de que no existan plazas suficientes para cubrir la demanda de
solicitudes, se siguen los criterios de prioridad de:
-Nota media del expediente académico
-Sorteo público.
El 20% de las plazas se reserva para el alumnado que haya superado la
prueba de acceso, según el criterio de prioridad de la nota obtenida en
dicha prueba.
Modalidades
Ciclos Formativos para Adultos: Además de los requisitos antes
expuestos, es preciso tener 18 años o cumplirlos antes del 31 de
diciembre del año de la matrícula, o 16 y acreditar ser trabajador,
enfermedad o discapacidad, o bien alguna circunstancia excepcional.
Permite la matriculación parcial de algunos módulos por curso.
Ciclos formativos en la modalidad a distancia: Tanto las actividades
como los contenidos se realizan on line, y únicamente se requiere la
asistencia para la prueba final –sea al IES de referencia o al IEDA (Instituto
de Enseñanzas a Distancia de Andalucía)-. Para acceder, además de los
requisitos ya expuestos académicos o de prueba de acceso, se admite
también a las personas que, sin reunir dichas condiciones, acrediten una
experiencia laboral de dos años, al menos, en un trabajo
relacionado con el Ciclo. Sólo está disponible el CFGM de Atención
Sociosanitaria.
Ciclos Formativos bilingües de Formación Profesional: para lograr
una mayor movilidad en el mundo laboral, se crean ciclos bilingües en
algunos Centros docentes, con, al menos, un 30% de los módulos
impartidos en lengua extranjera.
Oferta parcial diferenciada: Módulos profesionales autorizados
expresamente por la Consejería de Educación.
Oferta parcial complementaria: se realiza en octubre de cada curso
escolar para utilizar los posibles puestos vacantes, tanto de curso
completo como de módulos sueltos.
Más información de Formación Profesional a Distancia en
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/informacion-
general-fpd
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PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
Requisitos
Podrán participar en ellas aquellas personas que deseen cursar un Ciclo de Grado Medio y
no posean el Título de Graduado en ESO o similar, y tengan 17 años como mínimo, o
cumplirlos en el año de realización de la prueba.
Estructura y
contenidos
COMUNICACIÓN
1. Leer, comprender y escribir:
Comprensión de textos propios de la vida cotidiana y de las relaciones sociales. Comprensión de textos de los medios de comunicación (noticias, reportajes,
entrevistas y opiniones), reconociendo las diferencias entre información y opinión. Comprensión de textos del ámbito académico y laboral, atendiendo a los de tipo
expositivo, argumentativo, narrativo, descriptivo y a las instrucciones para realizar
tareas. Composición de textos propios de la vida cotidiana y de las relaciones sociales en
ámbitos próximos a la experiencia, como cartas, notas, solicitudes o reclamaciones. Composición de textos propios del ámbito académico, especialmente esquemas,
resúmenes, exposiciones sencillas e informes sobre tareas y proyectos.
La composición escrita como forma de comunicar experiencias, ideas, opiniones y conocimientos propios.
La importancia de la presentación de textos escritos con respecto a ls normas
gramaticales, ortográficas y tipográficas. 2. Conocimiento de la Lengua:
La diversidad lingüística de España (lenguas y dialectos), la modalidad lingüística
andaluza y la situación actual del español en el mundo. Diferencias relevantes entre los usos coloquiales y formales, especialmente los del
ámbito académico y laboral, tomando conciencia de las situaciones comunicativas en que resulten adecuados.
Modalidades de la oración como formas de expresar las intenciones de los hablantes.
Diferentes categorías gramaticales y mecanismos de formación de palabras
(composición y derivación)
Usos de las formas verbales y de los conectores
Conceptos básicos de Semántica: significado denotativo y connotativo, sinonimia y antonimia, campos semánticos, y su aplicación.
Normas ortográficas: valor social y necesidad de ceñirse a la norma lingüística en los
escritos.
SOCIAL
1. El análisis geográfico.
El planeta Tierra: rasgos físicos básicos: relieve, océanos, mares y aguas continentales, la dinámica atmosférica. El espacio geográfico de nuestro ámbito cultural: Europa, España, Andalucía.
La diversidad de los ecosistemas terrestres. Paisajes naturales en España y Andalucía. La explotación de los recursos naturales.
Características básicas de la población española: crecimiento natural y movimientos migratorios.
El espacio donde vivimos: el hábitat urbano y rural. Funciones de la ciudad en la
sociedad actual y rasgos básicos del doblamiento rural. Los sectores productivos en nuestro ámbito socio-cultural: rasgos fundamentales y
característicos de una sociedad de servicios. 2. El análisis histórico.
Las raíces lejanas de nuestro mundo actual: las aportaciones del mundo antiguo y la
cultura medievales a la sociedad española.
La ampliación del mundo conocido y la construcción del mundo moderno: la expansión española en América. El papel destacado de Andalucía.
La crisis del Antiguo Régimen y la aparición de la sociedad contemporánea: bases
ideológicas y transformaciones económicas que explican la construcción de la
sociedad. Los grandes conflictos del siglo XX: la lenta y desigual evolución hacia una sociedad
democrática y más justa.
3. La conciencia ciudadana: Las relaciones humanas: el hombre como ser social. Conflictos sociales y
participación ciudadana en la resolución de los mismos. Derechos y Deberes Humanos en la sociedad global.
Características básicas en la organización política del Estado de Derecho: la
participación en la Unión Europea, la Constitución Española y el Estado de las Autonomías.
La construcción de un mundo más justo: desarrollo y subdesarrollo en la sociedad
actual 4. La percepción artística:
La expresión artística como rasgo característico de las diferentes culturas y civilizaciones: su evolución y desarrollo hasta el mundo actual.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 20
Rasgos generales de la cultura contemporánea. Elementos fundamentales del patrimonio cultural de Andalucía: diversidad y riqueza.
CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
1. MATEMÁTICAS. Operaciones básicas con números naturales, enteros, decimales y fracciones: suma,
resta, multiplicación y división, y operaciones combinadas de las anteriores. Lenguaje algebraico. Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
Magnitudes directas e inversamente proporcionales. Porcentajes. El euro.
Magnitudes y medidas. Sistema Internacional. Unidades de longitud, capacidad, masa,
superficie, volumen y tiempo. Escalas. Triángulos: clasificación. Cuadriláteros: clasificación. Perímetro y área. Longitud de la
circunferencia. Área del círculo. Áreas y volúmenes del ortoedro, cubo, prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera.
Tablas, recuento y frecuencias. Representaciones gráficas. Medidas de centralización y de dispersión.
Experiencias aleatorias. Probabilidad. Ley de Laplace.
2. CIENCIAS DE LA NATURALEZA. La materia viva. La célula y los niveles de organización de los seres vivos. El cuerpo
humano: las funciones vitales, locomoción, coordinación, nutrición y reproducción. El Universo. Las estrellas. Las galaxias. El sistema solar. La Tierra: estructura interior
y atmósfera. Los movimientos de la Tierra. La Luna. Eclipses y mareas.
La materia. Los estados de la materia. Sustancias puras y mezclas. La composición de
la materia: átomos y moléculas. El agua: propiedades e importancia para la vida. Concepto de energía. Fuentes de energía renovable y no renovable. Consecuencias
medioambientales de sus aplicaciones. 3. TECNOLOGÍA.
Materiales textiles, metálicos, maderas, cerámicos, pétreos, de construcción y plásticos. Propiedades características y mecánicas. Valoración de sus repercusiones ambientales.
Los circuitos eléctricos. La corriente eléctrica y la tensión eléctrica. Ley de Ohm. Imanes y magnetismo.
Hardware y software. Componentes básicos de un ordenador. Carcasa, placa base, microprocesador, disco duro, memoria RAM, tarjetas de expansión y periféricos.
Mecanismos. Máquinas simples: palanca, polea, plano inclinado, tornillo y cuña.
Funcionamiento de mecanismos de transmisión y transformación de movimiento.
Inscripción
Fechas: Del 1 al 15 de mayo (convocatoria ordinaria o de junio), y del 15 al 31 de
julio (convocatoria extraordinaria o de septiembre)
Lugar: En el Centro donde se vaya a celebrar la prueba, o por Internet.
Documentos: Modelo de solicitud (Anexo I de la Orden de la Junta), fotocopia del DNI
y algún otro que se necesite en caso de exención.
Fechas de
realización
Habitualmente, el 5 de junio, y el 5 de septiembre.
Exenciones
En Andalucía, quienes hayan aprobado una parte en anteriores años,
quedarán exentos de dicha parte para siempre.
De la totalidad de la prueba quedan exentas las personas que tengan
superada la Prueba de Acceso a la Universidad de mayores de 25 años, o
bien la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.
A una parte de la prueba (elegible en el momento de realización de la
prueba de acceso): Si se tienen superados los módulos obligatorios de
un PCPI; si se tiene un certificado de profesionalidad; si se ha cursado
un PGS o un PCPI con 90 horas de ampliación de conocimientos; si se ha
trabajado a jornada completa un año (con certificados).
A una o a varias partes de la prueba: Tener superadas determinadas
materias de 4º de ESO (Lengua = Comunicación; Ciencias sociales y Música
o Plástica = Social; Matemáticas y Biología, Física, Informática o Tecnología
= Científico-Tecnológico). Haber superado algún módulo voluntario de
PCPI, del Nivel II de la ESPA o de la Prueba para la obtención del Título de
GESO.
Calificación
Se calificará de 0 a 10 cada uno de los apartados que constituyen la prueba, y se hará la
media aritmética con dos decimales. Para ello, se deberá alcanzar un 4, al menos, en cada
uno de los exámenes. Si alguna parte ha quedado exenta, no se tendrá en cuenta. La
prueba se superará con un 5, como mínimo, y se podrá repetir para subir la nota.
Certificado
La expedición del certificado con la nota obtenida en la Prueba se pedirá en el mismo
Centro donde haya tenido lugar, y tendrá validez para acceder a un Ciclo Formativo de
Grado Medio en toda España.
Para poder matricularse en ellos hay que tener cumplidos 16 años, o cumplirlos
en el año natural en que se realiza dicho curso.
Su duración es de 300 horas.
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Cursos de
preparación
Fechas de solicitud: Del 15 al 25 de junio.
El curso debe quedar finalizado antes del 25 de mayo, y se supera obteniendo
una calificación global igual o superior a 5 puntos.
Centros de Córdoba donde se imparten estos cursos:
IES EL TABLERO
IES EMILIO CANALEJO (en Montilla)
IES FERNANDO III EL SANTO (en Priego de Córdoba)
OFERTA FORMATIVA DE CICLOS DE GRADO MEDIO DE LA PROVINCIA DE
CÓRDOBA
Más información en el Portal de Formación Profesional
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/consultas/index.html
FAMILIA PROFESIONAL
Ciclo Formativo de Grado Medio Localidad Centro Nota de corte
Prueba Requis. Académ
AGRARIA
Producción agropecuaria http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/902-tecnico-en-produccion-agropecuaria
Córdoba Almodóvar del Río
IES Galileo Galilei CC Torrealba
5.15 5,12
5,1 5
Jardinería y Floristería http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1816-tecnico-en-jardineria-y-floristeria
Fernán Núñez CC Greguerías 5 5
Trabajos forestales y de conservación del medio natural http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/420-tecnico-en-trabajos-forestales-y-de-conservacion-del-medio-natural
Posadas Almodóvar del Río
IES Aljanadic CC Torrealba
5,78 --
5,73 --
ACTIVIDADES
FÍSICAS Y DEPORTIVAS
Conducción de actividades físico-deportivas en el medio
natural http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/423-conduccion-de-actividades-fisico-deportivas-en-el-medio-natural
Córdoba IES López Neyra 7 6,6
Fuente Obejuna IES Lope de Vega 5,87 5,31
Baena IES Luis Carrillo de Sotomayor
6,13 5,95
Pozoblanco CDP San José -- --
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
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ADMINIS TRACIÓN Y
GESTIÓN
Gestión administrativa http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1084-tecnico-en-gestion-administrativa
Aguilar de la Frontera
IES Vicente Núñez
5,75 5,33
Baena CDP Escuelas Profesionales Sagrada Familia
5,8 5
Bujalance CDP Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia
5 5
Castro del Río
IES Ategua -- 5,28
Cabra IES Felipe Solís 5 5
Córdoba IES Maimónides 5 5,13
Córdoba IES Trassierra (General y Adultos)
5,33 5,29
Córdoba CDP Mª Inmaculada 5 5
Córdoba CDP Zalima -- 5
Córdoba CDP Santísima Trinidad-Sansueña
5,57 5
Córdoba CDP Academia Lope de Vega
6,33 5
Córdoba CDP San Rafael 5,97 5
Córdoba CDP Ramón y Cajal 5 5
Córdoba CDP Buen Amigo 5,25 5
Fuente Palmera
IES Colonial 5 6,67
Hinojosa del Duque
IES Padre Juan Ruiz 5 5
La Carlota IES Nuevas Poblaciones
5,23 5,35
Lucena IES Juan de Aréjula 5 5
Montilla IES Emilio Canalejo 5 5
Montoro IES Antonio Galán Acosta
-- 5
Palma del Río
CDP San Luis, Rey 5,1 5
Peñarroya-Pueblonuevo
IES Alto Guadiato 5 5
Posadas CDP Yucatal 5 5
Pozoblanco CDP San José 5 5
Pozoblanco IES Los Pedroches 5,13 5
Puente Genil IES Ingeniero Juan de la Cierva
7,5 5,79
Rute IES Nuevo Scala -- 5,3
Villanueva de Córdoba
IES La Jara 5,95 5,11
ARTES
GRÁFICAS
Impresión en artes gráficas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/436-impresion-en-artes-graficas
Córdoba
IES El Tablero
5
5,2
5,36
5 Preimpresión en artes gráficas
Córdoba
COMERCIO Y MARKETING
Comercio http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/439-comercio
Córdoba IES Galileo Galilei 5,47 5,56
Córdoba IES Luis de Góngora 5,7 5,86
Córdoba IES El Tablero 5,33 5,83
Córdoba CDP Mª Inmaculada 5,27 5,33
Córdoba CDP Ramón y Cajal 5,25 5
Córdoba CDP Buen Amigo 5 5
Córdoba CDP Academia Lope de Vega
5 5
Priego de Córdoba
IES Fernando III el Santo
-- 5,11
COMUNICA CIÓN. IMAGEN Y
SONIDO
Laboratorio de imagen
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/445-laboratorio-de-imagen
Córdoba
IES Ángel de Saavedra
6,13
5,89
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 23
ELECTRI CIDAD Y
ELECTRÓ NICA
Equipos electrónicos de consumo
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y- titulos/458-equipos-electronicos-de-consumo
Córdoba IES La Fuensanta 5,93 5,33
Cabra IES Felipe Solís -- 5,95
Pozoblanco CDP San José (LOE) -- 5
Puente Genil IES Ingeniero Juan de la Cierva
-- 5
Instalaciones eléctricas y automáticas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1038-tecnico-en-instalaciones-electricas-y-automaticas
Córdoba IES Maimónides 5,82 5,39
Baena CDP Escuelas Profesionales Sagrada Familia
-- 5,33
Bujalance CDP Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia
5 5
Cabra IES Felipe Solís 5 5
La Carlota IES Nuevas Poblaciones
5 5
Montilla IES Emilio Canalejo 6,08 5
Montoro IES Antonio Galán Acosta
5,23 5,34
Palma del Río
CDP San Luis Rey 5 5
Peñarroya Pueblonuevo
IES Florencio Pintado
5 5,22
Pozoblanco IES Antonio Mª Calero
6,33 5,17
FABRICACIÓN
MECÁNICA
Mecanizadohttp://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/898-tecnico-en-mecanizado
Córdoba IES Zoco 6 5,5
Soldadura y calderería http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/899-tecnico-en-soldadura-y-caldereria
Cabra Córdoba
IES Felipe Solís IES Zoco
5,95 5,72
5,53 5,39
HOSTELERÍA Y TURISMO
Cocina y Gastronomía http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1061-tecnico-en-cocina-y-gastronomia
Córdoba IES Gran Capitán 6,88 6,05
Lucena IES Juan de Aréjula 6,07 6,13
Servicios en restauración http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1060-tecnico-en-servicios-en-restauracion
Córdoba IES Gran Capitán 5,73 6,63
IMAGEN
PERSONAL
Estética personal decorativa http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/482-estetica-personal-decorativa
Córdoba
IES El Tablero
5,32 6,5
Peluquería http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/483-peluqueria
CDP Oscus
5
6,14
IES El Tablero CDP Oscus
5 5
6,13 5,67
INDUSTRIAS
ALIMEN TARIAS
Aceite de oliva y vinos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1089-tecnico-en-aceite-de-oliva-y-vinos
Montilla IES Emilio Canalejo 5 5
Priego de Córdoba Montilla
IES Álvarez Cubero
7 5
INFORMÁ TICA Y
COMUNICA CIÓN
Sistemas microinformáticos y redes
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1166-tecnico-en-sistemas-microinformaticos-y-redes
Aguilar de la Frontera
IES Vicente Núñez 5 5,33
Baena IES Luis Carrillo de Sotomayor
5,6 5,26
Bujalance IES Mario López 5,5 5
Córdoba IES Fidiana 6,42 5,89
Córdoba IES Medina Azahara 6,22 5,95
Córdoba CDP Academia Lope de Vega
6 5,44
Fernán Núñez
IES Francisco de los Ríos
5,5 5,32
Hinojosa del Duque
IES Jerez y Caballero 5 5
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 24
La Rambla IES Profesor Tierno Galván
5 5
Lucena IES Marqués de Comares
5 5,81
Montilla IES Inca Garcilaso 6,73 5,42
Palma del Río
IES Antonio Gala 5,75 5,08
MADERA, MUEBLE Y CORCHO
Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/496-fabricacion-a-medida-e-instalacion-de-carpinteria-y-mueble
Córdoba
IES La Fuensanta
6,13
5,58
TRANSPORTE Y MANTENI MIENTO DE VEHÍCULOS
Carrocería http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1067-tecnico-en-carroceria
Córdoba IES Zoco
6,65 6
Montilla IES Emilio Canalejo 6,73 6,14
Montoro IES Antonio Galán Acosta
5 5,44
Electromecánica de vehículos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1574-tecnico-en-electromecanica-de-vehiculos-automoviles
Córdoba IES Zoco 6,83 6,56
Hinojosa del Duque
IES Jerez y Caballero 5 5
Lucena IES Juan de Aréjula 5,97 6,13
Montilla IES Emilio Canalejo 6,6 6,22
Palma del Río
CDP San Luis Rey 5,33 5
Peñarroya IES Florencio Pintado
5,1 5,75
Pozoblanco CDP San José 5 5
INSTALACIÓN Y MANTENIMIEN
TO
Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y
conducción de líneas. http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/506-inst-y-mant-electromecanico-de-maquinaria-y-conduccion-de-lineas
Córdoba
IES Zoco
5,67
5,47
Instalaciones frigoríficas y de
climatización http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1780-tecnico-en-instalaciones-frigorificas-y-de-climatizacion
Córdoba IES Blas Infante 5,22
5,32
Lucena IES Juan de Aréjula
5,8
5,47
Palma del Río
CC San Luis Rey 5,63
5
QUÍMICA
Laboratorio http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/583-laboratorio
Córdoba
IES Maimónides
5,67
6,13
SANIDAD
Cuidados auxiliares de enfermería http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/525-cuidados-auxiliares-de-enfermeria
Almodóvar del Río
IES Cárbula 5,4 6,13
Baena CDP Espíritu Santo 6,1 6,54
Córdoba IES La Fuensanta 6,88 6,8
IES La Fuensanta Adultos
7,5 7 Córdoba IES San Álvaro 6 6,33
Córdoba CDP Mª Inmaculada 5,85 6,35
Córdoba CDP Ramón y Cajal 6 6,22
Fernán Núñez
CDP Greguerías 6,25 6,75
Lucena IES Juan de Aréjula 6,97 6,75
Pozoblanco IES Antonio M Calero 6 6,33
Priego de Córdoba
IES Fernando III el Santo
5 6,45
Farmacia y Parafarmacia http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1076-tecnico-en-farmacia-y-parafarmacia
Córdoba IES San Álvaro 5,78 7
Córdoba
CDP Ramón y Cajal
5,83
7,2
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 25
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
Atención sociosanitaria http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/537-atencion-socio-sanitaria
Cabra IES Aguilar y Eslava 5,67 6
Córdoba IES Galileo Galilei 5,67 6,16
Pozoblanco IES Antonio M Calero 6,12 6,08
Priego de Córdoba
IES Álvarez Cubero 5 6
Puente Genil IES Manuel Reina 5,65 6,14
CALENDARIO ORIENTATIVO DE SOLICITUD DE PLAZAS, INSCRIPCIÓN Y
MATRICULACIÓN
Este calendario es orientativo y se refiere a la oferta del curso 2012-2013. Debes consultar en la página web del Portal de
Formación Profesional, o la de la Consejería de Educación, cuando se publique, el calendario correspondiente al curso 2013-2014.
FASE ORDINARIA
FECHA ACTUACIONES
Del 1 al 25 de junio Presentación de solicitudes de preinscripción para aquellas personas que reúnan los
requisitos exigidos: Título de ESO o Prueba de Acceso superada. Una única solicitud.
28 de junio Publicación de las listas provisionales, en el tablón del Centro solicitado en primer
lugar o en Internet, en la página web de la Consejería de Educación (Novedades)
29 de junio al 4 de
julio
Período de reclamaciones, en el Centro solicitado en primer lugar
5 de julio
Relación provisional de solicitantes.
Primera adjudicación provisional informativa. Sólo en Internet.
9 de julio
1ª Adjudicación: Se publica en el Centro docente y en internet. Dependiendo del
resultado, puedes:
Si te han asignado la primera petición aparecerá MATRÍCULA
OBLIGATORIA; debes dirigirte al Centro donde presentaste la solicitud y
formalizar la matrícula en el período establecido; si no, quedarías fuera de
todo el proceso.
Si te han asignado una petición distinta a la primera, aparecerá RESERVA O
MATRÍCULA, y elegir una de las dos opciones en el centro docente dentro
del período establecido; si no, quedas fuera del proceso.
Si el resultado es SIN PLAZA EN ESTA ADJUDICACIÓN, significa que debes
esperar a la siguiente. SI NO FORMALIZAS MATRÍCULA O RESERVA, QUEDAS EXCLUIDO DEL
PROCESO
Del 10 al 16 de julio
Matrícula obligatoria y/o reserva. Si el solicitante obtiene plaza en el puesto
solicitado en primer lugar, es obligatorio realizar la matrícula correspondiente. De no
hacerlo, se entenderá que renuncia a su puesto escolar. En los demás casos, podrá optar
por hacer matrícula o reserva de plaza. En caso de realizar reserva del puesto, deberá
cumplimentar el Anexo de reserva.
18 de julio 2ª Adjudicación provisional informativa
20 de julio Segunda adjudicación. (Se podrá consultar en el Centro o en la página web de la
Consejería de Educación)
Del 1 al 8 de
septiembre
Matrícula o reserva del alumnado que obtuvo plaza en la segunda adjudicación de la
fase ordinaria.
DOCUMENTACIÓN: Impreso de solicitud (Anexo II). Se descarga por internet o se pide a la
Secretaría del Centro. Sólo se puede presentar una solicitud, por duplicado y te quedas con una copia
sellada para posibles reclamaciones. Fotocopia del DNI. Certificación académica personal –donde conste
la nota media de los estudios pos los que accedes o la certificación de haber superado la prueba de
acceso-. Si tienes discapacidad, fotocopia del dictamen médico.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 26
LUGAR DE PRESENTACIÓN: En el IES que hayas solicitado en primer lugar. En Correos. En el
Registro de un órgano administrativo de la Administración. A través de internet en la secretaría virtual
de la Junta.
FASE EXTRAORDINARIA
FECHA ACTUACIONES
Del 1 al 10 de
septiembre
Presentación de solicitudes de preinscripción para aquellas personas que reúnan los
requisitos exigidos: Título de ESO o Prueba de Acceso superada. Una única solicitud.
12 de septiembre Publicación de las listas provisionales, en el tablón del Centro solicitado en primer lugar
o en Internet, en la página web de la Consejería de Educación (Novedades)
13 al 14 de
septiembre
Período de reclamaciones, en el Centro solicitado en primer lugar
17 de septiembre Relación definitiva de solicitantes
3ª Adjudicación provisional informativa
19 de septiembre
Tercera adjudicación. (Se podrá consultar en el Centro o en la página web de la
Consejería de Educación). Dependiendo del resultado, puedes:
Si te han asignado la primera petición aparecerá MATRÍCULA
OBLIGATORIA; debes dirigirte al Centro donde presentaste la solicitud y
formalizar la matrícula en el período establecido; si no, quedarías fuera de
todo el proceso.
Si te han asignado una petición distinta a la primera, aparecerá RESERVA O
MATRÍCULA, y elegir una de las dos opciones en el centro docente dentro
del período establecido; si no, quedas fuera del proceso.
Si el resultado es SIN PLAZA EN ESTA ADJUDICACIÓN, significa que debes
esperar a la siguiente. SI NO FORMALIZAS MATRÍCULA O RESERVA, QUEDAS EXCLUIDO DEL
PROCESO
Del 20 al 24 de
septiembre
Matrícula o reserva. Si el solicitante obtiene plaza en el puesto solicitado en primer
lugar, es obligatorio realizar la matrícula correspondiente. De no hacerlo, se entenderá
que renuncia a su puesto escolar. En los demás casos, podrá optar por hacer matrícula o
reserva de plaza. En caso de realizar reserva del puesto, deberá cumplimentar el Anexo
de reserva.
25 de septiembre Cuarta adjudicación.
Del 26 al 28 de
septiembre
Matrícula o reserva del alumnado que obtuvo plaza en la segunda adjudicación de la
fase extraordinaria (cuarta, en el proceso total).
Con posterioridad al 28 de septiembre, si no hubieras obtenido plaza en el proceso, podrás dirigirte
a la Delegación Provincial de Educación para buscar tu escolarización en alguna de las ofertas de
Formación Profesional en la que hubieran quedado puestos escolares libres: Es el PROCEDIMIENTO
EXTRAORDINARIO:
FECHA ACTUACIONES
2 de octubre Publicación de la oferta de plazas
3 al 5 de octubre Plazo de solicitud de admisión
8 de octubre Relación provisional de solicitantes
9 y 10 de octubre Alegaciones a la relación provisional de solicitantes
11 de octubre Relación definitiva de solicitantes y Adjudicación de plazas
16 y 17 de octubre Matrícula de los solicitantes admitidos en relación definitiva
PRU
Más información en
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/informacion-
general/admision-y-matriculacion
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 27
POSIBLES ESTUDIOS Y SALIDAS PARA EL ALUMNADO DE LOS CFGM
2º de CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
Me queda
algún módulo
Reclamación
(protocolo
según Orden
de Evaluación
de CCFF)
Repito (cada
módulo, 4
convocatorias,
una por año.
FCT y PI, dos)
Apruebo
Estudio
un Ciclo
de
Grado
Superior
No puedo repetir
más: solicito la
convocatoria
extraordinaria en
julio de los módulos
no superados.
Otras
alternativas
MUNDO LABORAL
Búsqueda
de
empleo
Autoempleo
Oposiciones
Estudios
artísticos
Otros
estudios
Prueb
a de
Acces
Pruebas
libres de
Graduado
en ESO y /o
Bachillerato
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 28
4.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Objetivo Adquirir la competencia profesional de un conjunto de puestos de trabajos u
ocupaciones
Estructura
Se organiza en Módulos o asignaturas, que pueden ser de tres tipos:
Módulos profesionales específicos, relacionados con la competencia profesional
que el alumnado ejercerá al completar estos estudios.
Formación relacionada con la orientación y relaciones laborales y desarrollo
del espíritu emprendedor.
Módulo de Formación en Centros de Trabajo, junto al Módulo del Proyecto
Integrado.
Además, en los Ciclos LOE se añaden horas de libre configuración, que se pueden organizar con
tres tipos de contenido:
1. Para favorecer el proceso de adquisición de la competencia general del título.
2. Tecnologías de la información y de la comunicación
3. Formación en lengua extranjera.
Duración Hasta 2000 horas, en dos cursos académicos. El último trimestre siempre se dedica a realizar
prácticas en una empresa.
Titulación Se obtiene el Título de Técnico Superior en la correspondiente profesión, con lo que se
permite la inserción laboral en dicho campo.
Acceso
directo
Se precisa tener el Título de Bachiller o equivalente, y cada modalidad de Bachillerato está
relacionado con un Ciclo Formativo determinado, de manera que tendrá preferencia en la
admisión (relación más adelante).
Además:
Con un año de experiencia laboral relacionada con los estudios que se cursan, y
acreditada, se puede obtener la exención del Módulo de FCT.
Si se proviene de otro Ciclo Formativo, se podrán convalidar algunos módulos.
Si no se superan en su totalidad las enseñanzas del Ciclo, se podrá obtener un
certificado académico con los módulos aprobados y las unidades de competencia
adquiridas.
Acceso
mediante
Prueba
Si no se está en posesión de dicho título, habrá que superar una Prueba de Acceso (explicada
más adelante). Aquellas personas que posean el Título de Técnico de un CFGM, quedarán
exentas de realizar la Fase específica de la prueba.
Solicitud,
inscripción y
matriculación
La solicitud de inscripción se realiza del 1 al 25 de JUNIO, o del 1 al 10 de
SEPTIEMBRE.
La matriculación es de la siguiente manera: Van publicándose adjudicaciones de
plazas, tanto en los Centros como en la página web de la Consejería de Educación, y,
desde el momento en que el alumno queda admitido en algún Ciclo, hay que estar
atento a los plazos que se conceden para matricularse. (Habitualmente, las
adjudicaciones son: 1º > 10 al 15 de julio; 2ª > 1 al 8 de septiembre; 3ª > 20 al 22 de
septiembre; 4ª > 26 al 28 de septiembre.
Adjudicación
de plazas
La adjudicación de plazas se realiza de la siguiente manera:
El 80% se reserva para el alumnado con el Título de Bachiller. Cuando no existen
plazas suficientes para atender a todas las solicitudes, se aplican sucesivamente los
siguientes criterios de prioridad:
- Nota media del expediente académico de Bachillerato
- Valoración del expediente referida a las modalidades y materias de
Bachillerato vinculadas a cada título.
El 20% de las plazas se reserva para el alumnado con prueba de acceso. El criterio de
prioridad es la nota obtenida en dicha prueba.
Modalidades
(además de los Ciclos del turno general)
Ciclos Formativos para Adultos: es necesario estar en posesión de los requisitos
académicos establecidos con carácter general, y tener cumplidos 18 años el 31 de
diciembre del curso académico en el que se formaliza la matrícula.
Formación Profesional en la modalidad a distancia: los requisitos son los
mismos, y además, podrán acceder las personas mayores de 18 años que, aun cuando
no reúnan las condiciones de acceso con título o prueba, acrediten una experiencia
laboral de dos años, al menos. La solicitud de admisión y matriculación se realizará por
módulos profesionales en el mismo plazo que en los restantes estudios de FP: Del 1 al
25 de junio de cada año. Los Ciclos de Grado Superior que se ofertan a distancia
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 29
son: Secretariado // Gestión comercial y marketing // Gestión del transporte
// Agencias de viajes y organización de eventos // Gestión de alojamientos
turísticos // Guías, información y asistencias turísticas // Información y
comercialización turísticas // Agencias de viajes // Desarrollo y
aplicaciones informáticas // Desarrollo de aplicaciones web // Desarrollo
de aplicaciones multiplataforma // Prevención de riesgos profesionales //
Educación infantil. Más información en :
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/portada-fpd
Ciclos Formativos bilingües de Formación Profesional: Para que el alumnado
de CF se incorpore al mundo laboral con mayor movilidad y más facilidades, se crean
Centros Bilingües, que incorporan dos módulos de enseñanzas de una lengua de los
Estados miembros de la Unión Europea, relativas a las competencias profesionales de la
Familia correspondiente.
PRUEBAS LIBRES DE MÓDULOS PROFESIONALES:
Se trata de pruebas que se suelen realizar en el mes de septiembre –aunque
hay que estar atentos a la fecha de convocatoria- que permiten obtener una
acreditación oficial de una competencia profesional. Cada examen está en
relación a un módulo de un Ciclo de Grado Medio o Superior, y si se
aprueban todos los exámenes correspondientes a los módulos profesionales
que componen el título de un Ciclo de los que hayan sido convocados para
este tipo de prueba, habrá que matricularse en algún Centro Educativo para
poder realizar los módulos que faltan de FCT y PI y conseguir así el Título de
Técnico o de Técnico Superior.
Para acceder a la realización de las pruebas de módulos correspondientes a
un título de grado medio, se requiere tener 18 años o cumplirlos en el año
de convocatoria, y el título de Graduado en ESO o equivalente; y 20 años
para acceder a las pruebas libres de módulos de un Ciclo de Grado Superior,
además del Título de Bachiller o equivalente.
No se admitirá la solicitud de aquella persona que se quiera presentar al
examen de los mismos módulos profesionales en que ya está matriculado, ni
tampoco simultanear la inscripción en las pruebas libres de varias
comunidades autónomas.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/info
rmacion-general/pruebas-de-titulos-pruebas-libres
Estudios
universita
rios
También se podrá acceder a estudios universitarios, correspondientes a la rama de conocimiento
a la que se adscribe cada título de Técnico Superior, sin necesidad de ninguna prueba, a través
del cupo general, en concurrencia con los alumnos de Selectividad, bien directamente con la
Nota Media del Ciclo, o bien realizando la Fase Específica de Selectividad (en aquellas
carreras en que sea mayor la demanda que la oferta de plazas en 1º), con arreglo a la siguiente
fórmula:
NMC = Nota media del Ciclo
M1, M2 = dos mejores calificaciones obtenidas en las pruebas de la Fase Específica de los
ejercicios, basados en las asignaturas de modalidad de 2º de Bachillerato, que correspondan a los
estudios universitarios de Grado a los que se desea acceder. El estudiante se puede examinar
hasta de cuatro materias, pero sólo le contarán dos.
a, b = parámetros de ponderación de cada asignatura, los que la Universidad asigne a las
materias que considere más necesarias para los estudios de Grado.
NMC + a*M1 +b*M2
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 30
PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Características generales:
Podrán participar en la prueba aquellas personas que no reúnan los requisitos académicos exigidos
para el acceso directo y cumplan las siguientes condiciones:
Tener cumplidos 19 años de edad, o cumplirlos en el año de la misma prueba.
Tener cumplidos 18 años o cumplirlos en el año de la prueba, y estar en posesión del Título
de técnico relacionado con la opción a la que se quiera acceder.
CALENDARIO (2012-2013) Convocatoria Ordinaria-
JUNIO Convocatoria
extraordinaria-
SEPTIEMBRE
Presentación
de
solicitudes
Día de la
prueba
Del 1 al 15 de
mayo
5 de junio Del 15 al 31
de julio
10 de
septiembre
Estructura de la prueba:
Parte común: Consta de tres ejercicios diferenciados: LENGUA ESPAÑOLA,
MATEMÁTICAS y LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS O FRANCÉS). Esta parte se
considera aprobada cuando la media aritmética sea igual o superior a 5, si se ha obtenido, al
menos, 3 puntos en cada ejercicio.
CONTENIDOS DE LOS EJERCICIOS (Tomados de la Orden de 23 de abril de 2008, BOJA nº 90, por la
que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de FP y el curso de preparación de las mismas)
1. LENGUA ESPAÑOLA
Contenidos Criterios de evaluación
1. El texto: concepto, características,
estructura 2. Los factores del proceso comunicativo en
relación con la variedad del discurso. La intención comunicativa.
3. Los textos de los medios de comunicación y
su relación con las realidades del mundo contemporáneo.
4. Las formas del discurso: textos descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos,
dialogados y prescriptivos.
5. Géneros textuales: Textos literarios, periodísticos de información y opinión, científicos, humanísticos y técnicos,
administrativos: cartas, solicitudes, instancias, reclamaciones, currículos.
a) Producir textos escritos de distinto tipo dotados de
coherencia y corrección, con la organización y la expresión apropiadas a la situación comunicativa.
b) Analizar la estructura de un texto según la organización de los contenidos (ideas principales y
secundarias), el género, las formas del discurso y las
marcas formales derivadas de las propiedades textuales: coherencia, cohesión, adecuación.
c) Conocer e identificar los factores de la comunicación e interpretar la intención
comunicativa de un mensaje.
d) Clasificar textos según las formas del discurso utilizadas, justificando la respuesta.
e) Identificar las características y los géneros de los
textos periodísticos. f) Elaborar textos escritos correctos y adecuados,
relacionados con el mundo laboral: cartas
comerciales, currículos, reclamaciones, etc. g) Comentar textos literarios: tema, género,
estructura , propósito.
1. Las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas de la lengua escrita y su valor social.
2. Las relaciones léxicas como formas de creación de las palabras: derivación y
composición. 3. Las relaciones semánticas entre las palabras.
El uso denotativo y el uso connotativo.
Conceptos semánticos: sinonimia, antonimia, campo semántico.
4. Las formas y las funciones gramaticales y su
relación con la cohesión textual.
a) Construir textos escritos que respeten las normas
gramaticales, ortográficas y tipográficas del español. b) Reconocer palabras derivadas y compuestas. c) Definir adecuadamente las palabras, de acuerdo con
el contexto, y justificar su uso en el texto. d) Distinguir entre significado denotativo y
connotativo. e) Aportar sinónimos y antónimos de palabras,
expresiones o locuciones y ejemplificar la noción de
campo semántico. f) Utilizar adecuadamente las formas verbales, los
conectores y los marcadores para producir textos
cohesionados.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 31
5. La diversidad lingüística: Lengua oral y
lengua escrita; registro coloquial y formal;
lenguaje culto y vulgar; las variedades geográficas, la pluralidad lingüística de
España y la modalidad andaluza.
g) Enumerar las diferencias básicas entre lengua oral y
escrita.
h) Identificar el registro de un texto dado atendiendo a los rasgos determinados por la situación de
producción del mismo. Redactar textos coloquiales y formales.
i) Definir el concepto de norma lingüística e identificar ejemplos de vulgarismos.
j) Enumerar las principales características fonéticas,
morfosintácticas y lexicosemánticas de la modalidad
lingüística andaluza y reconocerlas en un texto.
k) Reconocer y caracterizar la realidad plurilingüe de España.
1. Técnicas de trabajo: El resumen, la elaboración de esquemas, guiones y fichas. Técnicas de análisis y comentario crítico de
textos.
a) Identificar el tema, el sentido y las ideas principales de un texto, y realizar, a partir de esta información, esquemas y resúmenes.
b) Elaborar guiones de exposiciones propias del mundo laboral.
c) Redactar comentarios y análisis críticos de textos de distinta naturaleza (sobre todo divulgativos, periodísticos y literarios) con una exposición clara y
ordenada de la interpretación y valoración personal
del texto.
2. MATEMÁTICAS
Contenidos Criterios de evaluación
1. Números reales. La recta real. Intervalos y
distancias. Notación científica. Aproximación
y error. Valor absoluto. Uso de la calculadora científica.
2. Potencias. Notación científica. 3. Ecuaciones de primer y segundo grado.
Interpretación geométrica.
4. Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Resolución algebraica y gráfica.
5. Inecuaciones de primer y segundo grado con una incógnita.
a) Representar en la recta real intervalos, semirrectas
y expresiones algebraicas usando el valor absoluto.
b) Realizar cálculos y resolver problemas de la vida real mediante las potencias y la notación científica.
c) Resolver operaciones con números reales usando la calculadora científica.
d) Plantear y resolver problemas que precisen de
ecuaciones de primer grado, de segundo grado, de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas o
de inecuaciones, comprobando la validez de la solución o soluciones.
1. Figuras planas y cuerpos elementales. Áreas y volúmenes. Escalas.
2. Ángulos. Sistema sexagesimal de medidas de
ángulos. El radián. 3. Razones trigonométricas: seno, coseno y
tangente. Relaciones entre las razones trigonométricas.
4. Triángulos rectángulos.
a) Identificar los elementos y propiedades de figuras
planas y cuerpos. b) Estimar el área de figuras planas y volúmenes de
cuerpos en problemas de la vida cotidiana.
c) Interpretar representaciones geométricas planas usando escalas.
d) Operar con medidas de ángulos que estén expresados tanto en grados sexagesimales como en radianes.
e) Calcular las razones trigonométricas de los ángulos
agudos de un triángulo rectángulo.
f) Obtener las razones trigonométricas de un ángulo del cual se conoce una cualquiera de ellas.
g) Resolver problemas en un contexto real, utilizando
las relaciones y razones trigonométricas.
1. Concepto de función. Diferentes expresiones de una función. Dominio y recorrido. Gráfica.
2. Representación gráfica de las funciones
elementales: constantes, lineales, cuadráticas y proporcionalidad inversa.
3. Estudio gráfico de funciones: monotonía,
extremos, periodicidad, simetrías y continuidad.
a) Identificar funciones elementales que puedan venir dadas a través de enunciados, tablas o expresiones algebraicas.
b) Representar gráficamente funciones elementales para analizar sus propiedades características.
c) Expresar en forma de función situaciones reales,
extrayendo conclusiones a partir del análisis de sus propiedades.
d) Describir las propiedades fundamentales de una función (dominio, simetría, acotación, crecimiento) a través de su representación gráfica.
1. Idea intuitiva de probabilidad. Experimentos
aleatorios. Regla de Laplace. 2. Variables estadísticas discretas y continuas.
a) Asignar probabilidades aplicando la Regla de Laplace
a situaciones reales. b) Elaborar tablas de frecuencias y representaciones
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 32
Recuento y presentación de datos. Tablas de
frecuencias, histogramas, polígono de
frecuencias, gráficos de barras y sectores. 3. Parámetros estadísticos: moda, media,
mediana, recorrido, varianza y desviación típica.
gráficas de un conjunto de datos agrupados o no
agrupados.
c) Calcular e interpretar los parámetros de centralización.
d) Calcular e interpretar los parámetros de dispersión.
3.LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS O FRANCÉS)
Contenidos Criterios de evaluación
1. Interpretación de textos escritos, extraídos
de los medios de comunicación, sobre temas de actualidad o de la vida cotidiana: información global e informaciones
específicas.
2. Producción de textos propios con una
estructura lógica, cohesionados y
coherentes.
3. Recursos gramaticales (estructura de la
oración, tiempos verbales simples y compuestos, adverbios, conjunciones, oraciones subordinadas, etc.) necesarios para
la interpretación y la producción de textos para:
-Describir personas, gustos, intereses, recuerdos, objetos, lugares. -Expresar planes, posibilidad, capacidad,
suposición, quejas, sentimientos, opiniones, etc. -Formular hipótesis, condiciones,
argumentos y preguntas, comparaciones e instrucciones.
-Narrar hechos pasados, presentes y futuros. 4. Vocabulario necesario para la interpretación
y la producción de mensajes sobre los
siguientes temas: Información personal, aspecto físico, partes del cuerpo, carácter,
familia, amigos, intereses; temas de actualidad, vida cotidiana, ocio, salud,
medioambiente; viajes, vacaciones, medios
de transporte; profesiones, desempleo; estudios y sistema escolar.
a) Extraer las informaciones globales y específicas de
textos escritos de diferentes tipos relacionados con la realidad cotidiana o referidos a la actualidad, extraídos de periódicos o revistas.
b) Redactar textos que demanden una planificación y
una elaboración reflexiva de contenidos, cuidando
la corrección lingüística, la cohesión y la coherencia
y con un vocabulario variado.
c) Utilizar las estructuras gramaticales y funciones
principales adecuadas al tipo de texto requerido. d) Usar conectores básicos en la redacción e) Utilizar expresiones y vocabulario adecuado.
f) Emplear con corrección los verbos g) Hacer los cambios pertinentes en la frase para
pasar de singular a plural, de forma afirmativa a negativa o interrogativa, de presente a pasado o futuro.
h) Encontrar en el texto sinónimos y antónimos, identificar campos semánticos.
1. Identificación e interpretación los elementos
sociales y culturales más significativos de los países de habla inglesa / francesa
2. Comparación de sociedades y culturas
a) Comprender e interpretar, en los texto
seleccionados, informaciones propias de la civilización inglesa/francesa.
b) Analizar, a través de documentos, aspectos
geográficos, históricos, artísticos, literarios y
sociales relevantes de los países de habla
inglesa/francesa.
c) Contrastar las manifestaciones socioculturales extranjeras con las de la cultura propia.
Parte específica: Consta de dos ejercicios diferenciados, y existen tres opciones, en función
del Ciclo Formativo al que se desee acceder. En el momento de realizar la prueba se eligen dos
materias:
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 33
OPCIÓN A
FAMILIAS PROFESIONALES CICLOS FORMATIVOS MATERIAS ( a elegir dos)
Administración y gestión Administración y Finanzas
Secretariado
Economía de la
empresa
Geografía
Segunda
lengua
extranjera
Comercio y Marketing
Comercio Internacional
Gestión del transporte
Servicio al consumidor
Gestión comercial y marketing
Hostelería y Turismo
Agencias de viaje y gestión de eventos
Animación turística
Dirección de cocina
Dirección de servicios en restauración
Gestión de alojamientos turísticos
Guía, información y asistencia turística
Servicios socioculturales y a la
comunidad
Animación sociocultural
Educación infantil
Integración social
Interpretación de la lengua de signos
OPCIÓN B
FAMILIAS
PROFESIONALES
CICLOS FORMATIVOS MATERIAS
(a elegir dos)
Artes gráficas
Diseño y producción editorial
Producción en industrias en artes gráficas
Tecnología
industrial
Física
Electrotecnia
Edificación y obra civil
Desarrollo de proyectos urbanísticos y
operaciones topográficas
Proyectos de edificación
Realización y planes de obra
Electricidad y electrónica
Desarrollo de productos electrónicos
Sistemas de telecomunicación e informáticos
Sistemas de regulación y control automáticos
Sistemas electrotécnicos y automatizados
Energía y agua Eficiencia energética y energía solar térmica
Fabricación mecánica
Construcciones metálicas
Programación de la producción en
fabricación mecánica
Diseño en fabricación mecánica
Óptica de anteojería
Producción por fundición y pulvimetalurgia
Imagen y sonido
Imagen
Sonido
Producción de audiovisuales, radio y
espectáculos
Realización de audiovisuales y espectáculos
Informática y
comunicaciones
Administración de sistemas informáticos en
red
Desarrollo de aplicaciones multiplataforma
Desarrollo de aplicaciones web
Instalación y
mantenimiento
Desarrollo de productos de instalaciones
térmicas y de fluidos
Mantenimiento de equipo industrial
Mantenimiento de instalaciones térmicas y de
fluidos
Madera, mueble y corcho
Desarrollo de productos en carpintería y
mueble
Producción de madera y mueble
Marítimo-pesquera
Navegación, pesca y transporte marítimo
Supervisión y control de máquinas e
instalaciones del buque
Textil, confección y piel
Patronaje y moda
Procesos textiles de hilatura y tejeduría
calada
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 34
Procesos textiles de tejeduría de punto
Transporte y
mantenimiento de
vehículos
Automoción
Mantenimiento aeromecánico
Mantenimiento de aviónica
Vidrio y cerámica Fabricación y transformación de productos
de vidrio
OPCIÓN C
FAMILIAS
PROFESIONALES
CICLOS FORMATIVOS MATERIAS
(a elegir dos)
Actividades físicas y
deportivas Animación de actividades físicas y deportivas
Física
Química
Biología
Agraria Gestión y organización de empresas
agropecuarias
Gestión y organización de los recursos
naturales y paisajísticos
Imagen personal
Asesoría de imagen personal
Estética
Industrias alimentarias Industria alimentaria
Vitivinicultura
Instalación y
mantenimiento
Prevención de riesgos profesionales
Marítimo-pesquera Producción acuícola
Química
Fabricación de productos farmacéuticos y
afines
Industrias de proceso de pasta y papel
Laboratorio de análisis y control de calidad
Plásticos y caucho
Química ambiental
Química industrial
Sanidad
Anatomía patológica y citología
Audiología protésica
Dietética
Documentación sanitaria
Higiene bucodental
Imagen para el diagnóstico
Laboratorio de diagnóstico clínico
Ortoprotésica
Prótesis dentales
Radioterapia
Salud ambiental
Textil, confección y piel Curtidos
Procesos de ennoblecimiento textil
Exenciones:
Exención de la parte común: Quienes acrediten, mediante certificado del Centro en el que
se realizaron, haber superado la prueba de acceso a un Ciclo Formativo de Grado Superior, o
tener aprobadas las materias de Bachillerato correspondientes al ejercicio común
(Matemáticas = Matemáticas de 1º de Bachillerato; Lengua española = Lengua castellana y
Literatura de 2º de Bachillerato; Lengua extranjera = Primera Lengua extranjera de 2º de
Bachillerato).
Exención de la parte específica: Si se tiene un Título de Técnico relacionado con aquel
Ciclo al que se desea acceder, o un certificado de profesionalidad (de un nivel competencial dos
o superior) de las Familias Profesionales por las que se presenta. O bien, se acredite tener
aprobadas las materias de 2º de Bachillerato de la parte específica de la opción a la que
pertenezca el Ciclo Formativo deseado. Además, si se acredita una experiencia laboral de
un año, al menos, con jornada completa en el campo profesional de alguna de las familias de la
opción por la que se presentan.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 35
Exención total: Aquellas personas que, habiéndose inscrito previamente, acrediten
documentalmente tener superada la prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25
años.
Cursos de preparación de las Pruebas de Acceso:
Para poder matricularte en ellos tienes que tener cumplidos 18 años, o cumplirlos en el año natural
en que se realiza dicho curso de preparación. Su duración es de 450 horas. El periodo de solicitud, del
15 al 25 de junio. Los Centros de la provincia de Córdoba en que se imparten son los siguientes:
LOCALIDAD CENTRO Opción A Opción B Opción C
Córdoba IES Gran Capitán x
Córdoba IES Maimónides x
Córdoba IES La Fuensanta X
Lucena IES Juan de Aréjula x x X
Pozoblanco IES Los Pedroches x
Peñarroya IES Florencio Pintado x
Pozoblanco IES Antonio Mª Calero X
Puente Genil IES Ing. Juan de la Cierva x Montoro IES Antonio Galán Acosta x
OFERTA FORMATIVA DE CICLOS DE GRADO SUPERIOR EN LA PROVINCIA DE
CÓRDOBA
Familia Profesional
Ciclo Formativo de Grado Superior Localidad Centro Notas de corte
Prueba Req.Ac
ACTIVIDADES AGRARIAS
Gestión y organización de empresas agropecuarias
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/415-tecnico-superior-en-gestion-y-organizacion-de-empresas-agropecuarias
Córdoba
IES Galileo Galilei
5,53
5,74
Gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/416-tecnico-superior-en-gestion-y-organizacion-de-los-recursos-naturales-y-paisajisticos
Posadas
IES Aljanadic
6,4
5,3
ACTIVIDADES FÍSICAS Y
DEPORTIVAS
Animación de actividades físicas y deportivas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/422-animacion-de-actividades-fisicas-y-deportivas
Córdoba IES López Neyra
6,2 6,3
Baena IES Luis Carrillo Sotomayor
5,91 5,89
Montilla IES Emilio Canalejo
5,8 5,8
Baena CDP Escuelas Profesionales Sagrada Familia
5
5
Más Información en el portal de formación profesional:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/informacion-
general/oferta-educativa
Más información sobre temarios y modelos de pruebas en
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/pruebas-de-acceso
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 36
ADMINISTRA CIÓN / ADMINISTRA CIÓN Y GESTIÓN
Administración y Finanzas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/431-administracion-y-finanzas
Cabra IES Felipe Solís
6,04 6,22
Córdoba IES Maimónides
6,65 5,72
Córdoba IES Trassierra (General y Adultos)
6,33 5,89
5 5,4
Córdoba CDP Mª Inmaculada
5,12 5,44
Córdoba CDP Zalima 5 7
Córdoba CDP Santísima Trinidad-Sansueña
5,17
6,28
Córdoba CDP Academia Lope de Vega
6 6,11
Hinojosa del Duque
IES Padre Juan Ruiz
6,41 5,79
La Carlota IES Nuevas Poblaciones
5,08 7,5
Lucena IES Juan de Aréjula
6,57 5
Montilla IES Emilio Canalejo
5,25 5,3
Montoro IES Antonio Galán
7 5,53
Palma del Río CDP San Luis, Rey
5 5
Peñarroya-Pueblonuevo
IES Alto Guadiato
5 8,33
Pozoblanco IES Los Pedroches
6,38 6,13
Priego de Córdoba
IES Fernando III el Santo
5,33 5
Puente Genil IES Ingeniero Juan de la Cierva
5,45 6,38
ADMINISTRA CIÓN /
ADMINSITRA CIÓN Y
GESTIÓN
Secretariado http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/433-secretariado
Córdoba Córdoba Posadas
IES Fidiana CDP Zalima CDP Yucatal
5,32 5,25
5
5,81 5,9 5
ARTES GRÁFICAS
Diseño y producción editorial http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/434-diseno-y-produccion-editorial
Córdoba IES El Tablero
5 6,05
COMERCIO Y MARKETING
Comercio Internacional http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/440-comercio-internacional
Córdoba Córdoba
IES Galileo Galilei CDP Mª Inmaculada
6,28
5,13
6,17
5,13
Gestión comercial y marketing http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/441-gestion-comercial-y-marketing
Córdoba IES Luis de Góngora
6,13 5,74
Gestión del transporte http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/442-gestion-del-transporte
Córdoba IES El Tablero
5,03 5,5
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 37
Servicios al consumidor http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/443-servicios-al-consumidor
Córdoba IES Luis de Góngora
5,4 5,2
COMUNICA CIÓN. IMAGEN
Y SONIDO
Producción de audiovisuales, radio y espectáculos
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/446--produccion-de-audiovisuales-radio-y-espectaculos
Córdoba IES Ángel de Saavedra
5,44
5,97
5,9
5,91
6,06
6,1
Realización de audiovisuales y espectáculos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/447--realizacion-de-audiovisuales-y-espectaculos
Córdoba IES Ángel de Saavedra
Sonido http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/448-sonido
Córdoba IES Ángel de Saavedra
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/450--desarrollo-de-proyectos-urbanisticos-y-operaciones-topograficas
Córdoba IES Séneca 5 6,9
Proyectos de construcción http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1635-tecnico-superior-en-proyectos-de-edificacion
Córdoba IES Séneca 5,33 5,35
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
Desarrollo de productos electrónicos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/456-desarrollo-de-productos-electronicos
Córdoba IES La Fuensanta
6,17 5,9
Sistemas electrotécnicos y automatizados http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1858-tecnico-superior-en-sistemas-electrotecnicos-y-automatizados
Córdoba IES Maimónides
7,2 5,44
Sistemas de regulación y control automáticos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/460--sistemas-de-regulacion-y-control-automaticos
Palma del Río CDP San Luis, Rey
5,58 6,05
Sistemas de telecomunicación e informáticos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/461-sistemas-de-telecomunicacion-e-informaticos
Cabra Córdoba Puente Genil
IES Felipe Solís IES La Fuensanta IES Ingeniero Juan de la Cierva
5
6,16
5
5,72
5,47
5
ENERGÍAS Y
AGUA
Eficiencia energética y energía solar térmica http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1073-tecnico-superior-en-eficiencia-energetica-y-
Lucena IES Marqués de Comares
6,94 6,79
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 38
energia-solar-termica
FABRICACIÓN MECÁNICA
Construcciones metálicas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/900-tecnico-superior-en-construcciones-metalicas
Córdoba IES Zoco 5,8 6,2
HOSTELERÍA Y TURISMO
Agencias de viajes y gestión de eventos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1057-tecnico-superior-en-agencias-de-viaje-y-gestion-de-eventos
Córdoba IES Gran Capitán
5,88 5,84
Gestión de alojamientos turísticos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1056-tecnico-superior-en-gestion-de-alojamientos-turisticos
Córdoba IES Gran Capitán
6,4 5,83
Guía, información y asistencia turística http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1059-tecnico-superior-en-guia-informacion-y-asistencias-turisticas
Córdoba IES Blas Infante
5,72 5,95
Dirección de Cocina http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1894-tecnico-superior-en-direccion-de-servicios-de-cocina
Córdoba IES Gran Capitán
6,5 7,63
IMAGEN PERSONAL
Estética http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/481-estetica
Córdoba IES El Tablero
5,82 6,05
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
Vitivinicultura http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1088-tecnico-superior-en-vitivinicultura
Montilla IES Emilio Canalejo
6,33 6,12
INFORMÁTICA
Administración de sistemas informáticos
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1167-tecnico-superior-en-administracion-de-sistemas-informaticos-en-red
Córdoba Córdoba Fernán Núñez Lucena Peñarroya-Pueblonuevo
IES Gran Capitán CDP Academia Lope de Vega IES Francisco de los Ríos IES Marqués de Comares IES Florencio Pintado
5,82
5,87
5
5,42
6,54
6,83
5,47
5,32
5,5
5,9
Desarrollo de aplicaciones web http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1895-tecnico-superior-en-desarrollo-de-aplicaciones-web
Córdoba IES Trassierra
6,62 5,8
IES Gran Capitán
6,84 6,6
MADERA Y
MUEBLE
Desarrollo de productos en carpintería y mueble
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/495-desarrollo-de-productos-en-carpinteria-y-
Lucena IES Juan de Aréjula
5 5
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 39
mueble
MANTENIMIENTO DE
VEHÍCULOS AUTOPROPUL
SADOS
Automoción http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1068-tecnico-superior-en-automocion
Córdoba Lucena
IES Zoco IES Juan de Aréjula
6,9 6,67
5,79 5,2
Mantenimiento aeromecánico http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/503-mantenimiento-aeromecanico
Palma del Río
IES Antonio Gala
8
7,93
6,89
6,65
Mantenimiento de aviónica http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/504-mantenimiento-de-avionica
INSTALACIÓN Y MANTENIMIEN
TO
Prevención de riesgos profesionales http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/511-prevencion-de-riesgos-profesionales
Cabra IES Felipe Solís
5 6,5
Desarrollo de proyectos de instalaciones térmicas y de fluidos
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1046-tecnico-superior-en-mantenimiento-de-instalaciones-termicas-y-de-fluidos
Montilla IES Inca Garcilaso
5,75 5,84
QUÍMICA
Laboratorio de análisis y de control de calidad
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1050-tecnico-superior-en-laboratorio-de-analisis-y-control-de-calidad
Córdoba IES Maimónides
6,76 6,47
SANIDAD
Anatomía patológica y citología http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/523-anatomia-patologica-y-citologia
Córdoba IES La Fuensanta
7,3 6,94
Dietética http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/526-dietetica
Córdoba IES La Fuensanta
6,97 6,58
Higiene bucodental http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/529-higiene-bucodental
Córdoba IES La Fuensanta
7,53 6,53
Imagen para el diagnóstico http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/530-imagen-para-el-diagnostico
Córdoba IES San Álvaro
7,5 6,55
Laboratorio de diagnóstico clínico http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/531-laboratorio-de-diagnostico-clinico
Córdoba Córdoba Lucena Pozoblanco
IES La Fuensanta CDP Sansueña IES Juan de Aréjula
7,43
7,08
6,5
6,58
6,26
5,89
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 40
IES Antonio Mª Calero
6,5 5,9
Radioterapia http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/534-radioterapia
Córdoba
IES San Álvaro
8
7,43
Salud ambiental http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/535-salud-ambiental
Córdoba CDP Sansueña
6 5,38
SERVICIOS SOCIOCULTU RALES Y A LA COMUNIDAD
Animación sociocultural http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/536-animacion-socio-cultural
Córdoba IES Averroes 6,5 5,95
Educación infantil http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1066-tecnico-superior-en-educacion-infantil
Córdoba Córdoba Posadas Pozoblanco Priego de Córdoba
IES Averroes CDP Mª Inmaculada CDP Yucatal IES Antonio Mª Calero IES Álvarez Cubero
7,07 7,26
5,47 6,33
7,15
6,32 6,58
5,22 5,53
5,44
Integración social http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/539-integracion-social
Puente Genil IES Manuel Reina
7,4 6,21
Interpretación de la lengua de signos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/540-interpretacion-de-la-lengua-de-signos
Córdoba IES Averroes 6,82 6,42
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 41
POSIBLES ESTUDIOS Y SALIDAS PARA EL ALUMNADO DE UN CICLO DE GRADO
SUPERIOR
2º de CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
Me queda
algún módulo
Reclamación
(protocolo
según Orden
de Evaluación
de CCFF)
Repito (cada
módulo, 4
convocatorias,
una por año.
FCT y PI, dos)
Apruebo
Estudio
otro
Ciclo
No puedo repetir
más: solicito la
convocatoria
extraordinaria en
julio de los módulos
no superados.
UNIVERSIDAD
(pública, privada,
UNED)
Otras
alternativas
MUNDO LABORAL
Búsqueda
de
empleo
Autoempleo
Oposiciones
Prueba
Academia
militar
SUBOFICIA
LES
Estudios
artísticos
Superiores
(con título de
Bachiller)
Otros
estudios
Prueba
específic
a (a
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 42
5. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
En el Portal del Distrito Único Andaluz encontrarás toda esta información que se va actualizando
constantemente. En él puedes acceder al Calendario de admisión, al Catálogo de Grados, a las
Notas de corte de años anteriores, a los Parámetros de ponderación ya toda la información que
necesites: http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/#
INFORMACIÓN GENERAL
ESTRUCTURA:
Ciclos Nivel Comprende Duración
1º
GRADO
Enseñanzas básicas
Formación general
Enseñanzas orientadas al
ejercicio de actividades
profesionales
240 créditos
2º
3º
POSTGRADO
MASTER
Formación avanzada,
multidisciplinar o
especializada
60-120 créditos
DOCTORADO
Formación avanzada en
técnicas de investigación
Mínimo de 300 créditos
en el conjunto de
estudios universitarios de
grado y postgrado
A partir del curso 2010-2011, se adopta un sistema, basado en las directrices del Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES), y que comprende dos niveles y tres ciclos:
GRADO: 1º Ciclo
POSTGRADO: 2º Ciclo (Máster) y 3º Ciclo (Doctorado).
ESTUDIOS DE GRADO (duración, según el tipo de estudios, de entre 4 a 6 cursos):
Finalidad: Obtención, por parte del estudiante, de una formación general, en una o varias
disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades profesionales.
Titulación: Graduado en (nombre del Título) por la Universidad de (nombre de la Universidad)
Planes de estudio: Tendrán, aproximadamente, 240 créditos, que contendrán toda la
formación teórico-práctica que el estudiante deba adquirir: aspectos básicos de la rama
de conocimiento (Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias
Sociales y Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura), materias obligatorias u optativas,
seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, otras actividades formativas y elaboración
y defensa de un trabajo de fin de Grado.
Distribución de los créditos: El plan de estudios constará de un mínimo de 60 créditos
anuales de formación básica, 36 de los cuales están vinculados a algunas de las materias para la
rama de conocimiento a la que se pretende adscribir el título. Estas materias se concretarán en
asignaturas de 6 créditos cada una, como mínimo, y serán ofertadas en la primera mitad del
plan de estudios. El trabajo de fin de Grado tendrá entre 6 y 30 créditos, y deberá realizarse en
la fase final del plan de estudios, y estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al
título. Los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la
participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil,
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 43
solidarias y de cooperación, hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios
cursados.
ESTUDIOS DE POSTGRADO
Finalidad: La especialización del estudiante en su formación académica, profesional o
investigadora.
Máster (60-120 créditos): Prepara al estudiante en una formación avanzada, de carácter
especializado o multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional, o bien a
promover la iniciación en tareas investigadoras. Para poder acceder al Máster es necesario
estar en posesión de un título universitario oficial de Grado, español o expedido por una
Institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior.
Doctorado: Formación avanzada en las técnicas de investigación; incorpora cursos, seminarios
u otras actividades dirigidas a la formación investigadora, así como la elaboración y
presentación de la correspondiente tesis doctoral, consistente en un trabajo de investigación.
a) MATERIAS
Las materias de un plan de estudios pueden ser anuales (todo el curso) o cuatrimestrales (cuatro
meses), y se clasifican en:
Formación básica
Obligatorias
Optativas
Prácticas externas (si las hubiere)
Trabajo de fin de Grado.
b) CRÉDITO EUROPEO (ECTS: EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)
El ECTS es la unidad de medida académica que representa la cantidad de trabajo que el
estudiante necesita para alcanzar los objetivos de formación, superando las materias que integran
los planes de estudio conducentes a una titulación universitaria.
1 CRÉDITO ECTS = 25-30 HORAS DE TRABAJO
TRABAJO DEL ALUMNADO:
Horas de asistencia a clases teóricas y prácticas
Horas dedicadas a actividades académicas dirigidas (seminarios, investigación,
trabajos, tutorías…)
Horas dedicadas a recogida de información (biblioteca, bases de datos, búsquedas
en internet…)
Horas de estudio
Horas de preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación
El alumnado tendrá que matricularse de un mínimo de créditos por curso para mantenerse en la
Universidad , y también para obtener becas de ayuda al estudio.
El número de créditos de cada titulación se distribuye entre la totalidad de las materias
integradas en el plan de estudios que deba cursar el alumno, en función del número total de horas
que comporte para el alumno la superación o realización de cada una de ellas.
c) Los estudiantes de las universidades andaluzas deben acreditar para obtener un título de Grado
el nivel B1 de conocimiento de una lengua extranjera. Corresponde al nivel intermedio,
y es un requisito fundamental para graduarse. Si no estás acreditado al final de tus estudios, no
podrás obtener el Título de Graduado, por lo que conviene conseguir la acreditación cuanto
antes comiences tus estudios universitarios Más información en
http://www.uco.es/idiomas/, Servicio de idiomas de la Universidad de Córdoba.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 44
5.1. ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DE GRADO
INFORMACIÓN GENERAL
Existen varias vías para acceder a la Universidad:
a. Desde Bachillerato:
La vía común para acceder a los estudios universitarios es la superación de la Prueba de Acceso
a la Universidad (PAU o Selectividad), para la que se exige estar en posesión del Título de
BACHILLER o equivalente. Anualmente se celebran dos convocatorias: ordinaria (junio) y extraordinaria
(septiembre).
Estructura de la Prueba: Fase General y Fase Específica
Validez: La superación de la Fase General tiene validez indefinida. Las calificaciones de la
Fase Específica, en cambio, tienen validez sólo durante los dos cursos académicos siguientes
a la superación de las mismas.
No se establece límite de convocatorias para superar la Prueba; los estudiantes podrán
presentarse sucesivas veces para mejorar la nota en ambas Fases.
Los alumnos podrán presentarse a exámenes de materias que no hayan cursado.
Cada ejercicio tendrá una duración de hora y media, con descansos de 45 minutos.
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
FASE GENERAL: Es obligatoria, y versará sobre las materias comunes y de modalidad del
Bachillerato, y constará de cuatro ejercicios, que serán calificados de 0 a 10 puntos, con dos cifras
decimales.
Primer Ejercicio Comentario, por escrito, de un texto relacionado con los contenidos de
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. Dos opciones para elegir una.
Segundo Ejercicio
Respuesta por escrito a cuestiones adecuadas a los contenidos de una de las materias
siguientes:
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
HISTORIA DE ESPAÑA
Se presentarán dos opciones diferentes, entre las que se elegirá una.
El alumnado indicará la materia de la que se examinará en la solicitud de inscripción de
la prueba.
Tercer Ejercicio Comprensión y expresión de una LENGUA EXTRANJERA.
Se presentarán dos opciones diferentes, para elegir una.
El alumnado indicará la lengua extranjera en la solicitud.
Cuarto Ejercicio
Respuesta por escrito a cuestiones adecuadas a los contenidos de una MATERIA DE
MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO.
Se presentarán dos opciones, para elegir una.
El alumnado indicará la materia de la que se examinará en la solicitud.
Superación de la Prueba de Acceso:
La calificación de la Fase General será la media aritmética de las calificaciones de los cuatro
ejercicios.
Se supera la Prueba cuando se dan las dos condiciones siguientes:
- La CFG (calificación de la fase general) es mayor o igual a 4, y
- La NMB (nota media de Bachillerato) multiplicada por 0,6 + 0,4 multiplicada
por CFG es mayor o igual a 5.
0,6*NMB +0,4*CFG = 5
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FASE ESPECÍFICA:
Voluntaria, para mejorar la calificación obtenida en la fase general.
Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de 2º
de Bachillerato, distintas de la asignatura elegida para el cuarto ejercicio de la fase general
(Por tanto, el máximo de materias de modalidad de que un alumno podría examinarse será de
cuatro).
Cada examen constará de dos opciones, para elegir una de ellas.
Se considerará superada cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos.
Se indicarán las materias elegidas en la solicitud de inscripción.
Nota de admisión a las enseñanzas universitarias de Grado:
Cuando el número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, las universidades públicas utilizarán
para adjudicarlas la nota de admisión que corresponda, a partir de la siguiente fórmula, expresada con
dos decimales y redondeada a la milésima:
NMB es la nota media de Bachillerato. CFG es la calificación de la Fase General
a y b son los parámetros de ponderación de las materias de la fase específica, recogidos en
http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_parametros_top.php,
página del Distrito Único Andaluz.
M1 y M2 son las dos mejores calificaciones de materias superadas en la fase específica,
adscritas a la rama de conocimiento del título al que se solicita la admisión.
En los cuadros que vienen a continuación, se encuentran la adscripción de las materias de modalidad que son impartidas en el segundo curso de bachillerato tanto a las ramas de conocimiento como a los Grados universitarios, y también los parámetros de ponderación, facilitados por la Universidad, para las materias de modalidad:
CUADRO 1: Adscripción de las materias de modalidad de 2º de Bachillerato a las ramas de
conocimiento y a los Grados universitarios
MATERIAS DE MODALIDAD RAMAS DE CONOCIMIENTO
GRADOS UNIVERSITARIOS
Análisis musical II Anatomía aplicada Artes escénicas Cultura audiovisual Dibujo artístico II Dibujo técnico II Diseño Economía Economía de la
empresa Geografía Griego II Historia de la música y
de la danza Historia del arte Historia del mundo
contemporáneo Latín II
ARTES Y HUMANIDADES
Bellas Artes Conservación y Restauración de
Bienes Culturales Estudios Árabes e Islámicos Estudios de Asia Oriental Estudios Franceses Estudios Ingleses Filología Clásica Filología Hispánica Filosofía Geografía e Historia Historia Historia del Arte Historia y Ciencias de la Música Humanidades Lengua y Literatura Alemana Lenguas Modernas y sus
Literaturas
0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2
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Lenguaje y práctica musical
Literatura universal Matemáticas aplicadas
a las ciencias sociales Técnicas de expresión
gráfico-plástica Volumen
Lingüística y Lenguas Aplicadas Literaturas Comparadas Traducción e Interpretación
Análisis musical II Anatomía aplicada Artes escénicas Biología Ciencias de la tierra y
medioambientales Cultura Audiovisual Dibujo artístico II Dibujo técnico II Economía Economía de la
empresa Física Geografía Griego II Historia de la música y
de la danza Historia del arte Historia del mundo
contemporáneo Latín II Lenguaje y práctica
musical Literatura universal Matemáticas II Matemáticas aplicadas
a las ciencias sociales II Química Técnicas de expresión
gráfico-plástica Volumen
CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
Administración y dirección de
empresas
Análisis Económico
Antropología Social y Cultural
Ciencias de la actividad física y
del deporte
Ciencias políticas y de la
Administración
Comunicación audiovisual
Criminología
Criminología y Seguridad
Derecho
Economía
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Social
Estadística y Empresa
Finanzas y Contabilidad
Geografía y Gestión del
Territorio
Gestión y Administración
pública
Información y Documentación
Márketing e investigación de
mercados
Pedagogía
Periodismo
Publicidad y relaciones públicas
Relaciones laborales y Recursos
Humanos
Sociología
Trabajo social
Turismo
Biología Ciencias de la tierra y
medioambientales Electrotecnia Física Matemáticas II Química Tecnología industrial II
CIENCIAS
Biología Bioquímica Biotecnología Ciencia y tecnología de los
alimentos Ciencias ambientales Ciencias del mar Enología Estadística Física Geología Matemáticas Óptica y optometría (rama de
Ciencias) Química
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Anatomía aplicada Biología Ciencias de la tierra y
medioambientales Física Matemáticas II Química
CIENCIAS DE LA SALUD
Biomedicina Básica y Experimental
Enfermería Farmacia Fisioterapia Logopedia Medicina Nutrición Humana y Dietética Odontología Óptica y Optometría (rama de
Ciencias de la Salud) Podología Psicología Terapia ocupacional Veterinaria
Biología Ciencias de la tierra y
medioambientales Dibujo técnico II Diseño Economía Economía de la
empresa Electrotecnia Física Matemáticas II Química Tecnología industrial II
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
Arquitectura Arquitectura Naval e Ingeniería
Marítima Ingeniería Aeroespacial Ingeniería Agrícola Ingeniería Agroalimentaria y del
Medio Rural Ingeniería Civil Ingeniería de Computadores Ingeniería de Diseño Industrial Ingeniería de la Edificación Ingeniería de la Energía Ingeniería de la Salud Ingeniería de Materiales Ingeniería de Recursos
Energéticos Ingeniería de Sistemas de
Telecomunicaciones Ingeniería de Sistemas
Electrónicos Ingeniería de Sonido e Imagen Ingeniería de Tecnologías de
Telecomunicación Ingeniería de Tecnologías
Mineras Ingeniería del Software Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica Ingeniería Electrónica Industrial Ingeniería Electrónica, Robótica
y Mecatrónica Ingeniería en Explotación de
Minas y Recursos Energéticos Ingeniería en Organización
Industrial Ingeniería en Recursos
Energéticos y Mineros Ingeniería en Tecnologías
Industriales Ingeniería Forestal Ingeniería Forestal y del Medio
Natural Ingeniería Geomántica y
Topográfica Ingeniería Informática Ingeniería Informática de
Sistemas de Información Ingeniería Mecánica Ingeniería Química
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Ingeniería Química Industrial Ingeniería Telemática Ingeniería Marina Ingeniería Náutica y Transporte
Marítimo cIngeniería Radioeléctrica
(Marina Civil)
CONSULTA DE LOS Parámetros de ponderación del Distrito Único Andaluz para el
curso 2013-2014 y siguientes
Se pueden consultar de dos maneras:
- Estática (enlace que lleva a la página del BOJA):
http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/documentacion/Parametr
os_AyB_UA_Bachillerato_2012_2013.pdf
- http://www.elorienta.com/materiales/data/Ponderacion/Andalucia2013_14.pdf
- Dinámica (búsqueda más pormenorizada):
http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_parametros_top.php
UN EJEMPLO
Pepe se presenta a la Selectividad con el título de Bachiller. Se examina de la Fase General y
obtiene los siguientes resultados:
Primer ejercicio: 7,30
Segundo ejercicio: 4,25
Tercer ejercicio: 5,90
Cuarto ejercicio: 6,10
Nota de la Fase General: 7,30 + 4,25 + 5,90 + 6,1 = 23,55 / 4 = 5,887
Nota de Acceso: NMB = 7,2 * 0,6 + 5,887 * 0,4 = 6,674
Si quisiera mejorar esa nota de acceso –con la cual podría optar a numerosos estudios de Grado-,
tendría que presentarse a la Fase Específica de aquellas asignaturas que tengan asignado un alto
parámetro de ponderación (0,2), ya que la Universidad las considera preferentes para el Grado en
cuestión, como, por ejemplo, Química y Biología para estudiar Enfermería.
Primer ejercicio: 6,5
Segundo ejercicio: 7,8
(Si se presenta a más asignaturas, siempre se tendrán en cuenta las más útiles para el Grado que elija el
alumno, tanto de nota como de parámetro)
Nota de admisión (acceso + fase específica): 6,674 + (6,5 * 0,2 + 7,8 * 0,2) = 9,534
INSCRIPCIÓN EN EL PROCEDIMIENTO DE LA PAU
La inscripción se realiza en el mismo Centro docente. Las fechas de inscripción suelen estar
entre el 1 y el 3 de junio, y es necesario abonar unas tasas. ESTAD ATENTOS A LOS
ANUNCIOS DE LA SECRETARÍA DEL CENTRO.
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CALENDARIO Y HORARIO DE LA PRUEBA DE ACCESO DEL CURSO 2013-14
HORAS 1º DÍA 2º DÍA 3º DÍA 4º DÍA
8:00 Citación Citación Citación Citación
8:30-10:00 COMENTARIO DE TEXTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
HISTORIA DEL ARTE
MATEMÁTICAS II
HISTORIA DE LA
MÚSICA Y LA DANZA DIBUJO ARTÍSTICO II FÍSICA LATÍN II
Libre para casos de incompatibildad
10:00-10:45 Descanso Descanso Descanso Descanso
10:45-12:15
HISTORIA DE ESPAÑA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
TÉCNICAS DE EXPR.
GRÁFICO-PLÁSTICAS
QUÍMICA ELECTROTECNIA LITERATURA
UNIVERSAL
ANÁLISIS MUSICAL II DISEÑO GEOGRAFÍA BIOLOGÍA
Libre para casos de incompatibildad
12:15-13:00 Descanso Descanso Descanso Descanso 13:00-14:30
LENGUA
EXTRANJERA
LENGUAJE MUSICAL
II TECNOLOGÍA
INDUSTRIAL II MATEMÁTICAS
APLIC. A LAS CCSS
DIBUJO TÉCNICO II CIENCIAS DE LA
TIERRA Y MEDIOAMB.
ECONOMÍA DE LA EMPRESA
GRIEGO II
Libre para casos de incompatibildad
Convocatoria ordinaria: 18-19-20-21 de Junio // Convocatoria extraordinaria: 16-17-18-19 de septiembre
RECLAMACIONES
SI NO ESTÁS DE ACUERDO
CON LA NOTA
SEGUNDA CORRECCIÓN RECLAMACIÓN
Plazo de 3 días hábiles a partir
de la fecha de publicación de
las calificaciones. Información
sobre plazo y solicitudes de
reclamación en la UCO:
www.uco.es
Otro corrector revisa el examen.
Hacen media entre la nota original y
esta segunda (se puede bajar la
nota). A los tres días hábiles
siguientes a la publicación de la
revisión, puedes reclamar de nuevo
ante la Comisión organizadora si no
estás conforme.
La comisión organizadora revisa el
modo en que se ha corregido, por
si ha habido un error en la
puntuación, y no puedes volver a
reclamar.
b. Acceso desde un Ciclo Formativo de Grado Superior
Según el Real Decreto 1892/2008 de 14 de noviembre, quienes estén en posesión del Título de
Técnico Superior de FP podrán acceder a las enseñanzas universitarias de Grado sin
necesidad de prueba. Asimismo, el Real Decreto 558/2010 de 7 de mayo regula la posibilidad de que los estudiantes
con el título de Técnico Superior puedan realizar la fase específica de la prueba de acceso,
a fin de poder mejorar sus notas de admisión a la Universidad en las mismas condiciones
que los estudiantes de Bachillerato que hayan superado la fase general de dicha prueba.
Los temarios de las asignaturas de la fase específica serán los correspondientes a los de 2º de
Bachillerato, y se pueden consultar en la página del Distrito Único Andaluz:
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
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http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_examenes_anteriores.ph
p
Los títulos nuevos (LOE) de Formación Profesional llevan aparejados un número variable de
créditos ECTS que les permite la convalidación con otros créditos de ciertos estudios de
Grado, los correspondientes a la misma Rama de Conocimiento. No obstante, algunas
universidades también reconocen los conocimientos adquiridos en los títulos de los Ciclos de la
LOGSE, Ley de Educación anterior a la LOE de 2006. En la de Córdoba, es necesario presentar
una instancia en la que se solicite el reconocimiento y transferencia de créditos, en la
Facultad donde se estén cursando los estudios de Grado y dirigida al Excmo. Sr. Decano de la
misma, acompañada del Decreto del Ciclo Formativo en concreto.
Más información sobre las tablas de convalidación de algunas Universidades Andaluzas en
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/FPEP/C
onvalidaciones/conv_cfgs_univprimciclo&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0
(aunque datan de 2008).
FASE ESPECÍFICA:
Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de
2ºde Bachillerato. Por tanto, el máximo de materias de modalidad de que un
alumno podría examinarse será de cuatro.
Para calcular la nota de admisión, sólo se tendrán en cuenta las calificaciones de
dos ejercicios superados, los que proporcionen mejor nota de admisión.
Cada ejercicio presentará dos opciones diferentes, entre las que se deberá escoger
una.
Se considerará superada el ejercicio cuando se obtenga una calificación igual o
superior a 5 puntos.
Las materias de modalidad deberán estar adscritas a la rama de conocimiento del
título al que se pretende acceder.(Por ejemplo, la nota de un ejercicio de Física no se
tendrá en cuenta en la nota media si lo que quiero estudiar es un Grado en Filología). Se indicarán las materias elegidas en la solicitud de inscripción.
Las calificaciones obtenidas en esta fase tendrán una validez de dos años, y el
estudiante podrá presentarse cuantas veces quiera.
La nota de admisión se obtiene a partir de la siguiente fórmula:
NMC = Nota media del Ciclo Formativo
M1, M2 = Las calificaciones de dos ejercicios superados de la fase específica que
proporcionen las mejor nota de admisión.
a, b = parámetros de ponderación de los ejercicios de la fase específica. Este
parámetro será igual a 0,1, pero las Universidades podrán elevarlo hasta 0,2 para
aquellos temarios que consideren más idóneos para seguir con éxito las enseñanzas de
Grado.
En los cuadros expuestos más arriba se encuentran la adscripción de las materias de
modalidad de 2º de Bachillerato tanto a las cinco ramas de conocimiento, como a los
Grados universitarios, y también el enlace para consultar los parámetros de
ponderación .
NMC + a*M1 + b*M2
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
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UN EJEMPLO
Luis ha conseguido el Título de Técnico Superior en Sonido, que pertenece a la Familia Profesional de Imagen y Sonido, adscrita a la Rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, y ahora ha decidido estudiar Economía.
Tiene una buena nota media (8,75), pero decide presentarse a dos ejercicios de la prueba específica para subir la nota de admisión:
Ha obtenido en Geografía, un 9, y en Literatura universal, un 8,81. Los parámetros de ponderación establecidos por las universidades de Andalucía son, respectivamente, 0,2 y 0,1.
Su nota de admisión será: 8,75 + 0,2*9 + 0,1*8,81 = 11,43 En la nota de admisión de Luis han contado las dos materias por estar adscritas a la rama de
conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, al igual que el Grado al que pretende acceder.
INSCRIPCIÓN EN EL PROCEDIMIENTO DE LA PAU, FASE ESPECÍFICA
Según la Orden 3242/2010 del 9 de diciembre, emitida por el MEC, los alumnos de un Ciclo
Formativo de Grado Superior que deseen presentarse a la fase específica de Selectividad, y
dado que no han acabado los módulos de FCT ni de PI, sólo tendrán que aportar, en el
momento de la inscripción en las pruebas, una certificación académica oficial en la que
conste la superación de todos los módulos que componen el Ciclo, a excepción de
los dos ya citados. Dicha documentación tendrá carácter provisional.
La inscripción se realiza en el mismo Centro Docente donde se han finalizado los estudios del
Ciclo de Grado Superior, y las fechas de inscripción suelen estar entre el 1 y el 3 de junio.
c. Desde otras vías: Acceso para personas que hayan cumplido 25 años, para las que tienen
más de 40 y con experiencia laboral, y para las que tuvieran 45 años o más. En estos casos,
existe una reserva de plazas de entre un 1 y un 3%, y los mayores de 25 años han de superar una
PRUEBA que convoca la Universidad, y que consiste en lo siguiente:
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA:
La prueba consta de dos fases: General y Específica, ambas obligatorias.
Fase General: Tiene por objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito estudios
universitarios, así como su capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Esta fase consta de 3 ejercicios:
El primer ejercicio Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad.
El segundo ejercicio Lengua Castellana.
El tercer ejercicio Lengua extranjera. Traducción de un texto en lengua extranjera a elegir entre Alemán,
Francés, Inglés, Italiano o Portugués.
La duración de cada uno de los ejercicios de la Fase General será de una hora. Entre el final de un ejercicio y el
comienzo del siguiente habrá un descanso de 30 minutos.
Fase Específica: Tiene por finalidad valorar las habilidades, capacidades y aptitudes de los candidatos para cursar
con éxito las diferentes enseñanzas universitarias vinculadas a cada una de las remas de conocimiento en torno a las
cuales se organizan los títulos universitarios oficiales de Grado.
El candidato deberá elegir una de las cinco ramas de conocimiento, y dentro de ella, dos de las materias que le
pertenecen, si bien al menos una de las materias escogidas deberá ser de entre las que se encuentran resaltadas, tal
como se indica a continuación:
1. Artes y Humanidades: Dibujo técnico; Dibujo artístico; Geografía; Historia general y del arte;
Historia de la música y de la danza; Latín y Literatura universal.
2. Ciencias: Biología; Física; Matemáticas y Química.
3. Ciencias de la Salud: Física; Matemáticas; Biología y Química.
4. Ciencias Sociales y Jurídicas: Economía de la empresa; Geografía; Latín y Matemáticas aplicadas
a las ciencias sociales.
5. Ingeniería y Arquitectura: Dibujo técnico; Matemáticas; Física y Tecnología industrial.
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La duración de esta Fase Específica será de tres horas continuadas para responder a los dos ejercicios que la
componen, dejando a criterio del candidato la distribución de dicho horario.
NOTA DE ADMISIÓN:
La nota de admisión se calcula con la siguiente formula: NOTA DE ADMISIÓN = (CFG + CFE) / 2
Donde
1. CFG: La media aritmética de las Calificaciones de los 3 ejercicios de la Fase General, calculadas con 3
cifras decimales exactos.
2. CFE: La media aritmética de las Calificaciones de los 2 ejercicios de la Fase Específica, calculadas con 3
cifras decimales exactos.
3. Se supera la prueba si la nota de admisión es superior o igual a 5 puntos, expresada con 3 cifras decimales
exactas, debiendo ser CFG y CFE, ambas, superiores o igual a 4 puntos.
CALENDARIO EN EL CURSO 2012/2013 PARA LA ADMISIÓN AL CURSO 2013/2014
Presentación solicitudes Calendario de la prueba
Del 1 al 21 de marzo de 2013 12 y 13 de abril de 2013
Más información referente a los temarios de las materias y a modelos de exámenes anteriores en
http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_examenes_anteriores.php?tipo_as
ig=M25, página del Distrito Único Andaluz.
CONSEJOS PRÁCTICOS (tomados de los Grupos de Trabajo de Orientadores/as de Cádiz)
LOS DÍAS PREVIOS A LAS PRUEBAS
Es importante hacer un plan de estudio organizado.
No se trata de estudiar mucho, sino de aprovechar el tiempo que dediques.
Procura hacer muchos ejercicios para adquirir fluidez a la hora de explicar los problemas.
Ten en un sitio visible los datos sobre los días, lugar, horario… Pregunta en tu Instituto
varios días antes por si se ha producido algún cambio de última hora.
No te presentes al examen con el estómago vacío, que te quedan muchas horas por
delante. Y si hace falta, bébete una infusión de tila.
Lleva bolígrafos de repuesto y rotuladores de colores para subrayar
Sal con tiempo de casa
No olvides la documentación necesaria: resguardo del papel de matrícula en las pruebas,
DNI.
Queda con algún compañero para salir juntos el primer día de la prueba. Evitarás descuidos
de horas y fechas.
EN LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA
Lee cuidadosamente todas las opciones y preguntas. Piensa en las respuestas a cada una, de
manera general. Sólo entonces estarás en condiciones de elegir.
Fíjate en las palabras-clave para comprender exactamente lo que se pide: analiza, clasifica,
explica, enumera, define…
Cuando se presenten varias opciones, piénsalas bien antes de decidirte.
Haz un esquema mental, o en una hoja “de sucio”, antes de empezar a escribir.
Contesta las preguntas en el mismo orden en el que están planteadas. No olvides que, la
mayoría de las veces, existe un orden lógico entre ellas.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 53
Recuerda que con una buena presentación del examen tienes mucho ganado. Procura una
letra clara y legible.
Evita los tachones.
Cuida mucho la ortografía y la acentuación. La prisa y los nervios pueden llevarte a
cometer errores.
A la hora de corregir, se valora más la calidad que la cantidad, y la lógica que la
originalidad.
No te obsesiones con el tiempo. Si tienes las ideas claras y bien estructuradas, no te faltará.
Recuerda entregar todos los ejercicios que hayas realizado, aunque estén en blanco.
¡ÁNIMO! ¡EL 90% DE LOS PRESENTADOS APRUEBAN!
5.2.PREINSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN EN LA UNIVERSIDAD
PREINSCRIPCIÓN:
Para realizar la preinscripción en cualquier titulación y centro de las Universidades Públicas de
Andalucía, será necesario cumplimentar la correspondiente solicitud, que estará disponible en internet:
Una vez cumplimentada y grabada la solicitud, el sistema informático facilitará una copia de la misma
como justificación de la presentación. La preinscripción sólo se puede realizar a través de internet.
La solicitud será única y contemplará por orden de preferencia todas las peticiones de las titulaciones
que la persona interesada desee formular. Durante el plazo de presentación de solicitudes, se podrá
renunciar o anular una solicitud ya presentada y hacer una nueva, todo ello mediante la dirección de
internet ya citada. El sistema informático indicará al solicitante en el momento de formalización de la
solicitud, según su situación personal, la necesidad de aportar algún documento, que deberá entregar
personalmente o remitir por correo certificado, antes de la finalización del plazo de preinscripción, a
una única Universidad.
Existirán dos fases en el proceso de preinscripción, con los plazos que se especifican en el cuadrante
de más abajo:
DISTRITOS:
DISTRITO ÚNICO ANDALUZ: Todo el alumnado andaluz tiene igualdad de derechos
para acceder a las titulaciones que se imparten en cualquiera de las Universidades
Andaluzas. Pueden solicitarlas teniendo en cuenta únicamente el criterio de la nota de
admisión.
DISTRITO ABIERTO: Consiste en ofrecer a todos los estudiantes de cualquier parte de
España la posibilidad de estudiar la carrera que deseen en cualquier universidad pública,
independientemente del lugar en el que residan. Los interesados en acceder a titulaciones
que no se imparten en Andalucía deberán presentar la solicitud directamente en las
universidades que ofrezcan dichas enseñanzas, de acuerdo a los plazos y fechas establecidos
por las mismas.
Se podrá concurrir a las dos modalidades de convocatoria, por el distrito abierto y por el
único andaluz. Si se opta por una Universidad distinta a la que está adscrito su Instituto de
origen, el alumno deberá formalizar un traslado de expediente. Para ello, deberá presentar
la carta de admisión de la Universidad de destino en la Universidad de origen y pagar unas
tasas. Se entregará un resguardo al alumno, y éste lo entregará al efectuar la matrícula.
http://www.uco.es/servicios/informacion/preinscripcion/preinscripcion_grados.html. Pincha
en Acceso a la web de preinscripción
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
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MATRICULACIÓN:
Una vez que el estudiante ha sido admitido en un Centro Universitario, hay un plazo para efectuar la
matrícula; es preciso rellenar unos impresos y entregarlos en un sobre, junto con cierta documentación,
en la Secretaría de la Facultad seleccionada.
CALENDARIO DE LA PREINSCRIPCIÓN DEL CURSO 2013-2014.
PRIMERA FASE
Plazo de entrega de
solicitudes
Del 27 de junio al 5 de julio. Este plazo, para quienes les es de
aplicación el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educación, será el que fije el Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte. En su defecto, el plazo finalizará el 12 de julio.
Primera Adjudicación Publicación
El 15 de julio, a excepción del cupo de
plazas reservadas a quienes acreditan
titulación universitaria, que será el 3 de
septiembre.
Plazo de alegaciones
o reclamaciones Del 15 al 17 de julio.
Plazo de matrícula,
reserva Del 15 al 18 de julio.
Segunda Adjudicación
Publicación de las
listas El 24 de julio.
Plazo de alegaciones
o reclamaciones Del 24 al 26 de julio.
Plazo de matrícula o
reserva Del 24 al 29 de julio.
Tercera Adjudicación
Publicación de las
listas El 3 de septiembre.
Plazo de alegaciones
o reclamaciones Del 3 al 5 de septiembre.
Plazo de matrícula o reserva
Del 3 al 5 de septiembre.
Cuarta Adjudicación
Publicación de las
listas El 9 de septiembre.
Plazo de alegaciones
o reclamaciones Del 9 al 11 de septiembre.
Plazo de matrícula o
reserva Del 9 al 11 de septiembre.
Quinta y última
adjudicación
Publicación de las
listas El 16 de septiembre.
Plazo de alegaciones
o reclamaciones Del 16 al 18 de septiembre.
Último plazo de
matrícula Del 16 al 18 de septiembre.
LISTAS DE RESULTAS
- Todos los lunes laborables de cada semana, desde el 23 de
septiembre hasta el 4 de noviembre incluido.
- Plazo de matrícula de las listas de resultas: lunes, martes y
miércoles de la semana correspondiente a la respectiva lista.
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SEGUNDA FASE
Plazo de entrega de
solicitudes Desde el 24 al 26 de septiembre.
Primera Adjudicación
Publicación de
las listas
El 30 de septiembre, a excepción del cupo
de plazas reservadas a titulados universitarios
que, en su caso, será el 7 de octubre.
Plazo de
alegaciones o
reclamaciones
Del 30 de septiembre al 2 de octubre.
Plazo de
matrícula,
reserva de
plaza
Del 30 de septiembre al 2 de octubre.
Segunda Adjudicación
y única de
titulados/tituladas
universitarios
Publicación de
las listas El 7 de octubre.
Plazo de
alegaciones o
reclamaciones
Del 7 al 9 de octubre.
Último plazo
de matrícula Del 7 al 9 de octubre.
LISTAS DE RESULTAS
- Todos los lunes laborables de cada semana, desde el 14
octubre hasta el 4 de noviembre incluido.
- Plazo de matrícula de las listas de resultas: lunes, martes y
miércoles de la semana correspondiente a la respectiva lista.
En el cómputo de días al objeto de realizar reclamaciones, no se considerarán hábiles los sábados ni los
domingos.
¿QUÉ SE DEBE HACER EN CADA PLAZO SEGÚN LA PREFERENCIA ADMITIDA?
A quienes se le hubiese requerido documentación acreditativa de lo declarado en la solicitud,
deberán hacerlo con la mayor prontitud posible y siempre dentro del plazo de presentación de
solicitudes. El retraso en la recepción de la documentación en una oficina de preinscripción puede
conllevar un retraso en la posible matricula de la persona interesada, con el siguiente perjuicio en su
caso, en la elección de optativas, horarios, grupos, turnos, etc.
Las solicitudes a las que no se le aporte la documentación requerida en el plazo de presentación de
solicitudes quedarán excluidas del proceso.
Preferencia
Plazos de Matricula o Reserva
1ª Adjudicación de la 1ª Fase
2ª Adjudicación de la 1ª Fase
3ª Adjudicación de la 1ª Fase
4ª Adjudicación de la 1ª Fase
1ª Adjudicación de la 2ª Fase
Plazos exclusivamente de matricula
5ª Adjudicación de la 1ª Fase
2ª Adjudicación de la 2ª Fase
Cualquier plazo de resulta
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Admitido en la
primera
preferencia.
Deben matricularse en la carrera asignada (salvo
que estén pendientes de la recepción de la
documentación). En otro caso, quedan excluidos
del proceso en aquellas titulaciones en que haya
lista de espera.
Deben matricularse en la carrera asignada.
En otro caso, quedan excluidos del proceso
en aquellas titulaciones en que haya lista de
espera.
Admitido en la
segunda preferencia
o sucesivas.
Pueden reservar, hacer desistimiento o
matricularse en la carrera asignada.
Si reservan, "aguantan" la plaza actual
y, en su caso, mejoran en la siguiente
adjudicación a las peticiones en las que
se haya confirmado el deseo de
continuar en las listas de espera.
Si desisten de alguna/s petición/es en la
que está en lista de espera, perderá
los derechos sobre dicha/s
petición/es.
Si se desiste de la titulación en la que
se está admitido, perderán los
derechos sobre esta última titulación.
AVISO: Desistiendo de una petición
admitida puede ocurrir que en caso de
no tener nota suficiente, el solicitante
quedara sin ninguna plaza.
Si se matriculan, quedan “anclados” en
esa carrera y no podrán optar a
ninguna otra con lista de espera.
Si no hiciera ninguna de las acciones
anteriores, perdería su derecho a
participar en titulaciones con lista de
espera.
1. Deben matricularse en la carrera
asignada. En otro caso, ¡pierden la
plaza asignada!
2. Deberán seguir confirmando
simultáneamente su deseo de
participar en las listas de espera
(también llamadas “listas de
resultas”) en aquellas carreras de
mejor preferencia en las que aún
esté interesado.
En lista de espera de
todas sus peticiones.
Deberá confirmar el deseo de participar en las
listas de espera y en la siguiente adjudicación, si
su nota de admisión es suficiente, se le
adjudicará plaza en la mejor de las peticiones
que sea posible.
Deberán seguir confirmando
simultáneamente su deseo de participar en
las listas de espera (también llamadas “listas
de resultas”) en aquellas carreras de mejor
preferencia en las que aún esté interesado.
Más información del Acceso, preinscripción y matriculación en la Universidad de Córdoba (UCO)
consulta la página siguiente, que te llevará al Portal de Estudiantes:
- Para los Ciclos Formativos en http://www.uco.es/servicios/informacion/acceso/ciclos/ciclos.html
-Para Bachillerato en http://www.uco.es/servicios/informacion/acceso/selectividad/bachillerato.html
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5.3. TITULACIONES DE GRADO DEL DISTRITO ÚNICO ANDALUZ
Para conocer las titulaciones del distrito único andaluz es necesario buscar siempre la oferta
actualizada, como la de abajo:
Así, por ejemplo, éstos son los títulos que se han ofertado para el curso 2012-2013, a los que se añade
la información de las notas de corte de la última adjudicación del año 2012, publicada en noviembre, y
que serán sólo orientativas:
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN
DE EMPRESAS
5,000 5,684 7,580 8,207 5,000 5,000 6,670 7,078 7,200
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN
DE EMPRESAS (ALGECIRAS)
5,000
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (JEREZ)
5.295
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (ETEA)
5,000
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (CEUTA)
5,000
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN
DE EMPRESAS (MELILLA)
5,000
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (Bilingüe)
10,627
ADMÓN. Y DIRECC. EMP. + DERECHO
6,540 9,330 5,000 11,002 9,906 11,267
ADMÓN. Y DIRECC. EMP. + DERECHO (bilingüe)
11,909
ADMÓN. Y DIRECC. EMP. +
FINANZAS Y CONTABILIDAD
5,000
ADMON. Y DIR. EMPR + TURISMO 5,000
ANÁLISIS ECONÓMICO 5,000
ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
5,000 5,000
ARQUITECTURA 8,020 8,741 6,380
ARQUITECTURA NAVAL E ING.
MARÍTIMA
5,000
BELLAS ARTES 7,996 8,754 8,718
BIOLOGÍA 5,000 6,846 5,000 5,000 7,044
BIOMEDICINA BÁSICA Y EXPERIMENTAL
11,984
BIOQUÍMICA 11,128 11,839 11,058 11,784
BIOTECNOLOGÍA 11,369 11,805
CC. AMBIENTALES+CC DEL MAR 8,153
CC. AMBIENTALES+QUÍMICA 5,000
CC. DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
9,040 9,200 9,790 8,770 9,316 9,836
CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
6,781 6,941
CIENCIAS AMBIENTALES 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
CIENCIAS DEL MAR 5,000
CC POLÍTICAS Y DE LA
ADMINISTRACIÓN + DERECHO
6,117
CC POLÍT. Y ADMINISTRACIÓN 5,000 6,790
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 8,930 7,807 8,375
COMUNIC. AUDIOVISUAL (EUSA 5,000
El catálogo de titulaciones de Grado aparece actualizado en la siguiente dirección:
http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/g_catalogo.php., que ofrece
información sobre todos los estudios universitarios de Grado de las universidades andaluzas, tanto
públicas como privadas o adscritas.
Aquí tienes el buscador con las notas de corte:
http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/g_not_cor_anteriores_top.php
#lista_buscador
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
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CONSERVACIÓN Y RESTAUR. DE
BIENES CULTURALES
7,440 7,800
CRIMINOLOGÍA 9,214 8,375 9,330 10,060
CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD 8,195
DERECHO 5,630 6,505 6,906 6,611 5,910 5,391 7,271 7,474 7,730
DERECHO + CC POLÍTICAS Y
ADMON
7,661
DERECHO + CRIMINOLOGÍA 11,612
DERECHO + ECONOMÍA 10,672
DERECHO + FINANZAS Y CONTABILIDAD
7,232 9,159
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
DERECHO + GESTIÓN Y ADMON PUB.
6,531
DERECHO + RELACIONES LAB. Y RECURSOS HUMANOS
9,458
ECONOMÍA 5,000 6,422 5,000 8,227
EDUCACIÓN INFANTIL 5,000 6,299 6,087 6,334 5,685 5,000 7,467 8,167
EDUCACIÓN INFANTIL (LA LÍNEA) 5,000
EDUCAC. INFANTIL (ADSCRITO) 5,000
EDUC. INFANTIL (ADSCRITO) 5,000
EDUC. INFANTIL (CEUTA) 5,000
EDUC. INFANTIL (MELILLA) 5,000
EDUC. INFANTIL (ÚBEDA) 5,000
EDUC. INFANTIL (ANTEQUERA) 5,000
EDUC. INFANTIL (ADSCRITO) 5,000
EDUCACIÓN PRIMARIA (bilingüe
inglés)
8,455
EDUCACIÓN PRIMARIA 5,000 6,886 6,307 5,900 5,000 5,000 7,250 7,265
EDUCACIÓN PRIMARIA (LA LÍNEA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) 5,000
EDUC. PRIMARIA (CEUTA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (MELILLA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ÚBEDA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ANTEQUERA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) 5,000
EDUC. PRIMARIA (OSUNA) 5,000
EDUCACIÓN SOCIAL 5,000 6,630 5,000 6,764 6,250
EDUCACIÓN SOCIAL (MELILLA) 5,000
EDUCACIÓN SOCIAL (CEUTA) 5,000
ENFERMERÍA 9,189 10,080 10,170 10,346 8,870 9,434 10,180 10,811
ENFERMERÍA (ADSCRITO) 7,795
ENFERMERÍA (ALGECIRAS) 9,070
ENFERMERÍA (JEREZ) 9,650
ENFERMERÍA (ADSCRITO) 10,340
ENFERMERÍA (CEUTA) 7,765
ENFERMERÍA (MELILLA) 7,866
ENFERMERÍA (DIPUTACIÓN MÁL.) 9,058
ENFERMERÍA (RONDA) 9,300
ENFERMERÍA (ADSCRITO) 9,113
ENFERMERÍA (ADSCRITO) 10,230
ENFERMERÍA (OSUNA) 8,675
ENFERMERÍA (HOSP. VIRGEN MACARENA)
10,570
ENFERMERÍA (HOSP. VALME) 10,230
ENOLOGÍA 5,000
ESTADÍSTICA 5,000 5,000
ESTADÍSTICA Y EMPRESA 5,000
ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS 5,000 5,057 5,000
ESTUDIOS ÁRABES + ESTUDIOS
INGLESES
5,000
ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL 5,000 7,303
ESTUDIOS FRANCESES 5,000 5,000 5,000
ESTUDIOS FRANCESES + ESTUDIOS INGLESES
9,211
ESTUDIOS INGLESES 5,000 6,680 6,158 6,894 5,000 5,000 5,770 6,886
FARMACIA 7,965 7,860
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 59
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
FARMACIA + ÓPTICA Y OPTOM 11,169
FILOLOGÍA CLÁSICA 5,000 5,000 5,000 5,000
FILOLOGÍA CLÁSICA + ESTUDIOS
INGLESES
5,000
FILOLOGÍA HISPÁNICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,591 5,000
FILOLOGÍA HISPÁNICA + ESTUDIOS INGLESES
11,326
FILOSOFÍA 5,240 5,000 5,000
FINANZAS Y CONTABILIDAD + RELACIONES LABORALES Y REC.
7,560
FINAN. Y CONTAB. + REL. LAB. Y RECURSOS HUMANOS (OSUNA)
5,000
FINANZAS Y CONTABILIDAD 5,000 5,000 6,735 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
FINANZAS Y CONTABILIDAD (ADS)
5,000 5,000
FÍSICA 5,000 5,000 5,000
FÍSICA + INGENIERÍA DE MATERIALES
9,999
FISIOTERAPIA 9,347 10,160 11,214 9,500 10,605 11,040
FISIOTERAPIA (OSUNA) 8,178
GEOGRAFÍA E HISTORIA 5,000 5,000
GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL
TERRITORIO
5,000 5,000 5,000
GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO + HISTORIA
6,844
GEOLOGÍA 5,000 5,000
GEOLOGÍA + CC AMBIENTALES 5,000
GESTIÓN Y ADMON PÚBLICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
GESTIÓN CULTURAL 5,000
HISTORIA 5,000 5,500 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,275
HISTORIA DEL ARTE 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
HISTORIA Y CC DE LA MÚSICA 6,225
HUMANIDADES 5,000 5,000 5,000
HUMANIDADES+TRADUCCIÓN E
INTERPRETACIÓN -INGLÉS
11,958
INFORMACIÓN Y
DOCUMENTACIÓN
5,000
ING. EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO
7,000 5,000 7,358
ING MECÁNICA + ING. EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DS. PRODUCTO
11,644
INGENIERÍA AEROESPACIAL 10,241 11,910
INGENIERÍA AGRÍCOLA 5,000 5,000 5,195
ING. AGROALIMENTARIA Y DEL
MEDIO RURAL
5,000
INGENIERÍA CIVIL 5,000 5,000 6,920 5,000 10,311
ING. CIVIL (ALGECIRAS) 5,000
ING. CIVIL (BELMEZ) 5,000
ING. CIVIL (LINARES) 5,000
INGENIERÍA DE COMPUTADORES 5,000
ING. DE LA EDIFICACIÓN 5,000 5,130
INGENIERÍA DE LA ENERGÍA 7,040 9,827
INGENIERÍA DE LA SALUD 5,000 6,860
INGENIERÍA DE MATERIALES 5,000
ING. DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
5,000 5,000 7,540
ING. DE RECURSOS ENERGÉTICOS
(LINARES)
5,000
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
ING. RECURSOS ENERGÉTICOS Y
MINEROS (BELMEZ)
5,000
ING. DE SISTEMAS DE
TELECOMUNICACIÓN
5,000
ING. DE SISTEMAS
ELECTRÓNICOS
5,000
ING DEL SOFTWARE 5,000 5,000 5,000
ING. DE SONIDO E IMAGEN 5,000
ING. DE TECNOLOGÍAS DE 8,890 5,000 6,300
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 60
TELECOMUNICACIÓN
ING. DE TECN. DE TELECOM.
(LINARES)
5,000
ING. TECNOLOGÍAS MINERAS
(LINARES)
5,000
INGENIERÍA ELÉCTRICA 5,000 5,000 5,000 5,000 6,400
ING. ELÉCTRICA (LINARES) 5,000
ING. ELÉCTRICA + ING.
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
7,770
ING. ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 5,000 5,000 8,701 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. ELECTRONICA, ROBÓTICA Y
MECATRÓNICA
5,660 9,341
ING. EXPLOTACIÓN DE MINAS Y RECURSOS ENERGÉTICOS
5,000
ING. EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES
5,879 5,000 10,004
ING. TECN IND (ALGECIRAS) 5,000
INGENIERÍA ENERGÉTICA 5,000
INGENIERÍA FORESTAL 5,000 5,000
ING GEOMÁTICA Y
TOPOGRÁFICA
5,000
INGENIERÍA INFORMÁTICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. INFORMÁTICA (CEUTA) 5,000
ING. INFORMÁTICA +
MATEMÁTICAS
5,000
ING. INFORMÁTICA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
5,000
ING INFORMÁTICA. TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
5,000
INGENIERÍA MECÁNICA 6,331 5,389 5,000 5,000 5,000 8,051
ING. MECÁNICA (LINARES) 5,000
ING MECÁNICA + ING. ELÉCTRICA 9,766
ING. DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
5,000 5,000 7,504
INGENIERÍA QUÍMICA 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. QUÍMICA INDUSTRIAL 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. QUÍMICA INDUSTRIAL
(LINARES)
5,000
INGENIERÍA TELEMÁTICA 5,000
ING. TELEMÁTICA (LINARES) 5,000
LENGUA Y LIT. ALEMANA 5,000
LENGUA Y LIT. ALEMANA +
EDUCACIÓN PRIMARIA
5,835
LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS
6,350
LINGüIST. Y LENGUAS APLICADAS + ESTUDIOS INGLESES
8,705
LINGÜÍSTICA Y LENGUAS
APLICADAS
5,000
LITERATURAS COMPARADAS 5,000
LOGOPEDIA 6,200 6,050
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
MARINA CIVIL. ING. MARINA 5,000
MARINA CIVIL. ING. NÁUTICA Y
TRANSPORTE MARÍTIMO
5,000
MARINA CIVIL. ING. RADIOELECTRÓNICA
5,000
MARKETING E INVESTIGACIÓN DE
MERCADOS + TURISMO
7,071
MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
5,867 5,000 7,964 5,786 8,038
MATEMÁTICAS 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
MEDICINA 12,010 12,196 12,449 12,197 12,136
NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA
8,183 9,260
ODONTOLOGÍA 11,410 11,507
OPTICA Y OPTOMETRÍA 7,633 9,318
PEDAGOGÍA 5,653 5,820 6,246
PERIODISMO 8,312 8,224
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 61
PERIODISMO (ADSCRITO) 5,000
PODOLOGÍA 8,289 8,640
PSICOLOGÍA 6,110 8,295 7,340 6,291 6,119 6,960 7,720
PUBLICIDAD Y RELACIONES PUB. 7,090 8,074 8,610
PUBLICIDAD Y REL. PUB (ADSCRITO)
5,000
PUBLICIDAD Y REL. PUB + MARKETING
8,600
PUBLICIDAD Y REL. PUB. +
TURISMO
8,232
QUÍMICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,940
QUÍMICA + ING MATERIALES 7,040
RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
5,100 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,282 5,828
REL. LAB. Y REC. HUM (ALGECIRAS 5,000
REL. LAB. Y REC. HUM (MELILLA) 5,000
REL. LAB Y REC. HUM. (OSUNA) 5,000
SOCIOLOGÍA 5,000 5,804
SOC. + CC POLÍTICAS 7,958
TERAPIA OCUPACIONAL 8,430 8,110
TRABAJO SOCIAL 5,000 6,880 6,316 5,000 5,000 5,832 6,355
TRABAJO SOCIAL (JEREZ) 6,430
TRABAJO SOCIAL + EDUCACIÓN
SOCIAL
7,865
TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN-ALEMÁN
7,154 8,411
TRAD. E INTERP.-ÁRABE 5,939
TRAD. E INTERP.-FRANCÉS 7,396 9,706 7,800 8,273
TRAD. E INTERP.-INGLÉS 9,857 12,074 10,130 10,581
TURISMO 5,000 5,000 5,000 6,440 5,000 5,000 6,000 5,000
VETERINARIA 10,249
Estas notas sólo sirven como referencia para el curso siguiente. No obstante, la nota de corte la
establece el último solicitante que es admitido en su titulación y centro, y formaliza su matrícula; por
ello, dependerá cada curso del número de plazas que se oferten, del número de solicitantes que
concurran a la misma carrera y de las calificaciones que acrediten.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 62
5.4. TITULACIONES DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
La Universidad de Córdoba se estructura en tres áreas:
1. Área científico-tecnológica y agroalimentaria, con tres sedes: la Facultad de
Ciencias, la Escuela Politécnica Superior de Córdoba y la Escuela Politécnica de Belmez; y
también la Facultad de Veterinaria y ETSIAM
2. Área Ciencias de la salud: Con las Facultades de Medicina y de Enfermería.
3. Área de Humanidades y CC Sociales y Jurídicas, que reúne a la Facultad de Filosofía
y Letras, la de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales, la de Ciencias del Trabajo
y Ciencias de la Educación
4. Dos Centros adscritos: ETEA y Escuela de Magisterio “Sagrado Corazón”.
En la actualidad, se imparten enseñanzas correspondientes 30 titulaciones, que recogemos en el
siguiente cuadro: Para consultar, en la dirección: http://www.uco.es/servicios/informacion/, que
corresponde al Portal del estudiante.
ÁRTES Y HUMANIDADES
Facultad de Filosofía y Letras
Grado en Información del título Nota de corte
(2012)
Plazas
Estudios
Ingleses
http://www.uco.es/filosofiayletras/gestudiosingleses/index.html 6,158 85
Filología
Hispánica
http://www.uco.es/filosofiayletras/gfilhispanica/index.html 5,000 65
Historia http://www.uco.es/filosofiayletras/ghistoria/index.html 5,000 85
Historia del
Arte
http://www.uco.es/filosofiayletras/ghistoria/index.html 5,000 65
Traducción e
Interpretación
(inglés y francés)
http://www.uco.es/filosofiayletras/gtradinterpretacion/index.ht
ml
9,857 (i) 85(ing)
7,396 (f) 35 (fr)
CIENCIAS
Escuela Técnica Superior en Ingeniería Agronómica y de Montes (ETSIAM)
Grado en Información del título Nota de
corte
(2012)
Plazas
Enología
http://www.uco.es/etsiam/genologia/index.html 5,000 25
Facultad de Ciencias
Biología http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gbiologia/index.h
tml
5,000 150
Bioquímica http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gbioquimica/inde
x.html
11,128 50
Química http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gquimica/index.ht
ml
5,000 80
Física http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gfisica/index.html 5,000 80
CC
Ambientales
http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gciencias-
ambientales/index.html
5,000 80
Facultad de Veterinaria
Ciencia y
Tecnología de
los Alimentos
http://www.uco.es/veterinaria/gtecnologia-
alimentos/index.html
6,781 50
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
Escuela Técnica Superior en Ingeniería Agronómica y de Montes (ETSIAM)
Grado en Información del título Nota de
corte
Plazas
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 63
(2012)
Ingeniería
Agroalimentaria
y del Medio
Rural
http://www.uco.es/etsiam/giagronomica/index.html
5,000
100
Ingeniería
Forestal
http://www.uco.es/etsiam/giforestal/index.html 5,000 100
Escuela Politécnica Superior de Córdoba
Ingeniería
Informática
http://www.uco.es/eps/node/619 5,000 100
Ingeniería
Eléctrica
http://www.uco.es/eps/node/616 5,000 100
Ingeniería
Electrónica
Industrial
http://www.uco.es/eps/node/618
5,000
100
Ingeniería
Mecánica
http://www.uco.es/eps/node/617 5,389 100
Escuela Politécnica Superior de Belmez
Ingeniería Civil http://www.uco.es/politecnica-belmez/gicivil/index.html 5,000 130
Ingeniería en
Recursos
Energéticos y
Mineros
http://www.uco.es/politecnica-belmez/giminas/index.html
5,000
30
CIENCIAS DE LA SALUD
Facultad de Medicina
Grado en Información del título Nota de
corte
(2012)
Plazas
Medicina http://www.uco.es/medicina/node/15 12,196 120
Facultad de Enfermería
Enfermería http://www.uco.es/enfermeria/grado-enfermeria/index.html 10,170 126
Facultad de Veterinaria
Veterinaria http://www.uco.es/veterinaria/gveterinaria/index.html 10,249 150
SOCIALES Y JURÍDICAS
Facultad de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales
Grado en Información del título Nota de
corte
(2012)
Plazas
Derecho http://www.uco.es/derechoyccee/gderecho/index.html 6,906 140
Administración
y Dirección de
Empresas
http://www.uco.es/derechoyccee/gadmempresas/index.html 7,580 140
Derecho + ADE http://www.uco.es/derechoyccee/doble-grado/index.html 6,540 140
Facultad de Ciencias de la Educación
Educación
Infantil
http://www.uco.es/educacion/geinfantil/index.html 6,087 200
Educación
Primaria
http://www.uco.es/educacion/geprimaria/index.html 6,307 260
Facultad de Ciencias del Trabajo
Relaciones
Laborales y
Recursos
Humanos
http://www.uco.es/trabajo/grelacioneslaborales/index.html
5,000
180
Turismo http://www.uco.es/trabajo/gturismo/index.html 5,000 125
Escuela Universitaria de Magisterio “Sagrado Corazón” (centro adscrito)
Educación http://www.uco.es/sagradocorazon/geinfantil/index.html 5,000 100
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 64
Infantil
Educación
Primaria
http://www.uco.es/sagradocorazon/geprimaria/index.html 5,000 150
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (ETEA) (Centro adscrito)
Finanzas y
Contabilidad
http://www.etea.com/web/etea/grado-en-finanzas-y-
contabilidad
5,000 --
Administración
y Dirección de
empresas
http://www.etea.com/web/etea/grado-en-administracion-de-
empresas
5,000
240
5.5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)
Es una forma alternativa a los estudios universitarios tradicionales, donde se pueden cursar
numerosas titulaciones, pero a distancia. Dispone de profesores-tutores en los Centros Asociados y del
profesor titular en la sede central de Madrid. Igualmente, dispone de tutorías virtuales. Se accede de la
misma forma que al resto de las universidades, aunque las notas no son un factor determinante al no
existir un número limitado de plazas. Hay que preinscribirse desde el 2 de julio al 25 de septiembre, y
posteriormente matricularse del 4 al 25 de septiembre de 2012. En Córdoba, la dirección es:
Centro asociado de la UNED en Córdoba: Plaza de la Magdalena, 1. http://www.unedcordoba.com
Si deseas obtener información acerca de todos los estudios universitarios de España, consulta la
página http://www.gradomania.com/, la guía más completa que hay en internet.
También puedes consultar esta página que ha publicado la Comunidad de Madrid titulada
“Cuadernos de orientación universitaria”:
http://www.madrid.org/cs/Satellite?buscador=true&c=CM_InfPractica_FA&pagename=Comunida
dMadrid%2FEstructura&language=es&cid=1132047008983&pv=1132047026161
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 65
6. OTRAS ENSEÑANZAS
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS: MÚSICA, DANZA, ARTES PLÁSTICAS Y
DISEÑO, ARTE DRAMÁTICO
6.1.ENSEÑANZAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
Estas enseñanzas se ordenan en Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior, que se
estructuran en cursos académicos y se organizan en módulos formativos de duración variable.
Acceso: Para acceder al Grado Superior es preciso el título de Bachiller y superar una prueba específica
de acceso relacionada con el Ciclo que se vaya a estudiar. Con 17 años se puede acceder al Ciclo de
Grado Medio, y con 18 al Superior, sin requisitos académicos, siempre que se supere la prueba de acceso. Existen exenciones a la prueba.
Plazos: Se solicita la solicitud de admisión del 1 al 31 de mayo, para quienes deben realizar la prueba
de acceso, y del 1 al 20 de junio para quienes se acojan a la exención de dicha prueba. Ésta se celebra
del 25 al 30 de junio (si es para los alumnos con requisitos), y a finales de junio o a principios de julio
(para las personas que no necesiten requisitos). La matriculación es del 1 al 10 de julio.
GRADOS MEDIOS
E.A. MATEO INURRIA (1600 h., 2 cursos) SECCIÓN E.A. DIONISIO ORTIZ (1600 h., 2 cursos)
Artesanía del cuero (D) Vaciado y modelado (D)
Ebanistería artística (D)
Talla artística en madera (D) Serigrafía artística (D)
Procesos de Orfebrería y Platería Artística (D)
GRADOS SUPERIORES
E.A. MATEO INURRIA (1950 h., 2 cursos) SECCIÓN E.A. DIONISIO ORTIZ (2 cursos)
Gráfica publicitaria (T) Artes aplicadas de la Escultura (D)
Ilustración (D) Artes aplicadas del Metal (D)
Fotografía artística (D) Encuadernación artística (D)
Mobiliario (D) Cerámica artística (D)
Arquitectura efímera (D) Orfebrería y platería artística (D)
Proyectos y dirección de obras de decoración (D) (D) = diurno; (T) = tarde
Quienes estén en posesión del Título de Técnico en Artes Plásticas y Diseño podrán acceder al
Bachillerato, cuya modalidad de Bachillerato de Artes también se imparte en las Escuelas de Arte.
Quienes estén en posesión del Título de Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño tendrán
acceso directo a los estudios superiores de Diseño, de Artes Plásticas y de Conservación y Restauración
de Bienes Culturales, así como a determinados estudios universitarios.
6.2 ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA, DANZA Y ARTE DRAMÁTICO
MÚSICA Y DANZA: Se organizan en diferentes especialidades, y comprenden un ciclo de cuatro
cursos.
Acceso: Es necesario estar en posesión del título de Bachiller o del Grado Medio o Elemental
de Música, y haber superado una prueba específica de acceso (de finales de junio).
Plazos: Se solicita admisión del 1 al 31 de mayo para las personas de nuevo ingreso, o del 1 al
10 de julio para el alumnado que ya curse esos estudios.
Centros:
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 66
a) De danza, con las especialidades de Danza clásica, española y flamenco: el Conservatorio
Profesional de Danza “Luis del Río”, de Córdoba:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/conservatoriodanzacordoba/
b) De música: el Conservatorio Superior de Música Rafael Orozco: http://www.csm.com/
ARTE DRAMÁTICO: Se organizan en un solo grado, de carácter superior, de cuatro cursos.
Acceso: Es preciso tener el título de Bachiller, y además, superar una prueba específica de
madurez, conocimientos y aptitudes, correspondiente a la especialidad por la que se opta
(finales de junio). Sin requisitos académicos si tienes 20 años y superas las pruebas.
Especialidades: Dirección de Escena, Escenografía e Interpretación.
Plazos: Se solicita admisión del 1 al 31 de mayo para las personas de nuevo ingreso, o del 1 al
10 de julio para el alumnado que ya curse esos estudios.
Centro: Escuela Superior de Arte Dramático y Danza: http://www.esadcordoba.com/
NOTA IMPORTANTE: El Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación
de las enseñanzas artísticas superiores, dota a éstas de un espacio propio y flexible en consonancia con los
principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y las estructura en Grado y Postgrado.
6.3. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
Finalidad
Preparar al alumnado para la actividad profesional en el sistema deportivo, en relación con una modalidad o especialidad deportiva, así como facilitar su adaptación y la del personal técnico formado a la evolución del mundo laboral y deportivo y a la ciudadanía activa.
Organización
Se estructuran en dos grados: Grado Medio (Educación Secundaria Postobligatoria), que se
organizan en dos Ciclos: Inicial de grado medio y final de grado medio. Grado Superior (Educación Superior), organizado en un solo ciclo de
grado superior.
Estructura
Se organizan en módulos de enseñanza deportiva de duración variable, que se clasifican en:
Módulos específicos de enseñanza deportiva: constituidos por la formación referida a aspectos técnicos, organizativos o metodológicos de la especialidad deportiva.
Módulos comunes de enseñanza deportiva: asociados a las competencias profesionales de “iniciación deportiva”, “tecnificación deportiva” y “alto rendimiento”.
Módulo de Formación práctica: en un entorno deportivo y profesional real
Módulo de proyecto final, en el caso del Grado Superior.
Acceso
Además de los requisitos generales, se podrá requerir la superación de una prueba de carácter específico o acreditar un mérito deportivo.
Grado Medio: Para acceder al Grado Medio será necesario tener el título de Graduado en ESO, por norma general (excepciones en el Real Decreto 1363/2007). Para cursar el Ciclo Final de las enseñanzas de Grado Medio será preciso acreditar el haber superado el Ciclo Inicial correspondiente.
Grado Superior: Se requiere el título de Bachiller y el de Técnico deportivo en la correspondiente modalidad deportiva. (Excepciones en el Decreto)
El alumnado que supere el Grado Medio de estas enseñanzas recibirá el título de
Más información en el Portal de Enseñanzas Artísticas Superiores de la Consejería:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/ensenanzas-artisticas-superiores
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 67
Titulación
Técnico Deportivo en la modalidad que haya estudiado, y permitirá el acceso a cualquiera de las modalidades de Bachillerato. El que supere el Ciclo Inicial podrá recibir un Certificado Académico Oficial con el que puede continuar sus estudios en el Ciclo Final del grado medio de su misma especialidad. El alumnado que finalice el grado superior obtendrá el Título de Técnico Deportivo Superior en la modalidad correspondiente, con derecho al acceso directo a los estudios universitarios.
Más información en el portal de enseñanzas
deportivas de la Consejería
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/alumnado/ensenanzas-deportivas;jsessionid=77FD08E163774FAC4553997F42CA9828.blade154
CENTROS DIRECCIÓN
CEAD de Invierno Sierra Nevada: (GRANADA)
Grado Medio: Esquí y Snowboard
Grado Superior: Esquí Alpino
http://www.cediformacion.com/
CEAD Federación Andaluza de Fútbol (SEVILLA)
Grado Medio: Fútbol y Fútbol Sala
Grado Superior: Fútbol y Fútbol Sala
http://www.cedifa.org/
CEAD Federación Andaluza de Balonmano (GRANADA)
Grado Medio: Balonmano
Grado Superior: Balonmano
http://fandaluzabm.org/
CEAD Iundenia (GRANADA)
Grado Medio: Fútbol, Baloncesto y Esquí Alpino
Grado Superior: Fútbol, Baloncesto y Esquí
Alpino
http://www.tecnicosdeportivos-iundenia.com
CEAD Sulair (MÁLAGA)
Grado Medio: Esquí Media Montaña y Escalada
Grado Superior: Alta Montaña
http://www.fedamon.com/
6.4. ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
INFORMACIÓN GENERAL:
Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) son centros docentes oficiales que imparten enseñanza
de idiomas. Dependen de la Consejería de Educación como centros de régimen especial, y son
los únicos que otorgan titulación oficial en idiomas en niveles no universitarios.
Las enseñanzas son gratuitas, con una pequeña aportación económica al matricularse.
Para inscribirse hay que tener 16 años (o cumplirlos en el año natural de la inscripción), o bien
14, si se matricula en un idioma distinto al que esté cursando en su Centro. Se necesita,
también haber terminado 2º de ESO, o el título de Graduado Escolar, Certificado de
Escolaridad o de Estudios Primarios.
Duración de los estudios y titulación:
Nivel básico: 2 cursos > Nivel A2
Nivel intermedio: 1 curso > Nivel B1
Nivel avanzado: 2 cursos > Nivel B2
Tipos de matrícula y asistencia:
Matrícula oficial: Asistencia obligatoria, 4,5 horas semanales. Tres evaluaciones en el
curso, más la extraordinaria de septiembre.
Matrícula libre: Los alumnos tienen derecho a un solo examen de Nivel.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 68
Matrícula semipresencial y a distancia: Sólo para inglés en el programa That’s
English (http://www.thatsenglish.com/)
Proceso de matriculación:
Preinscripción: Sólo para un idioma y una escuela, durante el mes de marzo. El título
de Bachiller permite acceder directamente al Nivel Intermedio de la lengua extranjera.
Pruebas de nivel o de clasificación: Para nuevos alumnos que tengan
conocimientos del idioma y deseen entrar en 2º o 3º, y no en 1º, deben solicitar hacer
las pruebas en la preinscripción. Y si se desea realizar el examen para obtener la
certificación, sin inscribirse en un curso, hay que solicitarlo en la segunda quincena del
abril.
Matriculación: Del 1 al 10 de julio. Las tasas académicas rondan los 70 euros la 1ª
vez, y unos 50 las siguientes, pero existen becas y reducciones por familia numerosa.
Centros:
INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN ÁRABE ITALIANO
EOI CÓRDOBA: c)
Periodista Leafar, s/n.
Tfno: 957 37 96 36. http://www.eoicordoba.es/
X
X
X
X
X
EOI LUCENA / 957 596 803
X X
EOI MONTORO
X X
EOI PALMA DEL RÍO
X X
EOI POZOBLANCO
X X
EOI PRIEGO DE C.
X X
6.5. EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS
La oferta formativa que la Consejería de Educación ofrece en la actualidad a la ciudadanía se
estructura en siete ámbitos:
El Plan Educativo de Formación Básica, que promueve la adquisición de competencias
básicas necesarias para el acceso a la Educación Secundaria Obligatoria y el desarrollo personal
y profesional de las personas adultas.
Los Planes Educativos de Enseñanzas No Formales, cuyos objetivos son la preparación
para la obtención de la titulación básica, el acceso a otros niveles del sistema educativo, el
acceso a la sociedad del conocimiento y la práctica de la ciudadanía activa.
La Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), organizada en dos niveles
formados por los Ámbitos de conocimiento Social, de Comunicación y Científico-Tecnológico.
Puede ser cursada en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia (no en todos los
Centros docentes), y una vez aprobado un ámbito, bien en alguna de las diversas modalidades,
bien en la prueba libre de obtención del título de GESO, no es necesario volver a repetirlo.
(Ver 2.3 y 2.4)
El Bachillerato para Personas Adultas (BTOPA), que se rige, igualmente, por criterios de
flexibilidad, es decir, contempla las tres modalidades antes citadas, se compone de dos cursos
que se pueden dividir en bloques de cinco o seis asignaturas anuales, y al superar una materia, a
través de alguna de las modalidades o de la prueba libre para la obtención del título de
Bachiller, no se precisa repetirla. (Ver 3.2 y 3.3)
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 69
Los Ciclos Formativos para personas adultas. Se puede acceder a la Formación
Profesional realizando matrículas parciales de módulos concretos, pruebas libres para la
superación de otros módulos teórico-prácticos y también existen ciclos a distancia. (Ver 4.1)
Idiomas de régimen especial, programa mediante el que se pueden aprender once idiomas
diferentes en cualquiera de las tres modalidades de enseñanza: presencial, semipresencial o a
distancia.
El curso That’s English, de autoaprendizaje del idioma inglés, que actualmente ofrece hasta el
Nivel Intermedio en la Escuela Oficial de Idiomas. (Coste: 182 euros).
Más información en el Portal de Educación Permanente:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-permanente
INSTITUTO DE ENSEÑANZAS A DISTANCIA DE ANDALUCÍA (IEDA)
El IEDA tiene entre sus funciones la de atender al alumnado que siga enseñanzas a distancia y la de
diseñar y elaborar modelos e instrumentos que posibiliten la orientación y evaluación de este alumnado.
Enseñanzas
Educación Secundaria
Bachillerato
Formación Profesional
Idiomas
Curso de preparación para el Acceso a la Universidad para mayores de
25 años
Curso de preparación para la Prueba de Acceso a los Ciclos Formativos
de Grado Superior.
Requisitos de matrícula
Ser mayor de 18 años o cumplirlos en el año natural del curso
Tener reconocida la condición de andaluz /a, es decir, tener la
nacionalidad española y estar empadronado en alguna localidad andaluza.
O bien, sean andaluces y residan en el exterior.
El alumnado que cursa estas enseñanzas en su régimen ordinario en
centros públicos docentes cuya oferta de materias de modalidad esté
limitada por razones organizativas, podrá solicitar admisión en el IEDA
en un máximo de dos materias de la misma modalidad cursada, siempre
que dichas materias no se oferten en dicho centro, y un máximo de tres
en el caso del Bachillerato de Artes.
Situaciones excepcionales: Mayores de 16, si acreditan estar en un
centro penitenciario, o deportista de alto rendimiento, o enfermedad, o
contrato laboral. O bien, menores de 16 (para Secundaria), si
acreditan estar internos por decisión judicial, o enfermedad o
discapacidad.
Asignaturas Cuatrimestrales
Asignaturas o Módulos en las que un curso entero se concentra en cuatro meses.
Este sistema está indicado para los alumnos a los que solamente les quedan una,
dos o tres asignaturas o módulos para titular.
Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/ep
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 70
7. BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO
Resolución de 2 de agosto de 2012 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan becas y ayudas al estudio de carácter general y de movilidad, para el curso académico 2012-2013, para el
alumnado que curse ESTUDIOS POSTOBLIGATORIOS Y SUPERIORES NO UNIVERSITARIOS.
DESTINATARIOS TIPOS DE AYUDAS Y
BECAS
REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN
Alumnado que curse alguno de estos estudios:
BECAS GENERALES: 1.Bachillerato
2.FP grado medio y superior 3.Enseñanzas artísticas prof. 4.Enseñanzas deportivas
5.Idiomas en EOI 6.Ens. artísticas superiores
7. Estudios religiosos 8.Estudios militares superiores
BECAS MOVILIDAD
Alumnado que curse los estudios 6) y
7) en otra Comunidad.
AYUDAS AL ESTUDIO
1.Cursos de preparación para las pruebas de acceso a FP
2.PCPI
Becas de carácter general:
-Beca-salario -Componentes para
desplazamiento -Componente para residencia fuera del
domicilio familiar -Componente para
material -Suplemento de
ciudades de la beca
básica
-Gastos de
escolarización
-Mantenimiento -Ayuda proyecto fin de
carrera
Generales a. No tener un título del
mismo o superior nivel al de los estudios que se
cursen b. Estar matriculado en alguno de los estudios
mencionados antes c. Tener la nacionalidad
española o de la UE
Económicos: No superar
un determinado nivel de
renta o patrimonio.
Académicos: (Ver Anexo)
Otros requisitos (ver convocatoria)
Formulario on-line de la página web del Ministerio de Educación.
No hay que aportar documentación, aunque podrán requerirla en algunos
casos.
PLAZO: Este curso ha sido hasta el 1 de octubre de 2012. Hay que estar pendiente de próximas convocatorias.
Resolución de 6 de julio de 2012 de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria
pública de la BECA 6000 dirigida a facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de Bachillerato o de Ciclos
Formativos de Grado Medio para el curso 2012-2013.
DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y
AYUDAS
REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN
Alumnado que:
- Esté en posesión del título de Graduado en ESO o haber superado todas las materias
de 1º de Bachillerato o CFGM. -Matrícula completa en el
curso de Bachillerato o de CFGM
6000 euros por curso
escolar (mensualidades de 600)
-Participar en la convocatoria
general de becas y reunir determinados requisitos -Es obligado el progreso
satisfactorio en las evaluaciones, y la asistencia regular a clase; se suspende l a ayuda con un 15% de
faltas de horas lectivas. -Los beneficiarios no pueden estar
trabajando ni inscritos como demandantes de empleo.
Solicitud en la página web de la
Consejería de Educación, portal de becas.
PLAZO: Este año ha comprendido desde su publicación el 6 de julio hasta el 1 de octubre. Atentos a la próxima convocatoria
Resolución de 2 de agosto de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, FP y Universidades, por la que se convocan Ayudas
para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para el curso 2012-2013
DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y AYUDAS
REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN
-Alumnado con necesidades
educativas especiales derivadas por discapacidad o trastorno de
conducta grave
-Educación Infantil
-Educación Primaria
-ESO -Bachillerato -CFGM y CFGS
-Enseñanzas artísticas prof. -PCPI
-Programas para la transición a la vida adulta
Alumnado altas capacidades -Educación Primaria
-ESO
-Bachillerato -CFGM y CFGS
-Enseñanzas artísticas prof.
Alumnado con NEE:
Ayudas: -Enseñanza
-Transporte interurbano
-Comedor escolar
-Residencia escolar
-Transporte fin de semana -Transporte urbano -Material pedagógico
-Reeducación pedagógica Subsidios para familias
numerosas Alumnado altas
capacidades: -Ayuda para programas
específicos
Generales:
-Alumnado con NEE: Certificados de minusvalía, o
del ECE o DO.
-Tener dos años
-Estar escolarizado en
centros específicos o autorizados para tener unidades de NEE
Alumnado altas
capacidades: Acreditación de ECE o DO -Tener 6 años
Económicos:
No superar un determinado
nivel de renta o patrimonio
Impresos de solicitud telemática
en http://sede.educacion.gob.es Apdo “Trámites y Servicios”.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 71
LUGAR Y PLAZO: En el Centro donde el solicitante se encuentre escolarizado. Plazo este año, hasta el 25 de septiembre.
Orden de 31 de julio de 2012, por la que se establecen las bases reguladoras de la Beca Andalucía Segunda Oportunidad, dirigida a facilitar la reincorporación de las personas jóvenes al sistema educativo para obtener una titulación de Educación Secundaria.
DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y
AYUDAS
REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN
Personas de edades entre 18
y 24 años con cargas
familiares, de Andalucía, y sin titulación de ESO.
La cuantía mensual
es del 75% del
IPREM (este curso, 400 euros
mensuales)
-Participar en la convocatoria de becas
general
-Estar empadronados en Andalucía todos los miembros de la unidad
familiar -Tener entre 18 y 24 años -No haber estado matriculado en el
sistema educativo el curso anterior, salvo que se renueve esta beca -No tener un título del mismo o
superior nivel al de los estudios solicitados
-Estar matriculado en el curso completo de ESPA, Bachillerato o CFGM o de Artes Plásticas
-Figurar como desempleado en el SAS
-Sin prestación por desempleo
-La renta de la unidad familiar no puede superar el 75% del IPREM
Formulario disponible en el portal de
becas de la página web de la
Consejería de Educación: http://juntadeandalucia.es/educacion
LUGAR Y PLAZO: En el Centro donde se realizarán los estudios. El plazo este año ha sido hasta el 1 de octubre
Resolución del 2 de agosto de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, FP y Universidades, por la que se convocan becas de carácter general y de movilidad para estudiantes de ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y AYUDAS REQUISITOS SOLICITUD Y
DOCUMENTACIÓN
Alumnado que curse:
-Enseñanzas Universitarias de
Grado o Máster -Enseñanzas universitarias de
Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura, Maestro,
Diplomatura -Curso de preparación de acceso a la Universidad para mayores de 25
años, impartidos en las Universidades Públicas
-Complementos de Formación para acceso al Máster, Grado o licenciatura.
(No se incluyen becas para el tercer ciclo de doctorado ni otros
estudios de especialización)
1.Becas de movilidad para
cursos completos en Universidades
de otra comunidad autónoma 2.Becas de carácter general
para cursar estudios en la misma comunidad de su domicilio familiar
(residencia, material, transporte urbano, desplazamiento, beca- salario, compensatoria)
-Para estudios de Grado y demás enseñanzas de la convocatoria
-Para estudios no presenciales -Para matrícula parcial -Complementos de formación
-Curso de acceso may.25 3.Becas de proyecto de fin de
carrera para las enseñanzas
técnicas 4.Becas de matrícula
5.Componente de rendimiento académico
Generales:
-Estar matriculado en alguno
de los estudios mencionados -Nacionalidad española o de la
UE -No poseer titulación igual o
superior Económicos:
-No superar un determinado umbral de renta y patrimonio
Académicos: -Número de créditos de la
matrícula y porcentajes de créditos superados, y notas
medias de estudios anteriores
(ANEXO)
Formulario on line de la
página web del Ministerio
de Educación. No hay que presentar
documentación. -El procedimiento puede
hacerse con o sin firma digital.
PLAZO: Desde el 15 de agosto de 2012 hasta el 15 de octubre de 2012. Atentos a la próxima convocatoria
AYUDAS PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
1. Becas propias de la Universidad: Ayudas Bono-Comedor, Transporte, Matrícula gratuita para el alumnado con matrícula de honor, Ayudas para estudiantes con necesidades especiales, etc. PLAZO: Hasta finales de octubre
2. Algunas Universidades tienen programas de Alojamiento de universitarios con personas mayores, discapacitados y personas
solas con cargas familiares. Alojamiento gratuito a cambio de ayudas en las tareas de casa, compañía, etc. 3. Hay entidades que conceden becas a sus beneficiarios: MAPFRE, MUFACE, UNICAJA, LA CAIXA, etc. Y el Ministerio de Defensa tiene residencias de estudiantes para hijos de militares.
4. Becas de colaboración y contratos FPU 5. Programas Europeos Comenius, Erasmus, Séneca.
Orden de 16 de mayo de 2011, por la que se regulan las estancias en otros países de la Unión Europea para el alumnado de FP inicial y Artes Plásticas y Diseño, al amparo del programa “Formación en Empresas Europeas”.
DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y AYUDAS
REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN
Alumnado que cursa FP o
enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño en
centros docentes de Andalucía
Estancias en otros países de
la UE para la realización del módulo de FCT
-Ser miembro de una familia andaluza (todos
los miembros de la familia estén empadronados en la Comunidad Andaluza)
-Tener 18 años de edad a fecha de inicio del viaje
Las solicitudes se
presentarán en el Centro docente
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 72
-Estar matriculado en un Ciclo Formativo en
oferta presencial y completa en un centro
docente de Andalucía -No haber sido beneficiario de becas con la
misma finalidad durante el mismo curso -Tener superados los módulos profesionales
correspondientes, en el momento de la adjudicación
-Tener conocimientos intermedios, del nivel
B1 al menos, del idioma del país para el que
se pide la estancia, o, al menos, de inglés.
-Tener la valoración de “recomendable” en el informe de idoneidad.
PLAZO: Entre el 10 y el 30 de marzo de cada año, o entre el 10 y el 30 de enero, según las fechas de realización del módulo de FCT
BECAS Y AYUDAS PARA APRENDER IDIOMAS
-Alumnos premio: Programa para estudiantes de alemán de Secundaria
-Colonias de vacaciones en inglés -Ayudas para cursos de inglés en el extranjero, para estudiantes de Educación Infantil y Primaria
-Ayudas para cursos de inglés durante el verano para jóvenes de entre 16 y 30 años -Ayudas para cursos de francés en Francia durante julio -Ayudas para cursos de Alemán o Francés en el extranjero durante el verano, para alumnos de FP de Grado Superior, Artes Plásticas y
Diseño y Enseñanzas Deportivas
-Convocatoria de ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés, en España, durante julio
-Ayudas para participar en cursos de inmersión en inglés organizados por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo
ANEXO: REQUISITOS ACADÉMICOS PARA EL CURSO 2013-2014
Primer curso de estudios de Grado
2º y posteriores cursos de Grado
Primer curso de Másteres
Primer curso de restantes estudios de másteres
Primer curso de Bachillerato o CFGM
Primer curso de CFGS Segundos y posteriores cursos de
enseñanzas postobligatorias no universitarias, organizadas por asignaturas
Segundos y posteriores cursos de enseñanzas postobligatorias no
universitarias organizadas por módulos
6,50 puntos en la nota de acceso a la Universidad, con exclusión de la calificación de la Fase Específica
Haber superado en los últimos estudios cursados un porcentaje de créditos
con nota media de 6,5 (ens. Técnicas, 6) 6,50 en los estudios previos
7,00 puntos
6,00 en 4º de ESO o en Prueba Libre o de Acceso
5,50 puntos en 2º de Bachillerato, prueba o curso de acceso Haber superado, al menos, todas las materias del curso anterior, con
excepción de una
Haber superado, al menos, en el curso anterior un número de módulos que supongan el 85% de las horas totales del curso en que hubieran estado
matriculados.
Más información en el Ministerio de Educación: https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becas-ayudas-subvenciones.html Y en la Consejería de Educación: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/becas-y-ayudas
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 73
8. OTROS ESTUDIOS
GRADUADO SUPERIOR EN AVIACIÓN COMERCIAL: Se piden como requisitos
superar las Pruebas de Acceso a la Universidad, superar el reconocimiento médico de clase 1, y
alcanzar el nivel de inglés exigido. Al adecuarse al espacio superior europeo, sólo se imparte
en Tarragona. http://www.educaweb.com/estudio/titulacion-grado-piloto-aviacion-
comercial.operaciones-aereas/
TÉCNICO DE OPERACIONES AEROPORTUARIAS: Requisitos: Titulación mínima de
BUP, ESO, FP o equivalente. Perfecto dominio del español, y conocimientos de inglés y otro
idioma. www.aeronauticamarie.com
TRIPULANTE DE CABINA DE PASAJEROS: Acceso: 18 años. Estatura mínima: 1,57
en mujeres y 1,65 en hombres. Nadar 100 metros en 2,5 minutos. Título de Graduado en
ESO, conocimientos básicos de inglés u otra lengua. Reconocimiento médico clase 2 (similar al
del carné de conducir). Curso de duración: cinco meses intensivos.
http://www.aeronauticamarie.com
CONTROLADOR AÉREO: Requisitos: Grado Universitario. First Certificate en Inglés.
Nivel de inglés alto (C1), y aptitud psicofísica. Edad: de 21 a 28 años. Centro de estudio:
Centro de Formación Aeronáutica Marie (Jerez): http://www.aeronauticamarie.com
AZAFATA O AZAFATO DE CONGRESOS: Para el estudio de este curso, que es
privado, no se requiere ninguna titulación. Sí recomiendan tener conocimiento de alguna lengua
extranjera, adecuada presencia y buenas aptitudes para las relaciones públicas. Hay multitud de
escuelas on line: www.cursosandalucia.org
TÍTULO DE DISEÑADOR SUPERIOR DE MODA: Requisitos: Superar las Pruebas de
Acceso a la Universidad; superar, en septiembre, pruebas específicas de aptitud. Centro de
estudio: Centro Superior de Diseño de Moda de la Universidad Politécnica de Madrid.
Duración: cuatro años. O bien la Escuela de Moda de Jerez de la Frontera.
ÁREA DE FORMACIÓN DE SOLDADURA Y AERONÁUTICA: El Centro de
Formación de Técnicas Industriales de San Fernando, en Cádiz, imparte cursos para
desempleados y trabajadores de soldadura, técnicas industriales y aeronáutica:
http://www.ctinindustriales.com
VISITADOR/A MÉDICO: Se realizan cursos a distancia, con el Graduado en ESO. Existen
cursos privados, así como una oferta de la UNED. Se recomienda buscar en internet el curso
que más interese. Las compañías contratan a personas con Bachillerato, e incluso a graduados.
CURSOS DE HOSTELERÍA. En escuelas de hostelería privadas y en empresas de catering.
PROFESOR/A DE AUTOESCUELA: Se realizan cursos autorizados por la DGT.
Requisitos: Poseer las condiciones psicofísicas y psicotécnicas necesarias para la obtención del
permiso C-1; carné de conducir B-1 con antigüedad de dos años; tener el Graduado en ESO
como mínimo. Superar dos pruebas de selección: una teórica y otra práctica, y quienes las
aprueben realizarán el curso de formación y tendrán que presentarse a una prueba con una
parte teórica a distancia y otra presencial:
http://www.dgt.es/portal/es/formacion_educacion/cursos_prof_autoescuelas/
ENTRENADOR DE FÚTBOL Y FÚTBOL SALA: Tener más de 18 años, tener el título
de Graduado en ESO, acreditar la aptitud para la práctica del deporte con un certificado
http://www.rfef.es/index.jsp?nodo=50&actividad=1
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 74
MONITOR DE FITNESS, QUIROMASAJISTA, MONITOR DE HIP HOP, CICLO
INDOOR, PILATES: No son enseñanzas regladas. Se realizan cursos presenciales o
semipresenciales, y se obtiene el certificado FEDA de Técnico Polivalente, de Base, Avanzado o
Nacional. Más información en la Federación Española de Aerobic y Fitness: http://feda.net
CUERPOS DE SEGURIDAD:
BOMBERO: Las condiciones varían según localidad y convocatoria, pero, en general,
se pide: ser español o ciudadano de la UE, tener 18 años cumplidos y no más de 35, el
título de la ESO o de Técnico de Grado Medio, permiso de conducir clase C, no
hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas, no padecer enfermedad o
defecto físico que impida el desempeño de las funciones de bombero. Acceso:
Pruebas selectivas mediante concurso-oposición. Se recomienda buscar en internet
una academia para preparar las pruebas y estar informado.
ESCALAS DE CABOS Y GUARDIAS DE LA GUARDIA CIVIL: Requisitos:
Nacionalidad española; edad, entre 18 y 29 años; acreditar buena conducta; sin
antecedentes penales; Graduado en ESO; carné de conducir B o superior; estatura:
1,65 hombre, 1,60 mujer. Habrán de superarse pruebas selectivas.
http://www.interior.gob.es
MILITAR.ESCALA DE SUBOFICIALES: Requisitos: Título de Bachiller; prueba
de acceso aprobada a un Ciclo Formativo de Grado Superior, o bien un Título de
Técnico Superior de Formación Profesional, según exija la convocatoria; libre de
antecedentes penales; tener entre 18 y 22 años; superar una prueba de ingreso.
http://www.soldados.com
MILITAR, ESCALA DE OFICIALES: El nuevo proceso selectivo para el ingreso
en los Centros Docentes Militares de formación se regirá como el acceso a las
enseñanzas universitarias de Grado, y seguirá el mismo procedimiento de admisión
que en la universidad. http://www.soldadosymarineros.com.
POLICÍA LOCAL: Requisitos: Tener la nacionalidad española; edad: entre 18 y 35
años; tener el título de Bachiller, Técnico Superior o equivalente; estatura mínima de
1,60 mujeres y 1,65 hombres; tener los permisos de conducir A, B y BTP.
http://www.juntadeandalucia.es/gobernacion, en los temas >seguridad y emergencias.
POLICÍA NACIONAL, ESCALA BÁSICA: Requisitos: Nacionalidad española;
edad: entre 18 y 29 años; Graduado en ESO; carné de conducir clase B; no haber sido
separado del servicio del Estado; estatura: 1,65 en hombres, 1,60 en mujeres:
Compromiso firmado de portar armas. Acceso: Superar las pruebas selectivas
correspondientes mediante un concurso-oposición, y posteriormente, academia de
formación. http://www.policia.es, o bien http://www.interior.gob.es/
INSPECTOR DE POLICÍA: Requisitos: Los mismos que para policía; tener el
título de Graduado Universitario. Acceso: por oposición libre, o mediante promoción
interna después de haber estado como mínimo tres años de subinspector.
http://www.policia.es
SEGURIDAD PRIVADA: Vigilante de Seguridad, Escolta Privado, Guarda
Particular de Campo, Detective Privado, Instructor de Tiro. El Ministerio de
Interior convoca anualmente unas pruebas, y para participar, es necesario haber
superado el curso correspondiente en los Centros de Formación autorizados por la
Secretaría de Estado de Seguridad. Requisitos para las pruebas: Edad comprendida
entre 18 y 54 años y otros. Más información en http://www.mir
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 75
9. MUNDO LABORAL
La formación que recibes está orientada a tu incorporación activa a la sociedad como ciudadano.
Como decíamos en algunos de los esquemas de este Cuaderno de Orientación, existen tres formas de
tener un trabajo:
El empleo por cuenta ajena en una empresa
El autoempleo
El empleo para las Administraciones Públicas mediante una oposición.
¿EN QUÉ PUEDO TRABAJAR?
Para buscar empleo es necesario que conozcas tus intereses y tus cualidades personales, es
decir, que te autoevalúes, que definas lo que llaman en la Guía de empleo y formación de FOREM-
A, el proyecto profesional, donde te preguntes cuestiones como:
Mis intereses: personalidad, posibilidades, habilidades, conocimientos, actitudes.
Quiero trabajar de… / ¿Qué tengo para conseguirlo? / ¿Qué me falta? / ¿Qué me
impide conseguirlo? Lo que busco: Cómo es (qué requiere, condiciones de trabajo); qué requisitos de
formación (titulación, cualidades); qué me ofrece (sueldo, promoción); cómo se
accede.
Saber a qué ocupaciones y trabajos se puede optar en tu localidad. Analizar las oportunidades
laborales de tu entorno.
Tener conocimiento de los Niveles de Cualificación Profesional: Nivel 1 = Ayudante/Operario;
Nivel 2 = Técnico; Nivel 3 = Técnico Superior; Nivel 4 = Graduado Universitario; Nivel 5 =
Máster.
Escoger tu trabajo: contrastar tu perfil con el del trabajo seleccionado; considerar los requisitos
para lograrlo.
SALIDAS LABORALES SIN EL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
Orientaciones
1. Solicitar el Certificado de Escolaridad: En la Secretaría del Centro Docente.
Será útil para los siguientes pasos
2. Demanda de empleo: En el Servicio Andaluz de Empleo (SAE) debes
registrarte como demandante de empleo, y como tu formación es mínima,
quedarás registrado como peón o aprendiz, hasta que adquieras más competencias
y actualices tus datos. Esto te permitirá inscribirte en los cursos de formación que
se organicen.
3. Búsqueda activa de empleo: Consultando la prensa, inscribiéndote en
empresas de trabajo temporal, recurriendo a familiares y amigos, visitando
empresas. Para ello has de confeccionar un currículum vitae y cartas de
presentación (más adelante)
4. Aumento de posibilidades de trabajar: Si se posee:
- Permiso de conducir
- Carnet de manipulador de alimentos
- Conocimientos de inglés e informática
Tipos de empresas en las que
no se requiere titulación
(para iniciar el aprendizaje)
Empresas instaladoras de puertas, ascensores, talleres de chapa y pintura,
fontanería, electricidad del automóvil, soldadura, cerrajería y forja, jardinería,
construcción (alicatado, yesería, escayola, etc)
Marketing y ventas: promociones de artículos, auxiliares de “call center”,
atención al público en comercios. Grandes superficies: Reposición, cajeros,
limpieza.
Hostelería: Personal auxiliar de la hostelería (cafeterías, cocina, limpieza,
lavandería en hoteles)
Servicios auxiliares a la Comunidad: Personal de limpieza, trabajo doméstico,
ayuda domiciliaria, cuidado de personas mayores y/o enfermas, peluquería,
artesanía, corte y confección de ropa
Agricultura y pesca: Recolección de productos de temporada, peones de
invernaderos y agrícolas, marineros
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 76
Transportes: Reparto de publicidad, mensajería, recados, carga y descarga,
reparto a domicilio de diversas mercancías
SALIDAS LABORALES CON EL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
La formación que has recibido hasta ahora ha estado orientada a tu incorporación activa a la sociedad, pero tus
competencias profesionales pueden ser escasas, y por ello, si decides incorporarte al mundo laboral, te verás muy
limitado. Por esta razón, siempre te será más útil continuar formándote como mejor alternativa para aumentar
dichas competencias. Si, a pesar de todo, deseas buscar un empleo al acabar la ESO, he aquí algunas ideas:
Orientaciones
1.Demanda de empleo y formación: Acudir al SAE y registrarte como
demandante de empleo, e informarte sobre los servicios de orientación de tu
ciudad: Programa Orienta, Servicio Municipal para la Orientación y el Empleo,
Sindicatos, Casa de la Juventud, Instituto de la Mujer, etc.
2. Preparación de Oposiciones: Consulta las páginas web:
http://www.empleopublico.net y http://www.opositor.com/
Programas de formación
y empleo
ESCUELAS
TALLER Y CASAS
DE OFICIO
SON: programas públicos de formación y empleo
destinado a jóvenes desempleados.
REQUISITOS: Tener entre 16 y 25 años, ser demandante
de empleo y no haber participado en ningún otro
programa de escuela taller o casa de oficio.
INSCRIPCIÓN Y SELECCIÓN: en el Servicio Andaluz de
Empleo.
PLAN FORMATIVO:
1ª fase: 6 meses de iniciación profesional
2ª fase: año y medio de formación en alternancia con el
trabajo. Se realiza un contrato para la formación y se
percibe el 75% del salario mínimo.
DURACIÓN: Variable. Las Escuelas Taller suelen durar
dos años y las Casas de Oficio, uno. Comienzan a finales
o principios de año.
FORMACIÓN
PARA EL EMPLEO
(FPE)
ES: La preparación específica para el trabajo, dirigido a
población desempleada. Ofrecen formación teórica y
práctica en una ocupación concreta. Algunos tienen
compromiso de contratación.
REQUISITOS: Tarjeta de demanda de empleo (SAE), 16
años cumplidos.
INFORMACIÓN: En el Servicio Andaluz de Empleo
http://www.juntadeandalucia.es/empleo, en los sindicatos
y en asociaciones, publicaciones en los periódicos, ONG,
etc.
DURACIÓN: de 25 a 1300 horas.
PROGRAMA DE
“ESCUELAS DE
EMPLEO”
SON: Proyectos en los que la formación se alterna con el
trabajo en actividades que permitan la inserción a través
de la profesionalización y adquisición de experiencia
laboral. Ofrece formación adecuada en la ocupación a
desempeñar y prácticas en empresas del sector
productivo.
REQUISITOS: Desempleados menores de 30 años que
dispongan de formación para el empleo y que no hayan
trabajado o cuya ocupación no supere los 6 meses en los
2 años posteriores a la finalización de dicha formación.
INFORMACIÓN: En el Servicio Andaluz de Empleo
http://www.juntadeandalucia.es/empleo
DURACIÓN: Al menos 9 meses, bajo la supervisión de
un profesional.
TALLERES DE
OFICIOS
SON: Talleres para la recuperación o mantenimiento de
oficios tradicionales o cualquier otro demandado por el
mercado laboral en el territorio donde se desarrollará. El
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 77
alumnado que decida iniciar una actividad económica
como autónomo, antes del transcurso de 6 meses desde
la finalización del taller, será considerado colectivo en
relación a las ayudas al empleo.
REQUISITOS: Jóvenes de hasta 30 años y mujeres, ser
desempleado y estar inscrito en el Servicio Andaluz de
Empleo, preferentemente proveniente de un itinerario
personalizado de inserción.
INFORMACIÓN: En el Servicio Andaluz de Empleo
http://www.juntadeandalucia.es/empleo
DURACIÓN: La duración máxima es de 1 año.
¿CÓMO BUSCAR EMPLEO?
Una vez seleccionados los tipos de trabajos que te interesarían, debes ponerte a buscarlos.
Fuentes de información
La prensa diaria y especializada (buscar en las páginas de economía
de los periódicos, en los anuncios de ofertas de trabajo, escuchar los
programas de radio y televisión dedicados al empleo: “Aquí hay trabajo”)
Boletines oficiales: El BOE, el BOJA, el MAP
Tablones de anuncios: En las cámaras de comercio, los Colegios
Profesionales, centros comerciales, instituciones públicas.
COIE: Centro de Orientación e Información del Estudiante, servicio
especializado de la Universidad
Instituto de Fomento, que ofrece información sobre la pequeña y
mediana empresa (PYME)
Sindicatos y organizaciones empresariales y juveniles
Ayuntamientos: A través de los Centros de Información Juvenil, las
Concejalías de Empleo o Juventud
Empresas de trabajo temporal
Agencias privadas de colocación
Servicio Andaluz de Empleo (SAE)
“Red de amigos y conocidos”
Internet: puedes dejar el curriculum vitae, y acceder a muchas ofertas y
demandas de empleo. Un ejemplo de estas páginas son las siguientes:
INTERNET
CCFF SANIDAD
www.infoempleo.com
www.clodoveo.com
www.laboris.net
www.jobrapido.es
www.infojobs.net
www.servijob.com
www.contactosdetrabajo.com
www.empleofacil.com
www.puntosdeempleo.com (empleo en
Córdoba)
www.formacionprofesionales.com
www.primerempleo.com
www.medicos.com (Trabajo en Sanidad y
Salud)
www.portalesmedicos.com (Bolsa de empleo
para personal sanitario)
www.geodental.net
www.vademecum.com (Directorio de
laboratorios)
www.sas.es (Servicio Andaluz de Salud)
www.infoempleo.com
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 78
CCFF
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
www.clodoveo.com
www.laboris.net
www.jobrapido.es
www.infojobs.net
www.servijob.com
www.contactosdetrabajo.com
www.empleofacil.com
www.puntosdeempleo.com (empleo en
Córdoba)
www.formacionprofesionales.com
www.primerempleo.com
http://www.europa.eu/epso
www.bde.es (El Banco de España busca
técnicos en informática)
Instrumentos básicos
para la búsqueda de
empleo
1. Carta de presentación: Documento que introduce al currículum .
Debe ser breve, personalizada, escrita a ordenador, con solicitud de un
segundo contacto. (Ejemplo 1)
2. Carta de contestación a un anuncio: (Ejemplo 2)
3. Currículum Vitae: Resumen escrito y ordenado de la capacitación
profesional y de la experiencia laboral (Ejemplo 3)
4. La entrevista: Medio que utiliza la empresa para conocer mejor al
solicitante y comprobar si es el candidato adecuado para le puesto de
trabajo que se ofrece. (Ejemplo 4)
Instrumentos básicos para buscar empleo:
La carta de presentación: Tiene cuatro partes, por ejemplo:
Primer párrafo: Se pone la referencia si se
contesta a un anuncio, se capta la atención del
destinatario.
Segundo párrafo: Explica por qué estás interesado
en la empresa y qué tienes para encajar en el puesto y para ser útil allí. Presenta de forma atractiva tus
logros profesionales.
Tercer párrafo: Indica el deseo de concertar una entrevista.
Cuarto párrafo: Despedida
Posdata en la que dices que adjuntas C.V. Firma y datos personales
Elena Gómez Gómez c)Cuesta, 50, 9º-1
14001-Córdoba Tf: 621 21 75
INDUSTRIA GAVINA, S.A. Pol Independencia, 175, 4º
14005-Córdoba A/A Responsable de personal
Córdoba, 12 de mayo de 2006
Estimado/ Sr/a: A través de distintos medios de información especializada, he podido
comprobar la importancia de su empresa en el sector de la fabricación de productos para la construcción, destacando su labor comercial, atención al cliente y control de calidad.
En relación a lo anterior, destaco de mi desarrollo profesional mi
experiencia como Jefe de Ventas de una importante firma dentro del sector,
realizando funciones de dirección de equipos, promociones, planificación y ventas.
Por tanto, desearía tener la oportunidad de conversar con Uds. En una
entrevista para ampliarles mis conocimientos y experiencias. Esperando sus noticias, les saluda atentamente
Fdo: Elena Gómez Gómez
(Adjunto Currículum Vitae)
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 79
Carta de contestación a un anuncio: Un ejemplo:
Elena Gómez Gómez
c/ Cuesta, nº 50
14001-Córdoba Tfno.: 957 234 567
INDUSTRIA GAVIRA, S.A. Pol. Independencia, 175
14100-Córdoba
A/A Responsable de Personal
Córdoba, 12 de mayo de 2012 Estimado Sr. / Sra.:
Tras ver su oferta de empleo el pasado día 11 del presente mes en el periódico El País, me dirijo a Uds. Con el fin de
remitirles mi currículum vitae y poder aspirar al puesto de Agente de Ventas. Como podrán comprobar en el mismo, tengo experiencia en este campo, ya que he desempeñado las funciones de Comercial
por un periodo de 3 años y poseo amplia formación en el ámbito de las ventas.
Por tanto, solicito participar en el proceso de selección para la citada oferta de trabajo.
Atentamente
Fdo: Elena Gómez Gómez (Adjunto currículum vitae)
Currículum Vitae: Resumen escrito y ordenado de tu capacitación profesional y
experiencia laboral:
CURRÍCULUM VITAE (FUNCIONAL)
DATOS PERSONALES
Apellidos y Nombre: XXXXXXXX
Teléfono: XXXXXXX
Dirección: XXXXXXXXX
Fecha de nacimiento: XXXXXXX
EXPERIENCIA PROFESIONAL
ÁREA COMERCIAL
EMPRESA: SERVIPLAYER S.A. Barcelona
PUESTO: Demostradora en campañas publicitarias
DURACIÓN: Desde 1 de agosto a 30 de septiembre de 2001
FUNCIONES REALIZADAS:
Promoción del producto en grandes superficies
Responsable del mantenimiento del stand
Elaboración de pedidos, albaranes y facturas.
EMPRESA: CLAREX S.A. Beniaján (Murcia)
PUESTO: Demostradora en campañas publicitarias.
DURACIÓN: Desde 15 de mayo de 1990 a 30 de octubre de 1994.
FUNCIONES REALIZADAS:
Promotora de productos de perfumería y limpieza
Demostración y venta de productos
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 80
Atención al público y reparto de propaganda
ÁREA DE RESTAURACIÓN Y HOSTELERÍA
HOSTELERÍA
EMPRESA: RESTAURANTE SANTILANA. Alicante
PUESTO: Ayudante de cocina
DURACIÓN: desde 1 de abril de 1995 a 31 de agosto de 1999
FUNCIONES REALIZADAS:
Preparación de tapas y raciones
Limpieza y preparación de frutas y verduras
Limpieza y mantenimiento de cocina
EMPRESA: HOTEL ROSTAS. Torre Pacheco (Murcia)
PUESTO: Camarera de Pisos
FUNCIONES REALIZADAS:
Comprobar el buen estado de las habitaciones y demás dependencias (pasillos, baños, salones, cocinas, etc) y del mobiliario
Limpiar y ordenar las instalaciones y mobiliarios, mudar las camas y trasladar la ropa sucia a la lavandería, aprovisionar los minibares, regar las plantas, aspirar y fregar los suelos, reponer los productos de aseo y solventar cualquier otro imperfecto que pueda surgir.
FORMACIÓN ACADÉMICA
1984 GRADUADO ESCOLAR. Colegio “Santa María del Valle” (Alcantarilla, Murcia)
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
1985 CARNET DE MANIPULADORA DE ALIMENTOS. Concejalía de Consumo. Alicante.
1989 CURSO DE VENDEDOR DE COMERCIO AL DETALLE (200 horas) Galerías La Estrella. Murcia.
DATOS DE INTERÉS
Disponibilidad horaria
Disponibilidad para viajar
Permiso de conducir y vehículo propio
La entrevista: Es el medio que utiliza la empresa para conocernos mejor y
comprobar si somos el candidato adecuado para el puesto de trabajo que ofrece.
FASES
1. PREPARACIÓN: Recaba información de la empresa; ensaya las posibles respuestas;
utiliza la sinceridad y la reformulación positiva.
2. DURANTE LA ENTREVISTA: Apóyate en evidencias que demuestren que eres el mejor candidato, por experiencia, formación, etc.; preséntate con aire de confianza y respeto; estrecha la mano con firmeza; contesta a las preguntas con claridad y
honestidad; mantén alta la moral; nunca “bajes la guardia”, aunque parezca que la entrevista ha terminado, lo que digas podrá influir igualmente.
3. DESPUÉS DE LA ENTREVISTA: Reflexiona y apunta las impresiones que hayas
tenido.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 81
RECUERDA QUE
PARA SUPERAR LA ENTREVISTA:
Conoce tu currículum
Conoce lo que puedas de la empresa Conoce el puesto. Pregunta incluso en la entrevista
Utiliza un lenguaje amplio, que demuestre tu cultura, pero sin ser pedante
Cuida tu indumentaria. Ponte ropa con la que te sientas cómodo, ve limpio, pero sin
embadurnarte en colonia ni tener la apariencia de un invitado a una boda. Nunca mientas. Sé tú mismo. Y siempre, educado.
Trata de estar relajado. Siéntate con naturalidad Mira a tu interlocutor. No bajes la mirada ni te fijes en la pared.
Piensa en la respuesta, no seas impulsivo. Deja que el entrevistador inicie la conversación
Una buena despedida. Puedes preguntar cuándo te darán una respuesta. No presumas
de que tienes muchas ofertas. Apaga el móvil antes de entrar.
DEBES EVITAR:
Balancearte o arrastrar los pies Sentarte si no te lo dicen expresamente
Movimientos innecesarios con los brazos Músculos faciales tensos
Carraspear
SABER CONTESTAR.
Piensa en lo que tienes que decir Habla en positivo: contesta con seguridad en tu favor
No des respuestas demasiado largas Formula comentarios que denoten interés y entusiasmo por el trabajo Utiliza la reformulación positiva
ALGUNAS PREGUNTAS QUE
SUELEN HACER EN UNA ENTREVISTA
Formación y cualificación:
¿Por qué eligió usted esa especialidad?
¿Qué cursos de preparación profesional ha realizado? ¿Quién influyó más en usted a la hora de elegir sus estudios?
¿Qué sistema utilizaba usted para estudiar? (Para comprobar si uno es organizado) ¿Cómo llevó usted sus estudios?
Experiencia laboral:
¿Qué trabajos ha desempeñado usted? ¿En qué consistían? ¿Por qué dejó usted esa empresa? (para conocer las relaciones con la empresa) ¿Cómo se llevaba usted con los jefes y con los compañeros?
¿Qué le gustaba más y qué menos?
¿Qué haría usted si en el trabajo se presenta algún problema? (conocer la reacción ante
una situación de conflicto)
¿Cuál fue la situación más desagradable que vivió? ¿Cómo le hizo frente?
Motivación hacia el trabajo y expectativas:
¿Por qué cree usted que deberíamos elegirlo para este puesto? (Demostrar las
capacidades)
¿Qué querría hacer más adelante?
¿Qué espera usted de este empleo? ¿Cuánto quiere ganar? (Ver la reacción y la importancia que se le da al sueldo)
Personalidad:
¿Cuál es su mejor virtud? ¿Y su peor defecto?
¿Cómo cree usted que lo ven los demás? ¿Se considera usted una persona seria y trabajadora?
Cuénteme un chiste (para observar la capacidad de reacción) Relaciones familiares y estilo de vida:
¿Con quién vive usted?
¿Qué hace en su tiempo libre? ¿Tiene usted novio/novia, marido/mujer? (Para ver la reacción)
¿Tiene muchos amigos? (Si eres sociable)
Resuma usted esta película (Capacidad de síntesis)
Varios:
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 82
¿Qué opinión cree que tengo de usted después de esta entrevista? (Cuidado, no te
infravalores) ¿Quiere usted hacerme alguna pregunta?
EJEMPLOS DE
REFORMULACIÓN POSITIVA
SOBRE:
- “Su edad no es la adecuada”
- “No tiene usted experiencia para el puesto”
- “Fracaso en los estudios”
- “No se ajusta usted al perfil del puesto”
- “Lo noto muy nervioso”
- “¿Está usted casado?”
- “¿Está usted soltero?”
- “Discutí con mi jefe”
- “En este tiempo no hice nada, estuve en el
paro”
PUEDES CONTESTAR:
- La experiencia es importante; la madurez
es clave para este puesto; la responsabilidad
no se puede dejar en manos de una persona
muy joven; aunque soy joven, aprendo rápido.
- Mayor capacidad de adaptación; mayor motivación, un reto.
- Inmadurez propia de aquella edad; Fui maduro para tomar una decisión y cambiar.
- Es cierto que tengo todavía muchos objetivos que lograr, lo cual es un reto para mí.
- Cuando un asunto me importa mucho, no
puedo evitar sentir cierta ansiedad por lograrlo.
- (En caso afirmativo) Sí, y eso me ayuda a ser responsable y comprometido con mi pareja y mi trabajo.
- (En caso afirmativo) Sí, y eso me proporciona
autonomía y responsabilidad
- Teníamos puntos de vista algo diferentes
- Aproveché para estudiar y prepararme.
EL AUTOEMPLEO.
¿Piensas trabajar por cuenta propia? ¿Quieres ser tu propio jefe? ¿Tienes una idea de negocio? Si te
encuentras en esta situación, necesitas realizar un PLAN DE EMPRESA, que comprenda los
siguientes pasos:
1. Plan comercial: ¿Qué producto o servicio quiero ofrecer a los consumidores? Hacer un
estudio de mercado.
2. Plan de producción: Reflexión sobre los recursos con los que contamos para montar una
empresa.
3. Plan de marketing: Cómo promocionar el producto.
4. Recursos Humanos: Decidir sobre los puestos que requiere la empresa, sus perfiles
profesionales, las retribuciones, las modalidades de contratación, las exigencias de formación y
reciclaje, el plan de prevención de riesgos laborales.
5. Plan económico: Traducir a cifras el proyecto para que produzca beneficios: el umbral de la
rentabilidad.
6. Plan financiero: Necesidades de financiación del negocio: cuánto necesitamos, dónde lo
conseguimos.
7. Forma jurídica: Empresario autónomo, comunidad de bienes, sociedad limitada, sociedad
anónima, sociedades laborales, cooperativa.
8. Trámites administrativos.
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 83
CUADRO CON ÁMBITOS DE NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO (según la Comisión
Europea y CEET)
ÁMBITOS
SUBÁMBITOS
SERVICIOS DE LA VIDA DIARIA
1. Los servicios a domicilio
Labores domésticas
Atención personal (tercera edad, personas con discapacidad, enfermos, etc)
2. El cuidado de los niños
Guarderías y jardines de infancia Cuidado a domicilio Servicios de ocio y turismo infantil
3. Las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación
Servicios telemáticos (formación a distancia, telemedicina, vigilancia a domicilios)
Teletrabajo Servicios a los hogares (servicios administrativos…)
4. La ayuda a los jóvenes en dificultad y la inserción
Lucha contra el fracaso escolar Prevención de criminalidad y del consumo de droga Inserción laboral
SERVICIOS DE MEJORA DEL MARCO DE VIDA
1. La mejora de la vivienda
Renovación de inmuebles (fontanería, calefacción, albañilería, etc) Mantenimiento de viviendas y servicios conexos
2. La seguridad
Servicios en espacios públicos
Servicios a empresas Servicios a las familias
Vigilancia en las fincas
3. Los transportes colectivos
locales
Actividades directas de transporte colectivo local Actividades derivadas y complementarias (Abastecimiento, empresas multiservicios,
asociaciones de autobuses y taxis, acompañamiento: niños, tercera edad, personas con discapacidad, información y seguridad)
4. Revalorización de los
espacios públicos urbanos
Renovación de cascos urbanos Acondicionamiento y mantenimiento de espacios públicos y zonas verdes
5. Comercios de proximidad
Supervivencia de los comercios del medio rural
Comercio ambulante en zonas rurales y urbanas periféricas
Implantación de comercios de proximidad en las ciudades
SERVICIOS CULTURALES Y DE OCIO
1. El turismo
Nuevas formas de turismo Agroturismo
Turismo natural
Turismo cultural (montajes teatrales en lugares históricos…)
2. El sector audiovisual
Producción y distribución de películas (medio de difusión cultural y turístico)
Producción y distribución de programas de televisión (televisiones locales)
3. La puesta en valor del patrimonio cultural
Restauración y creación de emplazamientos Conservación y mantenimiento de emplazamientos Difusión de la cultura
4. El deporte
Educación
Deporte profesional y de espectáculo Acompañamiento social Forma física y deporte de aventura
Sectores conexos: comercio, producción de materiales, bienes de consumo deportivos, sector audiovisual.
SERVICIOS DE MEDIO AMBIENTE
1. La gestión de los residuos
Recogida selectiva Recuperación
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 84
Reciclaje
2. La gestión del agua
Gestión de las infraestructuras Tecnología y consulting
Mejora en la gestión del agua
3. Protección y
mantenimiento de las zonas naturales
Servicios de mantenimiento (limpieza de bosques y reforestación) Otras actividades derivadas (Producción de bienes agrícolas. Servicios de ocio)
4. Control de la contaminación y sus
instalaciones
Suministro de bienes o servicios relacionados con la tecnología menos contaminante Tecnología y consulting
Gestión contra la contaminación e investigación
5. Control de la energía
Mejora del control de la energía (aislamiento de las construcciones…)
Asesoramiento energético (consumidores, particulares…) Nuevas fuentes de energía (solar, eólica, madera, basuras domésticas…)
6. Área de Salud
Prevención de riesgos laborales Evolución de bajas laborales y la salud pública
Gestión de empresas sanitarias y farmacéuticas
LAS OPOSICIONES:
Si quieres buscar empleo en la Administración Pública (el Estado, la Comunidad Autónoma, un
Ayuntamiento, la Universidad, los colegios e Institutos, los Juzgados, los hospitales, los cuerpos de
seguridad y fuerzas armadas, diputaciones, bibliotecas, Unión Europea, etc.), tendrás que presentarte a
unas oposiciones y/o a un concurso de méritos.
¿Qué ganas? Hay menos discriminaciones, sabes cuándo son las convocatorias, y
también de qué te van a examinar.
¿Qué pones de tu parte? Trabajo y paciencia; una oposición hay que planteársela a
largo plazo; estar al tanto de plazos y procedimientos; vigilar a quién va dirigida la
oferta pública, y tener en cuenta si exige un posible cambio de residencia.
¿Dónde encontrar las convocatorias? En los tablones de anuncios de los
organismos, en las bolsas de empleo de las administraciones, en el BOE y los boletines
de las Comunidades Autónomas, en los periódicos, o en internet, por ejemplo:
www.buscaoposiciones.com
www.canaloposiciones.com
www.dipucordoba.es
www.oposicionesyempleo.com
www.empleopublico.net
www.ayuncordoba.es
www.temario-oposiciones.com
www.monster.es
www.trabajos.com
www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/in
dex.html
www.opositor.com
www.map.es/servicios_online/empleo-publico.html
www.randstad.es
www.loquo.com
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 85
10.DIRECCIONES DE INTERÉS
INSTITUCIONES/ ORGANISMOS
/CENTROS
PÁGINAS WEB
Universidad de Córdoba www.uco.es. Tfno: 957 218 000 http://www.uco.es/estudiantes
(El portal de los estudiantes de la UCO)
Universidad de Almería www.ual.es
Universidad de Málaga www.uma.es
Universidad de Sevilla www.us.es
Universidad Pablo de Olavide
(Sevilla)
www.upo.es
Universidad de Huelva www.uhu.es
Universidad de Cádiz www.uca.es
Universidad de Granada www.ugr.es
Universidad de Jaén
www.ujaen.es http://www.ujaen.es/serv/acceso/inicio
(para encontrar información sobre Selectividad, temario de las asignaturas, orientaciones, parámetros de ponderación, modelos de exámenes anteriores, sedes y calendario de las pruebas, etc)
Universidad Internacional de Andalucía
www.unia.es
UNED: Universidad a Distancia www.uned.es
Enlaces con universidades
www.rediris.es/ www.universia.es/
Dirección General de Universidades. Distrito Único Andaluz
http://www.juntadeandalucia.es/innovacionyempresa/sguit/
Ministerio de Educación (becas) http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas
Notas de corte de todas las Universidades españolas
http://www.elpais.com/especial/universidades
Consejería de Educación http://www.juntadeandalucia.es/educacion/
Formación Profesional
http://www.formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es http://www.educacion.es/portada.html (Pincha “Qué estudiar” a la
izquierda de la pantalla, y el enlace de FP) http://www.todofp.es
(Página del Ministerio de Educación dedicada a la Formación Profesional, con simuladores de búsqueda de empleo, entrevistas personales, elaboración de currículos, itinerarios profesionales, becas, etc)
Convalidaciones entre Ciclos
Formativos y universidades andaluzas
http://www.juntadeandalucia.es/educacion (Pincha en “Formación
Profesional” > Convalidaciones > Tablas de convalidación de 6 de marzo de 2008)
Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos
http://www.oapee.es
Portales Educativos de orientación
http://www.elorienta.com/org http://www.eligeprofesion.org
http://www.meoriento.com http://www.portaloposiciones.com
http://www.infoempleo.com http://orientaponiente.blogspot.com
(Blog muy interesante del orientador del IES “Mar de Poniente”, de
Cádiz, con numerosos enlaces y muy actualizado)
Salidas profesionales http://www.pre.universia.es http://www.yaq.es/profesiones
Análisis por carreras universitarias http://www.inicia.es/de/palomar42/orientacion
Guías juveniles on-line
http://www.yaq.es/guiagratis http://www.enrollatechollo.es/
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Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 86
11. CALENDARIO ORIENTATIVO DE SOLICITUD, INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN
(confirmar las fechas en el Centro educativo)
ESTUDIOS
INSCRIPCIÓN, o solicitud de
admisión
PRUEBAS de aptitud o
acceso
MATRICULACIÓN
ESO
PCPI
BACHILLERATO
ESCUELAS DE IDIOMAS
Del 1 al 31 de marzo
Del 1 al 10 de julio
Hasta el 8 de
septiembre (alumnado
con pruebas
extrarodinarias en
sept.)
CICLOS FORMATIVOS GRADO
MEDIO Y GRADO SUPERIOR
(En oferta parcial complementaria)
1 al 25 de junio
1 al 10 de septiembre
(Oferta parcial: antes del 7 de
sept.)
9 de julio (1ª adj.)
20 julio (2ª adj. /
matrícula:1-8 sept)
3ª y 4ª adj. En sept.
Octubre, adj, extraord.
FORMACIÓN PROF. A DISTANCIA
1 al 25 de junio
1 al 10 de sept. Para
repeticiones de módulos
Antes del 7 de sept.
ENS. ARTES PLÁSTICAS Y
DISEÑO
1 al 31 de mayo (con prueba de
acceso)
1 al 20 de junio (exención de
prueba)
Específica Acceso con
requisitos: 25 al 30 de
junio y 12 de sept.
Acceso general más
específica sin requisitos: (A
determinar por el Centro)
1 al 10 de julio y
septiembre
GRADO ELEMENTAL Y
PROFESIONAL DE MÚSICA
1 al 30 de abril
Prueba de aptitud y
acceso: 15 mayo-15 junio
1 al 10 de julio
Antes del 8 de sept.
GRADO ELEMENTAL Y
PROFESIONAL DE DANZA
GRADO SUPERIOR DE MÚSICA
1 al 31 de mayo (nuevo
ingreso)
1 al 10 de julio (alumnos ya
cursando)
Pruebas de madurez y
acceso (A determinar por
el Centro)
Durante el junio
GRADO SUPERIOR DE DANZA
ENS. ARTE DRAMÁTICO
EN
S.
Ad
ult
os Formación Básica
1 al 15 de junio
16-30 junio en CEPER
y SEPER
1-10 de julio
1sept-15 oct
(extraord.)
ESPA
BACHILLERATO
ENSEÑANZAS A DISTANCIA
(IEDA)
15 al 30 de junio
Del 1 al 10 de julio y en
el primer trimestre si
hay vacantes
PREPARACIÓN PRUEBAS
ACCESO A CCFF (IES autorizados)
15 al 25 de junio
PRUEBAS ACCESO CFGM
1 al 15 mayo (Ord)
15 al 31 julio (Extr)
5 de junio
10 de septiembre
PRUEBAS ACCESO CFGS
PRUEBAS LIBRES GRADUADO
ESO
1 al 15 de febrero
Después de la prueba de abril
13 de abril
29 de junio
PRUEBAS LIBRES BACHILLERATO
(año 2012-2013)
Del 28 de sept. Al 16 de
octubre
En dos jornadas, los días
17 y 24 de noviembre de
2012
PRUEBAS LIBRES MÓDULOS FP Del 5 al 15 de febrero Del 30 de abril al 23 de
junio
PRUEBA EXTR. MATERIAS PEND
ESO
1 al 20 de abril Entre el 10 y el 31 de
mayo
PRUEBA
ACCESO
UNIV.
MAYORES 25
AÑOS
Del 1 al 21 de marzo
12 y 13 de abril
Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.
Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta 87
Bibliografía
Grupo de Trabajo de Orientadores/as del CEP de Cádiz: Cuaderno de
Orientación. En la página web de Miguel Ángel Valverde Gea:
http://orientaponiente.blogspot.com.es/
MEDINA, José (coord.): Guía de empleo y formación. Forem-A.
Córdoba, 2008.
Página web de la Universidad de Córdoba: http://www.uco.es
Página web del Ministerio de Educación: http://www.educacion.es
Página web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/
Página web del Portal de FP del Ministerio de Educación:
http://www.todofp.es