Nuorisotakuusta toimeen NOPO- malli

Nuorisotakuusta toimeen – hanke 2015-2017• Tavoitteena oli kehittää Oulun kaupungin Sivistys- ja kulttuuripalvelujen palvelutuotantoon

pysyviä toiminnallisia, hallinnollisia ja sisällöllisiä ratkaisuja nuorisotakuun edistämiseksi.

• Työpaketti 1: yrittäjät ja osallistujat:

• 1.Perus- ja lukio-opetuksen yritysyhteistyön ja yrittäjyyskasvatuksen vahvistaminen

• 2. Sivistys- ja kulttuuripalveluiden, yritysten ja 3. sektorin yhteistyötä lisäävien

toimintamallien kehittäminen

• 3. Nuorten osallisuuden vahvistaminen ja nuorisotakuutietoisuuden lisääminen.

• 4. Uusien oppisopimuskoulutusmallien kehittäminen

• Työpaketti 2: Nivelvaiheet kuntoon, tutkinnot valmiiksi

• 1. Tutkintojen läpäisyn tehostamiseen ja keskeytysten vähenemiseen tähtäävät

toimenpiteet

• 2. Maahanmuuttajanuorten tuen organisointi johdonmukaiseksi ja vaikuttavaksi.

• 3. Perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen opinto-ohjaajien yhteistyön

vahvistaminen.

• Lisäksi hankkeessa on kehitetty nuoren tuen palveluohjausmallia: Yhden aikuisen tuenmallia

Nopo-malli

• Nivelvaiheen opinto-ohjausmalli -> tutkintojen läpäisyn nosto ja opintojen keskeyttämisen

ehkäisy.

• Kaksi Nopo -opinto-ohjaajaa:

• 40% ja 50% työpanosta Nopona.

• Viisi perusasteen yhteistyökoulua: Kaakkuri, Merikoski, Terva Toppila, Rajakylä, Myllytulli.

• Kohderyhmänä nuoret:

• Alanvalinta ei ollut selkiytynyt

• Oppimiseen liittyviä vaikeuksia

• Syrjäytymisvaarassa olevia oppilaita

• Terveydellisiä rajoitteita

• Motivaation puutteita.

• Ohjattu peruskoulun päättöluokkalaisia; tavoite: 8.lk→valmistuminen toiselta asteelta

• Tuen antamista jatkettiin 2. asteella tehden yhteistyötä 2. asteen opinto-ohjaajien kanssa.

• Nopot toimivat joustavasti, ottaen huomioon nuorten tarpeet.

Työnkuva

• Työaika jaettiin puoliksi oman ammatillisen koulutuksen OPOn tehtävän (OPAO) ja NOPO -

tehtävän kanssa.

• NOPO

• toimi yhteistyössä peruskoulun opinto-ohjaajien kanssa

• uudenlainen toimintatapa sekä lisäresurssin nuoren tukemiseen ja ammatinvalintaan

• tutustutti oppilaan ammatillisen oppilaitoksen koulutusaloihin

• järjesti tutustumismahdollisuuksia työelämäverkostoonsa kuuluviin yrityksiin

• tuki nuorta TET -jaksoilla

• tuki nuorta toiselle asteelle siirryttäessä, ehkäisten opintojen keskeyttämistä

• tuki nuoren arjenhallintaa ja työelämävalmiuksia

• jatkoi syyslukukauden ajan oppilaiden kanssa, jotka eivät saaneet opiskelupaikkaa.

• Tuettiin, jotta jatkossa halutulle alalle pääsy mahdollistuu.

Päivi Sarkkinen, opinto-ohjaaja Oulun palvelualan Opisto; http://www.opao.fi/

https://youtu.be/_GosxjEBI3Uhttps://youtu.be/zGc1sjmacP4

Nopo-malli

Esimerkkejä käytännön toimenpiteistä nuorten kanssa:

• Ammatinvalintaan suuntaava haastattelu

• Huoltajien tapaamisia

• TET- paikkojen hankkiminen

• Yhteishaun tekeminen yhdessä oppilaiden kanssa,

• Oppilaitosvierailut

• Ryhmätuntien pitäminen

• Kesätyöhaun tukeminen

• Pääsykokeissa kaverina oleminen.

Nopo-mallin tuloksia:

• Tuttu aikuinen helpottaa siirtymistä toiselle asteelle.

• Toiminnassa mukana 56 nuorta.

• Nuorten palaute erittäin positiivista:

• 91 % piti hyödyllisenä tutustumista oppilaitoksiin

• 79 % sai NOPO- toiminnan avulla lisää tietoa ammateista ja ammatti-aloista

• 66 % koki saaneensa tarvittavaa tietoa koulutusaloista

• Tyytyväisiä tuesta mm. TET-paikan ja kesätyöpaikanhankintaan, arjen hallinnan tukemiseen

• 90% koki jatko-opintosuunnitelmien selkeytyneen

• 29 % oli tyytyväinen tapaamisten määrään (liian vähäinen)

• Tyytyväisiä yhden ohjaajan malliin.

• Tarpeellinen niille, joilla tulevaisuuden suunnitelmat eivät ole selkeät.

-> NOPO- toimintaa jatketaan ilman hankerahoitusta Oulussa.

”Liikkuvana ammattiin”

•Etsi itsellesi juttukaveri, jonka kanssa et ole

tänään keskustellut.

•Saa liikkua!

•Mitä jäi mieleen?

•Mitä jäit pohtimaan?

SISU-hanke kohti ammattia ja työelämää

joustavissa alueellisissa verkostoissa

SISU-hanke:

- kehittää henkilökohtaistamisen käytäntöjä

- rakentaa yksilöllisiä ja eriytyviä koulutus- ja

työllistymispolkuja

- mallintaa koulutuksellisia siirtymiä

- joustavoittaa koulutuksellisia rakenteita

- järjestää aiempaa vahvempia ohjauksellisia ja

erityispedagogisia tukitoimia siirtymien tueksi

- tukee opiskelijoiden yhdenvertaisia ja tasa-

arvoisia mahdollisuuksia suorittaa toisen asteen

ammatillinen tutkinto.

Siirtymät

sujuviksi

SISU

1.8.2015-31.3.2018

➢Luoda sujuva ohjauksellinen ja pedagoginen toimintamalli opiskelijoiden

siirtymiin koulutusalojen ja muotojen välillä

➢Ohjauksen välineiden ja oppimisympäristöjen kehittäminen

➢Valma-koulutuksen kehittäminen

➢Henkilöstön työnjaon ja vastuiden selkiyttäminen opiskelijoiden siirtymissä

➢Opetus- ja ohjaushenkilöstön kouluttaminen

➢Verkostotyön lisääminen ja tiivistäminen siirtymävaiheissa

Kohderyhmänä:

➢Opiskelijat, jotka kaipaavat yksilöllisiä koulutus-, siirtymä- tai työllistymispolkuja

➢Henkilöstö, jolle tarjotaan ohjauksellista lisäresurssia ja koulutuksia

➢Koulutuksenjärjestäjät ja työelämä

Siirtymät sujuviksi SISU

OSAOn tavoitteita (9/2015-3/2018)

Maarit Kopakka, projektikoordinaattori

Paula Törmänen, projektisuunnittelija

Siirtymät sujuviksi SISU

tuotteita

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki

Tulokset / yhteiset: Kohti sujuvia siirtymiä yli estävien/hidastavien tekijöiden:

http://arjenarkki.fi/sites/default/files/attachments/good_practices/siirt

ymia_edistavat_tekijat.pdf

Siirtymävaiheen opinto-ohjaajan työnkuva:

http://arjenarkki.fi/sites/default/files/attachments/good_practices/siirt

ymaohjaajan_tyonkuva.pdf

Sujuva siirtymä opintoihin Sedu:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1348

Koulutustutustuminen ja tutkinnon osan suorittamisen –

toimintamalli: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-

kaytannot/1470

Sisäisen siirtymän kuvaus:

https://www.youtube.com/watch?v=HHxlkAI7riA&feature=youtu.be

Tulokset : Hakeutumisvaiheen palvelumalli toisen asteen ammatilliseen

koulutukseen: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-

kaytannot/1391

Oppikorjaamolta matalan kynnyksen ohjausta nuorille ja aikuisille:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1347

Joustavan sisäänoton muistilista:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1587

Siirtymävaiheen opinto-ohjaus:http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1546

Valman opiskelijoiden siirtyminen saattaen vaihtaen:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1588

Tulokset / muut:

Opiskelijan alkukartoituslomake:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1515

Aloittavien opiskelijoiden ohjaus :

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1346

Verkko-opintokokonaisuudet ammatillisen opiskelijan

siirtymävaiheeseen: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-

kaytannot/1547

Sedu Ähtäri kolmen alan yhteinen orientaatiojakso aloittaville

opiskelijoille: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-

kaytannot/1351

SISULA-toimintamalli ammatilliseen peruskoulutukseen:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1393

Tulokset / OSAO:

SISU-ohjausmalli ammatilliseen koulutukseen valmentavassa

koulutuksessa: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-

kaytannot/1366

Valma-koulutuksen hakuprosessikuvaus ja haastattelumalli:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1367

Eroavasta opiskelijasta siirtyvään opiskelijaan:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1365

Ohjaustyökalu OmaPolku OSAOssa:

http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1559

Jalkautuva koulutusneuvonta

OSAOn jalkautuminen Oukan Byströmin nuorten palveluihin ja TE-

palveluhin.

SISUTEESEJÄ

OSAO/KOPAKKA & TÖRMÄNEN

1.KAIKKI PYSYY

TALOSSA

SYKSY 2015

2. YHDEN KORTIN

SÄÄNTÖ

SYKSY2015

3. RAHA LIIKKUU

OPISKELIJAN

MUKANASYKSY 2015

4. KUKAAN EI OLE

LISTALLA

SYKSY 2015

5. HAKEUTUMINEN JA

ALKUVAIHEEN OHJAUS

TOIMIVAKSI VALMASSAKEVÄT 2016

6. YKSILÖLLISET POLUT

TODELLISEKSI TOIMIVIKSI

KÄYTÄNNÖIKSI

UUSI TOTEUTUSMALLI VALMASSA, SISU-OHJAUS PYSYVÄKSI

KEVÄT 2016

7. AMMATILLISET OPINNOT

TIIVIIMMIN OSAKSI VALMA-

KOULUTUSTAKEVÄT 2016

8. SISÄISET SIIRTYMÄT

TEHOKKAASTI JA ROHKEASTI

KÄYTTÖÖNTILASTOT, JALKAUTTAMINEN, TARKENNETUT OHJEET

KEVÄT 2016/SYKSY 2016

9. ALUEELLINEN VALMA-

VERKOSTO KÄYNTIIN

SYKSY 2016

10. KOULUTUKSEEN

TUTUSTUMISEN

TOIMINTAMALLI

SYKSY 2016

11. OUKAN PERUSKOULUJEN

TIEDONSIIRTOLOMAKE

LÄHIKUNTIIN

KÄYTTÖÖN

SYKSY 2016

12. VALMA-KOULUTUKSEEN

POLKUMALLI

KEVÄT 2017

13. VALMAN OPPIMISYMPÄRISTÖN

KEHITTÄMINEN

KEVÄT 2017

14. MAAHANMUUTTAJIEN

KOULUTUSPOLUN VAHVISTAMINEN

OSAOSSA :

OPISKELUVALMIUKSIA PARANTAVAT OPINNOT;

SELKOMATERIAALI, OHJEET;

KOULUTUS, BENCHMARKKAUKSET

KEVÄT 2017

16. LISÄÄ OHJAUSKOULUTUSTA

HENKILÖKUNNALLE

SYKSY 2017

17. KOULUTUKSEEN TUTUSTUMINEN

SIIRTYMIEN TUKENA VALMASSASYKSY 2017

18. OHJAUSTYÖKALU SÄHKÖISEKSI

JA KOEKÄYTTÖÖN

SYKSY 2017

OMAPOLKU OSAOssa

”Kaikkien OSAOlaisten

OMAPOLUT ovat yhtä arvokkaita”

OMAPOLKU OSAOssa - Miksi ?

Oppisopimus koulutusväylänä esille: OpsoDiili Pohjoinen

Sujuvammat sisäiset siirtymät - keskeyttämisen ja syrjäytymisen ehkäisyä

Sujuvia siirtymiä edistävät toiminnot aktiivisempaan käyttöön:

sisäinen siirtymä, laskutusohje

yksilöllinen koulutukseen tutustuminen

VALMA-koulutus

Reformi: yksilöllisyys, joustavuus koulutuksessa

Tiedottaminen avoimesti ja tasapuolisesti: henkilökunta, opiskelijat, huoltajat,

yhteistyökumppanit. Työkalu on helposti löydettävissä.

vrt. INTRA, www-sivut, opiskelijaopas

Ohjaa yhtenäisiin toimintatapoihin

OMAPOLKU OSAOssa- Miten? Kehittäminen:

Tehty hankeyhteistyönä

raateja; työpajoja; kuulemisia; esittelytilaisuuksia

ohjaajia, opettajia/ryhmänohjaajia, opoja, johdon edustajia, opiskelijoita;

yhteistyötahoja; muita hankkeita

muokkaaminen saatujen palautteiden mukaan:

”Työkalu kaikkien käyttöön!”

”Kivet tärkeitä!”

”Teksti selkokieliseksi.”

”Olisipa ollut tällainen kun olin hakemassa VALMAan.

”Linkit intraan hyviä. ”

Kehittämisprosessi on ollut osa jalkauttamista

OMAPOLKU OSAOSSA- Mitä?

Kuvallinen, digitaalinen

Kattava, mutta yksikertainen

Teksti selkeämpää suomea

Lähtökohtana opiskelijalähtöiset pulmat/kysymykset/tarpeet

Kohderyhmänä ”kaikki”: koko henkilökunta, huoltajat, yhteistyötahot, hakija

Tuetaan opiskelijan itseohjautuvuutta

Tukee hakijaa

Tukee henkilökunnan osaamista/ohjausosaamista: olemassa olevat ohjeet yhteen.

Hoksauttava.

Opas-video

TYÖPAIKALLA

JÄRJESTETTÄVÄ

KOULUTUSOPISKELU

KOULUSSA Koulutussopimus

Oppisopimus

www.osao.fi/omapolku

1.3.201840

89

156

116

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Lukuvuosi 2015-16 Lukuvuosi 2016-17 Syksy 2017

LISÄYSTÄ 75 %

LISÄYSTÄ 28-49 % ?

Sisäiset siirtymät OSAOssa lv. 2015-16, 2016-17 ja Syksy 2017