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Olhar a situação das famílias e dos jovens

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Relações

Superficiais

ImaturidadeNão sabem o que é amor

Gostar é + importante

Sexo é considerado

Real

Vs. Virtual

Carências

+ TER

- SER

+ Exterior

- Interior

Permissi-

vidade

Velocidade

Vítimas da Mídia

Inversão e novos papéis

Necessidade de sentir

Espera da “hora certa”

Dentro e fora da família

Corpo supervaloriz.

Liberdade?

Tempo

Atividades

Adultos imaturos

FIM DO ROMANTISMO OU UMA ÉPOCA DO SENTIMENTO + RACIONAL?

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FIM DOS MODELOS OU ADVENTO DA ÉPOCA DAS REALIDADES RELATIVAS E SEGMENTADAS?

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A RELAÇÃO COM O OUTRO É UMA REALIDADE EM CONFORMIDADE COM AS CONVENIÊNCIAS

DA PESSOA.

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OS RELACIONAMENTOS TENDEM À TENSÃO PORQUE AMBOS PUXAM A CORDA PARA O SEU

LADO.

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FALTA:

EQUILÍBRIO

EMOCIONAL-AFETIVO

E

PSICO-COMPORTAMENTAL

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FALTA:

SABER NEGOCIAR

AVANÇAR E RETROCEDER;

PRESSIONAR E SOLTAR;

CEDER E ENDURECER.

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PRECISAMOS REVERTER ESSA SITUAÇÃO E VALORIZAR

O RELACIONAMENTO DO NAMORO, AJUDANDO A

REFLETIR EM FAMÍLIA, NA ESCOLA, NA SOCIEDADE E

ENTRE OS PRÓPRIOS NAMORADOS.

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Mostrar que embora vivamos em uma época

“descolada” em que todos aparentam saber tudo, falar sobre o namoro é tocar em um campo da vida que ainda é pouco

explorado em profundidade, dada a

velocidade com que as coisas acontecem na vida

das pessoas. Assim, pretende-se:

1. Contrapor os verdadeiros valores humanos e cristãos ao que a sociedade oferece e que tem provocado grandes problemas às pessoas, principalmente quando se trata de relacionamentos.

Do namoro ao casamento encontramos problemas que se originam de uma

vivência egoísta, egocêntrica e

individualista, que estimula na pessoa um

desejo hedonista e compulsivo ao consumismo

(materialismo) e, consequentemente, à

competição.

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2. Ajudar os pais e também os

educadores e toda a sociedade, através de

uma reflexão sobre valores e sobre a vantagem de um comportamento

consciente e responsável.

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3. Ajudar na formação das equipes do Setor Pré-matrimonial da Pastoral Familiar, notadamente com as que trabalham com a Preparação Remota, para que possam criar oportunidades de contato com os jovens e com os namorados com a finalidade de orientá-los para viverem bem esse período da vida.

4. Oferecer aos namorados textos e atividades que os estimule:

À prática do diálogo; A uma reflexão sobre

suas atitudes no relacionamento;

A descobrirem os caminhos possíveis para seu namoro diante desta sociedade que os estimula...

A verem o outro apenas como uma oportunidade de ter prazer e de ser feliz egoisticamente.

A uma vivência prematura do relacionamento íntimo (sexual);

A experimentarem relacionamentos passageiros;

A não terem a fidelidade como uma prática;

A agirem de maneira individualista; A privilegiarem o TER em detrimento

do SER – devido a cultura consumista hoje em vigor.

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• A família precisa educar:– Para a afetividade;

– Para a oração;

– Para o relacionamento;

– Para uma sexualidade sadia.

• Para ajudar os namorados precisamos abrir o debate sobre o tema dentro dos lares, nas comunidades e paróquias, e também nas escolas, associações etc.

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E fazermos com que os namorados possam ter

condições de ter acesso ao material, de refletir e poder fazer sua opção

consciente para um relacionamento que pode,

verdadeiramente, conduzi-los a um futuro a

dois.

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