Monograf a terminada_copia

BACHILLERATO EN CIENCIAS

MONOGRAFÍA PARA LA OBTENCIÓN DE TÍTULO

DE BACHILLER

TEMA:

“EL DESEMPLEO EN LOS JÓVENES BACHILLERES DE LA PROVINCIA DE

SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS EN EL AÑO 2013”

AUTORA:

SEGOVIA VERA MARIA DANIELASEGOVIA VERA MARIA DANIELA

TUTOR DE MONOGRAFÍA:Lcdo. Neptalí Saltos CedeñoLcdo. Neptalí Saltos Cedeño

SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS - ECUADOR

2014

DEDICATORIA

A Dios, por guiarme por el buen camino y brindarme su fortaleza y perseverancia en cada

paso de mi vida.

A mis padres, Fernando Miguel Segovia Rodríguez y María Monserrate Vera Solórzano, por

brindarme su apoyo incondicional e inculcarme una educación basada en valores, que me

encamina hacia el éxito personal y profesional.

A mis hermanos, por ser parte del trayecto de mi vida, por fomentar en mí el ánimo y

esfuerzos necesarios para continuar firme en el logro de mis metas.

2

AGRADECIMIENTO

A Dios, ser maravilloso que me dio fuerza y fe para cumplir con el presente proyecto, por

haberme otorgado una familia estupenda quienes han creído en mí siempre.

A mis padres y hermanos, quienes sin esperar nada cambio compartieron sus conocimientos,

gracias por su tiempo, paciencia y por desear lo mejor para mí.

A mis profesores, formadores de mi vida profesional a quienes debo gran parte de mis

conocimientos les agradezco de corazón, gracias por su paciencia y enseñanza. También,

agradezco a todas aquellas personas, que de una u otra forma son parte de su culminación.

3

INDICE

PORTADA

DEDICATORIA..

AGRADECIMIENTO

INDICE...............................................................................................................................IV

RESUMEN............................................................................................................................1

ABSTRACT..........................................................................................................................2

INTRODUCCIÓN................................................................................................................3

ANTECEDENTES...............................................................................................................4

JUSTIFICACIÓN................................................................................................................5

OBJETIVOS.........................................................................................................................6

GENERAL.........................................................................................................................6

ESPECÍFICOS...................................................................................................................6

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...........................................................................7

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA...............................................................................8

CAPÍTULO I........................................................................................................................9

1. MARCO TEÓRICO....................................................................................................9

1.1. BASES TEÓRICAS..............................................................................................9

1.1.1. Desempleo........................................................................................................9

1.1.2. Tipos de Desempleo.......................................................................................10

1.1.3. Conceptos Importantes...................................................................................11

1.1.4. Origen del Desempleo....................................................................................12

CAPITULO II.....................................................................................................................14

2. MARCO METODOLÓGICO...................................................................................14

2.1. NIVEL DE INVESTIGACIÓN...........................................................................14

2.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN...................................................................17

2.2.1. Investigación documental...............................................................................17

2.3. MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN...........................................................24

4

2.3.1. Investigación de campo..................................................................................24

2.4. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.............................................................24

CAPITULO III...................................................................................................................27

3. ANÁLISIS DE RESULTADOS................................................................................27

3.1. ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS APLICADAS................................................27

CAPITULO V.....................................................................................................................39

4. MARCO ADMINISTRATIVO.................................................................................39

4.1. RECURSOS NECESARIOS...............................................................................39

4.1.1. Recursos Materiales.......................................................................................39

4.1.2. Recursos Humanos.........................................................................................40

4.1.3. Recursos Económicos....................................................................................40

CONCLUSIONES..............................................................................................................41

RECOMENDACIONES....................................................................................................42

BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................43

ANEXOS.............................................................................................................................45

5

RESUMEN

El desempleo en los jóvenes bachilleres de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas

en el año 2013, esta investigación la realice mediante la recopilación de información a través

de sitios o páginas web, por otra parte realice una encuesta utilizando el correo electrónico y

la red social más utilizada por los usuarios que es Facebook y finalmente obtenida una parte

de la información con más relevancia, continué redactando y analizando sobre el tema de la

monografía.

Además ésta situación económica conlleva consigo misma causas y consecuencias que

afecta a una parte de la población en el que están principalmente lo jóvenes bachilleres

debido a que carecen de experiencias laborales y también el bajo nivel de estudios

académicos no es muy aceptable en algunas empresas ya que esto ocurre en ciertos casos.

También la provincia posee una tasa porcentual de nivel medio que provoca una

inestabilidad social y esta situación se ha venido dando desde hace varios años atrás.

Mediante la presente investigación realizada obtuve resultados como son las principales

causas y consecuencias del desempleo en los jóvenes de santo domingo, los diferentes tipos

de desempleo, la tasa porcentual, las posibles afectaciones que ocasiona el desempleo, el

resultado de la encuesta realizada mediante un sitio web, la obtención de tasas porcentuales

en la zona urbana y rural, las respectivas conclusiones y recomendaciones.

1

ABSTRACT

Unemployment among young graduates in the province of Santo Domingo de los Tsáchilas

in 2013, this research performed by collecting information through web sites or pages,

moreover conduct a survey using email and network most commonly used social users that

Facebook is finally obtained some of the information more relevant, I continued writing and

analysis on the topic of the essay.

Besides this economic situation brings with itself causes and consequences affecting a part

of the population which are mostly due to the young graduates who lack work experience

and also the low level of academic study is not acceptable in some companies as this occurs

in some cases. The province also has an average percentage rate that causes social instability

and this situation has been going on several years ago.

By the present investigation results obtained as the main causes and consequences of youth

unemployment in Santo Domingo, the different types of unemployment, the percentage rate,

the possible effects causing unemployment, the result of the survey conducted by a site web,

obtaining percentage rates in urban and rural areas, the respective conclusions and

recommendations.

2

INTRODUCCIÓN

El Desempleo aparece en la edad media, en la cual aún no se conocía mucho sobre esto,

porque existían muy pocas personas que no tenían empleo, pero fue creciendo en toda la

población, a finales del siglo XIX y principios del XX en el que este tuvo lugar, según datos

obtenidos mediante el profesor John Burnett, en su libro Idle Hands (Manos ociosas).El

sinónimo de esta palabra “desempleo” es “demo” que significa desocupación, esta palabra es

utilizada en algunos países. Este tema es de mucha importancia ya que está afectando cada

vez más a los jóvenes bachilleres que no pueden obtener empleo rápido y de acuerdo a sus

conocimientos adquiridos y necesidades económicas.

Este problema socioeconómico se ha venido dando desde hace varios siglos atrás, según

datos estadísticos obtenidos anteriormente, era una tasa porcentual muy alta, pero en la

actualidad se ha reducido y hoy en día se radica más en los jóvenes bachilleres debido a que

no pueden obtener un empleo de manera oportuna por la carencia de estudios superiores y

experiencia laboral, lo cual afecta a parte de la población de la provincia y una de las

consecuencias es la falta de incrementación de nuevas empresas de esta manera disminuir la

incidencia del desempleo en la provincia.

El propósito o finalidad del estudio de este tema investigativo en la educación, es de mucha

importancia ya que el desempleo es uno de los problemas socioeconómicos de considerable

influencia que está afectando a nuestra sociedad y específicamente a nuestra provincia, en el

que estamos buscando la manera de dar a conocer a los jóvenes lo que está ocurriendo en

nuestra sociedad y cuáles son las causas, las consecuencias del desempleo así como también

las diferentes formas para poder obtener un buen empleo adecuado. Además a los jóvenes

les interesaría obtener información de gran importancia, que les servirá en un futuro

cercano; en donde se puedan guiar de manera más explícita acerca de lo que provoca el

desempleo en los jóvenes bachilleres de los años anteriores.

3

http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIX

ANTECEDENTES

El desempleo es una situación socioeconómica que se ha venido generando a finales de la

década de 1990 lo cual ha venido afectando a la población con una crisis en los diferentes

aspectos: económica, financiera y social, que es provocado por los diferentes gobiernos de

cada periodo y el nivel competitivo entre las diferentes empresas. Dando como consecuencia

el cierre y quiebra de grandes empresas en donde quedaron muchas personas desempleadas

y llevándoles a estas personas optar por varias decisiones como es: emigrar a otros países en

busca de mejores oportunidades y de un empleo de mejor nivel y remuneración, para

mejorar sus condiciones económicas.

Al mismo tiempo fue una decisión satisfactoria en el que las personas que salieron en busca

de trabajo hacia otros países ayudaron a sus familiares que se permanecieron en el país

mejorando sus ingresos económicos por esta razón se logró un mejor desarrollo

socioeconómico, la incrementación de nuevas empresas y que se redujera el porcentaje en la

tasa de desempleados en la población.

Por otra parte el desempleo causo pobreza en la sociedad, ya que esta es una situación muy

preocupante para todas las personas, el cual está generado por causas y consecuencias que

de manera decreciente e histórica, aún continúa dándose esta situación en la población,

desde el año en que se originó el desempleo se han producido los niveles más bajos de

desocupación y los niveles más altos de desempleo en la historia contemporánea.

Al mismo tiempo esto afecta a las zonas rurales y urbanas, ya que en los últimos años se ha

incrementado los precios de los productos de la canasta básica y a la vez sigue existiendo

personas sin un empleo fijo. También desde el año 1999 la población sufrió una crisis total,

que afecto a gran parte de la población, que los sueldos bajaron a niveles mínimos que

dificulto la situación laboral y se disminuyó la generación de empleo por parte de las

grandes empresas a las personas.

4

JUSTIFICACIÓN

La realización de este proyecto determinará las posibles causas que generan el desempleo a

los jóvenes de la provincia, la afectación de los distintos aspectos, para obtener un empleo

conveniente en el futuro, a través del cual nos ayudara a investigar acerca de las principales

características para obtener un mejor conocimiento sobre las posibles situaciones que

atraviesan los jóvenes desempleados de nuestra provincia. Además se ejecutará algunos

aportes como sugerir a la mayoría de jóvenes que continúen con sus estudios superiores ya

que esto les ayudará para que en un futuro obtengan un mejor empleo. También dar a

conocer a los jóvenes acerca del desempleo y darles una relevante información de cuáles son

las posibles causas, consecuencias, entre otros aspectos relacionados al tema.

Cabe destacar que el desempleo está relacionado con la socio-economía, porque el dinero es

un recurso importante para los seres humanos, para que puedan satisfacer sus necesidades

básicas y así convivir de manera digna.

El presente proyecto beneficiara a los jóvenes porque se los orientara a optar por mejores

decisiones y también ayudara a establecer ciertos criterios que los jóvenes deben conocer

para conseguir un puesto de trabajo de mejor nivel y mediante la información obtenida se

puede determinar parámetros a través de los resultados obtenidos, al realizar nuestros

aportes hacia los jóvenes motivándolos a crear su propia idea emprendedora, y se interesen

en conocer la importancia de continuar los estudios superiores con lo cual se logra mejorar

el nivel de instrucción académica para aspirar a un mejor nivel de empleo y remuneración,

motivándolos para que logren la implementación de nuevas empresas y microempresas que

puedan brindar fuentes de trabajo a las personas para que se beneficien con nuevas

oportunidades que se presenten en un futuro.

5

OBJETIVOS

GENERAL

Buscar la información necesaria acerca del desempleo a través de fuentes disponibles y

confiables para determinar las causas que generan el desempleo en los jóvenes bachilleres

de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas en el año 2013.

ESPECÍFICOS

Investigar acerca de las causas que generan el desempleo en la provincia de Santo

Domingo de los Tsáchilas. Analizar el índice de afectación del desempleo en la población de la provincia de

Santo Domingo de los Tsáchilas. Determinar las consecuencias del desempleo en la clase social, nivel de instrucción

académica y experiencia laboral.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El desempleo en los jóvenes bachilleres de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas,

causa una situación económica inestable debido a la falta de empleo en una considerable

parte de la población, que teniendo las capacidades para realizar actividades laborales, no

6

tienen la oportunidad de hacerlo, porque no logran conseguir un puesto de trabajo de

manera oportuna, y esta situación afecta de manera directa sus ingresos económicos, y

mantienen un bajo poder adquisitivo en las familias, entre otros.

Una de las principales causas del desempleo en los jóvenes es la falta de experiencia laboral,

puesto que las empresas del medio local al momento de realizar contratación de personal

exigen experiencia laboral entre sus requisitos de trabajo para los distintos cargos y puestos

con que cuentan las empresas, también la continuación de los estudios superiores limita su

disponibilidad para trabajar, debido a que no disponen del tiempo necesario para trabajar

mientras realizan sus estudios a la vez, el nivel de instrucción académica en los jóvenes es

una causa que impide la oportuna contratación de algunos jóvenes en su mayor parte de

clase social baja porque no han obtenido un bachillerato, que es la mínima exigencia ante

cualquier puesto de trabajo en la actualidad.

Por otra parte el nivel de instrucción académica incide directamente en el tipo de empleo que

se logre conseguir, siendo los jóvenes con mayor preparación los que tengan mayor

accesibilidad a los puestos de nivel gerencial mientras los que se preparan en menor escala

están previstos a puestos o cargos de nivel operativo, obteniendo diferentes sueldos y

salarios, creando distintas situaciones económicas en la sociedad, produciéndose de esta

manera las distintas clases sociales.

En la sociedad existen influencias negativas como el alcoholismo, la drogadicción, bandas

antisociales, entre otros, en las que muchos jóvenes están involucrados generando así una

perspectiva de contraste y de esta manera restringen la oportunidad de forma parte de las

empresas del medio, siendo la cultura un aspecto primordial para lograr superar estas malas

influencias y no ser parte de las mismas, al igual que el carácter y temperamento de cada

persona le ayudara a elegir el camino correcto mediante los valores y principios impartidos

por la familia que es el fundamento esencial de preparación para la vida.

7

La falta de empresas y microempresas en el medio, genera una escasa cantidad de

oportunidades laborales que incide directamente para que muchos jóvenes no consigan

trabajo de manera oportuna, existen ciertas empresas que requieren de personas preparadas,

con ética, valores, cultura y para contratar personal observa las aptitudes y actitudes de los

aspirantes al empleo en su mayoría jóvenes. El mayor porcentaje de desocupados está

conformado por personas jóvenes que en muchos casos por obtener ingresos económicos le

dan una mínima importancia al trabajo digno y que terminan en una situaciones que están

expuestas a condiciones de trabajo peligrosas, siendo en la mayoría de estos casos

explotados laboralmente con un sueldo no digno y sin estar afiliados al seguro social y

demás beneficios de ley.

Por lo tanto estas son las causas principales que provoca el desempleo en los jóvenes de la

provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, que se presentan, debido a los distintos

aspectos que afectan a los diferentes grupos sociales existentes en la provincia.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Existe una afectación considerable de desempleo en los jóvenes de la provincia de

Santo Domingo de los Tsáchilas? ¿Cuál es la principal consecuencia del desempleo en la provincia de Santo

Domingo de los Tsáchilas? ¿Hay un tipo de desempleo que posee mayor incidencia en la cantidad de

desempleo que existe actualmente?

CAPÍTULO I

1. MARCO TEÓRICO

1.1. BASES TEÓRICAS

8

1.1.1. Desempleo

Es un problema relacionado con la economía en que se encuentra una persona cuando no

tiene o está en busca de un empleo de manera rápida, que por consiguiente este afecta a las

situaciones económicas de las familias y de toda la población.

Además según la OIT (Organización Internacional del Trabajo) en la cual define que un gran

porcentaje de personas están desempleadas en el cual existen tres condiciones que deben

darse simultáneamente como son:

No cuentan por el momento con ningún empleo. Su tiempo está disponible para trabajar. Están buscando empleo durante un determinado tiempo.

¿Qué es la tasa de desempleo?

La tasa de desempleo es un cierto porcentaje de la población, de las personas que están sin

empleo o en busca de empleo.

También la tasa de desempleo está relacionada con las fluctuaciones del ciclo económico, las

caídas de la producción que se relacionan en los incrementos del desempleo, cuando el

desempleo se encuentra en su tasa natural, entre otros factores.

¿Cómo se mide la tasa del desempleo?

El total de la población en una edad adecuada de trabajar entre “Población Económicamente

Activa” (PEA) y “Población Económicamente Inactiva” (PEI). En el cual se realiza

mediante datos estadísticos entre las personas con empleo y sin empleo, así mismo el

concepto de PEA hace referencia a la fuerza laboral y que se define con las personas que

tienen o buscan empleo, que se lo realiza de la siguiente manera:

9

PEA: OCUPADOS+DESOCUPADOS

Tasa de ocupación: OCUPADOS/PEA

Tasa de desocupación: DESOCUPADOS/PEA

Tasa de actividad: PEA/Población Adulta o en edad de trabajar.

Tasa de ocupación: Es el porcentaje del total de la población de las personas ocupadas.

Tasa de desocupación: Se calcula como porcentaje entre la población desocupada y la

población económicamente activa.

Tasa de actividad: Se calcula como porcentaje entre la población económicamente activa

y la población total (puede recalcularse según distintos límites de edad).[SUA07]

1.1.2. Tipos de Desempleo

Desempleo Estacional

Este tipo de desempleo es el que no tiene larga duración, ya que algunas personas cuentan

con un empleo que les dura un cierto tiempo, en el que estas personas pasan su mayor

tiempo desempleadas, y no pueden obtener un trabajo apropiado para ellos. Por ejemplo: La

mano de obra, los trabajadores de empresas públicas, entre otros.

Desempleo Estructural

Este tipo de desempleo es el que tiene un largo plazo o duración en el que algunas personas

por la falta de actualización en conocimientos tecnológicos, estas personas se quedan sin

empleo y lo que se produce el desempleo estructural. Por ejemplo: Los técnicos, los

electrónicos, los informáticos, entre otros.

Desempleo Cíclico

10

Es el tipo de desempleo, en que una empresa no puede cubrir o abastecer con todas las

personas que necesitan empleo, ya que todas las empresas cuentan con una cierta cantidad

para dar empleo a ciertas personas. Por ejemplo: Obtener un empleo en el Municipio de la

Provincia de “Santo Domingo de los Tsáchilas”.

Desempleo Friccional

Es el tipo de desempleo que se da voluntariamente por las personas, ya que ellas necesitan

conseguir un empleo adecuado y tienen que esperar un cierto tiempo para poder obtenerlo o

simplemente esperan para que sea llamado a la entrevista de la empresa para verificar si

obtuvo el empleo. Por ejemplo: Dejar el empleo para buscar otro empleo de nivel más

superior.

1.1.3. Conceptos Importantes

Provincia

Es un estado administrativo en el cual este se divide en pueblos y ciudades, donde esta posee

de una organización que es el Municipio que este se encarga de realizar la administración

local de la misma.

Joven

Es la persona que posee muy pocos años de existencia y que tiene pocas experiencias en

toda su vida de crecimiento y desarrollo.

Bachiller

Es el título académico que se obtiene al culminar los estudios secundarios, es decir del

colegio.

1.1.4. Origen del Desempleo

Sin lugar a dudas uno de los problemas más agobiantes de la humanidad lo constituye el

estado de inactividad de las personas que hoy se encuentran sin labor productiva no solo

11

desde el punto de vista económico sino de la necesaria ocupación que ha requerido tener el

hombre desde que surgió en la faz de la tierra.

Esta ocupación es tan importante y determinante para que la humanidad pueda auxiliarse

entre sí, llevar sus proyectos hacia delante y poder cumplir con sus objetivos y metas que

dan sentido a su existir.

Si se enfoca el tema desde el punto de vista de lo económico, como siempre se hace, éste

arrastra un sin número de consecuencias como son: falta de consumo de bienes y servicios.

La inactividad productiva del hombre y la mujer afecta negativamente: la producción,

consumo, cobro de impuestos, desarrollo y crecimiento de una nación.

Otras consecuencias del desempleo, analizadas por expertos en la materia son: la

delincuencia, corrupción, prostitución, narcotráfico, violencia, desorientación, vejación,

discriminación, pobreza, postración.

Pero una de las principales consecuencias de la inactividad productiva del ser humano lo

define la salud mental del individuo. Esto así porque no hay un problema más acuciante

para un gobierno y una sociedad cuando las personas se encuentran sin empleo.

El hecho de que una importante franja humana hoy no tenga que hacer deforma productiva.

Esto lo lleva ser y creerse insignificante por no ser parte de la solución de los problemas.

Más aun cuando el hombre no interactúa entre sus semejantes como ente social, llega al

extremo de enfermase ya que el ser humano necesita estar ocupado mentalmente para

sentirse entretenido y útil ante los demás.

Que doloroso es ver como el hombre se degrada al sentir que no es útil, que ha sido

olvidado, que no tiene importancia, que se encuentra postergado y humillado por la falta de

trabajo e ingresos.

12

Son muchas personas que asisten al psicólogo o siquiatra para tratar los efectos negativos

que le produce a su salud mental no solo él no disponer de trabajo por el momento, sino

también por la falta de esperanza de ocuparse laboralmente en un futuro mediato.

Este problema se extiende cada día más. Informaciones recibidas de diferentes latitudes del

mundo dan cuenta de cómo este problema está llevando a la humanidad a una situación de

desesperación y desilusión.

¿El ser humano nació para estar ocupado en iguales condiciones? Se puede decir sin dejo

de equivocarse que no, pues el pleno empleo no se conoce cien por ciento como se ha

concebido, es decir, situación en la que la demanda de trabajo es igual a la oferta, al nivel

de salarios reales, pero la vida no es uniforme, pues el hombre conforme sus condiciones

humanas no es igual en competencia ni en inteligencia.

El desempleo es un tema económico, pero también de salud mental, de forma que los

gobiernos y sociedades deben encarar este problema con seriedad y responsabilidad, pues

hoy gran parte de estudiantes universitarios realizan sus estudios sin esperanza alguna de

poder insertarse en un trabajo digno y de calidad.

De ahí que es oportuna la ocasión para hacer un llamado a las autoridades dominicanas

para que continúen realizando ingentes esfuerzos en mejorar y multiplicar las fuentes de

empleos.[Des13]

CAPITULO II

2. MARCO METODOLÓGICO

2.1. NIVEL DE INVESTIGACIÓN

En Santo Domingo de los Tsáchilas existen más de 14.000 unidades productivas, y de estas

empresas más del 90% son micro, pequeñas y medianas empresas, que se esfuerzan por

13

crecer, para proporcionar en el mercado nacional y explorar los mercados internacionales

con productos de calidad.

Además la demanda interna ha alcanzado el 5.3%, la deuda pública comprende solamente el

24% del PBI, y se cuenta con un sistema financiero sólido y con liquidez, una de las tasas

más bajas de desempleo en la provincia 5% y el índice de inequidad más reducido en los

últimos dos años.

En la provincia se identificaron 37 negocios entre reales y potenciales que dado su

representatividad productiva, económica y social en esta provincia, así como las interesantes

perspectivas de mercado doméstico e internacional que presentan, y la disponibilidad de

factores y recursos productivos de que se dispone, fueron seleccionados para efectos de la

implementación de una Agenda de Diversificación y Transformación Productiva.

Los negocios abarcan alrededor de 1.412 millones de USD en facturación y 1.194 millones

de USD en exportaciones, generando un empleo aproximado de 12.664 puestos de trabajo

directo que involucran desde el sector primario, manufacturero y de servicios.[Ecu11]

De acuerdo al último Censo del año 2010, tiene 365.659 habitantes, lo que representa el

21,4% de la población de esta Región y el 2,6% de los habitantes del Ecuador. El 70% de las

personas vive en zonas urbanas y el 30% en zonas rurales.

La Población Económicamente Activa–PEA de la provincia, asciende al 29,6% y según los

datos del Censo 2001, representa el 2% de la fuerza laboral del país. Su aporte económico a

la Región es del 31% y a nivel nacional representa el 2%. [Ins10]

También, según información obtenida del INEC 2010, la tasa de desempleo en el Ecuador el

año 2010 es del 7,4%, aunque el índice de trabajo informal es del 49,6%.

Por otra parte, la población activa potencial de la provincia es de 168.921 personas.

14

Primario: 27%

Industria: sin datos

Comercio: 21 %

Otros servicios: sin datos [Eum12]

Las principales dificultades que enfrentan los jóvenes en el mercado de trabajo y sus

proyecciones más relevantes sobre el espacio de la integración social que se sintetizan a

continuación:

Los jóvenes conforman un grupo poblacional particularmente afectado por el

problema del desempleo. En el total de aglomerados relevados, la tasa de

desocupación de los jóvenes (15 a 24 años) ascendía a 26,3% en el cuarto trimestre

de 2004, lo que representaba para el total urbano nacional a 718 mil personas. La

proporción de jóvenes en el desempleo global alcanzaba a 40%, cifra por demás

preocupante si se tiene en cuenta que los jóvenes componen sólo un 20% de la

población activa. Los jóvenes sufren una mayor incertidumbre económica y social, que tiende a

expresarse en una mayor vulnerabilidad al desempleo. La probabilidad de los

jóvenes de estar desempleados es 3 veces mayor que la de los adultos. Son los más

jóvenes entre los jóvenes los más vulnerables al desempleo: la probabilidad de los

adolescentes de estar desempleados es 4 veces mayor que la de los adultos. El desempleo juvenil se concentra en los grupos sociales más vulnerables: entre los

jóvenes son las mujeres y los menos educados los más afectados por el desempleo.

A su vez, la mayor parte de los jóvenes desempleados provienen de hogares de

escasos recursos, muchos de los cuales se encuentran en situación de pobreza. Se

genera con ello un círculo vicioso de transmisión intergeneracional de la pobreza. Los jóvenes no enfrentan mayores dificultades de acceso al empleo que las halladas

por los adultos. La permanencia de los jóvenes en situaciones de desempleo es

15

similar o menor que la observada en los adultos. Por consiguiente, el elevado

desempleo juvenil no se explica por la presencia de barreras generalizadas a la

“entrada al empleo”. La temprana e inestable inserción en el mundo del trabajo constituye el principal

determinante del desempleo juvenil. Las trayectorias laborales hacia el desempleo

son comparativamente más frecuentes entre los jóvenes, ya sea por la pérdida del

empleo o por la incorporación al mercado de trabajo desde situaciones de

inactividad.

Se identifican tres grupos de jóvenes sin empleo cuya situación socio-laboral requiere

atención prioritaria en materia de política social y de empleo. Ellos son:

a) los adolescentes desempleados que no estudian (154 mil personas)

b) los jóvenes desempleados con responsabilidades familiares (69 mil personas)

c) los adolescentes que no trabajan, no buscan trabajo ni estudian (320 mil personas).

Las causas del desempleo en los jóvenes

El abandono de los estudios académicos. La falta de conocimientos y enseñanzas a los jóvenes de ciertas Unidades

Educativas. La falta de oportunidades de empleo para los jóvenes. La carencia de conocimientos en avances tecnológicos. El incumplimiento de ciertas leyes y normas de trabajo en algunas empresas. Laborar horas extras, sin ningún costo. La no obtención del sueldo básico en algunas empresas.

Las consecuencias del desempleo en los jóvenes

La disminución de ingresos económicos en las diferentes familias. La inseguridad y delincuencia en la provincia. La influencia hacia los vicios, que son perjudiciales para la salud. La escasez de implementación de nuevas empresas. La emigración a otros países, en busca de mejores condiciones económicas. La falta de desarrollo y crecimiento en la provincia. El enfrentamiento a la escasez de empleos de nivel inicial o nivel secundario.

16

La falta de creación y compromiso con programas que construyan la experiencia

laboral de los jóvenes. [ELH14]

2.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

2.2.1. Investigación documental

En el siguiente gráfico, nos da a conocer acerca de la dinámica del desempleo juvenil, que

trata específicamente de la inactividad de un segmento de la población, en el cual está

conformada por las personas desempleadas que también está conformada por las personas

que están en busca de empleo. Además existe una rotación continua entre el desempleo y

empleo, porque las personas que anteriormente tenían empleo hoy no tienen o están en busca

del mismo, o que a la vez esto sucede de forma contraria.[htt1]

GRÁFICO 1

Fuente: Diagnóstico del Desempleo Juvenil

Organizaciones juveniles en Santo Domingo

17

Los jóvenes de Santo Domingo se unieron para entregarles a las autoridades una agenda que

recoge los problemas, que tiene este grupo y también proponen las posibles soluciones. Ellos

buscan ser parte de la sociedad.

Educación

El artista José Quiñonez indicó que la creación de una universidad pública para Santo

Domingo es uno de los requerimientos en los que se enfocaron. Él señaló que se diagnosticó

que hay poco acceso a educación superior y la falta de calidad en la educación media.

Para ello, las organizaciones jóvenes propusieron un debate sobre la importancia de una

universidad estatal, socialización de los programas de becas y créditos educativos.

Respecto a la educación media, se propuso una capacitación para el personal docente y

mayor socialización sobre la Ley Organiza de Educación Intelectual.

Trabajo

En la asamblea de organizaciones juveniles se llegó a la conclusión que “la inserción laboral

de jóvenes en instituciones públicas y privadas no se da a cabalidad y es evidente que la

remuneración para este grupo es baja y tienen largas horas de trabajo”.

Para esto, los jóvenes plantean que se revise la normativa laboral y que se realice una

veeduría a la aplicación de la política pública en temas relacionados con la inserción laboral.

Quiñonez señaló que en el caso de las culturas urbanas, ellos proponen que se hagan debates

sobre el uso de espacios públicos para la expresión del arte urbano.[DIA14]

18

Desocupados por Provincia Censo 2010 – Zona Urbana

En el siguiente gráfico estadístico según la información obtenida del Censo 2010, la

provincia que posee una mayor tasa porcentual en el desempleo urbano es Esmeraldas con

un 10.5 %, también la provincia que posee una menor porcentual del desempleo es

Tungurahua con un 3.5% y nuestra provincia Santo Domingo de los Tsáchilas que se

encuentra ubicado en el octavo lugar con una tasa porcentual de 5.8% del desempleo

urbano. [INE14]

GRÁFICO 2

Fuente: INEC, Censo 2010

19

Desocupados por Provincia y por Sexo Censo 2010 – Zona Urbana

A continuación en el gráfico estadístico de la información del Censo 2010, la provincia

Esmeraldas posee una mayor tasa porcentual de desempleo urbano tanto en el sexo femenino

como en el masculino con un 9.3 % de los hombres y un 12.3 % de las mujeres.

Además en nuestra provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas que tiene una tasa

porcentual los hombres un 5.2% y las mujeres un 6.7% del desempleo urbano. [INE14]

GRÁFICO 3


20

Desocupados por Provincia Censo 2010 – Zona Rural

En el gráfico estadístico de la información obtenida del Censo 2010, la provincia que posee

una mayor tasa porcentual del desempleo rural es Santa Elena con un 8.3%, de igual forma

la provincia que posee una menor tasa porcentual es Tungurahua con un 1.6% y también la

provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas que tiene una tasa porcentual no tan reducida

que es de 2.5% del desempleo rural. [INE14]

GRÁFICO 4


21

Desocupados por Provincia y por Sexo Censo 2010 – Zona Rural

En otro gráfico estadístico obtenido de la información del Censo 2010, en el área rural

referente a los sexos masculino y femenino, la provincia que posee una mayor tasa

porcentual así mismo Santa Elena con un 8.2% los hombres y un 9.0 % las mujeres, de igual

forma la provincia que posee una menor tasa porcentual es Tungurahua en los hombres con

un 1.7%, en la provincia de Morona Santiago en las mujeres con un 1.5% y en la provincia

de Santo Domingo de los Tsáchilas posee un tasa porcentual no tan reducida, ni tan crecida,

en los hombres con un 2.3% y en las mujeres con un 3.5% en el desempleo rural. [INE14]

GRÁFICO 5


2.3. MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN

22

2.3.1. Investigación de campo

Esta modalidad de investigación se le conoce también como investigación aplicada que

permite al indagador ser partícipe de las situaciones que se presentan en el sitio propio del

objetivo.

Nos hemos enfocado para la investigación de campo de este proyecto en la realización de

encuestas a estudiantes con el fin de maximizar nuestros conocimientos en este estudio.

2.4. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Para conocer el estado actual de cada joven de Santo Domingo se utilizará como técnica de

recolección de datos la encuesta y el instrumento es el cuestionario diseñado especialmente

para cumplir con los objetivos planteados en la investigación. Las encuestas se realizarán a

37 personas es decir a ciudadanos y ciudadanas jóvenes de Santo Domingo.

Para la Dra. Párraga “La encuesta es la técnica de investigación que se usa para obtener

información acerca de un tema o problema en particular y se la puede aplicar en una

población determinada o en una muestra significativa. Se lleva a efecto mediante la

aplicación del cuestionario deben medir los diversos indicadores que se han determinado en

la operacionalización de los términos del problema o las variables de la hipótesis.

La encuesta es una técnica de investigación de campo. Se la utiliza para definir el problema

en los estudios exploratorios, hasta obtener información para probar la hipótesis en los

estudios confirmatorios”. [PÁR10]

A continuación presentamos la encuesta realizada a los ciudadanos y ciudadanas jóvenes de

Santo Domingo:

23

UNIDAD EDUCATIVA “SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS”

“BACHILLERATO EN CIENCIAS”

Objetivo.- Buscar la información necesaria acerca del desempleo a través de fuentes

disponibles y confiables para determinar las causas que generan el desempleo en los

jóvenes bachilleres de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas en el año 2013.

1.- ¿Usted conoce acerca del desempleo en nuestra provincia?

Si No

2.- ¿Usted conoce a jóvenes bachilleres que no tienen empleo?

Si No

3.- ¿Usted trabaja y estudia?

Si No

4.- ¿Qué tiempo usted estaría dispuesto a trabajar?

12 horas 8 horas

Más de 8 horas

5.- ¿Usted gana el sueldo básico en su empresa?

Si No

24

6.- ¿Usted continuaría con sus estudios superiores?

Si No

7.- ¿Usted tiene un empleo seguro?

Si No

8.- ¿A usted le alcanza su dinero para satisfacer todas sus necesidades?

Si No

9.- ¿Cree usted que tiene la oportunidad de encontrar un nuevo empleo?

Si No

10.- ¿Cree usted que el Gobierno ha hecho lo necesario para disminuir el desempleo?

Si No

11.- ¿Usted a qué tipo de trabajo aspira?

Nivel Profesional Nivel Especializado

Nivel Artesanal Otros

12.- ¿Le parece interesante este tema acerca del desempleo en los jóvenes bachilleres?

Si No

25

CAPITULO III

3. ANÁLISIS DE RESULTADOS

3.1. ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS APLICADAS

1.- ¿Usted conoce acerca del desempleo en nuestra provincia?

TABLA 1

Fuente: Ciudadanos/as jóvenes de Santo Domingo

Elaborado: Autora de la Monografía

64%

36%

RESULTADO ENCUESTA PREGUNTA 1

SíNo

26

RESULTADO ENCUESTA PREGUNTA 1Respuestas: N° total: Porcentaje:Sí 23 64%No 13 36%Total: 37 100%

GRAFICO 6



2.- ¿Usted conoce a jóvenes bachilleres que no tienen empleo?

TABLA 2

Fuente: Ciudadanos /as jóvenes de Santo Domingo


27


Respuestas: N° total: Porcentaje:

Sí 35 95%

No 2 5%

Total: 37 100%

95%

5%


SíNo

GRAFICO 7



28

3.- ¿Usted trabaja y estudia?

TABLA 3



35%

65%


SíNo

29



Sí 13 65%

No 24 35%

Total: 37 100%

GRAFICO 8



4.- ¿Qué tiempo usted

estaría dispuesto a trabajar?

TABLA 4



30



12 horas 6 16%

8 horas 28 76%

más de 8 horas 3 8%

Total: 37 100%

16%

76%

8%

RESULTADO DE ENCUESTA PREGUNTA 4

12 horas8 horasmás de 8 horas

GRAFICO 9



31

5.- ¿Usted gana el sueldo básico en su empresa?

TABLA 5



27%

73%


SíNo

32



Sí 10 27%

No 27 73%

Total: 37 100%

GRAFICO 10



33

6.- ¿Usted continuaría con sus estudios superiores?

TABLA 6



86%

14%


SíNo

34



Sí 32 86%

No 5 14%

Total: 37 100%

GRAFICO 11



35

7.- ¿Usted tiene un empleo seguro?

TABLA 7



22%

78%


SíNo

36



Sí 8 22%

No 29 78%

Total: 37 100%

GRAFICO 12



37

8.- ¿A usted le alcanza su dinero para satisfacer todas sus necesidades?

TABLA 8



24%

76%


SíNo

38



Sí 9 24%

No 28 76%

Total: 37 100%

GRAFICO 13



39

9.- ¿Cree usted que tiene la oportunidad de encontrar un nuevo empleo?

TABLA 9



65%

35%


SíNo

40



Sí 24 65%

No 13 35%

Total: 37 100%

GRAFICO 14



41

10.- ¿Cree usted que el Gobierno ha hecho lo necesario para disminuir el desempleo?

TABLA 10



24%

76%


SíNo

42



Sí 9 24%

No 28 76%

Total: 37 100%

GRAFICO 15



43

11.- ¿Usted a qué tipo de trabajo aspira?

TABLA 11



51%

19%

3%

27%


Nivel ProfesionalNivel EspecializadoNivel ArtesanalOtros:

44


Repuestas: N° total: Porcentaje:

Nivel Profesional 19 51%

Nivel Especializado 7 19%

Nivel Artesanal 1 3%

Otros: 10 27%

Total: 37 100%

GRAFICO 16



45

12.- ¿Le parece interesante este tema acerca del desempleo en los jóvenes bachilleres?

TABLA 12



78%

22%


SíNo

46



Sí 29 78%

No 8 22%

Total: 37 100%

GRAFICO 17



47

CAPITULO V

4. MARCO ADMINISTRATIVO

4.1. RECURSOS NECESARIOS

Dentro de los recursos a establecer en la investigación, estarán los recursos institucionales,

humanos, materiales y económicos.

4.1.1. Recursos Materiales

En este proyecto se utilizaron los siguientes materiales:

Hojas bond Esferos Lápices Carpetas Corrector Internet Impresora Borrador Computadora Flash Memory Cuadernos

4.1.2. Recursos Humanos

En este proyecto intervienen un asesor y una estudiante

Asesor:

Lcdo. Neptalí Saltos Cedeño

Estudiante:

Segovia Vera María Daniela

48

4.1.3. Recursos Económicos

Para realizar esta monografía se necesitó los siguientes recursos:

TABLA 13


49

RECURSOS ECONÓMICOS

DETALLE VALOR

Impresión $25.00

Materiales de oficina $20.00

Servicio de Internet $30.00

Transporte $ 5.00

Imprevistos $20.00

TOTAL $ 100.00

CONCLUSIONES

Existen un sin número de causas por las cuales los jóvenes de Santo Domingo de

los Tsáchilas presentan una alta tasa de desempleo, entre las más relevantes están la

poca experiencia en el campo laboral que justamente se da porque los empleadores

brindan pocas oportunidades a este grupo poblacional, el abandono de los estudios

precozmente e incluso la falta de continuidad con los estudios superiores que

afectan en la consolidación de las bases del conocimiento y finalmente otra de las

causas que aumentan el desempleo juvenil es la remuneración que muchas veces es

menor al Sueldo Básico establecido por las leyes del Ecuador o las horas

extraordinarias y suplementarias no remuneradas.

Según el Instituto Ecuatoriano de Estadísticas y Censo INEC en su Censo

Poblacional del Año 2010, la tasa de desempleo en la provincia de Santo Domingo

de los Tsáchilas alcanza el 8,3%, constituido por la Zona Urbana con un 5,8% y en

la zona rural 2,5%. En lo que respecta a los jóvenes de Santo Domingo de los

Tsáchilas la tasa de adolescentes (15 – 17 años) que no trabajan ni estudian

asciende al 15,94%.

El desempleo juvenil trae como consecuencia varios aspectos como la disminución

de los ingresos económicos en las familias de la zona y con ello el incremento de

la delincuencia, vicios, emigración. La falta de desarrollo y crecimiento en la

provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas es otra consecuencia del desempleo

juvenil.

50

RECOMENDACIONES

No abandonar los estudios secundarios y continuar con la carrera superior es decir

prepararse permanentemente, buscar alternativas de negocio a través del

emprendimiento y en lo posible de generar empleo.

Brindar apoyo a las organizaciones sociales que tratan problemas como la

educación y el trabajo en Santo Domingo de los Tsáchilas, apoyar la creación de

una universidad estatal en la provincia porque muchos de los jóvenes no contamos

con los recursos necesarios para pagar estudios en universidades privadas.

No dejarse influenciar por malos hábitos y vicios que actualmente existen en la

sociedad y que afectan a muchos hogares de Santo Domingo.

51

BIBLIOGRAFÍA

Desempleo Consecuencias. (01 de 04 de 2013). Obtenido de

http://www.almomento.net/articulo/133560/Desempleo-y-consecuencias

Diagnostico del Desempleo Juvenil. (2004). Recuperado el 21 de 8 de 2014, de

http://www.trabajo.gov.ar/downloads/biblioteca_estadisticas/toe2_07diagnostico-

desempleo.pdf

Diario La Hora. (13 de 8 de 2014). Recuperado el 22 de 8 de 2014, de

http://issuu.com/la_hora/docs/santodomingo130814

Ecuador Imnediato.com. (07 de 11 de 2011). Obtenido de

http://www.ecuadorinmediato.com/index.php?

module=Noticias&func=news_user_view&id=161089&umt=santo_domingo_de_los_t

se1chilas_cuenta_con_14000_unidades_productivas2c_asegura_el_subsecretario_de_

comercio_juan_balle9n

EL Heraldo.hn. (16 de 11 de 2014). Obtenido de

http://www.elheraldo.hn/otrassecciones/nuestrossuplementos/628598-373/las-causas-

del-desempleo-juvenil

Eumed.net. (04 de 2012). Obtenido de http://www.eumed.net/tesis-

doctorales/2013/jab/provincia-santo-domingo-tsachilas-ecuador.html

Instituto Nacional de Estadísticas y Censos Ecuador INEC. (2010).

PÁRRAGA, L. (2010). Metodología de Investigación Científica. Manta: Gráficas Torres.

Reporte Trimestral del Mercado Laboral. (15 de Diciembre de 2011). Obtenido de

http://contenido.bce.fin.ec/documentos/Estadisticas/SectorReal/Previsiones/IndCoyunt

ura/Empleo/imle201112.pdf

SUAREZ, L. (2007). Eco Uba. Obtenido de

http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/economia/plan97/macro_polecon/pereze

nrri/PDF/Material%20del%20curso/Analisis%20de%20la%20dinamica%20del

%20desempleo.pdf

52

ANEXOS

ANEXO 1 EMPLEOS ECUADOR

Fuente: Andes.info.ec

ANEXO 2 JÓVENES DESEMPLEADOS

Fuente: Diario El Universo

54

ANEXO 3 ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN

Fuente: INEC

56

ANEXO 4 PROPUESTA DE LOS JÓVENES DE SANTO DOMINGO

Fuente: Diario La Hora – 13/08/14

57

ANEXO 5 DESEMPLEO EN ECUADOR SUBIÓ 4,65%

Fuente: El Comercio – 15/07/14

58

ANEXO 6 INEC: EL DESEMPLEO EN ECUADOR ESTÁ EN 3.9%

Fuente: El Comercio – 16/10/14

59

Monograf a terminada_copia

Education

Transcript of Monograf a terminada_copia