Memoria.Intro

LA MEMÒRIALA MEMÒRIA

La memòria La memòria

►La memòria és la capacitat d’adquirir, emmagatzemar i recuperar la informació.

►Sense memória no hi ha ni identitat personal ni és possible l’aprenentatge ni el pensament.

La memòria: les primeres La memòria: les primeres investigacions investigacions

► Ebbinghaus (1850-1909) va fer el primer estudi l primer estudi experimental de la memòria humana.experimental de la memòria humana.

► En els seus experiments va utilitzar síl·labes sense En els seus experiments va utilitzar síl·labes sense sentit.sentit.

► Va arribar a la conclusió de que el mecanisme bàsic Va arribar a la conclusió de que el mecanisme bàsic de la memòria és la repeticióde la memòria és la repetició

L’objectiu d’ Ebbinghaus era determinar quanta informació nova podia memoritzar un individu, com tenia lloc aquesta memorització i com de ràpidament s’oblidava.


A quina velocitat oblidem?

L’oblit no és dolent sempre. De vegades és inevitable i en ocasions necessari. Ebbinghaus va investigar el fenomen de l’oblit i va arribar a la conclusió que apareix en el gràfic del costat: sense repetició de manteniment, al cap de 6 dies hem oblidat el 80% d’allò que havíem après.


Quantes síl·labes podem recordar si només fem un repàs? Ebbinghaus va demostrar que només 6 ó 7

BAT NOX SOJ

SIT DEP KUF

RUG LOQ VAC

HET ZIB FEW


► Bartlett (1852-1944) va estudiar la memòria utilitzant històries o dibuixos, i va introduir en la psicologia la teoria dels esquemes i la seva influència en els records.

► Representa un antecedent de la psicologia Representa un antecedent de la psicologia cognitiva per la importància que li dóna a les cognitiva per la importància que li dóna a les estructures mentals i a la intepretació en la estructures mentals i a la intepretació en la construcció de la memória. construcció de la memória.

La memòria de testimonis

La memòria: bases La memòria: bases neurològiquesneurològiques

Un record és una xarxa neuronal: un conjunt de neurones interconnectades amb activitat elèctrica.

Aquesta estructura s’anomena engrama

Les alteracions d’aquests circuits (afebliment del senyal, destrucció, etc.) afecten a la memòria.

Podrien aquests circuits ser substituïts o implantats algun dia?

"Chip cerebral" para la memoria

La memòria: bases La memòria: bases neurològiquesneurològiques

La memòria: estructura i La memòria: estructura i funcionamentfuncionament

Els psicòlegs Atkinson i Shiffrin van desenvolupar la teoria multimagatzem de la memòria, i van reconèixer 3 sistemes de memòria que es comuniquen entre si


LA MEMÒRIA SENSORIAL

•Registra informació de l’ambient extern (imatges, sons, olors, sabors, etc.) durant un període de temps molt breu, però suficient per a que passi a la MCT.

•Decau ràpidament.

•Té una capacitat gran i hi ha un subsistema per a cada sentit: memória icònica (imatges i figures) i ecoica (sons i paraules)

•La durada de la informació depèn del sentit:

1 segon 2 segons


LA MEMÒRIA A CURT TERMINI (MCT)

•La informació emmagatzemada en la memòria sensorial es transfereix en part a la MCT.

•La durada és breu (15-20 segons). Si la informació s’organitza de forma lògica, es pot recordar més temps. També es pot recordar millor si es repeteix i si no intervenen tasques distractores.

•La capacitat és limitada: 7+/-2 (el “nombre màgic de 7+/-2 (el “nombre màgic de Miller, cada element o unitat d’informació es diu Miller, cada element o unitat d’informació es diu “chunk”). Si la informació es “chunk”). Si la informació es codifica en unitats significatives, es pot ampliar el número


Si vols conéixer la capacitat de la teva MCT pots fer el següent test online


Si vols conéixer la capacitat de la teva MCT pots fer també aquesta prova

5 2 3

X T V G

8 9 7 3 1

A B R Q E

3 1 4 9 9 2

O L T F K L W

6 1 0 9 5 4 3

M C G N V S L T

9 4 7 2 9 0 3 1


Efecte de primacia i recència: en una tasca de record lliure, els elements que es presenten al començament i al final es recorden millor.


LA MEMÒRIA A LLARG TERMINI (MLT)

•Conté els nostres coneixements sobre el món, els records autobiogràfics, el llenguatge i els significats dels conceptes.

•Té una capacitat il·limitada.

•La informació està organitzada

•La seva duració és permanent. L’oblit no existeix, només existeix el fracàs en la recuperació de la informació

La memòria: tipus de MLTLa memòria: tipus de MLT

MEMÒRIADECLARATIVA

MLT

MEMÒRIA EPISÒDICA

MEMÒRIA SEMÀNTICA

MEMÒRIAPROCEDIMENTAL

CONDICIONAMENT

PRIMING

HABILITATS PERCEPTIVES I MOTORES


MEMÒRIA DECLARATIVA

•Saber què•Conscient•Emmagatzema informació de fets i significats

MEMÒRIA PROCEDIMENTAL

•Saber com•Automàtica•Emmagatzema informació sobre formes de fer coses


MEMÒRIA EPISÒDICA

•Recordem esdeveniments significatius (aniversaris, fets emocionals rellevants, etc.)

MEMÒRIA SEMÀNTICA

•Coneixement cultural•Significat de les paraules

Memoria.Intro

Documents

Transcript of Memoria.Intro