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Maitland Concept® Barcelona

Introducción

El concepto Maitland está representado por la IMTA (International Maitland Teacher,s

Association), una asociación internacional de instructores Maitland. Esta entidad se ha

comprometido a normalizar, desarrollar y expandir la terapia manual según el concepto

Maitland y formar a los fisioterapeutas. Sólo en Kenzen Formación se imparten los cursos

de Concepto Maitland con los profesores más relevantes y con el mayor número de

publicaciones sobre el concepto Maitland: Renate Wiesner, Pieter Westerhuis, Harry J.M.

von Piekartz, Hugo Stam El programa consta de diferentes módulos que se consideran

esenciales para la práctica clínica del concepto Maitland®. Consta de 4 módulos con un

total de 11 semanas (440 horas). Nivel 1, Nivel 2ª, Nivel 2B y Nivel 3, y también

los monográficos impartidos en Barcelona. Única escuela en España que ofrece un

sistema de pagos a plazos. Libro oficial IMTA nivel 2A y 2B – 150€

Objetivos Maitland Concept® - Nivel 1

OBJETIVOS GENERALES

Aprender el amplio espectro de posibilidades de resolución y tratamiento de

pacientes con disfunciones neuro-músculo-esqueléticas y disfunciones del

movimiento basada en los principios del Concepto Maitland®,

OBJETIVO ESPECÍFICOS Al final del Nivel 1 los asistentes habrán profundizado en la

capacidad de:

Aplicación en la evaluación y tratamiento de pacientes de un modelo de

pensamiento basado en modelo de Maitland de razonamiento clínico

simbolizado por el ” brick wall’s “, integrado en el marco de un paradigma bio-

psico-social orientado a su vez en el modelo de la ICF de la OMS.

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Análisis, interpretación y tratamiento específico de disfunciones del movimiento

de articulaciones y del tejido neural, basándose en un modelo neurofisiológico

periférico.

Diversos procesos de valoración dentro del proceso terapéutico.

Habilidades básicas en la valoración y tratamiento por medio de la terapia

manual de articulaciones y estructuras neurales a través de una aproximación

centrada en el paciente y orientada en la resolución del problema.

Aplicar el Concepto Maitland® de un modo seguro y efectivo en la valoración,

exploración y tratamiento de pacientes con disfunciones neuro-músculo-

esqueléticas.

Los principios de evaluación:

1. Principios de la anamnesis o evaluación subjetiva (C/O)

2. Principios de comunicación

3. Principios de la exploración física (P/E) y reevaluación

4. Principios de la evaluación durante el tratamiento, evaluación retrospectiva y

evaluación final analítica

5. Planificación de la evaluación y el tratamiento

6. Los principios básicos del Razonamiento Clínico – Elaboración de hipótesis y tests;

Desarrollo de los patrones clínicos

Los principios de tratamiento:

1. Planificación

2. Grados de movimiento

3. Diagramas de movimiento

4. Indicación y selección de técnicas de tratamiento

5. Precauciones y contraindicaciones de la movilización pasiva

6. Progresiones de tratamiento

7. Integración en el conjunto de la atención de fisioterapia.

Los principios de la evaluación subjetiva (C/O), exploración física (P/E), y progresión de

tratamiento de:

1. Columna lumbar

2. Columna torácica

3. Columna cervical

4. Articulaciones sacroilíacas y sínfisis púbica

5. ATM

6. Cadera

7. Complejo de la rodilla

8. Pie y tobillo

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9. Complejo del hombro

10. Mano y muñeca

Los principios de uso de la tracción vertebral Los fundamentos del autotratamiento:

programa domiciliario y educación Los fundamentos de los mecanismos

neurofisiológicos del dolor Documentación del examen y el tratamiento METODOLOGÍA

DOCENTE

Curso teórico práctico: Durante el curso el instructor realizará una demostración de

una sesión de tratamiento con un paciente. Así mismo los participantes en el curso

realizarán tratamiento de pacientes reales bajo supervisión del instructor.

1. Programa Maitland Concept® - Nivel 1

1ª SEMINARIO:

Definición de Terapia Manual, según Concepto Maitland

Confección de una historia clínica, anamnesis C/O

Exploración física P/E, planificación y técnicas de tratamiento

Introducción del razonamiento clínico

Grados de movilización articular I – II – III – IV

Confección de diagramas de movimiento

Patrones clínicos, valoración y tratamiento con movimientos fisiológicos y accesorios

de:

Columna lumbar / Columna cervical / Cadera

Anatomía de superficie

Introducción a la exploración y terapia neurodinámica

Principio de autotratamiento

2ª SEMINARIO:

Repaso de la primera semana

Énfasis en la confección de historias clínicas

Progresión del tratamiento con los movimientos accesorios y complementarios

de: Hombro y cintura escapular / Completar columna lumbar y cervical / columna

dorsal

Terapia neurodinámica

Tratamiento de pacientes en grupo bajo supervisión.

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Profesora

RENATE WIESNER

3ª SEMINARIO

Repaso de las semanas anteriores

Patrones clínicos, valoración y tratamiento, con movimientos accesorios y fisiológicos

de:

Articulación sacroiliaca ASI / Revisión de hombro / Rodilla / Tobillo / Pie

Demostración de un tratamiento por un profesor

Terapia neurodinámica

Tratamiento de pacientes bajo supervisión

4ª SEMINARIO:

Repaso general de las semanas anteriores

Valoración y tratamiento con movimientos fisiológicos y accesorios de : Codo /

Muñeca / Mano / ATM / Revisiones de columna

Continuación de terapia neurodinámica

Tratamiento de pacientes en grupos reducidos bajo supervisión

Renate Wiesner se graduó como Fisioterapeuta en la Escuela de Fisioterapia del Hospital

Universitario de Basilea, Suiza. Su primera posición en Bad Ragaz, Suiza, le dio la

oportunidad de conocer y hablar con los terapeutas de todo el mundo y participar en

diversos cursos de postgrado. Su interés en la terapia manual de acuerdo con el Concepto

Maitland® se deriva de este tiempo.

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Se graduó como instructor con la Asociación Internacional de Instructores Maitland

(IMTA) en el año 1996. En el mismo año que terminó su educación OMT en Suiza. Desde

2009 Renate es IMTA Senior Teacher.

Hoy en día vive en Bremen, Alemania, donde trabajó durante 15 años en el centro de

rehabilitación ortopédica y deportiva afiliada a “Werder Bremen”, un equipo de primera

división del fútbol Aleman. Actualmente trabaja en la práctica privada en Bremen. Es

profesora de Postgrado en Terapia Manipulativa en Alemania, Dinamarca, Italia, España y

en el Medio Oriente.

Ha publicado en diversas revistas, es co-autor del libro: Conceptos en Fisioterapia:

Maitland (Thieme 2008).. En su libro: Übungen in der Physiotherapie (Thieme 2009) que

demuestra su concepto sobre la autogestión en Fisioterapia. Junto con Pieter Westerhuis

ella es la editora del libro: Klinische Muster in der Manuellen Therapie (Thieme 2011). Otros

de sus campos de interés incluye síndromes por sobreuso en deportes, especialmente

disfunciones del movimiento en Golf.

Renate está trabajando como Supervisor Clínico en la Educación de Terapia Manual

Ortopédica en la DVMT. Desde el 2001-2010 fue también miembro del Consejo de IMTA.

Objetivos Maitland Concept® - Nivel 2A

OBJETIVO ESPECÍFICOS Al final del Nivel 2A los asistentes habrán adquirido las

siguientes habilidades: Poder describir de forma precisa el Concepto Maitland® de forma

que pueden demostrar el estándar del manejo del paciente, técnicas y anotación como

está definido en el nivel 2A. Realizar una evaluación exhaustiva y tratamiento de

disfunciones neurodinámicas y probarlo en base a los conocimientos teóricos. Entender

algunos síndromes cínicos selectivos, reconocerlos según su cuadro clínico y elaborar un

tratamiento adecuado y un manejo efectivo según el nivel 2A. Realizar todas las técnicas

de evaluación y tratamiento de columna espinal y articulaciones periféricas en un nivel

2A. También se incluyen, la aplicación selectiva de la demostración funcional, tests de

diferenciación, movimientos combinados y compresión (Actual y revisión)

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Programa Maitland Concept® - Nivel 2A

Sesiones de teoría: 19 horas – incluyendo tiempo de reflexión de los propios

objetivos. Sesiones prácticas: 45 horas – Enseñanza y ejercicio práctico de técnicas de

evaluación y tratamiento y ejercicios de razonamiento clínico Evaluación y tratamiento de

pacientes bajo supervisión: 9 horas (8 sesiones) Demostración con un paciente (valoración

y tratamiento) por el profesorado: 7 horas ( 6 sesiones ) Aprendizaje individual: 9 horas

(durante las sesiones con pacientes) Preparación para el examen: aprox. 4 horas al mes en

grupos de prácticas organizados individualmente; aplicación de los principios durante el

trabajo clínico. – Elementos específicos aislados del Concepto Maitland – Tests de

diferenciación inclusive la demostración funcional y aplicaciones especiales de tests en

columna lumbar, hombro, codo, mano, pie y rodilla – Conocimiento teórico, aplicación de

tests y tratamiento de problemas neurodinámicos. – Uso de la compresión y su aplicación

en disfunciones intraarticulares – Biomecánica de columna – Evaluación y tratamiento de

columna lumbar y cervical con movimientos combinados – Síndromes lumbares –

Síndrome de D4 – Dolor anterior de rodilla (síndrome de dolor femoropatelar) – Cefaleas

de origen cervical – Revisión y profundización de las técnicas en todas las articulaciones

Profesor

PIETER WESTERHUIS

Pieter Westerhuis se graduó como fisioterapeuta en Holanda en 1981. Poco después se

trasladó a Suiza y desde entonces ha trabajado en una serie de hospitales y consultorios

de fisioterapia allí. Pieter calificó como profesor con la Asociación Internacional de

Profesores Maitland (IMTA) en 1988 y fue nombrado Profesor mayor en 1991.

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Desde 1997 ha sido el director IMTA Maestro. Pieter ha publicado numerosos artículos y

contribuciones a libros sobre diversos temas.

Actualmente Pieter continúa trabajando en la práctica privada en Grenchen, Suiza y

enseña la terapia de manipulación de postgrado en Suiza, Alemania y Austria. Sus

intereses especiales incluyen la gestión de cefalea cervical, la inestabilidad cervical,

síndrome del latigazo cervical y la inestabilidad del hombro contra el síndrome de

pinzamiento.

Objetivos Maitland Concept® - Nivel 2B

OBJETIVO ESPECÍFICOS Al final del Nivel 2B los asistentes habrán adquirido las

siguientes habilidades: Evaluar críticamente, mejorar la comprensión y aplicación en la

gestión de disfunciones neuromusculoesqueléticas; desarrollando aún más la práctica

reflexiva y evaluativa. Describir y analizar la teoría y la gestión de la inestabilidad espinal,

así como las indicaciones y las condiciones para las técnicas de grado V. Evaluar

críticamente, y discutir las técnicas de exploración y tratamiento pertinentes, la

integración de los datos de investigación actual bajo la evidencia científica Demostrar el

funcionamiento seguro y relevante / set-up de manipulación espinal (grado V) técnicas,

pruebas de inestabilidad y discutir críticamente su papel y su aplicación. Evaluar

críticamente y analizar la literatura y la evidencia actual de la teoría del dolor, su manejo y

tratamiento.

Programa Maitland Concept® - Nivel 2B

Sesiones de teoría: 19 horas – incluyendo tiempo de reflexión de los propios

objetivos. Sesiones prácticas: 45 horas – Enseñanza y ejercicio práctico de técnicas de

evaluación y tratamiento y ejercicios de razonamiento clínico Evaluación y tratamiento de

pacientes bajo supervisión: 9 horas (8 sesiones) Demostración con un paciente (valoración

y tratamiento) por el profesorado: 7 horas (6 sesiones ) Aprendizaje individual: 9 horas

(durante las sesiones con pacientes) Preparación para el examen: aprox. 4 horas al mes en

grupos de prácticas organizados individualmente; aplicación de los principios durante el

trabajo clínico. 1. INESTABILIDAD CERVICAL FUNCIONAL 2. MANIPULACIONES

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Disfunción arterial

3. INESTABILIDAD LUMBAR

Introducción

Inestabilidad estructural

Sistema estabilizador

Inestabilidad funcional

Presentación clínica

Tratamiento

4. MECANISMOS DEL DOLOR NEUROGÉNICO PERIFÉRICO

Anatomia

Vascularización

Inervación

Función

Transporte axonal

Biomecánica

Patofisiologia

Interacción con otros mecanismos del dolor

5. SÍNDROME DEL DOLOR REGIONAL COMPLEJO (SDRC) Y DOLOR SIMPÁTICO

MANTENIDO (DSM)

Presentación clínica y abordaje terapéutico

Fisiología del dolor y práctica clínica

6. DOLOR CENTRAL- MECANISMOS CENTRALES DEL DOLOR

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PIETER WESTERHUIS

Pieter Westerhuis se graduó como fisioterapeuta en Holanda en 1981. Poco después se

trasladó a Suiza y desde entonces ha trabajado en una serie de hospitales y consultorios

de fisioterapia allí. Pieter calificó como profesor con la Asociación Internacional de

Profesores Maitland (IMTA) en 1988 y fue nombrado Profesor mayor en 1991. Desde 1997

ha sido el director IMTA Maestro. Pieter ha publicado numerosos artículos y

contribuciones a libros sobre diversos temas.

Actualmente Pieter continúa trabajando en la práctica privada en Grenchen, Suiza y

enseña la terapia de manipulación de postgrado en Suiza, Alemania y Austria. Sus

intereses especiales incluyen la gestión de cefalea cervical, la inestabilidad cervical,

síndrome del latigazo cervical y la inestabilidad del hombro contra el síndrome de

pinzamiento.

Profesor

Objetivos Maitland Concept® - Nivel 3

OBJETIVO ESPECÍFICOS Al final del Nivel 3 los asistentes habrán adquirido las siguientes

habilidades: Conocer los paradigmas actuales relacionados con el dolor y la discapacidad,

y ser capaces de usarlos como base en el manejo del paciente. Conocer los factores de

riesgo en el desarrollo y el mantenimiento del dolor y la discapacidad. Ser capaces de

hacer un screening de esos factores, y estimar hasta en qué medida influyen

contribuyendo a los problemas de los pacientes.

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Ser capaces de formular un manejo multidimensional y estrategias de automanejo, e

implementarlas diariamente en los pacientes. Ser capaces de explicar a los pacientes su

sintomatología y discapacidades usando la evidencia basada en el conocimiento

neurofisiológico. Ser capaces de realizar una valoración crítica actual en terapia manual y

reflexionar sobre sus actuales estrategias de tratamiento y paradigmas.

Programa Maitland Concept® - Nivel 3

1ª SEMANA: Hugo Stam: Manejo del dolor y la discapacidad relacionados con el

movimiento y la actividad desde una perspectiva biopsicosocial. – Neurobiología del dolor,

sufrimiento y discapacidad; puntos clave como base para la educación del paciente. –

Neurodinamia: valoración avanzada y procedimientos terapéuticos (taller 1). –

Procedimientos de screening de banderas amarillas. – Neurodinamia: valoración

avanzada y procedimientos terapéuticos (taller 2). – Estrategias de manejo

multidimensional en el dolor crónico en curso y la discapacidad (parte 1). – Sensibilización

central maladaptativa: reconocimiento e integración de los síntomas y signos

conductuales dentro de los procedimientos de valoración clínica. – Radiculopatía cervical

(SRC): charla y práctica. – Estrategias de manejo multidimensional en el dolor crónico en

curso y la discapacidad (parte 2). – ¿Como puede el dolor proyectarse lejos de donde está

su origen? El concepto de hiperalgesia primaria y secundaria para explicar el fenómeno

clínico relacionado con el dolor referido y la hipersensibilidad. – Imaginería motora

graduada (IMG). – Neurodinamia: valoración avanzada y procedimientos terapéuticos

(taller 3). – Una reflexión crítica sobre los factores iatrogénicos rela-cionados con la terapia

manual/intervención de fisiote-rrapia, incluyendo los aspectos de comunicación y pla-

cebo/nocebo – Preguntas y debate final. 2ª SEMANA: Pieter Westerhuis: Revisión delas

manipulaciones. Inestabilidad funcional de hombro y cervical – Inestabilidad funcional de

hombro- Teoria – Inestabilidad funcional de hombro P/E – Demostración de un paciente –

Inestabilidad funcional de hombro / Rx Articulación – Inestabilidad funcional de hombro /

Manipulaciones – Revisión Manipulaciones y Arteria Vertebral – Revisión Manipulaciones e

Inestabilidad cervical 3ª SEMANA: Pieter Westerhuis: Revisión delas manipulaciones.

Inestabilidad funcional de cadera / pelvis – Diagnóstico diferencial Cadera/Pelvis –

Tratamiento Cadera/Pelvis – Demostración de un paciente – Dolor de cabeza cervical –

Estenosis lumbar 4rtª SEMANA: Harry Von Pikartzs:

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Profesores

PIETER WESTERHUIS

Pieter Westerhuis se graduó como fisioterapeuta en Holanda en 1981. Poco después se

trasladó a Suiza y desde entonces ha trabajado en una serie de hospitales y consultorios

de fisioterapia allí. Pieter calificó como profesor con la Asociación Internacional de

Profesores Maitland (IMTA) en 1988 y fue nombrado Profesor mayor en 1991. Desde 1997

ha sido el director IMTA Maestro. Pieter ha publicado numerosos artículos y

contribuciones a libros sobre diversos temas.

Actualmente Pieter continúa trabajando en la práctica privada en Grenchen, Suiza y

enseña la terapia de manipulación de postgrado en Suiza, Alemania y Austria. Sus

intereses especiales incluyen la gestión de cefalea cervical, la inestabilidad cervical,

síndrome del latigazo cervical y la inestabilidad del hombro contra el síndrome de

pinzamiento.

HUGO STAM

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HARRY J.M. VON PIEKARTZ