ForældrerådsarbejdeForældrerådsarbejde

11. november 200911. november 2009

Gråsten SkoleGråsten Skole

Hvem er jegHvem er jeg

Irene HoldensenIrene Holdensen

Børn:Christian 18 år og Katrine 16 år

Skolebestyrelse: 10 år på Næsbjerg skole i Varde Kommune

Skole og Samfund:Instruktør, lokalt aktiv, HB, FU

Free-lance bogholder/konsulent, leder af Næsbjerg Juniorklub

Tlf: 40633056E-mail:irene.holdensen@mail.dk

Hvem er Skole og SamfundHvem er Skole og Samfund

• Forældreorganisation der gerne vil påvirke– samarbejdet mellem hjem, skole og samfund– skolebestyrelsernes indflydelse på folkeskolens arbejde– forældrenes indflydelse på og ansvar for skolens arbejde– skolepolitiske holdninger i offentligheden, – samt påvirke lovgivningen i spørgsmål om skolepolitik

• Enten direkte eller gennem fx– Publikationer, kurser, Skolebørn og Forældrerådgivningen

• Yder rådgivning til skolebestyrelser

Foreningen er forældrenes ”vagthund,” der overvåger, at Folkeskoleloven bliver overholdt –

i ord såvel som i ånd.

ProgramProgram

Forældrenes betydning for børnenes trivsel og læring

Klasseråd:

Hvorfor skal vi have klasseråd?

Hvad skal/kan de lave?

Samarbejdet med skolebestyrelsen

•Det er ikke hvem du er – men hvad du gør!

•70 % af det børn lærer, fra de er 0 - ca. 12 år, lærer de af forældrene

•Børn af forældre der spørger til skolen

engagerer sig i skolen interesserer sig for deres børn

lærer mere

Forældrenes betydning

Det bedste et barn kan have med i skolen, er forældrenes interesse.

Forældrenes betydning

”Børn hvis forældre er meget sammen og kender hinanden godt – mobber ikke hinanden”

Forældrenes betydning

Et godt skole/hjem-samarbejde er en forudsætning for en optimal skolegang. Skole/hjem-samarbejdet er gensidig forpligtende og virker, som ordet siger, begge veje.

………. Samarbejdet om den enkelte klasse varetages af klassens forældrekreds og klassens lærerteam.

 Klasselæreren er en central person i samarbejdet og udformningen heraf.

 Såfremt samarbejdet ikke fungerer er både forældre og lærerteamet gensidigt forpligtet til at inddrage ledelsen.

Principper vedr. skole/hjem-samarbejdet

  

Klasseråd:

I samtlige klasser vælges et klasseråd, der består af 2 - 4 forældre og klasselæreren. Klasserådet kan, efter aftale mellem forældrekredsen, klasselæreren og elevgruppen, suppleres med en eller flere elever.

Klasserådet arbejder med ansvar over for klassens forældrekreds og skolebestyrelsen og involveres i planlægningen af den enkelte klasses virksomhed, herunder om

 

- Samarbejdet mellem skole og hjem, f.eks. lærerteamets orientering til forældre om klassens aktiviteter

- Klassens årsplan, herunder tværgående emner

- Fællesarrangementer for eleverne i skoletiden, herunder lejrskoleophold, hytteture, ekskursioner m.v.

- Fællesarrangementer for eleverne/forældrene uden for skoletiden, herunder forældremøder, klassearrangementer m.v.

- Fastsættelse af særlige ordensregler for klassen inden for rammerne af de overordnede ordensregler.

- Anvendelse af klassekassen.

 

Principper vedr. skole/hjem-samarbejdet

Klasserådet kan afgive udtalelse og stille forslag til skolebestyrelsen om alle spørgsmål, der vedrører den enkelte klasse og/eller hele skolen. Klasserådene indkaldes til et årligt møde med bestyrelsen, hvor der drøftes vedtagne principper, holdninger, udviklingsplaner m.v. og hvor barrierer eller generelle vanskeligheder i skole/hjem samarbejdet drøftes.

 

Ideer til opgaver for klasserådet:

-Lave dagsorden for og lede klasseforældremøderne samt indbyde til disse.

 -Under hensyn til ressourcetildelingen udarbejde forslag til retningslinjer for klassens skole/hjem samarbejde, klasseforældremøder, mødekalender, skole/hjem-samtaler, udarbejde forslag til retningslinier for gennemførelsen af disse, f.eks. vedr. samtalernes varighed, deltagerkreds, møde- og ventelokaleforhold, form, indhold, evt. anvendelse af samtaleblad som forberedelse.

-Drøfte lærerteamets orientering af hjemmet vedr. det enkelte barn og klassen generelt. Hvilke informationer er der brug for, hvor ofte skal de gives og i hvilken form? Give tilbagemelding til klassens lærere, herunder opsamle evt. kritik, utilfredshed eller usikkerhed og tilrettelægge en saglig behandling heraf, samt give og viderebringe positive tilbagemeldinger.

 -Drøftes klassens vilkår, herunder lektier, disciplin, sanktioner m.v.

 -Aktivt lave arrangementer for klassens forældrekreds.

-Drøfte muligheder for samarbejde med parallelklasser.

 

Principper vedr. skole/hjem-samarbejdet

Sociale aktiviteter

-   Fælles arrangementer for elever og forældre. Hvor mange og hvad? Med/uden lærer?

F.eks: Fisketur, fælles madlavning, skovtur, høstfest, julestue, rundbold og fælles grill m.m.

Møder mellem hjem og skole

-   Være med til at planlægge og koordinere forældremøderne samt udarbejde dagsordenen så det bliver forældrenes møde og ikke ”fagenes fest”.

Medvirke omkring planlægning af Skole/hjem-samtaler.

Emner til drøftelse f.eks: oprettelse af forældrebank, børnefødselsdage, sengetid, skolevej, tv-kiggeri, computerspil, madpakker, børnenes velbefindende, psykisk trivsel, mobning, grænser, pligter, lektier, lommepenge, opdragelse, fritidsinteresser, rygning, alkohol, rusmidler, komme-hjem-tider, fester, konfirmation, blå mandag, ungdomsklubben m.m.

-   Tage referat til forældremøderne som tilsendes alle hjem – også de som ikke var repræsenteret.

 

Opgaver for kontaktforældrene

(Emner til forældremøderne)

 

Informationsstrømmen

- Orientering af resten af klassens forældre.

Hvordan vil vi gerne informeres og hvor ofte?

F.eks.: nyhedsbrev/klassebrev, klassens hjemmeside, mail, intranet, skriftlig post?

-  Hvordan kontakter vi hinanden både forældrene indbyrdes og kontakten til lærerne?

F.eks.: Klasseliste med navne på børn og forældre, adresse(r), telefonnumre, mailadresser, fødselsdato for børnene. Lærernes navne, privat telefonnummer, mailadresser evt. træffetid på skolen, skolens telefonnummer

-  Hvordan modtager vi nye elever / forældre

Hvordan sikrer vi os at de føler sig velkommen og bliver ”opdateret” omkring aktiviteter m.v. i klassen?

 

Opgaver for kontaktforældrene

(Emner til forældremøderne)

 

Kære forældre i 4. klasse (kommende 5. klasse)

 

  

Klasseforældrerådet har nu haft sit første møde og vi har planlagt følgende arrangementer. Sæt derfor allerede nu kryds ved følgende datoer:

 

Den 16.-17. juni 2004 Overnatning på skolen for eleverne.

Elever og Gurli mødes på skolen kl. 19.00 til en hyggelig aften / nat.

Der vil blive serveret lidt snacks og natmad inden det er tid til at krybe i soveposerne.

 

Den 28. august 2004 Fisketur for hele familien kl. 10.00 – 14.00.

Dagen starter med rundstykker. Herefter er der mulighed for at fange fisk til frokosten. Der vil være mulighed for at grille.

Medbring venligst: Kaffe, te, drikkevarer efter behov, pålæg m.v. til rundstykkerne, frokost, service og bestik. Tæpper eller stole. Forældrerådet sørger for rundstykker og smør.

Mødestedet udmeldes senere.

 

Den 27. november 2004 HATS: ”Snehvide og de 7 små dværge”

kl. 14.00 i Helle Hallen.

Dette er ikke et arrangement, men et tilbud om at købe billetter gennem Gurli/skolen for de familier, der ønsker det.

Pris: kr. 80,00 pr. voksen og kr. 45,00 pr, barn

 

Den 17. marts 2005 Cowboyfest for hele familien kl. 18.00 – 21.00

Vi mødes udklædte som cowboys og cowgirls og kaster os du i squaredancen samt andre western discipliner. Denne aften vil der være mulighed for på forhånd at bestille en cowboy-menu fra forsamlingshuset eller medbringe sin egen aftensmad

 

 

I vil modtage yderligere informationer og tilmeldingsseddel op til de enkelte arrangementer.

 

Venlig hilsen

Klasseforældrerådet

- Årligt møde med skolebestyrelsen om et relevant emne

- Deltage i arbejdsgrupper

- Høringspart fx. i forbindelse med principper, ordensregler m.v.

- Evt. som trivselsambassadører

Skolebestyrelsens bagland

Idéer

Idéer

Idéer

Skole og samfundSkole og samfund

Kvægtorvsgade 11710 København VTlf. 3326 1721post@skole-samfund.dk www.skole-samfund.dk

Instruktør: Irene HoldensenTlf: 4063 3056Mail: irene.holdensen@mail.dk

Tak for Tak for opmærksomhedenopmærksomheden