Índice

• Que es la Experiencia Social

• Objetivos

• Ciclos

• Experiencia Social

• Entidades

• Alumnos

• Profesores

¿ Qué es la Experiencia Social?

Una metodología

Experiencia

Reflexión

Acción

Revisión

Objetivos

• Conocer las causas y mecanismos de la desigualdad y la exclusión social

• Profundizar en el desarrollo de su personalidad y del criterio propio respecto a las problemáticas sociales

• Sensibilizarse sobre la necesidad de la participación social, crítica y solidaria, en los diversos ámbitos de la acción social ciudadana

• Participar en una experiencia mínima de contacto y relación con las redes sociales que, en nuestro entorno, trabajan en el campo social

¿Por qué un programa social en ciclos?

• Porque entendemos como Escuela que esta dimensión de la persona – su condición de ciudadano sensible y participativo en las redes de solidaridad de base – es una dimensión en la que la Escuela también ha de educar.

• Porque la base de nuestra pedagogía es la interacción entre la experiencia, la reflexión crítica y la acción (por ello las unidades formativas de aula necesitan el complemento de una mínima "experiencia social" en la calle)

• Porque la Escuela ha de irse convirtiendo en un espacio abierto a las llamadas procedentes desde la acción social, la participación ciudadana y los movimientos de solidaridad con las personas y colectivos excluidos.

Experiencia Social del Alumno

• Certificado para el currículum del Centro y es obligatoria para todo alumno/a de 2º de CFGM

• Se realiza en entidades y colectivos de base de voluntariado social (entidades colaboradoras); para ello, ofrecemos un abanico amplio de entidades; cada alumno libremente elige la que más le interesa

• En campos de marginación, exclusión social, etc. : trabajo con menores, inmigrantes, discapacitados...

• Consta de sólo 4 sesiones (extra-escolares), todas ellas presénciales en la entidad correspondiente:

sesión de presentación de la entidad y su contexto, su ideario y funcionamiento, y de las actividades;

dos de apoyo presencial en alguna actividad de la entidad

evaluación de la experiencia

Entidades

• Proyectos– Siroco– Sedvies– Xaloc– Babel– Barrio del Carmen– Camí Obert. Bº La Coma– Hiedra

• Centro de día Manantial• Programa transeúntes. Taller Mambré• Alter Valencia

Opinión de las Entidades

• Actitud positiva por: interés, implicación y participación

• Asistencia con regularidad

• Se cumplen los horarios

• Problemas para asistir a las visitas, avisan y se cambian las fechas

• Alumnos prolongan sus horarios de manera totalmente voluntaria como el caso de Yedra

• En proyectos como Babel o Sedvies fueron muy útiles por la falta de voluntarios.

Alumnos

¿Como valorarías la Experiencia Social?

• Sensación positiva, cargada de energía

• Ganas de seguir ayudando

• Cariño que se coge a los niños

• Los niños incluso te llamaban profesor

• Vas nervioso, pero enseguida te encuentras a gusto

• Ves que hay personas que se conforman con poco

• En ocasiones se pasa mal porque los niños no te tratan como te mereces

• Conoces la realidad de la vida,niños con una situación familiar y económica difícil

• Te sientes capaz de hacer algo que pensabas que no ibas a saber hacerlo y que ni te lo habías planteado

• En Siroco se destaca que los niños y monitores eran muy sociables.

• En Alter, conocieron a muchos chavales jóvenes, e hicieron cosas diferentes como ir a la bolera, jugar al pin-pon, etc.

• En general participamos tanto en actividades escolares, como en extraescolares.

¿Qué mejorarías?

• Flexibilidad en los horarios• Visitas seguidas, porque si no te da la sensación

de que no entras nunca en el proyecto• Que el tiempo sea por horas y no por días• En alguna ocasión no nos hemos sentido del todo

acompañados• Que no fuera obligado• En alguna entidad llegabas allí y tenias mucho

tiempo de espera, sensación de perder el tiempo

• No existe mucha libertad de elección a la hora de repartir las entidades

Profesores

Evaluación

• Experiencia positiva

• Ambiente y presentación inicial impecables

• Acogedora y satisfactoria

• Repartieron información

• Transmiten pautas de funcionamiento

• Sentido del voluntariado

• Realidad del barrio• Acogida extraordinaria y se mostraron flexibles y

dialogantes con los chavales

Sugerencias

• Dar mas publicidad de la actividad, y el día de las orlas hacer una mención especial

• Llegar a lo social también por lo técnico

• Mas diversidad de entidades y campos sociales• Algún tipo de repercusión de la experiencia

social del día a día en las Escuelas• Mejorar la organización avisando con mas

tiempo a los alumnos que van asistir para evitar imprevistos

• Los profesores que acompañen sean del mismo departamento que los alumnos

• Aperitivo de hermandad• Canalizar de alguna forma que el Alumno mantenga

el contacto con las Entidades• Echarles una mano en la mejora de las

instalaciones• En Mambré seria adecuado que fueran sólo

alumnos con motivaciones muy fuertes hacia el voluntariado

• En el centro que haya una preparación psicológica y teórica antes de la experiencia