陽明山國小107學年度第一學期語文領域[國語]課程計畫【一】年 … ·...

陽明山國小 107 學年度第一學期語文領域[國語]課程計畫107 年 7 月修訂

【一】年級【上】學期

學期能力指標設定1.能運用注音符號聽、說、讀、寫。

2.能清楚寫出筆順正確的國字。

3.能在課堂中認真聆聽。

4.聽完故事能回答問題。

5.能仿寫簡單句型。

預訂教學進度

週別學習內容

(請略述教學進度、教學重點或預期目標)

選用教材(請略述教材版本、補

充教材名稱、網路資

源網址)

跨領域連結／

議題融入或結合

本校重大活動(請填寫可連結之領

域及融入之議題或

重大活動名稱)

第 01 週

1.書寫注音符號與熟習拼讀。

2.認讀課文語句、語詞、單字，

並了解課文大意。

3.分辨四個聲調。

4.運用所教的聲符、韻符造詞。

5.聆聽故事並回答問題。

翰林版首冊國語課

本

壹、上學去

第一課爸爸好

第二課背書包

第三課上課了

統整活動一

增語文 : 弟子規

https://www.youtub

e.com/watch?v=_luN

7KF5mGE

https://www.youtu

be.com/watch?v=d8

6Krzw5PS8

生活、健康與體

育領域/生涯發

展、家政教育

第 02 週

第 03 週

第 04 週1.聽寫注音符號與語詞。

2.拼讀課文語句、語詞、單字，

並說出課文大意。

3.熟習四個聲調。




本

貳、聽聽看

第四課海浪

第五課媽媽說

第六課誰在說話

第七課雨聲

統整活動二

生活、綜合活動領域/環境教育

第 05 週

第 06 週

第 07 週

第 08 週1.聽寫注音符號與語詞。

2.習寫課文語句、語詞、單字，

並說出課文大意。

3.熟習四個聲調。




本

参、我的寶貝

第八課小布偶

第九課騎單車

第十課我的圖畫書

統整活動三


育、綜合活動領

域/人權、家政、

性別平等教育

第 09 週

第 10 週

第 11 週一.識字與寫字能力：生字、語詞認讀與

正確習寫

二.寫作能力：

1.句型練習

2.短語練習

三.聆聽與說話能力：

1.安靜聆聽故事並回答問題。

2.朗讀課文並說出課文重點。

四.閱讀能力：短篇故事

翰林版一上國語課

本

壹、玩遊戲

第一課木頭人

第二課兩人三腳

第三課吹泡泡

第四課玩玩具

統整活動一


育、綜合活動領

域/人權、家政、性別平等教育

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週一.識字與寫字能力：生字、語詞認讀與

正確習寫

二.寫作能力：

1.短語練習

2.照樣造句

三.聆聽與說話能力：

1.安靜聆聽故事並回答問題。

2.朗讀課文並說出課文重點。

四.閱讀能力：短篇故事

翰林版一上國語課

本

貳、我的家

第五課我不怕

第六課鍋子裡的小

白花

第七課玩泥巴

第八課過年

統整活動二

生活、綜合活動領域/家政、環境、生涯發展教育

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

評量(請略述評量之方式與重點)

1.平時評量 (占學期總成績 60%)

(1)隨堂練習 20%

(2)隨堂測驗 20%

(3)作業繳交與學習態度 20%

2.定期評量(占學期總成績 40%)

(1)期中評量：紙筆測驗

(2)期末評量：紙筆測驗

任課教師：何玉惠、佘寶珠

陽明山國小 107 學年度第一學期 [語文] 領域 [國語]課程計畫107 年 6 月修訂

【二】年級【上】學期

學習目標設定

1.能熟習生字語詞的形音義。

2.能利用部首查字典。

3.能用自然口語朗讀課文。

4.能了解課文重點並參與討論。

5.能有良好的閱讀習慣。

6.能仿寫完整句型，並造出通順的句子。

預訂教學進度

週別學習內容選用教材跨領域連結／

議題融入

第１週

1. 生字：

(1)認讀與習寫，分辨形近字及

多音字。

(2)認識部首並學習利用部首查

字典。

2.聆聽與說話：從聆聽課文及插圖

中能說出課文的大意和內容。

3.寫作教學：

(1)語詞練習：利用生字練習造詞

(2)短語練習：

◎一(量詞)(怎樣)的(事物)

◎(如何)的(動作)

◎(疊字形容怎麼樣)的(事物)

◎又(動作)又(動作)

(3)句子練習：

◎(什麼事物)像(什麼東西)，

(怎麼樣)

◎只要(怎麼樣)，(誰)就(怎麼

樣)

◎如果(做什麼事)，(誰或什麼

事物)就(有什麼結果)

翰林版國語二上課本、

習作

壹成長的喜悅

第 1課我的相簿

第 2課身高樹

第 3課種子找新家

第 4課變得不一樣了

統整活動一

環境教育

性別平等教育

人權教育

家政教育

第２週

第３週

第４週

第５週

(4)說明便條的使用目的和書寫格

式重點

4.閱讀：(彈性、增節)

(1)詩詞欣賞與背誦：

(2)共讀繪本書：我不想長大

(3)我愛閱讀

(4)教誦三字經

校本課程

第６週

1. 生字：

(1)認讀與習寫，分辨形近字及

多音字。

(2)學習利用注音符號查字典。


中

能說出課文的大意和內容。

3.寫作教學：


(2)短語練習：

◎(誰)(做出什麼動作)

◎會(做什麼事)的(什麼事物)

(3)句子練習：

◎(誰)是個(什麼)，最愛(做

什麼事)

◎(想做什麼事)，不只(怎

樣)，

還(要怎麼樣)

(4)認識標點符號──「問號」的

意義和應用

(5)說明寫日記的格式及注意事項

4.閱讀：(彈性、增一節語文)

(1)詩詞欣賞與背誦

(2)共讀繪本書：小房子、爺爺一

定有辦法

(3)我愛閱讀

(4)教誦三字經


習作

貳奇妙的大自然

第 5課天空愛畫畫

第 6課神奇的本領

第 7課樹林裡的秘密

統整活動二

閱讀樂園一小白和小灰

校本課程

人權教育

海洋教育

環境教育

家政教育

第７週

第８週

第９週

第 10 週

第 11 週

1.生字：認讀與習寫，分辨形近字

及多音字。


中


習作

參故事園地

第 8課阿金的長尾巴

環境教育

性別平等教育

人權教育

家政教育

第 12 週

能說出課文的大意和內容

3.寫作教學：


(2)短語練習：

◎(動作)到(哪裡)(做什麼事)

◎好(怎麼樣)好(怎麼樣)的

(事物)

(3)句子練習：

◎(誰)一下子(怎麼樣)，一下

子

(怎麼樣)，(覺得怎麼樣)

◎要是(怎麼樣)，(誰)就(可以

怎麼樣)

◎(誰)先(怎麼樣)，再(怎麼

樣)

(4)換句話說：

◎(誰)把(什麼事物怎樣)

(什麼事物)被(誰) (怎麼

樣)

(5)認識標點符號──「驚嘆號」

的意義和應用

(6)練習整理故事重點



(2)共讀繪本書：想生金蛋的母雞

(3)我愛閱讀

(4)教誦三字經

第 9課奇怪的鏡子

第 10 課賣房子

第 11 課魯班造傘

統整活動三

校本課程

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週

1. 生字：認讀與習寫，分辨形近字

及多音字。


中

能說出課文的大意和內容

3.寫作教學：


(2)短語練習：

◎(怎樣)得不得了

◎一(疊字單位量詞)的(什麼)

(3)句型練習：


習作

肆快樂時光

第 12 課一起騎單車

第 13 課賽跑

第 14 課快樂小書迷

統整活動四

閱讀樂園二早起的一天

環境教育

性別平等教育

人權教育

家政教育

生涯發展教育

第 17 週

第 18 週

第 19 週

◎(那裡)有(什麼)，有(什

麼)，

最(怎麼樣的是什麼)

◎(誰)像(什麼)一樣，在(哪

裡)

(做什麼)

(4)認識標點符號──「專名號」

、「書名號」的意義和應用



(2)我愛閱讀

(4)教誦三字經

校本課程

第 20 週

第 21 週總複習

評量


(1)作業

(2)習作

(3)學習單

(4)學習態度

(5)發表

(6)平時測驗


(1)期中評量(紙筆測驗)

(2)期末評量(紙筆測驗)

任課教師：王黨卿

臺北市立陽明山國小 107 學年度語文領域【國語文】課程計畫107 年 7 月修訂

【三】年級【上】學期

學期能力指標設定

1.能熟習生字語詞的形音義。

2.能分析短語詞性，並照樣寫短語。

3.能熟習複句句型與造句應用。

4.能理解課文內容，說出課文大意。

5.能運用學到的寫作技能，寫成三段式文章。

預訂教學進度

週別學習內容

(請略述教學進度[含增節語文一堂]、教

學重點或預期目標)

選用教材(請略述教材版本、補充教

材名稱、網路資源網址)

跨領域連結／

議題融入(請填寫可連結之領

域及融入之議題)

第 01 週1. 生字、語詞讀寫

2. 重要句型:

(1)一..就…

(2)只要…就…

3. 閱讀能力之培養:

(1)「雷公糕」

(2) 詩選:山居秋瞑

4. 寫作能力:短文寫作

5. 美讀課文，並能說出課文

主旨與段落大意。

6. 增節語文:每日閱讀 1~4回

翰林版國語課本第五冊

第一課時間是什麼

第二課神奇鐘錶店

第三課明天再寫

第四課提早五分鐘

共讀書：雷公糕

每日閱讀(中年級①)

三年級詩選 1

生涯發展教育、

家政教育

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

1.認識刪節號

2.認識文章的段落及功能

3.練習轉告

4.認識和時間相關的語詞佳句

5.增節語文:每日閱讀 5回


統整活動(一)


第 06 週

1. 生字、語詞讀寫

2. 重要句型:

(1)如果..不就…

(2)要不是…哪能…


第五課不賣馬的人

第六課老榕樹

自然領域

生涯發展教育、

環境教育、

第 07 週

(3)不管…都會…


(1)「石頭湯」

(2) 詩選:送友人

4. 寫作能力:具體形容景物、描寫表

情動作



6. 增節語文:每日閱讀 6~8回

第七課王子的耳朵

共讀書：石頭湯


三年級詩選 2

3Q心樂園

http://www.3q125.or

g.tw

人權教育

第 08 週

第 9週

1.認識表達語氣的句子

2.用結構圖整理課文內容

3.詩選:春夜喜雨



統整活動(二)

三年級詩選 3


第 10 週

1.閱讀能力之培養:以故事結構理解大

意

2. 增節語文:每日閱讀 10回


閱讀樂園一:小河豚學本

事


生涯發展教育

第 11 週1. 生字、圈詞讀寫

2. 重要句型:

(1)每到..總有…

(2)連…都…


(1)「城市庭園」

(2) 詩選:送杜少府之任蜀州

4. 寫作能力:練習寫作遊記



6. 增節語文:每日閱讀 11~14 回


第八課世界上的海洋

第九課大自然的雕刻

家

第十課月世界

第十一課看海豚跳舞

共讀書：城市庭園


三年級詩選 4

野柳地質公園全球資訊

網

自然領域

環境教育、

海洋教育

綜合領域第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

1. 認識記敘文、說明文

2. 認識夾注號

3. 詩選:落花



統整活動(三)

三年級詩選 5


第 16 週

1. 生字、圈詞讀寫(見課本)

2. 重要句型:

(1)每次..都會…

(2)越…代表…越…


(1)「我喜歡你」


第十二課客家擂茶

第十三課秋千上的婚

禮

第十四課小鎮風情

社會領域

家政教育、

環境教育、

人權教育、

性平教育第 17 週

第 18 週

4. 寫作能力:認識課文結構



6. 增節語文:每日閱讀 16~18 回

共讀書：我喜歡你


台灣原住民數位博物館

第 19 週

1.看照片說故事

2.認識表達原因和結果的句子

3.詩選:草



統整活動(四)

三年級詩選 6


第 20 週 1.閱讀能力之培養:利用表格整理訊息


閱讀樂園二:不一樣的年

俗

人權教育

第 21 週

1.閱讀能力之培養：

(1)貓頭鷹在家


共讀書：貓頭鷹在家



1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)作業練習：20%

(2)平時測驗：20%

(3)上課發表、小組討論、學習態度：20%

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中紙筆評量

(2)期末紙筆評量

任課教師：黃惠惠老師

陽明山國小 107 學年度語文領域[國語文]課程計畫107 年 7 月修訂

【四】年級【上】學期


1.能熟習本學期課本中生字語詞的形音義。

2.能熟習本學期課本中複句句型與造句應用。

3.能養成良好的閱讀習慣。

4.能熟習本學期課本中簡單的修辭技巧並分析文章的段落大意。

5.能運用各種簡單的方式練習寫作。

預訂教學進度

週別學習內容

(請略述教學進度[含增節語文一堂]、教

學重點或預期目標)



跨領域連結／



第 01 週

1.生字、新詞習寫

2.重要句型練習:

(1)時而…時而…

(2)除了…外…還

3.閱讀能力之培養:

(1)共讀書

(2)每日閱讀

4.寫作能力: 書信寫作─給媽媽的信

5.美讀課文，並能說出課文主旨與

段落大意

6.認識、動態靜態的描寫方法

翰林版國語課本四上

第一單元海洋世界

第一課水中奇景

第二課大海的旋律

第三課海底世界

第四課藍色的海洋大

軍

大家來讀詩-社日

共讀書-小班頭的心情

故事

每日閱讀中年級② 1~4 回

電子書

國立海洋生物博物館兒

童網站

環境教育

海洋教育

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

1.寫作指導: 有趣的數字語詞、續寫

練習

2.認識句子: 表達進一步關係的句子


4.重要句型:

(1)起先..漸漸…

(2)應當…好讓…


(1)共讀書


統整活動(一)

第二單元生活體驗

第五課老榕樹下讀報

紙

第六課特別的滋味

第七課收藏秋天

閱讀樂園一走過就知

道

環境教育

家政教育

性別平等教育

第 06 週

第 07 週

(2) 每日閱讀

6.寫作能力: 美麗的校園

7.美讀課文，並能說出課文主旨與

段落大意

8.課文關鍵語句摘錄

9.閱讀方法：連結-讀者經驗呼應文本

大家來讀詩-詠柳

共讀書-代做功課股份

有限公司

每日閱讀中年級② 5~8 回

電子書

奧萬大國家森林遊樂區

(http://awdonline.fo

rest.gov.tw)第 08 週

第 09 週1. 認識句子-前後意思相反或相對的

句子

2. 閱讀指導: 認識意義段


統整活動(二)

單元形音義統整

每日閱讀中年級② 9 回

家政教育

性別平等教育

第 10 週1. 說話指導-朗讀練習

2. 單元成語統整


統整活動(二)

共讀書-我有絕招


家政教育

第 11 週

1. 生字、新詞習寫

2. 重要句型:

(1 後來在…下…

(2)…以免…


(1)共讀書

(2)每日閱讀

4. 寫作能力: 日記一則

5. 美讀課文，並能說出課文主旨與

段落大意

6. 課文修辭分析


第三單元家鄉行腳

第八課靜靜的淡水河

第九課鹿谷美地，凍

頂茶香

第十課落山風

第十一課澎湖，我來了

大家來讀詩-敕勒歌

共讀書-數學魔咒

每日閱讀中年級② 11~14

回

電子書

澎湖國家風景區兒童網

生涯發展教育

綜合活動

環境教育

家政教育

海洋教育第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

1.閱讀指導-辨識文章的具體描寫

2.寫作指導-靜態描寫和動態描寫


4.重要句型:

(1)先..在…然後

(2)…果然…


(1)共讀書

(2) 每日閱讀

6.寫作能力: 想像寫作

7.美讀課文，並能說出課文主旨與段

落大意

8.閱讀方法: 連結-以上下文推論語

句


統整活動(三)


翰林版國語課本

第四單元成功之路

第十二課圓夢之旅

第十三課松鼠先生的

麵包

第十四課身心手腦四

合一

閱讀樂園二絕不放手

大家來讀詩-勸學

共讀書-科學頑童費曼

每日閱讀中年級② 15~18

回

電子書

生涯發展教育

環境教育

家政教育

生涯發展教育

家政教育

第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週1.聆聽指導-怎樣當一位好聽眾

2.閱讀指導-讀新聞，找要素

3.認識相聲


統整活動(四)



生涯發展教育

家政教育

第 20 週1. 說話指導-朗讀練習

2. 閱讀方法: 以上下文推論語句

共讀書-拼被人送的禮

每日閱讀中年級② 20 回綜合活動

第 21 週閱讀樂園二—絕不放手翰林版國語課本四上家政教育


1.平時評量 (占學期總成績 60%)：

(1)作業練習與訂正 30%

(2)平時測驗: 紙筆測驗、問答 20%

(3)學習態度：參與、討論與發表 10%

2.定期評量(占學期總成績 40%)：

(1)期中評量：紙筆測驗 20%

(2)期末評量：紙筆測驗 20%

任課教師：李錦華

陽明山國小 107 學年度第一學期[語文]領域[國語文]課程計畫107 年 7 月修訂

【五】年級【上】學期

學習目標設定

1.能熟習本學期課本中生字、語詞及句型的意義及用法。

2.能有良好的閱讀習慣。

3.閱讀後能對文章內容摘要整理。

4.閱讀後能針對作品內容，發表個人的心得感想。

5.能分辨課文中誇飾、摹寫、譬喻、類疊、映襯等修辭，並學會應用。

6.能分辨記敘文、說明文和應用文的特性，練習寫作。

教學進度安排

週別

學習內容(請略述教學進度、教學重點或預期目標)

Ps:語文領域要另註記增節語文時段的學

習活動、綜合活動裡除了依課本內容分配

進度外，也請註明執行草山風華校本課程

的內容與節數，請寫出教學單元完整名

稱，讓學年主任在彙整於教學進度總表時

能方便處理。

選用教材(請略述教材版本、自編教

材、補充教材名稱、網路資

源網址等)

Ps:不用註記課本頁碼

跨領域連結／



Ps:若可與校本課

程、學校重大活

動、家庭教育、性

平教育、特殊教

育、資訊素養有相

關聯，請一定要特

別註記說明。

第 01 週

第 02 週

第壹單元自然饗宴

第一課貝殼砂

1. 了解並欣賞詩歌的形式，學習運

用擬人和譬喻的寫作技巧。

2. 了解「琢磨」、「細緻」、「光澤」

等語詞的意義及用法。

3. 培養學生欣賞、愛護大自然的態

度。

4. 了解成語的典故及用法。

(1)翰林版五上國語

(2)閱讀教材：

國語日報

閱讀小達人(高1)第1篇

成語故事(高甲)第1則

一千隻紙鶴(艾琳諾．可

兒著)

(3)詩詞欣賞與背誦(校本

課程)：三國演義卷首辭

自然與科技領域

環境教育

第 03 週

第二課湖邊散步

1. 學習以記敘文的寫作方式，並從

中表達對生活周遭人事物的尊重

與關懷。

2. 了解「溫煦」、「垂釣」、「棲息」


3. 了解並運用「沒料到……竟然……」

「不但……也……」句型。

4. 培養愛護環境的觀念與態度，進

而願意在日常生活中身體力行。

5. 能以詩歌形式寫出校園自然之美。

6. 了解成語的典故及用法。。


(2)閱讀教材：

國語日報



(3)寫作教材：

翰林版五上國習 P.29


環境教育

第 04 週

第三課一池子的綠

1. 學習以記敘文的形式，描述植物

的生長過程。

2. 了解「生氣盎然」、「洋溢」、「佇

立」等語詞的意義及用法。

3. 了解並運用「如果……就……」、

「……不由得……」句型。

4. 學會運用轉化和譬喻的寫作技

巧。

5. 培養學生欣賞、愛護大自然的態

度。

6. 了解成語的典故及用法。。


(2)閱讀教材：

國語日報




環境教育

第 05 週

第四課與山為鄰

1. 學習以記敘文的形式，抓住景物

特徵並生動的描述。

2. 了解「不折不扣」、「輾轉」、「令人

叫絕」等語詞的意義及用法。

3. 了解並運用「不管……都……」、

「只有……才……」句型。

4. 培養學生喜歡接近山，當山的朋

友。



(2)閱讀教材：

國語日報




課程)：醜奴兒

環境教育

海洋教育

第 06 週

統整活動一

1. 認識象形及指事字的造字原理。

2. 能了解擬人法的效果與使用方

式。

3. 認識外來的語詞並了解使用方

法。

4. 認識記敘文常用的開頭法：「順敘

法」、「倒敘法」、「原因法」。



(2)閱讀教材：

國語日報



生涯發展教育

人權教育

第 07 週

第貳單元生活情味

第五課棉花上的沉睡者

1. 學習以記敘文的形式，描寫自己

對食物的喜愛情形。

2. 了解「步驟」、「浩大」、「油膩」


3. 了解並運用「不僅僅……也……」、

「因為……而……」句型。

4. 能培養細心聆聽、觀察和感受周

遭事物的情操。

5. 能以記敘文形式進行描寫人物之

寫作。



(2)閱讀教材：

國語日報



(3)寫作教材：



家政教育

第 08 週

第六課書信

1. 學習以說明文的形式，說明書信

特質與功能的寫作方法。


(2)閱讀教材：

國語日報


生涯發展教育

資訊教育

2. 了解「扣人心弦」、「真摯」、「咀

嚼」等語詞的意義及用法。

3. 了解並運用「……然而……」、

「……其實……」句型。

4. 學習珍惜朋友的來信，並能適時

寫信給好友傳達思念。




藍色海豚島(司卡特‧

歐德爾著)


課程)：勵學篇

海洋教育

第 09 週

第七課幸福的味道

1. 學習以記敘文的形式，雖然是描

寫生活中的小事，卻能感受幸福

味道的寫作方法。

2. 了解「瀰漫」、「煞有介事」、

「不置可否」等語詞的意義及用

法。

3. 了解並運用「……於是……」句型。

4. 培養專心聆聽、仔細觀察和感受

周遭事物的態度。

5. 能口頭報告讀報摘要、心得感想、

與提問。



(2)閱讀教材：

國語日報



家政教育

第 10 週

統整活動二

1. 認識諧音的語詞並了解使用方

法。

2. 讓學生能明白在寫作之前，「審

題」是非常重要的步驟。

3. 讓學生能明白「立意」的重要性，

也就是確立寫作的方向及中心思

想。

4. 能了解設問法的效果與使用方

式。

5. 閱讀後能對作品內容摘要整理。



(2)閱讀教材：

國語日報



生涯發展教育

人權教育

第 11 週

閱讀樂園一

不一樣的房子

1. 能透過內容的深究，讓學生了解

人類為了適應不同地方的氣候與

環境，蓋出不一樣的房子。

2. 能歸納整理文本訊息，推論作者

寫作的主旨。

3. 能理解作者安排全文的方式，掌

握文本重點。

4. 能藉由問題的討論，養成主動評

判文本的習慣與能力。


與提問。



(2)閱讀教材：

國語日報




課程)：采桑子

生涯發展教育

第 12 週第參單元作家與作品──開拓視野的 (1)翰林版五上國語環境教育

觀察

第八課古今西湖詩選

1. 學習以賞析的形式，介紹古詩和

現代詩的寫作方法。

2. 了解「瀲灩」、「空濛」、「搖曳」


3. 了解並應用「甚至……而且……」

句型。

4. 能用白話解釋＜飲湖上初晴後雨

＞和＜西湖秋泛＞這兩首詩。

5. 能培養欣賞古詩和現代詩的興趣

和情意。

6. 能以說明文形式寫作做某一件事

的好處。


(2)閱讀教材：

國語日報



第 13 週

第九課擅長推理的人

1. 學習以記敘文的形式，觀察並描

寫人物的外貌與性格特徵。

2. 了解「銳利」、「謬論」、「尷尬」


3. 了解並運用「只要……就……」句

型。

4. 學習以對話表現手法為主軸的記

敘文寫作技巧。



(2)閱讀教材：

國語日報



福爾摩斯探案(柯南．

道爾著)

生涯發展教育

第 14 週

第十課角力士糞金龜

1. 了解「寬闊」、「皺褶」、「挖掘」


2. 了解並運用「如果……那麼……」

句型。

3. 能知道角力士糞金龜的外觀與習

性。

4. 能分辨客觀的描寫與主觀的陳

述。

5. 能比較自己與作者觀察昆蟲經驗

的異同。


與提問。



(2)閱讀教材：

國語日報




課程)：飲酒詩


生涯發展教育

第 15 週

第十一課敏銳觀察

1. 學習運用議論文的方式，論述敏

銳觀察如何促成偉大的發現與創

新。

2. 了解「批評」、「出版」、「靈光

乍現」等語詞的意義及用法。

3. 了解並運用「不是……而是……」、

「如果……就……」等句型。


(2)閱讀教材：

國語日報



昆蟲記(法布爾著)


生涯發展教育

4. 學習找出自己的論點，並運用論

證來說明自己的主張。


第 16 週

統整活動三

1. 能認識近體詩與現代詩的差異和

特色。

2. 能認識類疊修辭的特色。


與提問。



(2)閱讀教材：

國語日報



生涯發展教育

第 17 週

第肆單元讓愛飛翔

第十二課讓我做你的眼睛

1. 學習以記敘文的形式，描寫人與

動物間和諧相處的寫作方式。

2. 了解「限制」、「發威」、「承載」


3. 了解並運用「由於……」句型。

4. 能以應用文形式寫信給為社會默

默奉獻的人或本學期共讀書中的

人物。



(2)閱讀教材：

國語日報



(3)寫作教材：



課程)：下終南山過斛

斯山人宿置酒

生涯發展教育

人權教育

第 18 週

第十三課一萬五千元的學生證

1. 學習以記敘文的形式，介紹物品

故事以表達惜福與感恩的寫作方

式。

2. 了解「褪色」、「猶豫」、「哽咽」


3. 了解並運用「……但是……」句

型。

4. 學會能常常心懷感激和主動關懷

別人。

5. 閱讀後能對作品內容摘要整理。



(2)閱讀教材：

國語日報



生涯發展教育

人權教育

第 19 週

第十四課誰該被派去非洲

1. 了解「囑咐」、「奉獻」、「慎重」


2. 了解並運用「……然後……」句

型。

3. 能找出史懷哲與作者個人經驗之

共同點。

4. 能體會課文內容並與自己的經驗

做比較。

5. 能知道書信的寫法並運用於寫

作。



(2)閱讀教材：

國語日報



史懷哲傳(哈格頓等著)

：

人權教育

生涯發展教育

第 20 週統整活動四

1. 能認識會意字及形聲字的造字原(1)翰林版五上國語

(2)閱讀教材：

生涯發展教育

理。

2. 能認識引用修辭的特色及功能。


與提問。


國語日報



第 21 週

閱讀樂園二

煙會說話

1. 能透過內容的深究，了解生命中

任何事物都有人性化和生命化的

一面。

2. 能歸納整理文本訊息，推論作者

寫作的主旨。

3. 能理解作者安排全文的方式，掌

握文本重點。

4. 能藉由問題的討論，養成主動評

判文本的習慣與能力。



(2)閱讀教材：

國語日報



牧羊豹(沈石溪著)

：

生命教育

多元評量安排

(請略述評量之方式與重點)

1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)作業練習：閱讀、紙筆習寫

(2)隨堂測驗：紙筆測驗、討論、口頭報告、實作

(3)學習態度：上課態度、作業習寫繳交情形

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中評量：紙筆測驗


任課教師：周鳳卿

陽明山國小 107 學年度第一學期語文領域[國語]課程計畫107 年 7 月修訂

【六】年級【上】學期

學習目標設定

1. 能熟習本學期課本中生字和語詞。

2. 能有良好的閱讀習慣。

3. 能分辨並創作不同的修辭法與句型。

4. 能針對不同的題目與文體練習寫作。

5. 能用順暢的口語來表達文本的大意與主旨。

預訂教學進度

週別

學習內容(請略述教學進度、教學重點或預期目

標)

選用教材(請略述教材版本、自編

教材、補充教材名稱、網

路資源網址等)

跨領域連結／









別註記說明

第 01 週

第一課旅客留言簿

1.熟習本課生字、語詞的意義及用

法。(見課本)

2.重要句型：

(1)……,後來……

3. 短語練習

4.摹寫、轉化、類疊、層遞修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作練習：應用文—書信

8.詩詞吟誦—陋室銘

9.閱讀：語文小達人(高)

讀報

翰林版六上國語課本

翰林版六上國語電子教

學媒材

課堂練習本(1)

語文小達人(高)

六年級詩選

國語日報

社會領域

環境教育

資訊教育

生涯發展教育

草山風華—詩詞

步道

第 02 週

第二課遊走在世界的市場裡


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)……,但是再……、再……，都

不能

(2)不同的……、不同的……，都

有……

3.短語練習

4映襯、摹寫修辭法



學媒材

Youtube—(食尚玩家(沖

繩))

課堂練習本(2)


六年級詩選

國語日報

社會領域

環境教育

生涯發展教育

資訊教育

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作練習：記敘文—遊記


讀報

第 03 週

第三課我乘雲朵歸來


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)不是……,而是……

(2)先是……,然後……

(3)只覺得……,就已經……

3.短語練習

4.譬喻、映襯、類疊修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：說明文


讀報



學媒材

課堂練習本(3)


六年級詩選

國語日報

社會領域

環境教育

資訊教育

生涯發展教育

第 04 週

第四課再別康橋


法。(見課本)

2.譬喻、借代、頂真、轉化修辭法

3. 課文結構圖

4.課文深究

5.短語練習

6.寫作：詩歌

7.詩歌朗誦吟唱—再別康橋


讀報



學媒材

課堂練習本(4)


六年級詩選

國語日報

社會領域

藝術與人文領域

性別平等教育

生涯發展教育

第 05 週

統整活動(一)

1.寫作：

(1)文章過渡的方法。

(2)摹寫法的效果與使用方式。

2.閱讀：

(1)比較文章內容的差異。

(2) 語文小達人(高)

讀報

3. 詩詞吟誦—元夕



學媒材


六年級詩選

國語日報


步道

資訊教育

第 06 週

第五課滿修女採訪記


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)……,不過……

3.短語練習

4.譬喻、映襯修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究



學媒材


國語日報

網站：聖心教養院

綜合領域

人權教育

性別平等教育

生涯發展教育

特殊教育

7.寫作：應用文—採訪


讀報

第 07 週

第六課動物世界的溫情


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)……,或者……

(2)一……,就……

3. 短語練習

4.摹寫、譬喻、映襯、轉化修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：動態描寫


讀報



學媒材

網站：台北市立動物園


國語日報


綜合領域

環境教育

家政教育

第 08 週

第七課助人就是在助己


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)看似……,但卻……，因為……

3. 短語練習

4.譬喻、引用、類疊修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：議論文


詩詞朗誦—慈烏夜啼



學媒材

網站：農業兒童網


六年級詩選


綜合領域

生涯發展教育

環境教育


步道

特殊教育

第 09 週

統整活動(二)

1. 寫作：

(1)修改病句。

(2)認識議論文。

2. 閱讀：

(1)認識閱讀的四種方法。


(3)讀報



學媒材


國語日報

資訊教育

環境教育

第 10 週

閱讀樂園一：用心動腦話科學

1. 以概覽方式閱讀文章

2. 以比較的方式將內容摘要整理

成表格

閱讀：語文小達人(高)



學媒材


國語日報

人權教育

生涯發展教育

資訊教育

環境教育

讀報

第 11 週

第八課春天的雨


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)……,因而……

3. 短語練習

4.譬喻、映襯、轉化修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：認識絕句的寫作格式

8.詩詞吟誦


讀報



學媒材


國語日報


第 12 週

第九課記得螢火蟲


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)雖然……,卻……

3. 短語練習


5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：記敘文

8.閱讀：成語故事(十二)

讀報

9.詩詞吟誦—水調歌頭



學媒材

網站：清華大學荷塘照

片/景點

成語故事(高)(丙)

國語日報


生涯發展教育

性別平等教育


步道

第 13 週

第十課秋去秋來


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)……也……,也……

(2)或……,或……

3.短語練習

4.譬喻、映襯、類疊、轉化修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：記敘文

8.閱讀：成語故事(十三)

讀報



學媒材

網站：旅遊札記--思源

啞口


國語日報


生涯發展教育

第 14 週

第十一課雪的銘印


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)……,是……，還是……

3. 短語練習

4.轉化、譬喻、映襯、類疊修辭法

5.課文結構圖



學媒材

youtube—snow

falling/snow night


國語日報


6.課文深究

7.寫作：感官摹寫

8.閱讀：成語文小達人(高)

讀報

第 15 週

統整活動(三)

1. 閱讀：

(1)從詩歌中尋找四季的訊息。


(2)讀報

2.寫作：抒情的寫作方法。

3.詩詞吟誦—念奴嬌



學媒材


六年級詩選

國語日報

人權教育

環境教育


步道

第 16 週

第十二課跳躍的音符


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)不論……,都……

(2)……,甚至……

3. 短語練習


5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：四字語詞短文寫作


讀報



學媒材


國語日報


生涯發展教育

性別平等教育

第 17 週

第十三課孫翠鳳和歌仔戲


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)其實……,……

(2)……,一邊……，一邊……

3. 短語練習

4.譬喻、映襯、雙關修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：記敘文—介紹表演


讀報



學媒材

youtube： 2012/6/24 明華

園超炫白蛇傳~水漫金山寺


國語日報


社會領域

生涯發展教育

性別平等教育

第 18 週

第十四課蒙娜麗莎的微笑


法。(見課本)

2.重要句型：

(1)由於……,……

(2)……,是……，也是……

3.短語練習

4.譬喻、類疊修辭法

5.課文結構圖

6.課文深究

7.寫作：記敘文—介紹藝術作品


讀報



學媒材

Youtube ： How To Paint

Portraits: EPISODE ONE -Russell Petherbridge's Portrait


國語日報


社會領域

生涯發展教育

第 19 週

統整活動(四)

1.寫作：採訪前的準備與剛要擬訂。

2.說話：採訪報導

3.閱讀：

(1)認識科普文章


(3)讀報



學媒材


國語日報

生涯發展教育

資訊教育

第 20 週

閱讀樂園二煮酒論英雄

1.內容深究。

2.歸納整理文本主旨。

3.理解文本架構方式及重點。

4.學習問題的討論與評判。

5.詩詞吟誦—月下獨酌

6.閱讀：讀報



學媒材

六年級詩選

小綠芽報

人權教育

生涯發展教育

資訊教育


步道

第 21 週

1.全冊各類文體的特色要點及異同。

2.各課句型和修辭法運用。

3.利用「結構圖」整理所閱讀過的課

文或文章。

4.複習全冊學過的字詞及成語。

7.閱讀：成語故事(二十)

國語日報



生涯發展教育

資訊教育


1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)作業練習：回家功課繳交情況。

(2)隨堂測驗：聽考測驗、平時評量卷、小

組討論、口頭報告。

(3)學習態度：作業習寫態度、作業繳交態

度、上課態度。

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中評量：筆試

(2)期末評量：筆試

任課教師：邱淑霞

陽明山國小 107 學年度第一學期語文領域[閩南語]課程計

畫

107 年 7 月修訂



(一)能用閩南語簡單對話。

(二)會用閩南語說出課本中的語詞。

(三)能唱誦臺灣傳統念謠。

預訂教學進度

週別學習內容

(請略述教學進度、教學重點或預

期目標)

選用教材(請略述教材版本、

補充教材名稱、網路

資源網址)

跨領域連結／

議題融入(請填寫可連結

之領域及融入之

議題)

第 01

週一、來去讀冊

1. 來去讀冊

(1) 發音正確的閩南語禮貌用

語。

(2) 課文接龍。

真平版閩語課本人權教育

家政教育

第 02

週

第 03

週

第 04

週

第 05

週 2. 鉛筆盒仔

(1) 明白常見文具用途。

(2) 常見文具閩南語說法並能

發音正確。

複習一生日禮物

真平版閩語課本家政教育

第 06

週

第 07

週

第 08

週

第 09

週二、甜蜜的家庭

3. 心肝仔囝

(1) 常用稱呼閩南語說法，並

能發音正確。

(2) 來唱囝仔歌-打馬膠

真平版閩語課本家政教育第 10

週

第 11

週

複習二因咧做啥物

第 12

週三、古錐的動物

4. 鳥仔

(1) 常見動物閩南語說法，並

能發音正確。

(2) 和動物有關的閩南語猜

謎，並知其意。

(3)聽一聽、看一看。

真平版閩語課本

環境教育

第 13

週

第 14

週

第 15

週5.數字歌

(1) 學會數字一到十的閩南閩

說法，並運用。

(2) 應用在日常生活中。

(3) 歡樂數一數。

(4) 檢查動物數量遊戲。


環境教育

第 16

週

第 17

週

第 18

週

複習三動物大考驗

看圖聽故事


生涯發展教育

環境教育

第 19

週

傳統念謠-一放雞

(1)指導欣賞臺灣傳統念謠。


第 20

週傳統念謠-舊曆過年、過年風

俗

• 指導欣賞臺灣傳統念謠。


第 21

週


1.多元評量 100%：(1)作業練習：30%

(2)隨堂測驗(口頭問答)：50%

(3)上課態度：20%

任課教師：佘寶珠、何玉惠

陽明山國小 107 學年度第一學期 [語文] 領域 [閩語]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

(一)能了解課文中閩南語的語詞意義和課文內容。

(二)能用閩南語唸出課文中的語詞和課文內容。

(三)能用閩南語回答問題。

(四)能參與念誦課文、臺灣傳統念謠和節日童謠。

預訂教學進度


議題融入

第１週

1.認識各種常見昆蟲，並學會閩南語說

法。

2.認識不同昆蟲的特性及居住環境。

3.學會和昆蟲有關的歇後語。

閩南語課本

第一課狗蟻

環境教育

人權教育

第２週

第３週

第４週

第５週1.學會常見植物的閩南語說法。

2.認識各種不同的植物。

3.建立愛護植物、喜愛親近植物的觀念。

閩南語課本

第二課玉蘭花

環境教育第６週

第７週

第８週

第９週

1.認識家中不同隔間。

2.學會家中不同隔間的閩南語說法，並 3

明白不同隔間有不同的用處。

4.用閩南語介紹自己家中的隔間。

閩南語課本

第三課來阮兜

坐

人權教育

生涯發展教育

第 10 週

第 11 週

第 12 週

第 13 週

1.用閩南語描述各種家具、擺設的特徵。

2.分辨家中常見家具和擺設，並了解用

途。

3.以正確、安全的方式使用家具和擺設。

閩南語課本

第四課露螺

人權教育

家政教育

第 14 週

第 15 週

第 16 週

第 17 週 1.認識各種不同的情緒。閩南語課本性別平等教育

第 18 週2.學會常見情緒的閩南語說法。

3.能適當表達自己的情緒，並學會體諒他

人。

4.能用閩南語描述故事並發表當時的情

緒。

第五課緊張生涯發展教育

第 19 週

第 20 週

第 21 週臺灣傳統念謠和節日童謠

總複習

豆花捙倒擔

元宵節

生涯發展教育

環境教育

評量

評量方式

學習態度，上課表現 60% 期中、期末評量 (口試) 40%


任課教師：王黨卿、劉耀昇

臺北市士林區陽明山國民小學 107 學年度語文領域【閩南語】課程計畫107 年 7 月修訂



1. 能朗讀並了解課文內容。

2. 能聽懂閩南語日常生活的簡短用語。

3. 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。

預訂教學進度

週別學習內容




跨領域連結／



第 01 週一、過節真趣味

1.過中秋

（1）認識各種節日與節日食品。

（2）學習各種節日名稱的閩南語說

法，並能應用於生活中。

（3）學習與節日相關的俗語，並能了

解其意義。

（4）了解各種節日的意義及活動。

真平版教科書

第五冊第一單元社會/人權

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週二、時間的跤步

2.禮拜日

（1）認識月份與星期。

（2）學會月份與星期的閩南語說法。

（3）用閩南語正確的說出月份與星

期，並能應用於生活中。

（4）認識本課音標。

真平版教科書

第五冊第二單元

數學/生涯、人

權

第 06 週

第 07 週

第 08 週

第 09 週二、時間的跤步

3.走相逐

（1）認識時間。

（2）學會時間相關的閩南語說

法，並能應用於生活中。

（3）能用閩南語正確的說出時

真平版教科書

第五冊第二單元

數學/家政、生

涯、人權第 10 週

第 11 週

第 12 週

間，並認識本課音標。

（4）了解時間的寶貴，學會守時的重

要。

第 13 週三、進步的社會

4.電器變把戲

（1）認識常見電器。

（2）學會各種電器的閩南語說

法。

（3）認識家中常見電器的功能，

並認識本課音標。

真平版教科書

第五冊第三單元自然/生涯

第 14 週

第 15 週

第 16 週

第 17 週三、進步的社會

5.買物件

（1）認識不同的商店，並能應用於生

活中。

（2）能用閩南語說出各種商店的

名稱，並能發音正確。

（3）能用閩南語介紹住家附近的商

店，並認識本課音標。

真平版教科書

第五冊第三單元社會/性平

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週傳統念謠－羞羞羞

歡喜來過節－歡喜聖誕節

真平版教科書

第五冊人權


1.多元評量 100%：(1)作業練習：30%

(2)隨堂測驗(口頭問答、律動)：50%

(3)上課態度：20%

任課教師：黃惠惠、劉耀昇

陽明山國小 107 學年度第一學期[語文]領域[閩南語]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1.能朗誦或吟唱課文內容。

2.能了解相關的俗語、謎語或歇後語。

3.能運用所學的語詞造句或說短文。

4.能學會吟唱傳統念謠與童謠，並能發音正確。

教學進度安排


議題融入

第 01 週

一、生活的環境 1.草地風景媠真平版教科書

第七冊主題一社會/人權第 02 週

第 03 週

第 04 週

一、生活的環境 2.大樓真平版教科書

第七冊主題一

數學/生涯、人

權

第 05 週

第 06 週

第 07 週

第 08 週

二、身軀會講話 3.急性的阿明真平版教科書

第七冊主題二

數學/家政、生

涯、人權第 09 週

第 10 週

第 11 週

二、身軀會講話 4.阿寶感冒真平版教科書

第七冊主題三健體/生涯

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

三、臺灣古早物 5.風鼓真平版教科書

第七冊主題三社會/性平

第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

傳統念謠──天烏烏

歡喜來過節──重陽節、

古詩吟唱──尋隱者不遇

真平版教科書

第七冊藝文/人權

多元評量安排

1.多元評量 100%：(1)作業練習(課本習題、學習單)：30%


(3)上課態度(秩序、禮儀、認真)：30%

任課教師：劉耀昇、李哲文

陽明山國小 107 學年度第一學期[語文]領域[閩南語]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1.學會吟唱課文、歌謠。

2.學會課文語詞的閩南語說法，並進行造句練習。

3.培養聆聽及說話能力。

4.藉由生活經驗，培養學生的想像力與創造力。

教學進度安排


議題融入

第 01 週

一、行行出狀元 1.阿和人人褒真平版教科書第九冊

第一單元行行出狀元

綜合/性平、生涯

發展第 02 週

第 03 週

第 04 週

一、行行出狀元 2.阿伯欲賣餅真平版教科書第九冊

第一單元行行出狀元

綜合/人權、生涯

發展

第 05 週

第 06 週

第 07 週

第 08 週

二、臺灣真正好 3.公園真平版教科書第九冊

第二單元臺灣真正好綜合/環境、家政第 09 週

第 10 週

第 11 週

二、臺灣真正好 4.臺灣風景上蓋讚真平版教科書第九冊

第二單元臺灣真正好綜合/環境

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

三、歡喜過年 5.正月調真平版教科書第九冊

第三單元歡喜過年綜合/家政、人權

第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週俗語、歡喜來過年──二九暝

古詩吟唱──金縷衣、

閩南語歌欣賞──天燈

真平版教科書第九冊

綜合、藝文/家

政、人權、生涯

發展

第 20 週

第 21 週

多元評量安排

1.多元評量 100%：(1)作業練習(課本習題、學習單)：30%


(3)上課態度(秩序、禮儀、認真)：30%

任課教師：劉耀昇、李哲文

陽明山國小 107 學年度第一學期[語文]領域[ 閩南語 ]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1.能朗誦課文並熟悉相關句型。

2.能欣賞閩南語歌曲之美。

3.能夠複習本學期所學。

4.能以閩南語朗誦古典詩詞。

教學進度安排

週別


標)


習活動、綜合活動裡除了依課本內容分

配進度外，也請註明執行草山風華校本

課程的內容與節數，請寫出教學單元完

整名稱，讓學年主任在彙整於教學進度

總表時能方便處理。



路資源網址等)


跨領域連結／









別註記說明

第 01 週 1.伴手金安出版社教材性別平等教育

第 02 週 1.伴手金安出版社教

材性別平等教育

第 03 週 1.伴手金安出版社教

材性別平等教育

第 04 週 2.出國去觀光金安出版社教

材


材


材


材

第 08 週 3.電腦會曉揀塗豆金安出版社教

材


材


材


材

第 12 週 4.阿川真好禮金安出版社教

材


材


材

第 15 週5.風佮日頭金安出版社教

材

第 16 週金安出版社教材金安出版社教

材


材


材

第 19 週俗語、古詩吟唱~楓橋夜泊金安出版社教

材

第 20 週閩南語歌欣賞~感謝你的愛金安出版社教

材

第 21 週總複習金安出版社教

材

多元評量安排


評量方式(1)作業練習：40%

(2)隨堂測驗：40%

(3)學習態度：30%

(4)其他方式：

任課教師：黃善美

陽明山國小 107 學年度第一學期[語文]領域[英語]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1. 能聽辨及正確讀出習得之字群組之發音。

2. 能辨識並正確說出各課的主要單字和句型。

3. 能書寫各課的主要單字。

4. 學會使用課堂中所習得的生活用語或教室用語。

5. 能吟唱各課的歌謠或韻文。

6. 能認識本國及其他國家的風俗文化。

教學進度安排

週別學習內容選用教材

跨領域連結／

議題融入

第 01 週

Starter Unit

1. 複習二年級學習內容

2. R/L-課文內容教學

3. L/S/R/W- 單字句型及文法重點

教學

4. S-Phonics 教學：A~E

5. L/S-課本歌謠與韻文教學

6. S-英語會話練習

何嘉仁 eStar 第三

冊(以下簡稱. 課

本)

教師自編教材

Phonics 影片 Spectrum Phonics1

& 2 Scholastic Success

with 2nd / 4th grade

家政教育

生涯發展教育/

綜合領域

第 02 週 Unit 1 Can You Swim?



3. L/S/R/W-單字句型及文法重點教

學




課本第一課

教師自編教材




環境教育/安全

教育

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週 Unit 2 How’s the Weather?




學


課本第二課

教師自編教材




環境教育/防災

教育第 07 週

第 08 週

第 09 週


S-英語會話練習

第 10 週 Review 1

第 11 週 Unit 3 What Do You Want?




學




課本第三課

教師自編教材




家政教育/品格

教育第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

Reading Spectrum Phonics1& 2

Scholastic Successwith 2nd / 4th grade

Poem

閱讀素養

第 16 週 Unit 4 Do You Like Milk?




學




課本第四課

教師自編教材




生涯規劃教育/

家政教育

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週 Review 2 Poem

第 21 週時事教學

多元評量安排



(2)隨堂測驗：15%

(3)學習態度：30%

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中評量：紙筆測驗+口試 20%


任課教師：



學習目標設定

1. 能詢問及描述天氣狀況。

2. 能詢問及回答他人或自己的職業

3. 能詢問及回答物品的位置。

4. 能詢問及回答傢俱名稱。

5. 能詢問及回答時間。

6. 能熟悉數字 1~20。

7. 能了解感恩節、聖誕節的由來並說出相關用語。

教學進度安排


跨領域連結／

議題融入

第 01 週 Unit 1 How’s the weather?



學

3. S-Phonics 教學：b / p


5. S/W-英語會話練習：Write and

Show

6. Science: How do clouds make

rain?

Give Me Five 3

(以下簡稱課本)

課本第一課

教師自編教材

網路資源

SpectrumPhonics1 & 2

Scholastic Successwith 2nd grade

環境教育/安全教育

/防災教育第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週 Unit 2 Is your grandfather a cook?



學

3. S-Phonics 教學：d / t



Show

6. Art & Craft: What do I want to be

in the future?

課本第二課

教師自編教材



生涯規劃教育/生命

教育第 06 週

第 07 週

第 08 週

第 09 週Reading: Poem of the weekWriting: Poem

Poem of weekbook 3

閱讀素養/品格教育

/環境教育

第 10 週 Review 1 複習教材閱讀素養

第 11 週 Unit 3 Where’s the cockroach?



學

3. S-Phonics 教學：g / c,k,-ck



Show

6. 節慶教學:感恩節

課本第三課

教師自編教材

Story of

Thanksgivinghttps://www.youtube.com/watch?v=faUYJ9fMiGg

Spectrum Phonics1& 2


家政教育/防災教育第 12 週

第 13 週

第 14 週Unit 4 Are my glasses on the sofa?



學

3. S-Phonics 教學：v / f



Show

課本第四課

教師自編教材

Theme 12 In,Under, On

https://www.youtube.com/watch?v=fhe7vQjQBxM



家政教育/環境教育

第 15 週

第 16 週

第 17 週 Unit 5 What time is it?



學

3. S-Phonics 教學：z, -zz / s, -ss



Show

6. 節慶教學:聖誕節

課本第五課

教師自編教材

Story of Christmashttps://www.youtube.com/watch?v=suowe2czxcA&t=127s



生涯教育/家政教育

第 18 週

第 19 週

第 20 週 Review 2 複習教材


第 21 週時事教學教師自編教材國際教育/多元文化

教育

多元評量安排



(2)隨堂測驗：15%

(3)學習態度：30%



任課教師：朱奕融



學習目標設定

1. 能詢問他人並說出自己或某人的作息時間。

2. 能描述自己及他人想吃的食物。

3. 能詢問人及回答來自哪個國家、並認識其他國家的文化。

4. 能詢問他人及回答物品的主人。

5. 能了解感恩節、聖誕節的由來並說出相關用語。

教學進度安排


跨領域連結／

議題融入

第 01 週 Get Ready 康軒 Follow Me 7(以下

簡稱課本)

複習教材

資訊教育

第 02 週

第 03 週 Unit 1 Be an early bird

(L: Listening, S: Speaking, R:

Reading, W: Writing)



學

3. S-Phonics 教學：a_e


5. Reading: Birthday all year around

6. S/W- Creative Writing

課本第一課

教師自編教材 Spectrum Phonics1 & 2 Scholastic Success with

2nd / 4th grade Picture Book: Birthday

all year around

生涯規畫教育

/家庭教育

第 04 週

第 05 週

第 06 週 Reading: Facts and Figures 閱讀素養

第 07 週 Unit 2 I could eat a horse!





學

3. S-Phonics 教學：e_e


5. S/W- Write and Show

課本第二課

教師自編教材 Spectrum Phonics1 & 2 Scholastic Success with

2nd / 4th grade

環境教育/家

政教育

第 08 週

第 09 週

6. Art & Craft: Menu designer

第 10 週

Review 1

Phonics 教學：i_e

Spectrum Phonics1 & 2 Scholastic Success with

2nd / 4th grade

第 11 週 Unit 3 It’s all Greek to me





學

3. S-Phonics 教學：o_e



Show

6. 節慶教學:感恩節

7. Group Project: Travel around the

world

課本第三課

教師自編教材

Story of Thanksgivinghttps://www.youtube.com/watch?v=faUYJ9fMiGg Spectrum Phonics1 & 2 Scholastic Success with

2nd / 4th grade

國際教育/多

元文化教育/

性別平等教育

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週 Unit 4 You’re under my umbrella





學

3. S-Phonics 教學：u_e



Show

課本第四課

教師自編教材 Song:

Umbrella-Rihannahttps://www.youtube.com/watch?v=gN3gNuRdVmg Spectrum Phonics1 & 2 Scholastic Success with

2nd / 4th grade

品格教育/生

命教育/性別

平等教育

第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週Review 2

節慶教學:聖誕節

Story of Christmashttps://www.youtube.com/watch?v=suowe2czxcA&t=127s

多元文化教育

第 20 週 Final Review

第 21 週 Culture: Hot spot

課本

教師自編教材

網路資源

多元文化教育

/國際教育/環

境教育

多元評量安排



(2)隨堂測驗：20%

(3)學習態度：20%






學習目標設定

1. 能閱讀課文故事並理解。

2. 能辨認、說出並正確拼寫習得的字彙。

3. 能了解並正確使用習得的字彙與句型應用於生活中。

4. 能以習得的 Phonics 字群組拼讀生字。

5. 能正確使用課本的文法概念。

6. 能辨識課本歌謠及韻文關鍵字詞並吟唱。

教學進度安排


跨領域連結／

議題融入

第 01 週 Unit 1 How’s the weather?

(L: Listening, S: Speaking, R: Reading,

W: Writing)



學

3. S-Phonics: 字群組教學


5. L/S-英語歌曲教學

6. R-天氣相關閱讀文本

7. S-英語會話練習：天氣播報

康軒 Hello, Kids!

7(簡稱課本第一課)

Phonics 投影片

https://www.youtub

e.com/watch?v=1jj9

DieJ6YM

教師自編教材

http://www.kidsgen.com/

moral_stories/wind_and_

sun.htm Spectrum Phonics1


with 4th grade

環境教育/防災

教育第 02 週

第 03 週

第 04 週Unit 2 Where are you from?



學

3. L/S-Phonics: 字群組教學


5. 各國文化認識

6. R/W- Postcrossing

課本第二課

Phonics 投影片+影

片

教師自編教材Reference:https://www.postcrossing.com/


Scholastic Successwith 4th grade

第 05 週

第 06 週

第 07 週 Unit 3 How can we get there?



學



5. R/W-Map: Direction andTransportation

課本第三課

Phonics 投影片

教師自編教材



第 08 週

第 09 週

第 10 週Review 1Reading

複習教材

第 11 週 Unit 4: It’s too hot to drink.



學



5. R/W- Science: Five senses

6. 節慶教學: 感恩節

課本第四課

Phonics 投影片

教師自編教材



第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週 Unit 5: What’s wrong?



學



5. R/W- Challenge Time

6. L/S-英語會話練習

課本第五課

Phonics 投影片

教師自編教材



第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週

Reading

節慶教學: 聖誕節教師自編教材

聖誕節相關文本

國際教育/多元

文化教學

第 20 週 Review 2

第 21 週時事教學(新年、跨年習俗) 教師自編教材國際教育/多元

文化教學

多元評量安排



(2)隨堂測驗：20%

(3)學習態度：20%

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中評量：紙筆測驗 20%


陽明山國小 107 學年度第一學期[數學]領域[數學]課程計畫107 年 7 月修訂


學習目標設定

1. 能依題意排序 30 以內的數與事件。

2. 能操作實體物或圖示 30 以內的加減問題。

3. 能依物體形狀之差異加以分類。

4. 能報讀時刻。

5. 能參與課堂活動。

預訂教學進度


跨領域連結／


本校重大活動

第 01 週

(1) 進行 1〜5 的唱數活動。(2) 透過具體物的操作，進行

1〜5 的說、讀、寫活動。 (3) 進行 6〜10 的唱數活動。 (4) 透過具體物的操作，進行

6〜10 的說、讀、寫活動。 (5) 進行 1〜10 的數數活動。

南一版數學課本一、數到 10均一教育平台

綜合活動、生活領域/人權教育

第 02 週

第 03 週 (1) 透過感官活動進行比較具體物的長短、厚薄、高矮。

(2) 利用具體物比較曲線與直線的長度。

南一版數學課本二、比長短均一教育平台

健康與體育、生活領域/環境、人權教育第 04 週

第 05 週(1) 透過操作活動，解決 5 以內各數

分解問題。(2) 透過操作活動，解決 5 以內各數

合成問題。(3) 透過操作活動，解決 10 以內各

數分解與合成。(4) 透過具體情境，操作 10 以內的

分解與合成，來解決生活中的問題。

南一版數學課本三、分與合均一教育平台

健康與體育領域/家政、性別平等教育

第 06 週

第 07 週 (1) 利用具體情境，認識 1〜10 的序數。

(2) 透過 1〜10 的數詞序列描述某事物在指定的方位所在位置。

(3) 在分散與集中的具體情境中，比較 10 以內兩個同類量的多少。

(4) 利用畫圖表徵數量，再比較 10以內兩量的多少。

南一版數學課本四、順序和多少均一教育平台

語文、生活領域/環境教育第 08 週

第 09 週

(1) 透過具體物的操作活動，進行 30以內的的說、讀、寫活動。

(2) 利用 10 個一堆和不到 10 個一堆來數 30 以內的數。

(3) 透過具體活動做 30 以內數的序列。

(4) 在具體情境中，比較 30 以內兩量的多少。

(5) 利用2個一數的數法，數出30以內的數。

南一版數學課本五、數到 30均一教育平台加油小站一

健康與體育、生活領域/人權、環境、家政教育

第 10 週

第 11 週(1) 利用情境，解決與生活中有關，

和為 10 以內的加法問題。(2) 在情境經驗中，察覺加法適合交

換律。(3) 透過心算卡的操作，熟練 10 以

內的加法。

南一版數學課本六、加一加均一教育平台

綜合活動、健康與體育領域/環境教育

第 12 週

第 13 週(1) 透過具體操作，認識平面和曲

面。(2) 從具體操作活動中，會依物體形

狀的不同進行分類。(3) 認識長方形、正方形、三角形、

圓形，並依形狀加以分類。

南一版數學課本七、認識形狀均一教育平台

語文、生活領域/環境教育

第 14 週

第 15 週(1) 透過理解減法意義，解決生

活中有關被減數為 10 以內的減法問題。

(2) 在生活情境中，解決添加型、併加型，加減法問題，並用算式記錄解題過程和結果。

(3) 透過心算熟練 10 以內減法。

南一版數學課本八、減一減與加減應用均一教育平台

綜合活動、生活領域/環境教育第 16 週

第 17 週

第 18 週(1) 認識時鐘並報讀鐘面上的

「幾點鐘」。(2) 認識時鐘並報讀鐘面上的

「幾點半」。(3) 透過情境，報讀事件發生的

順序及時刻。

南一版數學課本九、讀鐘表均一教育平台

健康與體育、生活領域/人權、環境教育

第 19 週

第 20 週複習第六單元到第九單元南一版數學課本加油小站二

健康與體育、生活領域/人權、環境教育

第 21 週總複習與數學遊戲均一教育平台生活領域、綜合

活動、健康與體

育

多元評量安排


1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)隨堂練習 20%

(2)隨堂測驗 20%

(3)作業繳交與學習態度 20%

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中評量：紙筆評量、實作評量

(2)期末評量：紙筆評量、實作評量


陽明山國小 107 學年度第一學期 [數學] 領域 [數學]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1. 能聽說讀寫 300 以內的基數和序數，並會比較大小及位值間的換算。

2. 能解決 200 以內兩位數的加減法問題並用算式計算和驗算。

3. 能做公分的實測與估測及長度比較。

4. 能做重量、容量和液量的實測與估測及比較。

5. 能理解乘法的意義，並用乘法解決生活中的問題。

6. 能報讀幾點幾分。

預訂教學進度


議題融入

第１週

一、數到 300

(1) 認識 300 以內的數。

(2) 認識百位及做數

(3) 認識錢幣及應用。

(4) 兩數的大小比較

南一版數學二上課

本、習作

生涯發展教育

家政教育

第２週

第３週二、二位數的加法

(1) 加法的直式計算。

(2) 二位數的加法估算。


本、習作

人權教育

家政教育第４週

第５週

第６週

三、幾公分

(1) 有多長。

(2) 認識 1公分。

(3) 長度的實測與估測。

(4) 畫出指定的長度。

(5) 長度的加減。


本、習作

環境教育

生涯發展教育

第７週四、二位數的減法

(1)二位數不退位及退位的直式減法

計算。

(2)加法和減法的關係及驗算。

(3)加法和減法的應用。

(4)二位數的減法估算。


本、習作

環境教育

生涯發展教育

家政教育

第８週

第 9週

第 10 週加油小站一

複習單元一～四


本、習作

家政教育

環境教育

第 11 週

五、容量

(1) 認識容器、容量和液量。

(2) 做容量和液量的直接比較

(3) 做容量和液量的間接比較和個別

單位比較。


本、習作

環境教育

生涯發展教育

家政教育

第 12 週

六、乘法（一）

(1) 建立「倍」的概念。

(2) 能以幾倍來描述乘法問題。

(3) 理解乘法的意義，解決並用乘法

算式紀錄單位量為 2、5、4、8，

單位數 1到 9的乘法問題。

(4) 能熟悉 2、5、4、8 的乘法算式

和口訣。

(5) 能用 2、5、4、8 的乘法解決生

活中的問題。


本、習作

環境教育

家政教育

第 13 週

第 14 週七、幾點幾分

(1) 以 1 分鐘為單位的幾點幾分。

(2) 以 5 分鐘為單位的幾點幾分。

(3) 點數兩個時刻經過的時間。


本、習作

家政教育

環境教育

生涯發展教育第 15 週

第 16 週

八、乘法（二）

(1) 能以幾倍來描述乘法問題。

(2) 理解乘法的意義，解決並用乘法


本、習作

家政教育

環境教育

第 17 週算式紀錄單位量為 3、6、7、9，

單位數 1到 9的乘法問題。

(3) 能熟悉 3、6、7、9 的乘法算式

和口訣。

(4) 能用 3、6、7、9 的乘法解決生

活中的問題。第 18 週

第 19 週

九、重量

(1) 透過掂物，比較兩物體的輕重。

(2) 利用天平進行重量的間接比較及

個別單位比較。

(3) 在具體情境中認識遞移律。

(4) 加油小站二

複習單元五～九


本、習作

環境教育

家政教育

第 20 週

第 21 週總複習環境教育

家政教育

評量


(1)作業

(2)習作

(3)練習單

(4)學習態度

(5)發表

(6)平時測驗


(1)期中評量(紙筆測驗)

(2)期末評量(紙筆測驗)


臺北市士林區陽明山國民小學 107 學年度【數學】領域課程計畫107 年 7 月修訂



1. 能說讀聽寫 10000 以內的數，比較其大小，並做位值單位的換算。

2. 能熟練整數加、減、乘、除的直式計算，並能做整數四則混合運算。

3. 能由邊長和角的特性來辨識正方形和長方形，並能認識平面圖形的周長。

4. 能做長度的實測，認識長度常用單位，並能作長度的比較與計算。

5. 能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的大小比較和累加問題。

6. 能使用圓規畫圓，並認識圓心、圓周、半徑和直徑。

預訂教學進度

週別學習內容




跨領域連結／



第 01 週

一、數到 10000

1.認識 10000 以內的數

2.認識錢幣和錢幣的應用

3.認識千位和位值換算

4.認識數線

5.數的大小比較和應用

南一版數學課本 (三上)

第一單元

均一教育平台

https://junyi.wikispaces.co

m/

生涯發展教育

家政教育

第 02 週

第 03 週二、加和減(一)

1.四位數的加法

2.四位數的減法

3.四位數的加減應用


第二單元

均一教育平台


m/

綜合活動

健康與體育第 04 週

第 05 週三、乘法

1.能在具體情境中，解決二位數乘以

一位數有關的乘法問題

2.能在具體情境中，解決三位數乘以

一位數有關的乘法問題


第三單元

均一教育平台


m/

綜合活動

人權教育第 06 週

第 07 週四、角、正方形和長方形

1.認識角並比較角的大小

2.認識直角

3.知道正方形和長方形的構成要素


第四單元

均一教育平台


m/

自然與生活科技


第 09 週五、幾毫米

1.認識 1毫米

2.毫米的實測和估測


第五單元

均一教育平台

社會

藝術與人文

3.畫出指定長度

4.公分和毫米、公尺和毫米的換算

5.公分和毫米的計算


m/

第 10 週加油小站一南一版數學課本 (三上)加油小站一

第 11 週

六、除法

1.認識除法

2.認識餘數

3.商為一位數的直式除法

4.0 和 1 的除法

5.認識偶數和奇數


第六單元

均一教育平台


m/

人權教育

第 12 週

第 13 週七、加和減(二)

1.三個數的加、減問題

2.進行三位數的加減法估算


第七單元

均一教育平台


m/

綜合活動

環境教育第 14 週

第 15 週

八、分數

1.能在具體情境中，初步認識分數

2.同分母分數的大小比較和累加問題


第八單元

均一教育平台


m/

社會第 16 週

第 17 週九、周界和周長

1.分辨平面圖形的周界、內部和外部

2.點數與實測平面圖形的邊長，並透

過連加或乘法來計算周長

3.用指定的長度畫出長方形或正方形


第九單元

均一教育平台


m/

人權教育

第 18 週

第 19 週

十、圓

1.辨認圓形並認識圓心、圓周、半徑

和直徑

2.學會使用圓規

3.了解圓的特殊性質


第十單元

均一教育平台


m/

綜合活動

人權教育

第 20 週加油小站二南一版數學課本 (三上)加油小站二

第 21 週補救教學

均一教育平台


m/



(2)平時測驗：20%

(3)課堂參與：20%

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中紙筆評量

(2)期末紙筆評量

任課教師：黃惠惠

陽明山國小 107 學年度【數學】領域課程計畫107 年 7 月修訂


學習目標設定

1.延伸整數的認識到大數，並做位值單位的換算。

2.能熟練較大位數的乘除直式計算，並能做整數四則運算。

3.能使用量角器實測角度及畫出指定的角，並透過操作能認識基本三角形的性質。

4.能以複名數解決量(長度、容量、重量)的計算問題。

5.能認識真分數、假分數和帶分數，做同分母分數的比較、加減和整數倍計算。

6.能認識二位小數，並做比較與直式加減和整數倍的計算。

預訂教學進度

週別學習內容




跨領域連結／




重大活動名稱)

第 01 週

一、一億以內的數

1. 10 萬以內的數

2. 100 萬以內的數

3. 1000 萬以內的數

4. 一億以內的數

5. 一億以內數的換算

6. 一億以內數的大小比較

南一版數學課本四上

電子書

均一教均一教育平台資源中心

http://junyi.wikispa

ces.com/

社會領域

性別平等教育

人權教育


第 02 週

第 03 週二、乘法

1.四位數乘以一位數

2. 一位數、二位數乘以二位數

3. 三位數乘以二位數

4. 一位數、二位數乘以三位數


電子書

均一教育平台資源中心


ces.com/

社會領域

性別平等教育

人權教育

第 04 週

第 05 週三、角度

1.旋轉角

2.認識量角器

3.使用量角器量角和畫角

4.認識鈍角、銳角、平角和周角

5.角度的計算


電子書



ces.com/

人權教育

生涯發展教育

語文領域

第 06 週

第 07 週四、除法

1. 四位數除以一位數


電子書健康與體育領域

第 08 週2. 二位數除以二位數

3. 三位數除以二位數



ces.com/

性別平等教育

第 09 週

五、三角形

1.認識正三角形和等腰三角形

2.認識直角、鈍角和銳角三角形

3.全等圖形

4.畫出基本三角形


電子書



ces.com/



第 10 週加油小站一南一版數學課本四上

電子書

家政教育

第 11 週六、分數

1. 認識真分數、假分數和帶分數

2. 假分數和帶分數的互換

3. 用分數表示整數相除的結果


電子書



ces.com/

社會領域

人權教育

第 12 週

第 13 週七、容量和重量的計算

1. 公升和毫公升的加減計算

2. 公升和毫公升的乘除計算

3. 公斤和公克的加減計算

4. 公斤和公克的乘除計算


電子書



ces.com/

生涯發展教育

綜合活動

第 14 週

第 15 週八、整數四則

1. 只有加減或乘除的計算

2. 有括號的先算

3. 四則計算


電子書



ces.com/

健康與體育領域

家政教育

第 16 週

第 17 週九、小數

1、認識二位小數

2、小數的大小比較

3、小數的加法

4、小數的減法


電子書



ces.com/

語文領域

人權教育

第 18 週

第 19 週

十、長度

1、認識 1公里

2、公里、公尺的關係和換算

3、公里和公分的換算

4、公里和公尺的計算


電子書



ces.com/


生涯發展教育

第 20 週加油小站二


電子書生涯發展教育

綜合活動

第 21 週魔數小偵探南一版數學課本四上

電子書家政教育

生涯發展教育



(1)作業練習與訂正 30%

(2)平時測驗 20%



(1)期中評量：紙筆測驗 20%



陽明山國小 107 學年度第一學期[數學]領域課程計畫107 年 7 月修訂


學習目標設定

1.能積極參與討論、探討與發表。

2.能實際測量與畫圖。

3.能符合題意邏輯列出算式。

4.能運用合理的文字說明或作法表示解題過程。

5.能運用分析、推理、和歸納的方式解決基本的複合式問題。

教學進度安排

週別







能方便處理。


材、補充教材名稱、網路

資源網址等)


跨領域連結／




程、學校重大活動、

家庭教育、性平教

育、特殊教育、資訊

素養有相關聯，請一

定要特別註記說明

第 01 週

第 02 週

單元 1 乘法和除法

1.能熟練乘數是三位數的乘法。

2.能熟練末位是 0 的整數乘法。

3.能熟練除數是三位數的除法。

4.能熟練除數末位是 0 的整數直式除

法。

南一版五上數學

均一教育平台

性別平等教育

第 03 週

第 04 週

單元 2 因數和倍數

1.能理解整除的意義。

2.能理解因數、公因數和最大公因數

的意義及找法。

3.能理解倍數、公倍數和最小公倍數

的意義及找法。

4.能判別 2、5、10、3 的倍數。


均一教育平台

家政教育

人權教育

第 05 週

第 06 週

單元 3 多邊形

1.能透過操作，認識並說出多邊形的

意義和性質。

2.能認識並理解正多邊形的意義和性

質。

3.能透過操作，理解三角形任意兩邊

和大於第三邊。

4.能透過具體測量，理解三角形的對


均一教育平台


生涯發展教育

性別平等教育

邊與對角。

5.能透過操作，理解三角形三內角合

為 180 度並解決相關問題。

第 07 週

第 08 週

單元 4 擴分、約分和通分

1.理解擴分的意義和應用。

2,理解約分的意義和應用。

3.運用擴分和約分來理解通分的意

義。

4.運用通分解決異分母分數的大小並

比較問題。

5.能製作並標記分數的數線。


均一教育平台

性別平等教育

家政教育

第 09 週

第 10 週

單元 5 線對稱圖形

1.認識線對稱圖形的意義。

2.認識線對稱圖形的對稱軸。

3,認識對稱點、對稱邊和對稱角。

4.畫出線對稱圖形的另一半。

5.剪出線對成圖形。

加油小站一

能運用分析、推理和想像力解決問題。


均一教育平台


資訊教育

人權教育

性別平等教育

家政教育

第 11 週

單元 6 異分母分數的加減

1.能在具體情境中，透過通分，解決

異分母分數的加法問題。

2.能在具體情境中，透過通分，解決

異分母分數的減法問題。

3.能理解異分母分數的加減應用。


均一教育平台

性別平等教育

家政教育

第 12 週

第 13 週

單元 7 整數四則計算

1.能解決乘除和連除的計算。

2.能解決多步驟的計算問題。

3.能熟練整數四則混合計算。

4.能熟練運用四則運算的性質簡化計

算。

5.理解乘法對加法的分配律，並運用

於簡化計算。

6.理解乘法對減法的分配律，並運用

於簡化計算。

7.運用交換率、結合率、分配律等，

做整數四則的簡化計算。


均一教育平台

性別平等教育

資訊教育

第 14 週

第 15 週

單元 8 平行四邊形、三角形和梯形

的面積

1.能用長方形的面積公式，推導出平

行四邊形的面積公式。

2.能用平行四邊形的面積公式，推導

出三角形、梯形的面積公式。

3.能畫出平行四邊形、三角形和梯形

指定底上的高。

4.能應用面積公式，求出複合圖形的

面積。


均一教育平台


資訊教育

性別平等教育

人權教育

第 16 週

第 17 週

單元 9 時間的乘除

1.能用分和秒的單位換算解決時間的

乘除問題。

2.能用時和分的單位換算解決時間的

乘除問題。

3.能用日和時的單位換算解決時間的

乘除問題。


均一教育平台


性別平等教育

人權教育

第 18 週

第 19 週

第 20 週

單元 10 小數的加減

1.能認識三位以上小數，並進行大小

比較，解決生活中的問題。

2.能解決生活中有關四位以內小數的

直式加減計算問題。

3.能解決生活中有關小數的加減混合

計算問題。

4.能標記和繪製小數數線。

加油小站二



均一教育平台性別平等教育

家政教育

資訊教育

第 21 週

數學遊戲


邏輯遊戲(木風車出版)

多元評量安排


1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)作業練習：紙筆練習、線上練習

(2)隨堂測驗：實作、口頭說明、討論

(3)學習態度：上課態度、作業習寫繳交情形



任課教師：周鳳卿

陽明山國小 107 學年度第一學期數學領域[數學]課程計畫107 年 7 月修訂


學習目標設定

1. 能積極參與討論、探討與發表。

2. 能實際測量、圖示題意與讀圖。

3. 能符合題意邏輯列出算式。

4. 能運用合理的文字說明或作法表示解題過程和結果。

5. 能運用分析、推理、和歸納的方式解決比較、是非、選擇、填充等問題。

預訂教學進度

週別學習內容




資源網址等)

跨領域連結／









第 01 週

一、質因數分解與短除法

1.了解質數與合數的意義

2.了解質因數的意義

3.質因數分解

3.了解互質、最大公因數的意義和找

法

4.用短除法求出最大公因數

5.用短除法求出最小公倍數

南一版數學課本

南一版數學電子書教學

網站


(南一版國小六上)


性別平等教育

資訊教育

第 02 週

第 03 週

二、分數的除法

1.最簡分數

2.同分母分數除以分數

3.整數除以分數

4.異分母分數除以分數

5.有餘數的分數除法

6.分數除法的應用

7.被除數、除數和商的關係



網站

生涯發展教育

第 04 週

第 05 週

三、小數的除法

1.整數除以一、二位小數

2.小數除以小數

3.有餘數的小數除法

4.小數除法的應用

5.被除數、除數和商的關係

6.小數的概數

7.小數概數的應用

南一版數學課本人權教育

第 06 週

第 07 週

四、比和比值

1.比

2.比值

3.相等的比

4.最簡單整數比

5.正比

6.正比的關係圖

7.比和正比的應用



網站



社會科學領域

性別平等教育

第 08 週

五、圓周率和圓面積

1.圓周長是直徑的幾倍

2.用圓周率求出圓周長

3.圓面率的應用

4.利用方格點算出不規則面積

5.利用方格點求出圓面積

6.圓面積的公式

7.圓面積的應用



網站




生涯發展教育

第 09 週

第 10 週加油小站一南一版數學課本自然與科技領域

家政教育

第 11 週六、扇形面積

1.扇形的周長

2.扇形的面積

3.扇形面積的應用

4.複合圖形



網站




人權教育

第 12 週

第 13 週

七、正比

1.整數的乘法估算

2.整數的除法估算

3.小數的加、減法估算。

4.小數的乘、除法估算。



網站

社會領域

性別平等教育

家政教育

第 14 週八、速率

1.時間換算

2.秒速、分速、時速

3.秒速、分速、時速的換算

4.速率的應用



網站




人權教育

第 15 週

第 16 週

九、形體關係和柱體表面積

1.邊和邊的垂直關係

2.邊和邊的平行關係

3.面和面及邊和面的垂直關係

4.面和面的平行關係

5.柱體及錐體面和面的關係

6.柱體的表面積



網站




資訊教育

第 17 週

第 18 週十、等量公理

1.等式

2.等量公理

3.等量公理的應用



網站自然與科技領域

性別平等教育第 19 週

第 20 週加油小站二南一版數學課本


家政教育第 21 週


1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)作業練習：學習單、練習卷、習作、作

業簿。

(2)隨堂測驗：平時測驗卷、實作評量。

(3)學習態度：上課發表、討論與操作，作

業繳交情形。



任課教師：邱淑霞

陽明山國小 107 學年度第一學期綜合領域課程計畫107 年 7 月修訂


學習目標設定

1.能整理自己的學用品、抽屜、書包及置物櫃。

2.看到師長們能主動打招呼。

3.能參與並完成活動。

4.能遵守班級生活公約。

預訂教學進度

週別學習內容


選用教材(請略述教材版本、補充

教材名稱、網路資源網

址)

跨領域連結／




重大活動名稱)

第 01

週1. 9/5 健康檢查

2. 9/10 身高體重視力檢查

3. 單元一：上學去

1-1 小學新生活

1-2 上學的心情故事

南一版綜合活動課本健康與體育領域

社會領域

生涯發展教育

生活領域/性別

平等教育

人權教育

第 02

週

第 03

週

第 04

週1. 9/21 防災演練

2. 10/2 流感疫苗接種(暫定)

3. 家庭教育課程-寶貝家人

4. 單元二：我的小天地

2-1 我的置物空間

2-2 書包與我

南一版綜合活動課本

簡案一


性別平等教育

家政教育

品德教育--誠實

家庭(人口)教育

第 05

週

第 06

週

第 07

週1. 10/9 口腔檢查(暫定)

2. 10/16 消防演練

3. 10/23 健康促進宣導(暫定)

4. 單元三：禮貌寶寶

3-1 我會打招呼

3-2 我很有禮貌



社會領域

生活領域/性別

平等教育

第 08

週

第 09

週

第 10

週

第 11

週1. 11/6 一年級 CPM 施測

2. 11/8 心臟病篩檢

3. 單元四：下課了

南一版綜合活動課本健康與體育領域

生涯發展教育第 12

週

第 13

週

4-1 遊戲紅綠燈

4-2 遊戲你我他

第 14

週1. 11/27 藍染

2. 12/11 (1)小秀才預演

(2)單元五：班級中的我

5-1 我在班級的表現

5-2 我和同學的約定

3. 12/5 特教課程-特別的愛給特別的

你


簡案二

生活領域

人權教育

品德教育--自律

特殊教育

第 15

週

第 16

週

第 17

週1. 12/18 性別平等教育

2. 12/25 單元六：我和我們班

6-1 我的班級工作

6-2 服務小天使

3. 1/1 開國紀念日放假

4. 1/8 草山風華-校園步道

5. 1/15 校外教學(士林官邸、李科永

圖書館)


簡案三

生活領域/

性別平等教育

生涯發展教育

環境教育

品德教育--責任

草山風華

社會領域

第 18

週

第 19

週

第 20

週

第 21

週

多元評量安排


1.平時評量 (占學期總成績 100%)：(1) 學習單 30%

(2) 上課發表 20%

(3) 生活實踐(準時、禮貌、負責、合群、服務) 50%


簡案一：家庭(人口)教育-寶貝家人

主題名稱家庭教育-寶貝家人教學時間 40 分鐘

學科領域綜合領域實施年級一年級

設計人一年級學群

教學準備照片-與家人的互動照片

學習單-甜蜜關係

教學目標

1. 了解家庭中成員的關係。

2. 能說出家人在家庭中所扮演的角色。

3. 能說出家庭中成員在家庭中的責任。

教學活動時間教學評量

教學活動一：

老師用 ppt 介紹自己與家人的互動照片

教學活動二：

1.小朋友發表平日與家人互動的情形。

2.小朋友說出家庭中每個人的角色。

3.小朋友說一說家庭的成員每個人應盡的責任。

教學活動三：

1.說明學習單的內容與書寫方式

2.課後完成學習單

。

5分鐘

20 分鐘

15 分鐘

能安靜觀賞表演

能踴躍發表

能認真完成學習

單

簡案二：特殊教育──特別的愛給特別的你

主題名稱特殊教育──特別的愛給特

別的你教學時間 40 分鐘

學科領域綜合實施年級一年級


教學準備繪本—箭靶小牛

教學目標

1.認識並接納特殊朋友

2.體驗特殊朋友生活的不便與人生感受

3.關懷生命、珍愛人身


活動一：

一、準備活動：故事欣賞

教師透過簡報講述繪本

一、投影機放映「箭靶小牛」的故事

故事概要：箭靶小牛是一隻長得非常可愛的小牛，頭上卻長了像

箭靶一樣的圈圈，因此常常成為別的小牛捉弄嘲笑的對象。……

直到有一天，維也納合唱團的團長要他忘掉小小的缺陷，加入他

們，用歌聲去安慰所有悲傷的牛，於是箭靶小牛加入合唱，成為

最受歡迎的小牛，而他臉上的圖案不再被人嘲笑，他們還覺得好

看極了。

二、發展活動：問題討論1.故事中，箭靶小牛的朋友如何對待牠？

2. 如果你是箭靶小牛，你有什麼感覺？你希望別人怎麼對待你？

3.你認為箭靶小牛臉上的圖案對他的歌聲有沒有影響？

4.日常生活中你有沒有遇到和箭靶小牛一樣，身上有特別標誌的

人？你如何對待他？

結語：我們生活的周遭，也有一些像箭靶小牛一樣的人，他們有

的是天生的，有的可能是因為意外而使得外表和我們有一

些不同，而我們不經意的異樣眼光就很容易傷到他們的

心。當我們遇到這樣的人你不用特意去做什麼，一個善意

的微笑就能讓他們感覺被接納。

三、綜合活動


2.課後完成學習單

10 分鐘

20 分鐘

10 分

能專心聆聽並認

真參與、討論及

分享

實作評量--學習

單

簡案三：性別平等教育-薩琪有沒有小雞雞

主題名稱性別平等教育教學時間 80 分鐘

學科領域綜合領域實施年級一年級


教學準備薩琪有沒有小雞雞故事 ppt

教學目標

1.能知道男女生的身體構造有所不同

2.能尊重不同性別的人

3.尊重個人隱私不隨便碰觸別人的身體


教學活動一：故事欣賞：薩琪有沒有小雞雞 ppt

小男孩馬克思一直覺得有世上只有兩種人:一是有小雞雞，很

厲害的人。二是沒有小雞雞，所以不厲害的人。

直到薩琪（小女生）來到班上以後，什麼都比他行，所以他懷

疑薩琪其實是有小雞雞的，結果他處心積慮的想要偷看，卻發

現薩琪有的竟是小妞妞。

最後馬克思了解原來世上的兩種人是:一是有小雞雞的人，二

是有小妞妞的人。

教學活動二：問題探討

1. 故事中的馬克思和薩琪誰是男生？誰是女生？

2. 為什麼馬克思會覺得薩琪很奇怪呢？

3. 馬克思用了哪些方法想要知道薩琪有沒有小雞雞？

4. 你同不同意馬克思的想法和做法呢？

教學活動三：做個尊重別人的好寶寶

1. 你是有小雞雞的人，還是有小妞妞的人？

2. 薩琪為什麼沒有小雞雞還這麼厲害？

3. 我們班上有沒有像薩琪一樣的小女生？為什麼？

4. 你覺得男生、女生誰比較厲害？

教學活動四：看看誰厲害

1. 在圖片中找出身體哪些部位不可以隨便讓別人碰觸

的？

2. 寫出自己心目中最厲害的人物，看看在他們心中是男

生多還是女生多？比較之間的差異，並做討論。

教學活動五：遊戲

1. 優點大轟炸(看誰說的多)

30 分鐘

10 分鐘

10 分鐘

20 分鐘

10 分鐘

能安靜欣賞故事

能認真討論回答

問題

經驗分享

發表分享

陽明山國小 107 學年度第一學期 [綜合] 領域 [綜合]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1.能正確使用掃具並認真做打掃活動。

2.能隨時保持座位環境的整潔。

3.能了解互助、合作、接納與尊重的重要並能確實做到。

4.能認真參與課程活動並遵守規則。

預訂教學進度


議題融入

第１週

一、我的行為表現

1.學校和家裡的我

2.我可以這麼做

◎打掃高手─指導使用掃具

◎9/10 低年級身高體重視力測

量

◎9/11 防災演練預演

南一版綜合活動二上課

本

實作

性別平等教育

生涯發展教育

家政教育

第２週

第３週

第４週

二、生活超連結

1.社區裡的好鄰居

2.生活好便利

◎補充教材(家庭教育宣導)：

(簡案一)

◎9/21 全國防災演練

◎9/25 敬師活動

◎家庭教育宣導月(10 月)

◎10/2 校外教學(草山風華)─

林語堂故居、有機農場(暫

定)

◎10/9 全校口腔檢查


本

朱家故事繪本

人權教育

環境教育

第５週

第６週

第７週

第８週

三、戶外活動驚嘆號

1.安心做活動


本

性別平等教育

海洋教育

第９週

2.快樂去郊遊

◎補充教材(性平教育宣導)：

(簡案二)

◎10/23 一二年級健康促進宣導

◎性平教育宣導月（11 月）

小豬不會飛繪本

人權教育

環境教育

第 10 週

第 11 週

第 12 週

四、危險！看招

1.生活安全大考驗

2.我的保護守則

◎補充教材(特殊教育宣導)：

(簡案三)

◎特殊教育宣導月(12 月)

◎11/12 藍染


本

天使太用力繪本

人權教育

第 13 週

第 14 週

第 15 週五、自我保護

1.勇敢說不

2.我的防護罩

◎12/11 小秀才預演

◎12/15 歲末感恩暨才藝發表會

(闖關活動─領域議題)


本

性別平等教育

人權教育

第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週六、我的環保行動

1.垃圾大作戰

2.環保生活家

◎生命教育宣導月(1 月)

◎1/15 春聯揮毫

◎1/17 班際體育競賽


本

環境教育

第 20 週

第 21 週

評量

方

式

評

量

生活實踐、學習單、上課表現：100%


簡案一

台北市士林區陽明山國民小學教學活動設計簡案

科目綜合活動主題家事是誰的事？教學日期

班別二年忠班教學者王黨卿教學時間 80 分鐘

教材來源朱家故事繪本融入議題家庭教育

教學目標

1. 能分享自己會做的家事並說出自己家裡的家事是誰在做。

2. 能體會家人的辛勞並懂得感恩和主動協助做家事。

教學活動教學資源教學時間

1、準備活動

請小朋友發表自己會做的家事以及家裡的家事是

誰在做。

2、發展活動

1. 觀賞「朱家故事」PPT

2. 共同討論：

(1)如果自己像朱媽媽一樣，又要上班、又要

做菜、又要整理家裡，家裡的其他人只會

製造髒亂，又不會主動做家事，自己會有

什麼感覺？

(2)是不是會像朱家媽媽一樣生氣？而她該不

該生氣？

(3)家事是誰的事？

3、綜合活動

1. 統整：「家事」不是一、兩個人的事，而是需

要家人一起分擔的事。

2.請小朋友完成學習單──家事是誰的事？

電腦、單槍

投影機

25 分

35 分

20 分

家事是誰的事？

☆ 請仔細想想全家人的生活，並回答下列問

題：

1.你家有哪些人？他們最主要的工作是什麼？

例如：媽媽：上街買菜、上班…….

2.你覺得誰最辛苦？為什麼？

3.請你對照顧你的家人說句感謝的話：

年班號姓名：家長簽名：

簡案二


科目綜合活動主題做自己最快樂教學日期


教材來源小豬不會飛繪本融入議題性別平等教育

教學目標

1.能探索並分享自己的特點。

2.能探索他人的特點並說出感受。

3.能懂得欣賞自己與他人。


一、準備活動

請小朋友分享自己的特點並說出同學的特點。

二、發展活動

1.觀賞「小豬不會飛」PPT

2.共同討論：(1)小豬在家裡準備高蹺是為什麼？(2)小豬在身上畫條紋是為什麼？(3)小豬在鼻子上綁管子是為什麼？(4)小豬在豬蹄上綁彈簧是為什麼?(5)小豬在身上黏羽毛是為什麼?(6)小豬最後覺得做什麼事情最快樂？

三、綜合活動

1.統整：每一個人都有自己獨特的本質，只要努力

去發掘，必能發現自己的長處，進而肯定自

己，

所以沒有必要去羨慕別人。

2.請小朋友完成學習單──做自己最快樂。

電腦、單槍

投影機

25 分

35 分

20 分

做自己最快樂

1. 有時候我們會覺得有些人有一些地方特別厲

害，於是就去學他們的動作，後來可能學得一

點都不像，甚至變得有點好笑，結果還把自己

弄得好累！小朋友，你有沒有過這樣的經驗

呢？如果有的話，請把它寫出來：

2. 你覺得像故事裡的小豬那樣去模仿別人的外表

和動作，就可以讓自己變得跟那個人一模一樣

嗎？並請寫出理由。

3. 每個人都有自己的特點，你的特點是什麼呢？

外表：

個性：

其他：

4. 你自己做什麼事情會覺得快樂呢？

(1)

(2)

(3)

簡案三


科目綜合活動主題將心比心教學日期


教材來源天使太用力繪本融入議題特殊教育

教學目標

1.能建立對特殊生的同理心。

2.能尊重與接納特殊生。


一、準備活動

提問：在日常生活中，小朋友是否曾看過或聽過外

貌、四肢等跟一般人較不一樣的人，他們仍能勇敢的

面對及努力的去克服生活上的種種困難，並對未來充滿

了無限的信心與希望。

二、發展活動

1.觀賞「天使太用力」PPT

2.共同討論：

(1)仟璽的臉上長的是什麼？(2)仟璽吃的是什麼藥？有什麼不好的影響？(3)血管瘤如果不斷的長大，會有什麼後果？(4)仟璽因為長得跟別人不一樣而退縮，後來

變得樂觀開朗，他的媽媽付出哪些努力？(5)如果你是仟璽的同學，你會怎麼做？

三、綜合活動

1.統整：仟璽跟我們多數人一樣，都是需要別人的了解、尊重與接納。

2.請小朋友完成學習單──將心比心。

電腦、單槍

投影機

20 分

30 分

30 分

將心比心

1. 如果你是仟璽，對於自己與別人的不同，會有

什麼感覺？

2.如果你是仟璽，你希望別人怎麼對待你？

3.如果你是仟璽的家人，對於仟璽與別人的不同

，會有什麼感覺？

4.你心目中的天使是什麼樣子呢？請畫出來：

年班號姓名：家長簽名：

台北市士林區陽明山國小 107 學年度第一學期【綜合】領域課程計畫107 年 7 月修訂



1.參加團體活動，並能適切表達自我、與人溝通。

2.做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。

3.能養成負責與尊重紀律的態度。

4.能探討生活中潛藏的危機，並提出預防的方法。

預訂教學進度

週別學習內容



資源網址等)

跨領域連結／

議題融入

第 01 週班級自治 1南一版綜合活動課本

2-1 我們的約定人權教育

第 02 週校本課程—藍染(一)2

身高體重視力測量 1

校本課程

配合健康中心活動

環境教育

健康與體育

第 03 週校本課程—太鼓(一)2

我的伙伴們 1

校本課程

1-1 我們的小組

藝文領域

性別平等教育

第 04 週校園裡的蜂和他們的生活

我的伙伴們 1

配合教務處活動

1-2 分組大考驗

環境教育

性別平等教育

第 05 週香草料理 2

班級自治 1

校本課程

2-2 讓班級更好

環境教育

性別平等教育

第 06 週流感疫苗接種 1

家庭教育 2


簡案一

健康與體育

家庭教育

第 07 週校本課程—太鼓(二)2

口腔檢查 1

校本課程

配合健康中心宣導

藝文領域

家庭教育

第 08 週消防演練 1

健康促進宣導 2

配合學輔處活動


環境教育

健康與體育

第 09 週動物園校外教學 2

校外教學調課 1

簡案二環境教育

第 10 週性別平等教育 2

班會 1

簡案三


性別平等教育

品格教育

第 11 週校本課程—太鼓(三)2

保健大作戰

校本課程

3-1 日常保健知多少

藝文領域

家政教育

第 12 週野柳校外教學 2

校外教學調課 1

簡案四環境教育

第 13 週節水體驗活動

保健大作戰


3-2 我的健康改善計劃

與行動

環境教育

健康與體育

第 14 週特殊教育 2

保健大作戰

簡案五

3-2 我的健康改善計劃

與行動

特殊教育

健康與體育

第 15 週校本課程—太鼓(四)2

班級輔導 2

校本課程


環境教育

特殊教育

第 16 週小秀才預演 2

生活智慧家 1


4-1 小主人與小客人

環境教育

生涯發展教育

第 17 週生活智慧家 2

安全的校園空間 1

4-2 快樂動手做

5-1 空間探索隊

家政教育

人權教育

第 18 週安全的校園空間 2

空間魔法師 1

5-2 改造小空間

6-1 我的好點子

環境教育

人權教育

第 19 週空間魔法師 2

班會 1

6-2 社區小偵探

品格教育

環境教育

品格教育

第 20 週校本課程-藍染(二)2

期末評量時間 1

校本課程


環境教育

第 21 週春聯揮毫 2

班際體育競賽 1



藝文領域

健康與體育


1.生活實踐：50%

2.學習態度：學習單、參與、討論與發表 50%

任課教師：黃惠惠

簡案一：

主題名稱家庭教育－

愛與接納教學時間 80 分鐘

學科領域綜合實施年級三年級

教學者黃惠惠老師

教學準備1.「我的媽媽真麻煩」繪本 ppt

2.學習單

教學目標

1. 能描述自己的家庭成員

2. 能接受他人與自己的不同

3. 能關懷並尊重不同家庭的人

4. 能學習與不一樣的人相處

能力指標2-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。【生活課程】

4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式【家政教育】

教學活動時間教學評量主要學習活動

ㄧ、引起動機

1.老師先請同學描述「我的媽媽」和「我的爸爸」。每個爸爸、媽

媽的外表和個性都一樣嗎？

二、教學活動

＜活動一＞

講述繪本「我的媽媽真麻煩」故事內容

＜活動二＞

討論故事內容

1. 作者的家中有些什麼人？

2. 作者的媽媽有哪些特別的地方？

3. 作者的媽媽和你的媽媽有什麼不同？

4. 作者的學校發生火災，是誰拯救了學校？

5. 你想讓同學們認識你的爸爸、媽媽嗎？

＜活動三＞

完成學習單

三、綜合討論：

愛與包容—尊重每個不一樣的家庭

10 分

20 分

25 分

15 分

10 分

●能清楚表達自

己的看法。

●能仔細聆聽。

●能清楚表達自

己的看法。

●能確實完成學

習單。

家庭教育學習單三年忠班號姓名：( )

小朋友閱讀過『我的媽媽真麻煩』這一本書，回答下面的問題

◎你對故事中的媽媽最深刻的印象是什麼？

◎如果你是故事中的小男孩，故事中的媽媽做了哪些事情，讓你有什

麼樣的感覺？

◎比較看看，你的家和男孩的家有什麼不同呢？你比較喜歡哪一種家

庭？為什麼？

我比較喜歡□小男孩的家□我自己的家，

因為

事件感覺

小男孩的家我自己的家

簡案二

主題名稱動物園之旅教學時間 280 分鐘(7 節課)



教學準備學習單

動物園網站

教學目標

1. 認識動物園發展經過。

2. 認識澳洲嬌客─無尾熊。

3. 認識南極貴客─企鵝。

4. 尋找喜歡的動物並認識其生態。

5. 培養學生愛護大自然並保護動物的生存環境。

能力指標

1-2-1-1-4 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性

5-2-1-2-1 能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣

6-2-1-1-9 能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可

探討的問題


＜主要活動一＞

認識澳洲嬌客─無尾熊

1.認識無尾熊的生長環境2.認識無尾熊的生活習性

＜主要活動二＞

認識南極貴客─企鵝

1.認識企鵝的生長環境2.認識企鵝熊的生活習性

＜主要活動三＞

動物我最愛

1.尋找自己喜歡的動物

2.向同學介紹自己喜歡的動物並說出原因

3.完成學習單

＜延伸活動＞

作文教學動物園之旅

1.發表活動當天的經過及心得2.訂出各段大意3.通順的描述所見所聞

4.寫出完整的一篇文章

40 分鐘

40 分鐘

120 分鐘

80 分鐘

能聆聽解說

能聆聽解說

能能聆聽解說

完成學習單

口頭發表

能完成作文

班級：三年班

座號：號

姓名：

動物園是一個人與動物共處的樂園，在這裡我們可以很親近地和

動物接觸，瞭解牠們的生活點滴，學習到許多野生動物的知識。所以

請每一位小朋友善待並尊重所有動物園裡的動物，牠們是幫助我們學

習自然的好朋友，也希望大家都成為牠們的好朋友！

我願意愛護動物園的所有動物，不在園區推擠吵鬧，並且遵守「愛

護動物公約」：

1．絕不餵動物吃東西。

2．絕不丟垃圾進展示場。

3．絕不拍打玻璃及欄杆。

4．絕不使用閃光燈攝影。

準備好出發了嗎？檢查你的身上是不是穿戴 OK 了！

□穿好運動服(可穿長褲) □戴好帽子 □午餐

□帶衛生紙及小毛巾擦汗 □暈車藥 □水壺

□輕便雨衣 □零錢

一、動物園裡有許多動物，每一種動物都有牠的名字，請小朋友將牠們的圖片

跟正確的英文名字連在一起，並在圖片上著色。

Lion

Bear

Penguin

Kangaroo

Koala

Monkey

Tiger

Elephant

二、動動腦，連一連：

1.外表有鱗片，體溫會隨外界的溫度變化 ˙ ˙蝴蝶

2.在育兒袋中以乳汁哺育尚未發育成熟的幼兒。 ˙ ˙人猿

3.有翅膀，有羽毛，會游泳，但不會飛。 ˙ ˙鱷魚

4.眼長在臉的正面，拇指能與其他四指指尖相觸。˙ ˙無尾熊

5.身體分頭、胸、腹三節，有三對腳、兩對翅膀。˙ ˙企鵝

三、畫下你今天在動物園內印象最深刻的動植物或活動情況：

四、請你用 30 個字，寫下今天校外教學的心情：

老師對你的評分：

本學習單當天行為表現

讚！圖文並茂再加油！請用心完成！認真學習！偶爾不專心！不遵守秩序！

簡案三

主題名稱性別平等教育-停看聽教學時間 80 分鐘



教學準備

1. 《奧力佛是個娘娘腔》繪本之簡報

2. 鉛筆、彩色筆

3. 學習單(勇敢做自己)

教學目標

6. 能了解文章的意思並能充分表達意見。

7. 了解男女生除外觀不同之外,有些想法也是相同的。

8. 尊重別人的興趣,欣賞別人的優點。

能力指標

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與

人溝通。



教師透過簡報講述繪本《奧力佛是個娘娘腔》

二、發展活動：問題討論

（一）全班討論

1.奧力佛喜歡的玩具是什麼?

2.你覺得男孩子的玩具應該是什麼?

3.從這個故事中，可以發現奧力佛有許多優點，請提出說明

4.「男生應勇敢，女生應溫柔」是性別的刻板印象

5. 應尊重別人的興趣,欣賞別人的優點

（二）分組發表

1.這本書中出現哪一個語詞很特別?(娘娘腔)

2.奧力佛喜歡的活動是什麼?

3.「娘娘腔」與「男人婆」這種對男生與女生的形容詞，你感

覺如何？

4.各組發表討論的結果。

三、綜合活動：


2.完成學習單

20 分鐘

20 分鐘

20 分鐘

20 分鐘

能認真欣賞繪本

簡報

口頭發表

能參與討論並口

頭發表

完成學習單

性別平等教育學習單

◎繪本名稱：奧立佛是個娘娘腔

◎作者：湯米.狄咆勒

◎小朋友，故事裡的奧立佛從被同學嘲笑為娘娘腔到最後變成大明

星，他堅持自己的興趣，勇敢做自己，過程是不是很精采呢？

你瞭解你自己的興趣嗎？你知道你有哪些興趣請寫下來，學學奧立

佛好好努力吧！

我的興趣 1：_______________________________

我的興趣 2：_______________________________

我的興趣 3：_______________________________

我的興趣 4：________________________________

我的興趣 5：_______________________________

三年 ______ 班 ______ 號姓名_________________

簡案四

主題名稱野柳校外教學教學時間 280 分鐘(7 節課)



教學準備行前教育: 1.海洋生物與風景圖卡 2.與海洋有關影片及照片 3. ppt 投影

片。 4.學習單(參考野柳自然中心學習單集冊)

教學目標1. 能認識安全的海洋生態旅遊。

2. 能具備珍愛海洋生物資源的精神。

能力指標

1.能知道海洋生態旅遊時保護自身安全的常識

2.能領略家鄉沿海風光之美。

3.能培養海洋保育的精神。


一、準備活動(車程中)

介紹行程

(一)全班分成三組，每組至少一位家長支援協助。

(二)向學生介紹校外教學行程，告訴學生由於考慮氣候因素，抵

達時先參觀野柳地質公園，再造訪野柳海洋世界，並要求

學生仔細觀看抵達野柳時沿途漁家風光。

(三)再次強調校外教學前所討論過的校外教學注意事項及參觀時

的禮節與舉止要點。

二、發展活動

(一)參觀野柳地質公園請學生找尋國語課課文野柳風光中所提

到的奇岩景觀，並欣賞感受課文中所描述的景色與大海的氛

圍。

(二)參觀野柳海洋世界

1.欣賞動物明星表演。

(1)提醒學生注意欣賞表演時的安全與禮節。

(2)請學生專心聆聽訓練員所教導有關海豚身體構造、生態介紹

以及鯨豚擱淺救援方法。

2.參觀珍貴海洋生物標本。

(1)以館內牆上說明告訴學生野柳、萬里地區為全臺灣最有名

的食用螃蟹(三點蟹、花蟹)集散地，新北市政府經常在十

月底會舉行螃蟹季，吸引眾多觀光客前來。

(2)請學生仔細閱讀牆上展示之螃蟹構造與生態說明。

(3)帶領學生仔細欣賞櫥窗中之珍貴海洋生物標本。

(4)帶領學生觀看館內「舉手做環保、動物活得好」圖文說明，

(5)參觀海洋生物展示館

三、綜合活動 (車程中)

(一)完成學習單(參考野柳自然中心學習單集冊)

50 分鐘

80 分鐘

50 分鐘

50 分鐘

50 分鐘

能認真聽講

遵守乘車禮儀

能遵守安全規定

能領略自然之美

能注重參觀禮節

能專心觀賞表演

能認真聆聽說明

能仔細觀賞展示

能認真聽講

能踴躍發表

能認真完成學習

單

簡案五：特殊教育-我的妹妹聽不見

主題名稱特殊教育-我的妹妹聽

不見教學時間 80 分鐘



教學準備1. 繪本-我的妹妹聽不見。

2. 學習單。

教學目標

1.認識聽覺障礙的朋友。

2.瞭解聽覺障礙朋友的感受。

3.學會和聽覺障礙朋友相處溝通。

能力指標1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

2-2-1 做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。


一、導讀活動

1.觀察封面，想想這本書在說什麼故事。

2.瀏覽故事圖片，想像故事內容。

3.仔細聽老師說故事,了解故事結構。

二、問題與討論(學習單)

1.故事中的妹妹雖然聽不見，但是她能做什麼？

2.故事中的姐姐是用什麼方法跟她的妹妹相處的？

3.如果你有一位聽障的妹妹，你會接受她嗎？你怎樣幫助她？

三、價值澄清

師生進行歸納統整：

1.教師說明每個人都有其特質，此特質可能是內在的或外顯

的，但無論是好是壞，都有其存在的價值.

2.當我們在面對身心障礙者時，更應該有瞭解、體諒及同理

心。

3.完成學習單

20 分鐘

30 分鐘

20 分鐘

10 分鐘

能參與活動

認真欣賞繪本

能回答問題

能參與討論

能完成學習單

特殊教育學習單《我的妹妹聽不見》繪本討論單

（）年（）班（）號姓名（）

1.故事中的妹妹雖然聽不見，但是她能做什麼？

2.故事中的姐姐是用什麼方法跟她的妹妹相處的？

3.如果你有一位聽障的妹妹，你會接受她嗎？你怎樣幫助她？

特殊教育學習單

繪本學習單

______年_____班座號______姓名：

1.主角的妹妹有什麼和我們不一樣的地方？

2.主角的妹妹雖然聽不到聲音，但是她還是可以做哪些事情？

3.如果我有一個這樣的妹妹，我會覺得怎樣？

4.除了聽不見的人之外，還有哪些身心障礙人士？我可以幫助

他們

哪些事情？

（1）

（2）

（3）

陽明山國小 107 學年度【綜合】領域課程計畫107 年 7 月修訂



1. 能實踐個人生活所需的技能，提升生活樂趣。

2.能參與家庭事務，分享與家人休閒互動的經驗和感受。

3.能參加團體活動，並能適切表達自我、與人溝通。

4.能參與各式各類活動，探索自己的興趣與專長。

預訂教學進度

週別學習內容


選用教材(請略述教材版本、補充

教材名稱、網路資源網

址)

跨領域連結／


本校重大活動(請填寫可連結之領域

及融入之議題或重大

活動名稱)

第 01 週 8/30 開學日

第 02 週9/4 健康檢查

9/6 班會、品格教育(關懷)

議題宣導教材自編

2-1 表達停看聽


人權教育

第 03 週9/11 柑橘清潔劑①

9/13 興趣專長大搜索

特色課程-草山風華

1-1 興趣面面觀

自然與生活科技領域

環境教育

生涯發展教育

第 04 週9/18 柑橘清潔劑②

9/20 SPM 施測



性別平等教育

生涯發展教育

第 05 週9/25 敬師活動

9/27 太鼓課程①


特色課程-草山風華生涯發展教育


第 06 週10/2 租稅宣導

10/4 班會、品格教育(誠實)


2-1 表達停看聽

生涯發展教育

性別平等教育

第 07 週10/9 藍染課程①

10/11 口腔檢查





第 08 週10/16 興趣專長大搜索

10/18 健康促進宣導

1-2 專長補給站


性別平等教育


第 09 週10/23 太鼓課程②

10/25 校園服務隊


3-1 服務你我他


性別平等教育

第 10 週10/30 校外教學調課

11/1 班會、品格教育(寬容) 2-1 表達停看聽

性別平等教育

人權教育

第 11 週11/6 校園服務隊

11/8 寶貝當家

3-2 我是服務小志

4-1 家事好幫手

家政教育

人權教育

生涯發展教育

第 12 週11/13 兒童樂園校外教學

11/15 兒童樂園校外教學

環境教育

生涯發展教育

第 13 週 11/20 太鼓課程③

11/22 寶貝當家


4-2 巧手妙趣


家庭教育

第 14 週

11/27 和家人有約(家庭教育)

11/29 和家人有約(家庭教育)

5-1 家庭活動巧安排

5-1 家庭活動巧安排

性別平等教育

家庭教育

人權教育

第 15 週12/4 性別平等教育

12/6 班會

簡案一

2-2 溝通交流道

性別平等教育

人權教育

第 16 週12/11 歲末才藝發表會彩排

12/13 期末成果發表會


6-1 籌備總動員


生涯發展教育

第 17 週12/18 和家人有約(家庭教育)

12/20 特殊教育

5-2 全家總動員

簡案二

自然與生活科技領域

環境教育

家庭教育

第 18 週12/25 太鼓課程④

12/27 期末成果發表會


6-2 好戲登


第 19 週1/1 元旦(放假一天)

1/3 班會 2-2 溝通交流道

性別平等教育

人權教育

第 20 週1/8 藍染課程②

1/10 兒童樂園校外教學調課

特色課程-草山風華藝術與人文領域

第 21 週1/15 春聯揮毫比賽

1/17 班級體育競賽

議題宣導教材自編語文領域/藝術與

人文領域



(1)學習單 20%

(2)生活實踐： 40%



簡案一

主題名稱性別平等教育—

誰可能是壞人教學時間 80 分鐘

學科領域綜合、健康與體育、社會實施年級四年級

設計人李錦華老師

教學準備

1. 繪本—《怪叔叔》之簡報

2. 性侵害防治機構名冊

3. 學習單《怪叔叔》

教學目標

1.能辨識危險人物。

2.能了解性侵害的影響。

3.能熟練求助的技巧。

4.能知道家暴性侵的預防及處理方法。

分段能力指標


3-2-4 認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。

4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。



教師透過簡報講述繪本《怪叔叔》

二、發展活動：問題討論

（一）討論

1.壞人有那些特徵？

2.憑一個人的外表可以確定他是好人或

壞人嗎？為什麼？

（二）分組討論

遇到緊急事件時，你可以:

1.往那裡去求助？

2.向誰求助？

3.怎樣向他人求助？

4.如何利用電話求助？

（三）歸納

1.壞人要加害或侵害你時，在語言或動作上

都會讓人覺得不舒服。

2.從外表很難判定一個人的好壞，必須從

語言、動作和行為來判斷。

3.性侵害事件對受害者個人、家庭和社會

都有很大的傷害，我們應該給予受害者

安慰與協助。

4.要學習預防性侵害的方法。

5.遭遇性侵害時，可找家人或師長協助。

20 分鐘

5分鐘

5分鐘

10 分鐘

能專心聆聽

故事

能參與討論並

口頭發表

能知道不能

以貌取人

能知道協助家

暴性侵事件的

防治機構

能知道家暴性

侵的預防及

處理方法



2.完成學習單

40 分鐘能認真完成

學習單

◎內容簡介: 姓名:書中主角小豬胖臉兒和他的朋友小領結非常擔心會碰到怪叔叔，他們

絞盡腦汁想了他們可以想到的所有辦法，要去對付不懷好意的怪叔叔……

「那怎麼辦呢？」「反正我們什麼都不要理，我們什麼都說不要！」「只要

我們走得很快，他就沒辦法抓我們了。」「我們可以用力吹求救用的哨

子！」。不但探討綁架事件對孩子們的衝擊和他們會有的反應；也提醒大

人平常該如何預防兒童綁架，以及教導孩子保護自己的正確方法。

◎請回答下面問題(請勾出並寫出正確的答案):

1.如果放學時等不到爸爸媽媽，有一個陌生人說爸爸媽媽有事，請他來接你回家。

□我會跟他走。

□我會跟同學一起回家。

因為

2、跟同學一起回家時，發現有人跟蹤你們。

□我們會躲在小巷子裡。

□我們會跑到大馬路或商店裡找人求救。

因為

3、陌生人請你們幫忙帶路，要讓你們搭便車。

□我們會帶他找路。

□我們會請他找大人幫忙。

因為

4、陌生人給你們糖吃，給你們錢花，要帶你們去玩……

□我好想吃喔……而且我的零用錢也不夠花……

□我們不會拿陌生人的東西。

因為

5、陌生人或鄰居說你好可愛，想要摸摸你、抱抱你。

□抱一下，沒關係吧！

□我們不會讓他摸、讓他抱。

因為

6、你一個人在家時，有陌生人要你開門。

□他說他是警察，我就幫他開門了。

□我不會幫他開門。

因為

7、和爸爸媽媽去公共場所時（像百貨公司或動物園等），你會不會到處亂跑？

□我會偷偷跑到玩具部或自己跑去上廁所。

□我會緊緊跟著爸爸媽媽。

因為

怪叔叔—陌生人遠離我!書名：怪叔叔作者：李瑾倫

簡案二

主題名稱特殊教育—特別的愛給

特別的你教學時間 40 分鐘

學科領域語文、綜合領域實施年級四年級

設計人李錦華老師

教學準備

1.特殊教育宣導海報

2.繪本－《我的姐姐不一樣》之簡報

3.學習單《我的姐姐不一樣》

教學目標

1.能認識並接納特殊朋友。

2.能體驗特殊朋友生活上的不方便。

3.能關懷生命、珍愛人生。

分段能力指標

1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。


4-2-3 了解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。


一、準備活動：

1.認識並接納特殊朋友。

2.宣導 12/3 為國際身心障礙者日

3播放天使心家族基金會336愛奇兒日「讓愛飛翔」主題曲

二、發展活動：

（一）故事欣賞

教師透過簡報講述繪本—《我的姐姐不一樣》

（二）討論：

請說出我們可以怎樣幫助身心殘障的朋友？


完成學習單

5分鐘

15 分鐘

5分鐘

15 分鐘

能專心聆聽

能專心聆聽

故事

能參與討論並

說出想法

能完成學習單

「我的姊姊不一樣」學習單

姓名：_______________

書名︰我的姐姐不一樣（My Sister Is Different）

作者︰貝蒂．瑞．特（Betty Ren Wright）

繪者︰海倫·柯珍雪瑞譯者︰陳質采出版社︰遠流出版公司

◎內容簡介︰

故事內容寫的是一位弟弟與智障姊姊泰莉的心路歷程，弟弟必須應媽媽和

奶奶的要求帶泰莉出去玩，但出門的結果總是狀況百出，不是引來玩伴的

嘲笑，就是引來路人的側目，讓弟弟只想趕快擺脫這個只會讓自己丟臉的

姊姊，但有天姊姊真的走失了，弟弟卻一點也不開心，反而萬分焦急……

◎小朋友，在你生活的周遭，是不是也有像泰莉姊姊一樣特別的小朋友呢？

他可能是身體殘障，也可能是智能障礙，或是有其他的問題，到底我們應

該要怎樣跟他們相處呢？讓我們一起來好好想一想吧!

人物和一般小朋友不一樣的地方可以和他們快樂相處的方法

◎ 如果你是作者，你可以給這本書另一種結局嗎? 請你試著改寫一下。

《我的姐姐不一樣》改寫版

後來我在超市裡找了好久，都找不到姊姊泰莉、、、、、（請你接下去寫完。）

陽明山國小 107 學年度第一學期[綜合]領域課程計畫107 年 7 月修訂


學習目標設定

1.能對人謙和尊重。

2.能學會簡易縫紉技能。

3.能負責並盡力的完成班級事務。

4.能培養良好的品格與衛生習慣。

教學進度安排

週別







能方便處理。



資源網址等)


跨領域連結／









第 01 週

第 02 週

1.新生活進行式(1-1 新想法新嘗試)

◎9/6 班會

◎9/7 測量身高體重視力

康軒版五上綜合性別平等教育

人權教育


第 03 週

1.新生活進行式(1-2 走出自己的路)

◎9/11 防災演練預演

◎9/13 品格教育─自律

康軒版五上綜合


自編教材─簡案一

性別平等教育

生涯發展教育

第 04 週

2.人際跑跳碰(2-1 人格特質大不同)

◎9/18 料理學習課

◎9/21 全國防災演練


校本課程


性別平等教育

家政教育

人權教育

生涯發展教育

第 05 週

2.人際跑跳碰(2-2 相處有策略)

◎9/25 料理學習課


校本課程

性別平等教育

家政教育

人權教育

第 06 週

◎10/2 校外教學─魚路古道

◎10/4 班會

草山風華自然與科技領域

環境教育

人權教育

第 07 週

2.人際跑跳碰(2-3 互動有妙招)

◎10/9 口腔檢查


家政教育

人權教育

第 08 週◎10/16 基本學力檢測

◎10/18 校際交流(暫定) 校本課程

性別平等教育

人權教育

第 09 週◎10/23 補課(校際交流)(暫定)

◎10/25 健康促進宣導(暫定)配合學輔處宣導健康與體育領域

第 10 週◎10/30 期中考

◎11/1 班會人權教育

第 11 週◎11/6 藍染(暫定)

◎11/8 品格教育─責任

校本課程

自編教材─簡案二


環境教育

第 12 週◎11/13 消防演練

◎11/15 營養教育宣導(暫定)

配合學輔處活動生涯發展教育


第 13 週

3.尊重心關懷情(3-1 美食無國界)

◎11/20 校外教學─英語情境中心


育藝深遠

性別平等教育

人權教育

海洋教育

語文領域

第 14 週

3.尊重心關懷情(3-2 文化你我他)

(3-3 讓愛傳出去)

◎11/27 班級課輔


人權教育

海洋教育

特殊教育

第 15 週

4.環境守護者(4-1 大自然受傷了)

◎12/6 班會

康軒版五上綜合自然與科技領域

環境教育

家政教育

海洋教育

人權教育

第 16 週

4.環境守護者(4-2 綠色生活達人)

◎12/11 小秀才預演


本校重大活動


環境教育

家政教育

海洋教育

第 17 週

5.化解環境危機(5-1颱風地震應變通)

◎12/18 藍染(暫定)


校本課程


性別平等教育

人權教育

海洋教育

環境教育


第 18 週

5.化解環境危機(5-2火災意外慎因應)

◎12/25 生活能力─縫紉


自編教材─簡案三


性別平等教育

人權教育

家政教育

第 19 週◎1/1 元旦放假

◎1/3 班會人權教育

第 20 週◎1/8 特殊教育宣導

◎1/10 期末評量

自編教材─簡案四特殊教育

第 21 週

◎1/15 春聯揮毫

◎1/17 班際體育競賽

本校重大活動

本校重大活動

語文、藝術與人文

領域


多元評量安排


1.平時評量 (占學期總成績 100%)：(1) 評量：自評、他評及教師觀察個人及在團體中的日常行為表現(40%)

(2) 參與上課活動的態度(40%)

(3) 學習單(20%)

任課教師：周鳳卿、林浩平

簡案一

主題名稱品格教育─自律教學時間 40 分鐘

學科領域綜合實施年級五年級

設計人林浩平

教學準備1.品德教育資源網

2.多媒體簡報、學習單、遊戲卡

能力指標

1.語 2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。

2.家 3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣。

3.綜 2-3-3-3 規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。

教學目標

1.學生能清楚「自律」的定義。

2.學生能知道「自律」的重要性。

3.學生能知道就自己能力範圍內，必須要有自律的行為。

4.學生能於日常生活中培養自律行為。


1.透過「情報員遊戲」讓學生體會「堅持」的重要性。

2.利用多媒體簡報與學生討論「自律」的定義。

3.利用多媒體簡報，提供歷史小故事，與學生討論故事中的成功

與失敗的關鍵在哪裡，以及應該避免的行為是什麼。

4.利用學習單進行自我檢核，了解自己有那些行為已達到自律，

應該要持續下去；還有那些行為應該也要要求自律，才能讓自

己更好。

5.利用學習單為自己規劃一件事，並且自己設定規則，希望在一

週內都能按自己的規定來執行，讓自己成功。

5分鐘

5分鐘

10 分鐘

10 分鐘

10 分鐘

遊戲卡

多媒體簡報

學習單

簡案二

主題名稱品格教育─責任(我的責任) 教學時間 40 分鐘


設計人林浩平

教學準備1.品德教育資源網

2.多媒體簡報、學習單

能力指標

1.語 2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。

2.社 6-2-3-5 實踐個人對其所屬之群體(如家庭、同儕團體和學校班級)所

擁有之權利和所負之責任。

3.綜 3-2-1-7 參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。

教學目標

1.學生能清楚「責任」的定義。

2.學生能知道「負責任」的重要性。

3.學生能知道就自己能力範圍內，可實踐的責任項目。

4.學生能於日常生活中培養責任行為。


1.透過討論讓學生表達對「責任」的看法，也讓學生知道「責任」

的定義。

2.利用多媒體簡報，分享小故事，讓學生了解負責任的重要性。

3.讓學生分享自己或同學的實際經驗，並透過討論活動找出可學

習的地方以及應該改進的地方。

4.利用學習單，讓學生檢視自己有那些行為屬於負責的行為，還

有哪些行為應該要做到卻還沒做到。

5.利用學習單，讓學生計畫一件想要實踐責任的行為，並製作檢

核表作為日後觀察。

8分鐘

8分鐘

8分鐘

8分鐘

8分鐘

多媒體簡報

學習單

簡案三

主題名稱生活能力-縫紉教學時間 80 分鐘


設計人周鳳卿

教學準備碎布、針線、各式鈕釦等

能力指標

1.綜 2-2-2-3 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家

人互動品質。

2.家 2-3-4 運用手縫技巧，製作簡易生活用品。

教學目標1.體會做家事是全家人的事，並做到彼此相互關懷與支援。

2.學習正確縫紉的方法。


1.學生發表使用針線縫東西的經驗與縫紉的用處。

2.教師示範針線如何使用。

3.學生實際操作。

4.學生展示自己縫製的作品。

10 分鐘

10 分鐘

50 分鐘

10 分鐘

活動參與

分享討論

簡案四：特殊教育宣導

主題名稱特殊教育宣導教學時間 40 分鐘


設計人周鳳卿

教學準備

1.《我好喜歡你-學習障礙篇》影片

2.《我好喜歡你-學習障礙篇》學習單

能力指標1.綜 1-3-1-2 欣賞並接納他人。

2.綜 1-3-2-5 尊重與關懷不同的族群。

教學目標

1.能了解學習障礙的人可能面臨的困難。

2.能夠了解如何幫助學習障礙的人。

3.培養同理心，打開心胸接納與自己不同的人。


引起動機：

1.觀賞影片：「關扇窗開另一道門」學障生開畫展－民視新聞

https://www.youtube.com/watch?v=pk0qmdo77QM

2.引導學生思考生活中是否有遇到這樣的同學，討論這樣的人

可能會在學校遇到什麼困難？

發展活動：

1.觀賞影片：《我好喜歡你-學習障礙篇》

http://www.tyai.tyc.edu.tw/gud/sp_film.html

綜合活動：

教師總結提問：

1.這樣的人是否曾在你的生命中出現過?

2.你覺得他可能會遇到什麼困難?

3.在學校時你覺得可以怎麼幫助他?

4.課後完成《我好喜歡你-學習障礙篇》學習單

5分鐘

5分鐘

15 分鐘

15 分鐘

參與態度

口語問答

參與態度

口語問答

學習單

陽明山國小 107 學年度第一學期綜合領域[綜合]課程計畫107 年 7 月修訂


學習目標設定

1.能團隊合作、主動爭取團隊榮譽。

2.能敬師睦友。

3.能負責做好份內的清潔工作。

4.能熱心服務。

預訂教學進度

週別


標)


習活動、綜合活動裡除了依課本內容分

配進度外，也請註明執行草山風華校本

課程的內容與節數，請寫出教學單元完

整名稱，讓學年主任在彙整於教學進度

總表時能方便處理。



路資源網址等)

跨領域連結／









別註記說明

第 01 週

1-1 探索課程*1 康軒六上綜合課本生涯發展教育

性別平等教育

人權教育

第 02 週

性教育*2

班會*1


性平教育

家政教育

第 03 週

一、發現不同的自己

1-1 探索課程*1

1-2 努力學習*2

康軒六上綜合課本生涯發展教育

性別平等教育

人權教育

第 04 週山藥農事體驗課程*2

學群活動*1

生涯發展教育

環境教育

家政教育

草山風華課程

第 05 週

藍染*2

1-3 持續發展*1

康軒六上綜合課本自然與科技

社會領域

環境教育

家政教育

草山風華課程

第 06 週

班會*1

二、我是生活大師

2-1 當時間的主人*2

康軒六上綜合課本數學領域

生涯發展教育

家政教育

第 07 週六年級料理課程*2 康軒六上綜合課本生涯發展教育

2-2 時間管理高手*1 家政教育

第 08 週消防演練*2

2-2 時間管理高手*1康軒六上綜合課本

藝術與人文

生涯發展教育

第 09 週

健康促進宣導*1

2-3 理財小達人*1

育藝深遠補課*1

康軒六上綜合課本家政教育

家庭人口教育

第 10 週

營養教育宣導*1

山藥農事體驗課程*1

班會*1

康軒六上綜合課本家庭人口教育

生涯發展教育

人權教育

草山風華課程

第 11 週

三、服務收穫多

3-1 服務的真諦*1

3-2 服務中學習*1

3-3 服務中成長*1

康軒六上綜合課本語文領域

生涯發展教育

第 12 週校外教學--育藝深遠*4

育藝深遠補課*1簡案一

家政教育

生涯發展教育

第 13 週特殊教育*1

3-3 服務中成長*2

簡案二

康軒六上綜合課本

特殊教育

家政教育

生涯發展教育

第 14 週

藍染*2

四、寶貝我的家

4-1 我們這一家*1


環境教育

家政教育

人權教育

草山風華課程

第 15 週北區運動會*2

4-2 親情交流站*1

康軒六上綜合課本家庭人口教育

生涯發展教育健

康與體育

第 16 週小秀才預演*2

4-3 互動一家親*1康軒六上綜合課本

環境教育

家政教育

第 17 週

小秀才預演補課*1

學群活動補課*2


健康與體育

語文領域

家政教育

第 18 週

小秀才預演補課*1

五、反制危機大作戰

5-1 危機要提防*1

5-2 危機急轉彎*1


環境教育

性別平等教育

第 19 週學群活動補課*2

班會*1人權教育

第 20 週5-3 化險為夷*1

畢業系列活動(拍畢業照)*2康軒六上綜合課本

健康與體育

性別平等教育


第 21 週班際體育競賽*2

學群活動補課*1性別平等教育


1.平時評量 (占學期總成績 100%)：(1)小組合作評量：團體合作、小組比賽 30%

(2)平時實作評量：打掃工作、上課態度、實作作品、個人行為表現 70%

任課教師：邱淑霞、陳韋恩

簡案一：校外教學──育藝深遠

主題名稱育藝深遠──音樂欣賞教學時間 160 分鐘

學科領域綜合實施年級六年級

設計人六年級學群

教學準備

1.安排安排交通工具

2.藝文課程聽覺藝術介紹交響樂團之樂器與認識聆聽之樂曲。

2.教師進行行前說明

教學目標

1.能認識交響樂與交響樂團的樂器

2.建立音樂欣賞的正確觀念

3.涵養藝術與人文的胸襟與美的感受

對應能力指標

2-2-4-3 樂於運用周遭環境的機構與資源，增進個人的生活或學習。

2-4-3-1 探索各項休閒活動與自己生活的關係。

1-4-1-2 從學習經驗或各種資訊來省思自我成長的過程。

1-4-1-3 分享自我成長過程的經驗與感受。

教學活動時間能力指標教學評量

1. 教師於排定的時間將學生帶至指定地點（未

定）進行音樂欣賞。

2. 從節目中體驗音樂的節律與學校音樂課的關

聯性。

3. 完成學習單(由主辦單位提供)。

4. 心得分享。

120 分鐘

20 分鐘

20 分鐘

2-2-4-32-4-3-1

1-4-1-2

1-4-1-3

1. 能專心聆聽並

認真參與

2. 學習單

3. 討論及分享

簡案二：特殊教育──特別的愛給特別的你

主題名稱特殊教育──特別的愛給特

別的你教學時間 40 分鐘

學科領域綜合實施年級六年級

設計人六年級學群

教學準備繪本--我還有一隻腳

Youtube-- https://www.youtube.com/watch?v=aS5drnmWFoE

教學目標

1.認識並接納特殊朋友

2.知道特殊朋友生活的不便與感受

3.關懷生命、珍愛身體

對應能力指標

3-3-3-1 以尊重的態度瞭解不同族群的生活方式與特色。

3-3-3-2 表達與分享對不同族群的感受與想法。

1-4-5-2 珍惜人與所有生命。

教學活動時間能力指標教學評量

活動一：觀賞影片--我還有一隻腳-大觀的故事。

1.周大觀的生命故事分簡介

2.閱讀繪本--我還有一隻腳

活動二：討論與完成學習單

◎將下列問題的想法以插圖和關鍵詞方式填入學習單

中。

1.在你生病或受傷的時候，有什麼難忘的經驗？

2.這個故事裡，周大觀是用什麼態度面對病痛的？

3.你認為生命勇士生命的意義和價值在哪裡？

4.你覺得自己生命的意義和價值在哪裡？

5.我們可以怎麼做，才是珍惜生命的表現？

活動三：老師總結

1. 雖處於困境，我們仍要積極勇敢面對問題、進而解

決問題。

2. 敬佩勇敢面對生命困境的人，願意向生命鬥士學

習。

5分鐘

15 分

鐘

20 分

鐘

3-3-3-1

3-3-3-2

1-4-5-2

1. 能專心

觀

賞並閱讀

2. 認真參

與

、討論及

分享

3. 學習單

陽明山國小 107 學年度第一學期健康與體育領域[健康]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1.能說出身體各部位的名稱和基本功能。

2.能養成運動或遊戲後清潔的習慣。

3.能了解吃早餐的重要性。

4.能知道搭乘機車、汽車、公車時應注意的事項。

預訂教學進度


跨領域連結／

議題融入

第 01 週一、我會照顧自己

1.長大真好

健康與體育翰林版生涯發展教育

第 02 週

第 03 週

第 04 週

2.我的身體


第 05 週

第 06 週

第 07 週

3.身體清潔我最棒

健康與體育翰林版環境教育

第 08 週

第 09 週

第 10 週四、快樂的一天

1.活力早餐

健康與體育翰林版家政教育

第 11 週

第 12 週

第 13 週

2.平安回家去

健康與體育翰林版人權教育

第 14 週

第 15 週

第 16 週

3.交通安全小達人


第 17 週

第 18 週

第 19 週

4.我愛家人


第 20 週

第 21 週



(1)課堂參與

(2)學習發表

(3)學習態度


期末評量：小組角色扮演評量

任課教師：宋松山老師

參考資料：

1.我會保護自己的身體

https://www.youtube.com/watch?v=likTdkL7F0A

2.巧虎音樂律動-我會自己擦屁股

https://www.youtube.com/watch?v=azwuAMomuXo

3.巧虎 - 洗手歌

https://www.youtube.com/watch?v=2cLANHcgmfg

4.我會大聲求救

https://www.youtube.com/watch?v=F5tD1ihbnsA

5.巧虎唱跳-交通安全歌

https://www.youtube.com/watch?v=eF8OfOaHH6k

6.YOYO 金曲_愛就是我的家

https://www.youtube.com/watch?v=sLJoMg16ahg

陽明山國小 107 學年度第一學期健康與體育領域[體育]課程計畫107 年 6 月修訂



1. 能依跑道的直線跑步。

2. 能做出正確的夾球動作。

3. 能向上擊球（桌球）。

4. 能做出拋、傳、接球動作。

5. 能認真參與活動、觀摩學習與分享經驗。

預訂教學進度


議題融入

第 01 週一、身體一級棒

1 活力操翰林出版社環境教育

第 02 週

第 03 週

2 身體造型遊戲翰林出版社環境教育第 04 週

第 05 週

第 06 週3 走走跑跑翰林出版社人權教育

第 07 週

第 08 週4 跳跳樂翰林出版社性別平等教育

第 09 週

第 10 週二、桌球

球感練習

翰林出版社

益祥老師的桌球教室

生涯發展教育


第 12 週

第 13 週三、我愛運動

1 安全去運動翰林出版社生涯發展教育

第 14 週

第 15 週2 傳球遊戲翰林出版社人權教育

第 16 週

第 17 週3 夾夾樂翰林出版社生涯發展教育

第 18 週

第 19 週4 跑步

5 班際競賽翰林出版社

人權教育

生涯發展教育第 20 週

第 21 週


評量方式：(1)觀察評量： 30%

(2)實作評量： 40%

(3)學習態度： 30%


陽明山國小 107 學年度第一學期健康與體育領域[健康]課程計畫107 年 6 月修訂


學期目標設定

1. 能分辨六大類食物。

2. 能分辨兩種以上的情緒表達

3. 能說出一種遇到校園霸凌的處理方法。

4. 能說出至少兩個良好的生活習慣。

預訂教學進度


跨領域連結／

議題融入

第 01 週一、吃得營養又健康

1.食物與我


第 02 週

第 03 週

第 04 週2.食物王國

3.選擇健康食物


第 05 週

第 06 週

第 07 週4.低碳飲食愛地球

5.廚餘的處理


第 08 週

第 09 週

第 10 週二、心情分享站

1.心情調色盤


第 11 週

第 12 週

第 13 週2.煩惱知多少

3.情緒紅綠燈

健康與體育翰林版人權教育

第 14 週

第 15 週

第 16 週三、保護牙齒我最行

1.大家來刷牙


第 17 週

第 18 週

第 19 週

2.愛護牙齒


第 20 週

第 21 週



(1)課堂參與

(2)學習發表

(3)學習態度


期末評量：

小組角色扮演評量





1. 能做出滾地傳接球的動作。

2. 能做出各種移動閃躲的動作。

3. 能連續拍球 10 次以上。

4. 能做出徒手向上擊球 3下以上。

5. 能認真參與活動、觀摩學習與分享經驗。

預訂教學進度


議題融入

第 01 週一、快樂來玩球

1 我是滾球王翰林出版社環境教育第 02 週

第 03 週

2 滾地躲避球翰林出版社人權教育

生命教育第 04 週

第 05 週

第 06 週3.拍球快樂行翰林出版社人權教育

第 07 週

第 08 週二、桌球

球感練習翰林出版社

益祥老師的桌球教室生涯發展教育第 09 週

第 10 週

第 11 週三、假日運動樂

1.運動場地大搜索

2.參與休閒運動

3.常走路健康多

翰林出版社環境教育

生涯發展教育

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週四、體能加油站

1.隨著節奏起舞

翰林出版社環境教育

第 16 週2.滾出活力翰林出版社生涯發展教育

第 17 週

第 18 週3.全家體能王

翰林出版社人權教育

第 19 週

第 20 週4. 班際競賽 - 穿梭拍球

翰林出版社性別平等教育




(2)實作評量： 40%

(3)學習態度： 30%


陽明山國小 107 學年度第一學期健康與體育領域[健康]課程計畫

107 年 6 月修訂


學習目標設定

1. 能知道出生、成長、老化及死亡的概念。

2. 能認識身體發展的順序與個別差異。

3. 能辨識食物的安全性。

4. 能認識藥物及其對身體的影響。

預訂教學進度


議題融入

第 01 週

第一單元：生命的樂章

1.奇妙的生命

2.成長的奧妙

3.關懷銀髮族

4.永恆的回憶

翰林版健康與體育課本

教育部生命教育資訊網

http://life.cpshs.hcc.edu.tw

/

性別平等教育

生涯發展教育

人權教育

家政教育

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週

第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週

第三單元：健康家庭有妙招

1.飲食安全小偵探

2.飲食紅綠燈

3.健康消費知多少

4.健康小高手


董氏基金會—食品營養特區

http://nutri.jtf.org.tw/

行政院消費者保護會

http://www.cpc.ey.gov.tw/

生涯發展教育

家政教育

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

評量


(2)隨堂測驗：20%

(3)學習態度：20%

2.定期評量(占學期總成績 40%)：期末評量：

小組報告（第一、三單元擇一單元上台報告）




學習目標設定

1.能正確做出傳接球動作。

2.能隨音樂跳健康操。

3.能定點踢足球。

4.能垂直上拋桌球 16 公分以上，並擊球至對方桌面。

5.能認真參與活動、觀摩學習與分享經驗。

預訂教學進度


議題融入

第１週

一、傳球遊戲樂無窮

1 傳球樂

2 拋接自如

3 安全運動停看聽

4 健康操

翰林出版社教材【性別平等教育】

【環境教育】

第２週

第３週

第４週

第５週

第６週

第７週

第８週

第９週二、桌球

球感練習翰林出版社教材【生涯發展教育】第 10 週

第 11 週

第 12 週三、運動健康多

1 活力家庭愛運動

2 巧拼樂

3 墊上運動安全

4 飛天羽球

翰林出版社教材

羽球教室

【人權教育】

【生涯發展教育】

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週

第 17 週四、休閒運動力與美

1 飛天旋轉

2 跳出活力

3 定點踢球

4 班際競賽



【性別平等教育】

【人權教育】

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週



(2)實作評量： 40%

(3)學習態度： 30%




學習目標設定

1.能準確做出躲避球的傳、接、閃躲等動作。

2.能正確做出變換方向及節奏的運球動作。

3.能將對方發來之桌球，擊回對方桌面(桌球)。

4.能在水裡吐氣吸氣及游動 5公尺。

5.能遵從競賽規則，觀摩學習與分享經驗。

預訂教學進度


議題融入

第１週

一、球兒攻防戰

1.排球樂

2.閃躲高手翰林出版社教材

【人權教育】


【環境教育】

第２週

第３週

第４週

第５週

二、水中蛟龍與桌球

1.游泳

2桌球-推球練習


進擊的桌球


【資訊教育】

第６週

第７週

第８週

第９週

第 10 週

第 11 週三、籃球球來瘋

1 球感百分百

2絕佳默契

3縱橫球場

翰林出版社教材【性別平等教育】第 12 週

第 13 週

第 14 週四、飛躍羚羊

1贏在起跑點

2同心協力翰林出版社教材

【人權教育】

【生涯發展教育】第 15 週

第 16 週五、一起來運動

1健康體適能

2能屈能伸

3「繩」采奕奕

4體能大挑戰

5.班際競賽定點投籃

翰林出版社教材【生涯發展教育】


第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週



(2)實作評量： 40%

(3)學習態度： 30%


參考資料

1. 李永智（譯），宮崎義仁（監修），《進擊的桌球》（新北市：楓葉社文化，2013），初版。

2. 李永智（譯），舛田圭太（監修），《進擊的羽毛球》（新北市：楓葉社文化，2014），初版。

3. 羽球教室，http://web.ntpu.edu.tw/~jasonchen/badminton_classroom.html。

4. 20160701TAIPEI OPEN QF MD https://www.youtube.com/watch?v=r4AnRwFe9sI 。

5. 2016TAIPEI OPEN FINAL WS https://www.youtube.com/watch?v=4vZYlrNl7iY 。

陽明山國小 107 學年度健康與體育領域[健康]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1. 能主動伸出友誼的手。

2. 能了解青春期的身心變化與保健。

3. 能以合宜的態度與異性相處。

4. 能了解並遵守行走與乘車的安全。

預訂教學進度

週別學習內容

(請略述教學進度、教學重點或預期

目標)



跨領域連結／



第１週五、伸出友誼的手

1 融入新團體

2 無限精采

3 天生我才必有用

4 將心比心


【人權教育】


【環境教育】

第２週

第３週

第４週

第５週

第６週

六、成長的喜悅

1 男女大不同

2 我長大了

3 青春補給戰

4 珍愛自己

5 男生女生做朋友




【人權教育】

第７週

第８週

第９週

第 10 週

第 11 週

第 12 週

第 13 週

第 14 週

七、安全行、平安動

1 行的安全

2 乘車安全

3 安全救援系統

翰林出版社教材【生涯發展教育】


第 15 週

第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週



(2)隨堂測驗：20%

(3)學習態度：20%


期末評量：

小組報告（擇一單元上台報告）




學習目標設定

1.能變換運球速度，增進籃球技巧。

2.能表現擲、接、閃、躲等技巧。

3.能揮棒擊出樂樂球。

4.能用正手拍推球和壓球(桌球)。

5.能換氣游泳 10 公尺。

6.能觀摩學習與分享經驗。

預訂教學進度


議題融入

第１週一、大顯身手

1 籃球天地

2 移動傳球變化多

3 我是神射手

4 與球共舞躲避


【人權教育】


【環境教育】

第２週

第３週

第４週

第 5週

二、游泳及桌球

1 游泳

2正手推擋


進擊的桌球



第６週

第７週

第８週

第９週

第 10 週

第 11 週三、揪團來運動

1 攻防之間

2 球傳千里

3一觸即發

翰林出版社教材【性別平等教育】

【環境教育】第 12 週

第 13 週

第 14 週四、樂樂棒球

1 揮棒出擊

2 衝刺跑壘翰林出版社教材【生涯發展教育】第 15 週

第 16 週

第 17 週五、躍動精靈翰林出版社教材【生涯發展教育】

第 18 週 1 彈跳遊戲

2 跳躍高手

3 飛天羽球

4 班際競賽樂樂棒

羽球教室【性別平等教育】

第 19 週

第 20 週

第 21 週



(2)實作評量： 40%

(3)學習態度： 30%


參考資料






陽明山國小 107 學年度第一學期健康與體育領域[健康]課程計畫

107 年 6 月修訂


學習目標設定

1. 能建立正確的環保意識，在日常生活中實踐。

2. 能認識菸、酒、檳榔、藥物成癮對個人及他人的影響。

3. 能學習使用有效的溝通技巧與理性的情緒表達。

4. 能學習對異性的了解與尊重。

預訂教學進度


跨領域連結／

議題融入或結

合本校重大活

動

第 01 週第五單元 : 環保行動家

1.護河小達人

2.垃圾偵查員

3.綠色消費愛地球


多媒體教材

節能減碳從一做起

https://goo.gl/ajjvqv

環境教育

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週

第 07 週

第六單元: 健康焦點新聞

1.遠離酒害

2.防毒沾身

3.壓力調適

4.急救須知


反毒教育金會

http://www.ctbcantidrug.org/

吸毒販毒不可行篇

https://goo.gl/jY3yLv

拒絕吸毒

https://goo.gl/GN1abm

生涯發展教育

性別平等教育

家政教育

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週第七單元: 知性時間

1.「性」是什麼

2.與異性相處


你到底愛不愛我？ ─ 青少年性

行為(性別平等教育)

https://goo.gl/YtnSha

性別平等教育

資訊教育


第 17 週

第 18 週 3.性的自我保護青少年性教育宣導-男生女生不

一樣

https://goo.gl/F7UmXo性騷擾大解析保護你我安全

https://goo.gl/KFsHDu

第 19 週

第 20 週

第 21 週

評量


(1)作業練習：20%

(2)隨堂測驗：20%

(3)學習態度：20%


期末評量：小組報告（第五、六、七單元擇一單

元上台報告）

任課教師：宋松山

參考資料

拒絕毒品-勇敢的心

https://www.youtube.com/watch?v=oksyWNNFKpw

毒品事件簿尿布伴一生

https://www.youtube.com/watch?v=zBa3yBBECDg

無毒世界基金會公益短片

https://goo.gl/TsERBU



學習目標設定

1.能正確做出移位傳接投籃的動作。

2.能正確地擊出樂樂棒球。

3.能做出正手發球的動作。(羽球)

4.能用正手拍攻球。(桌球)

5.能換氣游完 15 公尺。

6.能遵從競賽規則，觀摩學習與分享經驗。

預訂教學進度


議題融入

第１週一、馳騁球場

1-1 上籃練習

1-2 防守動作與移位步伐

翰林出版社教材【人權教育】

【生涯發展教育】第２週

第 3週 1-3 對戰遊戲

1-4 趣味鬥牛賽翰林出版社教材【環境教育】

【生涯發展教育】第４週

第 5週

二、桌球及游泳

2-1 反手推擋

2-2 游泳


進擊的桌球【生涯發展教育】

第 6週

第 7週

第 8週

第 9週

第 10 週

第 11 週三、輕如鴻毛

3-1 「羽」翼飛翔

3-2 羽球天地


羽球教室

【性別平等教育】第 12 週

第 13 週

第 14 週四、排球樂無窮

4-1 高手傳球

4-2 運動安全你我他翰林出版社教材【人權教育】

第 15 週

第 16 週五、體能 UP! UP! UP!

5-1 運動一極棒

5-2 飛鴿傳書翰林出版社教材


【性別平等教育】第 17 週

第 18 週 5-3 樂樂棒球

5-4 班際競賽-籃球

第 19 週

第 20 週

第 21 週



(2)實作評量： 40%

(3)學習態度： 30%


參考資料






陽明山國小 107 學年度第一學期生活領域課程計畫107 年 8 月修訂



1.能認識校園裡的人、事、物，並能上台自我介紹。

2.能了解並遵守上課、下課各種活動的規則。

3.能認識並愛護校園裡的植物及小動物。

4.能懂得保護自己感官的重要及知道如何減少噪音。

5.能探索各種玩具的玩法並愛護自己及別人的玩具。

6.能說出過年習俗的意義及吉祥話。

7.能利用各種素材做出有主題的作品。

8.能熟唱課本中的歌曲，並用肢體表現律動。

9.能用樂器敲打出不同的節奏。

預訂教學進度


議題融入

第 01 週一、新學校新生活

(1) 帶小朋友到校園走走，引導在新

情境中找到自己熟悉的事物來認

識新學校。

(2) 透過簿本的整理活動，培養生活

自理能力。

(3) 透過自我介紹活動，認識老師及

同學。

(4) 創作簡易的自我介紹相框

(5) 校園尋寶圖

(6) 演唱歌曲＜點名歌＞

(7) 「猜猜我是誰」遊戲活動

翰林版生活課本

學校共讀書：小房子

https://www.youtube.

com/watch?v=X8VVB2Y2

YWI&list=PLKrq9vh-yR

RatQyrODDWmQhLmeFgd6

fd-&index=70 我的朋友

在哪裡？

環境教育

性別平等教育

人權教育

家政教育

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週二、學校的一天

(1) 討論上學前該做的準備

(2) 討論上、下課的學習活動及該遵

守的規矩

(3 )討論上學、放學途中可能發生的

狀況，引導小朋友說出處理方

法。

(4)校園活動創作

(5) 演唱歌曲＜上學歌＞

(6) 拍打念謠「小皮球」節奏

(6) 認識四分休止符。



com/watch?v=gvOSuEoR

1ds&t=67s&list=PLKrq

9vh-yRRatQyrODDWmQhL

meFgd6fd-&index=28 動

物五音音階

家政教育

生涯發展教育

環境教育

性別平等教育

第 06 週

第 07 週

第 08 週

三、和自然做朋友

(1) 引導小朋友說出家裡常做的休閒

活動。

(2) 請小朋友拿自己親近大自然的照

片上台發表舊經驗。

(3) 到校園觀察花草樹木和小動物，

討論如何愛護他們

(4) 拼貼我的樹朋友。

(5) 昆蟲頭套

(6) 花叢裡的世界畫作

(7) 演唱歌曲＜蝴蝶＞

(8) 聽辨ㄇㄧ、ㄙㄛ兩音的高低


學校共讀書：子兒吐吐


com/watch?v=_ZSXfYz_

Zyw&list=PLKrq9vh-yR

RatQyrODDWmQhLmeFgd6

fd-&index=39 音律鐘

環境教育


第 10 週

第 11 週

四、聲音的世界

(1) 小朋友發表生生活中聽到的各種

聲音。

(2) 模仿各種聲音

(3) 討論哪些聲音讓我們聽起來很舒

服？哪些聲音讓我們聽起來很吵

雜。

(4) 如何保護自己的感官及減少製造

噪音

(5) 自製樂器

(6) 認識各種節奏樂器、聽辦聲音特

色。

(7) 演奏＜樂器之歌＞

(8) 演唱歌曲＜大鼓與小鼓＞

(9) 認識音樂的強弱


https://www.youtube.c

om/watch?v=0G12_Li_eK

w身体音階歌


com/watch?v=-kgpy-m9

B6s猜猜樂器？？？

環境教育

性別平等教育

生涯發展教育

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週五、玩具總動員

(1) 播放影片，讓小朋友知道故事內

容。

(2) 說明愛惜玩具的重要性。

(3) 指導分享玩具及珍惜自己或別人

的玩具。

(4) 動手做玩具：紙陀螺、尪仔標

(5) 欣賞＜糖梅仙子＞樂曲，並進行

肢體表演。

(6) 演唱歌曲＜娃娃國＞

(7) 介紹鋼片琴



com/watch?v=H_BqMbcx

71Q 柴可夫斯基：芭蕾舞

劇「胡桃鉗」

胡桃鉗繪本

人權教育

家政教育

環境教育

第 16 週

第 17 週

第 18 週

六、新年到

(1) 影片欣賞〜年獸的故事

(2) 說明過年習俗的由來。

(3) 小朋友發表家中如何準備迎接新

年。

(4) 討論新年期間有哪些活動及吉祥


格林文化(鬥年獸)電子

繪本


com/watch?v=5QvJZ0aa

生涯發展教育

家政教育

環境教育

性別平等教育


第 20 週話？

(5) 參加活動時應注意哪些事項？

(6) 製作舞龍舞獅

(7) 年獸的模樣畫作

(8) 演唱歌曲＜恭喜＞

(9) 學會演奏響板、鈴鼓的方法。

R1g

(老鼠娶新娘)繪本


com/watch?v=mWkrNQAd

MXM 十二生肖歌第 21 週

第 01 週

一、新年新希望：小朋友發表新年的

希望，並討論如何實踐讓希望成真。

寒假作業指導

音樂欣賞

認識樂器

評量


(1)作業練習

(2)隨堂測驗

(3)實作評量

(4)學習態度


(1)期中 (生活實作評量)

(2)期末 (生活實作評量)

(3)音樂評量：歌唱、律動、樂器合奏

(4)美勞評量：作品

任課教師：何玉惠、佘寶珠、張秀渟、陳依湘

陽明山國小 107 學年度第一學期生活領域課程計畫107 年 8 月



1. 能察覺太陽和影子的關係，並發現影子形狀和物體間的關聯。

2. 能參與風的遊戲，並了解風的特性。

3. 能製造泡泡水，並知道吹泡泡的方法。

4. 能說出自己觀察過的動物，並知道正確對待的方式。

5. 能察覺季節的變化，了解冬天的特色和節慶。

6. 能熟唱課本中的歌曲，並用肢體表現律動。

7. 能用樂器敲打出不同的節奏。

8. 能利用各種素材繪畫或創作。

預訂教學進度


議題融入

第１週

一、影子變變變

1. 演唱〈影子跟著我〉〈影子在哪裡〉

2. 認識ㄇ一、ㄙㄛ、ㄌㄚ的音

3. 認識與欣賞直笛家族

4. 踩影子遊戲：察覺太陽和影子的關係。

5. 奇妙的影子：物體形狀和影子的關聯。

6. 影子造型秀：團體合作完成影子表演。

7. 美勞：繪畫—我的老師。


藝術家的故事-巴赫

https://www.youtube.com/w

atch?v=MyZ6Hk7qnrU

皮影戲欣賞


atch?v=VMpXtIhKF0w&t=103s

影子舞欣賞


atch?v=5EqjRWUwmhs

環境教育

生涯發展教育

家政教育

第２週

第３週

第４週

第５週

二、和風做朋友

1. 演唱歌曲＜風的音樂會＞

2. 肢體表現被強與弱風吹動的樣子

3. 能隨著歌曲速度邊唱邊繞圈

4. 觀察風從哪裡來：利用感官觀察風。

5. 風的遊戲 1：產生風的方法與捉風遊戲。

6. 風的遊戲 2：紙飛機大賽。

7. 美勞：繪畫—校外教學寫生。


音樂神童莫札特(上)


atch?v=LZX8yxXwvOA

紙飛機大賽

http://clickme.net/23163

環境教育

家政教育第６週

第７週

第８週三、吹泡泡

1. 演唱＜吹泡泡＞

2. 節奏練習及創作 2拍子節奏

3. 泡泡真好玩 1：自己動手製造泡泡水、觀

察在哪裡可以看到泡泡。


莫札特(下)


atch?v=x9NpWbbrXMM

環境教育

家政教育第９週

評量


(1)作業練習

(2)隨堂測驗

(3)實作評量

(4)學習態度


(1)期中評量

(2)期末評量

(3)音樂評量：歌唱、律動、樂器合奏

任課教師：王黨卿、張秀渟、陳依湘

第10週

4. 泡泡真好玩 2：知道如何製作出各式各樣

的泡泡。

5. 美勞：繪畫—泡泡創作畫。

出版社協助泡泡活動

第11週

四、可愛的動物

1. 演唱＜大象＞

2. 配合樂曲，利用肢體表演喜愛的動物

3. 欣賞＜獅子進行曲＞

4. 動物與我 1：觀察周遭的動物，並說出動

物的外形、運動方式和特色。

5. 動物與我 2:知道正確對待動物的方式、

認識並愛護保育類動物。

6. 美勞：捏油土—可愛的動物


動物狂歡節


atch?v=8y-KBlDFZOo&list=P

L1i4dHQdotsb8cB3L6a-d-9lp

pNRE_bly

環境教育

生涯發展教育

人權教育第12週

第13週

第14週五、美麗的色彩

1.演唱＜彩虹森林＞

2.正確使用手搖鈴並為歌曲伴奏

3.觀察並分享生活中的色彩。

4.探索校園中的色彩。

5.生活中特定顏色的特別意義。

6.利用水彩做混色練習和深淺的變化。

7.美勞：拼貼畫—自訂主題創作。


藝術家的故事海頓


atch?v=dzansYW5GxQ&list=P

Lc-BIn0N7Y12Ao49690sKRbRi

kaOWhn15

環境教育

家政教育第15週

第16週

第17週六、歡喜過冬天

1.演唱＜冬天＞＜ㄉㄛㄉㄛㄖㄨㄝㄖㄨㄝ唱

一唱＞。

2.認識ㄉㄛ和ㄖㄨㄝ。

3.認識音階動作。

4.冬天來了

5.溫暖過冬天

6.散播溫暖散播愛

7.美勞：製作聖誕卡片套掛袋


音律鐘輪奏與聽辨 C大調音階


atch?v=kK_yQN83kUA&list=P

LKrq9vh-yRRatQyrODDWmQhLm

eFgd6fd-&index=33

環境教育

生涯發展教育

家政教育

第18週

第19週

第20週

第21週

第01週音樂欣賞

總複習認識樂器

生涯發展教育

家政教育

陽明山國小 107 學年度自然與生活領域【自然】課程計畫107 年 8 月修訂



1. 能認識植物的身體構造及功用。

2. 能了解物體受力的變化，並了解磁力的特性與運用。

3. 能了解空氣的特性及運用。

4. 能了解溶解的現象、溶解的量及在生活中的例子。

預訂教學進度

週別學習內容




跨領域連結／



第 01 週植物的身體

根、莖、葉

花、果實、種子

植物的功用

南一版

自然與生活科技（三上）

單元-１

藝術與人文

環境教育

草山風華-生態

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週生活中有趣的力

受力的變化

磁力的探討

磁力玩具

南一版


單元-2

環境教育

第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週空氣

空氣

呼吸

燃燒

南一版


單元-3

環境教育

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週溶解

溶解的現象

可溶性比較

生活中的溶解

南一版


單元-4

環境教育


第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

第 01 週

銜接教材南一版

自然與生活科技（三下）

單元-1

環境教育

評量

1. 平時評量 (占學期總成績 60%)：

(1)學習參與度

(2)遵守課堂規則

(3)各項作業完成度

(4)團隊合作的精神

(5)主動解決問題的精神

* 各項作業包含操作性之實驗活動或器物製

作。


(1)期中評量

(2)期末評量

* 定期評量不限於傳統之紙筆測驗形式，也有

可能以報告、實作、競賽等不同方式實施。

任課教師：陳依湘




1. 能認識月球、了解月向變化，並了解觀測的方法。

2. 能了解、認識水中生物及其成長環境。

3. 能瞭解光的行進、性質與變化。

4. 能了解運輸工具的種類、特性、構造，以及能源的應用。

預訂教學進度

週別學習內容




跨領域連結／



第 01 週月亮

認識月亮

觀測月亮

月相的變化

南一版

自然與生活科技（四上）

單元-１

社會與人文領域

環境教育

資訊教育

海洋教育

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週水中生物

水中生物的生長環境

水生植物

水生動物

南一版


單元-２

環境教育

海洋教育

草山風華-生態

第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週光的世界

光的行進

反射與折射

美麗的色光

南一版


單元-３

環境教育

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週運輸工具與能源

運輸工具的種類與特性

運輸工具的構造

能源

南一版


單元-４

環境教育

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

第 01 週

銜接教材南一版

自然與生活科技（四下）

單元-1

環境教育

評量


(1)學習參與度






作。

2.定期評量＊(占學期總成績 40%)：

(1)期中評量

(2)期末評量



任課教師：吳正男




1. 能了解太陽在一天中及四季的變化，以及對生活的影響。

2. 能了解植物的構造、功能、分類及其繁殖的方式。

3. 能了解空氣的特性、種類，以及運用及應注意事項。

4. 能了解聲音的本質、變化、傳遞，以及對生活的影響。

預訂教學進度

週別學習內容




跨領域連結／



第 01 週太陽

一天之中太陽在空中位置的變化

四季日升日落的變化

太陽對生活的影響

南一版

自然與生活科技（五上）

單元-１

環境教育


第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週植物世界

植物的構造與功能

植物的繁殖

植物的分類

南一版


單元-２

草山風華-生態

第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週空氣與燃燒

氧氣

二氧化碳

燃燒與滅火

南一版


單元-３

環境教育

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週聲音的探討

有聲世界

聲音的變化

噪音對生活的影響

南一版


單元-４

聽覺藝術

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

第 01 週銜接教材南一版自然與生活科技

（五下）單元-1

評量


(1)學習參與度






作。


(1)期中評量 20%

(2)期末評量 20%




陽明山國小 107 學年度第一學期自然與生活領域[自然]課程計畫107 年 8 月修訂



1. 能運用自然科學的原理以製作器物或解決問題。

2. 能了解並掌握自然物體、現象或器物的結構，並能了解結構中的因果關係與動態運作。

3. 能在科學知識的基礎上，對人類在環境中的生活進行反思；或是對於科學知識與科技發展

本身進行反思。

4. 能在科學探究活動中，根據客觀的事實，對於暫定的假設進行修正。

5. 能將不同領域的知識組合彙整，以解決問題。

預訂教學進度

週別學習內容




資源網址等)

跨領域連結／



第 01 週一、天氣的變化

1-1大氣中的水

1-2天氣圖與天氣變化

1-3 認識颱風

南一版

自然與生活科技（六上）

單元-１

環境教育

海洋教育

防災教育

草山風華-氣候

地理

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週二、熱與我們的生活

2-1物質受熱的變化

2-2熱的傳播方式

2-3炎熱地區的房屋建築

南一版


單元-2

環境教育

第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週三、變動的大地

3-1岩石與礦物

3-2地表的變化

3-3地震來了

南一版


單元-3

環境教育

草山風華-地質第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週四、電與磁的奇妙世界

4-1指北針與地磁

4-2神奇的電磁鐵

4-3電磁鐵的應用

南一版


單元-4 環境教育

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

第 01 週銜接教材

南一版

自然與生活科技（六下）

單元-１



(1)學習參與度






作。


(1)期中評量

(2)期末評量




陽明山國小 107 學年度第一學期社會領域課程計畫107 年 7 月修訂


學習目標設定

1. 能善用學習資源及課餘時間，養成良好的學習態度及方法。

2. 能參與家庭活動的討論。

3. 能了解個人的特色，並學習人際間的互動。

4. 能透過班級自治，培養民主法治的態度。

5. 能探究生活中潛藏的危機，並討論校園內外的安全狀況。

6. 能培養主動學習的態度。

教學進度安排


議題融入

第 01 週一、我會快樂學習

1.我會認真學習

2.我會善用時間

翰林社會課本

第一單元生涯發展教育第 02 週

第 03 週

第 04 週二、我的家庭生活

1.家庭與我

2.家庭的活動

翰林社會課本

第二單元

家政教育

家庭教育第 05 週

第 06 週

第 07 週三、與同學相處

1.我和我的同學

2.和樂相處

翰林社會課本

第三單元人權教育第 08 週

第 09 週

第 10 週四、校園民主生活

1.班級的自治活動

2.召開班級會議

3.學校自治活動

翰林社會課本

第四單元人權教育

第 11 週

第 12 週

第 13 週

第 14 週五、參與學習活動

1.豐富的學習內容

2.進行戶外學習

翰林社會課本

第五單元

資訊教育


第 16 週

第 17 週

六、安全的生活

1.校園安全維護

2.我會注意安全

翰林社會課本

第六單元環境教育

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

評量



(1)學習單、習作練習：40%

(2)學習態度：20%


(1)期中評量：20%

(2)期末評量：20%

任課教師：陳韋恩老師




1.能認識地圖上的家鄉及家鄉地名由來。

2.能認識家鄉自然環境的特色。

3.能了解家鄉產業的發展過程與面臨的挑戰問題。

4.能認識家鄉產業的特色及名勝古蹟。

5.能認識家鄉節慶與民俗活動。

6.能尊重接納不同文化背景的族群，共創多元和諧的社會

7.能培養愛護與珍惜家鄉珍貴資產的態度與熱情

8.能培養自我學習的態度。

預訂教學進度


議題融入

第 01 週家鄉的地名與位置

1.家鄉的地名

2.地圖上的家鄉

翰林版社會課本環境教育第 02 週

第 03 週

第 04 週家鄉的自然環境

1.地形與生活

2.氣候與生活

3.水資源與生活

翰林版社會課本海洋教育第 05 週

第 06 週

第 07 週

家鄉的開發

1. 家鄉開發的文物

2. 家鄉開發的故事

翰林版社會課本

小魯台灣歷史環境教育

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週家鄉的產業

1. 家鄉的產業與生活

2. 家鄉產業的發展翰林版社會課本

生涯發展教育


第 13 週

第 14 週

家鄉的名勝古蹟

1. 認識名勝與古蹟

2. 愛護名勝與古蹟

翰林版社會課本環境教育

海洋教育

第 15 週

第 16 週

第 17 週

第 18 週家鄉的節慶與民俗活動翰林版社會課本

第 19 週 1. 傳統節慶

2. 民俗活動

環境教育

資訊教育第 20 週

第 21 週


1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)測驗、作業練習：40%

(2)學習態度：20%

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中評量：20%

(2)期末評量：20%

任課教師：郭惠英老師

參考資源：

1. 台灣１００個有趣的地名

https://www.youtube.com/watch?v=8K-dVa_K7aU

2. 小魯數位有聲書

https://www.youtube.com/watch?v=boBQ5O4NVR0

3. 台灣古蹟學習知識庫

http://service.wordpedia.com/wordpedia_m/Observing.aspx?chapter=01&docid=1907

4. 原住民祭典

http://www.tipp.org.tw/aborigines_info.asp?A_ID=1&AC_No=5

https://www.youtube.com/playlist?list=PLHKc4L-pFHMQDb4Ys2kHlCC7qy92fmVt-

5. 細說平溪天燈～台灣民俗活動的典故

https://www.youtube.com/watch?v=NY37dKTUKHM

6. 鹽水蜂炮典故

https://www.youtube.com/watch?v=xi0JmHjSPZY

7. 金剛不壞之身～炸寒單

https://www.taiwangods.com/html/cultural/3_0011.aspx?i=83

8. 臺北旅遊網

https://www.travel.taipei/



學習目標設定

1. 能認識臺灣的地理位置和臺灣島形成的過程。

2. 能認識臺灣常見的地形景觀、主要河川和氣候現象。

3. 能欣賞原住民尊重自然、保育生態的生活與信仰。

4. 能認識荷蘭、西班牙和明鄭時期開發台灣的過程和影響。

5. 能認識臺灣移墾社會的發展。

6. 能體會先民辛勤耕耘和建立新家園的精神。

7. 能探索臺灣各族群的傳統文化慶典及其意義。

教學進度安排

週別學習內容

(請略述教學進度、教學重點或預期目

標)



路資源網址等)

跨領域連結／



第 01 週第一單元嗨！臺灣你好

第一課認識我們的家園

第二課海洋中的家園


P.5-17

環境

海洋第 02 週

第 03 週

第 04 週第二單元臺灣的自然環境

第一課山海之歌

第二課氣候變奏曲

第三課生活的泉源


P.18-31

環境

海洋第 05 週

第 06 週

第 07 週第三單元臺灣遠古的故事

第一課追尋臺灣遠古行

第二課悠遊臺灣史前行

第三課探訪臺灣原住民

期中總複習(一~三單元)


P.32-49

多元文化

鄉土語言第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週第四單元大航海時代的臺灣

第一課來到福爾摩沙的紅毛人

第二課臺灣的明鄭王朝


P.50-61

多元文化

海洋第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週第五單元唐山過臺灣

第一課開墾拓荒建家園

第二課移墾社會的發展


P.62-75

多元文化

性別第 16 週

第 17 週

第 18 週第六單元臺灣傳統社會與文化的形成

第一課傳統社會生活

第二課傳統文化的展現

期末總複習(四~六單元)


P.76-89

多元文化

第 19 週

第 20 週

第 21 週

多元評量安排



(2)隨堂測驗：20%

(3)學習態度：20%


(2)期末評量：20%

任課教師：莊韻璇

參考網站

1. 臺灣吧 https://www.youtube.com/channel/UCRNsHFT7BFoAPBcuAa5sgEQ

2. 行政院環境保護署 http://www.epa.gov.tw/

3. 經濟部水利署 http://www.wra.gov.tw

4. 行政院特有生物保育中心 http://tesri.coa.gov.tw/show_index.php

5. 學習加油站 http://content.edu.tw

6. 行政院農委會 http://www.coa.gov.tw/index_intro.ph

7. 行政院新聞局生態保育網

http://www.gio.gov.tw/info/ecology/Chinese/animals/MidAnimals/MidAnimals22.ht

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學習目標設定

1. 了解海洋與臺灣人民的生活息息相關。

2. 了解臺灣土地利用的情形，以及適度開發的重要性。

3. 了解何謂「生產」、「消費」、「投資」與「理財」。

4. 能區分道德（內在規範）與法律（外在強制）的區別。

5. 了解臺灣從農業社會轉型為工商業社會的過程。

6. 了解臺灣社會變遷對家庭與女性的影響。

教學進度安排

週別學習內容

(請略述教學進度、教學重點或預期目

標)



路資源網址等)

跨領域連結／



第 01 週第一單元台灣的自然資源與物產

第一課資源與生活

第二課物產概況


P.4-19

環境

海洋第 02 週

第 03 週

第 04 週第二單元生產與消費

第一課生產活動面面觀

第二課消費與生活

第三課生產與消費的關係


P.20-35

生涯發展

第 05 週

第 06 週

第 07 週第三單元投資理財與經濟活動

第一課貨幣與生活

第二課投資與理財

期中總複習(一~三單元)


P.36-49

生涯發展

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週第四單元法治你我他

第一課道德與法律

第二課法律就在你身邊

第三課法治與人權保障


P.50-61

人權

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週第五單元社會變遷

第一課從農業社會到工商業社會

第二課家庭性別新關係


P.62-71

環境

性別第 16 週

第 17 週

第 18 週第六單元福爾摩沙我的家

第一課親近生活中的歷史

第二課關心居住的大地

期末總複習(四~六單元)


P.72-87

環境

海洋第 19 週

第 20 週

第 21 週

多元評量安排(請略述評量之方式與重點)


(2)隨堂測驗：20%

(3)學習態度：20%


(2)期末評量：20%

任課教師：莊韻璇

參考網站

1. 行政院農業委員會 https://www.coa.gov.tw/

2. 行政院環保署綠色生活網 https://greenliving.epa.gov.tw/Public

3. 教育部校園節能減碳資訊平台 https://co2.ftis.org.tw/Home/

4. 公共電視台 https://www.pts.org.tw/

5. 臺灣吧 https://www.youtube.com/channel/UCRNsHFT7BFoAPBcuAa5sgEQ

6. 中央印製廠 https://www.cepp.gov.tw/internet/cn/index.aspx

陽明山國小 107 學年度第一學期藝術與人文領域[聽覺、視覺、表演]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1.能認識五線譜與高音譜記號

2.能聽辨長笛及雙簧管的音色

3.能用高音直笛吹奏課本練習歌曲

4.能配合音樂演唱歌曲

5.能運用各種媒材、技法完成作品

6.能欣賞各種作品，並描述感受

7.能感受與同儕演奏太鼓的樂趣

8.能運用肢體進行角色扮演

教學進度安排


議題融入

第 01 週

聽覺：一、玩具叮噹咚

1.歌曲教學──〈叮噹咚〉。

2.認識五線譜與高音譜記號

視覺：一、創意大玩家

1. 玩具狂想畫

2. 創意簡筆畫

表演：

1.123 玩具人：能運用肢體進行角色

扮演

2.認識太鼓

翰林藝術與人文課本

五線譜 face


atch?v=lgeW_Uk13dk

cute doodle


atch?v=ZAG0_VakkFM

28 种人物頭像簡筆畫


atch?v=HGwKqLTyJzs


atch?v=R7tGBStpCgA

太鼓表演欣賞


atch?v=qfJXen-1IJs 十鼓文

化村~台灣十鼓樂團


【家政教育】

【人權教育】


第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週聽覺：

二、玩具兵愛樂團

1.欣賞〈玩具交響曲〉。

2.認識作曲家雷歐波德．莫札特。

3.歌曲教學──〈玩具的歌〉。

視覺：二、創意冒險地圖：

1.創意組合奇異筆塗鴉

2.創意「冒險地圖」

表演：

1.太鼓基本姿勢練習


玩具交響曲


atch?v=1miohLVZobE

雄獅文具想像力製造所

https://www.facebook.com/

simbalionpencil/videos/10

20594894771112/?t=23


【家政教育】

【人權教育】


第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

2.太鼓口訣與動作練習

第 11 週聽覺：三、傾聽大自然

1. 聆聽葛利格皮爾金組曲-清晨

2.介紹長笛及雙簧管的音色。

3.歌曲教學──〈森林的小鳥〉

4. 認識附點二分音符

5.認識二拍子與三拍子的指揮。

視覺：三、奇幻世界：

1. 創作「夢幻校園」彩繪

2. 創意大玩家〜竹鳥笛

表演：


2.連續的四分音符


《Let It Go》冰雪奇緣


atch?v=NBTMSCnkpJs

莫札特：C大調雙簧管協奏曲


atch?v=ywG9qEama8g

校園活動畫作 2


atch?v=3lCzquDJnSw



【家政教育】

【環境教育】

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週

聽覺：四、快樂的節奏

1.歌曲教唱〈伊比呀呀〉、

〈學唱歌〉、〈Bingo〉

2.聽音樂玩遊戲

3.認識問句與答句

4.期末音樂表演與欣賞

5.能完成閱樂欲試學習單

視覺：四、家人

1.毛根聖誕樹

2.創作「我的家人」彩繪

表演：

1.歡樂一家親：默劇表現家人的動作

2.穩定擊出基本節奏


摩登時代-卓別林


atch?v=i9_g-NK7uWQ&list=P

LB13NSwPpMY5lkv7sMM1xCgtE

LnsN7c47

白河國小太鼓隊


atch?v=OByI-cWJ5Hs

【人權教育】



【家政教育】

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

評量

評

量

方

式

聽覺：平時評量 60%：學習態度、表演與欣賞

期末評量 40%：歌唱、直笛吹奏與合奏

視覺：

（1）態度：上課表現、課堂用品、座位整理 10%

（2）技能：作品評量 80%

（3）欣賞：分享與回饋 10%

表演：

（1）態度：上課表現 60%

（2）技能：太鼓擊奏能力與欣賞 40%

任課教師：張秀渟



學習目標設定

1.能用高音直笛吹奏 C大調音階

2.能聽辨小號與法國號的音色

3.能參與直笛合奏並享受樂趣

4.能配合音樂演唱課本歌曲

5.能運用各種媒材、技法完成作品

6.能欣賞各種作品，並描述感受。

7.能運用肢體表演與創作


教學進度安排


議題融入

第 01 週聽覺：一、音樂與聲音

1.演唱歌曲〈歌聲多美妙〉

2.認識升記號、本位記號。

3.欣賞〈彌塞特舞曲〉

4.認識音樂家巴赫。

5.認識銅管樂器。

視覺：一、校園之美

1.欣賞藝術大師：觀察大師們

如何表現光與色

2.校園寫生（蠟筆與彩色筆）

表演：

1.扮演未來的我



古典魔力客：巴赫

小號獨奏

https://www.youtube.com/wat

ch?v=SmciLEprY0U

莫札特法國號協奏曲


ch?v=3p-HHjqTDZo2016 夏和太鼓熊組發表會


ch?v=d5Yvq3nA8qs

【人權教育】



【資訊教育】

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週聽覺：二、音樂與節奏

1.頑固伴奏

2.認識八分休止符、連結線

3.歌曲〈回聲〉

4.直笛合奏

視覺：一、校園之美

1.伊登 12 色練習表（水彩）

2.校園之美綜合創作

3.奇異筆創意塗鴉

表演：

1.我們來發聲


翰林藝術與人文課本莫札特小星星變奏曲https://www.youtube.com/watch?v=6klXYPZitg4水彩三原色混色教學https://www.youtube.com/watch?v=Zxji7-3SkI4水彩畫樹https://www.youtube.com/watch?v=2Rewm5XiEHk奇異筆塗鴉https://www.youtube.com/watch?v=q_5X_JmG2-8奇異筆文字塗鴉https://www.youtube.com/watch?v=EP6UdD0SOjo

【人權教育】



【資訊教育】

第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週聽覺：三、音樂與和聲

1.認識與練習輪唱。

2.演唱二部輪唱。

3.認識 C大調Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ和弦

4.認識全音與半音。

視覺：二、生活中的視覺藝術

1.馬賽克拼貼

2.對摺剪紙

3.海報字體練習（麥克筆）

表演：

1.舞蹈接龍

2.太鼓節奏型練習


The Sound of Musichttps://www.youtube.com/wat

ch?v=DyS_C4PeBrw 真善美電影

手繪 POP 教學-美工字體


ch?v=8OPbII5yOA0

剪紙雪花


ch?v=ik7bEpspPjs

【人權教育】



【資訊教育】

【家政教育】

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週聽覺：四、音樂與旋律

1.演唱歌曲〈祈禱〉

2.欣賞〈拉德茨基進行曲〉。

3.演唱歌曲〈恭喜恭喜〉。

4.認識圓滑線與連結線。

5.直笛合奏

6.期末音樂表演與欣賞

視覺：三、自然之美

1.手縫聖誕襪

2.形形色色的葉片

表演：

1.舞蹈欣賞

2.穩定擊出基本節奏

3.不同節奏型變化與口訣練習


2017 維也納新年音樂會


ch?v=HaOBafIm14g


ch?v=hhoaExRistI

禪繞畫葉子


ch?v=KYzPsG7L_A4

【人權教育】



【家政教育】

【資訊教育】

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

評量

評

量

方

式



視覺：




表演：






學習目標設定

1.能欣賞與認識小提琴的音色

2.能參與直笛合奏並享受樂趣

3.會用輪唱演唱歌曲

4.能運用各種媒材創作

5.能欣賞各種作品，並描述感受

6.能以自製的三指偶演出


教學進度安排


議題融入

第 01 週聽覺：一、咚得隆咚鏘

1.認識基本的武場樂器

2.演唱歌曲〈廟會〉

3.認識降記號

視覺：二、我生長的地方

1.畫我家鄉

2.家鄉人物畫像

表演：

1.化身劇作家

2.太鼓基本姿勢練習


十鼓擊樂團 - 醒獅鑼鼓https://www.youtube.com/watch?v=lD7zGsdkP9ohttps://www.youtube.com/watch?v=IQF7uieFuo0&t=30s調色盤的運用教學https://www.youtube.com/watch?v=JODmE_J5Cho&t=7s《人像速寫示範》https://www.youtube.com/watch?v=lWwDG_KMUAE太鼓表演欣賞https://www.youtube.com/watch?v=qfJXen-1IJs

【家政教育】

【資訊教育】

【人權教育】



第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週聽覺：二、咱的故鄉咱的歌

1.欣賞〈梆笛協奏曲〉

2.能認識 F大調音階與調號

3.能欣賞臺灣民謠、客家民歌、

原住民民謠的特色

4.演唱歌曲〈丟丟銅仔〉

視覺：二、我生長的地方

1.人物塑像

2.海報字體練習（麥克筆）

表演：

1.戲偶賞析

2.太鼓合奏


2013 竹塹國樂節《梁祝》https://www.youtube.com/watc

h?v=tu5XohUR3Pg

藝術家的自畫像

https://www.youtube.com/watc

h?v=o0VSt-Z4gfY



h?v=8OPbII5yOA0

【人權教育】

【家政教育】

【資訊教育】



第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週聽覺：三、樂思泉湧

1.認識「合唱」、「輪唱」

2.欣賞同聲合唱〈大海啊！故鄉〉

3.演唱〈划小船〉

視覺：

三、環保你我他

1.環保海報製作：多元媒材

2.聖誕小星星吊飾

表演：

1.太鼓節奏型練習

2.太鼓合奏


維也納兒童合唱團


h?v=niEhQv2bY2g

可回收低污染省資源。環保標章

護家園 (蔡阿嘎X環保標章+綠色

消費)


h?v=r87su5BcxZY

環保海報

http://www.learnmode.net/fli

p/video/37299

【家政教育】

【資訊教育】


第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週

第 16 週聽覺：四、音樂百寶箱

1.認識小提琴的音色

2.演唱與合奏〈快樂的向前走〉。

3.欣賞〈波斯市場〉

視覺：一、天生好手

1.三指偶手套

2.偶劇表演

表演：


2.太鼓合奏

翰林藝術與人文課本台灣絃樂團《大寶的異想世界》


h?v=pYqZnyYCz6Q&t=377s

西班牙搞笑弦樂四重奏-

帕格尼尼卡農


h?v=-r4smQ11eVQ

波斯市場動畫欣賞


h?v=yTgkUPzgAHA


【家政教育】

【環境教育】


第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

評量

評

量

方

式



視覺：




表演：






學習目標設定

1.能辨別與創造不同的音樂圖像

2.能用直笛吹奏曲調並小組合奏

3.能配合伴奏演唱課本歌曲

4.能敲擊樂器配合音樂演奏

5.能運用點線面三元素創作作品

6.能運用版畫印製原理創作作品

7.能認識當代歌劇的表演方式


教學進度安排


議題融入

第 01 週聽覺：一、音樂藝術點線面

1.有趣的「圖像」詮釋音樂感受

2.直笛吹奏圓滑音及斷音

3.能敲擊樂器配合音樂演奏

視覺：一、視覺藝術點線面

1.點線面的創作

2.海報 POP 字體練習

表演：

1.千變萬化的劇場



歌劇欣賞：卡門

鬥牛士之歌

https://www.youtube.com/wa

tch?v=f_Je3Asnz0s

1231 動手玩創意


tch?v=D_QpWhEOoJM



tch?v=8OPbII5yOA0


【家政教育】

【環境教育】

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週

第 07 週

第 08 週聽覺：二、中西的音樂藝術

1.能欣賞傳統戲曲京劇、歌仔戲

2.能認識並欣賞歌劇《魔笛》

3.直笛與樂器合奏〈銀鈴〉

4.演唱《幸福的孩子愛唱歌》

視覺：二、視覺藝術大進擊

1.奇異筆創意簽名

2.視覺狂想大家畫【砂紙畫】

3.異想天開畫人像【紙框畫】

表演：

1.認識舞台設計



電影阿瑪迪斯


tch?v=2cOksl7fZSs

《魔笛》導聆與版本

http://mypaper.pchome.com.

tw/classic/post/1322868557

創意簽名


tch?v=DukB1pCGJ24


【人權教育】

【家政教育】

【環境教育】

第 09 週

第 10 週

第 11 週

第 12 週

第 13 週

第 14 週

第 15 週聽覺：三、聽音樂說故事

1.認識樂器

2.介紹音樂主題館：奇美博物館

3.能欣賞管絃樂曲《彼得與狼》

4.能了解管絃樂團的編制

5.能演唱《美麗的草原》

6.直笛小組合奏練習

視覺：三、版畫藝術

1. 版畫好好玩【一版多色】

2. 創意海報

表演：

1.當戲曲遇見歌劇

2.全班共同演出完整的樂曲


彼得與狼


tch?v=ZPvlghQydoY

動物管弦樂團


tch?v=bBWpccO_IMQ&list=PL6

MkX063VIO2KxJufxsh0h6pE3in

kjlWl

杜蘭朵歌劇欣賞


tch?v=Q9MswGBIQQI


【資訊教育】

【家政教育】


第 16 週

第 17 週

第 18 週

第 19 週

第 20 週

第 21 週

評量

評

量

方

式



視覺：




表演：






學習目標設定

1. 能聽說讀及寫大小寫字母 Aa-Mm

2. 能聽辨並說出字母 Aa-Mm 的發音

3. 能聽辨課本習得之生字

4. 能聽說生活及教室用語並做出回應

5. 能跟唱歌謠韻文並聽懂主要內容

6. 能聽懂、跟讀課本單元故事

教學進度安排


跨領域連結

／

議題融入

第 01 週 Orientation

第 02 週

Unit 1 Aa Bb Cc



1. L/S-字母 Aa Bb Cc 讀音及發音

2. L/S/R/W-單字教學(閃示卡、遊

戲) apple, bear, cat

3. L/S-生活及教室用語教學

4. L/S-歌謠+吟唱

翰林 Ready Go !第一冊(簡稱

課本第一課)

Phonics 影片

https://www.youtube.com/

watch?v=EVTB8xIHWU0

CBA song:


watch?v=epyQLWu0GZQ

Book :We’re going

on a bear hunt


watch?v=0gyI6ykDwds&t

=25s

家政教育/

綜合領域

第 03 週

第 04 週

第 05 週 Unit 2 Dd Ee

1. L/S-字母 Dd Ee 讀音及發音


戲) dog, elephant



5. 複習字母 A~E

教師自編教材

課本第二課

Phonics 影片

Picture Book

環境教育/

綜合領域

第 06 週

第 07 週 Unit 3 Ff Gg

1. L/S-字母 Ff Gg 讀音及發音


戲) fish, goat



5. W-字母書製作

教師自編教材

課本第三課

Phonics 影片

Picture Book

環境教育/

綜合領域第 08 週

第 09 週Review 1

字母手環製作

教師自編複習教材

英語歌曲教學: Baby

Shark

https://www.youtube.c

om/watch?v=XqZsoes

a55w

第 10 週複習Unit 1~Unit 3

閱讀: 英文圖書

Picture book 環境教育/

綜合領域

第 11 週 Unit 4 Hh Ii

1. L/S-字母 Hh Ii 讀音及發音

2. L/S/R/W-單字教學(閃示卡、活

動) hen, igloo



5. 節慶教學-感恩節

課本第三課

Phonics 影片

Story of Thanksgiving


watch?v=faUYJ9fMiGg

生涯發展教

育/綜合領

域

第 12 週

第 13 週

第 14 週 Unit 5 Jj Kk

1. L/S-字母 Jj Kk 讀音及發音


動) jet, key



課本第五課

Phonics 影片

Picture Book生涯發展教

育/綜合領

域

第 15 週

第 16 週

第 17 週Unit 6 Ll Mm

1. L/S-字母 Ll Mm讀音及發音


動) lion, mouse



5. 節慶教學-聖誕節

課本第六課

Phonics 影片

Picture Book

Story of Christmas


watch?v=suowe2czxcA&t

=127s

性別平等教

育/綜合領

域

第 18 週

第 19 週

第 20 週Review 2複習Unit 1~Unit 6

閱讀: 英文圖書教師自編複習教材

第 21 週時事教學(各國跨年習俗) 教師自編教材國際教育

繪本閱讀

多元評量安排


1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)作業練習：20 %

(2)隨堂測驗：10 % (包含口試及筆試)

(3)學習態度：30 %

2.定期評量(占學期總成績 40%)：(1)期中評量：多元評量 20%

(2)期末評量：多元評量 20%




學習目標設定

1. 能熟悉字母聽說讀寫。

2. 能聽懂常用教室用語。

3. 能聽懂並說出課本日常對話及生活用語。

4. 能聽懂、跟讀課本單元故事，並做簡易之角色扮演。

5. 能認識數字 1~10。

6. 能聽懂並吟唱韻文及歌謠。

教學進度安排


跨領域連結／

議題融入

第 01 週 Unit 1 What’s this?


W: Writing)


2. L/S/R/W-單字及句型教學

3. S-Phonics 教學：A~C



何嘉仁 Go magic 3

(簡稱課本第一課)

教師自編教材

影片:


com/watch?v=m1Mc

PCnixOY


第 03 週

第 04 週

第 05 週 Unit 2 What’s that?


W: Writing)



3. S-Phonics 教學：D~F



課本第二課

教師自編教材

Song: OldMcDonald had afarm

https://www.youtube.com/watch?v=lWhqORImND0

環境教育/海洋

教育第 06 週

第 07 週

第 08 週

第 09 週繪本閱讀

Reading: Fun Facts of animalsCraft & Art: My zoo

Picture Book:“Good Night Gorilla”https://www.youtube.com/watch?v=1Kl8S61bCn4

環境教育/生命

教育

第 10 週 Review 1

第 11 週 Unit 3 I’m a boy. 課本第三課性別平等教育/第 12 週

第 13 週


W: Writing)



3. S-Phonics 教學：G~I



6. 節慶教學-感恩節

教師自編教材國際教育

第 14 週 Unit 4 I’m short.


W: Writing)



3. S-Phonics 教學：J~K



課本第四課

教師自編教材

Picture Book“It’s ok to be different”https://www.youtube.com/watch?v=shYf3prwXJU

人權教育/品格

教育

第 15 週

第 16 週

第 17 週 Unit 5 This is my mom.


W: Writing)



3. S-Phonics 教學：L~M



6. 節慶教學-聖誕節

課本第五課

教師自編教材

Family Tree

家庭教育/綜合領

域

第 18 週

第 19 週

第 20 週 Review 2 複習教材

第 21 週時事教學(各國跨年習俗) 教師自編教材多元文化教育/國

際教育

多元評量安排



(2)隨堂測驗：10%

(3)學習態度：20%




陽明山國小 107 學年度第一學期[彈性]領域[書法]課程計畫107 年 6 月修訂


學習目標設定

1.能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。

2.能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

3.能激發寫字的興趣。

教學進度安排

週別學習內容



教材、補充教材名稱、

網路資源網址等)

跨領域連結／



第 01 週一、書法起步走：認識書法及文房四

寶、執筆方法與書寫姿勢、書法故事三年級書法教材

生涯發展教育


第 03 週二、文字演進：認識文字演進、線條

練習、書法故事三年級書法教材

生涯發展教育


第 05 週三、文字之美-甲骨文：甲骨文欣賞、

象形文字練習、書法故事三年級書法教材

生涯發展教育


第 07 週四、文字之美-篆書：篆書欣賞、篆書

練習、書法故事三年級書法教材

生涯發展教育


第 09 週五、字帖形式及春聯：書法字帖的形

式、寫春聯、書法故事三年級書法教材

生涯發展教育


多元評量安排


(1)態度 30%：上課表現、課堂用品

(2)技能 60%：作品評量

(3)欣賞 10%：分享與回饋

任課教師：林淑嬉



學習目標設定

1.能認識書法字間結構、運筆方式和書法美感的關係。

2.能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

3.能激發寫字的興趣。

教學進度安排

週別學習內容





跨領域連結／



第 01 週一、歐字結構：外形原則、書法故

事、範字練習四年級書法教材

生涯發展教育


第 03 週二、歐字結構：左右原則(ㄧ)、書法

故事、範字練習四年級書法教材

生涯發展教育


第 05 週三、歐字結構：左右原則(二)、書法


生涯發展教育


第 07 週四、歐字結構：左右原則(三)、書法


生涯發展教育


第 09 週五、歐字結構：疏密原則、書法故

事、範字練習四年級書法教材

生涯發展教育


多元評量安排








學習目標設定

1.能認識中國書法、勤習書法、激發學習書法的興趣。

2.養成保持整潔的書寫習慣、能正確的使用和保管寫字工具。

3.能認識書法字間架結構和書法美觀的關係。

教學進度安排

週別學習內容





跨領域連結／



第 11 週一、文人往來：題跋、題箋、引首、

書法故事、範字練習五年級書法教材

生涯發展教育


第 13 週二、書法作品形式：長卷、書法故

事、範字練習五年級書法教材

生涯發展教育


第 15 週三、書法作品形式：條幅和中堂、書

法故事、範字練習五年級書法教材

生涯發展教育


第 17 週四、書法作品形式：條屏、書法故

事、範字練習五年級書法教材

生涯發展教育


第 19 週五、書法作品形式：對聯和橫批、書

法故事、範字練習五年級書法教材

生涯發展教育


多元評量安排








學習目標設定

1.能認識中國書法、勤習書法、激發學習書法的興趣。

2.養成保持整潔的書寫習慣、能正確的使用和保管寫字工具。

3.能認識書法字間架結構和書法美觀的關係。

教學進度安排

週別學習內容





跨領域連結／



第 11 週一、書寫與情境：書寫與情境之關

聯、書法故事、書寫練習六年級書法教材

生涯發展教育


第 13 週二、文字之美-小楷：小楷欣賞、書法

故事、落款練習六年級書法教材

生涯發展教育


第 15 週三、文字之美-簡帛書：簡帛書欣賞、

書法故事、範字練習六年級書法教材

生涯發展教育


第 17 週四、文字之美-隸書：隸書欣賞、書法

故事、範字練習六年級書法教材

生涯發展教育


第 19 週五、文字之美-行書：行書欣賞、書法

故事、範字練習六年級書法教材

生涯發展教育


多元評量安排






陽明山國小 107 學年度彈性課程[資訊]課程計畫107 年 7 月修訂



1. 能正確的開啟與關閉電腦

2. 能用 word 中英文切換和輸入

3. 能用正確的指法輸入中、英文

4. 能具有分辨網路資訊的概念

預訂教學進度


跨領域連結／

議題融入

第 01 週

第 02 週

第 03 週

第 04 週

第 05 週

第 06 週

第 07 週

第 08 週

第 09 週

第 10 週

第 11 週認識電腦的基本操作 https://www.youtube.com/wat

ch?v=cdnamPq_5Hk資訊

第 12 週

第 13 週 Word 畫面基本操作和中英文切換 https://www.youtube.com/watch?

v=0KO-5Gn2HZg&list=PLZGXCkbEQa

E06yEgErb6QHsNh9v9oj20L資訊

第 14 週

第 15 週英文輸入法練習 https://www.youtube.co

m/watch?v=HXmSYDRShUQ

資訊

第 16 週

第 17 週中文輸入法練習 https://www.youtube.co

m/watch?v=KGt7AkPrLDE資訊

第 18 週

第 19 週資訊倫理素養與安全觀念-

偽基解密 -網站識讀

資訊素養與倫理-國小3版

資訊

第 20 週

評量

學習評量 (學期總成績 100%)

(1)作業練習：60%

(2)實作觀察：20%

(3)學習態度：20%

任課教師：林浩平老師




1. 能用 word 中英文輸入和文字藝術

2. 能使用 PowerPoint 製作簡報

3. 能運用 Google 地圖規劃路線

4. 能具有辨別網路詐騙與否的基本能力

預訂教學進度


議題融入

第 1週

第 2週

第 3週

第 4週

第 5週

第 6週

第 7週

第 8週

第 9週

第 10 週

第 11 週 Word 中英文輸入和文字藝術 https://support.office.com/

zh-tw/article/插入文字藝

術師

資訊

第 12 週環境

第 13 週

第 14 週 PowerPoint 使用與操作https://www.youtube.com/

watch?v=jTeRrZAZpbM

資訊

第 15 週環境

第 16 週

第 17 週 Google 地圖路線規劃與編輯 https://www.google.com.t

w/maps

資訊

第 18 週環境

第 19 週資訊素養與倫理概念

網路陷阱多 -數位詐騙

資訊素養與倫理-國小3版資訊

第 20 週

評量

1.學期評量 (學期總成績 100%)：(1)作業練習：60%

(2)實作觀察：20%

(3)學習態度：20%

任課教師：林浩平老師




1.能利用 Blockly 瞭解基本的程式設計

2.能利用程式迴圈的概念解決問題

3.能用進階的條件設定程式的參數

4.能知道使用和分享行動熱點可能導致的風險

預訂教學進度


議題融入

第 01 週Blockly 程式設計與邏輯：

程式迴圈的概念與操作

https://blockly-games.

appspot.com/

資訊

第 02 週

第 03 週

第 04 週


進階的條件與控制教學


appspot.com/

資訊

第 06 週

第 07 週

第 08 週

第 09 週資訊安全素養

個人熱點 -行動分享


第 10 週

評量

1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)作業練習：60

(2)實作觀察：20

(3)學習態度：20

任課教師：林浩平




1.能利用 Blockly 瞭解基本的程式設計

2.能用進階的條件設定程式的參數

3.能用進階的迴圈概念操作程式

4.能有良好的資訊安全防護觀念

預訂教學進度

週別學習內容




跨領域連結／




進階的條件與控制教學


appspot.com/

資訊

第 02 週

第 03 週

第 04 週


進階的迴圈概念


appspot.com/

資訊

第 06 週

第 07 週

第 08 週

第 09 週資訊安全防護

隨拍隨傳-網路隱私


第 10 週資訊安全防護

數位資源-智慧分享

評量

1.平時評量 (占學期總成績 60%)：(1)作業練習：60

(2)實作觀察：20

(3)學習態度：20

任課教師：林浩平

陽明山國小107學年度第一學期語文領域[國語]課程計畫【一】年 … ·...

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