แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9....

84
แผนการจัดการเรียนรู ้ที่ 1 กลุ ่มสาระการเรียนรู ้วิทยาศาสตร์ ชั ้นประถมศึกษาปี ที6 หน่วยการเรียนรู ้ที7 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลยีอวกาศ 1 ปีการศึกษา เรื่อง ข้างขึ ้น ข้างแรม เวลา 1 ชั่วโมง แผนผังความคิดประจาหน่วยการเรียนรู ้ที่ 7 มาตรฐานการเรียนรู สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ มาตรฐาน ว 7.1 เข้าใจวิวัฒนาการของระบบสุริยะ กาแล็กซีและเอกภพการปฏิสัมพันธ์ ภายในระบบสุริยะและผลต่อสิ่งมีชีวิตบนโลก มีกระบวนการสืบเสาะ หาความรู้และ จิตวิทยาศาสตร์ การสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ เป้ าหมายการเรียนรู ้ประจาหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี ้ ผู ้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี 1. สังเกตและอธิบายการเกิดข้างขึ ้นข ้างแรม 2. สืบค้นข้อมูล และอธิบายการเกิดฤดูกาล สุริยุปราคา จันทรุปราคา 3. สืบค้นข้อมูลและอธิบายความก้าวหน้าของเทคโนโลยีอวกาศ ที่ทาให้มนุษย์เรียนรู้ เกี่ยวกับวัตถุท้องฟ้ า 4. อธิบายประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มนุษย์ใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู ้เรียน 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลยีอวกาศ ข้างขึ ้น - ข ้างแรม สุริยุปราคา - จันทรุปราคา ฤดู เทคโนโลยีอวกาศ

Transcript of แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9....

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง ขางขน – ขางแรม เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน

ขางขน – ขางแรม ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทดวงจนทรโคจรรอบโลก ขณะทดวงจนทรเปลยนต าแหนงไป คนบนโลกจะเหนแสงสวางทดวงจนทรสะทอนแสงจากดวงอาทตยไดแตกตางกน ชวงเวลาทมองเหนแสงสวางของดวงจนทรคอยๆ เพมขนจนเตมดวงเรยกวา ขางขน จากนนจะมองเหนสวนสวางของดวงจนทรคอยๆ ลดลงจมมดทงดวงเรยกชวงเวลานวา ขางแรม การเกดขางขน ขางแรมนจะหมนเวยนเปนวฎจกร พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)

1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง

2. ครสนทนาซกถามนกเรยน “เคยสงเกตลกษณะของดวงจนทรบนทองฟาหรอไม” “ดวงจนทรมลกษณะอยางไร” จากนนครใหนกเรยนวาดภาพดวงจนทรตามทตนเองเคยเหน

3. ครใหนกเรยนผลดกนน าเสนอภาพดวงจนทรของตนเอง โดยครถามน า เชน

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

- ดวงจนทรของใครมลกษณะเตมดวง แลวใหนกเรยนแสดง - ดวงจนทรของใครมลกษณะครงดวง ภาพวาดของตนเอง - ดวงจนทรของใครมลกษณะเปนเสยว เมอครถาม

4. นกเรยนรวมกนอภปรายในชนวาเกยวกบลกษณะของดวงจนทรในแตละคนซงควรไดขอสรปวา เราจะมองเหนดวงจนทรในแตละคนแตกตางกน บางคนดวงจนทรสวางเตมดวง บางคนดวงจนทรมลกษณะสวางครงดวง หรอบางคนมลกษณะเปนเสยว

5. ครตงประเดนปญหาใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา “เพราะเหตใดเราจงมองเหนดวงจนทรมลกษณะแตกตางกนในแตละคน”

6. นกเรยนท าการจ าลองการเกดขางขน – ขางแรม (ดขนตอนการท ากจกรรมในหนงสอเรยน วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนา 212) จากนนบนทกผลลงในใบกจกรรม

7. นกเรยนในชนรวมกนอภปราย เพอใหไดขอสรปวา ขณะทเคลอนทลกปงปองไปยงต าแหนงตางๆ ลกปงปองจะสะทอนแสงใหเหนสวนมดและสวนสวางแตกตางกน ซงถาเปรยบลกปงปองเปน ดวงจนทร ผทอยบนโลกจะเหนวาขณะทดวงจนทรโคจรรอบโลก ดวงจนทรจะสะทอนแสงอาทตยในแตละต าแหนงแตกตางกน ท าใหมองเหนดวงจนทรมสวนมดและสวนสวาง แตกตางกน เชนเดยวกบการจ าลอง สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย × ค าตอบทถกทสด

1. การเกดจนทรปราคาเตมดวงจะเกดในชวงวนใด ก. วนขน 15 ค า ข. วนแรม 15 ค า ค. วนขน 8 ค า ง. วนแรม 8 ค า 2. ฤดกาลเกดขนได เพราะเหตใด ก. โลกหมนรอบตวเอง ข. ดวงจนทรโคจรรอบโลก ค. โลกโคจรรอบดวงอาทตย ง. โลกเปนบรวารของดวงอาทตย 3. ถาซกโลกเหนอเปนฤดรอน ซกโลกใตจะเปนฤดกาลใด ก. ฤดหนาว ข. ฤดใบไมผล ค. ฤดฝน ง. ฤดใบไมรวง 4. ขอใดไมใชปจจยทท าใหเกดฤดกาลตางๆ บนโลก ก. แกนของโลกเอยง ข. โลกหมนรอบตวเอง ค. โลกโคจรรอบดวงอาทตย ง. ดวงจนทรโคจรรอบโลก 5. การเกดฤดบนโลกเรยงล าดบตามขอใด ก. ฤดหนาว ฤดรอน ฤดใบไมรวง ฤดใบไมผล ข. ฤดหนาว ฤดใบไมผล ฤดรอน ฤดใบไมรวง ค. ฤดรอน ฤดใบไมผล ฤดหนาว ฤดใบไมรวง ง. ฤดรอน ฤดใบไมรวง ฤดหนาว ฤดใบไมผล

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

6. ขอใดเปนต าแหนงของดวงดาวทเกยวของกบการเกดสรยปราคา ก. ดวงอาทตย โลก ดวงจนทร ข. ดวงจนทร โลก ดวงอาทตย ค. ดวงจนทร ดวงอาทตย โลก ง. ดวงอาทตย ดวงจนทร โลก

7. บรเวณใดของโลกไดรบความรอนจากดวงอาทตยมากทสด ก. บรเวณใตเสนศนยสตร ข. บรเวณเสนศนยสตร ค. ขวโลกเหนอ ง. ขวโลกใต 8. วนใดเรยกวา วนเดอนดบ ก. วนขน 8 ค า ข. วนขน 15 ค า ค. วนแรม 8 ค า ง. วนแรม 15 ค า 9. การทสวนตางๆ ของโลกไดรบแสงสวางและความรอนจากดวงอาทตยไมเทากนท าใหเกดปรากฏการณใด ก. กลางวนกลางคน ข. ฤดกาล ค. ชางขนขางแรม ง. อปราคา 10. วนใดทเรามองเหนดวงจนทรเตมดวง ก. วนขน 8 ค า ข. วนขน 15 ค า ค. วนแรม 8 ค า ง. วนแรม 15 ค า

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

11. ประเทศแรกทสงดาวเทยมไปโคจรรอบโลกไดส าเรจ คอประเทศใด ก. จน

ข. รสเซย ค. อเมรกา

ง. องกฤษ 12. ใครคอมนษยอวกาศคนแรกทขนไปกบยานอวกาศ ก. ยร กาการน ข. ไมเคล คอลลนส ค. นล อารมสตรอง ง. วาเลนตนา เทเรซโควา นโคเลเยฟ 13. เพราเหตใดมนษยจงไมสามารถอยในอวกาศได

ก. ไมมอากาศ ข. ไมมทอยอาศย ค. ไมมยารกษาโรค ง. ไมมสงอ านวยความสะดวก

14. บนสถานอวกาศจะมการใชพลงงานจากสงใด ก. เซลลสรยะ ข. แกสธรรมชาต ค. น ามนเชอเพลง ง. ไนโตรเจนเหลว

15. ขอมลจากดาวเทยมถกสงมายงโลกในรปใด ก. คลนวทย ข. คลนแสง ค. คลนเสยง ง. คลนความถสง 16. ดาวเคราะหดวงแรกทมนษยไปส ารวจคอดาวเคราะหดวงใด ก. ดาวพธ ข. ดาวเสาร ค. ดาวองคาร ง. ดวงจนทร

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

17. ยานพาหนะใดทท าหนาทสงยานอวกาศขนไปในอวกาศ ก. จรวด ข. ยานล าเลยง ค. กระสวยอวกาศ ง. ยานขนสงอวกาศ 18. ดาวเทยมในขอใดทจดเปนดาวเทยมสอสาร ก. สปอต

ข. ไทยคม ค. GMS-3

ง. แลนดเซท 19. นกบนอวกาศชาตใดทสามารถเหยยบบนดวงจนทรไดส าเรจเปนชาตแรก ก. รสเซย ข. อเมรกา ค. องกฤษ ง. ฝรงเศส 20. สตวชนดแรกทถกสงขนไปกบยานอวกาศคอสตวชนดใด ก. ลง

ข. นก ค. แมว

ง. สนข

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

1. การเกดจนทรปราคาเตมดวงจะเกดในชวงวนใด ก. วนขน 15 ค า 2. ฤดกาลเกดขนได เพราะเหตใด ค. โลกโคจรรอบดวงอาทตย 3. ถาซกโลกเหนอเปนฤดรอน ซกโลกใตจะเปนฤดกาลใด ก. ฤดหนาว 4. ขอใดไมใชปจจยทท าใหเกดฤดกาลตางๆ บนโลก ง. ดวงจนทรโคจรรอบโลก 5. การเกดฤดบนโลกเรยงล าดบตามขอใด ง. ฤดรอน ฤดใบไมรวง ฤดหนาว ฤดใบไมผล 6. ขอใดเปนต าแหนงของดวงดาวทเกยวของกบการเกดสรยปราคา

ง. ดวงอาทตย ดวงจนทร โลก 7. บรเวณใดของโลกไดรบความรอนจากดวงอาทตยมากทสด ข. บรเวณเสนศนยสตร 8. วนใดเรยกวา วนเดอนดบ ง. วนแรม 15 ค า 9. การทสวนตางๆ ของโลกไดรบแสงสวางและความรอนจากดวงอาทตยไมเทากนท าใหเกดปรากฏการณใด ข. ฤดกาล 10. วนใดทเรามองเหนดวงจนทรเตมดวง ข. วนขน 15 ค า 11. ประเทศแรกทสงดาวเทยมไปโคจรรอบโลกไดส าเรจ คอประเทศใด

ข. รสเซย 12. ใครคอมนษยอวกาศคนแรกทขนไปกบยานอวกาศ ก. ยร กาการน 13. เพราเหตใดมนษยจงไมสามารถอยในอวกาศได

ก. ไมมอากาศ

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

14. บนสถานอวกาศจะมการใชพลงงานจากสงใด ค. น ามนเชอเพลง

15. ขอมลจากดาวเทยมถกสงมายงโลกในรปใด ก. คลนวทย 16. ดาวเคราะหดวงแรกทมนษยไปส ารวจคอดาวเคราะหดวงใด ง. ดวงจนทร 17. ยานพาหนะใดทท าหนาทสงยานอวกาศขนไปในอวกาศ ก. จรวด 18. ดาวเทยมในขอใดทจดเปนดาวเทยมสอสาร

ข. ไทยคม 19. นกบนอวกาศชาตใดทสามารถเหยยบบนดวงจนทรไดส าเรจเปนชาตแรก ข. อเมรกา 20. สตวชนดแรกทถกสงขนไปกบยานอวกาศคอสตวชนดใด ก. ลง

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง ขางขน – ขางแรม เกดขนไดอยางไร

ผลทสงเกตไดเปนดงน จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. ถาเปรยบเทยบลกปงปองเปนดวงจนทรทโคจรรอบโลก ต าแหนงใดทเหนดวงจนทรมดทงดวงและสวางเตมดวง ตามล าดบ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. จากต าแหนง 1 ถงต าแหนง 5 บรเวณสวนสวางของดวงจนทรมการเปลยนแปลงอยางไร เรยกชวงเวลาดงกลาววาอะไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. จากต าแหนง 5 ถงต าแหนง 1 บรเวณสวนสวางของดวงจนทรมการเปลยนแอปลงอยางไร เรยกชวงเวลาดงกลาววาอะไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

1 8

7

6

5

4 3

2

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง ขางขน – ขางแรม เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน

ขางขน – ขางแรม ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทดวงจนทรโคจรรอบโลก ขณะทดวงจนทรเปลยนต าแหนงไป คนบนโลกจะเหนแสงสวางทดวงจนทรสะทอนแสงจากดวงอาทตยไดแตกตางกน ชวงเวลาทมองเหนแสงสวางของดวงจนทรคอยๆ เพมขนจนเตมดวงเรยกวา ขางขน จากนนจะมองเหนสวนสวางของดวงจนทรคอยๆ ลดลงจมมดทงดวงเรยกชวงเวลานวา ขางแรม การเกดขางขน ขางแรมนจะหมนเวยนเปนวฎจกร พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา นกเรยนจะทราบไดอยางไรวาวนใดเปนวนขางขน วนใดเปนวนขางแรม ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน 2. นกเรยนปฏบตกจกรรมการสงเกตดวงจนทรขางขนและขางแรมบนทกผลลงใน ใบกจกรรม (ปฏบตขนตอนตามหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนา 214 )

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

3. ครสนทนากบนกเรยนวาเราใชปฏทนก าหนดขางขนขางแรมแลว เราลองมาท าปฏทนดวงจนทรรวมกน

4. ครอธบายขนตอนการท าปฏทนทก าหนดโดยใชขางขน ขางแรม ตามหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนา 215

5. ครตงค าถามเพอใหนกเรยนเกดการวเคราะห ดงน - เดอนขาด เดอนเตม คออะไร - วนเพญ วนดบ คออะไร - วนโกน วนพระ คออะไร นกเรยนสบคน จากนนน าความรทไดมารวมกนอภปราย

สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ

ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย

(ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม

เรอง ขางขน – ขางแรม เกดขนไดอยางไร ผลทสงเกต 1. สงเกตดวงจนทรในวนขางขนจากปฏทน 3 – 4 วน วาดภาพดวงจนทรและแรเงาดวยดนสอด าตรงสวนมด ขน........................ค า ขน........................ค า ขน........................ค า ขน........................ค า 2. สงเกตดวงจนทรในวนขางแรมจากปฏทน 3 – 4 วน วาดภาพดวงจนทรและแรเงาดวยดนดนสอด าตรงสวนมด ขน........................ค า ขน........................ค า ขน........................ค า ขน........................ค า 3. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม

เรอง ขางขน – ขางแรม เกดขนไดอยางไร

ปฏทนดวงจนทรท าอยางไร

อาทตย จนทร องคาร พธ พฤหสบด ศกร เสาร

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

วนท.............

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม (ตอ)

เรอง ขางขน – ขางแรม เกดขนไดอยางไร จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. ปฏทนดวงจนทรจากการสงเกต เปรยบเทยบกบปฏทนทใชซงก าหนดขางขน – ขางแรมไว จะเหมอนหรอแตกตางกนหรอไม อยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. ขางขน – ขางแรม มแบบรปทแนนอนหรอไม ทราบไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง สรยปราคา - จนทรปราคา เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน สรยปราคา – จนทรปราคา (เลก - ใหญมองเหนเปนอยางไร) ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทดวงจนทรโคจรรอบโลก ขณะทดวงจนทรเปลยนต าแหนงไป คนบนโลกจะเหนแสงสวางทดวงจนทรสะทอนแสงจากดวงอาทตยไดแตกตางกน ชวงเวลาทมองเหนแสงสวางของดวงจนทรคอยๆ เพมขนจนเตมดวงเรยกวา ขางขน จากนนจะมองเหนสวนสวางของดวงจนทรคอยๆ ลดลงจมมดทงดวงเรยกชวงเวลานวา ขางแรม การเกดขางขน ขางแรมนจะหมนเวยนเปนวฎจกร พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครน าภาพการเกดสรยปราคาและจนทรปราคามาใหนกเรยนด และสนทนาซกถามนกเรยนวาเกดอะไรขนกบภาพทครน ามาใหด นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนอยางหลากหลาย 2. ครใหนกเรยนทเคยเหน สรยปราคาและจนทรปราคา ออกมาใหเพอนๆ ฟงวามลกษณะอยางไร

3. ครตงค าถาม เพอกระตนความสนใจนกเรยนวา - ดวงจนทรบงดวงอาทตยเปนไปไดหรอไม - ดวงอาทตยเปนดาวฤกษทมขนาดใหญมาก จะถกบดบงใหมดไดหรอไม นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน 4. นกเรยนท ากจกรรม เลก – ใหญมองเหนเปนอยางไร (ปฏบตขนตอนตามหนงสอเรยน

วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนา 217) จากนนบนทกผลลงในใบกจกรรม 5. ครอภปรายเพอใหไดขอสรปวา ดวงจนทรสามารถบงดวงอาทตยได เนองจากดวงจนทร

อยใกลเรามากกวาดวงอาทตย สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 25: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 26: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง เลก ใหญ มองเหนเปนอยางไร

ผลทสงเกตไดเปนดงน 1. เรยงล าดบขนาดผลไมจากขนาดใหญไปเลกไดดงน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. ระยะหางของผลสมจากขอบโตะเมอสงเกตเหนผลสมมขนาดเทาผลมะนาว และผลมะนาวสามารถบงผลสมไดคอ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ระยะหางของผลฝรงจากขอบโตะเมอสงเกตผลฝรงมขนาดเทาผลมะนาว และผลมะนาวสามารถบงผลฝรงไดคอ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. ถาจะใหมองเหนผลมะนาว ผลสม และผลฝรงมขนาดเทากนจะตองท าอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. ระยะหางระหวางผสงเกตกบวตถมผลตอการมองเหนขนาดวตถอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ถาใหผลไมขนาดเลกแทนดวงจนทร ผลไมขนาดใหญแทนดวงอาทตย ดวงจนทร จะบงดวงอาทตยไดหรอไม เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 27: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง สรยปราคา - จนทรปราคา เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 28: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน สรยปราคา – จนทรปราคา (จากเงามด เงามว มองเหนแหลงก าเนดแสงเหมอนกนหรอไม) ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทดวงจนทรโคจรรอบโลก ขณะทดวงจนทรเปลยนต าแหนงไป คนบนโลกจะเหนแสงสวางทดวงจนทรสะทอนแสงจากดวงอาทตยไดแตกตางกน ชวงเวลาทมองเหนแสงสวางของดวงจนทรคอยๆ เพมขนจนเตมดวงเรยกวา ขางขน จากนนจะมองเหนสวนสวางของดวงจนทรคอยๆ ลดลงจมมดทงดวงเรยกชวงเวลานวา ขางแรม การเกดขางขน ขางแรมนจะหมนเวยนเปนวฎจกร พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 29: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา ขณะทดวงจนทรบงดวงอาทตยจะเกดเงา ถาเงาของดวงจนทรทอดมาบนโลก คนบนโลกทอยบรเวณเงาของดวงจนทรจะเหนดวงอาทตยหรอไม อยางไร นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน 2. ครอธบายขนตอนการท ากจกรรม จากเงามด เงามว มองเหนแหลงก าเนดแสงเหมอนกนหรอไม พรอมทงใหนกเรยนศกษาเพมเตมจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 3. นกเรยนปฏบตกจกรรม จากเงามด เงามว มองเหนแหลงก าเนดแสงเหมอนกนหรอไม (ดตวอยางจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6) จากนนบนทกผลลงในใบกจกรรม 4. นกเรยนปฏบตกจกรรม สรยปราคาเกดขนไดอยางไร (ดตวอยางจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6) จากนนบนทกผลลงในใบกจกรรม 5. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบสรยปราคาจากการปฏบตกจกรรม 6. ครใหความรกบนกเรยนวา พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว ทรงเปนผค านวณการเกดสรยปราคาขนเปนคนแรกในประเทศไทย โดยในครงนนไดมคณะผสงเกตการณจากประเทศองกฤษ ฝรงเศส และสงคโปร พรอมขาราชบรพารรวมสงเกตปรากฏการณดวย และในครงนนถอเปนความส าเรจทางวทยาศาสตรครงยงใหญ จนเปนทยอมรบในวงการดาราศาสตร ของโลก คณะรฐมนตรมมตใหถวายพระเกยรตยศแดพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหวให ทรงเปน “พระบดาแหงวทยาศาสตรไทย” สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 30: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 31: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 32: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง จากเงามด เงามว มองเหนแหลงก าเนดแสงเหมอนกนหรอไม

1. เมอลกปงปองบงแสงจากไฟฉายจะเกดเงาบนกระดาษ วาดภาพเงาทเกดขน 2. มองผานรทเจาะบนกระดาษบรเวณตางๆ ไปยงไฟฉายไดผลดงน

ตารางบนทกผลการสงเกต

บรเวณ สงทพบ 1. เงามด 2. เงามว 3. ไมเกดเงา

Page 33: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม (ตอ) เรอง จากเงามด เงามว มองเหนแหลงก าเนดแสงเหมอนกนหรอไม

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. เมอฉายไฟฉายไปยงลกปงปอง แสงสามารถผานลกปงปองไปยงกระดาษขาวไดหรอไม ทราบไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. เงาของลกปงปองบนกระดาษสวนใดทเรยกวาเงามด และสวนใดทเรยกวาเงามว ใหระบในรปทวาด 3. ถาเปรยบใหไฟฉายเปนดวงอาทตย ลกปงปองเปนดวงจนทร กระดาษขาวจะเปรยบเปนอะไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. คนทอยบนโลกบรเวณ เงามด เงามว และบรเวณทไมเกดเงาจะมองเหนดวงอาทตยเปนอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 5. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 34: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 5 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง สรยปราคา – จนทรปราคา (การเกดจนทรปราคา) เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 35: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน สรยปราคา – จนทรปราคา (การเกดจนทรปราคา) ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทดวงจนทรโคจรรอบโลก ขณะทดวงจนทรเปลยนต าแหนงไป คนบนโลกจะเหนแสงสวางทดวงจนทรสะทอนแสงจากดวงอาทตยไดแตกตางกน ชวงเวลาทมองเหนแสงสวางของดวงจนทรคอยๆ เพมขนจนเตมดวงเรยกวา ขางขน จากนนจะมองเหนสวนสวางของดวงจนทรคอยๆ ลดลงจมมดทงดวงเรยกชวงเวลานวา ขางแรม การเกดขางขน ขางแรมนจะหมนเวยนเปนวฎจกร พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 36: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครและนกเรยนรวมกนทบทวนความรเรองการเกดสรยปราคา จากนนครน านกเรยนเขาสเนอหาการเกดจนทรปราคา 2. นกเรยนแบงกลม คละกนตามความสามารถ เกง ปานกลาง ออน นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาการทดลอง การเกดจนทรปราคา โดยดขนตอนการปฏบตจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนา 222 3. นกเรยนปฏบตการทดลองการเกดจนทรปราคา จากนนบนทกผลลงในใบกจกรรม โดยครคอยดแลและแนะน าอยางใกลชด 4. ครอธบายความรใหนกเรยนฟงวา การเกดจนทรปราคาจะเกดขนทกป และไมวาจะอยในสวนไหนของประเทศไทยเรากจะมองเหนการเกดจนทรปราคา และปรากฏการณนจะเกดขนในคนดวงจนทรเตมดวงเทานน 5. ครใหนกเรยนไปสบคนขอมลและความรเกยวกบฤดกาล โดยจะศกษาเนอหาเกยวกบเรองนในชวโมงถดไป สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 37: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 38: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 39: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง จนทรปราคาเกดขนไดอยางไร

ผลทสงเกตไดเปนดงน ตารางบนทกผล

ล าดบการเคลอนทของผลมะนาว สงทสงเกตได 1. ผลมะนาวคอยๆ เคลอนทเขาไปในบรเวณเงา 2. ผลมะนาวทงผลอยในบรเวณเงา 3. ผลมะนาวคอยๆ เคลอนทออกจากบรเวณเงา 4. ผลมะนาวทงผลเคลอนทออกจากบรเวณเงา

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. เงาของผลสมท าใหผลมะนาวมดไปทงผลหรอไม ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. ถาผลมะนาวแทนดวงจนทร ไฟฉายแทนดวงอาทตย ผลสมแทนโลก ขณะดวงจนทรโคจรผานเงาของโลก คนบนโลกจะเหนดวงจนทรเปนอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ปรากฏการณทเหนดวงจนทรมดทงหมดหรอมดบางสวนเรยกวาอะไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 40: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง ฤด (แสงตรงแสงเฉยงมผลตออณหภมของโลกอยางไร) เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 41: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน ฤดเกดขนไดอยางไร (แสงตรงแสงเฉยงมผลตออณหภมของโลกอยางไร) ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทโลกหมนรอบดวงอาทตยและหมนรอบตวเองไปดวยนน ท าใหโลกไดรบแสงจากดวงอาทตยไมเทากน บรเวณบนพนโลกทไดรบแสงตงฉากจากดวงอาทตยจะไดรบแสงตรง และบรเวณทพนทไมไดรบแสงตงฉากกจะไดรบแสงเฉยง จงมการเปลยนแปลงอณหภมทแตกตางกน ท าใหเกดปรากฏการณฤดกาลตางๆตามมา พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 42: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครอธบายใหนกเรยนวา โลกโคจรรอบดวงอาทตยขณะทดวงจนทรกโคจรรอบโลกไปดวย ท าใหเกดปรากฎการณขางขน ขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และยงเกดฤดกาลดวยเชนกน 2. ครน าภาพ “การโคจรของโลกรอบดวงอาทตย” ใหนกเรยนสงเกตแลวรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบภาพ 3. ครอธบายเพมเตมเกยวกบภาพทน ามาใหนกเรยนดวา การทโลกเปนทรงกลมท าใหแสงจากดวงอาทตยตกบนพนโลกไมเหมอนกน บรเวณทแสงจากดวงอาทตยตกตงฉากจะไดรบแสงตรงบรเวณทแสงจากดวงอาทตยตกไมตงฉากจะไดรบแสงเฉยง 4. นกเรยนท ากจกรรม แสงตรงแสงเฉยงมผลตออณหภมของโลกอยางไร ตอนท 1 และตอนท 2 (ดขนตอนการปฏบตจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนาท 226 - 227) จากนนบนทกผลการปฏบตลงในใบกจกรรม 5. นกเรยนและครรวมกนอภปรายความร “บรเวณทรบแสงตรงมพนทรบแสงนอยกวาบรเวณทรบเฉยงท าใหพลงงานตอหนงหนวยพนทมคามากกวา ดงนนบรเวณทไดรบแสงตรงจะมอณหภมสงกวาการทแสงอาทตยตกกระทบบนโลก มทงแสงตรงและแสงเฉยงท าใหพนผวโลกบรเวณตางๆ มอณหภมไมเทากน” สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 43: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 44: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 45: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ภาพ แสงตรงแสงเฉยงมผลตออณหภมของโลกอยางไร

Page 46: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง แสงตรงแสงเฉยงมผลตออณหภมของโลกอยางไร

ผลทสงเกตไดเปนดงน ตอนท 1

ตารางบนทกอณหภมทวดไดจากบรเวณตางๆ เมอเวลาตางกน

เวลา (นาท) อณหภมทวดไดจากบรเวณตางๆ

ศนยสตร เหนอศนยสตรอนท 1 เหนอศนยสตรอนท 1

10

20

30

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. บรเวณใดของลกโลกทไดรบแสงตรง และบรเวณใดไดรบแสงเฉยงจากหลอดไฟ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. เทอรมอมเตอรอนไหนอณหภมเพมมากทสด และอณหภมเพมนอยทสด เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ถาเปรยบลกโลกเปนโลก และหลอดไฟเปนดวงอาทตย บรเวณของโลกทไดรบแสงตรงและ แสงเฉยงมอณหภมแตกตางกนอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 47: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง แสงตรงแสงเฉยงมผลตออณหภมของโลกอยางไร

ผลทสงเกตไดเปนดงน ตอนท 2

ตารางบนทกผล

การวางกระดาษ ลกษณะแสง ทตกบนพนท

พนททรบแสง ตารางหนวย)

ความสวางของ พนทรบแสง

1. ตงฉากกบพน 2. เอยงออกจากไฟฉาย

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. เมอฉายไฟฉายใหแสงตกตงฉาก และแสงตกไมตงฉากกบพนท พลงงานแสงทตกกระทบพนททงหมดเทากนหรอไม เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. พนทรบแสงเมอแสงตกตรงและแสงตกเฉยงเทากนหรอไม อยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. พลงงานแสงทตกกระทบตอหนงหนวยพนท เมอแสงตกตรงและแสงตกเฉยงเทากนหรอไม เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. ความสวางของพนททรบแสงมความสมพนธกบพลงงานแสงทตกกระทบตอหนงหนวยพนทอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 5. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 48: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 8 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง ฤด (ฤดเกดขนไดอยางไร) เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 49: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน ฤดเกดขนไดอยางไร ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทโลกหมนรอบดวงอาทตยและหมนรอบตวเองไปดวยนน ท าใหโลกไดรบแสงจากดวงอาทตยไมเทากน บรเวณบนพนโลกทไดรบแสงตงฉากจากดวงอาทตยจะไดรบแสงตรง และบรเวณทพนทไมไดรบแสงตงฉากกจะไดรบแสงเฉยง จงมการเปลยนแปลงอณหภมทแตกตางกน ท าใหเกดปรากฏการณฤดกาลตางๆตามมา พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 50: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครตงประเดนค าถามวา “ฤดกาลตางๆ เกดขนจากสาเหตใด” แลวใหนกเรยนชวยกนตงสมมตฐาน โดยครบนทกไวบนกระดานด า

2. ครสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบฤดกาลตางๆ โดยใชค าถาม ดงน - ประเทศไทยมกฤด อะไรบาง - ในแตละฤดมลกษณะอากาศแตกตางกนอยางไร - ในแตละฤดมความสมพนธกบการด าเนนชวตของสงมชวตตางๆ อยางไร

3. ครอธบายเกยวกบฤดกาล สาเหตการเกดฤดกาลองคประกอบทเกดจากการเปลยนแปลงฤดกาล ม 4 อยาง ไดแก อณหภมของอากาศ ความดนอากาศ ทศทางของลมประจ าป และความชนในอากาศ

4. นกเรยนท ากจกรรม ฤดเกดขนไดอยางไร (ดขนตอนการปฏบตจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนาท 230 -231) จากนนบนทกผลการปฏบตลงในใบกจกรรม 5. นกเรยนรวมกนอภปรายและเปรยบเทยบระหวางต าแหนงตางๆ จากนนรวมกนสรปสาเหตการเกดฤดกาล ซงควรสรปไดวา “การทโลกโคจรรอบดวงอาทตย โดยแกนของโลกเอยงกบแนวตงฉากของระนาบทางโคจร ท าใหเกดฤด”

6. ครอธบายเพมเตม โดยใชลกโลกจ าลองประกอบการอธบายเพอใหนกเรยนเขาใจวา “ประเทศไทยตงอยบรเวณเหนอเสนศนยสตรเลกนอย ท าใหไดรบพลงงานความรอนจากดวงอาทตยคอนขางมาก จงท าใหมสภาพอากาศรอน นอกจากนยงไดรบอทธพลจากลมมรสมตะวนตกเฉยงใต ในชวงเดอนเมษายน - กนยายน ท าใหมฝนตก และไดรบลมมรสมตะวนออกเฉยงเหนอ ในชวงเดอนตลาคม - กมภาพนธ ท าใหในชวงนมอากาศหนาว สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

Page 51: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 52: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 53: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 54: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง ฤดเกดขนไดอยางไร

ผลทสงเกตไดเปนดงน 1. ทต าแหนง 1 - ขวเหนอของโลกเบนเขาหา หรอเบนออกดวงอาทตย ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. - ประเทศไทยบนซกโลกเหนอจะเปนชวงฤดใด เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. - ประเทศไทยบนซกโลกใตจะเปนฤด เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. ทต าแหนง 2 - ขวเหนอของโลกเปลยนจากเบนขวเขาหาดวงอาทตยเปนหนขางเขาหาดวงอาทตย นกเรยนคดวา อณหภมของซกโลกเหนอจะสงกวา หรอต ากวาเมออยต าแหนง 1 เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. - ขวใตของโลกจากต าแหนง 1 เปลยนมาอยทต าแหนง 2 นกเรยนคดวาอณหภมของซกโลกใตจะสงกวา หรอต ากวาทต าแหนง 1 เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ทต าแหนง 3 - ขนเหนอของโลกเบนเขาหา หรอเบนออกจากดวงอาทตย ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. - ประเทศบนซกโลกเหนอจะเปนชวงฤดใด เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 55: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

- จากต าแหนง 2 ไปยงต าแหนง 3 ซกโลกเหนอ และซกโลกใตมการเปลยนแปลงอณหภมอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. ทต าแหนง 4 - จากต าแหนง 3 ไปต าแหนง 4 ซกโลกเหนอ และซกโลกใตมการเปลยนแปลงอณหภมอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 5. เมอซกโลกเหนอเปลยนต าแหนงจากต าแหนง 1 ไปต าแหนง 3 จะเปลยนฤดจากฤดรอนเปน ฤดหนาว นกเรยนคดวาเมอโลกอย ณ ต าแหนง 2 บรเวณซกโลกเหนอควรเปนฤดใบไมรวง หรอฤดใบไมผล เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 6. เมอซกโลกเหนอเปลยนต าแหนงจากต าแหนง 3 ไปต าแหนง 1 จะเปลยนฤดจากฤดหนาวเปนฤดรอน นกเรยนคดวาเมอโลกอย ณ ต าแหนง 4 บรเวณซกโลกเหนอควรเปนฤดใบไมรวงหรอ ฤดใบไมผล เพราะเหตใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 7. ซกโลกเหนอและซกโลกใตควรเปนฤดใด เมอโลกอย ณ ต าแหนง 1 2 3 และ 4 ตามล าดบ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 8. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 56: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 9 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง เทคโนโลยอวกาศ (กลองโทรทรรศน) เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 57: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน เทคโนโลยอวกาศ (กลองโทรทรรศน) ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทโลกหมนรอบดวงอาทตยและหมนรอบตวเองไปดวยนน ท าใหโลกไดรบแสงจากดวงอาทตยไมเทากน บรเวณบนพนโลกทไดรบแสงตงฉากจากดวงอาทตยจะไดรบแสงตรง และบรเวณทพนทไมไดรบแสงตงฉากกจะไดรบแสงเฉยง จงมการเปลยนแปลงอณหภมทแตกตางกน ท าใหเกดปรากฏการณฤดกาลตางๆตามมา พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 58: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบ “อวกาศ” โดยใชค าถาม เชน

- นกเรยนรจกอวกาศหรอไม - อวกาศอยทไหน - ในอวกาศมสงใด มนษยสามารถด ารงชวตอยในอวกาศไดหรอไมและถา

ตองการจะไปทองอวกาศ จะไปไดหรอไม โดยวธใด 2. นกเรยนวาดภาพอวกาศตามความคดของตนเอง และระบายสใหสวยงาม และรวบรวม

มาตดไวตามมมหอง เพอใหเกดบรรยากาศแหงการเรยนร 3. ครชใหนกเรยนดภาพนกดาราศาสตรไทย จากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษา

ปท 6 หนา 235 พรอมทงตงประเดนค าถามเพอใหนกเรยนเกดการคดวเคราะหวา “นกดาราศาสตรใชอะไรในการศกษาทองฟา”

4. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ โดยเรมจากการใชกลองโทรทรรศนสองดวตถบนทองฟา จนกระทงพฒนามาเปนการสงยานอวกาศออกไปนอกโลก

5. ครอธบายความรเกยวกบกลองโทรทรรศนชนดตางๆ ใหนกเรยนฟง และใหนกเรยนศกษาเพมเตมจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนา 236 – 237 สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 59: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 60: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 61: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง กลองโทรทรรศน

ค าชแจง นกเรยนวาดภาพอวกาศตามความคดของตนเอง และระบายสใหสวยงาม และรวบรวม

มาตดไวตามมมหอง เพอใหเกดบรรยากาศแหงการเรยนร

Page 62: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แผนการจดการเรยนรท 10 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ 1 ปการศกษา เรอง เทคโนโลยอวกาศ (จรวดสอวกาศไดอยางไร) เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 7

มาตรฐานการเรยนร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. สงเกตและอธบายการเกดขางขนขางแรม 2. สบคนขอมล และอธบายการเกดฤดกาล สรยปราคา จนทรปราคา 3. สบคนขอมลและอธบายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ทท าใหมนษยเรยนร

เกยวกบวตถทองฟา 4. อธบายประโยชนของเทคโนโลยอวกาศทมนษยใชประโยชนในดานตางๆ

ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ขางขน - ขางแรม

สรยปราคา - จนทรปราคา ฤด

เทคโนโลยอวกาศ

Page 63: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.2 ตวชวด มฐ. ว 7.1 6/1 สรางแบบจ าลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน เทคโนโลยอวกาศ (กลองโทรทรรศน) ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การทโลกหมนรอบดวงอาทตยและหมนรอบตวเองไปดวยนน ท าใหโลกไดรบแสงจากดวงอาทตยไมเทากน บรเวณบนพนโลกทไดรบแสงตงฉากจากดวงอาทตยจะไดรบแสงตรง และบรเวณทพนทไมไดรบแสงตงฉากกจะไดรบแสงเฉยง จงมการเปลยนแปลงอณหภมทแตกตางกน ท าใหเกดปรากฏการณฤดกาลตางๆตามมา พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพช และสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 64: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. นกเรยนศกษาความรพนฐานเกยวกบการขนสงดาวเทยมและยานอวกาศ ยานขนสงอวกาศ การอาศยและการท างานในยานอวกาศจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนา 243 โดยครชวยเชอมโยงความรใหมจากบทเรยนกบความรเดมทเรยนรมาแลว ดวยการใชค าถามน ากระตนใหนกเรยนตอบจากความรและประสบการณของนกเรยน 2. นกเรยนแบงกลม แตละกลมสบคนขอมลความกาวหนาของการศกษาดานอวกาศ โดยท าการสบคนและรวบรวมขอมลเกยวกบความกาวหนาดานอวกาศจากเวบไซตของ องคการนาซา หรอเวบไซตอน ๆ ตามประเดนตอไปน

- ประวตการสงยานอวกาศ - ความรวทยาศาสตรพนฐานกบการพฒนาเทคโนโลยอวกาศ - ผลของความกาวหนาดานอวกาศ

3. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายผลจากการปฏบตกจกรรมโดยใชแนวค าถาม เชน ­ จากการสบคนขอมลตามประวตศาสตรแลว ชนชาตใดทน าหลกการสรางจรวด

มาใชในการประดษฐอาวธในการท าสงครามเปนชาตแรก (ชาวจน) ­ บงไฟใชหลกการเดยวกบการสงจรวดหรอไม (บงไฟใชหลกการเดยวกนกบการ

สงจรวดขนไปในอวกาศ บงไฟจดเปนจรวดเชอเพลงแขงทใชดนปนเปนเชอเพลง บงไฟเคลอนทขนไปบนอากาศไดเพราะแรงขบทเกดจากการจดดนปน)

­ ผทประสบความส าเรจในการสรางจรวดเชอเพลงเหลวคอใคร (โรเบรต กอดดารด ชาวอเมรกน)

­ ผลของความเจรญกาวหนาในการศกษาเกยวกบอวกาศท าใหมนษยไดรบประโยชนจากความรดงกลาวในดานใดบาง (แนวค าตอบ เชน ท าใหเกดความกาวหนาของระบบโทรคมนาคม ความกาวหนาทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยดวยเครองมอวด เชน เครองมอตรวจจบวสดศาสตร เครองมอทางดานเทคโนโลยพลงงาน และท าใหไดรบความรทางดานดาราศาสตรมากขน)

4. นกเรยนท าการทดลอง จรวดสอวกาศไดอยางไร (ดขนตอนการทดลองจากหนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนา 239 - 241) จากนนบนทกผลลงในใบกจกรรม

5. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวเปรยบเทยบคะแนนการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

Page 65: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ

ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 แบบทดสอบหลงเรยน

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 66: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 67: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 68: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง จรวดสอวกาศไดอยางไร

ผลทสงเกตไดเปนดงน ตอนท 1 1. เมอเอาน าใสน าลงในกลองฟลมซงบรรจยาลดกรดชนดผง ปดฝาแลวคว า จากนนรบปลอยมอ จะเกดอะไรขน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. นกเรยนคดวาอะไรเปนสาเหตใหกลองฟลมเคลอนทขน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ทดลองหลายๆ ครง โดยเปลยนแปลงสดสวนของน า และยาลดกรดจะเกดผลทแตกตางหรอไม อยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สดสวนของยาลดกรดและน าเปนเทาใด จงท าใหจรวดขนไปไดสงสด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 5. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 69: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

ใบกจกรรม เรอง จรวดสอวกาศไดอยางไร

ตอนท 2 1. เปาลกโปงใหโตเตมทแลวปลอยอากาศออกใสฝามอขางหนง รสกอยางไรวาดภาพแสดงทศทางของอากาศทออกมาจากลกโปงดวยลกศร 2. ปลอยลกโปงใหเคลอนท สงเกตการเคลอนทและวาดภาพแสดงทศทางการเคลอนทของลกโปงดวยลกศร 3. เปรยบเทยบทศทางการเคลอนทของลกโปงและทศทางของอากาศทออกมาจากลกโปงขณะทลกโปงเคลอนทไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 70: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย × ค าตอบทถกทสด

1. การเกดจนทรปราคาเตมดวงจะเกดในชวงวนใด ก. วนขน 15 ค า ข. วนแรม 15 ค า ค. วนขน 8 ค า ง. วนแรม 8 ค า 2. ฤดกาลเกดขนได เพราะเหตใด ก. โลกหมนรอบตวเอง ข. ดวงจนทรโคจรรอบโลก ค. โลกโคจรรอบดวงอาทตย ง. โลกเปนบรวารของดวงอาทตย 3. ถาซกโลกเหนอเปนฤดรอน ซกโลกใตจะเปนฤดกาลใด ก. ฤดหนาว ข. ฤดใบไมผล ค. ฤดฝน ง. ฤดใบไมรวง 4. ขอใดไมใชปจจยทท าใหเกดฤดกาลตางๆ บนโลก ก. แกนของโลกเอยง ข. โลกหมนรอบตวเอง ค. โลกโคจรรอบดวงอาทตย ง. ดวงจนทรโคจรรอบโลก 5. การเกดฤดบนโลกเรยงล าดบตามขอใด ก. ฤดหนาว ฤดรอน ฤดใบไมรวง ฤดใบไมผล ข. ฤดหนาว ฤดใบไมผล ฤดรอน ฤดใบไมรวง ค. ฤดรอน ฤดใบไมผล ฤดหนาว ฤดใบไมรวง ง. ฤดรอน ฤดใบไมรวง ฤดหนาว ฤดใบไมผล

Page 71: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

6. ขอใดเปนต าแหนงของดวงดาวทเกยวของกบการเกดสรยปราคา ก. ดวงอาทตย โลก ดวงจนทร ข. ดวงจนทร โลก ดวงอาทตย ค. ดวงจนทร ดวงอาทตย โลก ง. ดวงอาทตย ดวงจนทร โลก

7. บรเวณใดของโลกไดรบความรอนจากดวงอาทตยมากทสด ก. บรเวณใตเสนศนยสตร ข. บรเวณเสนศนยสตร ค. ขวโลกเหนอ ง. ขวโลกใต 8. วนใดเรยกวา วนเดอนดบ ก. วนขน 8 ค า ข. วนขน 15 ค า ค. วนแรม 8 ค า ง. วนแรม 15 ค า 9. การทสวนตางๆ ของโลกไดรบแสงสวางและความรอนจากดวงอาทตยไมเทากนท าใหเกดปรากฏการณใด ก. กลางวนกลางคน ข. ฤดกาล ค. ชางขนขางแรม ง. อปราคา 10. วนใดทเรามองเหนดวงจนทรเตมดวง ก. วนขน 8 ค า ข. วนขน 15 ค า ค. วนแรม 8 ค า ง. วนแรม 15 ค า

Page 72: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

11. ประเทศแรกทสงดาวเทยมไปโคจรรอบโลกไดส าเรจ คอประเทศใด ก. จน

ข. รสเซย ค. อเมรกา

ง. องกฤษ 12. ใครคอมนษยอวกาศคนแรกทขนไปกบยานอวกาศ ก. ยร กาการน ข. ไมเคล คอลลนส ค. นล อารมสตรอง ง. วาเลนตนา เทเรซโควา นโคเลเยฟ 13. เพราเหตใดมนษยจงไมสามารถอยในอวกาศได

ก. ไมมอากาศ ข. ไมมทอยอาศย ค. ไมมยารกษาโรค ง. ไมมสงอ านวยความสะดวก

14. บนสถานอวกาศจะมการใชพลงงานจากสงใด ก. เซลลสรยะ ข. แกสธรรมชาต ค. น ามนเชอเพลง ง. ไนโตรเจนเหลว

15. ขอมลจากดาวเทยมถกสงมายงโลกในรปใด ก. คลนวทย ข. คลนแสง ค. คลนเสยง ง. คลนความถสง 16. ดาวเคราะหดวงแรกทมนษยไปส ารวจคอดาวเคราะหดวงใด ก. ดาวพธ ข. ดาวเสาร ค. ดาวองคาร ง. ดวงจนทร

Page 73: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

17. ยานพาหนะใดทท าหนาทสงยานอวกาศขนไปในอวกาศ ก. จรวด ข. ยานล าเลยง ค. กระสวยอวกาศ ง. ยานขนสงอวกาศ 18. ดาวเทยมในขอใดทจดเปนดาวเทยมสอสาร ก. สปอต

ข. ไทยคม ค. GMS-3

ง. แลนดเซท 19. นกบนอวกาศชาตใดทสามารถเหยยบบนดวงจนทรไดส าเรจเปนชาตแรก ก. รสเซย ข. อเมรกา ค. องกฤษ ง. ฝรงเศส 20. สตวชนดแรกทถกสงขนไปกบยานอวกาศคอสตวชนดใด ก. ลง

ข. นก ค. แมว

ง. สนข

Page 74: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 7 เรอง ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

1. การเกดจนทรปราคาเตมดวงจะเกดในชวงวนใด ก. วนขน 15 ค า 2. ฤดกาลเกดขนได เพราะเหตใด ค. โลกโคจรรอบดวงอาทตย 3. ถาซกโลกเหนอเปนฤดรอน ซกโลกใตจะเปนฤดกาลใด ก. ฤดหนาว 4. ขอใดไมใชปจจยทท าใหเกดฤดกาลตางๆ บนโลก ง. ดวงจนทรโคจรรอบโลก 5. การเกดฤดบนโลกเรยงล าดบตามขอใด ง. ฤดรอน ฤดใบไมรวง ฤดหนาว ฤดใบไมผล 6. ขอใดเปนต าแหนงของดวงดาวทเกยวของกบการเกดสรยปราคา

ง. ดวงอาทตย ดวงจนทร โลก 7. บรเวณใดของโลกไดรบความรอนจากดวงอาทตยมากทสด ข. บรเวณเสนศนยสตร 8. วนใดเรยกวา วนเดอนดบ ง. วนแรม 15 ค า 9. การทสวนตางๆ ของโลกไดรบแสงสวางและความรอนจากดวงอาทตยไมเทากนท าใหเกดปรากฏการณใด ข. ฤดกาล 10. วนใดทเรามองเหนดวงจนทรเตมดวง ข. วนขน 15 ค า 11. ประเทศแรกทสงดาวเทยมไปโคจรรอบโลกไดส าเรจ คอประเทศใด

ข. รสเซย 12. ใครคอมนษยอวกาศคนแรกทขนไปกบยานอวกาศ ก. ยร กาการน 13. เพราเหตใดมนษยจงไมสามารถอยในอวกาศได

ก. ไมมอากาศ

Page 75: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

14. บนสถานอวกาศจะมการใชพลงงานจากสงใด ค. น ามนเชอเพลง

15. ขอมลจากดาวเทยมถกสงมายงโลกในรปใด ก. คลนวทย 16. ดาวเคราะหดวงแรกทมนษยไปส ารวจคอดาวเคราะหดวงใด ง. ดวงจนทร 17. ยานพาหนะใดทท าหนาทสงยานอวกาศขนไปในอวกาศ ก. จรวด 18. ดาวเทยมในขอใดทจดเปนดาวเทยมสอสาร

ข. ไทยคม 19. นกบนอวกาศชาตใดทสามารถเหยยบบนดวงจนทรไดส าเรจเปนชาตแรก ข. อเมรกา 20. สตวชนดแรกทถกสงขนไปกบยานอวกาศคอสตวชนดใด ก. ลง

Page 76: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แบบประเมนแบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ค าชแจง : ใหผสอนประเมนจากการท าแบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน เกณฑการใหคะแนน 8 - 10 = ดมาก 5 - 7 = ด 4 – 0 = ปรบปรง เกณฑการประเมน ไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 50 (ไมนอยกวา 5 คะแนน)

เลขท

ชอ – สกล

เกณฑการใหคะแนน เกณฑ

การประเมน

ดมาก ด ปรบปรง ผาน ไมผาน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

ลงชอ ................................................................................ ผประเมน

Page 77: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แบบประเมนกจกรรม ค าชแจง : ใหผสอนประเมนจากการท ากจกรรม เกณฑการใหคะแนน 8 - 10 = ดมาก 5 - 7 = ด 4 – 0 = ปรบปรง

เลขท

ชอ – สกล

รายการสงเกต

กจกรรม

10 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

ลงชอ ................................................................................ ผประเมน

Page 78: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

ค าชแจง : พจารณาใสคะแนน (4, 3, 2, 1) ลงในชองวางใหตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน เกณฑการใหคะแนน 4 = ดมาก 3 = ด 2 = พอใช 1 = ปรบปรง เกณฑการผาน ไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 50 (ไมนอยกวา 20 คะแนน)

กลม............................................. 1. ............................................................................................ ประธาน 2. ............................................................................................ เลขานการ 3. ............................................................................................ ตวแทนน าเสนองาน

4. ............................................................................................ สมาชก 5. ............................................................................................ สมาชก

ขอท

รายการสงเกต นกเรยนคนท

1 2 3 4 5 6 1 เขารวมประชมกลม 2 สมาชกในกลมมหนาทและท างานตามหนาททกคน 3 แสดงความคดเหนอยางมเหตผล 4 รบฟงความคดเหนของสมาชกในกลม

5 ยอมรบในขอตกลงของกลม 6 น าขอตกลงของกลมไปปฏบต 7 อยรวมกจกรรมของกลมตลอดกจกรรม 8 รบผดชอบงานทกลมมอบหมายให 9 ปฏบตงานตามขนตอนและวธการทตกลงกน 10 ใหความชวยเหลอสมาชกในกลม

รวม

ลงชอ............. ................. ..................................ผประเมน

Page 79: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แบบประเมนการปฏบตการทดลอง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ค าชแจง ท าเครองหมาย ลงในชองตรงกบระดบพฤตกรรมทนกเรยนแสดงออก ตามเกณฑ การประเมนทก าหนด

รายการพฤตกรรม คะแนนทได

ขอเสนอแนะ 4 3 2 1

1. การวางแผนการทดลอง

1.1 การก าหนดปญหา

1.2 การตงสมมตฐาน

1.3 การด าเนนการทดลอง

1.4 การวางแผนก าหนดขนตอนการท างาน

2. การปฏบตการทดลอง

2.1 ใชวสด อปกรณ เครองมอในการทดลอง

2.2 ท าการทดลองตามขนตอนทก าหนด

2.3 การบนทกผลการทดลอง

2.4 ท าความสะอาดและเกบวสด อปกรณ

3. การน าเสนอ

3.1 การแปลความหมายขอมล

3.2 การน าเสนอผลการทดลอง

3.3 การสรปผลการทดลอง

3.4 การอภปรายและขอเสนอแนะ

รวม

รอยละ

ความคดเหนเพมเตม ..................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

(ลงชอ) ผประเมน ( )

Page 80: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

เกณฑการใหคะแนนการประเมนการปฏบตการทดลอง

รายการประเมน ระดบคะแนน

1. การวางแผนการทดลอง

1.1 การก าหนดปญหา

- ก าหนดปญหาไดชดเจน สอดคลองครอบคลมกบเรองทศกษาดมาก

- ก าหนดปญหาไดไมชดเจน สอดคลองครอบคลมกบเรองทศกษาเพยงบางสวน

- ก าหนดปญหาไดบาง แตไมสอดคลองครอบคลมกบเรองทศกษา

- ก าหนดปญหาไมได

4

3

2

1

1.2 ก าหนดปญหาและตงสมมตฐาน - สมมตฐานสอดคลองกบปญหาและแสดงความสมพนธระหวางเหตและผล อยางชดเจน

- สมมตฐานสอดคลองกบปญหาและแสดงความสมพนธระหวางเหตและผลแตยงไมชดเจน

- ตงสมมตฐานสอดคลองกบปญหา แตไมแสดงความสมพนธระหวางเหตและผล

- สมมตฐานไมสอดคลองกบปญหา

4

3

2

1

1.3 การด าเนนการทดลอง

- ด าเนนการทดลองไดถกตองครบสมบรณ

- ด าเนนการทดลองไดถกตองเปนสวนใหญ

- ด าเนนการทดลองไดถกตองเปนบางสวน

- ด าเนนการทดลองไมเหมาะสม

4

3

2

1

1.4 การวางแผนก าหนดขนตอนการท างาน

- ระบภาระงานและขนตอนการท างานไดชดเจน การท างานทงหมดสอดคลองกบจดประสงค

- ระบภาระงานไดบาง แตไมครบทกขนตอน การท างานทก าหนดสวนใหญเหมาะสมด แผนการท างานโดยรวมสอดคลองกบจดประสงคด

- ระบภาระงานและขนตอนการท างานไดพอสมควร ขนตอนการท างานบางสวนไมเหมาะ สมกบจดประสงค

- ไมสามารถระบภาระงาน ไมครบทกขนตอน แผนการท างานไมสอดคลองกบจดประสงค

4

3

2

1

Page 81: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

เกณฑการใหคะแนนการประเมนการปฏบตการทดลอง (ตอ)

รายการประเมน ระดบคะแนน

2. การปฏบตการทดลอง

2.1 การใชวสด อปกรณ เครองมอ ในการทดลอง

- ใชอปกรณ อปกรณ เครองมอไดถกตองตามหลกการปฏบต อยางคลองแคลว

- ใชอปกรณ อปกรณ เครองมอไดถกตองตามหลกการปฏบต แตไมคลองแคลว

- ใชอปกรณ อปกรณ เครองมอไดบางสวนแตไมคลองแคลว

- ใชอปกรณ อปกรณ เครองมอไดไมถกตอง

4

3

2

1

2.2 ท าการทดลองตามขนตอนทก าหนด

- ทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไวอยางถกตอง

- ทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไวโดยครเปนผแนะน าในบางสวน

- ทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไว หรอด าเนนการขามขนตอนทก าหนด

- ไมทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไว

4

3

2

1

2.3 การบนทกผลการทดลอง - บนทกผล อยางถกตองมระเบยบ และเปนไปตามการทดลอง

- บนทกผล ไมระบหนวย ไมเปนระเบยบ และเปนไปตามการทดลอง

- บนทกผล ไมมการระบหนวย และไมเปนไปตามการทดลอง

- ไมมการบนทกผล

4

3

2

1

2.4 ท าความสะอาดและจดเกบอปกรณ - ดแลอปกรณ/เครองมอทดลองอยางด มการท าความสะอาดและเกบอยางถกตองตามหลกการ

- ดแลอปกรณ/เครองมอขณะทดลอง ท าความสะอาด แตเกบไมถกตอง

- ดแลอปกรณ/เครองมอบางสวน แตไมสนใจท าความสะอาดและเกบใหเขาท

- ไมดแลอปกรณ/เครองมอและไมสนใจท าความสะอาด ไมเกบเขาท

4

3

2

1

Page 82: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

เกณฑการใหคะแนนการประเมนการปฏบตการทดลอง (ตอ)

รายการประเมน ระดบคะแนน

3. การน าเสนอ

3.1 การแปลความหมายขอมล

- บรรยายลกษณะขอมลตามขอมลทมอยางถกตอง

- บรรยายลกษณะขอมลตามขอมลทมถกตองพอใช

- บรรยายลกษณะขอมลตามขอมลทมถกตองบางสวน

- บรรยายลกษณะขอมลนอกเหนอจากทม และไมถกตอง

4

3

2

1

3.2 การน าเสนอผลการทดลอง - จดกระท าขอมลเขาใจงาย น าเสนอผลการทดลองเปนล าดบขนตอนชดเจนดมาก

- จดกระท าขอมลเขาใจงาย น าเสนอผลการทดลองเปนล าดบขนตอนชดเจนพอใช

- จดกระท าขอมลเขาใจพอควร และน าเสนอผลการทดลองไมเปนล าดบขนตอน

- จดกระท าขอมลไมเขาใจ และน าเสนอผลการทดลองไมเปนล าดบขนตอน

4

3

2

1

3.3 การสรปผลการทดลอง - สรปผลการทดลองดวยตนเองไดชดเจนดมาก ครบถวนตรงตามจดประสงค

- สรปผลการทดลองไดชดเจนด คอนขางจะครบถวนตรงตามจดประสงค

- สรปผลการทดลองดวยตนเองไมไดทงหมด ตองไดรบค าแนะน าเปนบางสวน

- สรปผลการทดลองไมได

4

3

2

1

3.4 การอภปรายผลและขอแสนอแนะ - อภปรายผลการทดลองถกตองและสอดคลองกบจดประสงคของการทดลอง

- อภปรายผลการทดลองถกตองและสอดคลองกบจดประสงคการทดลองเปนสวนใหญ

- อภปรายผลการทดลองถกตอง แตสอดคลองกบจดประสงคของการทดลองบางสวน

- อภปรายผลการทดลองไมถกตอง และไมสอดคลองกบจดประสงค

4

3

2

1

Page 83: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ค าชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองวางทตรงกบระดบคะแนน ระดบพฤตกรรมการแสดงออก

พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสม าเสมอ ให 3 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

คณลกษณะอนพงประสงค รายการประเมน ระดบคะแนน

3 2 1 1. รกชาต ศาสน กษตรย 1.1 มความรก และภมใจในความเปนชาต

1.2 ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา 1.3 แสดงออกถงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

2. ความซอสตยสจรต 2.1 ปฏบตตามระเบยบการสอน และไมลอกการบาน 2.2 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอตนเอง 2.3 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอผอน

3. มวนย 3.1 เขาเรยนตรงเวลา 3.2 แตงกายเรยบรอยเหมาะสมกบกาลเทศะ 3.3 ปฏบตตามกฎระเบยบของหอง

4. ใฝเรยนร 4.1 แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆ 4.2 มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ 4.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

5. อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด 5.2 ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา 5.3 ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6. มงมนในการท างาน 6.1 มความตงใจ และพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย 6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรค เพอความส าเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมไทย และภมปญญาไทย 7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกการใหเพอสวนรวม และเพอผอน 8.2 แสดงออกถงการมน าใจหรอการใหความชวยเหลอผอน 8.3 เขารวมกจกรรมบ าเพญตนเพอสวนรวมเมอมโอกาส

(ลงชอ) ผประเมน ( )

Page 84: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1€¦ · 9. การที่ส่วนต่างๆ ของโลกได้รับแสงสว่างและความร้อนจากดวงอาทิตยไ์ม่เท่ากนัทาให้เกิด