แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ·...

24
แผนการจัดการเรียนรู้ที3 เรื่อง พุทธประวัติ (พุทธสาวก พุทธสาวิกา และชาวพุทธตัวอย่าง ) จานวน 4 ชั่วโมง ช่วงชั้นที3 ชั้นมัธยมศึกษาปีท3 ภาคเรียนที1 ปีการศึกษา 2553 1. สาระสาคัญ พระพุทธเจ้าเป็นบุคคลผู้เพียบพร้อมด้วยคุณความดีและมีพระมหากรุณาธิคุณต่อมนุษย์ทั้งปวง โดยก่อนทีพระองค์จะตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้านั้น พระองค์ได้เสวยพระชาติเป็นพระโพธิสัตว์และบาเพ็ญบารมีด้วยความ วิริยะอุตสาหะมาก่อน เมื่อทรงตรัสรู้แล้วก็เสด็จออกสั่งสอนพระธรรมให้สัตว์โลกรู้และพึงปฏิบัติตาม จนสามารถละความทุกข์และสร้างความสุขแกตนเอง จากนั้นก็สร้างประโยชน์แก่ผู้อื่นและความสันติสุขแกสังคมต่อไป ดังนั้น การศึกษาและวิเคราะห์พุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง ย่อมจะทาให้เห็นแนวทางการปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง และสามารถนาแบบอย่างไปประยุกต์ใช้ในการดาเนิน ชีวิตประจาวันอย่างเหมาะสมได้ 2. สาระการเรียนรู2.1 ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา - พระอัญญาโกณฑัญญะ - พระมหาปชาบดีโคตรมีเถรี - พระเขมาเถรี - พระเจ้าปเสนทิโกศล 2.2 ชาวพุทธตัวอย่าง - หม่อมเจ้าหญิงพูนพิสมัย ดิศกุล - ศาสตราจารย์สัญญา ธรรมศักดิ3. ผลการเรียนที่คาดหวังรายปี ศึกษาประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา และชาวพุทธตัวอย่าง สามารถอธิบาย วิเคราะห์ ข้อคิดเตือนใจ รวมทั้ง เห็นคุณค่าและคุณธรรมที่ศึกษา เป็น แบบอย่างในการดาเนินชีวิตเพื่อพัฒนาตนเอง และสังคม 4. จุดประสงค์การเรียนรู4.1 ศึกษาวิเคราะห์ สรุปแนวคิดที่ได้จากประวัติพุทธสาวก ได้ 4.2 ศึกษาวิเคราะห์ สรุปแนวคิดที่ได้จากประวัติพุทธสาวิกา ได้ 4.3 ศึกษาวิเคราะห์ สรุปแนวคิดที่ได้จากประวัติชาวพุทธตัวอย่าง ได้

Transcript of แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ·...

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง พทธประวต

(พทธสาวก พทธสาวกา และชาวพทธตวอยาง ) จ านวน 4 ชวโมง

ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 1. สาระส าคญ

พระพทธเจาเปนบคคลผเพยบพรอมดวยคณความดและมพระมหากรณาธคณตอมนษยทงปวง โดยกอนทพระองคจะตรสรเปนพระพทธเจานน พระองคไดเสวยพระชาตเปนพระโพธสตวและบ าเพญบารมดวยความวรยะอตสาหะมากอน เมอทรงตรสรแลวกเสดจออกสงสอนพระธรรมใหสตวโลกรและพงปฏบตตาม จนสามารถละความทกขและสรางความสขแกตนเอง จากนนกสรางประโยชนแกผอนและความสนตสขแกสงคมตอไป ดงนน การศกษาและวเคราะหพทธประวต ประวตพทธสาวก พทธสาวกา ชาวพทธตวอยาง ยอมจะท าใหเหนแนวทางการปฏบตตนอยางถกตอง และสามารถน าแบบอยางไปประยกตใชในการด าเนนชวตประจ าวนอยางเหมาะสมได

2. สาระการเรยนร 2.1 ประวตพทธสาวก พทธสาวกา - พระอญญาโกณฑญญะ - พระมหาปชาบดโคตรมเถร - พระเขมาเถร - พระเจาปเสนทโกศล 2.2 ชาวพทธตวอยาง - หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล - ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด

3. ผลการเรยนทคาดหวงรายป ศกษาประวตพทธสาวก พทธสาวกา และชาวพทธตวอยาง สามารถอธบาย วเคราะห ขอคดเตอนใจ รวมทง เหนคณคาและคณธรรมทศกษา เปน แบบอยางในการด าเนนชวตเพอพฒนาตนเอง และสงคม

4. จดประสงคการเรยนร 4.1 ศกษาวเคราะห สรปแนวคดทไดจากประวตพทธสาวก ได 4.2 ศกษาวเคราะห สรปแนวคดทไดจากประวตพทธสาวกา ได 4.3 ศกษาวเคราะห สรปแนวคดทไดจากประวตชาวพทธตวอยาง ได

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- 2 -

5. กจกรรมการเรยนร

1. ครสนทนากบนกเรยนในหวขอตอไปน - นกเรยนรจกพทธสาวก ทานใดและเกยวกบเรองใดบาง

2. นกเรยนคดวา พทธสาวก แตละทานมคณธรรมทเปนแบบอยาง ในดานใดบาง และสามารถน าไปปรบใชในชวตประจ าวนไดอยางไร

3. ใหนกเรยนศกษาความรเรองประวต พทธสาวก จากหนงสอเรยน สาระพระพทธศาสนา ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการท าใบกจกรรมท 1

4. นกเรยนและครชวยกนเฉลยใบกจกรรมท 1 และชวยกนสรปแงคดหรอคตธรรมทไดจากการศกษา

1. ครสนทนากบนกเรยนในหวขอตอไปน - นกเรยนรจก พทธสาวกา ทานใดและเกยวกบเรองใดบาง

2. นกเรยนคดวา พทธสาวกา แตละทานมคณธรรมทเปนแบบอยาง ในดานใดบาง และสามารถน าไปปรบใชในชวตประจ าวนไดอยางไร

3. ใหนกเรยนศกษาความรเรองประวต พทธสาวกา จากหนงสอเรยน สาระพระพทธศาสนา ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการท าใบกจกรรมท 1

4. นกเรยนและครชวยกนเฉลยใบกจกรรมท 1 และชวยกนสรปแงคดหรอคตธรรมทไดจากการศกษา

1. ครสนทนากบนกเรยนในหวขอตอไปน - นกเรยนรจกชาวพทธตวอยาง ทานใดและเกยวกบเรองใดบาง

2. นกเรยนคดวา ชาวพทธตวอยาง แตละทานมคณธรรมทเปนแบบอยาง ในดานใดบาง และสามารถน าไปปรบใชในชวตประจ าวนไดอยางไร

3. ใหนกเรยนศกษาความรเรองประวต ชาวพทธตวอยาง จากหนงสอเรยน สาระพระพทธศาสนา ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการท าใบกจกรรมท 2

4. นกเรยนและครชวยกนเฉลยใบกจกรรมท 2 และชวยกนสรปแงคดหรอคตธรรมทไดจากการศกษา

ชวโมงท 2

ชวโมงท 1

ชวโมงท 3

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- 3 -

1. นกเรยนรวบรวมทกใบกจกรรมสงคร ท 1 - 2 3. ทดสอบหลงเรยน

6. สอประกอบการเรยนการสอน 1. หนงสอแบบเรยนสาระการเรยนรพระพทธศาสนา ชนมธยมศกษาปท 3 2. ศกษาจากสออนเทอรเนต 3. ใบกจกรรมท ดงน

1. ใบกจกรรมท 1 เรอง แบบอยางความดของพทธสาวก พทธสาวกา 2. ใบกจกรรมท 2 เรอง ชาวพทธตวอยาง

7. การวดและประเมนผล 1. ตรวจใบกจกรรม 2. การทดสอบหลงเรยน 3. สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม

-----------------------------

ชวโมงท 4

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

-4 -

8. บนทกหลงการสอน 8.1 ผลการสอน

.................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. 8.2 ปญหา /อปสรรค

.................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................

8.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................. (ลงชอ) ผสอน (นายอดม นามวงค) ต าแหนง คร (วทยฐานะช านาญการ) วนท............เดอน..............................พ.ศ..........

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

-5 -

9. ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

.................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. (ลงชอ) ผสอน (........................................................) ต าแหนง .................................................................... วนท...............เดอน..............................พ.ศ.............

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

ใบกจกรรมท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาประวตพทธสาวก และ พทธสาวกา และบนทก

1. พระอญญาโกณฑญญะ แบบอยางทด

1. ............................................................................................................................................. 2. .............................................................................................................................................. 3. ……………………………………………………………………………………………. 4. ……………………………………………………………………………………………. 5. …………………………………………………………………………………………….

2. พระมหาปชาบดโคตรมเถร แบบอยางทด

1 ............................................................................................................................................. 2 .............................................................................................................................................. 3 ……………………………………………………………………………………………. 4 ……………………………………………………………………………………………. 5 …………………………………………………………………………………………….

3. พระเขมาเถร

แบบอยางทด

1 ............................................................................................................................................. 2.............................................................................................................................................. 2 ……………………………………………………………………………………………. 4 ……………………………………………………………………………………………. 5 …………………………………………………………………………………………….

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

4. พระเจาปเสนทโกศล แบบอยางทด

............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

ใบกจกรรมท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาประวตชาวพทธตวอยาง และบนทก 1. หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล แบบอยางทด ...............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….

2. ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด แบบอยางทด

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

เฉลยใบกจกรรมท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาประวตพทธสาวก พทธสาวกา และบนทก

1. พระอญญาโกณฑญญะ แบบอยางทด

1.1 เปนผมความรเมาก 1.2 เปนผมความสนโดษ 1.3 เปนผมองเหนการณไกล

2. พระมหาปชาบดโคตรมเถร แบบอยางทด

2.1 มความตงใจแนวแน 2.2 มความอดทนสง 2.3 มคารวะธรรมอยางยง 3. พระเขมาเถร แบบอยางทด 3.1 ใฝการศกษา 3.2 มปฏภาณ 4. พระเจาปเสนทโกศล

แบบอยางทด 4.1 ทรงมนคงในพระรตนตรย

4.2 ทรงปกปองคคมครองพระศาสนา 4.3 มพระทยกวาง ยอมรบฟงความคดเหนของผอน 5. หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล แบบอยางทด

5.1 เปนอบาสการทเครงครด 5.2 เปนพหสต

5.3 เปนพลเมองทเปนแบบอยางทด 6. ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด

แบบอยางทด 6.1 ใฝร 6.2 กตญญกตเวท

6.3 ซอสตยสจรต 6.4 ความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

เฉลยใบกจกรรมท 2 1. หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล แบบอยางทด

5.1 เปนอบาสการทเครงครด 5.2 เปนพหสต

5.3 เปนพลเมองทเปนแบบอยางทด 2. ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด

แบบอยางทด 6.1 ใฝร 6.2 กตญญกตเวท

6.3 ซอสตยสจรต 6.4 ความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เชยงราย แบบทดสอบกอนและหลงเรยน หนวยการเรยนท ๓ พทธประวต (พทธสาวก พทธสาวกา และ ชาวพทธตวอยาง ) ......................................................................................................................................................... ค าชแจง ตอนท ๑ เลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว แลวท าเครองหมายกากบาท X ในกระดาษค าตอบ

๑. พระพทธเจาตรสรอะไร? ก. ธรรมชาต ข. อรยสจ๔ ค. ทางแหงความพนทกข ง. ธมมจกกปปวตตนสตร

๒. ขอใดกลาวถงธมมจกกปวตตนสตรไดถกตอง? ก. ปฐมเทศนา ข. ปฐมสาวก ค. เอหภกขอปสมปทา ง. อบาสกคนแรกในพระพทธศาสนา ๓. มชฌมาปฏปทา หมายถงขอใด? ก. ไตรสกขา ข. อนตตจลกขณสตร

ค. อตตกลมถานโยค ง. พระอภธรรมปฎก ๔. ขอใดแสดงถงประโยชนของการสรางพระพทธรป? ก. มพระพทธรปไวกราบไหวบชา ข. ท าใหชาวพทธไมลมพระพทธเจา ค. มความเขาใจพระพทธศาสนามากขน ง. เปนสงแทนพระพทธเจาในการเคารพบชา ๕. ขอใดคอเครองหมายแสดงความแตกตางระหวางพระพทธรปและรปพระสาวก? ก. พระศก ข. พระรศม ค. พระเกตมาลา ง. พระหตถ ๖. พระอญญาโกณทญญะ เปนพทธสาวกทส าคญตามขอใด ? ก. เปนพทธอปฐาก ข. เปนพระสงฆองคแรกในพระพทธศาสนา ค. เปนผยอดเยยมในทางธดงค ง. เปนอครสาวกของพระพทธเจา ๗. พระพทธเจาทรงแสดงธรรม “ธมมจกกปปวตนสตร” แกผใดเปนครงแรก? ก. พระอานนท ข. พระสารรบตร ค. เหลาปญจวคคย ง. พระอญญาโกณฑญญะ ๘. พระพทธเจาทรงชวาทางสดโตงทบรรพชตไมควรพงปฏบตคอขอใด? ก. การหมกมนในกามและการทรมานตนใหล าบาก ข. การละเลยตอการปฏบตธรรม ค. การบ าเพญเพยรในระยะเวลาทยาวนาน ง. การสนงสมาธนานเกนไป

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- ๒ - ๙. จากแนวคดทพระพทธเจาทรงเปรยบเทยบเรองมนษยกบดอกบว ๓ เหลานน สอดคลองกบ ขอความใด ?

ก. คนทกคนเกดมามความแตกตางกน ข. การแกปญหาของมนษยตองเปนไปตามขนตอน ค. ทางสายกลางคอความพอดส าหรบการปฏบตธรรม ง. สตวโลกมสตปญญาทจะเขาใจในพระธรรมแตกตางกน

๑๐. พระพทธเจาทรงมงมนทจะไปสอนธรรมแกเหลาปญจวคคยดวยเหตผลขอใด ? ก. ทรงตองการยกยองปญจวคคย ข. ทรงตองการประกาศพระพทธศาสนา ค. ทรงตองการใหปญจวคคยชวยเผยแผพระพทธศาสนา ง. ทรงตองการสกขพยานแหงการตรสร และแกไขความใจผดของปญจวคคย ๑๑. เหตใดพระพทธเจาจงทรงแตงตงพระสารบตรและพระโมคคลลานะเปนอครสาวกเบองขวาและเบองซาย? ก. ไดรบค าแนะน าจากปญจวคคย ข. พระโมคคลลานะและพระสารบตรเปนผมปญญา ค. พระโมคคลลานะและพระสารบตรเปนศษยของเจาของลทธผมชอเสยง ง. ตองการบคลากรทมความสามารถชวยในการเผยแผพระพทธศาสนา ๑๒. พระพทธรปปางมารวชยใหขอคดเกยวกบเรองใด? ก. การแสดงธรรมะแกสตวโลกทงปวง ข. การเผยแผธรรมะไปยงหมคนทไมร ค. การตอสกบกเลส คอ โลภะ โทสะ โมหะ ง. การทพระพทธเจาตองเอาชนะเจาลทธตาง ๆ ๑๓. พระพทธรปปางลลาสอความหมายเกยวกบพระพทธเจาอยางไร? ก. การเสดจไปโปรดเหลาเวไนยสตวใหหลดพนจากความทกขในสงสารวฎ ข. การเสดจไปโปรดพระประยรญาต ค. การเสดจเดนทางไปเผยแผพระพทธศาสนา ง. การเสดจออกบณฑบาต ๑๔. พระพทธรปปางใดทสรางขนเพอเปนสญญลกษณของเหตการณตรสรอนตรสมมาสมโพธญาณ ของพระพทธเจา? ก. พระพทธรปปางลลา ข. พระพทธรปปางสมาธ ค. พระพทธรปปางร าพง ง. พระพทธรปปางอมบาตร ๑๕. “นางพราหมณจบพญาหงสทองมาถอนขนจนหมดโดยทพญาหงสทองมไดเตมใจ ท าใหขนทองบนน กลายเปนขนธรรดา” การกระท าของนางพราหมณสอดคลองกบสภาษตขอใด?

ก. ขชางจบตกแตน ข. จบปลาสองมอ ข. โลภมากลาภหาย ง. น าขนใหรบตก

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- ๓ - ๑๖. ขอใดคอสาเหตใหพระเจาปเสนทโกศลหนมานบถอพระพทธศาสนา? ก. เลอมใสวตรปฏบตของพระสงฆ ข. แพสงคราม ค. เหนอทธฤทธของพระสาวก ง. นบถอตามบรรพบรษ ๑๗. ขอใดกลาวถงพระมหาปชาบดโคตรมเถร ไดถกตอง? ก. พสาวกพระอานนท ข. นองสาวของพระพทธเจา ค. ภกษณองคแรกในพระพทธศาสนา ง ผมปญญามากฝายภกษณ ๑๘. ขอใดเปนการแสดงถงความเปนผยดมนในคารวธรรมของพระมหาปชาบดเถร ? ก. ความตงใจแนวแนในการบวชเปนภกษณ ข. การด ารงบทบาทในฐานะพทธสาวกาทด ค. การไดรบยกยองจากพระพทธเจาใหเปนผรรตตญญ ง. การเดนดวยเทาเปลาจากเมองกบลพสดไปเมองสาวตถ ๑๙. หมอมเจาหญงพนพศมย ดศกล ทรงเปนประธานของหนวยงานใด ? ก. พทธสมาคมแหงประเทศไทย ข. องคการพทธศาสนกสมพนธแหงโลก ค. สภาสงคมสงเคราะหแหงประเทศไทย ง. สภากาชาดไทย ๒๐. ผรเรมกอตงพทธสมาคมแหงประเทศไทยคอใคร ? ก. พระธรรมปฎก ข. หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล ค. ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด ง. ศาสตราจารยประภาส อวยชย ๒๑. เปนผมความอดทน ปฏบตตามครธรรม ๘ ประการไดครบถวนสมบรณ ? ก. พระเขมาเถร ข. พระเจาปเสนทโกศล

ค. พระอญญาโกณทญญะ ง. พระมหาปชาบดโคตมเถร ๒๒. ผทปกปองคมครองพระพทธศาสนาจากการรกรานของลทธนอกพระพทธศาสนา คอ? ก. พระอญญาโกณทญญะ ข. พระมหาปชาบดโคตมเถร ค. พระเจาปเสนทโกศล ง. พระเขมาเถร ๒๓. พระพทธเจาทรงแตงตงพระเขมาเถรในต าแหนงใด? ก. อบาสกาเบองขวา ข. อบาสกาเบองซาย

ค. อครสาวกาเบองขวา ง. อครสาวกาเบองซาย ๒๔. กอนบวชเปนภกษณเคยเปนพระนานางผเลยงดเจาชายสทธธตถะมากอน ? ก. พระอญญาโกณทญญะ ข. พระมหาปชาบดโคตมเถร ค. พระเจาปเสนทโกศล ง. พระเขมาเถร ๒๕. พระอญญาโกณทญญะทลลาพระพทธเจาไปจ าพรรษาอย ณ สระฉททนตในปาหมพานต แสดงถงคณธรรมทควรถอเปนแบบอยางขอใด ? ก. เปนคนสนโดษ ข. เลงเหนการณไกล ค. มประสบการณมาก ง. เครงครดในระเบยบวนย

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- ๔ - ๒๖. การทพระเจาปเสนทโกศลททรงเปนเอกอครศาสนปถมภก ชวยปดเปาปองพระพทธศาสนาไมให มวหมองนน ปรากฏในตวอยางขอใด ? ก. เสดจไปขอก าลงทหารจากพระเจาอชาตศตร ข. ทรงสอบสวนหาความจรงกรณนางสนทรสาวกา ค. ทรงท าอสทนทานดวยพระราชทรพยจ านวนมหาศาล ง. ทลอาราธนาพระพทธเจาเสวยพระกระยาหารในพระบรมมหาราชวง ๒๗. จากแนวคดทพระพทธเจาทรงเปรยบเทยบเรองมนษยกบดอกบว ๓ เหลานน สอดคลองกบ ขอความใด ?

ก. คนทกคนเกดมามความแตกตางกน ข. การแกปญหาของมนษยตองเปนไปตามขนตอน ค. ทางสายกลางคอความพอดส าหรบการปฏบตธรรม ง. สตวโลกมสตปญญาทจะเขาใจในพระธรรมแตกตางกน

๒๘. ทกครงทเขาเฝา “พระพทธองค พระเจาปเสนทโกศลจะทรงอภวาท (กราบ) แทบพระยคคลบาทอยาง นอบนอม” การกระท าดงกลาว พระเจาปเสนทโกศล ทรงมปฏปทาและแบบอยางความดตรงกบขอใด? ก. ทรงมพระทยกวางขวาง ข. ทรงยดมนในธรรม ค. ทรงมนคงในพระรตนตรย ง. ทรงปกปองคมครองพระพทธศาสนา ๒๙. จากพระราชประวตของพระเจาปเสนทโกศลเรองการสงประหารพนธละเสนาบดและบตร ไดใหแงคดในเรองใดชดเจนทสด? ก. จงพอใจในสงทตนม ข. ผดแลวควรยอมรบผด ค. ควรยอมรบฟงความคดเหนของผอน ง. ความพยายามอยทไหน ความส าเรจมอยทนน ๓๐. ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด ไดกลาวยกยองพระยาอรรพกฤตนรตตในฐานะเปนผมอปการคณ แสดงใหเหนถงคณธรรมใดของทานทควรถอเปนแบบอยาง ? ก. ความเอาใจใส ข. ความจงรกภกด ค. ความกตญญกตเวท ง. ความซอสตยสจรต ............................................................

ตอนท ๒ จงตอบค าถามตอไปน ดานหลงกระดาษค าตอบ โดยใหเขยนโจทยดวย (ขอละ ๕ คะแนน รวม ๑๐ คะแนน) ๑.ใหนกเรยนบนทกแบบอยางแหงความด ของ พระมหาปชาบดโคตรมเถร (๕ คะแนน) ๒.ใหนกเรยนบนทกแบบอยางแหงความด ของ หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล ( ๕ คะแนน)

””””””””””””””””

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

เฉลย แบบทดสอบกอนและหลงเรยน

หนวยการเรยนท ๓ ประวตพทธสาวก พทธสาวกา ชาวพทธตวอยาง ตอนท 1

ขอท ค าตอบ ขอท ค าตอบ

1 ข 16 ก

2 ก 17 ค

3 ก 18 ข

4 ง 19 ข

5 ค 20 ค

6 ข 21 ง

7 ง 22 ค

8 ก 23 ค

9 ก 24 ข

10 ง 25 ก

11 ง 26 ข

12 ค 27 ก

13 ก 28 ค

14 ข 29 ข

15 ข 30 ค

ตอนท 2 ขอท 1

1.1 มความตงใจแนวแนในการบวชเปนภกษณ 1.2 มความอดทนในการปฏบตตามครธรรม ๘ ประการ จนครบสมบรณ

1.3 มคารวธรรมอยางยง โดยไมใชสทธความเปนแมของพระพทธ แตกลบเคารพพระพทธเจา เปนอยางยง

ขอท 2 2.1 ทรงเปนอบกสกาทเครงครด 2.2 ทรงเปนพหสต 2.3 เปนพลเมองด โดยพทกษสมบตอนล าคาของชาต

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เชยงราย

แบบทดสอบกอนและหลงเรยน

วชาพระพทธศาสนา รหส ส ๓๓๒๐๑ ประวตพทธสาวก พทธสาวกา และชาวพทธตวอยาง ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ตอนท ๑ เลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว แลวท าเครองหมายกากบาท X ในกระดาษค าตอบ

๑. พระอญญาโกณทญญะ เปนพทธสาวกทส าคญตามขอใด ? ก. เปนพทธอปฐาก ข. เปนอครสาวกของพระพทธเจา ค. เปนผยอดเยยมในทางธดงค ง. เปนพระสงฆองคแรกในพระพทธศาสนา ๒. “โอวาทปาฏโมกข เปนหลกธรรมทเปนหลกการส าคญของพระพทธศาสนา คอขอใด? ก. ใหรจกบาป บญ คณ โทษ

ข. ใหเวนชว ท าด ท าจตใจใหบรสทธ ค. ใหรจกเสยสละ ลดละความตระหน ง. ใหมความเมตตากรณาเสมอ ๓. พระปชาบดเถร เปนบคคลส าคญอยางไร ? ก. สรางวดบพพาราม ข. มฤทธ อทธปาฏหารย ค. เปนภกษณองคแรกของพระพทธศาสนา ง. เปนผสงคายนาพระธรรมวนยครงแรก ๔. หมอมเจาหญงพนพศมย ดศกล ทรงเปนประธานของหนวยงานใด ? ก. พทธสมาคมแหงประเทศไทย ข. องคการพทธศาสนกสมพนธแหงโลก ค. สภาสงคมสงเคราะหแหงประเทศไทย ง. สภากาชาดไทย ๕. ผรเรมกอตงพทธสมาคมแหงประเทศไทยคอใคร ? ก. พระธรรมปฎก ข. หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล ค. ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด ง. ศาสตราจารยประภาส อวยชย ๖. องคประกอบทส าคญทสดของพระพทธศาสนาคอขอใด? ก. พระพทธเจา ข. พระธรรม ค. พระสงฆ ง. ศาสนพธ ๗. หนาทส าคญทสดของชาวพทธคอขอใด? ก. สรางวด โบสถ วหาร

ข. ท าบญตกบาตรเปนประจ า ค. ไหวพระสวดมนตท าสมาธ

ง. ศกษาธรรม ปฏบตธรรม เผยแผและบ ารงพระพทธศาสนา

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- ๒ - ๘. พระพทธเจาทรงแตงตงพระเขมาเถรในต าแหนงใด? ก. อบาสกาฝายขวา

ข. อบาสกาฝายซาย ค. อครสาวกาฝายขวา ง. อครสาวกาฝายซาย

๙. “ศาสนพธ” มความส าคญตอบคคลหลายประเภท ยกเวน ขอใด ? ก. ท าใหมความสามคค มความเสยสละตอกนมวฒนธรรมทดงาม ข. ท าใหไดใกลชดศาสนา และไดปฏบตธรรม ค. ท าใหมความร เขาใจธรรมะดยงขน ง. ท าใหวดไดมโอกาสจดงานรนเรงเปนประจ า ๑๐. พระพทธเจาทรงแสดงธรรม “ธมมจกกปปวตนสตร” แกผใดเปนครงแรก? ก. พระอานนท ข. พระสารรบตร ค. เหลาปญจวคคย ง. พระอญญาโกณฑญญะ ๑๑. พระพทธเจาทรงชวาทางสดโตงทบรรพชตไมควรพงปฏบตคอขอใด? ก. การสนงสมาธนานเกนไป ข. การละเลยตอการปฏบตธรรม ค. การบ าเพญเพยรในระยะเวลาทยาวนาน ง. การหมกมนในกามและการทรมานตนใหล าบาก ๑๒. จากแนวคดทพระพทธเจาทรงเปรยบเทยบเรองมนษยกบดอกบว ๔ เหลานน สอดคลองกบ ขอความใด ?

ก. คนทกคนเกดมามความแตกตางกน ข. การแกปญหาของมนษยตองเปนไปตามขนตอน ค. ทางสายกลางคอความพอดส าหรบการปฏบตธรรม ง. สตวโลกมสตปญญาทจะเขาใจในพระธรรมแตกตางกน

๑๓. พระพทธเจาทรงมงมนทจะไปสอนธรรมแกเหลาปญจวคคยดวยเหตผลขอใด ? ก. ทรงตองการยกยองปญจวคคย ข. ทรงตองการประกาศพระพทธศาสนา ค. ทรงตองการใหปญจวคคยชวยเผยแผพระพทธศาสนา ง. ทรงตองการสกขพยานแหงการตรสร และแกไขความใจผดของปญจวคคย

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- ๓ - ๑๔. พระพทธเจาทรงแสดงธรรมในขอใดทเทยบไดกบการสรปทบทวนผลงานของธรรมทตชดแรก? ก. มรรค ๘ ข. อรยสจ ๔ ค. โอวาทปาฏโมกข ง. ธมมจกกปปวตนสตร ๑๕. เหตใดพระพทธเจาจงทรงแตงตงพระสารบตรและพระโมคคลลานะเปนอครสาวกเบองขวาและเบองซาย? ก. ไดรบค าแนะน าจากปญจวคคย ข. พระโมคคลลานะและพระสารบตรเปนผมปญญา ค. พระโมคคลลานะและพระสารบตรเปนศษยของเจาของลทธผมชอเสยง ง. ตองการบคลากรทมความสามารถชวยในการเผยแผพระพทธศาสนา ๑๖. พระพทธรปปางมารวชาใหขอคดเกยวกบเรองใด? ก. การแสดงธรรมะแกสตวโลกทงปวง ข. การเผยแผธรรมะไปยงหมคนทไมร ค. การตอสกบกเลส คอ โลภะ โทสะ โมหะ ง. การทพระพทธเจาตองเอาชนะเจาลทธตาง ๆ ๑๗. พระพทธรปปางลลาสอความหมายเกยวกบพระพทธเจาอยางไร? ก. การเสดจอกบณฑบาต ข. การเสดจไปโปรดพระประยรญาต ค. การเสดจเดนทางไปเผยแผพระพทธศาสนา ง. การเสดจไปโปรดเหลาเวไนยสตวใหหลดพนจากความทกขในสงสารวฎ ๑๘. พระพทธรปปางใดทสรางขนเพอเปนสญญลกษณของเหตการณตรสรอนตรสมมาสมโพธญาณ ของพระพทธเจา? ก. พระพทธรปปางลลา ข. พระพทธรปปางสมาธ ค. พระพทธรปปางร าพง ง. พระพทธรปปางอมบาตร

ตอนท ๒ จงตอบค าถามตอไปน ดานหลงกระดาษค าตอบ ( ขอละ ๑ คะแนน รวม ๓ คะแนน)

๑. ปฐมเทศนา “ธมมจกกปปวตนสตร” มสาระส าคญอยางไร? ๒. ประเดนส าคญของโอวาทปาฎโมกข คออะไร? ๓. คณธรรมทควรเปนแบบอยางของพระอญญาโกณฑญญะคออะไร?

””””””””””””””””

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

เฉลยแบบทดสอบ

ตอนท ๑

๑. ง ๑๑. ง ๒. ค ๑๒. ก

๓. ค ๑๓. ง ๔. ข ๑๔. ค

๕. ค ๑๕. ง ๖. ข ๑๖. ค

๗. ง ๑๗. ง ๘. ค ๑๘. ข

๙. ข

๑๐. ค

ตอนท ๒ ขอ ๑. เหตทเรยกปฐมเทศนาวา “ธมมจกกบปวตนสตร” เพราะการแสดงธรรมนเปรยบเสมอนการ

หมนกงลอแหงธรรม ซงวาดวยอรยสจสประการทไมเคยมใครประกาศมากอนและไมมใครทดทานได เมอลอธรรมหมนไปในทศใดกจะขจดท าลายอวชชาออกจากจตใจผคนใหไดพบกบแสงสวางในชวต

ขอ ๒. ประเดนส าคญของโอวาทปาฎโมกข คอ ๒.๑ อดมการณของพระพทธศาสนา คอ พระนพพาน ๒.๒ หลกการทวไปของพระพทธศาสนา คอ ท าความด ละเวนความชว ท าจตใจใหผองแผว ๒.๓ การเผยแผพระพทธศาสนาดวยหลกขนตธรรมและสนตวธ ๒.๔ คณสมบตของผเผยแผพระพทธศาสนานนจะตองเปนผเครงครดอยในระเบยบวนย อยในทสงบ รจกประมาณการโภชนาการ ฝกจตใหมสมาธอยางสง

ขอ ๓. คณธรรมทควรเปนแบบอยางของพระอญญาโกณฑญญะ คอ ๓.๑ เปนผมประสบการณมาก ๓.๒ เปนคนสนโดษ ๓.๓ ท าตนเปนแบบอยางทดดานความประพฤต ๓.๔ เปนผเหนการณไกล

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เชยงราย

แบบทดสอบกอนและหลงเรยน

วชาพระพทธศาสนา รหส ส ๓๓๒๐๑ ประวตพทธสาวก พทธสาวกา และชาวพทธตวอยาง ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ตอนท ๑ เลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว แลวท าเครองหมายกากบาท X ในกระดาษค าตอบ

๑. พระอญญาโกณทญญะ เปนพทธสาวกทส าคญตามขอใด ? ก. เปนพทธอปฐาก ข. เปนอครสาวกของพระพทธเจา ค. เปนผยอดเยยมในทางธดงค ง. เปนพระสงฆองคแรกในพระพทธศาสนา ๒. ขอใดกลาวถงพระมหาปชาบดโคตรมเถร ไดถกตอง? ก. พสาวกพระอานนท ข. นองสาวของพระพทธเจา ค. ภกษณองคแรกในพระพทธศาสนา ง ผมปญญามากฝายภกษณ ๓. ขอใดเปนการแสดงถงความเปนผยดมนในคารวธรรมของพระมหาปชาบดเถร ? ก. ความตงใจแนวแนในการบวชเปนภกษณ ข. การด ารงบทบาทในฐานะพทธสาวกาทด ค. การไดรบยกยองจากพระพทธเจาใหเปนผรรตตญญ ง. การเดนดวยเทาเปลาจากเมองกบลพสดไปเมองสาวตถ ๔. หมอมเจาหญงพนพศมย ดศกล ทรงเปนประธานของหนวยงานใด ? ก. พทธสมาคมแหงประเทศไทย ข. องคการพทธศาสนกสมพนธแหงโลก ค. สภาสงคมสงเคราะหแหงประเทศไทย ง. สภากาชาดไทย ๕. ผรเรมกอตงพทธสมาคมแหงประเทศไทยคอใคร ? ก. พระธรรมปฎก ข. หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล ค. ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด ง. ศาสตราจารยประภาส อวยชย ๖. เปนผมความอดทน ปฏบตตามครธรรม ๘ ประการไดครบถวนสมบรณ ? ก. พระเขมาเถร ข. พระเจาปเสนทโกศล

ค. พระอญญาโกณทญญะ ง. พระมหาปชาบดโคตมเถร ๗. ผทปกปองคมครองพระพทธศาสนาจากการรกรานของลทธนอกพระพทธศาสนา คอ? ก. พระอญญาโกณทญญะ ข. พระมหาปชาบดโคตมเถร ค. พระเจาปเสนทโกศล ง. พระเขมาเถร ๘. พระพทธเจาทรงแตงตงพระเขมาเถรในต าแหนงใด? ก. อบาสกาเบองขวา ข. อบาสกาเบองซาย

ค. อครสาวกาเบองขวา ง. อครสาวกาเบองซาย

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- ๒ - ๙. กอนบวชเปนภกษณเคยเปนพระนานางผเลยงดเจาชายสทธธตถะมากอน ? ก. พระอญญาโกณทญญะ ข. พระมหาปชาบดโคตมเถร ค. พระเจาปเสนทโกศล ง. พระเขมาเถร ๑๐. พระอญญาโกณทญญะทลลาพระพทธเจาไปจ าพรรษาอย ณ สระฉททนตในปาหมพานต แสดงถงคณธรรมทควรถอเปนแบบอยางขอใด ? ก. เปนคนสนโดษ ข. เลงเหนการณไกล ค. มประสบการณมาก ง. เครงครดในระเบยบวนย ๑๑. การทพระเจาปเสนทโกศลททรงเปนเอกอครศาสนปถมภก ชวยปดเปาปองพระพทธศาสนาไมให มวหมองนน ปรากฏในตวอยางขอใด ? ก. เสดจไปขอก าลงทหารจากพระเจาอชาตศตร ข. ทรงสอบสวนหาความจรงกรณนางสนทรสาวกา ค. ทรงท าอสทนทานดวยพระราชทรพยจ านวนมหาศาล ง. ทลอาราธนาพระพทธเจาเสวยพระกระยาหารในพระบรมมหาราชวง ๑๒. จากแนวคดทพระพทธเจาทรงเปรยบเทยบเรองมนษยกบดอกบว ๔ เหลานน สอดคลองกบ ขอความใด ?

จ. คนทกคนเกดมามความแตกตางกน ฉ. การแกปญหาของมนษยตองเปนไปตามขนตอน ช. ทางสายกลางคอความพอดส าหรบการปฏบตธรรม ซ. สตวโลกมสตปญญาทจะเขาใจในพระธรรมแตกตางกน

๑๓. พระพทธเจาทรงมงมนทจะไปสอนธรรมแกเหลาปญจวคคยดวยเหตผลขอใด ? ก. ทรงตองการยกยองปญจวคคย ข. ทรงตองการประกาศพระพทธศาสนา ค. ทรงตองการใหปญจวคคยชวยเผยแผพระพทธศาสนา ง. ทรงตองการสกขพยานแหงการตรสร และแกไขความใจผดของปญจวคคย ๑๔. จากพระราชประวตของพระเจาปเสนทโกศลเรองการสงประหารพนธละเสนาบดและบตร ไดใหแงคดในเรองใดชดเจนทสด? ก. จงพอใจในสงทตนม ข. ผดแลวควรยอมรบผด ค. ควรยอมรบฟงความคดเหนของผอน ง. ความพยายามอยทไหน ความส าเรจมอยทนน ๑๕. ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด ไดกลาวยกยองพระยาอรรพกฤตนรตตในฐานะเปนผมอปการคณ แสดงใหเหนถงคณธรรมใดของทานทควรถอเปนแบบอยาง ? ก. ความเอาใจใส ข. ความจงรกภกด ค. ความกตญญกตเวท ง. ความซอสตยสจรต

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ

- ๓ - ตอนท ๒ จงตอบค าถามตอไปน ดานหลงกระดาษค าตอบ โดยใหเขยนโจทยดวย (ขอละ ๕ คะแนน รวม ๑๐ คะแนน)

๑. ใหนกเรยนบนทกแบบอยางแหงความด ของ พระมหาปชาบดโคตรมเถร (๕ คะแนน) ๒. ใหนกเรยนบนทกแบบอยางแหงความด ของ หมอมเจาหญงพนพสมย ดศกล

””””””””””””””””

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ
Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง พุทธประวัติ