มคอ. ๓ รายละเอียดของรายวิชา รายวิชา...

1

มคอ. ๓ รายละเอยดของรายวชา รายวชา ๐๐๐ ๑๔๕ บาลไวยากรณ

ช�อสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

สวนงาน หนวยวทยบรการวทยาลยสงฆพทธชนราช วดทานา จงหวดตาก

คณะสงคมศาสตร สาขาวชา รฐประศาสนศาสตร

หมวดท� ๑ ขอมลโดยท�วไป

๑. รหสและช�อรายวชา บาลไวยากรณ

๐๐๐ ๑๔๕ (Pali Grammar) ๒. จานวนหนวยกต

๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยบญเตอน ทรพยเพชร ป .ธ. ๙ ศศ.ม. )การบรหารองคการ(

๕. ภาคการศกษา / ช;นปท�เรยน ภาคการศกษาท8 ๒ /๒๕๕๘ ช<นปท8 ๑

๖. รายวชาท�ตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม

๗. รายวชาท�ตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม

๘. สถานท�เรยน มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย หนวยวทยบรการวทยาลยสงฆพทธชนราช จ. ตาก

๙. วนท�จดทาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาคร;งลาสด วนท8 ๑๔ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๘

2

หมวดท� ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชา

๑) เพ8อใหนสตรความเปนมาและพฒนาการของภาษาบาล มการนาหลกไวยากรณไปใชในการแตงและแปลภาษาบาล

๒) เพ8อใหนสตรถงความเหมอนและความแตกตางระหวางไวยากรณภาษาบาลกบหลกภาษาไทยอนมพ<นฐานมาจากภาษาบาลไดอยางถกตอง

๓) เพ8อใหนสตรความหมายศพทภาษาบาลและศทพภาษาไทยไดอยางถกตอง

๒. วตถประสงค

หลงเรยนจบรายวชาน<แลว ผเรยนสามารถ ๑) รและเขาใจความหมาย ลกษณะเฉพาะ ความสาคญและคณประโยชนของภาษาบาล ๒) อธบายกฎเกณฑไวยากรณภาษาบาล ๓) ถายทอดความรเร8องหลกไวยากรณภาษาบาลใหผอ8นเขาใจได ๔) อธบายความตางกนระหวางภาษาบาลกบภาษาอ8น ๆ เชนภาษาไทย เปนตน ๕) ตระหนกถงคณคาของภาษาบาลในฐานะเปนภาษาบนทกคมภรพระพทธศาสนา

๒.๑ วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑) กาลงดาเนนการทาส8อการเรยนการสอนโดย e-learning ๒) เปล8ยนแปลงเน<อหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษ

3

หมวดท� ๓ ลกษณะและการดาเนนการ

๑. คาอธบายรายวชา

ศกษาการเขยน การอานภาษาบาล ฐานกรณ การออกเสยงพยญชนะสงโยค การเช8อมอกษรดวยสนธกรโยปกรณ ประเภทและวธแจกคานาม สงขยา อพยยศพท กรยาอาขยาต นามกตก กรยากตก สมาสและตทธต

๒. จานวนช�วโมงท�ใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย ๓๐ ช8วโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนสตเฉพาะราย

ไมมการฝกปฏบตงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง ๖ ช8วโมงตอสปดาห

๓. จานวนช�วโมงตอสปดาหท�อาจารยใหคาปรกษาและแนะนาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

- อาจารยประจารายวชา ประกาศเวลาใหคาปรกษาผาน Facebook กลม มจร ตาก และ www.mcutak.com - อาจารยจดเวลาใหคาปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ 1 ช8วโมงตอสปดาห (เฉพาะรายกลมท8ตองการ)

หมวดท� ๔ การพฒนาผลการเรยนรของนสต

๑. คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมท�ตองพฒนา

พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพ8อใหสามารถดาเนนชวตรวมกบผอ8นในสงคมอยางราบร8น และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามสอดแทรกเร8องท8เก8ยวกบคณธรรมจรยธรรม เพ8อใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาภาษาบาล โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตของหลกสตร ดงน<

4

๑) มวนย และความรบผดชอบตอหนาท8 มความมงม8นในการทางานใหสาเรจ วชาชพและสงคม ๒) เหนคณคาศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถ8น ๓) มน<าใจ มจตอาสา จตสาธารณะ เหนประโยชนสวนรวมและเหนอกเหนใจผอ8น ๔) มความซ8อสตย กตญ` อนเปนหลกแหงศลธรรม ๕) ประพฤตตนเปนแบบอยางท8ดตอสงคม ชาต ศาสนา

๑.๒ วธการสอน

๑) บรรยายถงความสาคญของภาษาบาลท8มความสอดคลองกบภาษาไทย ๒) ใหทาแบบฝกหด ๓) ทารายงานตามท8กาหนด

๑.๓ วธการประเมนผล

๑) พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานท8ไดรบมอบหมายตามขอบเขตท8ใหและตรงเวลา ๒) มการอางองเอกสารท8ไดนามาทารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม ๓) ประเมนผลการนาเสนอรายงานท8มอบหมาย

๒. ความร

๒.๑ ความรท�ตองไดรบ

ความร เขาใจ และสามารถถายทอดความรในดานกฎเกณฑไวยากรณภาษาบาล พรอมกบนาความรไปแปลหลกพทธธรรมท8ปรากฏในวรรณคดบาล

ผลการเรยนรดานความร ไดแก

๑) มความร ความเขาใจเก8ยวกบหลกการ ทฤษฎ และเน<อหา ๒) ใชความรมาอธบายในรายวชาวชาแกนพระพทธศาสนา ๓) มความรในศาสตรท8เปนพ<นฐานของชวต และสามารถนามาปรบใชในการดาเนนชวตได

๒.๒ วธการสอน

บรรยาย การนาเสนอรายงาน และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลท8เก8ยวของ โดยนามาสรปและนาเสนอ และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล

ประเมนจากผลสมฤทธf ทางการเรยนและการปฏบตของผเรยนดานตาง ๆ คอ ๑) ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบท8เนนการวดหลกการและทฤษฎ ๒) นาเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลท8เก8ยวของ ๓) ประเมนจากการนาเสนอรายงาน หรอ งานท8มอบหมาย

5

๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาท�ตองพฒนา

พฒนาความสามารถในการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะห เพ8อการปองกนและแกไขปญหาทางประวตพระพทธศาสนาและหลกคาสอนทางพระพทธศาสนา คอ

๑) เปนผใฝร และมความสามารถในการเรยนรตลอดชวต ๒) สามารถประยกตความร และแกปญหาไดอยางเหมาะสม ๓) มความมงม8นใฝร สามารถนาความรไปเช8อมโยงกบภมปญญาทองถ8นได ๔) สามารถคดวเคราะห อยางเปนระบบและมเหตผล อางองได ๕) รายวชาปฏบต ผเรยนตองฝกปฏบตเพ8อใหเกดการเรยนร สามารถนาไปประยกตใชใด

๓.๒ วธการสอน

๑) การมอบหมายใหนกศกษาทารายงาน และนาเสนอผลการศกษา ๒) อภปรายกลม ๓) วเคราะหกรณศกษาเก8ยวกบบคคลท8มบทบาทสาคญตามท8ปรากฏในวรรณคดบาล ๔) การสะทอนแนวคดจากการประพฤต ๕) ศกษาดงาน เรยนรจากสภาพจรงเพ8อใหเกดประสบการณตรง

๓.๓ วธการประเมนผล

สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบท8มการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดในดานความรความเขาใจในหลกภาษาบาลไวยากรณ เพ8อทาความเขาใจและตความในประวตพระพทธศาสนาและหลกคาสอนทางพระพทธศาสนา ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบท�ตองพฒนา

๑) มความสามารถในการทางานเปนทม ปรบตวเขากบวฒนธรรมองคกร ๒) เปนสมาชกท8ดของกลมท<งในฐานะผนาและผตาม ๓) มมนษยสมพนธ รจกจดการอารมณ และยอมรบความแตกตางระหวางบคคล ๔) ตระหนกในคณคาของศลปะ วฒนธรรม ศาสนา ประเพณ วรรณกรรม ท<งของไทยและประชาชนโลก

๔.๒ วธการสอน

๑) มการมอบหมายงานใหผเรยนทางานเปนกลมเพ8อเรยนรความรบผดชอบและการเปนสมาชกท8ดของกลม

6

๒) กลยทธการสอนท8เนนการสรางความสมพนธเอ<อตอการเรยนร ระหวางผเรยนกบผเรยนและผสอนกบผเรยน มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความท8เก8ยวของกบรายวชา ๓) จดกจกรรมการเรยนการสอนเพ8อใหผเรยนเรยนรการปรบตวเขากบสถานการณ การจดการอารมณ การมมนษยสมพนธท8ดกบบคคลอ8น

๔.๓ วธการประเมนผล

๑) ประเมนตนเอง และเพ8อน ดวยแบบฟอรมท8กาหนด ๒) รายงานท8นาเสนอ ความรบผดชอบ พฤตกรรมการทางานเปนทม ๓) ประเมนจากผลงานของผเรยน รายงานการศกษาดวยตนเอง

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส�อสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส�อสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศท�ตองพฒนา

๑) พฒนาทกษะในการส8อสารท<งการพด การฟง การแปล การเขยน โดยการทารายงาน และนาเสนอในช<นเรยน ๒) พฒนาทกษะในการวเคราะหขอมลจากกรณศกษา ๓) พฒนาทกษะในการสบคน ขอมลทางอนเทอรเนต

๔) ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการส8อสาร เชน การสงงานทาง Facebook การสรางหองแสดงความคดเหนในเร8องตาง ๆ

๕) ทกษะในการนาเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เคร8องมอ และเทคโนโลยท8เหมาะสม ๕.๒ วธการสอน

๑) จดกจกรรมการเรยนการสอนท8สงเสรมใหผเรยนไดฝกทกษะการส8อสารระหวางผเรยนกบผสอน

๒) จดกจกรรมการเรยนการสอนท8สงเสรมใหผเรยนเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการส8อสารท8หลากหลายรปแบบ

๓) มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website ส8อการสอน e-learning และทารายงาน โดยเนนการนาตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงท8มาของขอมลท8นาเช8อถอ

7

หมวดท� ๕ แผนการสอนและการประเมนผล ๑. แผนการสอน

สปดาหท�

หวขอ/รายละเอยด จานวนช�วโมง

กจกรรมการเรยน การสอน ส�อท�ใช

(ถาม)

ผสอน

๑

๑) ทดสอบกอนเขาบทเรยน ๒) แนะนาแผนการสอน -คาอธบายรายวชา -วตถประสงครายวชา -กจกรรมการเรยนการสอน -วธการประเมนผล -งานมอบหมาย -จตพสย

๒ การอธบาย การยกตวอยางประกอบ Power Point Projector

บญเตอน ทรพยเพชร

๒ ๑) นามศพท -นามนาม -คณนาม -สพพนาม

๒ การบรรยาย การอภปราย Power Point Projector


๓

๑) นาม-อพยยศพท -ลงค -วจนะ -วภตต -วธแจกนามนาม

๒ การบรรยาย การอภปราย การนาเสนองาน Power Point Projector


๔

๑) สงขยา -วธแจกสงขยา ๒) อพยยศพท -อปสค นบาต ปจจย

๒ การบรรยาย การอภปราย การนาเสนองาน Power Point


8




(ถาม)

ผสอน

Projector

๕

๑) อาขยาต วภตต กาล บท วจนะ บรษ ธาต วาจก ปจจย

๒ การบรรยาย การบรรยาย การอภปราย Power Point Projector

๖ สอบเกบคะแนน ๒ ๗

๑) กรยาอาขยาต -วธแจกกรยาอาขยาต

๒ การบรรยาย การอภปราย การนาเสนอหนาช<นเรยน Power Point Projector


๘

๑) กตก -กรยากตก -ปจจยในกรยากตก -นามกตก -ปจจยในนามกตก



๙

๑) สมาส -ประเภทของสมาส -ลกษณะของสมาส



๑๐ ๑) ตทธต ๒ การบรรยาย บญเตอน ทรพยเพชร

9




(ถาม)

ผสอน

-ประเภทของตทธต -ลกษณะของตทธต

Power Point

๑๑ ๑) สมญญาภธาน -พยญชนะ -ฐานกรณของอกขระ



๑๒ สอบเกบคะแนน ๒ ๑๓ ๑) สมญญาภธาน

-เสยงอกขระ -พยญชนะสงโยค -ลาดบอกขระ



๑๔ ๑) สนธ -สระสนธ -พยญชนะสนธ -นคคหตสนธ



๑๕ ทบทวน-สรป บทเรยน ๒ การบรรยาย บญเตอน ทรพยเพชร ๑๖ สอบปลายภาค ๒

10

๒. แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรมท�

ผลการเรยนร วธการประเมน สปดาหท�ประเมน

สดสวนของการประเมนผล

๑

คณธรรม จรยธรรม

-การแตงกาย การเขาช<นเรยน -การมสวนรวม ความต<งใจและพฤตกรรมในช<นเรยน

ตลอดภาคการศกษา๑-๑๖

๑๐%

๒ ความร

-สอบเกบคะแนน -สอบปลายภาค

๖, ๑๒ ๑๖

๒๐% ๔๐%

๓

ทกษะทางปญญา

-วเคราะห คนควา การนาเสนอรายงาน -การทางานกลมและการนาเสนอผลงาน -การสงงานตามท8มอบหมาย

๒,๓,๔,๕,๗,๘,๙, ๑๐,๑๑,๑๓,๑๔,๑๕

๑๐%

๔

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

-การประเมนพฤตกรรมของนสต -ประเมนผลงานท8มอบหมายเปนกลม

ตลอดภาคการศกษา ๑-๑๖

๑๐%

๕ ทกษะวเคราะหเชงตวเลข การส8อสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

-การนาเสนอรายงาน หรองาน หรอการศกษาคนควางานท8มอบหมาย

๒,๓,๔,๕,๗,๘,๙, ๑๐,๑๑,๑๓,๑๔,๑๕

๑๐%

11

หมวดท� ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. เอกสารและตาราหลก เอกสารประกอบการสอน วชาบาลไวยากรณ ๒. เอกสารและขอมลสาคญ บาลไวยากรณ หลกสตรเปรยญธรรมตร พระนพนธ สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระยาวชรญาณ วโรรส ท<ง ๔ เลม ๓. เอกสารและขอมลแนะนา นาวาเอก ทองยอย แสงสนชย. บาลวนละคา จาก Facebook เลม ๑ และ เลม ๒, กรงเทพมหานคร : โรงพมพ บรษท สหธรรมก จากด, ๒๕๕๖.

หมวดท� ๗ การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน< ท8จดทาโดยนสต ไดจดกจกรรมในการนาแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน< - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ใบงานประเมนประสทธผลวตถประสงครายวชา - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ท8อาจารยผสอนไดจดทาเปนชองทางการส8อสารกบนสต ๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพ8อประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน< - แบบสอบถามประเมนผลสมฤทธf การสอนโดยนสต - การสงเกตการสอนจากผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ ไดนาผลการประเมนไปปรบปรงการสอน ดงน< - แจงผลการประเมนการสอนโดยนสตใหผสอนทราบเพ8อนาไปปรบปรงการสอน

12

- สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกช<นเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธXของนสตในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธf ในรายหวขอ ตามท8คาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจากใบงาน แบบฝกหด การสอบถามนสต การตรวจงานมอบหมายของนสต และพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธfโดยรวมในวชาไดดงน< - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอ8น หรอผทรงคณวฒ ท8ไมใชอาจารยประจาหลกสตร - มการต< งคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ ใบงาน รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธf ประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพ8อใหเกดคณภาพมากข<น ดงน< - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธf ตามขอ ๔ - เปล8ยนหรอสลบอาจารยผสอน เพ8อใหนสตมมมมองในเร8องการประยกตความรน< กบปญหาท8มาจากงานวจยของอาจารย - จดประชมเชงปฏบตการแลกเปล8ยนและระดมสมองพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพย8งข<น

13

รายละเอยดของรายวชา (มคอ. 3) รายวชา 000 145 บาลไวยากรณ

ช�อสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะพทธศาสตร คณะครศาสตร คณะมนษยศาสตร คณะสงคมศาสตร

หมวดท� 1 ขอมลโดยท�วไป

๖. รหสและช�อรายวชา 000 145 บาลไวยากรณ (Pali Grammar) ๗. จานวนหนวยกต

2 หนวยกต ๘. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา ๙. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

อ.อานาจ ทาปน ๑๐. ภาคการศกษา / ช;นปท�เรยน 2 /2555 ช<นปท8 1 ภาคพเศษ (สาขารฐประศาสนศาสตรและเอกการสอนภาษาไทย) ๑๑. รายวชาท�ตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ม ๑๒. รายวชาท�ตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม ๑๓. สถานท�เรยน

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย นวบ. ตาก ๑๔. วนท�จดทาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาคร;งลาสด

17 ตลาคม 2555

14

หมวดท� 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา

เพ8อใหรความเปนมาและพฒนาการของภาษาบาล มการนาหลกไวยากรณไปใชในการแตงและแปลภาษาบาลโดยสามารถใชไวยากรณภาษาบาลเปนหลกในการศกษาภาษาบาลไดอยางถกตอง

วตถประสงค

หลงเรยนจบรายวชาน<แลว ผเรยนสามารถ 1. รและเขาใจความหมาย ลกษณะเฉพาะ ความสาคญและคณประโยชนของภาษาบาลได 2. อธบายกฎเกณฑไวยากรณภาษาบาลได 3. ถายทอดความรเร8องหลกไวยากรณภาษาบาลใหผอ8นเขาใจได 4. อธบายความตางกนระหวางภาษาบาลกบภาษาอ8น ๆ ได 5. ตระหนกถงคณคาของภาษาบาลในฐานะเปนภาษาบนทกคมภรพระพทธศาสนา

2. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา 1. กาลงดาเนนการทาส8อการเรยนการสอนโดย e-learning 2. เปล8ยนแปลงเน<อหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษ

หมวดท� 3 ลกษณะและการดาเนนการ

๑๕. คาอธบายรายวชา

ศกษาการเขยน การอานภาษาบาล ฐานกรณ การออกเสยงพยญชนะสงโยค การเช8อมอกษรดวยสนธกรโยปกรณ ประเภทและวธแจกคานาม สงขยา อพยยศพท กรยาอาขยาต นามกตก กรยากตก สมาสและตทธต

๑๖. จานวนช�วโมงท�ใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย 30 ช8วโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนสตเฉพาะ

ไมมการฝกปฏบตงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง 6 ช8วโมงตอสปดาห

15

ราย

3. จานวนช�วโมงตอสปดาหท�อาจารยใหคาปรกษาและแนะนาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

- อาจารยประจารายวชา ประกาศเวลาใหคาปรกษาผานเวปไซดคณะพทธศาสตร หรอบอรดภาควชาบาลและสนสกฤต - อาจารยจดเวลาใหคาปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ 1 ช8วโมงตอสปดาห (เฉพาะรายท8ตองการ)

หมวดท� 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

๑๗. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมท�ตองพฒนา

พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพ8อใหสามารถดาเนนชวตรวมกบผอ8นในสงคมอยางราบร8น และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผเรยนตองพยายามสอดแทรกเร8องท8เก8ยวกบคณธรรมจรยธรรม เพ8อใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาภาษาบาล โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน<

)1 ) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซ8อสตยสจรต )2 ) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม )3 ) มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและลาดบ

ความสาคญ )4 ) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอ8น รวมท<งเคารพในคณคาและศกดf ศรของความเปน

มนษย )5 ) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

1.2 วธการสอน

๔) บรรยายถงความสาคญของภาษาบาล ๕) ใหทาแบบฝกหด ๖) ทารายงานตามท8กาหนด

1.3 วธการประเมนผล

16

๗) พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานท8ไดรบมอบหมายตามขอบเขตท8ใหและตรงเวลา ๘) มการอางองเอกสารท8ไดนามาทารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม ๙) ประเมนผลการวเคราะหกรณศกษา ๑๐) ประเมนผลการนาเสนอรายงานท8มอบหมาย

๑๘. ความร

2.1 ความรท�ตองไดรบ

ความร เขาใจ และสามารถถายทอดความรในดานกฎเกณฑไวยากรณภาษาบาล พรอมกบนาความรไปแปลหลกพทธธรรมท8ปรากฏในวรรณคดบาล


บรรยาย การนาเสนอรายงาน และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลท8เก8ยวของ โดยนามาสรปและนาเสนอ และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง


๔) ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบท8เนนการวดหลกการและทฤษฎ ๕) นาเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลท8เก8ยวของ ๖) วเคราะหกรณศกษา

๑๙. ทกษะทางปญญา

3.1 ทกษะทางปญญาท�ตองพฒนา

พฒนาความสามารถในการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะห เพ8อการปองกนและแกไขปญหาทางประวตพระพทธศาสนาและหลกคาสอนทางพระพทธศาสนา


๗) การมอบหมายใหนกศกษาทารายงาน และนาเสนอผลการศกษา ๘) อภปรายกลม ๙) วเคราะหกรณศกษาเก8ยวกบบคคลท8มบทบาทสาคญตามท8ปรากฏในวรรณคดบาล ๑๐) การสะทอนแนวคดจากการประพฤต 3.3 วธการประเมนผล

สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบท8มการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดในดานความรความเขาใจในประวตพระพทธศาสนาและหลกคาสอนทางพระพทธศาสนา ๒๐. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

17

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบท�ตองพฒนา

๑๑) พฒนาทกษะในการสรางสมพนธภาพระหวางผเรยนดวยกน ๑๒) พฒนาความเปนผนาและผตามในการทางานเปนทม ๑๓) พฒนาการเรยนรดวยตนเอง และมความรบผดชอบในงานท8มอบหมายใหครบถวนตาม

กาหนดเวลา 4.2 วธการสอน

๑๔) จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา ๑๕) มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความท8เก8ยวของกบรายวชา ๑๖) การนาเสนอรายงาน


- ประเมนตนเอง และเพ8อน ดวยแบบฟอรมท8กาหนด - รายงานท8นาเสนอ พฤตกรรมการทางานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง

๒๑. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส�อสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส�อสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศท�ตองพฒนา

๔) พฒนาทกษะในการส8อสารท<งการพด การฟง การแปล การเขยน โดยการทารายงาน และนาเสนอในช<นเรยน

๕) พฒนาทกษะในการวเคราะหขอมลจากกรณศกษา ๖) พฒนาทกษะในการสบคน ขอมลทางอนเทอรเนต ๗) ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการส8อสาร เชน การสงงานทางอเมล การสราง

หองแสดงความคดเหนในเร8องตางๆ ๘) ทกษะในการนาเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เคร8องมอ และเทคโนโลยท8เหมาะสม


๙) มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website ส8อการสอน e-learning และทารายงาน โดยเนนการนาตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงท8มาขอมลท8นาเช8อถอ

หมวดท� ๕ แผนการสอนและการประเมนผล

๑. แผนการสอน

18




(ถาม)

ผสอน

๑

๑. ทดสอบกอนเขาบทเรยน ๒. แนะนาแผนการสอน ๒.๑ คาอธบายรายวชา ๒.๒ วตถประสงครายวชา ๒.๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๒.๔ วธการประเมนผล ๒.๕ งานมอบหมาย ๒.๖ จตพสย

๒ การอธบาย การยกตวอยางประกอบ Power Point Projector

อ.อานาจ ทาปน

๒ อกขระวธ สมญญาภธาน-สนธ -อกขระ

2 การบรรยาย การอภปราย การนาเสนอหนาช<นเรยน Power Point Projector


3

อกขระวธ สมญญาภธาน-สนธ -อกขระ -สระ/พยญชนะ



4

อกขระวธ สมญญาภธาน-สนธ -ฐาน/กรณ



5 อกขระวธ 4 การบรรยาย

19




(ถาม)

ผสอน

สมญญาภธาน-สนธ -สนธ

การอภปราย การนาเสนอหนาช<นเรยน Power Point Projector

6 สอบเกบคะแนน 7

วจวภาค นาม-อพยยศพท -นามนาม -คณนาม-สพพนาม



8

วจวภาค นาม-อพยยศพท -ลงค -วจนะ -วภตต



9

วจวภาค นาม-อพยยศพท -แจกนาม/สพพนาม



10 สอบเกบคะแนน 11 สมาส-ตทธต ๒ การบรรยาย

การอภปราย การนาเสนอหนาช<น


20




(ถาม)

ผสอน

เรยน Power Point Projector

12 สอบเกบคะแนน 13 อาขยาต-กตก

-อาขยาต ๒ การบรรยาย

การอภปราย การนาเสนอหนาช<นเรยน Power Point Projector


14 อาขยาต-กตก -กตก



15 สอบเกบคะแนน ๑6 สอบปลายภาค ๒

๒ แผนการประเมนผลการเรยนร

ท� วธการประเมน สปดาหท�ประเมน สดสวนของการประเมนผล

๑ สอบคะแนน สอบปลายภาค

๘ ๑๕

๒๐% ๕๐%

๒

วเคราะห คนควา การนาเสนอรายงาน การทางานกลมและการนาเสนอผลงาน

ตลอดภาคการศกษา

๒๐%

21

การสงงานตามท8มอบหมาย

๓ การเขาช<นเรยน การมสวนรวม

ตลอดภาคการศกษา ๑๐%

หมวดท� ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๑.เอกสารและตาราหลก ๒.เอกสารและขอมลสาคญ ๓.เอกสารและขอมลแนะนา

หมวดท� ๗ การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน< ท8จดทาโดยนสต ไดจดกจกรรมในการนาแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน< - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ใบงานประเมนประสทธผลวตถประสงครายวชา - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ท8อาจารยผสอนไดจดทาเปนชองทางการส8อสารกบนสต ๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพ8อประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน< - แบบสอบถามประเมนผลสมฤทธf การสอนโดยนสต - การสงเกตการสอนจากผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

22

๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ ไดนาผลการประเมนไปปรบปรงการสอน ดงน< - แจงผลการประเมนการสอนโดยนสตใหผสอนทราบเพ8อนาไปปรบปรงการสอน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกช<นเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธXของนสตในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธf ในรายหวขอ ตามท8คาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจากใบงาน แบบฝกหด การสอบถามนสต การตรวจงานมอบหมายของนสต และพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธfโดยรวมในวชาไดดงน< - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอ8น หรอผทรงคณวฒ ท8ไมใชอาจารยประจาหลกสตร - มการต< งคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ ใบงาน รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธf ประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพ8อใหเกดคณภาพมากข<น ดงน< - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธf ตามขอ ๔ - เปล8ยนหรอสลบอาจารยผสอน เพ8อใหนสตมมมมองในเร8องการประยกตความรน< กบปญหาท8มาจากงานวจยของอาจารย - จดประชมเชงปฏบตการแลกเปล8ยนและระดมสมองพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพย8งข<น

มคอ. ๓ รายละเอียดของรายวิชา รายวิชา...

Documents

Transcript of มคอ. ๓ รายละเอียดของรายวิชา รายวิชา...