Опис досвіду роботи вчителя початкових класів Опис досвіду роботи вчителя початкових класів Сокальського НВК “ ЗШ І – ІІІ ст. № 2 – ліцей ”Сокальського НВК “ ЗШ І – ІІІ ст. № 2 – ліцей ”

Ільницької Ільницької Оксани Оксани ВолодимирівниВолодимирівни

Учитель - Учитель - бджілка, знання учнів - мед.бджілка, знання учнів - мед.

Закінчила Самбірське педагогічне училище.

Закінчила Дрогобицький державний педагогічний інститут ім.І.Я. Франка за спеціальністю “Педагогіка і методика початкового навчання”

Педагогічний стаж Педагогічний стаж

роботироботи 27 роки.

Кваліфікаційна категорія – вчитель вищої категорії.

Моє педагогічне кредо:Моє педагогічне кредо:

«Відкрити в кожній дитині «Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути».пробудитися і розквітнути».

«Людина в цьому світі «Людина в цьому світі повинна навчатися, творити,повинна навчатися, творити,

пізнавати, мріяти, пізнавати, мріяти, любити».любити». Проблема Проблема

над якою працюю:над якою працюю:

Розвиток творчої Розвиток творчої особистості особистості

молодшого молодшого школярашколяра

““Вчитися легко, Вчитися легко, коли вчитися цікаво” коли вчитися цікаво”Мета:Мета: Розкрити потенціал кожного учня, врахувати Розкрити потенціал кожного учня, врахувати

інтереси та потреби дитини;інтереси та потреби дитини; щоб кожен школяр міг реалізувати себе, свої щоб кожен школяр міг реалізувати себе, свої

індивідуальні здібності, свої схильності та індивідуальні здібності, свої схильності та інтереси;інтереси;

формувати в учнів формувати в учнів критичне мислення, критичне мислення, здатність висловлювати здатність висловлювати власну точку зору та власну точку зору та поважати думки інших; поважати думки інших;

творчо працювати.творчо працювати.

Учитель - творець гармонійно поєднує Учитель - творець гармонійно поєднує ремесло і творчість: нестандартність ремесло і творчість: нестандартність

роботи, артистизм, поетичність мови, роботи, артистизм, поетичність мови, талант у спілкуванні з дітьми.талант у спілкуванні з дітьми.

Творчі завдання:Творчі завдання: сприяти самоутвердженню дитини через

різноманітні форми і методи навчальної та позакласної

роботи; навчальні заняття перетворити в

справжню педагогічну майстерню; виявити і розвинути здібності учнів в

співпраці з батьками та громадськістю;

Шляхи реалізації обраної Шляхи реалізації обраної проблемипроблеми

Творча особистість вчителя

Створення умов для

розвитку здібностей

Нестандартніуроки

Інтерактивні технології

Рольові ігриПозакласна

робота

Створення сприятливих Використання Створення сприятливих Використання умов для розвитку цікавих завданьумов для розвитку цікавих завдань творчого потенціалу учнівтворчого потенціалу учнів

Принципи творчої діяльностіПринципи творчої діяльності

Самореалізація творчої РоботаСамореалізація творчої Робота особистості дитини з обдарованими дітьмиособистості дитини з обдарованими дітьми

Нестандартні уроки

Урок - казка

Урок-подорож

Урок – марафон

Урок – екскурсія

Урок - гра

Урок – проект

Урок – презентація

Урок – змагання

Урок - спогад

Математика

ФізкультураФізкультура

МузикаМузика

Я і УкраїнаЯ і Україна

Основи здоров’яОснови здоров’я Українська моваУкраїнська мова

ОбразотворчеОбразотворчеМистецтвоМистецтво ІнформатикаІнформатика

Читання

Українська мова

“Презен-тації”

“Проектна робота”

“МозковийШтурм”

“Робота в групах”

“Робота в парах”

“Мікрофон”

Методичні прийоми

Основні правила роботиОсновні правила роботиВчитися легко, коли вчитися цікаво”

Урок в початкових класах повинен бути насиченим Практичною і наочною діяльністю.

Увагу зосереджую не на помилках, а на успіхахі перемогах

Полюби дитину такою, якою вона є і, водночасдопоможи їй стати кращою.

Планую уроки за схемою “ менше вчителя більше учня”

Віддаю перевагу урокам творчості, несподіванкам.Творчість учителя – творчість учнів.

Людина в цьому світі

повинна навчатися, творити, пізнавати,

мріяти, любити.

„Гра - джерело радості, і королева дитинства. “

“Казка – цечарівна країна,

де доброперемагає

зло.”

Цікаво - Цікаво - Знаю - Знаю -

Вмію.Вмію.

КонкурсиКонкурси Олімпіади Олімпіади

Змагання Змагання

Призери Всеукраїнської гри Призери Всеукраїнської гри “Соняшник 2011”“Соняшник 2011” 1 місце1 місце – Регіональний рівень – – Регіональний рівень – Вермій СофіяВермій Софія 3 місце3 місце – Всеукраїнський рівень – – Всеукраїнський рівень – Бубела Олесь Бубела Олесь Призери Всеукраїнського природничого конкурсу Призери Всеукраїнського природничого конкурсу “ “Колосок 2010”Колосок 2010” “ “Золотий Колосок”Золотий Колосок” – – Лизун ВікторіяЛизун Вікторія Бубела ОлесьБубела Олесь ““Срібний Колосок 2011” - Срібний Колосок 2011” - Дудник Дмитро, Дудник Дмитро, Лизун Вікторія, Лизун Вікторія, Бубела Олесь, Бубела Олесь, Вермій Софія. Вермій Софія.

І місце - призери команди Сокальської ЗШ І – ІІІ ст. №2 - І місце - призери команди Сокальської ЗШ І – ІІІ ст. №2 - участь в змаганнях “Веселі старти” серед команд участь в змаганнях “Веселі старти” серед команд навчальних закладів 09.04.2009навчальних закладів 09.04.2009

І місце – в районному конкурсі дитячих виробів до дня І місце – в районному конкурсі дитячих виробів до дня Св. Миколая Св. Миколая

“ “ Прийми дарунки мої, Св. Миколаю” – Головчук ОленаПрийми дарунки мої, Св. Миколаю” – Головчук Олена ІІ місце – призери команди Сокальської ЗШ І – ІІІ ст. №2 у ІІ місце – призери команди Сокальської ЗШ І – ІІІ ст. №2 у

зональних змаганнях з технічної творчості 2009зональних змаганнях з технічної творчості 2009 Лауреат ІЛауреат ІVV ст. в обласному фестивалі-конкурсі “І слово, і ст. в обласному фестивалі-конкурсі “І слово, і

пісня, матусю, тобі ” – Мишок Назарпісня, матусю, тобі ” – Мишок Назар

Методичні посібники

Відкриті урокидля вчителів

району,округу

Участь упедчитаннях

Участь у РМО

іОМО

Участь у роботі Районної творчої

групи вчителів початкових

класів

Додайте до кожного Додайте до кожного свого уроку:свого уроку: промінь промінь мудрості, чашу терпіння, мудрості, чашу терпіння, відвар хоробрості, відвар хоробрості, пригорщі працездатності пригорщі працездатності та оптимізму, краплю та оптимізму, краплю відданості своїй справі, відданості своїй справі, доброти, хлюпніть туди доброти, хлюпніть туди відпочинку й турботи про відпочинку й турботи про здоров'я, посипте здоров'я, посипте гумором, тактом і вірою гумором, тактом і вірою в кожного свого учня.в кожного свого учня.

“ “ Без творчого Без творчого вчителя не може вчителя не може бути ні нової школи, бути ні нової школи, ні нового ні нового суспільства. Не суспільства. Не можна зупинятися можна зупинятися ні на один день, ні на один день, потрібно рухатися потрібно рухатися від мети до мети. ”від мети до мети. ”

О.А.ЗахаренкоО.А.Захаренко