คู่มือครู OTPC แผนการสอน200วัน...

ก

ค ำน ำ เอกสารแผนการสอน 200 วนน เปนความตงใจของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ทจะชวยคณครประจ าชนประถมศกษาปท 1 ในการจดการเรยนการสอน ในโอกาสทปการศกษา 2555 เปนปทนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทกคนจะมเครองมอชวยการเรยนรคอ แทบเลต (Tablet) เปนการเปลยนแปลงทมการเตรยมการหลายประการ ในสวนของการจดการเรยนการสอนไดมการจดท าเอกสารทชวยใหครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ ดวยการสนบสนนเอกสารสงเสรมการจดการเรยนการสอน 11 รายการ สวนหนงทถอเปนหวใจของการจดการเรยนการสอน คอ เอกสารแผนการสอน 200 วน ทมการจดท าเปน 2 เลม ส าหรบภาคเรยนตน และภาคเรยนปลาย เอกสารนเกดขนจากการประมวลความรประสบการณของครผสอนชนประถมศกษาปท 1 ทไดรบการพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรตาง ๆ จนประสบความส าเรจ ไดแก การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน (Brain-based learning:BBL) การสอนคณตศาสตรทเนนการคดโดยใชสถานการณปญหาเปนสอน ามาใชในแผนการสอนชดน นอกจากนยงไดมการบรณาการแนวคดหลกการหลายประการทแตเดมเปนโครงการแยกยอยกระจดกระจายอยในส านกตาง ๆ น ามาหลอมรวมในแผนการสอนนดวย รวมทงไดรบความกรณาจากผทรงคณวฒจากหลากหลายสาขาในการตรวจสอบและใหค าแนะน าเพมเตม ซงนบวาเปนเอกสารทมคณภาพจากใจของครผสอน จากคณะท างานของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และจากผทรงคณวฒ ผเชยวชาญ ไปสครผสอนระดบชนประถมศกษาปท 1 ทกคน ขอขอบคณ ผมสวนเกยวของทกฝายทมสวนรวมใหเอกสารฉบบนส าเรจลงไดตามเปาหมาย ภายในเวลาอนจ ากด และหวงวาเอกสารนจะเปนประโยชนส าหรบน าไปใชในการวางแผนการจดการเรยนการสอน และใชแทบเลตเปนสอไดประสบความส าเรจ น าไปสเปาหมายคอผเรยนมคณภาพไดตามทมงหวงทกประการ

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ข

สารบญ

เนอหา

หนา

ค าน า ก สารบญ ข-ค ค าชแจง ง-ฉ เสนทางการจดการเรยนรของครตามแผนการสอน 200 วน 1 กรอบแนวคดแผนการสอน 200 วน 2 ตารางชวต 3 บทน ากจกรรมตาง ๆ 4 ก าหนดการสอน 5 แผนการสอน 25 สปดาหท 1 แผนการสอนวนท 1-5 28 สปดาหท 2 แผนการสอนวนท 6-10 42 สปดาหท 3 แผนการสอนวนท 11-15 60 สปดาหท 4 แผนการสอนวนท 16-20 94 สปดาหท 5 แผนการสอนวนท 21-25 123 สปดาหท 6 แผนการสอนวนท 26-30 150 สปดาหท 7 แผนการสอนวนท 31-35 176 สปดาหท 8 แผนการสอนวนท 36-40 198 สปดาหท 9 แผนการสอนวนท 41-45 224 สปดาหท 10 แผนการสอนวนท 46-50 253 สปดาหท 11 แผนการสอนวนท 51-55 287 สปดาหท 12 แผนการสอนวนท 56-60 316 สปดาหท 13 แผนการสอนวนท 61-65 353 สปดาหท 14 แผนการสอนวนท 66-70 383 สปดาหท 15 แผนการสอนวนท 71-75 415 สปดาหท 16 แผนการสอนวนท 76-80 447 สปดาหท 17 แผนการสอนวนท 81-85 467 สปดาหท 18 แผนการสอนวนท 86-90 492 สปดาหท 19 แผนการสอนวนท 91-95 517 สปดาหท 20 แผนการสอนวนท 91-100 543 บรรณานกรม 555

ค

สารบญ

เนอหา

หนา

ภาคผนวก 558 เรองทควรเขาใจใหตรงกน 559 ตารางการวเคราะหความสอดคลองผลการเรยนรรายสปดาหกบตวชวดชน ป.1 ในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

580

ตารางความสมพนธบทเรยน (Learning Object) ในคอมพวเตอรพกพา ทปรากฏในแตละสปดาห

590

รายการเอกสารแนะน า 598 รายชอคณะกรรมการจดท าแผนการสอน 200 วน 606

ง

ภาพรวมของ “แผนการสอน 200 วน” 1. เอกสาร “แผนการสอน 200 วน” น ใชเปนเอกสารประกอบการอบรมคร ในกจกรรมการพฒนาบคลากร ตามโครงการแทบเลตพซเพอการศกษาไทย และเพอใหครใชเปน “แนวทางหรอตวอยางการจดการเรยนร”ส าหรบชนประถมศกษาปท 1 2. ชอนนส าคญไฉน.....ชอเอกสาร คอ “แผนการสอน 200 วน” แตโดยโครงสราง องคประกอบรายละเอยดและการท าหนาทของแตละองคประกอบ...ทกองคประกอบลวนมความหมายเหมอนกนกบเอกสารทวไปทเรยกชอวา “แผนการจดการเรยนร” 3. เปาหมายการเรยนรตาม “แผนการสอน 200 วน”น คอ “ตวชวด” ตามมาตรฐานการเรยนรชนประถมศกษาปท 1 ในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 4. กระบวนการและกจกรรมการเรยนรทใชใน “แผนการสอน 200 วน” น ผานการตกผลกจากประสบการณสอนจรงจากครผสอนชน ป.1 มารอบแลวรอบเลา เปนครผสอนชน ป.1 ในหองเรยนของโรงเรยนหลายแบบ ทงโรงเรยนประถมศกษายอดนยมขนาดใหญทอยในเมอง โรงเรยนประถมศกษาขนาดกลาง และโรงเรยนขนาดเลก ทงทตงอยกงเมองกงชนบท และโรงเรยนทอยในบรบทแบบชนบททวๆ ไป ทวทกภมภาคกวา 40 โรงเรยนเวลาทจะใชสอนตาม “แผนการสอน 200 วน” นทงหมด 1 ปการศกษา หรอ 200 วน และหากคดเปนสปดาห ไดจ านวน 40 สปดาห ใน 1 ภาคเรยน จงมเวลาเรยนอย 20 สปดาห 5. กระบวนการจดท าแผนการสอน 200 วนน เรมตนกระบวนการจากการวเคราะหพฒนาการ นกเรยนชน ป.1 ในทกมต ไดแก 1) มตการพฒนาเพอความเปนพลเมองทดในอนาคต 2) มตการพฒนาความสามารถพนฐานส าหรบเปนเครองมอการเรยนรตลอดชวตทประกอบดวย ความสามารถทางภาษาไทยและคณตศาสตร เปนตน แลวจงน าเสนพฒนาการนมาพจารณาจดท าเปนก าหนดการสอนตอเนองตลอดแนวอยางเปนล าดบตามพฒนาการเดก ป.1 และสอดคลองตามเปาหมายการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 6. สปดาหท 1–2 เปนชวงเวลาการจดกจกรรม การตอนรบสหองเรยนใหมอยางอบอน เพอใหนกเรยนไดคลายความเครยด ความกงวลตางๆ มความรสกวาปลอดภย มนใจและพรอมปรบตว อยกบหองเรยนใหมได สวนสปดาหท 3–4 จะเปนชวงของการเตรยมความพรอมพนฐานส าหรบการตงตนเรยนรทงภาษาไทยและคณตศาสตร ระเบยบวนย กฎกตกาการอยรวมกนและอนๆ เปนตน 7. กระบวนการจดการเรยนรในแผนการสอน 200 วนน เนนความสอดคลองกบความสนใจ วฒภาวะ ธรรมชาตการเรยนร ของเดกวย 6 – 8 ขวบ คอเนนกจกรรมทมการทาทายใหเผชญปญหา และไดคนพบหลกการ ไดลงมอแกไข หรอคลคลายปญหานนดวยตนเอง เปน รปแบบการจดกจกรรม ทไดเคลอนไหวรางกายอยตลอดเวลา นกเรยนไดเรยนรจากการลงมอปฏบตดวยวงจรทมจงหวะการฝกฝนท าซ าๆ เพอน าสการสรางนสยตอไป เชน นสยในการใชสงของและทรพยากร เชน ดนสอ สมด ไฟฟา น าประปาอยางประหยดและคมคา นสยการอาน นสยการตรวจสอบทบทวนตนเองเสมอ การรบฟง ความคดเหนจากผอน ดวยความตงใจ การยอมรบความคดเหนทแตกตางไดฝกสรางกตกาและปฏบตตน

ค าชแจง

จ

อยางเคารพตอกตกา อดทนและเผชญกบปญหาจนบรรลผล มเหตผล และหาทางออกจากปญหาไดอยางม เหตผล หลากหลายวธ เปนตน การน า “แผนการสอน 200 วน” สการใชจรงในหองเรยน 1. เวลาเรยนใน “แผนการสอน 200 วน” นไดจดไวโดยค านงถงความสอดคลองกบเวลาเรยน ขนต า ตามโครงสราง หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เชน กลมสาระการเรยนรภาษาไทยและคณตศาสตร ใชเวลา 1,000 ชวโมง เปนตน 2. หนวยการเรยนรตามแผนน ไดพจารณาจดวางไวตามล าดบความส าคญของหลกการ ความเหมาะสมของลกษณะกจกรรม กบวฒภาวะของนกเรยนชน ป.1 ใหเปนไปอยางตอเนอง แตมความยดหยนส าหรบ การน าสการใชจรงในหองเรยนคอครสามารถปรบ เคลอน ขยายเวลาท ากจกรรมไดตามความเหมาะสมกบสภาพ และบรบทของหองเรยน/นกเรยนของตนเอง เชน สปดาหการเตรยมความพรอม 2 สปดาหแรกอาจปรบขยาย เวลาเพมขนเปน 3-4 สปดาหได เปนตน 3. หนวยการเรยนร ในภาคเรยนท 1 หากจดการเรยนรไดยงไมครบ สามารถด าเนนการตอเนอง ในภาคเรยนท 2 ได ทงนโดยค านงถงความเหมาะสมใหรอบดานและเปนไปไดจรง การเรยนร ในภาคเชา เนนภาษาไทยและคณตศาสตร หนวยการเรยนรใน 2 กลมสาระนไดจดวางไวใหเปนล าดบ ตอเนองเชอมโยงสมพนธตอกนและเปนระบบ ทงดานหลกการส าคญไดแก ความคดรวบยอดทางหลกภาษา การใชภาษา และกระบวนการ ฝกฝนทกษะส าคญตางๆ เชน ภาษาไทยจะเรมตนการเรยนรจาก สระเดยวเสยงยาวกอน จากนนจงจะไปเรยนรสระเสยงสนและสระประสม หรอความคดรวบยอดทางคณตศาสตรในเบองตน เรมเรยนรเพอใหนกเรยนเขาถงความรสกเชงจ านวน เหนการเกดของจ านวน/รปแบบการเปนจ านวน ซงดวยสถานการณปญหา สอและกจกรรม จะน านกเรยนใหเหนหลกการดงกลาวดวยตนเอง นอกจากนนยงเหนการสลบทของตวเลขในจ านวนตางๆ ดวย พรอมทงนกเรยนจะไดเหนความแตกตางของจ านวนในลกษณะการเพมขน การลดลง จากนนจงน าไปสการเขาถงความหมายของการบวกและการลบ รวมทงเรยนรทจะใชสอกงรปธรรม แสดงแทน ความหมายของจ านวน กอนทจะเชอมโยงสการเขยนแสดงโดยสญลกษณตอไปเปนตน ดงนน การน าหนวยการเรยนรภาษาไทยและคณตศาสตรตาม “แผนการสอน 200 วน” ไปใช จงควรเปนไปอยางตอเนองตามล าดบ ไมควรเลอกใชหรอสลบไขวหนวยการเรยนร ส าหรบหนวยการเรยนรบรณาการในภาคบายของแตละวน ไดจดไวโดยเนนความสอดคลอง กบวถชวตประจ าวนของนกเรยน ในแตละชวงเวลา/ฤดกาลตางๆ ครอาจปรบเปลยนใชหนวยการเรยนอน ทนาสนใจหรอสอดคลองกบลกษณะเฉพาะแหง/หรอบรบทของโรงเรยน/ชมชนตนเองมากกวาได 4. ในแตละแผนการสอนไดน าเสนอขนตอนการจดกจกรรมหลกๆ ไวให ครผสอนสามารถเพมเตมรายละเอยดและปรบบรรยากาศการเรยนรใหสมบรณ เหมาะสมกบบรบทของหองเรยน/นกเรยน มากยง ขนได 5. สอการเรยนร ในแผนการสอนจะปรากฏรายละเอยดหรอตวอยางอยในภาคผนวกเสมอ ครสามารถศกษาแลวเตรยมการกอนสอนจรงโดยการน ามาขยายขนาดใหเหมาะสม หรอผลตซ าใหมจ านวนมากพอส าหรบจดกจกรรมไดเลย อยางไรกตามสอการเรยนรทใหไวนเปนเพยงตวอยางเชงแนวคดในการเลอกใชใหสอดคลองเหมาะสมกบความคดรวบยอด หลกการของเนอหาและกจกรรมการเรยนรในแตละแผนการสอนเทานน ครสามารถเทยบเคยงเลอกใชหรอจดหา จดท าเปนสอทใหความคดรวบยอดหรอหลกการเดยวกน เพมเตมจากแหลงอนๆ ดวยตนเองได

ฉ

- ส าหรบสอ Learning Object ทบรรจไวในแทบเลต จ านวนกวา 300 เรองนน ครสามารถเลอกใชประกอบการจดการเรยนรใหสอดคลองกบเนอหาการเรยนรแตละครง/แตละ กลมสาระการเรยนรดวยวธใช ในหลายรปแบบ เชน 1) ใชเปนสอน าเขาสเนอหาการเรยนรหลก 2) ใชเปนสอในการคนควาเพมเตมระหวางเรยนร 3) ใชทบทวน ฝกฝนเพมเตมหลงการเรยน เปนตน ในทนไดน าเสนอไวเปนตวอยางวาสปดาหใดจะใช LO ใดไดบาง ซงครสามารถปรบ/เลอกใชใหเหมาะสม 6. การเตรยมความเขาใจในวธสอนตาม “แผนการสอน 200 วน” กอนน าไปใชสอนจรง นอกจากการศกษาความรเบองตนจากเอกสาร “ความรคคร” แลว ส าหรบครภาษาไทยอาจเตรยมศกษาความเขาใจเพมเตมเกยวกบการจดการเรยนการสอนภาษาไทย ทสอดคลองตามพฒนาการสมอง (BBL : Brain-based Learning) สวนครผสอนคณตศาสตร อาจเตรยมศกษาความรความเขาใจเบองตนเพมเตมเกยวกบการจดการเรยนการสอนโดยวธการสอน ทเนนการคด กระบวนการแกปญหา(Problem Solving) รวมทงอาจจะปรบบทบาทตนเองใหม จากครทเนนการสอนโดยการบอกหรออธบายความร ไปเปนผจดสถานการณใหนกเรยนไดฝกฝนทกษะตางๆ ฝก เผชญปญหาและคนพบวธแกปญหาคนพบหลกการ ความคดรวบยอด ดวยตนเอง และ ปรบตนเองไปเปนผจดการเรยนร รวมเรยนรกบนกเรยนเปนผคอยกระตนทาทายเดก ใหเดกกลาคด คดไดหลากหลาย เปดโอกาสใหเดกไดสอสารอธบายวธคดพรอมบอกเหตผล และท าบทบาทเปนผสงเกตวธการเรยนร ฟงแนวคด นกเรยนและเฝามองการเปลยนแปลงเชงทกษะความเขาใจในหลกการตางๆ และ บนทก รวบรวมเปนขอมลพฤตกรรมการเรยนร เดกรายบคคล รายกลม ไวอยางเปนระบบ 7. การวจยและพฒนา เพอใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาการเรยนการสอน โรงเรยนอาจน าแผนการสอน 200 วน ไปใชในฐานะเปนแผนจดการเรยนรตงตน มการวจยและพฒนาคณภาพแผนการสอนนไปพรอมๆ กบการเรยนการสอนชน ป.1 หรอทดลองใชโดยมความรวมมอกนระหวางคณะครในโรงเรยน ศกษานเทศก,/ นกวชาการ,/ ผเชยวชาญภายนอก / ผรและบคคลอนๆ น า “แผนการสอน 200 วน” ไปใช และรวบรวมผลมาใช พฒนาปรบปรงการจดการเรยนรในแตละวนใหมคณภาพเพมพนปรบปรงแผนการสอนนใหเกดคณภาพยงขนตอไป 8. กอนน า “แผนการสอน 200 วน” ไปใชสงทควรศกษาจนเขาใจไดแก - ค าน า ค าชแจง ของเอกสาร - บทน า ทกหวขอใหละเอยดและเขาใจจนครบถวนตงแตขอ 1-7 - หากยงมขอสงสยใดๆ ในค าเฉพาะบางค าหรอตองการแหลงอางองคนควาเพมเตมกศกษาเพมเตมไดในภาคผนวกและจากเอกสาร “ความรคคร”

1

เสนทางการจดการเรยนรของครตามแผนการสอน 200 วน

ศกษาค าน า ค าชแจง กรอบแนวคด ก าหนดการสอนและแผนการสอนอยางละเอยดและเขาใจ

ศกษาเอกสาร “ความรคคร” ใหเขาใจอยางลกซง

การจดกจกรรมการเรยนรประจ าวน

ภาคเชา สรางความพรอมในการเรยนแตละวน บมเพาะลกษณะการเปนสมาชกทด สรางประสบการณ ฝกทกษะพนฐานทจ าเปน อาน เขยน คดค านวณ

ทกทายยามเชา เลาเรอง / ขาว / ประสบการณ ทบทวนการปฏบตตามกตกา กจกรรม Brain Gym

พกกลางวน ดานโภชนาการ ความมวนย ความรบผดชอบ อดทน รอคอย การประหยด เหนคณคา

การเรยนภาษาไทย / คณตศาสตร

ภาคบาย ฝกฝนทกษะชวต การรบผดชอบหนาทตอการเรยนของตนเอง ทบทวนตนเองดานความพอเพยงและ ความประหยด เหนคณคา บมเพาะความเปนพลเมองด (รกชาต ศาสน กษตรย)

กจกรรม Brain Gym เรยนหนวยบรณาการ(สปดาหละ 1 หนวย) ภาษาองกฤษ (สปดาหละ 2 ชวโมง) ลกเสอ (สปดาหละ 1 ชวโมง)

สรปบทเรยน บนทกการท าการบาน ทองค าคลองจอง /อาขยาน / บทเพลง สมาธ /สวดมนต /กจกรรมทางศาสนา รองเพลงสรรเสรญพระบารม(ทกวนศกร)

บนทกผลหลงสอนประจ าวนและตรวจสอบพฤตกรรมตามตวชวด

ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนรแตละวนใหมคณภาพเพมพน

สรปผลการจดการเรยนร 100 วนแรกดวยกระบวนการวจย

กรอบแนวคด แผนการสอน 200 วน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ชน ป. 1 แนวคดหลกปรชญ

าของเศรษฐกจพอเพยง ( Sufficiency Econom

y ) การจดการศกษาเพอความเปนพลเมอง ( Civic Education ) หลกจตวทยา ความสนใจ วฒ

ภาวะ ธรรมชาตการเรยนรของเดกวย6-8 ขวบ แนวทางการเรยนรทใชสมองเปนฐาน ( Brain-based Learning : BBL ) รปแบบการสอน ( Teaching Style )

กระบวนการเรยนร 1. ความเปนพลเมอง

ความเปนพลเมอง : มงเนนการเตรยมความเขาใจและคณลกษณะเบองตนโดยบมเพาะผานกจกรรมฝกประสบการณในวถชวตจรง ไดแก สทธ หนาท ความรบผดชอบ และความพอเพยง

ขนตอนการจดกจกรรม

1. น าเสนอสถานการณ

2. สรางความกระจางในสถานการณ

3. สรางทางเลอกทหลากหลาย

4. ตดสนใจเลอกทางเลอก

5. ท าประชามต

6. สะทอนผลการปฏบตและพฒนา

2. ภาษาไทย

ภาษาไทย : มงเนนการใชวรรณคดและวรรณกรรมเปนสอหลกสอดรบกบการเรยนรของสมอง (BBL)


1. เรมตนทการฟงและการอาน

2. เรมจากครอานนทานใหฟงกอน

3. สรางความมนใจในการพดจากพดเลาประสบการณ

4. วงจรกจกรรม น าส การสรางประโยคอยางมความหมาย

3. คณตศาสตร

คณตศาสตร : มงเนนการคด

แกปญหาโดยใชสถานการณปญหาเปนสอหลก


1. ชนทบทวนความรเดม

2.ขนน าเสนอสถานการณปญหา

3. ขนการแกปญหา

4. ขนน าเสนอผลงาน

5. ขนอภปรายสรป

4. หนวยการเรยนรบรณาการ : มงเนนกจกรรมใหไดเคลอนไหวรางกาย ไดลงมอปฏบต และคนพบความรดวยตนเอง ประกอบดวยวชาภาษาองกฤษ ประวตศาสตร และกจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ กจกรรมชมนม/ชมรม และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน)

ภาพเดก ป.1 ทตองการ เดก ป.1 มสมรรถนะส าคญตามวยและมคณลกษณะอนพงประสงคสอดคลองตวชวดตามมาตรฐานการเรยนร ชน ป.1 ในหลกสตรแกนกลางฯ ภาคเรยนท 1

ดานความเปนพลเมอง

1.รถงสงทตนเองและผอนชอบ/ไมชอบ ถนด/ไมถนด 2.รและเขาใจเกยวกบหนาทและความรบผดชอบ 3.กลาแสดงออกใชสทธรวมคดแสดงเหตผลและมสวนรวมในการก าหนดกตกา ขอตกลงทงของกลมและหองเรยน 4.รวมปฏบต ทบทวน และประเมนการปฏบตตนตามกตกาอยางสม าเสมอ 5.เหนคณคา ใชสงของและทรพยากรอยางประหยดและคมคา

ดานภาษาไทย

1.ฟงบทรอยกรอง บทรองเลนและเรองราวสนๆแลวเขาใจประเดนส าคญได 2.สามารถพดบรรยาย เลาเรองราวสนๆอยางมนใจดวยภาษาของตนเองและตรงประเดน 3.มพนฐานดานหลกภาษา รจกพยญชนะและสระ มหลกการในการประสมค าสามารถอานและเขยนสะกดค าดวยสระเดยวไดคลองแคลว สามารถสรางค าใหมดวยตนเอง และสรางประโยคงายๆ เพอการสอสารไดดวยตนเอง 4.มความสนใจการอาน อานเรองสนๆ งายๆ ไดดวยตนเอง 5.กลามเนอมความพรอมจะเขยนสอสารในรปแบบของตวหนงสอ

ดานคณ

ตศาสตร 1.เขยน อานและเขาใจความหมายจรงของจ านวน 0-10 และจ านวนท มากกวา 10 ดวยตนเอง 2.เขาใจความหมายของการบวกทงในลกษณะ “การน ามารวมกน” และ “การเพมขน” 3.เขาใจความหมายของการลบและสามารถหาผลลบทงในลกษณะของ “การลดลง.........เหลอ” และ “ตางกนอย” 4.เลาเรองสรางโจทยปญหาและแกโจทยปญหาการบวกและการลบ 5.มองเหนและสามารถแสดงแนวคดอธบายสอสารและบอกเหตผลการจดกลม การนบและสามารถใชสญลกษณเขยนแสดงการนบเพมละ 2 ทละ 5 และทละ 10 ไดอยางมเหตผล 6.เขาใจความหมายจรงของเลขฐาน 10 สามารถอธบายบอกเหตผลการใชสญลกษณแสดงแทนจ านวนทมากกวา 10 อยางมเหตผล 7.มพนฐานทางเรขาคณต สามารถสรางภาพจากขอมลรปทรงตางๆ เปนรปทรงเรขาคณต 2 มตไดดวยตอนเอง

2

3

ตารางสอน...ตารางชวต ตารางสอนใน 1 วน นอกจากการจดการเรยนรรายวชา ตาง ๆ แลวยงสามารถจดกจกรรมอนเปนวถปฏบตเพอใหนกเรยนไดรบประสบการณบมเพาะพนฐาน ความเปนพลเมองทด ฝกฝนดานการคดทกษะชวต และคณธรรมจรยธรรม ไดแก การเขาแถว การทกทายยามเชา การทบทวนการปฏบตตามกตกา การเลาขาวและเหตการณ การสนทนาเกยวกบขาวสารบานเมอง การตกอาหารกลางวน กจกรรม Brain Gym การท าสมาธ การท าความสะอาดหองเรยน การรวมกลมท างาน กจกรรมกอนเลกเรยน เปนตน ทงนโรงเรยนสามารถออกแบบปรบตารางชวตนกเรยนใหเหมาะสมกบวฒนธรรม และลกษณะเฉพาะของสถานศกษาแตละแหง ทงนภาพรวมของตารางสอนเปนดงน แนวคดส าหรบการจดแบงเวลาจดกจกรรมการเรยนรในตารางสอนชน ป. 1 นเนนใหเปนไปอยางสอดคลองสมพนธกบหลกการท างานของสมอง ไดแก จดใหการเรยนรมจงหวะหนก-เบา อยางเหมาะสมโดย จดชวงเวลาเชาของวนเปนเวลาส าหรบการเรยนรทเนน หลกการ ทฤษฎ เชน ภาษาไทยและคณตศาสตร และใหชวงเวลาบายเปนชวงเวลาส าหรบกจกรรมทมการเคลอนไหว จงหวะ มากขน เปนตน

ภาคเชา สรางความพรอมใน

การเรยนแตละวน บมเพาะลกษณะ

การเปนสมาชกทด สรางประสบการณ

ฝกทกษะพนฐานทจ าเปน อาน เขยน คดค านวณ

ทกทายยามเชา เลาเรอง / ขาว / ประสบการณ ทบทวนการปฏบตตามกตกา กจกรรม Brain Gym

การเรยนภาษาไทย/คณตศาสตร

พกกลางวน ดานโภชนาการ ความมวนย ความรบผดชอบ อดทน รอคอย การประหยด เหนคณคา ภาคบาย

ฝกฝนทกษะชวต การรบผดชอบ

หนาทตอการเรยนของตนเอง

ทบทวนตนเองดาน.ความพอเพยง ประหยด เหนคณคา

บมเพาะความเปนพลเมองทด(รกชาต ศาสน กษตรย)

กจกรรม Brain Gym เรยนหนวยการเรยนรบรณาการ (สปดาหละ 1 หนวย) ภาษาองกฤษ (สปดาหละ 2 ชวโมง) ลกเสอ (สปดาหละ 1 ชวโมง)

สรปบทเรยน บนทกการท าการบาน ทองค าคลองจอง/อาขยาน / บทเพลง สมาธ/ สวดมนต / กจกรรมทางศาสนา รองเพลงสรรเสรญพระบารม (ทกวนศกร)

4

ตวอยางแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรสามารถศกษาไดจากเอกสาร “ความรคคร : แผนการจดการเรยนรอยางมคณภาพ” ซงในเอกสารฉบบนไดน าเสนอ รายละเอยดของสาระส าคญทใชสอนในแตละสปดาห บทน ากจกรรมตาง ๆ เกรนน าสวดมนต การสวดมนต เปนกจวตรประจ าวนของศาสนกชนทมงท าความดทางกาย วาจา ใจ ดวยการนอมระลกถงพระคณและค าสงสอนขององคศาสดา ขอเชญพวกเรานอมใจกลาวค าบชาพรอมกน ดงน ค าพจารณาอาหาร “ขาวทกจาน อาหารทกอยาง อยากนทงขวาง เปนของมคา ผคนอดอยาก มมากหนกหนา กวาจะไดมา เปลองแรงเปลองทน ขอบคณทานท ปราณเกอหนน หนขอแทนคณ ดวยการท าด” เกรนน ารองเพลงชาต “เพลงชาตไทย เปนสญลกษณของความเปนไทยเราจงรวมใจยนตรงเคารพธงชาต ดวยความภาคภมใจในเอกราช และความเสยสละของบรรพบรษไทย” เกรนน าเพลงสรรเสรญพระบารม “พวกเราทงหลายพรอมกนรองเพลงสรรเสรญพระบารม เพอถวายพระเกยรตยศและแสดงความจงรกภกดแดองคพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ผทรงมพระมหากรณาธคณตอประชาชนชาวไทยอยางหาประมาณมได” “ดวยความส านกและแสดงความจงรกภกดในพระมหากรณาธคณของพระมหากษตรยไทย เราทงหลายจงพรอมกนรองเพลงสรรเสรญพระบารม” เกรนน านงสมาธ (จากเพลงนงสมาธ ของ ศ.กตตคณ อ าไพ สจรตกล) “นงขดสมาธใหด สองมอวางทบกนทนท หลบตาตงตวตรงซ ตงสตใหดภาวนาในใจ พทโธ พทโธ ยบพอง ยบพอง”

5

ก าหนดการสอน ก าหนดการสอน 20 สปดาห : ภาคเรยนท 1

สปดาหท 1 วนท

ชวงเวลา 1 2 3 4 5

ภาคเชา กอนเรยนร 1. แนะน าตนเอง,แนะน าคร 2. การท าความรจกเพอนใหม

กอนเรยนร 1. ทกทายสรางความคนเคย 2. แนะน าบคคลและสถานท

กอนเรยนร 1. ทกทายสรางความคนเคย 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. นกเรยนเลาเรองสนๆ

กอนเรยนร 1. ทกทายสรางความคนเคย 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. นงสมาธ

กอนเรยนร 1. แนะน าการปฏบตตอผอน 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาประสบการณ

การเรยนร 1. สนทนาเกยวกบหองเรยน/เพอน 2. เลาประสบการณ

การเรยนร 1. ส ารวจรอบๆโรงเรยน 2. แนะน าบคคลในโรงเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทกษะการฟง 3. รปราง/ขนาด

การเรยนร 1. ฝกกวาดสายตา 2. รปราง/ขนาด(เลก- ใหญ)

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ฟงนทานคณธรรม(วนย) 3. รวมก าหนดกตกาหองเรยน 4. รปราง/ขนาด(เลก- ใหญ)

พกกลางวน 1. ลางมอ/แปรงฟน 2. สมาธ

ภาคบาย การเรยนร 1. ทองบทรองเลน 2. การปฏบตตนเมออยรวมกน

การเรยนร 1. ฟงเพลง/บทรองเลน 2. ทบทวนและเลาสงทพบเหนตอนเชา

การเรยนร 1. ส ารวจหองเรยน 2. เลาสงทพบเหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. การปฏสมพนธกบผอน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. เลนเกม

กอนเลกเรยน 1. แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. ฝกทองพยญชนะไทย 3. แนะน า/ฝกสวดมนต

กอนเลกเรยน 1. เลานทาน 2. ทองพยญชนะไทย/องกฤษ 3. แนะน าการแตงกาย 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. แนะน ามารยาท - การกลาวลา - การไหวพอ-แม - ผใหญ 2. แนะน ากจกรรมวนตอไป 3. ทองบทรอยกรอง/รองเลน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. แนะน ามารยาท - การกลาวลา - การไหวพอ-แม - ผใหญ 3. ทองพยญชนะไทย 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. แนะน ามารยาท - การกลาวลา - การไหวพอ-แม - ผใหญ 3. ทองพยญชนะไทย 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

6

สปดาหท 2

วนท ชวงเวลา

1 2 3 4 5

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทาย/บทรอยกรอง 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาประสบการณ 4. ทบทวนกตกาขอตกลงในหองเรยน/หนาทสมาชกทด

กอนเรยนร 1. ทกทาย 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3.เหตการณรอบตว 4. ทบทวนการปฏบตตนตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนมารยาทตอผอน/การปฏบตตามกตกา

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนมารยาทตอผอน/หนาทสมาชกทดของหอง

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. นงสมาธ 4. เลาเหตการณประจ าวน 5. ทบทวนกตกาขอตกลง/มารยาท

การเรยนร 1. Brain Gym 2. รปราง/ขนาด (หนา-บาง)

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ฝกออกเสยงพยญชนะ 3. รปราง/ขนาด

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ออกเสยงสระ ลลามอ 3. รปราง/ขนาด(สง-ต า)

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ออกเสยงค า บทรองเลน 3. รปราง/ขนาด(ใกล-ไกล)

การเรยนร 1.ทบทวน สระ พยญชนะ 2. ฝกลลามอ 3. รปราง/ขนาด(บน-ลาง ฯ)


ภาคบาย การเรยนร 1. บทรองเลน 2. ฝกอาน/วาดภาพระบายส

การเรยนร 1. ทองอกษร A-Z 2. ฝกลลามอ อกษร A B C D

การเรยนร เลอกหวหนาชน และคณะกรรมการชนเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ฟงนทาน /วาดภาพ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. เลนเกม

กอนเลกเรยน 1. ทบทวนกจกรรมในวนน 2. แนะน ากจกรรมวนตอไป 3. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 4. ทองบทรองเลน/รอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ครอานใหฟง : นทานคณธรรม(การอยรวมกนอยางมความสข) 2. แนะน ากจกรรมวนตอไป 3. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 4. ทองบทรองเลน/รอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ครอานใหฟง :นทานคณธรรม(การอยรวมกนอยางมความสข) 2. แนะน ากจกรรมวนตอไป 3. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 4. ทองบทรองเลน/รอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สนทนาวธการอยรวมกนในหองอยางมสนตสข 2. ก าหนดมารยาทวธปฏบตการอยรวมกน 3. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 4. ทบทวนบทเรยน 5. ทองบทรองเลน/รอยกรอง 6. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ทบทวนบนเรยน 2. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรองเลน/รอยกรอง 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

7



11 12 13 14 15

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทาย 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาประสบการณ 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทาย 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาประสบการณ 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน




การเรยนร 1. Brain Gym 2. เลาเรองประสบการณ 3. รจกจ านวน 0-10 ความหมายของจ านวนจากสงทมองทเหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. บอกเรองราวจากเรองทฟง 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองทเหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ฝกออกเสยงพยญชนะ เสยงเหมอนกน 3. รจกจ านวน 0-10 : ความ หมายของจ านวนจากสงทมองเหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ลลามอ สระอา 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวน 0

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สงเกตพยญชนะจากเพลง 3. รจกจ านวน 0-10 : ความ หมายของจ านวนจากสงทมองเหน


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. การพดทกทายและตอบรบค าทกทาย :Hi ,Hello

การเรยนร 1. Brain Gym 3. การพดทกทายและตอบรบค าทกทาย:Hi ,Hello

การเรยนร 1. Brain Gym



กอนเลกเรยน 1. แนะน าการเรยนวนตอไป 2. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ - บนทกการบาน 3. ทองพยญชนะ/จ านวน 1-10 4. ทองรองเลน/บทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ครอานใหฟง : นทานคณธรรมการอยรวมกน/ผน าผตาม 2. บนทกการบาน 3. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 4. ทองรองเลน/บทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ครอานใหฟง :นทานคณธรรมการอยรวมกน/ผน าผตาม 2. บนทกการบาน 3. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 4. ทองรองเลน/บทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 3. การเลอกผน าในหองเรยน 4. ทองรองเลน/บทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ- แม ญาตผใหญ 3. ทองรองเลน/บทรอยกรอง 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง วนวสาขบชา (วนท 11 – 15)

8



16 17 18 19 20

ภาคเชา กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. เลาประสบการณ 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. เลาประสบการณ 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทาย 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ฝกเขยนสระ 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายและการเขยนสญลกษณ แทนจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอา ( เขยนสระอา) 3. จ านวนนบ 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวนมากกวาและนอยกวา

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอา (ประสมค าสระอา) 3. ความหมายของจ านวนและการเรยงล าดบของจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอา : สรางค าใหม 3. ความหมายของจ านวน การเปรยบเทยบจ านวนและการเรยงจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ :ออกเสยง/เขยนสระอ 3. จ านวน 0-10 : แบบฝก


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. การแนะน าตนเอง What’s your name?

การเรยนร 1. Brain Gym 3. การแนะน าตนเอง What’s your name?




กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ-แม ญาตผใหญ 3. ทองรองเลน/บทรอยกรอง 4. สวดมนต




กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทบทวน - การกลาวลา - การไหวพอ-แม ญาตผใหญ 3. ทองรองเลน/บทรอยกรอง 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง ครคอคนส าคญ (วนท 16 – 20)

9



21 22 23 24 25

ภาคเชา กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน


กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3 ทบทวนกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3 ทบทวนกตกาหองเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2.สระ อ : ฝกประสมค าและเขยน) 3. จ านวน 5 มาจากไหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ อ ค าประสมสระอ 3. จ านวน 6

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ อ (สรางค าใหม) 3.จ านวน 7 มาจากไหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ อ (ฝกประสมค า/เขยน สระอ ) 3. จ านวน 8 มาจากไหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ตอบค าถามจากเรองทฟง 3.จ านวน 0-10 : ท าแบบฝกหด


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. การทกทาย และการตอบรบ Good morning, Good afternoon

การเรยนร 1. Brain Gym 3. การทกทาย และการตอบรบ Good morning, Good afternoon




กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 3. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ฟงเรองทอาน (ความพอเพยง/ประหยด/คมคา 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ฟงเรองทอาน (ความพอเพยง/ประหยด/คมคา 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สนทนาเกยวกบเรองทฟง (ความพอเพยง/ประหยด/คมคา 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาย 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สนทนาเกยวกบเรองทฟง 2. สรางขอตกลงการใชสงของอยางประหยดรวมกนของหองเรยน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง วนสนทรภ (วนท 21 – 25)

10



26 27 28 29 30

ภาคเชา กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน





การเรยนร 1. Brain Gym 2.สระอ :อานแจกลกสะกดค า 3. จ านวน 9 มาจากไหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ (สรางค าใหม ดวยปากเปลา) 3. จ านวน 10 มหศจรรย

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ (แจกลกสะกดค า) 3. จ านวน 10 มหศจรรย

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ (ออกเสยงแจกลกสะกดค า ) 3. จ านวน 10

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอ (ฝกสะกดค าและแจกลกค าและเขยน) 3. จ านวน 10


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. การทกทายและ การตอบรบ Good evening/Goodbye

การเรยนร 1. Brain Gym 3. การทกทายและ การตอบรบ Good evening/Goodbye




กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทบทวนการใชสงของอยางประหยด 3. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 4 .สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทบทวนการใชสงของอยางประหยด 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ฟงนทานคณธรรมเกยวกบสทธ /การท าหนาทของสมาชกทด เชน ลกทด นกเรยนทด เปนตน 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ฟงนทานคณธรรม “ลกทด สมาชกทด” 2.สรางขอตกลงการท าหนาทลกทด นกเรยนทด 3.บนทกการบาน 4. ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ท าประชามต ขอตกลงสทธ การท าหนาท “ลกทด เพอทด” 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง ฝนจา (วนท 26 – 30)

11



31 32 33 34 35

ภาคเชา กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ 3. การปฏบต (ตามสทธ/หนาท/ความรบผดชอบการท าหนาทสมาชกทดของทบานและหองเรยน)

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ 3. การปฏบต (ตามสทธ/หนาท/ความรบผดชอบการท าหนาทสมาชกทดของทบานและหองเรยน)

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2.เลาประสบการณ 3. การปฏบต (ตามสทธ/หนาท/ความรบผดชอบการท าหนาทสมาชกทดของทบานและหองเรยน)

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2.เลาประสบการณ 3. การปฏบต (ตามสทธ/หนาท/ความรบผดชอบการท าหนาทสมาชกทดของทบานและหองเรยน))

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ 3. การปฏบต (ตามสทธ/หนาท/ความรบผดชอบการท าหนาทสมาชกทดของทบานและหองเรยน)

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ เอ :ฝกสะกด/เขยน) 3. จ านวน 6:เพมอกเทาไหรเปน 10

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ เอ (สรางค าใหมแตงประโยคดวยปากเปลา) 3. จ านวน 10 : รปรางของ 10

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ โอ : ฝกประสมค า 3. จ านวน 10 : นบ 10 แบบไหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระโอ: พดเกยวกบค าทตนมประสบการณค าสระโอ 3. จ านวน 10 : ทบทวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระโอ อานแจกลกสะกดค า 3. จ านวน 0-10 : ทบทวน

พกกลางวน 1.ลางมอ/แปรงฟน 2.สมาธ

ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3.ตวอกษรและเสยงของตวอกษร( A C E I M N O )

การเรยนร 1. Brain Gym 3.ตวอกษรและเสยงของตวอกษร ( A C E I M N O )




กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. สะทอนผลการใชสงของอยางประหยด/ คมคา 3.ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. สะทอนผลการใชสงของอยางประหยด/ คมคา 3. ทองสตรคณ 4. ทองค าคลองจอง/บทอาขยาน 5 . สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองสตรคณ 3. ทองค าคลองจอง/ บทอาขยาน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองสตรคณ 3. บทอาขยาน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองสตรคณ 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง เรองของสตว (วนท 31 – 35)

12



36 37 38 39 40

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ ความดทท า /เหตการณตางๆ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ ความดทท า /เหตการณตางๆ



กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ ความดทท า /เหตการณตางๆ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน (การพด/หนาท)

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ (อานออกเสยง) 3. จ านวนและการล าดบท : ใครอยตรงไหน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ:ฝกแจกลกสระกดค า 3. จ านวนและการล าดบท : ใครรชวยบอกท

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ (ฝกแจกลกสะกดค า สรางค าใหม ) 3. จ านวนและการล าดบท

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระออ : ค าทประสมสระ ออ 3. จ านวนกบการล าดบท

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระออ : ฝกแจกลกสะกดค า (ปากเปลา) สรางค าใหม 3. จ านวนและการล าดบท


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 2. ตวอกษรและเสยงของตวอกษร Letters and words

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ตวอกษรและเสยงของตวอกษร Letters and words




กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. การใชทรพยากรหองเรยนน าไฟฟา/กระดาษฯลฯอยางประหยดคมคา 3. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. การใชทรพยากรหองเรยนน าไฟฟา/กระดาษฯลฯ อยางประหยดคมคา 3. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง 4. สวดมนต



กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ประชามตขอตกลงการใชทรพยากรหองเรยนประหยดคมคา 3. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง ขาวทฉนกน (วนท 38 – 40)

13



41 42 43 44 45

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - ความดทท า การรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน - เหตการณทสนใจ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - ความดทท า การรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน - เหตการณทสนใจ




การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ อ (อาน) 3. การบวก : ความหมายการบวกโดยการน ามารวมกน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ :ฝกแจกลกสะกดค า 3. การบวก : ความหมายการบวกโดยการน ามารวมกน

การเรยนร 1. Brain Gym 2.สระอ : สรางค า/ประโยค 3. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอะ :อานสะกดค า 3. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอะ : แตงประโยค 3. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 2.การใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบส : What colour do you like ?

การเรยนร 1. Brain Gym 2.การใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบส : What colour do you like ?




กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 3. ทองสตรคณ 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. สะทอนการใชทรพยากร (น า/ไฟฟา/กระดาษอยางประหยด คมคา 3. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต



กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 3. ทองสตรคณ 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง ขาวทฉนกน (วนท 43 – 45)

14



46 47 48 49 50

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - ความดทท า การรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน - เหตการณทสนใจ



กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - ความดทท า การรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน - เหตการณทสนใจ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ 3. หนาทรบผดชอบทบาน/หองเรยน 4. ทบทวนกตกาหองเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. เรยงล าดบเหตการณ 3. การบวกจ านวนสองจ านวนผลบวกไมเกน 9 โดยการสลบท

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนสระ 3.การบวก : การสรางโจทยปญหา

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ ออ :หาค าทประสมดวยสระ ออ 3. การบวก

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ ออ : สรางค า แตงประโยค 3. การบวก : ความหมาย

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระไอ :ออกเสยง

1. 3. การบวก: ความหมาย


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym

3. พด/ถาม-ตอบใหขอมลเกยวกบสงใกลตว : What colour is t?


3. พด/ถาม-ตอบใหขอมลเกยวกบสง ใกลตว : What colour is it?




กอนเลกเรยน 1. แนะน ากจกรรมวนตอไป บนทกการบาน 2. ใชทรพยากรประหยด/คมคา 3. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. สนทนาการใชทรพยากรประหยด/คมคา 3. ทองบทรอยกรอง 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. สะทอนการใชทรพยากรประหยด/คมคา 3. ทองบทอาขยาน 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองบทอาขยาน 3. นบตวเลขไทย และองกฤษ 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน/แนะน ากจกรรมวนตอไป 2.บนทกการบาน 3.ทองบทรองเลน 4.ทองสตรคณ 5. สวดมนต 6.รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง โรงเรยนของเรานาอย (วนท 46 – 50)

15



51 52 53 54 55

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - สทธหนาท/รบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - สทธหนาท/รบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - สทธหนาท/รบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - สทธหนาท/รบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - สทธหนาท/รบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระไอ : สรางค าใหม แตงประโยค 3. การบวก: ความหมายการบวก

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนสระ 3. การสรางโจทยปญหาการบวก

การเรยนร 1. Brain Gym 2.สระใอ :ฝกอานแจกลกสะกดค า 3. การสรางโจทยปญหาการบวก

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระใอ :เขยนค าสระใอ 3. การหาผลบวกของจ านวน 2 จ านวนทมผลลพธไมเกน 10

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอะ :อานแจกลกสะกดค า 3. การหาผลบวกของจ านวน

2.


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym

3. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts


3. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts




กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง /บทรอยกรอง/บทอาขยาน 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการ ใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทรอยกรอง 5. ทองสตรคณ 6. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทรอยกรอง 5. ทองสตรคณ 6. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง โรงเรยนของเรานาอย (วนท 51 – 55)

16



56 57 58 59 60

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - สทธ หนาทและการรบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ - สทธ หนาทและการรบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ


กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ เอะ : ฝกอาน สรางค าใหมเขยนค า 3. การหาผลบวกของจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอว : ฝกอานขอความทประสมดวยสระอว 3. การหาผลบวกของจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอว : แตงประโยค 3. การหาผลบวกของ จ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอวะ : ฝกอานขอความ 3. การหาผลบวกของจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอวะ : ออกเสยงเขยนค าทประสม 3. การหาผลบวกของจ านวน


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. ค าสงงาย ๆเกยวกบอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกาย : Face parts

การเรยนร 1. Brain Gym 3. ค าสงงายๆเกยวกบอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกาย : Face parts




กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนใชทรพยากรอยางประหยดและคมคา 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการ.ใชทรพยากรอยางประหยดและคมคา 4. ทองบทอาขยาน 5. ทองสตรคณ 6. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. แนะน าการเรยนและวนย 3. บนทกการบาน 4. ฟงเพลง/ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง กฎ ระเบยบการอยรวมกน (วนท 51 – 55)

17



61 62 63 64 65

ภาคเชา กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ - สทธ หนาทและการรบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ - สทธ หนาทและการรบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ - สทธ หนาทและการรบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆหองเรยน

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ - สทธ หนาทและการรบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1 ทกทายแบบไทย/สากล 2. เลาประสบการณ - สทธ หนาทและการรบผดชอบทบาน/หองเรยน - เหตการณตางๆ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนสระเอะ สระอว 3. การลบ : ความหมายการลบ (เอาออกไป)

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระโอะ:อานประสมค า 3. การลบ:ประโยคสญลกษณการลบ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระโอะ : แตงประโยค 3. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอา : อาน 3. การลบ : เหลออยเทาไหร

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอา :ฝกประสมค า อาน เขยน 3. การลบ : เหลออยเทาไหร


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom

การเรยนร 1. Brain Gym 3. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom




กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการ ใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการ ใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองรองเลน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง ความปลอดภยในโรงเรยน (วนท 61 – 65)

18



66 67 68 69 70

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ สทธ การท าหนาททรบผดชอบ (บาน/หองเรยน)




กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. สทธการท าหนาทรบผดชอบ(บาน/หองเรยน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอาะ :แตงประโยคดวยปากเปลา 3. การลบ:ประโยคสญลกษณการลบ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอาะ : สรางค าใหม แตงประโยค 3. การลบ :ประโยคสญลกษณการลบ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนสระทเรยนมาแลว 3. การลบ:ประโยคสญลกษณการลบ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ า:อานออกเสยง บอกความหมาย 3. โจทยปญหาการลบ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระอ า (เขยนเรองตามจนตนาการ 3. การลบ: เหลออยเทาไหร


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom

การเรยนร 1. Brain Gym 3. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom




กอนเลกเรยน 1. แนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. แนะน าการเรยนรวนตอไป 2. สะทอนการ ใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 3. บนทกการบาน 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. สะทอนการใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 3. บนทกการบาน 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง ความปลอดภยในโรงเรยน (วนท 61 – 65)

19



71 72 73 74 75





กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. สะทอนการท าหนาทรบผดชอบ(บาน/ หองเรยน)

การเรยนร 1. Brain Gym 2. อานค าแตงประโยคสระอ า 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ อ :อาน คดไทย 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ อ : ฝกอาน/เขยน 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนสระอ า 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนสระอ 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. การใหขอมลเกยวกบบคคล.ใกลตว Teacher และ Student

การเรยนร 1. Brain Gym 3. การใหขอมลเกยวกบบคคล.ใกลตว Teacher และ Student




กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนอยางประหยด 3. บนทกการบาน 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนอยางประหยด 3. บนทกการบาน 4. ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. สะทอน/ปรบปรงกตกาหองเรยน 3. บนทกการบาน 4. ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. ประชามตกตกาในหองเรยน 3. บนทกการบาน 4. ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง ขามเวลาหาอดต (วนท 74 – 75)

20



76 77 78 79 80






การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระแอ: ฝกอานค าประสม 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระแอะ : แตงประโยค 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระแอะ: สรางประโยค 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระแอะ : เขยนอสระ 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวน สระแอ สระแอะ 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต

พกกลางวน 1. ลางมอ/แปรงฟน 2.สมาธ

ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. จ านวนนบ : Let’s count from one to ten please.

การเรยนร 1. Brain Gym 3. จ านวนนบ : Let’s count from one to ten please.




กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา 3. บนทกการบาน 4. ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทบทวนการท าหนาทตามความรบผดชอบของสมาชกหอง 4. ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. เลอกผน า ผตามในหองเรยนครงท 2 4. ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง วนใสใจธรรม (วนท 76 – 80)

21



81 82 83 84 85

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ /เหตการณ/ท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ /เหตการณ/ท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ /เหตการณ/ท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ /เหตการณ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ /เหตการณ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอย:อานสะกดค า 3. จ านวนทมากกวา 10 : ความหมายของ “13”

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอย : สรางค าใหม 3. จ านวนทมากกวา 10 : ความหมายของ “13”

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอยะ:แยกเสยงค าทประสมสระเอย, เอยะ 3. จ านวนทมากกวา 10 : ความหมายของ “16 กบ 20”

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ ออ : สรางค า 3. จ านวนทมากกวา 10 : ความหมายของ “16 กบ 20”

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ค าประสมสระเอยะ เอย : ฝกแตงประโยคปากเปลา

3. 3. จ านวนทมากกวา 10 : แบบฝก

พกกลางวน 1.ลางมอ/แปรงฟน 2.สมาธ

ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 3. ค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ : shape 1

การเรยนร 1. Brain Gym 3. ค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ : shape 1




กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทอง บทรอยกรอง 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทรอยกรอง /บทอาขยาน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทอาขยาน 5. ทองสตรคณ 6. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. ใหปลกตนไมคนละ1 ตน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง วนปยมหาราช (วนท 81 – 85)

22



86 87 88 89 90

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณวนหยด 3. ทบทวนกตกาการท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณความดทท า

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณความดทท า

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ /ขาว/เหตการณ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ /ขาว/เหตการณ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเออ : อานสะกดค า 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเอย เออ : ฝกออกเสยง เขยนแตงประโยคงาๆ 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเออ :คดลายมอ 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเออ :ค ามวรรณยกต 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนสระเออ สระเออะ

4. 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 2. ค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ : shape 2

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ : shape 2




กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน 4. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทอาขยาน 5. ทองสตรคณ 6. สวดมนต


กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง วาวลอลม (วนท 86 – 90)

23



91 92 93 94 95

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ วนหยด/เหตการณตางๆ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ ความดทท า

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ เหตการณ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเออ : เขยนค าทมสระเออ 3. จ านวนทมากกวา 10

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเออ : สรางค าใหม 3. จ านวนทมากกวา 20

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระเออะ : แตงประโยค 3. จ านวนทมากกวา 20

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สระ เออะ : แตงประโยค 3. การใชสญลกษณแทนจ านวน


5. 2. ทบทวนสระ เออ สระ เออะ

6. 3. จ านวนทมากกวา 20 : การเรยงล าดบ


ภาคบาย การเรยนร 1. Brain Gym 2. สอบภาคปฏบตภาษาองกฤษ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. สอบภาคปฏบตภาษาองกฤษ





กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรใหประหยด/คมคา 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนและจดท าผลงานการใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทรองเลน 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. จดแสดงผลงานการใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทรอยกรอง 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองบทอาขยาน 3. สวดมนต 4. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง วาวลอลม (วนท 91 – 95)

24



96 97 98 99 100

ภาคเชา กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณวนหยด 3. ทบทวนการท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ ความดทท า

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ /ขาวสนๆ/การท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาประสบการณ ขาวสนๆ

กอนเรยนร 1. ทกทายแบบไทย /สากล 2. เลาเรองทประทบใจ(ภาคเรยนท 1)

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนค าทประสมสระทเรยนผานมาแลว 3. การใชสญลกษณแทนจ านวนทมากกวา 30

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนค าทประสมสระทเรยนผานมาแลว 3. การเปรยบเทยบจ านวนทมากกวา 20

การเรยนร 1. Brain Gym 2. บททดสอบ 3. จ านวนทมากกวา 20 :การเปรยบเทยบ

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ทบทวนการพด 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน


7. 2. ทดสอบปลายภาคเรยนท 1 (ภาษาไทย)

8. 3. ทดสอบปลายภาคเรยนท 1

9. (คณตศาสตร) พกกลางวน

1. ลางมอ/แปรงฟน 2. สมาธ ภาคบาย การเรยนร

1. Brain Gym 2. ครจดกจกรรมตามความเหมาะสม

การเรยนร 1. Brain Gym 2. ครจดกจกรรมตามความเหมาะสม




กอนเลกเรยน 1. สรป/ทบทวนบทเรยน 2. แนะน ากจกรรมวนตอไป 3. ทองบทอาขยาน 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. สรป/ทบทวนบทเรยน 2. แนะน ากจกรรมวนตอไป 3. ทองบทรอยกรอง/อาขยาน 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ทองบทรอยกรอง/อาขยาน 2. ทองสตรคณ 3. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. ทองบทรอยกรอง/อาขยาน 2. ทองสตรคณ 3. สวดมนต

กอนเลกเรยน 1. กจกรรมวนปดเทอม 2. สวดมนต 3. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

2. กจกรรมการเรยนรบรณาการ : เรอง สขสนตวนกอนปด

(วนท 98-100) ทดสอบผลสมฤทธทางการเรยนภาคเรยนท 1)

mv

ท

แผนการสอน

26

20 สปดาหแรก : ประสบการณอยางไร....ทเดก ป.1 ไดสงสม แผนการสอน 200 วน มงออกแบบใหเปนแผนการสอนตงตนเพอใหครน าไปใชในการสรางประสบการณใหนกเรยนไดดวยกระบวนการเรยนรและการฝกฝนความรอนเปนทกษะพนฐานทจ าเปนทนกเรยนจะไดสงสมส าหรบเปนตนทนแหงชวตของเขาใหเขาอานโลกออกดวยภาษาและวธเชงปฏภาณไดมดงน สปดาหท 1-2 เปนชวงเวลาแหงการเตรยมความพรอมการปรบตวเขากบโลกใบใหมของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1 การใหการตอนรบดวยความยนดอยางจรงใจ พดคยทกทายแบบเปนกนเอง สบตาอยางเปนมตรทกครง ทพดคย การแสดงความเปนมตรดวยการสมผสและโอบกอดอยางจรงใจจากคร สงเหลานจะชวยสรางความรสก อบอน ปลอดภย แกนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ได กอนเรยนยามเชา ในเดอนแรกครอาจใชกจกรรมนเปนโอกาสสรางความรสกอบอนปลอดภย แกนกเรยน โดยผานกจกรรมทหลากหลาย เชน 1. กจกรรมวงกลมแหงความไววางใจ (circle time) เปนกจกรรมทเหมาะส าหรบเดก ระดบปฐมวย ในหลายกรณใชขนไปไดจนถงนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 และ 2 กจกรรมน ตองการเตรยมจตใจของเดก ใหพรอมทจะเขาสการเรยนรเปนทางการ สมมตฐานมอยวา นกเรยนแตละคน ม ความพรอมไมเทากน บางคนตองใชเวลาปรบตวมากกวาคนอน คณครอาจสงเกตไดวา ในเวลาเชา ในชวโมงแรก เดกอาจมลกษณะเงยบขรม ซม นงเฉย บางคนอาจหวาดกลวกบสงแวดลอม ทแปลกใหม ไมมความมนใจวา สถานทแหงน หองเรยนน เพอนกลมน ครคนน ปลอดภยส าหรบเขาหรอไม จงแนะน าใหใชกจกรรมวงกลม เพอใหนกเรยนไดปรบตว ปรบอารมณ พรอมทจะเขาสกจกรรมตอไปได ตวอยางกจกรรมวงกลม 1.1 นกเรยนนงลอมคณครไว ใหนกเรยนพดชอขนมทชอบกนคนละชอ การพดใหเวยน ตงแตคนแรกถงคนสดทาย ไมใชเลอกใหคนทพดเกงพด บางคนพดประโยคเดยว เชน หนชอบกนขนมครก บางคนพดยาวมาก กยอมรบไดทงนน เพราะไมใชการเรยนหนงสออยางเปนทางการ 1.2 คณครชวนใหนกเรยนชวยกนบอกวาทบาน เลยงสตวชนดไหน มนชออะไร หนดแลมนอยางไร 1.3 ใหเอาของเลนทตวเองชอบมาจากบานคนละชน แลวบอกเพอนสนๆวา มนคออะไร

27

หนไดมาจากไหน ท าไมจงชอบของเลนชนนน 2. บทรองเลนและบทกลอมเดก เปนค าคลองจอง มทงยาวและสน มไวเพอใหผใหญใชเลน กบเดก อาจมทาทางประกอบ เชน จบปด า ขย าปนา เมอพนวยทารกแลว เดกๆ กจะตะโกนรองบทรองเลนเหลาน ดวยตวของเขาเอง จงเรยกวา บทรองเลน บทรองเลน แมจะมค าทคลองจองกน แตฉนทลกษณกไมเครงครดนก ค าทปรากฏในบทรองเลน บอยครงเราจะพบวา เปนค าทไมมความหมาย เปนค าทเลนกบเสยง เปนค าตลก เชน จจอเจยบ มะรมมะเรยบแชวบ บางครงอาจเปนค าทคลายกบไมสภาพ เชน ใครตดกนเนากนหนอน กไมถอวาเปนปญหาอะไร เพราะชอบอกแลววา เปนบทรองเลนของเดก การทเดกเลนกบบทรองเลนบอยๆ จะท าใหภาษาของเดกพฒนาอยางรวดเรว การเปลงเสยง ท าบอยๆการออกเสยงกชดเจน รวมทงยงไดผลในแงพฒนาการทางอารมณอกดวย บทรองเลนนน อนทจรงกเปนบทรอยกรองประเภทหนงนนเอง 3. Brain Gym หมายถง กจกรรมการเคลอนไหวรางกาย กอนทจะเขาสกระบวนการเรยนรในชวโมงปกต เพอพฒนาสมาธในการเรยนใหมความพรอมทจะท ากจกรรม และเพอกระตนการท างานระหวางสมองกบรางกายใหมความสมพนธกน ดงนน Brain Gym จงเปนกจกรรมทจะกระตนใหสมองมความตนตว และพฒนาความสามารถในการจดจ าขอมล รวมทงกระตนความสามารถในการเรยนร

28

สปดาหท 1 : การเตรยมความพรอม แผนการสอนวนท 1 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร ตอนรบเขาสหองเรยนใหมโดยเพลงบรรเลง/บทเพลงชาๆ เชน เพลง สวสดเธอจา 1. ครเปดเพลงหรอรองเพลง สวสดเธอจา 2. ครทกทายนกเรยน รองเพลง ใหนกเรยนรองตามทละวรรค และรองเพลงไปพรอมกน 3. ครแนะน าตนเอง พรอมกลาวตอนรบนกเรยน 4. นกเรยนท าความรจกกบเพอนใหม การเรยนร

1. สนทนาเกยวกบหองเรยนใหม /เพอนใหม 2. นกเรยนเลาประสบการณเกยวกบเพอนทรจก 3. นกเรยนรองเพลง พายเรอ (แบงกลม 3 คน) แตละกลมนงเปนวงกลมแลวทกทายกน (ถามวา

ชออะไร มาจากไหน ฯลฯ) ท าความคนเคยกบเพอนในกลม แตละกลมออกมาแนะน าชอเพอนในกลม

การเรยนร 1. ครเปดเสยงหรอทองบทรองเลนสน ๆ งาย ๆ ทมเนอหาเกยวกบชวตประจ าวน จ าไดเรว เปนค าคลองจองเสยงพยญชนะ สระ ใหนกเรยนฟงและรองตาม เชน กกกกไก แมงมม โยกเยก นกเอยง เปนตน 2. ครแนะน าการปฏบตตนเมออยรวมกน 3. นกเรยนบอกความรสกทมาเรยนชนประถมศกษาปท 1 ครแจกกระดาษเปลาคนละ 1 แผน ใหเขยนอะไรกไดทอยากขดเขยน (ตรวจสอบความพรอมของกลามเนอมอ) กอนเลกเรยน

1. แนะน ากจกรรมในวนตอไป 2. แนะน ามารยาทการลากลบบาน การทกทายพอ แม หรอญาตผใหญเมอกลบบาน 3. ฝกการทองพยญชนะไทย/องกฤษ/นบเลข

4. แนะน า/ฝกสวดมนต

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท. 3.1 ป.1/1 ส. 1.1 ป.1/4 ศ. 2.1 ป.1/3 ศ. 2.1 ป.1/4

สาระการเรยนร 1. ความอบอนปลอดภยและความมนใจในตนเอง 2. การสรางความคนเคยกบสงแวดลอมใหม 3. สมผสเสยงบทรองเลน – เตรยมความพรอมการฟง 4. การทองบทกลอน

29

1. บทรองเลน เชน กกกกไก แมงมม โยกเยก นกเอยง เปนตน 2. เพลง “สวสดเธอจา “พายเรอ” 3. แผนภมพยญชนะไทย/องกฤษ ตวเลขไทย/อารบก 4. บทสวดมนต (ในแทบเลต วชาสงคมศกษา ภาคเรยนท 2 หนวยการเรยนรฉนเปนเดกด เรอง การสวดมนตและแผเมตตา)

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม -การเลาประสบการณ - การสวดมนตดวยความตงใจ

การส ารวจความมนใจ - การบอกความรสกเกยวกบหองเรยน เพอน และการมาเรยนชน ป. 1

ทดสอบความพรอมของ กลามเนอมอ

ศลปะ - การทองบทรองเลนไดถกตอง -รวมกจกรรมอยางสนกสนาน

สอการเรยนร

30


กอนเรยนร 1. ครรองเพลงหรอเปดเพลงบรรเลงหรอบทเพลงชา ๆ เยน ๆ หรอเพลงทก าลงเปนทนยม เชน เพลง “ดงดอกไมบาน”กอนเรมทกทาย 2. ครกลาวทกทายนกเรยน พรอมกบสอบถามและฟงความตองการของนกเรยน 3. นกเรยนจบกลมนงเปนวงกลม แนะน าตนเองภายในกลม (ครตรวจสอบสมาชกแตละกลมครบหรอไม) 4. ครสนทนากบนกเรยน แนะน าบคคลและสถานทในโรงเรยน การเรยนร 1. นกเรยนเขาแถวตามกลมเดม 2. ครพานกเรยนเดนส ารวจรอบๆ บรเวณโรงเรยน ใหนกเรยนสงเกตธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว 3. ครและนกเรยนรวมกนอภปราย หรอถามตอบเกยวกบธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตวทงในและนอกโรงเรยน 4. ใหนกเรยนบอกความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมทประทบใจและไมประทบใจ 5. น านกเรยนไปพบปะ และแนะน าบคคลในโรงเรยนใหรจก หรอดทปายนเทศของโรงเรยน

การเรยนร 1. ฟงเพลง/บทรองเลน เชน บทเพลง “ดงดอกไมบาน” หรอบทรองเลน กกกกไก แมงมม โยกเยก ฯลฯ แลวรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาในบทเรยน 2. ทบทวนการส ารวจตอนเชา 3. นกเรยนเลาเรองจากสงทพบเหนสน ๆ ตามความสนใจของแตละคน 4. ครแจกกระดาษใหนกเรยนวาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเองหรอภาพ สงทนกเรยนพบเหนจากการส ารวจ

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท. 3.1 ป.1/2 ท. 3.1 ป.1/3 ส. 1.1 ป.1/4 ศ. 1.1 ป.1/2 ศ. 2.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. ความอบอนปลอดภยและความมนใจในตนเอง 2. ความสนใจ มปฏสมพนธกบผอน รจกสงแวดลอม 3. สมผสซ าเสยงบทรองเลน-เตรยมความพรอมการฟง 4. ธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตว

31

กอนเลกเรยน 1. ครเลานทานสนๆ มขอคดใหฟง เชน เรอง กระตายกบเตา เพอนของเรา เปนตน 2. นกเรยนทองพยญชนะไทย/องกฤษ/นบเลข 3. แนะน าการแตงกายมาโรงเรยน การกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 4.สวดมนต วดมนต

1. บทรองเลน เชน กกกกไก แมงมม โยกเยก เปนตน 2. เพลง “ดงดอกไมบาน” 3. นทาน “กระตายกบเตา” และ “เพอนของเรา”

4. บรเวณโรงเรยน 5. บคคลในโรงเรยน 6. ปายนเทศแนะน าบคลากรในโรงเรยน


สงเกต - การรวมกจกรรม - การสวดมนตดวยความตงใจ

การส ารวจความมนใจ - การบอกความตองการของนกเรยน - การตอบค าถามและแสดงความรสกเกยวกบธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตว

การใชภาษาหรอการสอสาร - การเลาเรองจากสงทพบเหน - การแสดงแนวคดจากนทานทฟง

ตรวจผลงาน - ภาพวาด

ศลปะ -การบอกความรสกทมตอธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตว


32


กอนเรยนร

1. นกเรยนจบมอกน ลอมเขาเปนวงกลม 2. วงกลมแหงความไววางใจ โดยครยนตรงกลางวงกลม กลาวทกทายนกเรยนอยางเปนกนเอง 3. ครเดนสมผส/โอบกอดนกเรยนและพดคยใหก าลงใจนกเรยนทละคน เพอใหรสกอบอนปลอดภย

และมความมนใจตอคร และเพอนรวมชนเรยน 4. ใหนกเรยนเลาเหตการณของตนเองสนๆ ตามใจชอบ ใหเพอนฟงทละคนเทาทจะเลาได การเรยนร

1. Brain Gym กระตนสมองโดยการตบมอ เปนจงหวะ 2. ครอานบทรองเลน “กรรไกร ไข ผาไหม” ใหนกเรยนฟง 2-3 รอบ 3. นกเรยนอานบทรองเลนตามคร ท าทาทางประกอบจงหวะ 4. นกเรยนฝกท าทาทาง จากการฟงเสยงพด และสงเกตทาทางตามจงหวะ

(ฝกจนท าทาทางไดเรวขน) 5. นกเรยนฝกท าทาทางประกอบจงหวะพรอมกน (แบงกลมแขงขนกน) 6. ครวางสงของบนโตะ เชน ลกบอลคละส/ขนาด กลองเปลาขนาดตาง ๆ คละขนาด/รปทรง 7. ใหนกเรยนชวยกนบอกวามอะไรอยบนโตะครบาง 8. แบงนกเรยนออกเปนกลม (กลมละ 3-5 คน) 9. แจกอปกรณในการท ากจกรรม ใหกลมละ 1 ชด ประกอบดวย กลองขนาดตางๆ กลมละ 7-9 ใบ

ลกบอลคละส คละขนาด กลมละ 5-7 ลก ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนแยกประเภทของสงของ อภปรายใหเหตผลเกยวกบเกณฑทใชในการแยก เชน รปราง ลกษณะ ส และขนาด เปนตน แลวน าเสนอหนาหองเรยน 10. ครใหแตละกลมน าเสนองาน ครสอบถามและใหก าลงใจใหนกเรยนกลาพด น าเสนอวธแยกประเภทพรอมบอกเหตผลประกอบงายๆ (ตามทรจกและเทาทพดได)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ค 4.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. ความอบอน ปลอดภย ความมนใจในตนเองและสงคม 2. ทกษะการสงเกต 3. รปราง/ขนาด 4. สนกกบการเลนมอเปนจงหวะ

33

การเรยนร 1. ครเปดเพลงหรอรองเพลง “โรงเรยนของเรานาอย” ใหนกเรยนฟง 2. ครตงค าถามและสนทนาเกยวกบเนอเพลงใหนกเรยนฝกคด วาเพลงบอกอะไรบาง 3. ครใหนกเรยน เขาแถว ตามกลมเดม เดนส ารวจหองเรยนพเศษอนๆ (ทยงไมครบ) นกเรยนเลาสงท

พบเหนตามทอยากพด กอนเลกเรยน

1. แนะน าและอบรมเกยวกบมารยาทการอยรวมกน การกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. แนะน ากจกรรมวนตอไป 3. ทองบทรองเลน เชน แมงมม โยกเยก นกเอยง พยญชนะ เปนตน 4. สวดมนต

1. บทรองเลน เชน แมงมม โยกเยก นกเอยง กรรไกร ไข ผาไหม 2. เพลงโรงเรยนของเรานาอย 3. ลกบอลคละสคละขนาด 4. กลองเปลาหลากหลายรปทรง คละขนาด เชน กลองยาสฟน กลองนม กลองขนม กลองอปกรณตางๆ 5. หองเรยนพเศษอนๆ ในโรงเรยน

วดและประเมนผล สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาประกอบจงหวะ

ความรพนฐานทางภาษา - การเลาสงทพบเหน - การน าเสนองานหนาชน - การตอบค าถามเกยวกบเนอหาเพลง

ตรวจสอบพนฐานทางคณตศาสตรเรองรปราง - การตอบค าถามและการใหเหตผลในเสนอวธการแยกประเภทสงของ

ศลปะ - การอภปรายเกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงของตางๆ รอบตวในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขน

ภาคบาย


34



1. ทกทายยามเชา สวสดคณคร สวสดเพอน แบบไทย 2. วงกลมแหงความไววางใจ

3. ครใหนกเรยนนงลอมกนเปนวงกลม ครรองหรอเปดเพลง “ดงดอกไมบาน” ใหนกเรยนรองเพลงพรอมกน ครท าทาทางประกอบเพลงใหนกเรยนสงเกตทาทาง และฝกท าตามคร เมอจ าทาไดแลวใหท าไปพรอมๆ กนกบคร 4. นกเรยนนงสมาธ 1 นาท การเรยนร 1. ครอานบทรองเลนงาย ๆ สน ๆ เชน แมงมม ใหนกเรยนฟง และอานออกเสยงตามครพรอม ๆ กน 2. ครชบทรองเลนทละค า ใหนกเรยนกวาดสายตา แลวอานออกเสยงตามคร 3. ครสมใหนกเรยนชบทรองเลน แลวอานพรอมกน 4. ครสนทนาเกยวกบเนอหาในบทรองเลน ตงค าถามใหนกเรยนตอบ เชน บทรองเลนนกลาวถงใคร ท าอะไร เปนตน 5. ครแจกใบงานบทรองเลนใหนกเรยนทกคนฝกอาน แลวระบายสภาพประกอบ 6. ครแจกสงของ 2 ขนาด เชน ลกบอลขนาดใหญ-เลก ขวดน าพลาสตกขนาดใหญ-เลก เปนตน 7. นกเรยนเปรยบเทยบขนาดลกบอล และเปรยบเทยบขนาดของขวดน าพลาสตกทครแจกให 8. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาสรปเกยวกบขนาดสงของทมขนาดแตกตางกน (ใหญ-เลก) 9. นกเรยนเลอกวาดภาพสงของชนดเดยวกน ทมขนาดใหญ-เลก แตกตางกน พรอมระบายสใหสวยงาม

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym กระตนสมองโดยการเลนมอประกอบจงหวะบทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/ 2 ท 3.1 ป.1/3 ค 4.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1.ความคนเคย 2. การสงเกต 3. การฝกทกษะการใชกลามเนอมอ 4. รปราง/ขนาด(เลก-ใหญ) 5. สนกกบการรองเลน

35

2. ครแนะน ากจกรรม ปฏสมพนธกบผอน โดยครแจกปายชอนกเรยนพรอมแนะน าใหตดไวทหนา อกเสอ แลวจงแจกกระดาษใหนกเรยนคนละ 1 แผน ใหนกเรยนเดนไปถามชอเพอน เขยนชอเพอนลงในกระดาษใหไดมากทสด (เขยนตามปายชอ) หรอใหเพอนเขยนชอลงในกระดาษทให กอนเลกเรยน

1. แนะน ากจกรรมในวนตอไป 2. ทองบทรอยกรอง/บทรองเลน/นบเลข/พยญชนะไทย

3. สวดมนต

1. บทรองเลน เชน แมงมม กรรไกร ไข ผาไหม เปนตน 2. เพลง “ดงดอกไมบาน”

3. ลกบอลคละขนาด 4. ขวดน าคละขนาด 5. ปายชอนกเรยนทกคนในชน (ชอเลนหรอชอจรง)


สงเกต - การรวมกจกรรม - การนงสมาธ/การสวดมนต - การแสดงทาทางประกอบเพลง - การเลนมอประกอบจงหวะบทรองเลน

ความรพนฐานภาษาไทย - การออกเสยงบทรองเลน - การตอบค าถามเกยวกบเนอหาเพลง -การตอบค าถาม เกยวกบบทรองเลน - การเขยนชอเพอน (ลลามอ)

ตรวจสอบพนฐานทางคณตศาสตรเรองรปราง/ลกษณะ - เปรยบเทยบขนาดสงของ

ตรวจผลงาน - ภาพวาดระบายส


36


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา/ครแนะน าการปฏบตตนตอผอน มารยาท การฟง การพด 2. กจกรรมวงกลมแหงความไววางใจ (ครทกทายนกเรยนอยางอบอนพรอมโอบกอด/สมผสนกเรยนทละ

คน) 3. นกเรยนเลาประสบการณสน ๆ ตามใจชอบทละคน (เทาทเลาได) การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน “กรรไกร ไข ผาไหม” เปนตน 2. ครอานนทานคณธรรมเกยวกบระเบยบวนยการอยรวมกน เชน แมไกสแดง น าใจนกกระจบ เปนตน 3. สนทนา/เกยวกบตวละครในนทาน และวธปฏบตตนในการอยรวมกนในหองเรยน 4. นกเรยนวาดภาพ ตวละครจากนทาน ตามจนตนาการ 5. ทบทวนการเรยนเรองรปราง สและขนาด (ใหญ-เลก) โดยครน าสงของเชน สม มะนาว กลองนม กลองขนม ขวดน าพลาสตก ขวดน าอดลม เปนตน มาวางบนโตะหนาชน แลวใหนกเรยนจบคออกไปจดเปรยบเทยบ ของสองสงวาสงใดมรปรางลกษณะเหมอนกนหรอตางกนและขนาดใหญ ขนาดเลก และบอกเหตผลประกอบ 6. ใหนกเรยนไปหาสงของทมรปราง ลกษณะเหมอนกนหรอขนาดเดยวกนกบตวอยางทครน ามา แลวน าไปวางกลมเดยวกน (ครเตรยมสงของทมลกษณะเหมอนกนหรอขนาดเทากนไว) 7. นกเรยนและครรวมกนสรปสงของทอยกลมเดยวกน มขนาดเทากน 8. น าภาพนกเรยนทมรปรางอวน 2 คน ผอม 2 คน วางหนาหอง 9. สมนกเรยนครงท 1 ออกมาจบคภาพนกเรยนทง 4 คนใหเปน 2 ค 10. ใหนกเรยนบอกเกณฑและเหตผลทนกเรยนใชในการจบค 11. สมนกเรยนครงท 2 อก 1 คนออกมาจบคนกเรยนทง 4 คน ใหเปน 2 ค โดยการจบคจะตองไมซ ากบคนแรก ใหนกเรยนบอกเกณฑและเหตผลในการจบค 12. ครและนกเรยนสรปการจบค โดยการเปรยบเทยบความอวน-ผอม

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/5 ค 4.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 พ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. ความมนใจในตนเองและสงคม 2. มารยาทและการปฏบตตนกบผอน 3. สนกกบการเลนมอและบทรองเลน 4. รปราง/ขนาด 5. ฟงนทานเพอจนตนาการ 5. รปราง /ขนาด 6. ฝกการพด-ฟงเหตผลคนอน

37

การเรยนร

1. กจกรรม Brain Gym ทองบทรองเลน “โยกเยก”และท าทาประกอบทาทาง 2. ครแจกปายชอนกเรยน (ชอเลน) ใหนกเรยนตดหนาอกเสอ

3. นกเรยนเลนเกมหาเพอน (โดยฟงเพลงแลวเดนไปเรอยๆ เมอหยดเพลง นกเรยนจะวงหาเพอนในกลมเดม เมอครบแลวใหนกเรยนนงลงเปนวงกลม) 4. ครแจกกระดาษปรฟ ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนวาดภาพเพอนของตนเอง ลงในกระดาษ แลวเขยนชอเพอนใตภาพ กอนเลกเรยน 1.ครแนะน ากจกรรมในวนตอไป ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2.ทองบทรอยกรอง/บทรองเลน / พยญชนะไทย /นบเลข 3. สวดมนต 4. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน เชน กรรไกร ไข ผาไหม โยกเยก เปนตน 2. เกมหาเพอน 3. นทาน - แมไกสแดง - น าใจนกกระจบ

4. ผลไมทมรปรางคลายกนแตขนาดตางกน เชน สม มะนาว 5. กลองเปลาคละขนาด เชน กลองนม กลองขนม 6. ขวดเปลาคละขนาด เชน ขวดน าพลาสตก ขวดน าอดลม 7. ภาพเดกอวน-ผอม


สงเกต -การรวมกจกรรม -การปฏบตตอผอน - การเลนเกมตามกตกา - การสวดมนตดวยความตงใจ

การสอสารและ การแสดงความรสก - บอกความรสกเกยวกบนทาน

ตรวจสอบพนฐานทางคณตศาสตรเรองรปราง/ลกษณะ - การใหเหตผลการเปรยบเทยบรปราง/ลกษณะของสงของ - การใหเหตผลในการจดกลมสงของหรอการจบค

ตรวจชนงาน - ภาพวาด ตวละครจากนทาน ตามจนตนาการ

ศลปะ -ทองบทรองเลนใหถกตอง -รวมกจกรรมอยางสนกสนาน

ภาคบาย


กจกรรมเสนอแนะ กอนนกเรยนเลนเกม ครตองตกลงเรองกตกามารยาทในการปฏบตตนกบผอน

38

ภาคผนวก สปดาหท 1

บทรองเลน กก กก ไก กก กก ไก เลยงลกมาจนใหญ ไมมนมใหลกกน ลกรองเจยบๆ

แมกเลยบคยดน ท ามาหากน ตามประสาไกเอย

บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม กรรไกร ไข ผาไหม ไขหนงใบ สองบาทหาสบ หาสบ สองบาท หนงใบ ไข ผาไหม ไข กรรไกร

ทาทางประกอบบทรอง“กรรไกร ไข ผาไหม” ขนตอนการด าเนนกจกรรม

1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผน าสามารถมองเหนไดทวถง 2. สอนผเลนใหรองบทรอง“กรรไกร ไข ผาไหม” จนคลอง 3. ผน าสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงน กรรไกร - ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง

ผาไหม - กางนวแยกพองาม ออกทง 10 นว ฝามอหนเขาตวเอง ไข - ก ามอขวาหลวมๆ ยกขน

1 ใบ - ชนวช ทงสองมอขน สองบาท - ชนวชและนวกลางทงสองมอ หนหลงมอเขาหาตวเอง หาสบ - ยกมอทงสอง กาง 5นวหนหลงมอเขาหาตวเอง 4. เมอสาธตแลวใหทกคนท าตาม 5. รองเพลงพรอมกบใหทกคนท าทาทางประกอบ

บทรองเลน

39

เพลง

เพลงโรงเรยนของเรา โรงเรยนของเรานาอย คณครใจดทกคน เดก เดก กไมซกซน

พวกเราทกคนชอบมาโรงเรยน ชอบมา ชอบมา โรงเรยน

เพลง สวสดเธอจา สวสดเธอจา เรามาพบกน เธอกบฉน สวสด สวสด

บทรองเลน “นกเอยง” นกเอยงเอย มาเลยงควายเฒา ควายกนขาว นกเอยงหวโต

เพลง ดงดอกไมบาน ลมหายใจเขา ลมหายใจออก ดงดอกไมบาน

ภผาใหญกวาง ดงสายน าฉ าเยน ดงนภาอากาศอนบางเบา

บทรองเลน แมงมมขยมหลงคา

จ านวนผเลน : ผเลน 2-4 คน วธเลน : ผเลนใชนวหวแมมอกบนวช หยบหลงมอของคนแตละคนสลบกน เชน คนท 2 ใชมอซายหยบหลงมอซายของคนท 1 คนท 3 ใชมอซายหยบหลงมอของคนท 2 คนท 4 ใชมอซายหยบหลงมอซายของคนท 3 จากนนคนท 1 ใชมอขวาหยบหลงมอซายคนของคนท 4 คนท 2 หยบหลงมอขวาของคนท 1 ตอๆ กนไปแลวผเลนทกคนกยกมอทหยบกนตอๆ นน ขนๆ ลงๆพรอมกบรองเพลงประกอบการเลน พอรองถงวรรคสดทายกปลอยมอพรอมๆ กนแลวเรมเลนใหม

แมงมม ขยมหลงคา แมวกนปลา หมากดกระพงกน

บทรองเลน โยกเยก โยกเยกเอย น าทวมเมฆ กระตายลอยคอ

หมาหางงอ กอดคอโยกเยก

40

นทาน

นทานกระตายกบเตา

วนหนง ณ ปาใหญ กระตายตวหนงเยาะเยยถากถางเตาวาขาสน และเดน เชองชา เมอเตาไดยนกหวเราะ และตอบกลบไปวา “ขาจะเอาชนะเจาในการแขงวงใหได แมวาเจาจะวงเรวพอ ๆ กบลมกตาม” กระตายเชอมนในความเรวของตนเองและคดวาเตาเอาชนะไมไดอยางแนนอน ดงนนมนจงยอมรบขอเสนอนน พวกมนตกลงกนวาจะใหสนขจงจอกเปนคนเลอกเสนทาง และก าหนดเสนชย เมอถงวนนดหมาย กระตายกบเตา กเรมตนพรอมกนบนเสนทางทสนขจงจอกก าหนดไว เตาไมเคยหยดแมชวขณะเดยว มนเดนอยางเชองชาแตสม าเสมอตรงไปยงจดหมาย แมกระตายนนจะวงเรวกวาเตา แตเมอใกลถงปลายทางมนกลบนอนพกทขางทางอยางชะลาใจ และผลอยหลบไปอยางรวดเรว ในทสดกระตายกสะดงตนขนมาและรบวงใหเรวทสดเทาทจะท าได แตกสายไปเสยแลว เมอมนมาถงเสนชยกพบวาเตาก าลงหลบอยางสบายหลงจากทเพยรพยายามจนประสบ ชยชนะ ค าถามส าคญ

1. 1. ตวละครส าคญในเรองมอะไรบาง 2. 2. ฉากของเรองนเกดขนทไหน 3. 3. นกเรยนอยากเปนตวละครตวใดเพราะเหตใด 4. 4. ถานกเรยนบอกกระตายได นกเรยนจะบอกกระตายวาอยางไร 5. 5. นกเรยนเคยท าอะไรทมลกษณะแบบเตาบาง นกเรยนรสกอยางไร

41

นทาน เรอง.... แมไกสแดง ในบานหลงหนงมสตว 4 ชนดคอ หม แมว เปด และแมไกสแดง แมไกสแดงเปนสตวทขยนกวาตวอนๆ วนหนงชาวนาจงใหขาวมากระบงหนง แมไกถามเพอนๆวา "มใครจะชวยฉนต าขาวบาง "หม แมว เปด ตางพดเปนเสยงเดยวกนวา "ไม!" จากนนแมไกกถามตอวา "ใครจะชวยฉนขดมะพราวบาง" สตวทกตวกตอบอกวา "ไม" แมไกสแดงไปทกระตายขดมะพราว ขดมะพราว คนกะทจนเสรจ แมไกแดงกถามอกวา"มใครจะชวยฉนตดไฟบาง "สตวทกตวกปฏเสธการขอความชวยเหลอจากแมไกสแดง พอแมไกสแดงตดไฟเสรจแลวกเรมหยดน าแปงและน ากะทลงในเบาขนมครก พอขนมครกนนสกไดท กสงกลนหอมหวนชวนรบประทาน หม แมว และเปดตางกวงมาดขนมครกรสกอยากกนขนมครกนนเปนอยางมากแมไกสแดงกถามวา "มใครอยากชวยฉนกนขนมครกบาง" หม เปดและแมว รบตอบโดยเรววา "ฉนจะชวย" แตแมไกสแดงตอบวา “อยาชวยฉนเลยฉนท าทกอยางไดเอง ฉนต าขาว โมแปง ขดมะพราว ตดไฟ แคะขนมครกเอง และฉนกจะกนขนมครกของฉนเองเหมอนกน" แลวแมไกสแดงกยกจานขนมครกไปนงกนตามล าพง "แตจรง ๆ แลวแมไกสแดงกอยากใหเพอนๆ มากนขนมครกดวยกน แตคดวาควรใหเพอนๆ ส านกสกครงวา ไมควรเอาแตสบายใหเพอนท างานอยคนเดยวแลวหวงผลแตจะสบาย” หม เปด และแมว รสกเสยใจมาก ดงนนในวนตอๆ มาพวกเพอนๆ จงไมปลอยใหแมไกสแดงตองท างานตามล าพงอก แตจะชวยกนท างานเสมอ แมไกสแดงรสกสบายใจ เพอนๆ กมความสข ค าถามส าคญ

1) ตวละครส าคญในเรองมอะไรบาง 2) ฉากของเรองนเกดขนทไหน 3) นกเรยนอยากเปนตวละครตวใดเพราะเหตใด 4) ถานกเรยนบอกกบ หม เปด และแมว ไดจะบอกวาอยางไร 5) ถานกเรยนเคยเจอสถานการณทมลกษณะแบบแมไกสแดงบางนกเรยนรสกอยางไร

42



1. ทกทายและฟงบทรองเลน เชน โพงพาง แมงมม โยกเยก เปนตน 2. วงกลมแหงความไววางใจ

3. เลาประสบการณของตนเองตามใจชอบ เปนเหตการณสนๆ ทละคน 4. ทบทวนการปฏบตตนตามขอตกลงในหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym กจกรรมท าทาทางประกอบบทรองเลน “กรรไกร ไข ผาไหม” 2. ครน าสงของ เชน หนงสอ เศษผา แผนไม เปนตน ภาพ 3 มตของสงของ (ทมขนาดหนา-บางตางกน) มาใหนกเรยนด แลวชวยกนสงเกตและพดอธบายรปรางลกษณะของสงของเหลานน 3. ครชวนสนทนาเกยวกบตวอยางสงของในหองวามอะไร แลวเปรยบเทยบขนาดสงของเหลานน 4. ครแจก “ใบงานจบคเปรยบเทยบสงของ” ขนาดหนา-บาง และระบายส

การเรยนร 1. นกเรยนฟงบทรองเลน กกกกไก แลวทองบทรองเลนกกกกไกพรอมกน 2. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของบทรองเลน 3. ครแจกบทรองเลนใหนกเรยนฝกอานแลววาดภาพระบายส กอนเลกเรยน 1. ทบทวนกจกรรมในวนน 2. แนะน างานในวนตอไป ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรองเลนทเคยเรยนมาแลว 4. สวดมนต

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ส 1.1 ป.1/4

สาระการเรยนร 1. ความมนใจในการพด

2. กตกาขอตกลง 3. รปราง/ขนาด (หนา-บาง) 4. สนกกบบทรองเลน

43

1. บทรองเลน เชน โพงพาง กกกกไก กรรไกร ไข ผาไหม เปนตน 2. สงของในหองเรยน 3. ใบงานจบคเปรยบเทยบสงของ (ครพจารณาตามความเหมาะสม)


สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน - การเลาประสบการณของตนเองตามใจชอบ - การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน -การสวดมนตดวยความตงใจ

การตรวจสอบความรพนฐานทางภาษา - การตอบค าถามและแสดงความคดเหนเกยวกบเนอหาบทรองเลน

ตรวจสอบพนฐานทางคณตศาสตรเรองรปราง/ลกษณะ - การอธบายแนวคดและการใหเหตผล รปราง/ลกษณะของสงของ (หนา-บาง - การจบคภาพเปรยบเทยบสงของ

ตรวจชนงาน - ภาพวาดระบายส - ใบงานจบคภาพเปรยบเทยบสงของ

ศลปะ - รวมกจกรรมอยางสนกสนาน -การทองบทรองเลนไดถกตอง

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน


44

สปดาหท 2 : การเตรยมความพรอม แผนการสอนวนท 7 ( เวลา 5 ชวโมง)


1. ครรองหรอเปดเพลง “สวสด”ใหนกเรยนฟง แลวทกคนทกทายตอนเชา 2. วงกลมแหงความไววางใจ

- ครน าสนทนาเกยวกบเหตการณตางๆ รอบตว ครใหนกเรยนเลาเหตการณสนๆ - สนทนาทบทวนการปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบจงหวะบทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. นกเรยนดแผนภมพยญชนะไทย ครชทพยญชนะแลวใหนกเรยนชวยบอกชอพยญชนะ 3. ครสนทนาเกยวกบพยญชนะไทย แลวใหนกเรยนบอกชอพยญชนะจากชอ-สกลของตนเอง ทละคน 4. ฝกอานออกเสยงพยญชนะไทยใหถกตองและชดเจน 5. ทบทวนรปราง ส ขนาด สงของ 6. แบงนกเรยนเปนกลมๆ ละ 3-5 คน แลวแจกชดสงของ กลมละ 1 ชด ประมาณ 13-15 ชน ทมรปราง ส และขนาดตางกน ใหนกเรยนชวยกนบอกเกณฑและเหตผลประกอบการจดคเปรยบเทยบกนใหไดหลายคมากทสด 7. นกเรยนชวยกนเขยนผลการเปรยบเทยบของกลม แลวน าเสนอหนาชนเรยน (เทาทพดได) 8. นกเรยนเปรยบเทยบรปราง ส ขนาด และวาดภาพระบายส

การเรยนร

1. ฟงเพลง “Hello” ทองอกษร A-Z 2. นกเรยนฝกรองตามเสยงเพลง 3. ครสนทนาเกยวกบอกษรภาษาองกฤษ

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 4.1 ป.1/1 ค 4.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/4 ส 2.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5

สาระการเรยนร 1. สรางความมนใจในตนเองและสงคม 2. การปฏบตเปนสมาชกทดของหองเรยน 3. สนกกบบทรองเลน 4. พยญชนะ/สระ 5. รปราง/ ขนาด

45

4. ครแจกใบงาน ฝกลลามอ อกษร A B C D กอนเลกเรยน 1. ครอานใหฟง : นทานคณธรรม (การอยรวมกนอยางมความสข) เชน เมองลกโปง กวางสทอง หรอครพจารณาตามความเหมาะสม) เปนตน

2. แนะน าการเรยนในวนตอไป ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรอยกรอง/พยญชนะไทย-องกฤษ 4. สวดมนต

สวดมนต

1. เพลง “สวสด” “Hello” 2. นทานคณธรรม เมองลกโปง กวางสทอง 3. แผนภมพยญชนะไทย 4. สงของเครองใชทมขนาดหนา/บาง ตางกน 5. ใบงานฝกลลามอ อกษร A B C D (ครพจารณาจดท าตามความเหมาะสม)


สงเกต - การเลาเหตการณสนๆ - การสวดมนตดวยความตงใจ - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน - การรวมกจกรรมอยางสนกสนาน

การตรวจสอบความรพนฐานภาษาไทย - การบอกชอพยญชนะจากชอ-สกลของตนเอง

ตรวจสอบพนฐานทางคณตศาสตรเรองรปราง/ลกษณะ - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลเกณฑเปรยบเทยบสงของ (รปราง ส ขนาด)

การตรวจชนงาน - ภาพวาดระบายส - ลลามอตวอกษรภาษาองกฤษ

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน


46


กอนเรยนร 1. ครรองหรอเปดเพลง “สวสดแบบไทย” และเพลง “Hello” 2. วงกลมแหงความไววางใจและทกทายตามเพลง 3. เลาเหตการณประจ าวนตามทอยากเลา 4. ทบทวนย าเกยวกบมารยาทการปฏบตตอผอนและหนาทของสมาชกหองเรยนทด การเรยนร 1. Brain Gym กจกรรมทาทางประกอบบทรองเลน เชน เพลงสวสดแบบไทย เปนตน 2. ทบทวนเสยงพยญชนะ/สงเกตตวอกษร 3. ครอานออกเสยงสระจากแผนภม ใหนกเรยนฝกอานออกเสยงตามคร 4. นกเรยนชวยกนชสระอา อ อ ทครอานออกเสยง 5. นกเรยนฝกลลามอในอากาศ/ ฝกบนหลงเพอน/ ฝกตามรางกาย 6. ครแจกใบงานฝกลลามอ สระอา อ อ 7. นกเรยนอาสาสมครออกมายนหนาชนเรยน นกเรยนชวยกนเปรยบเทยบความสง-ต าจากสงทเหน 8. ครน าอปกรณ/สอของจรงมาวางหนาชนเรยน/นกเรยนชวยกนบอกความสง-ต า 9. นกเรยนวาดภาพ และเปรยบเทยบสงของ (สง-ต า) และระบายสใหสวยงาม

การเรยนร 1. นกเรยนเลนเกมเกบลกปงปอง โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4-5 คน 2. ครบอกกตกาในการเลนเกม สาธตหรอใหลองเลนเกมจนเขาใจจงใหเรมเลน 3. นกเรยนปดตาเขาขบวน ครวางลกปงปองเปนกลมสไวทตาง ๆ แลวเลนเกม

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/1 ค 4.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. สรางความมนใจ 2. สนกกบบทรองเลน 3. สระเดยวเสยงยาว ลลามอ 4. การยอมรบฟงความคดเหนของผอน 5. รปราง ขนาด (สง-ต า)

47

4. นกเรยนแสดงความคดเหน ดงน 1) กลมทชนะและไดคะแนนมากทสด มวธการเลนอยางไร ผน ากลมท าอยางไร 2) ผน ากลมทดควรมลกษณะอยางไร 3) ถานกเรยนไดเปนผน ากลมจะท าอยางไรบาง 5. นกเรยนวาดรปตวเองลงในกระดาษ ท าเปนแผนโปสเตอรหาเสยง และอธบายวาตนเองมความด อะไรบางอยางนอย 3 อยาง และถาเปนหวหนาหองจะด าเนนการอยางไรเพอใหหองเรยนเปนระเบยบ เรยบรอย ทกคนเรยนรไดอยางมความสข 6. นกเรยนทคดวาตนเองตองการเปนหวหนาชนเรยนใหสมคร และนกเรยนทเพอนในหองเสนอชอ ใหวางแผนส าหรบการหาเสยง และจดท าแผนโปสเตอรหาเสยง 7. กจกรรมหาเสยงเลอกตงหวหนาชน ครจดเวลาใหนกเรยนทสมครเปนหวหนาชนหาเสยงในชวงเวลาตางๆ 8. นกเรยนแตละคนเลอกตงหวหนาชนโดยวธการตางๆ เชน การจ าลองการเลอกตง การตดดวงดาวในแผนโปสเตอรของคนทตองการเลอก 9. เมอไดหวหนาชน นกเรยนปฏญาณตนวาจะเปนหวหนาชนอยางไร จะท างานอยางไรบาง กอนเลกเรยน 1. ครอานใหฟง : นทานคณธรรมเกยวกบการอยรวมกนอยางมความสข (ครพจารณาเลอกทนทานสอดคลองกบความเหมาะสมกบทองถนหรออนๆ) 2. แนะน างานในวนตอไป ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรอยกรอง/บทรองเลน/พยญชนะ สระ 4. สวดมนต

1. เพลง สวสดแบบไทย เพลง Hello 2. เกมลกปงปอง 3. แผนภมสระ 4. กจกรรมหาเสยงเลอกตง หวหนาชน 5. ใบงานฝกลลามอ สระอา อ อ (ครจดท าไดเองตามความเหมาะสม) 6. กลองชดอปกรณ สงของ เชนกลองยาสฟน/กลองสบ/กระปอง ทมขนาดใกลเคยงกน


สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน - ลลามอ

การตรวจสอบความรพนฐานภาษาไทย - การออกเสยงสระอา อและอ - การลากเสน

ตรวจสอบพนฐานทางคณตศาสตรเรองรปราง/ลกษณะ - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการเปรยบเทยบความสง-ต าสงของ

ตรวจชนงาน - ใบงานฝกลลามอ - ภาพวาดระบายส


48


ความเปนพลเมอง - การปฏบตตอผอน - การท าหนาททรบมอบหมาย -การเลนเกมตามกตกา

49


กอนเรยนร 1. ครรองหรอเปดเพลง สวสดแบบไทย และเพลง Hello ใหนกเรยนฟงหรอนกเรยนรองพรอมกน 2. วงกลมแหงความไววางใจเลาเหตการณประจ าวนตามทอยากเลา 3. ทบทวนย าเกยวกบมารยาทการปฏบตตอผอนและหนาทของสมาชกหองเรยนทด การเรยนร

1. Brain Gym รองเพลงและท าทาทางประกอบเพลง ดงดอกไมบาน 2. นกเรยนฟงบทรองเลน นกเอยงมาเลยงควายเฒา ควายกนขาวนกเอยงหวโต 3. นกเรยนฝกออกเสยงค า เชน นกเอยง ควาย กน ขาว เลยง 4. นกเรยนฝกทองบทรองเลนใหคลอง 5. ครแจกใบงาน บทรองเลนนกเอยงมาเลยงความเฒา นกเรยนฝกอานเปนจงหวะ (ใบงานคร

จดท าไดเองตามความเหมาะสม) 6. ระบายสภาพจากใบงาน บทรองเลนนกเอยงเลยงความเฒา

7. ครใหนกเรยนรจกต าแหนงใกล-ไกล โดยใชค าถาม เชน ใครนงใกลนกเรยนมากทสด/ใครนงไกลมากทสด/อะไรใกลอะไร 8. นกเรยนฝกพดประโยค ทมค า ใกล-ไกล คนละ 1 ประโยค (ครแนะน าค า น นน โนน เปนการฝกบอกต าแหนง ใกล-ไกล) 9. วาดภาพสงของการบอกต าแหนง และระบายสใหสวยงาม การเรยนร

1. Brain Gym นกเรยนลงสนาม เลนเกมตามกตกา (ทดสอบสมรรถภาพรางกาย) 2. ครเลานทานใหฟง (นทานตามความสนใจของนกเรยน) 3. พดแสดงความคดเหนจากเรองทฟง

4. วาดภาพระบายสตามจนตนาการและความรสกของตนเอง

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/4 ส 2.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ. 2.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. การสงเกต 2. การฟง การพด 3. รปราง ขนาด (สน-ยาว) 4. ต าแหนง ใกล-ไกล

50

กอนเลกเรยน 1. สนทนาหาวธการอยรวมกนในหองอยางสนตสข 2. สรางขอตกลงรวมกนเกยวกบวธปฏบตและมารยาทในหองเรยน 3. ทบทวนบทเรยน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 4. ทองบทรองเลน/รอยกรอง ทเรยนผานมาแลว 5. สวดมนต วดมนต

1. บทรองเลน นกเอยงมาเลยงความเฒา 2. เพลง สวสดแบบไทย, ดงดอกไมบาน, Hello 3. นทาน (ครพจารณาตามความสนใจและความเหมาะสม)


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาเหตการณประจ าวน - การสวดมนตดวยความตงใจ - การทองบทรองเลน - การรวมกจกรรมอยางสนกสนาน

การตรวจสอบความรพนฐานภาษาไทย - การออกเสยงค า - การพดแสดงความคดเหนจากเรองทฟง

ตรวจสอบพนฐานทางคณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลต าแหนงใกล-ไกล

ตรวจชนงาน - ภาพวาดระบายสตามจนตนาการ - ภาพวาดระบายสแสดงต าแหนง

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตอผอนและหนาทของสมาชกหองเรยน -การสนทนาหาวธการอยรวมกนในหองอยางมสนตสข -การสรางขอตกลงรวมกนเกยวกบวธปฏบตและมารยาทในหองเรยนทด


51



1. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลงทกทายยามเชา เชน เพลงสวสดแบบไทย เปนตน 2. ฟงเพลง ดงดอกไมบาน แลวท าทาทางประกอบ

3. วงกลมแหงความไววางใจ และเลาเหตการณประจ าวนตามทอยากเลา 4. นงสมาธ 5. ทบทวนย าเกยวกบมารยาทการปฏบตตอผอนและหนาทของสมาชกหองเรยนทด การเรยนร

1. ทบทวนพยญชนะ สระ นกเรยนฝกออกเสยงพยญชนะ สระ 2. นกเรยนดแผนภมสระ ครชสระแลวใหนกเรยนบอกชอสระพรอมกน /บอกทละคน 3. นกเรยนฝกลลามอ การเขยนสระตามใบงาน ฝกลลามอการเขยนสระ 4. ครใหนกเรยนดภาพแลวบอกต าแหนง ขางใน-ขางนอก, บน-ลาง 5. นกเรยนแตงประโยคปากเปลาจาก ค าวา ขางใน-ขางนอก หรอบน-ลาง คนละ 1 ประโยค 6. ครแจกกระดาษใหนกเรยนคนละ 1 แผน แลววาดรปเพอน/สงของ ระบวาใคร อะไร อยขาง

ในขางนอก และระบวาอะไร อยบน-ลาง

การเรยนร 1. Brain Gym ทองบทรองเลนโยกเยก โพงพาง แมงมม เปนตนพรอมกบท าทาทางประกอบอยางอสระ 2. นกเรยนเลนเกมหาค าจากสระ (โดยครจดท าบตรค า เปนกลมสระสตางๆ) 3. ครแจกบตรค าใหนกเรยนคนละ 1 แผน ถาใครไดสใดกจะจบกลมสเดยวกน 4. ครพานกเรยนอานบตรค าตามสของกลมนนๆ นกเรยนฝกอานเอง

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/2 พ 3.1 ป.1/2 พ 3.2 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การฟง- การพด 2 .เสยงสระ ลลามอ 3. ต าแหนงขางใน-ขางนอก / บน-ลาง 4. การปฏบตตามกฎ กตกา ขอตกลงการเลนเกม

52

กอนเลกเรยน 1. ทบทวน สรปการเรยนรตลอดสปดาห 2. ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรอยกรอง/บทรองเลน / พยญชนะไทย /นบเลข 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

ส

1. บทรองเลน เชน โยกเยก โพงพาง แมงมม เปนตน 2. เพลง สวสดแบบไทย, ดงดอกไมบาน

3. เกมหาค าจากสระ 4. แผนภมสระ 5. ใบงานฝกลลามอการเขยนสระ (ครจดท าตามความเหมาะสม) 6. รปภาพต าแนง บอกต าแหนงขางใน-ขางนอก, บน-ลาง 7. บตรค าทมหลากหลายส (ครจดท าตามความเหมาะสม)


สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน - การสวดมนตดวยความตงใจ - การทองบทรองเลน

การตรวจสอบความรพนฐานภาษาไทย - การออกเสยงพยญชนะ สระ - การลากเสน - การแตงประโยคปากเปลา

ตรวจสอบพนฐานทางคณตศาสตร

- การอธบายแนวคดและการใหเหตผลต าแหนงขางใน-ขางนอก บน-ลาง

ตรวจชนงาน - ลลามอการเขยนสระ - ภาพวาด

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตอผอนและหนาทของสมาชกหองเรยน


53


บทรองเลน กก กก ไก กก กก ไก เลยงลกมาจนใหญ ไมมนมใหลกกน ลกรองเจยบๆ

แมกเลยบคยดน ท ามาหากน ตามประสาไกเอย


ทาทางประกอบบทรอง“กรรไกร ไข ผาไหม” ขนตอนการด าเนนกจกรรม

1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผน าสามารถมองเหนไดทวถง 2. สอนผเลนใหรองบทรอง“กรรไกร ไข ผาไหม” จนคลอง 3. ผน าสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงน กรรไกร - ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง

ผาไหม - กางนวแยกพองาม ออกทง 10 นว ฝามอหนเขาตวเอง ไข - ก ามอขวาหลวมๆ ยกขน

1 ใบ - ชนวช ทงสองมอขน สองบาท - ชนวชและนวกลางทงสองมอ หนหลงมอเขาหาตวเอง หาสบ - ยกมอทงสอง กาง 5 นวหนหลงมอเขาหาตวเอง 4. เมอสาธตแลวใหทกคนท าตาม 5. รองเพลงพรอมกบใหทกคนท าทาทางประกอบ


54




บทรองเลน โพงพาง โพงพางเอย ปลาเขาลอด ปลาตาบอด เขาลอดโพงพาง

โพงพางเอย นกกระยางเขาลอด เสอปลาตาบอด เขาลอดโพงพาง กนปลาเปนหรอกนปลาตาย

จ านวนผเลน : เลนไดไมจ ากดจ านวนผเลน วธเลน : เลอกคนทเปนปลา โดยการจบไมสนไมยาว เอาผาผกตาคนทเปนปลา แลวหมน 3 รอบ ผเลนคนอนๆ ลอมวงจบมอกนเดนเปนวงกลม พรอมรองเพลงประกอบ เมอจบเพลงนงลง ถามวา "ปลาเปนหรอปลาตาย" ถาตอบวา "ปลาเปน" คนทอยรอบวงจะขยบเขยอนหนได ถาบอก "ปลาตาย" จะตองนงอยเฉยๆ คนทถกปดตาทายถกกตองมาเปนแทน ถาทายผดตองเปนตอไป (ผทเปนปลา ซงถกปดตาจะตองทายวา ผทถกจบไดเปนใคร ชออะไร)

บทรองเลน แมงมมขยมหลงคา

จ านวนผเลน : ผเลน 2-4 คน วธเลน : ผเลนใชนวหวแมมอกบนวช หยบหลงมอของคนแตละคนสลบกน เชน คนท 2 ใชมอซายหยบหลงมอซายของคนท 1 คนท 3 ใชมอซายหยบหลงมอของคนท 2 คนท 4 ใชมอซายหยบหลงมอซายของคนท 3 จากนนคนท 1 ใชมอขวาหยบหลงมอซายคนของคนท 4 คนท 2 หยบหลงมอขวาของคนท 1 ตอๆ กนไปแลวผเลนทกคนกยกมอทหยบกนตอๆ นน ขนๆ ลงๆพรอมกบรองเพลงประกอบ การเลน พอรองถงวรรคสดทายกปลอยมอพรอมๆ กนแลวเรมเลนใหม

แมงมม ขยมหลงคา แมวกนปลา หมากดกระพงกน

55

เพลง

เกมปงปอง

เพลง Hello Hello, hello, hello, I say hello.

You say goodbye. I don’t know why. (ซ ำ)

You say goodbye. I say hello.

เพลง สวสดแบบไทย สวสดแบบไทย แลวกไปแบบสากล

สวสดทก ๆ คน แบบสากลแลวกแบบไทย (ซ า)

เพลง สวสดเธอจา สวสดเธอจา เรามาพบกน เธอกบฉน สวสด สวสด

เพลง ดงดอกไมบาน ลมหายใจเขา ลมหายใจออก ดงดอกไมบาน

ภผาใหญกวาง ดงสายน าฉ าเยน ดงนภาอากาศอนบางเบา

อปกรณ ลกปงปอง ผาปดตา ธง ขนตอนการเลน

1. เกมนมผน า 1 คน และสมาชกในกลม 4 – 5 คน ผน าจะอยหนาแถวขบวน สมาชกในกลมจะตองเดนตาม โดยมอตองยดขบวนใหแนนถาสมาชกหลดออกจากขบวนกลมนนตองเรมตนทจดเรมตนใหม

2. ผน าจะเปนคนเดยวในกลมทจะไมถกปดตา สวนสมาชกในกลมจะถกปดตาทงหมด 3. เกมนหามทกคนพด 4. คนสดทายในขบวนเปนผมหนาทเกบลกปงปองลงถงโดยใชมอขางเดยว อกขางหนงตองจบขบวนไว 5. ลกปงปอง ม 5 ส แตละสจะมคะแนนไมเทากน ผน ากลมจงตองวางแผนเสนทางการเดนไปเกบลก

ปงปองแตละส โดยลกปงปองสแดงและสเหลองเทากบ 5 คะแนน สเขยว 4 คะแนน สฟาและสขาว 3 คะแนน และจะเกบไดสละ 1 ลกเทานน

6. ทกกลมจะเลนเกมภายใน 10 นาท กลมใดทเสรจกอนใหผน ากลมพากลมมารบธงชยชนะได แลวใหสมาชกเอาผาทปดตาออกไดเพอจะไดสงเกตการเลนของกลมอนวาเปนอยางไร

7. เมอหมดเวลา ครจะใหสญญาณ ทกคนตองหยดเลนเกม ครจะนบคะแนนวาในถงมลกปงปองเทาไร ไดคะแนนเทาไร

8. ครใหนกเรยนซกถามจนเขาใจ และใหลองเลนกนกอน โดยไมมผาปดตา เพอใหคนสดทายของขบวนลองเกบลกปงปองใสถงได

56

นทาน

นทานกวางสทอง

นานมาแลว มครอบครวชาวไรยากจนสองสาม-ภรรยาใจดคหนง ไดชวยชวตกวาง สทองตวหนงซงถกกบดกของนายพรานลาสตวเขา แตกวางสทองตวนน เมอชาวไรชวยเหลอชวตแลวกวงหนไปทนทและอยมาในคนหนง ขณะทชาวนาสองสาม-ภรรยา ก าลงนงสนทนากนอยนน กไดยนเสยงเคาะประตดงขน ภรรยาของชาวไรซงเปนผไปเปดประตกไดพบวา มเดกผหญงตวนอยหนาตาจมลมพรมเพรายนอยทหนาประต เนอตวสนเทา และพดขนวา“ขออาหารและน าดมใหหนสกมอไดไหมคะ” ชาวไรทงสองจงเชญหนนอยเขาบาน และหาอาหารพรอมทงเครองดมใหหนนอยรบประทาน เมอชาวไรทงสองเหนวา มนดกมากแลวจงใหหนนอยพกอาศยทบาน และเมอถงรงเชากอนทชาวไรทงสองจะออกไปท าไรนน กไดพบวาบานของตนนนสะอาดเรยบรอยและทกอยางจดไวอยางเปนระเบยบ เมอสอบถามไปยงหนนอย กไดรบค าตอบวา อยากจะตอบแทนทใหอาหารเมอคนน สองชาวไรจงอาสาจะพาหนนอยไปสงทบาน แตหนนอยกลบตอบวา“ หนไมม พอ-แม หนไมมบานหนจะเดนเคาะประตขออาหารกนตามบานตาง ๆ ไปเรอยๆ ซงกมนอยนกทจะเปดประตรบหน” เมอชาวไรไดฟงดงนน ดวยความสงสารและรสกวาอยากจะไดหนนอยมาเปนลก จงไดชวนหนนอยอยดวยกน หนนอยรสกซาบซงในความเมตตาและมน าใจดของชาวไรสองสาม-ภรรยาเปนยงนก เมอหนนอยรสกวา ทกวนชาวไรทงสองจะตองออกไปท าไรแตเชาแลวเมอมเวลาวางกจะทอผาเปนอาชพเสรม หนนอยเหนถงความล าบากและยากจนของชาวไรทงสอง จงคดหาทางชวย วนหนงหนนอยบอกกบภรรยาของชาวไรวา “ หลงจากทหนท างานบานเรยบรอยแลว หนจะชวยทอผานะคะ หนพอมฝมออยบาง” ” ฝายภรรยา ของชาวไรนน เหนดวยเพราะนนจะเปนวธเพมรายไดอกทางหนง หนนอยจงขอใหภรรยาของชาวไรซอดายมาไวใหมาก เมอทอผาเปนผนแลวกจะใหชาวไรทงสองน าไปขายทตลาด เมอหนนอยมเสนไหมเพยงพอแลว กแอบทอผาไหม ในขณะทชาวไรสองสาม-ภรรยาออกไปท างาน เมอทงสองกลบมาถงบานกพบวา มผนผาทมลวดลายสวยงามระยบระยบ

57

วางไวอยในตะกราประมาณหลายสบผน ชาวไรทงสองแปลกประหลาดใจในฝมอการทอผาไหมของหนนอยเปนอยางมาก พอถงตอนเชาชาวไรกน าไปขายทตลาด ท าใหชาวไรมเงนเกบมากขนในระยะหนงเดอนทผานมา เพราะฝมอในการทอผาไหมของหนนอยนนชางประณตสวยงามเหลอเกน มประกายระยบระยบแทรกอยตามรอยผาไหมเสมอ วนหนง ชาวไรสองสาม-ภรรยา เกดความสงสยวาท าไม หนนอยถงไดทอผาไหมไดสวยงามนก จงแอบรบกลบบานในตอนกลางวน และกตองตกใจ เมอพบวา ในบานของตนนนไมมหนนอยอยเลย แตกลบพบกวางตวหนงก าลงดงขนทสวยงามของตนออกมาทละเสน เมอกวางสทองรวาความจรงก าลงจะถกเปดเผย จงเลาเรองทงหมดใหชาวไรทงสองฟงวา เดกนอยคนนนกคอตวกวางสทองนนเอง ชาวไรทงสองแปลกใจวาท าไมถงตองแปลงตวเปนเดกนอย กวางสทองตอบวา “จ าไดไหม เมอสามเดอนทแลว ทานเคยชวยชวตเราไว จากกบดกของนายพราน และเราอยากจะตอบแทนทาน จงแปลงกายเปนเดกผหญงมาขออาหารจากบานทาน และกพบวาทานมจตใจงาม มความเมตตา ถงแมทานจะมฐานะยากจน” ชาวไรทงสอง รสกวาไมอยากไดการตอบแทนอะไรเลย และขอรองใหกวางสทองกลบไปเปนหนนอยคนเดม เพราะ ชาวไรทงสองรกหนนอยเหมอนลกในไสของตนเองและไมอยากจะสญเสยหนนอยไปและไมตองการความร ารวยอกตอไป แตกวางสทองกลบตอบชาวไรทงสองวา ไมไดแลว เมอถกเปดเผยตวตนทแทจรงกวางสทองกไมสามารถทจะกลบไปเปนเดกผหญงไดอกแลวชาวไรทงสองจงรองไหคร าครวญดวยความเสยใจยงนกกวางสทองจงปลอบใจวา“ ทานทงสองอยาเสยใจไปเลย เมอไรททานทงสองคดถงเรา จงไปหาฟนในปา และเราจะมาหาทาน และตอไปนทานทงสองจะไมล าบากอกตอไปแลว เพราะผาไหมทเราท าซอนไว ยงมอกหลายรอยผน และเมอทานน าไปขายทตลาด ทานจะไดราคาในแตละผนทสงมาก และทานจะสะดวกสบายไปตลอดชวต ” เมอกวางสทองพดจบแลว กวงหายเขาไปในปาเมอชาวไรทงสองไดฟงดงนน กไมไดดใจอะไรเลยทตนเองจะอยอยางสะดวกสบายมากขน เพราะชาวไรทงสองอยากจะไดหนนอยกลบมาเหมอนเดมมากกวา ถงแมวาจะอยอยางขดสน เพราะนนคอครอบครวทอบอนและเปนสข ชาวไรทงสองจงตกลงกนวา จะเกบผาไหมทกวางสทองท าไวใหน าไปขายเมอจ าเปนเทานน เพอใหอยอยางพอเพยง แตถงอยางไร ชาวไรทงสองกไมล าบากเหมอนเมอกอนอก ตอไปทกครงทชาวไรทงสอง คดถงกวางสทอง กจะเขาไปเกบฟนในปาและกไดพบกบกวางสทอง เปนอยางนไปจนกระทง ชาวนาสองสาม-ภรรยา ไดตายจากไป เหลอไวกเพยงต านานเทานน

58

สปดาหท 3-4 แผนการสอน 200 วน มงออกแบบใหเปนแผนการสอนตงตนเพอใหครน าไปใชในการสรางประสบการณใหนกเรยนไดดวยกระบวนการเรยนรและการฝกฝนความรอนเปนทกษะพนฐานทจ าเปนทนกเรยนจะไดสงสมส าหรบเปนตนทนแหงชวตของเขาใหเขาอานโลกออกดวยภาษาและวธเชงปฏภาณไดมดงน สปดาหท 3 – 4 ครอาจเรมน าส านวนการทกทายงายๆ เปนภาษาองกฤษเขามาใช เชน Hi, Hello , Good morning นอกจากนในระยะนยงเปนชวงเวลาทเหมาะสม ตอการเรมตนเขาสกจกรรมฝกฝนหลายประการ ไดแก ฝกใหเปนสมาชกทดมคณภาพ ฟงเรองทอาน นทาน ครสามารถใชเปนสอส าหรบการอานใหฟง เพอเตรยมกระบวนการอานใหกบนกเรยนและนทานทใชอานในชวงน หากมเนอเรองเกยวกบการอยรวมกนอยางสนตสข /อยางมความสข จะชวยใหครน าแนวคดนกเรยนสการพดคย ท ากจกรรมสรางกตกา/ขอตกลง และการท าหนาทสมาชกทดของหองเรยนไดราบรนขน ยามเชา เปนชวงเวลาแหงการสรางความไววางใจตอครและเพอนๆ เพอเพมพนความมนใจ ในตนเองอยางตอเนอง รวมทงฝกฝนใหมการทบทวนการปฏบตตนตามระเบยบกตกา/ขอตกลง ใหดขนอยเสมอ ในฐานะสมาชกทดของครอบครวของหองเรยนและของโรงเรยน ในระยะแรกนกเรยนควรไดรบการแนะน าใหรบร ไดปรบตวและปฏบตตวตามระเบยบปฏบตเบองตนของโรงเรยน ตอไปอกประมาณเดอนท 2 เขาควรมโอกาสไดรวมกนก าหนดกตกาขอตกลงของหองเรยน พรอมทงเลอกผน าในหองเรยนครงแรกแบบมเหตผลดวยตนเอง รวมทงไดรวมทบทวน การปฏบตตนตามกตกา/ขอตกลงของตนเองและสมาชกในหองเรยนอยางสม าเสมอ กอนทจะมการปรบปรงกตกา/ขอตกลงของหองเรยน หรอเลอกผน าใหมในระยะตอไป วาดภาพระบายส นอกจากจะใชเปนกจกรรมส าหรบพฒนากลามเนอมอของนกเรยนในวยน ใหพรอมจะเขยนหนงสอดวยลายมอทสวยงาม หรอท ากจกรรมอนๆอยางมนคงแลวยงเปนกจกรรมทางศลปะทชวยสงเสรมจนตนาการและความคดสรางสรรคดวย การเรยนร หลงการเตรยมความพรอมแลว 2 สปดาห ชวงนจงเปนเวลาเรมตนของการเขาสบรรยากาศการเรยนร ภาษาไทย ใชบทรองเลนงายๆ ในการน าเสนอค าพนฐานใหไดฝกการฟง ฝกการเลาเรอง การออกเสยง สงเกตค า และพยญชนะ พฒนากลามเนอมอ จากการวาดภาพระบายสและฝกลลามอ บทบาทของคร ออกเสยง/เลอกน าเสนอสอการออกเสยง ทเปนแบบอยาง อยางถกตอง บทรอยกรอง/บทรองเลน การเลอกใชสอ เชน บทรอยกรอง หรอบทรองเลนในการจดกจกรรม นอกจากจะท าใหนกเรยน ตนเตนกบเสยงของค า สนกกบจงหวะ และทวงท านองทไพเราะของสอเหลานแลว ยงเปนสถานการณ ทเปดโอกาสใหนกเรยนไดสงเกตทงรปและเสยงอานทถกตองของค า พยญชนะและสระ ท าใหเขาเรมมองเหน วธการประสมค า ไดลองประสมค าเอง ฝกคดสรางค าใหม และแสดงความหมายของค าดวย

59

ตนเอง เปนการเขาสการเรยนรหลกภาษาไทยอยางเปนธรรมชาต ซงในระยะนควรเรมทสระเสยงยาวทเปนสระเดยว โดยเรมจาก สระอาและสระอ สระอ สระเอ และสระโอ เปนตน การเปดโอกาสใหนกเรยนไดสมผสความไพเราะ ความงดงามของภาษา จากบทรอยกรอง บทรองเลนอยางสม าเสมอ นอกจากจะเปนการปลกฝงเจตคตทดตอการเรยนภาษาไทย ยงใชเปนสถานการณ ใหนกเรยนขนฐานราก ไดสมผสและรจกกบเสยงทถกตองของค า พยญชนะ และสระ เปนตน คณตศาสตร นกเรยนชน ป.1 สวนใหญ จะผานขนมาจากการเตรยมความพรอมในชนอนบาล ซงจะไดรบ การเตรยมความพรอมเกยวกบจ านวนนบมาบางแลว คอไดเหนตวเลขและฝกออกเสยงนบมาแลว ดงนน การเรยนรในกลมสาระคณตศาสตร ของชน ป.1 จงเรมตนทเรอง “รจกจ านวน 0-10 ในมตของการเขาถงความหมายทแทจรงของจ านวนจากสงทมองเหน เพอใหเหนวานกเรยนไดเขาถง ความหมายของจ านวนอยางแทจรง เดกควรไดโอกาสแสดงความเขาใจของเขาเอง ดวยตนเอง ครจงเปนผมบทบาท ดงน 1. จดเตรยมสถานการณ/ปญหา ทนาสนใจ ทาทายและเหมาะสมส าหรบนกเรยน ไดคนหา/ คนพบความหมายของจ านวน 2. น าเสนอสถานการณปญหาใหนกเรยนไดเผชญ โดยปราศจากการชน า/อธบาย หรอบอกเกยวกบความหมายจ านวนหรอค าตอบใดๆ 3. น าเสนอสอกงรปธรรม เชน ตวนบ บลอก ภาพบลอก สตกเกอร ส าหรบนกเรยน ไดสมผส และหาทาง ใชแสดงแทนความหมายของจ านวนตามทเดกเขาใจ การใหนกเรยนหาวธแสดงจ านวนโดยใชสอ เชน ตวนบ บลอก ภาพบลอก สตกเกอร หรอภาพอนจะชวยใหนกเรยนไดสมผสสอกงรปธรรม อนจะน าไปสการเขาถงสญลกษณและสะดวกขนอยางเปนธรรมชาตในล าดบตอไป การใหนกเรยนไดลงมอท าการเลอกวางต าแหนงของจ านวนแตละจ านวน จะท าใหนกเรยนรวาแตละจ านวนนนอยอยางไร และจะเหนไดวาจ านวนจะเพมขนทละ 1 เมอเรยงจากนอยไปหามาก พรอมทงจะเหนไดวาจ านวนจะลดลงทละ 1 เมอเรยงจากมากไปหานอย ท าใหนกเรยนเขาถงการเรยงล าดบไดงายขน 4. ใหเวลานกเรยนอยางเหมาะสม ส าหรบการคนหาจ านวนจากสถานการณและการแสดงแทนความหมายตามความเขาใจโดยปราศจากการชน าหรอการแทรกแซง 5. ใชค าถาม และใหโอกาส นกเรยนไดพดอธบายแนวคดหรอวธการแสดงแทนความหมาย ของจ านวน “ความหมายของจ านวน 0” ทเขาเขาใจดวยตนเอง การเลอกใชสถานการณ มความส าคญตอการท าใหนกเรยนเขาใจถงความหมายของ “0” อยางแทจรงได กจกรรมโยนหวง หรอกจกรรมโยนบอลลงตะกรา นอกจากจะเปนกจกรรมทเปดโอกาส ไดเคลอนไหวรางกายตามวย นกเรยนไดเรยนรเกยวกบกตกาไปพรอมกน แลวยงเปน สถานการณทท าใหนกเรยนไดรสกถงความเปน “0” การโยนผดพลาดดวยตนเอง จะชวยใหนกเรยนเขาถงความหมายของ “0” ไดอยางเปนธรรมชาต สามารถคด แสดงความหมายหรอใชสญลกษณแสดงแทนและอธบายไดดวยตนเอง การใหนกเรยนน าเสนอผลงานและอธบายเหตผลการแกปญหา และการลงมอท าผลงาน รวมกบเพอน จะชวยใหนกเรยนไดฝกพดอธบายแนวคดดวยภาษาของตนเอง และฝกสอสารทางคณตศาสตร

60

สปดาหท 3 : วนวสาขบชา

แผนการสอนวนท 11 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน (ตามความสนใจ) 4. ทบทวนย าการปฏบต กตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนรองบทรองเลน โพงพาง พรอมแสดงทาทางประกอบอยางอสระตามจงหวะเพลง 2. พยญชนะ 2.1 ฟงบทรองเลน โพงพาง 2.2 ครเลาเรองเกยวกบประสบการณ

2.3 นกเรยนฝกเลาเรองเกยวกบประสบการณของตนเองทละคน 2.4 สงเกตค าในบทรองเลน โพงพาง มพยญชนะใดบางทนกเรยนรจก 2.5 นกเรยนเขยนพยญชนะบนกระดาน ฝกอานออกเสยงพยญชนะ

3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงท มองเหน เรอง มอะไรยงไง......จ านวนเทาไร 3.1 นกเรยนนงรวมกนทหนาชนเรยนและรองเพลงทเคยฝกมาแลวทเกยวกบสตว 3.2 นกเรยนดภาพสวนสตวบนกระดานและเลาเรองครจะพานกเรยนไปเทยวทสวนสตว 3.3 นกเรยนอาสาออกมาเลาเรองจากภาพทเหน 3.4 นกเรยนตอบค าถามของคร - นกเรยนเหนอะไรบาง (ครรอค าตอบ/กระตนใหกลาตอบ) - มอะไร จ านวนเทาไหร เชน มชางกตว มยราฟกตว ฯลฯ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/4 , ท 4.1 ป 1/1 ค 1.1 ป.1/1, ค 6.1 ป.1/3 , ค 6.1 ป.1/4 ส 1.1 ป. 1/4 , ส 1.2 ป.1/1, ส 1.2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 , ศ 2.1 ป.1/3 , ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1, ต 1.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การพดเลาเรอง พยญชนะ 2. จ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหน 3. ความส าคญของวนวสาขบชา การปฏบตตามพธกรรมทางศาสนา 4. การวาดภาพ 5. การพดทกทายและตอบรบค าทกทายอยางเปนทางการ : Hi ,Hello

61

- นกเรยนรไดอยางไรวามนคอจ านวนทนกเรยนตอบโดยการนบจ านวน 3.5 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 1, 2 และ 3 ) การเรยนร 1. Brain Gym โดยใชกจกรรมเคลอนไหว (เหยยดแขนทงสองขางไปขางหนา สลบแขน ซาย-ขวา เอามอประสานกน เขยนตวอกษรตามทครก าหนด) 2. ครน าเสนอภาพกจกรรมวนส าคญทางศาสนา 2.1 ครน าสนทนาและตงค าถามใหนกเรยนเลาประสบการณตนเองทเคยไปรวมในกจกรรมวนส าคญทางศาสนา (เลาเปนรายบคคลประมาณ 9 – 10 คน) ครเขยนชอกจกรรมทนกเรยนท า บนกระดานเชน ตกบาตร กรวดน า ไหวพระ เวยนเทยน เปนตน

2.2 ครเขยนค าวา “วนวสาขบชา”บนกระดานแลวอธบาย “วนวสาขบชา” โดยสงเขป ใหนกเรยนฟง 2.3 คร/นกเรยนชวยกนเลาเรองยอนกลบเรอง“วนวสาขบชา” 2.4 ครอานค าทอยบนกระดานและใหนกเรยนอานตาม 2-3 ครง

2.5 ครใหนกเรยนเลอกค าทชอบจากประสบการณตนเองทเคยไปรวมในกจกรรมวนส าคญทาง ศาสนา น ามาสอความหมายตามความรสกของตนเองโดยการวาดภาพระบายส

2.6 ครใหเดกไปถามผปกครองวา“วนวสาขบชา” มความส าคญอยางไร 3. พดทกทายและตอบรบค าทกทายอยางเปนทางการ : Hi, Hello 3.1 ครเดนเขาหองเรยนพดทกทายนกเรยนทงหองดวยค าวา “Hello” 3.2 ครเดนทกทายนกเรยนทละคนดวย ค าวา “Hello” 3.3 ครตดแผนภมเพลง Hello ทกระดาน 3.4 ครอานเนอเพลงและรองเพลงน านกเรยน 2 รอบแลวใหนกเรยนตามคร 3.5 ครแสดงทาทางประกอบเพลง 3.6 ครน าเสนอค าวา Hi, Hello โดยแสดงบตรค าใหนกเรยนดพรอมกบออกเสยงทละค า 3.7 นกเรยนแบงกลมฝกออกเสยง Hi, Hello ตามครทละค าและแสดงทาทางประกอบ 3.8 นกเรยนฝกออกเสยง ค าวา Hello. และ Hi เอง 3.9 ครอธบายความหมายของการใช Hi, Hello 3.10 นกเรยนจบคกนฝกทกทายดวยค าวา Hi, Hello 3.11 นกเรยนสลบคกนฝก 3.12 ครอธบายความหมายของการใช Hi, Hello ซ าอกครง 3.13 นกเรยนท างานตามใบงานทครแจกให 3.14 น าเสนอผลงานตามใบงานหนาชนเรยน ครและนกเรยนรวมกนชนชมผลงาน 3.15 นกเรยนรวมกนรองเพลงพรอมแสดงทาทางประกอบ

ภาคบาย

62

กอนเลกเรยน 1. แนะน าการเรยนวนตอไป 2. บนทกการบาน (แบบฝกลลามอ : ครสามารถจดท าไดตามความเหมาะสม) ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองพยญชนะ และ จ านวน 1-10 4. ทองบทรองเลน (ตามความสนใจของนกเรยน) 5. สวดมนต


1. บทรองเลน โพงพาง 2. เพลง สวสด, Hello 3. สถานการณ สวนสตว 4. แบบฝกท 1 , 2 และ 3 5. รปภาพกจกรรมวนส าคญทางศาสนา


สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน

ตรวจผลงาน - ภาพวาดระบายส - แบบฝกท 1, 2 และ 3

ภาษาไทย - การเลาประสบการณ - การเขยนพยญชนะบนกระดาน - การอานออกเสยงพยญชนะ

คณตศาสตร - อธบายแนวคดและ การใหเหตผลเกยวกบจ านวนจากสงทเหน

สงคมศกษา ฯ - การตอบค าถามเกยวกบการกจกรรมวนส าคญทางศาสนา

ศลปะ - การทองบทรองเลน - รองเพลงและท าทาประกอบ -การวาดภาพระบายส

ภาษาองกฤษ - การพดโตตอบ ในการทกทายดวย Hi และ Hello - การแสดงออก ถงความสนกสนานในการรองเพลง

ความเปนพลเมอง - การปฏบต กตกาหองเรยน


กจกรรมเสนอแนะ 1.วชาคณตศาสตร – การเขาใจความหมายของจ านวนอยางแทจรงนกเรยนอาจแสดงไดโดยการใชวตถกงรปธรรม (Semi-concrete object) เชน ตวนบ บลอกไม รปภาพ - การน าเสนอบลอกไม ภาพบลอก เขาไปในกจกรรมจงเปนการชวยใหนกเรยนเขาสความเขาใจเกยวกบสญลกษณไดงายขนและเปนธรรมชาต 2.ครอาจใหนกเรยนไปศกษา เรองวนส าคญทางศาสนาจาก Learning Object กลมสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม หนวยฉนเปนเดกด เรองวนส าคญทางศาสนา เพอสรปหรอน าเขาสบทเรยนตามความเหมาะสม

63


แผนการสอนวนท 12 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym การเคลอนไหวสลบขาง(เชน มอขวาจบหซาย มอซายจบหขาว สลบไปมา) 2. เรยนบทรองเลน จบปด า

2.1 ฟงบทรองเลน “จบปด า” 2.2 นกเรยนบอกเรองราวจากเรองทฟง 2.3 พดเกยวกบประสบการณและความรสกเกยวกบเรองทฟง 2.4 ฝกออกเสยงบทรองเลน “จบปด า” 2.5 แจกใบงาน บทรองเลน“จบปด า” ใหอานแลวระบายส

3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงท มองเหน เรอง “มอะไร......จ านวนเทาไหร” 3.1นกเรยนนงรวมกนทหนาชนเรยนและรองเพลงเกยวกบธรรมชาตทเกยวของกบปา 3.2 ใหนกเรยนดภาพ การเทยวปาทตดบนกระดาน และเลาเรองครจะพานกเรยนไปเทยวปา 3.4 นกเรยนตอบค าถามของคร - นกเรยนวาเหนอะไรบาง (ครรอค าตอบ / กระตนใหกลาตอบ) - มอะไร จ านวนเทาไหร เชน มนกเทาไหร มพระอาทตยหรอมดวงจนทร เปนตน - นกเรยนรไดอยางไรวามนคอจ านวนทนกเรยนตอบโดยการนบจ านวน 3.5 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 4 และ 5)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป 1/1, ท 3.1 ป.1/2, ท 3.1 ป.1/3 ค 1.1 ป 1/1 , ค 6.1 ป 1/3 ส 1.2 ป.1/3 , ส 1.1 ป. 1/4 ศ 1.1 ป.1/5 , ศ 2.1 ป.1/3 ต 1.1 ป.1/1, ต 1.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. พยญชนะภาษาไทย การพดแสดงความคดเหน 2. จ านวน 0-10 :ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหน 3. ความส าคญของวนวสาขบชา การปฏบตตามพธกรรมทางศาสนา 4. พดทกทายและตอบรบค าทกทายอยางเปนทางการ : Hi , Hello

64

การเรยนร 1. Brain Gym ตบมอเปนจงหวะ เสอ สง กระทง แรด 2. ครตงค าถาม “วนวสาขบชา มความส าคญอยางไร” 2.1 ครน าเสนอเรองราวสนๆเกยวกบความเปนมา ความส าคญ “วนวสาขบชา” (ฉายวดทศน หรอ ใหด เนอหาใน Learning Object ใน แทบเลต เปนตน) ครใหนกเรยนชวยกนเลายอนกลบ เรอง “วนวสาขบชา มความส าคญอยางไร” 2.2 ครชวนสนทนาแสดงความคดเหนอยางอสระ ครบนทกความคดเหนของนกเรยน บนกระดาน เฉพาะค าส าคญ เชน เขาวด ท าบญ ตกบาตร กวาดลานวด ฟงเทศน ท าความสะอาด เปนตน

2.3 ครอานค าทบนทกบนกระดาน นกเรยนอานตาม 2.4 นกเรยนเขยนค าทชอบเกยวกบกจกรรมในวนวสาขบชา วาดภาพประกอบและระบายสให

สวยงาม 3. พดทกทายและตอบรบค าทกทายอยางเปนทางการ : Hello, Hi 3.1 ทบทวนการพดทกทาย Hello, Hi 3.2 ท ากจกรรมกลม กจกรรมค และสลบค ใชค าทกทาย Hi Hello

3.3 ครรองเพลงหรอครเปดเพลง “Hello, Hi” ในแทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project : Play & Learn หนวยMyself : Songs/Chants ใหนกเรยนฟง จากเจาของภาษา

3.4 นกเรยนฝกออกเสยงตามแบบและฝกซ า 3.5 ครสนทนาเกยวกบวฒนธรรมการทกทายของเจาของภาษา 3.6 นกเรยนรองเพลงและท าทาทางประกอบ

กอนเลกเรยน 1. ฟงเรองทครอาน : นทานคณธรรม (การอยรวมกนอยางสนตสข /ผน าผตาม) 2. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรองเลนทเคยเรยนมาแลว 4. สวดมนต

1. บทรองเลน “จบปด า” 2. เพลง Hello, Hi ใน แทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project : Play & Learn หนวย Myself : Songs/Chants ) 3. สถานการณ “เทยวปา” (3 สถานการณ) 4. แบบฝกท 4 และ 5 5. วดทศน/ สอ Learning Object ใน แทบเลต วชาสงคมศกษา ภาคเรยนท 2 หนวยการเรยนรฉนเปนเดกด เรอง วนส าคญทางพระพทธศาสนา

ภาคบาย


65

6. ใบงานบทรองเลน จบปด า (ครสามารจดท าไดเองตามความเหมาะสม)


สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน - การสวดมนตดวยความตงใจ - การทองบทรองเลน/รองเพลง -การตบมอเปนจงหวะ

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 4 และ 5

-ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย - การเลาประสบการณและความรสกเกยวกบเรองทฟง - การอานออกเสยงบทรองเลน

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของจ านวนจากสงท มองเหน

สงคมศกษาฯ แสดงความคดเหนเกยวกบความส าคญของวนวสาขบชาและการปฏบตทางศาสนา

ภาษาองกฤษ การออกเสยงทกทาย โดยใชค า Hello , Hi

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตาม กตกาหองเรยน

66



กอนเรยน 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning. สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน – คร) การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. อานออกเสยงพยญชนะ

2.1 ครรองเพลงหรอครเปดเพลงพยญชนะ/สระ ใหนกเรยนฟง นกเรยนฝกรองตามจนสามารถ รองได

2.2 นกเรยนฝกออกเสยงพยญชนะ เสยงเหมอนกน เชน ค ฆ /ช ฌ / ฑ ฒ ท ธ/ น ณ / ร ล ฬ / ส ศ ษ เปนตน

2.3 ฝกเขยนพยญชนะตามทก าหนด 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหนและเรยงล าดบจากนอยไปหามาก 3.1 นกเรยนเขากลม ครเลาเรอง“ไปตลาด”ใหนกเรยนฟง 3.2 ครน าภาพเรอง “ไปตลาด” ตดบนกระดานใหนกเรยนด 3.3 ครถามนกเรยน “เหนอะไรบาง?” นกเรยนสงเกตภาพละเอยดขน 3.4 ครน าเขาสสถานการณปญหา“ไปตลาด” “คณครอยากรวาทตลาด มผก ผลไมอะไรบาง มจ านวนเทาไร” 3.5 ครแจกอปกรณใหนกเรยน (ภาพชดไปตลาด) แบบบนทกและบลอกกระดาษแขง 3.6 ครใชค าสง “ใหนกเรยนแตละกลมคนหาจ านวนสงของทครก าหนดให” โดยบนทกลงในแบบบนทกของกลมตนเอง (นกเรยนสามารถใชวธคนหาไดหลากหลายวธ เชน การนบจ านวนภาพ / การใชบลอกตดทภาพแลวนบบลอก การกากบาททบ / การเขยนวงกลมรอบ เปนตน) ครใชค าถาม เชน 1) มอะไร... จ านวนเทาไหร เชน มกลวยจ านวนเทาไหร มเงาะจ านวน เทาไหร 2) รไดอยางไรวามนเปนจ านวนทตอบจรง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป 1/3 ส 1.1 ป 1/4 ส 1.2 ป.1/1 ส 1.2 ป.1/2 ส 1.2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. การพดเลาเรอง 2. จ านวน 0-10 :ความหมายของจ านวนจากสงทมองและเรยงล าดบจากนอยไปหามาก 3. ความส าคญของวนวสาขบชา การปฏบตตาม พธกรรมทางศาสนา

67

3.7 ครใหนกเรยนชวยกนคดหาทางจดระบบผลงาน /เรยงล าดบวธคดของกลม ครใชค าสง “ท าอยางไร ท าใหผลงานดงาย” 3.8 ครน าอภปรายในชนเรยนเพอใหนกเรยนจดระบบความเขาใจ ครใชประเดนอภปราย - วธการหาจ านวนสงของทครตองการเปนอยางไรบาง - จ านวนบลอกทตดเปนอยางไร - รปแบบการตดบลอกในแบบบนทกทดงาย ท าอยางไรบาง

การเรยนร 1. Brain Gym เคลอนไหวสลบซายขวา 2. สงทควรปฏบตในวนวสาขบชา 2.1 ครเสนอเรองราวเกยวกบสงทควรปฏบตในวนวสาขบชา (ฉาย VDO หรอ อานใหฟงนกเรยนอานตามพรอมกน) 2.2 ครอานสงทควรปฏบตในวนวสาขบชา 2.3 ครสาธตวธการกราบพระ 2.4 นกเรยนฝกปฏบตตาม 2.5 ครชวนสนทนาใหนกเรยนวาดภาพระบายสตามความรสกของตนเอง เกยวกบสงทควรปฏบตในวนวสาขบชาในหวขอ “ความดทจะท า” 2.6 ครตงค าถามใหนกเรยนตอบและบอกเหตผลในประเดน “บคคลและเหตการณส าคญ ในวนวสาขบชา คอใคร” 2.7 ครใหนกเรยนไปสอบถามพอแมเพมเตม กอนเลกเรยน 1. ฟงเรองทครอาน : นทานคณธรรม (การอยรวมกนอยางสนตสข /ผน าผตาม) 2. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรองเลน “ฝนตกเปาะแปะ” ปรบมอประกอบ สลบ บน-ลาง,ซาย-ขวา 4. สวดมนต

วดมนต

1. บทรองเลน เชน กรรไกร ไข ผาไหม ฝนตกเปาะแปะ เปนตน 2. เพลงพยญชนะ/สระ

2. สถานการณ ไปตลาด 4. วดทศน/ สอ Learning Object ใน แทบเลต วชา สงคมศกษา หนวยการเรยนรฉนเปนเดกด เรอง วนส าคญทางพระพทธศาสนา

ภาคบาย


68


สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน - การสวดมนตดวยความตงใจ -การทองบทรองเลน - การรองเพลง - การปรบเมอประกอบบทรองเลน

ตรวจชนงาน - แบบบนทก(จ านวนพชผกผลไม) - ภาพวาดระบายสและ เขยนอสระ “ความดทจะท า"

ภาษาไทย - การออกเสยงพยญชนะ - การเขยนพยญชนะ - การแสดงความคดเหนเกยวกบนทาน

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลวธการหาจ านวนสงของ - การสอสารวธการหาจ านวนสงของ

สงคมศกษา ฯ - การปฏบตการกราบพระ - การตอบค าถามเกยวกบความส าคญในวนวสาขบชา -อธบายและใหเหตผลสงควรปฏบตใน วนวสาขบชา

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

-

69



กอนเรยน 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hello ,Hi 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนฝกรองเพลงชาง พรอมแสดงทาทางประกอบไปรอบๆ หองเรยน 2. ลลามอสระอา 2.1 ครอานและรองเพลง “ชาง”ใหนกเรยนฟงนกเรยนฝกรองเพลงชางจนรองได 2.2 นกเรยนรองเพลงชางพรอมกบท าทาประกอบเพลง 2.3 อานออกเสยงสระ จากแผนภมสระ 2.4 บอกชอสระจากเพลงชาง ฝกอานออกเสยงสระ 2.5 ฝกลลามอ สระอา เขยนค า ตา งา หาง ชาง 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวน 0 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในคาบทแลวน าเสนอสถานการณปญหา 3.2 ครเลาสถานการณปญหา “ครอยากดวานกเรยนคนใดมความแมนย าบาง ครจะจดแขงขนการโยนหวงเปนกลม” 3.3 ใหนกเรยนเขากลม (3-5 คน) แลวครแจกอปกรณใหกลมละชด ไดแก เสาส าหรบโยนหวง หวงทใชโยน แบบบนทกและปากกาเมจก 3.4 ครตดค าสงบนกระดานแลวครอานค าสงใหนกเรยนอานตาม 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนแตละกลมโยนหวงลงในเสาเมอโยนแลวใหบนทกผลการโยนทกครง” ลงมอปฏบตเผชญปญหาและหาทางออก 3.5 นกเรยนแตละกลมลงมอปฏบตตามค าสงและบนทกผลในแบบบนทก

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป. 1/1 ท 2.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป. 1/1 ส 1.1 ป.1/1 ส 1.2 ป.1/2 ส 1.2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การลากเสน ลลามอ (เสนโคงในทศทางตางๆ) การพดเลาเรอง การเขยนอสระ 2. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวน 0 3. บคคลส าคญในวสวสาขบชา ประวตพระพทธเจา

70

3.6 นกเรยนแตละกลมน าแบบบนทกผลตดแสดงหนาชนเรยน 3.7 ครชวนสนทนาจากผลงานในแบบบนทกในประเดน - สนกหรอไม โยนหวงลงทกครงหรอไม เวลาโยนหวงลงรสกอยางไร - โยนหวงลงแลว บนทกอยางไร (ใชวาดรปแทนจ านวนครงทลง/เขยนตวเลขแทน) - นกเรยนโยนหวงไมลง นกเรยนรสกอยางไร - ถาโยนหวงไมลง บนทกผลอยางไร (ใชเครองหมายอะไรแทน/เพราะอะไร) 3.8 นกเรยนท าแบบฝกหดเสรม (แบบฝกท 6) การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนรองเพลง ชาง พรอมแสดงทาทางประกอบไปรอบๆ หองเรยน 2. บคคลส าคญในวนวสาขบชา 2.1 ครใหนกเรยนออกมาเลาเรองบคคลส าคญในวนวสาขบชา จากการไปถามผปกครอง 2.2 ครน าเสนอ ประวตพระพทธเจา (ดวดโอ หรอ Learning Object หรออานประวตพระพทธเจาใหฟง) 2.3 ครชวนสนทนาและใหนกเรยนเลายอนกลบ วาดภาพระบายส “ประวตพระพทธเจา” และน าเสนอผลงาน 2.4 ครน าเสนอภาพการจดดอกไมส าหรบบชาพระหลากหลายรปแบบ เชน จดแจกน จดเปนกรวย รอยเปนมาลย เปนตน 2.5 ครชวนสนทนาใหนกเรยนแสดงความคดเหนและชวยกนเลอกรปแบบการจดดอกไมส าหรบบชาพระและใหเหตผลประกอบการตดสนใจเลอก

2.6 ครนดหมายและมอบหมายงานใหนกเรยนจดเตรยมอปกรณและดอกไมใบไมน ามาฝกจดดอกไมบชาพระ กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. การเลอกผน าในหองเรยนครงท 1 3. ทองบทรองเลน/บทรองกรอง/พยญชนะ/จ านวนนบ


1. เพลง “ชาง” 2. แบบฝกท 6 3. หวง และเสาไม 4. แบบบนทกการโยนหวง 5. VDO หรอ Learning Object ใน แทบเลต วชาสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม หนวยการเรยนร ฉนเปนเดกด เรอง พทธประวต 6. ภาพการจดดอกไมบชาพระ (ครเลอกภาพไดตามความเหมาะสม)

ภาคบาย


71


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาเหตการณประจ าวน - การรองเพลง - การเลยนแบบการเคลอนไหว - การแสดงทาทางงายๆเพอสอความหมายประกอบเพลง

ตรวจชนงาน - แบบบนทกการโยนหวง - ภาพวาดระบายสและ - เขยนอสระ “ประวตพระพทธเจา” - แบบฝกท 6

ภาษาไทย - การอานออกเสยง สระอา - บอกสระอาทปรากฏในเพลงชาง - การลากเสน (ลลามอ) - การเขยนค าสระอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลเกยวกบการใชเครองหมายแทนจ านวน

สงคมศกษาฯ - การตอบค าถามเกยวกบประวตพระพทธเจา - การแสดงความคดเหนเกยวการจดดอกไมบชาพระ


กจกรรมเสนอแนะ ในภาคเชาวชาคณตศาสตร กจกรรมโยนหวง อาจปรบเปลยนไดตามบรบทของหองเรยนและอปกรณทม เชน อาจใช กจกรรมโยนบอลลงตะกรา แทน (กจกรรมทใชครงนมงใหนกเรยนเหนความหมายของจ านวน 0)

72



กอนเรยน 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด, Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แสดงทาทางเคลอนไหวเลยนแบบแมงมมลาย ทาทางประกอบ 2. การพดเลาเรอง 2.1 ครรองเพลงหรอเปดเพลง แมงมมลาย 2.2 ครตดชารดเพลงหรอเขยนเนอหาบนกระดาน 2.3 ครอานเนอเพลงทละวรรค นกเรยนอานตาม 2.4 ครรองท านองเพลง แมงมมลาย เชน ลา ลา ลา นกเรยนฝกรองตาม 2.5 ครรองเพลงทละวรรคนกเรยนฝกรองตามจนสามารถรองได 2.6 นกเรยนรองเพลงพรอมกนและฝกแสดงทาทางประกอบ 2.7 สนทนา ถาม-ตอบ เกยวกบเนอหาของเพลง และใหนกเรยนเลาเรองเกยวกบแมงมม 2.8 ครแจกใบงานเพลง แมงมมลาย 2.9 สงเกตพยญชนะจากเนอเพลง 2.10 ตอบค าถามวามพยญชนะใดบาง 2.11 ระบายสพยญชนะทบอกดวยสแตกตางกน เชน ม-สเหลอง, ล-สชมพ เปนตน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป 1/3 ส 1.1 ป 1/4 ส 1.2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. การลากเสน/ลลามอ (วงกลมในทศทางตางๆ) 2. การพดเลาเรอง การเขยนอสระ 3. จ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหน 4. การจดดอกไมบชาพระ 5. การใชอปกรณปลอดภย/การท างานชวยเหลอตนเอง (การจดดอกไม)

73

3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทผานมา 3.2 ครน าเสนอแบบฝกบนกระดานและใชค าสง“ใหหาจ านวนสตวทอยในภาพ” 3.3 นกเรยนเขากลม ครแจกบลอกไมและอปกรณอนๆ ใหแตละกลม และนกเรยนท าแบบฝก แลวน าแสดงผลงานบนกระดาน 3.4 นกเรยนและครรวมอภปรายในประเดน -มวธหาจ านวนสตวอยางไร -จดระบบผลงานอยางไร 3.5 ใหนกเรยนท าแบบฝกหดเสรมโดยใหนกเรยนเลอกวาดภาพสตว / สงของ (ตามความสนใจ) และเขยนแทนจ านวนของสงทวาดจ านวน 10 ขอ

การเรยนร 1. Brain Gym เคลอนไหวดวยการกระโดดแตะเทา ซาย-ขวา-หนา-หลง-หนา-หนา-หนา 2. การจดดอกไมบชาพระ 2.1 ครน าเสนออปกรณการจดดอกไมบชาพระ 2.2 ครชวนนกเรยนพจารณาการใชอปกรณอยางปลอดภย 2.3 ครสาธตวธจดดอกไมบชาพระ 2.4 นกเรยนเขากลมเตรยมอปกรณ และวางแผนการท างาน 2.5 นกเรยนลงมอจดดอกไมบชาพระ (เปนรายบคคล โดยใหกลมชวยเหลอกน) และเกบท าความสะอาดใหเรยบรอย 2.6 นกเรยนน าดอกไมทจดไวถวายพระในกจกรรมสวดมนตตอนเยนกอนเลกเรยน/ในกจกรรมวนวสาขบชา

2.7 ครใหนกเรยนเตรยมวาดภาพระบายส (ในวนตอไป) กอนเลกเรยน

1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองบทรองเลน จบปด า 3. สวดมนต 4. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

3 ต

1. บทรองเลน จบปด า 2. เพลง สวสด, แมงมมลาย, Hi, Hello

3. ใบงาน เพลงแมงมมลาย (ครจดท าตามความเหมาะสม)

ภาคบาย


74

4. อปกรณจดดอกไม 5. ดอกไมส าหรบบชาพระ (ตามสภาพของทองถน)


สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน - การสวดมนตอยางตงใจ - การรองเพลง - การแสดงทาทางเคลอนไหวเลยนแบบแมงมม - การแสดงทาทางประกอบบทเพลง

ตรวจชนงาน - ระบายสพยญชนะ

ภาษาไทย - การทองบทรองเลน - การถาม-ตอบ เกยวกบเนอหาของเพลง

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลวธหาจ านวนสตว - การอธบายวธและเหตผลการจดระบบผลงาน - การเขยนแทนจ านวนของสงทวาดจ านวน 10 ขอ

สงคมศกษา ฯ - การเลาประสบการณความประทบใจ ในกจกรรมวนวสาขบชา

การงานและเทคโนโลย - การใชอปกรณอยางปลอดภย - การอธบายการขนตอนการท างานชวยเหลอตนเอง - การอธบายแนวคดการจดดอกไมบชาพระ


75



บทรองเลน ฝนตกเปาะแปะ ฝนตกเปาะแปะ มแพะเดนมา แปลกใจจรงหนา เอะน ามาจากไหน

มองซายมองขวา ไมเหนจะมอะไร เอะนน าอะไร ตกลงมาเปาะแปะ


ทาทางประกอบบทรอง “กรรไกร ไข ผาไหม” ขนตอนการด าเนนกจกรรม 1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผน าสามารถมองเหนไดทวถง 2. สอนผเลนใหรองบทรอง“กรรไกร ไข ผาไหม” จนคลอง 3. ผน าสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงน กรรไกร - ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง ผาไหม - กางนวแยกพองาม ออกทง 10 นว ฝามอหนเขาตวเอง ไข - ก ามอขวาหลวมๆ ยกขน 1 ใบ - ชนวช ทงสองมอขน สองบาท - ชนวชและนวกลางทงสองมอ หนหลงมอเขาหาตวเอง หาสบ - ยกมอทงสอง กาง 5 นว หนหลงมอเขาหาตวเอง 4. เมอสาธตแลวใหทกคนท าตาม 5. รองเพลงพรอมกบใหทกคนท าทาทางประกอบ

76

เพลง

เพลงชาง ผแตง คณหญงชน ศลปบรรเลง

ชาง ชาง ชาง ชาง ชาง นอง เคยเหนชาง รเปลา

ชางมนตวโตไมเบาจมกยาวๆ เรยกวางวง

มเขยวใตงวงเรยกวางา มหมตาหางยาว

เพลง "แมงมมลาย" เนอรอง: อาจารย "วชย นอยเสนย" ท านอง: แปลมาจากเพลงภาษาองกฤษ "Itsy Bisy Spider"

แมงมมลายตวนน ฉนเหนมนซมซานเหลอทน วนหนงมนถกฝน ไหลหลนจากบนหลงคา พระอาทตยสองแสง ฝนแหงเหอดไปลบตา มนรบไตขนฟา หนหลงมาท าตาลกวาว วาว วาว วาว

บทรองเลน จบปด า จบปด า ขย าปนา จบปมา ควาปทะเล

วงไมทน หกลมขาเป เหมอนปทะเล ยกแยยกยน

บทรองเลน โพงพาง โพงพางเอย ปลาเขาลอด ปลาตาบอด เขาลอดโพงพาง

โพงพางเอย นกกระยางเขาลอด เสอปลาตาบอด เขาลอดโพงพาง กนปลาเปนหรอกนปลาตาย

จ านวนผเลน : เลนไดไมจ ากดจ านวนผเลน วธเลน : เลอกคนทเปนปลา โดยการจบไมสนไมยาว เอาผาผกตาคนทเปนปลา แลวหมน 3 รอบ ผเลนคนอนๆ ลอมวงจบมอกนเดนเปนวงกลม พรอมรองเพลงประกอบ เมอจบเพลงนงลง ถามวา "ปลาเปนหรอปลาตาย" ถาตอบวา "ปลาเปน" คนทอยรอบวงจะขยบเขยอนหนไดถาบอก "ปลาตาย" จะตองนงอยเฉยๆ คนทถกปดตาทายถกกตองมาเปนแทน ถาทายผดตองเปนตอไป (ผทเปนปลา ซงถกปดตาจะตองทายวา ผทถกจบไดเปนใคร ชออะไร)

77

นทาน

ทมา 1. พรพไล เลศวชา. ขบขานบทเพลง บรรเลงบทกลอน. เชยงใหม : ธารปญญา, 2543. 2. http://นทานอสป.net

นทาน เรอง คนขเหนยวกบทองค า

ชายคนหนงเปนคนขเหนยว เขามกจะเอาสมบตฝงดนไวรอบๆ บานไมยอมน ามา ใชจายใหเกดประโยชน ตอมาเขากลววาจะไมปลอดภยถาฝงเงนทองไวหลายเเหงเขาจงขายสมบตทงหมด เเลวซอทองค าเเทงหนงมาฝงไวทหลงบานเเลวหมนไปดทกวน คนใชผหนงสงสยจงเเอบตามไปดทหลงบาน เเลวกขดเอาทองเเทงไปเสยชายขเหนยวมาพบหลมทวางเปลา ในวนตอมากเสยใจ รองหมรองไหไปบอกเพอนบานคนหนงเพอนบานจงเเนะน าประชดประชนวา"ทานกเอากอนอฐใสในหลมเเลวคดวาเปนทองค าส เพราะถงอยางไรทานกไมเอาออกมาใชอยเเลว" นทานเรองนสอนใหรวา ของมคา ถาไมน ามาท าใหเกดประโยชนกยอมเปนของไรคา




เพลง Hello

Hello Hello Hello. Hello, How do you do?I’m glad to be with you.

And you and you and you.La la la la la la la la la

(New friend)

78

ใบกจกรรมประกอบแนวการจดการเรยนร

ค าชแจง

1. ใหนกเรยนแตละกลมเขาแถวในต าแหนงทก าหนดให โดยยนอยหางจากจากเสาเปนระยะทาง 1 เมตร ดงรป

2. ใหสมาชกแตละคนในกลมโยนหวงลงเสารอบละ 1 ครง 3. สมาชกคนใดทโยนหวงลงเสาใหไปบนทกผลการโยน โดยใชสเทยนท าวงกลมรอบเสา ในแผนภาพทก าหนดให ( โดยเมอโยนครบทกคนในแตละรอบใหเขยนตวเลขแสดงจ านวนหวงทลงเสาและ จ านวนหวงทไมลงเสาในชองสเหลยมทก าหนดให) 4. ใหนกเรยนท ากจกรรมในขอ 2 , 3 อกกลมละ 2 รอบ 5. เมอท ากจกรรมครบ 3 รอบแลว ใหแตละกลมเลอกรอบทคดวาโยนไดดทสดพรอมทงบอกเหตผลในการเลอก 6. นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานตอเพอนรวมชน

1 เมตร

79

แบบบนทกผลการโยนหวง

1. ใหนกเรยนทโยนหวงลงเสาลากเสนท าวงกลมรอบเสา 1 รป ตอการโยนหวงลงเสา 1 ครง 2. เมอสนสดการโยนหวงในแตละรอบใหนกเรยนเขยนตวเลขแทนจ านวนหวงทโยนได และไมไดลงในชองสเหลยมทก าหนดให

รอบท 1

จ านวนหวงทลงเสา จ านวนหวงทไมลงเสา

รอบท 2


รอบท 3


80

ความหมายของ วนวสาขบชา

ค าวาวสาขบชา ยอมาจากค าวา วสาขปรณมบชา แปลวา การบชาในวนเพญเดอนวสาขะ ดงนน วสาขบชา จงหมายถง การบชาในวนเพญเดอน 6 เปนวนทเกด 3 เหตการณส าคญในวถชวตของพระสมมาสมพทธเจา แมจะมชวงระยะเวลาหางกนนบเวลาหลายสบป ซงเหตการณอศจรรย 3 ประการไดแก

1. เปนวนทพระพทธเจาประสต 2. เปนวนทพระพทธเจาตรสร 3. เปนวนทพระพทธเจาเสดจเขาสปรนพพาน ในวนท 13 ธนวาคม พ.ศ. 2542 องคการสหประชาชาตไดก าหนดใหวนวสาขบชาเปนวนส าคญ

แหงโลก

6

81

สถานการณ

“สวนสตว” แผนการสอนท 11

ค าสง : มอะไร... จ านวนเทาไร

82

สถานการณ “เทยวปา”

แผนการสอนท 12 ค าสง : มอะไร ... จ านวนเทาไร

83

สถานการณเทยวปา 2 มอะไร ... จ านวนเทาไร

84

สถานการณเทยวปา 3 มอะไร ... จ านวนเทาไหรเทาไร

85

สถานการณ “ไปตลาด”

แผนการสอนท 13

ค าสง : มอะไร ... จ านวนเทาไร

86

แบบฝกท 1 ลลามอ

นบและเขยนตวเลข 0 – 10 แผนการสอนท 11

ใหนกเรยนลากเสนเขยนเลขฮนดอารบก

87

แบบฝกท 2 ลลามอ

นบและเขยนตวเลข ๐ – ๑๐ แผนการสอนท 11

ใหนกเรยนลากเสนเขยนเลขไทย

94

สปดาหท 4 : ครคอคนส าคญ


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย, ภาษาองกฤษ ค าวา Hi, Hello , Good morning 2. วงกลมแหงความไววางใจและ เลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym นกเรยนรองบทรองเลน “ปา ปา ปา” พรอมจบคกระโดดเปนจงหวะ 2. ฝกออกเสยงสระ 2.1 ฟงเสยงและฝกออกเสยงพยญชนะไทย/เสยงสระ 2.2 นกเรยนดแผนภมพยญชนะและสระ 2.3 ฟงเสยงและฝกออกเสยงพยญชนะ/สระเสยงสน-ยาว แลวฝกเขยนสระ 2.4 เลนเกม หาเพอน 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายและการเขยนสญลกษณแทนจ านวน 0 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทผานมา น าเสนอสถานการณปญหา 3.2 ครเลาสถานการณ “ครไปตลาดซอขนมมาฝากนกเรยน แตไมรจะเพยงพอกบนกเรยนทกคนหรอไม” 3.3 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตาม 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนกนขนมทละ 1 คน และเขยนบนทกผลจ านวนขนมทเหลออยในจานแตละครง แลวท าไปเรอยๆ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป 1/3 ส 2.2 ป.1/1 , ส 2.2 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน มารยาทในการอาน การเขยนอสระ 2. จ านวน 0-10 : ความหมายและการเขยนสญลกษณ 3. พระคณคร ความกตญ 4. การสนทนา ถาม/ตอบ เพอแนะน าตนเอง : What’s your name?

95

3.4 นกเรยนเขากลม (3-5 คน) ครแจกอปกรณกลมละชด ไดแก จานใสขนม (ใสขนมไว 5 ชน) แบบบนทก ปากกาเมจก ลงมอปฏบตเผชญปญหาและหาทางออกรวมกน 3.5 นกเรยนลงมอปฏบตและบนทกผล 3.6 นกเรยนแตละกลมน าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน น าเสนอผลงานและอธบายเหตผลทละกลม 3.7 ครและเพอนๆ ฟงการน าเสนอและใหขอเสนอแนะเพมเตม สรป 3.8 ครชวนสนทนาจากผลงานของนกเรยนในประเดน -บนทกผล บอกขนมทเหลอจากการกนไดอยางไรบาง (วาดภาพขนม / เขยนตวเลขแทน ขนมทเหลอ) -การเขยนแทนขนมทหมดแลวไดอยางไร 3.9 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 7 ) หรอไม” การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym การตบมอเปนจงหวะหรอสลบซาย-ขวา / บน-ลาง 2. พระคณคร : คณครคอคนส าคญ 2.1 ครเปดบทรอยกรอง/บทเพลงเกยวกบครใหนกเรยนฟงและฝกรองตามเชน เพลงพระคณทสาม / เพลงครในดวงใจ เปนตน 2.2 ครตดแผนภมเพลงแลวน านกเรยนอานตามพรอมกน เรองเกยวกบพระคณคร หรอความกตญตอคร พรอมใหนกเรยนแสดงความคดเหน 2.3 ครชวนสนทนาและตงค าถาม “จะเปนอยางไร ถาเราจะไมมครสอน” นกเรยนตอบค าถามและใหเหตผลประกอบ (เปนรายบคคล ประมาณ 9 – 13 คน หรอขนอยกบจ านวนนกเรยนในชนเรยนของทาน) 2.4. ครเขยนบนทกค าตอบและเหตผลของนกเรยนบนกระดาน 2.5 ครอานค า/ขอความบนกระดานนกเรยนอานตาม 2.6 ครใหนกเรยนศกษาเพมเตม เนอหาในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนรโรงเรยนของฉน เรอง ประเพณไหวคร 3. การสนทนา ถาม/ตอบ เพอแนะน าตนเอง : What’s your name? 3.1 ครทกทายนกเรยนใหนกเรยนทกทายตอบดวยค า Hi , Hello 3.2 ครรองเพลง What’s your name? 2 รอบ 3.3 ครตดแผนภมเพลง What’s your name? 3.4 ครอานเนอเพลงใหนกเรยนฟง นกเรยนอานเนอเพลงตามคร 3.5 ครรองน านกเรยนรองเพลงตามคร

ภาคบาย

96

3.6 นกเรยนรองเพลงพรอมแสดงทาทางประกอบ 3.7 ครถามดวยประโยค What’s your name? ใหนกเรยนพดตามพรอมกน แลวครท าบทบาทสมมต ตอบค าถาม ดวยประโยค My name’s …………. 3.8 แบงนกเรยนเปนแถวแลวครใหพดประโยค “What’s your name?” และครตอบค าถามดวยประโยค My name’s …………. ทละแถว 3.9 ครตดแถบประโยค What’s your name? และค าตอบ My name’s …………. 3.10 ครอานออกเสยงใหนกเรยนฟงทละประโยคและนกเรยนอานตามครจนคลอง 3.11 ใหอาสาสมครถามครโดยใชประโยค What’s your name? ครตอบ My name is….ชอคร… 3.12 ครถามนกเรยน What’s your name? นกเรยนตอบ My name is …….ชอนกเรยน......… 3.13 นกเรยนจบคฝกตามทครสาธตใหด 3.14 นกเรยนเลนเกม Find someone who….? 3.15 นกเรยนคนใดสามารถถามชอเพอนไดมากทสดจะเปนผชนะ ครเสรมแรงโดยการใหรางวล 3.16 ครแจกใบงานรปนกเรยน 2 คนก าลงสนทนาโดยใชประโยค What’s your name? My name is ……… 3.17 ใหนกเรยนเตมชอตวเอง (ถานกเรยนเขยนชอภาษาองกฤษไมได ใหเขยนเปนภาษาไทย) 3.18 นกเรยนรวมกนรองเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลง “ What’s your name?” เมอจบเพลงใหนกเรยนทกคนตอบชอตนเอง กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองพยญชนะ / สระ /นบเลขไทย-องกฤษ และบทรอยกรอง 3. สวดมนต


1. บทรองเลน “ปา ปา ปา” 2. เพลง ครในดวงใจ, พระคณทสาม, What’s your name? 3. เกมหาเพอน, Find someone who….? 4. สถานการณ แผนการสอนท 16 5. แบบฝกท 7 6. แผนภมพยญชนะ/สระไทย 7. จานใสขนม/ขนม (สงของอน ๆ แทนขนม) 8. แทบเลตวชาสงคมศกษา หนวยการเรยนรโรงเรยนของฉน เรอง ประเพณไหวคร


97


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาเหตการณประจ าวน - การท างานกลม

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 7 -สมดค าศพท

ภาษาไทย - การออกเสยงพยญชนะ สระเสยงสน-ยาว - การเขยนสระ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและใหเหตผลการเขยนสญลกษณแทนจ านวน 0

สงคมศกษา ฯ - การแสดงความคดเหน เกยวกบพระคณคร หรอความกตญตอคร - การแสดงความคดเหน“จะเปนอยางไร ถาเราจะไมมครสอน”

ภาษาองกฤษ - การปฏบตตามค าสง - การพดออกเสยงค าศพท - การถามชอโดยใชประโยค What’s your name? - ตอบค าถามโดยใชประโยค My name is ……………

ศลปะ - การทองบทรองเลน - การรองเพลง - การแสดงทาทางประกอบเพลง

ความเปนพลเมอง

- การปฏบตตามกตกาหองเรยน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอน - การปฏบตตามกตกาการเลนเกม

98



กอนเรยนร 1. ทกทายโดยเพลง สวสดแบบไทย นกเรยนท าทาทางประกอบตามเพลง สวสดแบบไทย แบบสากล จบมอกนลอมเปนวงกลม 2 วง ทกคนหนหนาเขาหากน แลวไหวกนแบบไทย/จบมอแบบสากล (เปลยนคไปเรอย ๆ) 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอน) การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym (ตบมอเปนจงหวะ ซาย/ขวา หนา/หลง บน/ลาง) 2. สระอา 2.1 นกเรยนทองบทรองเลนสระอา ปา ปา ปา หรอรองเพลง กา กา จากแผนภม 2.2 ครอานบทรองเลน สระอา ใหนกเรยนฟง นกเรยนอานตามทครช จากแผนภม นกเรยนเคาะจงหวะ หรอตบมอตามจงหวะ 2.3 นกเรยนฝกทองบทรองเลน และคดทาทางประกอบพรอมทงเคลอนไหวทาทางประกอบบทเพลงหรอบทรองเลน 2.4 ฝกเขยนสระ อา และระบายสภาพค าสระอา จากบทรองเลน 3. จ านวนนบ 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวนมากกวาและนอยกวา เรอง “ระหวางสอง จ านวนนเปนอยางไร” 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนไปชวโมงทแลว 3.2 ครเลาถงกจกรรมการเขยนลกเตาและใหแขงขนกนโยนลกเตา 3.3 นกเรยนเขากลม 2 กลม ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าและใหนกเรยนอานตาม 2 รอบ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป. 1/1 ท 1.1 ป. 1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/1

ต 2.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. ค าและความหมายของค า 2. พระคณคร ความกตญ 3. จ านวน 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวนมากกวาและนอยกวา 4. การสนทนา ถาม/ตอบ เพอแนะน าตนเอง : What’s your name? happy/O.K./angry.)

99

ค าสง “ใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาโยนลกเตา แลวบนทกผลการโยนลงในแบบบนทก” (ใหแขงกน 2 รอบ) 3.4 ครแจกอปกรณใหแตละกลม ไดแก ลกเตาขนาดใหญ 1 อน บลอกไม แบบบนทก และปากกาเมจก แลวเรมกจกรรมแขงขน นกเรยนแตละกลมบนทกผล 3.5 ครตงค าถาม และเดนดการท างานแตละกลม ค าถาม “มวธเขยนบนทกอยางไร ทจะแสดงผลการโยนลกเตาได” (วาดภาพลกเตา วาดภาพบลอก เขยนตวเลข แสดงแทนจ านวน) 3.6 คร ตดค าสงใหมบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนชวยกนเปรยบเทยบผลการโยนลกเตาของทง 2 กลม” 3.7 นกเรยนลงมอปฏบต น าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน แลวพดน าเสนอ อธบายเหตผลทละกลม 3.8 ครและเพอนฟงการน าเสนอ และสะทอนผลงาน 3.9 ครน าสนทนาอภปรายจากผลงานนกเรยนในประเดน - ผลการโยนลกเตาเปนอยางไร มวธการเขยนแสดงผลการโยนไดอยางไรบาง - มวธการเขยนขอความแสดงการเปรยบเทยบ เชน ค าวา “เทากน” “มากกวา” “นอยกวา” อยางไร / จะวางไวทใด 3.10 ครและนกเรยนรวมกนสรปผล การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym เพลง ผลไม ท าทาทางประกอบ 2. พระคณคร : คณครคอคนส าคญ 2.1 ครเปดเพลงเกยวกบครใหนกเรยนฟงและรองตาม เชน “เพลงพระคณทสาม”หรอ “ครในดวงใจ” และใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบเพลงทฟง 2.2 ครใหนกเรยนออกมาเลาสงทไดเรยนรเรอง ประเพณไหวคร เพอเปนการทบทวน 2.3 ครน าเสนอเรองราวกจกรรม พธไหวคร (VDO เลาใหฟง เลาเรองประกอบภาพกจกรรม) 2.4 ครชวนสนทนาใหนกเรยนเลายอนกลบขนตอนในพธไหวคร 2.5 ฟงและฝกรองเพลง พระคณทสาม หรอ ครในดวงใจ 2.6 ครชวนสนทนาใหนกเรยนแสดงความคดเหนอยางอสระในประเดน “เดกๆ จะแสดงความกตญตอครไดอยางไร” 2.7 ครสนทนาใหนกเรยนวาดภาพระบายสและเขยนอสระ คณครทหนรก 2.8 ครแจกใบงาน “ใหนกเรยนเตรยมดอกไมบชาคร มาในวนพรงน เพอฝกจดกรวยดอกไมและ รอยมาลย 3. การสนทนา ถาม/ตอบ เพอแนะน าตนเอง : What’s your name? 3.1 ทบทวนการพดทกทาย และถาม/ตอบ 3.2 ท ากจกรรมกลม กจกรรมค และสลบค ใชประโยค (ฝกซ า)

ภาคบาย

100

What’s your name? My name is …………… 3.3 ครสนทนาเกยวกบการแนะน าตนเองของเจาของภาษา 3.4 นกเรยนรวมกนรองเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลง “What’s your name?” เมอจบเพลงใหนกเรยนทกคนตอบชอตนเอง กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองบทรองเลน/บทรอยกรอง และ พยญชนะ / สระ และ นบเลขไทย-องกฤษ 3. สวดมนต

1. บทรองเลน สระอา ปา ปา ปา 2. เพลง “สวสด” “กากา” “พระคณทสาม” “ครในดวงใจ” “What’s your name?” 3. สถานการณ แผนการสอนท 17 4. ใบงานฝกลลามอ 5. ลกเตา (ภาพตวอยางในภาคผนวก) 6. บลอกไม แบบบนทก และปากกาเมจก 7. วดทศน พธไหวคร 8. ใบงาน เตรยมดอกไมบชาคร


สงเกต - การท างานกลม - การเลาเหตการณประจ าวน

ตรวจผลงาน - ภาพวาดระบายสและเขยนอสระ “คณครทหนรก”

ภาษาไทย - การทองบทรองเลน - การอานออกเสยงบทรองเลนสระอา - การเขยนสระอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลเกยวกบวธแสดงผลการเปรยบเทยบ จ านวนมากกวานอยกวา

สงคมศกษา ฯ - การแสดงความคดเหนเกยวกบพระคณคร - การอธบายกจกรรมหรอขนตอนพธการ ไหวคร

ภาษาองกฤษ - การปฏบตตามค าสง - การพดออกเสยงค าศพท - การถามชอโดยใชประโยค What’s your name? - ตอบค าถามโดยใชประโยค My name is ………

ศลปะ -การรองเพลง - การตบมอเปนจงหวะ - การเคลอนไหวทาทางประกอบบทเพลง

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกฎตกาของหองเรยน


101

กจกรรมเสนอแนะ วชาคณตศาสตร - การมองเหนจ านวนตงแต 2 จ านวนขนไป และไดลงมอแสดงวธการเปรยบเทยบดวยตนเองจะท าใหนกเรยนสามารถบอกไดวาจ านวนใดมากกวา-นอยกวา - การใหโอกาสเลาวธการเปรยบเทยบจ านวนตงแต 2 จ านวนขนไป จะชวยใหนกเรยนเขาถงการใชขอความ ส าหรบการเปรยบเทยบและการเขยนแสดงเปรยบเทยบไดอยางแทจรง และเปนธรรมชาต เชน รวาจะตองน าเอาจ านวนแตละจ านวนไปวางทใดระหวางค าวา “เทากน” หรอ “มากกวา” หรอ “นอยกวา” ครควรแนะน าใหนกเรยน เรยนรเพมเตมในเวลาวาง จาก Tablet หนวยการเรยนรโรงเรยน ของฉน เรอง บคลากรและหนาทในโรงเรยนของฉน

102

สปดาหท 4 : ครคอคนส าคญ แผนการสอนวนท 18 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย, ภาษาองกฤษ ค าวา Hi, Hello , Good morning 2. วงกลมแหงความไววางใจและ เลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอน การเรยนร

1. Brain Gym นกเรยนรองบทรองเลนสระอา ปา ปา ปา พรอมตบมอประกอบตามจงหวะ 2. สระอา

2.1 ทบทวนอานบทรองเลน สระอา ปา ปา ปา (จากแผนภม) 2.2 ครน าบตรพยญชนะ มาใหนกเรยนประสมค าทมสระ อา แลวฝกอานออกเสยง

(ฝกพรอมกนทงหอง)ฝกออกเสยงทละคน (แจกลกสะกดค าทประสมสระอา) 2.3 เขยนพยญชนะ ประสมสระอา

3. ความหมายของจ านวนและการเรยงล าดบของจ านวน เรอง อยตรงไหนดนะ 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลวมา 3.2 นกเรยนเขากลม ครถอบตรจ านวนไวในมอหลายบตร (บตรจ านวน 1-10 และ 0) น าเสนอสถานการณปญหา “ครมบตรจ านวนมากแตไมรจะจดวางบตรไหนไวอยางไรด ครขอใหนกเรยนชวยครจดวางดวย” 3.3 ครตดบตรตวเลข 0-10 (โดยไมเรยง) บนกระดานโดยตดจ านวน 0 ไวสดทาย 3.4 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง ใหนกเรยนยกบตรทครก าหนดใหทละใบและชวยกนเรยงล าดบจากนอยไปหามาก 3.5 ครแจกอปกรณกลมละชดไดแก บตรตวเลข (ขนาดเลก 0-10) บลอก สตกเกอร แบบบนทก กระดาษตดจ านวน และปากกาเมจก

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป 1/3 ส 2.2 ป.1/1 , ส 2.2 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ง 1.1ป.1/1 ง 1.1ป.1/2 ง 1.1ป.1/3

สาระการเรยนร 1. ค าและความหมายของค า การเขยนอสระ 2. จ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนและการเรยงล าดบของจ านวน 3. พระคณคร ความกตญ 4. การใชอปกรณในการท างานอยางปลอดภย

103

3.6 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบตของแตละกลม ครตงค าถามกระตนใหคด - จะแสดงจ านวนตามบตรตวเลข แตละบตรไดอยางไร - จะเรมตนจากบตรตวเลขใด - จะเลอกวางต าแหนงของจ านวน………ไวตรงไหนด - จะเรมตนวางจากบตรตวเลขใด และบตรตวเลขใดไวสดทาย 3.7 นกเรยนชวยกนคดและลงมอปฏบต แลวน าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน จากนนครใหน าเสนอผลงาน อธบายเหตผลทละกลม ครและเพอนฟงการน าเสนอผลงานและรวมสะทอนผลงาน 3.8 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน - มวธการแสดงจ านวนตามบตรไดอยางไรบาง - มเหตผลในการวางต าแหนงของจ านวนแตละจ านวนอยางไรบาง - มวธจดระบบผลงานใหดงายไดอยางไรบาง 3.9 ครและนกเรยนรวมกนสรปผล (จากการอภปราย)

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym (กระโดดตบเปนจงหวะ/ฟงเพลง) 2. ทบทวนโดยนกเรยนฟงเพลง พระคณทสาม และ ครในดวงใจ 2.1. ครอธบายขนตอนพธไหวครและสาธตวธปฏบตทถกตอง เชน การแสดงความเคารพ เปนตน 2.2 นกเรยนฝกซอมวธปฏบต ไดแก การทองค าบชาคร การซอมแสดงความเคารพ 2.3 ครน าเสนอตวอยางกรวยดอกไมบชาคร แลวตดภาพและชอดอกไมบชาคร แตละชนดบนกระดาน ครอานใหฟง นกเรยนอานตาม 2.4 ครเลาความหมายของดอกไมสดแตละชนด เชน ดอกมะเขอ ดอกเขม หญาแพรก ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบความหมายและความส าคญของดอกไมในพธไหวคร 2.5 ครอธบายแนะน าอปกรณการจดท ากรวยดอกไม 2.6 ครชวนสนทนาเกยวกบการใชอปกรณในการท างานอยางปลอดภย

2.7 ครสาธตวธท ากรวยดอกไม 2.6 นกเรยนลงมอท ากรวยและจดดอกไมสดตามจตนาการ เพอใชในพธไหวคร เสรจแลวเกบ ท าความสะอาดใหเรยบรอย กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองบทรองเลน โยกเยก พรอมตบมอแสดงทาทางประกอบ 3. ทองพยญชนะ / สระ และนบเลขไทย-องกฤษ 4. สวดมนต

ภาคบาย

104

1. บทรองเลน เชน ปา ปา ปา โยกเยก 2. เพลง “สวสด” “พระคณทสาม” “ครในดวงใจ” 3. สถานการณ “อยตรงไหนด” 4. บตรตวเลข 0-10 5. บลอก สตกเกอร 6. ภาพดอกไมบชาครหรอของจรง เชน ดอกมะเขอ ดอกเขม หญาแพรก 7. บทบชาคร 8. ตวอยางกรวยดอกไมบชาคร


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาขาวและเหตการณ - การสวดมนตดวยความตงใจ

ตรวจชนงาน - กรวยดอกไมบชาคร

ภาษาไทย - การอานออกเสยงประสมค าทมสระอา - การเขยนพยญชนะทประสม สระอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการแสดงจ านวนและการเรยงล าดบของจ านวน - การอธบายการวธจดระบบผลงานใหดงาย

สงคมศกษาฯ - การแสดงความเคารพ และการไหว - การแสดงความคดเหนเกยวกบความหมายและความส าคญของดอกไม

การงานอาชพและเทคโนโลย - การใชอปกรณในการท างานอยางปลอดภย - บอกวธการท างานชวยเหลอตนเอง - การท างานตรงเวลา

ศลปะ -การรองบทรองเลน -การตบมอประกอบจงหวะ



กจกรรมเสนอแนะ วชาคณตศาสตร - การใหนกเรยนหาวธแสดงจ านวนโดยใชสอ เชน ภาพบลอกสตกเกอร หรอภาพอนจะชวยใหนกเรยนไดสมผสสอกงรปธรรม อนจะน าไปสการเขาถงสญลกษณไดงาย และเปนธรรมชาตในล าดบตอไป - การใหนกเรยนไดลงมอท าการเลอกวางต าแหนงของจ านวนแตละจ านวนจะท าใหนกเรยนรคา และเขาใจการเพมขนทละ 1 เมอเรยงจากนอยไปหามาก รวมทงการลดลงทละ 1 เมอเรยงจากมากไปหานอย ท าใหนกเรยนเขาถงการเรยงล าดบคาของจ านวนได - การใหนกเรยนน าเสนอผลงานและอธบายเหตผลจะชวยใหนกเรยนไดฝกพดอธบายแนวคดดวยภาษาของตนเอง และฝกสอสารทางคณตศาสตร ใหการบานน าดอกไมบชาครหรอดอกไมอนๆ ทชอบมาในวนถดไป * หาความหมายของดอกไมบชาครมาใสไวดวย

105



กอนเรยนร 1. ทกทาย เนนภาษาไทย และองกฤษค าวา วา Hi, Hello , Good morning 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym โดยการตบมอเปนจงหวะ (เสอ /สง/กระทง/แรด) - เสอ (ตบ-ตบ-ตบ) สง (ตบ-ไขว-ตบ) กระทง (ไขว-ตบ-ไขว) แรด (ไขว-ไขว-ตบ) 2. สรางค าใหมทประสมสระอา

2.1 ครเลานทานเรอง จ าปาจากนางฟา ใหนกเรยนฟง 2.2. ครสนทนาเกยวกบตวละครในนทานทฟง 2.3 นกเรยนเลาเรองทฟงทละคน 2.4 นกเรยนล าดบเหตการณวาอะไรเกดกอน หลง สรปรวมกน 2.5 ครใหนกเรยนสรางค าใหม จาก ค าทประสมสระอา กา เปน อกา กาน า ปากกา 2.6 นกเรยนเขยนค า และวาดภาพประกอบ “ค าใหม”

3. ความหมายของจ านวน การเปรยบเทยบจ านวนและ การเรยงจ านวน เรอง “จดอยางไรด” 3.1นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนมาแลวในชวโมงทแลว 3.2 ครเลาสถานการณ ครจะใหจบคกนเปดบตร ครตดค าสงและแบบบนทกบนกระดาน ครอานค าสงน าและนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “จ านวน... และจ านวน... เปนอยางไรนะ ตรงกลางครจะใสค าวาอะไรด”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/3 ท 1.1 ป.1/4 ท 1.1 ป.1/5 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ค1.1 ป.1/1 ค 1.1ป.1/2 ว 1.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/7 ศ 1.1ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน สระอา การพดเลาเรองราว การเขยนอสระ 2. ดอกไมบชาคร ความกตญ 3. ความหมายของจ านวนการเปรยบเทยบจ านวนและการเรยงจ านวน 4. ลกษณะและหนาท โครงสรางภายนอกของพช ทกษะทางวทยาศาสตร กระบวนการทางวทยาศาสตร 5. วาดภาพระบายส

106

แบบบนทก 3.3 ครคว าบตรตวเลข (0-10) บนโตะไว 2 ชด (โดยไมเรยงล าดบ) 3.4 ครใหนกเรยนจบคออกมาเปดบตรตวเลขทละคแลวครน าบตรตวเลขไปตดบนแบบบนทกขางละ 1 บตรใหเปรยบเทยบท าอยางนทละคจนครบทกค 3.5 ครใชค าสง “ใหนกเรยนชวยกนหาค าทจะเตมตรงกลางระหวางตวเลขทละค” โดยครเปนผเขยนบนทกตามไปเรอยจนครบทกค 3.6 ครใชค าถามกระตนใหคด - เปรยบเทยบ 2 จ านวน เปนอยางไร - จะเลอกใชค าวาอะไรด จงจะตรงกบทเปรยบเทยบได 3.7 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน - มวธเปรยบเทยบ 2 จ านวนไดอยางไรบาง 3.8 นกเรยนและครรวมกนสรปผล (จากการอภปราย) การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym บทรองเลน โยกเยก ท าทาทางประกอบตามอสระ 2. ดอกไมบชา

2.1 นกเรยนเลาประสบการณการเขารวมกจกรรมวนไหวคร (9 -10 คน หรอตามความเหมาะสมของจ านวนนกเรยนในชนเรยน)

2.2 ครแบงกลมนกเรยนกลมละ 3-5 คน แตละกลมน าดอกไมสดมาวางรวมกน 2.3. ครใหนกเรยนรวมก าหนดค าถามสงทจะศกษา วางแผนการสงเกต การจดขอมล ในการศกษา

ลกษณะดอกไมสดแตละชนดทสมาชกในกลมน ามา 2.4 นกเรยนลงมอท าตามทวางแผน พรอมบนทกขอมลและน าเสนอ 2.4. นกเรยนวาดภาพระบายสดอกไมแตละชนดและชวยกนคดค าอธบายลกษณะโครงสราง

ภายนอกของดอกไมแตละชนด 2.5 ครใหนกเรยนท าการบาน เขยนอสระ “ดอกไมบชาคร” 2.6 ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมจาก บทเรยนใน แทบเลต (อาจจะใชเวลาวาง)

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองบทรองเลน/บทอาขยาน/ พยญชนะ / สระ และนบเลขไทย-องกฤษ 3. สวดมนต

ภาคบาย

แบบบนทก

107

นต

1. บทรองเลน “โยกเยก” 2. นทานเรอง “จ าปาจากนางฟา” 3. บตรตวเลข 0 – 10 4. ภาพดอกไมบชาครหรอของจรง ดอกมะเขอ ดอกเขม หญาแพรก 5. แวนขยาย(ถาม) 6. Learning Object จากแทบเลต หนวยการเรยนร พชในทองถน เรอง ใบ ดอก


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาเหตการณประจ าวน

ตรวจชนงาน - ภาพวาดประกอบค าทมสระอา - เขยนอสระ “ดอกไมบชาคร”

ภาษาไทย - การตอบค าถามเกยวกบนทานทฟง - การล าดบเหตการณ - การสรางค าใหมจากค าทประสมสระอา - การเขยนค าสระอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการเปรยบเทยบจ านวนและ การเรยงจ านวน

วทยาศาสตร - การวางแผนการศกษาลกษณะโครงสรางภายนอกของดอกไม - การอธบายลกษณะโครงสรางภายนอกของดอกไม

ศลปะ - การตบมอเปนจงหวะ - การรองบทรองเลน



กจกรรมเสนอแนะ ครอาจจะใชกจกรรมการศกษาTablet หนวยการเรยนรพชในทองถน เรอง ใบ ดอก ลวงหนาในเวลาวาง

108




1. กจกรรมทกทายยามเชา สวสดแบบไทย และแบบสากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (มารยาทการอยรวมกน การดแลชวยเหลอกน) การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym เสอ สง กระทง แรด ครอานบทรองเลน “ผตวด า” ใหฟง 1 รอบ 2. สระอ 2.1 ครและนกเรยนรวมกนรองบทรองเลน “ผตวด า” ประกอบจงหวะ 2 รอบ 2.2 นกเรยนดแผนภมบทรองเลนอานพรอมกนตามทครช 2.3 นกเรยนสงเกตค าทม สระอ จากบทรองเลน เขยนวงกลม ลอมรอบค าสระอ 2.4 นกเรยนทกคนออกเสยง อ แลวชวยกนบอกวา สระอ เปนสระเสยงสนหรอเสยงยาว 2.5 นกเรยนฝกเขยนสระอ และค าประสมสระอ 3. จ านวน 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนบทเรยนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 ครเลาสถานการณ “ครมเรองใหนกเรยนชวยหาค าตอบอย 2 เรอง” 3.3 ครตดสถานการณ (เขยนเปรยบเทยบจ านวน)บนกระดาน 3.4 นกเรยนเขากลม ครแจกอปกรณ ไดแก “ใบงานการเปรยบเทยบจ านวน” บลอกไม / ตวนบ ปากกาเมจก/สเทยน 3.5 นกเรยนลงมอท างาน ครเดนด ครใชค าถามกระตน - สงเกตดพอหรอยง จะมวธการเปรยบเทยบไดอยางไร - จะแสดงการเปรยบเทยบอยางไรด

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ค 1.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ว 1.1 ป.1/2 ว 1.2 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/4 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/7

สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน สระ อ การพดเลาเรองราว

2. จ านวน 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวน 3. ลกษณะและโครงสรางขององคประกอบดอก

109

- จะเลอกใชค า / ขอความ เปรยบเทยบวาอยางไร - จะเขยนในชองวางอยางไรด 3.6 นกเรยนปฏบตงานจนส าเรจ แลวน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน - มวธแสดงการเปรยบเทยบไดอยางไร - ค า / ขอความทแสดงการเปรยบเทยบ 3.7 นกเรยนและครรวมกนสรปผล(จากการอภปราย) 3.8 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 8)

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. ลกษณะและโครงสรางขององคประกอบดอก

2.1 นกเรยนน าเสนอผลงานภาพวาดดอกไมและงานเขยนอสระ 2.2. ครยกตวอยางภาพวาดดอกไมของนกเรยน (ดอกเขม ดอกมะเขอ ดอกรก ดอกพด

ดอกบานไมรโรย) ตดแสดงบนกระดาน (กรณภาพถายดอกไมไมชดเจน ครอาจหาภาพดอกไมหรอดอกไมของจรงมาจดแสดงดวย)

2.3 ครชวนสนทนาใหนกเรยนชวยกนจดคดอกไม เชน ดอกมะเขอกบดอกเขม ดอกรกกบ ดอกพด เปนตน

2.4 นกเรยนวางแผนออกแบบการสงเกตดอกไม 2.5 นกเรยนสงเกตดอกไมแตละค แลวอภปรายวาแตละค มอะไรเหมอนกน/มอะไรตางกนบาง (กลบ เกสร ส ใบเลยง ) (กรณมความพรอม : ครอาจะใหนกเรยนใชแทบเลตถายรปสงทสงเกตน าเสนอกลม)

2.6 ครชวยเขยนค า/ขอความ ทบอกวาเหมอน/ตาง บนกระดาน ครอานน านกเรยนอานตาม 2.7 ครใหนกเรยนศกษาเนอหาในแทบเลต (Tablet) วชา วทยาศาสตร หนวยการเรยนร พชในทองถน เรอง ใบ ดอก เพอสรปองคความรรวมกน

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. บทรองเลนมะละกอ 3. ทองบทรองเลน/บทรอยกรอง และพยญชนะ / สระ / นบเลขไทย-องกฤษ 4. สวดมนต

5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน เชน ผตวด า กรรไกร ไข ผาไหม และมะละกอ 2. แบบฝกเขยนสระอ (ครพจารณาจดท าตามความเหมาะสม)

ภาคบาย


110

3. บตรตวเลข 0 - 10 4. ภาพ/ของจรง ดอกเขม ดอกมะเขอ ดอกรก ดอกพด ดอกบานไมรโรย 5. แทบเลต (Tablet) วชาวทยาศาสตรจาก หนวยการเรยนรพชในทองถน เรอง ใบ ดอก


สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 8 - ภาพวาดดอกไม

ภาษาไทย - การอานบทรองเลน “ผตวด า” - ตอบค าถามเกยวกบค าสระอในบทรองเลน - การเขยนค าทประสมสระอ

คณตศาสตร - การอธบายวธการเปรยบเทยบจ านวน

วทยาศาสตร -การจดขอมลทไดจากการสงเกตดอกไมแตละค และน าเสนอผลงาน -ระบลกษณะโครงสรางของดอกไมทมความเหมอนและความตางกน

ศลปะ - การรองบทรองเลน


111



เพลง




บทรองเลน ปา ปา ปา ปา ปา ปาสระอา ปา ปา

มกบตวใหญ ในกระเปาคณปา

บทรองเลน ผตวด า ม ผ ในหองน ดดดผตวด า

ผมยาวดนาข า ผตวด าจ าใหด

เพลง กา กา กา กา เสยงรอง กา กา ออกไปหากน

เชาตรทงรงไปสน ออกไปหากน บนรอง กา กา

เพลง ผลไม แอปเปล แอปเปล แอปเปล (1) มะละกอ มะละกอ มะละกอ (2) กลวย กลวย กลวย (3) สม สม สม (4) แอปเปล มะละกอ กลวย สม (5)



เพลง สวสดแบบไทย สวสดแบบไทย แลวกไปแบบสากล

สวสดทก ๆ คน แบบสากลแลวกแบบไทย (ซ า)

112

เกม

ลกเตา ใชเปนสอประกอบแผนการสอน

เพลง What’s your name? (ท านอง มองเลยะ)

What’s your name? Tell me What’s your name?

What’s your name? Tell me What’s your name?

My name is……………

113

นทาน

นทาน เรอง จ าปาจากนางฟา

ครงหนงมสองยายตาปลกดอกจ าปาหาตนในสวน หมนดแลทงรดน า และขดพรวนดน ในสวน รวนซยปยชวยทนจ าปางามขามคน ผานไมนานหนาสองยายตาตางเฮฮา ชวาสขสนตจ าปาจากนางฟาเราปลกกนเพยงสามวน ออกดอกงามตามใจปอง พลนปรากฏนางฟา ยายตาจองเปนดงของล าคา อยาท าหายนางฟาบอกความลบกบตายาย ปลกไวกนไวขายไมยากจนหากยายตามทกข ไมสขใจดอกจ าปาจกเปลยนไดอยาฉงนใหยายตาอธษฐาน คลายกงวลเราจะชวยรายมนตหมายสมใจปองคนวนผาน บานยายตา หลงคาขาดอยากไดเงนสกบาทซอมทาสเกบจ าปาหมดทกตน หวงจะขายไมรอรหวงทาส ซอมหลงคา ในคราเดยว ผานทงนาพบอกาดวงตาใหญจองปลาวายแหวกวารมเฉลยว คดละโมบอยากไดปลาไวคนเดยว อกาเฉยวโฉบขายายตาพลนอกาโฉบตะกราจ าปาหลด ยายเรวรดควาไมหมายไลหนอกาโกรธจกจ าปาไมหวงดตะกราหลด หลนวารบนหนทนพกศาลา สองยายตาตางสนหวงบานเราพง ไรเงนบาท ไมวาดฝนตาโทษยายยายโทษตากลาวโทษกนไมสขสนต ไมสขใจ ใครชวยทดงทองฟาแกลงยายตา หลงคาขาดฝนตกสาดยายกบตาอราเฉาไมมเงนไมไดปลา ทกขจรงเราสดแสนเศราวอนนางฟา ปรากฎไวสองยายตา เรยกนางฟานางฟาจาดอกจ าปาเปนหลงคา จะไดไหมนางฟาจา ชวยยายตา รายมนตเรวไวสญญาให ไมละโมบอกแบงปนยายกบตา สญญา ไมกลาวโทษ ไมมวโกรธสามคคกนแกไขนางฟาบอกไมตองใชมนตดลใจ เพยงตายายอดทนออม พรอมพากเพยรฟงนางฟาสองยายตา ตางมงมนจะแบงปน มน าใจ ไมแปรเปลยนเรองผานมาจดจ าไว เปนบทเรยนเรงพากเพยร หมายสงใดไดดงปอง ฟงเรองราวสองยายตาพาใหคด หนงชวตเราก าหนด อยาหมดหวง หาก มวรอโชคชะตาอาจพาพง หากจรงจง สองมอรวมแรง แกรงกวามนต

** สองมอของเรานแหละดงมนต**

114


แผนการสอนท 16 ค าสง : ใหนกเรยนกนขนมทละคนและเขยนบนทกผล จ านวนขนมทเหลออยในจานแตละครงไปเรอย ๆ

115



ค าสง : ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาโยนลกเตาทละคน แลวบนทกผลการโยนลงในกระดาษบนทก

ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนเขยน “ค า” หรอ “ขอความ” แสดงการเปรยบเทยบผลการโยน

116



แบบบนทก ผลการโยนลกเตา กลม......... กลม...........

.................

.................

.................

.................

.................

117

สถานการณ “อยตรงไหนด”


ค าสง : ใหนกเรยนชวยกนจดบตรตวเลขทละใบ ใหเรยงล าดบจากนอยไปหามาก

4 5

7 9 8

1 3 6

2

0

118

ลกอมมจ านวนเทาไร

120

สปดาหท 5-6 แผนการสอน 200 วน มงออกแบบใหเปนแผนการสอนตงตนเพอใหครน าไปใชในการสรางประสบการณใหนกเรยนไดดวยกระบวนการเรยนรและการฝกฝนความรอนเปนทกษะพนฐานทจ าเปนทนกเรยนจะไดสงสมส าหรบเปนตนทนแหงชวตของเขาใหเขาอานโลกออกดวยภาษาและวธเชงปฏภาณไดมดงน สปดาหท 5-6

“ความเปนพลเมอง” หลงจากผานการเตรยมความพรอมในสปดาหท 1–4 มาแลว เมอเขาสสปดาหท 5 ชวงบายกอนเลกเรยน ครจะใชเปนเวลาส าหรบการน าเสนอนกเรยนใหรจกกบ “หนงสอ” และกระบวนการอานโดยกจกรรม “อานใหฟง” สอการอานทเลอกใช ไดแก นทาน หรอ เรองราวสน ๆ ทมเนอหาสอดคลองกบเปาหมาย หรอจดเนนการพฒนาผเรยน ทก าหนดไว ส าหรบนกเรยนชน ป.1 ทมงเนนปลกฝงใหเกดคณลกษณะการเปนพลเมองทมความรบผดชอบ ตระหนก เหนคณคาของสงของเครองใชและทรพยากร ทงของสวนตวและสวนรวม การเลอกใชสอการอานใหฟงในระยะนจงเปน นทาน หรอเรองราวทมเนอหาเกยวกบ “การใชสงของและทรพยากรอยางประหยดและคมคา” หรอ “การท าหนาทอยางมความรบผดชอบหรอไมมความรบผดชอบ” เปนตน อนจะเปน “ตนเรอง” หรอ “ประเดน” ส าหรบการสนทนา อภปรายหาขอตกลงส าหรบปฏบตตอไป สปดาหท 5 เปนชวงเวลาแหงการเรมเตรยมฐานคดเกยวกบ ความพอเพยง การใชสงของและทรพยากรอยางประหยดและใหคมคา นทาน เรองราวทมเนอหาเกยวของจะชวยสรางความตระหนกและเปนตนเรอง การสนทนา ระดมความคดเหน ก าหนดเลอกสงของเครองใช และเลอกวธใชอยางมเหตผลใหประหยดคมคา มขอตกลงทจะพยายามปฏบตตามอยางตอเนองสม าเสมอ นอกจากนเพอใหเกดการเรยนรทจะอยรวมกน เรยนรรวมกนอยางมความสข สปดาหท 6 จงเปนชวงเวลาทเหมาะสมส าหรบท ากจกรรม เตรยมฐานแนวคดนกเรยน เพอการปรบพฤตกรรมในวถชวตใหเออตอการสรางความเปนพลเมองทด สาระส าคญทนกเรยนควรจะไดรบการเตรยมแนวคดสรางประสบการณใหเหนความส าคญของการเปนพลเมองในเบองตน ไดแก ความเขาใจเกยวกบสทธ หนาทของตนเองและบคคลรอบตว หนาทและความรบผดชอบพนฐานในฐานะสมาชก เชน - สมาชกครอบครว - สมาชกกลม - สมาชกหองเรยน เปนตน ดงนน กจกรรม “อานใหฟง” สอการสอน เชน นทาน เรองราวสน ๆ ในสปดาหนจงควรมเนอหาเกยวกบ ความเปนพลเมอง สทธ หนาท และความรบผดชอบ เปนตน เพอเปนตนเรองใหไดประเดนสนทนา ระดมความคด หาขอตกลง และท าประชามต ก าหนดเปน“ขอตกลง” ของหองเรยนใหฝกฝน ปฏบตการตามหนาทแตละอยางดวยความรบผดชอบตอไป

121

“ภาษาไทย” การเรยนรภาษาไทย ตาม “แผนการสอน 200 วน” ไดออกแบบกจกรรมการเรยนรตามแนวทางทใชสมองเปนฐาน (BBL) โดยใชวรรณคดและวรรณกรรมเปนสอหลกในการจดกจกรรมเพอเรยนรเกยวกบ “หลกภาษา” และฝกทกษะ “การใชภาษา”นน การเลอกใชวรรณคดหรอวรรณกรรมประเภทบทรอยกรองหรอบทรองเลนเพอเปนสอหรอเปนสถานการณในการเรยนรของเดก ควรค านงถงความเหมาะสมกบวฒภาวะและความสนใจของเขา และเหมาะสมตอการจดกจกรรมและสาระทเรยนร เชน น าบทรองเลน “ปา ปา ปา” มาเปนสถานการณ ฟง ทอง อานและน าไปสการเรยนรหลกภาษา “สระอา” อยางเปนธรรมชาต และน าบทรองเลน “ผตวด า” มาเปนสถานการณการสอน “สระอ” เปนตน เนอหา “หลกภาษา” ทจะน ามาใชจดการเรยนรในระยะนยงเปนเรองของสระเดยว เสยงยาว เชน สระ อ อ เอ เปนตน สวนกจกรรม ควรเลอกใชกจกรรมอยางหลากหลายตอเนองจากชวงสปดาหทผานมา กจกรรมมจงหวะเรว-ชา สลบกนไป และเปดโอกาสใหนกเรยนไดเคลอนไหวรางกาย ไมอยนง ไดสงเกตจากการฟงและการมองเหนเกยวกบรปรางและองคประกอบของค า พยญชนะและสระ ไดฝกออกเสยงดวยตนเองอยางสนกสนานเปนธรรมชาต และไดคนพบความรใหม เรองราวใหมๆดวยตนเอง เชน ไดสรางค าใหมหรอคนหาความหมายของค าดวยตนเอง เปนตน “คณตศาสตร” : จ านวน...มาจากไหน เมอครมนใจวานกเรยนไดเขาถงความหมายของจ านวน (0-10) อยางแทจรงแลว จากการไดลงมอปฏบตน าตวเลขตาง ๆ ไปใชจากการแสดงแทนดวยตนเอง และการไดอธบายแนวคดใหเหตผลดวยตนเองเมอชวงสปดาหทผานมานน ส าหรบชวงเวลานจงเปนจงหวะการน านกเรยนไปสความเขาใจเกยวกบความหมายของจ านวนใหลกซงขนในมตการเกดของจ านวนตางๆ โดยผานสถานการณและกจกรรมทเขาจะไดเผชญและลงมอท าและหาขอคนพบดวยตนเองไดตอไปน การจดสถานการณใหนกเรยนไดลงมอท าดวยตนเอง เชน “ลกแกวแสนกล” “ลกโปง ยายท” การเลอกซอดอกไม และการเปดปากถ า จะชวยใหนกเรยนสามารถมองเหนจ านวนทเกดขนจากสถานการณ ไดแก จ านวน 5, 6 และ 7, 8 หรอการสามารถมองเหนจ านวนทเกดขนจากการแบงดอกไม 9 ดอก และการเปดปากถ าทมกอนหน 10 กอน เชน “ลกแกวแสนกล” ดงตวอยางตอไปน

(5)

5 5 5 5 5 5

0 5 1 4 2 3 3 2 4 1 5 0

122

(6)

(7)

(8) การจดสถานการณใหนกเรยนไดจดเรยงตารางบนทกจะชวยใหนกเรยนสามารถมองเหนเกยวกบ : การเรยงล าดบ การสลบทของตวเลขทเกดขน และไดมองเหนการบวก การลบโดยทนกเรยนไมไดใชสญลกษณ เชน การรวมกน (2 กบ 3 ได 5) เปนตน การท างานกลมและการน าเสนองานเปน การเปดโอกาสใหนกเรยนไดรวมกนแกปญหา ไดใหเหตผลในการหาทางแกปญหาและท าผลงาน มการสอสารทางคณตศาสตรโดยการพดอธบายแนวคดของตนเองและแนวคดของกลม ในชวงสปดาหท 5-6 ใกลจะถง “วนไหวคร” แลว จงเปนโอกาสทครจะจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนเขาใจความส าคญของ “กจกรรมวนไหวคร” ไดรบรถงความหมายของกจกรรมในวนนน ฝกไหวแสดงความเคารพคร รจกกบเพลงทเกยวกบพระคณของคร บทไหวครรวมทงไดลงมอจดดอกไม รอยมาลย หรอประดษฐของใชเพอแสดงความรก ความกตญญตอคร

6 6 6 6 6

6

6

0 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 6 0

7 7 7 7 7 7 7 7

0 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 0

8 8 8 8 8 8 8 8 8

0 8 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 8 0

123

สปดาหท 5 : วนสนทรภ


1. กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ สวสด, Good morning, Hi, Hello (จากภาคผนวกสปดาหท 2) 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน มน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym เพลง “จบตว” ท าทาทางประกอบเพลง 2. สระ อ อานออกเสยงค าทประสมสระอ 2.1 ครอานบทรองเลน “ผตวด า” ประกอบจงหวะ 2.2 ครและนกเรยนอานบทรองเลน “ผตวด า” ประกอบจงหวะพรอมกนอก 2 รอบ 2.3 ตอบค าถามจากเรองทอาน 2.4 นกเรยนฝกประสมค าสระอ โดยครก าหนดพยญชนะใหนกเรยนแจกลกสะกดค าพรอมกนดวยปากเปลา แลวเขยนค าทประสมสระ อ 3. จ านวน 5 เรอง “จ านวน 5 มาจากไหน” 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 ครใหนกเรยนเลนเกมทายจ านวนลกแกว โดยครบอกจ านวนทงหมดทม แลวใหนกเรยนทายจ านวนลกแกวทอยในมอแตละขาง จากนนเฉลยโดยการนบ 3.3 ครแนะน ากจกรรม “ลกแกวแสนกล” (จ านวนนบ 5) และอปกรณ ไดแก จานเลก 2 ใบ ลกแกว 5 ลก ตารางบนทก ปากกาเมจก/สเทยน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 5.1 ป.1/1 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/6 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. อาน เขยน สระ อ ฟง พด วรรณคดของสนทรภ (สดสาคร) 2. จ านวน 1-5 และ 0 3. ความส าคญ ความเปนมาของ “วนสนทรภ” 4. ประวตบคคลส าคญ “สนทรภ” 5. การทกทายและการตอบรบแบบเปนทางการ : Good morning, Good afternoon

.)

124

3.4 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ “ใหแตละกลมชวยกนจดลกแลวทง 5 ลกใสจาน 2 ใบ ใหไดหลากหลายแบบทสด จากนนสงเกตและบนทกผลการจดลกแกวแตละครงลงในตารางแบบบนทกทครแจกให แลวน าตารางบนทกผลทไดไปตดลงบนกระดานน าเสนอ” 3.5 ครแจกอปกรณใหแตละกลมและใหนกเรยนเขาทประจ ากลม 3.6 แตละกลมท ากจกรรม ครเดนดการปฏบตและใชค าถามกระตน เชน ยงมแบบอนอกหรอไม ชวยกนตรวจค าตอบ 3.7 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชน ครใหนกเรยนออกมาน าเสนอผลงาน เพอนและครฟงการน าเสนอ และรวมกนสะทอนผลงาน 3.8 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน -จ านวนทเกดขนเปนอยางไร -เปนจ านวนแบบใดบาง -วธการจดเรยงตารางบนทกใหเปนระบบดงาย 3.9 นกเรยนและครรวมกนสรปผลตามหวขอการอภปราย

การเรยนร 1. Brain Gym โดยใช กจกรรมเพลง “จบตว” 2. ผลงานสนทรภ 2.1 ครน าเสนอเรองราวจากวรรณคด (เลอกเรอง/ตอน ทละชดๆ สนๆ) ผลงานของสนทรภ (ฉาย VDO, อานใหฟง) 2.2 ครชวนสนทนาใหเลายอนกลบเรองราวทฟง/ด ไปแลว ครเขยนบนทกบนกระดาน ล าดบเหตการณตามทนกเรยนเลา และชวยกนตรวจสอบความถกตองของล าดบเหตการณ 2.3 ครอานเหตการณทเขยนบนทกบนกระดาน นกเรยนอานตามพรอมกน 2.4 ครชวนสนทนาตงค าถามใหนกเรยนตอบและแสดงเหตผลทละคนในประเดน “ตวละครทฉนชอบ” ครเขยนบนทกบนกระดาน 2.5 ครใหใบงานเตรยมอปกรณการท าหนากากตวละครทชอบมาในวนถดไป 3. การทกทาย และการตอบรบแบบเปนทางการ : Good morning, Good afternoon 3.1 ครรองเพลง “Good morning” ใหนกเรยนฟง 2 รอบแลว ครตดแผนภมเพลง “Good morning” 3.2 ครอานน าเนอเพลงใหนกเรยนฟงและนกเรยนอานตาม 3.3 นกเรยนฟงครรองเพลงแลวรองตาม 3.4 ครแสดงทาทางใหนกเรยนปฏบตตาม และนกเรยนแสดงทาทางและรองเพลงพรอมกน 3.6 แบงนกเรยนเปน 2 กลม กลมละเทาๆ กน 3.7 กลม A ทกทายเพอนในกลม B ดวยค าวา Good morning เพอนในกลม B ตอบรบ Good morning เชนเดยวกน แลวครอธบายใหนกเรยนฟงวา การพดทกทายอยางเปนทางการในภาษาองกฤษแบงตามชวงเวลา Good morning ใชทกทายกนในตอนเชาเทยง พรอมกบตดบตรค า Good morning บนกระดาน และในท านองเดยวกนถานกเรยนพบกนในตอนบายใหใชค าวา Good afternoon ครตดบตรค าบนกระดานและใหนกเรยนอานตามอกครงหนง

ภาคบาย

125

3.8 นกเรยนจบคฝกพดทกทายดวยค าวา Good morning. และ Good afternoon จนคลองแลวใหออกมาน าเสนอหนาชนเรยน ครเสรมแรงนกเรยนดวยการชมเชย 3.9 ใหนกเรยนอาสาสมครถอบตรค า Good morning แสดงหนาชนแลวพดค าวา Good morning ใหนกเรยนทงชนพดตามพรอมแปลวาสวสดตอนเชา 3.10 ค าวา Good afternoon ใหปฏบตเหมอนค าวา Good morning 3.11 นกเรยนจบคกนกลาวทกทายตามเวลาทครบอก เชน สวสดตอนเชา ใหนกเรยน แตละคทกทายกนวา Good morning และครพดวาสวสดตอนบาย ใหนกเรยนแตละคทกทายกนดวยค าวา Good afternoon 3.12 นกเรยนและครรวมกนรองเพลง Good morning/Good afternoon พรอมกน กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง 3. สวดมนต

1. บทรองเลน “ผตวด า” 2. เพลง “จบตว” “Good morning” 3. เกมทายจ านวนลกแกว 4. สถานการณ “ลกแกวแสนกล” 5. ตวอยางผลงาน สนทรภ 6. วดทศน สนทรภ

การวดและประเมนผล

สงเกต -การรวมกจกรรม -การท างานกลม

ตรวจชนงาน -ตารางบนทกผลการจดลกแกว

ภาษาไทย -การอานออกเสยงค าทประสมสระอ -การแจกลกสะกดค าทมสระอ -การเขยนค าทประสมสระอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสารจากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 5 มาจากไหน

ศลปะ -การรองบทรองเลน -การรองเพลง -การเคลอนไหวทาทางประกอบบทเพลง

ภาษาองกฤษ -ใชค าทกทายงายๆ ตามแบบทฟงได -พดโตตอบดวยค าสงงายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟงได -มความมนใจในการแสดงออก

ความเปนพลเมอง -การทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน มน าใจ


126

กจกรรมเสนอแนะ วชาคณตศาสตร -กจกรรม “ลกแกวแสนกล” เปดโอกาสใหนกเรยนเรยนรทมาของจ านวน “5” เขาใจ

จ านวนอยางเปนธรรมชาต จากการมองเหนลกแกวทเขาจดใสในจานทง 2 ใบไมเทากน เชน 1 กบ 4, 4 กบ 1, 2 กบ 3 เปนตน

-การบนทกผลการจดลกแกวซ าบอยๆ จะท าใหนกเรยนมความมงมนตงใจมากขน หาวธการจดจ านวนทหลากหลาย เพอไมใหไดผลซ าเดม แตการเกดผลซ าเดม 3-4 ครง จะเรมท าใหนกเรยนเรมเขาใจการสลบทกนของการบวกดวยตนเอง

-การบนทกผลกจกรรม “ลกแกวแสนกล”จากการมองเหนลกแกวทจดและการบนทกทหยอนทกครงท าใหนกเรยนเขาใจการรวมจ านวนสองจ านวนทมผลบวกเปน 5 ไดอยางเปนนามธรรม

127

สปดาหท 5 : วนสนทรภ แผนการสอนวนท 22 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym ทองบทรองเลน “ผตวด า” ท าทาทางประกอบ 2. สระ อ อานออกเสยงค าทประสม 2.1 ครและนกเรยนรวมกนรองบทรองเลน “ผตวด า” ประกอบจงหวะ (เชน ตบมอ ชกมวย อนๆ) หรอรองเพลง “สระอ” ฝกลลามอ 2.2 นกเรยนรวมกนหาค าประสมสระอ ทมความหมาย และน าค ามาสรางค าใหม เชน ส เปน สด า สเขยว ด เปน ดใจ ความด (ดวยปากเปลา) 2.3 นกเรยนน าค าใหมทสรางมาชวยกนแตงประโยคดวยปากเปลา 2.4 ครแจกใบงานและอานใบงาน ค าทประสมดวยสระอ ใหนกเรยนฝกเขยนและวาดภาพประกอบค า 3. จ านวน 6 มาจากไหน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 ใหนกเรยนเลนเกมทายจ านวนลกแกว โดยครบอกจ านวนทงหมดทม แลวใหนกเรยนทายจ านวนลกแกวทอยในมอแตละขาง จากนนเฉลยโดยการนบ 3.3 ครแนะน ากจกรรม ลกโปงยายท (จ านวนนบ) และอปกรณ ไดแก ลกโปง 6 ลก และเสายดลกโปงตารางบนทก ปากกาเมจก

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน สระ อ ฟง พด วรรณคดของสนทรภ (สดสาคร) 2. จ านวน 6 3. ความส าคญ ความเปนมาของ “วนสนทรภ” 4. งานศลปะ (การวาดภาพระบายส) ท าหนากากตวละคร ท าหนตวละคร 5. การทกทาย และการตอบรบแบบเปนทางการ : Good morning Good afternoon

128

3.4 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ “ให แตละกลมชวยกนจดผกลกโปงทง 6 ลกไวกบเสายดใหไดหลากหลายแบบทสด จากนนสงเกตและบนทกผลการจดและผกลกโปงแตละครงลงในตารางแบบบนทกทแจกให แลวน าตารางบนทกผลไว ไปตดลง บนกระดานน าเสนอ” 3.5 ครแจกอปกรณใหแตละกลมและใหนกเรยนเขาทประจ ากลม 3.6 แตละกลมท ากจกรรม ครเดนดการปฏบตและใชค าถามกระตน เชน ยงมแบบอนอกหรอไม ลองเชคค าตอบ 3.7 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชน ครใหนกเรยนออกมาน าเสนอผลงาน เพอนและครฟงการเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.8 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน -จ านวนทเกดขนเปนอยางไร -วธการจดเรยงตารางบนทกใหเปนระบบดงาย 3.9 นกเรยนและครรวมกนสรปผล (ตามทไดอภปราย)

การเรยนร 1. Brain Gym รองบทรองเลน “จบตว” 2. ครทบทวนตวละคร และสอบถามอปกรณทครใหเตรยม 2.1 ครสาธตวธท าหนากากตวละครครแจกอปกรณ พรอมอธบายการใชอปกรณอยางปลอดภย 2.2 นกเรยนลงมอท าหนากากตวละครทฉนชอบ แลวตกแตงระบายสใหสวยงาม 2.3 ครน าสนทนาเกยวกบตวละคร ใหนกเรยนจนตนาการและเขยนอสระในประเดน “ถาฉนเปน......” 2.4 นกเรยนน าเสนอผลงานหนากากและงานเขยนอสระ 2.5 ครใหใบงาน “เขยนบทสนทนาตวละคร”จากหนากากทท า เตรยมแสดงในวนพรงน 3. การทกทาย และการตอบรบแบบเปนทางการ : Good morning, Good afternoon 3.1 ทบทวนการพดทกทาย และถาม/ตอบ 3.2 ท ากจกรรมกลม กจกรรมค และสลบค ใชประโยค (ฝกซ า โดยนกเรยนเลอกสถานการณ ตอนเชา ตอนบาย หรอนกเรยนคดสถานการณเอง) Hi Hello Good morning, Good afternoon What’s your name? My name is …………… 3.3 ครทบทวนการแนะน าตนเองของเจาของภาษา เชอมโยงกบวฒนธรรมไทย 3.4 นกเรยนรวมกนรองเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลง ทเรยนผานมาแลวเพลงใดกได

ภาคบาย

129

กอนเลกเรยน 1. ครอานเรองใหฟง (ความพอเพยง/รจกประหยด/และเหนคณคาสงของตางๆ) 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง เชน “จบตว” หรอ “ผตวด า” 4. สวดมนต

1. บทรองเลน เชน “ผตวด า” “จบตว” 2. เพลง สระอ 3. เกมทายจ านวนลกแกว 4. สถานการณ “ลกโปงยายท” 5. บตรตวเลข 6. ใบงานค าทประสมดวยสระอ 7. บตรรายชอตวละคร



ตรวจชนงาน -ตารางบนทกผลการจดและการผกลกโปง -หนากากตวละคร -การเขยนและภาพวาดประกอบค าทมสระอ

ภาษาไทย -การอานออกเสยงค าทประสมสระอ -การสรางค าใหมทมสระอ -การแตงประโยคจากค าทมสระอ

-การเขยนค าทมสระอ


ภาษาองกฤษ -ใชค าทกทายงายๆ ตามแบบทฟงได-พดโตตอบดวยค าสงงายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟงได -มความมนใจในการแสดงออก

การงานอาชพและเทคโนโลย -บอกวธการท างานชวยเหลอตนเอง -การใชวดสอปกรณอยางปลอดภย

ศลปะ -การเคลอนไหว แสดงทาทางประกอบบทรองเลน

ความเปนพลเมอง -ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ


130

กจกรรมเสนอแนะ วชาคณตศาสตร -กจกรรม “ลกโปงยายท” เปดโอกาสใหนกเรยนเหนทมาของจ านวน “6” เขาใจจ านวน

อยางเปนธรรมชาต จากการมองเหนลกโปงทจดผกกบเสาทง 2 ดานไมเทากน เชน 1 กบ 5, 5 กบ 1, 2 กบ 4 เปนตน

-การบนทกผลการจดลกโปงทซ าเดม จะท าใหนกเรยนมความมงมนตงใจมากขน หาทาง/วธการจดผกหลากหลายลลาเพอไมใหไดผลซ าเดม แตการซ าเดม 3-4 ครง จะเรมท าใหนกเรยนเรมมองเหนเรองการสลบทดวยตนเอง

-การบนทกผลกจกรรม “ลกโปงยายท” จากการมองเหนลกโปงทจดผกใหมครงแลวครงเลา ท าใหนกเรยนเขาถงการรวมจ านวนสองจ านวนทมผลบวกเปน 6 ไดอยางเปนธรรมชาต

131



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym ทองบทรองเลน “คาถาด” 2. ทองบทรองเลน “ผตวด า” 2.1 นกเรยนจบค จบมอกนกระโดดสลบซายขวา ตามบทรองเลน”ผตวด า” แลวเปลยนค 2-3 ครง 2.2 ครแจกใบงานคาถาด ครอานใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนวงกลมลอมรอบค าทมสระอ 2.3 ฝกแจกลกสะกดค าทมอยในวงกลม 2.4 ครก าหนดค าสระอใหนกเรยนชวยกนสรางค าใหมดวยปากเปลาและฝกอานออกเสยงจากค าทสรางขน เชน ช เปน แมช ยายช บวชช เปนตน ด เปน ตาด คนด ไปด เปนตน 2.5 ครแจกใบงาน โดยก าหนดค าและภาพทเกยวกบค าสระอ ใหนกเรยนน าค าไปเขยนลงใน ใบงาน 3. จ านวน 7 มาจากไหน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนชวโมงทแลว 3.2 ครใหนกเรยนเลนเกม “ทายจ านวนลกแกว” โดยครบอกจ านวนลกแกวทงหมดทม แลวใหนกเรยนทายจ านวนลกแกวทอยในมอแตละขาง จากนนเฉลยโดยการนบ 3.3 ครแนะน ากจกรรม “ลกโปงยายท” (จ านวนนบ 7) และอปกรณ ไดแก ลกโปง 7 ลก เสายดลกโป-ง ตารางบนทก ปากกาเมจก

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/3, ท 5.1 ป.1/1, ท 5.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/3, ศ 3.2 ป.1/2,

สาระการเรยนร 1. อาน เขยน สระ อ ฟง พด วรรณคดของสนทรภ (สดสาคร) 2. จ านวน 7 3. งานศลปะ (วาดภาพระบายส) ท าหนากากตวละคร ท าหนตวละคร

132

3.5 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ “ใหแตละกลมชวยกนหาวธจดผกลกโปงทง 7 ลกกบปลายเสายดทง 2 ขาง จากนนสงเกตและบนทกผลการจดลกโปงในตารางแบบบนทกทแจกให แลวน าตารางบนทกผลไว ไปตดลงบนกระดานน าเสนอ” 3.6 ครแจกอปกรณใหแตละกลมและใหนกเรยนเขาทประจ ากลม 3.7 แตละกลมท ากจกรรม ครเดนดการปฏบตและใชค าถามกระตน เชน ยงมแบบอนอกหรอไม ลองเชคค าตอบ 3.8 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชน ครใหนกเรยนออกมาน าเสนอผลงาน เพอนและครฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.9 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน -จ านวนทเกดขนเปนอยางไร -วธการจดเรยงตารางบนทกใหเปนระบบดงาย 3.10 นกเรยนและครรวมกนสรปผล (ตามทไดอภปราย) 3.11 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 9)

การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนรองเพลง “Down and Up Song 2. ละครหนากาก (วรรณกรรมสนทรภ) 2.1 ครและนกเรยนรวมกนยกตวอยางเขยนบทละครทนกเรยนเตรยมมาและชวยเตมเตม 2.2 แบงกลมนกเรยนกลมละ 3-5 คน ใหระดมความคด ชวยกนสรางเรองราว ท าละครหนากาก (บทบาทสมมต) แบงหนาทกนและฝกซอมละครหนากาก 2.3 นกเรยนน าเสนอละครหนากากทละกลมจนครบ 2.4 ครชวนสนทนายอนประสบการณและเขยนอสระสงทประทบใจในการท าละครหนากากและน าเสนอผลงาน กอนเลกเรยน 1. ครอานเรองใหฟง (ความพอเพยง/รจกประหยด/และเหนคณคาสงของตางๆ) 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง ทเรยนผานมาแลว 4. สวดมนต

1. บทรองเลน “ผตวด า” “จบปด า” “คาถาด” 2. เพลง “Hi Hello” “Down and up Song” 3. เกม ทายจ านวนลกแกว 4. กจกรรม ลกโปงยายท 5. แบบฝกท 9 6. ใบงานคาถาด

ภาคบาย


133

7. บตรค า สระอ 8. บตรภาพประกอบค าทมสระอ 9. หนากาก



ตรวจชนงาน -แบบฝกท 9 -บนทกผลการจดลกโปง

ภาษาไทย -การอานออกเสยงค าทประสมสระอ -การแจกลกสะกดค าทมสระอ -การสรางค าใหมทมสระอ -การเขยนค าจากภาพทเกยวกบค าสระอ -การเขยนบทละคร


ศลปะ -การแสดงบทบาทสมมต “ละครหนากาก”


กจกรรมเสนอแนะ วชาคณตศาสตร -กจกรรม “ลกโปงยายท” เปดโอกาสใหนกเรยนเหนทมาของจ านวน “7” เขาถงความรสก

เชงจ านวนอยางเปนธรรมชาต จากการมองเหนลกโปงจดผกกบเสายดทง 2 ดาน ไมเทากนเชน 1 กบ 6, 6 กบ 1, 3 กบ 4 เปนตน

-การบนทกผลการจดลกโปงทซ าเดม จะท าใหนกเรยนมความมงมนตงใจมากขน หาทาง/วธการจดทหลากหลายลลาเพอไมใหไดผลซ าเดม แตการซ าเดม 3-4 ครง จะท าใหนกเรยนเรมมองเหนเรองการสลบทดวยตนเอง

-การบนทกผลกจกรรม “ลกโปงยายท” จากการมองเหนลกโปงทจดครงแลวครงเลา ท าใหนกเรยนเขาถงการรวมจ านวนสองจ านวนทมผลบวกเปน 7 ไดอยางเปนธรรมชาต

134



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym รองบทรองเลน “เสอ สง กระทง แรด” ท าทาทางประกอบ 2. ทองบทรองเลน บทรอยกรอง สระ อ 2.1 ฟงบทรอยกรอง/บทรองเลนสระอ “ดหนสรง” ประกอบจงหวะ 2.2 ครและนกเรยนรองบทรองเลนรวมกนครเคาะจงหวะประกอบ 2 รอบ 2.3 ครแนะน าสระ อ ใหนกเรยนออกเสยง อ แลวบอกดวยวาเปนสระเสยงสนหรอเสยงยาว 2.4 ฝกแจกลกประสมค าสระอ (ปากเปลา) โดยครก าหนดพยญชนะให 2.5 ฝกเขยนสระอ ค าประสมสระอ (5 ค า) 3. จ านวน 8 มาจากไหน เรอง “จดดอกไม” 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทผานมา น าเสนอสถานการณปญหา 3.2 ครเลาสถานการณใหนกเรยนฟง “เจาหญงตองการจดดอกไมจ านวนหนง จงประกาศหาผชวยจดดอกไม แตมผสมครเขามาหลายคน เจาหญงจงจดใหมกจกรรมการแขงขนเพอจะหาผชวย ทเกงทสดสามารถจดดอกไมไดหลากหลายวธ” 3.3 นกเรยนเขากลม ครแจกใบค าสง ครอานน านกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนจดดอกไม 8 ดอกใสถาด 2 ใบจะมแบบไหนไดบาง”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ว 1.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/4 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/7 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน สระอ ฟง พด 2. จ านวน 8 3. โครงสรางภายนอกของสตว 4. งานศลปะ วาดภาพระบายส

135

3.4 ครแจกอปกรณกลมละ 1 ชด ไดแก ดอกไม 8 ดอก แบบบนทก สเทยน ภาพดอกไม 10 แผน กรรไกร กาวลาเทกซ

3.5 นกเรยนลงมอปฏบตชวยกนหาวธจดดอกไม ครเดนดและใชค าถามกระตน -แตละวธมจ านวนดอกไมในแตละถาดเปนอยางไร -ตรวจสอบวามวธจดแบบอนอกไหม -จะจดระบบอยางไร ผลงานจงจะดงาย 3.6 นกเรยนน าผลงานกลมตดแสดงหนาชน ครใหน าเสนอผลงานและอธบายแนวคด/เหตผล ทละกลมครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.7 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน -จ านวนตวเลขทเกดขนจากการแบงแตละวธเปนอยางไร -รปแบบการจดระบบงานเปนอยางไร 3.8 นกเรยนและครรวมกนสรปผล (จากการอภปราย) 3.9 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 10)

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “มดแดง” ท าทาทางประกอบ 2. ครซกถามสตวทปรากฏในวรรณคดมอะไรบาง และบานใครเลยงสตวอะไรบาง 2.1 ครใหนกเรยนเขากลมเดม สงเกตตวละครทเปนสตวในวรรณคดแลวระดมความคดกน เปรยบเทยบระหวางสตวในวรรณคดและสตวในปจจบน (ลกษณะโครงสรางภายนอก) 2.2 น าภาพสตวเชน แมว สนข วว ชาง นกเรยนอภปรายโครงสรางภายนอกและหนาท ห ตา จมก ปาก เทา 2.3 นกเรยนรวมมอกนวาดภาพระบายส/ท าแบบจ าลองเปรยบเทยบสตว 2.4 สงตวแทนพดน าเสนอและอธบายเหตผลประกอบ 2.5 ครเตมเตมความรใหนกเรยนโดยใหดเนอหาจาก Tablet วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรองสตวในทองถน เรอง “รจก สตว” “โครงสรางภายนอกของสตว” และท ากจกรรมฉายเดยว ( เกม หรอการทดสอบทบรรจอยใน Tablet ) กอนเลกเรยน 1. สนทนาเกยวกบเรองทฟง (ความพอเพยง/รจกประหยด/เหนคณคาของสงของตางๆ) 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน 4. สวดมนต

1. บทรองเลน “เสอ สง กระทง แรด” “ดหนสรง”

ภาคบาย


136

2. เพลง “มดแดง” “Good morning” 3. สถานการณ “จดดอกไม” 4. แบบฝกท 10 5. Learning Object (LO) ในแทบเลต หนวยการเรยนร สตวในทองถน เรอง “รจกสตว” เรอง “โครงสรางภายนอกของสตว” 6. ภาพสตว เชน แมว สนข วว ชาง



ตรวจชนงาน -แบบฝกท 10 -ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย -การออกเสยงค าทมสระอ -การแจกลกประสมค าสระอ -การเขยนค าทประสมดวยสระอ


วทยาศาสตร -การแสดงความคดเหนจากการอภปราย “โครงสรางภายนอกของสตว” -การน าเสนอผลงานดวยวาจา” -การท าแบบจ าลองเปรยบเทยบสตว”

ศลปะ -การแสดงทาทางประกอบเพลง -การทองบทกลอน/บทรองเลน

ความเปนพลเมอง -ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาท ในการพด ความมน าใจ

กจกรรมเสนอแนะ ครอาจจะเสนอแนะใหนกเรยนดเรองอนทสนใจในเวลาวางจาก Tablet หนวยการเรยนร สตวในทองถน

137



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน “มะมวง” 2. การฟงเพอจบใจความส าคญ 2.1 ครอานนทานใหนกเรยนฟง (ครสามารถเลอกนทานไดตามความเหมาะสม) 2.2 นกเรยนตอบค าถามจากเรองทฟง เชน มตวละครอะไรบาง สถานทใด นกเรยนชอบ ตวละครใดเพราะเหตใด เปนตน 2.3 นกเรยนเขยนแผนผงความคด ตวละครในเรองจากนทานโดยวาดภาพระบายส 3. จ านวน 0-10 : ท าแบบฝก 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนมาในชวโมงทแลว (5 นาท) 3.2 ครเลาเรองใหนกเรยนฟงวา ครพานกเรยนไปเทยวสวนดอกไม ระหวางทางเดนเลนในสวนดอกไม มดอกไมสสมและสเหลอง ครตองการเลอกดอกไมจ านวน 9 ดอกเพอน าไปจดใสถาด 3.3 นกเรยนเขากลม ครแจกบตรค าสงให ครอานน าและนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง ใหนกเรยนเลอกดอกไมจ านวน 9 ดอกจากดอกไม 2 ส (ดอกไมสสมและสเหลอง) ไดแบบใดบาง 3.4 ครใหตวแทนกลมรบอปกรณกลมละ 1 ชด ไดแก บลอก กระดาษบรฟ ภาพบลอก ภาพดอกไม สตกเกอร สเทยน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 5.1 .1/1 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ส 1.1 ป.1/4 ต 1.2 ป.1/1 ศ.1/1 ป.1/5 ศ.2/1 ป.1/3

สาระการเรยนร เรยนร 1. การอาน เขยน ฟง พด วรรณคดของสนทรภ (สดสาคร) 2. จ านวน 0-10 3. ประวตและผลงานสนทรภ

138

3.5 นกเรยนน าเสนอและอธบายแนวคด/เหตผลการท างานหนาชนทละกลม ครและเพอนฟงการน าเสนอผลงานรวมสะทอนผลงาน 3.6 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน -ลกษณะการเกดของจ านวนแตละจ านวน -วธเขยนแสดงจ านวนในตาราง -วธจดระบบผลงาน 3.7 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 11)

การเรยนร 1. Brain Gym ตบมอเปนจงหวะตามจ านวนครงทครบอก 2. ครจดแสดงผลงานสนทรภ (หนงสอ VDO อยางหลากหลาย) 2.1 ครใหนกเรยนเวยนชมผลงานอยางทวถงและเลอกผลงานทตนสนใจ 2.2 ครชวนสนทนา ใหนกเรยนน าเสนอทละคน “ผลงานทสนใจ เปนผลงานของใคร” ครบนทกชอผลงานและชอเจาของผลงานบนกระดาน 2.3 ครชวนสนทนาในประเดน “สนทรภเปนใคร” 2.4 ครน าเสนอเรองราว ประวตและผลงานของสนทรภ (VDO, อานใหฟง) 2.5 ครชวนสนทนาใหนกเรยนเลายอนกลบ วาดภาพระบายสและเขยนอสระเรอง “สนทรภ” แลวน าเสนอผลงาน 2.6 ครรวมกนสรปบทเรยนทเรยนมาทง สปดาห กอนเลกเรยน 1. สนทนาเกยวกบเรอง ความพอเพยง การเหนคณคาสงของตางๆ และรจกประหยด 2. รวมกนสรางขอตกลงการใชสงของอยางประหยดรวมกน เชน ดนสอ สมด น า ไฟฟา เปนตน 3. ทองบทอาขยาน 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 1 คอในหลวง...ปวงชน 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน “มะมวง” 2. เพลง “Good morning” 3. นทานทครเลอกตามความเหมาะสม 4. แบบฝกท 11 5. บลอก 6. ภาพสนทรภ 7. หนงสอ/วรรณคดทสนทรภประพนธ

ภาคบาย


139

8. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 1 คอในหลวง...ปวงชน ใน แทบเลต (Tablet) มลตมเดย : ในหลวงของเรา



ตรวจชนงาน -ภาพวาดระบายส (ศลปะ) -แบบฝกท 11

ภาษาไทย -การตอบค าถามจากเรองทฟง

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 9

ประวตศาสตร -การเลาเรองยอนกลบ

จากเรอง ”ประวตสนทรภ

ภาษาองกฤษ -พดโตตอบดวยค าสนๆงายๆ (ทกทาย)

ศลปะ -ตบมอเปนจงหวะตามค าสง


140

ภาคผนวก สปดาหท 5 บทรอยกรอง


เพลง

เพลง

เพลง “เสอ สง กระทง แรด” ทาทางประกอบ

เสอ สง กระทง แรด เสอ (ตบมอ 3 ครง) สง (ตบ ไขว ตบ)

กระทง (ไขว ตบ ไขว) แรด (ไขว ไขว ตบ)

เพลง “ชาง” ชาง ชาง ชาง ชาง ชาง หนเคยเหนชางหรอเปลา

ชางมนตวโตไมเบา จมกยาว ยาว เรยกวางวง

สองเขยวใตงวงเรยกวางา มหมตาหางยาว

บทรอยกรอง ด หน ส ร ง ด หน ส ร ง ง สด ส หน ส ง หน ง ส ด อย ด ม ท หน ม ท

บทรองเลน มะมวง มะมวง เดยวรวงหลน วงเกบใตตน เดยวหลนใสหว

ใครปนขนตน โดนมดกดตว ถาใครไมกลว หหวบวมแดง

บทรองเลน “ผตวด า” ม ผ ในหองน ดดดผตวด า

ผมยาวดนาข า “ผตวด า”จ าใหด




141

เพลง “มดแดง”

มดแดง กดแขงกดขา กดเสอ กดผา ตงแฉง ตงแฉง

เพลง “จบตว” จบหว จบห จบไหล จบไหล จบห จบหว จบเอว แลวก สายตว (ซ า) เอามอ จบหว จบห จบไหล ยกไหล ยกไหล (ซ า) จบแขน จบขา จบเขา จบเขา จบขา จบแขน จบใจ ยนไป ใหแฟน (ซ า) เอามอ จบแขน จบขา จบเขา หมนเขา หมนเขาหมนเขา (ซ า)




เพลง Down and up song Down and up and walk walk walk (ซ า)

We walk to the left And We walk to the right.

We turn one around And we walk walk walk.

เพลง Good morning to you (ท านอง happy birthday)

Good morning to you. Good morning to you. Good morning. Good morning. Good morning to you.

(เปลยน Good afternoon)

142

นทาน

เดกเลยงเเกะชอบพดปด

วนหนงเดกเลยงเเกะคดหาเรองสนกๆ เลน จงเเกลงรองตะโกน ขนมาวา "ชวยดวย! หมาปามากนลกเเกะเเลว ชวยดวยจา "พวกชาวบานจงพากนวงมาชวยพรอมดวยอาวธตางๆ เเตเมอมาถงกไมพบหมาปาสกตว "มนวงไปทางโนนเเลวละ" เดกเลยงเเกะโปปดเเลวกเเอบหวเราะชอบใจภายหลงตอจากนนเดกเลยงเเกะ กเเกลงหลอกใหชาวบานวงหนาตน เชนเดมไดอก ๒-๓ ครงจนกระทงวนหนง มหมาปามาไลกนเเกะจรงๆ คราวนเดกเลยงเเกะตะโกนขอความชวยเหลอจนคอเเหบ คอเเหงพวกชาวบานกไมมาเพราะคดวาเดกหลอกนทานเรองนสอนใหรวา "คนทมกโปปดมดเทจ เมอถงคราวพดจรงกยากทจะมใครเชอ

143

ใบงาน คาถาด ดต ป อ บม ชร ใบใด ในใจ สใด ใจด ตขา มใบ ในนา อกา ตาใส ใบชา มใย หนงสออางอง 1. พรพไล เลศวชา. เอกสารประกอบการอบรมเชงปฏบตการจดการเรยนรทสอดคลองกบพฒนาการทางสมอง, 2555. 2. http://นทานอสป.net

144

สถานการณ “ลกแกวแสนกล” แผนการสอนท 21

ค าสง : 1. ใหแตละกลมชวยกนจดลกแกวทง 5 ลกใสจาน 2 ใบ ใหไดหลากหลายแบบทสด 2. ชวยกนสงเกตผลการจดลกแกวแตละครงแลวบนทกลงในแบบบนทกแลวน าเสนอหนาชนเรยน

145

สถานการณ “ลกโปงยายท”


ค าสง : 1. ใหแตละกลมชวยกนหาวธจดผกลกโปง 6 ลก กบปลายเสา 2 ขาง ใหไดหลากหลายแบบทสด 2. สงเกตและบนทกผลการจดผกลกโปงแตละครงบนทกลงใน แบบบนทกแลวน าไปตดแสดง และเสนอหนาชนเรยน

146

สถานการณ “จดดอกไม”


ค าสง : 1. ใหนกเรยนชวยกนจดดอกไม 8 ดอก ใสถาด 2 ใบ จะมแบบไหน ไดบาง 2. ชวยกนสงเกตและบนทกผลการจดดอกไมแตละครงลงในแบบบนทก ตดแสดงบนกระดาน และน าเสนอ

150

สปดาหท 6 : ฝนจา


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน มน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym รองบทรองเลน “มะละกอ” ตบมอเปนจงหวะ 2. สระ อ 2.1 ครและนกเรยนรวมกนรองบทรอยกรอง “ดหนสรง” พรอมกนและท าทาประกอบอสระ 2.2 ครแจกบตรค า/บตรภาพ สระอ แลวยนเปนวงกลม ใหสงบอลไปเรอยๆ ครใหสญญาณหยดลกบอลอยทใคร ใหอานบตรค าโดยอานแจกลกสะกดค าและใหเพอนอานตาม จนครบทกคน 2.3 นกเรยนเขยนค าจากบตรค า คนละ 5 ค า (จบคอานแจกลกสะกดค า) 3. จ านวน 9 มาจากไหน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในสปดาหทแลว (5 นาท) เขาสสถานการณปญหา 3.2 นกเรยนเขากลม ครเลาสถานการณดอกไมสองส “เดกผหญงกบเดกผชายจะแวะไปหาเจาหญงจงเลอก “ดอกไมไปฝากเจาหญง เดกผหญงชอบดอกไมสชมพ แตเดกผชายชอบดอกไมสเหลอง แตพวกเขาตองซอดอกไมไปจ านวน 9 ดอกจงขอใหนกเรยนชวยเดกผหญงและเดกผชายเลอกซอดอกไม” 3.3 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าและนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 5.1 ป.1/1 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน พด สระอ อานนทาน เรองราว บทรองเลน 2. จ านวน 9 3. การเปลยนแปลงของอากาศ การเกดฝน 4. โรคภยทมากบฝน การปฏบตตนเพอปองกนและดแลสขภาพตนเอง 5. การทกทายและการตอบรบแบบเปนทางการ : Good evening /Goodbye

151

ค าสง “ตองการซอดอกไมจ านวน 9 ดอก ในจ านวน 9 ดอก ใหมทงดอกสชมพและดอกสเหลองใหนกเรยนชวยกนหาวธซอวาเปนแบบใดไดบาง” 3.4 ครใหตวแทนนกเรยนแตละกลมรบอปกรณ ไดแก ดอกไม 2 ส (ชมพ, เหลอง) บตรตวเลข กระดาษบร๏ฟแบบบนทก สเทยน บตรภาพดอกไม (ทยงไมระบายส)สไม กาว และกรรไกร 3.5 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการท างานกลมใชค าถามกระตน -ไดกแบบแลว มแบบอนอกไหม/เกดแบบใดไดบาง -จะจดระบบผลงานอยางไร ใหดงาย 3.6 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชน ครใหน าเสนออธบายวธคดและเหตผลประกอบผลงานทละกลม ครและเพอนฟงการน าเสนอและสะทอนผลงาน 3.7 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน -รปแบบการเกดจ านวน 9 -รปแบบการจดระบบผลงานทดงาย 3.8 นกเรยนและครรวมกนสรปผล (จากการอภปราย)

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “ฝนตก” 2. ฝน 2.1 ครพานกเรยนอานบทรองเลน “ฝนตกแดดออก” นกเรยนฟงและอานตาม 2 รอบ นกเรยนอานบทรองเลนและแสดงทาทางประกอบจงหวะ 2-3 รอบ 2.2 ครชวนสนทนาซกถามในประเดน “พดถงฝนแลวนกเรยนคดถงอะไร” นกเรยนตอบ ค าถามทละคน ครเขยนค าตอบนกเรยนบนกระดาน เชน รม เปยก เสอกนฝน เปนหวด เปนไข เปนตน 2.3 ครอานน า ค าหรอขอความทเขยนบนกระดานทละค านกเรยนอานตามจนครบทกค า 2 รอบ 2.4 ใหนกเรยนเลอกค าหรอขอความบนกระดานทชอบพรอมบอกเหตผลทเลอก น าไปเขยนและวาดภาพประกอบระบายสตกแตงใหสวยงาม 2.5 ครเปดเสยงบทรองเลน “ฝนตกแดดออก” ใหนกเรยนทองตามพรอมแสดงทาทางประกอบจงหวะ 2-3 รอบ 3. การทกทาย และการตอบรบแบบเปนทางการ : Good evening/Goodbye 3.1 ทบทวนเพลง Good morning/Good afternoon 3.2 แจงจดประสงคการเรยนใหนกเรยนทราบ 3.3 ครชบตรค า Good morning และ Good afternoon ใหนกเรยนดทละบตร ครออกเสยงค า ทงสอง ใหนกเรยนออกเสยงตาม 3.4 ครอธบายความแตกตางระหวางการใช Good morning และGood afternoon วาใชในเวลาทแตกตางกน

ภาคบาย

152

3.5 ครชบตรค า Good evening และ Goodbye ใหนกเรยนด พรอมกบครออกเสยงค าศพท Good evening และGoodbye แลวใหนกเรยนเดาความหมาย 3.6 ครอธบายการใช Good evening และ Goodbye 3.7 ครสมมตสถานการณวานกเรยนพบกนในตอนเชาใหใช Good morning พบกน ในตอนบายใหใช Good afternoon 3.8 ใหนกเรยนจบคกนฝกสนทนาการใช Good morning และ Good afternoon ตามเวลาทครก าหนด 3.9 ใหนกเรยนฝกทกทายดวยค าวา Good evening ซงเปนการทกทายในเวลาเยน และGoodbye ซงใชในการกลาวลา 3.10 ครถามนกเรยนวาค ากลาวลานอกจาก Goodbye แลวมค าอนอกหรอไม ครบอกนกเรยนวายงมค าอนอกทใชในการกลาวลา เชน Bye-bye และ Bye เปนตน 3.11 นกเรยนจบคฝกทกทายดวยค าวา Good evening และกลาวลาดวยค าวา Goodbye จนคลอง 3.12 ใหนกเรยนอาสาสมครออกมาน าเสนอค าทกทายในแตละชวงเวลาและค ากลาวลาหนาชนเรยน 3.13 นกเรยนทกคนทกทายและกลาวลาตามสถานการณทก าหนดและรวมกนสรปการใชค าทกทายและการกลาวลา กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทบทวนการใชสงของอยางประหยด 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง 4. สวดมนต

1. บทรองเลน “มะละกอ” “ฝนตกแดดออก” 2. บทรอยกรอง “ดหนสรง” 2. เพลง “Hello” “ Good morning/Good afternoon” “ฝนตก” 3. สถานการณ “ดอกไมสองส” 4. บตรค า/บตรภาพสระอ 5. บตรภาพดอกไม (ทยงไมระบายส)


153



ตรวจชนงาน -การเขยนค าจากบตรค า

ภาษาไทย -การอานออกเสยงค าทประสมสระอ -การเขยนทประสมสระอ -การแจกลกสะกดค าทประสมดวยสระอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคดการใหเหตผลจากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 9 มาจากไหน

ภาษาองกฤษ -การออกเสยงค าศพท -การพดทกทาย ตามสถานการณทครก าหนด -การพดกลาวลา Goodbye -ความมนใจในการแสดงออก

ศลปะ -การระบายสดอกไม -การรองบทรองเลน -การเคลอนไหวทาทางประกอบบทรองเลน

ความเปนพลเมอง -ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน มน าใจ -ทบทวนการใชสงของอยางประหยด

กจกรรมเสนอแนะ ครอาจแนะน าใหนกเรยนศกษาเพมเตม จาก Tablet กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

หนวยการเรยนรเพอนรกเพอนเลน เรอง ฝนตกแดดออก (เวลาวาง)

154



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym อานบทรอยกรอง “ดหนสรง” 2. อานออกเสยงค าทประสมสระอ 2.1 ครและนกเรยนรวมกนรองเพลง “จบปด า” พรอมท าทาประกอบ 2.2 นกเรยนชวยกนคดค าสระ อ ครเขยนบนกระดาน 2.3 น าค าทเขยนไวบนกระดาน มาสรางค าใหม ดวยปากเปลา 2.4 ฝกลลามอ 3. จ านวน 10 มหศจรรย 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (5 นาท) เขาสสถานการณปญหา 3.2 นกเรยนเขากลม ครเลาสถานการณ “เมอเดกผหญงกบเดกผชายเลอกซอดอกไมไดแลว จากนนกออกเดนทางไปพบเจาหญง แตระหวางทางผานภเขาลกใหญทมถ า ซงเจายกษใจรายไดจบเจาหญงไปขงไวขางในทปากถ ามกอนหนกอนใหญอยจ านวน 10 กอน เจายกษใจรายบอกวาถาเดกทงสอง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/4 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 5.1 ป.1/1 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ส 5.1 ป.1/5 พ 4.1 ป.1/1 พ 4.1 ป.1/2 พ 4.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน พด สระอ อานนทาน เรองราว บทรองเลน 2. จ านวนนบ 10 3. การเปลยนแปลงของอากาศ การเกดฝน 4. โรคภยทมากบฝนการปฏบตตนเพอปองกนและดแลสขภาพตนเอง 5. การทกทายและการตอบรบแบบเปนทางการ : Good evening/Goodbye

155

อยากจะเขาไปพบเจาหญงในถ า ตองคดวธเอาหนออกจากปากถ าใหไดหลายๆ แบบ “ครจงขอใหนกเรยนชวยเดกทงสองคนนนคดวธเอากอนหน 10 กอนนนออกจากปากถ าดวย 3.3 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนชวยกนหาวธเปดปากถ า โดยน ากอนหนออกใหไดหลากหลายแบบ ทสดเขยนแสดงวธการแตละแบบลงในแบบบนทกกจกรรม” 3.4 ครใหตวแทนกลมรบอปกรณ ไดแก บลอกคนละ 10 บลอก แบบบนทกกจกรรม ปากกาเมจก 3.5 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดแตละกลม และใชค าถามกระตน -ท าแบบใดไดบาง มแบบอนอกหรอไม -จะบนทกอยางไรใหดงายเปนระบบ

การเรยนร 1. Brain Gym กระโดด (ซาย ซาย ซาย ขวา ขวา ขวา หนา หนา หนา หลง หลง หลง) 2. ครทบทวนบทเรยนทผานมาและใหนกเรยนรองเพลง “ฝนตกแดดออก” 2.1 ครชวนสนทนาซกถามในประเดน “หนาฝนคนมกปวยเปนอะไรบาง” (ใหนกเรยนเลาประสบการณทเคยพบ (3-5 คน) 2.2 ครอานเรองใหฟงเกยวกบ “ฝน/โรคภยและวธดแลสขภาพในหนาฝน” 2.3 ครชวนสนทนาใหนกเรยนเลายอนกลบเรองทฟงแบบตอเนองกนจนจบเรอง ครเขยนบนทกเรองทเขยนบนกระดานครอานน าแลวนกเรยนอานตาม 2.4 ใหนกเรยนวาดภาพระบายสและเขยนอสระ เรอง “เปนหวด” พรอมน าเสนอ 3. การทกทาย และการตอบรบแบบเปนทางการ : Good evening/Goodbye 3.1 ทบทวนการพดทกทาย และถาม/ตอบ 3.2 ท ากจกรรมกลม กจกรรมค และสลบค ใชประโยค (ฝกซ า โดยนกเรยนเลอกสถานการณ ตอนเชา ตอนบาย หรอนกเรยนคดสถานการณเอง) Hi Hello Good morning , Good afternoon Good evening What’s your name? My name is …………… Good bye 3.3 ครทบทวนการแนะน าตนเองของเจาของภาษา เชอมโยงกบวฒนธรรมไทย 3.4 นกเรยนรวมกนรองเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลง ทเรยนผานมาแลวเพลงใดกได กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทบทวนการใชสงของอยางประหยด

ภาคบาย

156

3. ทองบทอาขยาน 4. เลานทานใหนกเรยนฟง เรอง “องอางกบวว” 5. สวดมนต

1. บทรอยกรอง “ดหนสรง” 2. เพลง “จบปด า” “ฝนตกแดดออก” “Hello” “ Good morning/Good afternoon” 3. นทาน เรอง องอางกบวว 4. สถานการณ “เปดปากถ า”. 5. บลอก 6. แบบฝกคดลายมอ



ตรวจชนงาน -การฝกลลามอ -แบบบนทกกจกรรม -ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย -การอานออกเสยงค าทมสระอ -การเขยนค าทมสระอ -การสรางค าใหมทมสระอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสารจากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 10 มหศจรรย

สขศกษา พลศกษา -การบอกวธดแลสขภาพในหนาฝน -การปฏบตตนเพอปองกนโรคภยในหนาฝน

ภาษาองกฤษ -การออกเสยงค าศพท -พดทกทาย ตามสถานการณทครก าหนด -พดกลาวลา Goodbye -ปฏบตตามวฒนธรรมของเจาของภาษา -มความมนใจในการแสดงออก

ศลปะ -การรองเพลง -การเคลอนไหวแสดงทาทางประกอบบทเพลง

ความเปนพลเมอง -ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ -ทบทวนการใชสงของอยางประหยด


157



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “สปดาหหนง” 2. รองบทรองเลน/บทรอยกรองสระอ 2.1 นกเรยนอานพรอมกน/อานกลมใหญ/กลมยอย 2.2 อานออกเสยงจากบตรค า 2.3 แจกลกสะกดค าทมสระอ และน าค าไปสรางค าใหม (ครเขยนค าใหมบนกระดาน) 2.4 ครแจกใบงานโดยใหนกเรยนน าค าทก าหนดใหไปเขยนใตภาพ 3. จ านวน 10 มหศจรรย 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนกจกรรมชวโมงทแลวมา (10 นาท) 3.2 นกเรยนตวแทนแตละกลมรบผลงาน (ทกลมท าในชวโมงทแลว) พรอมอปกรณ 3.3 นกเรยนลงมอปฏบตงาน ครเดนดและใชค าถามกระตน -ท าแบบใดไดอกบาง มแบบอนอกไหม -จะบนทกอยางไรใหดงายเปนระบบ 3.4 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชน ครใหนกเรยนพดน าเสนอ อธบายแนวคดและเหตผลประกอบผลงานทละกลม เพอนและครฟงการน าเสนอ และรวมสะทอนผลงาน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/4 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/7 ส 5.1 ป.1/5 ส 5.2 ป.1/2 ส 5.2 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน พด สระอ อานนทาน เรองราว บทรองเลน 2. จ านวนนบ 10 3. การเปลยนแปลงของอากาศ การเกดฝน 4. โรคภยทมากบฝน การปฏบตตนเพอปองกนและดแลสขภาพตนเอง 5. การทดลองทางวทยาศาสตร

158

3.5 ครชวนอภปรายสรปผลในประเดน -รปแบบการเปดปากถ า -รปแบบการจดระบบผลงาน 3.6 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 12)

การเรยนร 1. Brain Gym เคลอนไหว “เตะ” (ซาย ซาย ขวา ขวา หนา หลง หนา หนา หนา) 2. ครน านกเรยนไปเรยนบรเวณสนามนอกหองเรยน (ควรเลอกวนทมแดดออก) นกเรยนยนเปนวงกลมโดยมครยนตรงกลาง 2.1 ครรองน าบทรองเลน “ฝนตกแดดออก” นกเรยนทองตามพรอมแสดงทาทางประกอบจงหวะ 2-3 รอบ (จากเรว ไปชา) 2.2 ครชวนสนทนาใหนกเรยนจนตนาการและตอบค าถามในประเดน “จะเกดอะไรขนถาครฉดน าจากสายยางพนในอากาศ” นกเรยนคดและคาดเดา ครหยบบตรค า (ทเตรยมการไว) ตามทเดกคาดเดา ชขนใหเดกเหนและอานพรอมกน เชน น าพง น าเปนฝอย น าไมไหล เปยก เปนตน 2.3 ครน า รองบทรองเลน “ฝนตกแดดออก” ใหนกเรยนทองตามแลวจดใหนกเรยนยนใหมเปนแถวตอน หนหนาเขาหาพระอาทตย ครยนขางหนานกเรยน (ครควรยนสงกวาเดกเพอจะไดมองเหนทวถง) 2.4 ครชวนสนทนาใหนกเรยนสงเกตในประเดน “ตอนนเรายนอยอยางไร” 2.5 ใหนกเรยนทองบทรองฝนตกแดดออกไปพรอมๆกน 2-3 รอบ เตรยมสงเกตการฉดน า วาเกดอะไรขน นกเรยนเหนอะไรบาง (การฉดน าควรฉดพนใหเปนฝอยในลกษณะพงสงไปใน อากาศ) 2.6 ครสอบถามนกเรยนสงเกตเหนอะไรบาง ใหนกเรยนพดน าเสนอทสงเกตเหนประมาณ 5-7 คน 2.7 ครท าสญญาณใหนกเรยนหนหลงกลบ (เปนการยนหนหลงใหพระอาทตยแทนและ ยายทยนของครใหอยหนาแถวของนกเรยน) แลวสอบถามนกเรยน “ตอนนเรายนอยอยางไร” 2.8 ครชวนสนทนาในประเดน”จะเกดอะไรขนถาเราฉดน าโดยหนหลงใหพระอาทตย” (ฉดนาน 3-5 นาท) 2.9 ครน ารองบทรองเลน ฝนตกแดดออก นกเรยนทองตาม พรอมสงเกตการฉดน า ของคร 2.10 ครชวนสนทนา “นกเรยนสงเกตเหนอะไรบาง” เชน เหนน า เหนรงกนน า เปนตน 2.11 ครเชญชวนใหนกเรยนเตรยมตวทดลองเองในวนพรงน กอนเลกเรยน 1. อานใหฟงนทานคณธรรม (การท าหนาทของสมาชก) 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง ทเคยเรยนผานมาแลว 4. สวดมนต

ภาคบาย

159

1. บทรอยกรอง “ดหนสรง” 2. บทรองเลน “ฝนตกแดดออก” 3. เพลง “Good morning” “สปดาหหนง” 4. แบบฝกท 12 5. บตรค า เชน น าพง น าเปนฝอย น าไมไหล เปยก (ค าทเกยวกบฝน) 6. น า และสายยางฉดน า



ตรวจชนงาน -ใบงาน -แบบฝกท 12

ภาษาไทย -การอานออกเสยงจากบตรค า -การอานแจกลกสะกดค าทมสระอ -การสรางค าใหมทมสระอ -เขยนค าสระอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 10 มหศจรรย

วทยาศาสตร -การบอกสงทนกเรยนสงเกตเหน

ศลปะ -การรองบทรองเลน -การรองเพลง -การเคลอนไหวแสดงทาทางประกอบบทรองเลน



กจกรรมเสนอแนะ แนะน าใหนกเรยนน าเสอกนฝนมาดวยในวนรงขนเนองจากมการทดลองเปนกลมอาจจะเปยกได

160



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “Good morning” “จบคทกทาย” 2. ทองบทรองเลน บทรอยกรอง “ดหนสรง” 2.1 ทบทวนค าทมสระอ 2.2 ออกเสยงแจกลกสะกดค า 2.3 ฝกลลามอ 2.4 นกเรยนเขยนแผนผงความคดค าทประสมดวยสระอ 3. จ านวน 10 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (5 นาท) เขาสสถานการณปญหา 3.2 ครเลาสถานการณ “ครมบตรจ านวนอยหลายบตรครอยากจดบตรพวกนใหเปนคๆ ใหแตละคจบกนแลวเปน 10” นกเรยนชวยครท 3.3 นกเรยนเขากลม ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าและนกเรยนอานตาม 2 รอบ แลวครใหตวแทนกลมรบอปกรณ ไดแก ใบกจกรรม บตรจ านวนและตวเลข (0-10) ปากกาเมจก 3.4 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบตของแตละกลม ใชค าถามกระตน -นาจะไดคกค

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ส 5.1 ป.1/5 ส 5.2 ป.1/1 ส 5.2 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/4 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/7 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน พด สระอ อานนทาน เรองราว บทรองเลน 2. จ านวนนบ 10 3. การเปลยนแปลงของอากาศ การเกดรงกนน า 4. การทดลองทางวทยาศาสตร

161

-จบคแบบใดไดบาง -จดระบบผลงานอยางไรใหดงาย .5 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชน ครใหพดน าเสนออธบายแนวคดและเหตผลประกอบผลงานทละกลมครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผล 3.6 ครน าอภปรายในประเดน -คใดเปน 10 บาง -วธจดระบบผลงานใหดงาย 3.7 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 13)

การเรยนร 1. Brain Gym ตบมอบทรองเลน “เสอ สง กระทง แรด” 2. ครน านกเรยนไปเรยนรกลางสนาม เพอท าการทดลองตอ 2.1 ครเลาเรองการเกดรงกนน า ใหฟงสนๆ 2.2 ครทบทวนขนตอนการทดลองการเกดรงกนน า (โดยแบงเรยนเปนกลม 5-7 คน) 2.3 ใหนกเรยนทดลองฉดพนน าดวยตนเอง แลวเกบอปกรณตางๆใหเรยบรอย 2.4 ครจดแถวน านกเรยนเดนกลบเขาหองเรยน แลวชวนสนทนาใหนกเรยนยอนคดแลว วาดภาพระบายส เขยนอสระใหหวเรอง “รงกนน า” 2.5 นกเรยนน าเสนอผลงาน ครอานเรองทเกยวกบ “รงกนน า” ใหนกเรยนฟง 2.6 ครใหนกเรยนเตรยมอปกรณการท าเครองใชกนฝนจากเศษวสดในวนถดไป กอนเลกเรยน 1. ครอานใหฟง นทานคณธรรม (ลกทด/สมาชกทด) 2. สรางขอตกลงการท าหนาท ลกทด นกเรยนทด เพอนทด 3. บนทกการบาน 4. ทองบทอาขยาน/บทรองเลน 5. สวดมนต

1. บทรอยกรอง “ดหนสรง” 2. บทรองเลน “เสอ สง กระทง แรด” 3. เพลง “Good morning” 4. สถานการณ “จบคแลวเปน 10” 5. แบบฝกท 13 6. บตรจ านวนและตวเลข (0-10) 7. น า และสายยางฉดน า 8. เรองเลา “การเกดรงกนน า” (ครพจารณาตามความเหมาสม หรอตามสภาพทองถน)

ภาคบาย


162



ตรวจชนงาน -แบบฝกหดท 13 -การวาดภาพระบายส “รงกนน า”

ภาษาไทย -การอานออกเสยงค าทมสระอ -การแจกลกสะกดค าทมสระอ -การลากเสน -การเขยนผงความคด ค าทประสมดวยสระอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสารจากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 10

วทยาศาสตร -การทดลองฉดพนน า

-การเลาประสบการณขณะทดลองฉดพนน า

ศลปะ -การทองบทรองเลน -การตบมอเปนจงหวะประกอบ บทเพลง

ความเปนพลเมอง -ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ -สรางขอตกลงการท าหนาท ลกทด นกเรยนทด เพอนทด

163



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ การเรยนร 1. Brain Gym อานบทรอยกรอง “ตาเขกะตาข า” 2. การอาน เขยน สระเอ 2.1 ครอานบทรองเลน “ตาเขกะตาข า” ประกอบจงหวะตามแผนภม 2.2 ครอานทละวรรค ใหนกเรยนอานตาม 2.3 ครและนกเรยนอานพรอมกน 2 รอบ 2.4 นกเรยนดแผนภม “ตาเขกะตาข า” ชวยกนบอกวาสระตวใดทเรยนมาแลว ครขดเสนใตค าโดยใหนกเรยนฝกสะกดค าและแจกลกค าเหลานน 2.5 ครเขยนวงกลมลอมรอบค าทประสมสระ เอ ในแผนภม บอก อธบายถงการเขยนสระเอ การวางรปสระเอ 2.6 นกเรยนออกเสยง เอ หลายๆ ครง แลวบอกวาเปนสระเสยงสนหรอเสยงยาว 2.7 นกเรยนฝกลลามอค าสระเอ 3. จ านวน 10 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (5 นาท) เขาสสถานการณปญหา

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ว 3.1 ป.1/1 ว 3.1 ป.1/2 ส 5.1 ป.1/5 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ง1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน พด สระเอ อานนทาน เรองราว บทรองเลน 2. จ านวนนบ 10 3. การเปลยนแปลงของอากาศ การเกดฝน 4. วาดภาพระบายสธรรมชาตทพบเหน การใชอปกรณทางทศนศลป 5. ขนตอนการท างาน การใชอปกรณทปลอดภย 6. การประดษฐ ของใชเครองใชจากเศษวสดทสามารถกนน าได

164

3.2 ครเลาสถานการณ “ครมจ านวนอยจ านวนหนงแตจ านวนเหลานยงไมเปน 10 ครตองการหาจ านวนทเปน 10 3.3 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน านกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนชวยกนหาวาจะตองเพมอกเทาไหรจงจะเปน 10” 3.4 นกเรยนเขากลม ครใหตวแทนกลมรบอปกรณ ไดแก ใบกจกรรม บลอก 2 ส (เชน บลอกสเหลอง กบบลอกสเขยว) กระดาษบร๏ฟ สเทยน 3.5 นกเรยนชวยกนคดหาวธเพมใหเปน 10 เขยนน าเสนอแนวคดในกระดาษบร๏ฟ ครเดนด ใชค าถามกระตน -ตรวจสอบไดอยางไรวาเพมจ านวนไดถกตอง -เขยนน าเสนออยางไรจงเปนระบบและดงาย 3.6 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน 3.7 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (ครก าหนดขนเองตามความเหมาะสม)

การเรยนร 1. Brain Gym กจกรรม จบตว 2. ประดษฐของใชในฤดฝน (จากเศษวสด) 2.1 ครแตงตวใสหมวก สวมเสอกนฝนและถอรม น ารอง บทรองเลน “ฝนตกแดดออก” นกเรยนทองตามท าทาทางประกอบจงหวะ 2-3 รอบ 2.2 ครชวนสนทนาซกถามเกยวกบเครองใชดงกลาวในประเดน “เราจะท าเครองใชกนฝนอยางประหยดไดอยางไร” นกเรยนเลาประสบการณแสดงความคดเหน 3-5 คน 2.3 ครแบงกลมนกเรยนกลมละ (3-5 คน) แจกอปกรณและใบงานขนตอนการท าหมวก/รม/เสอกนฝน (จากเศษวสด เชน กลองนม ถงพลาสตก เปนตน) 2.4 นกเรยนสงเกตลกษณะและคณสมบตวสดทน ามาท าเครองใชในฤดฝน (กนน าได) 2.5 ทดลองการกนน าของวสดทเลอกมา เปรยบเทยบวสดใดกนน าไดดทสด นกเรยนเลอกวสดดงกลาวมาเปนวสดทจะจดท าเครองใชทตนเองสนใจ 2.6 ครสาธตการท าเครองใช นกเรยนลงมอท าตามขนตอน จดตกแตงใหสวยงามแลวจดเกบท าความสะอาดใหเรยบรอย 2.7 นกเรยนเขยนอสระเรองทท า เชน “รม/เสอกนฝน/หมวก” แลวน าเสนอผลงาน (โดยการจดนทรรศการ หรอเดนแฟชนโชว) กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ท าฉนทามต ขอตกลงการท าหนาทลกทด นกเรยนทดและเพอนทด 3. รองบทรองเลน “ชมพมาเหมยว”/บทอาขยาน 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 1 คอในหลวง...ปวงชน ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบสงทประทบใจเกยวกบ “พระบาทสมเดจพระเจาอยหว” 5. สวดมนต

ภาคบาย

165

6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน “ตาเขกะตาข า” “ฝนตกแดดออก” “ชมพมาเหมยว” 2. เพลง “Good morning” 3. ใบกจกรรม บลอก 2 ส 4. เศษวสด ถงนม กลองนม ถงพลาสตก 5. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 1 คอในหลวง...ปวงชน ในแทบเลต (Tablet) มลตมเดย : ในหลวงของเรา



ตรวจชนงาน -การฝกลลามอ -การประดษฐของใชจากเศษวสด -แบบฝกหดเสรม

ภาษาไทย -การอานแจกลกสะกดค าสระเอ -การเขยนค าสระเอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสารจากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 10

วทยาศาสตร -สงเกตและระบลกษณะวสดทใชท าเครองใช/ของเลน -ระบเกณฑทใชจ าแนกวสดทน ามาท าเครองใช/ของเลน

การงานพนฐานอาชพ -ขนตอนการท างาน -การใชอปกรณอยางปลอดภย -การน าเสนอผลงาน (การประดษฐของใช/เครองใชทกนน าไดเชน หมวกกนฝน กระเปา กนน า )

ศลปะ -การเคลอนไหวทาทางประกอบบทรองเลน -การทองบทรอยกรองและบทรองเลน

ความเปนพลเมอง -ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการพด ความมน าใจ -การท าฉนทามต ขอตกลงการท าหนาทลกทด นกเรยนทดและเพอนทด


166


บทรอยกรอง

บทรองเลน ฝนตกแดดออก ฝนตกแดดออก นกกระจอกเขารง แมหมายใสเสอ ถอเรอไปดหนง ฝนตกคนกแชง ฝนแลงคนกดา มนษยนหนอ ดาทอเทวดา

บทรองเลน มะละกอ มะละกอ ขอสกลก กนแกทองผก ลกสกกนหวาน ลกดบสมต า ท ากนเมอวาน อาหารอสาน บานเราชอบกน

บทรองเลน ชมพมาเหมยว ชมพมาเหมยว เดยวเปรยวเดยวหวาน ดอกชมพบาน เตมลานบานเรา

บทรองเลน ตาเขกะตาข า ตาเขกะตาข า ชอบรองร ารองลเก ตาข าชอบรองเหสวนตาเขชอบรองร า มานะฟงตาข า สวนเจาด าฟงตาเข พวกเรามาฮาเฮ ฟงตาเขกะตาข า

บทรอยกรอง ด หน ส ร ง ด หน ส ร ง ง สด ส หน ส ง หน ง ส ด อย ด ม ท หน ม ท







เพลง “เสอ สง กระทง แรด” ทาทางประกอบ เสอ สง กระทง แรด เสอ (ตบมอ 3 ครง) สง (ตบ ไขว ตบ) กระทง (ไขว ตบ ไขว) แรด (ไขว ไขว ตบ)

เพลง

167

เพลง สปดาหหนง สปดาหหนงมเจดวน วนอาทตย วนจนทร

วนองคาร วนพธ พฤหส ศกร เสาร สนสด โรงเรยนเราหยด พกผอนสองวน

เพลง กลวยน าละวา กลวยน าละวา กานใบตดมา

ท ามาขวง ท าปนแลวยง วงไลใหทน ท าดาบไวฟน เลนกนสนกด

เพลง Good morning to you

(ท านอง happy birthday)

Good morning to you. Good morning to you.

Good morning. Good morning. Good morning to you.

(เปลยน Good afternoon)

168

นทาน เรอง องอางกบวว

"นพอ"เจาองอางตวนอยพด ลกองอางตวหนงพอเหนววเปนครงแรกกกลบมาคย กบพอของมนวา "ฉนไปเจอสตวประหลาดนากลวเขาตวหนง รางมนสงใหญอยางกบภเขา มเขาบนหว หางยาว และกบเทาของมนแยกออกเปนสองกบ "เฮอ เดกหนอเดก" องอางตวพอเอยตอบ "นนมนแคววของชาวนาตระกลไวทเทานนแลวมนกไมไดตวโตขนาดนนสกหนอย สงกวาพอแคนดเดยว แลวพอกท าตวเองใหใหญกวานไดสบายๆ เลย ดสลก ดงนนมนจงพองตวของมนใหใหญขนใหญขนอก และใหญขนไปอก "ใหญเทานใชใหม?" องอางตวพอถาม "โอโห ใหญกวานเยอะเลย" ลกองอางตอบ พอองอางจงพองตวเองออกอกครงหนงและถามลกองอางวา เจาววนนใหญเทานใชหรอไม " ใหญกวา พอใหญกวาน" ลกองอางตอบ ดงนน พอองอางจงสดหายใจเขาลกๆ และพองตวมากขนและมากขนตวของมนบวมเปงขนมาเรอยๆ เปงขนเรอยๆ แลวมนกพดวา "พอแนใจวาเจาววนะมนไมใหญเทา... " แตแลวในวนาทนนเองตวพอองอางกระเบดออก

นทานเรองนสอนใหรวา "การหลอกตวเองยอมน าไปสการท าลายตนเอง

นทาน

นทาน

ทมา 1. พรพไล เลศวชา. เอกสารประกอบการอบรมเชงปฏบตการจดการเรยนรทสอดคลอง กบพฒนาการทางสมอง, 2555. 2. http://นทานอสบ.

169

สถานการณ “ดอกไมสองส”

แผนการสอนท ๒๖

ค าสง : ๑. ตองการซอดอกไม ๙ ดอก ใหไดทงดอกสชมพ และดอกสเหลอง ใหนกเรยนชวยกนหาวธซอวาเปนแบบใดไดบาง

๒. เขยนแสดงวธซอแตละแบบในกระดาษบนทก แลวตดแสดงบนกระดาน และน าเสนอ

174

สปดาหท 7-10 แผนการสอน 200 วน มงออกแบบใหเปนแผนการสอนตงตนเพอใหครน าไปใชในการสรางประสบการณใหนกเรยนไดดวยกระบวนการเรยนรและการฝกฝนความรอนเปนทกษะพนฐานทจ าเปนทนกเรยนจะไดสงสมส าหรบเปนตนทนแหงชวตของเขาใหเขาอานโลกออกดวยภาษาและวธเชงปฏภาณไดมดงน

สปดาหท 7-10

ความเปนพลเมอง ความพอเพยง ระหวางสปดาหท 7–8 จดเปนชวงเวลาแหงการฝกฝน และพยายามปฏบตตามขอตกลงในการใชสงของเครองใชใหประหยดและคมคา ฝกสะทอนผลการปฏบต แสดงเหตผลอยางสม าเสมอ ตอเนอง และเมอถงปลายสปดาหท 8 นกเรยนจะเรมมองเหนขอด ขอดอยจากการปฏบต ใชเปนขอมล/หาเหตผลส าหรบรวมกนท าประชามต ก าหนดสงของเครองใชและทรพยากรของหองเรยนทใชในชวตประจ าวน รวมทงวธปฏบตทสมาชกในหองเรยนรวมกนปฏบตในการใชใหประหยดและคมคาแลวจดท าเปน ขอตกลง ของหองเรยนตอไป การท าหนาทสมาชกทดดวยความรบผดชอบ ระหวางสปดาหท 7-10 เปน 4 สปดาหแรกแหงความพยายามฝกปฏบตตามขอตกลงในการท าหนาทของตนเองดวยความรบผดชอบ เวลาเชากอนเรยนในแตละวน จงเปนชวงโอกาสใหนกเรยนไดรายงานสะทอนประสบการณ ความรสก และแสดงเหตผล การท า และไมท าหนาทในวถชวตจรงตามความรบผดชอบ แลกเปลยนแนวคด เพอปรบปรงวธปฏบตตนเองใหดยง ขนอยเสมอ การเลาสะทอนประสบการณ การท า และไมท าหนาทตามความรบผดชอบแตละครง การใหนกเรยนไดเลาสะทอนทละคน (เลาตามทปฏบตจรง) ซงอาจครอบคลมทงหนาท และความรบผดชอบในฐานะสมาชกของครอบครว ของหองเรยน ของโรงเรยนหรออยางใดอยางหนง ภาษาไทย เนอหาทใชเปนแกนในชวงน ดานหลกภาษาจะมทงสระเสยงยาวและสระเสยงสน เชน สระอ สระออ สระอ สระอะ สระออ และสระไอ กจกรรมทเลอกใชในระยะน ยงคงเปนกจกรรมในวงจรคลายชวงสปดาหทผานมา เปนการเรยนรผานวรรณคด วรรณกรรมอยางสนกสนานดวยจงหวะ และทวงท านองตางๆ เดกๆ ไดเคลอนไหวรางกายตลอดเวลา ไมอยนง แตเขากไดคนพบเรองราวและความรใหมๆ อยตลอดเวลาจากการลงมอท าดวยตนเองของเขา ซงสวนใหญเปนกจกรรมเตรยมพนฐานการฟง การอาน และการพด ใหแขงแรงขนเรอยๆ นกเรยนไดฝกฝนสรางค าใหหลากหลายขนและฝกปฏบตสรางประโยคงายๆ ดวยปากเปลา และมองเหนความหมายของประโยคทใชสอสารดวยตนเอง คณตศาสตร การจดสถานการณใหนกเรยนไดเผชญปญหาและไดลงมอท าในการคนหารปแบบการเกดจ านวนตางๆดวยตนเอง ทง 5, 6, 7, 8, 9 และ 10 จากกจกรรม”ลกแกวแสนกล” กจกรรม”ลกโปงยายท กจกรรม “การจดดอกไม” กจกรรม “เปดถ า”และกจกรรม “สราง 10” จะชวยใหนกเรยนมฐานความ

175

เขาใจเกยวกบการสลบท การเพม (บวก) การลด (ลบ) อนจะน าไปสความเขาใจในความหมายของการบวก การหาผลบวกไดงายและสะดวกขนในชวงเวลาตอไป การจดกจกรรมใหเดกไดเรยนรและสรางความเขาใจเกยวกบ “ต าแหนง” และ “ล าดบท” นนมความสมพนธกนรวมทงยงมความเชอมโยงกบ “จดเรมตน” และ “จดสดทาย” การจดสถานการณใหนกเรยนไดลงมอเลอกต าแหนงของสตว ลกไก หรอรถยนต เปนตน เชน กจกรรม “ใครอยตรงไหน” กจกรรม “ไมรชวยบอกท” และการใชวธถามนกเรยนไดอธบายและใหเหตผลดวยตนเองในการเลอกต าแหนงใหกบสตว/รถยนต บอกความแตกตางระหวางต าแหนงของสงเหลานน ความแตกตางระหวางค าวา “จากขางหนา” กบ “จากขางหลง” “ขางบน” กบ “ขางลาง” “อนแรก” กบ “อนสดทาย” จะชวยใหเดกรสกไดและเขาใจถง “ต าแหนง” และ “ล าดบท” อยางแทจรง เมอครไดมองเหนวานกเรยนมพนฐานบางประการทจะน าสการท าความเขาใจในความหมาย การบวก ไดงายและสะดวกขนแลว เชน มฐานของความเขาใจเรองการเพม การลด และการสลบทมาแลวจากกจกรรมลกแกวแสนกล กจกรรมลกโปงยายท กจกรรมจดดอกไม กจกรรมเปดปากถ า และกจกรรม สราง 10 ในจงหวะนจงเปนชวงเวลาทครจะสามารถน านกเรยนเขาสสถานการณเพอท าความเขาใจความหมายของ “การบวก” อยางแทจรง

กจกรรม ลกกบกบพระราชา จะชวยใหนกเรยนไดมองเหนความหมายของการบวกโดยการรวมดวยตนเองอยางเปนธรรมชาต เมอมของอยางเดยวกนทมาคนละทาง (ซาย-ขวา) แตมารวมกนหรอมาเจอกน

การใหนกเรยนใช บลอกไม แทนการเคลอนมาเจอกนของ ปลาทอง จะชวยใหนกเรยนไดเคลอนแนวคดของตนเองจากมอถงรปแบบ (บลอกไม) ไปสสญลกษณการรวมดวยตนเอง

กจกรรม “โยนบอล” ทนกเรยนลงมอโยนดวยตนเอง 3 ครง ทงทโยนลงและโยนไมลง ส าหรบครงทโยนไมลงจะชวยใหนกเรยนคนพบความหมายของ ศนย (0) และ การบวกดวย ศนย (0)

176

สปดาหท 7 : เรองของสตว


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning. How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน การเรยนร 1. Brain Gym กจกรรมประกอบเพลง กระโดด 2. สระ เอ

2.1 ครและนกเรยนรวมกนรองบทรองเลน ““ตาเขกะตาข า” ท าจงหวะประกอบ 2 รอบ 2.2 นกเรยนดแผนภมชวยกนบอกวามค าสระ เอ กค า ค าใดบาง ครเขยนวงกลมรอบค านนๆ 2.3 นกเรยนฝกออกเสยงแจกลกสะกดค าสระเอ ในแผนภม 2.4 ครก าหนดพยญชนะใหนกเรยนทกคนประสมค าสระเอ พรอมกน 2.5 ฝกเขยนค าประสมสระเอ

3. จ านวน 6 : เพมอกเทาไหรเปน 10 3.1 ครน าผลงานชวโมงทแลวของแตละกลมจดแสดงหนาชนเรยน 3.2 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนกจกรรมชวโมงทแลว (5 นาท) 3.3 นกเรยนเขากลมเดม ตวแทนกลมรบผลงานกลม(ทท าไวในชวโมงทแลว) พรอมอปกรณ 3.4 นกเรยนชวยกนคดหาวธเพมใหเปน 10 ตอ ครเดนดและใชค าถามกระตน - เราตรวจสอบไดอยางไรวา เพมจ านวนไดถกตองแลว - จะเขยนน าเสนออยางไร ผลงานจงจะเปนระบบดงาย 3.5 นกเรยนน าผลงานจดแสดงหนาชน ครใหพดน าเสนออธบายแนวคดบอกเหตผล

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/3 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3

ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ว 1.2 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 , ศ 3.1 ป.1/1,ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 2.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. สระเอ การฟง ด อานเรองราวและอานจบใจความส าคญ การเขยนอสระ 2. จ านวน 6 : เพมอกเทาไหรเปน 10 3. สงมชวตในทองถน : บานของสตว 4. การระบตวอกษรและเสยงของตวอกษร : Letters ( A C E I M N O )

177

3.6 ครน าอภปรายสรปในประเดน - รปแบบการเปน 10 - รปแบบการจดระบบผลงาน 3.7 นกเรยนท าแบบฝกหดเสรม (แบบฝกหดท 14) การเรยนร 1. Brain Gym ตบมอ ประกอบการรองบทรองเลน “เสอ สง กระทง แรด” 2. สงมชวตในทองถน : บานของสตว 2.1 แบงกลมนกเรยนกลมละ 3-5 คน ใหแตละกลมเลอกเพลงหรอบทรองเลนทเกยวกบสตว (เชนเพลงชาง เพลงเปด เพลงกง หอย ป ปลา บทรองเลน แมวเหมยว เปนตน 2.2 แตละกลมชวยกนคดทาประกอบจงหวะ กลมละ 1 เพลง ใหเวลาซอม 3 นาท 2.3 จบสลากล าดบการแสดง ใหแตละกลมแสดงหนาชนจนครบ 2.4 ครแจกใบงานกลม “การจ าแนกสตวตามทอยอาศย” แลวอานน าใหนกเรยนอานตามพรอมกน และด าเนนการตามใบงาน (ครสามารถสรางเอง โดยพจารณามสตวอะไรบาง แตละตวควรอยทใดจงจะเหมาะสม ) 2.5 ใหการบานไปศกษาเรองสตวเพมเตมจาก Learning Object ในแทบเลต วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนร สตวในทองถน เรอง “การจ าแนกสตวตามทอยอาศย” 3. การระบตวอกษรและเสยงของตวอกษร : Letters A C E I M N O 3.1 ครเปดเพลง/รองเพลง ABC Song ใหนกเรยนฟง 2 รอบ 3.2 ครตดแผนภมเพลง ABC Song บนกระดาน ครอานใหนกเรยนฟง จากนนครอานใหนกเรยนฟงแลวครรองเพลงใหนกเรยนฟง นกเรยนรองเพลงตามคร 3.3 ครสนทนาความแตกตางระหวางตวอกษรไทยกบอกษรภาษาองกฤษวามความแตกตางกนอยางไร 3.4 ครน าบตรตวอกษรทก าหนด คอ A C E I M N O ตดบนกระดานแลวครอานทละตวใหนกเรยนอานตาม 3.5 ใหนกเรยนออกเสยงตวอกษรพรอมกนอกครงหนง 3.6 ครเรยกชอตวอกษรพรอมกบออกเสยงตวอกษรแตละตวใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนออกเสยงตวอกษรพรอมกน 3.7 ครน าตวอกษรชดเดมแตเปนตวอกษรตวพมพใหญน ามาตดคกนกบตวอกษรชดเดม ใหนกเรยนสงเกตความแตกตางระหวางตวอกษรชดเดมกบชดใหม 3.8 แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 – 6 คน 3.9 ครแจกซองบตรตวอกษรทคละกนระหวางตวอกษรตวพมพเลกและตวพมพใหญ 3.10 ครออกเสยงตวอกษรทละ 1 ตว เชน เอ ใหนกเรยนจบคระหวาง A และ a (Capital letters and Small letters) กลมใดจบคไดถกตองได 1 คะแนน จนครบทง 7 ตวอกษร 3.11 ใหนกเรยนแขงกนจบคตวอกษรตวพมพใหญและตวพมพเลก ตามทครบอกชอตวอกษร โดยวงออกไปหนาชนเรยน

ภาคบาย

178

3.12 ครแจกใบงานการลากเสนตวอกษรตามรอยจดประ 3.13 นกเรยนรองเพลง ABC’s song 3.14 น าผลงานนกเรยนตดปายนเทศ กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชสงของอยางประหยด/ คมคา 4. ทองค าคลองจองทเคยเรยนมาแลว 5. สวดมนต


1. บทรองเลน เชน ตาเขกะตาข า เสอ สง กระทง แรด 2. เพลง “กระโดด” “ชาง” “กง หอย ป ปลา” “เปด” “กง” ABC’s song 3. แบบฝกหดท 14 4. แผนภมสระเอ 5. บตรตวอกษร A C E I M N O ( ตวพมพใหญและตวพมพเลก) 6. แทบเลต วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนร สตวในทองถน เรอง “การจ าแนกสตวตามทอยอาศย”



ตรวจชนงาน -แบบฝกหดท 14

ภาษาไทย - การแจกลกสะกดค าสระเอ -การอานออกเสยงค าทมประสมเอ - การเขยนค าทประสมดวยสระเอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 6 เพมอกเทาไหรเปน 10

วทยาศาสตร -ทกษะการจ าแนก จากใบงานกลม” การจ าแนกสตวตามทอยอาศย”

ภาษาองกฤษ - การออกเสยงตวอกษร

- บอกชอตวอกษร

ศลปะ -การรองบทรองเลน เพลง - การเคลอนไหวแสดงทาทางประกอบบทรองเลนและเพลง - การตบมอเปนจงหวะประกอบเพลง

ความเปนพลเมอง - เลาเหตการณประจ าวน - ทบทวนความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน - สะทอนการใชสงของอยางประหยด/ คมคา


179




1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning. How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน

3. ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “วนทงเจด” 2. สระ เอ

2.1 ครและนกเรยนรวมกนรองบทรองเลน “ตาเขกะตาข า” เปนจงหวะและใหแสดงทาทางประกอบ ตามอสระ

2.2 ครแจกบตรค าสระเอ ใหนกเรยนฝกอานออกเสยงแจกลกสะกดค าทละคน แลวใหทกคนยนเปนวงกลม ชบตรค า แลวอานออกเสยงแจกลกสะกดค า ทละคน ใหเพอนทกคนออกเสยงตาม 2.3 นกเรยนน าค าสระเอในบตรค ามาชวยกนสรางค าใหม โดยครเขยนค าใหมบนกระดาน เชน เท เปน เทยา เทพ ปลาเทโพ เก เปน ขาเก เกเร เปนตน 2.4 ฝกแตงประโยคดวยปากเปลา จากค าใหมทสรางขน 2.5 ครแจกใบงานทก าหนดค าสระเอ แลวใหนกเรยนน าค าไปเขยนใตภาพทมความหมายตรงกน 3. จ านวน 10 : รปรางของ 10 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (5 นาท) เขาสสถานการณปญหา

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/3 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2

ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ว 1.2 ป.1/1

ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 2.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การฟง ด อานเรองราวและอานจบใจความส าคญ การเขยนอสระ 2. จ านวน 10 3. เคลอนไหวรางกายอยกบท กจกรรมเคลอนไหวทางกาย 4. ตวอกษรและเสยงของตวอกษร : Letters A C E I M N O 5. สงมชวตในทองถน : ประโยชนของสตว

180

3.2 ครเลาสถานการณ “ครรจกจ านวน 10 แคแบบเดยวแตครอยากรจก 10 ในหลายๆ รปแบบ” นกเรยนท าใหครไดเหนหนอย 3.3 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน า นกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนตดบลอกเพอแสดงจ านวน 10 ในแบบของตนเองลงในใบกจกรรม แลวน าเสนอ” 3.4 ครแจกใบกจกรรมและภาพบลอกสตกเกอร 10 แผน (หรอภาพบลอก กาว กรรไกร และสไม) 3.5 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบตใชค าถามกระตน - 10 แบบใดจงจะแตกตางจากคนอน - 10 แบบใดจงจะดนาสนใจ 3.6 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน ครชวยจดระบบผลงาน (ใหผลงานทมลกษณะ /รปแบบเหมอนกนตดแสดงอยใกลกน) ครใหนกเรยนน าเสนออธบายแนวคดและเหตผลประกอบผลงานตนเองทละคน 3.7 ครชวนสนทนาอภปรายสรปในประเดน “รปแบบการเปน 10” 3.8 นกเรยนท าแบบฝกหดเสรม (แบบฝกหดท 15) การเรยนร 1. Brain Gym กระตนนวดตามจดตางๆ ใหเพอนแลกเปลยนกน 2. การจ าแนกสตว 2.1 ครทบทวนเรองทอยของสตว และถามเกยวกบสตวทพบเหนในชมชนของนกเรยน

2.2 ครแจกแผนโมเดลสตวและตวโมเดลสตวใหกลมละ 1 ชด (ใน 1 ชดควรมสตว หลากหลายชนด เชน ชาง เสอ วว ควาย มาลาย ยราฟ สนข กบ หอย ป ปลา เปนตน)

2.3 นกเรยนแตกลมลงมอท างานตามใบงาน“การจ าแนกสตวตามทอยอาศย”และประโยชน ของสตว

2.4 นกเรยนสงตวแทนน าเสนอผลงาน (กลมละ 3 นาท) 2.5 ครเปด Clip VDO /น าเสนอภาพ/หนงสอเรองราวเกยวกบ ชวตสตวใหนกเรยนด 2.6 ครชวนสนทนาใหนกเรยนเลอกสตวทชอบมาวาดภาพระบายสและเขยนอสระ เรอง “สตวทฉนชอบ” 2.7 ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมในแทบเลต วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนร สตวในทองถน เรอง “ประโยชนของสตว” 3. การระบตวอกษรและเสยงของตวอกษร : Letters A C E I M N O 3.1 ครและนกเรยนทกทายดวยค าหรอประโยคทเรยนผานมาแลว และรวมกนรองเพลง ABC’s song 3.2 ครเปดเพลง “The Alphabet Song” (จาก แทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project : Play & Learn หนวย Myself : Song) 3.3 นกเรยนฟงและสนทนาเกยวกบการออกเสยง

ภาคบาย

181

3.3 นกเรยนเขากลม(ตามความเหมาะสม) พรอมฝกออกเสยงหรอรองเพลงตาม 3.3 ครแนะน าและท าความเขาใจนกเรยนเกยวกบการเลนเกม : Alphabet Game : A/a (จาก แทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project : Play & Learn หนวย Myself : Game) 3.4 นกเรยนจบค/กลม เลนเกม (ตามความเหมาะสม) ครชวยดแลขณะนกเรยนเลนเกม เพอตรวจสอบความเขาใจนกเรยน 3.5 ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยนและรองเพลง (พรอมแนะน าใหนกเรยนตรวจสอบความเรยบรอยแทบเลตกอนเกบ) กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชสงของใหประหยด/ คมคา 4. ครเลานทานใหนกเรยนฟง เรอง สนขผซอสตย 5. ทองค าคลองจอง/บทอาขยาน 6. สวดมนต

สวดมนต

1. บทรองเลน “ตาเขกะตาข า” 2. เพลง“วนทงเจด” “ABC’s song” 3. เกม Alphabet Game ใน แทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project : Play & Learn หนวย

Myself : Game 4. แบบฝกหดท 15 5. บตรค า และบตรภาพ สระเอ 6. ภาพบลอกสตกเกอร 7. Learning Object (LO) ในแทบเลต หนวยการเรยนรสตวในทองถน เรองรประโยชนของสตว 8. แผนโมเดลสตว



ตรวจชนงาน -แบบฝกหดท 15 -ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย - การอานออกเสยงแจกลกสะกดค า ทมสระเอ - การสรางค าใหมทมสระเอ - การเขยนค าทมสระเอ -การแตงประโยคดวยปากเปลา

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการ สะทอนผลงาน จ านวน 10


182


วทยาศาสตร -ทกษะการจ าแนก “จ าแนกสตวตามทอยอาศย”

ภาษาองกฤษ - การออกเสยงตวอกษร

- บอกชอตวอกษร

- การแสดงออกเลนเกมตวอกษรอยางถกตองและสนกสนาน

ศลปะ -การรองบทรองเลน เพลง - การเคลอนไหวแสดงทาทางประกอบบทรองเลนและเพลง - การตบมอเปนจงหวะประกอบเพลง

ความเปนพลเมอง - เลาเหตการณประจ าวน - ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอนการชวยเหลอเกอกลกน - สะทอนการใชสงของใหประหยด/ คมคา

กจกรรมเสนอแนะ ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเพมเตมจาก Tablet หนวยการเรยนรสตวในทองถน เรองรประโยชนของสตว เรองอนๆ

ส าหรบภาษาองกฤษ ครสามารถแนะน าใหนกเรยนฝกออกเสยงจากการฟงเพลงหรอท ากจกรรมเพมจาก Tablet ในเวลาวาง

183



กอนเรยนร 1.ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today?

2. เลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน การเรยนร

1. Brain Gym จบ ตว L (มอซายจบ มอขวานวโปงกบนวชท ารปตว L ท าสลบซายขวา) 2. ทบทวนบทรองเลน สระ โอ

2.1 ครรองบทรองเลน “โยโย” เคาะจงหวะประกอบ 2.2 คร/นกเรยน รองบทรองเลน โยโยพรอมเคาะจงหวะประกอบ 2 รอบ 2.3 ครสนทนาถงสระโอ วธการเขยนสระโอ /การวางรปสระโอกบพยญชนะ 2.4 ฝกประสมค า แจกลกค าประสมสระโอ 2.5 สรางค าจากค าทประสมสระโอ เชน โบ เปน มโบ โซ เปน โซเซ เปนตน 2.6 ครเขยนค าบนกระดาน 2.7 นกเรยนคดลายมอค าทสรางจาก สระโอ แลวน ามาแตงประโยคปากเปลา

3. จ านวน 10 : นบ 10 แบบไหน 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (5 นาท) เขาสสถานการณปญหา 3.2 ครเลาสถานการณ “จ านวน 10 มหลายรปแบบแตครไมรวานบอยางไรใหเปน 10 นกเรยนชวยบอกครท”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/3 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/4 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/6 ว 1.2 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/3, ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การฟง ด อานเรองราวและอานจบใจความส าคญ การเขยนอสระ 2. จ านวน 10 3. การเคลอนไหวรางกายอยกบท กจกรรมเคลอนไหวทางกาย 4. สงมชวตในทองถน : ประเภทของสตว 5. การวาดภาพระบายส

184

3.3 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน า นกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนวาดภาพแสดงการนบ 10 ของตนเองลงในใบกจกรรม แลวน าเสนอ” ครแจกอปกรณใหแตละกลม ไดแก ใบกจกรรม ภาพบลอก สตกเกอร (หรอภาพบลอก สแทงไม กาว และปากกาเมจก) 3.4 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดและใชค าถามกระตน - มวธนบอยางไรบาง หลากหลายแบบไหม - จะเขยนแสดงอยางไรใหดงาย 3.5 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชน ครใหน าเสนออธบายและบอกเหตผลในการท าผลงานทละคนจนครบ เพอนและครฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.6 ครชวนสนทนาอภปรายสรปจากผลงานนกเรยนในประเดน - รปแบบการนบ 10 - การเขยนแสดงวธนบ 3.7 นกเรยนท าแบบฝกเสรม การเรยนร 1.Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. จดกลมสตวตามเกณฑภายนอก 2.1 ครน ารองเพลงเกยวกบสตว นกเรยนรองตามพรอมแสดงทาทางประกอบจงหวะ 2-3 รอบ จากเรวไปชา 2.2 นกเรยนเขากลมเดม ครแจกใบงาน 2 (จดกลมสตวโดยใชเกณฑภายนอก) แลวครอานน านกเรยนอานตามพรอมกนแลวครซกถามความเขาใจ นกเรยนเกยวกบงาน

2.3 ครน าโมเดลสตวของแตละกลมคน ใหนกเรยนชวยกนลงมอจดกลมสตว 2.4 นกเรยนน าเสนอผลงาน และศกษาเพมเตมใน แทบเลต วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนร สตวในทองถน เรอง “กจกรรมจดกลมสตว” “การจ าแนกสตวตามโครงสราง” 2.5 ครใหการบานนกเรยนไปส ารวจสตวทอยในชมชนหรอสตวเลยงในบานตนเอง กอนเลกเรยน

1. สรปบทเรยน แนะน าการปฏบตตน 2. บนทกการบาน 3. ทองสตรคณ 4. ทองค าคลองจอง / บทรอยกรอง / บทอาขยาน 5.สวดมนต สวดมนต

1. บทรองเลน เชน สระ โอ : โยโย กรรไกร ไข ผาไหม 2. ภาพบลอก สแทงไม กาว และสเทยน

ภาคบาย


185

3. โมเดลสตว (ครจดหาตามความเหมาะสม) 4. แทบเลต วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนร สตวในทองถน เรอง “กจกรรมจดกลมสตว” “การจ าแนกสตวตามโครงสราง”


สงเกต การรวมกจกรรมและการท างาน

ตรวจชนงาน -การคดลายมอ -ภาพวาดการนบ 10

ภาษาไทย - การออกเสยงค าทมสระโอ - การเขยนค าทม สระโอ - แตงประโยคปากเปลาจากค าทมสระโอ -การแจกลกประสมค าทมสระโอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด และการใหเหตผลการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 10 นบ 10 แบบไหน

วทยาศาสตร - ระบและจ าแนกโครงสรางภายนอกของ (สตว) สงทมชวตในทองถน

ศลปะ -การรองบทรองเลน - การเคลอนไหวแสดงทาทางประกอบบทเพลง - การเคาะจงหวะประกอบบทรองเลน

ความเปนพลเมอง - เลาเหตการณประจ าวน - ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาทสมาชกทด - มารยาทในการอยรวมกบผอนการชวยเหลอเกอกลกน

186

สปดาหท 7 : เรองของสตว แผนการสอนวนท 34 ( เวลา 5 ชวโมง)


1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน

การชวยเหลอเกอกลกน การเรยนร 1. Brain Gym ทองบทรองเลน “สมโอ” 2. สระโอ 2.1 นกเรยนดภาพจากบตรภาพทครน ามาแลวชวยกนบอกวาภาพนคออะไร เชน โบ สมโอ แตงโม ใบโพ โทรศพท เปนตน 2.2 นกเรยนดภาพแลวพดเกยวกบค าทตนเองมประสบการณ (ค าสระโอ) ครรวมสนทนาและอธบายความหมายและประโยชนของสงของจากภาพ 2.3 ครแจกกระดาษใหวาดภาพจากค าศพททครก าหนดใหแลวระบายส 2.4 นกเรยนฝกอานค าทมสระโอ 3. จ านวน 10 : ทบทวนจ านวน 10 3.1 ครน าผลงานนกเรยนชวโมงทแลวตดแสดงหนาชนเรยน ครและนกเรยนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (5 นาท) 3.2 ทดสอบความเขาใจนกเรยน ครน าแผนกจกรรมภาพบลอกขนาดใหญตดบนกระดาน 3.3 ครถามนกเรยน “ใหนกเรยนบอกวาจะตองเตมอะไรเพอใหเปน 10” 3.4 ครเขยนบนทกเตมตวเลขและจ านวนตามค าตอบของนกเรยนลงในแบบบนทกทตดคกบภาพบลอก โดยเขยนไปเรอยๆ จนครบทกขอ 3.5 นกเรยนท าแบบฝกเสรมทกษะ (แบบฝกหดท 16)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ค 1.1 ป.1/1 ว 1.2 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การฟง ด อานเรองราวและอานจบใจความส าคญ การเขยนอสระ 2. จ านวน 10 3. การเคลอนไหวรางกายอยกบท กจกรรมเคลอนไหวทางกาย 4. สงมชวตในทองถน : การดแลสตว 5. การวาดภาพตามจนตนาการ

187

การเรยนร 1. Brain Gym กจกรรมประกอบ เพลง กระโดด 2. สตวในชมชน 2.1 ครชวนสนทนาเกยวกบสตวทนกเรยนพบเหนในชมชนหรอเลยงในบาน 2.2 ครอานเรองราวเกยวกบสตวในทองถนใหนกเรยนฟง 1 รอบ ครชวนสนทนาใหนกเรยนเลายอนกลบเรองทฟงแบบตอเนองกนจนจบ และตอบค าถามจากเรองทครอานใหฟง 2.3 ครอานเรองราวอกครง นกเรยนอานพรอมกนกลมใหญ อานกลมยอย 2.4 ครใหนกเรยนเลาประสบการณการดแลสตวทบานใหเพอนฟง ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนน าอปกรณการท าหนากากสตวมาในวนถดไป กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองสตรคณ 4. ทองบทอาขยาน/บทรอยกรอง/บทอาขยานทเคยเรยนมาแลว 5. สวดมนต สวดมนต

1. บทรองเลน สมโอ 2. เพลง กระโดด 3. แบบฝกท 16 4. บตรภาพ โบ แตงโม ใบโพ โทรศพท 5. บลอกไม

ภาคบาย


188



ตรวจชนงาน -แบบฝกท 16 - ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย - การเขยนค าสระโอ -การอานค าทมสระโอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวน 10 ทบทวนจ านวน 10

วทยาศาสตร - ระบลกษณะของสตวทพบเหนในชมชน -เลาประสบการณการดแลสตวเลยงในบาน

ศลปะ -การทองบทรองเลน -การรองเพลง - การเคลอนไหวแสดงทาทางประกอบบทเพลง

ความเปนพลเมอง - เลาเหตการณประจ าวน -ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน

189



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/สวสดคะ/ รองเพลง Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน สมโอ พรอมท าทา จบและตว L 2. สระโอ

2.1 รองบทรองเลน “โยโย” 2.2. ครอานบทรองเลน”โยโย” ใหนกเรยนฟง 1 รอบ นกเรยนอานพรอมกบเคาะจงหวะ 2.3 นกเรยนประสมค าทประสมสระโอ ครเขยนค าบนกระดาน 2.4 ฝกอานแจกลกสะกดค าทประสมสระโอ 2.5 สรางค า เชน โต เปน ตวโต โม เปน โมโห เปนตน แลวน าค าทสรางไปแตงประโยค

ปากเปลา 3. จ านวน 0-10 : ทบทวน

3.1 ครเลอกผลงานนกเรยน (0-10) ตดแสดงหนาชนเรยน แลวชวนสนทนาทบทวน 3.2 นกเรยนเขากลม ครแจกสออปกรณ เชน บลอกไม ตวนบ เปนตน 3.3 ครแจกแบบฝกใหเปนรายบคคล นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบต ตงค าถาม

กระตนและฟงเหตผลนกเรยนตอบค าถาม เชน ท าแบบไหนไดบาง มแบบอนอกไหม มแบบทแตกตางกวานไหม ท าไมจงคดวาเปน 10 เปนตน

3.4 นกเรยนท าแบบฝกหดเสรม (แบบฝกท 17 ) แบบเสรมทกษะ “แบบไหนทนบเปน 10

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/3 ท 1.1 ป.1/4 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2, ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การฟง ด อานเรองราวและอานจบใจความส าคญ การเขยนอสระ 2. จ านวน 0-10 3. สงมชวตในทองถน 4. ศลปะสรางสรรคเพอการท างาน

190

การเรยนร 1. Brain Gym รองบทรองเลนโยกเยก พรอมแสดงทาทางประกอบ 2. ครใหนกเรยนเขากลมเดม ระดมความคดเหนเลอกสตวทชอบ กลมละ 3-5ชนด (ตามจ านวนสมาชกกลม) แลวเขยนน าเสนอคร

2.1 ครแจกรางแบบหนากากสตวและวธท าใหแตละกลมตามทน าเสนอให 2.2 แตละกลมชวยกนท าหนากากสตวระบายสตกแตงใหสวยงาม 2.3 ครชวนสนทนาใหแตละกลมคดเรองเลาสนๆ เขยนอสระเกยวกบสตวแตละชนด (ทท าหนากากไว) และซอมเลาเรองแสดงทาทางประกอบ 2.4 จบสลากแลวน าเสนอทละกลมตามล าดบจนครบ 2.5 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบสตว แนะน าใหนกเรยนศกษาเพมเตมจาก แทบเลต วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนร สตวในทองถน เรอง “การดแลเกยวกบสตว” “ขอควรระวงเกยวกบสตว” กอนเลกเรยน

1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน

3. ทองสตรคณ/ทองบทอาขยาน/บทรอยกรอง/ค าคลองจองทเคยเรยนมาแลว 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 2 วนทรอคอย 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน โยโย และ โยกเยก 2. เพลง สมโอ 3. แบบฝกท 17 4. บลอกไม 6. รางแบบหนากากสตว (ครจดท าตามความเหมาะสม) 7. แทบเลต วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนร สตวในทองถน เรอง “การดแลเกยวกบสตว” “ขอควรระวงเกยวกบสตว” 8. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 2 วนทรอคอย ใน แทบเลต มลตมเดย : ในหลวงของเรา

ภาคบาย


191


สงเกต -การรวมกจกรรม -การท างาน

ตรวจชนงาน -แบบฝกหดท 17

ภาษาไทย - การแจกลกประสมค าทมสระโอ - การสรางค าใหมทมสระโอ - การแตงประโยคจากค าทมสระโอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน ทบทวน จ านวน 0-10

ศลปะ -การแสดงทาทางประกอบการเลาเรอง -การรองเพลง -การเคาะจงหวะประกอบบทรองเลน - การสรางสรรคผลงานดวยตงใจและความ สข

ความเปนพลเมอง - เลาเหตการณประจ าวน - ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน

192


บทรองเลน สมโอ สมโอ ลกโต สมโอคณยาย

ดสดเปลอก เลอกเอาไปขาย ไปชวยคณยาย รองขายสมโอ

บทรองเลน โยโย

โย โย โย สระโอ โย โย เจาชางจมโบ ชอบเลนโย โย



ทาทางประกอบ “กรรไกร ไข ผาไหม” ขนตอนการด าเนนกจกรรม 1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผน าสามารถมองเหนไดทวถง 2. สอนผเลนใหรองบทรอง“กรรไกร ไข ผาไหม” จนคลอง 3. ผน าสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงน กรรไกร - ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง ผาไหม - กางนวแยกพองาม ออกทง 10 นว ฝามอหนเขาตวเอง ไข - ก ามอขวาหลวมๆ ยกขน 1 ใบ - ชนวช ทงสองมอขน สองบาท - ชนวชและนวกลางทงสองมอ หนหลงมอเขาหาตวเอง หาสบ - ยกมอทงสอง กาง 5 นว หนหลงมอเขาหาตวเอง 4. เมอสาธตแลวใหทกคนท าตาม 5. รองเพลงพรอมกบใหทกคนท าทาทางประกอบ

บทรองเลน ตาเขกะตาข า ตาเขกะตาข า ชอบรองร ารองลเก ตาข าชอบรองเห สวนตาเขชอบรองร า มานะฟงตาข า สวนเจาด าฟงตาเข พวกเรามาฮาเฮ ฟงตาเขกะตาข า

193

นทาน เรอง สนขผซอสตย

บานหลงหนงเลยงสนขเอาไวเฝาบาน สนขตวนนซอสตยมาก ในยามกลางคนขณะทมนนอนหลบ หากไดยนเสยงผดปกตมนกจะลกขนมาเหาเสมอเพอเตอนภยเเกเจาของบาน คนหนงมนไดยนเสยงฝเทาคนย าใบไมดง กรอบเเกรบเเผวเบาทใกลรวบาน เเมจะเหนวาเปนใครมนกสงเสยงเหาค ารามข ไวกอน เจาหวขโมยจงโยนเนอชบยาเบอชนหนงเขามาในรว สนขเฝาบานเดนเขาไปดมๆ เเตกไมกนมนยงคงเหาตอไปจนกระทงเจาของบานออกมาด เเลวกชวยกนจบขโมยไดในทสด

เพลง วนทงเจด

สปดาหหนงมอยเจดวน วนอาทตยวนจนทร วนองคาร กบวนพธ

พฤหสบดและวนศกร (ซ า) วนเสาร สนก ลน ลน ลา ลน ลา (ซ า)

เพลง กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด กระโดดใหพรอมเพรยงกน กระโดดเพอสรางพลง ก าลงใหแกพวกเรา ลา ลา หลา.....สรอย

เพลง

นทาน

ทมา 1. พรพไล เลศวชา. เอกสารประกอบการอบรมเชงปฏบตการการจดการเรยนรทสอดคลอง กบพฒนาการทางสมอง, 2555. 2. http://นทานอสป.net

บทรองเลน โยกเยก โยกเยกเอย น าทวมเมฆ กระตายลอยคอ หมาหางงอ กอดคอโยกเยก

194

แบบฝกท 14

198

สปดาหท 8 : ขาวทฉนกน



1. ทกทายยามเชา ภาษาไทยและภาษาองกฤษ Hi / Hello 2. เลาประสบการณ “ความดทฉนท า” ทละคน/ฟงเรองทเพอนรายงาน เชน - ตอตนเอง - ตอพอแม - ตอหองเรยน/โรงเรยน - เหตการณตางๆ 3. ทบทวนการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด มารยาทในการอยรวมกบผอน

การชวยเหลอเกอกลกน การเรยนร

1. Brain Gym โดยบทรองเลน “กรรไกร ไข ผาไหม” 2. สระอ 2.1 ครอานบทรองเลน “กนจ” (จากแผนภม) นกเรยนกวาดสายตาตามทครช (อานเปนจงหวะ) 2.2 นกเรยนอานออกเสยงบทรองเลน “กนจ” พรอมกน และนกเรยนเคาะจงหวะตามเสยงทอาน 2.3 ครออกเสยงค าทมสระอ เชน จ ฉ ด ซ ป ใหนกเรยนออกเสยงตาม และนกเรยนชวยกนสรป 2.4 ครก าหนดพยญชนะ เชน ด ท น ต พ ใหนกเรยนน าไปประสมกบสระดวยปากเปลา 2.5 ครบอกวธการเขยนสระ อ การวางรปสระอกบพยญชนะ 2.6 นกเรยนชวยกนคดค า ทมสระ อ ครเขยนค า เหลานนบนกระดาน 2.7 นกเรยนเขยนค าบนกระดานลงในสมด

3. จ านวนและการล าดบท : ใครอยตรงไหน 3.1 ครเลานทานใหนกเรยนฟง “ทปาแหงหนง เหลาสตวทงหลาย อยรวมกนอยางมความสข เทวดาใจดเหนวาเหลาสตวรกใครปรองดองกนจงไดพาเหลาสตวไปเทยวสวนสนก สตวทไปเทยวสวนสนก ไดแก ชาง เสอ ยราฟ มา และกระตาย 3.2 ครถามนกเรยนวานกเรยนเหนอะไรบนกระดานบาง (เครองเลนสวนสนก ชาง เสอ ยราฟ มา และกระตาย) มสตวกตว (5 ตว) เขาสสถานการณปญหา

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท. 1.1 ป.1/1 ท. 3.1 ป.1/2 ท. 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/5 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ส. 2.1 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 2.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน/การฟง 2. จ านวนและการล าดบท 3. ตวอกษรและเสยงของตวอกษร : Letters and Words

199

3.3 สถานการณปญหา “มสตวไปดวยกน 5 ตว และทกตวอยากจะขนเครองเลน แตไมรวาจะนงตรงไหนไดบาง อยากใหนกเรยนชวยกนเลอกทนงใหพวกสตวเหลาน” 3.4 ครตดค าสงบนกระดาน อานน าแลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง 1.ใหนกเรยนชวยกนเลอกทนงบนเครองเลนสวนสนกใหสตวทง 5 ตววาจะนงตรงไหน จากนนเข ยนเลขทนงของแตละตวใสประจ าตวสตว 2. ใหนกเรยนชวยกนน าสตวแตละชนดไปนงเกาอ 3. น าเสนอผลงานหนาชนเรยนและอธบายเหตผล 3.5 นกเรยนเขากลม ครแจกอปกรณใหตวแทนนกเรยน (รปสตว 5 ตว ส าหรบตดกระดาษน าเสนอพรอมตดเครองเลนสวนสนกและเกาอบอกต าแหนง สเทยน สส าหรบระบายกลมละ 1 แทง) 3.6 ครใหนกเรยนท ากจกรรม ครเดนดและใชค าถามกระตนการคดและนกเรยนเตรยมน าเสนอผลงานของกลมตนเอง 3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน

- การอธบายและใหเหตผลตอการเลอกต าแหนงของสตว - ความแตกตางระหวางต าแหนงของสตวแตละตวทนกเรยนตด - การอธบายและใหเหตผลตอการระบายสเกาอทสตวนง - ความแตกตางระหวางค าวา “จากขางหนา” และ “จากขางหลง” - ครตดรปสตวทขนหอคอยสวนสนกและใชค าถามเพอเปนการสรปความเขาใจของ

นกเรยนและรวมกนอภปรายในเรองของความแตกตางระหวางค าวา “ขางบน” “ขางลาง” 3.8 นกเรยนท าแบบฝกหดเสรม (แบบฝกท 18) การเรยนร

1. Brain Gym รองเพลง My Body แสดงทาทางประกอบ 2. การระบตวอกษรและเสยงของตวอกษร : Letters and Words 2.1 ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2.2 ครเปดเพลงใหอาสาสมครทครเลอกไวแลว พรอมกบสวมหนากากเปนรปมด แมว ชาง ไอศกรม คนผชาย จมกและสม เตนตามจงหวะเพลง 2.3 ครวางบตรค าศพทบนโตะทง 7 ค า แลวครชบตรค าทละบตรแลวถามนกเรยนวาค านขนตนดวยตวอกษรอะไร ถานกเรยนตอบไมถกครไมตองแกไข ถาตอบถกครใหค าชมเชย 2.4 ครน าบตรค าทวางบนโตะใหอาสาสมครอก 7 คนถอคนละ 1 บตร โดยครสงวา ค าตวไปนขนตนดวยตวอกษร M ใหวงไปจบคกบภาพคนผชาย เชนนจนครบทกค า 2.5 เปลยนอาสาสมครทงบตรค าและภาพ ฝกจนนกเรยนสามารถจบคไดถกตองทกค า 2.6 ครใหนกเรยนออกเสยงค าศพทแตละค าใหนกเรยนออกเสยงตาม 2.7 นกเรยนใชนวเขยนค าศพทบนหลงเพอนตามทครสะกดค านน ๆ

ภาคบาย

200

2.8 นกเรยนสลบกนเขยนจนครบทกค าและครบทกคน 2.9 ครแจกบตรค าและบตรภาพทง 7 ชด ใหนกเรยนคนละ 1 แผน 2.10 ครอธบายการเลนเกมจบคค าศพทกบภาพใหนกเรยนฟงจนเขาใจ โดยสาธตใหนกเรยนด 2.11 ครบอกค าศพท 1 ค า เชน a ant มด นกเรยนทมภาพและค าเหลานนวงออกมาจบคกนหนาชน 2.12 ใหนกเรยนรวมกนจบคค ากบหนากาก 3. นกเรยนฟงนทานเรอง ลงกบลา (ใหแนวคดเกยวกบผน าผตามท)

3.1 ครซกถามขอคดจากนทาน โดยใชค าถามน า เชน ระหวางลงกบลา นกเรยนชอบตวใดเพราะเหตใด ถาเลอกนกเรยนจะเลอกเปนตวใด เพราะเหตใด เปนตน

3.2 ครพานกเรยนปรบเปลยนการเลอกหวหนาหองหรอผน าคนใหม โดยเนนใหนกเรยนน าเสนอชอผทเหมาะสมมาเปนผน าของหองเรยน 3.3. กจกรรมหาเสยงเลอกตงหวหนาชน ครจดเวลาใหนกเรยนทถกน าเสนอสมครเปนหวหนาชนหาเสยงในชวงเวลาตางๆ 3.4. นกเรยนแตละคนเลอกตงหวหนาชนโดยวธการตางๆ เชน การจ าลองการเลอกตง การตดดวงดาวในแผนโปสเตอรของคนทตองการเลอก 3.5. เมอไดหวหนาชนคนใหม นกเรยนปฏญาณตนวาจะเปนหวหนาชนอยางไร จะท างานอยางไรบาง และกลาวขอบคณเพอนๆ ทเสนอชอตอไป กอนเลกเรยน

1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2.บนทกการบาน 3. ครอานเรองใหฟง (ทรพยากรธรรมชาตทก าลงจะหมดไป เชน ปาไม น า น ามน เปนตน 4. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง ทเคยเรยนผานมาแลว 5. สวดมนต

1. บทรองเลน เชน กรรไกร ไข ผาไหม กนจ 2. เพลง “My Body” 3. นทานเรองความปรองดอง 4. สถานการณ “ใครอยตรงไหน” 5. แบบฝกท 18 6. ภาพสตว 7. บตรค าศพท เชน a ant มด ( มด แมว ชาง ไอศกรม คนผชาย จมกและสม)


201


สงเกต -การรวมกจกรรม -การท างานกลม - เลาประสบการณ “ความดทฉนท า”

ตรวจชนงาน -แบบฝกท 18

ภาษาไทย - การอานออกเสยงค าทมสระอ - การเขยนค าสระอ - การอานบทรองเลน

คณตศาสตร -การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน จ านวนและล าดบท

ศลปะ - การแสดงทาทางประกอบบทเพลง

ภาษาองกฤษ -การออกเสยงตวอกษรไดอยางถกตอง - บอกชอตวอกษรได - จบคตวอกษรกบภาพค าศพทได

ความเปนพลเมอง - เลาประสบการณ ความดทฉนท า -รายงานการปฏบตความรบผดชอบในหนาท สมาชกทด

202



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาไทย-องกฤษ รองเพลง “Down and up” ท าทาทางประกอบ 2. เลาเหตการณประจ าวนเชน - ตอตนเอง - ตอพอแม - ตอหองเรยน/โรงเรยน - เหตการณตางๆ 3. รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบ หนาท (ทบาน/หองเรยน) การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “เจาดอกลนทม” ท าทาทางประกอบ ตรงขามกบคร 2. สระอ

2.1 นกเรยนทองบทรองเลน กนจ 2.2 นกเรยนบอกค าทออกเสยงสระอ จากบทรองเลน 2.3 นกเรยนฝกแจกลกสะกดค า สระอ 2.4 นกเรยนวาดภาพระบายสประกอบบทรองเลนตามจนตนาการ

3. จ านวนและการล าดบท : “อยตรงไหน” 3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (5 นาท) 3.2 ครเลานทานใหฟงวา “ครอบครวหนงมลกเปดอย 5 ตว ลกเปดทง 5 ตวมชอวา A,B,C,D,E 3.3 ครใหนกเรยนจ านวน 5 คน ออกมาชวยแสดงเปนลกเปด 3.4 ครใหนกเรยนทง 5 คนออกมาแขวนปายชอหนาหองและนงลงบนเกาอ 3.5 ครตกลงกบนกเรยนวาทางซายมอของนกเรยนคอขางหนาและฝงขวามอคอขางหลง

3.6 ครเลาวา “ตอมาลกเปดทง 5 ตวพลดหลงกบแมเปด แมเปดออกตาม” ครท าทาตามหาลกเปด “สกพกตอมาแมเปดเจอลกเปดทง 5 ตวแมเปดไมแนใจวาเปนลกของตวเองจรงๆ หรอเปลา จงไดทดสอบ ถาลกเปดสามารถท าตามทแมเปดบอกได แสดงวาเปนลกเปดของแมเปดจรงๆ “ใหนกเรยนในหองชวยกนดวาใชหรอไมใช” 3.7 แมเปดทดสอบวา “ลกเปดตวท 3 จากขางหนายนขน” “ลกเปดตวท 3 นงลง”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท. 1.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ค 1. ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 2.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน/การฟง สระอ 2. จ านวนและการล าดบท 3. การระบตวอกษรและเสยงของตวอกษร : Letters and words

203

3.8 แมเปดทดสอบตอวา “ลกเปด 3 ตวจากขางหนา ยนขน” “ทงหมดนงลง” 3.9 แมเปดทดสอบวา “ลกเปดตวแรกยนขน” “ลกเปดตวสดทายยนขน”“ลกเปดตวท 5 นงลง” “ลกเปดตวท 1 นงลง” “ลกเปดทงหมดนงลง” แมเปดยอมรบลกเปดเปนลก 3.10 ตอมาครถามนกเรยนทนงในหองวาใครรชวยบอกครทจากค าถามตอไปน “ลกเปดตวท 3 ชออะไร” (c) “ลกเปด 3 ตวจากขางหนาชออะไรบาง” (A,B,C) “ลกเปด 2 ตว จากขางหลงชออะไรบาง” (E,D/D,E) 3.11 เมอทดสอบเสรจแลวครบอกจะใหท ากจกรรมกลมสถานการณ “อยตรงไหน” จากนนอธบายอปกรณและกตกา ไดแก แบบบนทกกจกรรม สเทยน โดยใหนกเรยนชวยกนระบายสภาพ ตามค าสงในแตละขอ ขอท 1 สตวจ านวน 3 ตว จากขางหนา ขอท 2 สตวตวท 3 จากขางหนา ขอท 3 นกเรยนคนท 2 จากขางหลง 3.12 ครแจกอปกรณใหแตละกลมและใหนกเรยนเขาทประจ ากลม 3.13 แตละกลมท ากจกรรม ครชวยอานค าสง 3.14 นกเรยนออกมาน าเสนอผลงานตอเพอนรวมชน 3.15 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - ความแตกตางระหวางจ านวนกบล าดบท - ความหมายของอนแรก และอนสดทาย - ความแตกตางระหวางค าวา “จากขางหนา” และ “จากขางหลง” - การอธบายและใหเหตผลตอการเลอกจ านวนและล าดบท - ครตดรปคน ดอกไม ผเสอ สม และปลา และถามเกยวกบจ านวนและล าดบทเพอเปนการทบทวน

การเรยนร 1. กจกรรมกระตนสมอง (Brain Gym) รองเพลง My body แสดงทาทางประกอบ 2. การระบตวอกษรและเสยงของตวอกษร : Letters and words 2.1 นกเรยนรองเพลง 2.2 ครชบตรภาพ มด แมว ชาง ไอศกรม คนผชาย จมกและสม ทละบตรภาพ ใหนกเรยนออกเสยงค าภาษาองกฤษ 2.3 ครแนะน าอปกรณการท าพจนานกรมภาพภาษาองกฤษ A C I M N O 2.4. นกเรยนลงมอท าพจนานกรมภาพภาษาองกฤษ โดยออกแบบดวยตนเอง 2.5 นกเรยนน าเสนอหรอแสดงผลงานโดยจดนทรรศการไวหลงหอง (กรณนกเรยนท าไมเสรจใหน าไปจดวนตอไป) กอนเลกเรยน 1.สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. รวมกนศกษาและหาวธใชทรพยากรในหองเรยน น า ไฟฟา/กระดาษ อยางประหยดคมคา

ภาคบาย

204

4. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง ทเคยเรยนผานมาแลว 5. สวดมนต

1. บทรองเลน กนจ 2. เพลง “เจาดอกลนทม” “Down and up” “My Body” 3. นทานเรองลกเปด 4. สถานการณ “อยตรงไหน” 5. ภาพ คน ดอกไม ผเสอ สม และปลา



ตรวจชนงาน - ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย - การอานออกเสยงค าทมสระอ - การแจกลกสะกดค าทมสระอ


ภาษาองกฤษ - การออกเสยงตวอกษรไดอยางถกตอง - บอกชอตวอกษรได - จบคตวอกษรกบภาพค าศพทได

ศลปะ --การรองบทเพลง - การแสดงทาทางประกอบบทเพลง

ความเปนพลเมอง - เลาเหตการณประจ าวนเกยวกบความรบผดชอบเชน - ตอตนเอง - ตอพอแม - ตอหองเรยน/โรงเรยน - เหตการณตางๆ - รวมกนศกษาและหาวธใชทรพยากรหองเรยน น า ไฟฟา/กระดาษ ฯลฯ อยางประหยดคมคา - รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบหนาท (ทบาน/หองเรยน)


205




1. ทกทายยามเชาไทย-องกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท า/เหตการณตางๆ 3. รายงานการปฏบตเกยวกบความรบผดชอบหนาท (ทบาน/หองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอ

เพอน-คร) กจกรรมการเรยนร 1. Brain Gym จบ ตว L ประกอบบทรองเลน จ าจผลไม 2. สระอ

2.1 นกเรยนทองบทรองเลน กนจ 2.2 ฝกแจกลกสะกดค าสระ อ ก ม ป ธ ผ อ พ ล ย 2.3 สรางค าใหม เชน ก เปน กฏ กหลาบ ผ เปน ฟนผ ฝาผ ย เปน พาย อาย 2.4 นกเรยนน าค าทสรางใหมไปแตงประโยค เชน ฟนผ กหลาบ พาย อาย เปนตน

3.จ านวนและการล าดบท 3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 ครแบงนกเรยนออกเปน 3 กลมใหนกเรยนยนเขาแถวเปนแถวตอนจากขางหนาหองไปทางหลงหอง โดยใหเปนลกเปด 3 กลมกลมละ 4 ตว 3.3 ครแสดงบทบาท เมอวานแมเปดไดเจอลกเปดแลว วนนแมเปดออกมาหาอาหารแลวลกเปด 4 ตว ออกมาเดนเลน แลวหลง จากนนแมเปดมาเจอลกเปด 12 ตว แมเปดไมรวากลมไหนทเปนลกเปดของตวเอง กเลยอยากจะตรวจสอบดวาลกเปดกลมไหนทเปนลกเปดของแมเปด” 3.4 ครตกลงกบนกเรยนวา ทางหนาหองคอขางหนา และทางหลงหองคอขางหลง 3.5 ครตกลงกบนกเรยนวาทางซายมอของนกเรยนคอขางหนาและฝงขวามอคอขางหลง 3.6 แมเปดทดสอบวา “นบจากขางหนา ลกเปดตวท 3 ยนขน”“นบจากขางหนา ลกเปดตวท 3 นงลง”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท. 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/3 ท.5.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ส 4.3 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน/การฟงสระอ การสรางค าใหม 2. จ านวนและการล าดบท 3. การสรางสรรคงานศลป

206

3.7 แมเปดทดสอบตอวา “นบจากขางหนา ลกเปด 3 ตว ยนขน”“ลกเปดทงหมดนงลง” 3.8 แมเปดทดสอบวา “นบจากขางหนาลกเปดตวแรกยนขน“นบจากขางหนาลกเปดตวสดทายยนขน” “ลกเปดทงหมดนงลง”แมเปดยอมรบลกเปดทกตวเปนลก 3.9 เมอทดสอบเสรจแลวครบอกวาจะใหนกเรยนชวยกนตอบค าถามของคร “ กจกรรมดวงดาวทเทาไหร” - รปท 1 ถานบจากดาวสแดง ดาวสฟาจะเปนดาวดวงทเทาไร(ดวงท 4) - รปท 2 ถานบจากดาวสแดง ดาวสฟาจะเปนดาวดวงทเทาไร(ดวงท 3) - รปท 3 ถานบจากดาวสแดง ดาวสฟาจะเปนดาวดวงทเทาไร(ดวงท 5) 3.10 ครจะใหนกเรยนท ากจกรรมกลม ครแสดงภาพนกเรยน 6 คน 3.11 ครแจกอปกรณใหแตละกลมและใหนกเรยนเขาทประจ ากลม 3.12 แตละกลมท ากจกรรม ครชวยอานค าสง “ใหนกเรยนชวยกนบอกต าแหนงของนกเรยนทยกมอตอบทงสองคน” 3.14 นกเรยนออกมาน าเสนอผลงานตอเพอนรวมชน 3.15 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - ความแตกตางระหวางจ านวนกบล าดบท - ความแตกตางระหวางค าวา “จากขางหนา” และ “จากขางหลง” - การอธบายและใหเหตผลตอการเลอกจ านวนและล าดบท - ครตดรปภาพ ผเสอ สม หลอดไฟ และหมวกงานเลยง และถามเกยวกบจ านวนและล าดบทเพอเปนการทบทวน

การเรยนร 1. กจกรรมกระตนสมอง (Brain Gym) เพลง “แกวกะลา” ประกอบทาทาง 2. ขาวมาจากไหน 2.1 ครน าเมลดขาว/ขาวสก ใหนกเรยนดทบทวนประโยชนและลกษณะของตนขาวและถามดวยค าถาม “ขาวมาจากไหน” 2.2 ทบทวนงานทใหนกเรยนไปสมภาษณผปกครอง นทานเกยวกบ “ขาว” 2.3 นกเรยนออกมาเลานทานใหเพอนฟง และเพอนๆชวยกนซกถามเพอใหไดขอมลเพมเตม(ในกรณเปนเรองตรงกน) 2.4 เขยนค าในนทานลงบนกระดานใหนกเรยนอานตาม และรวมกนสรปนทานเกยวกบขาวมอะไรบาง 2.5 ครยกสถานการณการรบประทานอาหารกลางวนของเดกๆ ท “โรงอาหาร”: พบวา ยงมเดกบางคนทานอาหารไมหมด ทานขาวหกตามพน เปนตน 2.6 นกเรยนแสดงความคดเหนตอพฤตกรรมเหลานน และชวนคยในประเดน “การรบประทานอาหารใหหมดจาน” (ในแงของความประหยด การเหนคณคาของขาว มมมองของอาชพชาวนา เปนตน) และชวยกนหาวธแกไขรวมกน) 2.7 ครใหนกเรยนน าอปกรณทจะท าสมดภาพนทาน Pop-upเชน ภาพจากนตยสาร อนๆมาในวนถดไปกอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป

ภาคบาย

207

2. บนทกการบาน 3. สรางขอตกลงการใชทรพยากรในหองเรยน น า ไฟฟา/กระดาษ ฯลฯ อยางประหยดคมคา 4. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง / บทอาขยานทเรยนมาแลว 5. สวดมนต

มนต

1. บทรองเลน เชน จ าจผลไม กนจ 2. เพลง “แกวกะลา” 3. นทานเกยวกบ “ขาว” (ครพจารณาตามความเหมาะสมสภาพทองถน) 4. สถานการณ “ดาวดวงทเทาไหร” 5. ดาวสแดง ดาวสฟา 6. เมลดขาว/ขาวสก 7. ตวอยางสมดภาพนทาน Pop-up



ภาษาไทย - การแจกลกสะกดค าสระอ - การสรางค าใหมทมสระอ - การแตงประโยคจากค าทมสระอ


ศลปะ -การรองเพลง - การแสดงทาทางประกอบบทเพลง

ความเปนพลเมอง -เลาเหตการณประจ าวนความดทท า/เหตการณตางๆ - รายงานการปฏบตเกยวกบความรบผดชอบหนาท


กจกรรมเสนอแนะ หมายเหต จากขอ 3.2 – 3.8 เปนการเลนบทบาทสมมต โดยครเปนแมเปดนกเรยนเปนลกเปด เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรเกยวกบล าดบทและต าแหนง ครสามารถปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม

208



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาไทย-องกฤษรองเพลง “Hello” ท าทาทางประกอบ 2. เลาเหตการณประจ าวน ความดทท า/เหตการณตางๆ 3. รายงานการปฏบตความรบผดชอบหนาท ทบาน/หองเรยน(การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร)

2.7 ครก าหนดพยญชนะใหนกเรยนน าค าไปประสมกบสระออ เชน ก นกเรยนกออกเสยง กอ-ออ-กอ ฯ 2.8 นกเรยนฝกเขยนค าทประสมสระ ออ

3. จ านวนกบการล าดบท 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 ครถามนกเรยนเกยวกบการไปเทยวสวนสนก “นกเรยนเคยไปสวนสนกหรอไม (เคย / ไมเคย)

เขาสสถานการณปญหา “อยต าแหนงใด”

การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. สระออ 2.1. ครอานบทรองเลน “เจาดางกะเจามอ” ใหนกเรยนฟง 1 รอบ 2.2. นกเรยนอานพรอมคร พรอมเคาะจงหวะ (2-3 รอบ) 2.3.นกเรยนสงเกตค า จากทครชทละบรรทด แลวอานออกเสยง 2.4 ครสนทนาเกยวกบบทรองเลนทอาน 2.5 ครใหนกเรยนรวมกนบอกค าทมสระทเรยนผานมาแลว โดยครขดเสนใตค าเหลานนในแผนภม

นกเรยนอานค าทขดเสนใต 2.6 ครอานออกเสยงค าทมสระ ออ เชน ขอ ปอ งอ ยอ ฯลฯ นกเรยนฝกออกเสยงตามคร

แลวเวลาไปสวนสนกเราจะพบอะไรบาง (ปราสาท/มาหมน)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1ป. 1/1 ท 1.1ป. 1/3 ท 2.1 ป. 1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ส 4.3 ป.1/3 ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4, ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3 1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน/การฟง 2. จ านวนกบการล าดบท 3. การท างานชวยเหลอตนเอง และการใชอปกรณอยางปลอดภย 4. การสรางสรรคงานศลป

209

3.3 ครเลาสถานการณปญหา “มนกเรยนนงอยดวยกน 5 คน แตครไมรวาใครอยต าแหนงใด” 3.4 ครน าเสนอภาพสถานการณ “อยต าแหนงใด” ครอานค าสงและใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ 3.5 นกเรยนเขากลม 3.6 ครอธบายค าสง และ ทวนค าสงจนนกเรยนเขาใจ 3.7 ครแจกอปกรณใหนกเรยน ประกอบดวย แบบบนทกกจกรรม สเทยน 3.8 นกเรยนท ากจกรรม แลวบนทกผลการท ากจกรรมลงในกระดาษน าเสนอ 3.9 นกเรยนน าเสนอผลงานของกลม อธบายเหตผลการจดต าแหนง 3.10 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - จากภาพใครเปนคนแรก และใครเปนคนสดทาย - การเปรยบเทยบวธการของกลมตวเองกบกลมเพอนๆ 1) ครใชค าถาม นกเรยนจดต าแหนงอยางไร บนทกวธคดและใชสอเสรม 2) ครใชค าถาม “ใครอยต าแหนงใดบาง” (คนแรก/คนขางหนา/คนท 1/คนขางหลง/คนสดทาย) นกเรยนท าแบบฝกท 19

การเรยนร 1.Brain Gym รองเพลง แกวกะลา แสดงทาทางประกอบ 2. เลอกนทานเกยวกบขาวทชอบ

2.1 ครน าบตรค าซงเปนค าทเกยวกบนทานทเดกเลาในวนทผานมาใหนกเรยนอานพรอมกน 2.2 ครใหนกเรยนเลอกนทานเกยวกบขาวทตนชอบ 1 เรอง หรอแตงเอง (อาจจะท าเปนกลม หรอ

รายบคคล ครพจารณาตามความเหมาะสม 2.3 ครสาธตการท านทานสมดภาพนทาน Pop-up 2.4 ครและนกเรยนอภปรายเกยวกบการใชอปกรณอยางปลอดภยกอนลงมอท า 2.5 นกเรยนวางแผนและออกแบบสมดภาพนทาน 2.6 นกเรยนเสนอโครงรางการออกแบบสมดภาพนทานและเนอเรองเพอขอค าแนะน า

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป

2. บนทกการบาน 3. รวมกนสรางขอตกลงการใชทรพยากรในหองเรยน น า ไฟฟา/กระดาษ ฯลฯ อยางประหยดและคมคา 4. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง / บทอาขยานทเรยนมาแลว 5. สวดมนต

ภาคบาย

210

1. บทรองเลน เชน เจาดางกะเจามอ กรรไกร ไขผาไหม 2. เพลง “แกวกะลา” “Hello” 3. สถานการณ “อยต าแหนงใด” และ ฉนอยล าดบทเทาไร” 4. บตรค า (ซงเปนค าทเกยวกบนทานทเดกเลา)



ตรวจชนงาน -การท าสมดภาพ Pop-up - แบบฝกท 19

ภาษาไทย - การอานออกเสยงค าทมสระออ - การแจกลกประสมค า - การเขยนค าทม สระออ


งานอาชพและเทคโนโลย -การท างานตามขนตอน -การใชวสด อปกรณในการท างานอยางปลอดภย

ศลปะ -การเคาะจงหวะประกอบการรองบทรองเลน - การแสดงทาทางประกอบการรองเพลง

ความเปนพลเมอง - สรางขอตกลงการใชทรพยากรหองเรยนน าไฟฟา/กระดาษฯลฯอยางประหยดคมคา


211




1. ทกทายยามเชาไทย-องกฤษ รองเพลง “เจาดอกลนทม” ท าทาทางประกอบ 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท าเหตการณตางๆ 3. รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบหนาท(ทบาน/หองเรยน)

การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. สระออ 2.1 ทบทวนบทรองเลน สระออ (เจาดางกะเจามอ) 2.2 ฝกแจกลกสะกดค า (ปากเปลา) กอ ขอ คอ งอ จอ ซอ มอ เปนตน 2.3 สรางค าใหม กอ เปน กอไผ มะละกอ ขอ เปน ขอโทษ ตะขอ ซอ เปน สซอ มอซอ 2.4 นกเรยนชวยกนบอกความหมายของค า 2.5 แตงประโยคจากค าใหมเชน มะละกอ กอไผ สซอ ขอโทษ มอซอ เปนตน 3. จ านวนและการล าดบท : ไดทเทาไหร 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (5 นาท) - การอธบายและใหเหตผลในเรองของรปแบบในการจดอนดบการเขาเสนชย - ความแตกตางระหวางค าวา “อนดบท 1” และทสดทาย” * อนดบท 1 คอเขาเสนชยเปนคนแรก/ชนะการแขงขน * ทสดทาย คอมาถงเปนคนสดทาย 3.2 ครน าภาพสตวเขาแขงขนรถยนต (จากสถานการณ “ฉนอยล าดบทเทาไหร” แผนการสอนท 39)

บนกระดาน ครถามนกเรยนวาเหนอะไรในภาพบาง (สตวชนดตางๆ แขงขน แขงรถยนตตวเลขบนธง) 3.3 ครเลอกตวแทนนกเรยนผโชคดมาเลาเรองจากภาพทเหนใหเพอนๆ ในหองฟง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1ป. 1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1ป. 1/2 ท 2.1 ป. 1/3 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ส 4.3 ป.1/3 ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน/เขยน การสรางค าสระออ

2. จ านวน และการล าดบท 3. การท างานชวยเหลอตนเองและการใชอปกรณอยางปลอดภย 4. สรางสรรคงานศลป

212

ครถามนกเรยนเพอท าความเขาใจในเรองของการเขาเสนชยของสตว เชน สตวตวใดเขาท 1 สตวตวไหนเขาอนดบสดทาย เขาสสถานการณปญหา 3.4 สถานการณปญหา “วงแขง” ในการแขงขนกฬาสจะตองมการสงตวแทนนกเรยนเขารวมการแขงขนวงครไมรวาในชน ป.1 จะสงใครเปนตวแทนในการเขารวมด” ครถามนกเรยนวาจะรไดอยางไรวาจะสงใครเขารวมการแขงขน (เลอกเอา/แขงวง) 3.5 ครอธบายค าสง “ใหนกเรยนแตละทม แขงขนวง โดยครจะก าหนดจดเรมตนและเสนชยให ใหนกเรยนแตละกลมแขงขนกนทละกลม จากนนใหนกเรยนบนทกผลการแขงขนวงลงในแบบบนทก” 3.6 ครและนกเรยนออกมารวมกนท ากจกรรม 3.7 ครใหนกเรยนน าภาพตวเองมาตดลงบนกระดาษน าเสนอ 3.8 ครใหนกเรยนน าเสนอผลงานของกลมตนเอง 3.9 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดน “การอธบายและใหเหตผลในการตดรปภาพของผเขารวมแขงขน” การเรยนร

1. Brain Gym รองเพลงและท าทาทางประกอบ เพลงองอาง 2. ลงมอท าสมดภาพนทาน Pop-up 2.1 ครตดบตรค าศพทจากนทานทนกเรยนเลาบนกระดาน จากวนทผานมา 2.2 ใหนกเรยนน าสมดภาพในวนทผานมาด าเนนการท าสมดภาพนทาน Pop-up ตอ 2.3 ครและนกเรยนชวยกนเขยนค าหรอประโยคงายๆ เกยวกบนทาน (ทกลม หรอตนเองแตงหรอ

เขยน) 2.4 นกเรยนน าเสนอผลงานและแลกเปลยนกนอาน 2.5 ครสรปต านาน/วฒนธรรม/เรองราวและความเชอในชมชนของเรา(ภมปญญา) 3. จงหวะการเคลอนไหว 3.1 ครน าเสนอภาพ (หรอของจรง) สตวหรอวตถทมความเรวแตกตางกน เชน รถไฟกบจกรยาน มาวง

กบเตาคลาน 3.2 นกเรยนเลยนแบบการเคลอนไหวจากฟากหนงของหองไปยงอกฟากหนงของหอง คอ คลานอยาง

เตา และวงแบบมา 3.3 สนทนากนวาสงเหลานนเคลอนตวไดชาหรอเรวตางกนมากอยางไร 3.4 นกเรยนตบมอตามจงหวะกลองหรอเคาะจงหวะของคร ชา-เรว สลบกนหลายครง 3.5 นกเรยนเคลอนไหวรางกายอสระตามจนตนาการ ตามจงหวะกลอง เรว – ชา ของคร 3.6 ครฝกนกเรยนรองเพลง “มาวงกบ กบ” และแสดงทาทางประกอบ 3.7 ครและนกเรยนรวมกนท ามากานกลวย และใหนกเรยนควบมาแขงกนตามเสยงเพลง

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป

ภาคบาย

213

2. บนทกการบาน 3. ท าประชามตขอตกลงของการใชทรพยากรในหองเรยน น า ไฟฟา/กระดาษ ฯลฯ อยางประหยดคมคา 4. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง / บทอาขยานทเรยนมาแลว 5. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 2 วนทรอคอย ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบสงท“พระบาทสมเดจพระเจาอยหว” ทรงปฏบตทเกดประโยชนตอประชาชน จากการด สารคดเฉลมพระเกยรต 6. สวดมนต 7. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

วดมนต

1. บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม สระออ: เจาดางกะเจามอ 2. เพลง เจาดอกลนทม 3. สถานการณ “อยต าแหนงใด” และ ฉนอยล าดบทเทาไร” 4. อปกรณท าสมดภาพนทาน Pop-up 5 สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 2 วนทรอคอย ใน แทบเลต มลตมเดย : ในหลวงของเรา



การตรวจชนงาน -การบนทกผลการแขงวง

ภาษาไทย - การอานออกเสยงแจกลกสะกดค าทมสระออ - การสรางค าใหมทมสระออ - การบอกความหมายของค าทมสระออ -การแตงประโยคจากค าทมสระออ


ศลปะ -การแสดงทาทางประกอบการรองเพลง - การตบมอประกอบจงหวะของบทเพลง

ความเปนพลเมอง -เลาเหตการณประจ าวนความดทท าเหตการณตางๆ -รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบหนาท(ทบาน/หองเรยน) - การท าประชามตขอตกลงของการใชทรพยากรในหองเรยน น า ไฟฟา/กระดาษ ฯลฯ อยางประหยด คมคา


214



บทรองเลน เจาดางกะเจามอ เจาดางสซอ เจามอนงฟง ดางเคาะระฆง ดงรวลนไป เจามอสบสน ลกลนยกใหญ เจาดางชอบใจ วงไลเจามอ

บทรองเลน ตงไข ถาตงไขลม จะตมไขกน

ไขพลดตกดน อดกนไขตม

บทรองเลน กนจ กน จ จน อวน ฉ มทะล อยา ด ซ

ถา ลง กน กะป คอย ด ซ ลง ด นก


ทาทางประกอบ “กรรไกร ไข ผาไหม” ขนตอนการด าเนนกจกรรม 1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผน าสามารถมองเหนไดทวถง 2. สอนผเลนใหรองบทรอง“กรรไกร ไข ผาไหม” จนคลอง 3. ผน าสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงน กรรไกร - ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง ผาไหม - กางนวแยกพองาม ออกทง 10 นว ฝามอหนเขาตวเอง ไข - ก ามอขวาหลวมๆ ยกขน 1 ใบ - ชนวช ทงสองมอขน สองบาท - ชนวชและนวกลางทงสองมอ หนหลงมอเขาหาตวเอง หาสบ - ยกมอทงสอง กาง 5 นว หนหลงมอเขาหาตวเอง 4. เมอสาธตแลวใหทกคนท าตาม 5. รองเพลงพรอมกบใหทกคนท าทาทางประกอบ

215

เพลง เจาดอกลนทม โอเจาดอกลนทม เขาเดดเจาดม

เขาชมเจาเลนเดดเชา เดดเยน เขาชมเจาเลน เดดดม เดดดม

นทานเรอง ลงกบลา มหญงชาวบานคนหนงอาศยอยคนเดยวในกระทอมดวยความเหงานางจงหาสตว มาเลยงไวเปนเพอนสองตว คอ ลงและลา วนหนงหญงชาวบานคนนตองออกไปตลาดเพอซออาหาร กอนออกจากบานเธอไดเอาเชอกมาผกคอลงแลวมดขาของลาเอาไวทงสองขาง เพอปองกนไมใหสตวเลยงทงสองตวเดนย าไปมาในกระทอมจนท าใหขาวของตางๆ ไดรบ ความเสยหาย ทนททหญงชาวบานออกจากบานไปลงซงมความฉลาดและแสนซนเปนคณลกษณะประจ าตว กคอยๆ คลายปมเชอกออกจากคอของมน อกทงยงซกซนไปแกเชอกมดขาใหแกลาอกดวย หลงจากนนเจาลงกกระโดดโลดเตน หอยโหนโจนทะยานไปทวกระทอม จนท าใหขาวของตางๆ ลมระเนระนาดกระจดกระจายไปทว อกทงยงซกซนรอคนเสอผา ของหญงชาวบานมาฉกกดจนไมเหลอชนด ในขณะทลาไดแตมองดการกระท าของเจาลง อยเฉยๆ สกครหนงหญงชาวบานคนนกกลบมาจากตลาดเจาลงมองเหนเจาของเดนมาแตไกลจากทางหนาตางกรบเอาเชอกมาผกคอตนไวอยางเดมและอยอยางสงบนงฝายหญงชาวบานเมอเปดประตกระทอมเขามาเหนขาวของของตนถกรอคนกระจยกระจายเชนนนกเกดโทสะขนทนทหนมองลงและลาเพอดวาใครเปนผกอเรอง และเหนวาลาไมมเชอกผกขาดงเดม

เพลง “มาวงกบกบ” มาวงกบ กบ เดยวเดยวลบตาเราไป มาวงเรวไว วงทนใจ ควบกบ กบ กบ มาวงเรวร ดซหายไป วงไวควบกบ กบ กบ

บทรองเลน แกวกะลา แกว กะลา ขน โอง

เปาลกโปง โองขน กะลา แกว

ทาทางประกอบบทรองเลน แกวกะลา แกว = แสดงทาทางถอแกว

กะลา = ท ามอคลายกะลาคว า ขน = แสดงทาทางถอขน

โอง = กางมอออก 2 ขางท าทาทางเหมอนโอง เปาลกโปง = แสดงทาทางเปาลกโปง

เพลง

นทาน

216

เธอกคดเอาเองวาเจาลานเองคอตวปญหาท าใหกระทอมของเธอมสภาพไมตางจากโรงเกบขยะ ดงนน หญงชาวบานจงวงไปหยบทอนไมนอกบานมาทบตลาอยางรนแรงซงเจาลา ผนาสงสารกไดแตสงเสยงรองดวยความเจบปวดจนสนใจโดยไมสามารถท าอะไรไดเลย

อานนทานเรองนแลวหลายคนคงไมคอยชอบตอนจบของนทานเรองนนกเพราะสงสารเจาลาทไมไดท าความผดอะไร แตกลบถกเจาของท าโทษจนตายสวนเจาลงซงเปนตนเหตแทๆ กลบรอดพนและไมไดรบผลกรรมใดๆแตแททจรงแลวนทานเรองนตองการใหขอคดส าหรบผน าไดเปนอยางดทชใหเหนถงความเปนผน าของหญงชาวบาน(ผบรหาร/หวหนา)ทไมพจารณา เหตการณใหถองแทเชอแคสงทตนเหนแลวลงโทษไปตามความรสกและประสบการณสวนตวพอมองเหนขาวของเสยหายและมองเหนลาทหลดออกมาจากเชอกแลวตดสนวาลาคงเปนผกระท าแตไมไดมองวาลาไมมปญญาจะแกเชอก และไมมนสยชอบรอท าลายเธอมองเหนลงยงถกเชอกลามอยกคดวาลงคงไมใชผกระท าแตมองไมออกวาผนาจะ แกปมเชอกไดและมนสยชอบรอท าลายนนคอลงความจรงถาเธอรจกส ารวจรองรอยความเสยหายเสยสกเลกนอยเธอกจะพบรอยเทาและฟนของลงกระจายไปทวหองแตไมพบรอยเทาของลาเลย เพราะลาไมไดเคลอนทไปไหน นทานเรองนสอนใหรวาเหตทองคกรของเราตองเหนดเหนอยทรมานกนอยทกวนน กเพราะความสะเพราของผน า ท "ปลอยใหลงสรางปญหา แตลารบเคราะห" ลากเหมอนกบคนทปฏบตงานไดตามหนาทแตไมคอยมปากมเสยง พดจาตรงไปตรงมาแตไรเลหเหลยม ลงกเหมอนกบคนทฉลาดแกมโกงพดมาก น าเสนอเกงอางองต าราไดสารพดแตไมเคยท างานจรง นายทดไมควรปลอยใหลงหลงระเรงวาท าผดเทาไหรนายกไมมทางร ผเปนนายกไมควรยดตดความสบายนงขนอดรอฟงแตรายงานในหองประชมตองยอมเสยสละเวลาอกเลกนอยเพอคนหาความจรงเพอควบคมเจาลงเพราะไมเชนนนองคกรหรอสมาชกกจะทกขทรมานอยางไมมทสนสดถาลงสงบไดองคกรกจะพลอยสบายและมความสขอยางยงยนไปดวย

218

ลกเปดตวทสามจากดานหนา

221

เสนชย

222


223


224



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน ความดทฉนท า 3. รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym จบตว L ประกอบเพลง “เจาดอกลนทม” 2. สระ อ 2.1 ครรองเพลง “มาวงกบกบ” ใหนกเรยนฟง 2.2 นกเรยนรองพรอมเคาะจงหวะ-ท าทาประกอบมาวง (ตามอสระ) 2.3 ครอานบทรองเลนจากบทรองเลนสระอ “หนมากะหนม” 2.4 นกเรยนสงเกตครชและอานตามตวอกษร นกเรยนอานตามครชและเคาะเปนจงหวะ นกเรยน อานพรอมกนทงหอง/อานเปนกลมใหญ/กลมยอย/อานเดยว 3. การบวก : ความหมายการบวกโดยการน ามารวมกน 3.1 ครใหนกเรยนทายบตรตวเลข (0-10) 3.2 ครน าตะกราออกมา 2 ใบ แลวถามนกเรยนวา “นกเรยนคดวาครจะใหท าอะไร” (โยนลกปงปอง/โยนลกบอล) ครน าตะกราใบใหญออกมาวางไวตรงกลางหอง และน าลกบอลมาวางไว ครใหตวแทนนกเรยนออกมาจบบตรตวเลข 2 ใบ (บตรตวเลข 1 – 5) 3.3 ครใหนกเรยนอก 2 คน ออกมาหยบลกบอลใหเทากบจ านวนของตวเลขทอยในบตรใสลงในตะกราใบท 1 และตะกราใบท 2 (นกเรยนเลอกหยบลกบอลใสลงในตะกรา)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/1 ค. 6.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน สระอ 2. การบวก : ความหมายการบวกโดยการน ามารวมกน 3. การใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบส : What colour do you like ?

225

3.4 ครถามนกเรยนวา ครอยากรวาตอนนมลกบอลในแตละตะกราเทาไร (นกเรยนตอบตามจ านวนของลกบอลในตะกรา) ครถามนกเรยนอกครงวา “ ครไมรวาตอนนมลกบอลทงหมดเทาไร จะท าอยางไรถงจะรวามเทาไร” (นบเอา/ดแลวเอามารวมกน) 3.5 ครใหสถานการณปญหาแกนกเรยน “ครอยากจะรวาลกบอลมทงหมดเทาไร รไดอยางไร และใหนกเรยนเขยนลงในกระดาษน าเสนอ เพอจะไดน าเสนอหนาชนเรยน” 3.6 นกเรยนท ากจกรรมกลม บนทกผลลงในกระดาษน าเสนอ 3.7 นกเรยนออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.8 นกเรยนท ากจกรรมซ าอกครงหนง 3.9 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) ความหมายของการรวม

2) ผลการรวมลกบอล (ตามจ านวนของลกบอล) 3) วธการรวมลกบอล

การเรยนร 1. Brain Gym รองบทรองเลน “กรรไกร ไข ผาไหม” 2. การใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบส : What colour do you like ? 2.1 ครน าภาพธงชาต สขาว สน าเงน สแดง มาใหนกเรยนด และใหนกเรยนบอกสของ ธงชาตเหลานนเปนภาษาองกฤษ 2.2 ครตดแผนภมเพลง Red white and blue. 2.3 ครอานเนอเพลงใหนกเรยนฟงและนกเรยนอานตาม 2.4 ครใหนกเรยนรองเพลงตามครทละวรรค 2.5 ครแสดงทาทางประกอบเพลงแลวใหนกเรยนปฏบตตาม 2.6 ครชบตรธงชาต พรอมพดประโยค It is red. พรอมบอกความหมายของประโยค และเขยนประโยคบนกระดาน 2.7 บอกใหนกเรยนทราบวาจะถามสทชอบ จะใชประโยคค าถามวา What colour do you like? ครบอกความหมายของประโยค และเขยนประโยคบนกระดาน 2.8 นกเรยนอานประโยคบนกระดานตามคร และอานเองพรอมกน 2.9 นกเรยนจบคผลดกนถามและตอบโดยใชประโยค What’s colour do you like? และตอบ I like red. (red , white , blue) . 3.10 สมนกเรยนเปนบางคนครงละ 2 คน ใหถามและตอบกน โดยใชบตรภาพ

ภาคบาย

คาดการณแนวคดของนกเรยน - การเอาของมารวมกน - เอามาไวดวยกน

226

2.13 นกเรยนท า ใบงาน : วาดภาพธงชาต โดยใหวาดภาพธงชาต จากนนระบายสใหสวยงาม 2.14 นกเรยนอานประโยคบนกระดานพรอมกน 2-3 ครง จากนนสมใหอานเปนบางคน 3. การเรยนรการใช Tablet 3.1 ครสนทนาเกยวกบการใช Tablet ของนกเรยนทผานมาสงทเปนขอกงวล 3.2 ครท าความเขาใจกบนกเรยนอยางชดเจนเกยวกบองคประกอบTablet 3.3 ครสาธตการเปด – ปด และขนตอนการใช 3.4 นกเรยนทดลองฝกปฏบตการเปด-ปด 3.5 ครและนกเรยนรวมกนสรปขอควรระวงในการใชTablet กอนเลกเรยน 1. แนะน าการเรยนวนใหม 2. บนทกการบาน 3. ทองสตรคณ 4. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง/บทรองเลน/บทอาขยาน ทเคยเรยน 5. สวดมนต

1. บทรองเลน “หนมากะหนม” “กรรไกร ไข ผาไหม” 2. เพลง “เจาดอกลนทม” “มาวงกบกบ” “Red white and blue.” 3. บตรตวเลข (0-10) 4. ลกบอลสตางๆ (มากกวา 10 ลก) 5. ตะกรา 6. ภาพธงชาตหรอธงชาตไทย 7. บตรส yellow, red, blue, pink, black, brown, white 8. ใบงาน : วาดภาพธงชาต

การวดและประเมนผล สงเกต -การรวมกจกรรม -แสดงทาทางประกอบเพลง

ภาษาไทย -การอานออกเสยง

คณตศาสตร -การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการน าสงของมารวมกน -ความถกตองของการหาค าตอบทางคณตศาสตร -ตอบค าถามและแสดงความคดเหนการเอาสงของมารวมกน -การน าเสนอวธการรวมกน

ภาษาองกฤษ - การอานออกเสยงค าศพทและพดประโยคตามทก าหนดได - พดประโยคถามตอบเกยวกบสได What’s colour do you like? I like ____.

ศลปะ -การแสดงทาทางประกอบการรองเพลง

ความเปนพลเมอง -การเลาเหตการณประจ าวนความดทฉนท า -การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน


227

สปดาหท 9 : ขาวทฉนกน แผนการสอนวนท 42 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาขาว เหตการณประจ าวน ความดทท า 3. รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym จบตว L 2. สระอ 2.1 อานบทรองเลนสระอ “หนมากะหนม” 2.2 ครแจกใบงานบทรองเลนใหนกเรยนทกคน 2.3 นกเรยนอานเปนกลมใหญพรอมกน อานกลมยอย/ครสมนกเรยนอานทละคน 2.4 ครใหนกเรยนฝกอานกวาดสายตาทละบรรทด สงเกตค าทมสระ อ จากบทรองเลน 2.5 ฝกแจกลกสะกดค า สระอ 2.6 หาค าสระอ จาก บทรองเลน ท าวงกลมลอมรอบแลวระบายส ฝกอานเปนกลม 3. การบวก : ความหมายการบวกโดยการน ามารวมกน 3.1 นกเรยนและครพดคยถงเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (ลกบอลสองตะกรา/รวมบอล) 3.2 ครน าภาพเดกผชายและเดกผหญงถอลกบอลตดลงบนกระดาน “ครถามนกเรยนวาเดกแตละคนมลกบอลจ านวนเทาไร (เดกผชายมลกบอล 2 ลก เดกผหญงมลกบอล 2 ลก)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/4 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน 2. การบวก : ความหมายการบวกโดยการน ามารวมกน 3. ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร 4. บอกวธการท างานชวยเหลอตวเอง การใชวสดอปกรณทปลอดภย 5. บอกความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช ของกน 6. การใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบส : What colour do you like ?

228

3.3 ครถามนกเรยนวารไดอยางไรวามลกบอลจ านวน (2) ลก (นบเอา) 3.4 ครตดสอเสรม “มลกบอลจ านวน 2 ลก” “มลกบอลจ านวน 2 ลก” 3.5 ครตดภาพเดกผชายและเดกผหญงน าลกบอลมารวมกนลงในตะกรา จากนนถามนกเรยนวา “มลกบอลจ านวนเทาไร” (จ านวน 4 ลก) 3.6 ครถามนกเรยนวารไดอยางไรวามลกบอลจ านวน 4 ลก (นบเอา/เอามารวมกน) 3.7 ครตด/เขยนขอความ “มลกบอลทงหมดจ านวน 4 ลก” 3.8 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) ความหมายของการรวม

2) วธการหาค าตอบ

3) การเขยนประโยคบอกเลา

การเรยนร 1. Brain Gym กระโดด 3 จงหวะ 2. การท าขนมตมขาวขนมตมแดง 2.1 ดภาพขนมตมขาวขนมตมแดง 2.2 ครเลาประวตความเปนมาของขนมตมขาวขนมตมแดง เชน เรอง ประวตพระคเณศโดยยอ เชน ใบหใหญใหฟงมากกวาพด ตาเลกใหระมดระวงรอบคอบ แลวใหนกเรยนจนตนาการความหมายเชงสญลกษณ 2.3 ฟงนทานเกยวกบพระคเณศ โปรดขนมตมขาวและขนมตมแดงมาก ขนาดวนหนงเสวยเตมพง แลวขหนเหาะกลบวมาน หนเหลอบเหนแมวตกใจ ท าใหพระคเณศหลนกระแทกพนทองแตก ขนมเกลอนพน ดวยความเสยดายจงกวาดขนมกลบเขาทอง น างรดเอาไว

ภาคบาย

คาดการณแนวคดของนกเรยน -การเอาของมารวมกน -เอามาไวดวยกน

คาดการณแนวคดของนกเรยน -วาดรปแทนลกบอล-นบรวมกน -เอามาไวดวยกน

คาดการณแนวคดของนกเรยน -ม..........จ านวน............... -ม.........ทงหมดจ านวน........... -รวมกน -เปน/ได

229

2.4 เลาเรองซ า (Re-telling) คนละหนงประโยค 2.5 ครอธบายการน าขาวมาท าเปนแปง เพอมาท าขนมแบบตางๆ ขนมงายแบบไทย และเปนทชนชอบของเทวดา คอ ขนมตมขาว และขนมตมแดง 2.6 ครใหนกเรยนน าอปกรณมาท า “ขนมตมขาว ขนมตมแดง”ในวนถดไป 3. การใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบส : What colour do you like ? 3.1 ทบทวนค าถาม What’s colour do you like? และตอบ I like…… (red , white , blue) - 3.2 ครชบตรส “เหลอง” พรอมออกเสยง “ yellow” นกเรยนออกเสยงตาม แลวครน าบตรสและบตรค าไปตดบนกระดาน และออกเสยงค าศพทพรอมกน 2 รอบ (ครชบตรสจนครบ yellow blue, pink, black, brown,)

3.3 ครแจกบตรสใหนกเรยนถอคนละส เพอเลนรถไฟ 3.4 ครยนอยหนาชน (นกเรยนยนอยขางโตะตนเอง) - นกเรยนทงหองถามคร What colour do you like ? - ครตอบวา I like red นกเรยนทถอบตรสแดง จะตองพดวา red พรอมวงไปเกาะเอวครเพอตอเปนรถไฟกระบวนสแดง (โดยมอดานซายเกาะเอวครหรอเพอน มอดานขวาชบตรส ตอกนเปนขบวนรถไฟ) - ครเดนไปรอบหองกบรถไฟสแดง พรอมสงเสยง “red” - นกเรยนทเหลอถามครดวยประโยคเดม ครตอบชอบสใด นกเรยนกลมนนวงไปตอเพอนตามล าดบจนครบพรอมกนรองเพลง Red white and blue. โดยรถไฟวงไปรอบๆหอง 3.5 ครใหนกเรยนเลมเกม Matching Game : Colours จากแทบเลต ครสงเกตขณะนกเรยนเลนเกมเพอตรวจสอบความเขาใจและใหค าแนะน านกเรยน 3.6 ครใหนกเรยนเปดเพลง Red, Purple, Blue จาก แทบเลต และรองตาม 2 รอบ (ตามความเหมาะสม)

4. การเรยนรการใช Tablet 4.1 ครซกถามนกเรยน “เลนเกม” สนกหรอไม ครยกตวอยางกรณทนกเรยนเปดปด Tablet ของนกเรยนบางคน หรอการวาง Tablet ไมเปนทเมอเลนเสรจ 4.2 ครและนกเรยนรวมกนสรปขอควรระวงในการใชTablet 4.3 ครเสนอวธการศกษาหาความรโดยการใช Tablet 4.4 ครแนะน าวธการดแลรกษา Tablet 4.5 ครและนกเรยนรวมกนก าหนดกตกาการใช Tablet ใหหองเรยน กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. สะทอนการใชทรพยากรในหองเรยนใหประหยด/คมคา(น า/ไฟฟา/กระดาษ) 3. ทองสตรคณ

230

4. ทองบทอาขยาน “แมวเหมยว” บทรองเลน “หนมากะหนม” 5. สวดมนต

1. บทรองเลน “หนมากะหนม” 2. บทอาขยาน “แมวเหมยว” 2. เพลง “Hello” 3. นทานเกยวกบพระคเณศ 4. สถานการณ “โยนลกบอล” 5. ภาพพระคเณศ 6. แทบเลต Project 3 : My Friends : Song/Chants 2 Red, Purple, Blue Games 1 Matching Game : Colours

การวดและประเมนผล สงเกต -การรวมกจกรรม

การแสดงความคดเหน -การเสนอกตกาการใช Tablet ในหองเรยน

ภาษาไทย -การอาน-การแจกลกสะกดค า

คณตศาสตร -การอธบายแนวคดและการใหเหตผล -ความถกตองของการหาค าตอบทางคณตศาสตร

ภาษาองกฤษ -การอานออกเสยง -การสะกดค า -การบอกความหมายของค า

ศลปะ -การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน

ความเปนพลเมอง -เลาขาว เหตการณประจ าวน ความดทท า -รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน -การสะทอนการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา


231



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ ยนดทไดรจกครบ/คะ ขอบคณครบ/คะ ขอโทษครบ/คะ มอะไรใหชวยไหมครบ/คะ ทกทายเปนภาษาองกฤษ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท า 3. รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน “แกวกะลา” 2. ทบทวนบทรองเลนสระอ “หนมากะหนม” 2.1 ฝกประสมค า แจกลกค าทประสมสระอ 2.2 สรางค าจากค าทประสม สระอ เชน ท เปน กะท ป เปน กะป ล เปน มะล ลเก เปนตน 2.3 ครเขยนค าบนกระดาน 2.4 นกเรยนคดลายมอค าทสรางจาก สระอ แลวน ามาสรางประโยค 3. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9 : โดยการรวม 3.1 นกเรยนและครจดหองเรยนใหนกเรยนนงเรยนกบพน และทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทผานมา (ลกบอลรวมกน/โยนลกบอล) 3.2 ครใชสถานการณปญหา “ลกกบกบพระราชา” สถานการณปญหา ณ เมองหนงมพระราชาชอ(ชอนกเรยน) อยมาวนหนงพระราชาออกประพาสปาไดไปพบสระแหงหนงกลางปา ในสระนนมกบนอยจ านวนมาก พระราชาจงไดใชกระบอกตก

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ค 1.1ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ค 2.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/4 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6, ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1, ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. สระ อ 2. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9 : โดยการรวม 3. ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร บอกความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช ของกน 4. บอกวธการท างานชวยเหลอตนเอง การใชวสดอปกรณทปลอดภย

232

กบขนมา โดยกระบอกใบแรกตกกบได 3 ตว กระบอกใบทสองตกกบได 2 ตว ทนใดนนกมเทวดาปรากฏตวขน และบอกกบพระราชาวานคอกบวเศษ ใหพระราชาน ากบในกระบอกน ไปปลอยยงสระกลางเมอง จะท าใหบานเมองของทานอยเยนเปนสข จากนนพระราชาไดน ากบกลบมายงบานเมอง เมอมาถงกจดงานเฉลมฉลองครงยงใหญ เพอทจะเทกบวเศษ 3.3 ครน าเสนอกระบอกใสตกตาลกกบ 2 กระบอก และอาง 1 ใบ ส าหรบใสกบรวมกน กบ 3 ตว กบ 2 ตว 3.4 น าเสนอกระบอกท 1 ใชค าถาม “มกบในนเทาไร”

3.5 ตดรปกบ 3 ตว บนกระดาน 3.6 น าเสนอกระบอกท 2 ใชค าถาม “มกบในนเทาไร”

3.7 ตดภาพกบ 2 ตวบนกระดาน จากนน ครตดภาพเทกบใสลงในอางทเตรยมไว 3.8 ครตดภาพการเทกบ จาก 2 กระบอก 3.9 ครน าเสนอรปเทกบ ครใชค าถาม “มกบทงหมดในอางนเทาไร”

ครใชค าถาม “ท าไมในอางนจงมกบ 5 ตว”

3.10 ครใหนกเรยนท ากจกรรม ค าสง ใหนกเรยนเขยนแสดงวธการหาจ านวนกบลงในกระดาษน าเสนอ 3.11 ครแจกอปกรณใหนกเรยนแตละกลมท ากจกรรม ไดแก กระดาษปรฟ สเทยน บลอกไม 3.12 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.13 ครตดรปกระบอกในกระดาน ครใชค าถาม “มกบในกระบอกท 1 นเทาไร” “มกบในกระบอกท 2 นเทาไร” “ท าอยางไรจงรวามกบ.......ตว” “ถาไมนบจะท าอยางไรด”

คาดการณแนวคดของนกเรยน “3 ตว”



คาดการณแนวคดของนกเรยน -เทใสกน -เทรวมกน

233

ครใชค าถาม “ถาไมนบกบจะท ายงไง”

ครตดบลอกแทนจ านวนกบ และตดขอความขางลางบลอก กบ 3 ตว, กบ 2 ตว

ครใชค าถาม “กบ 3 ตว กบ กบ 2 ตว ท าอะไรนะ” ครตดขอความ เทรวมกน,รวมกน 3.14 ครตดรปอางกบบนกระดาน ครใชค าถาม “มกบทงหมดในอางนเทาไร”

ครตดกบลงในอางใหครบตามจ านวนทนกเรยนตอบ คร ใชค าถาม “รไดอยางไรวาในอางมกบ 5 ตว -นบจ านวน 3 กบ 2 รวมกน เปน 5

ครใชค าถาม “ถาไมนบกบจะท ายงไง”

3.10 ครน าเสนอบลอกแทนจ านวนกบ ครใชค าถาม “จะใชบลอกเทาไรแทนจ านวนกบ”

3.11 ครและนกเรยนรวมกนสรป การบวกจ านวนสองจ านวน หาไดโดยการนบรวมกน

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “นวมอ” โปง ช กลาง นาง กอย 2. ลงมอท าขนมตมขาวขนมตมแดง 2.1 ครตรวจสอบอปกรณและแนะน าการใชทปลอดภย

ภาคบาย

คาดการณแนวคดของนกเรยน ใชบลอกแทน

คาดการณแนวคดของนกเรยน -รวมกน -เทรวมกน

คาดการณแนวคดของนกเรยน -5 ตว

คาดการณแนวคดของนกเรยน -ใชตวนบแทน -ใชบลอกแทน

คาดการณแนวคดของนกเรยน -5 บลอก ครตดบลอกจ านวน 5 บลอกและตดขอความ กบ 5 ตว

234

2.2 ครแบงนกเรยนเปนกลมและมอบหมายหนาทใหแตละกลมชวยเตรยมสวนประกอบไดแก แปงขาวเหนยว น าตาลมะพราว น า มะพราวขด อปกรณไดแก หมอตมน า ขนมตมขาวใสไสน าตาลขางใน สวนขนมตมแดงคลกน าตาลดานนอก 2.3 นกเรยนเรยนรเรองการตวง การชงและอตราสวนระหวางแปงกบน า ขณะลงมอท าขนม 2.4 นกเรยนสงเกตการเปลยนแปลงของแปงกอนและหลงถกความรอน 2.5 ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการท างานและสงทสงเกต กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. รายงานการใชทรพยากร (น า/ไฟฟา/กระดาษ) อยางประหยด คมคา 3. ทองสตรคณ 4. บทรอยกรอง บทรองเลน 5. สวดมนต

1. บทรองเลน “แกวกะลา” “หนมากะหนม” 2. เพลง “นวมอ” 3. สถานการณ “ลกกบกบพระราชา” 4. อปกรณการตวง การชง 5. อปกรณ และสวนผสม การท าขนม ตมขาวตมแดง (ตามสภาพทองถน)


ภาษาไทย -การอานแจกลกประสมค าสระอ -การสรางค าใหมจากค าทประสมสระอ -การแตงประโยคจากค าทประสมสระอ -การเขยนค าจากค าทประสมสระอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการรวมกน -การแสดงวธหาค าตอบการรวมกน -การแสดงวธหาค าตอบเกยวกบการชงตวง

การงานอาชพและเทคโนโลย -การท างานชวยเหลอตนเอง -การใชอปกรณในการท างานอยางปลอดภย

ศลปะ -การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน/บทเพลง

ความเปนพลเมอง -เลาเหตการณประจ าวนความดทท า -รายงานการปฏบตตนเกยวกบความรบผดชอบ/หนาททบาน/หองเรยน -รายงานการใชทรพยากร อยางประหยด คมคา


กจกรรมเสนอแนะ ครอาจจะน าเสนอเรองอนๆ ทเกยวกบขาว เพอท าขนมไทยชนดตางๆ ตามความเหมาะสม

235

สปดาหท 9 : ขาวทฉนกน แผนการสอนวนท 44 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? ขออนญาตเขาหอง May I come in please? ขออนญาตออกนอกหองเรยน May I go out please? 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท า (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน “เสอ สง กระทง แรด” 2. สระอะ 2.1 ครอานบทรองเลนสระอะ “มานะกะมาน” ใหนกเรยนฟงและนกเรยนอานตาม 2.2 นกเรยนทองบทรองเลน และท าทาทางประกอบ 2.3 ครยกบตรค าทประสมสระอะ ใหนกเรยนอานแจกลกสะกดค า 2.4 ใหนกเรยนหาค าทประสมดวยสระอะ จากบทรองเลน เขยนบนกระดานด า แลวอานแจกลกสะกดค า ใหเพอนฟง 2.5 นกเรยนคดค าทประสมสระอะ ลงในสมด 3. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9 : โดยการรวม 3.1 ครน าเสนอ “ภาพเทลกกบ” นกเรยนและครพดคยเกยวกบเรองทเรยนในชวโมงทแลว (กบ 2 ตว กบ 3 ตว เทกบรวมกนเปนกบ 5 ตว) 3.2 นกเรยนและครรวมกนอภปรายในประเดน -ความหมายของค า เชนค าวา เทรวมกน เทเขาหากน รวม รวมกน คอ การบวก และเขยนเครองหมายการบวก (+)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3, ค 6.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ส 2.1 ป.1/1 ส 4.2 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน ค าสระ อะ 2. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9 โดยการรวม 3. บอกความเปลยนแปลงของ สภาพแวดลอม สงของ เครองใช ของกน 4. บอกวธการท างานชวยเหลอตนเอง การใชวสดอปกรณทปลอดภย

236

-ความหมายของค า เชนค าวา เปน ทงหมดม คอ เทากบ และเขยนเครองหมายเทากบ (=) -สวนประกอบของประโยคสญลกษณ 3+2= ประกอบดวยสามสวน คอ 1. 3+2 2. = 3. ครใชค าถาม “จะใชเครองหมายอะไรแทนค าวา(น าค าทนกเรยนพดมาใช) เทรวมกน เทเขาหากน รวมกน คาดการณแนวคดของนกเรยน -เครองหมายบวก โดยนกเรยนท านวมอไขวกนเหมอนกากบาท บทบาทคร : บนทกวธคดของนกเรยน/ใชสอเสรมเครองหมายบวก

ตวอยาง ครใชค าถาม “จะใชเครองหมายอะไรแทนค าวา (น าค าทนกเรยนพดมาใช) เปน “ทงหมดม” คาดการณแนวคดของนกเรยน -เครองหมายเทากบ โดยนกเรยนท านวมอเรยงกนเหมอนเทากบ

บทบาทคร : บนทกวธคดของนกเรยน/ใชสอเสรมเครองหมายบวก ตวอยาง

ครน าเครองหมายไปตดใตขอความ 3.3 ครถามนกเรยน “ประโยคสญลกษณ” เปนอยางไร ค าสง ใหนกเรยนแตละคนเขยนประโยคสญลกษณ กบ 3 ตว เทรวมกบ กบ 2 ตว เปน กบ 5 ตว ลงในกระดาษ แลวน าเสนอหนาชนเรยน” 3.4 นกเรยนรบกระดาษและลงมอท ากจกรรม 3.5 ครเลอกตวแทนนกเรยนน าเสนอหนาชนเรยน 3.6 ครสรปประโยค 3+2 = คอประโยคสญลกษณ พรอมใหนกเรยนพดตาม 3.7 ครใชค าถาม “ประโยคสญลกษณประกอบดวยอะไรบาง

คาดการณแนวคดของนกเรยน

- 3+2

- =

-

237

ครใชค าถาม “แลวจะเรยงอยางไร”

3.8 ครและนกเรยนรวมกนสรปวาประโยคสญลกษณเขยนอยางไร อานอยางไร 3 + 2 = อานวา สามบวกสองเทากบเทาไร 3.9 นกเรยนท าใบงานเสรมทกษะแผนการสอนท 44

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “นวมอ” 2. จดท าคมอท าขนมตม 2.1ครชวนสนทนาเกยวกบรสชาตขนมตมขาวทนกเรยนท ากนเมอวาน 2.2 ครและนกเรยนรวมกน จดท า“คมอท าขนมตม” ครถายภาพ print-out ใหนกเรยนน ามาตดบนกระดาษ แลวเขยนค าอธบาย 2.3 ครใหนกเรยนระบายสเพมเตมตามทตองการ และอานคมอพรอมกน 2.4 ครตงค าถาม “นกเรยนอยากรหรอไมวาในอดตคณตา/คณยาหรอชมชนของเราท าขนมอะไรบาง” 2.5 ครใหนกเรยนไปสบคนโดยการสมภาษณเพอเลาสเพอนฟงในวนพรงน กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. รายงานการใชทรพยากร (น า/ไฟฟา/กระดาษ) อยางประหยด คมคา 3. ทองสตรคณ 4. ทองบทอาขยาน “แมวเหมยว” บทรองเลนสระอะ “มานะกะมาน” 5. สวดมนต

1. บทรองเลน “เสอ สง กระทง แรด” “มานะกะมาน” 2. บทอาขยาน “แมวเหมยว” 3. เพลง “Good morning” “นวมอ” 4. ภาพประกอบแผนการจดการเรยนรท 44 “ภาพเทลกกบ” 5. บตรประสมค าสระอะ 6. บตรตวเลข และ บตรเครอง หมายบวก 7. บตรค า “รวมกน” “เทากน” “ได” “รวม” “เปน”


ภาคบาย

คาดการณแนวคดของนกเรยน 3 + 2 =

238

การวดและประเมนผล สงเกต -การรวมกจกรรม -การเลาเหตการณประจ าวน -การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน

ตรวจชนงาน -ใบงานเสรมทกษะแผนการสอนท 44

ภาษาไทย -การอานแจกลกประสมค า -การเขยนค า -การคดลายมอ

คณตศาสตร -การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลจ านวนและสงทเหน -การใชสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสารการบวกจ านวนสองจ านวน

ศลปะ -การแสดงทาทางประกอบบทรองเลนและ บทเพลง

ความเปนพลเมอ -การเลาเหตการณประจ าวนความดทท า -การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน -รายงานการใชทรพยากร (น า/ไฟฟา/กระดาษ) อยางประหยด คมคา

239



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ ยนดทไดรจกครบ/คะ ขอบคณครบ/คะ ขอโทษครบ/คะ มอะไร ใหชวยไหมครบ/คะ ทกทายเปนภาษาองกฤษ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท า (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอย รวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร 1. Brain Gym จบตว 2. สระอะ 2.1 นกเรยนทอง บทรองเลน “มานะกะมาน” 2.2 ครชภาพตะป กะลา ชะน มะละกอ ใหนกเรยนตอบวาเปนภาพอะไร 2.3 นกเรยนอานแจกลกสะกดค าทประสมสระ อะ 2.4 นกเรยนสรางค าใหมจากค าทครก าหนดใหเชน กะ เปน กะลา ตะ เปน ตะไบ ตะป แลวน าไปแตงประโยค 3. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9 : โดยการรวม 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (การบวก/กบ 5 ตวของพระราชา/กบ 2 ตว เทรวมกบ กบ 3 ตว เปน กบ 5 ตว/3+2=5) 3.2 ครใชสถานการณปญหา ครอยากจะร นกเรยนชวยบอกท (5 นาท) สถานการณปญหา “ลกแมวนอย”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/3 ค 2.1 ป.1/1 ค.6.1 ป.1/1 ค.6.1 ป.1/2 ส 4.2 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน ค าสระ อะ 2. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 9 โดยการรวม 3. บอกความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช ของกน

240

ครน าเสนอภาพแมวรวมกน ใชค าถาม “ในภาพนมแมวทางซายเทาไร มแมวทางขวาเทาไร แลวมแมวทงหมดเทาไร”

ใชค าถาม “แลวรไดอยางไรวามแมว (จ านวนทนกเรยนตอบ)ตว

ครใชค าถาม “ถาเราไมนบแมวจะใชอะไรแทนไดบาง”

3.3 ครใหนกเรยนท ากจกรรม ค าสง ใหนกเรยนตดบลอกและเขยนแสดงวธการรวมจากภาพทครก าหนดให 3.4 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.5 ครตดภาพแมวบนกระดาน 3.6 ครแจกอปกรณใหนกเรยนแตละกลมท ากจกรรม 3.7 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.8 ครตดภาพบนกระดาน “มขนมเทาไหร” ครใชค าถาม “มขนมในจานท 1 เทาไร” “มขนมในจานท 2 เทาไร” ครใหตวแทนนกเรยนออกมาตดบลอกแทนจ านวนขนมในจานทงสองใบ ครใชค าถาม “ครอยากรวามขนมทงหมดเทาไร” 3.7 ครใหนกเรยนออกมาเขยนแสดงการน าเสนอการรวม

ครใชค าถาม “จะเขยนประโยคสญลกษณวาอยางไร” ครใหนกเรยนออกมาเขยนประโยคสญลกษณ และชวยกนอาน 3.8 นกเรยนท าแบบฝกท 20

การเรยนร 1. Brain Gym “จบตว” 2. ครใหนกเรยนน าเสนอรายงานประวตเกยวกบขนมในชมชน

ภาคบาย

คาดการณแนวคดของนกเรยน 3 ตว/1 ตว/4 ตว

3 ตว/1 ตว/3+1 เปน 4 ตว

คาดการณแนวคดของนกเรยน นบเอา/เอามารวมกน/เอามาบวกกน

คาดการณแนวคดของนกเรยน ใชนวมอ/ใชบลอก

คาดการณแนวคดของนกเรยน 2+2 = , 2+2 = 4

241

3. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบการเปลยนแปลงระหวางขนมสมยปยากบปจจบน นกเรยนเลอกขนมในอดตทชอบมาหนงชนดแลววาดภาพระบายสและเขยนบอกสวนประกอบ กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน/บทรอยกรอง/ค าคลองจอง/บทรองเลน 4. ทองสตรคณ 5. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 3 ฝนแรกทเขาหนซอน 6. สวดมนต 7. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน “มานะกะมาน” 2. สถานการณ “ลกแมวนอย” “มขนมเทาไหร” และ “ขนมนากน” 3. ภาพประกอบแผนการจดการเรยนรท 45 4. แบบฝกท 20 5. ภาพตะป กะลา ชะน มะละกอ 6. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 3 ฝนแรกทเขาหนซอน ใน แทบเลต มลตมเดย : ในหลวงของเรา


ตรวจชนงาน -แบบฝกท 20 -ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย -การอานแจกลกสะกดค า -การสรางค าใหม -การแตงประโยค

คณตศาสตร -การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลการรวมกนของจ านวนสองจ านวน -ตรวจแบบฝกหด

ศลปะ -การแสดงทาทางประกอบการรองบทรองเลน

ความเปนพลเมอง -การเลาเหตการณประจ าวนความดทท า -การปฏบตตามกตกาหองเรยน


242

ภาคผนวก สปดาหท 9 บทรองเลน

เพลง “มาวงกบกบ” มาวงกบ กบ เดยวเดยวลบตาเราไป มาวงเรวไว วงทนใจ ควบกบ กบ กบ มาวงเรวร ดซหายไป วงไวควบกบ กบ กบ

เพลง “นวมอ” นวโปงอยไหน นวโปงอยไหน อยนจะ อยนจะ สขสบายดหรอไร สขสบายดหรอไร ไปกอนนะ สวสด

บทรองเลน มานะกะมาน ผเขยน : พนธมาศ ชะนมสองตา สวนตาสามตาด มานะกะมาน พาชะนมาศาลา ตาสากะตาส ปานฉะน ยงไมมา นนใครเคาะกะลา ออมานะกะมาน

บทรองเลน แกวกะลา แกว กะลา ขน โอง

เปาลกโปง โองขน กะลา แกว ทาทางประกอบ แกว = แสดงทาทางถอแกว กะลา = ท ามอคลายกะลาคว า ขน = แสดงทาทางถอขน โอง = กางมอออก 2 ขางท าทาทางเหมอนโอง เปาลกโปง = แสดงทาทางเปาลกโปง

บทรองเลน หนมากะหนม หนมา มานซ สระอ มะลลา หนม หนมาหา สระอา มาดซ

เพลง “เสอ สง กระทง แรด” ทาทางประกอบ

เสอ สง กระทง แรด เสอ (ตบมอ 3 ครง) สง (ตบ ไขว ตบ) กระทง (ไขว ตบ ไขว) แรด (ไขว ไขว ตบ)

เพลง เจาดอกลนทม โอเจาดอกลนทม เขาเดดเจาดม เขาชมเจาเลนเดดเชา เดดเยน เขาชมเจาเลน เดดดม เดดดม

เพลง

243

เพลง “Head Shoulders Knees and Toes” Head shoulders knees and toes Knees and toes And eyes and ears and mouth and nose Head shoulders knees and toes Knees and toes

เพลง Red, white, blue

Red, white, blue Red, white, blue Look over there.

That is a flag. You can see red, white and blue You can see red, white and blue

245

+

=

+ =

=

=

=

=

=

=

=

=

250

44 ภาพประกอบแผนการสอนท 44

251

1 3 4

252

ใบงาน : วาดภาพธงชาต

ใหนกเรยนวาดภาพธงชาตพรอมระบายสใหสวยงาม

ชอ…………………………………………………….ชน……………………………….

253

สปดาหท 10 : โรงเรยนของเรานาอย



1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจาวนความดททา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอย

รวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงประกอบทาทางประกอบเพลง “ดงดอกไมบาน” 2. เรยงลาดบเหตการณ ครเลาเรอง สนขจงจอกกบนกกระสา จากหนงสอนทาน/ภาพ ตอบคาถามและแสดงความคดเหนจากเรองทเลาและใหนกเรยนเรยงลาดบเหตการณจากภาพทกาหนดให 3. การบวกจานวนสองจานวนผลบวกไมเกน 9 โดยการสลบท 3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (การบวกเลข/บลอก/ลกแมว/นกเรยน) 3.2 ครใชสถานการณปญหา สวนดอกไม สถานการณปญหา “ดอกไมสองส” ราชนผเสอฝากคณครมาบอกวาชวงน พวกเหลาผเสอทงหลายหาอาหารไมได “เดก ๆ รไหมวาอาหารของผเสอคออะไร” (นาหวาน/ดอกไม) ในสวนไมคอยมดอกไม ทาใหหานาหวานไมได ถาเปนอยางนตอไปจะตองตายหมดแนนอนเลย ราชนผเสอกเลยอยากจะขอความชวยเหลอจากเดก ๆ ชน ป.1 ทกคน ใหชวยกนจดดอกไมในสวนใหหนอย 3.3 ครนาเสนอแปลงดอกไมทใชปลกดอกไมและเลาเรองราว ราชนผเสอบอกวาชอบดอกไมสมวงกบดอกไมสเหลอง ตอนนใหครเตรยมดอกไมไวให 3.4 ครนาเสนอดอกไม 2 สทจะใชตด (เชน ดอกไมสมวง 5 ดอก ดอกไมสเหลอง 4 ดอก)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/4 ท 5.1 ป.1/1 ส 1.1 ป.1/4 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ง 3.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/2 ต 3.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การเรยงลาดบเหตการณ การตอบคาถาม การเลาเรอง 2. การบวกจานวนสองจานวนผลบวกไมเกน 9 โดยการสลบท 3. ประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ 4. พด/ถาม-ตอบใหขอมลเกยวกบสงตางๆ ใกลตว : What colour is it?

254

3.5 ครอธบายคาสงใหนกเรยนทากจกรรม คาสง : ใหนกเรยนชวยกนจดดอกไมลงในกระดาษปรฟโดยทจะตองจดทงดอกไมสมวง

และดอกไมสเหลอง ใหนกเรยนเลอกนาดอกไมมาจด อยากจะรวาจะจดดอกไมแบบไหนไดบาง เงอนไข 1. จะตองจดดอกไมทงสองส 2. จะเลอกจดดอกไมสใดกอนกได แตใหไดครบทง 9 ดอก ใหไดหลายรปแบบ

3.6 ใหนกเรยนเขยนประโยคสญลกษณ และหาคาตอบทงหมดลงในกระดาษ 3.7 ใหนาเสนอหนาชนเรยน 3.8 ครแจกอปกรณใหนกเรยนแตละกลมทากจกรรม 3.9 นกเรยนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.10 นกเรยนและครรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน

- การเลอกตดดอกไม - วธการหาจานวนดอกไมทตดแตละครง - จานวนของดอกไมในแตละครง - การเขยนประโยคสญลกษณ - ความเหมอนและแตกตางจานวนดอกไม

3.11 ครใหนกเรยนทาแบบฝกเสรมทกษะ (แบบฝกท 21) การเรยนร 1. Brain Gym ฟงเพลงแผเมตตา (แมชศนสนยหรออนๆ) พรอมทาทาทางประกอบ 2. สถานทตางๆในโรงเรยนของเรา 2.1 ครพานกเรยนเดนสารวจโรงเรยน ใชกลองดจตอลหรอกลองจากโทรศพทมอถอ ถายภาพสถานท ตาง ๆ ของโรงเรยน เชน โรงอาหาร หองสมด หองเรยน (อาจใชวธการวาดภาพแทน) และพดคยเกยวกบการใชประโยชนของกลองดจตอลหรอกลองจากโทรศพท ขณะนกเรยนลองใช 2.2 ครนาภาพทถายมา print out ไดแก อาคารเรยน หองตางๆ ในโรงเรยน ตดบนกระดาน หรอวางบนพนใหนกเรยนนงลอมวง พดคยเกยวกบสถานทตาง ๆ วาคออะไร ครเขยนคาลงบนบตรคา วางไวคกบภาพ 2.3 นกเรยนแตละคนเลาเรอง “นกเรยนรจกอะไรบางเกยวกบสถานทตาง ๆ ในโรงเรยน”เปนตน 3. พด/เขยนถาม-ตอบใหขอมลเกยวกบสงตางๆ ใกลตว Colors : red blue white

3.1 สนทนากบนกเรยนเกยวกบสทนกเรยนชอบโดยทบทวนประโยค What’s colour do you like? และตอบ I like red. (red , white , blue) .

3.2 ครชทแถบส ทละส แลวใหนกเรยนพดคาศพทสตางๆ ตามคร เชน red blue white yellow green brown pink จากนนครหยบสงของใกลตวทม สนาเงน แดง ขาว เหลอง เขยว นาตาล สใดสหนง แลวถามนกเรยนวาสอะไร

ภาคบาย

255

เชน Teacher: What colour is it?(ปากกาดามสนาเงน) Students: Blue. Teacher: Yes. It’s blue. ยกตวอยางจนครบทกส

3.3 ใหนกเรยนเลนเกม Touch something ………( red blue white yellow green brown pink ) โดยครเปนคนออกคาสง เชน Touch something red. ใหนกเรยนรบวงไปแตะสงของทมสแดงโดยเรวทสด

3.5 แบงนกเรยนออกเปนกลม 2 ทม ใหแตละทมสงตวแทนออกมาแขงขนกนชทสครบอกแขงกน ทมไหนชไดถกตองกอนไดคะแนน และทมใดไดคะแนนมากทสดเปนทมชนะ

3.6 ครตดแผนภมเพลง Red, white, blue บนกระดาน รองใหนกเรยนฟง 2 รอบ 3.7 นกเรยนรองตามครทละวรรค 3.8 นกเรยนและครรองเพลงพรอมกน

3.8 นกเรยนรองเองพรอมปรบมอเขาจงหวะ

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. สนทนาและรายงานการใชทรพยากรอยางประหยด/คมคา 3. ทองคาคลองจอง/บทรอยกรอง/สรภญญะ 4. ทองสตรคณ

5. สวดมนต 1. เพลง “ดงดอกไมบาน” “ Red, white, blue ” 2. นทาน “สนขจงจอกกบนกกระสา” 3. ดอกไมสองส 4. แบบฝกท 21 5. กระดาษส 6. บตรคาภาษาองกฤษ red blue white yellow green brown และ pink


256


สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบเพลง

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 21 -ใบงาน : โยงคาศพท

ภาษาไทย - ตอบคาถามและแสดงความคดเหนจากเรองทเลา - การเรยงลาดบเหตการณจากภาพทกาหนดให - เลาเรองสถานทตาง ๆในโรงเรยน

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลเกยวกบการสลบทการบวก - การเขยนประโยค สญลกษณการสลบทการบวก - ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

ภาษาองกฤษ - การฟง พด และระบสของสงตางๆ ได - ถามและตอบโดยใชประโยค - What colour is it? - It’s …….

(red blue white yellow green brown pink )

ศลปะ - การแสดงทาทางประกอบเพลง

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจาวนความดททา - การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน - รายงานการใชทรพยากรอยางประหยด/คมคา

257



กอนการเรยนร

1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจาวนความดททา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน

การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร

1. Brain Gym รองเพลง “ความสขอยในใจฉน” ทาทาทางประกอบ 2. ทบทวนสระ อ อา อ ใอ ไอ แอ และ ออ

2.1 ครชบตรสระใหนกเรยนออกเสยงสระอ อา อ ใอ ไอ แอ และ ออ จบคบตร พยญชนะและบตรสระ พรอมทงแจกลกสะกดคา

2. 2 แบงกลมเลนเกมหาคาทประสมสระตามทครกาหนด และสรางคาจากคาท กาหนดใหในตารางคา 2.3 นาคาทประสมดวยสระ อ อา อ ไอ ใอ แอ และ ออ อยางละ 1 คา ใหนกเรยนรวมกนสราง

คาใหม เชน ขา เปน ขาป กอ เปน มะละกอ ช เปน ชมอ ใจ เปน ดใจ เปนตน ครเขยนคานนบนกระดาน

2.4 นกเรยนเขยนคาจากกระดาน 3. การบวก : การสรางโจทยปญหา(การนามารวมกน) 3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว (จดดอกไม) 3.2 นกเรยนเลาเรองจากภาพทเหนใหเพอนฟง บทบาทคร : นาเสนอภาพสถานการณ “ชางนอย”บนกระดาน 3.3 ครเลาสถานการณตอเนองจากทนกเรยนเลาไปแลว

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/4 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/3

ต 1.2 ป.1/2 ต 3.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยนแจกลกสะกดคาสระอ อา อ ใอ ไอ แอ และ ออ 2. การบวกจานวนสองจานวนผลบวกไมเกน 9 โดยการสลบท 3. การปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน 4. พด/ถาม-ตอบใหขอมลเกยวกบสงตางๆ ใกลตว : What colour is it?

258

สถานการณ “หลงจากทเจาชางนอยทงสองฝง มาเจอกนกกระโดดลงเลนนาพรอมกน ขณะทเลนนากนอยางสนกสนานกมเสยงคารามพรอมกบพดวา “พวกเจาทงหมดลงสระนาอนศกดสทธของขา เจาจงตอบคาถามของขามา ถาพวกเจาตอบถกจะไมโดนจบกน แตถาตอบไมไดขาจะจบพวกเจากนใหหมดทกตว”

คาถาม ชางนอยฝงแรกมกตว (บน.......) - ชางนอยฝงทเปนเพอนใหมมกตว (พมไม) - ชางนอยทลงเลนนาในสระมทงหมดกตว - ประโยคสญลกษณของชางนอยทลงเลนนาเขยนอยางไร

3.4 ครใชคาสงใหนกเรยนทากจกรรม โดยใชคาถาม “นกเรยนพรอมทจะตอบถามชวยชางนอยหรอยง” คาสง : ใหนกเรยนเขยนอธบายเรองราวจากภาพลงในกระดาษนาเสนอแลวตอบคาถามทง 4 ขอ 3.5 ครแจกอปกรณ ดงน 1. ใบงาน 2. สเทยน บทบาทคร : อธบายการตอบคาถามลงในใบงาน

3.6 นกเรยนทากจกรรมแลวบนทกการทากจกรรมลงในใบงาน 3.7 นาเสนอหนาชนเรยน

3.8 นกเรยนและครรวมกนสรปและอภปรายในประเดนตอไปน จานวนของชางนอยทเลนนาในสระทงหมดมกตว วธการหาคาตอบของนกเรยน การเขยนประโยคสญลกษณของเรองนเขยนไดวาอยางไร การเขยนอธบายเรองราวจากภาพ (การสรางโจทยปญหา)

3.9 ใหนกเรยนทากจกรรมเสรมทกษะ (แบบฝกท 22)

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงประกอบทาทางเพลง “ความสขอยในใจฉน” 2. การปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน 2.1 ครใชบตรภาพและบตรคาเกยวกบอาคารและสถานทในโรงเรยนมาทบทวนเรองทเรยน มาแลว 2.2 เลนเกมจบคภาพกบคา โดยนาบตรภาพและบตรควาไว แบงนกเรยนเปน 2 กลม ใหเลอกบตรคา 2 แผน ถาภาพและคาตรงกนใหเกบไว หากไมตรงใหควาบตรคาไวเหมอนเดม จนบตรคาและภาพหมด กลมใดไดมากทสดชนะ 2.3 นาภาพและบตรคาไปตดทปายนเทศ 2.4 ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบการปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน (บทบาทของนกเรยนกบการดแลรกษาสมบตของโรงเรยนใหคงอย)

ภาคบาย

259

3. พด/ถาม-ตอบใหขอมลเกยวกบสงตางๆ ใกลตว : What colour is it? 3.1 นกเรยนรองเพลง “Red, white, blue ” แสดงทาประกอบอยางอสระ 3.2 ครชบตรสตางๆ นกเรยนออกเสยงคาศพทเหลานน 3.3 ครใหนกเรยนฝกซา เปนกลม จบค ถามตอบเกยวกบการใหขอมลสงใกลตว 1) What’s colour do you like? และตอบ I like…… (red , white ,

2) something ………( red blue white yellow green brown pink ) 3) What colour is it? It’s ……. (red blue white yellow green brown pink )

3.4 นกเรยนออกแบบธงประจากลมของตนเอง นาเสนอหนาชน เปนภาษาองกฤษ กอนเลกเรยน

1. บนทกการบาน 2. สนทนาและรายงานการใชทรพยากรอยางประหยด/คมคา 3. ทองคาคลองจอง/บทรอยกรอง/สรภญญะ 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

1. บทรองเลน จาจมะเขอเปราะ 2. เพลง “ความสขอยในใจฉน” 3. เกมหาคาทประสมสระอ อา อ ใอ ไอ แอ และ ออ 4. สถานการณ “ชางนอย” 5. ใบงาน สถานการณ “ชางนอย” 6. แบบฝกท 22 7. บตรพยญชนะ สระ 8. ตารางคา


260


สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบเพลง

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 22 - ธงประจากลม

ภาษาไทย - การอานออกเสยงแจกลกสะกดคา - การสรางคาใหม - การเขยนคา

คณตศาสตร - - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลวธการหาคาตอบการบวก

- การเขยนประโยคสญลกษณการสอสารการบวก - การสรางโจทยปญหาการบวก - ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

- การบอกประโยชนและปฏบตตนการเปนสมาชกทด - การบอกโครงสรางบทบาทการเปนสมาชกของโรงเรยน

ภาษาองกฤษ - การฟง พด และระบสของสงตางๆ ได - ถามและตอบโดยใชประโยค - What colour is it? - It’s …….

(red blue white yellow green brown pink )


ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจาวน - การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน -รายงานการใชทรพยากรประหยด/คมคา

261



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจาวนความดททา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอย

รวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร

1. Brain Gym โดยใหนกเรยนยนเปนรปวงกลม ผายมอซาย นวชมอขวา จมกลางมอซาย เพอน จมลงเปนจงหวะพรอมกบรองเพลง “อกษรชอฉน”

2. อานบทรอยกรอง ลงมกบลงมา โดยครอานใหฟง 1 ครง นกเรยนฝกอานตาม 2 ครง 2.1 สนทนาเนอหาสาระ ทไดจากบทรอยกรอง

2.2 หาคาทประสมดวยสระ ออ จากบทรอยกรอง 2.3 นกเรยนดภาพจากบตรภาพทครนามาแลวชวยกนบอกวาภาพนคอภาพอะไร เชน

ภาพมอ กระบอ โทรศพทมอถอ สะดอ เปนตน 2.4 ครและนกเรยนรวมกนสนทนาและอธบายความหมายของภาพ

2.5 ใหนกเรยนวาดภาพระบายสและเขยนคาใตภาพคาทมสระ ออ 3. การบวก 3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนในคาบทแลว (ชางนอย 5 ตว กบ ชางนอย 3 ตวเลนนา) 3.2 คร : นาเสนอภาพชางนอยบนกระดาน

บทบาทคร ใชคาถาม “โจทยปญหาวายงไงนะ”

3.3 ครใชคาถาม “ประโยคสญลกษณ อานอยางไร”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป 1/1 ท 1.1 ป 1/2 ท 2.1 ป 1/2 ท 3.1 ป 1/3 ท 4.1 ป. 1/1 ท 4.1 ป 1/2 ท 5.1 ป 1/2 ค 1.2 ป 1/1 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/4 ต 1.2 ป. 1/2 ส 2.1 ป 1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอานบทรอยกรอง, การอานออกเสยงคาคลองจอง 2. การบวก : การสรางโจทยปญหา(การนามารวมกน) 3. การเปนสมาชกทดของโรงเรยน

ชางนอย 5 ตวกบชางนอย 3 ตวเลนดวยกน ในสระนามชางนอยทงหมด (รวมทงหมด) กตว (เทาไร)

262

3.4 คร ใชคาถาม “ประโยคสญลกษณเหมอนหรอแตกตางจากโจทยปญหาอยางไร” (5 นาท)

3.5 นกเรยนทาความเขาใจรปภาพคร นาเสนอภาพเดกและขนม ครแนะนาใบงานสาหรบบนทกกจกรรม

คาสง : ใหนกเรยนชวยกนสรางโจทยปญหา และเขยนประโยคสญลกษณ พรอมคาตอบ 3.6 ครแบงนกเรยนเปนคเพอทากจกรรมรวมกน และนกเรยนทากจกรรม (5 นาท) 3.7 นาเสนอหนาชนเรยน

2.8 นกเรยนและครรวมกนสรปและอภปรายในประเดนตอไปน - การเขยนอธบายเรองราวจากภาพ (การสรางโจทยปญหา) - การเขยนประโยคสญลกษณของเรองนเขยนไดวาอยางไร

ความเหมอนและความตางระหวางโจทยปญหาและประโยคสญลกษณ

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง เมาคลลาสตว พรอมทาทาประกอบ 2. โรงเรยนของเรานาอย 2.1 ทบทวนการปฏบตเปนสมาชกทดของโรงเรยน 2.2 ครใหนกเรยนศกษา เนอหาเพมเตมในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร โรงเรยนของ

ฉน เรอง ประโยชนของสมาชกทด 2.3 ครและนกเรยนสรปแนวคดจากบทเรยนในแทบเลต 2.4 ครและนกเรยนรวมกนออกแบบปายเชญชวนการปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน 2.5 นกเรยนรวมกนทา ปายแลวนาไปตดไวหนาชนเรยน

กอนเลกเรยน 1.บนทกการบาน 2. สะทอนการใชทรพยากรประหยด/คมคา 3. ทองคาคลองจอง/บทรอยกรอง/สรภญญะ

ภาคบาย

5 + 3 =

คาดการณแนวคดนกเรยน - เหมอนกน มตวเลขเหมอนกน - ตางกน โจทยปญหามขอความและตวเลข ประโยคสญลกษณมตวเลข และเครองหมาย

263

4.ทองสตรคณ 5. สวดมนต

1. บทรอยกรอง ลงมกบลงมา 2. เพลง “Good morning” “อกษรชอฉน” “เมาคลลาสตว” 3. สถานการณ “ชางนอย” (จากแผนการสอนท 47) 3. บตรภาพ มอ กระบอ โทรศพทมอถอ สะดอ 4. ตารางคา

5. แทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร โรงเรยนของฉน เรอง ประโยชนของสมาชกทด


สงเกต - การรวมกจกรรม

ตรวจชนงาน - ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย - การสนทนาเนอหาสาระจากบทรอยกรอง - การอานบทรอยกรอง, การอานออกเสยงคาคลองจอง - การอธบายความหมายของภาพ - การเขยนคา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลวธการหาคาตอบการบวก

- การเขยนประโยคสญลกษณการบวก - การสรางโจทยปญหาการบวก - ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

สงคมศกษาฯ - การบอกประโยชนและปฏบตตนเปนสมาชกทด

ของโรงเรยน


ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจาวน - การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน - การสะทอนการใชทรพยากร

ประหยด/คมคา


กจกรรมเสนอแนะ - ครอาจใหนกเรยนไปศกษาทบทวนจากเรองทเรยนในวนน และเขยนบนทกความด - ครนาสรปในวชาคณตศาสตรเพอใหนกเรยนเขาถงความหมาย “การบวกโดยการนามาเพม” จากสถานการณ

264



กอนการเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจาวนความดททา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอย

รวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร

1. Brain Gym บทรองเลน “กรรไกร ไข ผาไหม” 2. นกเรยนอานแผนภม บทรอยกรอง “ลงมากบลงม”

2.1 นกเรยนอานพรอมกนและเคาะจงหวะประกอบ/อานกลมใหญ 2.2 ฝกอานแจกลกสะกดคาสระออ 2.3 สรางคา เชน มอ เปน มอถอ กามอ มอขวา เปนตน 2.4 นาคาทสรางไปแตงประโยค

3. การบวก : ความหมายการบวกโดยการนามาเพม 3.1 นกเรยนและครรวมกนพดคยเรองการบวกทเกดจากการรวมกนจากคาบทแลว

(การบวกทม 2 ทแลวเอามารวมกน/โจทยปญหาเรองการบวก) 3.2 ครใชสถานการณปญหา “เปดเลนนา” ใหนกเรยนเลาเรองจากภาพทครนาเสนอ

สถานการณปญหา : ครนาเสนอรปเปด 4 ตว แลวคร ใชคาถาม “นกเรยนคดวาเปดกาลงทา

อะไร” จากนนครนาเสนอรปเปน 2 ตวแลว

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป 1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป 1/3 ท 4.1 ป 1/3 ท 5.1 ป 1/2 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/4 ต 1.2 ป 1/1 ต 1.2 ป 1/2, ส 2.1 ป 1/1, พ 3.2 ป.1/2 ง 1.1 ป 1/1 ง 1.1 ป 1/2 ง 1.1 ป 1/3 ศ 1.1 ป 1/5 ศ 2.1 ป 1/3 ศ 2.1 ป 1/4, ศ 3.1 ป 1/1 ศ 3.1 ป 1/2

สาระการเรยนร 1. อานออกเสยงคาสระออ

2. การบวก : ความหมายการบวกโดยการนามาเพม 3. สมาชกทดในโรงเรยน การทาความด 4. การปฏบตตนตามกฎ กตกา ขอตกลงในการเลนตามคาแนะนา 5. การทางานชวยเหลอตนเอง

265

ครใชคาถาม “แลวอกสองตวนละกาลงทาอะไร”/“นกเรยนคดวาเปด 2 ตวนจะไปไหน” 3.3 คร ใหนกเรยนออกมาเลาใหเพอนฟงวาเปด 2 ตวกาลงทาอะไร 3.4 ครใหนกเรยนยายเปดใหเพอนด “ลองเลาเรองเปดใหเพอน ๆ และครฟงโดยใหเรมตงแตแรก ทมเปด 4 ตว” 3.5 ครใชคาถาม “นกเรยนคดวามเปดในสระนาทงหมดกตว” 3.6 บทบาทคร : ใชคาถาม “รไดอยางไรวาในสระจะมเปด 6 ตว” คาดการณแนวคดของนกเรยน - นบเอา (นบทละตว/นบเปนค/นบ 3 กบ 3) 3.7 คร ใชคาสง “ใหนกเรยนชวยครหาจานวนเปดในสระวามทงหมดกตว และเขยนแสดงวธคดลงในกระดาษ” ครแจกอปกรณใหนกเรยนและอธบายทาความเขาใจการใชอปกรณทากจกรรม - กระดาษนาเสนอ - รปภาพเปด และสระนา - สเทยน 3.8 นกเรยนทากจกรรม ครเดนดนกเรยนทากจกรรมและฟงแนวคดนกเรยนใชสถานการณกระตนคด - มเปดกตว - รไดอยางไรวามเทานนตว - มวธหาจานวนเปดไดอยางไรบาง - มวธอนอกไหม 3.9 นกเรยนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.10 นกเรยนและครรวมกนอภปรายประเดนดงตอไปน

- จานวนเปดทอยในสระนาทงหมด - วธการหาจ านวนเปดทอยในสระ

ใหนกเรยนออกมาตดบลอกแทนจานวนเปดทหนาชนเรยน 3.11 นกเรยนและครรวมกนสรปการรวมกนโดยอาศยเรองทนกเรยนเลาถงจานวนของเปดทลงเลนนาในสระ เปดในสระนาม 4 ตว มเพอนใหมอก 2 ตวเดนลงมาเลนนาดวยกนเปนเปด 6 ตว เพอใหไดความหมายการบวกโดยการนามาเพม

คาดการณแนวคดของนกเรยน - เปด 2 ตวกาลงเดนไปหาเพอน - เปด 2 ตวกาลงเดนลงไปเลนนากบเพอน

คาดการณแนวคดของนกเรยน -มเปดอยในสระ 4 ตว และมเปดอก 2 ตวลงมาเลนนาดวยกน จะเปนเปด 6 ตว

คาดการณแนวของคดนกเรยน “6 ตว”

266

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “จบหว จบห จบไหล” 2. กตกาการเลน “ชดเกมสถานทในโรงเรยนของเรา” 2.1 นกเรยนรองเพลง “โรงเรยนของเรานาอย” และแสดงทาทางประกอบ 2.2 ครใหนกเรยนออกมาสะทอนผลการปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยนตามทกาหนดไวในปายเชญชวน 2.3 นกเรยนทาใบงาน (ตามภาคผนวก) โยงคาและภาพเกยวกบสถานทสาคญในโรงเรยนใหถกตอง 2.4 นกเรยนทาชดเกม โดยวาดภาพระบายสสถานทในโรงเรยนและเขยนคาลงในกระดาษการดทครเตรยมไวให เกบใสซองพลาสตก ไวใชเลนในเวลาวาง หรอใชทบทวน 2.5 นกเรยนนาชดเกมททาไปใหเพอน ๆ เลน โดยนกเรยนสามารถคดกตกาในการเลนไดหลายแบบ 2.6 นกเรยนแสดงความรสกเกยวกบชดเกมและความรทไดรบและความสาคญของการเลนตามกตกา กอนเลกเรยน

1. บนทกการบาน 2. ทองบทอาขยาน เชน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” เปนตน 3. นบตวเลข ไทยและตวเลขภาษาองกฤษ

4.สวดมนต สวดมนต

1. บทรอยกรอง “ลงมากบลงม” 2. บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 3. บทอาขยาน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” 4. เพลง “Good morning” “โอดนตร” “จบตว” “โรงเรยนของเรานาอย” 5. สถานการณ “เปดเลนนา” 6. ใบงานโยงคาและภาพ 7. “ชดเกมสถานทในโรงเรยนของเรา” .

ภาคบาย


267



ตรวจชนงาน -ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย - การอานบทรอยกรอง - การอานแจกลกสะกดคา - การแตงประโยค

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลวธการหาคาตอบการบวก - การเขยนประโยคสญลกษณการบวก - การสรางโจทยปญหาการบวก - ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

สงคมศกษา ฯ - บอกประโยชนและปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน - การโยงคาและภาพเกยวกบสถานทสาคญในโรงเรยน

สขศกษาและพลศกษา - การปฏบตตนตามกฎ กตกา

ศลปะ - การแสดงทาทางประกอบเพลงและบทรองเลน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจาวน - การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน

กจกรรมเสนอแนะ - ครอาจใหนกเรยนไปศกษาทบทวนจากเรองทเรยนในวนน และเขยนบนทกความด - ครนาสรปในวชาคณตศาสตรเพอใหนกเรยนเขาถงความหมาย “การบวกโดยการนามาเพม” จากสถานการณ

268




1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจาวนความดททา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน

การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร 1. Brain Gym จบตว L ประกอบบทรองเลน “ลงมกบลงมา” 2. ออกเสยงสระ ไอ 2.1 ครอานบทรองเลน “หนไผกะหนขา” ตามแผนภมเพลง นกเรยนอานตามและเคาะจงหวะประกอบ

2.2 ครนาบตรภาพ เชน ไฟ ไห ไถ ไอ 2.3 ใหนกเรยนออกเสยง คาทประสมสระ ไอ

2.4 ครกาหนดพยญชนะไทยทละตว นกเรยนออกเสยง แจกลกสะกดคาประสมกบสระไอ พรอมกน เชน วอ- ไอ- ไว ตอ-ไอ-ไต ฯลฯ

2.5 นกเรยนชวยกนคดคาทมสระไอ ครเขยนคาเหลานนบนกระดาน 2.6 นกเรยนชวยกนแตงประโยคปากเปลาจากคาทคดขนมาใหม

3. การบวก: ความหมายการบวกโดยการนามาเพม 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนในเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (เปดอาบนา เปด 6 ตว) 3.2 ครใชสถานการณจากชวโมงทแลว มเปด 4 ตวเลนนาอย แลวมเปดอก 2 ตวเดนลงมาเลนนาดวย ในสระจงมเปดทงหมด 6 ตว

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป 1/1 ท 2.1 ป ½ ท 3.1 ป 1/3 ท 4.1 ป 1/1 ท 4.1 ป 1/3 ท 5.1 ป 1/2 ค 1.2 ป 1/1, ส 2.1 ป 1/1 ศ 1.1 ป 1/1 ศ 1.1 ป 1/5 ศ 2.1 ป 1/3 ศ 2.1 ป1/4 ศ 3.1 ป 1/1 ศ 3.1 ป 1/2

สาระการเรยนร 1. สระไอ 2. การบวก : ความหมายการบวกโดยการนามาเพม 3. ทบทวนการเปนสมาชกทดของหองเรยน โรงเรยน 4. ทองบทกลอนรองเพลงงาย ๆ

269

บทบาทคร : ใชคาถาม “จะเขยนประโยคสญลกษณอยางไรด” คาดการณแนวคดของนกเรยน

- 4+2 = 6 - 2+4 = 6

- 4+2 = - 2+4 =

บทบาทคร : ใชคาสง “ใหนกเรยนแตละคนเขยนประโยคสญลกษณลงในกระดาษทครแจกให” 3.3 ครใหนกเรยนทากจกรรม 3.4 นกเรยนนาเสนอหนาชนเรยน 3.5 นกเรยนและครรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน

- ความหมายของการบวก (การเพมขน/มาเพม) บทบาทคร : ใชคาถาม “นกเรยนรไดอยางไรนะวามเปดในสระ 6 ตว”

คาดการณแนวคดนกเรยน - นบจานวนเปด - นบบลอก - เอามารวมกน บทบาทคร : ใชคาถาม “นบแบบไหน” - นบทละตว - นบเปนค - นบ 3 กบ 3 - นบ 4 แลวนบตอ 5 แลว 6

สวนประกอบของประโยคสญลกษณและการเขยนประโยคสญลกษณ บทบาทคร : ใชคาถาม “ประโยคสญลกษณเขยนวาอยางไรนะ” คาดการณแนวคดนกเรยน - 4+2 = บทบาทคร : ใชคาถาม “ประโยคสญลกษณตองมอะไรบาง” คาดการณแนวคดนกเรยน - มตวเลข 4 , 2 , 6 - มเครองหมาย + , =

- มคาถาม เทาไร 3.6 นกเรยนและครรวมกนอภปรายความหมายของการบวก (มาเพม) ทแตกตางจากการบวก (รวมกน) โดยการใชภาพชางนอยและภาพเปดใหนกเรยนเปรยบเทยบ 3.7 นกเรยนทาแบบฝกเสรมทกษะ (แบบฝกท 23 )

การเรยนร 1. Brain Gym เพลง “มอ เปอ แล” และแสดงทาทางประกอบ 2. ทบทวนโรงเรยนของเรานาอย

ภาคบาย

270

2.1 นกเรยนทบทวนสงทไดเรยนรหนวย-โรงเรยนของเรานาอย ครเขยนสงทนกเรยนเลาบนกระดาน

2.2 นกเรยนรวบรวมผลงานตาง ๆ ทผลตขน นามาจดนทรรศการ 2.3 ครแจกบตรแสดงความคดเหน “โรงเรยนของเรานาอย” เชน เรองเกยวกบ กฎ กตกา

อาคารสถานท หองเรยน กจกรรมในโรงเรยน เปนตน โดยใหนกเรยนตอบตามความคดของตนเอง

ใหนกเรยนเขยน โดยครชวยเหลอหลายแบบ ไดแก ครเขยนลงในกระดาษให ครเขยนแลวนกเรยนนาไปลอกตาม นกเรยนวาดภาพประกอบการเขยน เปนตน 2.4 รวมกนพจารณาทกประเดนแลวนาเสนอตอคณะกรรรมการโรงเรยน หรอผบรหารโรงเรยนตอไป 2.5 ครชวนนกเรยนคยเกยวกบสงทนาเสนอนนเปน“การแสดงออกดานความคดเหนตามสทธหนาทของการเปนสมาชกคนหนงของโรงเรยน” 2.6 ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนรโรงเรยนของฉน เรอง สทธและหนาทของฉนในโรงเรยน

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. ทองบทรองเลน “จาจมะเขอเปราะ” 3. ทองสตรคณ 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ลาดบท 3 ฝนแรกทเขาหนซอน

ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบสงท“พระบาทสมเดจพระเจาอยหว” ทรงปฏบตทเกดประโยชนตอประชาชน จากการดสารคดเฉลมพระเกยรต

5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน “ลงมกบลงมา” 2. บทรองเลน “หนไผกะหนขา” “จาจมะเขอเปราะ” 3. เพลง “มอ เปอ แล” 4. สถานการณ “เปดเลนนา” (จากแผนการสอนท 49) 5. แบบฝกท 23 บตรภาพ ไฟ ไห ไถ ไอ

6. แทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนรโรงเรยนของฉน เรอง สทธและหนาทของฉนในโรงเรยน 7. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ลาดบท 3 ฝนแรกทเขาหนซอน


ขอท 1 สงทดอยแลวในโรงเรยน ขอท 2 สงทตองการใหดกวาน ขอท 3 สงทไมตองการ/ใหยกเลก/ตดทง

271

ใน แทบเลต มลตมเดย : ในหลวงของเรา


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาเหตการณประจาวน - การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน

ตรวจชน - แบบฝกท 23 - ภาพวาดประกอบการเขยน

ภาษาไทย - การอานออกเสยงคา - การอานแจกลกสะกดคา - การแตงประโยค

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลวธการหาคาตอบการบวก - การเขยนประโยคสญลกษณการบวก

- การสรางโจทยปญหาการบวก - ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

ศลปะ - การจดนทรรศการ - การแสดงทาทางประกอบเพลงและบทรองเลน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจาวน - การปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน

272

ภาคผนวกสปดาหท 10

เพลง ความสขอยในใจฉน ความสขอยในใจฉน ความสขอยในใจเธอ ความสขอยในใจฉนและในใจเธอ ลา ลา ลา ลาลนลา ลนลา ลนลา

เพลง รวมเงน รวมเงน รวมเงนใหด

รวมกนวนน อยาใหมผดพลาด ผหญงนนเปนเหรยญบาท (ซา)

ผชายเกงกาจเปนหาสบสตางค (ซา)

บทรองเลน “จาจมะเขอเปราะ” จาจ มะเขอเปราะ กะเทาะ หนา แวน พาย เรอ อก แอน แลน ไป ตาม เกาะ เหน ดาง จบ ป หน หน หวเราะ กน ลกตาล เฉาะ เหาะ ไป กบ ลม

เพลง อกษรชอฉน อกษรชอฉน นนผกสมพนธไวเปนเพอนใจ

หากแมนไดเจอ หวงวาเธอคงจาได ขอจงอยาลมกน (ซา)

บทรองเลน ลงมกบลงมา ลงมแกเลยงมา สวนลงมาเลยงกระบอ เจามานนแสนดอ สวนกระบอฝกปรอด ชาวบานเขาเลาลอ วามาดอเพราะถกต ลงมาคอยพาท แตลงมดเชาเยน

เพลง จบหว จบห จบไหล จบหว จบห จบไหล (ซา)

จบใหม จบไหล จบห จบใหม จบใหฉนด (ซา)

จบหว จบห แลวมาจบไหล

เพลง มอ เปอ แล มอ เปอ แลโกวา มอ เปอ แลโกวา มอ เปอ แลโกวา ตอ บ ตอ โอปย


เพลง

เพลง “ดงดอกไมบาน” ลมหายใจเขา ลมหายใจออก ดงดอกไมบาน ภผาใหญกวาง ดงสายนาฉาเยน ในนภาอากาศ

อนบางเบา

273

เพลง บชาผมพระคณ พทธงวนทาม ธรรมมงวนทาม สงฆงวนทาม พวกหนบชาพระรตนตรย หนไหวพระพทธ ไหวพระธรรม ไหวพระสงฆ คณพอ คณแม

ครบาอาจารย ผมพระคณทกทาน หนจะเปนคนด

เพลง โอดนตร โอดนตรทกเครองเตรยมพรอม

เราจะบรรเลงเพลงรวมกนจงเตรยมบรรเลง จงบรรเลงเพลงดวยเสยง (กลอง/ซอ/ระนาด)

เพลง เมาคลลาสตว เมาคลลาสตว (ซา)ลาแชรคาน (ซา)

ถลกหนงมนออกใหหมด(ซา) มนกนวว มนกนควาย

เพลง ฉน ฉน ฉน ฉน ฉน ฉน บานฉนนนมหลายคน

ทกคนเปนพนองกน เอาวาไชยามาเล (ซา) มพอมแมมฉน

เพลง เดกด เดกเอยเดกด ตองมหนาทสบอยางดวยกน (ซา) หนง นบถอศาสนา สอง รกษาธรรมเนยมมน สาม เชอพอแมครอาจารย ส วาจานนตองสภาพออนหวาน หา ยดมนกตญ หก เปนผรรกการงาน เจด ตองศกษาใหเชยวชาญตองมานะบากบน ไมเกยจไมคราน แปด รจกออมประหยด เกา ตองซอสตยตลอดกาล นาใจนกกาากลาหาญใหเหมาะกบกาลสมยชาตพนนา สบ ทาตนใหเปนประโยชนรบาปบญคณโทษ สมบตชาตตองรกษา เดกสมยชาตพนนา จะเปนเดกทพาชาตไทยเจรญ

(

เพลง องอาง องอางมนนงขางโอง มนนงตวโกงคอยจบกนมด เดกเอยเจาอยาพดปด (ซา) จะเปนเหมอนมด อาหารองอาง

เสยงกลลอง =ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม

ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม

เสยงซอ =ออ อ ออ อ ออ อ ออ

ออ อ ออ อ ออ อ ออ

เสยงระนาด=เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง

เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง

เตรง (เครองดนตรเปลยนไดตามบรบท)

274

เพลงสระในภาษาไทย สระในภาษาไทย จงจาไวใหดๆ เสยงยาว เสยงสนนนม ตอไปน ตองจา อะ อา อ อ อ ออ อ อ นาด นาขา เอะ เอ แอะ แอ ตองจา แลวตาม

โอะ โอ เอาะ ออ เออะ เออ เอยะ เอย เออะ เออ อวะ อว ตอตวนหนอ ฤ ฤา ฦ ฦา แลวรอ ตอทาย อา ใอ ไอ เอา

ตบมอ 1-2-3

1-2-3 ซาย /1-2-3ขวา

1-2-3 หนา/1-2-3หลง

1-2-3บน/1-2-3ลาง

1-2ซาย/ 1-2ขวา

1-2หนา / 1-2หลง

1-2บน /1-2ลาง

1ซาย /1ขวา

1หนา /1หลง

1บน 1ลาง

เพลง Red, white, blue ทานอง เพลง This old man

Red White Blue. Red White Blue. Look over there that is a flag. You can see red, white and blue. You can see red, white and blue.

275

นทาน

นทานสนขจงจอกกบนกกระสา

นทานสนขจงจอกกบนกกระสา

วนหนงสนขจงจอกไดเชญนกกระสาใหมากนอาหารเยนทบานของมนและดวยตองการทจะทาใหแขกทมนไดเชญมากบตว ของมนเองเกดความสนกสนานจงเอาอาหารจาพวกซปใสจานแบนๆ กนตนออกมาใหนกกระสากนสนขจงจอกกนนาซปทอยในจาน แบนๆกนตนนนอยางสะดวกสบายและรวดเรวสวนนกกระสาดวยมนม ปากทแหลมยาวนนเองจะดมกนกไมถนด จงไดแตจกๆไปตามเรอง เสรจงานเลยงแลวกยงไมหายหว เพราะเกอบจะเรยกวาไมไดกนเอาเลยทเดยวในชวขณะหนงสนขจงจอกแอบหวเราะกบตวเองอยางสนกสนานแลวยงถามนกกระสาวาอาหารของมนไมถกปากหรอไง?ถงไดกนนอยนก นกกระสาพดเลกนอยและตอบขอบใจสนขจงจอกทไดเชญ ใหมนมากนอาหารและสดทายมนกไดบอกเชญ ใหไปกนอาหารทบานของมนบางเปนการตอบแทนสนขจงจอกรบรบคา ตกลงทจะไปในวนรงขนทเดยว ครนไดเวลาสนขจงจอกกมาถงทบานของนกกระสาสนขจงจอกกลาวคาสวสดแลวลงนงทโตะทนกกระสา ไดจดเตรยมเอาไวใหนกกระสายกอาหารใสถวยปากแคบทรงสงออกมา พลางเชญใหสนขจงจอกกน สนขจงจอกทาหนาเจอนๆ ดวยเพราะไมสามารถทจะเออมปากของมนลงไปกนอาหารในถวยปากแคบทรงสงนนได จงไดแตเลยๆอาหารทตดอยทขางๆปากถวยนนอยางเดยว และมองดนกกระสาเพลดเพลน กบการกนอาหารของมน นกกระสานงกนอาหารเหลานน อยางสะดวกสบายและรวดเรวตามทมนตองการ สนขจงจอกยงคงอยในความหว และในทสดกบอกลาเจาของบานดวยกรยาทสภาพทสดทมนจะแสรงทาได พลางพดวา อาหารมอนดเสมอมอทมนจดเลยงเมอวนกอน และมนกแนใจวานกกระสาจะตองแอบหวเราะเยาะมนเหมอนอยางทมนแอบหวเราะเยาะนกกระสาวนนนอยางแนนอน

277

บทอาขยาน

หนไผกะหนขา

หนไผเอาลาไย มากองไวในศาลา

หนขาเกบไขมา เรยงไวทาสหาใบ

ลงมถอตะกรา สวนลงมาถอกระได

ลงมาเกบลาไย ลงมใชตะกรารบ

บทอาขยาน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน”

แมวเอย แมวเหมยว รปรางปราดเปรยวเปนหนกหนา รองเรยกเหมยว เหมยว เดยวกมา เคลาแขง เคลาขา นาเอนด รจกเอารกเขาตอตง คา คา ซานงระวงหน ควรนบวามนกตญพอดเอาไว ใสใจเอย

คาแผเมตตาแมชศนสนย

ขอมอบความรกของฉน แดทกสงอนในโลกน

พอแมคณครหมมตรไมตร สรรพสตวและเทพยดา ขอมอบความรกแกแผนดน ตนไมลาธารทองฟา ใหอยรวมกนเพอสข พงพาขอแผเมตตา สนทกขสขเทอญ

278

คาชแจง โยงเสนระหวางคากบภาพใหถกตอง

ชอ.................................................................ชอเลน..........................เลขท..............

โรงอาหาร

หองสมด

สหกรณ

สนามเดกเลน

หองนา

หองพกคร

282

มลกอมกเมด

มลกอมกเมด

เมด

เมด

285

สปดาหท 11-14 แผนการสอน 200 วน มงออกแบบใหเปนแผนการสอนตงตนเพอใหครน าไปใชในการสรางประสบการณใหนกเรยนไดดวยกระบวนการเรยนรและการฝกฝนความรอนเปนทกษะพนฐานทจ าเปนทนกเรยนจะไดสงสมส าหรบเปนตนทนแหงชวตของเขาใหเขาอานโลกออกดวยภาษาและวธเชงปฏภาณไดมดงน

สปดาหท 11–14 ความเปนพลเมอง หลงจากทไดท าความเขาใจเกยวกบ สทธ หนาท และความรบผดชอบตามวยในฐานะการ เปนสมาชกของครอบครว ของหองเรยน และของโรงเรยนแลว รวมทงไดลงมอท าหนาท ซงเปนพนฐานและความเหมาะสมกบวยของตนเองดวยความรบผดชอบ และเคารพตอสทธตนเองและผอนในฐานะสมาชก เชน ครอบครว เพอน คณคร หองเรยน เปนตน อกทงไดสะทอนแลกเปลยนการปฏบตอยเปนประจ าในตอนเชาของแตละวน รวมถงการรวมรบผดชอบ ใชสงของเครองใชของตนเอง และทรพยากรของหองเรยน (ตามทมขอตกลง) และ มการสะทอนแลกเปลยนผลการปฏบตอยางสม าเสมอตลอดมาตอเนองมาจนถงชวงเวลาน นอกจากนกเรยนจะเรมเขาใจความหมายของค าตางๆ ไดมากขน เชน ลกทด เพอนทด นกเรยนทด สทธ หนาท ความรบผดชอบ การประหยด การรคณคา เปนตน และเรมคนเคยกบการใหความส าคญของเรองเหลานในชวตประจ าวนของตนเองมากขนแลว สถานการณดงกลาวยงเปนโอกาสส าคญในการบมเพาะคณลกษณะการเปนพลเมองทรจกรบฟงและยอมรบความคดเหนทแตกตางไดอยางมเหตผลและเตมใจไปพรอมกนดวย ภาษาไทย หลงจากไดผานประสบการณการเลาเรองงายๆตามทตองการเลา หรอเทาทเลาไดมาระยะหนง แลว เดกจะเรมมความมนใจในตนเองมากขน กลาพดน าเสนอ สามารถพดเลาเรองราวไดยาวขน และตรงประเดนทตองการเลามากขน... สงเหลานจะกลายเปนตนทนส าหรบเขาทงในดานการพด และการเขยนในระยะตอไป การไดผานกจกรรมทท าใหเขาไดเรยนรเกยวกบค าพยญชนะ และสระ ในปรมาณทมากขนอยางตอเนอง ประกอบกบทไดฝกฝนดานหลกภาษาอยอยางสม าเสมอจากการประสมค า การสรางค าใหมดวยตนเองไปพรอมๆกบไดรบการฝกฝนกระบวนการอาน ทงการฟง การอาน อานกลมใหญ อานกลมยอย อยเสมอ จงท าใหในชวงเวลาน เดกเรมมความเขาใจความหมายของการอานและวธอานมากขนเรอยๆ และยงมความมนใจในการอาน ความสนใจอานหนงสอมปรากฏชดขน และนกเรยนบางคนเรมอานเรองราวงายๆ ไดดวยตนเอง นอกจากนจะเหนวา มเดกบางคนเรมน าเอารปแบบประสบการณทฝกฝนมาทงการพด และ การอานมาเปนเครองมอส าหรบการท าความเขาใจเรองราวตางๆ ดวยตนเอง สามารถสรางค าใหมไดหลากหลายและสงสมค าในคลงค าของตนเองได และมปรมาณทเพมพนขน รวมทงการฝกฝนแตงประโยค ทงปากเปลาและเขยนเปนประโยค ในชวงเดอนนกจะน าสการใชเปนฐานการพฒนาดานการเขยนสระใน ระยะตอไป

286 คณตศาสตร เมอนกเรยนไดเขาสความรสกเชงจ านวนเหนทมาและรปแบบของการเกดจ านวนตางๆ (0–10) เชน 5 มาจากไหน 6 มาจากไหน เปนตน และยงท าใหนกเรยนเหนการสลบทของจ านวน เหนการเพมขนทละ........ และลดลงทละ........... ของจ านวน อกทงยงไดเขาถงความหมายของการบวกโดยการน ามารวมกนอยางเปนธรรมชาตไปแลวนน ชวงเดอนนจงเปนชวงเวลาทนกเรยนมฐานความเขาใจและประสบการณ มแนวคดทเพยงพอสะดวกส าหรบ ท าความเขาใจและมองเหนความหมายของการบวก “โดยการน ามาเพม” และขยายเชอมแนวคดไปสการท าความเขาใจในความหมายของการลบ (ลดลงเทาไหร/เหลออยเทาไหร)ไดรวดเรวขน การน าเสนอสถานการณ/เรองราวใกลตวเดก ซงท าใหเหนจ านวนของสตวหรอสงของอยางใดอยางหนง ถกจดไวเปน 2 ชดขนไป แลวมการเคลอนยายจ านวนสงเหลานนจากชดอนๆ ไปหาชดแรก (ซงม อยแลว จ านวนหนง) เชน แลวเปดโอกาสใหนกเรยนไดลองเคลอนยายและเลาเหตการณ การเคลอนยายดวยตนเอง ครมบทบาทเพยงเปนผจดสถานการณและผตงค าถามทาทายใหนกเรยนไดลองเคลอนยายและลองเลาเรองสถานการณ และกจกรรมเชนนจะชวยใหนกเรยนมองเหนความหมาย การบวกโดยการน ามาเพม ไดดวย ตนเองอยางเปนธรรมชาต นอกจากนรปแบบกจกรรมการเลาเรองจากสถานการณยงสามารถน าไปใชในการฝกสรางโจทยปญหาและน าสการเขยนประโยคสญลกษณการบวกไดดวย การใหนกเรยนไดลงมอหาผลบวกของจ านวน ทหลากหลายแลวเปดโอกาสใหนกเรยนไดน าเสนอ อภปรายแนวคดใหเหตผลวธการและผลงาน จะชวยใหนกเรยนมองเหนความหลากหลายของแนวคดและวธการแกปญหาของเพอนๆ สามารถมองเหนความเหมอนและความแตกตางทเกดจากการบวกและสามารถจดกลมไดอยางมเหตผล กจกรรมการ “โยนลกบอลลงตะกรา” 2 ครงแลวหาจ านวนบอลทโยนไดและเขยนประโยคสญลกษณจะชวยใหนกเรยนเขาถงการเขยนประโยคสญลกษณการบวก และในกรณทมการโยนบอลผดพลาด/ไมลงตะกราแลวครมค าถามใหนกเรยนหาวธเขยนแสดงแทนดวยตนเองนน จะชวยใหเขาเขาถงการบวกดวยจ านวน 0 ไดอยางแทจรงและเปนธรรมชาต กจกรรม “รถเขาทจอด” กบกจกรรม “เดกผชายกบบลอก” และกจกรรม “ปลาในขวดโหล” เมอคณครตงค าถามใหนกเรยนลงมอเคลอนสอกงรปธรรมเชน กระดมแมเหลก หรอ บลอกแทนสตว/สงของในสถานการณและเลาเรองทละชวงๆ จนจบสถานการณดวยตนเองจะชวยใหนกเรยนมองเหนความหมายของการลบโดยการ “เอาออกไป” อยางแทจรงดวยตนเอง สถานการณทนกเรยนไดลงมอแกปญหาในกจกรรม “รถเขาทจอด” “เดกผชายกบบลอก” “กนขนม” และ “นกเกาะสายไฟ” นน จะท าใหนกเรยนเขาถงความหมายการลบ โดยการเอาออก ดวยความเขาใจของตนเองอยางแทจรง สามารถสอสารความเขาใจความหมายของการลบดวยภาษาทเปนธรรมชาต ดวยตนเอง เชน “เอาออกไป” “แจกไป” “บนไป” “ใหไป” เปนตน

(ชด 1)

=6f

(ชด 2)

=6f

287



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท า (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอย รวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร 1. Brain Gym วางมอซอนกนทดานหนา หายใจเขาชาๆ ลกๆ ยกแขนขนเหนอศรษะ คว ามอลง หายใจออกชาๆ แลววาดมอออกเปนวงกลม วางมอไวทเดม 2. แตงประโยคค าสระ ไอ 2.1 รองบทรองเลน “หนไผกะหนข า” พรอมท าทาทางประกอบ/เคาะจงหวะ

2.2 นกเรยนรวมกนหาค าทประสมสระ ไอ ครเขยนค าบนกระดาน เลอกค าบางค ามาสรางค าใหม เชน ไฟ เปน ไฟฟา กองไฟ เสาไฟ เปนตน แลวน าค ามาชวยกนแตงประโยค 2.3 แบงนกเรยนเปนกลม แลวน าไปเขยนบนกระดาน 2.4 นกเรยนเขยนค าทสรางใหมทกค าจากกระดานลงในสมดแลวน าไปวาดภาพระบายส เขยนค าใตภาพ 3. การบวก : ความหมายการบวกโดยการน ามาเพม 3.1 นกเรยนและครพดคยถงเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (มเปดอยในสระ 4 ตว และมเปดอก 2 ตว ลงมาเลนน าดวยกน จะเปนเปด 6 ตว) 3.2 ครใหนกเรยนออกมาเลาเรองจากภาพทเหน ครน าเสนอภาพรถ“รถเขาทจอด”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/2

ต 1.1 ป.1/3 ต 2.1 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/2

ต 4.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. แตงประโยคค า สระ ไอ 2. การบวก : ความหมายการบวกโดยการน ามาเพม 3. แนวปฏบตการใชชวตในโรงเรยน 4. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts

288

แลวครใชค าถาม “จากภาพนกเรยนสงเกตเหนอะไรบาง ออกมาเลาใหเพอน ๆ ในหองฟงหนอย” ครตดบตรค า/เขยนค าบนกระดานใหตรงกบเรองทนกเรยนเลาในภาพ 3.3 ครใชสถานการณปญหา “รถเขาทจอดใน Big C” สถานการณ “ลานจอดรถใน Big C” “วนหนง นองนนไปเทยว Big C กบครอบครว นองนนมองลงไปทลานจอดรถ เหนรถจอดอย 4 คน จากนนมรถวงเขามาจอดอก นองนนอยากจะรวามรถในลานจอดรถทงหมดเทาไร” ค าสง ใหนกเรยนชวยกนแสดงวธการหาจ านวนรถในลานจอดรถ โดยแสดงลงในกระดาษ แลวน าเสนอหนาชนเรยน 3.4 ครแจกอปกรณและท าความเขาใจกบนกเรยนเรองค าสง 3.5 ครใหนกเรยนแตละกลมท ากจกรรมกลม 3.6 นกเรยนน าเสนอผลงานของกลมหนาชนเรยน 3.7 ครและนกเรยนอภปรายรวมกนในประเดนตอไปน ความหมายของการบวก ครใชค าถาม “จากภาพทเหนนกเรยนสามารถเลาเรองไดอยางไรบาง”

ครใชค าถาม “แบบไหนทวามาเพม มาแสดงใหครดหนอย” ครใชค าถาม “ทนกเรยนบอกวามาเพม จะมค าไหนอกบางนะ”

คาดการณแนวคดของนกเรยน - มรถ 4 คนจอดอย มรถ 3 คนวงมาจอด - มรถ 4 คนจอดอย มรถ 3 คนวงออกไป - มรถ 4 คนจอดอยแลว มรถวงมาเพม 3 คนมรถทงหมด 7 คน

คาดการณแนวคดนกเรยน - มรถอยในลานจอดรถ 4 คนวงมาจอดเพมอก 3 คนมรถอยในลานจอดรถ 7 คน - มรถ 4 คน มาเพม 3 คน เปน 7 คน

คาดการณแนวคดของนกเรยน ไดแก - เขามา - มาจอด - เขามาอก - การใชเครองหมายแทนการเพม

คาดการณแนวคด - นกเรยนออกมาเอาบลอกวางบนรถ แลวหยบออกมานบ - ออกมาเอาบลอกวางบนรถ แลวเลอนเขาหากนแสดงการเพม - ค าทใชแทนการเพม

289

คร ใชค าถาม “แลวเราจะใชสญลกษณ/เครองหมายอะไรแทนค าวา..(ค าทนกเรยนใช) ดนะ”

คร ใชค าถาม “จะสามารถเขยนประโยคสญลกษณไดวาอยางไรนะ” ครทดสอบความเขาในของนกเรยนจากตวเลขอน

ครใชค าถาม “ถาครมตวเลข 4 + 2 จะเลาเรองลานจอดรถไดวาอยางไร

3.8 ใหนกเรยนท าแบบฝกท 24 “เพมเปนเทาไร” การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “จบหว จบห จบไหล” 2. แนวปฏบตทถกตองในการใชอาคารและหองเรยนในโรงเรยน 2.1 ครพานกเรยนสมภาษณแนวปฏบตทถกตองในการใชอาคารหรอหองตาง ๆ จากบคคลตาง ๆ ในโรงเรยน ไดแก ผอ านวยการ พชนโต ภารโรง แมครว ใชวธการจดบนทก อดเสยง หรอถายเปนคลปวดโอ 2.2 สรปทบทวน โดยใหนกเรยนบอกสงทจดจ าไดคนละ 1 อยาง ครบอกวา “บอกสงทจ าได 1 อยาง หรอดวงดาว” ครเขยนชอนกเรยน และสงทนกเรยนบอกลงในกระดาษการด ดงตวอยาง

นกเรยนน ากระดาษทเขยนไปตดทชารททครเตรยมไว 3. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts 3.1 นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบอวยวะทอยบนใบหนามอะไรบาง ใหบอกเปนภาษาไทย 3.2 ครตดแผนภมเพลง Touch Your Eye.

ภาคบาย

คาดการณแนวคดของนกเรยน - เครองหมายบวก/บวก - การสรางประโยคสญลกษณ

คาดการณแนวคดของนกเรยน 4+3=

คาดการณแนวคดนกเรยน - มรถจอดอย 4 คน มรถวงมาเพม 2 คน เปนรถ 6 คน

…………………………………………………………………………………………

ชอ-สกลของนกเรยน...................................

290 3.3 ครอานเนอเพลงใหนกเรยนฟงและนกเรยนอานตาม 3.4 ครใหนกเรยนรองเพลงตามครทละวรรค 3.5 ครแสดงทาทางประกอบเพลงแลวใหนกเรยนปฏบตตาม 3.6 ครน าบตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา และค าศพทประกอบภาพ ตดบนกระดาน ครออกเสยงค าศพทประกอบภาพใหฟงทละภาพ 3.7 ครชทภาพและออกเสยงค าศพทใหนกเรยนออกเสยงตามค าละ 2-3 ครง พรอมกน ทกคน 3.8 ครพดประโยค This is my ear. พรอมแสดงการแตะทหใหนกเรยนด และใหปฏบตตาม 3.9 ครพดประโยค This is my ________. และประโยค Point to ______ . โดยเปลยนค าศพท ค าทขดเสนใตเปนค าอน และใหนกเรยนปฏบตตาม 3.10 นกเรยนเลนเกม Simon Says โดยมอาสาสมครผน าเกมยนอยกลางวง จะเปนคนพดออกค าสง เชนพดสงวา Simon says touch your knees ผเลนกจะน ามอมาจบเขา แตถาผด าเนนการไมไดพดค าวา "Simon" เชน "Touch your knees" นกเรยนจะตองไมท าตามค าสง หากนกเรยนท าผดใหนงรอจนกวาจะถงรอบตอไป 3.11 นกเรยนท า ใบงาน : โยงค าศพท 3.12 นกเรยนทกคนอานค า สะกดค า พรอมบอกความหมายของภาพบนกระดานตามล าดบ 3.13 ครใหนกเรยนเตรยมอปกรณส าหรบท าพจนานกรมภาพ เชน ภาพเกยวกบอวยวะ กระดาษส กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง/บทรองเลน/บทอาขยาน 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

1. บทรองเลน “หนไผกะหนข า” 2. เพลง “จบหว จบห จบไหล” “Touch Your Eye” 3. แบบฝกท 24 “เพมเปนเทาไร” 4. ภาพประกอบ การเลาเรองลานจอดรถ 5. บตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา และค าศพทภาษาองกฤษประกอบภาพ 6. ใบงาน : โยงค าศพท


291


สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทาง ประกอบบทรองเลน - การท างานกลม

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 24

ภาษาไทย - การสรางค า - การเขยนค า - การแตงประโยค

คณตศาสตร - การแสดงวธหาค าตอบจากสถานการณปญหา - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการน ามาเพม - การเขยนเปนประโยคสญลกษณการบวก

ศลปะ - การวาดภาพระบายส

ภาษาองกฤษ - การออกเสยง และบอกความหมายค าศพท

- การใชค าเพอบอกชออวยวะ - การใชประโยค This is my _____.และ Point to _____ .

- การใชค าสงงาย ๆ ตามแบบทไดฟง

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน ความดทท า - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

292



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท า (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร 1. Brain Gym เคลอนไหวรางกายสลบขาง โดยเอามอซายจบหขวา มอขวาจบจมก (10 ครง) 2. ทบทวนสระออ สระไอ

2.1 ใหนกเรยนรองบทรองเลน “ลงมกะลงมา” “หนไผกะหนข า” ประกอบจงหวะและเคลอนไหว รางกาย

2.2 ครน าบตรค าและบตรภาพ ค าสระออ ค าสระไอ เชน ล าไย มะไฟ เตาไฟ ไถนา มอถอ กระบอ แจกนกเรยน ใหนกเรยนหาค ภาพ-ค า ใหตรงกน อานออกเสยงและเขยนค าใหมบนกระดาน 2.3 นกเรยนเขยนค าจากการจบคค ากบภาพ และเขยนค าใหมตามกระดานแลวใชสแดงขด เสนใต ค าสระออ ใชสเขยวขดเสนใตค า สระไอ ชวยกนสรางค าใหม/แตงประโยคจากค าทเขยนตามกระดาน คดลายมอลงในสมด 3. การสรางโจทยปญหาการบวก (การน ามาเพม) 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนสงทเรยนในชวโมงทแลว (ลานจอดรถ/รถ 4 คน มาเพม 3 คนเปน 7 คน/ รถ 4 คนมาเพม 2 คน เปน 6 คน) 3.2 ครน าเสนอภาพลกแมวนอยใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนออกมาเลาเรองจากภาพใหเพอนฟง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ท 5.1 ป,1/1 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/2 ส 2.2 ป.1/3 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 2.1 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน การพด สระไอ 2. การสรางโจทยปญหาการบวก (การน ามาเพม) 3. เรยนรเกยวกบแนวปฏบตในโรงเรยน 4. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts

คาดการณแนวคดของนกเรยน - มแมว 6 ตว เลนอย มแมว 4 ตวมาเพม มแมว 10 ตว - แมว 4 ตวมาหาแมว 6 ตว มาเลนดวยกน

293

ครตดบตรค า/เขยนค าตามทนกเรยนเลาเรอง 3.3 ครใหนกเรยนชวยแตงโจทยปญหา

ครใชค าสง “ใหนกเรยนชวยกนสรางโจทยปญหาจากตวเลขทครก าหนดให โดยเขยนลงใน แบบบนทก พรอมทงหาค าตอบ แลวน าเสนอหนาชนเรยน” 3.4 ครแจกแบบบนทกใหนกเรยน 3.5 นกเรยนท ากจกรรม 3.6 นกเรยนน าเสนอผลการท ากจกรรมหนาชนเรยน 3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - การสรางโจทยปญหาการบวก โดยการน ามาเพม - การเขยนประโยคสญลกษณ ความหมายของการบวก โดยการน ามาเพม และการหาค าตอบ การสรางโจทยปญหาการบวก โดยการน ามาเพม

- ครใชค าถาม “โจทยปญหาตองมอะไรบางนะ”

ครใชค าถาม “ประโยคสญลกษณเขยนวาอยางไร”

ความหมายของการบวกและการหาค าตอบ

ครใชค าถาม “แลวค าตอบละคะ ไดเทาไหร”

ครใชค าถาม “รไดอยางไรวา ตอบ 10 ครบ/คะ”

3.8 นกเรยนท าแบบฝกท 25 การเรยนร 1. Brain Gym เพลง “จบตว” 2. เรยนรเกยวกบแนวปฏบตในโรงเรยน

ภาคบาย

คาดการณแนวคดนกเรยน - ตวเลข/ตวอกษร/ขอความ

คาดการณแนวคดของนกเรยน - 6+4 =

คาดการณแนวคดของนกเรยน - “10”

คาดการณแนวคดของนกเรยน - นบ/เอามาบวก - มอย 6 แลวเอามาเพม 4 เปน 10

294 2.1 ใหชวยกนพจารณาวาแนวปฏบตในการใชอาคารสถานทตาง ๆ อะไรควรท า อะไรไมควรท า โดยน ากระดาษการดทครเขยนให มาวางเรยงในตาราง ทงนสามารถอภปรายในประเดนตาง ๆ และยายสลบกนไดจนกวาจะลงขอสรป

ท า ไมท า โรงอาหาร หองสมด สนามเดกเลน สหกรณ หองน า หองพกคร

2.3 ท าสญญาหรอขอตกลงในการใชอาคารสถานทในโรงเรยน 1) แจกสตกเกอรหนายม ใหนกเรยนแตละคนตดสนใจเลอกวาในระยะ 1 สปดาหนจะรวมกนปฏบตในขอใดกอน ครอานขอความตางๆ ใหนกเรยนอานตามแลวจงใหตดเลอกขอความทตนเองชอบ 2) นบจ านวนขอทนกเรยนในหองเลอก โดยเลอก 5 อนดบแรก ครนบจ านวน สตกเกอรแลวเขยนตวเลขก ากบไว 3) ครน าขอความกตกาทนกเรยนเลอกจากขอ 2) มาเขยนลงในกระดาษชารทแผนใหญ นกเรยนชวยกนวาดภาพประกอบหรอ ตดภาพจากนตยสารทเกยวของกบขอความ 3. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts 3.1 ครทกทายนกเรยน Good Afternoon …… 3.2 ครถามนกเรยนทละคน และนกเรยนตอบ What’s your name? My name is …………… 3.3 นกเรยนรองเพลง Touch Your Eye และท าทาทางประกอบ 3.4 ครชบตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา นกเรยนออกเสยงค าศพท 3.5 ครแนะน าอปกรณและวธการท าพจนานกรมภาพ 3.6 นกเรยนออกแบบการท าพจนานกรมภาพ ตามความสนใจ เชน ออกแบบโดยการวาด หรอ

ตดภาพเกยวกบค าศพท head, hair, eyes, nose, cheek, mouth, ears, chin, neck

3.7 น าเสนอผลงานและจดนทรรศการ

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง/บทรองเลน/บทอาขยาน

295 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

1. บทรองเลน “หนไผกะหนข า” 2. แบบฝกท 25 3. ภาพประกอบ การเลาเรองลานจอดรถ 4. บตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา และค าศพทภาษาองกฤษประกอบภาพ




ภาษาไทย - การสรางค า - การเขยนค า - การแตงประโยค

คณตศาสตร - การแสดงวธหาค าตอบจากสถานการณปญหา - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการน ามาเพม - การเขยนเปนประโยคสญลกษณการบวก

ศลปะ การวาดภาพระบายส

สงคมศกษาฯ - น าเสนอแนวปฏบตในการใชอาคารสถานท ตาง ๆ ในโรงเรยน - การมสวนรวมในการท ากจกรรมในโรงเรยน

ภาษาองกฤษ - การออกเสยง และบอกความหมายค าศพท - การใชค าเพอบอกชออวยวะ

- การใชค าสงงาย ๆ ตามแบบทฟง

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน ความดทท า - การปฏบตตามกตกาหองเรยน


กจกรรมเสนอแนะ

ภาษาไทย ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเพมเตม เนอหาในแทบเลต วชาภาษาไทย หนวยการเรยนร ตามหา เรอง การอานแจกล การสะกดค า สระไอไมมลาย ในเวลาวางภาคบาย

296



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ ยนดทไดรจกครบ/คะ ขอบคณครบ/คะ ขอโทษครบ/คะ มอะไรใหชวยไหมครบ/คะ ทกทายเปนภาษาองกฤษ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน/กจกรรมวงกลมแหงความไววางใจ รายงานการท าหนาททรบผดชอบทบาน/หองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym วางมอซอนกนทดานหนา หายใจเขาชาๆ ลกๆ ยกแขนขนเหนอศรษะ คว ามอลง หายใจออกชาๆ แลววาดมอออกเปนวงกลม วางมอไวทเดม 2. สระใอ 2.1 ครอานบทรอยกรอง “ยสบมวน” ใหนกเรยนฟง (จากแผนภม) 2.2 นกเรยนอานพรอมคร พรอมทงกวาดสายตาตามเสยงทครอาน 2.3 นกเรยนอานพรอมกบเคาะจงหวะ 2.4 นกเรยนสงเกตค าทประสม สระ ใ- จากแผนภม 2.5 ครเขยนค าบนกระดาน เชน ผใหญ ผาใหม สะใภ ใช ใจ ให ฯลฯ 2.6 นกเรยนอานค าทครเขยน 2.7 ครอธบายความหมายของค า/นกเรยนพด-เลาค าจากประสบการณ 2.8 ครอานค าประกอบภาพ เลนเกมจบคค ากบภาพ ฝกอานแจกลกสะกดค า เขยนค าใหตรงกบภาพ 3. การสรางโจทยปญหาการบวก (การน ามาเพม) สงสย 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนสงทเรยนในชวโมงทแลว (แมว 6 ตวเลนดวยกนมแมว 4 ตวขอมาเลนดวย รวมทงหมดมแมว 10 ตว) 3.2 ครน าเสนอตวเลข 6+4 บนกระดาน

- ครใชค าถาม “ตวเลขทครใหไดค าตอบเทาไร” (10) แลวครน าเสนอตวเลขใหม 5+3 บนกระดาน - ครใชค าถาม “แลวตวนละไดค าตอบเทาไร” (8)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน สระ ใอ 2. การสรางโจทยปญหาการบวก (การน ามาเพม) 3. เรยนรเกยวกบแนวปฏบตในโรงเรยน

297 3.3 ครใหนกเรยนท ากจกรรม “อยดวยกนไดไหม” - ครใชค าสง “ใหนกเรยนหาค าตอบของการบวกตวเลขทครก าหนดให แลวจดกลมของตวเลขเหลานตดลงในกระดาษ น าเสนอหนาชนเรยน” 3.4 ครแจกอปกรณใหนกเรยน 3.5 นกเรยนท ากจกรรม 3.6 นกเรยนน าเสนอผลการท ากจกรรมหนาชนเรยน 3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน

- การหาค าตอบของแตละขอ - ผลลพธของแตละขอ - การจดกลมและการใหเหตผลในการจดกลม

3.8 นกเรยนท าแบบฝกท 26 การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง กง กาน ใบ 2. เรยนรเกยวกบแนวปฏบตในโรงเรยน

2.1 นกเรยนรวมกนใหสญญาวาจะชวยกนปฏบตตอการใชอาคารและสถานทตาง ๆ ใน โรงเรยนใหถกตองเหมาะสม โดยครเตมขอความลงไป

2.2 นกเรยนรวมลงชอขอตกลงน ดวยการวาดภาพทเปนสญลกษณของตวเอง หรอเขยนชอของตวเอง 2.3 น าปายขอตกลงนไปตดไวทปายนเทศ ครสรปงานทงหมดผานผลงานทน ามาจดแสดง แลวให

นกเรยนแตละคนแสดงความรสก หรอบอกประโยชนทไดรบ กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนอยางประหยด/คมคา 4. ทองสตรคณ 5. ทองบทรอยกรอง “ยสบมวน” 6. สวดมนต

ภาคบาย

9+1 5+5 4+6 2+8 7+3 8+2

1+9 3+7 2+5 1+6 3+6 4+2

1+8 2+7 7+1 1+5

298

1. บทรอยกรอง “ยสบมวน” 2. เพลง “กง กาน ใบ” 3. แบบฝกท 26 4. เกม จบคค ากบภาพ



ตรวจชนงาน -แบบฝกท 26

ภาษาไทย -การอานออกเสยงบทรอยกรอง -การอธบายความหมายค า - การจบคภาพ–ค า สระไอ - การเขยนค า

- การแตงประโยค

คณตศาสตร - การสรางโจทยปญหา - การเขยนเปนประโยคสญลกษณการบวก - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการน ามาเพม - การวเคราะหและหาค าตอบของโจทยปญหา พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผล

สงคมศกษา ฯ - บอกประโยชนและปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน - บอกหนาทของตนเองในโรงเรยน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การปฏบตตามกตกาหองเรยน



ภาษาไทย ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเพมเตม เนอหาในแทบเลต วชาภาษาไทย หนวยการเรยนร ตามหา เรองการอานแจกลก การสะกดค า สระใอไมมวน ในเวลาวางภาคบาย

299



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? ขออนญาตเขาหอง May I come in please? ขออนญาตออกนอกหองเรยน May I go out please? 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท า (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอย รวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) 3. ทบทวนกตกา/ขอตกลงหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym ใชนวมอสองขางเคาะเบาๆ ทวศรษะจากกลางศรษะออกมาดานขวาและซายพรอมๆ กน 2. สระใอ 2.1 ทองบทรอยกรอง “ยสบมวน”

2.2 ใหนกเรยนขดเสนใต ค าทใช สระใอ ในบทรอยกรอง 2.3 เขยนค าทใช สระใอ จากค าทขดเสนใต

2.4 อานแจกลกสะกดค าจากค าทขดเสนใต 2.5 นกเรยนชวยกนคดค า สระใอ น าไปเขยนบนกระดาน 2.6 นกเรยนรวมกนสรางค าใหมจากค าบนกระดาน ครเขยนค าใหมบนกระดาน 2.7 คร-นกเรยนรวมกนน าค าใหมบนกระดานแตงประโยคปากเปลา ครเขยนประโยคบนกระดาน 2.8 นกเรยนเขยนค า สระใอ ตามกระดาน เลอกวาดภาพตามค าทสรางใหม (2 ภาพ) 3. การหาผลบวกของจ านวน 2 จ านวนทมผลลพธไมเกน 10 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนในเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (บวกจ านวน, ตวเลขบวกกน, จดกลม) 3.2 ครใหนกเรยนทายบตรตวเลขหนาหอง โดยครก าหนดตวเลขขนมา 3.3 ครแจกบตรตวเลขใหนกเรยนแตละกลมกลมละ 1 ชด 3.4 ครแบงกจกรรมออกเปน 2 ชวง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน สระใอ 2. การหาผลบวกของจ านวน 2 จ านวนทมผลลพธไมเกน 10 3. การรณรงคตามกตกาขอตกลง

4+4 (8)

300 ชวงท 1 ใหนกเรยนชวยกนหงายบตรตวเลขเอาไวทกใบ 3.5 ใหนกเรยนหลบตาหยบบตรตวเลขทละคน แลวบอกวาบตรตวเลขทหยบไดมผลลพธเทากบเทาไหร แลวเปดเฉลยขางหลงบตรวาถกหรอไม โดยใหเพอนทกคนในกลมเปนกรรมการชวยดถาตอบถกใหน าบตรใบนนไวกบตว ถาไมถกใหวางบตรคนไว ท าแบบนทละคนไปเรอย ๆ จนบตรหมด ใครทไดบตรมากทสดเปนผชนะ 3.6 กลมไหนทบตรหมดกอนใหรอง “ไชโย” และคนทไดบตรมากทสดเปนผชนะ ชวงท 2 ใหนกเรยนคนบตรทอยในตวมาวางบนโตะ และหงายบตรไวบนโตะเหมอนเดม 3.7 ใหนกเรยนแตละคนหาวาบตรไหนทมค าตอบตรงตามทครยกบตรขนมา ถาไดค าตอบแลวใหมาแลกดาวกบคร โดย 1 บตรแลกได 1 ดาว 3.8 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบประเดนตอไปน 1) การใชค าทใชแทนเครองหมายบวกและความหมายของเครองหมาย + (บวก) 2) ค าตอบเหมอนกนแตเกดจากการบวกตวเลขทแตกตางกน 3) การน าบตรมาเรยง การเรยนร 1. Brain Gym วางมอซอนกนทดานหนา หายใจเขาชาๆลกๆ ยกแขนขนเหนอศรษะ คว ามอลง หายใจออกชา ๆ แลววาดมอออกเปนวงกลม วางมอไวทเดม 2. ครเลานทานเรองคนหาปลากบพราน แลวซกถามขอคดทไดจากเรองทฟง 3. การรณรงคใหปฏบตตามกฎกตการวมกน 3.1 แบงนกเรยนเปนกลม กลมละประมาณ 4-5 คน 3.2 นกเรยนคดเพลงเพอสงเสรมใหเพอน ๆ ปฏบตตามกฎกตกาทรวมกนเขยนไวแลว โดยใหคดค าส าคญลงในกระดาน แลวชวยกนคดน าค านนมาแตงเปนเพลง 3.3 ชวยกนคดท านองเพลง โดยใชเพลงงาย ๆ ทเคยไดยน เชน เพลงชาง (เพลงพมาเขว) หรอคดขนมาใหม 3.4 นกเรยนคดทาประกอบเพลง ใหคดวาค าตาง ๆ จะแทนดวยทาทางอยางไร โดยครสอนภาษาทาทางให 3.5 นกเรยนแตละกลมน าเสนอเพลง และทาทางประกอบเพลง กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน /ทองบทรอยกรอง เชน “ยสบมวน” 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

1. บทรอยกรอง “ยสบมวน”

ภาคบาย


301 2. นทานเรองคนหาปลากบพราน 3. แสดงการบวก เชน 2 + 1 , 3 + 2 , 4 + 2 , 5 + 3 (ดานหลงมค าตอบ) 4. บตรตวเลข ทมการบวกจ านวนทม ผลลพธตงแต 1-10



ภาษาไทย - การอานบทรอยกรอง - การอานแจกลกสะกดค า - ฟงและปฏบตตามค าสง - การเขยนค า - การสรางค า - การแตงประโยค

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการหาผลบวกของจ านวน 2 จ านวนไมเกน 10 - ความถกตองของการหาค าตอบทางคณตศาสตรการใหเหตผลการหาผลบวกของจ านวน 2 จ านวนไมเกน 10 - ความถกตองของการหาค าตอบทางคณตศาสตร

ศลปะ - การรองเพลง - การมสวนรวมในกจกรรมดนตร


302



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ ยนดทไดรจกครบ/คะ ขอบคณครบ/คะ ขอโทษครบ/คะ มอะไร ใหชวยไหมครบ/คะ ทกทายเปนภาษาองกฤษ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวนความดทท า (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอย รวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) 3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน การเรยนร 1. Brain Gym ใชนวมอทงสองขาง เคาะเบาๆ ทต าแหนงหนาอก โดยสลบมอกน เคาะเบาๆ 2. สระ เอะ 2.1 ครอานแผนภมบทรองเลน ตาเฮะ กะตาฮะ เคาะจงหวะ ใหนกเรยนฟง 2.2 ครและนกเรยนรวมกนอานบทรองเลน ตาเฮะกะตาฮะ เคาะจงหวะหรอแสดงทาทางเคลอนไหวรางกายประกอบจงหวะ 2.3 นกเรยนชวยกนหาค าสระ เอะ จากแผนภม และขดเสนใตค า 2.4 ฝกอานแจกลกสะกดค าทประสมสระเอะ จากแผนภม ตาเฮะกะตาฮะ บตรค า (เตะ เละ เอะ เกะ เปะ เทะฯลฯ) 2.5 นกเรยนเขยนค า สระเอะ จากบตรค า และค าทขดเสนใตในแผนภม 2.6 โยงเสนจบคค าทมความหมายตรงกบภาพ เอะ อะ เตะ เละ ฯลฯ 3. การหาผลบวกของจ านวน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนในเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (บวกจ านวน, ตวเลขบวกกน, จดกลม,ตวเลขขนบนได) 3.2 ครน าเสนอสถานการณปญหา

สถานการณ “นก” : ครตองการนกเรยนทมทกษะในการโยนลกบอลเพอสงไปแขงขนแชรบอล ค าสงในการท ากจกรรม ครจะใหนกเรยนโยนลกบอลลงในตะกราโดยท 1 คนสามารถ

โยนไดเพยง 2 ครง ครงละ 3 ลก เมอโยนเสรจแลวใหนกเรยนมาบนทกผลแตละครงลงในแบบบนทก โดยการบนทกใหนกเรยนวาดรปลกบอลลงในตะกรา

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน สระ เอะ และอานหนงสอทสนใจ 2. การหาผลบวกของจ านวน 3. งานศลปะเกยวกบสถานทตาง ๆ ในโรงเรยน

303 3.3 นกเรยนท ากจกรรมทละกลม ทละคน โดยคนทเหลอเปนก าลงใจให 3.4 ครใหนกเรยนหาจ านวนบอลทแตละคนโยนลงทงหมด

ค าสง : ใหนกเรยนหาจ านวนบอลทโยนลงของแตละคนวาไดจ านวนเทาไรโดยเขยนเปน ประโยคสญลกษณและหาค าตอบ 3.5 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบประเดนตอไปน 1) วธการหาจ านวนบอลทโยนไดของแตละคน

- ครใชค าถาม “ท ายงไงถงจะรวาแตละคนโยนบอลไดทงหมดกลก” คาดการณแนวคดของนกเรยน รวม/บวก

“นบจ านวนบอลในตะกราแตละใบ” 2) การแบงกลมของผลการโยนบอลทงหมด - ครใชค าถาม “ถาครจะแบงกลมผลงานของนกเรยนจะแบงไดแบบไหนบาง”

3) การบวกดวยจ านวน 0

- ครใชค าถาม “ถาโยนลกบอลไมลงเราจะวาดลกบอลกลก ท าไม” - ครใชค าถาม “แลวคนทโยนไมลงจะเขยนตวเลขอะไรลงไปแทน” - ครใชค าถาม “แลวผลของการบวกของเพอนเปนอยางไร” - ครใหนกเรยนอธบายเพมเตมวาเปนอยางไร ในกรณทไมมใครโยนได 0+0 - คร สาธตการโยนบอลไมลงทงสองครง แลวใหนกเรยนชวยบนทกผล - ครใชค าถาม “จะบนทกผลอยางไร”

คาดการณแนวคดของนกเรยน - แบงตามจ านวนบอลทงหมดทโยนได - แบงตามการเขยนประโยคสญลกษณ

คาดการณแนวคดของนกเรยน “ไมวาดเพราะวาโยนไมลง”

คาดการณแนวคดของนกเรยน “เลข 0”

คาดการณแนวคดของนกเรยน “ไดเทาเดม”

คาดการณแนวคดนกเรยน - ไมตองวาดรป แลวเขยนเลข 0 แทนจ านวน - ประโยคสญลกษณได 0 + 0 = 0 - ตอบ 0 เพราะวาโยนไมลง

304 3.7 นกเรยนท าแบบฝกท 27 และ แบบฝกท 28 การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลนประกอบการเคลอนไหว 2. งานศลปะเกยวกบสถานทตาง ๆ ในโรงเรยน 2.1 ครใหนกเรยนสงเกตภาพเกยวกบอาคารสถานทในโรงเรยน 2.2 นกเรยนไปศกษาอาคารสถานทตางๆ ในโรงเรยน สงเกตรายละเอยด และรางเปน ลายเสนลงในกระดาษทครเตรยมให 2.3 นกเรยนน าภาพมาจดแสดง ใชวธ Gallery method วางภาพบนพนหอง หรอใชไมหนบผาตดไวกบเชอก นกเรยนแตละคนเดนดผลงานของเพอน ๆ จบคพดคยเกยวกบภาพของเพอน ๆ หรอสอบถามขอมลเพมเตมจากเจาของภาพ ใหแสดงอารมณความรสกเกยวกบภาพทวาด กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน/บทรอยกรอง/ค าคลองจอง/บทรองเลน 4. ทองสตรคณ 5. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 4 ศนยการศกษาพฒนาพกลทอง ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาพกลทอง 6. สวดมนต 7. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน “ตาเฮะกะตาฮะ” 2. สถานการณ “นก” 3. แบบฝกท 27 และ แบบฝกท 28 4. ลกบอล 5. ตะกรา 6. ภาพอาคารสถานทในโรงเรยน/ของจรง 7. ไมหนบผา 8. เชอก 9. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 4 ศนยการศกษาพฒนาพกลทอง

ภาคบาย


305



ตรวจชนงาน - แบบฝกท 27 - แบบฝกท 28

ภาษาไทย - การอานบทรอยกรอง - การอานแจกลกสะกดค า - ฟงและปฏบตตามค าสง - การเขยนค า - การโยงเสนจบคค าทมความหมายตรงกบภาพ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลการหาผลบวกของจ านวน - ความถกตองของการหาค าตอบทางคณตศาสตร - การเขยนประโยคสญลกษณการบวก - การวเคราะหและหาค าตอบของโจทยปญหา พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผล

ศลปะ - การรองเพลง - การเคลอนไหว - การอภปรายเกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวนความดทท า - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

กจกรรมเสนอแนะ ครแนะน าใหนกเรยนทบทวนบทเรยนหรอศกษาเรองทตนเองสนใจหรอเรองทเกยวกบบทเรยนทผานมาใน Tablet ในชวงวางภาคบาย คนละ 10-20 นาทแลวรายงานปากเปลาใหครและเพอนฟง

306



เพลงและบทรองเลน

เดกดตอง ขยนทอง ขยนอาน

นะคะ

“นของของเธอ”

นของของเธอนนของของฉน มนสบเปลยนกนฉนคนใหเธอ นของของเธอทท าตกไว ฉนนเกบไดน ามาใหเธอ

(ผแตง - นายฉนท ข าวไล)

หนไผกะหนข า

หนไผเอาล าไย มากองไวในศาลา

หนข าเกบไขมา เรยงไวทาสหาใบ

ลงมถอตะกรา สวนลงมาถอกระได

ลงมาเกบล าไย ลงมใชตะกรารบ

307

ลงมกบลงมา

ลงมแกเลยงมา สวนลงมาเลยงกระบอ

เจามานนแสนดอ สวนกระบอฝกปรอด

ชาวบานเขาเลาลอ วามาดอเพราะถกต

ลงมาคอยพาท แตลงมดเชาเยน

บทกลอนยสบมวน

ผใหญหาผาใหม ใหสะใภใชคลองคอ ใฝใจเอาใสหอ มหลงใหลใครขอด จะใครลงเรอใบ ดน าใสและปลาป สงใดอยในต มใชอยใตตงเตยง บาใบถอใยบว หตามวมาใกลเคยง เลาทองอยาละเลยง ยสบมวนจ าจงด

สรป ๒๐ ไมมวน

ใหญ ใฝ ใคร ใช ใหม ใจ ใบ ใต

ให ใส ใส ใบ สะใภ หลงใหล ใด ใย

ใช ใคร ใน ใกล

308

เพลง

เพลง ตาเฮะกะ ตาฮะ

ตาเฮะ กะตาฮะ ตาเฮะ กะตาฮะ รองเอะอะ อยาดงซ ตาฮะหากะป

และกะทกะน าปลา ตาฮะท าเละเทะ

สวนตาเฮะเทน าปลา วนวายอยไปมา

ใครมาหาโอโฮเฮะ

เพลง กง กาน ใบ

กง กาน ใบ ชะ ชะ ใบ กาน กง

ฝนตก ลมแรง จรงๆ(ซ า) ชะ ชะ ชะ กง กาน ใบ (ซ า)

เพลง Touch Your Eye

Touch your eye. Touch your eye. Touch your eye and Touch your neck. Touch your head. Touch your head. Touch your head. and touch your ear.

309

นทาน

นทานเรองคนหาปลากบพราน

วนหนงคนหาปลาเดนสวนกบนายพรานเเละเหนวานายพรานมเนอสตวมากมาย จงถามวา"ทานพรานปาขาขอเอาปลาเเลกกบเนอสตวบางไดหรอไม"นายพรานเหนคน หาปลามปลาหลายตวกนกอยากจะลองกนเนอปลา วนตอๆ มาคนหาปลากบนายพรานกนดพบเพอเเลกเปลยนอาหารกน ทกวนจนกระทงวนหนงคนหาปลากเอยขนวา"ทานยงอยากจะเเลกเนอกบปลาอยหรอไม"นายพรานกตอบวาตนเรมเบอปลาเเละอยากกนเนอดงเดมเเลวทงสองจงตกลงเลกเเลกเปลยนอาหารกนอกตอไป นทานเรองนสอนใหรวา

"คนเรามกอยากลมลองของใหม เเตไมนานกตองเหนคาของ ของเกา”

315

hair

neck

ear

nose

ใบงาน : โยงค าศพท

ใหนกเรยนโยงค าศพทใหสมพนธกบภาพ

eye

mouth

cheek

316

สปดาหท 12 : กฎ ระเบยบการอยรวมกน

แผนการสอนวนท 56 (เวลา 5 ชวโมง) กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน (การพด/หนาท/การชวยเหลอ พอ-แม เพอน-คร) 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนจบคกนตบมอ 5 จงหวะ แลวเปลยนคอน 2. การอานสระ เอะ 2.1 นกเรยนทองบทรองเลน “ตาเฮะกะตาฮะ” 2.2 ครอานนทานเรอง “เสอเกเร” นกเรยนอานพรอมกนทงชน ฝกอานเปนกลม จบคกนอานและอานรายบคคล 2.3 นกเรยนตอบค าถามจากเรองทอาน จากเรองเสอเกเร ตวอยางค าถาม 1) เสอท ากรยาอยางไร (เอะ อะ) 2) เสอท าอะไรกบชะน (เตะ) 3) ชะนมาหาใคร (ตาเฮะ) 4) เสอเดนอยางไร (เปะปะ) 2.4 นกเรยนเขยนค าทชอบจากเรองทอาน พรอมสรางค าใหมจากค าทชอบ และคดลายมอ ท ากจกรรมโยงเสนจบคค าทมความหมายตรงกบภาพ เชน เละเทะ เอะอะ เตะ เกะกะ เปะปะ 3. การหาผลบวกของจ านวนทไมเกน 10 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนในเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (บานตวเลข ตวเลขบวกกน โยนบอล บวกดวยศนย) 3.2 ครน าเสนอสถานการณปญหา สถานการณ 56 “สบวกหา” : จากภาพทครน าเสนอนกเรยนมองเหนอะไรบาง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/3 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/6 ส 1.1 ป.1/4 ส 2.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 2.1 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การพดเลาเรอง การอานและเขยนแจกลก สระ เอะ 2. การหาผลบวกของจ านวนทไมเกน 10 3. การใชสถานทในโรงเรยนใหคมคา ปลอดภย 4. ค าสงงายๆเกยวกบอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกาย : Face parts

317

(ครน าเสนอทละภาพ) ใหตวแทนนกเรยนออกมาน าเสนอดงน “มไอศกรมสชมพอย 4 แทง มหนงสอเรอง 4 + 5 อน รวมเปน 9 อน” 3.3 บทบาทคร ใชค าถาม “ทงสองภาพมอะไรทเหมอนกน”

- ครใชค าถาม “ทงสองภาพมอะไรทแตกตางกน” 3.4 ใหนกเรยนเลอกตวเลขทชอบแลวน าไปท าสมดงานของตนเอง การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนจบค ตบมอ 5 จงหวะ แลวเปลยนคอน 2. การออกแบบอาคารสถานทในโรงเรยนใหนาอย 2.1 นกเรยน ท างานศลปะเกยวกบอาคารและสถานทในโรงเรยน ครแสดงภาพจากโปสเตอรหนงสอหรอคนภาพจาก Internet ดวยค าส าคญคอ paper craft หรอ model เพอหางานกระดาษเกยวกบสถานทหรอสงทเกยวของกบโรงเรยน มาใหนกเรยนไดท า ดงตวอยางสอตนแบบดงภาคผนวก 2.2 เมอนกเรยนออกแบบเสรจ พรอมน าเสนอ 2.3 ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบการใช อาคารเรยน หองเรยน โรงอาหาร สนามเดกเลน ใหเกดประโยชน คมคาและปลอดภย โดยชวยกนคดวธปฏบตรวมกน 3. ค าสงงายๆเกยวกบอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกาย : Face parts 3.1 นกเรยนและครรวมกนรองเพลง Touch Your Eye . พรอมแสดงทาทางประกอบ 3.2 แจงเรองและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3.3 ครเขยนประโยค Touch your _________. บนกระดานและตดบตรภาพบนกระดาน 3.4 ครพดประโยค Touch your head. จากนนอานประโยค Touch your head. และเปลยนค าศพทไปจนกวาจะครบทกค า 3.5 นกเรยนแตละกลมอานประโยคตามแบบทครอานทละกลมจนครบทกกลม 3.6 นกเรยนผลดกนออกไปทหนาชนเรยนและสงใหเพอนแตะสวนตาง ๆ ของรางกายคนละประโยค 3.7 นกเรยนจบคหนหนาเขาหากนผลดกนออกค าสงใหเพอนปฏบตตามดวยประโยค Touch your mouth/ eye/ nose. หรอค าอนๆ ทนกเรยนนกได 3.8 รองเพลง Touch Your Eye. พรอมแสดงทาทางประกอบพรอมกน

ภาคบาย

คาดการณแนวคดของนกเรยน - บวกเหมอนกน - เอามารวมกน

คาดการณแนวคดของนกเรยน ภาพแรกเปนรม ภาพทสองเปนลกโปง - จ านวนไมเทากน - อนแรกเอามารวมกนอนทสองเอามาเพม

318

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง/บทอาขยาน 4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต วดมนต

1. บทรองเลน “ตาเฮะกะตาฮะ” 2. เพลง “Touch Your Eye” 3. นทานเรอง “เสอเกเร” 4. สถานการณ “สบวกหา” 5. ใบงาน : วาดภาพธงชาต 6. แบบฝกโยงเสนจบคค าทมความหมายตรงกบภาพ


สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทาง ประกอบบทรองเลน

ตรวจชนงาน ใบงานวาดภาพธงชาต

ภาษาไทย - การอานออกเสยง - การตอบค าถาม - การสรางค าใหม - การเขยนค า - การคดลายมอ - การโยงเสนจบคค ากบภาพ

คณตศาสตร - การแสดงวธหาค าตอบจากสถานการณปญหา - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการน ามาเพม

สงคมศกษา ฯ - เหนคณคาของการ สวดมนต - การปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน

ศลปะ - การอภปรายเกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสถานทหรอสงทเกยวของกบโรงเรยน - ทกษะในการใชวสด อปกรณ

ภาษาองกฤษ -การออกเสยง และบอกความหมายค าศพท -การใชค าเพอบอกชออวยวะ

- การใชประโยค Touch your ……



319



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน (การพด/หนาท/การชวยเหลอ พอ-แม เพอน-คร) 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนยนเปนรปวงกลม รองเพลง “วว” และแสดงทาทางประกอบเพลง 2. อานค าประสมสระอว 2.1 ฝกอานบทรองเลน “ลงกะตาขรว” พรอมเคาะจงหวะ 2.2 นกเรยนฝกอานขอความทประสมดวย สระอว จากแผนภม 2.3 เลอกค าทก าหนดให เตมลงใตภาพ ววด า ใบบว ขาวว หาตว หวใจ เกาหว 2.4 เขยนวงกลมลอมรอบค าทตรงกบภาพในใบงาน แบงกลมนกเรยนแขงขนกนตอค าใหตรงกบภาพ 2.5 นกเรยนหาค าทประสมดวยสระ อว แลวฝกอานสะกดค าแจกลก 2.6 เขยนแผนผงความคด สระอว เชน มวว วว หว ววด า บว ตว 3. การหาผลบวกของจ านวนทไมเกน 10

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 5.1 ป.1/4

ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3

ต 2.1 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. อานออกเสยงค า เขยนสระ เขยนสะกดค า สระอว 2. การหาผลบวกของจ านวนทไมเกน 10 3. ทศและแผนผง, การเตรยมวสดไปวด, การกราบไหว 4. ค าสงงายๆเกยวกบอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกาย : Face parts

สระอว

320

3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนในชวโมงเรยนทแลว (วาดรปท าสมดการบวก) 3.2 นกเรยนน าเสนอผลงานของตนเอง 3.3 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบประเดนตอไปน

- “ถาครอยากจะแบงกลมผลงานนกเรยนจะจดยงไงดนะ” - “ทงสองกลมมอะไรทมนเหมอนกน” - “ทงสองกลมมอะไรทแตกตางกน”

3.4 นกเรยนท าแบบฝกท 29 และ 30

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง แหงนมองดฟา ท าทาทางกมดเพอนทอยขางหลง 2. ทศทางและแผนผง 2.1 ครสอนเรองทศทาง โดยเตรยมแผนกระดาษสตาง ๆ จ านวน 9 แผน จ านวน 3 ชด เพอใหนกเรยนเลนเปนกลม 3 กลม ดงภาพ ครอธบายการเลนวาใหนกเรยนไปยนตรงกลาง พระอาทตยจะเคลอนจากขวามอแลวไปตกทซายมอ แลวใหนกเรยนบอกชอทศตางๆ การเฉลยใชวธพลกค าตอบทอยดานลางของกระดาษขน เนนททศงาย ๆ กอน ไดแก ตะวนออก ตะวนตก เหนอ และใต ใหนกเรยนแตละกลมผลดกนเลน 3. ค าสงงายๆเกยวกบอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกาย : Face parts 3.1 ครทกทายนกเรยนดวยค าวา Good Afternoon …… 3.2 นกเรยนรองเพลง Touch Your Eye. พรอมแสดงทาทางประกอบพรอมกน 3.3 ครชบตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา นกเรยนออกเสยงค าศพท 3.4 นกเรยนนงเขากลม ๆ ละ 5 คนนงเปนวงกลม ใหเลนเกม "Touch your body" - คนทนบ 1 เปนผน าเกม พด 1. Hi หรอ Hello 2. My name is …………… (head, hair, eyes, nose, cheek, mouth, ears, chin, neck)

3. This is my ________. 4. ออกค าสง "Touch your ………….." ใหเพอนท าตาม

ภาคบาย

กดทน กดทน กดทน กดทน กดทน

กดทน

กดทน กดทน กดทน

ทศ

ตะวนออก คณ

321

- คนอนดบตอไปเปนผน าแนะน าและออกค าสง อาจะซ าหรอไมซ ากได (ใหนกเรยนปฏบตจนพดหรอปฏบตไดคลอง) 3.5 นกเรยนรองเพลง Touch Your Eye และท าทาประกอบ กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยดและคมคา 4. ทองบทรอยกรอง “ลงกะตาขรว” 5. สวดมนต 1. บทรองเลน “ลงกะตาขรว” 2. เพลง “วว” เพลง “If you’re happy” เพลง “แหงนมองดฟา” 3. แบบฝกเพมเตม - จบคภาพและค าศพท 4. แบบฝกท 29 และ 30 5. แผนภม “สระอว” 6. ใบงานการตอค าใหตรงกบภาพ 7. บตรภาพ เชน ววด า ใบบว ขาวว หาตว หวใจ เกาหว 8. สมดการบวก (ตวอยางของคร) 9. สมดการบวกของนกเรยน 10. บตรค า “รวมกน” “น ามาเพม” 11. บตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา


สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบเพลง -การท างานกลม

ตรวจชนงาน

- แบบฝกท 29 และ 30 ภาษาไทย - การอานบทรอยกรอง - การอานแจกลกสะกดค า - การเขยนแผนผงความคด

คณตศาสตร - การแสดงวธหาค าตอบจากสถานการณปญหา - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการเอามารวมกน และการน ามาเพม - ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ


322


ศลปะ - การแสดงทาทางประกอบเพลงอยางสนกสนาน

ภาษาองกฤษ - การออกเสยง และบอกความหมายค าศพท - การใชค าเพอบอกชออวยวะ - การใชประโยค Touch your ……….

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การปฏบตตนตอผอนและการท าหนาทสมาชกทด

กจกรรมเสนอแนะ - ศกษา Tablet หนวยการเรยนร โรงเรยนลกชาง เรองเรยนรอกษรต า สระเอย สระอว - ครอาจใหนกเรยนเตรยมอปกรณไปท าบญทวดในวนเขาพรรษา เชน ดอกไม ธปเทยน อาหารถวายพระ ฯลฯ - การหาผลบวกของจ านวนทไมเกน 10 การอภปรายจะชวยใหนกเรยนไดสะทอนความเขาใจของตนเองเกยวกบการบวกตามประเดนค าถามในแผนฯ ซงจะน าเสนอเปนแนวคด เชน 1. แบงเปนการบวกแบบรวมกนและการบวกแบบน ามาเพม 2. เปนการบวกเหมอนกน 3. กลมท 1 เอามารวมกน กลมท 2 เอามาเพม (ในกรณทไมมการบวกแบบมาเพมใหใชสมดภาพเรมตนในการถามความเขาใจนกเรยนอกครง)

323



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา เปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ และภาษาถน 2. เลาเหตการณประจ าวน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน/คร/ครอบครว) 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym เพลง จบตว ท าทาประกอบ 2. แตงประโยคปากเปลาสระอว 2.1 ใหนกเรยนทองบทรองเลน สระอว “ลงกะตาขรว”

2.2 นกเรยนฝกอานพรอมกนทงชน ฝกอานเปนกลม จบคอาน และอานรายบคคลและบอกความหมาย ของค า 2.3 แบงกลมนกเรยนเลนเกมแขงขนหาค าทม สระอว จากบทรองเลน 2.4 น าค ามาแตงประโยคปากเปลา เขยนประโยคลงในกระดาษ และวาดภาพประกอบ ตวแทนน าเสนอหนาชน 3. การหาผลบวกของจ านวน 3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (วาดรปการบวกท าสมดการบวก) 3.2 นกเรยนน าเสนอผลงานของตนเอง 3.3 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบประเดนตอไปน

- ครใชค าถาม “ถาครอยากจะแบงกลมผลงานนกเรยนจะจดยงไงดนะ” (แบงเปนการบวกแบบรวมกนและการบวกแบบน ามาเพม) - ครใชค าถาม “ทงสองกลมมอะไรทเหมอนกน”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/4 ส 5.1 ป.1/2 ส 5.1 ป.1/3 ส 5.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. อานออกเสยงค าสระอว บทอาขยาน บทรอยกรอง การพดเลาเรอง 2. การหาผลบวกของจ านวนทไมเกน 10 3. ทศทางและแผนผง 4. การวาดภาพ-เขยนอสระ

คาดการณแนวคดของนกเรยน - เปนการบวกเหมอนกน

324

ครใชค าถาม “ทงสองกลมมอะไรทแตกตางกน”

3.4 นกเรยนท าแบบฝกท 31

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงประกอบทาทาง เพลง “วว” 2. ทศทางและแผนผง นกเรยนท ากระดาษจ าลองอาคารและสถานทในโรงเรยน โดยตดกระดาษ และตดดวยกาว และท าสถานทตางๆ เพมเตม โดยจดวางตามต าแหนงและทศทางใหใกลเคยงของจรง โดยครระบทศเหนอซงเปนทศหลก) กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยดและคมคา 4. ทองสตรคณ 5. ทองบทรอยกรอง ลงกะตาขรว 6. สวดมนต

1. บทรองเลน “ลงกะตาขรว” 2. เพลง “วว” เพลง “จบตว” 3. แบบฝกเสรม (ครจดท าเอง) 4. แบบฝกท 31 5. เกมแขงขนหาค าทม สระอว 6. อปกรณการจ าลองแสดงอาคารสถานทตางๆ ในโรงเรยนเชน กลองนม กลองยาสฟน กาว กรรไกร กระดาษแขง เปนตน (ครพจารณาตามความเหมาะสม) 7. Photomo (โฟโตโมะ) ท าจากภาพถาย แลวตดมาท าโมเดลอาคารตาง ๆ 8. Tablet หนวยการเรยนร โรงเรยนลกชาง เรองเรยนรอกษรต า สระเอย สระอว

ภาคบาย


คาดการณแนวคดของนกเรยน - กลมท 1 เอามารวมกน กลมท 2 เอามาเพม (ในกรณทไมมการบวกแบบมาเพมใหใชสมดภาพเรมตนในการถาม ความเขาใจนกเรยนอกครง)

325



ตรวจชนงาน - แบบฝกท 31 - แผนผงจ าลองอาคารและสถานทในโรงเรยน

ภาษาไทย - การอานออกเสยง - การบอกความหมายของค า - การแตงประโยค

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการเอามารวมกน และการน ามา เพม - ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

สงคมศกษา ฯ - บอกความสมพนธของต าแหนงทศ - บอกทศหลกและทตงของสถานทในโรงเรยน



1. ใหนกเรยนศกษาเพมเตม Tablet หนวยการเรยนร โรงเรยนลกชาง เรองเรยนรอกษรต า สระเอย สระอว 2. บรณาการ กอนนกเรยนท าแผนผงโรงเรยน ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเพมเตมในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร สงแวดลอมรอบตว เรองทศทงส (ภาคเรยนท 2) ซงจะท าใหนกเรยนเขาใจมากยงขน

326



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณประจ าวน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน/คร/ครอบครว) 3. ทบทวนกตกา หองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนท าทาประกอบเพลง มอ ตก ไหล 2. สระอวะ

2.1 ครอานบทรองเลนสระอวะ “ตาข ากะเจาด า” ใหนกเรยนฟงและพานกเรยนท า จงหวะประกอบ

2.2 นกเรยนฝกอาน สระอวะ 2.3 นกเรยนฝกอานแจกลกสะกดค า สระอวะ ยวะ ลวะ ผวะ 2.4 ครอธบายความหมายและบรบทของค า 2.5 ใหนกเรยนอานค า และบอกความหมายของค า 2.6 ใหนกเรยนเขยนค าทประสม สระอวะ

3. การหาผลบวกของจ านวน 3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนไปในชวโมงเรยนทแลว (วาดรปการบวก ท าสมดการบวก) 3.2 นกเรยนน าเสนอผลงานของตนเอง 3.3 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบประเดนตอไปน - ครใชค าถาม “ถาครอยากจะแบงกลมผลงานนกเรยนจะจดอยางไรดนะ” (แบงเปนการบวกแบบรวมกนและการบวกแบบน ามาเพม)

- ครใชค าถาม “ทงสองกลมมอะไรทมนเหมอนกน”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป 1/2 ท 3.1 ป1/2 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/1 ส 5.1 ป.1/3 ส 5.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยนสระอวะ และการพดเลาเรอง ตอบค าถาม ค าสงประโยคงายๆ 2. การหาผลบวกของจ านวนทไมเกน10 3. ทศทางและแผนผง


327

ครใชค าถาม “ทงสองกลมมอะไรทแตกตางกน”

3.4 นกเรยนท าใบงาน

การเรยนร 1. Brain Gym ตบมอโดยใชเพลง มอ ตก ไหล 2. ทศทางและแผนผง 2.1 นกเรยนท าโมเดลกระดาษเพมเตม 2.2 น าผลงานตาง ๆ มาจดนทรรศการ น าเสนองานใหเพอนในชนหรอชนอน ๆ ฟง (อธบายทตงและทศทาง จากแผนผงทตนเองจดท า) กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนอยางประหยด คมคา 3. บนทกการบาน บนทกความด 4. ทองบทอาขยาน บทรอยกรอง เชน แมวเหมยว ลงกะตาขรว ฯ 5. สวดมนต

1. บทรอยกรอง “ลงกะตาขรว” บทอาขยาน “แมวเอย แมวเหมยว” 2. บทรองเลน “ตาข ากะเจาด า” 3. เพลง “มอ ตก ไหล” 4. ตวอยางแผนโมเดลกระดาษรปรถโรงเรยน



ตรวจชนงาน - โมเดลแผนผงอาคารเรยนอน ในโรงเรยน

ภาษาไทย - การอานออกเสยง - การบอกความหมายของค า - การเขยนค า

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการเอามารวมกน และการน ามาเพม - ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

ภาคบาย


คาดการณแนวคดของนกเรยน - กลมท 1 เอามารวมกน กลมท 2 เอามาเพม (ในกรณทไมมการบวกแบบมาเพมใหใชสมดภาพเรมตนในการถามความเขาใจนกเรยนอกครง)

328


สงคมศกษา ฯ - บอกความสมพนธของต าแหนงทศ - บอกทศหลกและทตงของสถานทในโรงเรยน

ศลปะ - การรองเพลง

การงานอาชพและเทคโนโลย - การใชวสด อปกรณและเครองมองายๆ ในการท างานอยางปลอดภย


กจกรรมเสนอแนะ ครควรเสนอวาการท าความดท าไดทกวน ทกเวลา และสามารถน าไปบนทกในสมดความด

329



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาภาษาไทย ภาษาทองถนและภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน/คร/ครอบครว) 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym ทาประกอบเพลง “มอ เปอ เล โอ วา” 2. เขยนค าทประสม สระอวะ

2.1 นกเรยนอานบทรองเลน “ตาข ากบเจาด า” เปนกลมใหญ กลมยอยและรายบคคล 2.2 ขดเสนใตค าทม สระอวะ จากบทรอยกรอง 2.3 ครก าหนดพยญชนะใหนกเรยนฝกออกเสยงโดยประสมกบ สระอวะ 2.4 ฝกเขยนค าทประสมดวย สระอวะ ผวะ ลวะ ยวะ 2.5 ครเลานทานเรองกระตายกบเตา จากหนงสอวรรณคดล าน า 2.6 ครถามค าถาม เชน 1) ตวละครส าคญในเรองมอะไรบาง 2) ฉากของเรองนเกดขนทไหน 3) นกเรยนอยากเปนตวละครตวใดเพราะเหตใด 4) ถานกเรยนบอกกบกระตายไดจะบอกกระตายวาอยางไร 5) นกเรยนเคยท าอะไรทมลกษณะแบบเตาบางนกเรยนรสกอยางไร 3. การหาผลบวกของจ านวน 3.1 นกเรยนและครทบทวนเรองทเรยนไปในชวโมงเรยนทแลว (วาดรปการบวก ท าสมดการบวก) 3.2 นกเรยนน าเสนอผลงานของตนเอง 3.3 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบประเดนตอไปน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ว 1.1 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/7 ส 2.1 ป.1/2 พ 4.1 ป.1/1 ศ 1.2 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยงการตอบค าถาม และการเลาเรอง 2. การหาผลบวกของจ านวนทไมเกน 10 3. สขบญญตในโรงเรยน

330

- ครใชค าถาม “ถาครอยากจะแบงกลมผลงานนกเรยนจะจดยงไงดนะ” (แบงเปนการบวกแบบรวมกนและการบวกแบบน ามาเพม)

- ครใชค าถาม “ทงสองกลมมอะไรทมนเหมอนกน” - ครใชค าถาม “ทงสองกลมมอะไรทแตกตางกน”

3.4 นกเรยนท าใบงาน 3.5 นกเรยนท าแบบฝกท 32 และ 33

การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนยนเปนรปวงกลม รองเพลงสงดอกไม พรอมสงดอกไมเวยนขวาเมอไดยนสญญาณใหหยดสงดอกไม ดอกไมอยกบใคร ใหคนถอดอกไมออกมาแสดงเลยนแบบสตว 2. สขบญญตในโรงเรยน 2.1 นกเรยนดภาพสขบญญตของคนไทย 10 ประการ ครอานและอธบายแนวทางการปฏบต ตนเพอสขภาพอนามย

2.2 นกเรยนอธบายลกษณะ หนาทและความส าคญของอวยวะของมนษย และการดแลรกษาสขภาพ 2.3 นกเรยนชวยกนคดวาจะปรบสขบญญตตาง ๆ เหลานเพอน ามาใชในหองเรยนและโรงเรยนไดอยางไร ครเขยนค าทนกเรยนบอกลงในกระดาษการด 2.4 ครน ากระดาษการดตามขอ2.2 ตดลงในกระดาษชารท แบงนกเรยนเปนกลมเทากบจ านวนขอความ ใหนกเรยนวาดภาพทสอตามขอความทเขยน และระบายสใหสวยงาม

ภาคบาย


คาดการณแนวคดของนกเรยน - กลมท 1 เอามารวมกน กลมท 2 เอามาเพม (ในกรณทไมมการบวกแบบมาเพมใหใชสมดภาพเรมตนในการถามความเขาใจนกเรยนอกครง)

331

2.5 นกเรยนจบค เพอใหสญญาตอกนวาจะปฏบตตามกฎกตกาสขภาพทรวมกนคดน ใครไมปฏบตตามกฎกสามารถตกเตอนกนได 2.6 ปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตตามค าแนะน า กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน บทรองเลน เชน “ตาข ากะเจาด า” 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 4 ศนยการศกษาพฒนาพกลทอง ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาพกลทอง 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน “ตาข ากบเจาด า” 2. เพลง “มอ เปอ เล โอ วา” เพลง “สงดอกไม” 3. นทานเรอง กระตายกบเตา 4. ใบงาน/แบบฝกเสรม (ครท าเพมเตม) 5. แบบฝกท 32-33 6. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 4 ศนยการศกษาพฒนาพกลทอง


สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบเพลง - การท างานกลม

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 32-33

ภาษาไทย - การอานแจกลกสะกดค า - การเขยนค า - ตอบค าถามและเลาเรอง - พดแสดงความคดเหน - ทองบทอาขยาน

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการเอามารวมกน และการน ามาเพม - ตรวจแบบฝกทกษะ

วทยาศาสตร - การอธบายลกษณะ หนาทและความส าคญของอวยวะของมนษย และ การดแลรกษาสขภาพ

สงคมศกษา ฯ - การยกตวอยางความดและผลจากการกระท าตามหลกสขบญญต 10 ประการ

สขศกษาและพลศกษา - การปฏบตตนตามหลกสขบญญต 10 ประการ

ศลปะ - การวาดภาพระบายส


332


ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน

- การปฏบตตนตอผอนและการท าหนาทสมาชกทด

333




ตาข ากะเจาด า

ตาข ากะเจาด า ตาข าท าตาต แกวามเจาววด า ลวะมายวะตาข า ตเจาด าดงผวะผวะ เจาด าท าโมโห ลวะเฮโลมาตตว ตาข าท ามวซว ถกเจาววรองเตะเอา

ตาเฮะกะ ตาฮะ

ตา เฮะ กะ ตา ฮะ รอง เอะอะ อยา ดง ซ

ตา ฮะ หา กะป และ กะท กะ น าปลา

ตา ฮะ ท า เละเทะ สวน ตา เฮะ เท น าปลา

วนวาย อย ไป มา ใคร มา หา ...โอโฮเฮะ

ลงกะตาขรว

เจาลง ยม หว โยก ตว ไป มา

ตาขรว ท า ทา เขา มา ขบ ไล

ลง วง จก ตด รด ขาม รว ไป

ตาขรว ชอบใจ รอง ไล เสยง ดง

334

เพลง

เพลง ตบมอ ตบมอ สบครง ตบใหดงกวาน ตบมออกท ตบใหดกวาเดม ตบไปขางซาย ยายไปขางขวา ตบไปขางหนา ตบขาตวเอง

เพลง เทยวทองนา

ฉนทองเทยวไป ผานตามทองไรทองนา เหนฝงววกนหญา 1 2 3 4 5 ตว หลงเทยวเพลดเพลน ฉนเดนพบฝงวว นบดจนทว 6 7 8 9 10 ตว

Down and up song

Down and up and walk walk walk(ซ า)

We walk to the left And We walk to the right.

We turn one around And we walk walk walk

แมวเอย แมวเหมยว

แมวเอย แมวเหมยว รปราง ประเปรยวเปนหนกหนา รองเรยก เหมยวเหมยว ประเดยวกมา เคลาแขง เคลาขานาเอนด

รจก เอารก เขาตอตง ค าค า ซ านง ระวงหน ควรนบวามนกตญ พอด อยางไว ใสใจเอย


335

เพลงแหงนมองดฟา

แหงนมองดฟา กมหนาลงดน

นกนางนวลถลาบน (ซ า) บนไปไกลสดตา (ซ า)

เพลงมอโปแลโอวา

มอโปแลโอวา(ซ า 3 ครง) ตอ บ ตอ โอปย

ฉนรกเธอจรง (ซ า 3 ครง) รกยงกวาสงใด

เพลง เสยงฝน

เสยงฝนหลนจากฟากฟา สาดซดมาหนาวเยนกระไร

พวกเราอยาออกไปไหน(ซ า) เปยกฝนไปจะเปนหวดเอย

ฮด..เชย ฮด..เชย ฮด..เชย ฮด..เชย

จายตลาด

มเงน.......บาท ฉนไปตลาด ไปซอของมา ซอไป.........บาท แลวหนา

คงเหลอ เงนตรามคา......บาท

336

เพลง วว

วว วว วว วว วว ววไมกลวไถนา

อาหารทกนคอหญา ไถนามนกไถเกง

ยอ ยอ ยอ รองยอแลวววมนเกรง

ววรววจะหยดเอง เพราะววมนเกรงค ารองยอยอ

เพลงสระอว

บว ถว วว ตว ชว กลว รว สวนครว มสระอว

เราอยามวรรอ จงดทสระอวม ว แหวน และ หนอากาศ (ซ า)

ควร ชวยกวน ชวน พวก ญวน

ลวนทบทวนมสระอว เราอยามวรรอ จงดทสระอว

ม ว แหวน ไมมหนอากาศ (ซ า)

เพลงมอ ตก ไหล มอ มอ มอ ตบตก ตบมอตบมอ ตบไหล (ซ า) แลวสลบ แลวสลบกนไปแลวสลบ แลวสลบกนไป ตบตก ตบไหล ตบมอ ตบมอ

337

นทาน

เพลง ดสน

ดสน ลา ดสน ก ตา ปอ จม ปาลาก (ซ า) สลม ๆ ๆ ๆ ๆ เฮ

เพลงสงดอกไม สงดอกไม แลวกสงยมเธอจงยม แลวรบดอกไม

โปรดถนอมอยาใหรวงหลน เราทกคน รกษาใหได

ยมๆๆ แลวสงดอกไม สงดอกไมแลวกสงยม

ค าคลองจอง

ไมโยกเกาอ ไมหนโรงเรยน ไมเขยนขางฝา ไมดาคณคร ไมนอนตนสาย ไมหนายการเรยน ใหเพยรศกษา ใหดคนด

ใหมศลธรรม ฝกใฝคณธรรม

เรอง เสอเกเร

เสอ เก เร ตว หนง ท า เอะอะ

จะ เตะ ชะน ชะน จะ มา หาตา เฮะ เสอ เจอ ชะน

เสอ วาชะน เดน เกะกะเสอ จง เดน เปะปะ เขาปา ไป

338

บตรค า “รวมกน”“น ามาเพม”

รวมกน

น ามาเพม

339

ภาพสขบญญต 10 ประการของคนไทย

340

ตวอยางโมเดลกระดาษรปโรงเรยน

342

โมเดลกระดาษรปรถโรงเรยน

345

ตวอยางสมดภาพการบวกของนกเรยน

347

4

มไอศกรมสฟา 4 แทง มไอศกรมสชมพ 5 แทง รวมเปน 9 แทง

5 มลกโปงสฟา 3 ลก มลกโปงสชมพ 2 ใบ รวมเปน 5 ใบ

353

สปดาหท 13 : ปลอดภยในโรงเรยน


กอนเรยนร 1. ทกทาย ยามเชาแบบไทย แบบทองถน แบบสากล (องกฤษ) 2. เลาเหตการณประจ าวน การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง ประกอบทาทาง เพลง “ดงดอกไมบาน” 2. ทบทวน สระเอะ สระอว 2.1 ทองบทรองเลน ตาเฮะกะตาฮะ และลงกบตาขรว 2.2 นกเรยนชวยกนคดค าและบอกความหมายของค าทประสมดวยสระเอะ สระอว เชน เอะอะ เกะกะ ตาเฮะ เปะปะ เละทะ เตะบอล แมวว ใบบว หวใจ เปนตน 2.3 ครเขยนค าทนกเรยนบอก นกเรยนอานเปนค าพรอมกน อานเปนกลม และสมอานทละคน 2.4 นกเรยนเลอกค าจากทอานมาเขยนแตงประโยคคนละ 5 ประโยค และวาดภาพประกอบ 2.5 นกเรยนชวยกนคดหาค าสระโอะ จากประสบการณ เชน ขาโตะ โปะไฟ โละของ แกงโฮะ เปนตน 2.6 สนทนาเพอหาความหมายของค า 2.7 นกเรยนเขยนค า วาดภาพประกอบค า แลวระบายส 3. การลบ : ความหมายการลบ (เอาออกไป) 3.1 ครและนกเรยนพดคยเกยวกบกจกรรมทผานมา 3.2 ครน าภาพขนมาตดบนกระดานแลวถามนกเรยนวาเหนอะไรบาง (รปรถในลานจอดรถ มรถ 4 คน)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ท.5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 พ 4.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.2 ป.1/4 ต 4.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยงและบอกความหมายของค า สระเอะ สระอว สระโอะ 2. การลบ : ความหมายการลบ 3. การใชอปกรณและการวาดภาพระบายส 4. การปฏบตตนตามสขบญญต 5. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom

354

3.3 นกเรยนออกมาเลาเรองจากภาพใหเพอนฟง (มรถจอดอย 4 คน มรถ 2 คนวงออกไปเหลอรถ 2 คน) 3.4 ครถามนกเรยนวาทเหลอ 2 คน เพมขนหรอลดลงอยางไร ชวยอธบายใหเพอนฟง ครใหนกเรยนแสดงโดยการใชกระดมแมเหลกประกอบการอธบาย คร : ตดบตรค าตามทนกเรยนเลา “เอาออกไป, เหลออย” (เนนค าวาเอาออกไป) 3.5 ครน าภาพลานจอดรถมาตดใหนกเรยนด แลวถามวามรถเหลอกคน ใหนกเรยนชวยอธบายโดยใชกระดมแมเหลกแทนรถ 3.6 ครน าเสนอภาพ “เดกผชายกบบลอก” แลวถามนกเรยนวาเหนอะไร (ภาพเดกผชายกบบลอก เดกผชายเอาบลอกใส/เดกผชายเอาบลอกออก) จากนนครใหตวแทนนกเรยนออกมาเลาเรอง (เดกผชายมบลอกในถาด 3 บลอก เอาใสอก 1 จะเปน 4 บลอก / เดกผชายมบลอกในถาด 4 บลอก เอาออกไป 1 จะเหลอ 3 บลอก) 3.7 ครถามนกเรยนวาวธท าทงสองแบบเหมอนหรอวาแตกตางกนยงไง (อนแรกเพมขน/อนทสองลดลง) บทบาทคร : ใชค าถาม “แลวแบบไหนทเหมอนกบเรองรถ” (แบบทสอง เอาออกไป) 3.8 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน จ านวนสงของทมอย จ านวนสงของทเอาออกไปและจ านวนสงของทเหลออย คร : ใชค าถาม “ในภาพแรกจ านวนรถเพมหรอลด” (ภาพรถจอดในลานจอกรถ) (มรถจอดอย 4 คน/เดมมรถอย 4 คน) คร : ใชค าถาม “แลวถดมาละ” (ภาพรถวงออกไป) (มรถขบออกไป 2 คน/รถวงออกไป 2 คน) คร : ใชค าถาม “แลวภาพสดทายละ” (ภาพรถจอดในลานจอดรถ 2 คน) (เหลอรถอย 2 คน) 3.9 ครใหนกเรยนออกมาแสดงบทบาทตามเรองทเลาแตละขนตอนเพอท าความเขาใจค าวาเอาออกไปวาเปนอยางไร จากนนครใหนกเรยนใชภาพบลอกและเลาเรองราวพรอมกบแสดงประกอบการเลาเรอง การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนหลบตา มอซายลบขาซายตนเองเปนวงกลม มอขวาตขาขวาดวยสนมอ 2. สขบญญตในโรงเรยน 2.1 ครสอนเรองแนวปฏบตในการลางมอ 7 ขนตอน ใชโปสเตอรประกอบ 2.2 นกเรยนฝกปฏบตลางมอตามขนตอน 2.3 ครพมพภาพ “การลางมอ 7 ขนตอน” ลงในกระดาษสตกเกอร ใหนกเรยนน าไปตดไวในหองน า หรอโรงอาหารของโรงเรยน รวมทงน าไปตดทบาน

ภาคบาย

355

2.4 นกเรยนแสดงความรสกทไดรบจากการปฏบต 3. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom 3.1 แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 – 6 คน 3.2 นกเรยนเลนเกม Memory Game โดยครน าสงของทตองการใหทราบวางไวบนโตะและน าผามาคลมไว จากนนใหนกเรยนตวแทนกลมละ 1 คน มาดสงของทครเปดผาใหดแลวรบวงไปบอกเพอนวามสงใดบาง ใหเพอนในกลมชวยกนจ าสงของนน ๆ 3.3 นกเรยนแตละกลมชวยกนบอกวาจ าอะไรไดบาง กลมใดบอกไดมากทสดเปนผชนะ 3.4 ครเปดผาคลมสงของออกแลวแสดงใหนกเรยนดทละชนพรอมกบพดเปนภาษาองกฤษทละค าจนครบ (Pen, pencil, book, ruler bag, chair) 3.5 ใหนกเรยนออกเสยงค าศพททตรงกบสงของนน 3.6 ใหนกเรยนอาสาสมครหยบสงของใหเพอนดและใหเพอนขอของสงนนโดยใชประโยค “Give me a _________, please.” เพอนหยบของสงนนให นกเรยนรบสงของนนพรอมกบพดวา “Thank you.” นกเรยนทสงของใหตอบวา “You’re welcome.” ใหนกเรยนท าเชนนจนครบทกค า 3.7 แจกใบงานใหนกเรยนวงกลมรปภาพค าทครบอก (Pen, pencil, book, ruler , bag, chair) 3.8 น าผลงานแสดงหนาชนเรยน ใหนกเรยนทกคนแสดงหรอชสงของใหตรงกบทครบอก กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน “ตาเฮะกะตาฮะ” 4. สวดมนต 1. บทรองเลน “ตาเฮะกะตาฮะ” และ “ลงกบตาขรว” 2. เพลง “ดงดอกไมบาน” 3. ภาพประกอบการลบ 4. ภาพเดกผชายกบบลอก 5. ภาพการลางมอ 7 ขนตอน


356

วดและประเมนผล สงเกต - การรวมกจกรรม

ภาษาไทย - การเขยนสอความหมาย - การเขยนสะกดค า - การอานออกเสยง - การทองอาขยาน

คณตศาสตร - การใหเหตผล - ความถกตองของการหาค าตอบทางคณตศาสตร

สขศกษาและพลศกษา - การปฏบตตนตาม สขบญญต

ศลปะ - การวาดภาพ ระบายส - การใชวสด อปกรณ

ภาษาองกฤษ - พดขอและใหขอมลงาย ๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง - บอกชอสงของทอยในหองเรยนได - สามารถบอกสงของทตองการจากเพอนได


กจกรรมเสนอแนะ กรณทครผสอนจะออกแบบการเรยนรบรณาการกบวนส าคญทางศาสนา สปดาหนอาจจะอยในชวงวนอาสาฬหบชา เรอง วนส าคญทางศาสนา

357



กอนเรยนร 1. ทกทาย ยามเชา แบบไทย แบบทองถน แบบสากล (ภาษาองกฤษ) 2. เลาประสบการณประจ าวน (การพด/หนาท/การชวยเหลอ ครอบครว เพอน- คร) 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนหลบตา มอซายลบขาซายตนเองเปนวงกลม มอขวาตขาขวาดวยสนมอ 2. สระโอะ 2.1 ครอานบทรองเลนโตะเอยโตะ จากแผนภมใหนกเรยนฟง 1 รอบ 2.2 นกเรยนฝกอานออกเสยงบทรองเลนโตะเอยโตะพรอมกบเคาะจงหวะ 2.3 นกเรยนบอกค าและความหมายของค าทมสระโอะจากบทรองเลน 2.4 ฝกประสมค าแจกลกสระโอะ 2.5 นกเรยนชวยกนคดหาค าและบอกความหมายของค าทมสระโอะ จากประสบการณ เชน ขาโตะ โปะไฟ โละของ แกงโฮะ เปนตน 2.6 นกเรยนเขยนค าและน าค ามาแตงประโยคคนละ 5 ประโยค 3. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3.1 ครพดถงกจกรรมทผานๆ มาในชวโมงทแลว (รถออกจากลานจอดรถ /เอาบลอกออก) 3.2 สถานการณ “ไขไกในรง” ครเลาเรองวา ครมไขไกในรง 5 ฟอง ตอมาครอยากจะเอาไขไกไปฝากใหคณลงเขาตฟกไว 2 ฟอง ครจะท าอยางไรด (ตดออก/เทออก) 3.3 ครใหนกเรยนมาชวยน าไขไกไปใสในรงใหม 3.4 ครมไขไก 5 ฟอง เอาออก 2 ฟอง จะมไขไกอยเทาไร ใหนกเรยนเขยนแสดงวธคดลงในกระดาษบรฟ 3.5 นกเรยนท ากจกรรม 3.6 นกเรยนน าเสนอผลงาน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท.1.1 ป.1/1 ท.1.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ค.1.2 ป.1/1 ส 3.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.2 ป.1/4 ต 4.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน ประสมค าแจกลกสระโอะ การอานบทรอยกรอง 2. การลบ : ประโยคสญลกษณ 3. การใชทรพยากรในชวตประจ าวนอยางประหยด 4. การอานบทรองเลนประกอบจงหวะ 5. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom

358

3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) จ านวนไขไกในรง จ านวนไขไกทตกออก จ านวนไขไกทเหลอ ครถามนกเรยนวาในรง มไขไกอยกฟอง (5 ฟอง) น าออกไปกฟอง (2 ตว) แลวตอนนมไขไกเหลอยในรงกฟอง (3 ฟอง) 2) ประโยคสญลกษณการลบเขยนอยางไร ต าแหนงการวาง ตวตง ตวลบ ตวทเหลอ - ครถามวาเราจะเขยนสญลกษณอะไรแทนการเอาออกไป และเขยนสญลกษณอะไรแทน การเหลอ - แทนการเอาออกไป และ = แทนค าวาเหลอ - ถานกเรยนตอบไดใหนกเรยนออกมาเขยนใหเพอนดหนาหอง แตถาไมไดครกบอก เครองหมาย – และ = พรอมทงบอกความหมายของเครองหมาย 3) ความหมายของการลบ (เอาออกไป-น าออก) - ครถามนกเรยนวาถาจะใชบลอกแทนจ านวนไขไกไดอยางไร ใหนกเรยนออกมาเขยนบลอกแทนจ านวนไขไก (นกเรยนเขยนบลอก 5 บลอกแทนไขไก 5 ฟอง) - ครถามนกเรยนวาท าอยางไรใหคนอนรวาเราน าไขไกออกไปแลว 5 ฟอง โดยใหแสดงใหดจากบลอกทเขยนเมอสกคร (กากบาท หรอ การวงกลม จ านวนไขไกทถกน าออกไป) 3.8 นกเรยนท าแบบฝกท 34

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงประกอบทาทาง เพลง ยามวาง 2. การใชทรพยากรในชวตประจ าวนอยางประหยด 2.1 ครใชโปสเตอร “บญญต 10 ประการ ประหยดพลงงานส าหรบเยาวชน” สอนเรองการประหยดพลงงานและการประหยดสงตาง ๆ 2.2 ใหนกเรยนเลอกท าแนวปฏบตในการประหยดของตวเองคนละ 3 ขอ โดยจดท าโปสเตอร เขยนขอความและวาดภาพประกอบ น าไปตดไวเพอเตอนใจตวเองทบาน 2.3 ใหนกเรยนดภาพหลอดยาสฟนของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว และชดดนสอทรงใชของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ แลวแสดงความรสกตอการใชสงของ นกเรยนตงปณธานเรองการประหยดใชสงของใหหมด 3. การบอกชอค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom 3.1 ครทบทวนค าศพท “ Pen, pencil, book, ruler, bag, ” โดยใหนกเรยนหยบสงของในหองเรยนพรอมพดค าศพท 3.2 ครใหนกเรยนฝกซ าเปนกลมและเปนค โดยใชค าและประโยคตอไปน Give me a ___________. “ Pen, pencil, book, ruler , bag,” Here you are. Thank you. You’re welcome. ใหนกเรยนท าเชนนจนครบทกค า (สลบกนถามและตอบ)

ภาคบาย

359

3.3 ครสนทนาเปรยบเทยบการแสดงออกถงมารยาทในการขอบคณ ทเปนมารยาทไทยและแบบสากล (ภาษาองกฤษ) ใชค าThank you. 3.4 นกเรยนท าพจนานกรมภาพ จากค า “Pen, pencil, book, ruler , bag” กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. รายงานการ ใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 3. ทองบทรองเลน โตะเอยโตะ 4. สวดมนต 1. แผนภมบทรองเลน “โตะเอยโตะ” 2. เพลง “ยามวาง” 3. สถานการณ “ไขไกในรง” 4. แบบฝกท 34 5. ขวดโหล 6. ปลา 5 ตว (สงของอนๆ ตามความเหมาะสม) 7. โปสเตอร “บญญต 10 ประการ ประหยดพลงงานส าหรบเยาวชน” 8. ภาพหลอดยาสฟนของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว 9. ภาพชดดนสอทรงใชของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว



ตรวจชนงาน - แบบฝกท 34 - พจนานกรมภาพ

ภาษาไทย - การอานออกเสยงการบอกความหมายของค า และการเขยนสะกดค า - การเรยบเรยงค าเปนประโยคงายๆ

คณตศาสตร - การเขยนประโยคสญลกษณ และการหาค าตอบ

สงคมศกษาฯ - การประหยดพลงงาน

ศลปศกษา - ความสนกสนานในการรวมกจกรรม

ภาษาตางประเทศ - การพดโตตอบ - การบอกความตองการของตนเองกบผอน เชนการขอสงของจากเพอน



360



กอนเรยนร 1. ทกทาย ยามเชาแบบไทย แบบทองถน แบบสากล (องกฤษ) 2. เลาประสบการณประจ าวน (การพด/หนาท/การชวยเหลอ ครอบครว เพอน- คร) การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม และท าทาทางประกอบ 2. สระโอะ 2.1 ครอานนทานสระโอะ ใหนกเรยนฟง นกเรยนตอบค าถามจากนทานทฟง 2.2 นกเรยนอานนทานพรอมกบคร อานเปนกลมใหญ กลมยอย และรายบคคล 2.3 นกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบตวละครในนทาน 2.4 นกเรยนหาค าในนทานทมสระโอะ และบอกความหมายของค า เขยนสะกดค า น ามาแตงเปนประโยค 2.5 นกเรยนอานประโยค อานเปนกลมใหญ กลมยอย และรายบคคล 3. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (ไขไก เอาออกไป เหลอไขไกการลบ) 3.2 สถานการณ “กนขนม” ครน าเสนอภาพขอ 1 (กนขนม) จากภาพนกเรยนเหนอะไร (เดกกบขนม /ขนมม 4 ชน/กนขนมไป 1 ชน) 3.3 ครใหนกเรยนลองคาดเอาผลของเหตการณทจะเกดขนวามอะไรบาง (กนขนม 1 ชน /กนขนม 2 ชน / กนขนม 3 ชน / กนขนม 4 ชน)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ว. 3.1 ป.1/1 พ 5.1 ป.1/1 พ 5.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยนค าทมสระโอะ การอานบทรอยกรอง 2. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3. ความปลอดภยในโรงเรยน 4. การวาดภาพระบายส การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน 5. การระบคณภาพวสดทใช

361

3.4 ครอธบายกจกรรมใหนกเรยนฟง “ใหนกเรยนหาวามขนม เหลอ จ านวนเทาไรไดบาง” โดยเขยนแสดงวธคดลงในกระดาษปรฟ 3.5 ครแจกอปกรณใหนกเรยนและใหนกเรยนท ากจกรรม 3.6 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชน 3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) จ านวนขนมทมอยแลว ทกนไป และเหลอ

จ านวนขนมทมอย(เดม) จ านวนขนมทกนไป จ านวนขนมทเหลอ 4 0 4 4 1 3 4 2 2 4 3 1 4 4 0

2) ประโยคสญลกษณการลบ(ตวไหนใชแทนอะไร) จ านวนขนมทมอย(เดม) จ านวนขนมทกนไป จ านวนขนมทเหลอ ประโยคสญลกษณ

4 0 4 4-0= 4 1 3 4-1= 4 2 2 4-2= 4 3 1 4-3= 4 4 0 4-4=

ตวหนาใชแทน จ านวนขนมทมอยแลว ตวหลงใชแทนขนมทกนไป 3) ความหมายของการลบ (เอาออกไป) - ครใชค าถาม “จากภาพเดกท าอะไรนะ/จากภาพเปนยงไง” (เดกกนขนม/มขนมอยแลวเดกกนขนม) - ครใชค าถาม “กนแลวเปนอยางไร” (กนแลวจะมขนมเหลอ) - ครตดภาพ “เดกใหดอกไม” และใชค าถาม “แลวภาพนละเปนยงไง” (เดกผชายเอาดอกไมใหเดกผหญง) - ครใชค าถาม “ชวยอธบายใหเขาใจวาใหยงไง” (มดอกไมอย 3 ดอก เอาใหเดกผหญงไป 2 ดอก จะเหลอดอกไมกบเดกผชาย 1 ดอก) * ถาจะเขยนเปนประโยคสญลกษณจะเขยนไดวาอยางไร (3-2= ตอบ 1)

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงประกอบทาทาง เพลงฮอกก ท าทาเตน เพลงฮอกก 2. ความปลอดภยในโรงเรยน 2.1 นกเรยนพจารณาขอมลแนวปฏบตเกยวกบอาคารและสถานทในโรงเรยนทไดเรยนไปแลว ครถามถงเหตผลททกคนตองปฏบตตามกฎกตกา ดงน 1) ครถามวา “ท าไมนกเรยนตองปฏบตตามกฎกตกา” แลวเขยนบนกระดาน 2) นกเรยนตอบค าถามทละคน ครเขยนค าตอบแตละคนลงบนกระดาน โดยนกเรยนอาจใชกระดาษการดทเคยเขยนไวแลวประกอบ

ภาคบาย

362

3) น าการดทงหมดมาวางบนโตะ จดกลมขอมล ใชปากกาเคมวงรอบ และเขยนชอกลมของขอมลไว เชน เพอแสดงความเปนเดกด เพอปองกนปญหาทอาจเกดขน 2.2 นกเรยนคดวธปองกนอนตรายทอาจเกดขนในโรงเรยนและระหวางเดนทางกลบบานลงในผงความคด Mind map ดงตวอยาง

2.3 นกเรยนน าขอความจาก Mind map ไปวางแผนจดท าแผนโปสเตอร โดยรางวาจะใชเสนสภาพ สญลกษณ หรอขอความอยางไรบาง 3. คร/นกเรยนรวมกนก าหนดกตกา การเลนเกมอกาฟกไข แลวเลนเกมอกาฟกไข กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการ ใชทรพยากรอยางประหยด/ คมคา 4. ทองบทอาขยาน บทรอยกรอง เชน โตะ เอย โตะ 5. สวดมนต 1. บทรองเลน “กรรไกร ไข ผาไหม” “โตะเอยโตะ” 2. เพลง “ฮอกก” 3. นทาน สระโอะ (ครพจารณาตามความเหมาะสมหรอแตงเอง) 4. สถานการณ “กนขนม” 5. เกมอกาฟกไข 6. ภาพเดกกบขนม 7. ภาพเดกใหดอกไม 8. แนวปฏบตเกยวกบอาคารและสถานทในโรงเรยน 9. ความรส าหรบคร เรอง 8 จดอนตรายในโรงเรยน

ดนสอ กรรไกร

การขนรถกลบบาน

การเลนกฬา เออเฟอแบงปน

ถออยางระมดระวง

ไมเดนบนรถ

เขาแถวเวลาขน

ไมยนแขน ขา หรอ ศรษะออกจากรถ

ขณะตดไมพดคยหรอท างานอน


363



ภาษาไทย - การอาน การเขยนสะกดค า -การพดตอบค าถาม แสดงความคดเหน - การเขยนพยญชนะ วรรณยกต ตวเลข - การทองบทรองเลน

คณตศาสตร - การวเคราะหสถานการณปญหา การใหเหตผล และการหาค าตอบ

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน - ความสนกสนาน

วทยาศาสตร - การบอกคณสมบตของวสดทใชในการท างาน

สขศกษาและพลศกษา - การบอกอนตรายในโรงเรยน - การบอกแนวปฏบตในการอยอยางปลอดภยในโรงเรยน


กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนไปบนทกความดงายๆ ทท าดตอครอบครว สงคม มจตอาสา ใหนกเรยนเตรยมน าเสนอเรองการท าความดตอไป ภาษาไทย ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเพมเตม เนอหาในแทบเลต วชาภาษาไทย หนวยการเรยนร ตามหา เรอง การอานแจกลก การสะกดค า สระโอะ โอ เอาะ ออ ในเวลาวางภาคบาย

364



กอนเรยนร 1. ทกทาย ยามเชาแบบไทย แบบทองถน แบบสากล (ภาษาองกฤษ) 2. เลาเหตการณประจ าวน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym ก ามอสองขาง ยนแขนตรงไปขางหนาใหแขนคกน เคลอนแขนทงสองขางพรอมกน หมนเปนวงกลม สองวงตอกน คลายเลข 8 ในแนวนอน 2. สระเอา 2.1 ครทองบทรองเลน เมาคล ใหนกเรยนฟง แลวตอบค าถามเกยวกบเรองทไดฟง 2.2 ครอานบทรองเลน เมาคล จากกระดานเคลอนท นกเรยนอานตามคร อานเปนกลมใหญ กลมยอย อานค และอานเดยว 2.3 นกเรยนคดลายมอ บทรองเลน เมาคล 3. การลบ : เหลออยเทาไหร 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรองทเรยนไปในชวโมงเรยนทแลว (ขนม/ลกชน/ลกอม) 3.2 ครใชภาพการลบเอาไขไกออกมาถามนกเรยน จากภาพนกเรยนเหนอะไร (ไขไก 5 ฟอง น าออก 2 ฟอง เหลอไขไก 3 ฟอง ) 3.3 ประโยคสญลกษณวาอยางไร (5-2=3) 3.4 ครถามนกเรยน 5 คออะไร (จ านวนไขไกตอนแรก) 2 คออะไร (จ านวนไขไกทน าออก) 3 คออะไร (จ านวนไขไกทเหลออย) 3.5 ครลองยกตวอยางตวเลขขนมา 1 ชด เชน 6-4= แลวถามนกเรยนแลวจากตวเลขทครก าหนดใหจะเลาเรองวาอยางไร (มไขไก 6 ฟองน าออก 4 ฟอง จะเหลอไขไกอย 2 ฟอง)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 5.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/2 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง การสะกดค า การบอกความหมายของค าทมสระเอา การตอบค าถามจากเรองทฟง การคดลายมอและเขยนพยญชนะ 2. การลบ : เหลออยเทาไหร 3. การวาดภาพระบายส การแสดงทาทางประกอบบทรอง 4. การเปนสมาชกทดของโรงเรยน

365

3.6 ครอธบายกจกรรมใหนกเรยนฟง “ใหนกเรยนหาค าตอบจากโจทยตอไปน โดยเขยนแสดงวธคด ลงในกระดาษ” 3.7 ครแจกใบงานใหนกเรยนและใหนกเรยนท ากจกรรม 3.8 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชน (โดยครสมนกเรยนออกมาน าเสนอคนละ 1 ขอ) 3.9 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดน 1) วธการในการหาค าตอบของแตละขอ คร : ใชค าถาม “นกเรยนใชวธไหนในการหาค าตอบ” 2) ความหมายของการลบ (เอาออกไป) คร : ใชค าถาม “วธการทนกเรยนใชในการหาค าตอบลองแสดงใหครด” เชน 5-3 บทบาทคร : “ใชค าถาม “เราใชค าวาอะไรแทนค าวาเอาออกนะ” “ (ลบ)” “นอกจากเอาออกแลวใชค าไหนอกไดบาง” (กนไป / ให) 3.10 ใหนกเรยนท าแบบฝกท 35

การเรยนร 1. Brain Gym ใชนวโปงกบนวชวางบนกระดกคอ ลบเบาๆ อกมอวางทต าแหนงสะดอ กวาดตามองจากซายไปขวา และจากพนขนเพดาน เปลยนมอท าเชนเดยวกน 2. การปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน 2.1 จดนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 5 คน ใหน ารางการท าแผนโปสเตอรรณรงคสรางความปลอดภยในโรงเรยนมาเลาใหเพอนในกลมฟง 2.2 ท ากจกรรม star voting โดยแจกดาวคนละ 2 ดวง ใหเลอกท าชนงาน กลมละ 1 แผน งานใดไดดวงดาวมากทสดจะไดรบเลอกเปนงานกลม 2.3 นกเรยนแตละกลมดตวอยางโปสเตอรแบบตางๆ ใหพจารณาองคประกอบสวนตางๆ เชน ขอความ ภาพ สญลกษณ และขอมล ทสอใหผอานเขาใจ และปฏบตตามดงตวอยาง 2.4 แตละกลมคดเรองแบบ ส วสด-อปกรณทตองใช แลวอภปรายหาขอสรปรวมกน 2.5 นกเรยนแตละกลมจดท าแผนโปสเตอร ดวยการวาดภาพระบายส หาภาพจากอนเทอรเนตหรอตดจากหนงสอสงพมพตาง ๆ มาตดบนแผนโปสเตอร 3. ครเลานทานเรอง “กาบายอ” แลวซกถามขอคดทไดจากการฟง กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน /บทรอยกรอง/บทรองเลน เชน เมาคล 4. สวดมนต

ภาคบาย

366

1. บทรองเลน “เมาคล” 2. นทาน เรอง กาบายอ 3. แบบฝกเสรมทกษะ 4. แบบฝกท 35




ภาษาไทย - การอานออกเสยงและบอกความหมายของค า - การตอบค าถามและพดแสดงความคดเหนจากเรองทฟง - การเขยนพยญชนะ - การบอกขอคดจากวรรณกรรมทอาน

คณตศาสตร - การวเคราะหสถานการณปญหา การใหเหตผล และการหาค าตอบ

สงคมศกษา ฯ - ปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน

ศลปะ - การวาดภาพระบายส การใชวสดอปกรณ - การเคลอนไหว การแสดงทาทาง



กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนไปบนทกความดงายๆ ทท าดตอครอบครว สงคม มจตอาสา ใหนกเรยนเตรยมน าเสนอเรองการท าความดตอไป

367



กอนเรยนร 1. ทกทาย ยามเชาแบบไทย แบบทองถน แบบสากล (องกฤษ) 2. เลาเหตการณประจ าวน 3. สนทนาและรายงานการท าหนาทและการรบผดชอบทบาน/หองเรยน 4. ทบทวนกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym ทองบทรองเลนเมาคล ตบมอเปนจงหวะ 2. สระเอา 2.1 ครใหนกเรยนสงเกตค าในบทรองเลน เมาคล วานกเรยนพบสระใดมากทสด เขยนลงบนกระดาษ 2.2 ครชบตรภาพใหนกเรยนด เชน เตาไฟ คนเมา ภเขา เงา เสา ตวเหา 2.3 ฝกประสมค าทม สระเอา 2.4 ฝกอานค า เขยนสะกดค าทประสมดวย สระเอา 2.6 แตงประโยคค าทประสมดวยสระเอา พรอมวาดภาพประกอบ 3. การลบ : เหลออยเทาไหร 3.1 นกเรยนและครรวมกบทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 นกเรยนเขากลม ครแจกอปกรณ เชน บลอก ตวนบ เปนตน 3.3 ครแจกแบบฝกท 36 ใหนกเรยนชวยกนท าแลวน าเสนอ 3.4 ครใหนกเรยนท าแบบฝกเสรมทกษะ

การเรยนร 1. Brain Gym ใชมอทงสองขางท าทารดซปขน (สดแขนดานลาง แลวยกขนเหนอศรษะ) หายใจเขาชาๆ ท าทารดซปลงหายใจออกชาๆ

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1ป.1/3 ท 4.1 ป.1/2 ท.5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 พ 4.1 ป.1/1 พ 5.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอานค า การตอบค าถาม การเขยนสะกดค า สระเอา เขยนสอสาร 2. การลบ : เหลออยเทาไหร 3. การทองบทรอยกรองดวยความสนกสนาน การแสดงทาทางประกอบ 4. การปฏบตตนตามสขบญญต

368

2. ความปลอดภยในโรงเรยน

2.1 ครทบทวนกจกรรมทผานมา 2.2 นกเรยนน าผลงานโปสเตอรรณรงคความปลอดภยในโรงเรยนของแตละกลมน าเสนอในชนเรยนพรอมใหเพอนๆ กลมอนและครไดแลกเปลยนเรยนร และเสนอแนะ 2.3 แตละกลมน าผลงานโปสเตอรไปปรบปรงแกไขใหดขน 2.4 แตละกลมน าผลงานโปสเตอรไปตดทปายนเทศหนาชน หรอปายนเทศของโรงเรยน หรอหากมเวลา อาจจะน าไปประชาสมพนธใหแกนกเรยนชนอนๆ ทราบและถอปฏบตใหถกตอง กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน/บทรอยกรอง/บทอาขยาน เชน เดกเอยเดกนอย 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 5 ศนยการศกษาพฒนาภพาน ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาภพาน 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม 1. บทรองเลน “เมาคล” 2. บทอาขยาน “เดกเอยเดกนอย” 3. แบบฝกเสรมทกษะ 4. แบบฝกท 36 5. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 5 ศนยการศกษาพฒนาภพาน




ภาษาไทย - การอานค า การตอบค าถาม การเขยนสะกดค า สระเอา - การเขยนสอสาร การทองอาขยาน

คณตศาสตร - การลบ : เหลออยเทาไหร

ศลปะ - การทองบทรอยกรองดวยความสนกสนาน การแสดงทาทางประกอบ

สขศกษาและพลศกษา - การปฏบตตนตาม สขบญญต

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การปฏบตตามกตกาหองเรยน - การท าหนาทและการรบผดชอบ


369



บทรองเลน เมาคล หมใหญ ไมมเขา สวนแมงเมา ไมมขน เมาคลน คอคน อยปะปนกบพวกหม เสอด า เปนเจาปา มนท าทารกเมาคล เรองเลาดเขาท นทานนมเคาจรง

ตาเฮะกะตาฮะ

ตา เฮะ กะ ตา ฮะ รอง เอะอะ อยา ดง ซ

ตา ฮะ หา กะป และ กะท กะ น าปลา

ตา ฮะ ท า เละเทะ สวน ตา เฮะ เท น าปลา

วนวาย อย ไป มา ใคร มา หา ...โอโฮเฮะ

ลงกะตาขรว

เจาลง ยม หว โยก ตว ไป มา

ตาขรว ท า ทา เขา มา ขบ ไล

ลง วง จก ตด รด ขาม รว ไป

ตาขรว ชอบใจ รอง ไล เสยง ดง

370

บทรองเลน โยกเยก

โตะเอยโตะ

โตะ เอย โตะ มา โละ ไข แดง เอา ไฟ แดง แดง มา แยง กน โตะ

น าทวมเมฆ

371

เพลง

เพลงฝนตกสยๆ

ฝนตกสย ๆ เจาทยไปไถนากลางทง กรงกรงกรง นนแหละลงเขาจงไปเอง ยามนแหละทยเอย ทเคยเหนเขาชมวาเกง เกรง เกรง เกรง เกรง เจาเองจะรตวหรอเปลา

เพลงยามวาง

เราควรนอนพกผอนใหเปนเวลา หดเลนกฬาออกก าลงกาย อานหนงสอเปนนจจตสบาย หดปลกตนไม เลยงสตวท าบญ กนอาหารใหเปนเวลา ชวยงานบดา มารดา ตอบแทนพระคณ เขาวดตกบาตรท าบญ ชวยเหลอเกอกลคนแกชรา

เพลงฮอกก

ยนมอขางซายออกไป ยนมอขางขวาออกไป แลวกสนใหมนแรงๆ เราเตนฮอกกๆ แลวเรากหมนตวไปรอบๆ ท าใหเราสบายใจ

เพลง วนทงเจด

สปดาหหนงมอยเจดวน วนอาทตย วนจนทร วนองคาร กบวนพธ

พฤหสบดและวนศกร(ซ า) วนเสารสนก ลน ลน ลน ลน ลา

372

บทรองเลน สระโอะ

นทานเรองกาบายอ

สนขจงจอกเหนกามเนอชนโตอยในปาก จงเอยวา " เพอนกาเอย ตาของเพอนชางงามราวกบตาเหยยว ปกกเปนเงางามดงปกนกอนทร ขาอยากรนกวา ถา เพอนรองเพลง เสยงของเพอนจะไพเราะเพราะพรงเพยงใด "

กาไดฟงค าปอยอกชอบใจ รบอาปากรองเพลงอวดสนขจงจอก ทนใดเมอกาอาปาก ชนเนอกตกลงมาทพน สนขจงจอกกเขาไปคาบเนอเเลววงจากไปทนท

นทานเรองนสอนใหรวา "คนทมาเฝายกยอปอปน ยอมหวงไดประโยชนจากเรา

373

ภาพการลางมอ 7 ขนตอน

374

ภาพตวอยางของใชในหลวง

375

ความรส าหรบคร เรอง 8 จดอนตรายในโรงเรยน

ใบความรส าหรบคร เรอง “8 จดอนตรายในโรงเรยน” ประตโรงเรยน ควรตรวจสอบใหอยในสภาพมนคงแขงแรง ลอเลอนประตอยในราง

และมนอตยดตดอยางแนนหนา หากพบวาช ารดหรอเปด - ปดยาก ควรแจงใหชางผช านาญการมาซอมแซมหรอเปลยนใหมทนท เพอปองกนประตลมทบเดก

เครองใชไฟฟา ตดตงปลกไฟไวบนทสงใหพนจากมอเดก เพอปองกนเดกเอานวแหยเลน ท าใหถกไฟฟาดดเสยชวต ตดตงเครองตดกระแสไฟลดวงจร รวมทงหมนตรวจสอบเครองใชไฟฟาใหอยในสภาพทปลอดภย โดยเฉพาะบรเวณแทงกน าหรอตน าดม ซงมกมกระแสไฟฟารว หรอไฟฟาชอต ท าใหเกดอนตรายแกชวตและทรพยสน

โตะ - เกาอ ควรตรวจสอบใหอยในสภาพมนคง แขงแรง ไมโยกเยก ไมมตะปแหลมคมยนออกมา เพราะหากเดกกระโดดเลนอาจพลดตกลงมาโดนตะปทม ไดรบบาดเจบ

บนได ควรซอมแซมบนไดใหอยในสภาพแขงแรง โดยเฉพาะบนไดทเปนไม เพราะอาจโดนปลวกกดกนจนผพง หากเดกยนพงหรอกระโดดเลนอาจตกบนได

สนามเดกเลน ยดตดเครองเลนกบพนอยางแนนหนา โดยเฉพาะเครองเลนทหมนหรอเคลอนทได เชน ลกโลก ชงชา เปนตน เพอปองกนเครองเลนลมทบเดก และควรตรวจสอบเครองเลนใหอยในสภาพทมนคงและแขงแรงอยเสมอ หากพบวาเครองเลนช ารดควรรบแจงชางมาด าเนนการแกไขทนท จดพนทสนามเดกเลนใหเปนสดสวน ท ารวรอบสนามเดกเลน เพอปองกนเดกแอบเขาไปเลนในชวงทไมมเจาหนาทดแล

บอน า ควรจดท ารวกนแหลงน าภายในโรงเรยน และตดตงปายเตอนอนตรายจากการเลนบรเวณรมน า เพราะหากลนพลดตก อาจท าใหจมน าเสยชวตได

สนามกฬา ควรตรวจสอบมใหสนามเปนหลมเปนบอ หรอมเศษวสดของมคม เพราะเสยงตอการเหยยบโดนจนไดรบบาดเจบ รวมทงดแลมใหหญาขนรก เพราะอาจเปนทอาศยของสตวมพษได

อาคารทก าลงกอสราง ควรจดท ารวกนหรอใชผาคลมบรเวณทก าลงกอสราง ตดตงปายและประกาศเตอนมใหเดกเขาไปเลนในบรเวณดงกลาว เพราะอาจไดรบอนตรายจากวสดกอสราง เชน กระจก กระเบอง ตะป เปนตน

สดทายน หากผบรหารสถานศกษาและครหมนดแลเอาใจใสและสรางสภาพแวดลอมในโรงเรยนทปลอดภย และก าหนดมาตรการปองกนอนตรายในโรงเรยน กจะสามารถลดอบตภยทอาจเกดขนกบเดกในโรงเรยนได นอกจากโรงเรยนจะปองกนแลว อกสงหนงทไมควรมองขาม ตองสอนนกเรยนใหระมดระวงอนตรายดวย

376

ตวอยางแผนโปสเตอรแบบตาง ๆ

383

สปดาหท 14 : อนไอรก


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย, ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอนและคร 3. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym โดยนกเรยนใชรางกายดานซายขวาเคลอนไหวทาทางทตางกน เชน อาจจะใชเทาซายย า สวนมอขวาเขยนวงกลมในอากาศ (ผสอนออกแบบเองหรอนกเรยนออกแบบ) 2. สระเอาะ 2.1 ครเปดเพลงระบ าชาวเกาะใหนกเรยนฟง นกเรยนรองตาม และร าประกอบเพลงอยางอสระ 2.2 นกเรยนฝกอานบทรองเลน “จ าจมะเขอเปราะ”เพลงจากแผนภม พรอมสงเกตค า ทมสระเอาะ เชน เกาะ ไพเราะ เสนาะ ชาวเกาะ 2.3 ครอธบายความหมายของค า นกเรยนฝกสรางค าใหม แตงประโยคปากเปลา เชน เกาะ เทาะ เราะ เฉาะ เคาะ เปน เคาะกะลา เราะ เปน หวเราะ เปนตน 2.4 นกเรยนเขยนค าทสรางใหมลงในสมด วาดภาพประกอบค า 3. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3.1ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (ลบเลข) 3.2 ครน าเสนอภาพกระดาษส ครพดคยกบนกเรยน ครมกระดาษสตามภาพ นกเรยนเหนกระดาษสจ านวนกแผนนะ (กระดาษส 9 แผน) 3.3 นกเรยนฟงและตอบค าถาม “ถาครแจกกระดาษสจ านวนตามกระดานใหนกเรยนแตละกลม แลวใหนกเรยนทกคนในกลมน าไปพบจรวด แตละกลมจะมกระดาษสเหลอจ านวนเทาไร” (5 แผน / 9 – 4 = 5)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/3 ส 1.2 ป.1/2 ส 1.2 ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.2 ป.1/4 ต 4.2 ป.1/1 ต.4.1 ป.1/1

ต 1.4 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง บอกความหมายค าทมสระเอาะ แตงประโยค 2. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3. การเปนสมาชกทดของครอบครว ความส าคญของวนแม 4. การวาดภาพ ทองบทรองเลน รวมกจกรรมดวยความสนกสนาน 5. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom

384

3.4 ครถามนกเรยน “แลวรไดอยางไรวาเหลอกระดาษส 5 แผน” (มกระดาษสอย 9 แผน พบไป 4 แผน จะเหลอกระดาษส 5 แผน) 3.5 ครใหนกเรยนออกมาแสดงวธการในการหาจ านวนกระดาษสทเหลอ 3.6 ถาจะเขยนเปนประโยคสญลกษณจะเขยนแบบใด (9 – 4 = ) 3.7 ครน าตวเลขมาใหนกเรยนเลาเรองพบกระดาษส ไดแก 8-3 ,7 – 2, 6 – 5 และ 9 - 5 3.8 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) จ านวนกระดาษสทม จ านวนกระดาษสทพบไป จ านวนกระดาษสทไมไดพบ ครใหนกเรยนพดถงสงทอยในภาพและเลาเปนเรอง (มกระดาษอย 9 แผน แจกใหนกเรยนน าไปพบกระดาษส 4 แผน จะเหลอกระดาษส 5 แผน) 2) ประโยคสญลกษณการลบ(ตวไหนใชแทนอะไร) จากประโยคสญลกษณ 9 – 4 = 5 ครใชค าถาม 9 คออะไร (จ านวนกระดาษสทมอย) 4 คออะไร (จ านวนกระดาษสทแจกใหนกเรยนน าไปพบ) 5 คออะไร (จ านวนกระดาษสทเหลอ) 3) ความหมายของการลบ(การพบ) จากเรองทเลาการพบกระดาษสเหมอนกบอะไร (การลบ / การเอาออก/ การแจก) 3.9 นกเรยนท าแบบฝกท 37 และ 38 การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม ท าทาประกอบ 2. ความส าคญของแม 2.1 ครบรรยายเรอง ความส าคญของวนแม ครน าภาพแมแหงชาตใหนกเรยนดและบอกพระนาม 2.2 ครใหนกเรยนเลาประสบการณตนเองทเคยไปรวมในกจกรรมวนพอและวนแม (เลาเปนรายบคคลประมาณ 9 – 10 คน หรอตามความเหมาะของจ านวนนกเรยน) ครเขยนชอกจกรรมทนกเรยนท า บนกระดานเชน รวมพธวนแมของโรงเรยน ใหบตรอวยพรแกแม เขยนเรยงความ วาดภาพ ไปท าบญทวด เปนตน 2.3 ครน าสงทเขยนบนกระดานใหนกเรยนอานตาม 2.4 ครอานนทานเกยวกบแม ใหนกเรยนฟงแลวแจกนทานใหนกเรยนทกคนนกเรยนอานพรอมกน 2.5 ครชวนสนทนาใหนกเรยนแสดงความคดเหนอยางอสระในประเดน “เดก ๆ จะแสดงความกตญญตอพอแมและผมพระคณไดอยางไร” 3. การใหขอมลสงของในหองเรยน : Things in classroom

3.1 ครทบทวนค าศพท Pen, pencil, book, ruler , bag, chair 3.2 ครตดชารจเพลง What’s this? ครรองเพลง ใหนกเรยนฟง 3.3 นกเรยนรองเพลงตามครทละวรรค 3.4 นกเรยนและครรองเพลงพรอมกน 3.5 นกเรยนทบทวนค าศพทจากชวโมงกอนโดยครแสดงภาพและบตรค าใหนกเรยนพดค าศพทนนๆ 3.6 ครชมอไปทหนงสอทอยใกลมอ พรอมถามวา What’s this? 3.7 ครชมอไปทหนงสอทอยไกลมอ พรอมถามวา What’s that?

ภาคบาย

385

3.8 ครตดแถบประโยคค าถาม What’s this? และ What’s that? บนกระดาน แลวอานใหนกเรยนฟงทละประโยค จากนนใหนกเรยนอานตามแลวอธบายการใชค าถามทงสอง 3.9 ครตดแถบประโยคค าตอบ It’s a……………………… บนกระดาน พรอมทงอธบายการใช 3.10 ใหอาสาสมครออกมาสาธตการใชประโยคค าถามและค าตอบกบคร 3.11 นกเรยนจบคกนฝกถามตอบ What’s this/that? It’s a………………… 3.12 เมอคลองแลวใหนกเรยนออกมาแสดงหนาชนทละค ครใหการเสรมแรง กลาวชมเชย 3.13 นกเรยนท าใบงาน จบคค าถามกบค าตอบ 3.14 นกเรยนรองเพลง What’s this? พรอมกน

กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/ บทรอยกรอง /บทอาขยาน 4. สวดมนต 1. บทรองเลน “จ าจมะเขอเปราะ” “กรรไกร ไข ผาไหม” 2. เพลง “ระบ าชาวเกาะ” “What’s this?” 3. นทานเกยวกบแม 4. แบบฝกเสรมทกษะ 5. แบบฝกท 37 และ 38 6. ภาพ ดอกมะล หรอ ดอกมะลของจรง 7. ภาพวนแม 8. ภาพสมเดจพระบรมราชนนาถ 9. แถบประโยคค าถาม What’s this? What’s that? What’s this/that? It’s a…………………




ภาษาไทย - การอานออกเสยง บอกความหมายค าทมสระเอาะ - การฟงและท าตามค าสงงายๆ การตอบค าถาม แสดงความคดเหน - การเรยบเรยงค าเปนประโยค

คณตศาสตร - การวเคราะหหาค าตอบ - การใหเหตผล - การเขยนประโยคสญลกษณ


386


สงคมศกษา ฯ - การเปนสมาชกทดของครอบครว - การบอกความส าคญของวนแม

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทรองเลน – การรวมกจกรรมดวยความสนกสนาน และแสดงทาทางประกอบ

ภาษาองกฤษ - บอกชอสงของทอยในหองเรยนได - ถามและตอบค าถามโดยใชประโยค What’s this/that? It’s a…………………


กจกรรมเสนอแนะ 1. ใหศกษา Tablet หนวยการเรยนรเกอบไป การอานแจกลก การสะกดค า สระโอะ โอ เอาะ ออ 2. ครอาจใหนกเรยนไปศกษาแทบเลต เรองวนส าคญ จาก Learning Object (LO) กลมสงคมศกษา หนวยฉนเปนเดกด

387



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย, ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอนและคร 3. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym ท าทาทางประกอบเพลง ระบ าชาวเกาะ 2. สระเอาะ 2.1 ฝกอานออกเสยง บทรองเลน จ าจมะเขอเปราะ เปนกลมใหญ กลมยอย 2.2 ฝกแจกลก สะกดค า ทประสมดวยสระ เอาะ 2.3 นกเรยนสรางค าใหมทมความหมาย เชน เกาะ เกาะแขน เกาะขา ชาวเกาะ เกาะสมย เกาะกงไม เปนตน 2.4 น าค าทไดมาเขยนแตงประโยค วาดภาพ ระบายสใหสวยงาม 3. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3.1 ครและนกเรยนสนทนากนเกยวกบกจกรรมทผานมา 3.2 ครเลาเรองวา เมอเชาครขรถมอเตอรไซดมาทโรงเรยน มองเหนนกเกาะอยบนกงไม อย 8 ตว (ครยกรปภาพนกเกาะกงไมจ านวน 8 ตว) จากนนน าเสนอภาพ นกแปดตวบนไปสองตว 3.3 ครถามนกเรยนวาเหลอนกทยงเกาะอยบนกงไมกตว 3.4 ครใหนกเรยนชวยกนเลาเรองและตดบตรค าลงไปดวย (มนก 8 ตว บนไปสองตว มนกเหลออยบนกงไม 6 ตว) 3.5 ครใหนกเรยนชวยกนเขยนประโยคสญลกษณจากเรองเลาของคร (8 – 2 = 6) 3.6 ครใหนกเรยนแตละคนสรางเรองราวของ 9 – 3 โดยไมใหซ ากบเรองของคร

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ค 1.2 ป.1/1 ส 1.1 ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป 1/1 ส 2.2 ป.1/2 ส 4.3 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.2 ป.1/4 ต 4.2 ป.1/1 ต.4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง บอกความหมายค าทมสระเอาะเรยบเรยงค าเปนประโยค 2. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3. การเปนสมาชกทดของครอบครว มารยาทการไหวแบบไทย 4. การวาดภาพ ทองบทรองเลน รวมกจกรรมดวยความสนกสนาน 5. ค าศพทเกยวกบสงของในหองเรยน : Things in classroom

388

3.7 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน

3.8 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) วธแสดงการลบในแตละขอและเหตผล ภาพนก 8 – 2 = 6 เดมมนกอยบนกงไม 8 ตว ตอมาบนออกไป 2 ตว ดงนนบนออกคอการลบ จงเหลอนกอยบนกงไม 6 ตว จากเรองทนกเรยนสรางขน 9 – 3 = 6 จากเดมมอย 9 ตอมาเอาออก 3 ดงนน เอาออกคอการลบ จงเหลออย 6 2) โจทย 1 โจทยสามารถสรางเรองราวทหลากหลายได บทบาทคร : ใชค าถาม “เรองแตละเรองททกคนสรางขนเหมอนกนหรอตางกนตรงไหน” - เหมอนกน เปนตวเลขเดยวกน เปนการลบเหมอนกน ไดค าตอบเทากน - ตางกน เรองทเลาของแตละคนไมเหมอนกน 3) ค าทหมายถงการลบ บทบาทคร : ใชค าถาม “ค าไหนนะทหมายถงการลบ”

- เอาออกไป - แจกไป - บนไป - ใหไป 3.9 นกเรยนท าแบบฝกเสรมทกษะ 9 – 2 = 7 – 1 = 8 – 6 = 9 – 7 = 8 – 2 = 9 – 8 = 9 – 1 = 8 – 7 =

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym กลม เหลยม 2. คนไทยไหวสวย 2.1 รองเพลงสวสด พรอมกบใหทกคนท าทาทางประกอบ 2.2. ครใหนกเรยนเลาประสบการณการเปนเดกทมมารยาทดควรปฏบตตนอยางไร 2.3 นกเรยนและครสนทนา “คนไทยไหวสวย” โดยเปดวดทศนการไหวแบบตาง ๆ ใหนกเรยนชม หรอสาธตการไหวใหนกเรยนด 2.4 ครใหนกเรยนออกมาฝกปฏบต “ไหวผใหญ” การไหว พอ และแม 2.5 ครชวนสนทนาเรองความส าคญของพอแม และรจกดอกไมสญลกษณวนแม “ดอกมะล” 3. การใหขอมลสงของในหองเรยน : Things in classroom

3.1 นกเรยนรองเพลงพรอมกน ท าทาประกอบอยางอสระ 3.2 นกเรยนทบทวนค าศพทจากชวโมงกอนโดยครแสดงภาพและบตรค าใหนกเรยนพดค าศพทนนๆ 3.3 นกเรยนเขากลม และจบค เพอฝกซ าในสถานการณตอไปน

What’s this? It’s…………. What’s that? It’s…………. (เปลยนเปน pen, pencil, chair, desk ,school)

ภาคบาย

389

3.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม

กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา 3. บนทกการบาน 4. ทองค าคลองจอง บทรอยกรอง บทอาขยาน 5. สวดมนต 1. บทรองเลน “จ าจมะเขอเปราะ” 2. เพลง “ระบ าชาวเกาะ” เพลง “สวสด” เพลง “Ten Little Good Friends Now” 3. ภาพนก 8 ตว เกาะบนกงไม ภาพนก 6 ตว เกาะบนกงไม นกสองตวบนออกไป 4. วดทศนการไหว 5. ภาพดอกมะล หรอดอกมะล 6. แถบประโยคค าถาม What’s this? What’s that? What’s this/that? It’s a…………………



ภาษาไทย - การอานออกเสยง บอกความหมายค าทมสระเอาะ - การฟงและท าตามค าสงงายๆ การตอบค าถาม แสดงความคดเหน - การเรยบเรยงค าเปนประโยค

คณตศาสตร - การวเคราะหหาค าตอบ - การใหเหตผล - การเขยนประโยคสญลกษณ - จ าแนกรปกลม เหลยม

สงคมศกษา ฯ - การเปนสมาชกทดของครอบครว - การแสดงความคดเหนความส าคญของแม

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทรองเลน - การรวมกจกรรมดวยความสนกสนาน และแสดงทาทางประกอบ

ภาษาองกฤษ - บอกชอสงของทอยในหองเรยนได - ถามและตอบค าถามโดยใชประโยค What’s this/that? It’s a…………………



390



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย, ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอนและคร การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym ท าทาทางประกอบเพลงโอเจาดอกลนทม 2. ทบทวน สระทเรยนผานมาแลว 2.1 ทบทวนสระทเรยนมาแลว (สระโอะ สระเอา สระเอาะ) โดยการทองบทรองเลนและบทเพลงพรอมท าทาทางประกอบ 2.2 ครก าหนดค าทประสมดวยสระโอะ สระเอา สระเอาะ ใหนกเรยนอานค าและน าค าทอานไปเขยนลงในตารางใหตรงกบสระทก าหนดให เชน

สระเอาะ สระโอะ สระเอา เหาะ โตะ เขา เบาะ โปะ เบา

2.3 ครเลนเกมหาค าประสมดวยสระโอะ สระเอา สระเอาะ โดยครมบตรค าพยญชนะเพอใหนกเรยนน าไปเตมในแผนภาพ 2.4 น าค าทนกเรยนหาไดมาเขยนลงในสมด และแตงประโยค 3. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3.1 ครและนกเรยนสนทนากนเกยวกบกจกรรมชวโมงทแลว (การสรางโจทยปญหา)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 3.1 ป.1/1 ส 3.1 ป.1/2 ส 3.1 ป.1/3 ว 3.1 ป.1/1 ว 3.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การเขยนสะกดค า ความหมายของค าทประสมดวยสระโอะ สระเอา สระเอาะ 2. การลบ : ประโยคสญลกษณการลบ 3. การวาดภาพระบายส ทองบทรองเลนอยางสนกสนาน 4. การจ าแนกวสดและบอกสมบตวสดทใชในการท างาน

5. การใชทรพยากรในชวตประจ าวนอยางประหยด

391

3.2 สถานการณ “ครอบครวนกฮก” ครเลาเรองวา มครอบครวนกฮกครอบครวหนงมนกฮกอยทงหมด 8 ตวอยดวยกน ในจ านวนทง 8 ตวมนกฮกตวผ อยจ านวน 4 ตว (ครชภาพนกฮกจ านวน 8 ตวใหนกเรยนด) 3.3 ครใหนกเรยนชวยกนหานกฮกตวผ 3.4 ครพดวา “ใหนกเรยนชวยกนหาหนอยวาจะมนกฮกตวเมยจ านวนเทาไร และรไดอยางไร” 3.5 ครแจกแบบบนทกกจกรรมใหนกเรยน (ท ากจกรรมเปนค) 3.6 ครใหนกเรยนท ากจกรรม “ใหนกเรยนเขยนแสดงวธการหาจ านวนนกฮกตวเมย” 3.7 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน

3.8 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) การทจะหาจ านวนของอะไรบางอยางทเหลอจะตองใชวธการใด - มนกฮกอย 8 ตว เปนตวผ 4 ตวจะเหลอตวเมยอย 4 ตว ใชวธการลบ - เดกนกเรยนชน ป.1 จ านวน 12 คนเปนผหญง 10 คนจะเปนผชายกคน ใชการลบ 2) ค าทหมายถงการลบ (เปนนกฮกตวพอ 4 ตว, เปนเดกหญง 10 คน)

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym เพลง “มอ เปอ แล โอ วา” ท าทาทางประกอบ 2. ประดษฐดอกมะล 2.1 ครทบทวนเรองดอกมะล ค าศพทภาษาองกฤษโครงสรางภายนอกของตนมะล และใหนกเรยนน าเสนอผลงานภาพตดปะจากวสดธรรมชาตครน าเขาสเรอง “การประดษฐดอกมะล” 2.2 ใหนกเรยนฟงเพลง “อทยานดอกไม” และกระตนใหนกเรยนตอบค าถามวามดอกไมอยกชนด อะไรบางในบทเพลง ครน าสเรองดอกมะล 2.3 ระดมความคดนกเรยนวาเราจะใชวสดอะไรมาประดษฐดอกมะล 2.4 ครใหนกเรยนทดลองประดษฐดอกมะลจากวสดทตางกน เชน กระดาษทชช กระดาษหนงสอพมพ 2.5 ครและนกเรยนรวมกนสรปผลงานทเกดขน วาวสดชนดใดใชแลวประดษฐเปน “ดอกมะล” ได เหมอนทสด 2.6 ครน าสนทนาเรองกระดาษทเราใชอยทกวนนมทมา “ตนไม” เราจงตองรจกใชกระดาษอยางประหยดและรคณคา เพราะถาเราใชกระดาษโดยไมเหนคณคาตนไมจะหมด ปาจะหมด จะเกดอทกภย และสตวปาเชน เสอ ชาง กจะไมมทอยอาศย (ครสามารถเชอมโยงไปสประเดนอนๆ ทเกยวของ) 2.7 ครชกชวนใหนกเรยนลองหาวธการใชสมดจดงานหรอท าแบบฝกหดอยางประหยดดวยตนเอง เปนการชวยคณพอคณแมประหยด เมอทดลองไดผลแลวน ามาเสนอเพอนในคราวตอไป กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา 4. ทองค าคลองจอง บทรอยกรอง บทอาขยาน 5. สวดมนต

ภาคบาย

392

1. บทรองเลน สระโอะ สระเอา สระเอาะ 2. เพลง “โอเจาดอกลนทม” เพลง “มอ เปอ แล โอ วา” เพลง “อทยานดอกไม” 3. สถานการณ “ครอบครวนกฮก” 4. เกมหาค าทประสมดวยสระโอะ สระเอาะ และสระเอา 5. ภาพนกฮก 8 ตว 6. อปกรณการท าดอกมะล กระดาษทชช กระดาษหนงสอพมพ



ภาษาไทย - การเขยนสะกดค าและบอกความหมายของค าทประสมดวยสระโอะ สระเอา สระเอาะ - การพดเลาเรองและแสดงความคดเหน - การฟงและปฏบตตามค าสงงายๆ


ศลปะ - การวาดภาพระบายส - ทองบทรองเลนอยางสนกสนาน

วทยาศาสตร - การจ าแนกวสดและบอกสมบตวสดทใชในการท างาน

สงคมศกษา ฯ - แสดงความคดเหนและปฏบตการใชทรพยากรในชวตประจ าวนอยางประหยด



393



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอครอบครว เพอนและคร การเรยนร 1. Brain Gym โดยนกเรยนท าทาทางประกอบเพลง (ตามความตองการของนกเรยน) 2. สระอ า 2.1 นกเรยนทองบทรองเลน ตาสกะตาข า 2.2 นกเรยนเลนเกมหาเพอน โดยครแจกบตรค า สระอ า พรอมอธบายวธเลน 2.3 ครใหสญญาณ นกเรยนเรมวงหาเพอนทมบตรค าสเดยวกน กลมใดครบแลว นงลงเปนวงกลม 2.4 นกเรยนแตละคนอานออกเสยงบตรค าของตนเอง และของเพอน ๆ ในกลม 2.5 บอกความหมายของค า ตามบตรค าทตนเองได 2.6 นกเรยนเขยนค าตามบตรค าในกลมจนครบทกค า แลวน าไปเปลยนกบกลมอน น ามาเขยน ท าเชนนไปจนครบทกกลม 3. โจทยปญหาการลบ 3.1 ครและนกเรยนสนทนากนเกยวกบกจกรรมคาบทแลว (นกฮกตวผ นกฮกตวเมย /มนกฮก 8 ตว ตวผ 4 ตวจะเปนตวเมย 4 ตว) 3.2 ครน าเสนอภาพเดกก าลงเหลาดนสอ แลวถามนกเรยนวาเหนอะไรจากภาพ (เดกผชายก าลงเหลาดนสอ)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 1.2 ป.1/2 ส 1.2 ป.1/3 ส 2.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 พ 2.1 ป1/1 พ 3.1 ป.1/1 พ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. อานออกเสยงและบอกความหมายของค าทประสมดวยสระอ า 2. การลบ : เหลออยเทาไหร 3. การวาดภาพระบายส ทองบทรองเลนอยางสนกสนาน 4. การระบหนาทตอครอบครว 5. ความผกพนและความรกของแมกบลกและบคคลในครอบครว เคลอนไหวรางกายเลนเกมประกอบอปกรณ (เกมอกาฟกไข)

394

3.3 ครเลาวา “เดกคนหนงมดนสอ 7 แทง เขาเหลาดนสอไป 3 แทงใหนกเรยนชวยกนหาดนสอทไมไดเหลา ” 3.4 ครแจกแบบบนทกใหนกเรยนและใหนกเรยนท ากจกรรม (ท าเปนค) “ใหนกเรยนเขยนแสดงวธคดลงในกระดาษ” 3.5 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) จะทราบวาสงของทเหลอมจ านวนเทาไหร เราตองใชวธการใด (ลบ) บทบาทคร : ใชวธการใดหาจ านวนของดนสอทยงไมเหลานะ - 10 ลบ 3 เหลอ 7 - ใชบลอกแทนดนสอ 10 แทง เหลาไป 3 (เอาออก) เหลอทยงไมเหลา 7 แทง 2) ค าทหมายถงการลบ (เหลาไป) บทบาทคร : ท าไมถงใชการลบ ค าไหนนะแทนการลบ - เพราะวามอย 10 พอเหลาไป 3 คอลบออกแลวจะรวาเหลอทยงไมเหลา 7 แทง (ค าวาเหลาไป) 3) ประโยคสญลกษณ บทบาทคร : เขยนประโยคสญลกษณไดวาอยางไรนะ 10 – 3 = 7 10 แทนอะไร (ดนสอ 10 แทง) เครองหมายลบแทนอะไร (การเหลา) 3 แทนอะไร (ดนสอทเหลาไป) เครองหมายเทากบแทนอะไร (เหลอ) 7 แทนอะไร (ดนสอทยงไมไดเหลา) ครยกตวอยางตวเลขใหนกเรยนเลาเรองเกยวกบดนสอ และเรองอน ๆ 10 – 7 = 10 – 4 = 10 – 6 = 3.7 ครใหนกเรยนท าแบบฝกเสรมทกษะ 10 – 4 = 10 – 1 = 10 – 9 = 10 - 2 = 10 – 6 = 10 – 8 = 10 – 7 = 10 – 5 = การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. ครเลานทานเรองสนขจงจอกกบหม นกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากการฟง 3. ความผกพนและความรกของแมกบลกและบคคลในครอบครว 3.1 ครน าแผนภาพบทเพลงอมอน ทมการเวนชองวางใหนกเรยนน าค าไปเตม 3.2 แบงกลมนกเรยนเพอเลนเกมเตมค า และแจกบตรค าใหนกเรยนแขงกนไปเตมค าในชองวาง 3.3 ใหนกเรยนเลาเรองพระคณของแม และการปฏบตตนเปนลกทด 3.4 ครและนกเรยนชวยกนทบทวนและระบสมาชกในครอบครวจากความรทเรยนผานมา พรอมพดถงบทบาทหนาทแตละคนมความสมพนธและผกพนกนอยางไร 3.5 ใหนกเรยนวาดภาพระบายสความประทบใจ “แมของฉน หรอ ครอบครวของฉน” 4. เกมอกาฟกไข 4.1 นกเรยนรองเพลงกระโดด

ภาคบาย

395

4.2. ใหนกเรยนจบกนเปนค ๆ หนหนาเขาหากนใชมอทงสองจบกบคไว 4.3. เรมรองเพลง และท าทาทางประกอบดงน 1) กระโดดไปทางดานขวา 3 ครง 2) กระโดดกลบมาทเดม 3 ครง 3) กระโดดขนในแนวดง 3 ครง 4) ใชมอขางใดขางหนงจบคชขนพรอมเดนหมนตวไปรอบ ๆ 4.4 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวธการเลน การปองกนอนตรายจากการเลนและอธบายกตกาเพม 4.5 การท าความสะอาดรางกายหลงการเลน กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรอยกรอง บทอาขยานหรอฟงเพลงสระ/พยญชนะ 4. สวดมนต 1. บทรองเลน “ตาสกะตาข า” “กรรไกร ไข ผาไหม” 2. เพลง “อมอน” เพลง “กระโดด” เพลง “สระ/พยญชนะ” 3. นทานเรอง สนขจงจอกกบหม 4. แบบฝกเสรมทกษะ 5. เกม หาเพอน เกม อกาฟกไข 6. ภาพเดกก าลงเหลาดนสอ 7. ใบบนทกกจกรรม 8. บลอก



ภาษาไทย - การอานออกเสยงและบอกความหมายของค าทประสมดวยสระ อ า - การพดเลาเรองและแสดงความคดเหน - การฟงและปฏบตตามค าสงงายๆ


สงคมศกษา ฯ - การแสดงความคดเหนเกยวกบการปฏบตตนเปนลกทด - การระบหนาทตอครอบครว


396


ศลปะ - การวาดภาพ ระบายส - การทองบทรองเลนอยางสนกสนาน

สขศกษาและพลศกษา - การเลาเรองพระคณแมและการปฏบตตนเปนลกทด - การเคลอนไหวรางกายเลนเกมประกอบอปกรณ



หนวยบรณาการ ครแนะน าใหนกเรยนทบทวนความรในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ครอบครวของฉน เรองครอบครวของฉน เรองสมาชกในครอบครวของฉน เรองหนาทของสมาชกในครอบครว เรองสทธของสมาชกในครอบครว เปนตน

397



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย/ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอนและคร 3. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym นกเรยนทองบทรอยกรอง จบปด า โดยนกเรยนท าทาทางประกอบอยางอสระ 2. สระอ า 2.1 ครและนกเรยนรวมกนรองบทรองเลน ตาสกะตาข า ประกอบจงหวะ ทาทางอสระ 2.2 ครเปลงเสยงเปนค าสระอ า เชน ข า นกเรยนทกคนรวมกนแจกลกสะกดค า เปน ขอ-อ า-ข า ท า นกเรยนทกคนรวมกนแจกลกสะกดค า เปน ทอ-อ า-ท า 2.3 แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน ครแจกใบงานและอธบายวธการเขยนแผนผงความคด 2.4 นกเรยนในกลมรวมกนเขยนแผนผงความคด ค าสระอ า สรางค าใหมเขยนลงในสมด 3. การลบ : เหลออยเทาไหร 3.1 ครและนกเรยนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 ครแจกอปกรณใหกลมละชด ประกอบดวยสถานการณปญหา กระดาษปรฟ 3.3 นกเรยนชวยกนท ากจกรรม แลวน าเสนอหนาชนเรยน 3.4 ครใหนกเรยนท าแบบฝกท 39 และ 40

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.1 ป.1/2 ส 2.2 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง เขยนสะกดค า บอกความหมายของค าทประสมดวยสระอ า 2. การลบ : เหลออยเทาไหร 3. การขบรองเพลงประสานเสยง “อมอน” การแสดงทาทางประกอบเพลง การบอกลกษณะของเสยงดง เบา ทองบทรอยกรองงายๆ การวาดภาพระบายส 4. การเปนสมาชกทดของครอบครว หนาทและบทบาทของเดกในครอบครว

398

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym ตบมอ 2. วนแมแหงชาต 2.1 ครทบทวนความส าคญของวนแม วนแมแหงชาต วธการปฏบตตนเปนเดกดของครอบครว ดอกไมสญลกษณวนแม และแสดงผลงานภาพปะตด ดอกมะลประดษฐ ใบงานตาง ๆ ทนกเรยนฝกปฏบต และใหนกเรยนไดด ชมผลงานของตนและเพอน 2.2 นกเรยนเลาเรองวนแม หรอความสมพนธระหวางตนเองกบแม 2.3 ครทบทวนการอานบทกลอนเพลง “อมอน” 2.3 ครเปดเพลง “อมอน” และใหนกเรยนวาดภาพระบายสตามบทเพลง 2.4 นกเรยนฝกรองเพลง “อมอน” 2.5 นกเรยนฝกรองเพลง “อมอน” ในลกษณะการรองประสานเสยง 2.6 ครใหนกเรยนเตรยมน าของเลน เครองใช หรออนๆ ทเปนของเกา ในบานมาจดนทรรศการ ในวนจนทร (สปดาหตอไป) พรอมใหสอบถามผปกครองเกยวกบ ชอ ประวต ประโยชน เปนตน กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมสปดาหตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง/บทรอยกรอง/นทาน 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 5 ศนยการศกษาพฒนาภพาน ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาภพาน 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม 1. บทรอยกรอง “จบปด า” 2. บทรองเลน “ตาสกะตาข า” 3. เพลง “อมอน” 4. แบบฝกเสรมทกษะ 5. แบบฝกท 39 และ 40 6. ใบงานการเขยนแผนผงความคดค าสระอ า 7. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 5 ศนยการศกษาพฒนาภพาน

ภาคบาย


399




ภาษาไทย - การอานออกเสยงและบอกความหมายของค าทประสมดวยสระ อ า - การพดเลาเรองและแสดงความคดเหน - การฟงและปฏบตตามค าสงงาย ๆ


สงคมศกษา ฯ - การเปนสมาชกทดของครอบครว - การระบหนาทตอครอบครว

ศลปะ - การขบรองเพลงประสานเสยง “อมอน” - การแสดงทาทางประกอบเพลง - การบอกลกษณะของเสยงดง เบา - การทองบทรอยกรอง งาย ๆ - การวาดภาพระบายส


กจกรรมเสนอแนะ ครแนะน าใหนกเรยนทบทวนบทเรยนหรอศกษาเรองทตนเองสนใจหรอเรองทเกยวกบบทเรยนทผานมาใน Tablet ในชวงวางภาคบาย คนละ 10-20 นาทแลวรายงานปากเปลาใหครและเพอนฟง

400




จาจมะเขอเปราะ

จาจมะเขอเปราะ กะเทาะหนาแวน

พายเรออกแอน แลนไปตามเกาะ

เหนดางจบป หนหนหวเราะ

กนลกตาลเฉาะ เหาะไปกบลม

คาคลองจอง สวสด

สวสดเธอจาเรามาพบกน สนกสขสนตเลนกนครนเครง

ดอกไมผลบานขบขานบทเพลง เรวซคนเกงเปลงเสยงสวสด

บทรอยกรองจบปดา

จบ ป ดา ขยา ป นา

จบ ป มา ควา ป ทะเล

วง ไม ทน หก ลม ขา เป

เหมอน ป ทะเล ยก เย ยก ยน

401

บทรองเลน ตาสกะตาขา

ตาขาถอจาป สวนตาสมจาปา

ตาขาเดนเชองชา สวนตาสามาพรงน

กามอถอเอามา ดอกจาปาดอกจาป

ยารงวนพรงน ดอกจาปดอกจาปา

บทรองเลนตาสกะตาขา

ตา ข า ถอ จ าป สวน ตา ส ม จ าปา ตา ข า เดน เชองชา สวน ตา สา มา พรงน ก า มอ ถอ เอา มา ดอก จ าปา ดอก จ าป ย ารง วน พรงน ดอก จ าป ดอก จ าปา วธเลน วสดอปกรณ ใชรางกายเปนสอ ขนตอน - นกเรยนรองบทรอยเลน ตาสกะตาข า - นกเรยนเลนกบตนเองหรอเลนคนเดยวหรออาจเปลยนไปหาคอนกได ใหลงจงหวะ - ท าทาประกอบโดยก ามอขวาหลวม ๆ มอซายแบและตงขน ประกบกบคใหลงจงหวะ - สลบเปลยนมอซายก าหลวม ๆ มอขวาแบและตงขน - เรมจากชาและเรวตามล าดบ

402

เพลง

เพลงระบาชาวเกาะ

เตนราระบาชาวเกาะ ฟงเพราะเสนาะจบใจ เสยงนาหลงไหล เสยงนาหลงไหล

กระทบหาดททรายดงครนๆ กระทบหาดทรายดงครนๆ

เพลงสวสดเธอจา

สวสด สวสด เธอจา เรามาพบกน เธอกบฉนพบกนสวสด

เพลง สวสด สวสด

สวสด สวสด วนนเรามาพบกน

เธอกบฉนพบกนแลวสวสด สวสดคะ สวสดครบ

บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม

กรรไกร ไข ผาไหม ไขหนงใบ สองบาทหาสบ หาสบ สองบาท หนงใบ ไข ผาไหมไข กรรไกร

403

เพลงมอเปอแลโอวา

มอ เปอ แลโอวา มอ เปอ แลโอวา มอ เปอ แลโอวา ตอ บ ตอ โอปย ฉนรกเธอจรง ๆ ฉนรกเธอจรง ๆ ฉนรกเธอจรง ๆ รกยงกวาสงใด

เพลงการลบ มแมวอย 3 ตว เดนเขาครวแลวเงยบหาย

ยางปลา 10 ตวไว เจาแมวตวรายคาบไป 3 ตว คงเหลอปลาอกกตว คงเหลอปลาอก 7 ตว

( ตวเลขเปลยนไปตามความเหมาะสม)

เพลง โอเจาดอกลนทม

โอเจาดอกลนทม ฉนเคยเดดดม ฉนเคยเดดเลน เดดเชา เดดเยน ฉนเคยเดดเลน เดดดม เดดดม

เพลง กระโดด

กระโดด กระโดด กระโดด กระโดดใหพรอมเพรยงกน

กระโดดเพอสรางพลง กาลงใหแกพวกเราลา ลา หลา.....สรอย

404

เพลง “อมอน”

อนใดๆ โลกนมมเทยบเทยม อนอกออมแขนออมกอดแมตระกอง รกเจาจงปลกรกลกแมยอมหวงใย ไมอยากจากไปไกล แมเพยงครงวน ใหกายเราใกลกนใหดวงตาใกลตา ใหดวงใจเราสองเชอมโยงผกพน อมใดๆโลกนมมเทยบเทยม อมอกอมใจ อมรกลกหลบนอน นานมจากอกอาหารของความอาทร แมพราเตอนพราสอน สอนสง ใหเจาเปนเดกดใหเจามพลง ใหเจาเปนความหวงของแมตอไป ใชเพยงอมทอง ทลกรารองเพราะตองการไออน อนไอรกอนละมน ขอนานมอนจากอกใหลกดมกน

เพลง What’s this? What’s this? What’s this?

It’s a book. It’s a book. What’s this? What’s this?

It’s a book. It’s a book. It’s a book. (เปลยนเปน pen, pencil, chair,desk)

405

นทาน

นทาน “เมาคลลกหมาปา”

มสามภรรยาคหนง อาศยอยแถว เทอกเขาซโอเนย ในประเทศอนเดย วนหนงสามภรรยาคนเขาไปตดฟนในปาโดยพาลกนอยไปดวย พอถงกลางคนกกอไฟขน ตกดกมเสอโครงชอ "แชรคาน" หรอ "อายขาเก" ผานมาพบเขา เสอโครงจงกระโดดตะครบใสแตพลาดตกลงไปในกองไฟจงรองดวยความเจบปวดและวงหนไป สวนสองสามภรรยากตกใจวงหนไปเชนกนจงเผลอทงลกนอยไวในปาคนเดยว เดกนอยเดนเตาะแตะเขาไปในปาลก บาเกยราเสอด ามาพบเขาเกรงวาเดกนอยจะถกเจา แชรคาน ตามมาจบกนจงน าเดกชายมาฝากไวในถ าของหมาปาครอบครวหนง ซงพอแมและลก 4 ตวอยกนเปนครอบครว แมหมาปารบใหนมแกเดกทเปนลกของมนษยดวยความรกและเลยงดรวมกบลกของตนเอง ราวกบวาเดกชายเปนลกแทๆของนาง พอหมาปาตงชอใหเดกคนนนวา เมาคล ซงแปลวาลกกบเนองจากเหนวาไมมขนเชนเดยวกบลกกบตวนอยๆเมอเมาคลโตพอรความไดแลว ตามกฏของปาเมอหมาปาครอบครวใดมสมาชกเพมขนจะตองไดรบการรบรองจากสมาชกของฝงหมาปากอน ดงนน ในคนวนเพญ ณผาประชม อาเคลา หมาปาแกขนสเทา นงอยบนโขดหนเพอเปนประธาน ในการรบรองสมาชกใหมของฝงวธการรบองสมาชกหมาปาจะนงเปนวงกลม แลวใหสมาชกใหมเขาไป อยภายในวงกลม จากนนหมาปากจะเขาไปดมกลนและพจารณารบรอง ซงรวมทง เมาคล ดวย ในขณะทสมาชกหมาปาพจารณานน อาเคลา จะรองเตอนวา “ จงดใหด จงดใหดพวกเรารกฎแลว” ส าหรบเมาคล มหมาปากลมหนงไมรบรองแตกฎของปาก าหนดวา ในกรณทมความขดแยงกน จะตองมสมาชกอยางนอย 2 ตวทไมใชพอแมของลกหมาปาใหค ารบรองได จงจะมสทธเขาอยในฝง เหตการณ ณ ผาประชม ก าลงตงเครยดพอและแมหมาปาเตรยมพรอมทจะปองกนเมาคลไมให ถกท าราย ทนใดนน บาลหมเฒาทเปนครสอนกฎของปาใหแกฝงหมาปากใหการรบรอง พรอมทง บาเกยราเสอด าทกลาหาญอกดวย เมาคลจงไดเขาเปนสมาชกของฝงหมาปาอาเคลาจาฝงอาวโสจงใหเมาคลไดรบการเรยนรกฎของปาจาก บาล สวน บาเกยราไดสอนวธการลาสตวใหแกเมาคลตลอดมา

406

(ตอ) เมาคล เตบโตขน เปนชายหนมทมรางกายก าย าแขงแรง แมวามตของฝงจะยอมรบเขาแตดวย

สายพนธทตางกนโดยสนเชง ท าใหเมาคลตองใชความพยายามอยางมากในการพสจนตวเองกบสมาชกตวอนๆในฝงเขาและพรรคพวกสามารถบกทลายปราสาทรางทเปนรงของฝงลงนสยไมดไดส าเรจ ไมนาน หลงจากนนกถงเวลาทเขาตองช าระหนแคนใหกบพอแม ทเขาใจวาถกแชรคาน เสอโครงคปรบทคอย ราวตลอดมาฆาตาย ซงบดนแชรคานไดกลายเปนเสอเฒาเจาเลหแตกยงคงความนากลวอย ในการตอสครงสดทายฝงหมาปาตองสญเสยผเฒาขนสเงน อาเครา ผด ารงต าแหนงจาฝงมา ยาวนานไปทวา เมาคลกสามารถฆาแชรคานได และถลกหนงมนมาประดบบนบลลงกจาฝง ซงสมาชก ในฝงตางเหนชอบให เมาคล เปนจาฝงตวตอไป อยางไรกตามเมาคล ไมไดอยในปาตลอดไป วนหนงเขาไดพบกบหญงสาวทแมน า หญงทเปนมนษยเหมอนเขา เมาคล เรมมค าถามมากมาย ความรสกแปลกแยกกลบมาอกครง เมอเจอมนษยทเดนสองขาเหมอนกนนง ในขณะนนมนษยเรมรกล าเขามาในปามากขน หลายครงทเมาคลไมสามารถปกปองฝงของเขาจากอาวธทเรยกวา ปน ได ไมนานนก ทกตวลงความเหนวาหากมเมาคลอยในฝงจะเปนเปาของพวกนายพราน ซงกอนตรายตอทงตวเมาคลเองและฝง บาลและบาเกยราเขาใจขอนด จงโนมนาวให เมาคลออกจากปาไปเพอทจะไดใชชวตอยางถกครรลองในเผาพนธของตนเองแรกเรมทเขาไปในหมบานเมาคล กลายเปนตวประหลาดส าหรบทกคน เขาตองพยายามอยางมากในการปรบตวทงการเรยนภาษา มารยาทในสงคม การใชชวตประจ าวน หลายครงทเขาทอและคดจะกลบเขาไปในปาแลวไมออกมาอก แตบาล บาเกยราครอบครวหมาปาและสมาชกในฝงทกคนตางกคอยใหก าลงใจในทสดเมาคลกสามารถมชวตอยอยางเปนสขในหมบานเลกๆอนเงยบสงบ

407

เกม

เกม อกาฟกไข (E-KA FUK KHAI)

จานวนผเลน ไมจ ากดจ านวน วธเลน ใชผลไมหรออะไรกได สมมตวาเปนไข และเขยนวงกลมลงบนพนเสนผาศนยกลาง

ประมาณ 4 ฟต 1 วง และอกขาอยในวงแรกขนาดเสนผาศนยกลาง 1 ฟตวางไขก าหนดไวในวงกลมเลกใหคนใดคนหนงเปนกายนในวงกลมใหญหรอนงครอมวงกลมเลก นอกนนทกคนยนรอบนอกวงกลมใหญคอยแยงไขคนเปนกามหนาท ปองกนไข โดยมกตกาการเลน ดงน

1. ผมหนาทหยบ (แยง) ไข เขาไปในวงกลมไมได 2. ผมหนาทหยบไขตองระวงมใหอกาตถกมอ หรอแขนของตนซงลวงล าเขาไปในวงกลมได 3. ถาแยงไขไปจากอกาไดหมด ใหปดตาอกา แลวเอาไขไปซอนใหอกาตามหาไข

ถาพบไขทผเลนคนใดเปนคนซอนผนนตองเปลยนเปนกาแทน

สนขจงจอกกบหม

สนขจงจอกเฒานงคยกบหมเฒาถงประวตชวตของพวกตนตงเเตวยหนมจนถง วยชราอยางภาคภมใจ "ขานะไมเคยไปกนคนทตายเเลวเลยนะเจารหรอไม"หมอวดในความมคณธรรมของตน เเตสนขจงจอกหวรอเบาๆพลางวา"ถาเจาอยากใหใครนบถอเจากไมควรกนคนทยงม ชวตอย"

นทานเรองนสอนใหรวา "ชวยคนทยงไมตายยอมเปนทนานบถอกวาชวยคนทตายไปเเลว

408

ภาพกจกรรมวนแม

413

สปดาหท 15-18 แผนการสอน 200 วน มงออกแบบใหเปนแผนการสอนตงตนเพอใหครน าไปใชในการสรางประสบการณใหนกเรยนไดดวยกระบวนการเรยนรและการฝกฝนความรอนเปนทกษะพนฐานทจ าเปนทนกเรยนจะไดสงสมส าหรบเปนตนทนแหงชวตของเขาใหเขาอานโลกออกดวยภาษาและวธเชงปฏภาณไดมดงน สปดาหท 15–18 “ความเปนพลเมอง” ชวงนนกเรยนจะเรมคนเคยกบวถปฏบตและกตกาขอตกลงของหองเรยน/สงคมของเขาแลว จงเปนชวงเวลาทพอเหมาะส าหรบการน าเสนอแนวคดการด ารงชวต/ทกษะชวตใหม น าแนวคด วธปฏบตเพอสรางทกษะชวต ตวใหม มาพดคยสะทอนการปฏบตงานตามกตกา/ขอตกลงของหองเรยน แลวรวมกนปรบปรงกตกา/ขอตกลงของหองเรยนครงท 1 ท าประชามตกอนประกาศใชใหทกคนถอปฏบตตอไป เพอใหเกดเปนนสยเขาไปในวถปฏบตของเขาอยางเปนธรรมชาต เชน การดแลรบผดชอบตนเองและอปกรณการเรยนได การท าหนาททเปนประโยชนแกตนเอง เพอน หองเรยน การประหยดน า ประหยดไฟฟาหรอการออมดวยจตส านกดของตนเองในฐานะสมาชก เปนตน “ภาษาไทย” นกเรยนจะมประสบการณจากการอานมากขน อานเรองราวงายๆไดดวยตนเอง เพราะไดรจกค าใหม ทเกดจากการประสมดวยสระทหลากหลายยงขน มกลวธสรางค าใหมและสามารถสรางค าใหมดวยตนเองไดอยางเปนระบบ รวมทงยงสามารถสรางประโยคใหมไดอยางมความหมายมากขนตรงตามทตองการสอสาร “คณตศาสตร” ในชวงนนกเรยนมพนฐานเกยวกบจ านวน การเกดของจ านวน การเพม การลด การเรยงล าดบและการใชเครองมอตางๆในการคนหาค าตอบดวยตนเองมาแลว มความเขาใจความหมายของการบวกทงในลกษณะการน ามารวมกนและการเพมขนมา และไดเขาใจความหมายของการลบโดยการลดลงมากอนแลว ดงนน กจกรรมการหาผลลบ จงเปนกจกรรมทมงใหนกเรยนไดน าเอาความเขาใจพนฐานและประสบการณการใชเครองมอตาง ๆ มาใชในการแสดงวธคด วธหาค าตอบการลบดวยตนเองทแตกตางและหลากหลายวธ เชน - “การใชบลอกไมแทน” - “การกากบาท” - “การวาด” - “การขดออก” เปนตน นกเรยนไดอธบายใหเหตผล การมองเหนความสมพนธในความหลากหลายของตวเลขทน ามาลบกน กบ “ผลการลบ” ดวยตนเอง การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต การจดสถานการณใหนกเรยน ไดสงเกต สมผส จดวาง จบค จดกลม อธบายและบอกเหตผล รวมทงการจดกจกรรมใหเขาไดสรางภาพโดยการทาบ วาด สรางภาพแลว

414

ใหน าเสนออธบายเหตผลวาใชสวนใดของสงของใด มาท าเปนอะไร พรอมบอกขยายวธท าและเหตผลการท า กจกรรมเหลานเปนการจดใหนกเรยนไดสมผสสงของทมรปทรงตางๆ ซงจะน าสการเขาถงสมบตของรปทรงเรขาคณตดวยตนเอง สามารถอธบายความเขาใจเชงเรขาคณตดวยภาพทเปนธรรมชาตดวยตนเอง เชน “ม 3 แหลม” (มม) “ม 4 ยาว” (ดาน) เปนตน นอกจากนกจกรรม “การสรางภาพ” จะท าใหนกเรยนมองเหนและเขาใจเกยวกบรปเรขาคณต 2 มตไดสะดวกขน และเปนธรรมชาต จ านวนทมากกวา 10 การจดสถานการณไปเทยวสวนสตวใหนกเรยนหา “จ านวนกระตาย” โดยมเครองมอใหคอ “บลอก” และเงอนไขการใชบลอกคอ ใหตอบลอกยาวเรยกวา “บลอก 1 ชด” ไดไมเกน 100 อน เพอหาจ านวนกระตาย แลวใหหาวธเขยนตวเลขแทนจ านวนกระตาย ลงในแบบบนทก โดยครไมไดอธบายหลกการเกยวกบคาประจ าหลกมากอน จะท าใหกจกรรมในสถานการณนมความทาทายสงตอแนวคดของนกเรยน การคนหาแนวคดทจะเขยนแสดงแทนจ านวนจากการตอบลอกแทนจ านวนกระตาย (ซงตอบลอกได 10 อน เรยกวา 1 ชด) เดกจงมองเหนบลอก1 ชด เปน 10 หรอ “1 แถว” และมบลอกทเหลอไมสามารถน าวางนอกชดไดอก 3 อน ท าใหนกเรยนเขาถงเลขฐาน 10 ไดอยางเปนธรรมชาต (โดยไมรตว) เชน เมอนกเรยนไดใชบลอกเปนชด เพอแสดงจ านวนและบนทกในตารางแลวอธบายความเขาใจพรอมบอกเหตผลของตนเองและใชภาษาทเปนธรรมชาตของตนเอง เชน เดกเขยน 10 กบ 3 เปน ค าถาม คออะไร เดกอธบาย กบ เปน 1 สบ กบ 3 จงเปน 13 เปนตน กจกรรมเปรยบเทยบอยางไร การใหสอกงรปธรรม เชน ใหบลอกแกนกเรยน ส าหรบท ากจกรรมเปรยบเทยบอยางไร จะชวยใหนกเรยนมองความแตกตางและวธเปรยบเทยบจ านวน 2 จ านวน ทมากกวา 10 ไดดวยตนเองไดงายขน กจกรรมเรอง “บตรตวเลข” ทมค าถามส าคญวา “จะวางบตรตรงไหนดนะ” ทมค าถามกระตน วา “จะไดเลขอะไรด” ท าไมตองใสเลขน”จะท าใหเดกไดคดจดระบบการวางบตรเลข และไดมองเหนวาม การเพมขนทละ.......... ลดลงทละ ........... กจกรรม “กระตายกระโดดและกบกระโดด” จะท าใหนกเรยนมองเหนวธการหาผลตางโดยเสนจ านวนกจกรรม “ถวแดงและถวด า” กจกรรม “ดอกทานตะวน” จะเปนสถานการณปญหาใหนกเรยนคนหาวธหาจ านวนของสงของเหลานนและจะน านกเรยนเขาสการจดกลม 5 กลม 10 เพอการนบไดสะดวก เปนระบบดวยตนเอง

บลอก 1 ชด ม บลอก 10 อน

สวนทเกนจากบลอก 1 ชด อก 3 อน

1

1 3

1

13

415

สปดาหท 15 : ขามเวลาหาอดต


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ/เลาเหตการณประจ าวน 2. เลาประสบการณความรบผดชอบ การท าหนาทตามขอตกลงชองหองเรยน 3. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym โดยนกเรยนใชรางกายดานซายขวาเคลอนไหวทาทางทแตกตางกน 2. อานค า แตงประโยค เขยนเรอง 2.1 ครและนกเรยนอานบทรองเลน วว ขณะอานครใชมอชภาพตวละครในเรองทอานไปดวยชา ๆ ดวยน าเสยงธรรมชาต และอานเนนใหมทวงท านองและจงหวะ เสยงสงต า จากนนฝกนกเรยนฝกออกเสยงใหชดเจน (วรรณคดล าน า หนา 31) 2.2 ครแบงกลมนกเรยนเลนเกม “หองหน” โดยครจะชบตรค า เชน ค าวา “นกกระจอก” “กนขาว” “ฝนตก” นกเรยนแตละกลมชวยกนตอตวนกเรยนใหเปนรปนกกระจอก หรอรปตางๆตามบตรค าทครชขน เมอจดเสรจใหท าตวแขงเปนหน กลมทส าเรจกอนและมองคประกอบเสมอนจรงมากทสดจะไดดาว (สะสมดาว) 2.3 เขยนค าสระอ า ตามค าบอก 10 ค า (จ าปา ท านา สด า ก าไล ระบ า ล าไย จ าค า อ าลา ก ามอ ท าไม ฯลฯ) 2.4 น าค าทเขยนตามค าบอกไปแตงประโยค และเขยนเรองสนๆ 2.5 สมเรองของนกเรยนคนใดคนหนง น ามาอานใหเพอนฟง นกเรยนคนอนๆ เลาเรองทไดฟง 2.6 นกเรยนอานเรองและเลาเรองของตน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 4.2 ป.1/1 ส 4.2 ป.1/2 ส 5.2 ป.1/1 ส 5.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.3 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1 สาระการเรยนร 1. อานออกเสยง บอกความหมายของค า เขยนเรอง เลาเรอง ตอบค าถาม พดแสดงความคดเหน 2. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3. การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม 4. การใหขอมลเกยวกบบคคลใกลตว Teacher และ Student

416

3. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3.1 ครและนกเรยนสนทนากนเกยวกบกจกรรมชวโมงทแลว 3.2 ครน าเสนอบตรการลบตวเลข เชน 6 – 4 แลวชวยกนหาค าตอบ (ค าตอบเทากบ 2) 3.3 ครท าแบบเดมโดยเพมบตรตวเลขอก 5 ใบ 3.4 ครอธบายกจกรรมใหนกเรยนฟง “ครจะมบตรทเปนการลบอยจ านวน 24 ใบ ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนหาค าตอบ จากนนใหน าบตรเหลานมาจดกลมโดยตดลงในกระดาษน าเสนอ แลวน าเสนอหนาชนเรยน” 3.5 ครแจกอปกรณใหนกเรยน และใหนกเรยนท ากจกรรม 3.6 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - การหาค าตอบของแตละขอ - ผลลพธของแตละขอ - การจดกลมและการใหเหตผลในการจดกลม 3.8 นกเรยนท าแบบฝกท 41 และ 42 การเรยนร 1. Brain Gym บรหารขามสวนกงกลางของรางกาย เชน การเขยนเลข 8 2. การเปลยนแปลงสภาพแวดลอม 2.1 ครเปดเพลง “ฝนตก สย สย” ใหนกเรยนฟง นกเรยนรองเพลง เคาะจงหวะ และท าทาทางประกอบเพลง 2.2 ครและนกเรยนสนทนาสภาพวถชวตทกลาวถงในบทเพลง 2.3 ครสนทนาถงสภาพแวดลอมตาง ๆ ทในปจจบนเปลยนแปลงไปจากอดตทงดานการด าเนนชวต สงของเครองใช อาหาร สมยของตนเองกบสมยของพอแม ป ยา ตา ยาย 2.4 ครน าของเลน เครองใชทเปนของเกา มาใหนกเรยนด 2.5 ใหนกเรยนน าของเลนของตนมาน าเสนอ เปรยบเทยบใหเหนความเหมอนและความตางของของเลน เครองใชในปจจบนกบอดต 2.6 ครยกตวอยางประเดนการเปลยนแปลงการรดชดนกเรยนจากการใชเตารดถานเปนใช เตารดไฟฟา สาเหตของการปรบใชเพราะอะไร 2.7 ครและนกเรยนสนทนาเชอมโยงเกยวกบสภาพแวดลอมของครอบครว และของประเทศไทย ทเปลยนแปลงไป เชน อากาศรอน น าทวม ไฟฟา 2.8 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรองผลกระทบของสภาพแวดลอมกบชวตประจ าวน และบนทกลงในสมด

2.9 ครแนะน าใหนกเรยนดขาวพยากรณอากาศตอนเยนเพอเตรยมรายงานสภาพอากาศในวนพรงน 3. การใหขอมลเกยวกบบคคล ใกลตว Teacher และ Student

3.1 สนทนากบนกเรยนเกยวกบบคคลในโรงเรยน

ภาคบาย

417

3.2 ครชบตรภาพนกเรยนพรอมกบพดวา This is Fang. He is a student. จากนนครชภาพตวครเองพรอมกบพดวา This is me. I’m a teacher.

3.3 ครตดบตรค าบนกระดาน Teacher student ใหนกเรยนอานตามทละค า 3.4 ครใหนกเรยนชวยกนบอกความหมาย

3.5 ครตดแถบประโยค Who are you? อานใหนกเรยนฟงแลวใหนกเรยนอานตาม จากนนอธบายการใช

3.6 ครตดแถบประโยค My name is……….. I’m a …….. บนกระดานจากนนอธบายการใช 3.7 น าบตรภาพ Teacher และStudent มาปนกนในกลองเทากบจ านวนนกเรยนใหนกเรยน

ออกมาหยบไปคนละแผนหามใหเพอนเหน 3.8 ใหนกเรยนออกมายนหนาชนทละคน ใหเพอนในหองถามพรอมกนวา

Who are you? นกเรยนทมายน ตอบ My name is……(ชอตวเอง)… I’m a …..(บอกตาม ภาพทจบได)ท าเชนนจนครบนกเรยนทกคน จากนนแบงนกเรยนออกเปนกลมละ 4-5 ฝกในกลม โดยคว าบตรภาพรวมกนไวบนโตะใหสมาชกกลมหยบทละคน เพอนในกลมทงหมดถาม

3.9 นกเรยนท าใบงาน น าค าศพทไปเขยนใตภาพ 3.10 ครแสดงบตรภาพ teacher และ student ใหนกเรยนบอกค าศพทพรอมกน

กอนเลกเรยน 1. แนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน/บทรอยกรอง/บทอาขยาน เชน รรขาวสาร 4. สวดมนต 1. บทรองเลน วว 2. เกม หองหน 3. แบบฝกท 41 และ 42 4. บตรการลบ 5. ตวอยางของเลน ของใชในปจจบนกบอดต 6. บตรภาพ teacher และ student 7. แถบประโยค Who are you? My name is……….. I’m a ……..


418




ภาษาไทย - การอานออกเสยง - การบอกความหมายของค า - การเขยนเรอง - การเลาเรอง - การตอบค าถามและพดแสดงความคดเหน

คณตศาสตร - การวเคราะหหาค าตอบ - การใหเหตผล

สงคมศกษา ฯ - การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของเครองใช ในปจจบนกบอดตทสงผลตอชวตประจ าวน

ศลปะ - การวาดภาพ ระบายส - การรองเพลง - การบอกความหมายของเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลง

ภาษาองกฤษ - การอานออกเสยง - การสะกดค า - การถามและค าถามโดยใชประโยค Who are you? My name is……….. I’m a ……..


419



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอนและคร 3. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym มอขวาจบไหลซาย พรอมกบหายใจเขาชาๆ ตามองมอขวาดงหวไหลเขาหาตวพรอมกบหนหนาไปทางขวาท าเสยง “อ” ยาว ๆ เปลยนมอท า เชนเดยวกน 2. สระ อ 2.1 ครอานบทรองเลน “ใครอ” ใหนกเรยนฟง 1 รอบ (ดจากแผนภม) ครอานชตามตวหนงสอใหฟง 2.2 ครรองบทเลน “ใครอ” ใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยน พรอมตบมอประกอบจงหวะ 2.3 นกเรยนฝกอานบทรองเลน “ใครอ” จากแผนภม 2.4 นกเรยนฝกอานพรอมกนทงชน อานเปนกลมใหญ 8-10 คน กลมเลก 4-5 คน อานค อานเดยว 2.5 นกเรยนคดไทย “ใครอ” ใหถกตอง 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3.1 ครและนกเรยนสนทนากนเกยวกบกจกรรมชวโมงทแลว 3.2 ครน าเสนอบตรการลบตวเลข เชน 6-4 ค าตอบคอเทาไร (ค าตอบคอ 2) 3.3 ครท าแบบเดมโดยเพมบตรตวเลขอก 5 ใบ 3.4 ครอธบายกจกรรมใหนกเรยนฟง “ครจะมบตรทเปนการลบอยจ านวน 24 ใบ ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนหาค าตอบ จากนนใหน าบตรเหลานมาจดกลมโดยตดลงในกระดาษน าเสนอ แลวน าเสนอหนาชนเรยน” 3.5 ครแจกอปกรณใหนกเรยนและใหนกเรยนท ากจกรรม 3.6 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 4.2 ป.1/1 ส 4.2 ป.1/2 ส 5.1 ป.1/5 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.3 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. สระอ การพดเลาเรอง การเขยนอสระ 2. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3. การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมในอดตและปจจบนกบการเปลยนแปลงอากาศในรอบวน 4. การใหขอมลเกยวกบบคคลใกลตว Teacher และ Student

420

3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - การหาค าตอบของแตละขอ - ผลลพธของแตละขอ - การจดกลมและการใหเหตผลในการจดกลม 3.8 นกเรยนท าแบบฝกท 43 และ 44 การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym โดยนกเรยนใชรางกายดานซายขวาเคลอนไหวทาทางทแตกตางกน 2. สภาพแวดลอมทเปลยนไป 2.1 ครใหนกเรยนน าเสนอผลการสงเกตสภาพอากาศในวนนกบการพยากรณสภาพอากาศในรอบวนวามความสอดคลองกบค าพยากรณหรอไม 2.2 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายผล และชวยกนคดวาสมยคณปคณยายงเปนเดก สภาพอากาศ จะเปนอยางไร ครใหนกเรยนท าการบาน โดยกลบไปถามคณป คณยา คณตา คณยาย ทบาน 2.3 ครถามนกเรยนวา จากภาพวดทศนสงแวดลอมในสมยกอนกบสมยปจจบนมอะไรบางทแตกตางกน ใหนกเรยนชวยกนตอบในประเดน เชน 1) สงแวดลอมสมยกอนเปนอยางไร 2) สงของเครองใชสมยกอนเปนอยางไร 3) การด าเนนชวตในสมยกอนเปนอยางไร 4) สงแวดลอมในสมยกอนแตกตางจากปจจบนหรอไมอยางไร 2.4 ครสรปค าตอบแลวใหนกเรยนน าเสนอผลการเรยนรลงในใบงาน เรอง สงของเครองใชสมยปจจบนกบสมยคณป ยงเปนเดก/หนม (ภาพเตารดถาน-ไฟฟา หมอดน-หมอขาวไฟฟา เรอพาย-เรอยนต คนไถ-รถไถ) 2.5 ครใหนกเรยนไปศกษา แทบเลต (Tablet) วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนใคร เรอง การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม 3. การใหขอมลเกยวกบบคคลใกลตว Teacher และ Student 3.1 นกเรยนรองเพลงทเคยเรยนเชน Hello , What’s your name?, Touch your eye. เปนตนพรอมท าทาประกอบอยางอสระ

3.2 นกเรยนทบทวนค าศพทจากชวโมงกอนโดยครแสดงภาพและบตรค าใหนกเรยนพดค าศพทนนๆ 3.3 นกเรยนเขากลม และจบค เพอฝกซ าในสถานการณตอไปน

Who are you? My name is……….. I’m a ……..

หากมเวลาพอ ใหนกเรยนฝกถามค าถามและตอบค าถามตามสถานการณตางๆตามความสนใจ

ภาคบาย

What’s this? It’s…………. What’s that? It’s…………. (เปลยนเปน pen, pencil, chair, desk ,school)

Give me a ___________. “ pen, pencil, book, ruler , bag,” Here you are. Thank you. You’re welcome.

421

3.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนวนน และแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนอยางประหยด/คมคา 3. บนทกการบาน 4. ครอานนทานคณธรรมเรอง เตากบลง ใหนกเรยนฟง 5. ทองบทรอยกรอง /บทรองเลน/บทอาขยาน เชน แมไก 6. สวดมนต 1. บทอาขยาน “แมไก” 2. บทรองเลน “ใครอ” 3. นทานคณธรรม เรอง เตากบลง 4. แบบฝกท 43 และ 44 5. บตรการลบ 6. วดทศนสงแวดลอมในสมยกอนกบปจจบน 7. แทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนใคร เรอง การเปลยนแปลงของภาพแวดลอม




ภาษาไทย - การอานออกเสยงและบอกความหมายของค า - การตอบค าถาม - การคดลายมอและการเขยนสอสาร


สงคมศกษา ฯ - การบอกความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม ในปจจบนกบอดต - การบอกการเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทรองเลน - การมสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน - การแสดงทาทางประกอบเพลง/บทรองเลน

ภาษาองกฤษ - การอานออกเสยง - การสะกดค า - การถามและตอบโดยใชประโยค Who are you? My name is……….. I’m a ……..



กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนไปศกษา แทบเลต (Tablet) วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนใคร เรอง การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม

422



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ/เลาเหตการณประจ าวน 2. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym ใชมอนวดกระดกหลงใบหเบาๆ อกมอหนงวางทต าแหนงสะดอ ตามองตรงไปขางหนาไกลๆ จนตนาการวาดรปวงกลมดวยจมกเปลยนมอท าเชนเดยวกน 2. นกเรยนทองบทรองเลน “ใครอ” พรอมตบมอตามอสระ 2.1 ครใหนกเรยนดบตรค าบตรภาพ เลขหนง ปลาหมก รงผง ดง ตกสง ฯลฯ 2.2 ครสนทนาเกยวกบบตรค าและบตรภาพ นกเรยนพดและเลาเรองเกยวกบค าทรจกจากบตรภาพ 2.3 นกเรยนเลอกวาดภาพจากบตรค า คนละ 2 ภาพ แลวเขยนค าใตภาพ 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3.1 ครถอบตรตวเลข (เลข 1) มาไวในมอแลวใหนกเรยนหาบตรการลบทมค าตอบเทากบ 1 3.2 ครใหนกเรยนหาบตรการลบทมค าตอบตามทครก าหนด เชน ตองการค าตอบ 1 มบตรการลบอะไรบาง เชน 10-9, 9-8, 8-7, 7-6, 6-5, 5-4, 4-3, 3-2, 2-1, 1-0 เปนตน 3.3 ครแนะน ากจกรรม มอปกรณ ไดแก บตรการลบ แลวอธบายกตกา ดงน ใหนกเรยนชวยกนหาบตรการลบ ทมค าตอบเทากนมาเรยง โดยตดบตรการลบบนกระดานแมเหลก ใหถกตอง 3.4 นกเรยนท ากจกรรมตามกตกา 3.5 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) รปแบบการจดเรยงบตร 2) ความสมพนธตางๆของตวเลขจากบตรทจด (สงเกตเหนอะไรบางจากบตรทเรยงเสรจแลว) 3.6 ใหนกเรยนท าแบบฝกท 45 และ 46

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 4.2 ป.1/1 ส 4.2 ป.1/2 ส 5.2 ป.1/1 ส 5.2 ป.1/2 ง 3.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป 1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. สระเสยงสน-ยาว การพดเลาเรอง การเขยนอสระ 2. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3. การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม 4. การวาดภาพระบายส และการแสดงทาทางประกอบบทรองเลน

423

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym บทรองเลน ตบมอตบตก 2. สาเหตการเปลยนแปลงสภาพแวดลอม 2.1 ครและนกเรยนรวมกนสรปเปรยบเทยบและยกตวอยางสงของเครองใชสมยกอน ทแตกตางไปจากสมยของนกเรยนหรอสมยปจจบน เชน รถไฟ รถไฟลอยฟา และรถไฟใตดน 2.2 ครอธบายใหนกเรยนใหนกเรยนฟงเกยวกบสาเหตและผลของการเปลยนแปลงตามกาลเวลา เชน 1) คนมมากขน 2) เทคโนโลยเจรญขน 3) คนพงพาธรรมชาตนอยลง 2.3 ครใหนกเรยนจบคกนแลวปรกษากนวาจ านวนคนทมมากขน เทคโนโลยทเจรญขนสงผลดอยางไรตอการด าเนนชวตของเรา และสงผลเสยตอชวตอยางไร 2.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง สาเหตและผลของการเปลยนแปลงตามกาลเวลา โดยครเขยนเปนแผนทความคดใหนกเรยนดบนกระดานด า แจกใบงานใหนกเรยนระบายสและเขยนขอความ 2.5 ครและนกเรยนออกส ารวจพนทรอบ ๆ โรงเรยน โดยส ารวจการเปลยนแปลงของสงตาง ๆ แลวบนทกในใบงาน เชน สงทเปลยนแปลงคอปาไมกลายเปนไร นา สวน บานทปลกสรางดวยปนแทนไม มถนนตดผาน คนใชรถยนตมากขน เปนตน 2.6 ครใหการบานนกเรยนไปสอบถามผปกครองเกยวกบความเปนมาของครอบครวตนเองสรปใหเพอนฟงพรงน กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนวนน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนอยางประหยด 3. บนทกการบาน 4. ทองบทรอยกรอง/บทรองเลน/บทอาขยาน เชน ตงไข 5. สวดมนต 1. บทอาขยาน “ตงไข” 2. บทรองเลน “ใครอ” บทรองเลน “ตบมอตบตก” 3. แบบฝกเสรมทกษะ 4. แบบฝกท 45 และ 46 5. บตรภาพ 6. บตรการลบ 7. ใบงานการส ารวจสภาพแวดลอมรอบโรงเรยน

ภาคบาย


424




- แบบฝกท 45 และ 46

ภาษาไทย - การอานออกเสยงและบอกความหมายของค า - การเขยนสอสาร - การบอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย


สงคมศกษา ฯ - การบอกผลกระทบของการเปลยนแปลงสภาพแวดลอมตอชวตประจ าวน - การสงเกตและเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทอยรอบตว

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน - การมสวนรวมในกจกรรมอยางสนกสนาน - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน

การงานอาชพและเทคโนโลย - การบอกขอมลทสนใจและแหลงขอมลทอยใกลตว

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกตกาหองเรยน - การสะทอนการใชทรพยากรหองเรยนอยางประหยด

กจกรรมเสนอแนะ 1. ใหนกเรยนศกษาแทบเลต (Tablet) วชาภาษาไทย หนวยการเรยนร เพอนรกเพอนเลน เรองการอานแจกลลกสะกดค า สระอและสระอ 2. ครใหนกเรยนไปศกษาแทบเลต (Tablet) วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนใคร เรอง การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม

425



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน การเรยนร 1. Brain Gym ทองบทรองเลน ใครอ พรอมตบมอประกอบจงหวะ 2. สระอ 2.1 ครอานบทรอยกรอง/ทองบทรองเลน/บทอาขยานทเคยเรยนมาแลวขณะอานครใชมอชภาพตวละครในเรองทอานไปดวยชา ๆ ดวยน าเสยงธรรมชาต และอานเนนใหมทวงท านองและจงหวะ เสยงสงต า จากนนฝกนกเรยนฝกออกเสยงใหชดเจน 2.2 ทบทวนความรเรองสระอ ทเคยเรยนมาแลว 2.3 นกเรยนทองบทรองเลน “ใครอ” แลวใหนกเรยนขดเสนใตค าทมสระอ แลวน าไปเขยนในตาราง 2.4 นกเรยนสงงานพรอมอานสะกดค า แจกลกใหครฟงทละคน 2.5 ไปแหลงเรยนร/หองสมด อานหนงสอตามความสนใจ 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 นกเรยนเขากลม ครแจกอปกรณไดแก บลอก/ตวนบ กระดาษปรฟ สเทยน 3.3 ครแจกใบกจกรรม และบตรการลบ 3.4 นกเรยนชวยกนคดวธการหาผลลบ 3.5 นกเรยนน าผลงานจดแสดงหนาชน ตวแทนนกเรยนน าเสนอผลงานทละกลม ครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.6 นกเรยนท าแบบฝกท 47 และ 48

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/6 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 4.1 ป.1/3 พ 2.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การพดเลาเรอง การเขยนอสระ การอานหนงสอตามความสนใจ 2. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3. ครอบครวของเรา ลกษณะและสมาชกในครอบครว 4. การวาดภาพระบายส และการแสดงทาทางประกอบบทรองเลน

426

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym ใชนวชและนวกลางวางทใตคาง อกมอหนงอยทต าแหนงสะดอ ตามองไปขางหนาไกลๆ จนตนาการวาดรปวงกลม ดวยจมก เปลยนมอท าเชนเดยวกน 2. ครอบครวของเรา 2.1 ครใหนกเรยนออกมาเลาความเปนมาของครอบครวตนเอง ครอาจถามเชอมโยงความเกยวพนของครอบครวนกเรยนในหอง (กรณมญาตพนองหรอบคคลทมความเปนมาของบรรพบรษเดยวกน) 2.2 สมนกเรยนประมาณ 5–6 คน ออกมาเลาเกยวกบขอมลจ านวนของสมาชกและความผกพนของสมาชกในครอบครวของตนเองใหเพอนในชนฟง 2.3 ครน าแผนภมครอบครวใหญ และครอบครวเลกทครเตรยมมาแลวระดมความคดเหนรวมกนในประเดนตอไปน เพอใหนกเรยนเขาใจถงลกษณะของความแตกตางของแตละครอบครว - ครอบครว 2 ภาพแตกตางกนอยางไร - นกเรยนคดวาบคคลในภาพของครอบครวประกอบดวยใครบาง (พอ แม และสมาชกคนอน ๆ ในครอบครว) - ครอบครวของนกเรยนมลกษณะคลายกบครอบครวตามภาพแบบไหน 2.4 ครใหความรในเรอง ครอบครวเลกและครอบครวใหญ และใหความรเพมเตมเกยวกบสถานภาพของบคคล ในครอบครวประกอบแผนภมแสดงล าดบของบคคลในครอบครวขนาดเลกและขนาดใหญ 2.5 ครใหนกเรยนวาดภาพบคคลทเปนสมาชกในครอบครวของตนเองลงในสมด หรอท าเปนแผนภม 2.6 ใหนกเรยนศกษา แทบเลต (Tablet) วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ครอบครวของฉนมสข เรองครอบครวของฉน กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนวนน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. สะทอนและปรบปรงกตกาหองเรยน 3. บนทกการบาน 4. ทองบทรอยกรอง/บทรองเลน เชน กาเอยกา 5. สวดมนต 1. บทรองเลน “ใครอ” บทรองเลน “กาเอยกา” 2. แบบฝกแบบฝกท 47 และ 48 3. บตรกจกรรม 4. บตรการลบ 5. แผนภมครอบครวใหญครอบครวเลก 6. แทบเลต (Tablet) วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ครอบครวของฉนมสข เรองครอบครวของฉน

ภาคบาย


427



ตรวจชนงาน - แบบฝกท 47 และ 48 - ภาพวาดบคคลทเปนสมาชกในครอบครว หรอ แผนภมสมาชกในครอบครว

ภาษาไทย - การอานออกเสยงและบอกความหมายของค า - การอานหนงสอตามความสนใจ คณตศาสตร - การวเคราะหหาค าตอบ - การใหเหตผล

สงคมศกษา ฯ - การบอกประวตความเปนมาของตนเองและครอบครว

สขศกษาและพลศกษา - การบอกความรกความผกพนของสมาชกทมตอกน

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การปฏบตตามกตกาหองเรยน และสะทอนผลการปรบปรงกตกาหองเรยน

428



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน สะทอนการรบผดชอบการท าหนาท 3. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym โดยนกเรยนใชรางกายดานซายขวาเคลอนไหวทาทางทตางกน เชน อาจจะใชเทาซายย า สวนมอขวาเขยนวงกลมในอากาศ (ผสอนออกแบบเองหรอนกเรยนออกแบบ) 2. สระอ า สระอ 2.1 นกเรยนทองบทรองเลน บทอาขยาน (วรรณคดล าน า หนาสามสบ สามสบเอด และสามสบสอง) 2.2 ครทบทวนการแจกลกสะกดค า ค าทประสมอ า สระอ โดยใหนกเรยนหาค าทประสมดวยสระอ า และสระอ จากบทรองเลนแลวเขยนบนกระดานพรอมกบอานค าทเขยน 2.3 ครแจกใบงาน(ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดค าทประสมดวย สระอ า และค าทประสมดวยสระอ อยางละ 5 ค า และวาดภาพประกอบส าหรบค าทสามารถวาดภาพได) 3. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 นกเรยนเขากลม ครแจกอปกรณไดแก บลอก/ตวนบ กระดาษปรฟ สเทยน 3.3 ครแจกใบงาน และบตรการลบ นกเรยนชวยกนคดวธการหาผลลบ 3.5 นกเรยนน าผลงานจดแสดงหนาชน ตวแทนนกเรยนน าเสนอผลงานทละกลม 3.6 ประเดนการอภปรายและสรปรวมกน - การจดกลมการลบ - การเรยงล าดบบตรการลบ - ความสมพนธทนกเรยนสงเกต

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 4.2 ป.1/1 ส 5.2 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. สระเสยงสน-ยาว การพดเลาเรอง การเขยนอสระ 2. การหาค าตอบของการลบจ านวน 3. การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม 4. การวาดภาพระบายส และการแสดงทาทางประกอบบทรองเลน

429

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym มอขวาจบไหลซาย พรอมกบหายใจเขาชาๆตามองมอขวาดงหวไหลเขาหาตวพรอมกบหนหนาไปทางขวาท าเสยง “อ” ยาวๆ เปลยนมอท าเชนเดยวกน 2. บททวน 2.1 ครใหนกเรยนทกคนดผลงานของตนเองและเพอนทปฏบตกนมาตงแตวนจนทร 2.2 น าผลงานมาจดนทรรศการ แลกเปลยนเรยนร และสะทอนผลงาน 2.3 ทบทวนเรองการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในอดตวถชวตของปยาตายายกบปจจบน ฟงเกยวกบสาเหตและผลของการเปลยนแปลงตามกาลเวลา 1) คนมมากขน 2) เทคโนโลยเจรญขน 3) คนพงพาธรรมชาตนอยลง 2.4 ครบรรยายเรอง “คนพงพาธรรมชาตนอยลง” ทเหนชดเจนคอพาหนะในการสญจร ซงวถชวตตงแตคณทวด คณป ยา ตา ยาย ยงเปนหนมเปนสาว จะเดนทางดวย “เรอ” แตปจจบน เทคโนโลยเจรญขน จะเดนทางดวยรถยนต รถจกรยานยนต ฯลฯ 2.5 ครเปดเพลง Row Row Your Boat ใหนกเรยนฟง และแบงกลมนกเรยนเปน 3-4 กลม เลนเกมพายเรอ โดยก าหนดใหมกปตนเรอ 1 คน คนเปนกปตนจะถอเครองเคาะจงหวะ ทเหลอเปนฝพาย ครเปดเพลงและกปตนเรอจะเคาะจงหวะตามเพลง ฝพายตองเดนตามจงหวะพรอมท าทาพายเรอ ถาครเปานกหวด 1 ครง ใหฝพายคนทายสดวงขนมาเปนกบตนเรอ 2.6 ครใหนกเรยนดภาพการใชประโยชนจากเรอในอดตกบปจจบน และการเปลยนแปลงวถชวตของคนสมยปยาตายายทจะใชเรอในการสญจรไปมา และคาขาย 2.7 ครฝกนกเรยนรองเพลง Row Row Your Boat และบนทกเนอเพลงในสมดสงคร 2.8 ใหนกเรยนศกษา แทบเลต (Tablet) วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนใคร เรองการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยนวนน และแนะน ากจกรรมสปดาหตอไป 2. รวมกนประชามตกตกาใหมของหองเรยน 3. บนทกการบาน 4. ทองค าคลองจอง บทรอยกรอง บทอาขยาน 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 6 ศนยการศกษาพฒนาหวยทราย ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาหวยทราย 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม 1. บทรองเลน/บทอาขยาน

ภาคบาย


430

2. เพลง “Row Row Your Boat” 3. ใบงานการลบ (ครจดท าตามความเหมาะสม) 4. บตรการลบ 5. ภาพการใชประโยชนจากเรอในปจจบนกบอดต 6. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 6 ศนยการศกษาพฒนาหวยทราย 7.แทบเลต (Tablet) วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนใคร เรองการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม



ภาษาไทย - การอานออกเสยงและบอกความหมายของค า - การเขยนสอสาร


สงคมศกษา ฯ - การบอกความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของเครองใช หรอการด าเนนชวตในปจจบนกบอดต - การบอกสงทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การลงมตกตกาใหมของหองเรยน

431



บทรองเลน “ใครอ” ใครอ เหมนต ต มาดร ใครอเหมน

เชาสาย บายและเยน ใครอเหมน มาดร

432

บทรองเลน “รรขาวสาร”

w

433

บทรองเลน “วว”

w

434

บทรองเลน “ตงไขลม”

w

บทรองเลน “ตงไขลม”

w

435

บทรองเลน “กาเอยกา”

w

436

เพลง

เพลงรองเลน ทาทางประกอบจงหวะ

เพลง ตบมอตบตก ชดท 1 ตบมอ ตบตก ตบตก ตบตก ตบมอ ตบมอ ชดท 2 ตบตก ตบตก ตบมอ ตบมอ ตบมอ ตบตก ชดท 3 ตบมอซาย ตบมอขวา ตบฝามอ ตบหลงมอ ตบขางบน ตบขางลาง (1....2....3.4.5 เกงจงเลย)

(จบคตบมอ) 1 ตบมอ ตบตก ของตวเอง (ไมควรตบตกของผอน) 2 ตบตกตวเอง 2 ครง ตบมอกบค 1 ครง ตบมอกบค 2 ครง ตบตกตวเอง 1 ครง 3 ตบมอกบค มอซาย-มอขวา ยกมอขนสดแขนแลวตบ ลดมอลงแลวตบ(ตบมอเปนจงหวะ ชา..ชา...เรว.เรว.เรวพรอมกบนบ 1...2...3.4.5 แลวพดวาเกงจง

เพลง ROW ROW YOUR BOAT

Row, row, row your boat, Gently down the stream. Merrily, merrily, merrily, merrily,Life is but a dream. Row, row, row your boat. Gently down the stream. If you see a crocodile, Don't forget to scream.

437

เพลงสระเออ

(ท านองเพลงจดเทยนเวยนวน) โดย อ.ณฐพล ผาลพฒน

สมชายพายเรอ จะไปซอเกลอกบคณค าภา

ตอนกลบมาเจอเสอ กเลยท าเรอลมในคงคา

ครใหญไปเหนอ จะไปขายเนอกบภรรยา

แกชอบแกงมะเขอ กนไดไมเบอตลอดเวลา

ถาใครไปดเสอ จงอยาใสเสอสแสบตา

ถาเสอมนตกใจ กระโดดเขาใสจะมรณา

โฉมตรปเสอ นงรองเพลงเรออยหนาศาลา

เดอนนเงนไมเหลอ คงตองกนเกลอแลวจะพจา

438

นทาน

นทานสอนใจ เรอง เตากบลง

วนหนงเจาเตาตวนอยเหนตนกลวยลอยน ามา แตมนไมมก าลงมากพอทจะลากตนกลวยขนจากน าได มนจงไปออนวอนใหลงมาชวยเมอลงลากตนกลวยขนมาบนฝงไดแลว เจาเตากเอยขนวา “เจาลงเพอนยากชวยลากตนกลวยนไปทรมหนองนาตรงนนทสจะ ฉนจะไดปลกตนกลวยตนนไวใกลบานของฉน” ลงไดยนเชนนนกเอยขนวา “แตเจาควรจะแบงใหฉนไปปลกดวยนะ เพราะฉนอตสาหลากขนมาจากนาใหนนา” เจาเตาจงแบงตนกลวยออกเปน 2 ทอนอยางไม เตมใจนกแลวกแบงทอนดานบนใหแกลง สวนตวมนเอาทอนดานลางดวยเพราะมนรดวา ทอนลางนนสามารถน าไปปลกได ดงนนเมอเจาลงเอาทอนดานยอดตนกลวยไป ไมชาไมนานนกตนกลวยทอนนนกแหงตายไป ในขณะททอนลางของเจาเตาสามารถแตกใบใหม และเจรญเตบโตขนไดจนออกปลและเครองามยงนก แตเจาเตาไมมปญญาทจะปนขนไปเกบผลกลวยสกมากน จงไดออนวอนขอความชวยเหลอจากเจาลงอกสกครงคราวนเมอเจาลงปนขนไปบนตนกลวยไดแลวกนงปลดผลกลวยมากนอยางเอรดอรอย “เกบกลวยลงมากอนสจะเพอนลงเอย แลวเดยว ฉนจะแบงใหเจาไปกนทบานบาง”เจาเตาตะโกนขนไป แตเจาลงกลบหวรอแลวตอบวา “ลมเสยเถอะเจาเตาใจด า ขนฉนเกบกลวยลงไปใหเจา เจากใชอบายเอาไปคนเดยวจนไดนนแหละ คนอยางเจานนไมมน าใจ หลอกใหฉนเอาทอนยอดไปปลก ไมคดจะมน าใจตอบแทนกนบาง ฉนไมเชอใจเจาอกแลวละ”วาแลวเจาลงกปลดกลวยมากนอยางเอรดอรอยจนกระทงหมดทงเครอเลยทเดยว

นทานเรองนสอนใหรวา : เมอคดเอาเปรยบผอนได สกวนกตองถกผอนเอาเปรยบ ไดเชนกน

447

สปดาหท 16 : วนใส ใจธรรมะ


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอนและคร 3. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym โดยนกเรยนท าทาทางประกอบเพลงโอเจาดอกลนทม 2. สระแอ 2.1 ครและนกเรยนรองบทรองเลน ลงกะเสอ ประกอบจงหวะ 2.2 ครอานบทรองเลนบนแผนภม นกเรยนอานตามครทงชน 2.3 แบงกลมอานเปนกลมใหญ (8-10 คน) คน กลมเลก (4-5 คน) อานคและอานเดยว 2.4 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบเรองทอาน 2.5 ฝกอานค าทประสมดวยสระ แอ อานแจกลกสะกดค า อานเปนค า 2.6 นกเรยนรวมกนคดค าทประสม สระแอ ครเขยนค าบนกระดาน นกเรยนเขยนค าลงในสมด 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3.1 ครน าสงของ เชน กลอง กระปอง ลกบอล เปนตน วางไวหนาหอง (ควรมอยางละหลาย ๆ ชน) 3.2 ครแนะน ากจกรรม คอครจะแจกรปภาพของสงของตาง ๆ ใหแตละกลม จากนนใหนกเรยนจดกลมสงของตามรปราง พรอมทงใหเหตผลประกอบ 3.3 นกเรยนท ากจกรรมการจดกลมสงของ 3.5 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) จ านวนกลมสงของทนกเรยนจดไดและแตละกลมมอะไรบาง (ทรงกลม ทรงกระบอก ทรงสเหลยม) 2) เหตผลทนกเรยนใชในการจดกลม 3) ความเหมอนและความแตกตางกนของสงของแตละกลม

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ค 3.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/2 ต 2.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง และบอกความหมายของค า การคดลายมอ การเขยนสอสาร 2. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3. การปฏบตตนเปนคนดตามหลกธรรม 4. จ านวนนบ : Let’s count from one to ten please.

448

การเรยนร 1. Brain Gym บรหารขามสวนกงกลางของรางกาย เชนการเขยนเลข 8 2. การสวดมนต 2.1 ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา (เพลงดงดอกไมบาน) ครซกถามนกเรยน วาเราสวดมนตไหวพระตอนเชา กอนเขาหองเรยน หรอกอนนอนเพออะไรใหนกเรยนรวมกนแสดง ความคดเหน 2.2 ครสรปใหนกเรยนฟงวาเราสวดมนตไหวพระเพอระลกถงคณของพระรตนตรยไดแก พระพทธ พระธรรม และพระสงฆ และเพอใหเกดความสงบมสตพรอมทจะท ากจกรรมตาง ๆ หรอเพอใหนอนหลบสบายจากนนโยงความร ไปสบทเรยนทจะเรยน 2.3 ครและนกเรยนรวมกนรองเพลงนะโมกอนนอน 2.4 ครตงค าถามเพอกระตนใหนกเรยนคดเกยวกบเนอหาของบทเพลง กลาวถงเรองอะไร และนกเรยนไดปฏบต เปนประจ ากอนนอนหรอไม 2.5 ครแบงกลมนกเรยนและแจกแผนฟวเจอรบอรดและดนน ามนให เพอปนภาพนน (ภาพพระพทธรป) 3. จ านวนนบ : Let’s count from one to ten please. 3.1 สนทนากบนกเรยนวานบจ านวน 1-10 ไดหรอไม จากนนใหนกเรยนนบพรอมกนโดยใหนบเปนภาษาไทย 3.2 ครชบตรตวเลข 1 พรอมกบพดวา one ชบตรตวเลข 2 พรอมกบพดวา two ครชบตรชตวเลข 3 พรอมกบพดวา three หมายเลข 4-10 ทละบตร พรอมกบพดวา four-five-six-seven-eight-nine-ten ทละค า 3.3 ครชบตรตวเลขทละบตร พดค าศพทตวเลขนนซ า ใหนกเรยนพดตาม 2-3 ครง 3.4 ครแสดงสงของใหนกเรยนบอกจ านวน เชน ครชปากกา 1 ดาม นกเรยนพด one ครชปากกา 3 ดาม นกเรยนพดวา three 3.5 ครพด Let’s Count 1-10, please นกเรยนนบจ านวน 1-10

3.6 ใหนกเรยนฝกออกเสยงค าศพทตวเลข สะกดค าและบอกความหมายของค าศพท 3.7 แบงนกเรยนออกเปนกลม ละ 4-5 คน

3.8 ใหนกเรยนแตละกลมแขงกนคนหาบตรตวเลขตามทครออกเสยง เชน ครพด 3 นกเรยนหาบตรค าศพท three แลวชขน ถาครพด two ใหนกเรยนหาบตรตวเลข 2 แลวชขน กลมใดหาไดเรวและถกตอง ไดคะแนน กลมใดมคะแนนมากทสดชนะ

3.9 ใหนกเรยนในกลมเปลยนกนสงใหเพอนในกลมแขงกนหาผลดกนท าเปนผบอกค าศพทนภายในกลม

จากนนใหนกเรยนผลดกนใชค าสง Let’s Count ……….to……….., please. ภายในกลม 3.10 นกเรยนท าใบงาน เขยนจ านวนและค าศพทใหตรงกบภาพ 3.11 ครพด Let’s count one to ten, please.

ภาคบาย

449

3.12 นกเรยนนบ 1-10 พรอมกน กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง บทรอยกรอง บทอาขยาน 4. สวดมนต 1. บทรองเลน “ลงกะเสอ” 2. เพลง “โอเจาดอกลนทม” เพลง “ดงดอกไมบาน” เพลง “นะโมกอนนอน” 3. สงของส าหรบใหนกเรยนจดกลม 4. บตรตวเลข 1-10 ภาษาองกฤษ


สงเกต - การรวมกจกรรม - กจกรรมกลม

ภาษาไทย - การอานออกเสยง และบอกความหมายของค า - การคดลายมอ -การเขยนสอสาร

คณตศาสตร - จ าแนกรปทรงเรขาคณต - การใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผล

สงคมศกษา ฯ - การปฏบตตามหลกธรรม การสวดมนตแผเมตตา

ศลปะ - การอภปรายเกยวกบรปราง ของสงตาง ๆ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน และรวมกจกรรมดวยความสนกสนาน

ภาษาองกฤษ - ออกเสยงจ านวนนบ 1-10 เปนภาษาองกฤษได -ออกเสยงและบอกความหมายของค าศพทได - พดบอกจ านวนเลข 1-10 ได



กจกรรมเสนอแนะ หนวยบรณาการ ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเนอหาในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนเดกด เรอง การสวดมนตและแผเมตตา เรอง สต (ภาคเรยนท 2)

450



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอ ครอบครว เพอนและคร 3. ทบทวนกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym “แกว กะลา” 2. ครอานนทานอสป เรองใดเรองหนงตามใจชอบใหนกเรยนฟง คร นกเรยนรวมกนสนทนาถงตวละคร เหตการณตามเรอง 2.1 ครน าแผนภมบทรองเลน “ลงกะเสอ” นกเรยนทกคนอานพรอมกนเปนจงหวะโดยครชค า 2.2 นกเรยนรวมกนหาค าทประสมดวยสระแอ สรางค าใหม แตงประโยคปากเปลา 2.3 นกเรยนเขยนแผนผงความคดค าประสม สระแอ 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3.1 ครทบทวนกจกรรมชวโมงทแลว ลวงกลอง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/4 ค 3.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/3 ส 1.1 ป1/4 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/2 ต 2.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง การแสดงความคดเหน การเขยนอสระ 2. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3. การปฏบตตนเปนคนดตามหลกธรรม 4. การทองบทกลอน และการแสดงทาทางประกอบ 5. จ านวนนบ : Let’s count from one to ten please.

ค าสระแอ

แห

แม

แพ

แก

ท าแพ

ถอแพ

451

3.2 ครแนะน าอปกรณทใชในกจกรรม คอ กลองทปดทกดานมเฉพาะทลวงมอ 4 ใบ รปทรงเรขาคณต 4 ชน (ทรงกลม สามเหลยม สเหลยม ทรงกระบอก) จ านวน 4 ชด และแบบบนทกกจกรรม 3.3 ใหนกเรยนออกมาท ากจกรรมทละกลม ครอธบายกตกา ดงน 1) ใหนกเรยนลวงมอเขาไปในกลองและคล าวตถทอยในกลอง หามมอง และหามน าวตถออกมา 2) เลอกวตถทอยขางนอกทเหมอนกบวตถทอยในกลอง 3) บนทกหมายเลขของวตถทอยขางนอกลงในแบบบนทกกจกรรม 3.4 นกเรยนท ากจกรรมและน าเสนอผลงาน ตอกลอง ใหนกเรยนแตละกลมเลอกชวยกนตอกลองทครแจกให ใหไดสง 3.5 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน 1) หมายเลขของวตถทอยขางนอกทนกเรยนเลอก ในแตละกลอง 2) เหตผลทนกเรยนใชในการเลอกวตถหมายเลขตาง ๆ 3) ความเหมอนและความแตกตางกนของวตถทอยขางนอกกบวตถทอยขางในกลอง หมายเหต ตอกลอง วธการจดเรยงกลองใหไดสงทสด การวางฐาน ใหฐานใหญทสด การเรยนร 1. Brain Gym โดยนกเรยนใชรางกายดานซายขวาเคลอนไหวทาทางทแตกตางกน 2. การปฏบตตามหลกธรรม 2.1 ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา (เพลงดงดอกไมบาน) 2.2 ครและนกเรยนรวมกน รองเพลง หวใจพระพทธศาสนา 2.3 ครตงค าถามเพอกระตนใหนกเรยนคดเกยวกบเนอหาของเพลง 2.4 ครน าภาพบคคลทปฏบตตนตามหลกธรรม โอวาท 3 ใหนกเรยนดทละภาพแลวถามนกเรยนวา 1) บคคลในภาพก าลงท าอะไร 2) สงทบคคลในภาพก าลงท าเกยวของกบหลกธรรมใดและเมอท าแลวมผลดอยางไร 3) นกเรยนเคยท าเหมอนบคคลในภาพหรอไมถาเคยท า ท าอยางไร 2.5 ใหนกเรยนเลาสงทตนเคยท าใหเพอนฟง 2.6 ครแจกใบงานภาพพระพทธรปใหนกเรยนท ากจกรรมตดแปะ และเขยนผงความคด “โอวาท3” การท าความด ละเวนความชว ท าใจใหบรสทธ เพอสรปความรทได 3. จ านวนนบ : Let’s count from one to ten please. 3.1 ครใหนกเรยนนบ 1 – 10 เปนภาษาองกฤษพรอมกน 3.2 ครเปดเพลง Ten Little Brother Boys and Sister Girls. จากแทบเลตใหนกเรยนฟง 3.3 ครตดแผนภมเพลง Ten Little Brother Boys and Sister Girls . 3.4 ครใหนกเรยนอาสาสมครออกมาวงกลมรอบค าศพทตวเลขทนกเรยนรจก 3.5 นกเรยนเปดแทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project 2 : Play & Learn หนวย My Family : Song/Chants “Ten Little Brother Boys and Sister Girls” ฝกรองจนคลอง 3.6 ครทบทวนความรโดยใหนกเรยนเลน เกม Number

ภาคบาย

452

กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน าการเรยนรวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา 4. ครเลานทานคณธรรมใหนกเรยนฟง เรอง สองพนอง 5. สวดมนต 1. บทรองเลน “แกว กะลา” บทรองเลน “ลงกะเสอ” 2. เพลง “ดงดอกไมบาน” เพลง “หวใจพระพทธศาสนา” 3. นทานคณธรรม เรอง สองพนอง 4. ใบงานโอวาท 3 5.แผนภมเพลง “Ten Little Brother Boys and Sister Girls” 6. แทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project 2 : Play & Learn หนวย My Family : Song/Chants “Ten Little Brother Boys and Sister Girls” Game “Number”


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลนเกมอยางสนกสนานและเกดการเรยนร

ภาษาไทย - การอานออกเสยง - การบอกความหมายของค า - เขยนสอสาร - การตอค าคลองจอง

ศลปะ - การทองบทกลอน และการแสดงทาทางประกอบ - การรวมกจกรรมดวยความสนกสนาน


สงคมศกษา ฯ - การปฏบตตนตามหลกธรรม - การสวดมนตแผเมตตา

ภาษาองกฤษ - ออกเสยงจ านวนนบ 1-10 เปนภาษาองกฤษได -ออกเสยงและบอกความหมายของค าศพทได - พดบอกจ านวนเลข 1-10 ได

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การปฏบตตามกตกาหองเรยน - การสะทอนการใชทรพยากรหองเรยน


กจกรรมเสนอแนะ หนวยบรณาการ ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเนอหาในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนเดกด เรอง โอวาท 3 เบญจศล (ภาคเรยนท 2)

453



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน การเรยนร 1. Brain Gym ใชมอนวดกระดกหลงใบหเบาๆ อกมอหนงวางทต าแหนงสะดอ ตามองตรงไปขางหนาไกลๆ จนตนาการวาดรปวงกลมดวยจมกเปลยนมอท าเชนเดยวกน 2. สระ แอะ นกเรยนฟงเพลง “ฝนตก” จากเทปบนทกเสยง และฝกอานจากแผนภม 2.1 ครซกถามนกเรยนเกยวกบเนอหาของเพลง 2.2 นกเรยนฝกอานออกเสยง เพลงทละบรรทด นกเรยนสงเกตค าทประสมสระ แอะ/ฝกประสมค า แจกลกสระ แอะ 2.3 น าค าทประสมไดไปสรางประโยค 2.4 นกเรยนอานออกเสยงแจกลกสะกดค า บนกระดาน 2.5 นกเรยนเขยนค าตามกระดานลงในสมด และเลอกค า 3 ค า วาดภาพระบายส เขยนค าใตภาพ 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3.1 ครทบทวนกจกรรมชวโมงทแลว 3.2 ใชสถานการณปญหา จะสรางเปนรปอะไรด สถานการณปญหา : ครน าเสนอ ปรซมสามเหลยม

ภาพตวอยาง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ค 3.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/4 ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 3.1 ป.1/1 ง 3.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยงและบอกความหมายของค า การเขยนอสระ 2. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3. การปฏบตตนเปนคนดตามหลกธรรม 4. การวาดภาพระบายส การทองบทกลอนและแสดงทาทางประกอบ 5. การท างานรวมกบผอน

454

ครใชค าถาม “จะวาดรปนอยางไร” ครน าเสนอสอ อปกรณ

แลวใชค าถาม “แลวพวกนละ (ทรงกระบอก กลอง ทรงกลม) วาดเปนรปอะไรไดบาง” 3.3 กตกาคอครจะแจกอปกรณตาง ๆ ใหแตละกลม ค าสง ใหนกเรยนวาดรปจากสงของทครก าหนดให ใหนกเรยนวาดภาพตามรปทรงตาง ๆ ทเอามาทาบ ตามจนตนาการของแตละคน 3.4 นกเรยนน าเสนอผลงาน 3.5 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - รปตาง ๆ ทนกเรยนสรางขน มาจากวสดชนไหนและใชสวนใดของวสดนน - รปทนกเรยนวาดเปนรปอะไร และประกอบดวยรปเรขาคณตแบบใดบาง - นกเรยนจะสรางรปอะไรไดบางจากรปเรขาคณตทครก าหนดให - รปทนกเรยนวาดประกอบดวยรปเรขาคณตแบบใดบาง

ครใหนกเรยนน าเสนอรปภาพทนกเรยนวาดและใชค าถาม “นกเรยนวาดรปนอยางไร” บทบาทคร : ใชค าถาม “แลวรปทนกเรยนวาดประกอบดวยรปอะไรบางนะ” “นกเรยนจะสรางรปอะไรไดบางจากรปเรขาคณตทครก าหนดให” “ใหนกเรยนแสดงเหตผลการน ารปเรขาคณตมาประกอบกนเปนรปภาพ” ครน าอภปรายสรปการสรางรปวงกลม จากฝากระปอง รปสามเหลยมจากการลากเสนตามสนของรปปรซม รปสเหลยมจากการลากเสนตามสนของกลอง การเรยนร 1. Brain Gym ท าทาทางประกอบบทรองเลน “ตบมอตบตก” 2. พทธศาสนสภาษต 2.1 ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา (เพลงดงดอกไมบาน) 2.2 ครสนทนากบนกเรยนและสมนกเรยนตอบค าถามวาใครสามารถเปนทพงใหกบเราไดในยามทเรามความจ าเปนทจะตองท างานตาง ๆ แลวสรปใหนกเรยนฟงวาตนเองสามารถเปนทพงใหกบตนเองไดดทสด หรอถาเปนบคคลอน กมมารดาทสามารถเปนมตรหรอทพงใหกบเราในยามทจ าเปนพรอมกบกลาวชมเชยนกเรยนจากนนโยงความรไปสพทธศาสนสภาษต ไดแก 1) อตตา ห อตตะโน นาโถ–ตนแลเปนทพงของตน 2) มาตา มตตง สะเก ฆะเร–มารดาเปนมตรในเรอนตน 2.3 ครใหนกเรยนฝกอาน พทธศาสนสภาษต แลวอธบายความหมายของพทธศาสนสภาษตใหนกเรยนฟงทง 2 บท พรอมยกตวอยางพฤตกรรมของบคคลทสอดคลองกบพทธศาสนสภาษตในแตละบทใหนกเรยน 2.4 ครแจกใบงานและแบงกลมนกเรยนใหนกเรยนออกแบบและตกแตงปายพทธศาสนสภาษต

ภาคบาย

455

กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทบทวนการท าหนาทความรบผดชอบของสมาชกหองเรยน 4. ทองบทอาขยาน 5. สวดมนต 1. บทรองเลน”ตบมอตบตก” 2. เพลง “ฝนตก” 3. ปรซมสามเหลยม 4. ทรงกระบอก ทรงสเหลยม ทรงกลม 5. ใบงาน พทธศาสนสภาษต



ภาษาไทย - การอานออกเสยงค า และการบอกความหมายของค า - การเขยนสอสาร


ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน การแสดงทาทางประกอบ และการรวมกจกรรมอยางสนกสนาน


การงานอาชพและเทคโนโลย - การใชวสด อปกรณ ในการท างานอยางปลอดภย - การท างานรวมกบผอนอยางกระตอรอรนและตรงเวลา

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การท าหนาทความรบผดชอบในหองเรยน


กจกรรมเสนอแนะ หนวยบรณาการ ครแนะน าใหนกเรยนศกษาเนอหาในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนร ฉนเปนเดกด เรอง ตนเปนทพงแหงตน (ภาคเรยนท 2)

456



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาเหตการณประจ าวน การเรยนร 1. Brain Gym ใชนวชและนวกลางวางทใตคาง อกมอหนงอยทต าแหนงสะดอ ตามองไปขางหนาไกล ๆ จนตนาการวาดรปวงกลม ดวยจมก เปลยนมอท าเชนเดยวกน 2. สระแอะ 2.1 ครรองบทรองเลน “แกะกะแพะ”ตามแผนภม ประกอบจงหวะ 2.2 ครรองบทรองเลน แกะกะแพะ ทละวรรค ครชค าตามแผนภม นกเรยนรองตามและตบมอประกอบจงหวะ 2.3 นกเรยนรวมกนหาค าประสมสระแอะ ในแผนภม แลวขดเสนใตค านนๆ และหาค าอนเพมจากแผนภม 2.4 ครใหนกเรยนเลอกค า 5 ค าทให มา 1 ค าและวาดภาพระบายสใหสวยงาม เขยนค าก ากบในภาพทนกเรยนวาด 2.5 ครและนกเรยนรวมกนเขยนแผนผงความคดค าทประสมสระแอะ 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3.1 ครทบทวนกจกรรมชวโมงทแลว 3.2 ใชสถานการณปญหา จดอยางไรด สถานการณปญหา : ครน าเสนอรปสามเหลยม สเหลยม วงกลม

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/6 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/3 ค 3.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 พ 2.1 ป.1/3 พ 3.2 ป.1/2 ส 1.1 ป.1/3 ส 1.1 ป1/4 ส 5.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยงค าและบอกความหมาย การเขยนค าและประโยค การอานหนงสอตามความสนใจ 2. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3. การปฏบตตนเปนคนดตามหลกธรรม ชวตกบสงแวดลอม 4. การวาดภาพระบายส การทองบทกลอนและแสดงทาทางประกอบ 5. การปฏบตตามกตกาในการเลนเกม

457

ภาพตวอยาง

บทบาทคร : ใชค าถาม “จะวาดรปนอยางไร” คาดการณแนวคดนกเรยน (เอาไปทาบกบกระดาษแลววาดตามขอบ) บทบาทคร : น าเสนอสอ อปกรณ บทบาทคร : ใชค าถาม “แลวพวกนละ (ทรงกระบอก กลอง ทรงกลม) วาดเปนรปอะไรไดบาง” คาดการณแนวคดนกเรยน (รปสเหลยม/รปวงกลม) 3.3 กตกาคอครจะแจกอปกรณตาง ๆ ใหแตละกลม ค าสง ใหนกเรยนวาดรปจากของทครก าหนดให ใหนกเรยนออกแบบ รปเรขาเหลานนใหไดเปนรปภาพตามจนตนาการของแตละคน 3.4 นกเรยนน าเสนอผลงาน 3.5 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - รปตางๆ ทนกเรยนสรางขน มาจากวสดชนไหนและใชสวนใดของวสดนน - รปทนกเรยนวาดเปนรปอะไร และประกอบดวยรปเรขาคณตแบบใดบาง - นกเรยนจะสรางรปอะไรไดบางจากรปเรขาคณตทครก าหนดให บทบาทคร : ใหนกเรยนน าเสนอรปภาพทนกเรยนวาด บทบาทคร : ใชค าถาม “นกเรยนวาดรปนอยางไร” คาดการณแนวคดของนกเรยน (วาดโดยลากเสนตามสนขอบ) บทบาทคร : ใชค าถาม “แลวรปทนกเรยนวาดประกอบดวยรปอะไรบางนะ” คาดการณแนวคดนกเรยน (รปสามเหลยม รปวงกลม รปสเหลยม) บทบาทคร : สรปการสรางรปวงกลม จากฝากระปอง รปสามเหลยมจากการลากเสนตามสนของรปปรซม รปสเหลยมจากการลากเสนตามสนของกลอง การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนรองบทรองเลน ตาสกะตาข า 2. การเจรญภาวนา 2.1 ครเปดเพลงดงดอกไมบาน และเพลงแผเมตตา และชวนนกเรยนสนทนาเรอง วธการท าจตใจใหบรสทธ ขนแรก คอ การฝกใจใหบรรเทาเบาบางจากสงอนเปนกเลสตางๆ เชน ความโลภอยากไดของทไมใชของตน ความโกรธ เปนตน เมอท าไดแลวกพยายามท าในสงทละเอยดยงขน กลาวคอ พยายามท าจตใจใหแจมใส ไมมอารมณขนมว หรอเกดกงวล การจะท าเชนนไดกดวยการบ าเพญกศล รกษาศล และแผเมตตา ตอไปกเปนขนสง คอ การท าใจใหสะอาดบรสทธดวยการปฏบตธรรมคอการเจรญภาวนา อนเปนการฝกอบรมจตใจใหเกดความสงบ

ภาคบาย

458

2.2 ครใหนกเรยนแบงกลมและบนทกเหตการณทไดยนจากบทเพลงแผเมตตา ครนกเรยนรวมกนสรปวาในโลกและในสงคม เราตองพงตนเองเปนสงแรก แตยงมบางเรองเราจ าเปนตองพงพาคนอน เชน เรยนหนงสอกบคร รกษาโรคกบหมอ สรางบานจากชางฝมอ ฯลฯ และธรรมชาต ซงท าใหเรามทอยทท ากน 2.3 ครพานกเรยนไปรอบบรเวณโรงเรยนและใหสงเกตวามอะไรบางทตองพงพากน เชน ดอกบวตองพงพาน า กลวยไมตองอาศยตนไมจงจะมชวตรอด ตนไมตองเจรญพงพาดน เพอใหออกดอกออกผล การพงพากนไดกตองยอมรบซงกนและกนได 2.4 ครใหนกเรยนดตนกลวย และใหคดวาคนพงพาอะไรตนกลวย และตนกลวยพงอะไรจากคน (สเรองการดแลกลวยเพอใหผลผลต และน าใบกลวยมาประดษฐของใชในชวตประจ าวน) 2.5 ครแจกใบงานใหนกเรยนจบคการพงพาซงกนและกนของ คนกบธรรมชาต (พช,สตว) คนกบสงของ และคนกบคน 2.6 ครชวนคยประเดน คนกบคน ตองพงพากน แตคนกบคนกมความแตกตางกน ในสงคม สมนกเรยน 3–4 คน น าเสนอแนวคดเกยวกบ เพศของตนเอง ลกษณะเดนของตนเอง 2.7 ครสนทนากบนกเรยนถงความแตกตางของบคคลตาง ๆ ในสงคมการรจกและเขาใจตนเอง การรจกยอมรบในจดเดน จดดอยของตนเองและผอน 2.8 ครและนกเรยนสรปการพงพาคนกบคน นกเรยนกบเพอน นกเรยนกบผอนยอมมขอจ ากดตามก าลงและความสามารถและลกษณะของบคคล 2.9 ครแจกใบงานและมอบหมายใหนกเรยนแตละคนส ารวจจดเดนและจดดอยของตนเอง โดยเขยนสรปบนกระดาน (อาจจะใหอานพรอมกนอกรอบ) มอบหมายใหนกเรยนสอบถามความรเกยวกบแนวทางในการปรบปรงสงทนกเรยนคดวาเปนจดดอยของตนเอง จากผปกครอง กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. เลอกผน า ผตามของหองเรยนครงท 2 4. ทองค าคลองจอง บทรอยกรอง บทอาขยาน 5. สวดมนต 1. บทรองเลน “แกะกะแพะ” บทรองเลน “ตาสกะตาข า” 2. เพลง “ดงดอกไมบาน” เพลง “แผเมตตา” 3. กระดาษแบบรปวงกลม สเหลยม สามเหลยม 4. ใบงานจบคภาพ 5. ใบงานส ารวจจดเดน จดดอย


459



ภาษาไทย - การอานออกเสยงค า และบอกความหมายของค า - การอานหนงสอตามความสนใจ - การเขยนค าและประโยค



ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน การแสดงทาทางประกอบ และการรวมกจกรรมอยางสนกสนาน

สขศกษาและพลศกษา - การปฏบตตามกตกาในการเลนเกม - การบอกความแตกตางระหวางชายกบหญง

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การเลอกผน าของหองเรยน

460



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ 2. เลาประสบการณ 3. สนทนาและรายงานการท าหนาท/ความรบผดชอบตามกตกาของหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym จบ – ตว L ประกอบบทรองเลน “แกะกะแพะ” “ฝนตกแดดออก” 2. สระแอ สระแอะ 2.1 นกเรยนรองบทรองเลน “ลงกะเสอ” “แกะกะแพะ” “ฝนตกแดดออก” 2.2. ครทบทวนการแจกลกสะกดค า ค าทประสมแอ สระแอะ โดยใหนกเรยนหาค าทประสมดวยสระแอ และสระแอะ จากบทรองเลนแลวเขยนบนกระดานพรอมกบอานค าทเขยน 2.3 ครแจกใบงาน ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดค าทประสมดวย สระแอ และค าทประสมดวยสระแอะ อยางละ 5 ค า และวาดภาพประกอบส าหรบค าทสามารถวาดภาพได 3. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3.1 ครทบทวนการท ากจกรรมชวโมงทแลว 3.2 ครใหนกเรยนเขากลมเดมแลวแจกอปกรณเพอท าของเลนจากกลอง “พวกเธอมาจากไหน” 3.3 นกเรยนชวยกนปฏบตกจกรรม 3.4 นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยนทละกลม ครและเพอนฟง การน าเสนอและชวยสะทอนผลงาน การเรยนร 1. Brain Gym มอขวาจบไหลซาย พรอมกบหายใจเขาชาๆตามองมอขวาดงหวไหลเขาหาตวพรอมกบหนหนาไปทางขวาท าเสยง “อ” ยาวๆ เปลยนมอท าเชนเดยวกน 2. การปฏบตพธกรรมทางศาสนา

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/4 ค 3.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ส 1.1 ป.1/3 ส 1.1 ป1/4

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยงและบอกความหมายของค า การพดเลาเรอง การเขยนอสระ 2. การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต 3. การปฏบตตนเปนคนดตามหลกธรรม 4. การวาดภาพระบายส การทองบทกลอนและแสดงทาทางประกอบ

461

2.1 ครเปดเพลงดงดอกไมบาน และเพลงแผเมตตา และชวนนกเรยนสนทนาเรอง “วนพระ” วนส าคญของชาวพทธ ทางจนทรคต จะตรงกบ ขน/แรม........ค า เดอน......... สวนทางสรยคต จะตรงกบ................ (การอาน/นบวนเดอนปทางจนทรคต และสรยคต) 2.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองการนบถอศาสนา และใหนกเรยนทนบถอศาสนาแตกตางจากศาสนาพทธ มาเลาเรองการปฏบตพธกรรมทางศาสนาของตนใหเพอน ๆ ฟง 2.3 ครสรปใหทราบวาทกศาสนาสอนใหเปนคนด ประพฤตด ละเวนความชว และท าจตใจใหบรสทธ 2.4 ครใหนกเรยนผลดกนออกมาเลาพฤตกรรมการท าความดของตนเองในชวตประจ าวนใหเพอนฟง 2.5 ครแบงกลมนกเรยนแยกศาสนา และพานกเรยนชาวพทธไปกราบพระ ฟงธรรม ฝกเดนจงกลม และบ าเพญสาธารณประโยชนทวด สวนนกเรยนศาสนาอน ใหบ าเพญประโยชนทโรงเรยน 2.6 ครแจกใบงานผงความคดใหนกเรยนเตมค า/ขอความทไดปฏบตในวนน กอนเลกเรยน 1. สรปผลการเรยนวนน และแนะน ากจกรรมสปดาหตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองค าคลองจอง บทรอยกรอง บทอาขยาน 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 6 ศนยการศกษาพฒนาหวยทราย ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาหวยทราย 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม 1. บทรองเลน “ลงกะเสอ” บทรองเลน “แกะกะแพะ” บทรองเลน “ฝนตกแดดออก” 2. เพลง “ดงดอกไมบาน” เพลง “แผเมตตา” 3. ใบงานผงความคด 4. ใบงานผงความคดค าทประสมสระแอ และ สระแอะ 5. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 6 ศนยการศกษาพฒนาหวยทราย



ภาษาไทย - การอานออกเสยงค า และบอกความหมายของค า - การเขยนสอสาร - การพดสอสาร

คณตศาสตร - จ าแนกรปทรงเรขาคณต - การใหเหตผลในการตดสนใจ และสรปผล


ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน การแสดงทาทางประกอบ/รวมกจกรรมอยางสนกสนาน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การท าหนาทตามกตกาหองเรยน


462



ความดความชว

ปลกตนขาวเกดเมดขาวดงเขาวา ปลกถวงาเกดถวงาเปนแมนมน ปลกอยางไรไดผลอยางเดยวกน ตามพชพนธหวานลงจงเขาใจ

แมความชวปลกลงคงไดชว ความดคงไมกลวคมตวได ปลกความดผลดมทวไป ความชวไซรอยาปลกเปนถกเอย บทอาน

บานฉนมเพอน เพอนฉนคอแมว ฉนรกเพอน เพราะฉนรกแมว มนสงเสยงรอง ท านองของแมว รองเรยกเหมยว เหมยว ฉนเหลยวหาแมว มนไลจบหน เพราะหนกลวแมว ทกวนทกวน ฉนคอยเลยงแมว กบขาวกบปลา หามาใหแมว ฉนชอบรองเพลง รองเพลงของแมว เราอานเราเขยน เราเรยนเรองแมว มาเรยนมาร ดตวอยางแมว มาเถดมารอง ท านองเพลงแมว ฉนรกเพอนฉน

ความชวไซรอยาปลกเปนถกเอย

463



บทรองเลน “ลงกะเสอ”

ลงนงอยบนแพ ลงมแหมาหาปลา เสอแกมองจองมา ลงท าทาทายทาเอา เสอโจนขนบนแพ ลงเชอนแชแลดเบา เสอตบตะปบเอา จบเรองเศราของเจาลง

ความดความชว

ปลกตนขาวเกดเมลดขาวดงเขาวา ปลกถวงาเกดถวงาเปนแมนมน ปลกอยางไรไดผลอยางเดยวกน ตามพชพนธหวานลงจงเขาใจ แมความชวปลกลงคงไดชว ความดคงไมกลวคมตวได ปลกความดผลดมทวไป ความชวไซรอยาปลกเปนถกเอย

บทรองเลน “แกะกะแพะ”

ฝนตกเปาะแปะ มแพะเดนมา ลกแกะท าทา มองหาแมตน แมแพะเดนมา ท าหนาสบสน ลกแพะรองบน แบะ แบะ แบะ แบะ

464

บทรองเลนตาสกะตาข า

ตา ข า ถอ จ าป สวน ตา ส ม จ าปา ตา ข า เดน เชองชา สวน ตา สา มา พรงน ก า มอ ถอ เอา ไว ดอก จ าปา ดอก จ าป ย ารง วน พรงน ดอก จ าป ดอก จ าปา ขนตอนการเลน

วสดอปกรณ ใชรางกายเปนสอ วธการ - นกเรยนรองบทรองเลน ตาสกะตาข า - นกเรยนเลนกบเพอนของตนหรอเลนคนเดยว หรออาจเปลยนไปหาคอนกไดตามจงหวะ - ท าทาประกอบโดยก ามอขวาหลวม ๆ มอซายแบ และตงขน ประกบกบคใหลงจงหวะ - สลบเปลยนมอซายก าหลวม ๆ มอขวาแบและตงขน - เรมจากชาและเรวตามล าดบ

465

เพลง

เพลง หวใจพระพทธศาสนา มลนธแสงเทยน

เพอนเอยอยากรไหมวา พระพทธศาสนาสอนวาอยางไร ฟงนะฉนจะบอกให จงตงใจจดจ าใหด หนงละเวนความชว อยาเกลอกกลวใหเสอมศร สองสรางสมความด ใหกอเกดมความสขใจกาย สามทงความเศราหมอง อยาใหครองดวงจตผองใส สามขอทกลาวไป คอหวใจพระพทธศาสนเอย

เพลง ไลจบ ดวงดาวอยบนทองฟา สองแสงมาระรบระยบ

พวกเรามาวงไลจบ ระยบระยบจบกลม 5 คน

เพลง นะโมกอนนอน

มลนธแสงเทยน กอนนอนคนนสวดมนตกอนนะ กราบไหวคณพระนะโมสามหน

หนใหญ หนเลก เดกดทกคน จงหมนสวดมนตใหจนขนใจ กอนนอนคนนสวดมนตกอนนะ กราบไหวคณพระรตนตรย พระพทธ พระธรรม พระสงฆนนไง ขอพรคมภยใหหนแจมใสตลอดคน กอนนอนคนนหนอยาลมนะ กราบไหวคณพระ แลวทองนะโม นะโม ตสสะ ภะคะวะโต อะระหะโต สมมา สมพทธสสะ (3 จบ)

466

นทาน

นทานคณธรรม เรอง สองพนอง

ชายคนหนงมบตร ๒ คน เปนชาย ๑ คนและหญง ๑ คน เดกชายมรปรางหนาตา หลอเหลามาก สวนเดกหญงมรปรางหนาตาแสนจะธรรมดา วนหนง ขณะทก าลงเลนกนอยในหองสวนตวของมารดาสองพนองเผอญมองไปในกระจกเงาบานหนงและเหนรปรางหนาตาของตวเองเปนครงแรก เดกชายซงเหนรปรางหนาตาแสนหลอเหลาของตวเองเรมคยโวโออวดความมหนาตาดของตนใหนองสาวฟงนองสาวซงก าลงรองไหอยแลว เพราะโกรธจดทตนเองมหนาตาแสนจะธรรมดา พาลคดไปวาพชายก าลงดถกเธอ เดกหญงจงวงไปหาบดาและฟองวาพชายเหยยดหยามเธอ อกทงยงกลาวหาวาพชายเขาไปรอของในหองแมกระจยกระจายไปหมด เมอบดาไดฟงเรองจากบตรสาวกหวเราะและจบบตรทงสองจากนนกพดวา “ลกรกทงสองของพอ นบแตบดนไป จงเรยนรการใชประโยชนจากกระจกเงาใหมากทสด ลกชายของพอจงพยายามเปนคนดใหเทาเทยมกบความหลอเหลาของเจา ลกหญงของพอ จงพยายามเปนคนออนหวานและมเมตตา เพอเสรมความงดงามใหรปรางหนาตาธรรมดา ๆ ของเจา” นทานเรองนสอนใหรวา จงอยาเอาจดดอยของตนมาเปนอปสรรคในการท าความด

467

สปดาหท 17 : วนปยมหาราช


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาประสบการณ/เหตการณ 3. ทบทวนมารยาทในการฟง การเคารพสทธ/ความรบผดชอบ/การท าหนาท การเรยนร 1. Brain Gym ตบมอ 10 ครง 2. สระเอย 2.1 ครรองบทรองเลน หนมาไวผมเปย 2.2 ครอานบทรองเลน หนมาไวผมเปย ทละบรรทด เคาะจงหวะตามเสยงรอง 2.3 คร นกเรยนรองบทรองเลนพรอมกนพรอมกบเคาะจงหวะ 2-3 รอบ 2.4 คร นกเรยนรวมกนสนทนา เรอง สระเอย อานออกเสยง เขยน และแจกลกสะกดค า 2.5 นกเรยนชวยกนหาสระเอยในแผนภมบทรองเลน น าไปเขยนบนกระดาน นกเรยนรวมกนอานแจกลกสะกดค า 2.6 นกเรยนเขยนสะกดค า เลอกวาดภาพประกอบค าทประสมสระเอย ระบายสใหสวยงาม 3. จ านวนทมากกวา 10 : ความหมายของ 13 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว การเขาสสถานการณปญหา มกระตายอยเทาไร 3.2 ครเลาเรอง “ไปเทยวสวนสตว” และถามนกเรยนวา “ไปเทยวสวนสตวนกเรยนจะเจอสตวอะไรบาง” ครน าเขาเรอง กลาวถงสตวชนดหนงทสวนสตว คอ กระตาย และอยากใหนกเรยนชวยกนหาจ านวนกระตายจากภาพทก าหนดให 3.3 นกเรยนแบงกลม ครอธบายค าสงและแนะน าอปกรณ ค าสง 1) ใหนกเรยนตดรปกระตายทงหมด ลงในสวนสตวทก าหนดให

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/2 ส 4.2 ป.1/2 ส 4.3 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/1 สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยงค า, การพดเลาเรอง, การเขยนสอสาร 2. จ านวนทมากกวา10 ความหมายของ 13 3. ความส าคญของวนปยมหาราช, ความจ าเปนทคนตองท างานอยางสจรต 4. การวาดภาพระบายส การทองบทรอยกรอง 5. ค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ : shape 1

468

2) ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนหากระตาย 3) ใหนกเรยนจดบลอกทใชนบจ านวนกระตาย แลวเลอกภาพบลอกสตกเกอรแทนจ านวนกระตายตดลงในแบบบนทกกจกรรม 4) ใหนกเรยนเขยนตวเลขแทนจ านวนกระตายลงในแบบบนทกกจกรรม 5) นกเรยนน าเสนอผลงาน 3.4 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบตและใชค าถามกระตนการคด เชน 1) ตดครบไหม ตรวจสอบดหรอยง 2) จะหาจ านวนกระตายไดอยางไร 3) จะเขยนตวเลขแสดงแทนจ านวนกระตายอยางไร 3.5 นกเรยนตดแสดงผลงานหนาชนเรยน ครใหน าเสนอ อธบายแนวคด เหตผลการท างานประกอบการน าเสนอผลงาน ครและเพอนฟงการน าเสนอ และรวมกนสะทอนผลงาน 3.6 รวมอภปรายในชนเรยนเพอใหนกเรยนบรรลเปาหมายของบทเรยนในแตละชวโมง ประเดนการอภปรายรวมกน คอ 1) ความหมายของ 13 จากการเหนการมอยของจ านวนกระตาย โดยผานการหยบ จบ นบรปกระตายและใชบลอกแทนจ านวนกระตาย 2) การเขยนสญลกษณ แทนจ านวนกระตายดวยเลข “13” โดยการอภปรายจากการน าเสนอแนวคดของนกเรยน จากตวเลขแทนจ านวนกระตาย 13 ตว ดวยประเดนค าถามดงน “1 คออะไร และ 3 คออะไร ใครมากกวากน” “1 กบ 3 สลบทกนไดหรอไม เพราะเหตใด” การเรยนร 1. Brain Gym ปรบมอประกอบบทรอยกรอง รกเมองไทย โดยการปรบมอสลบกบเพอนทนงขางๆ 2. พระปยมหาราช 2.1 ครสนทนาเกยวกบบทรอยกรองแลวใหนกเรยนดแผนภมภาพพระมหากษตรย 9 รชกาล 2.2 ใหนกเรยนเลาประสบการณเกยวกบวนส าคญของพระมหากษตรยเทาทรจก 2.3 ครเลาประวตวนปยมหาราชอยางยอ ๆ และเลาพระราชกรณยกจของพระองคโดยใชรปภาพ หรอสอวดทศน หรอจาก Tablet 3. การบอกชอค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ : shape 1 3.1 ครทบทวนค าสงทใชในหองเรยน หรอเรยนผานมาแลว 3.2 ครแจกกระดาษซงเปนรปทรงตาง ๆ ใหนกเรยนด เชน ทรงกลมสแดง สเหลยมสเขยวแลวถามนกเรยนวานกเรยนรจกแตละรปทรงเหลานหรอไม โดยใชค าถาม What is this? 3.3 ครถามนกเรยนวาแตละรปทรงมสอะไรบาง 3.4 ครน ารปทรงตาง ๆ บตรค าศพทภาษาไทยและภาษาองกฤษแจกใหนกเรยนคนละ 1 ชน 3.5 ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบรปทรงตาง ๆ ค าศพทภาษาไทยและภาษาองกฤษของแตละรปทรง

ภาคบาย

469

3.6 ใหนกเรยนทมบตรรปทรงตาง ๆ ตามทครบอก เชน ครบอกวารปทรงกลม ใหนกเรยนทมรปทรงกลม บตรค าภาษาไทยและบตรค าภาษาองกฤษของรปทรงกลมชขนใหเพอน ๆ ด ท าเชนนทกค า 3.7 ใหนกเรยนอาสาสมครหยบรปทรงตาง ๆ มายนหนาชนเรยนทละรป ครหยบบตรค าศพทค านนชใหนกเรยนดพรอมออกเสยงใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนพดตาม เชน ทรงกลม circle พดสลบภาษาไทย – องกฤษ, องกฤษ – ไทย 3 – 4 ครง ฝกพดเชนนจนครบทกค า (Circle, square, triangle, star)

3.8 ครชบตรค าศพทภาษาองกฤษทละค า พรอมกบถามวา What shape is it? ใหนกเรยนทมบตรค าศพททงภาษาไทย ภาษาองกฤษและบตรรปทรงเดยวกนกบค าศพททครชขนบอกพรอมทงบอกรปทรงนน ดวยประโยค It’s a _________. เชน ครชบตรค า triangle นกเรยนทมบตรภาพสามเหลยม บตรค าศพทภาษาไทย บตรค าศพทองกฤษชขนและพดพรอมกนวา It’s a triangle. ท าเชนนทกค า 3.9 แจกใบงานใหนกเรยนระบายสรปทรงตาง ๆตามทก าหนด เชน ระบายสแดงรปวงกลม สฟารปดาว เปนตน 3.10 ทบทวนค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ 3.11 น าผลงานนกเรยนตดทปายนเทศหนาชนเรยน กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน และแนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน 4. สวดมนต 1. บทรอยกรอง “รกเมองไทย” 2. บทรองเลน “หนมาไวผมเปย” 3. สถานการณ “มกระตายอยเทาไร” 4. ใบงานระบายสรปทรง 5 ภาพสวนสตว 6. สตกเกอร 7. บลอก กลมละ 20 บลอก 8. รางบลอก กลมละ 25 ราง 9. รปบลอก /รปทรง (Circle, square, triangle, star) 10. ภาพพระมหากษตรย 9 รชกาล 11. ภาพพระราชกรณยกจหรอสอวดทศนของพระปยมหาราช


470



ตรวจชนงาน - ใบงานระบายสรปทรง

ภาษาไทย - การอานออกเสยง การเขยนสะกดค า การบอกความหมายของค า - การเขยนสอสาร - พดเลาเรองจากประสบการณ

คณตศาสตร - การเปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบ

สงคมศกษา ฯ - การบอกความส าคญของวนปยมหาราช - การบอกความจ าเปนทคนไทยตองประกอบอาชพสจรต

ศลปะ - การวาดภาพ ระบายส - การทองบทกลอน

ภาษาองกฤษ - การปฏบตตามค าสง และการใชค าสงในสถานการณทเกดขนในหองเรยน - เลอกภาพตรงตามความหมายของค าและกลมค าทฟง -พดโตตอบดวยค าสน ๆ งาย ๆ

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การสะทอนการเคารพสทธ การท าตามหนาท ความรบผดชอบ

471



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาประสบการณ/เหตการณ 3. ทบทวนมารยาทในหองเรยน การเคารพสทธ/ความรบผดชอบ/การท าหนาท การเรยนร 1. Brain Gym บทรอง เลนผมเปย 2. ครและนกเรยนรวมกนทองบทรองเลน “หนมากะหนม” ประกอบจงหวะ 2.1 ครแจกใบงาน “หนมากะหนม” ใหนกเรยนวงกลมรอบค าทประสมดวยสระเอย แลวน ามาเขยนในตารางขางลาง 2.2 นกเรยนรวมกนหาค าทประสมสระเอย แลวน าไปเขยนบนกระดาน 2.3 แบงกลมนกเรยน ใหนกเรยนชวยกนหาค าทประสมสระเอย กลมละ 2-3 ค า น าไป สรางค าใหม เชน เสย เปน ทองเสย เสยใจ น าเสย เปย เปน หางเปย ผมเปย ฯ 2.4 นกเรยนเลอกค าใหมไปแตงประโยคตามใจชอบ แลววาดภาพระบายสประกอบ เชน ผมเปย เปน พไวผมเปย ทองเสย เปน พอทองเสย 3. จ านวนทมากกวา 10 : ความหมายของ 13 (ตอ) 3.1 ครตดผลงานของนกเรยนจากชวโมงทแลวรวมกนทบทวนกจกรรมทเรยนผานมา 3.2 แบงกลมนกเรยน ครแจกผลงานเดมคนใหทกกลม พรอมแจกอปกรณให ครอธบายใหนกเรยนในกลมชวยกนท ากจกรรมตอ (อปกรณทแจกใหไดแก บลอก กระดาษปรฟ และสเทยน) 3.3 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบตและใชค าถามกระตน ดงน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/5 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/4 ส 4.3 ป.1/1 ส 4.2 ป.1/2 ส 4.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง การสะกดค า มารยาทในการฟง 2. การเปรยบเทยบจ านวนและการใชสญลกษณทางคณตศาสตร 3. พระปยมหาราช อาชพสจรต ประวตความเปนมาของตนเองและครอบครว 4. การวาดภาพระบายส การทองบทกลอนและการแสดงทาทางประกอบ 5. การบอกชอค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ : shape 1

472

1) ตรวจสอบกระตายวายงอยครบหรอไม 2) เราหาจ านวนกระตายไดหรอยง หาไดอยางไร 3) ตรวจสอบวา เราเขยนตวเลขแสดงแทนจ านวนกระตายอยางไร 3.4 นกเรยนตดแสดงผลงานหนาชนเรยน ครใหน าเสนอ อธบายแนวคด เหตผล การท างานประกอบการน าเสนอผลงาน ครและเพอนฟงการน าเสนอ และรวมกนสะทอนผลงาน 3.5 รวมอภปรายเพอใหนกเรยนบรรลเปาหมายของบทเรยนในแตละชวโมง ในประเดน ตอไปน 1) ความหมายของ 13 จากการเหนการมอยของจ านวนกระตาย โดยผานการหยบ จบ นบรปกระตายและใชบลอกแทนจ านวนกระตาย 2) การเขยนสญลกษณ แทนจ านวนกระตายดวยเลข “13” โดยการอภปรายจากการน าเสนอแนวคดของนกเรยน จากตวเลขแทนจ านวนกระตาย 13 ตว ดวยประเดนค าถาม ตอไปน “1 คออะไร และ 3 คออะไร ใครมากกวากน” “1 กบ 3 สลบทกนไดหรอไม เพราะเหตใด” การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงประกอบทาทาง 2. พระราชกรณยกจของพระปยมหาราช (รชกาลท 5) 2.1 ครน าเสนอภาพพระราชกรณยกจของพระปยมหาราช (รชกาลท 5) โดยใชภาพประกอบและเลาเรองใหฟง 2.2 นกเรยนออกมาเลากจกรรมทนกเรยนท าเกยวของกบพระราชกรณยกจ 2.3 ครและนกเรยนรวมกนสรปพระราชกรณยกจ 2.4 ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบ “ทาส” โดยเชอมโยงไปส “ความจ าเปนทคนตองท างานอยางสจรต” 2.6 ใหนกเรยนไปสอบถามผปกครองเพมเตมเกยวกบอาชพทสจรตในชมชนและประวต การประกอบอาชพของครอบครวตนเอง 3. การบอกชอค าศพทเกยวกบรปทรงตาง ๆ : shape 1 3.1 ครทบทวนค าศพท “Circle, square, triangle, star” “ Pen, pencil, book, school bag,

chair” โดยใหนกเรยนหยบสงของในหองเรยนพรอมพดค าศพท 3.2 ครใหนกเรยนฝกซ าเปนกลมและเปนค โดยใชสถานการณ ตอไปน

ภาคบาย

What shape is it? It’s a ______.(circle, square, triangle, star) Give me a ___________. Here you are. Thank you. You’re welcome.

What is it? It’s a ______.(pen, pencil, book, ruler , bag) Give me a ___________. Here you are. Thank you.

You’re welcome.

473

ใหนกเรยนท าเชนนจนครบทกค า (สลบกนถามและตอบ) 3.3 นกเรยนท าพจนานกรมภาพ จากค า “circle, square, triangle, star”

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา 4. ทองบทรอยกรอง แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน 5. สวดมนต 1. บทรอยกรอง “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” 2. บทรองเลน “ผมเปย” บทรองเลน “หนมากะหนม” 3. ใบงาน หนมากะหนม 4. บลอก กลมละ 20 บลอก 5. ภาพพระราชกรณยกจของพระปยมหาราช (รชกาลท 5)


สงเกต การรวมกจกรรม

ตรวจชนงาน พจนานกรมภาพ

ภาษาไทย - การอานออกเสยงค า การเขยนสะกดค า และการบอกความหมายของค า - มารยาท ในการฟง

คณตศาสตร - การเปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบ - การใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตร

สงคมศกษา ฯ - การบอกพระราชกรณยกจของพระปยมหาราช (รชกาลท 5) - การบอกประวต ความเปนมาของตนเองและครอบครว

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน - การแสดงทาทางประกอบการทอง บทกลอน

ภาษาองกฤษ - การปฏบตตามค าสง และการใชค าสงในสถานการณในหองเรยน - การอานออกเสยงและการสะกดค า - การพดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การสะทอนการเคารพสทธ การท าตามหนาท ความรบผดชอบ - การสะทอนการใชทรพยากรหองเรยน


474



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาเหตการณ การเรยนร 1. Brain Gym เพลง “ดงดอกไมบาน” ท าทาทางประกอบเพลง 2. ค าประสมสระเอยะ 2.1 นกเรยนทองบทรองเลน “หนมากะหนม” 2.2 ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบค าทประสมสระเอย สระเอยะ 2.3 ครและนกเรยนโยงค าประสมดวยสระเอย ไปยงค าทประสมสระเอยะ แลวฝกอานออกเสยง 2.4 นกเรยนฝกอานแจกลกสะกดค าทประสมสระเอยะในบทอาน 2.5 ครตดแถบประโยคอานน าใหนกเรยนอานตาม (ดในบทอาน) 2.6 ครใหนกเรยนฝกแตงประโยคปากเปลา และเลมเกมหาค าประสมดวยสระเอยะ ใหนกเรยนนบจ านวนค าใหมจากทสรางขนมาเปรยบเทยบกนและใชเครองหมายเปรยบเทยบ 3. จ านวนทมากกวา 10 : จ านวน 16 กบ 20 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว เกยวกบจ านวนแมลงปอและสญลกษณแทนจ านวนแมลงปอ 3.2 นกเรยนแบงกลม ครแจกบลอก กระดาษบรฟ และสเทยน ใหนกเรยน เขาสสถานการณปญหา “ลกอมกบมงคด” 3.3 ครแจกภาพสถานการณ “ลกอมกบมงคด” ใหกลมละ 1 แผน แลวครเลาสถานการณ “ครมลกอมและมงคดแตครไมรวามอยางละจ านวนเทาไร” 3.4 ครแจกค าสง ครอานค าสงนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/5 ค 1.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 4.1 ป.1/1 ส 4.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 พ 3.2 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง, การเขยนสอสาร, การพดแสดงความคดเหน 2. จ านวนทมากกวา 10 : จ านวน 16 กบ 20 3. ประวตความเปนมาของตนเอง การนบชวงเวลาตามปฏทน 4. การปฏบตตามกตกาการเลนเกม 5. การทองบทกลอนและการแสดงทาทางประกอบ

475

ค าสง 1) ใหนกเรยนแตละกลมหาจ านวนลกอมและมงคด 2) ครอธบายกตกาการตอบลอกใหตอยาวไดครงละไมเกน 10 อน 3) ใหนกเรยนจดบลอกทใชนบจ านวนลกอมและมงคดแลวเลอกภาพบลอกทแทนจ านวนลกอมและมงคด น าไปตดในแบบบนทกกจกรรม 4) ใหนกเรยนเขยนตวเลขแทนจ านวนลกอมและมงคด ในแบบบนทกกจกรรม 5) นกเรยนน าเสนอผลงาน 3.5 นกเรยนลงมอปฏบตครเดนดการปฏบตและใชค าถามกระตนการคด เชน 1) จะหาจ านวนลกอมกบมงคดไดอยางไร 2) จะจดบลอกอยางไรด 3) จะเขยนตวเลขแทนจ านวนลกอมและมงคดเปนอยางไร การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง โอเจาดอกลนทม และแสดงทาทางประกอบเพลง 2. ประวตตนเองและอาชพของคนในครอบครว 2.1 ครและนกเรยนทบทวนพระราชกรณยกจพระปยมหาราชกบความเจรญของประเทศ 2.2 ครใหนกเรยนออกมารายงานปากเปลาอาชพสจรตในชมชน 2.3 ครสมนกเรยน 3-5 คน มาน าเสนอประวตการประกอบอาชพครอบครวของฉน 2.4 ครถามวาใครเกดเดอนนบาง หรอใครเกดวนท 23 ตลาคม 2.5 ครแจกบตรค าทง 12 เดอนใหนกเรยนถอไว แลวครเรยกชอเดอนโดยใหผเรยนน ามาตดบนกระดาน โดยพจารณาล าดบกอนหลงจนครบ 12 เดอน ครอธบายล าดบของเดอนในหนงป 2.6 ครใหนกเรยนตดชอตนเองลงในตารางเดอนทตรงกนวนเกดโดยเรยบล าดบตามวนเกด 2.7 ครสรปใหนกเรยนเหน เสนเวลา “time line” การเกดของนกเรยนในหองเรยน กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรใหประหยด/คมคา 4. ทองบทอาขยาน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” 5. ทองสตรคณ 6. สวดมนต 1. บทอาขยาน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” 2. บทรองเลน “หนมากะหนม” 3. เพลง “สวสดแบบไทย” เพลง “ดงดอกไมบาน” เพลง “โอเจาดอกลนทม” 4. สถานการณ “ลกอมกบมงคด” 5. เกมหาค าประสมดวยสระเอยะ

ภาคบาย


476

6. บทอานสระเอยะ 7. บลอก


สงเกต การรวมกจกรรม

ภาษาไทย - การอานออก การบอกความหมายของค า - การเขยนสอสาร - การตอบค าถามและเลาเรอง การแสดงความคดเหน - มารยาทในการฟง

คณตศาสตร - การเปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบ - การใหเหตผล

สงคมศกษา ฯ - การนบชวงเวลา ตามปฏทน - การบอกประวตความเปนมาของตนเอง

สขศกษาและพลศกษา - การปฏบตตนตามกตกาการเลนเกม - การทองบทกลอนและการแสดงทาทางประกอบ

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การสะทอนการใชทรพยากรหองเรยน

477



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาประสบการณ/เหตการณ การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนรองเพลง “วน” แสดงทาทางประกอบ 2. สระเอยะ 2.1 นกเรยนอานบทอาน สระเอยะ 2.2 ครและนกเรยนรวมกนสนทนาการแจกลกสะกดค าทประสมสระเอยะ 2.3 ครและนกเรยนน าอกษร ประสมเอยะ แลวฝกอานปากเปลา 2.4 นกเรยนเขยนค าทประสมสระเอยะลงในสมด 2.5 สรางค าใหมจากค าทประสมสระเอยะ ครเขยนบนกระดาน ฝกอานค าทเขยน แลว ใหนกเรยนคดค าลงในสมด 3. จ านวนทมากกวา 10 : จ านวน 10 กบ 20 3.1 ครจดแสดงผลงานของนกเรยนจากชวโมงทแลว 3.2 ครและนกเรยนทบทวนกจกรรมทท าในชวโมงทแลว เกยวกบจ านวนลกอม กบมงคด การเขยนตวเลขแทนจ านวนของลกอม และมงคด 3.3 นกเรยนแบงกลม ครใหตวแทนนกเรยนแตละกลมรบผลงานพรอมอปกรณ ไดแก บลอกกลมละ 20 บลอก เงอนไขการใชบลอก “ใหบลอก 1 ชด มบลอกตอกนไมเกน 10 อน” กลมละ 2 ราง แบบบนทกกจกรรม กระดาษบรฟ สเทยน 3.4 ครอธบายใหนกเรยนท ากจรรมตอเนอง 1) ครอธบายกตกาการตอบลอก 1 ชด ตอได 10 อนเทานน 2) ตรวจสอบจ านวนของลกอม กบมงคด 3) จดบลอกทใชแทนจ านวนลกอมกบมงคดและตรวจสอบการตดภาพบลอกแทนลกอมกบมงคดในแบบบนทกกจกรรม

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ค 1.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การตอบค าถาม, การพดแสดงความคดเหน การเขยนสอสาร มารยาทในการเขยน 2. จ านวนทมากกวา 10 : จ านวน 10 กบ 20 3. การทองบทกลอน การแสดงทาทางประกอบ การรวมกจกรรมดวยความสนกสนาน

478

4) พดคยเกยวกบการเขยนตวเลขแทนจ านวนลกอมกบมงคดและตรวจสอบตวเลขทเขยนในใบกจกรรม การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “ฉน ฉน ฉน” และท าทาประกอบเพลง 2. สรปบทเรยนวนส าคญของชาต 2.1 นกเรยนเลาประสบการณเขารวมพธในวนปยมหาราช 23 ตลาคม 2.2 นกเรยนเสนอแนวคดในการแสดงออกถงความกตญญตอคณงามความดของพระองคทานและพระมหากษตรยองคปจจบน 2.3 นกเรยนรวมกนวาดภาพความประทบใจทมตอพระองคทาน หรอการแสดงตนเปนคนดตอพระองคทาน 2.4 แบงกลมเขยนสรปเปนแผนผงความคด จดแสดงไวในหองเรยน กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน เชน แมวเหมยว 4. ใหปลกตนไมคนละ1 ตน 5. สวดมนต 1. บทอาขยาน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” 2. เพลง “วน” เพลง “ฉน ฉน ฉน” 3. บทอาน สระเอยะ 4. บลอก



ภาษาไทย - การเขยนสอสาร - การตอบค าถามและการเลาเรอง - การพดแสดงความคดเหน

ศลปะ - การทองบทกลอนและการแสดงทาทางประกอบ - การรวมกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน

คณตศาสตร - การเปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบ



ภาคบาย


479



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาขาวสนๆ/เหตการณ การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงพรอมท าทาทางประกอบบทเพลง สายฝน 2. ค าประสมสระเอยะ เอย 2.1 นกเรยนทองบทรองเลน “ผมเปย” “หนมาไวผมเปย” 2.2 ครก าหนดค าทประสมสระเอย สระเอยะ สระเอา สระออ ฯ 2.3 นกเรยนรวมกนอานแจกลกสะกดค าทก าหนดใหในขอ 2.2 2.4 นกเรยนน าค าทเรยนมาเขยนแผนผงความคด 2.5 นกเรยนน าค าทเลอกในแผนผงความคดมาแตงประโยค (1 ค าแตงไดหลายประโยค) 2.6 ครใหนกเรยนเขยนประโยคบนกระดาน ฝกอานประโยคพรอมกน 2.7 นกเรยนคดประโยคลงในสมด 3. จ านวนทมากกวา 10 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนบทเรยนทเรยนในชวโมงทแลวเกยวกบการหาจ านวนและเขยนตวเลขแทนจ านวนของลกอม กบมงคด 3.2 ครอธบายกตกาการตอบลอก แตละครงใหตอกนไดไมเกน 10 อน 3.3 ครใหนกเรยนเขากลมแลวครแจกอปกรณไดแก บลอกกลมละ 20 อน แบบบนทกกจกรรม ภาพบลอก สตกเกอรและปากกาเมจก ครแจกใบงาน “เขยนอยางไรด” 3.4 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดและใชค าถามกระตนการคด เชน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 พ 3.1 ป.1/2 พ 3.2 ป.1/1 พ 3.2 ป.1/2 พ 4.1 ป.1/2 พ 5.1 ป.1/1 พ 5.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การคดลายมอ การเขยนสอสาร การตอบค าถาม การเลาเรอง และพดแสดงความคดเหน การเขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า 2. การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 20 3. การเลนเกม การปฏบตตามกฎกตกา การระมดระวงและปองกนอบตเหต 4. การวาดภาพระบายส การทองบทกลอน และแสดงทาทางประกอบ การรวมกจกรรมอยางสนกสนาน

480

1) จะหาจ านวนไดอยางไร 2) จะเขยนตวเลขแทนไดอยางไร 3.5 นกเรยนน าผลงานกลมตดแสดงหนาชนเรยน ครใหน าเสนอผลงานทละกลม ครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน วธหาจ านวนวธการจดบลอกลงในราง การเขยนตวเลขแทนจ านวน 3.7 นกเรยนท าแบบฝกท 49 การเรยนร 1. Brain Gym เพลงสายฝน ประกอบทาทาง สนทนาจากเนอเพลง 2. การปองกนตนเองจากอบตเหต 2.1 ครน ารปภาพอบตเหต ลกษณะอาการเจบปวยทเกดขนใหนกเรยนด แลวสนทนาเกยวกบรปภาพแบงกลมนกเรยนโดยใหนกเรยนบอกวธการปองกนอบตเหต การเจบปวยตามรปภาพทก าหนดและนกเรยนน าเสนอผลงานของแตละกลม 2.2 ครและนกเรยนรวมกนสรปอบตเหตทเกดขนกบนกเรยน 2.3 ครทบทวนการปองกนอบตเหตและกตกาการเลน 2.4 นกเรยนอบอนรางกาย และแบงกลมเลนเกม เกบดอกไมใสตะกรา (วงเกบของ) 2.5 ครและนกเรยนสะทอนการเลนเกมเกยวกบการปฏบตตามกฎ กตกาและผลทเกดขน กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน บทรอยกรอง นบเลขไทย องกฤษ 1-20 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 7 ศนยการศกษาพฒนาหวยฮองไคร ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาหวยฮองไคร 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม 1. บทรองเลน “ผมเปย” บทรองเลน “หนมาไวผมเปย” 2. เพลง “สายฝน” 3. แบบฝกท 49 4. เกมเกบดอกไมใสตะกรา 5. บลอก 6. ใบงาน เขยนอยางไรด 7. ภาพบลอก 8. ภาพอบตเหต 9. ภาพวธการปองกนอบตเหต

ภาคบาย


481

10. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 7 ศนยการศกษาพฒนาหวยฮองไคร




ภาษาไทย - การคดลายมอ - การเขยนสอสาร - การตอบค าถาม การเลาเรอง และพดแสดงความคดเหน - การเขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า

คณตศาสตร - การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 20

ศลปะ - การวาดภาพระบายส - การทองบทกลอน และแสดงทาทางประกอบ การรวมกจกรรมอยางสนกสนาน

สขศกษาและพลศกษา - การเลนเกม การปฏบตตามกฎกตกา การระมดระวงและปองกนอบตเหต


กจกรรมเสนอแนะ ครแนะน าใหนกเรยนทบทวนบทเรยน หรอศกษาเรองทตนเองสนใจหรอเรองทเกยวกบบทเรยนทผานมาใน แทบเลต ในชวงวางภาคบาย คนละ 10-20 นาท แลวรายงานปากเปลาใหครและเพอนฟง

482



บทรองเลน หนมากะหนม

หนมา มานซ สระอ มะลลา หนม หนมาหา สระอา มาดซ

483

บทรองเลน “นกกระจอก”

นกกระจอกกระจอยรอยกระจดรด กระพอปกอนนอยนดกระโจนขาม กระฉบกระเฉงเรวรวดในทกยาม กระทงขาม สายลมแรง ลวแทรกไพร หาใชนกกระจอกจกงอกงอย ตวนอยนอยหาอาหารกลางเมองใหญ เกาะกกเสาไฟฟาดงกงไทร หากนไปในชมชน คนกาวเดน ใจทกลาพาพนความหวโหย จกขโมยฉกขยะมหนเหน ฉะความกลวรวมความกลากระโดดเดน บางกเพลนบนเลนลดเลาะตาม นกตวนอยใจนนหานอยไม สดยงใหญดวยแรงหมนมพรนขาม เหมอนดงคนจกชนะไดทกยาม หากจตปรามปลดความกลวปลดสนไป

บทรองเลน จนทรเจา จนทรเอย จนทรเจา ขอขาวขอแกง ขอแหวนทองแดง ผกมอนองขา ขอชางขอมาใหนองขาข ขอเกาอใหนองขานง ขอเตยงตงใหนองขานอน ขอละครใหนองขาด ขอยายชเลยงนองขาเถด ขอยายเกดเลยงดขาเอง

484


บทรองเลน “หนมาไวเปย”

หนมาไวผมเปย อยางวเงย เสยเวลา หนมมาคอยทา เรวหนมาอยาหนาเสย หนมเขาแวะมา ชวนตามหาไกตวเมย สเทาตวเตย เตย ไกตวเมยตวสเทา

บทอาขยาน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” แมวเอย แมวเหมยว รปรางปราดเปรยวเปนหนกหนา

รองเรยกเหมยว เหมยว เดยวกมา เคลาแขง เคลาขา นาเอนด รจกเอารกเขาตอตง ค า ค า ซ านงระวงหน ควรนบวามนกตญ พอดเอาไว ใสใจเอย

บทอาน

เดกนอยสวมรองเทาเกยะไปซอขนมเปยะ

486

เพลง

เพลง กงกานใบ

กง กาน ใบ ชะ ชะ ใบ กาน กง

ฝนตกลงมาจรงๆ ชะ ชะ กง กาน ใบ

เพลง ดอกลนทม โอเจาดอกลนทม ฉนเคยเดดดม

ฉนเคยเดดเลน เดดเชา เดดเยน ฉนเคยเดดเลน เดดดม เดดดม

เพลง ฉน ฉน ฉน

ฉน ฉน ฉน บานฉนนนมหลายคน ทกคนเปนพนองกน

เอาวาไชยามาเล (ซ า) มพอมแมมฉน

เพลง วน

วน วน วน พวกเราวนหมนไปรอบตว(ซ า) จบมอ จบหว จบไหล มาจบหวใจ อย!งง (ซ า)

เพลง สายฝน เสยงฝนหลนจากฟากฟา สาดซดมาหนาวเยนกระไร พวกเราอยาออกไปไหน ถาเปยกฝนไปจะเปนหวดเอย

ฮดเชย ฮดเชย ฮดเชย

487

นทาน

นทาน เรองความสามคค

ความสามคคของมด

มแมลงตวหนงไดตกลงทามกลางฝงมด จ านวน 10 ตว แมวาแมลงจะมขนาดใหญกวามด แตเมอถกฝงมดรมกด ในขณะทมนพยายามดนเพอใหรอดพนจากการท าราย แตแมลงตวใหญกท าไดแคเพยงสะบดใหมด 5 ตว หลดออกไปเทานน ในขณะนนมดฝงใหญไมนอยกวา 100 ตว กมารมกดแมลง จนมนตองพายแพถงแกความตายในทสด ฝงมดชวยกนแบกซากแมลงกลบรง ในระหวางทาง มดตวหนงกไดอวดอางถงความสามารถ ของตน โดยการตรงเขาไปแบกหนวดครงเสนของแมลง แตปรากฏวาแมเพยงหนวดครงเสนของแมลง มนกไมสามารถทจะแบกได ครนเมอมนมองเพอน ๆ ทชวยกนแบกแมลงยกษกลบรงอยางสบาย มนจงตะโกนเรยกเพอน ๆ มาชวยกนแบกหนวดทมนไมสามารถจดการได เมอเพอน ๆ 10 ตว มาชวยกนกสามารถแบกหนวดแมลงกลบรงไดราวกบไมไดแบกอะไรเลย

นทาน เรอง ววสามสหาย

ครงหนงยงมววอยสามตว เปนเพอนทดมความเกยวของทสามคคตอกน ววทงสามอาศยอยในทงกวางทปาใหญในแอฟรกา ววทงสามตว จะไปไหนมาไหนไมวาจะเปนเวลากนหญาหรอแมแตในเวลานอน กจะอยในททใกล ๆ กนอยตลอดเวลา มอยในวนหนง ในขณะทววทงสามตวก าลงรวมกลมกนยนกนหญาอยนน กมสงโตหวโซตวหนงเดนผานมาและไดเหน มนหมายทจะบกเขาจบกนเปนเหยอ " วาว! พวกมนดนาอรอยมากเลยทเดยว " แตววทงสามตวไดรวมพลงกนกางเขายนจงกาหนหนาเขาปะทะกบสงโตอยาง ไมมททาวาจะกลวเกรงแตอยางใด " มอๆๆ กางเขาหนหนาสกบสงโต หามแยกจากกนเปนอนขาด" จนท าใหสงโตไมกลาเขาใกล และหนไป

491

ใบงาน : ระบายสรปทรง

Color the circle red. ใหนกเรยนระบายสรปทรงกลมดวยสแดง Color the square green. ใหนกเรยนระบายสรปสเหลยมดวยสเขยว Color the triangle yellow. ใหนกเรยนระบายสรปสมเหลยมดวยสเหลอง Color the star blue. ใหนกเรยนระบายสรปดาวดวยสฟา

492

สปดาหท 18 : วาวลอลม


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา รองเพลง Good morning 2. เลาประสบการณวนหยด 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การอยรวมกน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym เพลง กอไผ แสดงทาทางตามจนตนาการและน าเพอน ๆ ท าตาม 2. สระ เออ 2.1 ทองบทรองเลน/บทอาขยานทเคยเรยนมาแลว ครอานชตามตวหนงสอใหฟง นกเรยน อานตาม นกเรยนจบกลมอาน และนกเรยนอานทละคน(วรรณคดล าน าหนาสามสบเอด) แลวตอบค าถามจากเรองทอาน 2.2 ครรองบทรองเลนใบเบอ ใหนกเรยนฟง และฝกใหนกเรยนรองจนคลอง 2.3 ครน าบตรค าพยญชนะตาง ๆ ใหนกเรยนแขงกนน าไปตดลงในค าทครก าหนดให บนกระดาน(หรอกระดาษทประดษฐเปนสอ) และฝกนกเรยนอาน 2.4 นกเรยนเลอกค าทชอบมาแตงประโยค แลววาดภาพประกอบ ระบายส 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว เขาส สถานการณ “นบอยางไร” 3.2 นกเรยนเขากลม ครเลาสถานการณ “ครมชมพ กบ ขนม อยางละหลายชด ครตองการใหนกเรยนชวยหาวธนบและเขยนแสดงวธนบใหครด” 3.3 ครแจกใบค าสงใหแตละกลม ครอานค าสงนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ แลวครถามความเขาใจนกเรยนเกยวกบค าสง เพอตรวจสอบความเขาใจของนกเรยน ค าสง“ใหนกเรยนแตละกลมเขยนแสดงวธการหาจ านวนสงของทครก าหนดใหโดยคดใหได หลากหลายวธทสด”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป. 1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/1 สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยง, บอกสระพยญชนะ วรรณยกต, การพดสอสาร, มารยาทในการฟง 2. การบวกของสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 20 3. การบอกชอค าศพทเกยวกบขนาด shape 2

493

3.4 ครตดภาพ บนกระดาษ 3.5 ครแจกอปกรณ ไดแก ภาพชมพกบขนม กระดาษปรฟ สเทยน ใหแตละกลม 3.6 นกเรยนชวยกนปฏบตกจกรรม ครเดนดการปฏบตกจกรรม ฟงแนวคดนกเรยน และใชค าถามกระตน เชน - นบอยางไรด - นบวธอนไดอกไหม 3.7 นกเรยนตดแสดงผลงานหนาชนเรยน ครใหน าเสนอผลงาน อธบายแนวคดใหเหตผลประกอบ การน าเสนอ ครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.8 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดนดงน - จ านวนของชมพและจ านวนของขนม - วธการนบ 3.9 นกเรยนท าใบงาน “การนบอยางไร” ใหสวยงาม การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym เพลงกอไผ แสดงทาทางตามจนตนาการ น าเพอน ๆ ท าตาม 2. การบอกชอค าศพทเกยวกบขนาด shape 2 2.1 ครตดแผนภมเพลง Antonyms 2.2 ครอานเนอเพลงใหนกเรยนฟง นกเรยนอานเนอเพลงตามคร รองเพลงตามคร 2.3 นกเรยนรองเพลงพรอมแสดงทาทาง 2.4 นกเรยนดภาพชางและไก แลวถามนกเรยนวานกเรยนเคยเหนสตวเหลานหรอไมและใหนกเรยนบอกลกษณะความแตกตางระหวาง 2 ภาพน 2.5 ใหนกเรยนพดตามครวา ค าวาใหญ คอ big ค าวาเลก คอ small 2.6 ใหนกเรยนดดนสอและไมบรรทดแลวใหเปรยบเทยบและบอกความแตกตางของ 2 สงน 2.7 นกเรยนพดตามครวา ค าวาสน คอ short ค าวายาว คอ long 2.8 ใหนกเรยนอาสาสมครออกมาหยบภาพไกใหเพอนด ใหเพอนตอบวาไกตวเลก แลวครพดวา A chicken is small. หรอ A small chicken. ใหนกเรยนพดตามครหลาย ๆ รอบจนคลอง 2.9 นกเรยนอาสาสมครหยบภาพชางใหเพอนด เพอนตอบวา ชางตวใหญ แลวครพดวา An elephant is big. หรอ A big elephant. นกเรยนพดตามครหลาย ๆ รอบจนคลอง 2.10 นกเรยนอาสาสมครหยบดนสอใหเพอนด เพอนตอบวา ดนสอสน แลวครพดวา A pencil is short. A short pencil. นกเรยนพดตามครหลาย ๆ รอบจนคลอง 2.11 นกเรยนอาสาสมครหยบไมบรรทดใหเพอนด เพอนตอบวา ไมบรรทดยาว แลวครพดวา A ruler is long. A long ruler. นกเรยนพดตามครหลาย ๆ รอบจนคลอง 3.16 ครตดบตรภาพและของจรงบนกระดานโดยเขยนหมายเลขไวขางลางรปและสงของนน เชน หมายเลข 1 รปชาง 2 รปไก 3 ดนสอ 4 ไมบรรทด

ภาคบาย

494

3.17 ใหนกเรยนดแถบประโยค A Chicken is small. A small chicken. An elephant is big. A big elephant. A pencil is short. A short pencil. A ruler is long. A long ruler. แลวฝกพดตามคร 3.18 นกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน แตละคนฝกพดทละประโยค เชน คนท 1 พดประโยคอธบายภาพหมายเลข 1 คนท 2 พดอธบายภาพหมายเลข 2 เปนตน จากนนรอบท 2 เปลยนเปน คนท 1 พดอธบายภาพท 2 คนท 2 พดอธบายหมายเลข 3 วนไปเรอย ๆ จนทกคนไดพดครบทกประโยค 3.19 นกเรยนดแถบประโยคทงหมดและอานตามครทละประโยค 3.20 นกเรยนอาสาสมครออกมาทละ 3 คน ใหชบตรภาพ/สงของ แถบประโยคอธบายภาพ 2 ประโยคแลวใหเพอน ๆ ในหองอานประโยคพรอมกน กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน ใบเบอ

4. สวดมนต 1. บทรองเลน “ใบเบอ” 2. เพลง “กอไผ” ‘Antonyms” 3. ภาพสตรอเบอรกบชอกโกแลต 4. บตรภาพหรอของจรง เชน ไก chicken, ชางelephant, ไมบรรทด ruler, ดนสอ pencil


1.สงเกต - การรวมกจกรรม

2. ตรวจชนงาน - การวาดภาพระบายส

ภาษาไทย - การทองบทรองเลน - การอานแจกลก สะกดค า - การแตงประโยค

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลการเขยนแสดงวธหาจ านวนสงของ

ศลปะ - การรองเพลงและแสดงทาทางประกอบอยางสนกสนาน

ภาษาองกฤษ - บอกค าศพท และบอกความหมายค าทก าหนดใหได -เลอกภาพตรงตามความหมายของค าและกลมค าทฟง

ความเปนพลเมอง - การเลาเกยวกบกจกรรมในวนเสาร - อาทตย - การปฏบตตามกตกาของหองเรยน


495



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ สวสดคะ 2. เลาประสบการณประจ าวน ความดทท า 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การอยรวมกนอยางสนตสข การเรยนร 1. Brain Gym ใชมอนวดกระดกหลงใบหเบาๆ อกมอหนงวางทต าแหนงสะดอ ตามองตรงไปขางหนาไกลๆ จนตนาการวาดรปวงกลมดวยจมกเปลยนมอท าเชนเดยวกน 2. สระเอย สระเออ (การออกเสยง เขยนค า และแตงประโยค) 2.1 ทองบทรองเลน/บทอาขยานทเคยเรยนมาแลว ครอานชตามตวหนงสอใหฟง นกเรยนอานตาม นกเรยนจบกลมอาน และนกเรยนอานทละคน (วรรณคดล าน า หนา 32) 2.2 นกเรยนดแผนภมพยญชนะและสระ (ครอานทบทวนการออกเสยงสระเอย สระเออ ใหนกเรยนฟง นกเรยนฝกออกเสยงใหชดเจน 2.3 ครฝกนกเรยนรองบทรองเลน ใบเบอ โดยครอานใหฟงพรอมชตามตวอกษรทละค าอยางชา ๆ จากนนฝกนกเรยนอานพรอมกน 2.4 ครแจกบตรค าตามบทรองเลน “ใบเบอ” ใหนกเรยนประสมค า/แจกลกสะกดค า 2.5 ครแจกใบงานใหนกเรยนฝกเขยนค า ทประสมสระเออ ตามภาพ (เสอ, เรอ, มะเขอ) ฝกแตงประโยคงายๆ เปนเรองสนๆ ในใบงาน 2.6 ครสมนกเรยนใหออกมาเลาเรองทแตง 2.7 ครนกเรยนอภปรายรวมกนเกยวกบเรองทนกเรยนออกมาเลา 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวนทมากกวา 10 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนกจกรรมทท าชวโมงทแลว เขาสสถานการณปญหา

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/3 ท 1.1 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 1.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การบอกความหมายของค า, การเขยนสอสาร, มมารยาทในการเขยน, การบอกความหมายของค า, การอานบทรอยกรอง, มารยาทในการอาน 2. การบวกทมผลบวกไมเกน 20 : การจดกลมการบวก 3. การบอกชอค าศพทเกยวกบขนาด shape 2

496

3.2 นกเรยนเขากลมครแจกใบกจกรรม “ฉนกบเธอเปนใคร” ครอานค าสงในกจกรรมนกเรยน อานตามพรอมกน 2 รอบ

ค าสง ใหนกเรยนเขยนภาพบลอกตวเลขลง และ แทนจ านวนดงกลาว 3.3 ครแจกอปกรณใหทกกลม ไดแก ภาพบลอก กระดาษปรฟ สเทยน 3.4 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบตฟงแนวคดนกเรยนและใชค าถามกระตน เชน จะเขยนแทนจ านวนทง 2 จ านวนนนอยางไรด 3.5 นกเรยนตดแสดงผลงานหนาชนเรยน ครใหน าเสนอผลงาน อธบายแนวคดใหเหตผล ประกอบการน าเสนอ ครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดนดงน 1) 10 กบ 2 เปนเทาไร และเมอ 10 กบ ตวเลขอนเปนเทาไร 2) ยกตวอยางจ านวน เชน 17 มทมาอยางไร 3) เลขใดอยหลกหนวย เลขใดอยหลกสบ 4) การเขยนสญลกษณแทนจ านวนทมากกวา 10 3.7 ใหนกเรยนท าใบงาน สถานการณ “ฉนกบเธอเปนใคร” การเรยนร 1. Brain Gym “เพลงฟาลน” แสดงทาทางประกอบ 2. การบอกชอค าศพทเกยวกบขนาด shape 2 2.1 ครทบทวนค าศพท 3 ชด “Circle, square, triangle, star” “ Pen, pencil, book, school bag, chair” “Big, small, long, short, chicken, elephant” 2.2 ครใหนกเรยนฝกซ าเปนกลมและเปนค โดยใชสถานการณ ตอไปน A Chicken is small. A small chicken. An elephant is big. A big elephant. A pencil is short. A short pencil. A ruler is long. A long ruler. ใหนกเรยนท าเชนนจนครบทกค า (สลบกนถามและตอบ) 2.3 นกเรยนท าพจนานกรมภาพ จากค า “big, small, long, short” กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรอยกรอง เชน ตงไขลมตมไขกน 4. เลานทานคณธรรมใหนกเรยนฟง เชน เรอง หนแปงแปลงขมทรพย พอคากบลา เปนตน 5. สวดมนต

ภาคบาย


497

1. บทรอยกรอง “ตง ไ ขลม ตม ไ ขกน” บ ท รอ ง เ ลน “ ใ บเ บอ” 2. เพลง “ฟาลน” 3 . นทานคณธรรม เรอง พอคากบลา 4. สถานการณ “ฉนกบเธอเปนใคร”


1.สงเกต - การรวมกจกรรม - การท างานกลม - เลาเกยวกบเหตการณในหมบาน

2. ตรวจชนงาน -ใบงาน “ฉนกบเธอเปนใคร” -พจนานกรมภาพ

ภาษาไทย - การเลาเรอง - การอานแจกลก สะกดค า - การเขยนค าทประสมดวย สระเออ - การแตงประโยค - การเลาเรองทแตงโดยค าทเขยน

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลการเขยน สญลกษณแทนมากกวา 10

ศลปะ -แสดงทาทางประกอบเพลงอยางสนกสนาน

ภาษาองกฤษ - บอกค าศพท และบอกความหมายค าทก าหนดใหได

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การปฏบตตามกตกาของหองเรยน

498



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา Good morning, Hi, Hello, How are you? 2. เลาประสบการณประจ าวน ความดทท า การเรยนร 1. Brain Gym จบตว “เพลงสวนประกอบของรางกาย” ปรบมอแสดงทาทาง ตามจนตนาการ 2. สระเออ 2.1 ทองบทรองเลน “ใบเบอ” บทรองเลนทเคยเรยนมาแลว ขณะอานครใชมอชภาพตวละครในเรองทอานไปดวยชา ๆ ดวยน าเสยงธรรมชาต และอานเนนใหมทวงท านองและจงหวะ เสยงสงต า จากนนฝกนกเรยนฝกออกเสยงใหชดเจน 2.2 ครฝกนกเรยนคดลายมอ ค าวา มะเขอ เจอ เผอ เรอ เสอ (ในใบงานมค าและมภาพตรงกบค า) 2.3 นกเรยนสงงานพรอมอานสะกดค าและบอกความหมายของค าทอานอยางนอย 1 ค าใหครฟง ทละคน 2.4 ครใหนกเรยนอานบทรองเลน และสงเกตค าทมวรรณยกตก ากบ แลวใหนกเรยนเขยนลงใน สมด 5 ค า แลวใหหาค าใหมทมวรรณยกตเหมอนกนลงในใบงาน 2.5 ใหนกเรยนน าค าใหมทมวรรณยกต เหมอนค าในบทกลอน เชน บา ทา ใบ แลวใหนกเรยนวาด รปประกอบระบายสใหสวยงาม 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน : เปรยบเทยบจ านวนท มากกวา 10 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนกจกรรมทท าชวโมงทแลว เขาสสถานการณปญหา “จ านวนไหนมากกวากน” สถานการณปญหา : จ านวนไหนมากกวาครไปเลอกซอกระดาษสส าหรบมาแจกนกเรยน ครเจอกระดาษอยสองสครอยากรวาจ านวนกระดาษในสไหนมากกวาและมากกวาเทาไร

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป1/1 ค 1.1 ป.1/1 ค 1.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/ 2

สาระการเรยนร 1. การอานออกเสยงค าทมวรรณยกต, การเขยนค า, มมารยาทในการเขยน, การเขยนค าทมวรรณยกต, การอานบทรอยกรอง 2. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน : เปรยบเทยบจ านวนท มากกวา 10

499

3.2 ครตงค าถามวา “14 เกดจากอะไร” และรอฟงแนวคดจากค าตอบของนกเรยน 3.3 นกเรยนเขากลม ครแจกใบงาน “เปรยบเทยบอยางไร”ครอานค าสงในกจกรรมนกเรยนอานตาม พรอมกน 2 รอบ ค าสง ใหนกเรยนแตละกลมเปรยบเทยบวากระดาษทง 2 กลม กลมไหนมากกวา และมากกวาเทาไร มวธการเปรยบเทยบอยางไร 3.4 ครใหตวแทนนกเรยนแตละกลมรบอปกรณ ไดแก บตรกระดาษ 2 ส เชน สแดงกบสน าเงน เปนตน จ านวน 13 และ 15 บลอก กระดาษปรฟ และ ปากกาเมจก ใบงานเปรยบเทยบอยางไร (ค าสงใบงาน : ใหนกเรยนแตละกลมเปรยบเทยบวากระดาษ 2 สทครแจกให สไหนมากกวา และมากกวาอยางไร มวธการเปรยบเทยบอยางไร 3.5 นกเรยนแตละกลมลงมอ ปฏบตการหาวธเปรยบเทยบกระดาษทงสองกลม (กระดาษจ านวน 13 และ 15 วาสไหนมากกวากน) ครเดนดการปฏบต ฟงแนวคดนกเรยนและใชค าถามกระตน เชน - มวธเปรยบเทยบไดอยางไร - จะแสดงการเปรยบเทยบอยางไร 3.6 ใหนกเรยนแสดงวธการเปรยบเทยบกระดาษทง 2 ส 3.7 ใหนกเรยนใชบลอกในภาพเปรยบเทยบ 3.8 นกเรยนน าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน ครใหนกเรยนน าเสนอผลงานอธบายวธการเปรยบเทยบและ บอกเหตผลประกอบแนวคด ครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง“วาวปกเปา” สนทนาจากเนอเพลง 2. ของเลนทองถน 2.1 ครน านกเรยนไปกลางสนามใหสงเกตการเคลอนไหวของวาวบนอากาศใหเคลอนไหวตามลกษณะของลม 2.2 ใหนกเรยนสงเกตรปรางของวาววาเหมอนอะไร (คาดการค าตอบ สามเหลยม สเหลยม วงกลม ผเสอ นก เปนตน) ท าไมถงลอยได ชวยกนอธบายหาเหตผล 2.3 ครน าวาวจรงมาใหนกเรยนด และนกเรยนชวยกนบอกสวนประกอบส าคญของวาว และสวนใดนาจะท าใหวาวลอยได (เปนการกระตนใหนกเรยนอยากหาค าตอบ) 2.4 นกเรยนเขยนสวนประกอบตางๆของวาวในใบงาน : วาวคออะไร 2.5 ครใหนกเรยนไปคนควา เรอง “วาว” เกยวกบวาวทนยมเลนในทองถน หรอวาวจากสงคมอนๆ และฤดกาลกบการเลนวาว จากเอกสารในหองสมด/สมภาษณคร/รนพ (เขยนรายงานสนๆ และเตรยมน าเสนอในวนตอไป)

กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. รายงานการใชทรพยากรอยางประหยด/คมคา 4. ทองบทรองเลน ปลกความด 5. ทองสตรคณ 6. สวดมนต

ภาคบาย

500

1. บทรองเลน “ปลกความด” บทรองเลน “ใบเบอ” 2. เพลง “สวนประกอบของรางกาย” เพลง “วาวปกเปา” เพลง “การบวก” 3. สถานการณ “จ านวนไหนมากกวากน”


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาประสบการณประจ าวน

ตรวจชนงาน ใบงาน : วาวคออะไร

ภาษาไทย - การอานสะกดค าและบอกความหมายของค า - การเขยนและสรางค าใหมดวยสระเออ - แสดงความคดเหนจากการฟงบทรองเลนปลกความด

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลวธเปรยบเทยบจ านวนมากกวา 10



501



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ สวสดคะ 2. เลาประสบการณประจ าวนเกยวกบขาวในพระราชส านก 3. สนทนาและรายงานการท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym เพลงสวสด ประกอบทาทาง 2. สระเออ 2.1 นกเรยนทองบทรองเลน บทอาขยาน ฝนตกแดดออก (วรรณคดล าน าหนา 30, 31 และ 32) 2.2 ครทบทวนการแจกลกสะกดค า ค าทประสมสระเออ มะเขอ เจอ เผอ เรอ เสอ ตามใบงานของนกเรยนแลวน ามาแตงประโยค 2.3 นกเรยนฝกหาค าทมวรรณยกตทนกเรยนรจกมา 1 ค า พรอมวาดภาพประกอบ เชน โตะ วาดรปโตะ และระบายสใหสวยงาม 2.4 นกเรยนเลนเกมหาค าทมวรรณยกตก ากบหรอเกมอนๆตามความเหมาะสม 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน : เปรยบเทยบจ านวนท มากกวา 10 3.1 ครน าผลงานนกเรยนจากชวโมงทแลวมาตดแสดงหนาชน จากนนครและนกเรยนรวมกนทบทวนกจกรรมทท าชวโมงทแลว 3.2 นกเรยนเขากลม แลวสงตวแทนรบอปกรณจากคร ไดแก รปภาพกระดาษจ านวน 9 และ 11 บลอก กระดาษปรฟ และปากกาเมจก 3.3 ครแจกใบงานเปรยบเทยบอยางไร (ค าสงใบงาน : ใหนกเรยนแตละกลมเปรยบเทยบวากระดาษ 2 กลมทครแจกให กลมไหนมากกวา และมากกวาอยางไร มวธการเปรยบเทยบอยางไร)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 2.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/2 ส 4.2 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การเขยนค า, มารยาทในการเขยน, การเขยนค าทมวรรณยกต 2. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน : เปรยบเทยบจ านวนท มากกวา 10 3. การวาดภาพระบายส, การรองเพลงท าทาทางประกอบ

502

3.4 นกเรยนแตละกลมชวยกนหาวธเปรยบเทยบกระดาษทงสองกลมทครแจกใหและแสดงวธการเปรยบเทยบ ครเดนดการปฏบต และฟงแนวคดนกเรยน เหตผลของนกเรยน จากการท างานและการพดคย ในกลม ครใชค าถามกระตน เชน - มวธเปรยบเทยบไดอยางไร - จะแสดงการเปรยบเทยบไดอยางไร 3.5 นกเรยนน าผลงานจดแสดงหนาชนเรยนครใหนกเรยนน าเสนองานทละกลมใหอธบายวธการเปรยบเทยบและบอกเหตผลประกอบแนวคดการเปรยบเทยบ ครและเพอน ฟงการน าเสนอ และรวมกนสะทอนผลงาน 3.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน ดงน 1) วธการจดบลอก 2) วธการเปรยบเทยบจ านวน 10 – 20 3) ความหมาย เหตผล และการใชสญลกษณแทนจ านวน 3.7 ใหนกเรยนท าใบงาน “ฉนคอใคร”/“ใครมากกวากนนะ” การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงสวสด, ประกอบทาทางตามจนตนาการ 2. ของเลนทองถน 2.1 นกเรยนรองเพลง “วาวปกเปา”และท าทาประกอบ 2.2 ครใหนกเรยนออกมาน าเสนอผลการสบคนเรองวาว โดยครเขยนชอวาวทเดกพดถงบนกระดาน ฤดกาลทเลนวาว 2.3 ครตดรปภาพวาว หรอวาวของจรง และเขยนค าอธบายสนๆ ไดแก วาวปกเปา วาวจฬา วาวสองหอง วาววงเดอน ครอานใหนกเรยนอานตาม 2.4 ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบการเปลยนแปลงการเลนของเลนในสมยอดตกบยคของนกเรยน (นกเรยนอาจจะเลาประสบการณทเคยรบรมาจากพอแม ป ยา ตา ยาย) 2.5 นกเรยนวาดภาพระบายสวาวทตนเองชอบ กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน เชน งกนหาง 4. สวดมนต 1. บทอาขยาน “ฝนตกแดดออก” 2. บทรองเลน “งกนหาง” 3. เพลง “สวสด”

ภาคบาย


503


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาขาวในพระราชส านก - การรองเพลงประกอบทาทาง

ตรวจชนงาน - วาดภาพระบายส

ภาษาไทย - การเขยนค าทมวรรณยกต - การแตงประโยคดวยค าประสมสระเออ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลการ เปรยบเทยบจ านวน 10 -20

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน

กจกรรมเสนอแนะ ครแนะน าใหนกเรยนทบทวนบทเรยนหรอศกษาเรองทตนเองสนใจหรอเรองทเกยวกบบทเรยนทผานมาใน Tablet วชาภาษาไทย หนวยการเรยนรเพอนรกเพอนเลน เรอง ฝนตกแดดออก ในชวงภาคบาย คนละ 10-20 นาท แลวรายงานปากเปลาใหครและเพอนฟง

504



กอนการเรยนร 1. ทกทายยามเชา Good morning 2. เลาประสบการณประจ าวน 3. สนทนาและรายงานการท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym “จบตว” 2. สระเออ สระเออะ 2.1 นกเรยนทองบทอาขยาน แมวเหมยว สนทนาจากบทอาขยาน 2.2 นกเรยนดแผนภมพยญชนะและสระ (ครอานทบทวนการออกเสยงสระเออ สระเออะ ใหนกเรยนฟง นกเรยนฝกออกเสยงใหชดเจน ครบรรยายการแยกเสยงค าทประสมสระเออ สระเออะ ฝกอานแจกลกสะกดค าประสมสระเออะ และบอกความหมายของค าอยางนอย 1 ค า 2.3 ครและนกเรยนรวมกนรองเพลง สระเออ 2.4 นกเรยนท าใบงาน ครก าหนดพยญชนะมาประสมสระเอย สระเออ สระเออะ อยางละ 3 ค า แลวนกเรยนฝกอาน 3. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน : เพมขนและลดลง 3.1 ครและนกเรยนทบทวนแบบฝกเสรมทกษะเมอชวโมงทแลว(นบสงของ, เตมค าตอบ, หาจ านวนทมากกวา) เขาสสถานการณปญหา 3.2 ครตดใบกจกรรมเรอง บตรตวเลข บนกระดาน ครอานค าสงในใบกจกรรม นกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/4 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/7 ศ 1.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การทองบทอาขยาน, มมารยาทในการอาน, การเขยนค า, มารยาทในการเขยน 2. การเขยนสญลกษณแทนจ านวน : เพมขนและลดลง 3. ทกษะพนฐานในการสรางงาน, ทศนศลป, การรองเพลงท าทาทางประกอบ

505

3.3 ครตดบตรตวเลข 10 ถง 20 บนกระดาน 3.4 ครตงค าถามใหนกเรยนทายตวเลขทหายไป เชน - ตวเลขอะไรอยระหวาง 11 กบ 13 - ตวเลขอะไรอยระหวาง 15 กบ 18 3.5 ครรอฟงค าตอบจากนกเรยนแลวใหตวแทนนกเรยนออกไปตดบตรตวเลขบนกระดาน 3.6 ครชวนสนทนาใหนกเรยนอธบายเหตผลวา ท าไมจงเลอกบตรตวเลขนนบนกระดาน 3.7 ครชวนนกเรยนสงเกตตวเลขบนกระดานอกวา ยงขาดจ านวนใดบาง และใหนกเรยนออกไป ตดบตรตวเลข ทยงขาดนนบนกระดาน 3.8 ครตงค าถามใหนกเรยนอธบายเหตผลการตดบตรตวเลขบนกระดาน เชน

- ท าไมถงเลอกตวเลขนน 3.9 ครตงค าถามใหนกเรยนตรวจสอบบตรตวเลขบนกระดานอกครง 3.10 ครกระตนทาทายใหนกเรยนลองใชบลอกตรวจสอบตวเลขบนกระดานทมบตรตวเลขครบแลว เชน - จดตวเลขบนกระดานเปนระบบไดอยางไร - ตวเลขบนกระดานควรจดวางอยางไร 3.11 ครชวนสนทนาอภปรายสรปในประเดน 1) การจดเรยงตวเลข 2) เหตผลการเตมตวเลขและต าแหนงทเตม 3) ความสมพนธของตวเลขบนกระดาน เชน เทากน, เพมขนทละ.., ลดลงทละ...... 3.12 นกเรยนท าแบบฝกท 50 “เรยงล าดบใหท” “ชวยเตมตวเลขใหหนอย”

ใบกจกรรมเรอง บตรตวเลข

ค าสง กจกรรมท 1

- ใหนกเรยนพจารณาวาตวเลขบนกระดานยงขาดจ านวนใดและใหนกเรยนออกไปตดตวเลขนน

- ใหนกเรยนอธบายวาท าไมถงไดเลอกตวเลขนนและท าไมถงตดทต าแหนงนน

กจกรรมท 2 - ใหนกเรยนแตละกลมเขยนเตมตวเลขทหายไปพรอมทงอธบายวาท าไมถงได

เลอกตวเลขนน - นกเรยนน าเสนอผลงาน

506

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง “นกนอย” แสดงทาทางประกอบ 2. วาวทรงตวไดอยางไร 2.1 ครทบทวนถงชวโมงแรกทนกเรยนไดสงเกตการเคลอนไหวของวาวทกลางสนามและนกเรยนทกคนตาง กคาดเดาค าตอบ (ตงสมมตฐาน) วาวาวลอยไดเพราะอะไร (ครงกอนยงไมไดทดลอง เปนเพยงการกระตนใหนกเรยนไปหาค าตอบดวยตนเอง) 2.2 ครถามนกเรยนวา “ ใครกลบไปทดลองหาค าตอบบาง” ออกมาเลาใหเพอนฟง 2.3 ครน าวาวขนาดเลก ใหนกเรยนกลมละ 1 ตว 2.4 ครเปดพดลมและใหนกเรยนน าวาวมาจอทพดลมแลวนกเรยนสงเกตการทรงตวของวาวขณะมลมพด จากพดลม 2.5 ครถามนกเรยนวา “วาวทรงตวอยดวยเพราะเหตใด” (ค าตอบ “เพราะ มลม” “มหสองขาง” “มหาง” “ มแกนสองขางเทากน” อนๆ) 2.6 ครใหนกเรยนตรวจสอบสมมตฐาน “ท าไมวาวจงทรงตวไดดเมออยบนอากาศ” (วตถมความสมดลไดอยางไร) 2.6 ใหนกเรยนท ารมชชพจากถงพลาสตกทดลองการทรงตว (แกนสมมาตร) 2.7 นกเรยนทดลองแลวสงเกตเหตผลการการลอยตว เชอมโยงไปสการลอยตวของวาว 2.8 นกเรยนท าการบานไปส ารวจและทดลองวสดตางๆเพอน ามาท าวาวใหสามารถลอยไดในวนตอไป กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากจกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน แมวเหมยว 4. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 7 ศนยการศกษาพฒนาหวยฮองไคร ครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาหวยฮองไคร 5. สวดมนต 6. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทอาขยาน “แมวเหมยว” 2. เพลง “สระเออ” เพลง “นกนอย” 3. ใบกจกรรม เรอง บตรตวเลข 4. แบบฝกท 50 5. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ล าดบท 7 ศนยการศกษาพฒนาหวยฮองไคร

ภาคบาย


507


สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาประสบการณประจ าวน - การท างานกลม


ภาษาไทย - การรวมกจกรรม - การเลาประสบการณประจ าวน - การท างานกลม

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลการเขยนสญลกษณแทนจ านวนการเพมขนลดลง

วทยาศาสตร - การตงค าถามเกยวกบเรองทจะศกษา - การวางแผนการสงเกต - การเลอกใชวสดในการตรวจสอบและการบนทก - การแสดงความคดเหนและใหเหตผล - การน าเสนอผลงานดวยวาจา


508



509

บทรอยกลองเลนงกนหาง

510

เพลง

เพลง กอไผ กอ เอย กอไผ โดนลมไหว รองเพลงนาฟง ฉนรก รกกอไผจง (ซ า) ชวยก าบงแสงแดดรมเยน

เพลงใบเบอ เบอ เบอ เบอ สระเออ เบอ เบอ มาดคนบา ท าทาใบเบอ

เพลง ฟาลน แนะฟงฟาลน (ซ า) ไดยนไหม (ซ า) เสยงฝนตกดงเปาะแปะ (ซ า) เราเปยกปอน (ซ า)

เพลง สวนประกอบของรางกาย ตาเรามไวด หเรามไวฟง จมกอยกลาง เอาไวส าหรบหายใจ มอเรามสองมอ เอาไวจบถอท างานทวไป สวนขาของเราเดนได ไปไหนๆดวยขาของเรา

ปลกความด

ปลกตนขาว ไดเมลดขาวดงเขาวา

ปลกถวงา ไดถวงาเปนแมนมน ปลกอยางใด ไดผลอยางเดยวกน

ตามพชพนธ หวานลงจงเขาใจ

511

เพลง “วาวปกเปา” ปกเปาถลาเลนลม ชนชมระรระรก ปกเปาสายหางดก ๆ ระรระรก นารก นารก

เพลง “การบวก”

มานนงขายมะพราว อยามวเศรารบมาจอง กองละ 2 ผลรสดนาลอง ชใจเฝาตรกตรอง มะพราว 2 กอง รวมมกผล (สามารถเปลยนจ านวนไดตามความเหมาะสม)

เพลงการบวกนบเพม

มเงนอยสบบาท ไปตลาดไปขายของมา ขายไดหาบาทแลวหนา รวมเงนตรามคาสบหาบาท

เพลงสวสด

เมอเจอกนเราทกกน สวสดครบ/สวสดคะ เมอผดพลงขออภยขอโทษท ขอโทษครบ/ขอโทษคะ เมอจากไปยกมอไหวสวสดครบ/สวสดคะ

เมอใครมจตไมตรขอขอบคณ ขอบคณครบ/ขอบคณคะ

512

เพลงสระเออ

เอ ออ ออ (ซ า) รวมเรยกสระเออ เออ เออ เออ เอ นนเดนน าหนา ออ นนมาขางบน ออ ขอตามดวยคน สขเหลอลน ไปกนสามเกลอ

เพลง นกนอย

นกเอย นกนอยนอย บนลองลอยตามสายลม ปกหางกางสวยสม บนตามลมระเรงใจ

นกเอย นกนอยนอย บนลองลอยตามลมไป บอกแมวาดวงใจ แมหางไกลคะนงถง

เพลง Antonyms

Elephant, why are you so big? Chicken, why are you so small?

Think. Do you know why? Do you know why? Can you tell me?

Think. Do you know why? Do you know why? Can you tell me?

La la la la la la la la la la la la la

513

นทาน

นทาน เรอง พอคากบลา

พอคาเรคนหนง พาลาของเขาไปทชายทะเลเพอซอเกลอ เสนทางกลบบานของเขานน ตองขามล าธาร ลาบรรทกเกลอมากาวพลาด ลมลงโดยบงเอญ พอลกขนมาของทบรรทกมานนเบาขนเปนอนมาก เพราะน าท าใหเกลอ ในกระสอบละลายไปจนหมด พอคาเรกลบมาซอเกลอใสลงไปใหมจ านวนมากกวาเกา เมอมาถงล าธาร ลาแกลงลมลงทจดเดม เมอยนขน น าหนกของทบรรทกมาลดลงไปมากมนรองอยางไดรบชยชนะ เหมอนกบวา ไดสงทปรารถนา พอคาเร เหนเลหกลของลา จงพามนกลบมาทชายทะเลอกเปนครงทสาม คราวน เขาซอสนคาทเปนฟองน าแทนทจะซอเกลอ ลาเลนเกมโงๆ อกครง คอแกลงลมลงเมอมาถงล าธารสายเดม ฟองน านนดดซบน าจนอมตว เพมน าหนกขนไปอกมาก ดงนน เลหกลของลา กลบเลนงานตวมนเอง เพราะขณะน น าหนกบนหลงของลา เพมขนเปนสองเทานนเอง ค าถามส าคญ

1. 1. ตวละครส าคญในเรองมอะไรบาง 2. 2. ฉากของเรองนเกดขนทไหน 3. 3. นกเรยนอยากเปนตวละครตวใดเพราะเหตใด 4. 4. ถานกเรยนบอกลาได นกเรยนจะบอกลาวาอยางไร 5. 5. นกเรยนเคยท าอะไรทมลกษณะแบบลา นกเรยนรสกอยางไร

515

ใบงาน วาวคออะไร

เขยนชอสวนตางๆ ของวาวโดยน าค าศพทจากขางลางใสลงในชองวาง

หววาว

หางวาว รววาว

สายคะนง กรอบ

516

ใบงานเสรม รม

วาวมความจ าเปนตองมความสมดลในการทรงตวบนอากาศ รมของนกดงพระสธากมความจ าเปนตองมความสมดลในการท างาน “นกเรยนลองฝกท ารมทประดษฐงายๆโดยหาจดสมดล”

อปกรณ กรรไกร ถงพลาสตก แผนพลาสตก เชอก ขนตอนการท า

1. ตดถงพลาสตกหรอแผนพลาสตกเปนรปสเหลยมจตรส 2. ผกเชอกแตละเสนทงสมม 3. ผกเชอกทงสเสนรวมกน โดยใชตกตาทหาร หรอกอนหน 4. สงเกตขณะทรมก าลงลอยลงมาสพนดน

517



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi. Hello. Good morning. How are you today? 2. เลาประสบการณวนหยด 3. สนทนาและรายงานการท าหนาททรบผดชอบตามกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym ก ามอทงสองขาง ยกไขวกนหลบตา เคลอนแขนทงสองขางพรอมกน หมนเปนวงกลม สองวงตอกน คลายเลขแปดในแนวนอน 2. สระเออ 2.1 ครและนกเรยนทองบทรองเลน “ละเมอ” พรอมท าทาทางประกอบ หรอเคาะงหวะ โดยอานเปนกลมใหญ กลมเลก อานเปนค และรายบคคล 2.2 นกเรยนหาค าทประสมดวยสระเออ ากบทรองเลน 2.3 เขยนค าทมสระเออ บนกระดาน ฝกอานแกลกสะกดค า 2.4 นกเรยนท าใบงาน บคภาพกบขอความทสมพนธกน 3. านวนทมากกวา 10 : การเรยงล าดบบนเสน านวน 3.1 ครและนกเรยนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลว เขาสสถานการณ “กบกระโดด” 3.2 ครเลาสถานการณดงตอไปน “ครเดนไปในทงนาไปเอกบ เดนตอไปอกไปเอกระตาย ให นกเรยนลองท าทาทางของกระตายกระโดด และกบกระโดด ตอมากบกบกระตายตกลงกนวาะกระโดดแขงขนกน ครอยากทราบวา ต าแหนงทกบ กบกระตายกระโดดไดคอต าแหนงทเทาไร และอยากรวากระตายหรอกบะชนะ และชนะกนเทาไร 3.3 นกเรยนเขากลม ครแนะน าอปกรณแลวใหตวแทนนกเรยนแตละกลมรบอปกรณ ไดแก เสน านวน รปกบและกระตาย บลอก กลมละ 30 บลอก รางบลอก กลมละ 3 ราง กระดาษปรฟ ปากกาเมก 3.4 ครแกค าสงและอธบายค าสง แลวใหนกเรยนอานพรอมกน 2 รอบ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 3.1 ป.1/5 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1./3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 สาระการเรยนร 1. การฟง, เลาเรองทฟง, แสดงความคดเหน, พดสอสาร, มมารยาทในการฟง, เขยนสอสารดวยประโยคงายๆ, มมารยาทในการเขยน 2. านวนทมากกวา 10 : การเรยงล าดบบนเสน านวน

518

ค าสง เรองเสนจ านวน 1) ใหนกเรยนชวยกนหาต าแหนงทกบและกระตายกระโดดได 2) ใหนกเรยนหาวากบหรอกระตายชนะ และชนะอยเทาไรโดยใชบลอกชวยในการหา 3) ใหนกเรยนเขยนสญลกษณแทน านวนทกบและกระตายกระโดดไปได และ เขยนสญลกษณแทนการหาผลของการกระโดดชนะ 3.5 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบตฟงแนวคดและเหตผลของนกเรยนระหวางการท างานกลมและใชค าถามกระตน ดงน - ะหาอยางไรงะรวาใครเปนผชนะ - ะรไดอยางไรวาใครชนะ - ะรไดอยางไรวาชนะเทาไร - ะใชสญลกษณแทนไดอยางไร 3.6 นกเรยนดแสดงผลงานหนาชนเรยน ครใหนกเรยนน าเสนอผลงานทละกลม โดยใหอธบาย วธการหาต าแหนง อธบายวธการหาผชนะ อธบายถงวธการหาวาชนะอยเทาไรและการใชสญลกษณเขยนแทน พรอมบอกเหตผลประกอบ ครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน ดงตอไปน - การหาต าแหนง - การหาผชนะ - การหาผลตางของการกระโดดชนะ - การใชสญลกษณเขยนแทน การเรยนร 1. Brain Gym ฝกนงสมาธ นบลมหายใ เขา-ออก 2. สอบภาคปฏบต กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทรองเลน เชน “งหาง” 4. สวดมนต

1. บทรองเลน “ละเมอ”บทรองเลน “งหาง” 2. สถานการณ “กบกระโดด”

ภาคบาย


519


สงเกต - การรวมกกรรม - การเลาเหตการณประ าวน

ภาษาไทย - การทองบทรองเลน “ละเมอ” - การอานแกลกสะกดค าสระเออ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคด การใหเหตผล การเขยนสญลกษณแทน านวน การเรยงล าดบ านวน บนเสน านวน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประ าวน - การท าหนาท/รบผดชอบตามกตกาหองเรยน

520



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. ฝกนงสมาธ นบลมหายใ เขา- ออก 3. เลาประสบการณความดทท า การเรยนร 1. Brain Gym ฝกนงสมาธ แลวปฏบตตาม 2. สระเออ นกเรยนทองบทรอยกรอง “คณแมละเมอ” (คณแมละเมอ คณพอชะเงอ คณยายเพอเอ เผอเรอออกมา) 2.1 นกเรยนหดอานแกลก สะกดค า ละเมอ อ าเภอ หาเอ ตวเธอ เอด เออออ 2.2 สรางค าใหม (ค าทประสมดวยสระเออ) และน ามาแตงประโยคอยางนอย1ค า 2.3 นกเรยนอานบทรองเลน “ละเมอ” 2.4 นกเรยนระบายสภาพคนนอนละเมอ 3. โทยปญหาการบวกทมผลบวกไมเกน 20 3.1 ครน าผลงานนกเรยนากชวโมงทแลวมาตดแสดงหนาชนเรยน ากนนครและนกเรยนรวมกนทบทวนกกรรมทท าชวโมงทแลว ในประเดนตอไปน - รไดอยางไรวากบหรอกระตายเปนผชนะ - รไดอยางไรวากบหรอกระตายชนะเทาไร - ใชสญลกษณเขยนแทนไดอยางไร - ท าไมงใชสญลกษณเชนนน เขาสสถานการณปญหา 3.2 ครเลาเรอง “ครมเมลดถวแดงอย านวนหนง ครอยากใหตวแทนกลมละ 1 คน ออกมาก าเอา เมลดถวแดงเทาท ะก าได” 3.3 ครใหตวแทนกลมวางเมลดถวแดงในถาด กลมละ 1 ถาด

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป 1/2 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.2 ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. ทอง าบทอาขยานทก าหนด, การแตงประโยค, การผนค า, การคดลายมอ, การเขยนค าพนฐาน 2. โทยปญหาการบวกทมผลลพธไมเกน 20

521

3.4 ครใหทายวากลมไหนนาะไดเมลดถวแดง านวนมากทสด 3.5 ครและนกเรยนชวยกนดเมลดถวแดงของแตละกลมและเปรยบเทยบ านวน สรปผลผแพผชนะ 3.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปราย ในประเดน - ะใชบลอกแสดงแทน านวนเมลดถวแดงของแตละกลมไดอยางไร - ะเขยนสญลกษณแสดงแทน านวนเมลดถวแดงของแตละกลมไดอยางไร 3.7 ครบนทกแนวคดนกเรยนากการอภปราย บนกระดาษบรฟทตดบนกระดาน การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงท าทาประกอบเพลง งามแสงเดอน 2. สอบภาคปฏบตภาษาองกฤษ กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน าการเรยน/แนวปฏบตในวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอน ดท าผลงานการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา 4. สวดมนต

1. เพลง “งามแสงเดอน” 2. บทอาขยาน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” 3. เมลดถวแดง 4. ถาด ม านวนเทากบ านวนกลมในหองเรยน


สงเกต - การรวมกกรรม - การนงสมาธ - การเลาเหตการณประ าวน

ตรวจชนงาน - การระบายสภาพ

ภาษาไทย - การอานแกลก สะกดค า - การสรางค าใหมทประสมดวยสระเออ - การแตงประโยคากค าทสรางใหม - การอานบทรองเลน “ละเมอ”

คณตศาสตร - การอธบายแนวคด และ การใหเหตผล การแกโทยปญหาการบวกทมผลบวกไมเกน 20

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประ าวน

ภาคบาย


522

สปดาหท 19 : วาวลอลม แผนการสอนวนท 93 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาประสบการณ/ขาว/เหตการณ การเรยนร 1. Brain Gym ท าทาทางประกอบเพลง ยม 2. สระเออะ 2.1 ทองบทรองเลน “ลงฉกบปาแฉะ” 2.2 นกเรยนทองบทรองเลน บทรอยกรอง ทเรยนมาแลว 2.3 นกเรยนอาน แกลก สะกดค า ค าทประสมดวย สระเออะ เชน เอะเอ เลอะเทอะ เปรอะเปอน เยอะแยะ หนาเตอะ เงอะงะ ฯลฯ 2.4 นกเรยนคดลายมอ แลวฝกอาน 2.5 ท าแบบฝกหด โยงเสนค ากบภาพใหถกตอง 2.6 น าค าทประสม สระเออะ มาแตงประโยค 3. านวนทมากกวา 20 3.1 ครน าผลงานนกเรยนากชวโมงทแลวมาตดแสดงหนาชนเรยน ากนนครและนกเรยนรวมกนทบทวนกกรรมทท าชวโมงทแลว เขาสสถานการณปญหา 3.2 ครน าเสนอกกรรม ถวแสนกล โดยครแกอปกรณใหตวแทนกลมๆละชด และแนะน าอปกรณ ไดแก เมลดถวด า 1 ถง ถาดเลก 3 ใบ กระดาษปรฟ 1 แผน 3.3 ครแกค าสงกกรรมถวแสนกล แลวใหนกเรยนอานพรอมกน 2 รอบ

ค าสงกจกรรมถวแสนกล 1. ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนหา านวนถวด าในถง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ว 3.1 ป.1/1 ว 3.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. บทรองเลน, การอานสะกดค า, มารยาทในการอาน, การพดแสดงความคดเหน ากเรองทอาน 2. านวนทมากกวา 20 3. วธการท างานเพอชวยเหลอตนเอง 4. การใชวสด อปกรณ และเครองมอในการท างานอยางปลอดภย

523

2. ใหนกเรยนชวยกนดเมลดถวด า พรอมทงเขยนสญลกษณแทนเมลดถวด าและเลอกบลอกมาใชแทนถวด า 3. นกเรยนน าเสนอผลงาน

3.4 นกเรยนดแสดงผลงานหนาชนเรยน ครใหนกเรยนน าเสนอผลงานทละกลมโดยใหอธบายวธการหา านวนเมลดถวด า, อธบายวธการดเมลดถวด า, การเขยนสญลกษณแทนและการเลอกบลอกใชแทน านวนเมลดถวด า พรอมทงบอกเหตผลประกอบแนวคด ครและเพอนฟงการน าเสนอและรวมสะทอนผลงาน 3.5 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดนดงน 1) การหา านวน 2) การดเมลดถวด า 3) การใชบลอกแทนเมลดถวด าและการเขยนสญลกษณแทน านวน 3.6 นกเรยนท าแบบฝกท 51 และ 52 การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลงท าทาประกอบเพลง ยม 2. การทดสอบการลอยไดของวาว 2.1 นกเรยนน าวสดทตนเองเลอกและอธบายคณสมบตของวสดนน 2.2 ครสาธตวธการท าวาว (หรอเชญวทยากรากชมชนมาชวยสอน) 2.3 นกเรยนออกแบบวาวตามทตองการ และน าเสนอครและเพอนสะทอนการออกแบบ 2.4 นกเรยนลงมอท าวาวตามทออกแบบ โดยตดกระดาษวาว ตดโครงไมตดองคประกอบใหครบ 2.5 นกเรยนทดสอบการลอยไดของวาว และเปรยบเทยบกบวาวของตนเองกบของเพอนมผลการทดสอบตางกนอยางไร - วสด - รปทรง - ขนาด - อน ๆ 2.6 นกเรยนตกแตงและท าลวดลายตาง ๆ เพมเตม แลวแสดงความรสกตอผลงานของตนเอง กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. สะทอนและดท าผลงานการใชทรพยากรใหประหยด/คมคา 4. ทองบทรองเลน 5. สวดมนต 1. เพลงยม

ภาคบาย


524

2. บทรองเลน “ลงฉกบปาแฉะ” 3. เมลดถวด า 4. ถาดเลก

5. แบบฝกท 51 และ 52 6. แบบบนทก : อะไรเปนวสดทใชท าวาวไดดทสด


สงเกต - การรวมกกรรม - การท างานกลม - การเลาเหตการณประ าวน


- แบบฝกท 51 และ 52 - วาว

ภาษาไทย - การอานแกลกสะกดค าทประสมดวย สระเออะ - การสรางค าใหม - การแตงประโยคากค าทประสมดวย สระเออะ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลการน าเสนอและการสะทอนผลงาน านวนทมากกวา 20


525



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาประสบการณ/เหตการณ การเรยนร 1. Brain Gym ท าทาทางประกอบเพลง ตา ตา ตา 2. สระ เออะ 2.1 ทองบทรองเลน ลงฉกบปาแฉะ 2.2 นกเรยนหาค าทมสระเออะ แลวน าไปเขยนลงในสมด 2.3 ครน าบตรค ามาใหนกเรยนอานสะกดค า เชน เอะเอ เลอะเทอะ เปรอะเปอน เยอะแยะ หนาเตอะ เงอะงะ เฉอะแฉะ 2.4 นกเรยนโยงเสนบคค าใหมความหมาย 2.5 นกเรยนน าค าทไดมาแตงประโยค แลวฝกอาน 3. การใชสญลกษณเขยนแทน : การเขยนแทน านวนทมากกวา 10 3.1 ครและนกเรยนทบทวนในกกรรมชวโมงทแลวมา 3.2 ครใหนกเรยนดรปบานทครเตรยมไว และตงค าถามใหนกเรยนตอบ ดงน ในภาพมบานกหลง และใหนกเรยนอธบายวธการหา านวนบานทงหมด เขาสสถานการณปญหา 3.3 ครเลาเรองสถานการณปญหาใหนกเรยนฟง ดงน ครเคยปลกดอกทานตะวน ตอนปลกครโรยเมลดเปนแถว รดน าทกวนไมนานมนกโตและออกดอก แตไมรวามจ านวนทงหมดกดอก ใหนกเรยนชวยหาจ านวนดอกทานตะวน ทครปลกไว โดยเขยนแสดงวธการหาค าตอบดวย

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ว 4.1 ป 1/1 พ 5.1 ป.1/1 พ 5.1 ป.1/2 ศ 2.1 ป 1/2 ศ 2.1 ป 1/3 ศ 2.1 ป 1/4 ศ 3.1 ป 1/1 ศ 3.1 ป 1/2

สาระการเรยนร 1. อานบทรองเลน, อานสะกดค า, บอกความหมาย, มมารยาทในการอาน, การเขยนค า, มมารยาทในการเขยน 2. การใชสญลกษณเขยนแทน านวนทมากกวา 10 3. ระบอนตราย, สาเหตของการเกดอนตรายในบาน, การรองเพลงประกอบทาทาง 4. การทดลองและอธบายการดงหรอการผลกวตถ

526

3.4 นกเรยนเขากลมแลวครใหตวแทนแตละกลมรบอปกรณ ดงน รปภาพดอกทานตะวน กระดาษปรฟ สเทยน กาว กรรไกร 3.5 นกเรยนชวยกนหาวธการหาค าตอบ านวนของดอกทานตะวน และการเขยนแสดงวธการหา านวนค าตอบ ครเดนดการปฏบต ฟงแนวคดนกเรยนแตละกลมและใชค าถามกระตนดงน - ะหา านวนไดอยางไร - ะเขยนแสดงวธการหาค าตอบไดอยางไร 3.6 นกเรยนดแสดงผลงานหนาชนเรยน ครใหนกเรยนน าเสนอผลงานทละกลม โดยใหอธบายวธการหาค าตอบและบอกเหตผลประกอบ 3.7 นกเรยนท าแบบฝกท 53 “ดอกทานตะวน” การเรยนร 1. Brain Gym เพลง ตา ตา ตา ประกอบทาทาง 2. ความปลอดภยในการเลนวาว 2.1 ครชวนนกเรยนคดการเลนวาวทปลอดภยควรท าอยางไรและตกลงกนกอน น าวาวออกไปเลนกลางสนาม 2.2 นกเรยนเลนวาวทสนามโรงเรยนพรอมสงเกตการทรงตวและการดงของ เชอกวาว 2.3 ครและนกเรยนอภปรายเรองการผลก การดง และหลกการทางวทยาศาสตรตาง ๆ 2.4 ครและนกเรยนสรปสาเหตและการปองกนอนตรายทเกดากการเลน 2.5 รวมกนออกแบบปายเชญชวนเพอนเลนวาวอยางปลอดภย กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ดแสดงผลงานการใชทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา 4. ทองบทรองเลนในทองถน 5. สวดมนต

1. บทรองเลน “ลงฉกบปาแฉะ” 2. เพลง “ตา ตา ตา” 3. แบบฝกท 53 4. ภาพดอกทานตะวน

ภาคบาย


527


สงเกต - การรวมกกรรม - การเลาเหตการณประ าวน


- แบบฝกท 53

ภาษาไทย -การอานบทรองเลน “ลงฉกบปาแฉะ” -การอานสะกดค า ประสมดวยสระเออะ - การบอกความหมาย ของค า - การแตงประโยคากค าทมสระเออะ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการเขยนแสดงวธหาค าตอบการใชสญลกษณเขยนแทน านวนทมากกวา 10

วทยาศาสตร -การทดลองและอธบายการผลกของวตถ

สขศกษาและพลศกษา - ระบสงทท าใหเกดอนตรายขณะเลน - บอกสาเหตและการปองกนอนตรายทเกดากการเลน

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประ าวน - การสะทอนการใช

ทรพยากรหองเรยนใหประหยด/คมคา

กจกรรมเสนอแนะ ครแนะน าใหนกเรยนทบทวนบทเรยนหรอศกษาเรองทตนเองสนใหรอเรองทเกยวกบบทเรยนทผานมาใน Tablet วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรแรง เรอง แรงท าใหวตถเปลยนสภาพการเคลอนท แรงท าใหวตถเปลยนรปราง ในชวงภาคบาย คนละ 10-20 นาท แลวรายงานปากเปลาใหครและเพอนฟง

528



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today? 2. เลาประสบการณ/เหตการณ การเรยนร 1. Brain Gym มอซายวาดรปวงกลม มอขวาวาดรปสเหลยมในอากาศ 2. ทบทวนค าทประสมดวยสระ เออ สระ เออะ 2.1 ทองบทรองเลน สระเออ “ละเมอ” สระ เออะ 2.2 ทบทวนสระ เออ สระ เออะ โดยใชบตรค า และบตรภาพ 2.3 ครน านกเรยนไปแหลงเรยนร หองสมดโรงเรยน เขยนค าทมสระ เออ และ สระ เออะ เชน ในหองสมดมหนงสอ เยอะแยะ ฉนเอเพอนในหองสมด 2.4 นกเรยนวาดภาพประกอบ ระบายส ใหตรงกบค าทนกเรยนเขยน 2.5 น าเสนอผลงานของตนเอง 3. านวนทมากกวา 20 : การเรยงล าดบ 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนกกรรมทเรยนชวโมงทแลว 3.2 ครตดบตรตวเลขบนกระดาน แลวครเลาเรองใหนกเรยนฟงดงน วนนครเผอเรอท าตวเลขหายไปหลาย านวน ครอยากใหนกเรยนชวยเปนนกสบ ตามสบใหครหนอยวา านวนทครท าหายไปนนคอ านวนใดบาง 3.3 ครตดบตร านวน 0 – 59 บนกระดาน แตตดเวนไมใหครบทก านวน ดงภาพ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 2.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 3.1 ป.1/5 ท 5.1 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.2 ป.1/3 ง 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. ทองบทรองเลน, การเขยนสอสาร, มารยาทในการเขยน, การฟง, การด, การพด 2. การเรยงล าดบ านวน, การใชอปกรณอยางปลอดภย, การสวดมนต, การปฏบตตนตามศาสนา 3. การท างานชวยเหลอตนเอง

0 1 2 3 4 5 6 7 _ 9 10 11 12 13 14 _ 16 17 18 19 20 21 _ 23 _ 25 26 _ 28 _ 30 31 32 _ 34 35 _ 37 38 39 _ 41 42 _ 44 _ 46 47 _ _ 50 51 _ 53 _ 55 _ 57 58 59

529

แลววางบตรตวเลขทเหลอบนโตะหนาชนเรยน 3.4 ครใหนกเรยนชวยกนสงเกตตวเลขบนกระดานและพารณาวาบนกระดานยงขาด านวนใดบาง แลวใหนกเรยนออกไปตดบตรตวเลขทหายไปโดยใหออกไปตดทละคน พรอมใหอธบายทกครงทตดวาท าไมถงเลอกตวเลขนนและท าไมถงตดต าแหนงนน 3.5 หลงากเตมตวเลขครบทก านวนแลว ครชวนสนทนาในประเดนดงน ตวเลขทเตมในชองวางนนม ความสมพนธกบ านวนอน ๆ อยางไร เชน สมพนธกบ านวนทอยขางหนา หรอขางหลงอยางไร) 3.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดนดงตอไปน - ตวเลขทดเรยงได - เหตผลในการเตมตวเลข (เพมขน...., ลดลงทละ.......) 3.7 นกเรยนท าแบบฝกท 54 : เตมค าตอบ/หาค าตอบใหท/ชวยเตมตวเลขใหหนอย การเรยนร 1. Brain Gym นงสมาธ มอขวาทบมอซาย หลบตา หายใเขา “พทธ” หายในออก “โท” 2. ดนฟาอากาศกบการเลนวาว 2.1 ครเลานทานเกยวกบวาว เชน แกวหนามา หรอเรองอนๆ ตามความเหมาะสม 2.2 ครน ารปภาพหรอวาวรงากวฒนธรรมอน (เทาทหาได ) มาใหนกเรยนด เชน วาวประเทศญปน (วาวรปปลา) 2.3 อภปรายเหตผลเกยวกบดนฟาอากาศทมผลการเลนวาว ภาคกลางเลนวาวฤดรอน ขณะทภาคอสานและภาคเหนอเลนวาวในฤดหนาว 2.4 ดนทรรศการดวยแผนผงบทเพลงวาวตางๆ และสารานกรมวาว 2.5 เชญนกเรยนหองตาง ๆ มาชมนทรรศการ และแสดงทาทางประกอบ เพลง “วาว” กอนเลกเรยน 1. สรปบทเรยน แนะน ากกรรมวนตอไป 2. บนทกการบาน 3. ทองบทอาขยาน เชน “แมวเหมยว” 4. สวดมนต 5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม 1. บทอาขยาน “แมวเหมยว” 2. บทรองเลน “ละเมอ” 3. บทเพลงเกยวกบวาว (ตามความเหมาะสม) 4. แบบฝกท 54 5. นทานแกวหนามาหรอเรองอน ๆ ตามความเหมาะสม 6. บตรตวเลข านวน 0-59 7. บลอกไม

ภาคบาย


530


สงเกต - การรวมกกรรม - การท างานกลม

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 54 - การวาดภาพระบายส

ภาษาไทย - การทองบทรองเลน “ละเมอ” - การเขยนสอสารดวยค าทมสระ เออ และ สระเออะ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผล การหาความสมพนธของตวเลข ากการเรยงล าดบ านวนทมากกวา 20

การงานอาชพและเทคโนโลย - การท างานชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรน

สงคมศกษา ฯ - การอธบายเหตผลเกยวกบการเปลยนแปลงดนฟา อากาศ ทสงผลตอการเลนวาวของคนไทยในแตละภาค

ศลปะ - การแสดงทาทางประกอบเพลงวาว


531


เพลงและบทรองเลน

บทรองเลน “ลงฉกบปาแฉะ”

ด ใน ทงนา ม ปลา เยอะ แยะ ลง ฉ ปา แฉะ ลง ไป ไถนา

พอ แดด ออน ลง มงตรง กลบมา ทง ลง และ ปา ได ปลา เยอะ แยะ

บทรองเลน“คณแมละเมอ”

คณแมละเมอ คณพอชะเงอ คณยายเพอเจอ เผอเรอออกมา

บทรองเลน “ละเมอ”

ฉนกบเธอ ละเมอหลบตา เดนไปขางหนา พดจาเพอเจอ ฉนกบเธอ พดจาออ เออ

รไหม เลา เออ ละเมอ ตนมา

532

เพลง

เพลง ยม ยม ยม ยม ยม มาในตาหวานชน ยมนดชวตยงยน สดชนอราอยามวรอ (ซ า) มายมกนหนอ เพอนเอย

เพลงตา ตา ตา

ตา ตา ตา ๆ มาเกดมา มารองร า ท าเพลง

โยกไปทางซาย โยกไปทางขวา กาวออกมา แลวตงทาใหด

กระดกนวกอย กระดกนวช นวโปงอกท แลวนวกลางนวนาง

บทรองเลน “ฝกจงหาง”

บทเรยน ลกชาง งหาง ออกเดน ไมม ขดเขน เดนตาม กนไป เดนเปน วงกลม นาชม กระไร ฝกแลว ดใ ไดกน กลวยออย

533

นทาน

นทาน เรอง ยกษปนตนไม

กาลครงหนงนานมาแลว มชายตดฟนอาศยอยในปา ท ามาหากนดวยความ ซอสตยสรต นกระทงวนหนง ปรากฏรางเทวดาตรงหนาชายตดฟนคนนน "เราะมอบของล าคา เพอเปนรางวลตอบแทนทเาเปนคนด มนคอยกษวเศษ"เทวดา กลาวและบรรยายสรรพคณตอ "เายกษตนนมนเกดมาเพอท างาน มนสามารถท างานใหเาไดทกอยาง และท าไดอยางมประสทธภาพ ทส าคญมนท างานไดเรวมากเลย" "แต.." เทวดาเวนวรรคเลกนอยแลวกลาวตอ"เาตองระวงหากไมสามารถหางานใหมนท าไดละก…มนะกลบมาเลนงานเาเอง มนะเลนงานเาถงตายเชยวนะ" ชายตดฟนตดสนใรบยกษวเศษไว แลวเขากพามนกลบบาน ทนททเขาบาน ยกษตนนนกเรมกลาววา "นาย ๆ มอะไรใหขาฯ ท าบาง" ชายตดฟนไดมอบหมายงานใหยกษไปท าความสะอาดบานทรกรงรง ตวเองกกระหยมใทไดพก ขณะทเขาก าลงะเอนตวลงงบ กไดยนเสยงชดเนดงขางหวา "นาย ๆ ขาฯ ท าความสะอาดบานเสรแลว มอะไรใหขาฯ ท าอก" ชายตดฟนกวาดสายตามองไปรอบ ๆ บานอยางไมเชอสายตาตวเอง บานสะอาดหมดดอยางไมมทต เหงอเมดโปงผดขนเตมหนาผาก เขาแกปญหาเฉพาะหนาสงใหยกษไปตดฟนทเขาท าคางไวเปนงานชนใหญ ทท าใหเขาพอมเวลา ากนนชายตดฟนไดไปปรกษาทานผรประ าหมบาน หลงากฟงค าแนะน าชายตดฟนไดกลบถงบาน เายกษเสรงานผาฟนพอด นาย ๆ ผมผาฟนเสรแลวมอะไรใหผมท าอก" น าเสยงของเายกษสอเลศนยวา มนะไดกนชายตดฟนเปนอาหารแน ๆ ชายตดฟนเรมท าตามแผนทนท เขาสงใหยกษพาตนไปยงตนไมสงกลางปา ณ ตนไมนนเขาสงใหเายกษใหลดกง ลดใบออกนหมด ตนไมสงตนนงดเหมอนเสาโลน ๆ ตนหนง

534

ชอ....................................................................ชอเลน..........................เลขท..............

"นบากนไป" ชายตดฟนกลาว "เมอใดทเายนอยทโคนตนงานของเาคอใหปนขนไปนสดปลายยอดไม" เขาเวนเลกนอยกอนทะกลาวตอ "และเมอใดทเาอยปลายยอดไม งานของเาคอใหปนลงมายงโคนตนไม" ค าสงสองค านท าใหเายกษท างานเปนวงรอนไมรบ ผลกคอเมอใดทชายตดฟนมงานใหท า เขากเรยกเายกษมาใช ครนเมองานเสรสนลงเขากใชใหเายกษไปปนตนไม….. ยกษ วเศษตนนกคอความคดของมนษยนนเอง ใชหรอไมทความคดของมนษยเปนสงทมความสามารถสง เปนสงทเรวยง มนษยมเทคโนโลยอนทนสมย เดนทางไปถงดวงนทรได กเพราะความคดนเอง แต..บอยครงทเราพบวาเพราะความคดนแหละ กลบมาเลนงานมนษยเสยเอง บางคนคดมากนบนทอนสขภาพ บางถงกบบชวตตนเองลงดวยซ า กเพราะเาความคดนเอง ตนไมในนทานกคอลมหายใในตวเรานนเอง ซงะเดนทางขนลง ากปอดขนสมกากมกลงสปอดเทานน

นทานเรองนสอนใหรวา ผมปญญายอมรกทะใชความคดของตนเองใหเกดประโยชน ครนเมอวางากการคด กควรหมนฝกน าตของตนมารอยกบลมหายใเขาและลมหายใออก ผทท าไดเชนน กะยงชวตทเปนประโยชนและเปนสข.

535

นทาน เรอง แกวหนามา

กาลครงหนง ยงมหญงสาวหนาตาเปนมา ชอแกวมณ เหตทชอน เมอกอนคลอด แมของนาง ฝนเหนเทวดาน าดวงแกวมณมาให งตงชอน แกวมณเปนหญงมน าใ โอบออมอาร เปนมตรกบทกคน ครงหนงเมอนางไปเลยงควายมวาวของพระปนทองลอยมาตกตอหนานางพระปนทองตามมาเอาคน อยางไรกไมได นกระทงพระปนทองหลดปากออกวาะรบนางเปนเมยใรงพระปนทองเกลยดนางแกวยงนก นางงคนให และสงตอมาะมารบภายใน 3 วน นางคอยแลวคอยเลากมเหนแมเงา พอกบแมงะเขา วงหลวงไปทวงสญญา พระนางนนทาแมของพระโอรสปนทองเหนดงใหเขาวงมา ดวยวอทอง ตอมาไมนานทาวภวดล พอของพระปนทองซงเกลยดนางแกวมณมาก มค าสงใหนางนนไปยกเขาพระสเมรมาไวในวง มอยางนน ะถกประหารและไมไดแตงงานกบ ปนทอง เพราะรกพระปนทองนางง าใไป หนทางนนล าบากมาก นไปถงอาศรมฤาษ ฤาษสอนมนตถอดหนามาเปนหญงสวยได พรอมอาวธมดอโตกบเรอเหาะ และชทางไปเขาพระสเมร และนางกน ากลบวง แตสายไป พระปนทองไดเดนทางไปแตงงานกบ พระธดาธศมาล แหงเมองโรมวถ นางงถอดหนามาตามไป และไดเสยกบพระปนทอง ระหวางทางกลบผานเมองยกษ แกวแปลงกายเปนชายสกบยกษนตาย และยกนาง สรอยสวรรณ และนทรสดา เปนเมยพระปนทองและกลบเมอง นางแกวมลกชอ ปนแกว พระปนทองงรบรกนางแกวมณตงแตนนมา

537

แบบฝกทกษะสปดาหท 19 แผนการสอนท 91

ค าชแจง 1. ใหนกเรยนชวยกนหาต าแหนงทกบกระโดดได

2. ใหนกเรยนหาวากบ และกระตายใครชนะ และชนะเทาใด โดยใช บลอกชวยหาค าตอบ

3. ใหนกเรยนเขยนสญลกษณแทน านวนทกบและกระตายกระโดด ไปได และเขยนสญลกษณแทนการหาผลของการกระโดดชนะ

จดเรมตน

538

แบบฝกเสรมทกษะฉนกบเธอเปนใคร

1. สงของตอไปนม านวนเทาไหร

ฟอง

กลอง

2. เตมค าตอบลงใน ใหถกตอง

25 คอ สบ และ หนวย

3 สบ และ 7 หนวย เปน 4 สบ และ หนวย เปน 46

40 คอ สบ

3. งเตมค าตอบทถกตองลงในชองวางใหถกตอง

ชอ ............................................................. ชอเลน ................................... ชน ...................

540

มดอกทานตะวนกดอก

541

แบบฝกท 54 “ หาค าตอบใหท ” แผนการสอนท 95

1. ใหนกเรยนเขยนตวเลขแทน านวนตอไปน 1.1 1.2

หลกสบ หลกหนวย

หลกสบ หลกหนวย

1.3 ถาหลกสบคอ 1 และหลกหนวยคอ 0 เขยนเปนตวเลขไดวา 1.4 5 สบ และ 8 หนวย คอ 2. านวนทงหมดเทาไหร

ใบ ผล

3. งเตมตวเลขทถกตองลงในชองวาง ชอ....................................................................ชอเลน..........................เลขท..............

0 5 10 15 25 30 40 45 55

542

แบบฝกท 54

“ชวยเตมตวเลขใหหนอย” แผนการสอนท 95

ค าสง : ใหนกเรยนเตมตวเลขลงในชองวางใหถกตอง ชอ..................................................................ชอเลน..........................เลขท..............

543

สปดาหท 20 : สขสนตกอนปดเรยน


กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hello. How are you today? 2. เลาประสบการณวนหยด 3. ทบทวนกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนรองเพลง “วนทง 7” พรอมท าทาทางประกอบ 2. ทบทวนค าทประสมดวยสระเอะ, สระโอะ, สระเอาะ , สระเอย, สระเออ 2.1 นกเรยนทองบทรองเลน/บทรอยกรองทเรยนมาแลว 2.2 ทบทวนความรค าทประสมดวย สระเอะ, สระโอะ, สระเอาะ , สระเอย, สระเออ 2.3 แบงนกเรยนออกเปน 5 กลม โดยใหแตละกลมหาค าทประสมดวยสระเอะ, สระโอะ, สระเอาะ, สระเอย, สระเออ 2.4 นกเรยนเลอกค าจากแผนผงความคด น ามาแตงประโยค 2.5 นกเรยนแตละคนเลอกวาดภาพระบายสประกอบประโยคทเลอก 3. ทบทวน : จ านวน 0- 10 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนกจกรรมทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 ครใหนกเรยนจบค ท าแบบฝกหด (ตามทครจดหาให) 3.3 นกเรยนท าแบบฝกเสรมทกษะรายบคคลแลวครและนกเรยนรวมกนเฉลย บนกระดาน การเรยนร 1. Brain Gym “แตะ” 2. ครจดกจกรรมตามความเหมาะสม

กอนเลกเรยน 1. สรปทบทวนบทเรยน

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 3.1 ป.1/5 ค 1.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. ทบทวนการอาน เขยน สระเอะ, สระโอะ, สระเอาะ , สระเอย, สระเออ 2. การใชสญลกษณแทนจ านวนทมากกวา 30: เพม ลดลง

544

2. แนะน ากจกรรวนตอไป 3. บนทกการบาน 4. ทองบทอาขยาน แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน 5. ทองสตรคณ 6. สวดมนต

1. บทอาขยาน “แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน” 2. บทรองเลนทเรยนผานมาแลว (คณครพจารณาตามความเหมาะสม) 3. เพลง “วนทง 7” 4. แบบฝกเสรมทกษะทครจดท าเพมเตม


สงเกต - การรวมกจกรรม - การท างานกลม - การปฏบตตามกตกาหองเรยน (มารยาทการอยรวมกบผอนในสงคม การชวยเหลอผอน)

ตรวจชนงาน - การวาดภาพระบายสประกอบประโยคทแตง

ภาษาไทย - การอานค าทประสมดวยสระเอะ,สระโอะ.สระเอาะ.สระเอย. สระเออ - การแตงประโยคจากค าทประสมดวย สระเอะ.สระโอะ. สระเอาะ. สระเอย. สระเออ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน การใชสญลกษณแทนจ านวนทมากกวา 30: เพมขน ลดลง



545


แผนการสอนวนท 97 (เวลา 5 ชวโมง) กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Good morning. How are you? What’s your name? 2. เลาประสบการณความดทท า การเรยนร 1. Brain Gym ตบมอประกอบจงหวะเสอ สง กระทง แรด 2. ทบทวนค าทประสมดวย สระเอา สระเอาะ 2.1 นกเรยนทองบทรองเลนเมาคล จ าจมะเขอเปราะ ตบมอประกอบจงหวะ 2.2 นกเรยนเลนเกม ปรศนาค าทาย อะไรเอย จากค าทประสมดวยสระเอา สระเอาะ เชน อะไรเอย สตนเดนมา หลงคามงกระเบอง (เตา) 2.3 ทดสอบการเขยนสะกดค า ค าทประสมดวยสระเอา สระเอาะ 10 ค า 3. ทบทวนการหาผลบวกของจ านวน 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนกจกรรมทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 นกเรยนเขากลมแลวท าแบบฝกหด (ตามทครจดหาให) 3.3 นกเรยนท าแบบฝกหดรายบคคล (ตามทครจดหาให) 3.4 นกเรยนและครรวมกนสรป ความเขาใจการหาผลบวก การเรยนร ครจดกจกรรมตามความเหมาะสม กอนเลกเรยน 1. สรป/ทบทวนบทเรยน 2. แนะน ากจกรรมวนตอไป 3. ทองสตรคณ 4. ครเลานทานใหนกเรยนฟง เรอง ชาวนากบนกเขา 5. สวดมนต

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 1.1 ป.1/3 ท 2.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. ทบทวนค าทประสมดวย สระเอา สระเอาะ ฟง พด เจาดางหมาด 2. การเปรยบเทยบจ านวน ทมากกวา 20 3. (

546

1. บทรองเลน “เมาคล” “จ าจมะเขอเปราะ” 2. นทานคณธรรม เรอง ชาวนากบนกเขา


สงเกต - การรวมกจกรรม - การท างานกลม - การตอบค าถาม

ตรวจชนงาน - การทดสอบการเขยน สะกดค าทประสมดวย สระเอา, สระเอาะ

ภาษาไทย - การอานค าทประสมดวย สระเอา สระเอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคด การใหเหตผล การสอสาร จากการน าเสนอและการสะทอนผลงาน การเปรยบเทยบจ านวนท มากกวา 20 - การเขยนสญลกษณแทนจ านวน 2 จ านวนทมากกวากน (21-20=1)



547



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi. How are you doing today? What day is it? 2. เลาเหตการณ/ขาวสนๆ การเรยนร 1. Brain Gym เพลงดงดอกไมบาน ท าทาประกอบ 2. การทดสอบ ภาษาไทย ทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยนท 1 (การอาน การเขยน) 3. ทบทวนการหาผลบวกของจ านวน 2 จ านวน 3.1 ครและนกเรยนรวมกนทบทวนการท าแบบฝกชวโมงทแลว 3.2 นกเรยนจบคท าแบบฝกหด (ตามทครจดหาให) 3.3 นกเรยนท างานรายบคคล 3.4 นกเรยนและครรวมกนสรปความเขาใจการหาผลบวกของจ านวน 2 จ านวน การเรยนร ทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยนท 1 กอนเลกเรยน 1. ทองบทรองกรอง/อาขยาน 2. ทองสตรคณ 3. สวดมนต แผนภาพจดสแดงและแผนภาพจดสน าเงน

ภาคเชา

ภาคบาย


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ค 1.2 ป 1/2 ค 6.1 ป 1/3

สาระการเรยนร ทบทวนการหาผลบวกของจ านวน 2 จ านวน

548



การทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน (การอาน การเขยน)

คณตศาสตร - แบบฝกหด (ตามทครจดหาให)


549



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Good morning, How are you? Nice to meet you. Have a beautiful day. 2. เลาประสบการณ/ขาวสนๆ 3. สนทนาและรายงานการท าหนาททรบผดชอบตามกตกาหองเรยน การเรยนร 1. Brain Gym เพลง “ดอกลนทม” ท าทาประกอบ 2. ทบทวนการพด 2.1 นกเรยนรองบทรองเลน “ผตวด า” พรอมท าทาประกอบเพลง 2.2 ทดสอบผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนท 1 (การพด การฟง และ การด) 3. ทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยนท 1 การเรยนร ทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยนท 1 กอนเลกเรยน 1. ท ากจกรรมตามความสนใจ เชน อานหนงสอ เลนกลางแจง 2. ทองบทรอยกรอง/บทอาขยาน 3. ทองสตรคณ 4. สวดมนต 1. บทรองเลน “ผตวด า” 2. เพลง “ดอกลนทม”

ภาคเชา

ภาคบาย


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระการเรยนร -

550


การทดสอบวด ผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาค เรยนท 1

ภาษาไทย -ทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน (การพด การฟงและการด)

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจ าวน - การท าหนาททรบผดชอบตามกตกาหองเรยน

551



กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hello How are you today? Thank you. Welcome, I’m sorry. 2. เลาเรองประทบใจ (ภาคเรยนท 1) 3. กจกรรมออมทรพย 4. ความรบผดชอบตอตนเองและผอน การเรยนร 1. Brain Gym เพลง กระตายนอย ท าทาประกอบตามจตนาการอสระ 2. ครชวนคยเพอให นกเรยนวางแผนกจกรรมทนกเรยนสนใจท าในชวงปดภาคเรยน เชน - การปลกตนไม คนละ 1 ตน (บนทกการเจรญเตมโต) - การอานหนงสอ ท าหนงสออานส าหรบนอง - การรวมกจกรรมครอบครวและชมชน เชน อาสาสมครอานนทานใหคณตา คณยาย คณยาฟง - การประดษฐของเลน ใหนอง หรอเลนเอง - การดรายการโทรทศนทนาสนใจ เปนตน - การเรยนรเนอหาในแทบเลตทสนใจ 3. วาดภาพแผนงานหรอเขยนเคาโครงสงทจะท าในวดหยดเรยน การเรยนร น าเสนอผลงานใหครและเพอสะทอนเตมเตม (ครบนทกกจกรรมนกเรยนทกคน เพอตรวจสอบหรอตดตามดและใหค าปรกษา) กอนเลกเรยน 1. กจกรรมวนปดเทอม 2. สวดมนต 3. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

ภาคเชา

ภาคบาย

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด -

สาระการเรยนร -

552

เพลง “กระตายนอย”


ตรวจแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน

ความเปนพลเมอง - ความรบผดชอบตอตนเองและผอน


กจกรรมเสนอแนะ ครแนะน าใหนกเรยนทบทวนบทเรยนหรอศกษาเรองทตนเองสนใจหรอเรองทเกยวกบบทเรยนทผานมาใน แทบเลต หรอใหการบานนกเรยนไปศกษาชวงปดเทอม

553



เพลง

เพลงและ

นทาน

เพลง “กระตายนอย”

ฉนเปนกระตายตวนอยมหางเดยว

สองหยาวสนกระดก กระดก กระดก

กระโดดสขาท าทากระตกกระตก

เพอนทรกของฉนนนคอเธอ

บทรองเลน“จ าจมะเขอเปราะ”

จ าจ มะเขอเปราะ กะเทาะ หนาแวน พาย เรอ อก แอน แลน ไป ตาม เกาะ เหน ดาง จบ ป หน หน หวเราะ กน ลกตาล เฉาะ เหาะ ไป กบ ลม”

บทรองเลน“ผตวด า”

มผในหองน ด ด ด ผ ตวด า ผมยาวดนาข า ผตวด าจ าใหด

554

นทานสอนใจ เรอง ชาวนากบนกเขา ชายหนมคนหนงเปนคนยากจนมอาชพรบจางท านาใหกบเพอนบานเพราะเขาไมมนา เปนของตนเอง เนองจากก าพราพอแมตงแตยงเลก เขาท านาทกวนแตกไดคาจางเพยงเลกนอย เพยงพอกน ไปวนๆเทานน ไมเหลอทจะไปซอเสอผาหรอซอหาสงของอนใดได เทวดาทประจ าทองทงนาแหงนนเหนวา ชายหนมยากจนผนเปนคนขยนขนแขง จงเมตตาประทานนกเขาวเศษตวหนงใหแกหนมชาวนาเยนวนนน ขณะทเสรจจากท านาแลวก าลงจะกลบบาน ชายหนมกตองประหลาดใจนกทเหนนกเขาตวหนงบนมาเกาะทบาขางขวาของตนชายหนมจงน านกเขากลบบาน แลวท ากรงไมอยางสวยงามใหนกเขาไดอยอาศย ชายหนมหอยกรงนกไวทรมหนาตางกระทอมนอยของตน แลวกหาเมลดขาวโพดและเมลดถวงา ตาง ๆ มาใหนกเขากนเปนอาหารทกวนเชาวนหนงชายหนมไดยนเสยงนกเขารองแปลกๆ จงรบลกออกมาดกพบวานกเขาไดส ารอกเพชรเมดหนงออกมาจากปากชายหนมตกตะลงเปนยงนก แลวเขากตดสนใจ น าเพชร เมดขนาดเทาเมลดถวนนไปขายทในเมอง ซงปรากฏวาไดเงนทองมาเปนจ านวนมาก ชายหนมจงเรมมความเปนอยทสขสบายขน เขามบานใหม ไดซอทนาเปนของตนเอง ไมตองไปรบจางเหมอนอยางแตกอนอกตอไปเดอน ตอมานกเขากส ารอกเพชรออกมาอกเมดหนง ชายหนมกรบน าไปขายไดเงนทองมาเปนจ านวนมหาศาลและในเดอนนนชายหนมกไดแตงงาน กบ หญงสาวสวยซงเปนลกของพอคาใหญในต าบลนน แตแลววนหนงชายหนมกเอยขนกบภรรยาวา“ขาคดวา ในทองเจานกเขาตวนคงจะมเพชรอกหลายสบเมด แนนอนเลยทเดยว เรองอะไรเราจะตองรอใหมน ส ารอกออกมาเดอนละ 1 เมดเทานนเลา”เมอผเปนภรรยาเหนดเหนงามดวย ชายหนมจงไดจบนกเขามา ผาทองออกดวยหวงจะไดเพชรในทองของนกเขานนแตทวาในทองของนกเขามไดมเพชรแมแตเมดเดยว มเพยงตบไตไสพงเหมอนกบนกธรรมดาทวไปซงกแนนอนวาเมอถกผาทองแลวนกเขากสนใจตายในทสด

ค าถามส าคญ

1. 1. ตวละครส าคญในเรองมอะไรบาง 2. 2. ฉากของเรองนเกดขนทไหน 3. 3. นกเรยนอยากเปนตวละครตวใดเพราะเหตใด 4. 4. ถานกเรยนบอก(นกเขา ชายหนม) ได นกเรยนจะบอก(นกเขา ชายหนม) 5. วาอยางไร 6. 5. นกเรยนเคยท าอะไรทมลกษณะแบบชายหนม นกเรยนรสกอยางไร

555

บรรณานกรม กระทรวงศกษาธการ. 2554. แนวทางการน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปจดการศกษาใน สถานศกษา. กรงเทพมหานคร : ม.ป.พ. . 2553. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2551. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด. ปราโมทย ขจรภย และคณะ, ผแปล. 2549. คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 1 เลม 1. กรงเทพมหานคร : บรษทแปลนพรนทตง จ ากด. . 2550. คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 1 เลม 2. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : บรษทแปลนพรนทตง จ ากด. . 2553. คณตศาสตรชนประถมศกษาปท 1. กรงเทพมหานคร : บรษทแปลนพรนทตง จ ากด. . 2553. คมอครคณตศาสตร ออกแบบการเรยนรดวย Backward Design. กรงเทพมหานคร : บรษทแปลนพรนทตง จ ากด. เพลกา โลหารชน. 2551. เดกหญงแกมใสกบไรผก. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. มลลกา ตณฑนนทน. 2551. กระตายสามพนอง. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. เรองศกด ปนประทป. 2551. ความฝนของชะเอม. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. ศรลกษ พทธโคตร. 2551. หนแปงแปลงขมทรพย. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. สถาบนศลปวฒนธรรมเพอการพฒนา (มายา). ม.ป.ป. หลกสตรทองถน เดกใตสมองใส Southern Bright Child Curriculum. กรงเทพมหานคร : บรษทแปลนพรนทตง จ ากด. สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงศกษาธการ. 2553. คมอครรายวชาพนฐาน คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 1 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. 2554. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต วรรณคดล าน า ชนประถมศกษาปท 1. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. . 2553. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท 1. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. . 2552. คมอการจดกจกรรมการเรยนรประชาธปไตยส าหรบครผสอนชนประถมศกษา ปท 1-3. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : หางหนสวนจ ากด สหายบลอกและการพมพ. ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. ม.ป.ป. พอเพยงตามแนวคดของพอ สารคดโทรทศนขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง (CD-ROM). กรงเทพมหานคร.

556

ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา กระทรวงศกษาธการ. 2553. ตวชวดและสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร แหงประเทศไทยจ ากด. . 2553. ตวชวดและสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ ตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนม สหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2553. ตวชวดและสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2553. ตวชวดและสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ตามหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2553. ตวชวดและสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ตามหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2553. ตวชวดและสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2553. ตวชวดและสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและ วฒนธรรมตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2553. ตวชวดและสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2553. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะภาษา เลม 1 ชนประถมศกษาปท 1. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. . 2553. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะภาษา เลม 2 ชนประถมศกษาปท 1. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. . 2552. สอนภาษาไทยตามแนวคด Brain-Based Learning. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ ากด. . 2551. คมอการจดกจกรรมสอนวตกรรมแหงการเรยนรเพอชวตตามหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว. . 2550. แบบฝกเพอพฒนาทกษะการคดเลขเรว ชนประถมศกษาปท 1 เลม 2 เรองการลบจ านวนสองจ านวนทมตวตง ไมเกน 9. กรงเทพมหานคร : ม.ป.พ.

557

. 2550. แบบฝกเพอพฒนาทกษะการคดเลขเรว ชนประถมศกษาปท 1 เลม 3 เรองการบวกและการลบจ านวนทมผลลพธ และตวตงไมเกน 20. กรงเทพมหานคร : ม.ป.พ. . 2550. แบบฝกเพอพฒนาทกษะการคดเลขเรว ชนประถมศกษาปท 1 เลม 4 เรองการบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวก ไมเกน 100. กรงเทพมหานคร : ม.ป.พ. . 2550. แบบฝกเพอพฒนาทกษะการคดเลขเรว ชนประถมศกษาปท 1 เลม 5 เรองการลบจ านวนสองจ านวนทมตวตง ไมเกน 100. กรงเทพมหานคร : ม.ป.พ. . 2550. แบบฝกเพอพฒนาทกษะการคดเลขเรว ชนประถมศกษาปท 1 เลม 6 เรองการบวก ลบ ระคน. กรงเทพมหานคร : ม.ป.พ. อรรถพล อนนตวรสกล. 2553. Change…the Climate Change เปลยน...ปรบเพอรบมอตอ การเปลยนแปลง. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : ม.ป.พ. . 2555. การวางแผนการท างานดานเดกและเยาวชนของทองถน โดยเนนสทธ และประโยชนตอเดกเปนพนฐาน. กรงเทพมหานคร : ลกษมรง จ ากด. Ashok Manoharan. 2010. Mathematics Connection Workbook. Panpac Education Private Limited Grade 1A. Singapore by Times Printers Pte Ltd. . 2010. Mathematics Connection Workbook. Panpac Education Private Limited Grade 1B. Singapore by Times Printers Pte Ltd. Hari Narayan Upadhyaya. 2011. Creative Mathematics Book 1. Napal India : Monaj Printing Press Pvt. Ltd.

559

เรองทควรเขาใจใหตรงกน

1. เขยนอสระ คอกจกรรมการเขยนทมจดมงหมายกระตนใหนกเรยนกลาทจะเขยนสงทตวเองคด ไมกลวการเขยน รสกวาการเขยนเปนเรองสนก เปนงานทนาท า การเขยนอสระมวธการอนหลากหลาย เชน

1) ก าหนดค าๆหนง แลวใหนกเรยนเขยนอะไรกได ทมค านนอย เชน ก าหนดค าวา “ฉนจะ” เดกๆอาจเขยนวา ฉนจะไปพทยาวนเสารน ฉนจะไปตลาดกบแม ฉนจะไมยอมกนขาวถาแมไมซอลกหมาให

2) ก าหนดภาพๆหนง ใหนกเรยนเขยนขอความอธบายภาพนน จะเขยนบรรทดเดยวหรอหลายบรรทดกได ไมบงคบ โดยมากตองหาภาพทนาสนใจ แปลกใหม

3) ตงค าถามทชวนใหตอบ เชน ถาฉนบนได ฉนจะ.... ถาฉนเปนลกหมา ฉนจะ....... ถาฉนเจอนางฟา ฉนจะ............ สรปไดวา การเขยนอสระ เปนการกระตนเดกเลกใหรสกวาการเขยนไมใชสงทนากลว สนกสนานกบกจกรรมน เขยนอสระจงตางจากเรยงความ ทเตมไปดวยกฎเกณฑ เมอนกเรยนเขยนอสระไดดแลว อนดบถดไป ครจงสอนการเขยนเรยงความในภายหลง 2. บทรองเลนและบทกลอมเดก เปนค าคลองจอง มทงยาวและสน มไวเพอใหผใหญใชเลนกบเดก อาจมทาทางประกอบ เชน จบปด า ขย าปนา เมอพนวยทารกแลว เดกๆ กจะตะโกนรองบทรองเลนเหลาน ดวยตวของเขาเอง จงเรยกวา บทรองเลน บทรองเลน แมจะมค าทคลองจองกน แตฉนทลกษณกไมเครงครดนก ค าทปรากฏในบทรองเลน บอยครงเราจะพบวา เปนค าทไมมความหมาย เปนค าทเลนกบเสยง เปนค าตลก เชน จจอเจยบ มะรมมะเรยบแชวบ บางครงอาจเปนค าทคลายกบไมสภาพ เชน ใครตดกนเนากนหนอน กไมถอวาเปนปญหาอะไร เพราะชอบอกแลววา เปนบทรองเลนของเดก การทเดกเลนกบบทรองเลนบอยๆ จะท าใหภาษาของเดกพฒนาอยางรวดเรว การเปลงเสยง ท าบอยๆการออกเสยงกชดเจน รวมทงยงไดผลในแงพฒนาการทางอารมณอกดวย บทรองเลนนน อนทจรงกเปนบทรอยกรองประเภทหนงนนเอง 3. Brain Gym หมายถง การใชกระบวนการเคลอนไหวรางกาย เพอยอนกลบมากระตนการท างานของสมอง ค าวา Brain แปลวาสมอง ค าวา Gym กหมายถง การออกก าลงกาย จะกลาววา Brain Gym เปนการออกก าลงกายเพอการพฒนาสมอง กไมผด Brain Gym หมายถง กจกรรมการเคลอนไหวรางกาย กอนทจะเขาสกระบวนการเรยนรในชวโมงปกต เพอพฒนาสมาธในการเรยน ความพรอมทจะท ากจกรรม และเพอกระตนใหการท างานระหวางสมองกบรางกายสมพนธกนด Brain Gym เปนกจกรรมทจะกระตนใหสมองมความตนตว และพฒนาความสามารถในการจดจ าขอมล รวมทงกระตนความสามารถในการเรยนร

560

เนอรอง และทาทาง

ประกอบกจกรรม B r a i n G y m

578

เสยงกลลอง=ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม ตม เสยงซอ =ออ อ ออ อ ออ อ ออ ออ อ ออ อ ออ อ ออ เสยงระนาด=เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง เตรง (เครองดนตรเปลยนไดตามบรบท)

580

สปดาหท กลมสาระการเรยนร/ สาระการเรยนร/ตวชวด

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

ภาษาไทย

สาระท 1 การอาน

ท 1.1ป.1/1 อานออกเสยงค า ค าคลองจอง และขอความสนๆ

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

ท 1.1ป.1/2 บอกความหมายของค า และขอความทอาน

/ / / / / / / / / / / / / / /

ท 1.1ป.1/3. ตอบค าถามเกยวกบเรองทอาน

/ / / / / /

ท 1.1ป.1/4 เลาเรองยอจากเรองทอาน / / / /

ท 1.1ป.1/5 คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน

ท 1.1ป.1/6 อานหนงสอตามความสนใจ อยางสม าเสมอและน าเสนอเรองทอาน

/ /

ท 1.1ป.1/7 บอกความหมายของเครองหมาย หรอสญลกษณส าคญทมกพบเหนในชวตประจ าวน

ท 1.1ป.1/8 มมารยาท ในการอาน / /

สาระท 2 การเขยน

ท 2.1ป.1/1 คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

/ / / / / / / / / / / /

ท 2.1ป.1/2 เขยนสอสารดวยค าและประโยคงายๆ

/ / / / / / / / / / / / / / /

ท 2.1ป.1/3มมารยาทในการเขยน / / / /

สาระท 3 การฟง การด และการพด ท 3.1ป.1/1 ฟงค าแนะน า ค าสงงายๆ และปฏบตตาม / / / / / / / / / / ท 3.1ป.1/2 ตอบค าถามและเลาเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง

/ / / / / / / / / / / / / /

/

/

ท 3.1ป.1/3 พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

/ / / / / / / / / / / / / / /

/ / /

ท 3.1ป.1/4 พดสอสารไดตามวตถประสงค

/

/ / / / / / /

/ / / /

ท 3.1ป.1/5 มมารยาทในการฟง การด และการพด

/ / / / / /

สาระท 4 หลกการใชภาษา

ท 4.1ป.1/1 บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย

/ / / / / / / / / / / / / / / /

ตารางการวเคราะหความสอดคลองผลการเรยนรรายสปดาหกบตวชวดตามมาตรฐานการเรยนรชน ป.1 ในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

581

สปดาหท

กลมสาระการเรยนร/ สาระการเรยนร/ตวชวด

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

ท 4.1ป.1/2 เขยนสะกดค าและบอกความหมาย ของค า

/ / / / / / / / / / / /

ท 4.1ป.1/3 เรยบเรยงค าเปนประโยคงาย ๆ

/ / / / / / / / / /

ท 4.1ป.1/4 ตอค าคลองจองงายๆ /

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม

ท 5.1ป.1/1. บอกขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองส าหรบเดก

/ / / / / / / /

ท 5.1ป.1/2 ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนด และบทรอยกรองตามความสนใจ

/ / / / / / / / /

คณตศาสตร สาระท 1 จ านวนและการด าเนนการ

ค 1.1ป.1/1 เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก และ ตวเลขไทยแสดงปรมาณของสงของหรอจ านวนนบทไมเกนหนงรอยและศนย

/ / / / / / /

/ / /

/

ค 1.1ป.1/2 เปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบไมเกนหนงรอยและศนย

/ / / / /

/ / /

ค 1.2 ป.1/1 บวก ลบ และบวก ลบระคนของจ านวนนบไมเกนหนงรอยและศนย พรอมทง ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบ

/ / / / / / /

/ / /

ค 1.2 ป.1/2 ว เคราะหและหาค าตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจ านวนนบไมเกนหนงรอย และศนย พรอมทงตระหนกถง ความสมเหตสมผลของค าตอบ

/ / / / / / /

สาระท 2 การวด

ค 2.1 ป.1/1 บอกความยาว น าหนก ปรมาตรและความจ โดยใชหนวยทไมใชหนวย มาตรฐาน

/

ค 2.1 ป.1/2 วเคราะหและหาค าตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคน ของจ านวนนบ ไมเกนหนงพนและศนย พรอมทง ตระหนกถงความสมเหต สมผลของค าตอบ

582


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

สาระท 3 เรขาคณต

ค 3.1 ป.1/1. จ าแนกรปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร

/

สาระท 4 พชคณต

ค 4.1 ป.1/1 บอกจ านวนและความสมพนธใน แบบรปของจ านวนทเพมขนทละ 1 ทละ 2 และลดลงท ละ 1

ค 4.1 ป.1/2 บอกรปและความสมพนธในแบบรป ของรปทมรปราง ขนาด หรอสท สมพนธกนอยางใดอยางหนง

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

ค 6.1 ป.1/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

/ / / / /

ค 6.1 ป.1/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

/ / / / / /

ค 6.1 ป.1/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

/ / / / / / / / / / / / / / / /

ค 6.1 ป.1/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการน าเสนอไดอยางถกตอง

/ / / / / /

ค 6.1 ป.1/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ

ค 6.1 ป.1/6 มความคดรเรม / / / /

วทยาศาสตร

สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต

ว 1.1 ป.1/1 เปรยบเทยบความแตกตางระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต

ว 1.1 ป.1/2 สงเกตและอธบายลกษณะและหนาทของโครงสรางภายนอกของพชและสตว

/ /

ว 1.1 ป.1/3 สงเกตและอธบายลกษณะ หนาทและความส าคญของอวยวะภายนอกของมนษย ตลอดจนการดแลรกษาสขภาพ

/

583


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

ว 1.2 ป.1/1 ระบลกษณะของสงมชวตในทองถนและน ามาจดจ าแนกโดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

/ /

สาระท 2 ชวตกบสงแวดลอม - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

สาระท 3 สารและสมบตของสาร

ว 3.1 ป.1/1.สงเกตและระบลกษณะทปรากฏหรอสมบตของวสดทใชท าของเลน ของใชในชวตประจ าวน

/ / / /

ว 3.1 ป.1/2 จ าแนกวสดทใชท าของเลน ของใชในชวตประจ าวน รวมทงระบเกณฑทใชจ าแนก

/ / /

สาระท 4 แรงและการเคลอนท

ว 4.1 ป.1/1 ทดลองและอธบายการดงหรอการผลกวตถ

/

สาระท 5 พลงงาน - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก

ว 6. 1 ป.1/ 1 ส ารวจ ทดลองและอธบายองคประกอบและสมบตทางกายภาพของดนในทองถน

สาระท 7ดาราศาสตรและอวกาศ

ว 7.1 ป.1/1 ระบวาในทองฟามดวงอาทตย ดวงจนทรและดวงดาว

สาระท 8 ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ว 8.1 ป.1/1 ตงค าถามเกยวกบเรองทจะศกษาตามทก าหนดใหหรอตาม ความสนใจ

/ / / /

/

ว 8.1 ป.1/2 วางแผนการสงเกต ส ารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเองและของคร

/ / / /

/

ว 8.1 ป.1/3 ใชวสดอปกรณในการส ารวจตรวจสอบ และบนทกผลดวยวธงายๆ

/ / / /

/

ว 8.1 ป.1/4 จดกลมขอมลทไดจากการส ารวจตรวจสอบและน าเสนอผล

/ / / / /

ว 8.1 ป.1/5 แสดงความคดเหนในการส ารวจ ตรวจสอบ

/ / /

/

/

584


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

รวม

ว 8.1 ป.1/6 บนทกและอธบายผลการสงเกต ส ารวจตรวจสอบ โดยเขยนภาพหรอขอความสนๆ

/ / /

/

/

ว 8.1 ป.1/7 น าเสนอผลงานดวยวาจาใหผอนเขาใจ

/ / / /

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม

ส 1.1 ป.1/1 บอกพทธประวต หรอประวตของศาสดาทตนนบถอโดยสงเขป

/

ส 1.1 ป.1/2 ชนชมและบอกแบบอยางการด าเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยางตามทก าหนด

ส 1.1 ป.1/3 บอกความหมาย ความส าคญ และเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามหลกธรรมโอวาท 3ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทก าหนด

/

/ /

ส 1.1 ป.1/4 เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทก าหนด

/ / / / / / /

ส 1.2 ป.1/1 บ าเพญประโยชนตอวด หรอศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ

/

ส 1.2 ป.1/2 แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ

/ /

ส 1.2 ป.1/3 ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และวนส าคญทางศาสนา ตามทก าหนดไดถกตอง

/ / /

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม

ส 2.1 ป.1/1 บอกประโยชนและปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน

/ / / / / / / /

ส 2.1 ป.1/2 ยกตวอยางความสามารถและความดของตนเอง ผอนและบอกผลจากการกระท านน

/ / /

585


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

ส 2.2 ป.1/1 บอกโครงสราง บทบาทและหนาทของสมาชกในครอบครวและโรงเรยน

/ / /

ส 2.2 ป.1/2 ระบบทบาท สทธ หนาทของตนเองในครอบครวและโรงเรยน

/ / / /

ส 2.2 ป.1/3. มสวนรวมในการตดสนใจและท ากจกรรมในครอบครวและโรงเรยนตามกระบวนการประชาธปไตย

/

ส 3.1 ป.1/1 ระบสนคาและบรการทใชประโยชนในชวตประจ าวน

/

ส 3.1 ป.1/2 ยกตวอยางการใชจายเงนในชวต ประจ าวนทไมเกนตวและเหนประโยชนของการออม

/

ส 3.1 ป.1/3 ยกตวอยางการใชทรพยากรในชวตประจ าวนอยางประหยด

/ /

สาระท 4 ประวตศาสตร

ส 4.1 ป.1/1.บอกวน เดอน ป และการนบชวงเวลาตามปฏทนทใชชวต ประจ าวน

/

ส 4.1 ป.1/2 เรยงล าดบเหตการณในชวตประจ าวน ตามวนเวลาทเกดขน

ส 4.1 ป.1/3 บอกประวตความเปนมาของตนเองและครอบครวโดยสอบถามผเกยวของ

/ /

ส 4.2 ป.1/1 บอกความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการด าเนนชวตของตนเองกบสมยของพอแมปยา ตายาย

/ / /

ส 4.2 ป.1/2 บอกเหตการณทเกดขนในอดตทมผลกระทบตอตนเองในปจจบน

/ /

ส 4.3 ป.1/1 อธบายความหมายและความส าคญของสญลกษณส าคญของชาตไทย และปฏบตตนไดถกตอง

/ /

ส 4.3 ป.1/2 บอกสถานทส าคญซงเปนแหลงวฒนธรรมในชมชน

ส 4.3 ป.1/3 ระบสงทตนรก และภาคภมใจในทองถน

/

สาระท 5 ภมศาสตร

ส 5.1 ป.1/1 แยกแยะสงตางๆ รอบตวทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน

586


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

ส 5.1 ป.1/2 ระบความสมพนธของต าแหนง ระยะ ทศของสงตางๆ รอบตว

/

ส 5.1 ป.1/3 ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ

/

ส 5.1 ป.1/4 ใชแผนผงงาย ๆ ในการแสดงต าแหนงของสงตางๆในหองเรยน

/

ส 5.1 ป.1/5 สงเกตและบอกการเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน

/ /

ส 5.2 ป.1/1. บอกสงตาง ๆ ทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย

/ / /

ส 5.2 ป.1/2. สงเกตและ เปรยบเทยบการเปลยน แปลง ของสภาพ แวดลอมทอยรอบตว

/ /

ส 5.2 ป.1/3. มสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอมทบานและชนเรยน

/

สขศกษา พลศกษา

สาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย

พ 1.1 ป.1/1 อธบายลกษณะและหนาท ของอวยวะภายนอก

พ 1.1 ป.1/2 อธบายวธดแลรกษาอวยวะภายนอก

สาระท 2 ชวตและครอบครว

พ 2.1 ป.1/1.ระบสมาชกในครอบครวและความรกความผกพนของสมาชกทมตอกน

/ /

พ 2.1 ป.1/2.บอกสงทชนชอบ และภาคภมใจในตนเอง

พ 2.1 ป.1/3. บอกลกษณะความแตกตางระหวางเพศชาย และเพศหญง

/

สาระท 3 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล

พ 3.1ป.1/1 เคลอนไหวรางกายขณะอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบ

/

พ 3.1ป.1/2 เลนเกมเบดเตลดและเขารวมกจกรรมทางกายทใชการเคลอนไหวตามธรรมชาต

/

/

พ 3.2 ป.1/1 ออกก าลงกาย และเลนเกม ตามค าแนะน า อยางสนกสนาน

/

587


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

พ 3.2 ป.1/2 ปฏบตตนตามกฎ กตกา ขอตกลงในการเลนเกมตามค าแนะน า

/ / / /

สาระท 4 การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรค

พ 4.1 ป.1/1 ปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตตามค าแนะน า

/ / /

พ 4.1 ป.1/2 บอกอาการเจบปวยทเกดขนกบตนเอง

/ /

พ 4.1 ป.1/3 ปฏบตตนตามค าแนะน าเมอมอาการเจบปวย

/

สาระท 5 ความปลอดภยในชวต

พ 5.1 ป.1/1 ระบสงทท าใหเกดอนตราย ทบาน โรงเรยน และการปองกน

/ / /

พ 5.1 ป.1/2 บอกสาเหตและการปองกนอนตรายทเกดจากการเลน

/ / /

พ 5.1 ป.1/3 แสดงค าพดหรอทาทางขอความชวยเหลอจากผอนเมอเกดเหตรายทบานและโรงเรยน

ศลปะ

สาระท 1 ทศนศลป

ศ 1.1 ป.1/1 อภปรายเกยวกบรปราง ลกษณะและขนาดของสงตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขน

/ / / / / / /

ศ 1.1 ป.1/2 บอกความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว

/ /

ศ 1.1 ป.1/3 มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลป

/ / / / / / /

ศ 1.1 ป.1/4 สรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆ

/ / / / / /

ศ 1.1 ป.1/5 วาดภาพระบายสภาพธรรมชาต ตามความรสกของตนเอง

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

ศ 1.2 ป.1/1ระบงานทศนศลปในชวตประจ าวน

/

สาระท 2 ดนตร

ศ 2.1 ป.1/1 รวาสงตาง ๆ สามารถกอก าเนดเสยงทแตกตางกน

/

ศ 2.1 ป.1/2 บอกลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา- เรวของจงหวะ

/ / /

ศ 2.1 ป.1/3 ทองบทกลอน รองเพลงงาย ๆ

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

588


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

ศ 2.1 ป.1/4 มสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน

/ / / / / / / / / / / / / / / / / /

ศ 2.1 ป.1/5 บอกความเกยวของของเพลงทใชในชวตประจ าวน

/ / / / / / / / /

ศ 2.2 ป.1/1 เลาถงเพลงในทองถน

ศ 2.2 ป.1/2 ระบสงทชนชอบในดนตรทองถน

สาระท 3 นาฏศลป

ศ 3.1 ป.1/1 เลยนแบบการเคลอนไหว / / / / / / / / / / / / / / / / / /

ศ 3.1 ป.1/2 .แสดงทาทางงาย ๆ เพอสอความหมาย แทนค าพด

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

ศ 3.1 ป.1/3 บอกสงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง

/ /

ศ 3.2 ป.1/1 ระบ และเลนการละเลนของเดกไทย

ศ 3.2 ป.1/2 บอกสงทตนเองชอบในการแสดงนาฏศลป

/

การงานอาชพและเทคโนโลย

สาระท 1 การด ารงชวตและครอบครว

ง 1.1 ป.1/1 บอกวธการท างานเพอชวยเหลอตนเอง

/ / / / / / / / /

ง 1.1 ป.1/2 ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการท างานอยางปลอดภย

/ / / / / / / / / /

ง 1.1 ป.1/3 ท างานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา

/ / / / / / /

สาระท 2 การออกแบบและเทคโนโลย

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ง 3.1 ป.1/1 บอกขอมลทสนใจและแหลงขอมลทอยใกลตว

/ /

ง 3.1 ป.1/2 บอกประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

/ /

สาระท 4 การอาชพ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร

589


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

หมาย

เหต

ต 1.1 ป.1/1 ปฏบตตามค าสงงายๆ ทฟง

/ / / / / / / / / /

ต 1.1 ป.1/2 ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดค างายๆ ถกตองตามหลกการอาน

/ / / / /

ต 1.1 ป.1/3 เลอกภาพตรงตามความหมายของค าและกลมค าทฟง

/ / / / / / / /

ต 1.2 ป.1/1 พดโตตอบดวยค าสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

/ / / / / / / / /

ต 1.2 ป.1/2. ใชค าสงงายๆ ตามแบบทฟง

/ / /

ต 1.2 ป.1/3. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

ต 1.2 ป.1/4. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

/ / /

ต 1.3 ป.1/1. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

/ /

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

ต 2.1 ป.1/1. พดและท าทาประกอบ ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

/ / / /

ต 2.1 ป.1/2. บอกชอและค าศพทเกยวกบเทศกาลส าคญของเจาของภาษา

/ /

ต 2.1 ป.1/3 เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

ต 2.2 ป.1/ 1.ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

/ / /

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

ต 3.1 ป.1/ 1. บอกค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

/ /

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

ต 4.1 ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

/ / / / /

ต 4.2 ป.1/1 ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมค าศพททเกยวของใกลตว

/ /

590

ตาราง ความสมพนธบทเรยน (Learning Object )จากคอมพวเตอรพกพาทปรากฏในแตละสปดาห

สปดาห วนท ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ภาษาองกฤษ อนๆ

1

1 - - -

ภาคเรยนท 2 หนวย ฉนเปนเดกด เรอง การสวดมนตและแผเมตตา

- -

2 - - - - - - 3 - - - - - - 4 - - - - - - 5 - - - - - -

2

6 - - - - - - 7 - - - - - - 8 - - - - - - 9 - - - - - - 10 - - - - - -

3

11 - - - - - 12 - - - ภาคเรยนท 2

หนวย ฉนเปนเดกด เรอง “วนส าคญทางพระ พทธศาสนา” “พทธประวต”

- - 13 - - - - -

14 - - - - -

15 - - - - -

4

16 - - ภาคเรยนท 1 หนวย โรงเรยนของฉน เรอง ประเพณไหวคร

- -

17 - - - - - 18 - - - - - 19 - - หนวย พชใน

ทองถน เรอง ใบ ดอก

- -

20 - - - -

591

ตาราง ความสมพนธบทเรยน (Learning Object )ในคอมพวเตอรพกพาทปรากฏในแตละสปดาห


5

21 - - - - - - 22 - - - - - - 23 - - - - - -

24 - -

หนวย สตวในทองถน เรอง “รจกสตว” “โครงสรางภายนอกของสตว”

- -

25 - - - -

มลตมเดย ล าดบท 1 คอในหลวง...ปวงชน

6

26 - - - - - - 27 - - - - - - 28 - - - - - - 29 - - - - - -

30 - - - -

มลตมเดย ล าดบท 1 คอในหลวง...ปวงชน

7

31 - -

หนวย สตวในทองถน เรอง “การจ าแนกสตวตามทอยอาศย”

- - -

32 - -

หนวย สตวในทองถน เรองร “ประโยชนของสตว"

- หนวย Myself : Game

-

592



33 - -

หนวย สตวในทองถน เรอง “กจกรรมจดกลมสตว” “การจ าแนกสตวตามโครงสราง”

- - -

34 - - - - - -

35 - -

หนวย สตวในทองถน เรอง “การดแลเกยวกบสตว” “ขอควรระวงเกยวกบสตว”

- -

มลตมเดย ล าดบท 2 วนทรอคอย

8

36 - - - - - -

37 - - - - - -

38 - - - - - -

39 - - - - - -

40 - - - -

มลตมเดยล าดบท 2 วนทรอคอย

9

41 - - - - - -

42 - - - -

Project 3 : My Friends : Song/Chants 2 Red, Purple, Blue Games 1 Matching Game : Colours

-


593

สปดาห วนท ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ภาษาองกฤษ อนๆ 43 - - - - -

44 - - - - -

45 - - - - -

มลตมเดย ล าดบท 3 ฝนแรกทเขาหนซอน

10

46 - - - - - - 47 - - - - - -

48 - - -

หนวย โรงเรยนของฉน เรอง ประโยชนของสมาชกทด

- -

49 - - - - -

50 - - -

หนวย โรงเรยนของฉน เรอง สทธและหนาทของฉนในโรงเรยน

-

มลตมเดย ล าดบท 3 ฝนแรกทเขาหนซอน

11

51 - - - - - - 52 - - - - - -

53

หนวยตามหา เรอง การอานแจกลกสะกดค าสระใอ ไมมวน

- - - - -

54 - - - - - -

55 - - - - -

มลตมเดย ล าดบท 4

ศนยการศกษาพฒนา

พกลทอง

594



12

56 - - - - - -

57

หนวย โรงเรยนลกชาง เรอง เรยนรอกษรต าสระเอยและสระอว

- - - - -

58

เรอง การอานแจกลกและสะกดค าสระอว

- -

หนวย สงแวดลอมรอบตว เรอง ทศทงส

- -

59 - - - - - -

60

- - - - - มลตมเดย ล าดบท 4

ศนยการศกษาพฒนา

พกลทอง

13

61 - - - - - - 62 - - - - - - 63 - - - - - - 64 - - - - - -

65 - - - - -

มลตมเดย ล าดบท 5 ศนยการศกษาพฒนาภพาน

595



14 66

หนวยเกอบไป เรอง การอานแจกลกสะกดค า สระโอะ โอ เอาะ ออ

- -

หนวย ฉนเปนเดกด เรองวนส าคญ

- -

67 - - - - - 68 - - - - - - 69 - - - - - -

70 - - - - -

มลตมเดย ล าดบท 5

ศนยการศกษาพฒนาภ

พาน

15

71 - - - - - - 72 - - - หนวย ฉนเปน

ใคร เรอง การเปลยนแปลงของสภาพ แวดลอม

- - 73 หนวย เพอน

รก เพอนเลนเรอง การอานแจกลกสะกดค าสระอและสระอ

- - - -

74

- - - หนวย ครอบครวของฉนมสข เรอง ครอบครวของฉน

- -

75

หนวย ฉนเปนใคร เรอง การเปลยนแปลงสภาพแวดลอม

มลตมเดย ล าดบท 6 ศนยการศกษาพฒนา หวยทราย

596



16

76 - - -

ภาคเรยนท 2 หนวย ฉนเปนเดกด เรอง การสวดมนตและแผเมตตา

- -

77 - - -

ภาคเรยนท 2 หนวย ฉนเปนเดกด เรอง โอวาท 3 เบญจศล

Project 2 : Play & Learn

หนวย My Family :

Song/Chants “Ten Little

Brother Boys and Sister

Girls” Game

“Number”

78 - - -

ภาคเรยนท 2 หนวย ฉนเปนเดกด เรอง ตนเปนท

พงแหงตน

- -

79 - - - - - -

80 - - - - -

มลตมเดย ล าดบท 6 ศนยการศกษาพฒนาหวยทราย

17

81 - - - - - - 82 - - - - - - 83 - - - - - - 84 - - - - - -

597



85 - - -

หนวย ฉนเปนใคร เรอง ประวตครอบครว

-

มลตมเดย ล าดบท 7 ศนยการศกษาพฒนาหวยฮองไคร

18

86 - - - - - - 87 - - - - - - 88 - - - - - - 89 หนวย เพอน

รกเพอนเลน เรอง ฝนตกแดดออก

- - - - -

90 - - - - -

มลตมเดย ล าดบท 7 ศนยการศกษาพฒนาหวยฮองไคร

19

91 - - - - - - 92 - - - - - - 93 - - - - - -

94 - -

หนวย แรง เรอง “แรงท าใหวตถเปลยนสภาพการเคลอนท” “แรงท าใหวตถเปลยนรปราง”

- - -

95 - - - - - -

20

96 - - - - - - 97 - - - - - - 98 - - - - - - 99 - - - - - - 100 - - - - - -

598

รายการเอกสารแนะน า

606

รายชอคณะกรรมการจดท าแผนการสอน 200 วน

ทปรกษา

1. นายชนภทร ภมรตน เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางเบญจลกษณ นาฟา รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

3. นายอนนต ระงบทกข รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

4. นายพษณ ตลสข รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

5. นางอรทย มลคา ทปรกษาดานพฒนาระบบและการมสวนรวม

6. นางสาววณา อครธรรม ผอานวยการสานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

7. นายสมควร วรสนต ศกษานเทศกเชยวชาญ ปฏบตหนาทหวหนาศนยพฒนาการนเทศและเรงรดคณภาพ การศกษาขนพนฐาน

ผทรงคณวฒ ตรวจสอบใหแนวคด เพอการปรบปรงแผนการสอน

1. ดร.เพญน หลอวฒนพงษา ทปรกษา หลกสตรโรงเรยนสาธตมหดล 2. ดร.ปรยานช พบลสราวธ หวหนาโครงการเศรษฐกจพอเพยง : สานกงานทรพยสน สวนพระมหากษตรย 3. นางพรพไล เลศวชา เมธวจยอาวโส สานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.) 4. นายบญเจอ ทองประหวน ขาราชการบานาญ 5. ผศ.อรรถพล อนนตวรสกล อาจารยคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย 6. นายปราโมทย ขจรภย ศกษานเทศกเชยวชาญ สานกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษากรงเทพฯ รายชอโรงเรยนทรวมสะทอนประสบการณการจดการเรยนร ส าหรบชน ป.1

๑. โรงเรยนบานดงคาพฒนา สพป. อดรธาน เขต 3 ๒. โรงเรยนอนบาลศรสทโธ สพป. อดรธาน เขต 3 ๓. โรงเรยนบานหนองชางคาวหนองบง สพป. อดรธาน เขต 3 ๔. โรงเรยนทมนางามวทยา สพม 20 อดรธาน ๕. โรงเรยนอนบาลขอนแกน สพป. ขอนแกน เขต 1 ๖. โรงเรยนชมชนบานหนองเรอ สพป. ขอนแกน เขต 5 ๗. โรงเรยนบานกระเดอง สพป. ขอนแกน เขต 1 ๘. โรงเรยนบานคาไฮ สพป. ขอนแกน เขต 1 ๙. โรงเรยนสนามบน สพป. ขอนแกน เขต 1

๑๐. โรงเรยนบานมวงโป สพป. ขอนแกน เขต 1

607

๑๑. โรงเรยนคคาพทยาสรรพ สพป.ขอนแกน เขต 4 ๑๒. โรงเรยนบานหนองหลบ สพป. ขอนแกน เขต 1 ๑๓. โรงเรยนกระนวนซาสง สพป. ขอนแกน เขต 4 ๑๔. โรงเรยนบานฝางนอย สพป. ขอนแกน เขต 5 ๑๕. โรงเรยนบานนาชมชาง สพป. หนองคาย เขต 2 ๑๖. โรงเรยนบานผอ สพป. หนองคาย เขต 2 ๑๗. โรงเรยนบานนาเพยงใหญ สพป. หนองคาย เขต 2 ๑๘. โรงเรยนบานนคมดงบง สพป. หนองคาย เขต 2 ๑๙. โรงเรยนบานกดบง สพป. หนองคาย เขต 2 ๒๐. โรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 ๒๑. โรงเรยนบานโปงแยงนอก สพป.เชยงใหม เขต 2 ๒๒. โรงเรยนบานแจงกเรอ สพป. เชยงใหม เขต 2 ๒๓. โรงเรยนบานหนองไคร สพป.เชยงใหม เขต 2 ๒๔. โรงเรยนบานหนองปลามน สพป. เชยงใหม เขต 2 ๒๕. โรงเรยนสนปาสกวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 ๒๖. โรงเรยนอนบาลแมเปน (บานตะลกตาสา) สพป. นครสวรรค เขต 2 ๒๗. โรงเรยนวดสามประชม สพป. อางทอง ๒๘. โรงเรยนวดบานปา สพป. อางทอง ๒๙. โรงเรยนอนบาลกาญจนบร สพป. กาญจนบร เขต 1 ๓๐. โรงเรยนอนบาลหนองปรอ สพป.กาญจนบร เขต 4 ๓๑. โรงเรยนบานรอตาท สพป. อทยธาน เขต 2 ๓๒. โรงเรยนบานนารอบ สพป. อทยธาน เขต 2 ๓๓. โรงเรยนบานเพชรนาผง สพป.อทยธาน เขต 2 ๓๔. โรงเรยนคลองบางแกว สพป. สมทรปราการ เขต 2 ๓๕. โรงเรยนวดดอนไกเตย สพป. เพชรบร เขต 1 ๓๖. โรงเรยนอนบาลนครนายก สพป. นครนายก ๓๗. โรงเรยนวดไทร (สนศกษาลย) สพป. นครปฐม เขต 1 ๓๘. โรงเรยนวดปอมวเชยรโชตการาม สพป. สมทรสาคร ๓๙. โรงเรยนบานสวนอดมวทยา สพป. ชลบร เขต 1 ๔๐. โรงเรยนอนบาลชลบร สพป. ชลบร เขต 1 ๔๑. โรงเรยนบานหนองขา สพป. ชลบร เขต 2 ๔๒. โรงเรยนบานหนาวดโพธ สพป. สงขลา เขต 2 ๔๓. โรงเรยนบานนาปลาจาด สพป. แมฮองสอน เขต 1 ๔๔. โรงเรยนเของใน(เจรญราษฎร) สพป. อบลราชธาน เขต 1

608

1. คณะวเคราะหหลกการแนวคด และประสบการณ จดกรอบโครงราง และวางแผนจดท าแผนการสอน

1. นางเบญจลกษณ นาฟา รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2. นางอรทย มลคา ทปรกษาสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

3. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

4. นายเฉลมชย พนธเลศ นกวชาการศกษา สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 5. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป. ขอนแกน เขต 1 6. นายประชม นมหน ผอานวยการ โรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหมเขต 2 7. นายอบล แกวปน ศกษานเทศก สพป. รอยเอด เขต 2 8. นางบญยงค ทองม ศกษานเทศก สพป. อบลราชธาน เขต 1 9. นายชยวฒ โสภย ศกษานเทศก สพป. สกลนคร เขต 1 10. นายทนงชย บวทอง ศกษานเทศก สพป. นครพนม เขต 2 11. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 3 12. นางสาวสนนทา โยทองยศ คร โรงเรยนอนบาลขอนแกน สพป. ขอนแกน เขต 1 13. นางธนชา ไกรอนพงษ ครโรงเรยนชมชนบานหนองเรอ สพป. ขอนแกน เขต 5 14. นางกฤตตยา เพยบเพยร ครโรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 15. นางอารยพร รญเจรญ ครโรงเรยนสนามบน สพป. ขอนแกน เขต 1 16. นางพรพรรณ รอดทองคา ครโรงเรยนบานโปงแยงนอก สพป. เชยงใหม เขต 2 17. นางสาวดารณ ดงศรแกว ครโรงเรยนอนบาลศรสทโธ สพป. อดรธาน เขต 3

2. คณะยกรางก าหนดการสอน ภาคเรยนท 1 1. นางเบญจลกษณ นาฟา รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางอรทย มลคา ทปรกษาสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 4. นายเฉลมชย พนธเลศ นกวชาการศกษา สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

5. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป. ขอนแกน เขต 1 6. นายประชม นมหน ผอานวยการ โรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหมเขต 2

7. นายอบล แกวปน ศกษานเทศก สพป. รอยเอด เขต 2 8. นางบญยงค ทองม ศกษานเทศก สพป. อบลราชธาน เขต 1 9. นายชยวฒ โสภย ศกษานเทศก สพป. สกลนคร เขต 1 10. นายทนงชย บวทอง ศกษานเทศก สพป. นครพนม เขต 2 11. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 3 12. นางสาวสนนทา โยทองยศ คร โรงเรยนอนบาลขอนแกน สพป. ขอนแกน เขต 1

13. นางธนชา ไกรอนพงษ ครโรงเรยนชมชนบานหนองเรอ สพป. ขอนแกน เขต 1 14. นางกฤตตยา เพยบเพยร ครโรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2

609

15. นางอารยพร รญเจรญ ครโรงเรยนสนามบน สพป. ขอนแกน เขต 1 16. นางพรพรรณ รอดทองคา ครโรงเรยนบานโปงแยงนอก สพป. เชยงใหม เขต 2 17. นางสาวดารณ ดงศรแกว ครโรงเรยนอนบาลศรสทโธ สพป. อดรธาน เขต 3 18. นางสาวอาภรณ คารนทร ครโรงเรยนบานดงคาพฒนา สพป. อดรธาน เขต 3

3. คณะยกรางแผนการสอน ภาคเรยนท 1

กลมสาระการเรยนรกลมภาษาไทย 1. นางสาวสนนทา โยทองยศ คร โรงเรยนอนบาลขอนแกน สพป. ขอนแกน เขต 1

2. นางธนชา ไกรอนพงษ ครโรงเรยนชมชนบานหนองเรอ สพป. ขอนแกน เขต 5 3. นางสาวนนทนภส รตนนตย ครโรงเรยนบานคาไฮ สพป. ขอนแกน เขต 1

4. นางสาวอาภรณ คารนทร ครโรงเรยนบานดงคาพฒนา สพป. อดรธาน เขต 3

5. นางสาวรตตกาล สระทองชวง ครโรงเรยนคลองบางแกว สพป. สมทรปราการ เขต 2

6. นางเกศรน จนทรหอม ครโรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 7. นางกฤตตยา เพยบเพยร ครโรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 8. นางพรพรรณ รอดทองคา ครโรงเรยนบานโปงแยงนอก สพป. เชยงใหม เขต 2 9. นางงามตา ชมมาล ครโรงเรยนบานแจงกเรอ สพป. เชยงใหม เขต 2 10. นางสจตรา เชอพล ครโรงเรยนบานนหองปลามน สพป. เชยงใหม เขต 2 11. นางสาวดารณ ดงศรแกว ครโรงเรยนอนบาลศรสทโธ สพป. อดรธาน เขต 3 12. นางมาล ไววอง ครโรงเรยนสนปาสกวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

1. นางอารยพร รญเจรญ ครโรงเรยนสนามบน สพป. ขอนแกน เขต 1 2. นางกฤตยา หนเธาว ครโรงเรยนสนามบน สพป. ขอนแกน เขต 1 3. นางสาวชลธร โนนทง ครโรงเรยนคคาพทยาสรรพ สพป.ขอนแกน เขต 4 4. นางอารวรรณ ศลารตน ครโรงเรยนคคาพทยาสรรพ สพป. ขอนแกน เขต 4 5. นางสาวเออมพร จาปาบญ ครโรงเรยนกระนวนซาสง สพป.ขอนแกน เขต 4

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

1. นางประภาศร พทอนวอน ศกษานเทศก สพป. ชลบร เขต 1

2. นายเทยนชย เสาจนดารตน ศกษานเทศก สพป. แมฮองสอน เขต 1

3. นายสระสทธ พรหมศร คร โรงเรยนบานสวนอดมวทยา สพป. ชลบร เขต 1

4. นางรฐวลย สงขพนธ ครโรงเรยนอนบาลชลบร สพป. ชลบร เขต 1

610

5. นางดบสว อาจนทร ครโรงเรยนวดปอมวเชยรโชตการาม สพป.สมทรสาคร

6. นางสาวศรเพญ เพชรรตน ศกษานเทศก สพป. สงขลา เขต 2 7. นางอไรรศม พรหมเดช ครโรงเรยนบานหนาวดโพธ สพป. สงขลา เขต 2

8. นางวณชนนทน ศรสข ครโรงเรยนบานหนาวดโพธ สพป. สงขลา เขต 2

9. นางวาสนา สงหทองลา ครโรงเรยนชมชนบานฝาง สพป.ขอนแกน เขต 1

10. นางจนตนา โมขนทด ครโรงเรยนสนามบน สพป. ขอนแกน เขต 1

11. นางธรรมาวด เทพแดง ครโรงเรยนบานเปด สพป. ขอนแกน เขต 1

12. นางสาวสดสายใจ ชาญณรงค ครโรงเรยนบานหนองหลบ สพป. ขอนแกน เขต 1

แผนบรณาการ

1. นายเฉลมชย พนธเลศ นกวชาการศกษา สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

2. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1 3. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 4. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 5. นายชยวฒ โสภย ศกษานเทศก สพป. สกลนคร เขต 1 6. นายทนงชย บวทอง ศกษานเทศก นครพนม เขต 2 7. นางธนชา ไกรอนพงษ ครโรงเรยนชมชนบานหนองเรอ สพป.ขอนแกน เขต 1

8. นางพรพรรณ รอดทองคา ครโรงเรยนบานโปงแยงนอก สพป. เชยงใหม เขต 2 9. นางงามตา ชมมาล ครโรงเรยนบานแจงกเรอ สพป. เชยงใหม เขต 2 10. นางมกดา แสงเขยว ครโรงเรยนบานหนองไคร สพป. เชยงใหม เขต 2 11. นางอรอมา บวรศกด ศกษานเทศก สพป. หนองคาย เขต 2

4. คณะปรบปรงก าหนดการสอนและแผนการสอนภาคเรยนท 1 ครงท 1 อ าเภอโพนพสย จงหวดหนองคาย

1. นายเฉลมชย พนธเลศ นกวชาการศกษา สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 2. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป. ขอนแกน เขต 1 3. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 4. นางอรอมา บวรศกด ศกษานเทศก สพป.หนองคาย เขต 2 5. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 6. นางสาวสนนทา โยทองยศ ครโรงเรยนอนบาลขอนแกน สพป.ขอนแกน เขต 1 7. นางสาวนนทนภส รตนนตย ครโรงเรยนบานคาไฮ สพป.ขอนแกน เขต 1 8. นางสาวอาภรณ คารนทร ครโรงเรยนบานดงคาพฒนา สพป.อดร เขต 3

611

9. นางสาวดารณ ดงศรแกว ครโรงเรยนอนบาลศรสทโธ สพป.อดรธาน เขต 3 10. นางพรเพชร เพยสระ คร โรงเรยนบานผอ สพป. หนองคาย เขต 2 11. นางเสรมสข แกวมณ คร โรงเรยนบานนาเพยงใหญ สพป. หนองคาย เขต 2 12. นางปรดา อนทะวงศ คร โรงเรยนบานนคมดงบง สพป. หนองคาย เขต 2 13. นางอนตย ชาญฉลาด คร โรงเรยนบานกดบง สพป. หนองคาย เขต 2 14. นางปานทพย ปดถาวะโร คร โรงเรยนบานหนองชางคาวหนองบง สพป. อดรธาน เขต 3 15. นางวรรณภา โคตรโสภา คร โรงเรยนทมนางามวทยา สพม 20 อดรธาน

ครงท 2 โรงแรมเดอะพาลาซโซ (The Palazo) กรงเทพฯ ความเปนพลเมอง

1. ร.ท.หญงสดาวรรณ เครอพานช นกวชาการศกษา สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 2. นายเฉลมชย พนธเลศ นกวชาการศกษา สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 3. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

4. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1 5. นายชยวฒ โสภย ศกษานเทศก สพป.สกลนคร เขต 1 6. นายทนงชย บวทอง ศกษานเทศก สพป. นครพนม เขต 2 7. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1 2. นางบญยงค ทองม ศกษานเทศก สพป. อบลราชธาน เขต 1 3. นางธนชา ไกรอนพงษ ครโรงเรยนชมชนบานหนองเรอ สพป. ขอนแกน เขต 1 4. นางสาวนนทนภส รตนนตย ครโรงเรยนบานคาไฮ สพป. ขอนแกน เขต 1 5. นางสาวอาภรณ คารนทร ครโรงเรยนบานดงคาพฒนา สพป. อดรธาน เขต 3 6. นางสาวรตตกาล สระทองชวง ครโรงเรยนคลองบางแกว สพป. สมทรปราการ เขต 2 7. นางเกศรน จนทรหอม ครโรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 8. นางกฤตตยา เพยบเพยร ครโรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 9. นางพรพรรณ รอดทองคา ครโรงเรยนบานโปงแยงนอก สพป. เชยงใหม เขต 2 10. นางงามตา ชมมาล ครโรงเรยนบานแจงกเรอ สพป. เชยงใหม เขต 2 11. นางสจตรา เชอพล ครโรงเรยนบานนหองปลามน สพป. เชยงใหม เขต 2 12. นางสาวดารณ ดงศรแกว ครโรงเรยนอนบาลศรสทโธ สพป. อดรธาน เขต 3 13. นางมาล ไววอง ครโรงเรยนสนปาสกวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 14. นางสาวสนนทา โยทองยศ คร โรงเรยนอนบาลขอนแกน สพป. ขอนแกน เขต 1

612

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 1. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1 2. นางอารยพร รญเจรญ ครโรงเรยนสนามบน สพป. ขอนแกน เขต 1 3. นางกฤตยา หนเธาว ครโรงเรยนสนามบน สพป. ขอนแกน เขต 1 4. นางสาวชลธร โนนทง ครโรงเรยนคคาพทยาสรรพ สพป.ขอนแกน เขต 4 5. นางอารวรรณ ศลารตน ครโรงเรยนคคาพทยาสรรพ สพป. ขอนแกน เขต 4 6. นางสาวเออมพร จาปาบญ ครโรงเรยนกระนวนซาสง สพป.ขอนแกน เขต 4 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 1. นางประภาศร พทอนวอน ศกษานเทศก สพป.ชลบร เขต 1 2. นายสระสทธ พรหมศร คร โรงเรยนบานสวนอดมวทยา สพป. ชลบร เขต 1 3. นางรฐวลย สงขพนธ ครโรงเรยนอนบาลชลบร สพป ชลบร เขต 1 4. นางดบสว อาจนทร ครโรงเรยนวดปอมวเชยรโชตการาม สพป.สมทรสาคร แผนบรณาการ 1. นายเฉลมชย พนธเลศ นกวชาการศกษา สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 2. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป. ขอนแกน เขต 1 3. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 5. คณะบรรณาธการกจ ครงท 1 (กระทรวงศกษาธการ)

1. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 2. นายวระ ทะคะทน รองผอานวยการเขตพนทการศกษา สพป. อดรธาน เขต 1 3. นายชยวฒ โสภย ศกษานเทศก สพป. สกลนคร เขต 1

4. นายทนงชย บวทอง ศกษานเทศก สพป. นครพนม เขต 2

5. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1 6. นายสมจต สงสาร ผอานวยการโรงเรยนบานหนองเทา สพป.ศรสะเกษ เขต 1

7. นายประชม นมหน ผอานวยการ โรงเรยนสนมหาพนวทยา สพป. เชยงใหม เขต 2 8. นางนงนช อทยศร ศกษานเทศก สพป. ระยอง เขต 2 9. นางสาวฮสนา เงนเจรญ ศกษานเทศก สพป. ระยอง เขต 2 10. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 3 11. นายอบล แกวปน ศกษานเทศก สพป. รอยเอด เขต 2 12. นางอรอมา บวรศกด ศกษานเทศก สพป. หนองคาย เขต 2

613

กราฟฟค 1. นายชยวฒ โสภย ศกษานเทศก สพป. สกลนคร เขต 1

2. นายทนงชย บวทอง ศกษานเทศก สพป.นครพนม เขต 2 3. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 3 4. นายพนจ จรงไทย ครโรงเรยนบานนาโฮง สพป. อดรธาน เขต 3 5. นางสาวเกษร บษด ครโรงเรยนอนบาลแมเปน(บานตะลกตาสา) สพป.นครสวรรค เขต 2 6. คณะบรรณาธการกจ ครงท 2 ณ โรงแรม แกรนดทาวเวอร อนน

1. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 2. นายชยวฒ โสภย ศกษานเทศก สพป. สกลนคร เขต 1

3. นายทนงชย บวทอง ศกษานเทศก สพป. นครพนม เขต 2

4. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1 5. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 6. นายสมจต สงสาร ผอานวยการโรงเรยนบานหนองเทา สพป.ศรสะเกษ เขต 1 7. นางนงนช อทยศร ศกษานเทศก สพป. ระยอง เขต 2 8. นายอบล แกวปน ศกษานเทศก สพป. รอยเอด เขต 2 9. นางสดสงวน กลางการ ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1 10. นางสาวประทมวน ดอมไธสงค ศกษานเทศก สพป. นครราชสมา เขต 6 11. นายวสนต กนยบล ศกษานเทศก สพป. นครราชสมา เขต 2 12. นางปานทพย ปดถาวะโร คร โรงเรยนบานหนองชางคาวหนองบง สพป. อดรธาน เขต 3 13. นางสาวรตตกาล สระทองชวง ครโรงเรยนคลองบางแกว สพป.สมทรปราการ เขต 2

7. คณะบรรณาธการกจ ครงท 3 ณ โรงแรม แกรนดทาวเวอร อนน

1. นางสาวรงทวา จนทนวฒนวงษ ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 3 ชวยปฏบตราชการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา 2. นายชยวฒ โสภย ศกษานเทศก สพป. สกลนคร เขต 1

3. นายทนงชย บวทอง ศกษานเทศก สพป.นครพนม เขต 2

4. นางสาวพรพมล ทกษะวรบตร ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1 5. นายสมจต สงสาร ผอานวยการโรงเรยนบานหนองเทา สพป. ศรสะเกษ เขต 1

6. นายมงคล จนทรงาม ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 3 7. นายอบล แกวปน ศกษานเทศก สพป. รอยเอด เขต 2 8. นางนงนช อทยศร ศกษานเทศก สพป. ระยอง เขต 2 9. นางสดสงวน กลางการ ศกษานเทศก สพป.ขอนแกน เขต 1

คู่มือครู OTPC แผนการสอน200วัน...

Documents

Transcript of คู่มือครู OTPC แผนการสอน200วัน...