樹林高中 98 學年度小論文寫作工作坊
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樹林高中 98 學年度小論文寫作工作坊
• 課程主題:打造開啟時光機器的鑰匙• 時 間: 2009 年 12 月 11 日 ( 五 )• 08:10 ~ 10:00• 地 點:樹林高中仁愛樓四樓視聽教室• 講 師:唐屹軒 • ( 政治大學歷史學研究所博士候選人 )
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打造開啟時光機器的鑰匙• 一、何謂歷史研究?• 二、歷史研究主題的選擇與發掘• 三、什麼可以成為歷史證據?• 四、歷史研究的方法• 五、歷史論文的寫作技巧• 六、論文寫作的基本格式• 七、撰寫研究計畫的基本要項• 八、撰寫學術論文的基本要項• 九、參考書目
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何謂歷史研究?
( 一 ) 歷史教科書與歷史研究的距離 歷史知識的最大公約數 v.s. 追求歷史真相
( 二 ) 歷史是研究「時間」的學問 今日的時事,明日的歷史 往事、回憶 ─→ 有意義的歷史事件
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( 三 ) 是誰在寫歷史?主觀與客觀的拔河• 掌握現在的人掌握過去,掌握過去的人掌握未來 《清史稿》中的「孫文」 「瞭解之同情」 v.s. 「並不是我在說話,而是歷史透過我的口
在說話」
( 四 ) 研究: research / re - search
何謂歷史研究?
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( 一 ) 選擇主題的三大標準: 1. 興趣; 2. 興趣; 3. 興趣。
( 二 ) 落葉知秋;「同心圓理論」 ex: 1. 樹林市的由來: 樹林位在台北盆地西南隅,地勢低窪。一直到乾隆初年為止,樹
林 到三峽一帶由於大崁溪 ( 今大漢溪 ) 氾濫,潭邊樹林繁茂,時常有
大 么族出沒。直到乾隆 31 年閩南人張必榮、張沛世投資鑿建永安坡, 當時的人為了保護川堤,在此地遍植林木,樹林之名由此而得。
乾 隆 20 年到 40 年間沼澤地涸乾變成路地後、潭底的閩南人張少榮、
吳 蔓花等人伐採樹木,開闢了樹林、鶯歌及三峽地方。
歷史研究主題的選擇與發掘
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2. 日常生活的經驗 (1) 水利、農業與生活環境 陳鴻圖,《活水利生:臺灣水利與區域環境的互動》,臺北:文英堂, 2005 。
(2) 傳說故事 康笑菲 (著 ) 、姚政志 (譯 ) ,《狐仙》,臺北:博雅書屋, 2009 。 (3) 日常生活 呂紹理,《水螺響起:日治時期臺灣社會的生活作息》,臺北:遠流出版社, 1998 。
3. 京都市的實例 (1) 平安京左京四條三坊跡 (2) 桂小五郎像 (3) 南蠻寺跡
歷史研究主題的選擇與發掘
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歷史研究主題的選擇與發掘
( 三 ) 善用圖書館 1. 「逛圖書館」;定期瀏覽圖書館書架。
( 四 ) 站在巨人的肩膀上 1. 通往巨人肩膀的階梯:文獻回顧 2. 善用學位論文的資料 3. 稍事準備後,向老師、學長姐請益
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( 一 ) 上窮碧落下黃泉,動手動腳找資料 1. 史料的重要性 胡適:「有幾分證據說幾分話,有七分證據不說八分話」。
2. 蒐集資料的方法 國家圖書館.全國圖書書目資訊網: http://nbinet2.ncl.edu.tw/
國家圖書館.中文期刊篇目索引: http://readopac1.ncl.edu.tw/nclserialFront/search/search.jsp?search_type=sim&la=ch
中華民國期刊論文資料庫 (國家圖書館、台北市立圖書館 )
全國報紙資訊系統:http://readopac.ncl.edu.tw/cgi/ncl9/m_ncl9_news
即時報紙標題索引資料庫: http://www.tbmc.com.tw/cdb/intro/Newsdb-seven.htm
追尋前人的腳步,參考書目蘊含玄機 善用文史工具書
什麼可以成為歷史證據?
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( 二 ) 史料的類別 1. 口頭傳說、文字記載、實物 2. 直接史料;間接史料
( 三 ) 史料也需要「左看、右看、上看、下看」 1. 王國維的「二重證據法」 陳寅恪云:一曰取地下之實物與紙上之遺文互相釋證;二曰取異族之故書
與吾國之舊籍互相補正;三曰取外來之觀念,以固有之材料互相參證。
2. 顧頡剛的孟姜女研究 《孟姜女故事研究集》
3. 商人與畫家的書信來往
什麼可以成為歷史證據?
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什麼是最好的研究方法?──能最貼切、最好的回答研究問題的方法, 但同時受限於個人特質、資源或外在條件等。
( 一 ) 文獻分析 1. 懷疑的精神 2. 內部考證:考證史料的內容,從內容衡量其是否與客觀的事實相符 合,或他們間符合的程度。 3. 外部考證:從外表衡量史料,以決定其真偽及其產生的時間、空間 等問題。( 二 ) 田野調查 人類學的「參與觀察法」:親身長期實地調查,對當地的日常生活細 節以及影響整個當地社會的重大事件,作細膩的觀察和紀錄,體會當 地人在意見上的差異和衝突。
歷史研究的方法
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( 三 ) 口述歷史 十口相傳即為「古」。 哥倫比亞大學口述歷史創辦人芮文斯 (Allan Nevins)教授:「口述歷史, 係透過慎重訪談,能抓住私人思想、個人願望以及因太忙致無法撰寫 個人記錄之領導人物之生活」。 美國口述歷史學會前會長唐諾.里齊 (Donald A. Ritchie):「口述歷史 是以錄音訪談的方式蒐集口傳記憶以及其有歷史意義的個人觀點」。 中研院近史所〈民國口述史訪問計劃大綱〉指出:「凡與民國軍政、 外交、文教、經濟、社會直接有關之重要人物,均在訪問之列」,旨 在「保留一忠實而深入之紀錄,以供歷史之研究」。 如:楊祥銀,《與歷史對話:口述史學的理論與實踐》,北京:中國 社會科學出版社, 2004 。 中研究近史所「口述歷史叢書」、「口述歷史期刊」
歷史研究的方法
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歷史研究的方法( 四 ) 量化統計• 量化方法對史學家而言,是好的奴僕,壞的主人。應用時,必須保持自
• 己的主動地位,同時重視人文的研究歷史方法。可儘量應用量化,但不
• 能迷信量化。• 例:圖7-2-1-1 “ ”期刊論文區域比較
不明0.0%
臺灣史14.5%
世界史4.6%
中國史80.9%
圖7-2-1-15 “ 臺灣斷代史比例:期刊論文(1945-2000)”
臺荷據1.7%
臺上古2.6%
臺明鄭4.6%臺清領
16.9%
臺日治11.6%
臺戰後27.0%
未明確斷代1.3%
臺通史34.3%
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歷史研究的方法
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
80.0%
100.0%
圖7-4-1-1 “區域比較:期刊論文&博碩士論文(1945-2000)”
期刊論文 80.9% 4.6% 14.5% 0.0%
博碩士論文 73.0% 11.1% 15.9% 0.0%
中國史 世界史 臺灣史 不明
圖7-4-1-2 “ 臺灣史分期比例:期刊論文&博碩士論文(1945-2000)”
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
期刊論文 31.3% 23.2% 13.5% 8.9% 15.9% 14.5%
博碩士論文 0.0% 3.2% 6.9% 10.9% 23.1% 15.9%
1945-1960 1961-1970 1971-1980 1981-1990 1991-2000 1945-2000
排名 期刊 比例 博碩 比例
1 社會 18.70% 社會 34.90%
2 政治軍事 16.30% 經濟 20.90%
3 史學論題 12.90% 思想文化 14.30%
4 思想文化 11.00% 政治軍事 8.70%
5 經濟 7.80% 圖書 7.80%
6 宗教 7.70% 科技 2.20%
7 圖書 6.30% 婦女 2.20%
8 藝術 5.60% 制度 1.90%
9 制度 4.40% 教育 1.90%
10 未明確分類 3.20% 史學論題 1.60%
11 教育 2.80% 宗教 1.60%
12 科技 2.00% 國際關係 1.20%
13 國際關係 1.10% 藝術 1.20%
14 婦女 0.20% 未明確分類 0.00%
表7-5-1-2 臺灣史研究專史排名:
期刊與博碩士論文
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( 一 ) 文字表達的重要性• 引人入勝 v.s. 味同嚼蠟• 史景遷 (Jonathan D. Spence) 的著作
( 二 ) 一字褒貶 太平天國“叛亂” v.s. 太平天國“起義” 林爽文之“亂” v.s. 林爽文“起義”
( 三 ) 中文與英文的寫作差異• 主動句 v.s. 被動句 1. She was admitted to visit the United States. 2. He has been elected a councilor. 3. She is regarded as one of the greatest wrestlers in the world. 4. This place is called “Heaven.”
歷史論文的寫作技巧
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1. 她被允許訪問美國 v.s. 她獲准赴美 2. 他被選為議員 v.s. 他當選議員 3. 她被認為是世界上最偉大的摔角選手之一 v.s.
她可說是全世界少有的摔角好手 4. 這個地方被稱為天堂 v.s. 這個地方有天堂之稱
( 四 ) 引用與抄襲,一線之隔• 章學誠:「文士撰文,惟恐不自己出;史家之文,惟恐出之於己。」• 培根 (Francis Bacon, 1561-1626) 《新工具》理解自然的方法:• 螞蟻式─實驗家,只會採集和使用材料。• 蜘蛛式─推論家,只憑自身的材料織網。• 蜜蜂式─真正的哲學應將實驗與理性結合,從花朵採集花粉,以自身能
• 力將其消化。• 引文的形式:城垛式 v.s. 嵌字
歷史論文的寫作技巧
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( 一 ) 徵引書目• 古籍─作者,《書名》,刊刻年代刊刻者刊刻地。• 例─劉存仁,《屺雲樓集》,咸豐三年臘月栞於福州。
• 專書─作者,《書名》,出版地:出版者,出版年。• 例─余英時,《歷史與思想》,臺北:聯經出版公司, 1976 。
• 論文集─作者,〈篇名〉,收入:編著者,《書名》 ( 出版• 地:出版者,出版年 ) ,起迄頁碼。• 例─王國維,〈沈乙庵先生七十壽序〉,收入:王國維 (著 ) 、彭林 (整• 理 ) ,《觀堂集林》,下 (石家莊:河北教育出版社, 2001) ,• 720-722 。
論文寫作的基本格式
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論文寫作的基本格式• 期刊論文─作者,〈篇名〉,《期刊名》,卷期 ( 出版地,• 出版年月 ): 起迄頁碼。• 例─王汎森,〈中國近代思想文化史研究的若干思考〉,《新史學》,• 14.4(臺北, 2003.12): 177-194 。
• 學位論文─作者,〈論文名〉,出版地:校名系所名稱學位• 別,出版年。• 例─林志宏,〈民國乃敵國也:清遺民與近代中國政治文化的轉變〉,• 臺北:國立臺灣大學歷史學研究所博士論文, 2005 。
• 網路資料─網站名稱:網址;擷取時間。• 例─樹林高中: http://www.slsh.tpc.edu.tw/;擷取時間: 2009.11.19 。
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論文寫作的基本格式( 二 )註腳• 古籍─• 初引:作者,《書名》 (刊刻年代刊刻者刊刻地 ) ,頁碼。• 再引:作者,《書名》,頁碼。• 專書─ • 初引:作者,《書名》 ( 出版地:出版者,出版年 ) ,頁碼。• 再引:作者,《書名》,頁碼。• 論文集─• 初引:作者,〈篇名〉,收入:編著者,《書名》 ( 出版地:出版者,出版年 ) ,頁碼。
• 再引:作者,〈篇名〉,《書名》 ,頁碼。• 期刊論文─ • 初引:作者,〈篇名〉,《期刊名》,卷期 ( 出版地,出版年月 ): 頁碼。• 再引:作者,〈篇名〉,《期刊名》,卷期 : 頁碼。
![Page 23: 樹林高中 98 學年度小論文寫作工作坊](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081418/56813945550346895da0e08a/html5/thumbnails/23.jpg)
論文寫作的基本格式• 學位論文─• 初引:作者,〈論文名〉 ( 出版地:校名系所名稱學位別,出版年 ) ,頁碼。
• 再引:作者,〈論文名〉,頁碼。
• 網路資料─• 初引:網站名稱:網址;擷取時間。• 再引:網站名稱:網址;擷取時間。
![Page 24: 樹林高中 98 學年度小論文寫作工作坊](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081418/56813945550346895da0e08a/html5/thumbnails/24.jpg)
撰寫研究計畫的基本要項
• ( 一 ) 提要 300-500字;關鍵詞 4-6個• ( 二 ) 研究動機 (背景及目的 )
• ( 三 ) 文獻回顧• ( 四 ) 研究方法與進行步驟• ( 五 ) 大綱• ( 六 ) 可能遭遇的困難與解決途徑• ( 七 ) 預期成果與對學術研究的貢獻• ( 八 ) 參考文獻/徵引書目
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撰寫學術論文的基本要項
• ( 一 ) 提要 300-500字;關鍵詞 4-6個。• ( 二 ) 目次• ( 三 ) 前言 (緒論、引論 ) :研究動機、文獻回顧、• 欲解決的問題
• ( 四 ) 本文• ( 五 ) 結論:呼應前言之研究動機和欲解決的問題• ( 六 ) 參考文獻/徵引書目
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• 1. 杜維運,《史學方法論》,臺北:三民書局, 2003十五版。 2. 莫提默.艾德勒 (Mortimer J. Adler) 、查理.范多論 (Charles Van
• Doren)(著 ) ,郝明義、朱衣 (譯 ) ,《如何閱讀一本書》,臺北:臺灣商
• 務印書館, 2003 。• 3. 畢恆達,《教授為什麼沒告訴我》,臺北:學富文化, 2005 。
參考書目