บทที ่บทที่ 88 การผลิตส ื่อกราฟิกเพ ื่อการผลิตส ื่อกราฟิกเพ ื่อการเรยีนการสอนการเรยีนการสอน

สถานการณ์สถานการณ์ป ัญหาปัญหา

ในคาบเรียนนี้นักศึกษาได้รับหน้าที่ในการ เปน็ผู้เชีย่วชาญด้านการออกแบบวัสดุกราฟิก

ซึ่งปฏิบตัิหนา้ที่ประจำาอยู่ที่คลินิก รับปรึกษา ปัญหาการผลิตสื่อ ซึ่งในวันนี้ก็มีคณุครู 5 คน

เข้ามาปรึกษากับคณุ ซึ่งประกอบด้วย คณุคร ูแดน ต้องการนำาเสนอเน ือ้หาทีม่ ี ความสัมพันธ ์ต ั้งแต ่ 2 สิ่งข ึน้ไป และเน ือ้หาม ี ความเป ็นนามธรรม ซึ่งคร ูแดนต้องการให้

นกัเร ียนได้ความคิดรวบยอด (Concept) ของ เร ื่องท ีส่อน และช่วยในการสร ุปเน ือ้หาทีส่อน

คณุคร ูแดน ต้องการนำาเสนอเน ือ้หาทีม่ ี ความสมัพนัธ ์ต ั้งแต ่ 2 สิง่ข ึ้นไป และเน ือ้หาม ี ความเป ็นนามธรรม ซึง่คร ูแดนต้องการให้

นักเร ียนได้ความคิดรวบยอด (Concept) ของ เร ื่องท ี่สอน และช่วยในการสร ุปเน ื้อหาทีส่อน

คณุคร ูร ุท เป ็น คร ูสอนวิชาคอมพวิเตอร ์และในการสอนวันน ี้ตอ้งการใหน้ ักเร ียน

เข ้าใจถ ึงระบบการทำางานของระบบการท างานของคอมพวิเตอร ์และสว่นประกอบของคอมพวิเตอร ์

คณุคร ูร ุท เป ็น คร ูสอนวชิาคอมพิวเตอร ์และในการสอนวันน ีต้ ้องการให้นกัเร ียน

เข ้าใจถ ึงระบบการทำางานของระบบการท างานของคอมพวิเตอร ์และส ่วนประกอบของคอมพวิเตอร ์ คณุคร ูอ ัม้ เป ็นคร ูฝ ่ายว ิชาการของโรงเร ียนซึ่งจะต ้องท ำาหน้าท ี่การสร ุปสถ ิต ิจ ำานวนนกัเร ียนทกุระด ับชั้น (ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเร ียนของนกัเร ียนทกุภาค

การศกึษา เพ ือ่แสดงใหบ้ ุคลากรในโรงเร ียนและบุคคลทัว่ไปทราบ

คณุคร ูอ ั้ม เป ็นคร ูฝ ่ายว ิชาการของโรงเร ียนซึ่งจะต ้องท ำาหนา้ท ีก่ารสร ุปสถ ิต ิจ ำานวนนักเร ียนทกุระด ับชั้น (ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเร ียนของนักเร ียนทกุภาค

การศึกษา เพ ือ่แสดงใหบ้ ุคลากรในโรงเร ียนและบุคคลทัว่ไปทราบ คณุคร ูพอลล ่า เป ็นคร ูท ีส่อนในระดบั

อนบุาล ซึง่ต ้องการเร ้าความสนใจของนกัเร ียนใหน้กัเร ียนเก ิดความสนกุสนานและเกดิจ ินตนาการ

คณุคร ูพอลล ่า เป ็นคร ูท ีส่อนในระดับ อนบุาล ซึง่ต ้องการเร ้าความสนใจของ

นกัเร ียนใหน้ ักเร ียนเก ิดความสนกุสนานและเก ิดจ ินตนาการ คณุคร ูศรราม เป ็นคร ูฝ ่ายปกครอง ซึ่งต ้องการประชาสัมพนัธ ์เช ิญชวนใหน้กัเร ียน

หนัมาเล ่นก ีฬา และใหน้ ักเร ียนหา่งไกลยาเสพยต์ ิด

คณุคร ูศรราม เป ็นคร ูฝ ่ายปกครอง ซึ่งต ้องการประชาสมัพนัธ ์เช ิญชวนใหน้ ักเร ียน

หนัมาเล ่นก ีฬา และใหน้กัเร ียนหา่งไกลยาเสพยต์ ิด

เลือกสือ่วัสดุกราฟิกที่เหมาะสมการลักษณะความ

ต้องการของคุณครู แต่ละคน พร้อม

อธบิาย เหตุผลในการเลือกและ

คณุลักษณะของวัสดุกราฟกิที่สำาคญัที่

เลือกใช้1ภารกิจ

คณุครูแดน : ต้องการนำาเสนอเนื้อหาท่ีมีความ สัมพันธ์ต้ังแต่ 2 สิ่งขึ้นไป และเนื้อหามีความเป็น

นามธรรม ซึ่งครูแดนต้องการให้นักเรียนได้ความคิด รวบยอด (Concept) ของเรื่องท่ีสอน และช่วยในการ

สรุปเนื้อหาท่ีสอน วัสดุกราฟิกประเภทแผนภูมิ ช่วยในการสรุปเป็น

ความคิดรวบยอด ประกอบด้วยรูปภาพ ลายเส้น สัญลักษณ์ ตัวเลข และข้อความ เพือ่แสดงความ

เกี่ยวข้องของนามธรรม โดยแสดงความสัมพันธ์เหล่านั้นให้เข้าใจได้ง่ายข้ึน

คณุครูรุท : เปน็ ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และในการสอนวันนี้ต้องการให้นกัเรียนเข้าใจถึง

ระบบการทำางานของระบบการท างานของคอมพิวเตอร์และสว่นประกอบของ

คอมพิวเตอร์วัสดุกราฟิกประเภท

แผนภาพ แผนภาพสามารถแสดงเคา้โครงของวัตถุโครงสร้างที่สำาคัญของสิ่งที่

เราจะอธิบายให้ง่ายขึ้นแผนภาพสื่อความหมายได้ดีดังนั้นการใชแ้ผนภาพถ้าใช้คูกั่บของจริงและจะทำาให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น

คุณครูอั้ม : เปน็ครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียนซึ่งจะต้องทำาหนา้ที่การสรุปสถิติจำานวนนักเรียนทุกระดับชั้น(ม.1 - ม.6) และผล

สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนกัเรียนทุกภาคการ ศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรในโรงเรียนและ

บุคคลทั่วไปทราบวัสดุกราฟิกประเภท

แผนสถิติ แผนสถิติเหมาะกับเนือ้หาที่แสดงการเปรียบเทียบระหว่าง

จำานวน ตัวเลขของสิ่ง ต่างๆ ซึ่งเหมาะสำาหรับการ

สรุปสถิติและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ครูอั้มต้องการนำาเสนอ

คณุครูพอลล่า : เปน็ครูที่สอนในระดับอนบุาลซึ่งต้องการเร้าความสนใจของนักเรียนให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและเกิด

จินตนาการ

วัสดุกราฟิกประเภทการ์ตูน เปน็ภาพลายเส้น ซึ่งสามารถถ่ายทอดความรู้สึกนกึคิด

จินตนาการของผูว้าดซึ่งการ์ตูนสามารถทำาให้ เด็กเกิดความสนใจ และความสนุกสนาน

คุณครูศรราม : เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึ่งต้องการประชาสัมพันธ์เชญิชวนให้นักเรียน

หันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด

วัสดุกราฟิกภาพโฆษณา เปน็การออกแบบ ซึ่งประกอบด้วย ภาพ ข้อความ หรือเรื่องราว จุด

มุ่งหมายของภาพโฆษณา คือเพื่อกระตุ้นให้ ผู้ เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ตามจุดประสงคข์องภาพ

โฆษณา นัน้ๆ ซึ่งสามารถใช้ในโน้มน้าวจิตใจของนักเรียนได้

2ออกแบบการนำาเสนอ

ข้อมลู โดยใช้คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาในสาระการเรียนรู้วิชาเอกของคุณ

ภารกิจ

ในการเร ียนการสอนวิชาคณิตศาสตร ์สามารถนำาเสนอ

ข้อมลู โดยใช้ค ุณลักษณะของว ัสด ุกราฟิกด ังน ี้แผนภูมิ

เพื่อแสดงความเก่ียวข้องของนามธรรม เชน่ การใช้แผนภูมิแบบตาราง ใช้แสดงความ

สัมพันธ์และสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างเพื่อให้ดูแล้วเข้าใจได้ง่าย

แผนสถิติเปน็แผนภูมิที่เหมาะกับเนือ้หาที่แสดงการ

เปรียบเทียบระหว่างจำานวน ตัวเลขของสิง่ต่างๆ ซึ่งแบ่งเป็นแผนสถิติแบบเสน้ แผนสถิติแบบแท่ง

และแผนสถิติแบบวงกลม สามารถนำามาใชใ้น การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ได้ เชน่ เรื่องร้อย

ละ การเปรียบเทียบสัดสว่นของสิง่ต่างๆโดยใช้เปน็ต้น

การ์ตูน

การ์ตูนเปน็สิ่งที่มีประโยชน์ต่อการเรียนการ สอนทุกระดับ ทั้งอนุบาลประถมศึกษา

มัธยมศึกษาตลอดจนอุดมศึกษา ซึ่งสามารถนำาไปใช้ได้หลายลักษณะ

• ใช้นำาเข้าสู่บทเรียน• ใช้ในการอธิบายเรื่องราวต่างๆ• ใช้สรุปบทเรียน จะชว่ยให้ผูเ้รียนสามารถจดจำาในเนื้อหาบทเรียนได้ดียิ่งขึ้น

นางสาวกชนภิา แก้วไธสง รหัสนกัศ ึกษา563050060-4 นางสาวฐาปนี ท ีนะก ุล รห ัสน ักศ ึกษา

563050085-8 นางสาวลล ิดาวรรณ แสงโคตร รหัส

นกัศ ึกษา 563050381-4

สมาชิกกล ุ่ม

สมาชิกกล ุ่ม