บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา...

30
บบบบบบบบบ บ.บบบบบบบ บบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบ บบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบ บบบบบ

description

การ ออกแบบแบบสอบถาม สำหรับการทำ โพลล์. บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. โพลล์ คืออะไร ?. โพลล์ ( Poll) คือการเก็บรวบรวมข้อมูลข่าวสาร ( Information) จากประชาชน - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา...

Page 1: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

บรรยายโดย อ.สมทธ บญชตมาคณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

การออกแบบแบบสอบถามสำาหรบการทำาโพลล

Page 2: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

2

โพลลคออะไร?• โพลล (Poll) คอการเกบรวบรวมขอมลขาวสาร

(Information) จากประชาชน • โพลลกบงานวจยเชงสำารวจ (Survey

Research) คอสงเดยวกนเพยงแตวา โพลลถกใชโดยองคกรสอมวลชน แตงานวจยเชงสำารวจถกทำาขนโดยนกวจยของสถาบนการศกษา

ศนยขาวการศกษาไทย. โพลล (Poll) คออะไร. 09 กมภาพนธ 56 http://www.enn.co.th/6197

Page 3: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

3

วตถประสงคของการสรางแบบสอบถาม

หลก 2 สง• 1) เพอใหไดจำานวนผตอบตามททานตองการให

มากทสด (response rate) สงสด• 2) เพอไดขอมลทใชไดและมความถกตองสงสด

สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553

Page 4: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

4

ขนตอนในการออกแบบ• กอนการออกแบบ– ตงเปาหมาย– กำาหนดขอมลทตองทราบ– วางแผนวาจะวเคราะหขอมลอยางไร

สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553

Page 5: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

5

คดกอนทำา• ชดเจนวาทานตองการไดขอมลอะไรบาง • โดยการเขยนวตถประสงคของการวจย และคดถง

ขอมลททานตองการจาก ผตอบแบบสอบถาม • และควรคำานงถงวาทานจะวเคราะหแตละขอคำาถาม

อยางไร เพอใหไดผลททานตองการ • อยาลมวามความแตกตางระหวางสงททาน

ตองการทราบ กบสงทถาทราบกดไมทราบกได • ไมควรนำาคำาถามทไมจำาเปนมาใสไวในแบบสอบถาม

สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553

Page 6: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

การกำาหนดขอมลและตวชวดตวแปร ขอมล ตวชวดเพศอายการศกษาอาชพรายได

ชาย หญงตวเลขประดบการศกษาชออาชพตงเลขตอเดอน

ชาย หญงปนบถงปทถามระดบสงสดลกษณะอาชพเงนเดอนและคาตอบแทน

บญธรรม กจปรดาบรสทธ. เอกสารประกอบการสอนการสรางแบบวดครามร. 09 กมภาพนธ 56 http://www.enn.co.th/6197

Page 7: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

7

เราตองการรอะไร• ชดเจนวาทานตองการไดขอมลอะไรบาง • โดยการเขยนวตถประสงคของการวจย และคดถง

ขอมลททานตองการจาก ผตอบแบบสอบถาม • และควรคำานงถงวาทานจะวเคราะหแตละขอคำาถาม

อยางไร เพอใหไดผลททานตองการ • อยาลมวามความแตกตางระหวางสงททาน

ตองการทราบ กบสงทถาทราบกดไมทราบกได • ไมควรนำาคำาถามทไมจำาเปนมาใสไวในแบบสอบถาม

สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553

Page 8: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

8

ใครทจะรคำาตอบ• ประชากร (population): สมาชกทกคนททานสนใจจะ

ศกษา• กลมตวอยาง (sample): ตวแทนของประชากรททาน

เลอกมาเพอตอบแบบสอบถาม ในการเลอกกลมตวอยางทานตองแนใจวาไดกลมตวอยางทเปนตวแทนของประชากรททานกำา ลงจะศกษา เชน ครอบคลมทกอาย กลมเศรษฐกจสงคม และ เพศ เปนตน

• ผตอบแบบสอบถาม (respondents): สวนของกลมตวอยางทตอบแบบสอบถามจรง ๆ และสงคนมาใหเรา

สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553

Page 9: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

9

เทคนคการตงชอแบบสอบถามใหนาตอบ

• กำาหนดชอแบบสอบถามใหสนและมความหมายตอผตอบ• แสดงขอมลเกยวกบทาน และคำาชแจงทชดเจน ดงตอไปน– บอกวาทานเปนใคร– บอกวตถประสงคของการสำารวจและ– ความสำาคญของคำาตอบทจะไดจากผตอบ– บอกถงการเกบขอมลไวเปนความลบและไมเปดเผยชอ– มคำาชแจงทชดเจนเพอใหผตอบทราบวาในแตละขอควรจะตอบ

อยางไร เชน ทานตองการใหตอบเพยง 1 ขอ หรอตอบไดมากกวา 1 ขอ (หลายขอ) หรอใหจดลำาดบคำาตอบหรอไม ถามการใหจดลำาดบ ตองกำาหนดใหชดเจนวา 1 หมายถงอนดบสงหรอตำา

สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553

Page 10: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

10

เทคนคการตงชอแบบสอบถามใหนาตอบ

• ทำาแบบสอบถามใหสนและกระชบมากทสดเทาทจะทำาได

• อาจมการใหสงตอบแทนในการตอบแบบสอบถามอยางมความเหมาะสม

• ควรมลกษณะสรางสรรค อาจมการใสส หรอรปภาพเพอใหเกดความสวยงามและดงดดใจ

Page 11: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลกษณะของคำาถามคำาถามปลายเปด คำาถามปลายปดไดคำาตอบทเปนขอมลเชงคณภาพ

ไดคำาตอบเปนขอมลเชงปรมาณ

ใหโอกาสคดและมอสระในการตอบ

สามารถตอบไดโดยไมตองคดนาน

อาจไมไดคำาตอบจากผมการศกษานอย

ผตอบทกคนสามารถตอบไดงาย

ใชเวลาตอบนาน ทำาใหบางคนไมตอบ

ตอบไดอยางรวดเรว เพมอตราการตอบได

วเคราะหขอมลยากอาจแปลความหมายผด

ลงรหสและวเคราะหงาย

ไดคำาตอบทหลากหลาย คำาตอบมจำากด

Page 12: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการเขยนคำาถาม• 1. ใชภาษางายๆ• 2. ใชประโยคสนๆ กะทดรด• 3. ใชคำาเฉพาะเจาะจง• 4. ใหมคำาถามเดยว• 5. อยาถามนำา ลำาเอยง• 6. ไมใชคำาปฏเสธ• 7. ถามเฉพาะทตองการ

Page 13: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

จดเรยง วางรปแบบ1. เรยงเปนหมวดหม2. แตละสวน เรยง

2.1 ใกลตวกอน2.2. ทวไปกอน2.3 งายไปยาก2.4 คนเคยมากไปนอย2.5 เรยงตามลำาดบเหตการณ

3. มหลายเลขประจำาขอ4. เรยงตามความเคยชน5. เรยงใหตอบสะดวก6. วางรปแบบใหนาตอบ

Page 14: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ตรวจ แก ขนตนดวยตนเอง1. เขาใจคำาถามนนหรอไม2. ตวเลอกตอบครอบคลมหรอไม3. คำาถามนจำาเปนหรอไม4. ใชภาษากวาง แคบเกนไปหรอไม5. ควรถามตรงหรอออมด6. ถามแลวจะไดคำาตอบหรอไม7. คำาตอบทไดจะเชอถอไดหรอไม8. มคำาทจงใจใหตอบตามตองการหรอไม

Page 15: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

การตรวจสอบคณภาพ1. ใหผเชยวชาญตรวจ2. ทดลองใชหาคณภาพ

2.1 ความเปนปรนย2.2 ความยากงาย2.3 อำานาจจำาแนก2.4 การนำาไปใช

Page 16: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ขอด-ขอจำากดของแบบสอบถามขอด1. ประหยด2. สะดวก3. สรปงาย4. ใหใครสงใหกได

ขอจำากด1. ไดกลบคนนอย2. คำาตอบเชอถอไดนอย3. ขาดปฏสมพนธกบผวจย4. ผตอบตองมการศกษา5. สรางความลำาเอยงไดงาย

Page 17: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

เนอหาและคำาถามเนอหาของแบบสอบถามถามไดทกเรอง1 .ขอเทจจรง2. ขอเทจจรงผสมความเหน3. ความเหน4. ความตระหนก ความสำานก5. การรบร 6. ความรสก นกคด7. ความหวง คาดหวง 8. ปญหา ความตองการ9. เหตผล

คำาถามแบบเลอกตอบ1.แบบถกผด2.แบบสองตวเลอก3.แบบหลายตวเลอก

Page 18: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำาดบของคำาถาม• ใสคำาถามทสำาคญมากไวในครงแรกของแบบสอบถาม• อยาเรมดวยคำาถามทกระอกกระอวนหรอทำาให

ขวยเขน เพราะอาจทำาใหผตอบเลกตอบได• เรมดวยคำาถามทงายและไมมผลตอผตอบ• เรมจากคำาถามทวๆ ไป ไปสคำาถามเฉพาะ• เรมจากคำาถามทเปนความจรงจบตาไดหรอเปนรป

ธรรมไปสนามธรรม• เรมจากคำาถามปลายปดไปสคำาถามปลายเปด

Page 19: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

การทดสอบแบบสอบถาม• ทดลองใชกบคนกลมหนงในประชากรททานจะ

ศกษากอนททานจะแจกแบบสอบถามจรง ๆ เพราะทานอาจจะพบ– การพมพผด– ขอทมความกำากวมในคำาพดของขอคำาถาม– ตองมการเพมขอคำาถามขนอก หากตองการวเคราะห

ผลบางอยางเพมเตม– คำาถามบางขอไมมความจำาเปนและสามารถตดทงได – เวลาทใชในการตอบแตละคำาถามดวย

Page 20: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• ในการเขยนคำาถาม มหลกการสำาคญ 4 ประการ

ไดแก– ตองถามคำาถามทถกตอง (หมายถง ถามในสงท

ตองการทราบ และเกยวของจรงๆ)– ผตอบตองเขาใจคำาถามของทาน– ผตอบตองทราบคำาตอบ– ผตอบตองเตมใจและสามารถใหคำาตอบ

Page 21: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• ในคำาถามแบบเลอกตอบ ตองจดใหมทกคำาตอบทเปนไป

ได และเพอเปนการปองกนคำาตอบทไมคาดคด กควรจะใส ตวเลอก อน ๆ (โปรดระบ)...... ลงไปดวย– ตวอยางทไมด: ทานมคอมพวเตอรยหออะไร 1) IBM PC 2)

Apple– ตวอยางทด: ทานเปนเจาของคอมพวเตอรยหออะไร (ตอบได

มากกวา 1 ขอ)• 1. ไมมคอมพวเตอร• 2 . IBM PC• 3. Apple• 4. อน ๆ (โปรดระบ)..................

Page 22: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• การเขยนคำาถามและตวเลอก ตองมความคงเสนคงวา

(consistency)• คำาถามตองสมพนธกบประสบการณของผตอบ• คำาถามตองมความชดเจนและแนนอน– ตวอยางทไมด : ทานคดอยางไรกบผลตภณฑน?– ตวอยางทด : จากระดบ 1 ถง 10 ขนมปงนมความสดเทาไร?

ใหทานเขยนวงกลมลอมรอบ 1 คาเกามาก 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สดมาก

• เขยนตวเลอกของคำาตอบใหชดเจน ตวเลอกตองไมซำาซอน หรอตองแยกจากกนโดยเดดขาด (Mutually exclusive)– ตวอยางทไมด : ทานเตบโตจากทใด

1) ชนบท 2) ในฟารม 3) ในเมอง

Page 23: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• ชวงในตวเลอกตองไมขาดหายไป

– ตวอยางทไมด: อายของทานอยในกลมใด? 1) นอยกวา 20 ป 2) มากกวา 20 ป– ตวอยางทด: อายของทานอยในกลมใด? 1) นอยกวา 20 ป 2) ตงแต 20 ปขนไป

• คำาถามแบบใหตอบไดหลายคำาตอบ ผตอบมกจะตอบหลายคำาตอบ แตถาทกคนตอบทกคำาตอบกไมไดชวยใหเราทราบขอมลทเปนประโยชน ดงนนควรจำากดใหตอบได 3 คำาตอบทตรงหรอสำาคญมากทสด

• ใชภาษาธรรมดาและผตอบมความคนเคย ตองแนใจวาทานใชภาษาทคนทกระดบการศกษาเขาใจ

• มความเฉพาะเจาะจง หลกเลยงคำา พดทแสดงอารมณ หรอคำาคลมเครอ ตอไปน เชน โดยปกต

• บอยครง หรอ มากทสด เนองจากความคดของแตละคนเกยวกบคำาวา โดยปกต บอยครง หรอมากทสด อาจจะแตกตางกน

Page 24: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• อยาตงขอสมมตเอาเอง– ตวอยางทไมด: ทานพอใจกบประกนภยรถยนตในปจจบนของ

ทานหรอไม? 1) ใช 2) ไมใช– ตวอยางทด: ทานพอใจกบประกนภยรถยนตในปจจบนของทาน

หรอไม? 1) ใช 2) ไมใช 3) ไมมประกนรถยนต

– ตวอยางทไมด:ทานสนบสนนการแกมาตราท 193 ของรฐธรรมนญ ฉบบ พ.ศ. 2550 หรอไม? 1) ใช 2) ไมใช

– ตวอยางทด: ทานสนบสนนการแกมาตราท 193 ของรฐธรรมนญ ฉบบ พ.ศ. 2550 หรอไม? 1) ใช 2) ไมใช 3) ยงไมตดสนใจ

Page 25: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• อยาใชคำาหรอขอความทแสดงถงความลำาเอยงหรอตองการคำาตอบตามทเราตองการ

– ตวอยางทไมด: ทำาไมคอมพวเตอรยหอนคนไมชอบ– ตวอยางทไมด: ทานไมคดวารฐบาลน ใชเงนมากเกนไปหรอ?

• ถามขอละ 1 คำาถาม หรอ 1 ประเดน– ตวอยางทไมด: ทานชอบรสชาดและผวสมผสของสนคายหอนหรอไม? 1) ชอบ 2) ไมชอบ– ตวอยางทด: ทานพอใจกบประกนภยรถยนตในปจจบนของทานหรอไม? 1) ใช 2) ไมใช 3)

ไมมประกนรถยนต• ระบสงทคาดหวงใหชดเจน

– ตวอยางทไมด: ใน 6 เดอนทแลว มาเครองใชไฟฟาททานซอมาใหมจากรานคาคออะไร?– ตวอยางทด: ใน 6 เดอนทแลว เครองใชไฟฟาทอยในรายการตอไปน ทานไดซอมาใหมหรอไม?

• ตเยน 1) ใช 2) ไมใช • เตาอบ 1) ใช 2) ไมใช • เตาไฟฟา 1) ใช 2) ไมใช • เตาไมโครเวฟ 1) ใช 2) ไมใช

Page 26: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• เขยนคำาถามทจะทำาใหไดคำา ตอบทหลากหลาย เพราะการไดเพยงคำา

ตอบเดยวเปนสวนใหญไมสามารถจะวเคราะหทางสถตไดในขอนนๆ– ทานคดเหนอยางไรกบรายงานน

• 1. เปนรายงานทแยทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน• 2. เปนรายงานทอยระหวางแยทสดกบดทสด (ขอนคนจะตอบมากทสด)• 3. เปนรายงานทดทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน

• หลกเลยงการใชปฏเสธซอนปฏเสธ เชน แทนทจะถามผตอบวาเหนดวยกบขอความปฏเสธซอนปฏเสธหรอไม– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะไมควร“

จะถกหาม”– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะควรจะ“

ถกหาม”

Page 27: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• คำาถามตองสามารถทำาใหไดความจรง โดยคำาถามตองไมมผลคกคามตอผ

ตอบ เนองจากหากผตอบคำานงถงผลทจะตามมาจากการตอบคำาถามนน ๆ กมกจะใหคำาตอบทไมจรง การเกบเปนความลบหรอไมใสชอผตอบมกจะไดคำา ตอบทเปนจรงมากกวา

• อยาใหผตอบจดอนดบของรายการทมมากกวา 5 รายการ• ถาเปนแบบสอบถามแบบมาตรประเมนวดความคดเหน ความพงพอใจ หรอ

เจตคต แบบมาตราสวน (rating scale) ควรใชแบบมาตรสมดล(balanced scale) ตวอยาง เชน แบงความคดเหนเปน 5 ระดบ ซงประกอบดวย เหนดวยอยางยง เหนดวย ไมแนใจ ไมเหนดวย ไมเหนดวยอยางยง โดยไมควรตดไมแนใจทงไป เพราะจะทำา ใหเปนมาตรไมสมดล นอกจากนยงตองหาคณภาพของเครองมอ กลาวคอ หาอำานาจจำาแนกของแตละขอหาคาเทยงตรง (validity) และความเชอมน (reliability) ของเครองมอดวย

Page 28: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• เขยนคำาถามทจะทำาใหไดคำา ตอบทหลากหลาย เพราะการไดเพยงคำา

ตอบเดยวเปนสวนใหญไมสามารถจะวเคราะหทางสถตไดในขอนนๆ– ทานคดเหนอยางไรกบรายงานน

• 1. เปนรายงานทแยทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน• 2. เปนรายงานทอยระหวางแยทสดกบดทสด (ขอนคนจะตอบมากทสด)• 3. เปนรายงานทดทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน

• หลกเลยงการใชปฏเสธซอนปฏเสธ เชน แทนทจะถามผตอบวาเหนดวยกบขอความปฏเสธซอนปฏเสธหรอไม– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะไมควร“

จะถกหาม”– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะควรจะ“

ถกหาม”

Page 29: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• เขยนคำาถามทจะทำาใหไดคำา ตอบทหลากหลาย เพราะการไดเพยงคำา

ตอบเดยวเปนสวนใหญไมสามารถจะวเคราะหทางสถตไดในขอนนๆ– ทานคดเหนอยางไรกบรายงานน

• 1. เปนรายงานทแยทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน• 2. เปนรายงานทอยระหวางแยทสดกบดทสด (ขอนคนจะตอบมากทสด)• 3. เปนรายงานทดทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน

• หลกเลยงการใชปฏเสธซอนปฏเสธ เชน แทนทจะถามผตอบวาเหนดวยกบขอความปฏเสธซอนปฏเสธหรอไม– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะไมควร“

จะถกหาม”– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะควรจะ“

ถกหาม”

Page 30: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม