1

العالي التعليم العلمي وزارة والبحث جندوبة جامعة

العالي التعليم العلمي وزارة والبحث جندوبة جامعة

الفالحة البيئة وزارة و

الفالحي العالي والتعليم البحث مؤسسة

الفالحة البيئة وزارة و

الفالحي العالي والتعليم البحث مؤسسة

المدرسة العليا للفالحة بالكافالمدرسة العليا للفالحة بالكاف

مراحل التكوين- 1 مراحل التكوين- 1

المستمر التكوين

أول (تقني بعد ) عن تكوين

المستمر التكوين

أول (تقني بعد ) عن تكوين

الماجستير

مندمجة فالحة

الماجستير

مندمجة فالحة

تطبيقية رحلةم إجازة

الفالحي االنتاج تقنيات

تطبيقية رحلةم إجازة

الفالحي االنتاج تقنيات

مهندس مرحلة

الفالحية العلوم

مهندس مرحلة

الفالحية العلوم

2

للفالحةبالكاف تطورعددالطلبةبالمدرسةالعليا

0

100

200

300

400

500

600

700

959697989900010203040506070809

الطلبة عدد المتخرجين تطور 2– و الطلبة عدد المتخرجين تطور 2– و

تطورعددالطلبةالمتخرجينمنالمدرسةالعلياللفالحةبالكاف

0

20

40

60

80

100

9697989900010203040506070809

تقنيسامي مهندس

3

PAQ2009-QEALLOCATIONS DE MISE EN PLACE D’UN PROJET D’APPUI A LA QUALITE DE

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (PAQ2009-QE)

 «AMELIORATION DE L’INSERTION PROFESSIONNELLE DES DIPLOMES DE L’ECOLE PAR L’INNOVATION DE LA

FORMATION» ETABLISSEMENT & UNIVERSITE GESTIONNAIRES DU PROJET: 

UNIVERSITE ASSOCIEE :INSTITUTION DE LA RECHERCHE ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR AGRICOLES

بالمدرسة التكوين جودة دعم 3– مشروع بالمدرسة التكوين جودة دعم 3– مشروع

4

بحث وحدة

و : • الحيوية اإلجهادات مقاومة البحث وحدةو ) بقول الكبرى الزراعات عند الالحيوية

حبوب(

العلمي 4– البحث العلمي 4– البحث

5

بحث مشروعإيالفي

الكبرى • الزراعات مردودية تحسين

العلمي 4– البحث العلمي 4– البحث

6

العلمي 4– البحث العلمي 4– البحث نطاق في مشاريع

الدولي التعاون

• ) أستراليا ) - فرنسا المباشر البذر تقنية تطور

• ) اسبانيا ) - فرنسا الحمراء اللحوم جودة تحسين

•) مصر ) الداوجن تغذية في األساسية الزيوت استعمال

•) ( “ الجنوبية ” كوريا حيوانية بيوتكنولوجيا مخبر تركيز

العليا « Tempus« مشروع • المدارس خريجي تشغيلية لدراسةالغربي بالشمال للفالحة

7

التعريف في يساهم العلمي البحثالواعدة بالقطاعات

) المشاريع ) بعث بالجهة

8

المزارعين الى التقنيات 4– نقل المزارعين الى التقنيات 4– نقل

9

الخرشفية البطاطا من محلي صنف تثمين و المحافظة) - المدرسة) ضيعة دكتوراه اطروحة

بذورالبطاطا انتاجالفصلية للزراعة

الداخلية ضيعة ) بالمناطقالمدرسة(

10

االدارة مع بالتعاونمراقبة و لحماية العامة

الفالحية المنتجات

من اصناف عدة دراسةالخضروات

عليها المصادقة ضيعة) والمدرسة(

11

“ ملوك ” حب انتاج تنمية

) بالمدرسة) المثمرة االشجار ومخبر خاصة ضيعة

12

الفزدق و العنب انتاج تنمية ) خاصة) اللوز ضيعات ضيعة ) و

المدرسة(

13

الحافظة : الفالحة نطاق في المراعي في الدواجن لحم الحافظة : انتاج الفالحة نطاق في المراعي في الدواجن لحم انتاج

في المعدات تركيز الحقل

عالية جودة للحوم

T88 T44NI T77N

14

االصناف استغاللالمحلية

الحبوب إلنتاجالبيولوجية

15

16

اطار في الدروس دراسة ختم مع مشروع بالتعاونالفالحي لإلنتاج العامة االدارة

المسكن و بالتشغيل النهوض جمعية :و

النمط مع المتماشية الفنية الحزم تطبيق تجربةالجلبان و الصلب القمح مزارعي عند البيولوجي

المحاسن بمنطقة

17

الكبار الترنجان

بمحطة التوابل من مجموعةللفالحة العليا المدرسة تجارب

بالكاف

18

بالكاف للفالحة العليا المدرسةأهم االنتاجات العلمية

بالكاف للفالحة العليا المدرسةأهم االنتاجات العلمية

19

عــلــى شــكــرااالنـتـبــــاه