叙事治疗网络督导（二） :叙事治疗的脉络

吴熙琄博士华夏心理教育中心

2008 年 8 月 18 日 19 ： 00 －22 ： 00

主线故事

支线故事

时间

事件

行动蓝图

意义蓝图

过去

过去

现在

现在

未来

未来

行动蓝图

意义蓝图

过去

过去

现在

现在

未来

未来

主线布局 ／故事

１ . 故事：发生的事件随时间的演化有一个布局 / 故事

2. 阐述是人类的天性

3. 人人都有生活，人人都有故事4. 愈多的事件纳入主布局，愈能丰

富故事内容

５ . 事件分为 较易较不易 纳入主线布局两类

６ . 主线故事外的事件通常不易被发现

７ . 故事跟大环境是不能分离的

8. 主线故事会塑造我们的生活

9. 生活需要我们时时在主线故事 与支线故事（ alternative story ） 之间做取舍

故事和自我认同 人们的故事影响人们如何看待自己 人们的故事受到文化、主流价值的深刻影响 问题的故事带来问题的自我认同 较期待的故事会带来较期待的自我认同 探索主流文化看不到的地方性知识与故事是叙

事治疗师的责任与刻不容缓的事情 较期待的自我认同会让人更有力量去面对问题

特殊意义事件- 特殊意义事件是新故事的入口- 特殊意义事件可以来自过去、现在、未来- 特殊意义事件是任何不合主线故事的事件或与主

线故事相矛盾的事件- 将事件发展顺序串连以形成行动蓝图问话（ Lands

cape of action): 探索特殊意义事件的细节（ Who 、What 、 Where 、 When ）

- 意义蓝图问话（ Landscape of Identity): 一个特殊意义事件可能是计划、行动、感受、渴望、质量、想法、宣示或约定

练习：

上到这 , 你对叙事治疗的假设和基本理论的看法是什么 ?

叙事疗法会谈基本流程解说

用个案阐释叙事疗法如何透过外化、解构、丰厚特殊意义事件的流程中去重写个案的生命故事和自我认同

叙事治疗分解激活的主要技巧介绍与演练

外化 解构 重写问题的故事 较期待的故事问题的自我认同 较期待的自我认同

发掘特殊意义事件 :（ Unique Outcomes ） 特殊意义事件是新故事的入口 特殊意义事件是任何不合主线故事的事件 , 或与

主线故事相矛盾的事件 , 和主流文化不配合的地方 , 或找出问题无效的时候

一个特殊意义事件可能是渴望、希望、梦想、质量、期待、宣示或约定、特质、信念……

特殊意义事件不是挑出正向特质 许多特殊意义事件的串连会带来新而多层次的

故事

追溯特殊意义事件的历史与意义，并且为支线故事命名

特殊意义事件可以来自过去、现在、未来 特殊意义事件不需是了不得的事件 假设：问题永不可能拥有百分之百的影响力 求助者决定什么是特殊意义事件

将特殊意义事件发展顺序连成行动蓝图（ Landscape of action ）和意义蓝图问话（ Landscape of identity ） 将特殊意义事件按照时间顺序串连起来形成行动

蓝图问话（ ４Ｗ’ｓ ): （ Landscape of action): 探索特殊意义事件的细节（ Who 、 What 、 Where 、 When ）

意义蓝图问话（ Landscape of Identity ） : 人们对生活的自我认同、人际关系给予的意义，这包括欲望、动机、目标、梦想、期待、价值、信念、决心、许诺和比较理想的生活型态等。

多层次的描述可以透过他人的角度来陈述

基本功 : 好奇功听功欣赏功 --- 地方性知识 解构功 --- 看到主流文化对助人者和个案的影

响 问话功 ---每一句问话都流露叙事的精神

参考书目 : 叙事治疗 : 张老师出版社 ,台湾、台北。儿童叙事治疗 : 张老师出版社 ,台湾、台北。 故事、知识与力量 : 心灵工坊 ,台湾、台北。家族再生 :台湾、台北。

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