物质的物理属性 [ 教学目标 ]
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Transcript of 物质的物理属性 [ 教学目标 ]
1 、通过复习能描述物质的一些属性,会将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来; 2 、让学生理解质量的概念,会用天平测物体的质量; 3 、理解密度的概念,会用密度的知识解决一些简单的实际问题; 4 、会测量固体和液体的密度,通过研究及讨论培养学生设计实验的能力; 5 、理解物质比热容的概念,会用比热容的知识解释常见的现象; 6 、了解物质的物理属性,会对常见的物质进行分类,了解物质的物理属性对科技进步的影响;7 、创设宽松和谐的教学气氛,提高学生参与、讨论意识,增强互助互学、相互协作的意识。
[ 课前研究的问题 ]
1 、本章的内容你学到了什么?用你熟悉的方法总结本章的知识要点。
2 、如何测出一块不沉入水中的石蜡块的密度,选择适合的器材,写出实验步骤、测算石蜡块密度的表达式。尽可能多的写出方法。
托盘天平的使用 A. 托盘天平的调节:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横梁平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。B. 把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 C. 这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于被测物体的质量。
以下是“用天平测盐水质量”的实验步骤,请填出合理的步骤序号 .① 把托盘天平放在水平台面上② 在右盘中加减砝码,并移动游码,使天平再次平衡③ 将空烧杯放在左盘里④调节横梁上的平衡螺母,使横梁平衡⑤把游码放在标尺的零刻度线处⑥把烧杯中装盐水后放在天平的左盘,称出烧杯和盐水的总质量⑦右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量⑧烧杯与盐水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中盐水的质量 ①⑤④③②⑦⑥⑧
占旭刚大力士在地球上以 185.5kg 在东亚运动会上获抓举金牌,则他在月球上也只能抓举 185.5kg 的杠铃,因为质量不随位置的变化而变化,此观点对吗?为什么?(月球对物体的引力只有地球引力的六分之一)
密度的概念 ① 密度是物质的一种物理属性,不同种类的物质密度一般不同,而同一种物质的密度相同。 ② 密度的单位: kg/m3 和 g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
③ 密度的计算公式: ρ=m/V
④用天平和量筒可以测量物质的密度。 ⑤天平的调节怎样进行?
[ 方法 1] 实验步骤: 1 、用调好的天平测出石蜡块的质量 m 。 2 、在量筒内倒入适量的水,用细线拴住一重物轻轻放入水中,记下此时的示数为 V1 。 3 、把重物取出擦干,然后再把石蜡块和重物拴在一起后再放入水中,记下此时量筒的示数为V2 。 4 、石蜡块密度的表达式: ρ=m/(V2-V1) 。
[ 方法 2]1 、用天平测出石蜡块的质量 m 。 2 、在量筒内放入适量的水,记下水的体积为 V1 。 3 、用大头针把石蜡块全部按入水中,记下此时水的体积为 V2 。 4 、石蜡块密度的表达式: ρ=m/(V2-V1)
[ 方法 3]1 、用天平测出石蜡块的质量为 m 。 2 、在量筒内倒入适量的细沙,摇匀后测出此时的体积为 V1 。 3 、把细沙倒出一部分,然后把石蜡块放入,再倒入细沙,把石蜡块埋入,测出此时的示数为 V2 。 4 、石蜡块密度的表达式: ρ=m/(V2-V1)
讨论: ① 如何让蜡块完全进入沙中? 让玻璃棒来帮忙,可是效果不明显。 ② 让学生得出更好的方法:倒出一部分沙,把蜡块放入后再倒入沙,就容易把蜡块埋入。 ③细沙的空隙很大,能否使误差更小一些呢? 学生思考后给出用面粉换用细沙更好。 ④推广:测不沉入水中的物体可以用排沙法,测溶于水的物体(如冰糖)也可以用同样的方法。