学习目标：1.掌握教学媒体与教学原则、教学方法的理论2.掌握教学媒体的心理学基础3.了解教学媒体在传播过程中的理论4.了解媒体编制的艺术与美学基础

1.教学媒体与教育目的知识与能力并重；智力与道德并重；文体与心理并重；

2.教学媒体与教学计划、教学大纲符合教学大纲规定的内容；符合学生的认知水平；难易有度；

3.教学媒体与教学原则（重点）（ 1 ）科学性与思想性相结合（ 2 ）理论与实际相联系（ 3 ）直观性和抽象性相结合（ 4 ）统一要求与因材施教相结合（ 5 ）启发性（ 6 ）循序渐进（ 7 ）巩固性原

4.教学媒体与教学方法（ 1 ）媒体与呈现（ 2 ）实践（ 3 ）发现（ 4 ）强化

5.媒体与教育理论（了解）（ 1 ）赞可夫的发展教学理论（ 2 ）布鲁纳的“结构——发现教学理论”（ 3 ）巴班斯基的教学最优化理论（ 4 ）行为主义学习理论（ 5 ）人本主义学习理论（ 6 ）认知主义学习理论（ 7 ）建构主义学习理论

1.媒体与注意（ 1 ）善于运用无意注意的规律（ 2 ）培养学生的有意注意（ 3 ）运用两种注意相互转换

2.媒体与知觉（ 1 ）刺激强度规律（ 2 ）整体规律（ 3 ）对比规律（ 4 ）主体与背景（ 5 ）言语引导

3.媒体与记忆（ 1 ）利用无意记忆（ 2 ）利用意义记忆（ 3 ）复习（ 4 ）重视开头与结尾

4.媒体与思维（ 1 ）媒体手法与思维匹配（ 2 ）展示内容符合思维活动过程（ 3 ）思维具有指向问题解决的特性（ 4 ）利用视听媒体的形象性

1.教学媒体与传播过程：香农 - 韦弗的传播过程（ 1 ）信源—教学内容（ 2 ）编码—承载内容的符号（ 3 ）信道—传送的途径（ 4 ）译码—接受和理解信息（ 5 ）信宿—学生（ 6 ）反馈—反应（ 7 ）干扰—不良信息或与教学无关信息和活动

2.教学媒体与编码、译码（ 1 ）编码—媒体编制的过程

（ 2 ）译码—学生视听与思维的过程

1.媒体与艺术（ 1 ）绘画与摄影艺术（ 2 ）文学艺术（ 3 ）电影艺术（ 4 ）音乐艺术

2.媒体与美学（ 1 ）媒体要体现没的特性形象性；感染性；社会性；（ 2 ）视听媒体艺术应遵循美的物质组合匀称和比例；对称和均衡；反复和节奏；反复与节奏；和谐与多样；

（ 3 ）媒体要体现美德教育