في بكم ومرحبا أهالوالجودة التدريب قسم

مسئولي تدريبالجودة

بالمدارس تال بإدارةالتعليمية

الثالث اليوم13/7/2011األربعاء

خطط التحسينوالمتابعة

رقم ) (1نشاطالعمل ومجموعات التعارف

باستخدام الملونة البطاقات

تقسيم يتمإلى الحاضرينثم مجموعات

متدرب كل يعرفنفسه

الزمني البرنامجالتدريبية للجلسة

االستراتيالهدفجية

الفترة الموضوعالزمنية

منإلى

على التعرفوأهميته عرض التخطيط

تقديميوأهدافه التخطيط 10.009.30مفهوم

عمل كيفيةالتحسين خطة

عمل وبناؤها ورشة التحسين خطة 10.3010.00مكونات

ترتيب كيفيةوفقا الخطط

الزمني لإلطار

عرض تقديمي

لخطط زمنية جدولةالتحسين

11.0010.30

11.3011.00استراحةخطط إعداد

المتابعةعمل المتابعة ورشة خطة مكونات

وبناؤها12.0011.30

المتابعة عمل نتائج وتقاريرها ورشة المتابعة 12.3012.00أدواتفرق بين العالقة

العملعرض

تقديميالعمل فرق تشكيالت

بالمدرسة1.0012.30

مسئول دورالجودة

بالمدرسة

عرض تقديمي

الجودة مسئول عمل خطةبالمدرسة

2,001.00

( رقم (2نشاط

بين • تمثيلي حوارالمتدربين من اثنين

إلى • االستماع ثمالمتدربين تعليقات

مكونات مكونات خطة تحسين خطة تحسين

تتكون خطة التحسين من : ـالتعليمية ............. ............. إدارة محافظة

مدرسة .................................. ................. / المجال الرئيسي المجال

الفرعي...............

المعيار) ( . المعيار : نصالعام : المعيار) ( .الهدف منطوق من ويستنبط

الفرعي : منطوق) الهدف من ويستنبطالمؤشر ( .

تابع : ـ مكونات تابع : ـ مكونات خطة تحسين خطة تحسين

يتكون جدول خطة التحسين من : ـ

ـ : اإلجرائي نتائج محددة قابلة للقياس يمكن تحقيقها في فترة زمنية محددة الهدفوهى تؤخذ

وتصاغ من الممارساتمباشرة من األهداف العامة

ـ : اإلجراءات التي يجب أن يقوم بها أفراد مجموعة من الممارسات و االستراتيجياتالمجتمع

. كل بحسب موقعه لتحقيق أهداف الخطةدرسيالم

ـ : الالزمة معين .اإلمكانات نشاط لتنفيذ الالزمة والمادية البشرية الموارد وهي

ـ : النجاح عبارات تصف األداء المطلوب ،و تستخدم لقياس مؤشراتمستوي

. تحقق األداء )اإلنجاز المستهدف (

ـ : لإلنجاز المتوقع كل ) ( التاريخ لتحقيق إلى ـ من محددة زمنية فترةاستراتيجية

ـ : التنفيذ استراتيجية مسئول بتنفيذ المكلف العمل فريق أعضاء أحدمعينة .

االجرائية العام االهداف الهدف مادة اللغة العربيةمعلمو •

قادرون على اعداد دروس وفق التعلم النشط بنهاية

.2011 أغسطسشهر مادة الرياضياتمعلمو •

قادرون على تصميم مصادر تعلم متنوعة تخدم

المنهج بنهاية شهر 2011 أغسطس

معلمو المواد الخمسة •قادرون على استخدام

اساليب تقويم متنوعة في الفصل فيمواد تخصصهم

الدراسي االول للعام 2012 - 2011الدراسي

تنمية مهارات معلمي الموادالخمسة في

استخدام التعلم النشط في

تدريس مواد تخصصهم

أمثلة لألهداف

نموذجالتحسين لخطة

مدرسة ............. ............. .................................. التعليمية إدارة محافظة.................... / ....................... / الفرعي المجال الرئيسي المجال

المعيار :العام : الهدف

الفرعي : الهدف

مسئول التنفيذ

التاريخ المتوقع

لإلنجاز

مؤشرات النجاح

اإلمكانات الالزمة

ومصادرها

االستراتيجيات

األهداف اإلجرائية

نشاط (3رقم )

ألحد تحسين خطة تصميم بينهم فيما بالتعاون مجموعة كل أعضاء علىـ : المعايير هذه

ـ : األولى مدرسي (2ـ 3) المجموعة مبنى توافريستوفى

. التربوية المواصفات

ـ : الثانية بين (1ـ 4) المجموعة فعالة شراكة توافرالمؤسسة

sالمحلي والمجتمع . واألسرة

ـ : الثالثة جوانب (3ـ 6) المجموعة اكتسابإيجابية . وجدانية

ـ : الرابعة التعليم (2ـ 7) المجموعة عمليتي تنفيذ

. والتعلم

الزمنية الجدولةالتحسين لخطط

• : ـ يلي كما الزمني لإلطار وفقا العمل فرق كافة تحسين لخطط تجميع عن عبارة

مسئول

التنفيذ

التاريخ

المتوقع

لإلنجاز

مؤشرات

النجاح

اإلمكانات

الالزمة ومصادر

ها

االستراتيجيات

األهداف

اإلجرائية

األسبوع

الشهر

المجال

12

المتابعــة المتابعــة رصـد المـدخالت والمخرجـات

امج اt لخـطة العـمل والبرـن وفـقالزمني

متابعة دورية لقياس األداء القيـــــادة تنبيـــــه و تمكين

يتخــــذوا من أن المدرســــية تـصحيحية و ـقرارات إـجراءات

.فورية

للخطة tطبقا اإلنجازات في التقدم رصدالموضوعة.

بمسئولياتها تشعر المستهدفة الفئات جعل. لصالحهم حدثت التي التغيرات على والتعرف

الخطة لتنفيذ المخصصة الموارد استغالل حسن. العمل أداء وتحسين

عملية تواجه قد التي الصعوبات على التعرف. حينه في حلها على العمل ثم ومن التنفيذ

. الخطة تنفيذ أثناء المستفادة الدروس استخراج التخاذ لإلدارة الضرورية المعلومات إتاحة

المناسبة القرارات تحسين في تساعد تنفيذية خبرات على الحصول

. جديدة وبرامج لخطط المستقبلي التخطيط

14

وضع المجاالت

و المؤشرا

ت

تحديد الهدف

كتابة التقرير ووضع

التوصيات

من الذى يقوم

بالمتابعة ؟

متى تبدأ عملية

المتابعة ؟

تحديد أدوات وطرق المتابعة

جمع وتحليل البيانات

15

لمتابعةاخطه ل نموذج•.................... : مدرسة : ........................... اإلدارة• ...............: الهدف العام الهدف

الفرعي : ....................................

مسئول •المتابعة

مؤشرات النجاح واألدلة

والشواهد

توقيت المتابعة

أدوات وأساليب

المتابعة

األهداف اإلجرائية

لخطة التحسين

نسبة التحقق

مالحظة

مقابالت

فحص سجالت

نشاط (4رقم )

ألحد متابعة خطة تصميم بينهم فيما بالتعاون مجموعة كل أعضاء علىـ : المعايير هذه

ـ : األولى مدرسي (2ـ 3) المجموعة مبنى توافريستوفى

. التربوية المواصفات

ـ : الثانية بين (1ـ 4) المجموعة فعالة شراكة توافرالمؤسسة

sالمحلي والمجتمع . واألسرة

ـ : الثالثة جوانب (3ـ 6) المجموعة اكتسابإيجابية . وجدانية

ـ : الرابعة التعليم (2ـ 7) المجموعة عمليتي تنفيذ

. والتعلم

17

لمتابعةا تقريرالتعليمية…• إدارةمدرسة….•

•................... : متابعة عن تقرير يلي فيما•..........: الزيارة تاريخ•.........: المتابعة من الهدف•............: النجاح مؤشرات•: اآلتي على عليها الحصول تم التي النتائج تحليل أسفرت•1 ......-،2............-،3...............-،4......................-•: النجاح مؤشرات مع المحققة النتائج توافق مدى•...........................................................................•: المقترحة التوصيات•..........................................................................

المتابعة • لجنة أعضاء توقيعالتوقيع:...........االسم:....... •التوقيع:...........االسم:....... •التوقيع:...........االسم:....... •التوقيع:...........االسم:....... •

استراحة

•

بآخر وليس وأخيرا

وحسن الهتمامكم شكرامتابعتكم

خالص معتحياتي :

مجدي الدخميسي