УКРАЇНАДОНЕЦЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ

«СУЧАСНІ ЗАКЛАДИ ОСВІТИ-2013»

ТЕМА: ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ В ІННОВАЦІЙНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ.

Год рождения : 26.04.1964Образование : высшее, Бердянский педагогический институт им.П.Д.Осипенко, окончила в 1985 году.

Специальность по диплому : педагогика и методика начального обучения.Место работы : Кузнецово – Михайловская общеобразовательная школа I – III ступенейДолжность: учитель русского языка и литературы, учитель информатики

Курсовая переподготовка : январь -сентябрь, 2011 года при Донецком областном ИППО

Квалификационная категория предыдущей аттестации : первая

Проблема аттестационного периода: Розвиток самоосвітньої компетентності учнів на уроках російської мови та зарубіжної літератури.

КРИВОНОСЕЛЕНА

ИВАНОВНА

КРИВОНОСЕЛЕНА

ИВАНОВНА

Проблема над якою працює вчитель -: 1)Впровадження життєвої компетентності особистості на уроках літератури.2)Методи активізації пізнавальної діяльності учнів при вивченні інформатики.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: РУССКИЙ ЯЗЫК

В 2009 – 2010 году достойно провела свой очередной выпуск (в этой школе уже второй). Способствовала раскрытию всесторонних дарований учащихся, примерами могут служить участие в конкурсах «Кенгуру», «Колосок», «Левеня» «Русский медвежонок» и ЗНО, как результат нынешних студентов ВУЗов Донецка, Луганска, Мариуполя.

О сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух, ,и опыт сын ошибок трудных , и гений парадоксов друг, и случай, бог изобретатель

А.С. Пушкин

В 2011 году получила классное руководство в 5-м классе, подготовила для них блоковую систему изложения материала; использую инновационные технологии обучения, направленные на воспитание саморазвивающейся личности, основанной на воспитании самосознания и воспитания с целью приобщения учащихся к самосовершенствованию.

БЛОКОВАЯ СИСТЕМА ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА

За годы преподавания русского языка в школе выбрала наиболее оптимальное изложение нового материала – блоковое. Те же самые темы компонуются в блоки и излагаются целиком. Детям даются карточки с перечисленными темами блока и колонками для желаемых и фактических оценок.

Когда ребенок знает, какие впереди будут темы, сам себе ставит оценку, поневоле приходится стремиться выучить материал на ту оценку, которую он сам себе поставил.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: РУССКИЙ ЯЗЫК

Для словарной работы на уроке приготовила раздаточные папки, в них собраны словарные слова на различную тематику , каждая тема разукрашена определенной цветовой фигурой. На уроке просто дается задание: работаем по красному квадрату, вместо смайлика нужно вставить букву и подчеркнуть. Такая работа детям очень нравится: и повторяем, и играем.В эти же папки я вкладываю изучаемые правила по русскому языку в схемах, их мы разбираем при изучении нового материала: опять и учимся, и играем. Все папки

лежат на каждой парте перед каждым учеником – удобно и просто.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА

Розробляю ефективну і раціональну методику викладання світової літератури на основі зорового аналізу побаченого і прочитаного.

Поповнюю відеотеку навчальних матеріалів.

У своїй роботі використовую матеріали «Електронного конструктору уроку», придбаного на сайті «Основа». Матеріал містить велику кількість цікавих презентацій, щиро збагачених рідкісними малюнками та репродукціями.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: ИНФОРМАТИКА

За годы преподавания активно осваивала еще одну профессию – информатик, в 2005 году прошла курсовую переподготовку по информатике по теме: «Основы использования ИКТ в школе»

Переоборудовала кабинет информатики для активного внедрения ИКТ в учебный процесс. Теперь есть возможность использовать технологии на уроках химии, физики, математики и др. уроках.

Сделала обновление старого компьютерного класса. Установила на 7-ми машинах новую операционную систему Linux EduMandriva, это новая российская образовательная программа, включающая в себя большой комплекс приложений. Источники программного обеспечения имеют все необходимые для учебных задач приложения

Принимала участие и выступала перед коллегами на районном уровне по вопросам : а) значение метода проекта в развитии компетентностной личности. (август, 2010г.) б) роль тьюторів при походженні очно-заочних курсів (післякурсовий звіт) ( серпень 2011р..) в) майстер-клас з інформатики на тему : «Візуальне програмування у програмі Visual Basic» ( 25.03.2009р.) г)майстер-клас на тему «Використання ІКТ на уроках та позакласних заходах» ( 15.02.2012р.)

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: ИНФОРМАТИКА

Благодаря еще одной профессии – информатик собрала огромное количество презентаций. Все сделаны мной и моими учениками, их я использую для проведения уроков русского языка, мировой литературы и информатики.

Детям очень нравиться такая работа, ведь она и полезная, и интересная. У себя в школеМы часто проводим конкурс на лучшую презентацию, они у нас бывают тематические и по интересу. По окончании работы проводим коллективный просмотр и голосование, победителей награждаем, а презентации остаются в школьной копилке, их демонстрируем и гордимся. Очень много презентаций есть намоем блоге «Размышления одного учителя.»

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: ИНФОРМАТИКА

Зовсім недавно відкрила свій блог «Размышления одного учителя» (teachreview.blogspot.com) для спілкування з колегами , хоча матеріалу там ще небагато, але я вже назбирала майже 10 тисяч відвідувань, до мене приєдналися постійні слухачі, що зазвичай коментують моє викладення.

ВМЕСТО ЭПИЛОГА…

Я люблю работать в школе,Я ведь там не первый год.Школа – это ведь раздолье,Хоть и дел невпроворот.

А раздолье – для уроковИ для творчества ума,Ведь мы здесь, как у истоков,Силу дать для ручейка. Беззаботный, детский, милыйУм – как водопад бурлит.Каким будет – справедливым?Или вдруг – наоборот? Сто вопросов – сто ответов,Каждый день и каждый час.В школе нам покоя нет ведь,А вот время, время – это не про нас! Школа, дом, семья, работа…Жизнь бежит вокруг меня.Сто вопросов, сто ответов,Смех и слезы – это Я 29.02.2012…Е.И. Кривонос