بوكلت اللغة العربية المعدل 2016 للصف الثالث الابتدائى...
97
1
Transcript of بوكلت اللغة العربية المعدل 2016 للصف الثالث الابتدائى...
1
2
٣ ص الدرس الثانى حـــى األشــجار
٠١ ص الدرس الثالث معرض المدرسة
٠١ص لغتى الفصحى / نشيد الدرس الرابع
۲٣ص تدريبات المراجعة على الوحدة األولى
٣٣ ص الدرس األول البلبل والملك
١٠ ص ل والسحابة الدرس الثانى الطف
١١ ص مصـــر / الدرس الرابع نشيد
٤١ص تدريبات المراجعة على الوحدة الثانية
٦۲ ص ــجرة القطــن الدرس األول شـ
١٠ ص الدرس الثانى األديـب الصغير
۸٠ ص جيل المستقبل / الدرس الرابع نشيد
۸۸ص تدريبات المراجعة على الوحدة الثالثة
3
ذهاب باسم وبسمة إلى المدرسة كل صباح
عمال النظافة يجمعون القمامة من كل مكان
اجتماع األسرة مساء
القمامة تسبب األمراض
األسرة تطرح حلوال للقضاء على مشكلة القمامة
تعاون األهالى لزراعة األشجار فى الحى كله
وبسمة الى المدرسة كل صباح وفى الطريق يالحظان عمال النظافة يجمعون القمامة وأثناء يذهب باسم
العودة تكون القمامة قد مألت المكان مرة أخرى اجتمعت األسرة فى المساء وعرض باسم وبسمة
ألوبئة وهى منظر قبيحتراكم القمامة سبب فى انتشار األمراض وا: قالت األم . المشكلة على الوالدين
هيا نفكر فى حل لمشكلة القمامة فى الحى قالت بسمة نوفر صناديق القمامة : قال األب . يؤذى العين
نضع إعالنات ترشد الناس الى : قال باسم . قالت األم الصناديق موجودة ويجب وضع القمامة داخلها
يلقون القمامة فى نزرع المكان باألشجار فالناس ال: فكرت بسمة ثم قالت. وضع القمامة فى صناديق
وفى اليوم التالي . حل مفيد للمشكلة القمامة يا بسمةرأى جميل و: قالت األم . ماكن المزروعةاأل
اجتمعت األسرة مع أهل الحى وتعاون الجميع لشراء األشجار والنخل لزراعتها وبعد أيام قليلة أصبح
"حى األشجار" الفتة كتبوا عليها المكان نظيفا جميال فرح أهل الحى بجمال المكان وعلقوا
4
الجمع المفرد المضاد الكلمة المرادف الكلمة
المدارس المدرسة مساء صباح يراقبان يالحظان
الطرقات/ الطرق الطريق يفرقون يجمعون خالل أثناء
عمال عامل الذهاب العودة انتشار وتكدس تراكم
يرجع/يعود يذهب األمراض األوبئة األماكن المكان
مشكلةال جميل قبيح تهدي ترشد المشكالت
أسباب سبب الجرداء المزروعة يرمون يلقون
األمراض المرض ننسى نفكر حسن جميل
أهال أهل يفيد/ينفع يؤذى سيء قبيح
الفتات الفتة مفقودة موجودة
األحياء الحي يتفرق يجتمع
أراء رأي تخاذل تعاون
النخل النخلة تضل ترشد
5
اسم وبسمة كل صباح ؟إلي أين يذهب ب
كل صباح يذهب باسم وبسمة إلي المدرسة.
ماذا يري باسم وبسمة في الطريق ؟
يري باسم وبسمة عمال النظافة وهم يجمعون القمامة.
ماذا يري باسم وبسمة في طريق العودة من المدرسة ؟
كمت مرة أخريايري باسم وبسمة القمامة وقد تر.
تراكم القمامة ؟ أضرارما
منظرها يؤذي العين و ،تراكم القمامة يؤدي النتشار األمراض واألوبئة
لماذا اجتمعت األسرة ؟
اجتمعت األسرة لتناقش مشكلة تراكم القمامة.
متى اجتمعت األسرة؟
اجتمعت األسرة فى المساء.
؟مشكلة القمامة لاألسرة وضعتهما الحل الذي
زراعة المكان باألشجار : الحل.
صاحب فكرة زراعة الحى باألشجار؟ من
بسمة : صاحبة الفكرة.
مع من اجتمعت األسرة ؟
اجتمعت األسرة مع أهل الحي.
ماذا قرر أهالى الحى ؟
قرروا التعاون فى شراء األشجار والنخل لزراعتهما بالحى
بعد زراعة األشجار حى ال صف.
ا ـ نظيف حى جميال والمكانأصبح ال.
أهل الحي بعد أن أصبح المكان نظيفا ؟ماذا فعل
حي األشجار " ها يأهل الحي علقوا الفتة وكتبوا عل"
6
: أكمل الجداول اآلتية مستعينـ ا بالدرس
التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال
حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية
القمامة
األشجار
الحى
صناديق
فحركة التضعي الحرف المضعف الكلمة
الطريق
النـاس
الحـى
النخل
7
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
متى يذهب باسم وبسمة إلى المدرسة ؟....................................................
ماذا الحظ الصغيران ؟......................................................................
: استخرج من الفقرة / ب
" .........................شمسية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد باأللف
(ذهب ي) لكلمة مفردات صمم خريطة / جـ
:اآلتية العبارات أمام( × ) عالمة أو )√ (عالمة ضع
o واألوبئة األمراض انتشار يسبب القمامة تراكم ( )
o القمامة صناديق نوفر: باسم قال( )
o القمامة صناديق في القمامة وضع يجب ( )
النوع يذهب
المعنى
الجملة
المضاد
النظافة عمال يالحظان الطريق وفى صباح كل المدرسة الى وبسمة باسم يذهب
اجتمعت أخرى مرة المكان مألت قد القمامة تكون العودة وأثناء القمامة يجمعون
الوالدين على المشكلة وبسمة باسم وعرض المساء فى األسرة
الجزء األول من الدرس
8
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
متى اجتمعت األسرة مع أهل الحى ؟....................................................
فى أى شئ تعاون الجميع ؟................................................................
ماذا علق أهل الحى ؟ ......................................................................
: استخرج من الفقرة / ب
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد بالياء
-: اآلتية المفردات خريطةأكمل / جـ
جميال النوع
المعنى
الجملة
المضاد
األشجار لشراء الجميع وتعاون الحى أهل مع األسرة اجتمعت التالي اليوم وفى
الحى أهل فرح جميال نظيف ا المكان أصبح ليلةق أيام وبعد لزراعتها والنخل
"األشجار حى" عليها كتبوا الفتة وعلقوا المكان بجمال
الجزء الثانى من الدرس
9
حرف الممدودال حرف المد الكلمة
.................... ............... حقول
: أكمل خريطة المفردات
( شجرة ) هات ثالثة جموع مختلفة لكلمة
............................... .............................. ...............................
عائلة الكلمة أكمل
............................. (، ) ............................. :طالع
صمم شبكة المفردات التالية
قبيح
...........................معناها
...........................مضادها ...........................نوعها
..............................................الجملة
عمال
القمامة
10
باسم يطالع مجلته على الموقع االلكترونى.
فكرة أعجبت باسم وأسرته.
عرض باسم فكرته على زمالء المدرسة.
اجين لها إقامة معرض للمدرسة بأسعار مناسبة للمحت.
اإلعالن عن موعد إقامة المعرض
وكان باسم يطالع مجلته المفضلة على موقعها .تجمعت االسرة حول المدفأة ..فى ليلة من ليالى الشتاء
عرض باسم الفكرة على االسرة فرحبت بها وطلبت منه عرضها على . عة انتباههفجذبت فكرة رائ. االلكترونى
بعض زمالئنا محتاجون إلى مالبس وأحذية : عرض باسم الفكرة على زمالئه وقال .زمالئه فى الصباح
.وهناك زمالء محتاجون الى كراسات وأقالم: قال نبيل . تحميهم من البرد والمطر
نجمع األشياء التى يحتاج إليها الزمالء ثم نضعها فى : لتنفيذ الفكرة ؟ قال باسم وماذا نفعل: قالت بسمة
.وافق الجميع على هذه الفكرة. ونعرض هذه االشياء بأسعار مناسبة: قالت بسمة . معرض للمدرسة
نعرض الفكرة على مدير المدرسة ليساعدنا اعجب المدير: قال باسم وكيف نعد للمعرض ؟: قال محمود
بالفكرة وخصص لهم غرفة واسعة للمعرض ثم طلب من باسم اإلعالن عن موعد المعرض فى طابور الصباح
11
الجمع المفرد المضاد الكلمة المرادف الكلمة
ليال ليلة الصيف الشتاء يقرأ يطالع
أفكار فكرة سيئة رائعة جميلة رائعة
اإلعالنات اإلعالن تفرقت تجمعت لفت/ شدت جذب
مدراء مدير فرقت جذبت قدم عرض
نفرت/ضت رف رحبت نجهز نعد مواعيد موعد
جميع/ كل بعض حجرة غرفة ليال ليلة
مجالت مجلة الدفء البرد عين/حدد خصص
األفكار/الفكر فكرة سكت قال اتحدت تجمعت
اإلعالنات اإلعالن المكروهة المفضلة المحببة المفضلة
مدراء مدير كره أعجب تقيهم تحميهم
اعيدمو موعد تهملهم تحميهم تطبيق تنفيذ
األسر األسرة رفض وافق قبل وافق
مواقع موقع يخذل يساعد نجهز نعد معارض معرض ضيقة واسعة يعاون يساعد غرف غرفة رحبة واسعة
12
متي تجمعت األسرة ؟
تجمعت األسرة في ليلة من ليالي الشتاء .
أين تجمعت األسرة ؟
تجمعت األسرة حول المدفأة.
م حول المدفأة ؟ ماذا كان يفعل باس
يطالع مجلته المفضلة على موقعها االلكترونىكان باسم.
ماذا جذب انتباه باسم وهو يطالع مجلته ؟
جذبت فكرة رائعة انتباهه .
علي من عرض باسم فكرته ؟
عرض باسم الفكرة على االسرة.
ماذا طلبت األسرة من باسم ؟
أن يعرض فكرته علي زمالئه في الصباح .
متي سيعرض باسم فكرته علي أصدقائه ؟
في الصباح.
ماذا قال باسم لزمالئه ؟
حذية تحميهم من البرد والمطر أبعض زمالئنا محتاجون الى مالبس و :باسم قال.
ماذا قال نبيل ؟
هناك زمالء محتاجون الى كراسات واقالم: قال نبيل .
ماذا قالت بسمة ؟
ا نفعل لتنفيذ الفكرة ؟ وماذ: قالت بسمة
13
ما االقتراح الذي قدمه باسم لتنفيذ الفكرة ؟
نجمع االشياء التى يحتاج اليها الزمالء ثم نضعها فى معرض للمدرسة: قال باسم.
بماذا علقت بسمة علي ما قاله باسم ؟
سعار مناسبةأشياء باأل هنعرض هذ: قالت بسمة .
ة ؟هل وافق الجميع علي هذه الفكر
نعم وافق الجميع علي هذه الفكرة.
عم تسأل محمود ؟
وكيف نعد للمعرض ؟ : قال محمود
بم أجاب باسم محمودا ؟
نعرض الفكرة على مدير المدرسة: قال باسم
علي من سيعرض األصدقاء فكرتهم ؟
همليساعدعلي مدير المدرسة
صف موقف مدير المدرسة من فكرة المعرض.
واسعة للمعرض ثم طلب من باسم االعالن عن وخصص لهم غرفة لمدير بالفكرةعجب اا
. موعد المعرض فى طابور الصباح
: أكمل الجداول اآلتية مستعينـ ا بالدرس
التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال
14
حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية
األشياء
االلكترونى
معرض
المدير
ضع كل كلمة من الكلمتين فى جملة توضح معناها ( مـــعـرض -مـــعرض )
o .......................................................
o .......................................................
: للكلمات التالية أكمل خريطة المفردات
كة التضعيفحر الحرف المضعف الكلمة
شتاءال
الصباح
الزمالء
واسعة
...........................معناها
...........................مضادها ...........................نوعها
..............................................الجملة
15
-( : معرض –مجلة ) مفردات صمم شبكة
مجلة
المفضلة
...........................معناها
...........................نوعها ...........................مضادها
..............................................الجملة
وافق
...........................معناها
...........................نوعها ...........................مضادها
..............................................الجملة
معرض
16
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
متى تجمعت األسرة ؟ وأين ؟.............................................................
ماذا كان يفعل باسم ؟......................................................................
ماذا جذب انتباه باسم ؟...................................................................
: استخرج من الفقرة / ب
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد باأللف
أكمل شبكة المفردات بالكلمات المناسبة / جـ
:اآلتية العبارات أمام( × ) عالمة أو )√ (عالمة ضع
o تجمعت أسرة باسم فى ليلة من ليالى الصيف ( )
o طالع باسم مجلته المفضلة على االنترنت( )
o رفضت أسرة باسم فكرته ( )
النوع تجمعت
المعنى
الجملة
المضاد
مجلته يطالع باسم وكان. المدفأة حول سرةاأل تجمعت.. الشتاء ليالى من ليلة فى
الفكرة باسم عرض. ههانتبا رائعة فكرة فجذبت . االلكترونى موقعها على المفضلة
الصباح فى زمالئه على عرضها منه وطلبت بها فرحبت سرةاأل على
الجزء األول من الدرس
17
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
ماذا عرض باسم على زمالئه ؟..................................................................
ماذا قال نبيـــل كما جاء بالفقرة ؟................................................................
: استخرج من الفقرة / ب
.................." .......قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد بالياء
-( : تحمى ) صمم خريطة مفردات كلمة / جـ
( فـ –و –ثم : ) أكمل بحرف عطف مناسب مما بين القوسين / د
الالعبون ................. دخل الحكم أرض الملعب.
المعلم ...................... دخل التالميذ الفصل.
أكلت أختى برتقالة ........... .............أكل أبى موزة.
النوع تحمى
المعنى
الجملة
المضاد
مالبس إلى محتاجون زمالئنا بعض: وقال زمالئه على الفكرة باسم عرض
الى محتاجون زمالء وهناك: نبيل قال . والمطر البرد من تحميهم وأحذية
.وأقالم كراسات
إليها يحتاج التى األشياء نجمع: باسم قال ؟ الفكرة لتنفيذ نفعل وماذا: بسمة قالت
للمدرسة معرض فى نضعها ثم الزمالء
الجزء الثانى من الدرس
18
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
لماذا عرض الزمالء فكرتهم على مدير المدرسة ؟............................................
ماذا طلب المدير من باسم ؟................................................................
: ستخرج من الفقرة ا/ ب
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد بالواو
-( : يساعد ) صمم خريطة المفردات لكلمة / جـ
: ) ............................................. ( ( قرأنا: ) أكمل مفتاح السياق
النوع يساعد
المعنى
الجملة
المضاد
.الفكرة هذه على الجميع وافق .مناسبة بأسعار األشياء هذه ونعرض: بسمة قالت
المدرسة مدير على الفكرة نعرض: باسم قال ؟ للمعرض نعد وكيف: محمود قال
باسم من طلب ثم للمعرض واسعة غرفة لهم وخصص بالفكرة المدير اعجب ليساعدنا
.الصباح طابور فى المعرض موعد عن اإلعالن
إليها يحتاج التى األشياء نجمع: اسمب قال ؟ الفكرة لتنفيذ نفعل وماذا: بسمة قالت
للمدرسة معرض فى نضعها ثم الزمالء
الجزء الثالث من الدرس
19
نتعلم فى المدرسة العلوم.
نتعلم من الكتب المعارف.
نتعلم فى المدرسة اللغات.
اللغة العربية أروع اللغات.
الجمع المفرد المضاد الكلمة المرادف الكلمة
صفوف صف تغرب تشرق عامى الدراسى صف ى
ا تظهر تشرق شموس شمس أبطئوا هيــ
لغات لغة ر أم/أسوأ أحلى الحضارة شمس العرب
ا ا أسرعوا هيــ العرب العربى أبطئوا هيــ
نصغر نكبر أجمل أحلى
أقبحها/أسوأها أروعها نتعلم نقرأ
العامية الفصحى ننمو نكبر
اللغة العربية لغتى الفصحى
هذا صـفـى هذى كتبى
تشرق فيها شمس العرب
أهال أهال يا مدرستى
ا نقـرأ أحلى لغة هيــ
ا نحلو معها نكبر معه
!لغتى الفصحى ما أروعها
سليمان العيسى: الشاعر
20
عن أى شيء يتحدث الشاعر ؟
يتحدث الشاعر عن عامه الدراسى الجديد وكتبه.
الشاعر فى كتبه ؟ماذا يجد
يجد الشاعر فى كتبه شمس حضارة العرب تشرق بها.
بماذا شبه الشاعر حضارة العرب ؟
شبه الشاعر حضارة العرب بالشمس.
بمن يرحب الشاعر فى النشيد ؟
يرحب الشاعر بمدرسته التى يتعلم فيها الكثير .
بم وصف الشاعر لغته ؟
وصف الشاعر لغته بأنها أحلى لغة.
ما أحلى لغة يتعلمها الشاعر بمدرسته ؟
اللغة العربية الفصحى : أحلى لغة يتعلمها الشاعر.
: أكمل خريطة المفردات
تشرق
...........................معناها
...........................مضادها ...........................نوعها
..............................................الجملة
21
:اقرأ ثم أكمل كما حفظت من النشيد / أ
: أجب / ب
؟ " شمس العرب " ماذا يقصد الشاعر بـ.....................................................
ماذا يقول الشاعر ليرحب بمدرسته ؟..........................................................
: استخرج من الفقرة / جـ
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد بالياء
: اآلتية المفردات خريطةأكمل / د
( كتبى ) صمم شبكة مفردات لكلمة
تشرق النوع
المعنى
الجملة
المضاد
هــذى كتــبـى ............... هذا
العرب............ فيها ..............
................يا .............. أهال
الجزء األول من الدرس
تشرق -صف ى –مدرستى –شمس – أهال
كتبى
22
اقرأ ثم أجب
: أجب / أ
؟ إالم دعا الشاعر فى البيت األول....................................................
ما اسم هذا النشيد الذى منه األبيات السابقة ؟..............................................
: ستخرج من الفقرة ا/ ب
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد بالياء
-: اآلتية المفردات خريطةأكمل / جـ
..............................أهال أهال يا : أكمل/ د
(أحلى ) صمم خريطة مفردات لكلمة / هـ
أروع النوع
المعنى
الجملة
المضاد
الجزء الثانى من الدرس
نقرأ أحلى لغة هيــ ا
نكبر معها نحلو معها
!لغتى الفصحى ما أروعها
أحلى
...........................معناها
...........................نوعها ...........................مضادها
..............................................جملة ال
23
-:القراءة والمحفوظات
: اقرأ ثم أجب " حى األشجار " من درس
تراكم القمامة سبب فى انتشار األمراض واألوبئة وهى منظر قبيح يؤذى العين: قالت األم
هيا نفكر فى حل لمشكلة القمامة فى الحى : قال األب
" .....................سبب " ، وجمع " ........................ تراكم " ما مرادف / أ
" ...................يؤذى " ، ومضاد " ........................ األوبئة " ومفرد
..........................................................ماذا ينتج عن تراكم القمامة ؟ / ب
فى الحى ؟ ما االقتراح الذى اقترحته بسمة لحل مشكلة القمامة / جـ
..........................................................................................................
: اقرأ ثم أجب " معرض المدرسة " من درس
. نجمع األشياء التى يحتاج إليها الزمالء ثم نضعها فى معرض للمدرسة: قال باسم
.االشياء بأسعار مناسبة ونعرض هذه: قالت بسمة
" ....................الزمالء " مفرد " ....................... معرض " جمع : هات / أ
" ........................نجمع " مضاد
.........................................أين سيتم عرض األشياء التى يحتاجها الزمالء ؟ / ب
: أكمل / جـ
........................................................ونعرض هذه األشياء بأسعار : قالت بسمة
.........................................لماذا قرر باسم عرض فكرته على مدير المدرسة ؟ / د
24
" لغتى الفصحى" من نشيد
: ى بين القوسين أكمل األبيات ، مستعينا بالكلمات الت/ أ
{العرب –مدرستى –صفــ ى –كتبى }
...........هــذى ............... هذا
............تشـــرق فيها شمس
................يا أهال أهال
" .....................شمس " ، وجمع " ................. تشرق " معنى : هات / ب
" ...............تغرب " مضاد
......................رحــب الشاعر بــ : أكمل / جـ
: األساليب والتراكيب
: أكمل مكان النقط بحرف الجر المناسب مما بين القوسين
{إلى –عن –على –من –ى ف}
اللبن .................. نأخذ الجبن
المكتب ................. أضع الكتب
مصاحبة األشرار ............... ابتعد
الجيزة .......... توجد األهرامات
السينما يوم الجمعة الماضى ........... ذهبنا
25
: القوسين أكمل مكان النقط بحرف عطف مناسب مما بين
{ثم –و -فـ }
، تناولنا الغذاء.............. وصلنا إلى بيت عمى
مجلة ................. قرأ أبى صحيفة
عمى إلى بيت جدى .................. ذهب أبى
:حلل كل كلمة مما يأتى
-: فى الخانة الصحيحة ( √) أكمل الجدول التالى بوضع عالمة
الشمسية( ال ) القمرية( ال ) الكلمة
التلميذ
المعلم
الطفل
القصة
بسمة
........... ......... .........
قلم
. .................... ........
26
أكمل عائلة الكلمة كما فى المثال
أكمل مفاتيح السياق كما فى المثال
الكلمة المساعدة الثانية الكلمة المساعدة األولى المفتاح
األحمر الورد شاهدنا
قرأت
ساعدنا
0
0
عودة يعود
عاد
عاد
0
0
0
...........
...........
...........
طالع
27
القراءة: أوال
: اقرأ ، ثم أجب " حى األشجار " من درس
وفى اليوم التالى اجتمعت األسرة مع أهل الحى ، وتعاون الجميع لشراء األشجار والنخل }
{ ة أصبح المكان نظيفا جميال لزراعتها ، وبعد أيام قليل
: أكمل / أ
" ................قليلة " ، مضاد " ............. النخل " ، مفرد " ............. اليوم " جمع
......................................................فيم تعاونت أسرة باسم مع أهل الحى ؟ / ب
..............................................................عد زراعته ؟ كيف أصبح المكان ب/ جـ
: استخرج من الفقرة السابقة / د
قمرية ( ال ) ، كلمة بها " ................ تاء مربوطة " كلمة بها....................
لياء با" ، كلمة بها مد ................. شمسية ( ال ) كلمة بها..................... "
المحفوظات: ثانيـا
: اقرأ ، ثم أجب " لغتى الفصحى" من نشيد
هيــ ا نقرأ أحلى لغة
نكبر معها نحلو معها
!لغتى الفصحى ما أروعها
" .........أروع " ضاد وم" ............. لغة " وجمع " ......... هيـا " معنى : هات / أ
..............................................ما اللغة التى يتكلم عنها الشاعر فى األبيات ؟ / ب
...................................................................بم وصف الشاعر لغته ؟ / جـ
28
أكمل خريطة الكلمة / د
لتعبيرا: ثالثــا
ن جملة مفيدة : رتب كلمات كل سطر ؛ وكو
ضخم / الفيل / الجسم / حيوان...............................................
تأكل / أوراق / األشجار / األفيال..............................................
يعيش / فى / األسد / الغابة...............................................
: حلل الكلمات اآلتية
قطار
........... ......... .........
طابور
........... ......... .........
النوع المعنى ىأحل
الجملة
المضاد
29
القواعد والتراكيب: رابعـــا
: أكمل بحرف الجر المناسب مما بين القوسين
(فى – من –عن –على –إلى )
مدير المدرسة ..................... تسلم أخى جائزة
المائدة ................ وضعت أختى الطبق
ا ................... يذهب الفالح حقله مبكر
الكوب ........................ وضعت الماء
صديقى ................................ سألت
ىالخط العرب: خامسـا
: اكتب بخط نسخ جميل
تراكم القمامة سبب فى انتشار األمراض واألوبئة
..........................................................................................
اإلمالء: سادسـا
اكتب ما يملى عليك
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
30
القراءة: أوال
: اقرأ ، ثم أجب " معرض المدرسة " من درس
قالت . نجمع األشياء التى يحتاج إليها الزمالء ، ثم نضعها فى معرض للمدرسة " : باسم"قال ))
(( وافق الجميع على هذه الفكرة . ونعرض هذه األشياء بأسعار مناسبة " : بسمة"
: تخير اإلجابة الصحيحة / أ
{ تسعيرة –سعر –سعر } ( : ار أسع) مفرد
{ حزن –غضب –رفض } ( : وافق ) مضاد
............................................ما األشياء التى يعرضها الزمالء بالمعرض ؟ / ب
.........................................؟ وما رأيك فيها ؟ " بسمة"ما الفكرة التى قدمتها / ج
" ) ................... / ................ ( قال " أكمل عائلة الكلمة / د
المحفوظات: ثانيـا
: اقرأ ، ثم أجب " هذا صفى " من نشيد
هذى كتبى هذا صـفـى
شمس العرب تشرق فيها
يا مدرستى أهال أهال
31
:ين القوسين فيما يلى اختر اإلجابة الصحيحة مما ب/ أ
ا ) ........... " : أهال " معنى (كلمة للحزن –كلمة ترحيب -بــعد
( كتاب –مكتب –كاتب " : ........... ) كتب " مفرد
( تتفتح –تغرب – تنير" : ........ ) تشرق " مضاد
........................................ما الشيئان اللذان ذكرهما الشاعر فى البيت األول ؟ / ب
.............................................................................ماذا نجد فى الكتب ؟ / جـ
التعبير واألساليب: ثالثـا
: ل سطر ؛ وكون جملة مفيدة رتب كلمات ك
مفترس / األسد / حيوان............................................................
لنا / النحلة / العسل / تخرج..........................................................
: فى الجمل اآلتية ( الحقيقة أم الخيال ) ميـ ز
ار فوق األغصان ترقص األزه) ....................... (
العلم سالح قوى) ....................... (
تشرق الشمس من الشرق) ....................... (
الكتاب خير جليس) ....................... (
32
واعد والتراكيبالق: رابعــا
( : اسمية أم فعلية ) بي ن نوع كل جملة مما يأتى
يعيش السمك فى الماء) ....................... (
الطبيبة تعالج المرضى) ....................... (
عمله الفالح نشيط فى) ....................... (
يذهب العامل إلى مصنعه صباحـ ا) ....................... (
: ضع حرف العطف المناسب مكان النقط مما بين القوسين
(و -فـ –ثم )
، األشجار ............. ...الحديقة مليئة باألزهار
، ذهبنا إلى فصولنا .............. وقفنا فى طابور الصباح
، موزة .................. أكلت فى الغداء تفاحة
الخط العربى: خامسـا
: اكتب بخط نسخ جميل
هللا ربــى
................................
اإلمالء: سادسـا
اكتب ما يملى عليك
...............................................................................................
..............................................................................................
33
لملك يعجب بصوت البلبل ا.
قفص الذهب الحراس يضعون البلبل فى.
البلبل ال يغنى .
إطالق الحكيم سراح البلبل .
البلبل بين األشجار يغنى.
لماذا لم تنم يا: سألته زوجته . جاء الليل ونام الجميع وأطفأ الحراس أنوار القصر ، وظل الملك مستيقظا
وقف الملك مع زوجته فى شرفة . أشعر بأرق شديد ، وال أستطيع النوم : قال الملك . سيدى الملك ؟
لم ! ما أروع هذا الصوت : قال الملك . القصر الكبير ، وهناك سمع صوتا عذبا يأتى من فوق األشجار
: الملك للحراس قال. هذا صوت البلبل يا سيدى : قالت الملكة . أسمع أجمل منه ما هذا الصوت ؟
وفى الصباح أحضر الحراس البلبل ، وبنوا له قفصـا من .أحضروا البلبل ؛ ليغنى فى مجلسى كل مساء
دعا الملك الضيوف من كل مكان ؛ . ذهب ، ثم وضعوا فيه شرائح التفاح وقطع البرتقال ، والكمثرى
لبلبل ال يغنى ، ولكنه يصدر صوتا اندهش الضيوف وتحير الملك ؛ ألن ا. ليسمعوا صوت البلبل الجميل
: هل تريدون سماع غناء البلبل ؟ قال الجميع فى صوت واحد : قام حكيم المملكة وقال . حزينا كالبكاء
: قال الملك . فتح الحكيم باب القفص ؛ فانطلق البلبل إلى األشجار والنخيل ، يغنى بأعذب األصوات . نعم
! ما أجمل الحرية
34
الجمع المفرد المضاد الكلمة لمرادفا الكلمة
مواقع موقع خلف أمام هيا / أقبل تعال
الليالى الليل عاما خاصا استمر ظل
الحراس الحارس نائما مستيقظا حضر جاء
أسياد سيد أقبح أروع قلق/ عدم النوم أرق
البالبل البلبل تحت فوق أحس أشعر
شرفات شرفة ينوح يغنى أقدر أستطيع
أقفاص قفص ضعيف شديد حسنا/ جميال عذبا
شرائح شريحة أنار أطفأ تعجب اندهش
حكماء حكيم أعجز أستطيع تعجب تحير
الممالك المملكة ساذج حكيم قيقة قطع ر شرائح
أنوار نور هدموا بنوا أعلى فوق
قصص قصة أبطأ انطلق نهض قام
الملكات الملكة القيد/األسر الحرية يخرج يصدر
الملوك الملك األخيرة األولى االنطالق والخالص الحرية
انقطع ظل
35
أين جلست بسمة ؟
الكمبيوتر " ام الحاسب جلست بسمة أم ".
ماذا كانت تفعل بسمة أمام الحاسب ؟
كانت بسمة تفتح موقعا خاصا بقصص األطفال على اإلنترنت .
لماذا أطفأ الحراس أنوار القصر ؟
أطفأ الحراس أنوار القصر ؛ ألن الليل جاء ، ونام الجميع .
لماذا ظل الملك مستيقظا ؟
شعر بأرق شديد ، وال يستطيع النومظل الملك مستيقظا ألنه كان ي .
أين وقف الملك ؟
وقف الملك فى الشرفة .
مع من كان الملك ؟
كان الملك مع زوجته يقفان بالشرفة .
ماذا سمع الملك ؟
سمع الملك صوتا عذبا .
ما مصدر هذا الصوت العذب ؟
إنه صوت البلبل.
بم أمر الملك الحراس ؟
حضروا البلبل أمر الملك الحراس ان ي .
36
لماذا احضر الحراس البلبل ؟
ألن الملك يريد أن يغنى البلبل له فى القصر كل ليلة .
متى أحضر الحراس البلبل ؟
أحضر الحراس البلبل فى الصباح .
أين وضع الحراس البلبل ؟
بنى الحراس قفصا من الذهب ووضعوا البلبل داخل القفص .
القفص؟ماذا وضع الحراس للبلبل فى
وضعوا له شرائح التفاح وقطع البرتقال والكمثرى.
لماذا دعا الملك الضيوف ؟
دعا الملك الضيوف من كل مكان ليسمعوا صوت البلبل العذب الجميل.
ما سبب حيرة واندهاش الجميع ؟
اندهش الجميع ألن البلبل أصدر صوتا حزينا كالبكاء ولم يغنى .
ماذا فعل الحكيم ؟
يم المملكة وفتح باب القفص وأطلق البلبل قام حك.
ماذا سمع الجميع ؟
سمع الجميع صوت غناء البلبل بين األشجار والنخيل .
ماذا قال الملك ؟
ما أجمل الحرية : قال الملك !
37
: أكمل الجداول اآلتية مستعينـ ا بالدرس
لتنوينا مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال
حركة التضعيف الحرف المضعف الكلمة
ـا خاص
الضـيوف
النـخيل
يغنى
حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية
الملك
الحراس
الصباح
المملكة
38
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ طفأ أنوار القصرمن أ...................................................................
؟ لماذا ظل الملك مستيقظـ ا......................................................................
: استخرج من الفقرة / ب
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد باأللف
( : ظل ) لكلمة المفردات خريطةأكمل / جـ
: أكمل عائلة الكلمات / د
:شبكة المفردات أكمل / هـ
المعنى ظل النوع
الجملة
المضاد
سألته . جاء الليل ونام الجميع وأطفأ الحراس أنوار القصر ، وظل الملك مستيقظا
أشعر بأرق شديد ، وال : قال الملك . لم تنم يا سيدى الملك ؟ لماذا: زوجته
.أستطيع النوم
الجزء األول من الدرس
فتح ........................... ...........................
حديقة
39
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ لماذا أمر الملك الحراس بإحضار البلبل................................................
ماذا وضع الحراس فى قفص البلبل ؟......................................................
: هات/ ب
" .........................الحراس" ومفرد " ............... شرائح : " معنى
(بنوا ) لكلمة المفردات أكمل خريطة/ جـ
: د الجمل االسمية والجمل الفعلية فى الجمل اآلتية حد/ د
بنى أجدادنا أهرامات الجيزة) .............................. ( .
شرح المعلم الدرس) .............................. ( .
الطبيب يعالج المرضى . ) .............................. (
الجزء الثانى من الدرس
النوع بنوا
المعنى
الجملة
المضاد
وفى الصباح .أحضروا البلبل ؛ ليغنى فى مجلسى كل مساء : قال الملك للحراس
ضعوا فيه شرائح التفاح أحضر الحراس البلبل ، وبنوا له قفصـ ا من ذهب ، ثم و
.وقطع البرتقال ، والكمثرى
40
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ لماذا اندهش الضيوف وتحير الملك................................................
ماذا فعل الحكيم ليغنى البلبل ؟......................................................
........" .............حكماء " معها وج......... " .........تعجب " ادفها كلمة مر: هات/ ب
" .................الضمير هاء" وكلمها بها " ......................... فرحان " ومضادها
:أكمل مفاتيح السياق / جـ
ة الثانيةالكلمة المساعد الكلمة المساعدة األولى المفتاح
غنى
قطفنا
-: التالية أكمل خريطة المفردات
-: ضع الفعل التالى فى جملة تبدأ به
: ) .......................................................... (فتح
الجزء الثالث من الدرس
اندهش الضيوف . دعا الملك الضيوف من كل مكان ؛ ليسمعوا صوت البلبل الجميل
حكيم قام . وتحير الملك ؛ ألن البلبل ال يغنى ، ولكنه يصدر صوتا حزينا كالبكاء
.نعم : هل تريدون سماع غناء البلبل ؟ قال الجميع فى صوت واحد : المملكة وقال
الحرية
...........................معناها
...........................مضادها ...........................نوعها
..............................................الجملة
41
باسم يرى سحابة جميله فى حلمه.
جمل مكان باسم يطلب من سحابته أن تذهب به إلى أ.
السحابة تحلق فوق البحر .
مصر أجمل مكان .
باسم يستيقظ من حلمه.
: قال باسم للسحابة . رأى باسم سحابة صغيرة ، السحابة تداعب الطيور ، والطيور فرحة بالربيع
مل مكان سحابتى الجميلة ، أنت تتحركين فى أنحاء كثيرة ، وتشاهدين مناظر جميلة ، فخذينى معك إلى أج
حلقت السحابة بباسم ساعات . هيا يا باسم نذهب إلى أجمل مكان: فكرت السحابة وفك رت ، ثم قالت .
هنا توقفت . شاهد باسم بحارا واسعة زرقاء ، وجباال عالية حمراء ، وسوداء ، وبيضاء . وساعات
لكن يا ! وما أعظم الجبال ! ما أجمل البحر: قال باسم . هنا أجمل مكان يا باسم : السحابة ، وقالت
انطلقت السحابة ، فشاهد باسم مدينة جميلة ، شوارعها واسعة ونظيفة . صديقتى ، ليس هذا أجمل مكان
هيا يا باسم نهبط ، هنا أجمل : فقالت السحابة . ، ومبانيها مرتفعة ومنظمة وأنوارها مضيئة وساطعة
ت ساعات أخرى حتى حلقت . لكنه ليس أجمل مكان هذا مكان جميل ،: قال باسم بعد تفكير . مكان مر
السحابة فوق نهر جميل ، على شاطئيه أشجار النخيل ، وحقول واسعة خضراء ، ومن بعيد تظهر
.هذا أجمل مكان : هنا استيقظ باسم وهو يصيح . األهرامات الثالثة تعانق السماء
42
الجمع المفرد المضاد الكلمة المرادف الكلمة
سحاب/سحب سحابة تسكن/ تثبت تتحرك شاهد رأى
أمكنة/اماكن مكان نعود/نرجع نذهب تالعب تداعب
أبحر/بحور/بحار بحر اتركينى خذينى تتنقل تتحرك
أخريات/أخر أخرى أقبح أجمل أسرعت انطلقت
شواطئ شاطئ هبطت حلقت جهات أنحاء
الطيور الطائر ضيقة واسعة مشاهد مناظر
مناظر منظر تحركت توقفت أضواء أنوار
أنحاء نحو نحلق/نصعد نهبط منيرة مضيئة
أنهار نهر مظلمة مضيئة ارتفعت حلقت
شجرات/شجر/أشجار شجرة يهمس يصيح تحتضن ق تعان
السموات السماء نام استيقظ يرفع صوته يصيح
مبان مبنى تختفى تظهر تبدو تظهر
أنوار نور عدوتى صديقتى المعة ساطعة
النخل النخلة مبعثرة منظمة اصحبينى خذينى
شوارع شارع ذابلة خضراء فسيحة/ رحبة واسعة
43
ى باسم ؟ ماذا رأ
رأى باسم سحابة صغيرة تداعب الطيور.
ماذا طلب باسم من السحابة ؟
طلب باسم من السحابة أن تاخذه إلى أجمل مكان .
أين تتحرك السحابة ؟
تتحرك السحابة فى أنحاء كثيرة .
ما أول ما شاهده باسم مع السحابة ؟
ا واسعة زرقاء ، وجباال عالية حمراء . ، وسوداء ، وبيضاء شاهد باسم بحار
أين توقفت السحابة ؟
ا واسعة زرقاء . توقفت السحابة فوق بحار
ماذا شاهد باسم مع السحابة فى المرة الثانية ؟
، شاهد باسم فى المرة الثانية مدينة جميلة شوارعها واسعة ونظيفة ، ومبانيها مرتفعة ومنظمة
. وأنوارها مضيئة وساطعة
ى المرة الثالثة مع السحابة ؟ماذا شاهد باسم ف
ا جميال على شاطئيه أشجار النخيل ، وحقوال شاهد باسم مع السحابة فى المرة الثالثة نهر
.واسعة خضراء ، واألهرامات الثالثة تعانق السماء
كيف تبدو األهرامات الثالثة ؟
تبدو األهرامات الثالثة من بعيد تعانق السماء.
م ؟ما أجمل مكان شاهده باس
مـــصــر : أجمل مكان شاهده باسم هو.
44
: أكمل الجداول اآلتية مستعينـ ا بالدرس
التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال
حركة التضعيف الحرف المضعف الكلمة
السحابة
الثــالثة
منظـمة
تتحركين
حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية
صغيرة
تعانق
خضراء
ساعات
45
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ ماذا رأى باسم.............................................................................
؟ ماذا طلب باسم من السحابة.............................................................
ا بين القوسين فيما يأتى/ ب : اختر اإلجابة الصحيحة مم
( مناظر –جهات –شوارع " ............................. ) أنحاء " معنى
( ر منظ –ناظر –منظار " ............................ ) مناظر " مفرد
( مكائن –أماكن –ماكينات " ............................. ) مكان " جمع
( كبيرة –شديدة –طويلة " ......................... ) صغيرة " مضاد
المفردات خريطةأكمل / جـ
المعنى الجميلة النوع
الجملة
المضاد
قال باسم . رأى باسم سحابة صغيرة ، السحابة تداعب الطيور ، والطيور فرحة بالربيع
سحابتى الجميلة ، أنت تتحركين فى أنحاء كثيرة ، وتشاهدين مناظر جميلة ، : للسحابة
هيا يا باسم نذهب إلى : فكرت السحابة وفكرت ، ثم قالت . فخذينى معك إلى أجمل مكان
.أجمل مكان
رسالجزء األول من الد
46
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ السابقة ماذا شاهد باسم كما فهمت من الفقرة .............................................
...........................................................................................................
: هات/ ب
ساعات: " ومفرد " ...................... حلقت : " معنى .................. ".......
مكان : " وجمع " ..................... أجمل : " مضاد.......................... "
المفردات بالكلمات المناسبة أكمل شبكة/ جـ
) .............................. (( : شاهد ) اذكر مفاتيح السياق لكلمة / د
: أكمل خريطة المفردات
الجزء الثانى من الدرس
ا واسعة زرقاء ، وجباال عالية . حلقت السحابة بباسم ساعات وساعات شاهد باسم بحار
.هنا أجمل مكان يا باسم : هنا توقفت السحابة ، وقالت . حمراء ، وسوداء ، وبيضاء
السماء
نهبط
...........................معناها
...........................نوعها ...........................مضادها
..............................................الجملة
47
الفقرة ثم أجب اقرأ
: أجب / أ
صف شوارع المدينة التى شاهدها باسم ......................................................
صف مبانى المدينة التى شاهدها باسم...................................................... .
: هات/ ب
" .........................أنوار " ومفرد ............. " .............انطلقت " كلمة مرادف
" ........................السحابة" وجمع " ......................... واسعة " ومضاد
" هاء الضمير " ، وخطين تحت كل كلمة بها " تاء مربوطة " ضع خط ـا تحت كل كلمة بها / جـ
:فى الكلمات اآلتية
الجميلة –ساعة –شوارعها –صديقة –اسعة الو
: ا وأكمل الشكل التالى جيد "الطفل والسحابة " درسقراءة أعد
الجزء الثالث من الدرس
طلقت السحابة ، فشاهد باسم مدينة جميلة ، شوارعها واسعة ونظيفة ، ومبانيها مرتفعة ان
.ومنظمة وأنوارها مضيئة وساطعة
أحداث القصة
: .......................................األحداث
: .......................................المكان
...................: ...........الزمان
: .......................................األشخاص
48
: دول التالى أكمل الج
الفعل المضارع الفعل الماضى الجملة
يزور عمى عائلتنا
حفرت األرانب حفرة
تدخل المعلمة الفصل
شرح المعلم الدرس
............................. (، : ) ............................. طار عائلة الكلمة أكمل
هات ثالثة جموع مختلفة لكل كلمة وأكمل الجدول
الجمع الثالث الجمع الثانى الجمع األول الكلمة
بحر
نهر
شجرة
: أكمل عائلة الكلمات
(وطنى ) ت لكلمة صمم شبكة المفردا
فكر ........................... ...........................
وطنى
49
مصر يا مهد الكرم مصر يا أرض
الهرم
أنت بدء للحضارة
أنت للعلم منارة
أنت للد ين البشارة
تحكى األمم هكذا خطـ القلم هكذا
نهرك النيل الجميل
حوله يسمو النخيل
وهو بالخير يسيل
هكذا تحكى األمم هكذا خط القلم
مصر أعظم األوطان .
مصر محراب العلم .
مصر مهد الحضارة .
مصر هبة النيل .
أمجاد الوطن الخالدة .
أحمد معروف : الشاعر
شلبى
50
الجمع المفرد المضاد الكلمة المرادف الكلمة
مهود مهد البخل الكرم العطاء الكرم
أرضون /اضأر أرض التخلف الحضارة التقدم الحضارة
منارات منارة القبيح الجميل موضع مهد
األديان الدين سماء أرض موضع النور منارة
البشائر البشارة الجهل العلم تروى تحكى
أنهار نهر الشر الخير يرتفع يسمو
العلوم العلم مسح خط الحسن الجميل
نهاية بدء الخير البشارة
يتدفق سيل ي
بداية بدء
عن أى شيء يتحدث الشاعر ؟
عظمة وأمجاد مصر وتاريخهايتحدث الشاعر عن.
بم وصف الشاعر مصر فى البيت األول ؟
وصف الشاعر مصر أنها بلد الكرم والحضارة وأرض الهرم .
51
بماذا خاطب الشاعر بلده مصر ؟
هى للعلم منارة وللدين البشارةخاطب الشاعر مصر أنها بلد الحضارة و .
ماذا تحكى األمم ؟
تحكى األمم عن عظمة مصر وتاريخها .
ماذا كتب القلم ؟
كتب القلم أن مصر أعظم األوطان ، وشعبها أكرم الشعوب ، ألنها ارض الهرم وبشارة الدين
.والسالم والخير
بم وصف الشاعر نهر النيل ؟
جميل ، حوله يرتفع النخيل وهو يجرى بالخير متدفقـ ا ر نهر النيل بأنه نهروصف الشاع .
52
:أكمل كما حفظت من النشيد / أ
: استخرج من الفقرة / ب
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد بالياء
(مو يس) المفردات خريطةأكمل / جـ
(نهر ) صمم شبكة المفردات لكلمة
النوع يسمو
المعنى
الجملة
المضاد
.............. مصر يا ............ مصر يا
............ أنت بدء
........... أنت للعلم
البشارة .......... أنت
...............هكذا خطـ ............. هكذا تحكى
الجميل ... .......نهرك
............ حوله يسمو
يسيل ............. وهو
القلم ............. األمم هكذا ............ هكذا
الجزء األول من الدرس
نهر
53
اقرأ ثم أجب
: أجب / أ
؟ بم وصف الشاعر النيل فى األبيات السابقة....................................................
ما اسم هذا النشيد الذى منه األبيات السابقة ؟..............................................
: استخرج من الفقرة / ب
" .........................شمسية " كلمة بها ال ........ ..............كلمة بها مد بالياء
((على –عن –إلى –فى )) : ضع حرف الجر المناسب مكان النقط
مصر ........... يجرى نهر النيل .
الوطن ............ الجنود يدافعون .
المكتب ......... وضع أخى الكتب .
ا ............. يذهب الفالح . الحقل صباح
: أكمل خريطة المفردات
الجزء الثانى من الدرس
نهرك النيل الجميل
حوله يسمو النخيل
وهو بالخير يسيل
ذا خط القلم هكذا تحكى األمم هك
الكرم
...........................معناها
...........................مضادها ...........................نوعها
..............................................الجملة
54
-:القراءة والمحفوظات
: اقرأ ثم أجب " البلبل والملك " من درس
. شجار وقف الملك مع زوجته فى شرفة القصر الكبير ، وهناك سمع صوتا عذبا يأتى من فوق األ
لم أسمع أجمل منه ما هذا الصوت ؟! ما أروع هذا الصوت : قال الملك
أكمل ما يلى / أ
أجمل " مضاد " .................... عذب ا " معنى........................ "
األشجار " مفرد " .................... شرفة " جمع....................... "
.................................................قف الملك مع زوجته فى شرفة القصر؟ متى و/ ب
...................................................................................ماذا سمع الملك ؟ / جـ
: استخرج من الفقرة السابقة / د
( ......................باأللف ) ، كلمة بها مد .............. ............قمرية ( ال ) كلمة بها
: اقرأ ثم أجب " الطفل والسحابة " من درس
انطلقت السحابة ، فشاهد باسم مدينة جميلة ، شوارعها واسعة ونظيفة ، ومبانيها مرتفعة ومنظمة ،
.وأنوارها مضيئة وساطعة
" ....................شوارع " مفرد ........... " ............مدينة " جمع : هات / أ
" ....................شاهد " مرادف " ..................... واسعة " مضاد
.........................................ماذا شاهد باسم ، كما فهمت من الفقرة السابقة ؟ / ب
55
" مصر " من نشيد
: األبيات ، مستعينا بالكلمات التى بين القوسين أكمل / أ
{للعلم – بدء – للدين}
للحضارة ............... أنت
منارة ................... أنت
البشارة ................. أنت
............." ........الحضارة " ، وجمع " ................. منارة " معنى : هات / ب
" ...............بدء " مضاد
....................................بم وصف الشاعر مصر فى البيت األول والثانى ؟ / جـ
: األساليب والتراكيب
: ميز الجمل االسمية والجمل الفعلية
الطائرة تطير فوق السحاب.................. () ...................
الدجاجة تلتقط الحب) ..................................... (
تقفز القرود فوق األشجار) ..................................... (
ترعى البنت أخاها الصغير) ..................................... (
حلل كل كلمة مما يأتى
حضارة
......... ....... ........... .........
مصر
........... .........
56
أكمل عائلة الكلمة
القراءة: أوال
: اقرأ ، ثم أجب " الطفل والسحابة " من درس
على شاطئيه أشجار النخيل ، وحقول مرت ساعات أخرى حتى حلقت السحابة فوق نهر جميل ،}
{ واسعة خضراء ، ومن بعيد تظهر األهرامات الثالثة تعانق السماء
: أكمل / أ
" ............. النخيل " ، مفرد " ............. نهر " جمع
" ....................حلقت " ، معنى " ................ بعيد " مضاد
....................ا النهر الجميل نهر اسم هذ: أكمل / ب
..............................................................ماذا ظهر من بعيد ؟ / جـ
: استخرج من الفقرة السابقة / د
....................شمسية ( ال ) ، كلمة بها " ................ تاء مفتوحة " كلمة بها
" ................. هاء الضمير" ى كلمة تنته
. 0
.........
حفر
.........
57
المحفوظات: ثانيـا
: اقرأ ، ثم أجب " مصر " من نشيد
نهرك النيل الجميل
حوله يسمو النخيل
وهو بالخير يسيل
" .........الخير " ومضاد " ............. نهر " وجمع " ......... يسمو " معنى : هات / أ
...................." النخيل " ومفرد
..............................................ماذا حول نهر النيل ؟ / ب
................................................بم وصف الشاعر نهر النيل فى البيت الثالث ؟ / جـ
أكمل خريطة المفردات/ د
التعبير: ثالثــا
ن جملة مفيدة رتب كلمات كل سطر : ؛ وكو
الفيل / األرانب / نزل / وادى...........................................
شعر / الملك / شديد / بأرق...........................................
النوع المعنى يسمو
الجملة
المضاد
58
البلبل / بأعذب / األصوات / غنى...........................................
جميلة / باسم / شاهد / مدينة...........................................
: حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطع صوتية
القواعد والتراكيب: ـــا رابع
: أكمل بالمطلوب أمام كل جملة مما يأتى
( حرف جر مناسب ) حديقة الحيوان ............... شاهدت الطيور والحيوانات
( الم شمسية " كلمة بها ) صباحـ ا .................. تشرق "
( الم قمرية " كلمة بها ) األرض .... ............زرع "
( حرف عطف مناسب ) محمد صديقان مخلصان ..... أحمد
الخط العربى: خامسـا
: اكتب بخط نسخ جميل
انطلق البلبل إلى األشجار والنخيل يغنى بأعذب األلحان
...........................................................................................
اإلمالء: سادسـا
اكتب ما يملى عليك
..........................................................................................................
..........................................................................................................
أشجار
........... ......... .........
باسم
........... ......... .........
59
القراءة: أوال
: اقرأ ثم أجب " البلبل والملك " من درس
وفى الصباح أحضر الحراس البلبل ، وبنوا له قفصـ ا من ذهب ، ثم وضعوا فيه شرائح التفاح وقطع
. البرتقال ، والكمثرى
" .....................البلبل " ، وجمع " ........................ شرائح " ا مرادف م/ أ
" .......................الصباح " ، ومضاد " ........................ الحراس " ومفرد
..................................................................متى أحضر الحراس البلبل ؟ / ب
......................................................................ماذا بنى الحراس للبلبل ؟ / جـ
...............................................................ماذا وضع الحراس فى القفص ؟ / د
....... / ................ ( " ) ............بنى " أكمل عائلة الكلمة / هـ
المحفوظات: ثانيـا
: اقرأ ، ثم أجب " مصر " من نشيد
:أكمل مكان النقط فى األبيات ، مستعينا بالكلمات التى بين القوسين/ أ
(مهد -بدء –للدين -أرض )
الهرم................ الكرم مصر يا ................ مصر يا
للحضارة............. ..أنت
أنــت للعلم منارة
البشارة........... أنت
........................................بم وصف الشاعر مصر فى األبيات السابقة ؟ / ب
60
: أكمل خريطة المفردات / جـ
التعبير واألساليب: ثالثـا
: حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية
اح جرس تقفز يسموصب
................................................................................................................
القواعد والتراكيب: رابعــا
: ( اسمية أم فعلية ) بي ن نوع كل جملة مما يأتى
النيل أطول أنهار الدنيا) .................................... (
يسقى البستانى األشجار) .................................... (
يشرح المعلم الدرس للتالميذ................................. ( ) ...
الحديقة بها زهور جميلة) .................................... (
المعنى الكرم النوع
الجملة
المضاد
61
: ضع حرف العطف المناسب مكان النقط مما بين القوسين
(و -فـ –ثم )
، أختى إلى المدرسة ........... أذهب أنا .
، نأكل ............ تعد أمى طعام الغذاء .
الفاكهة .............. ول طعام الغذاء ، نتنا .
الخط العربى: خامسـا
: اكتب بخط نسخ جميل
مصر هبة النيل
................................
اإلمالء: سادسـا
اكتب ما يملى عليك
...............................................................................................
...............................................................................................
62
أسرة بسمة تزور الجد فى الصيف.
حوار الجد عن صناعة المالبس.
فائدة القطن.
بسمة فخورة بالقطن المصرى.
. القرية هادئة ، شوارعها نظيفة ، هواؤها نقى . ذهبت األسرة لزيارة الجد فى القرية .. جاء الصيف
وما ! ما أبهى المنظر : بسمة تتأمل لوزات القطن . ذهب باسم وبسمة إلى الحقل ، لوزات القطن متفتحة
نزرع : ن إلى مالبس ومفروشات جميلة ؟ الجد كيف تتحول شجرة القط: بسمة تفكر وتسأل ! . أجمله
القطن فى أول شهر مارس ، وعندما تتفتح لوزاته فى شهر أغسطس يجمعه الفالحون ، ويضعونه فى
يرسل الفالحون األكياس إلى محلج القطن ؛ : الجد . وماذا بعد ذلك يا جدى ؟ : سأل باسم باهتمام . أكياس
نرسل القطن : وماذا يحدث بعد فصل البذور عن القطن ؟ قال الجد : مة قالت بس. لفصل البذور عن القطن
وماذا نفعل بالبذور ؟ : قالت بسمة . وغيرهما .. إلى مصانع الغزل والنسيج ، فتصنع المالبس والخيوط ،
تأخذها مصانع الزيوت ، فتعصرها ، وتستخرج منها الزيت ، وترسل القشرة إلى مصانع : قال الجد .
وانتهت الزيارة ، ورجعت . شكرا يا جد ى : قال باسم وبسمة . لحيوان ، فتصنع منها أجود العلف علف ا
.بسمة فخورة بالقطن المصرى وبوطنها مصر
63
الجمع المفرد المضاد الكلمة المرادف الكلمة
القرى القرية ذهب جاء حضر جاء
لوزات لوزة قذرة نظيفة ساكنة هادئة
األجداد الجد أقبح / أسوأ أبهى أجمل أبهى
األقطان القطن نحصد نزرع ثمار لوزات
أكياس كيس ملوث نقى يحصده يجمعه
محالج محلج صاخبة ة هادئ تتغير / تتبدل تتحول
أعالف علف تجيب تسأل عناية / تركيز اهتمام
القشور القشرة آخر أول يبعث يرسل
أوائل أول اهمال اهتمام عزل فصل
أوطان وطن خلط فصل يقع يحدث
جحود شكر أفضل أجود
بدأت انتهت متباهية فخورة
يستقبل يرسل تستخلص تستخرج
تعطى تأخذ طعام الحيوان علف
64
أين ذهبت األسرة ؟
ذهبت األسرة لزيارة الجد فى القرية.
من زار الجد ؟
أسرة باسم وبسمة .
متى ذهبت األسرة لزيارة الجد ؟
ذهبت األسرة لزيارة الجد فى الصيف.
صف قرية الجد.
، هواؤها نقى القرية هادئة ، شوارعها نظيفة .
متى يزرع القطن ؟
يزرع القطن فى أول شهر مارس .
ماذا يحدث بعد جمع القطن ووضعه فى أكياس؟
بعد جمع القطن ووضعه فى أكياس ،يرسل إلى محلج القطن؛لفصل البذور عن القطن .
ماذا يحدث بعد فصل البذور عن القطن ؟
ع الغزل والنسيج فتصنع المالبس بعد فصل البذور عن القطن، يرسل القطن إلى مصان
. والخيوط وغيرهما
متى يجمع الفالحون القطن ؟
يجمع الفالحون القطن فى شهر أغسطس.
ماذا نفعل بالبذور ؟
تاخذها مصانع الزيوت فتعصرها وتستخرج منها الزيت وترسل القشرة إلى مصانع علف
. الحيوان فتصنع منها أجود العلف
65
ياس القطن ؟أين يرسل الفالحون أك
يرسل الفالحون أكياس القطن إلى محلج القطن .
ما فائدة محلج القطن ؟
محلج القطن يفصل البذور عن القطن .
ما أهمية مصانع الغزل والنسيج ؟
تحول المصانع القطن إلى خيوط ثم إلى أقمشة ومالبس .
ماذا نصنع من القطن ؟
مفروشات الجميلة نصنع من القطن المالبس والخيوط والشاش وال.
متى نستخرج الزيت من بذرة القطن ؟
بعد عصر البذرة فى مصانع الزيوت.
كيف نستفيد من قشرة بذرة القطن ؟
نصنع منها أجود العلف .
كيف رجعت بسمة بعد الزيارة ؟
رجعت بسمة فخورة بالقطن المصرى وبوطنها مصر.
66
: أكمل الجداول اآلتية مستعينـ ا بالدرس
التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال
حركة التضعيف الحرف المضعف الكلمة
الصيف
نقى
تتفتـح
تتأمـل
حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية
باسم
لوزات
محلج
حون الفال
67
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ من زار الجد.....................................................................
صف القرية. ......................................................................
متى رأى الطفالن لوزات القطن ؟.............................................
: استخرج من الفقرة / ب
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد باأللف
المفردات بالكلمات المناسبة خريطةأكمل / جـ
" ..................شتاء " وكلمة مضادها .. " .................أجمل " كلمة معناها هات/ د
" ...................القرى " وكلمة جمعها
المعنى نقى النوع
الجملة
المضاد
القرية هادئة ، شوارعها نظيفة ، . ذهبت األسرة لزيارة الجد فى القرية .. جاء الصيف
.ذهب باسم وبسمة إلى الحقل ، لوزات القطن متفتحة . هواؤها نقى
الجزء األول من الدرس
68
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ متى يزرع الفالحون القطن...............................................................
ماذا وضع الحراس فى قفص البلبل ؟ ......................................................
: تخير الصواب مما بين القوسين/ ب
( تتحرك –تتبدل –تتفتح " .......................... ) تتحول : " مرادف
( الفالح –المفلح –الفالح " ......................... ) الفالحون : " مفرد
( كالهما صحيح –شجر –أشجار ......................... ) "شجرة : " جمع
( ضعيفة –قصيرة –قبيحة " ........................ ) جميلة : " مضاد
: المفردات أكمل خريطة/ جـ
: أكمل بحرف الجر المناسب ، مما بين القوسين / د
(عن -إلى –من ) . مكتبه .......... ذهب باسم وبسمة
(إلى –من –عن . ) القطن ............. نصنع الخيوط
(من –إلى –فى . ) الحقل ........... أذهب
تسأل النوع
المعنى
الجملة
المضاد
: الجد كيف تتحول شجرة القطن إلى مالبس ومفروشات جميلة ؟: بسمة تفكر وتسأل
نزرع القطن فى أول شهر مارس ، وعندما تتفتح لوزاته فى شهر أغسطس يجمعه
.فى أكياس الفالحون ، ويضعونه
الجزء الثانى من الدرس
69
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ قطن إلى محلج القطن لماذا يرسل الفالحون أكياس ال......................................
ماذا يحدث بعد فصل البذور عن القطن ؟......................................................
: هات/ ب
" .........................البذور " ومفرد " .......................... فصل " مرادف
" ..........................القطن "وجمع
: أكمل الشكل التالى / جـ
: أكمل خريطة المفردات
الجزء الثالث من الدرس
قالت بسمة . يرسل الفالحون األكياس إلى محلج القطن ؛ لفصل البذور عن القطن : الجد
نرسل القطن إلى مصانع الغزل : وماذا يحدث بعد فصل البذور عن القطن ؟ قال الجد :
والنسيج ، فتصنع المالبس والخيوط
...........تتفتح لوزاته فى ...........زرع فى ي
القطن
هادئة
...........................معناها
...........................مضادها ...........................نوعها
..............................................الجملة
70
: أكمل عائلة الكلمات
الشبكة التالية أكمل
فى جملة اسمية " القطن " ضع
: ) .......................................................... (القطن
نجمعهم
...........................معناها
...........................نوعها ...........................مضادها
..............................................الجملة
ذهب ........................... ...........................
القرية
71
فوز باسم بالمركز األول فى مسابقة القصة القصيرة.
تشجيع األسرة لباسم على قراءة القصص.
االشتراك فى المسابقة والفوز بها.
بسمة تشجع باسم.
شارك باسم فى المسابقة ، وفاز بالمركز . أقام قصر ثقافة القرية مسابقة فى القصة القصيرة للصغار
م قصر الثقافة باسما وفى حفل توزيع جوائز القصة وقف ليتسلم جائزته ، ثم أخذ يحكى . األول كر
من عمرى كنت أنصت للحكايات التى ترويها جدتى وكنت أشاهد القصص المصورة فى الثالثة .. قصته
! ما أروع تلك األيام .. وفى الرابعة كانت تروى لى أمى حكايات ناقصة ؛ ألكملها . التى تشتريها أمى
فى شهر يناير من كل . وفى الخامسة كنت أقرأ قصص األطفال المكتوبة ، وأشارك أصدقائى فى تمثيلها
كبرت . ام كنت أذهب مع أسرتى إلى معرض الكتاب ؛ لشراء القصص ، والكتب ، واألقراص المدمجة ع
شجعنى أبى وأمى على كتابة قصص أخرى ، وشجعنى معلم . وكبرت أحالمى ، وكتبت قصة قصيرة
وفى العام الماضى أخبرنى جدى عن مسابقة .اللغة العربية على نشرها فى مجلة الحائط بالمدرسة
شجعتنى أسرتى ؛ ألشترك فى المسابقة ، وقد اتصل بى قصر ثقافة . فضل قصة يكتبها أدباء صغار أل
فصفق الجميع وصفقت . القرية ، وأخبرنى أننى حصلت على المركز األول ، وأنهم سوف يكرموننى
. بسمة كثيرا ألخيها باسم
72
الجمع المفرد المضاد الكلمة المرادف الكلمة
قصور قصر الكبير الصغير أعد أقام
القرى القرية خسر فاز اشترك شارك
جوائز جائزة األخير األول حصل فاز
م يأخذ / يحصل يتسلم القصار القصيرة أهان كر
األوائل األول الطويلة القصيرة أستمع باهتمام أنصت
أعوام عام تبيع تشترى الحكاية القصة
فال األط الطفل كاملة ناقصة تحكيها ترويها
أدباء أديب الشيوخ األطفال أجمل أروع
األيام اليوم محوت كتبت المضغوطة المدمجة
ثبطنى شجعنى أحسن أفضل
حقائق أحالم تدوين كتابة
المستقبل /الحاضر الماضى فاز / نال حصل
السابق الماضى
أنبأنى أخبرنى
73
افة القرية ؟ ماذا أقام قصر ثق
أقام قصر الثقافة مسابقة فى القصة القصيرة للصغار.
فيم شارك باسم ؟
شارك باسم فى مسابقة القصة القصيرة للصغار .
ما الجائزة التى حصل عليها باسم ؟
حصل باسم على المركز األول فى مسابقة القصة القصيرة للصغار.
ماذا كان يفعل باسم وهو فى سن الثالثة ؟
كان باسم ينصت للحكايات التى تحكيها جدته وكذلك يشاهد القصص المصورة التى تشتريها
. أمه
ماذا كان باسم يفعل وهو فى سن الرابعة ؟
كان باسم وهو فى سن الرابعة تروى له امه حكايات ناقصة ؛ ليكملها .
ماذا كان باسم يفعل وهو فى سن الخامسة ؟
ة يقرأ قصص األطفال المكتوبة ويشارك أصدقاءه فى تمثيلها كان باسم وهو فى سن الخامس.
ماذا كان يفعل باسم فى شهر يناير من كل عام ؟
كان باسم فى شهر يناير من كل عام يذهب مع أسرته إلى معرض الكتاب ؛ لشراء القصص
. والكتب ، واألقراص المدمجة
من الذين شجعوا باسما على كتابة قصص ؟
هم األب واألم ومعلم اللغة العربية: سما على كتابة القصص الذين شجعوا با .
متى أخبر الجد باسما عن مسابقة أفضل قصة للصغار؟
أخبره بها الجد فى العام الماضى .
74
ما المركز الذى حصل عليه باسم فى مسابقة القصة القصيرة للصغار ؟
حصل باسم على المركز األول .
اسم ؟ لماذا اتصل قصر الثقافة بب
اتصل به ليخبره بحصوله على المركز األول .
ماذا فعلت بسمة عندما عرفت بحصول باسم على المركز األول ؟
صفقت بسمة كثيرا ألخيها باسم عندما علمت بحصوله على المركز األول .
: أكمل الجداول اآلتية مستعينـ ا بالدرس
التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال
حركة التضعيف الحرف المضعف الكلمة
كرم
جدتى
قصـة
شجع
75
حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية
شهور
الثقافة
يناير
المكتوبة
76
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ ما اسم المسابقة التى أقامها قصر ثقافة القرية ..............................................
ما المركز الذى حصل عليه باسم فى مسابقة القصة القصيرة ؟............................
: استخرج من الفقرة / ب
" .........................قمرية"كلمة بها ال ..... ................. "مربوطة " تاء كلمة بها
" .....................شمسية " كلمة بها ال " ...................... هاء الضمير" كلمة بها
( كتب ) المفردات لكلمة خريطةأكمل / جـ
:كلمات على نفس الوزن هات/ د
.................، .................. ، ...... ..........كرم ، علـم ،
النوع المعنى كتب
الجملة
المضاد
شارك باسم فى . افة القرية مسابقة فى القصة القصيرة للصغار أقام قصر ثق
كرم قصر الثقافة باسما وفى حفل توزيع جوائز . المسابقة ، وفاز بالمركز األول
القصة وقف ليتسلم جائزته ، ثم أخذ يحكى قصته
الجزء األول من الدرس
77
: أكمل خريطة المفردات
: أكمل عائلة الكلمات
( القرية ) صمم شبكة المفردات لكلمة
فاز
...........................معناها
...........................مضادها ...........................نوعها
..............................................الجملة
الماضى
...........................معناها
...........................نوعها ...........................مضادها
..............................................الجملة
........................... ........................... اشترك
ةالقري
78
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
متى كان باسم ينصت باهتمام للحكايات التى ترويها جدته؟................................
من التى كانت تشترى القصص المصورة لباسم ؟...........................................
: أكمل ما يأتى ب
عمر : " جمع .... ............" ترويها : " مرادف................... "
القصص : " مفرد " ................تشتريها :" مضاد.............. "
: أمام العبارات اآلتية ( ×) ، أو ( √) ضع عالمة / جـ
فى سن الخامسة كان باسم ينصت إلى الحكايات التى ترويها جدته )........ (
فى شهر يناير من كل عام كان باسم يذهب مع أسرته إلى معرض الكتاب )........ (
معلم اللغة العربية باسمـ ا على نشر قصصه فى الصحف شجع )........ (
فاز باسم بالمركز الثالث فى مسابقة القصة القصيرة للصغار )........ (
(أين –ماذا –من –متى ) : أكمل مكان النقط مما بين القوسين / د
........ ..................... تشرق الشمس ؟
........................... تقع قلعة قايتباى ؟
..................... الذى يعالج المرضى ؟
.................. تناولت فى الغداء اليوم ؟
ترويها جدتى وكنت أشاهد القصص فى الثالثة من عمرى كنت أنصت للحكايات التى
وفى الرابعة كانت تروى لى أمى حكايات ناقصة ؛ . المصورة التى تشتريها أمى
! ما أروع تلك األيام .. ألكملها
.
الجزء الثانى من الدرس
79
اقرأ الفقرة ثم أجب
: أجب / أ
؟ كيف عرف باسم خبر المسابقة......................................
: هات/ ب
" ............................أدباء " ومفرد " .......................... أفضل " مرادف
" ...........................األول " ومضاد " ............................... جد " وجمع
: أكمل كالمثال / جـ
: ) ....................................... (جائزة ( تبدأ بفعل ) فى جملة فعلية " جائزة " ت جمع ها
الجزء الثالث من الدرس
شجعتنى. وفى العام الماضى أخبرنى جدى عن مسابقة ألفضل قصة يكتبها أدباء صغار
أسرتى ؛ ألشترك فى المسابقة ، وقد اتصل بى قصر ثقافة القرية ، وأخبرنى أننى
.حصلت على المركز األول ، وأنهم سوف يكرموننى
قلم أقالم قلمان
................. .............. كتاب
.................. ................ ولد
80
أطفال تحب الحرية .
يبنى األطفال الوطن بالعلم.
لألطفال قلب وعقل وفكر.
السعى إلى المجد.
الجمع المفرد المضاد الكلمة المرادف الكلمة
أجيال جيل شيوخ فال أط حضرنا جئنا
الحريات الحرية الجهل العلم يتطلـع يصبو
الدنا الدنيا بطن صدر الخالص/ االنطالق الحرية
القمم القمة اليأس األمل نلعب نتراقص
حكم حكمة نهدم نبنى شبه مثل
صدور صدر الماضى المستقبل عامر ملىء
اآلمال األمل فارغ لىء م يتحقق يأتى
أطفال نحن وقد جئنا جيال يصبو للحرية
ية تتراقص فى صدر الدنيا مثل األزهار البر
نحلم بالفجر لكى يأتى والقلب ملئ باألمل
ونكد ونسعى فى الدنيا نبنى بالعلم وبالعمل
ولنا قلب ولنا عقل ولنا فكر ولنا حكمة
وبها نمضى فى رحلتنا نحو المستقبل والقمة
فاضل على : الشاعر
81
فكر أفكار نرتاح نكد الرجاء األمل
أنحاء نحو نتأخر نمضى نتعب نكد
سذاجة حكمة نشيد / نقيم نبنى
اآلخرة الدنيا تجاه نحو
القاع القمة التقدم القمة
نعمل نسعى
نستمر نمضى
لنشيد ؟ من يتحدث فى هذا ا
المتحدث فى هذا النشيد هم أطفال مصر .
إالم يتطلع جيل األطفال ؟
يتطلع جيل األطفال إلى االستمتاع بالحرية .
بم شبه الشاعر األطفال ؟
األطفال بأنهم مثل األزهار البرية الجميلةشبه الشاعر .
ماذا يفعل األطفال فى الدنيا ؟
األزهار البرية يتراقص األطفال فى صدر الدنيا مثل .
بم يحلم األطفال ؟
82
يحلم األطفال بالمستقبل السعيد.
بم تمتلىء قلوب األطفال ؟
تمتلىء قلوب األطفال باألمل .
كيف يبنى األطفال وطنهم ؟
يبنى األطفال وطنهم بالتعب واالجتهاد والعلم والعمل .
ما صفات هؤالء األطفال ؟
ستقبل بقلب وعقل وفكر وحكمة هؤالء األطفال يسعون نحو الم .
إالم يسعى األطفال ؟
يسعى األطفال نحو المستقبل والوصول إلى القمة .
فاضل على ما اسم الشاعر ؟.
: أكمل خريطة المفردات
نبنى
...........................معناها
...........................مضادها ...........................نوعها
..............................................الجملة
نكد
...........................معناها
...........................نوعها ...........................مضادها
..............................................الجملة
83
أكمل األشكال التالية
أطفال
األزهار
84
: أجباقرأ ثم / أ
: أجب / ب
؟ هذا الجيل من األطفال ما الذى تطلع إليه...................................................
؟ بم شبه الشاعر األطفال.......................................................................
: استخرج من الفقرة / جـ
" .........................قمرية"ل كلمة بها ا...................... كلمة بها مد باأللف
حلل الجمل إلى كلمات / د
أطفال نحن وقد جئنا جيال يصبو للحرية
ية تتراقص فى صدر الدنيا مثل األزهار البر
الجزء األول من الدرس
يشرح المعلم الدرس
................ ................ ................
يكتب التلميذ الواجب
............... ............... ...............
أخى يفتح النافذة
................ ................ ................
85
: كمل مما بين القوسين اقرأ ثم أ/ أ
((بالفخر –نسعى –ملىء –بالعلم ))
: أجب / ب
؟ بم يحلم األطفال.........................................................................
: استخرج من الفقرة / جـ
" .........................قمرية"كلمة بها ال ...................... كلمة بها مد بالياء
المفردات خريطةأكمل / د
وع الن األمل
المعنى
الجملة
المضاد
الجزء الثانى من الدرس
باألمل .......... لكى يأتى والقلب .......... نحلم
وبالعمل.......... فى الدنيا نبنى ........ ونكد و
86
التفسير المعنى الكلمة
البر
اإلثم
العدوان
الخير
الذنب
التجاوز
بأن نتعاون جميعا على التوسع فى – تعالى –يأمرنا هللا
عمل الخير وجميع أنواع الطاعات ، واتقاء كل ما يضرنا
.فى ديننا ودنيانا
-: تعالى –قال هللا
﴾وتعاونوا على البر والتقوى وال تعاونوا على اإلثم والعدوان﴿
-: تعالى –قال هللا
﴾ادخلوا مصـــر إن شاء هللا آمنين ﴿
يقصد فى أمان : ءامنين
-: تعالى –قال هللا
كهة والنخل ذات األكمام ۞فيها فا واألرض وضعها لألنام ۞﴿
﴾والحب ذو العصف والريحان ۞
87
التفسير المعنى الكلمة
وضعها
األنام
العصف
الريحان
مهدها
الخلق/ الناس
علف البهائم
نبات طيب الرائحة
ى مهد األرض هو الذ –سبحانه وتعالى –هللا
وبسطها لمصلحة الخلق جميعـ ا وجعل من شجرها
ومن األرض –فاكهة يأكلها الناس ويتمتعون بها
يخرج هللا الحب ذا العلف الذى هو طعام الحيوانات
كالشعير والتبن ، ويخرج أيضا الريحان ذا الرائحة
الطيبة
التفسير المضاد الكلمة المعنى الكلمة
سلك
مسيلت
مشى/ سار
يطلب
علمـ ا
سهل
الجنة
جهال
صعب
النار
يشير الحديث إلى أهمية طلب العلم فيبين
أن كل –صلى هللا عليه وسلم –الرسول
إنسان يسلك طريقـ ا يطلب فيه العلم ،
له –تعالى –وتحصيله ، يسهل هللا
طريقـ ا للجنة
قال رسول هللا صلى هللا : قال –رضى هللا عنه –عن أبى هريرة
من سلك طريقــ ا يلتمس فيه علمـ ا سهل هللا له »: -عليه وسلم
«طريقـ ا إلى الجنة
رواة الترمذى
88
-:القراءة والمحفوظات
: اقرأ ثم أجب " صغيراألديب ال" من درس
وفى الثالثة من عمرى كنت أنصت للحكايات التى ترويها جدتى ، وكنت أشاهد القصص المصورة
التى تشتريها أمى
أكمل ما يلى / أ
" ........................تشتريها " مضاد " .................... أنصت " معنى
" .......................الحكايات " مفرد " .................... جدة " جمع
.................................................ماذا كان يفعل باسم وهو فى الثالثة ؟ / ب
..................................................من التى كانت تشترى القصص المصورة ؟ / جـ
:استخرج من الفقرة السابقة / د
( ......................بالياء ) ، كلمة بها مد .......................... شمسية ( ال ) كلمة بها
: أكمل كل جملة بالكلمة المناسبة مما بين القوسين / هـ
ل –نقى –لوزات )) ((الحقل –أو
القرية هادئة ، وهواؤها..............................
إلى ذهب باسم وبسمة................................
القطن................................... بسمة تتأمل
شهر مارس ...................... نزرع القطن فى
89
: اقرأ ثم أجب " شجرة القطن " من درس
ستخرج منها تأخذها مصانع الزيوت ، فتعصرها ، وت: وماذا نفعل بالبذور ؟ قال الجد : قالت بسمة
. الزيت ، وترسل القشرة إلى مصانع علف الحيوان ، فتصنع منها أجود العلف
" .....................الزيت " ، وجمع " ........................ أجود " ما مرادف / أ
" .......................أجود " ، ومضاد " ........................ مصانع " ومفرد
..................................................................ماذا نفعل بالبذور ؟ / ب
....................................................................إلى أين ترسل القشرة ؟ ولماذا ؟/ جـ
: أمام كل عبارة ( ×) أو عالمة ( √) ضع عالمة / د
لقطن فى أول شهر يناير يزرع ا ) ( .
تتفتح لوزات القطن فى شهر أغسطس) ( .
احتفلت األسرة بحصول باسم على جائزة أفضل قصة طويلة) ( .
مخترعات سامح مغرم بال) ( .
" جيل المستقبل" من نشيد
: ضع الكلمة الناقصة فى البيتين ، مما بين القوسين / أ
نيا } {الفجر – األمل – الد
.................لكى يأتى والقلب ملىء بـ ............... نحلم بـ
نبنـــى بالعــــلم و بالعـــمل ............... ونكد ونسعى فى
" .....................األمل " ، وجمع " ................. نكد " معنى : هات / ب
" ...............الدنيا " مضاد
90
................................................................بم يمتلىء قلب الطفل ؟ / جـ
.........................................................كيف يبنى األطفال مستقبلهم ؟ / د
: األساليب والتراكيب
ن جمال : رتب كلمات كل سطر ؛ لتكو
ما / البلبل / ! / أروع / صوت...................... () ..............................
نزل / وادى / األرانب / الفيل) .................................................... (
وطنى / أجمل / هو / مكان) .................................................... (
نحمى / بالتعاون / وطننا ) .................................................... (
نحن / نحب / مصر) .................................................... (
إلى / تؤجل / الغد / ال / اليوم / عمل) .................................................... (
بوطنى / أنا / خور ف) .................................................... (
الزيت / بذور / نستخرج / من / القطن) .................................................... (
كلمة مما يأتى حلل كل
سعادة
......... ....... ........... .........
تشرق
......... .......... ...........
91
أكمل عائلة الكلمة
. 0
..........
شرب
......... . 0
..........
كتب
.........
0 0
..........
ركب
.........
92
القراءة: أوال
: اقرأ ، ثم أجب " الصغير األديب" من درس
شجعنى أبى وأمى على كتابة قصص أخرى ، . كبرت وكبرت أحالمى ، وكتبت قصة قصيرة ))
(( معلم اللغة العربية على نشرها فى مجلة الحائط بالمدرسة وشجعنى
: تخير اإلجابة الصحيحة / أ
{ حمل –حلم –حليم } ( : أحالم ) مفرد
{ ضعفت –صغرت –مرضت } ( : كبرت ) مضاد
{ أجداد –جدد –جديد } ( : جد ) جمع
.............................................بمسابقة القصة القصيرة ؟ " باسمـ ا"من أخبر / ب
.....................................................أول قصة قصيرة ؟ " باسم"متى كتب / ج
: استخرج من الفقرة السابقة / د
....................قمرية ( ال ) ، كلمة بها " ................ تاء مربوطة " كلمة بها
" ..................باأللف " ، كلمة بها مد " ................. هاء الضمير" تنتهى كلمة
أكمل خريطة المفردات/ هـ
شجع
...........................معناها
...........................نوعها ...........................مضادها
..............................................الجملة
93
المحفوظات: ثانيـا
: اقرأ ، ثم أكمل مستعينا بالكلمات التى بين القوسين " جيل المستقبل" من نشيد / أ
((صدر –جئنا –األزهار –للحرية ))
..................جيال يصبو .............. أطفال نحن وقد
البرية.................. الدنيا مثل .............. تتراقص فى
..............................................بم شبه الشاعر األطفال عندما كانوا يلعبون ؟ / ب
................................................البيتين ؟ ما اسم الشاعر قائل هذين / جـ
: ................. / ................. / .................أطفال : حلل كلمة / د
التعبير: ثالثــا
ن جملة مفيدة : رتب كلمات كل سطر ؛ وكو
الجد / فى / القرية / ذهبت / األسرة / لزيارة
....................................................................................................
بالقطن / المصرى / بسمة / فخورة
......................................................................................................
القواعد والتراكيب: رابعـــا
: ل بالمطلوب أمام كل جملة مما يأتى أكم
( حرف جر مناسب ) المطبخ ................. دخلت أمى
( الم شمسية " كلمة بها .......................... ) فتح أخى "
( م قمرية ال" كلمة بها ) السماء ليال ............... يضىء "
( حرف عطف مناسب ) الفيل يعيشان فى الغابة ........... األسد
94
الخط العربى: خامسـا
: اكتب بخط نسخ جميل
القراءة مفيدة لإلنسان
...........................................................................................
ءاإلمال: سادسـا
اكتب ما يملى عليك
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
95
القراءة: أوال
: اقرأ ، ثم أجب " شجرة القطن " من درس
نزرع : الجد . كيف تتحول شجرة القطن إلى مالبس ومفروشات جميلة : بسمة تفكر ، وتسأل }
، وعندما تتفتح لوزاته فى شهر أغسطس يجمعه الفالحون ، ويضعونه القطن فى أول شهر مارس
{فى أكياس
" .......................شجرة " ، جمع " ...................... مالبس " مفرد : هات / أ
" ......................لوزاته " ، معنى " ........................ أول " مضاد
........................................................متى يزرع القطن ؟ / ب
.......................................................متى تتفتح لوزات القطن ؟ / جـ
أكمل شبكة المفردات / د
القطن
96
المحفوظات: ثانيـا
: ب اقرأ ، ثم أج" جيل المستقبل" من نشيد
نحلم بالفجر لكى يأتى والقلب ملئ باألمل
ونكد ونسعى فى الدنيا نبنى بالعلم وبالعمل
: هات / أ
" ........................القلب : " ، و جمع " ................. نكد : " مرادف
" .............. الدنيا : " ومضاد
.......................................................بم يحلم األطفال ؟ / ب
........................................قلوب األطفال مليئة بـ : أكمل / جـ
( : .................. / ............... / ................. نحلم ) حلل كلمة / د
ساليبالتعبير واأل: ثالثـا
( : ب ) ما يكمله من العمود ( أ ) صل من العمود
( ب ( ) أ )
فاز باسم بجائزة ثم دخل المطبخ
سامح مغرم أفضل قصة قصيرة
عاد سامح من مدرسته المخترع الصغير
فاز سامح فى مسابقة بالمخترعات
97
القواعد والتراكيب: رابعــا
: ضع حرف الجر المناسب مكان النقط مما بين القوسين
(فى -من –إلى –عن )
اإلسكندرية .. .............سافرت مع أسرتى .
الزهرية ..................... وضعت األزهار .
قول الحق .............................. ال أحيد.
النخلة ............................... نأخذ البلح .
الخط العربى: خامسـا
: اكتب بخط نسخ جميل
أنا فخور بوطنى
................................
اإلمالء: سادسـا
اكتب ما يملى عليك
...............................................................................................
..............................................................................................
