스마트 교육동향 작성일: 2012-01

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박상윤

사)미래기술협회 교육사업본부장

010-3346-7617

zyro@naver.com

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목차

1. 강의개요

2. 강사소개

3. 스마트교육의 방향과 추진과제

4. 모바일트렌드와 스마트 IT의 이해

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교육과정 개요

강의명 • 스마트 교육의 동향 및 모바읷트렊드

강의 특징과

기대효과

• 스마트 교육의 이해와 추짂배경 및 목표

• 클라우드 교육기반조성의 과제 브리핑

• 다양핚 사례를 통핚 모바읷트렊드 및 기술의 이해

교육대상자 • 초등 1정 연수교사

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강사소개

성명 내용

경력

○ 現 사) 미래기술협회 교육본부장, 주) 와이즈커넥트 대표

○ 現 지식경제 기술혁싞 평가위원, 경기모바읷 센터위원, 대중소 협력재단 비즈멘토

○ 前 가천대학교 뉴미디어과 겸임교수

○ 前 KT올레REP BM개발팀 , SK C&C 젂자정부 사업담당, 중앙선관위 사이버홍보

담당, 홍익읶터넷, 삼성영상사업단 PD

저서

○ 웹프로젝트 스타읷가이드 2003년, 프리렉

○ 3읷만에 끝내는 스마트 비즈니스 가이드, 2011년 북포유

○ 성공창업패키지 교재작성(소상공읶짂흥원) 3권[2010~2011]

강의

○ 스마트 교육 특강 (젂국 8개 교육청 9800여명, 2011)

○ 앱창업 비즈니스 젂략 강의(4회, 소상공읶짂흥원, 2010)

○ 앱비지니스 모델기획강의 (4회, 소호짂흥협회, 2010-2011)

○ 대학 모바읷특강 (계명대, 경원대 등 5회 2010-2011)

스마트교육의 방향과 추진과제

출처 : 한국교육학술정보원(KERIS)

미래학교

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스마트 교육의 개념

학습자 역량 강화를 위한 지능형 맞춤 학습 체제로 교육환경, 교육내용, 교육방법 및 평가 등

교육체제를 혁신하는 동력

출처 : 한국정보화진흥원(2011)

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추진배경 (출처: 국가정보화전략위원회ㆍ교과부, 2011.6.29)

교육홖경 변화

○ 11년 말 스마트폰 가입자 2,000만명 (방통위, 2011)

○ 서울특별시, ’15년 스마트기기 보급률 80% 이상예측 (스마트서울 2015,

2011)

○ 3D, 증강현실, 게임 등을 적용핚 실감형·체험형 융복합 교육콘텐츠 부각

정보기술기반의 창

의적 학습사회의 가

속화

○ 핚국 PISA(국제학업성취도 평가)에서 DRA에서 최고의 성적

○ 핚국의 정보통싞 강국의 이미지

○ 이러닝 초·중·고교생의 이용률은 74.4% (지경부, 2010)

○ 18개 사이버대학, 83,222명 재학 중(교과부, 2011)

○ 국내 이러닝 시장 ’10년 22,458억원(‘07년 대비 30% 증가)(지경부,

2010)

사회경제적 변화로

읶핚 새로운 수요

발생

○ 학령읶구(6~21세) 2030년 616만으로 1970년의 젃반 수준(통계청,2011)

○ 젂체 실업률(3.2%, 81만9천명) 대비 15세～29세 청년실업률(7.3%, 31만

1천명)(통계청, 2011)

○ 고비용 저효윣의 교육(대학 등록금 반값)

○ 미래에는 현재 직업의 80%가 사라질 것임

○ 글로벌 교육은 산업이다.(교육산업은 미국의 4위, 핀랜드의 교육관광)

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추진배경 ARPA-ED

오바마 정부

− 2월 20조달러 투자

− 교육선진연구과제원(Advanced Research Projects Agent-

Education;ARPA-ED)

ARPA-ED

− Providing Highly Personalized Instruction

− Rethinking Curricula

− Providing Teachers Powerful Tools

− Leveraging Collaboration

− Targeting Job Training

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스마트 교육 (출처: 국가정보화전략위원회ㆍ교과부, 2011.6.29)

1. 클라우드 교육서비스 기반 조성

2. 맞춤형 디지털 교과서 개발 및 적용

3. 온라인 수업 활성화

4. 온라인을 통한 학습진단 처방 체제 구축

5. 교원의 스마트 교육 실천 역량강화

6. 교육콘텐츠 공공목적 이용활성화

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추진배경

목적

− 고비용 저효율의 구조에서 탈출

− 학생 : 질향상

− 학교 : 비용절감

− 교수 : 생산성 향상

방법

− IT기반의 학생주도적 능동적 학습

전제조건

− 역량 기반의 학습

− 표준화 , 개별화

− 교사의 자기역량 계발

− IT기반, 글로벌 스탠더드

출처 : 임진혁(2011)

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스마트교육 추진실행계획(출처 : 교과부, 2011.10.13)

1. 디지털교과서

개발 및 적용

○ 12년까지 법·제도 정비 완료, ’13년까지 학습 모델 개발

○ 15년까지 초·중·고 디지털 교과서 개발 완료, 서책형 교과서와 병행 추짂

2. 온라읶 수업 홗

성화

○ IPTV, 사이버가정학습 등 기존의 경험을 살려 온라읶 수업 홗성화 촉짂

○ 15년까지 온라읶 수업 도입 학교 비윣 30%

3. 온라읶 평가 제

체 구축

○ 클라우드 기반의 국가영어능력평가 시험 읶프라 구축·확대

- 11년 500개 고사장 15,000명 동시 접속 → ’12년 총 1,100개 고사장

33,000명 동시접속

○ 온라읶 기초학력짂단 도입 시도 : 4개 시·도(‘12년) → 젂 시·도(’15년)

4. 교육콘텐츠 공

공목적 이용 홖

경 조성

○ 12년까지 교육콘텐츠 저작물 공정이용 법적 근거 마렦

○ 교육콘텐츠 저작물 공공목적 이용 제공 : ‘15년까지 20,000건 이상

<자료문의> 교육정보화 과장김두연(2100-8611), 서기관 정병호(2100-8607), 연구사 장인자(2100-6182)

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스마트교육 추진실행계획(출처 : 교과부, 2011.10.13)

6. 교원의 스마트

교육 실천 역량

강화

○ 스마트교육 지원체제 마렦, 스마트교육 연수 과정 개발·보급 (‘12년)

○ 스마트교육 어드바이저 양성 : 2,880명(‘12년) → 5,760명(’13년) →

11,200명(‘15년)

7. 클라우드 교육

서비스 기반 조

성

○ 스마트교육 표준 플랫폼 ISP 수립(‘12년) 및 구축(’13년)

○ 클라우드 기반 단말기 젂홖 비윣 : 30%(‘13년) → 60%(’14년) →

90%(‘15년)

5. 역기능 해소를

위핚 정보통싞

윢리교육 강화

○ 읶터넷 과다사용 대응 상담사 배치 : 50명(’12년)→80명(’13년)→100

명(’14년)

○ 역기능 해소 관렦 예방교육, 콘텐츠개발, 연수과정 운영 시에 읶성교육 프로

그램을 포함 또는 병행 운영하여 청소년의 건젂핚 가치관 확립

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클라우드 교육서비스 기반조성(案) 과제

학교 정보 인프라의 단계적 구축 교육용 스마트기기의 단계적 보급

교육 콘텐츠 오픈마켓 조성 스마트교육 표준 플랫폼 개발

클라우드 교육 서비스기반조성

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학교 정보 인프라의 단계적 구축(案)

무선 인프라 시범학교 운영 후 이용행태 분석을 통해 최적의 구축방안 도출

기술 발전을 고려한 차세대 무선인터넷망 구축을 통해 대용량 대역폭 확보 필요

출처 : 한국정보화진흥원

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교육용 스마트기기의 단계적 보급(案)

교육 목적의 스마트기기 및 표준 플랫폼 가이드라인 개발

소외계층을 위한 통신비 지원 및 단말기 보급

클라우드 기반의 단말기 : 가볍고 이동이 가능하며, 클라우드 인프라에 저장된 콘텐츠를 무선

인터넷 등을 통해 다운로드 받아 다양하게 활용할 수 있는 단말기

출처 : 한국정보화진흥원

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교육 콘텐츠 오픈마켓 조성(案)

교육 콘텐츠 오픈마켓 구축을 통해 교사, 교육업체, 학생 등 교육 당사자의 참여와 공유를 유도하여

클라우드 기반의 교육 콘텐츠 오픈마켓 구축

출처 : 한국정보화진흥원

개방형 N-스크린 플랫폼을 통해 공공기관, 교사, 교육업체, 학생 등이 자유롭게 다양한

형태의 교육서비스(디지털교과서, 채널방송, VoD, 앱, CUG 등)의 서비스를 개발하고 이용할 수

있는 콘텐츠 유통플랫폼 환경

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스마트교육 표준 플랫폼 개발(案)

N스크린 교육서비스 구현을 위한 표준 규격 연구를 선행 실시하여 타당성 확보

출처 : 한국정보화진흥원

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추진일정(案)

2012년 2013년 2014년 2015년

구축방식 검증

시험·검증 인프라 단계별 구축

표준플랫폼 규격 개발 및 시험·검증

콘텐츠

저작도구 개발 표준플랫폼 고도화

ISP 수립 오픈마켓 시범 구축 오픈마켓 구축, 운영

스마트 학교

인프라 구축

스마트교육 표준플랫폼 개발

교육콘텐츠

오픈마켓

교육콘텐츠

개발 개발방향 정립

개발표준 마련

연구학교 운영 교육 콘텐츠 개발

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교육콘텐츠 공공목적 이용환경

OER

− OER(Open Educational Resources, 교육자원공개)는 교수자, 학생, 학습자들이 교육, 학습 등에 활용

할 수 있도록 공개적으로 제공되는 무료 교수-학습 자료

− 대표적인 OER 기관으로는 MIT, UNESCO, GLOBE 등이 있으며, OER은 CCL(Creative commons

licence)에 의해 탑재 정보에 대해 무료 개방 조건

OCW

− KOCW(Korea Open CourseWare): www.kocw.net

우리나라의 한국교육학술정보원에서 국내 OCW를 총괄하는 대표 사이트

− 펭귄스텝: http://www.penguinstep.net/

숙명여대 김형률 교수가 운영. 미국 아이비리그 대학 강의, 세계 각국의 주요 뉴스, 외국인을 위

한 영어공부 동영상, 유명인의 특강과 인터뷰까지 다양한 동영상으로 채워져 있다.

− 한국오픈코스웨어콘소시엄(KOCWC): www.kocwc.org

고려대, 부산대, 서울산업대, 인하대, 한동대 등 국내 17개 대학 참여.

− 숙명여자대학교 스노우: www.snow.or.kr

해외 대학을 비롯해 TED 강의, 국내 강의까지 아우른다.

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글로벌 수업 예시

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IPTV 활용 예시

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클라우드 컴퓨팅 적용 교육사례

버지니아 공대 사례

− 2천명의 학생들이 기초수학 수강

교수 10명, 강사 13명, TA 15명이 38분반으로 나누어 강의

− 과목 재설계

웹기반의 자가학습 방식으로 대체

500대의 컴퓨터가 설치된 대형화면, 7일, 24시간 개방

2명의 교수가 지도 및 감독, 필요시 조교들이 개별지도

울산과기대 사례

− 3학점의 3시간의 시수가 아닌 2시간으로 줄임

− 비용절감 및 교육의 질향상

− 교수는 수업시수가 줄어 좋고, 학생은 수업

시간에 개별학습이 가능하여 좋다

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클라우드 기반 교육서비스 예시

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오픈마켓 중심의 콘텐츠 생태계 예시

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교원의 스마트 역량 강화

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온라인 수업활성화 예시

스마트기기를 활용한 교육서비스 (’11년 방통융합 서비스 시범사업, 방통위 / 한국정보화진흥원)

다양핚 서비스 모델 제공

N Screen 기반 인프라 구축

교육소외 지역을 대상으로 하는 시범 서비스

스마트교육 최첨단 IT

기술을 접목핚 교육서비스

사교육비절감

서비스품질

언제, 어디서나

집중력향상

PC 아이패드

강사

강의

문제출제/채점

TV

출처 : 한국정보화진흥원

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온라인 수업활성화 예시

원거리의 강사가 라이브샘 교실에 모여 있는 학생을 대상으로 수업 진행

iPad, iPhone을 사용한 학생과 강사간 인터렉션 강화

보조강사

강사

학생마다 iPAD 제공

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온라인 수업활성화 예시

강사 스튜디오 교실

강사

학생 학생

IPTV

시청 시청

• 강의 진행

• 강의 진행 보조 수단

• 강사와 대화 수단 • 교재활용

강의관리

TV 컨트롤 보조강사

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스마트 IT기반의 교육 접근방향 (案)

학습의 연속성

교육체험의 극대화

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모바일 활용으로 학습의 연속성 강화

다양한 디바이스에서 콘텐츠를 Seamless하게 공유, 소비가 가능한 환경

개별적 디바이스 스마트단말간 융합 (N-Screen)

PC 중심

사용자

DID

PC 스마트폰

단순서비스 (독립) 기기별 서비스 (매체별) 통합 환경 (One Source Multi Use)

스마트TV

PAD

정보가전

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모바일 활용으로 학습의 연속성 강화

출처 : 스마트 교육 추진전략 (국가정보화전략위원회ㆍ교과부, 2011.6.29)

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다양한 기술을 접목으로 교육체험 극대화

감각적이고 직관적인 이용자 인터페이스/경험 제공

− 음성인식, 동작 및 얼굴인식, 터치방식 등

고실감형 교육 서비스 (3D, 홀로그램 등)

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스마트교육 서비스 모델(예시)

AR/홀로그램 기능 3

스마트 전자칠판 1

디지털교과서 2

같이 문제 풀어보자

출처 : 한국정보화진흥원 소셜 러닝 4

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스마트교육 활용 기술

모바일 트렌드와

스마트 IT의 이해

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모바일 Device의 확산

각 시대별로 킬러컨텐츠(SW)가 하드웨어의 확산을 촉발시킴

인프라를 활용하는 킬러 Device와 컨텐츠필요

10배의

디바이스 활용

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피쳐폰 vs 스마트폰 추월

2010년말 700만 가입자에서 현재 (11년 10월말기준) 2,000만 가입자 폭증

‘국내 스마트폰 가입자 누계현황’(방통위, 2011.09)

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Pc시장의 잠식

2012년 전체 pc시장대비 스마트폰 추월-> PC로 하던 행위가 모바일 Device로

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이동통신기술의 세대별 진화

’03년 3G 출시, ’08년 스마트폰 시장의 본격적인 성장

’11년 4G 출시, 5년후 ‘15년 이후의 모바일 세상의 변화?

약 50배의

데이터 대역폭 확보

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방송통신기술의 발전

실감형/체험형

융복합 콘텐츠

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4G이후의 모바일 환경변화

출처 : LG Business Insight 2011 4 6

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스마트폰의 탄생

Sensor Computing

Social Computing Cloud Computing

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스마트 활용기술

QR코드

http://media.paran.com/news/view.kth?dirnews=829146&year=2011

출처 : http://qoongr.tistory.com/9

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스마트 활용기술

증강현실

- http://petitinvention.wordpress.com/2008/02/10/future-of-internet-search-mobile-version/

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유비쿼터스 컴퓨팅

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유비쿼터스 컴퓨팅

우리는 유비쿼터스적이고 분산된 형태의

컴퓨터를 보게 될 것입니다.

아마 컴퓨터라는 것이 장난감, 아이스박스,

자전거 등 가정 내 모든 물건과 공간에 존재

하게 될 것입니다.

MIT大 니콜라스 네그로폰테, 1974

Smart Phone

Tablet PC

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클라우드 서비스 (Cloud Service)

클라우드 서비스 (Cloud Service)

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디지털 콘텐츠 오픈마켓

새로운 시장의 콘트롤 타워, 앱스토어

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앱스토어 시장

교육콘텐츠의

상업적 수요기반

App.

SNS

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Why Mobile?

기술이 발달하고, 복잡할 수록 사람들은 감성적인 것을 원한다

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Why Social?

인간은 사회적 존재이다

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모바일/ 소셜혁신이 가져온것

개인의 힘이 강해짐

개인들이 연결된 Weak-Tie의 가치

소비자 중심의 경제

The World is Changing

Students are Changing

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디지털 네이티브

24시간 ‘온라인’ 연결 일·여가 즐기며 산다

개성 중시하면서도 협업을 중시한다 - Collaborative

소셜미디어를 통해 세상과 소통 – Gobal View

베이비붐세대 1955~1964 경제성장의 핵심, 상업주의, 자본주의중심, 읷괄적이고 공통의 가치

추구 , 수직적읶 사회구조, 책으로 학습, 컴퓨터 세대

X세대 1965~1976 경제부흥의 핵심, 싞자본주의, 자유주의, 개방적읶 개성 중시, 대중

적 가치 추구, 수직적이면서 수평적읶 가치추구, 읶터넷 세대

N세대 1977~2000 수평적읶 사회구조추구, 참여적가치와 개읶적읶 가치 동시추구,

개방과 협업, 모바읷 세대

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소셜 네트워크

약한 고리와 상호신뢰 기반의 사회

The Strength of week ties - Mark Granovetter

1929, 프리지스 캐런시(Frigyes

Karinthy)의 이론

1997, Sixdegrees.com

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소셜미디어 - 트위터

마이크로 블로그 서비스 (한줄 블로그, 유무선 통합블로그, 미투데이)

− 트위터 이용자는 36배 증가 (2010. 01~2011. 07, 스마트폰 가입자 기간대비 16배 성장)

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소셜플랫폼 - 페이스 북

소셜네트워크 서비스에서 소셜 플랫폼으로

− 미국인의 73%, 사용시간 평균 67분(남성기준) , [출처: 코리안 클릭 2011.07]

Facebook 회원 7월 현재 7억명(전세계)

주식가치 500억달러

마크 주커버그 175억달러 (핚화 21조원)

(출처 : 매일경제 2011.01.06)

동영상/소셜네트워크(3분).mp4

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소셜미디어의 비교

실시간성과 간단함, 그리고 강력한 유통파워

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소셜미디어 마케팅

제품과 서비스에 대한 정보출처 신뢰도 순위(2008, Forrester Research)

− 친구(83%) > 미디어(75%) > 제조사(69%) > 전문가(63%)

프로슈머는 기존 소비자와는

달리 생산활동 일부에 직접 참여하는데, ……..

또핚 이들은 인터넷의 여러 사이트에서

자싞이 새로 구매핚 물건(특히 전자제품)의

장단점, 구매가격 등을

다른 사람들과 비교, 비판함으로써

제품개발과 유통과정에

직간접적으로 참여핛 수 있다.

출처: 위키백과 검색 '프로슈머' 중

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관계의 가치

페이스북 추천 1회가 만들어내는 사이트 유입수 11회 (전체평균7회)

Eventbrite, SNS와 이메일을통한 추천1회의경제적가치(2010. 10. 24)`

페이스북‘Like’: 2.52달러 이메일: 2.34달러 링크드인공유: 0.90달러

트위터트윗: 0.43달러

전체평균: 1.78달러

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관계중심의 웹

Hyperlink = Search = Social

데이터 중심 > 관계중심으로

검색 >구독

On

Off Virtual

사람중심

SNS

FUN

직접참여 소통

새로움

Seamless N-Screen

UX

Smart

Social

Fundamental

Cloud

Innovation

감사합니다.

박상윤 010-3346-7617 zyro@naver.com