VALORACIÓN Y ABORDAJE DE PROCESOS DE DESARROLLO

APRENDIZAJE Y SUS DIFICULTADES

PUNTUACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS, ANÁLISIS

ESTADÍSTICO Y CUALITATIVO DE LOS RESULTADOS

NOVIEMBRE 13 DE 2012

AGENDA

• Instrumentos para la puntuación: EJEMPLO

- Análisis Estadístico

Gráficas de resultados

- Análisis cualitativos

• Preguntas

• Ejercicio práctico por colegio

INSTRUMENTOS PARA LA PUNTUACIÓN

• Análisis Estadístico

• Análisis Cualitativo

Puntuación del cada estudiante

Resultados del grupo evaluado

Resultados del grupo por procesos: psicoafectivos, cognoscitivos, factores neuropsicológicos, lenguaje, psicomotricidad y desarrollo del pensamiento lógico matemático.

ANÁLISIS ESTADÍSTICOAPLICATIVO

Resultados del grupo por procesos

Número de estudiantes evaluados

Barras de resultados de cada proceso en E, B/A y E/P

ANÁLISIS ESTADÍSTICOGRÁFICAS

COLEGIO: GRADO

Número de estudiantes evaluados en total

Estudiantes que presentan procesos por debajo del nivel esperado

Estudiante: Procesos por debajo del nivel esperado para cada caso

ANÁLISIS CUALITATIVORESULTADO POR GRUPO

EVALUADO

COLEGIO: GRADO

Resultados grupales de procesos psicoafectivos

Resultados grupales de procesos cognoscitivos y factores neuropsicológicos

Resultados grupales de procesos de lenguaje y psicomotricidad

Resultados grupales de procesos del pensamiento lógico matemático

ANÁLISIS CUALITATIVORESULTADO DE LAS

GRÁFICAS

EJEMPLO

COLEGIO: JUAN EVANGELISTA

GOMÉZ

LOCALIDAD: SAN CRISTOBAL

CURSO: TRANSICIÓN

N0 ESTUDIANTES: 9

EJEMPLOANÁLISIS ESTADÍSTICO

EJEMPLO

GRÁFICAS DE RESULTADOS POR

PROCESOS

GRÁFICAS DE RESULTADOS

GRÁFICAS DE RESULTADOS

GRÁFICAS DE RESULTADOS

GRÁFICAS DE RESULTADOS

EJEMPLO

ANÁLISIS CUALITATIVO

DOCUMENTO WORDANÁLISIS DE ESTUDIANTES

CON PROCESOS POR DEBAJO DEL NIVEL ESPERADO

EJEMPLO

DOCUMENTO WORDANÁLISIS DESEMPEÑO GRUPAL

POR PROCESOS

PROCESOS PSICOAFECTIVOS

PROCESOS COGNOSCITIVOS Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS

LENGUAJE

PROCESOS PSICOMOTORES

PROCESOS DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO