Oppijoiden ja huoltajien näkemyksiä arvioinnistaOppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa

Heikki Laivamaa

Kohti parempaa arviointia

– huoltajien ja oppilaiden puhettahyvästä ja huonosta arvioinnista

Millaisia ovat perusopetuksen ja lukiokoulutuksen arviointikäytänteet oppijoiden ja huoltajien mielestä?

● Kannustavan palautteen merkitystä korostettiin

opettajien, oppijoiden ja huoltajien vastauksissa

(opintojen aikainen arviointi)

● Päättöarvioinnissa:

○ oppijat pitivät saamaansa arviointia melko reiluna

○ huoltajat kuvasivat arviointia melko osuvaksi ja

oikeudenmukaiseksi.

● Oppijat pitivät käyttäytymisen arviointia

oikeudenmukaisena

29.3.2019

3

Millaisia ovat perusopetuksen ja lukiokoulutuksen arviointikäytänteet oppijoiden ja huoltajien mielestä?

● Huoltajat eivät juuri kyseenalaistaneet opettajien tekemiä

arviointeja.

● Vuorovaikutteisten arviointimenetelmien käytto ja koettu hyodyllisyys oppijoiden mielestä melko vaatimatonta

4

Opettajan antama arviointi huoltajan näkemänä

5

Opinnoista innostuneisuus ja arvioinnin läpinäkyvyyden kokemus

6

Opettajilla ja rehtoreilla on yleisesti ottaen positiivisempi kuva arvioinnista kuin oppijoilla ja huoltajilla

7

8

Millainen on arviointikulttuuri?

● Kodin ja koulun arviointikulttuuriin liittyvä vuorovaikutus on varsin tiivistä

alaluokilla, mutta vähenee yläluokilla ja lukiossa.

● Huoltajien mukaan arviointiin liittyvässä viestinnässä/vuoropuhelussa olisi

parannettavaa.

9

Millainen on arviointikulttuuri?

● Vuorovaikutteisia arviointimenetelmiä käytettiin vain jonkin

verran ja niistä koettu hyöty oli varsin vaatimatonta

oppijoiden mielestä:

○ Oppijoiden kanssa arviointia suunniteltiin lähinnä

lukioissa

○ Myös itsearviointi oli hiukan yleisempää lukiossa

10

Vuorovaikutteisten arviointimenetelmien käyttö ja koettu hyödyllisyys oppijoiden mielestä melko vaatimatonta

Kouluissa käytetyt

Vuorovaikutteiset arviointimenetelmät ja niiden hyodyllisyys oppimisessa oppijoiden mukaan (n = 4 687– 4 825)

11

Millaista on hyvä arviointi oppijoiden mielestä? (n = 3917)

Miten

arviointia

pitäisi

kehittää?

Huoltajien

vastaukset

● Oppijoille ja huoltajille arvosanojen muodostumisperusteet eivät

olleet yhtä selkeitä kuin opettajille ja rehtoreille.

● Käyttäytymisen arvioinnissa oppijoilla ei ollut selkeää näkemystä

arvosanan muodostumisen perusteista. He pitivät sitä kuitenkin

oikeudenmukaisena.

● Oppijoiden mukaan persoonalla oli vaikutusta oppiaineen

arvioinnissa esim. tyoskentelytaitoihin.

● Huoltajien mukaan arviointiin liittyvässä

viestinnässä/vuoropuhelussa olisi parannettavaa.

● Vuorovaikutteisten arviointimenetelmien kehittäminen?

● Palautteenannon oikea-aikaisuus ja kohdentaminen?

14

Mitä kehityskohteita?

Keskustelu

Kiitos!

…Lisää aiheestaarviointiraportissa ja arviointihankkeen

omilla sivuilla https://oppimisenarviointi.karvi.fi

www.karvi.fi